第一篇：家長委員會工作典型經(jīng)驗(yàn)材料 Word 文檔

家校溝通化春雨，和諧校園潤童心

青州市彌河小學(xué)

我校家長委員會以“讓每個學(xué)生都擁有一個學(xué)習(xí)的家庭，讓每位家長都能與孩子一起成長”為工作理念，緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮家長委員會的資源優(yōu)勢，在推進(jìn)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮教育督導(dǎo)的功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有力的保障。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

多年來，學(xué)校堅(jiān)持“建立三級機(jī)構(gòu)、成立兩支隊(duì)伍、落實(shí)一個目標(biāo)”做法。（1）三級機(jī)構(gòu)：在家長和教師推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了班級、年級和校級家長委員會，并經(jīng)全體家委會成員推薦產(chǎn)生了校家委會正、副主任。（2）兩支隊(duì)伍：建立了由校長任組長，分管副校長、部門負(fù)責(zé)人、家委會主任共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了由副校長為組長，以年級組長、班主任為主體的家教指導(dǎo)工作小組。（3）一個目標(biāo)：各級組織職責(zé)明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培養(yǎng)成為具有綜合實(shí)踐能力、個性健全發(fā)展、適應(yīng)未來需求的優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)而努力奮斗。

二、制訂計(jì)劃，完善制度

為了使家長委員會工作落到實(shí)處，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，修訂了《彌河小學(xué)家長委員會工作章程》、制定了《彌河小學(xué)家長委員會工作計(jì)劃》，使大家做到目標(biāo)清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實(shí)開展。為充分發(fā)揮學(xué)校、年級、班級三級家長委員會的職權(quán)，學(xué)校還相應(yīng)建立了《家校聯(lián)系制度》、《家長代表大會制度》、《家長督導(dǎo)評價制度》、《家長日常工作例會制度》等，開設(shè)了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。

另外，為確保家長學(xué)校教學(xué)活動的按計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校建立了“學(xué)生考勤制度”、“優(yōu)秀學(xué)生評比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學(xué)生的課堂效率，也保證了良好的聽課紀(jì)律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優(yōu)秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。

三、落實(shí)活動，保障權(quán)利

1、駐校辦公，保障家長對學(xué)校的管理監(jiān)督權(quán)

為了將家委會工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校試行了家委會“駐校辦公”制。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動，家長委會參與了學(xué)校日常管理的全過程。每2個月，家長委會召開例會，既有部門領(lǐng)導(dǎo)向家長委會匯報(bào)工作、征詢意見；也有家長委會成員對在駐校辦公中發(fā)現(xiàn)的問題予以討論并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、家長督學(xué)，保障家長對學(xué)校的評議決策權(quán)。

（1）參與問卷評議。每學(xué)期，我們都開展家長問卷調(diào)查工作。問卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個方面，使我們及時掌握家長對學(xué)校的綜合評價。在一年一度的中層干部述職評議活動中，我們都邀請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學(xué)校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識。

（2）參與評優(yōu)推薦。在學(xué)校開展的各項(xiàng)大型公開評比活動中，學(xué)校邀請部分家長來校當(dāng)評委，他們客觀真實(shí)地反映了學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生在校行為的評價。通過匯總統(tǒng)計(jì)，我們把家長的滿意度等信息及時反饋給有關(guān)老師。家長意見建議反饋給校長室，促進(jìn)了家長對教學(xué)的監(jiān)督權(quán)。確保了檢查評比工作的公開、公平、公正（3）設(shè)立校長信箱。讓家長支持學(xué)校工作，我們必須廣泛聽取家長的意見和建議，校長信箱的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長提出：放學(xué)時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全因素。學(xué)校立即召開行政會議，加強(qiáng)行政值班力度，進(jìn)行徹底整改。現(xiàn)在，各班學(xué)生喊口號出校門，秩序井然，家長反響良好。

3、開放校園，保障家長對教育的知情參與權(quán)。

（1）家長開放日。學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們拿著“聽課證”，從教室走到操場，走到食堂，從語數(shù)外聽到活動課，從教師談到校長，幾乎學(xué)校的每一個角落都經(jīng)受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近——學(xué)校是可愛的，教師是可親的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是有趣的。家長對學(xué)校的辦學(xué)是滿意的。

