第一篇：家長委員會經驗工作匯報

家校攜手共贏未來

——xxxxxxxxxx中學家委會工作交流匯報

Xxx中學地處xxxxx，是一所農村寄宿制學校。現有在校學生600余人，教職工40人。近年來，學校以“德育為首，育人為本”為辦學宗旨，積極探索育人模式，構建學校、社區、家庭“三位一體”的大教育網絡。同時，在上級指導下，結合我校實際情況，全面建立了家長委員會，形成了家校教育模式。工作中，我們倡導“學校和家長做志同道合的教育伙伴，共享孩子成長陽光”的工作理念，努力探索家庭教育與學校教育的契合點，千方百計發揮目標同向、措施同步、快樂同享的工作合力，初步走出了一條家校攜手、和諧共好的家校教育新路子。主要做法是：

一、科學組織，精細管理，確保家委會工作有序有效進行。

1、整章建制，促進家委會規范化

學校首先成立以校長為組長，分管領導為副組長，政教處和班主任老師為成員的家委會領導小組，負責家委會的組織領導和各項工作的開展；第二制定了“家委會工作章程“和”家委會工作職責”；第三在全校每個班推選一名熱心支持學校工作并愿意成為家委會成員的家長代表。這樣經過各班推薦，校家委會領導小組審議通過，最后確定10位家長成為首批家委會成員。

一切準備就緒后，學校于2010年12月，召開了家委會第一次會議。目的是：以家長委員會建立為突破口，搭建起家校協同的教育共同體，使之成為學校教育的強大后盾和有力支持。在今年的9月，我校又召開了第二屆家委會工作會議，進一步完善了各項工作目標，第二屆家委會擴充了家委會隊伍，由原來的10位，擴展到14位。

學校家委會均來自全校每一個班級的家長代表組成，原則上為每班一人。校家委會設主任1人，副主任2人，秘書長1人，負責家委會內部的自我管理。隨著每一學年初四年級學生的離開和初一年級學生的加入，家長委員會的推選工作每學年進行一次。程序是由班主任在征得家長同意后向學校推薦，最后由家委會領導小組審議通過。

每一屆新的家委會推選產生之后都要隆重召開成立大會。成立大會上由校長向家委會主任、副主任及秘書長頒發聘書，由新當選的家委會主任和秘書長向全體委員提出工作意見。

2、以誠立業，提升家長滿意度

為便于聯系溝通，學校建立《家長委員會通訊錄》，發放給每一位委員。向委員們公開學校電話，及時聽取他們的意見和建議，解答他們提出的問題，對于不能馬上回答的問題，提交學校辦公會討論后給予答復。沒有特殊情況，每學期召開一次校家委會全體會議。會議前向委員們發邀請函，并請他們在廣泛征集家長意見的前提下做好提案，以備會議討論。會后，學校還要通過調查問卷，讓家長對學校工作、教師表現等發表意見；同時還建立QQ群、教師博客，使家長對學校各項工作具有知情權、評議權、參與權和監督權，解決家庭教育遇到的難題，指導教育孩子的方法等。

為發揮學校在家長委員會建設中的指導和合作功能，保證家校協作渠道暢通。學校為家委會建立了辦公地點，學校會議室、活動室提供給家長使用。定期向家長通報學校發展規劃，請家長審閱校長工作報告，讓家委會在學校一些重大問題上參與意見、在家校矛盾處理上發揮作用。創新“家長會制度”，師生家長面對面交流教育經驗和困惑，共商解決學生成長問題；堅持“家訪、電話溝通制度”，深入了解學生家庭環境和教育狀況，使家長及時了解孩子在校表現。

二、家校聯手，陽光運作，推動學校工作和諧健康發展。

1、參與活動，關注孩子成長

（1）走進“課堂開放周”

為進一步加深學校與家長之間的溝通和聯系，形成教育共識，讓家委會成員能在廣大家長中起到橋梁作用，把先進的教育教學理念傳播到家長中去，學校在每學期的課堂開放周，都邀請家委會成員來校聽評課，零距離接觸孩子，讓他們了解不斷更新的教育理念和教學方法。學校向家長們開放了所有的教學空間，還讓家長委員們和老師、孩子零距離地體驗學校的學習生活，體驗學校的教育教學特色，以便共同構建適合孩子成長進步的教育教學方法。家委會成員們不僅觀摩了學校各班常態下的課堂教學，還在校領導的陪同下，考察了學校各項設備設施