（2）學(xué)生報(bào)喜制。為了發(fā)展學(xué)生的個性興趣特長，鼓勵學(xué)生積極參與各類競賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開展了學(xué)生報(bào)喜制活動。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，運(yùn)動員在比賽中勝利了、文藝隊(duì)的隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)活動中獲獎了、學(xué)生獲得各級榮譽(yù)稱號時，一張張喜報(bào)帶著一份份驚喜滋潤著學(xué)生家長的心田，讓家長對學(xué)生在校的活動情況有了更充分的了解，同時也更支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（3）活動參與制。在學(xué)校開展的各類教育、教學(xué)活動中，都會出現(xiàn)我們家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，有家委會代表的匯報(bào)；《感恩父母暨親子共成長》專家報(bào)告會上，除了教師、學(xué)生，家長也積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)“歡迎新同學(xué)”主題班會中，更可以看到家委會成員和師生歡樂共慶的場面。（4）學(xué)習(xí)授課制。家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來，這樣才能形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長學(xué)校是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。我們利用《成功家教啟示錄》、《牽手兩代》以及本校家長的育兒經(jīng)驗(yàn)對家長進(jìn)行實(shí)效培訓(xùn)。向全校家長傳遞教育子女的新理念、新信息。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住、聽得進(jìn)、有收獲。每次活動結(jié)束，教師都主動與家長交流，聽取家長對授課內(nèi)容的反饋，不斷改進(jìn)和提高授課質(zhì)量。

在今后的工作中，我們將一如既往地深入開展工作，通過家長委員會，讓廣大家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理，同時引導(dǎo)家長更科學(xué)的對待教育、對待孩子的成長，有效的支持學(xué)校教育，充分行使家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)，對學(xué)校教育提出合理化的建議，形成學(xué)校、家庭、社會共同辦學(xué)、發(fā)展教育的良好局面。

第二篇：家長委員會工作典型經(jīng)驗(yàn)材料

2015年陽城縣家長委員會工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

家校溝通化春雨，和諧校園潤童心

義城完小

我校自成立家長委員會以來，以“讓每個學(xué)生都擁有一個學(xué)習(xí)的家庭，讓每位家長都能與孩子一起成長”為工作理念，緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮家長委員會的資源優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)校民主化管理，在教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮教育和督導(dǎo)功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有力的保障。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

幾年來，學(xué)校統(tǒng)一組織下，在家長和教師推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了班級、校級家長委員會，并經(jīng)全體家委會成員推薦產(chǎn)生了家委會正、副主任，建立了由校長任組長，政教主任、教導(dǎo)主任、家委會主任共同參與的校級家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組。建立完善了家長委員會各項(xiàng)管理規(guī)章制度，學(xué)校設(shè)立了家長委員會專用辦公室，以滿足家長們?nèi)粘９ぷ鞯男枰⑤喠髦蛋唷?/p>

各班級組織職責(zé)明確，任務(wù)明確，分工明確。班與班之間采

取“一般任務(wù)自己完，較難任務(wù)協(xié)作完，復(fù)雜任務(wù)合作完”，共同為“把學(xué)生培養(yǎng)成為具有綜合實(shí)踐能力、個性健全發(fā)展、適應(yīng)未來需求的優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，扎實(shí)工作。

二、制訂計(jì)劃，完善制度

為了使家長委員會工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)我校實(shí)際情況，學(xué)校制定了三級網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，修訂了《義城完小家長委員會工作章程》、《義城完小家長委員會工作職責(zé)》、《義城完小家長委員會選舉辦法》，制定了《義城完小家長委員會工作計(jì)劃》，各成員工作目標(biāo)分解細(xì)化，使每一位成員心有數(shù)，目標(biāo)清、方向明，有力推動了家長委員會工作有效扎實(shí)的開展。為充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩級家長委員會的職權(quán)，學(xué)校還相應(yīng)建立了《義城完小家長委員會制度》、《義城完小家長委員會議事制度》、《義城完小家長代表大會制度》、《家長日常工作例會制度》、《義城完小家校聯(lián)系制度》、《家長督導(dǎo)評價制度》、《義城完小家長委員會會議記錄冊》《義城完小家長委員會花名》等，創(chuàng)建了家委會微信群，為各成員、老師和家長，家長與學(xué)校，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生搭建了交流的平臺，大家有困難互相幫助，有成果共同分享，互通有無，熱情高漲。

三、落實(shí)活動，保障權(quán)利

1、設(shè)立家委會辦公室，保障家長對學(xué)校的管理監(jiān)督權(quán)。

為了將家委會工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校設(shè)立了家委會辦公室。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動，讓家委會成員參與學(xué)校日常管理的全過程。每2個月，召開一次家長委會例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長委會匯報(bào)工作、征詢意見，家長委會成員對駐校中發(fā)現(xiàn)的問題及時向?qū)W校提出，為了避免大家“不好意思”學(xué)校設(shè)立了“家長建議箱”以方便意見反饋，并著專人收集意見和建議。對復(fù)雜難以一時解決的問題，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，共同討論解決。

2、家長督學(xué)，保障家長對學(xué)校的評議決策權(quán)。

為了充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮家長委員會的作用，行使家長對學(xué)校工作的監(jiān)督和評議決策權(quán)，每學(xué)期我們開展多種形式的活動，讓家長參與：（1）問卷評議。每學(xué)期，我們都開展家長問卷調(diào)查工作。問卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個方面，學(xué)生收費(fèi)，食宿管理，教材征訂等，及時了解掌握家長對學(xué)校的意見和建議，對學(xué)校工作全面綜合性評價。在一年一度的中層干部述職評議活動中，我們都邀

請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學(xué)校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)校對家長的訴求也有了更進(jìn)一步的深入的了解，家長的監(jiān)督促進(jìn)、鞭策了學(xué)校各項(xiàng)工作向更細(xì)致，更規(guī)范買進(jìn)，辦學(xué)水平逐年提高。

（2）參與評優(yōu)推薦。在學(xué)校開展的各項(xiàng)大型公開評比活動中，學(xué)校邀請家長代表來校當(dāng)評委，聽取他們對教師的師德、教學(xué)行為、綜合素質(zhì)等方面的評判，客觀真實(shí)地反映學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生在校行為的評價。通過匯總，把家長的滿意度等信息及時反饋給有關(guān)老師，家長意見建議反饋給校長室，共性的問題通過召開會議集中解決，對反映的個別、個別教師的問題，我們采取個別談話，私下交談的方式予以解決。通過參與評優(yōu)活動，讓家長行使教學(xué)的監(jiān)督權(quán)，評優(yōu)評比工作更加公開、更加公平、更加透明公正。

（3）參與學(xué)校管理。我校創(chuàng)建家委會微信群，廣泛采納家長建議。家委會微信群的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的想法和一些合理化建議向校方反映。不僅加大了家長對學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督，而且還為進(jìn)一步完善了學(xué)校的管理制度，更有利于提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)。比如，有家長提出：放學(xué)時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全隱患，學(xué)校立

即召開會議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)更班、教師值班力度，放學(xué)有教師護(hù)導(dǎo)護(hù)送，學(xué)生放學(xué)的安全隱患徹底整改。有家長提出：學(xué)生就餐時，打飯秩序不太好，容易燙傷，學(xué)校就立即召開會議，著手整治，每頓飯由餐廳管理員在就餐前組織就餐學(xué)生排隊(duì)，低年級先打依次進(jìn)行，學(xué)生推推桑桑的現(xiàn)象逐步消滅。低年級學(xué)生在教室、宿舍飲水時，存在不安全因素，學(xué)校召開班主任舍管員會議，建議班主任老師、舍管員在學(xué)生飲水時，親自為孩子們放水……現(xiàn)在各班學(xué)生進(jìn)出校門、就餐、飲水，秩序井然，家長反響良好。

3、開放校園，保障家長對教育的知情參與權(quán)。

（1）家長開放日。學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們從教室走到操場，走到食堂，從語文、數(shù)學(xué)、英語到活動課，從教師談到校長，幾乎學(xué)校的每一個角落都經(jīng)受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近——學(xué)校是可愛的，教師是可親的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是有趣的，家長對學(xué)校的辦學(xué)是滿意的。

（2）學(xué)生報(bào)喜制。為了發(fā)展學(xué)生的個性興趣特長，鼓勵學(xué)生積極參與各類競賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開展了學(xué)生報(bào)喜制活動。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，運(yùn)動員在比賽中勝利了、文藝隊(duì)的隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)活動中獲獎了，參賽隊(duì)員既可以向家長報(bào)喜，也可以向?qū)W校、班級報(bào)喜，還可以向自己、老師報(bào)喜。例如：201

4年，我校課本劇《守株待兔》榮獲2014陽城縣校園文化藝術(shù)節(jié)小學(xué)組一等獎，張雁宇同學(xué)參加七色童年全國小學(xué)生征文大賽一等獎，何一凡榮獲科學(xué)幻想畫二等獎，學(xué)生拿著獲獎證書站在升旗臺上，向全校師生報(bào)喜，有的同學(xué)拿著榮譽(yù)證書回到家里高興地告訴爸媽：“把、媽，我獲獎了！”……

一張張喜報(bào)帶著一份份驚喜滋潤著學(xué)生家長的心田，讓家長對學(xué)生在校的表現(xiàn)有了更充分的了解，同時也更支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（3）活動參與制。在學(xué)校開展的各類教育、教學(xué)活動中，我們都邀請家長來參加，拔河比賽中有家長的身影，文藝表演有家長的身影，學(xué)校勞動有家長的身影，主題班會中也有家長的身影……他們不僅是觀摩者，更是參與者、執(zhí)行者。在2015年學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，除了教師、學(xué)生，家長也積極參加，藝術(shù)節(jié)洋溢著歡樂的氣氛，孩子們的笑臉、家長的微笑，匯成了家長、孩子、老師共同喜悅的海洋。

（4）學(xué)習(xí)授課制。家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，作為學(xué)校我們應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來，這樣才能形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。每學(xué)期開學(xué)前后，我校都組織教師對新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。向全校家長傳遞教育子女的新理念、新信息，讓家長知道自己不僅孩子的父親母親，更是孩子的朋友和老師，指導(dǎo)家長會和孩子交流，會和孩子合作、會和孩子分享，讓教育在每一位家長心中開花結(jié)果。

以上僅是我校在開展家長委員會活動費(fèi)過程中的一些做法，在今后的工作中，我們將一如既往地深入開展工作，積極組織家長學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷傳播先進(jìn)的教育思想，引導(dǎo)家長更科學(xué)的對待教育、對待孩子的成長；鼓勵廣大家長朋友更加積極主動地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，充分行使家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)，對學(xué)校教育提出合理化的意見建議，為義城完小明天的輝煌，再創(chuàng)新成績。

2015年10月

第三篇：家長委員會經(jīng)驗(yàn)材料

家長委員會經(jīng)驗(yàn)材料

許多教育者都有這樣的感嘆：“5＋2＜5”。即學(xué)生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校、社會教育無法取代的。家長學(xué)校是學(xué)校協(xié)助、指導(dǎo)家庭教育工作的有效途徑。自建校以來，我校高度重視家庭教育，在家長學(xué)校建設(shè)方面進(jìn)行了積極的、有益的探索和實(shí)踐，取得了一些成績，現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下

一、成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，架設(shè)家校聯(lián)系橋梁

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，促使家長學(xué)校工作切實(shí)有效，學(xué)校由每班選出一個家長代表組建了“家長委員會”，確立了“家長學(xué)校組織名單”，由校長室、政教處、教師代表、家長代表、社區(qū)和派出所代表共同構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。家長學(xué)校由校長主持日常工作，政教處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

二、建立健全各項(xiàng)制度，規(guī)范常規(guī)管理

一是制定了“家長委員會”章程，明確家長學(xué)校的宗旨、任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作方式；

二是制定了規(guī)章制度：《家長學(xué)校章程》。制度的建立使家長學(xué)校的工作更加規(guī)范有序。

三、安排有序，指導(dǎo)到位，形式多樣，家長受益

1．授課有計(jì)劃，內(nèi)容詳盡，安排有序。

每學(xué)年制定家長學(xué)校工作計(jì)劃（包括授課計(jì)劃），每學(xué)期開設(shè)3-4個講座，加上開學(xué)典禮，結(jié)業(yè)測試，結(jié)業(yè)典禮等，一學(xué)期不少于10個課時，我們的家教指導(dǎo)以年級部為組織形式，各年級還經(jīng)常根據(jù)實(shí)際情況組織靈活多樣的家教指導(dǎo)活動，根據(jù)家長類型、不同教育對象和教育對象存在的問題，有針對性地分別培訓(xùn)，校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù)，同時也加強(qiáng)了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學(xué)校教育和管理中來。

2．形式多樣，生動活潑，深受家長歡迎。

家長學(xué)校的活動方式有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動，形式多樣，生動活潑，深受家長歡迎。

1、舉辦專題家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的教育理念，關(guān)注孩子心靈，幫助他們健康成長。連續(xù)兩年，我們都邀請了我市著名心理咨詢師劉紅真老師，為我們學(xué)生家長做“最近的你，最深的愛”專題講座，幫助家長提高與孩子溝通的藝術(shù)，科學(xué)地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、生活，就獨(dú)生子女中易出現(xiàn)的心理障礙進(jìn)行個案點(diǎn)評，受到家長一致好評。

我校還特別重視新生入學(xué)教育，每年開學(xué)前，我們通過召開一年級新生大會及家長會，由校長介紹我校發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，政教主任及教導(dǎo)處主任就學(xué)生行為規(guī)范要求、小學(xué)學(xué)習(xí)方法做專題發(fā)言，幫助新生及家長，盡早了解學(xué)校，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，要求班主任、任課教師家訪，通過“致家長一封信”，網(wǎng)上家長學(xué)校平臺，將學(xué)生在校情況及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

定期召開家長委員會，在校服征訂、周邊環(huán)境綜合治理和學(xué)校重大辦學(xué)行為的決策上廣泛征求家長的意見，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與合作，使家長積極主動參與到學(xué)校教育和管理中來。

3、實(shí)施了教學(xué)開放周活動，向家長全方位展示課堂教學(xué)，家長們可以走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的理解。從而使家長正確認(rèn)識學(xué)校教育，同時對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

4、開展對學(xué)生的親情教育，讓學(xué)生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果。

由于家長學(xué)校全體成員一致努力，共同擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，并抓實(shí)抓好，在工作上也取得了不少的成績。老師的觀念發(fā)生了改變，感受到了家庭教育能促進(jìn)學(xué)校其他工作的發(fā)展，家長的家教意識增強(qiáng)，育人水平提高，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的大力支持下，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高，全力使我校家教工作再上新臺階。2011、6、3

第四篇：小學(xué)家長委員會典型材料

小學(xué)家長委員會典型材料：

架起家校聯(lián)系之橋，打開家校共育之門

優(yōu)秀的孩子不是天生的，成功的家庭教育是起點(diǎn)；父母是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。這些年來，我校十分重視家庭教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地舉辦了家長學(xué)校，形成了家庭、社會、學(xué)校三位一體齊抓共管育新人的新局面，開展了豐富多彩的教育活動，取得了明顯的效果。

一、組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——學(xué)校家長委員會。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長委員會有12位家長組成。以此同時，先后建立了班級和級部家長委員會。在級部家長委員會基礎(chǔ)上按每班1人比例共推選1人參加學(xué)校家長委員會，在推薦時突出了代表選擇的全面性和層次性，以便更好聽取不同的聲音。在個人自我推薦和級部推薦基礎(chǔ)上，擬定了常務(wù)委員會主任、副主任、秘書長人選，先競聘演講，后12名代表在監(jiān)票人的監(jiān)督下無記名投票推選產(chǎn)生了主任1名、副主任2名，秘書長1名。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

二、做好家長學(xué)校的檔案工作。

學(xué)校十分重視家長學(xué)校的檔案工作，有家長委員會的名單，家長

學(xué)校學(xué)員名單，每次召開的家長委員會會議都有記錄，每次的家長會各班都要填寫記載表，記載表中有教師的發(fā)言內(nèi)容、家長的到會率情況、每學(xué)期都要對家教論文進(jìn)行裝訂。

三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實(shí)效

家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

2.舉辦家庭教育講座。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點(diǎn)建議，學(xué)會與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實(shí)生活中，家長能觸摸到的真實(shí)問題，盡量讓家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對孩子的教育。學(xué)校

每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學(xué)生中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實(shí)感，避免空洞的說教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長在自己實(shí)際的運(yùn)用中能有所指向。

3.根據(jù)不同情況召開小型座談會。召開部分學(xué)生家長會，如留守兒童代理家長和隔代撫養(yǎng)的家長等，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)的具體方法。

4.平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過電話聯(lián)系及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

5.邀請家長來校參加學(xué)生的活動。如上學(xué)期的國慶“童心頌祖國“、本學(xué)期的“和快樂同行，與夢想齊飛”學(xué)生素質(zhì)展示等活動，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。

6.學(xué)校建立家教咨詢卡。因?yàn)橹v座只是解決一些共性的問題，而學(xué)生是獨(dú)立的個體，具有千差萬別的個性，對于那些個案也同樣引起我們學(xué)校的重視。因此我校在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷，建立心理咨詢卡，針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理問題，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)答疑，讓家長了解教育的方法，使其健康、快樂、活潑地成長。

7.開展家教論文（教育心得）評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開展一次家教論文評比活動，評比出一、二、三等獎，讓學(xué)生家長們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。

8.學(xué)校和家長、學(xué)生需要溝通，家長和孩子需要溝通，于是我們又開展了“六封信”活動，這樣的平臺會使我們的家長、老師能更好地了解孩子們在想什么、需要什么，為自己的教育指明方向；同時家長、學(xué)生也對學(xué)校、教師提出了許多合理建議，為辦好我們這所學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

9.開展家長開放日活動。這是學(xué)校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué)“開放日”活動起到了四個促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時，每一個教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。“開放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

10.利用家長學(xué)校進(jìn)行普法教育。每學(xué)期我們都邀請法制副校長、鎮(zhèn)司法助理來校進(jìn)行法律、安全等專題講座，學(xué)校還利用創(chuàng)建“廉政文化校園”、“法治校園”等活動契機(jī)，發(fā)放了“興廉潔之風(fēng) 建文明家

庭”、“法規(guī)在心中，安全你我他”等倡議書，提高了家長們的法律意識。

11.對家長學(xué)員實(shí)行考試考查制度。為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，我校一般一學(xué)年對部分家長學(xué)員進(jìn)行考試，方式可以是開卷考試、開座談會和教師提問等。

12、定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了16位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。

四、措施到位，扎實(shí)辦好家長學(xué)校

為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，以及提高廣大家長對家長學(xué)校的認(rèn)識，我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會：即家長學(xué)校工作會、家長委員會會議、學(xué)生家長會，通過三個會，增強(qiáng)了廣大家長自覺到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識；第二是做到三統(tǒng)一，即領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長與學(xué)校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實(shí)，即是教材落實(shí)（推薦家長學(xué)習(xí)教育部關(guān)工委編寫的《成功家教啟示篇》、《失誤家教警示篇》），教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個不準(zhǔn)，即是不準(zhǔn)歧視家長，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)違規(guī)授課；第五是做到三認(rèn)真，即備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個結(jié)合，即是教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學(xué)校教育相結(jié)合，小學(xué)教育對學(xué)生的要求與社會對人材的需求相結(jié)合。

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就

看到了自己；你教育孩子，也就在教育并檢驗(yàn)自己的人格。”也就是說家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大，所以說要想把孩子培養(yǎng)成才，首先培養(yǎng)合格的家長。因此開辦家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，尤為迫切，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

第五篇：小學(xué)家長委員會典型材料

小學(xué)家長委員會典型材料：

架起家校聯(lián)系之橋，打開家校共育之門

優(yōu)秀的孩子不是天生的，成功的家庭教育是起點(diǎn)；父母是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。這些年來，我校十分重視家庭教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地舉辦了家長學(xué)校，形成了家庭、社會、學(xué)校三位一體齊抓共管育新人的新局面，開展了豐富多彩的教育活動，取得了明顯的效果。

一、組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——學(xué)校家長委員會。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長委員會有12位家長組成。以此同時，先后建立了班級和級部家長委員會。在級部家長委員會基礎(chǔ)上按每班1人比例共推選1人參加學(xué)校家長委員會，在推薦時突出了代表選擇的全面性和層次性，以便更好聽取不同的聲音。在個人自我推薦和級部推薦基礎(chǔ)上，擬定了常務(wù)委員會主任、副主任、秘書長人選，先競聘演講，后12名代表在監(jiān)票人的監(jiān)督下無記名投票推選產(chǎn)生了主任1名、副主任2名，秘書長1名。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

二、做好家長學(xué)校的檔案工作。

學(xué)校十分重視家長學(xué)校的檔案工作，有家長委員會的名單，家長學(xué)校學(xué)員名單，每次召開的家長委員會會議都有記錄，每次的家長會各班都要填寫記載表，記載表中有教師的發(fā)言內(nèi)容、家長的到會率情況、每學(xué)期都要對家教論文進(jìn)行裝訂。

三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實(shí)效

家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

2.舉辦家庭教育講座。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點(diǎn)建議，學(xué)會與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實(shí)生活中，家長能觸摸到的真實(shí)問題，盡量讓家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對孩子的教育。學(xué)校每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學(xué)生中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實(shí)感，避免空洞的說教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長在自己實(shí)際的運(yùn)用中能有所指向。3.根據(jù)不同情況召開小型座談會。召開部分學(xué)生家長會，如留守兒童代理家長和隔代撫養(yǎng)的家長等，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)的具體方法。4.平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過電話聯(lián)系及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。5.邀請家長來校參加學(xué)生的活動。如上學(xué)期的國慶“童心頌祖國“、本學(xué)期的“和快樂同行，與夢想齊飛”學(xué)生素質(zhì)展示等活動，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。6.學(xué)校建立家教咨詢卡。因?yàn)橹v座只是解決一些共性的問題，而學(xué)生是獨(dú)立的個體，具有千差萬別的個性，對于那些個案也同樣引起我們學(xué)校的重視。因此我校在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷，建立心理咨詢卡，針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理問題，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)答疑，讓家長了解教育的方法，使其健康、快樂、活潑地成長。

7.開展家教論文（教育心得）評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開展一次家教論文評比活動，評比出一、二、三等獎，讓學(xué)生家長們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。

8.學(xué)校和家長、學(xué)生需要溝通，家長和孩子需要溝通，于是我們又開展了“六封信”活動，這樣的平臺會使我們的家長、老師能更好地了解孩子們在想什么、需要什么，為自己的教育指明方向；同時家長、學(xué)生也對學(xué)校、教師提出了許多合理建議，為辦好我們這所學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

9.開展家長開放日活動。這是學(xué)校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué)“開放日”活動起到了四個促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時，每一個教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。“開放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

10.利用家長學(xué)校進(jìn)行普法教育。每學(xué)期我們都邀請法制副校長、鎮(zhèn)司法助理來校進(jìn)行法律、安全等專題講座，學(xué)校還利用創(chuàng)建“廉政文化校園”、“法治校園”等活動契機(jī)，發(fā)放了“興廉潔之風(fēng) 建文明家庭”、“法規(guī)在心中，安全你我他”等倡議書，提高了家長們的法律意識。

11.對家長學(xué)員實(shí)行考試考查制度。為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，我校一般一學(xué)年對部分家長學(xué)員進(jìn)行考試，方式可以是開卷考試、開座談會和教師提問等。

12、定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了16位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。

四、措施到位，扎實(shí)辦好家長學(xué)校

為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，以及提高廣大家長對家長學(xué)校的認(rèn)識，我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會：即家長學(xué)校工作會、家長委員會會議、學(xué)生家長會，通過三個會，增強(qiáng)了廣大家長自覺到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識；第二是做到三統(tǒng)一，即領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長與學(xué)校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實(shí)，即是教材落實(shí)（推薦家長學(xué)習(xí)教育部關(guān)工委編寫的《成功家教啟示篇》、《失誤家教警示篇》），教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個不準(zhǔn)，即是不準(zhǔn)歧視家長，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)違規(guī)授課；第五是做到三認(rèn)真，即備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個結(jié)合，即是教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學(xué)校教育相結(jié)合，小學(xué)教育對學(xué)生的要求與社會對人材的需求相結(jié)合。

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并檢驗(yàn)自己的人格。”也就是說家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大，所以說要想把孩子培養(yǎng)成才，首先培養(yǎng)合格的家長。因此開辦家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，尤為迫切，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。