以及平時的工作流程。成員們對學校先進的教育理念、嚴謹的教學作風、過硬的教學質量給予了高度的評價，同時也為學校的發展提出了中肯的建議。

通過家委會開放日活動的開展，搭起了學校與家庭之間的互動平臺，促進了家校的合作與交流，當家長委員們看到孩子們在校的表現時，個個露出了滿意的笑容。他們紛紛表示，參加開放周活動，使我們加深了對學校教育教學的了解，加深了對孩子在學校學習生活情況的了解，達到了共同促進學校進一步發展的目的。

（2）參與學校實踐活動。

學校結合傳統節日的有利契機，如三八婦女節、母親節、父親節等節日，開展了融活動和教育于一體的實踐活動。在家長和孩子參與的這些活動中，家長們感受到了孩子的內心想法，孩子在與父母一起參與活動的過程中，體會到父母的艱辛，理解了父母的苦心，拉近了家長與孩子的距離。

2、重視閱讀，營造書香校園

為了拉近家長和孩子彼此之間的距離，使家長走進孩子的內心世界，和孩子共同描繪他們五彩的未來，我校從去年開始就開展了“親子共讀”活動，讓家長和孩子共讀一本好書。活動一開始就得到家委會成員的大力支持，因為他們知道：一本書就是一個橋梁，一個故事可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母求教。全家人不分年齡大小，彼此分享閱讀的心得，你一言我一語地討論，你一句我一句地講述，全面提高了孩子的語言能力，父母的知識面也可以逐漸擴大。何樂而不為呢？

3、定期培訓，提升成員素質

（1）更新理念，豐富家教經驗

為了更新家長委員會成員的教育理念，豐富其家教經驗。我們首先對家長委員會的成員定期進行內部培訓。如：向家長委員們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平；向家長宣傳教育上的大事，宣傳《學校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，如何增強學生自我保護意識、安全意識，如何使孩子保持良好的學習狀態和良好的行為習慣等，都是我們家委會委員培訓的預設內容，我們一般都分主題、分期進行，以求全方位地對家長委員們進行指導。今年11月的家長會上，xxx

校長向全校家長們通報了學校各項管理工作，并給家長們做了《當前教育的背景及新的教學理念》的報告。各分會場除了和家長溝通孩子在校情況外，還不失時機地給家長們培訓各學科的教學內容和方法，收到很好的效果。

（2）專家引領，提高家教水平

我校每學期都要邀請家教方面的權威人士對家長進行專題講座，給家長充電。我們認為只有想學生所想、及家長所及，講座的內容才能更貼近家長，吸引家長，并服務于家長。為此，上一學年我們先以調查問卷的方式了解家長在教育子女方面的困惑和急需解決的問題，而后針對家長們提出的熱點問題相應設置講座內容和邀請相關方面的專家予以疏導和解答。在講座過程中我們都會設置與專家互動交流環節，使家長能真正學有所獲。

（3）經驗分享、實現互助共贏

為充分發揮家長委員會的作用，擴大家長委員會的影響和輻射面，本學年我們把視線由專家身上轉移到自己身上，重點挖掘身邊的典型，充分發揮家長委員自身力量，讓他們現身說法。我們先后邀請教子經驗豐富的家長代表、具有成功家教案例的教師代表和能夠反映孩子們的心聲的學生代表，一起做客“家長學校”，以求通過一些典型交流，切實解決家長在教育孩子方面遇到的困惑，使家長從心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他們的良師益友，與他們一起成長。我們要求家長委員會成員每人上交一篇成功家教交流材料，如何培養孩子良好的讀書、學習、生活的習慣，如何端正孩子的學習態度，對學習熱情“保鮮”，如何解決孩子的上網問題。家長委員會從中推選兩名委員在家長學校上進行典型交流。實踐證明，這種挖掘身邊典型“現身說法”的做法，以點帶面，更能激發家長育子成才的信心，收到立竿見影的效果。

（4）自覺學習，提高自身修養

為了讓更多的家長能夠多讀書，增長見識，提高自身修養，家委會上我們把學校給每位教師訂的刊物目錄，發給家長們，讓他們知道我們每位教師都在不斷學習，不斷更新教育理念和教學方法、以期引起共鳴。同時贈送每位家長一套有關教育孩子的書籍，家長感動不已，紛紛表示一定認真讀，為了孩子的成長從自己做起。

三、開拓渠道，創新思路，力求家委會工作辦出特色。

1、與校長面對面

我校自家委會成立以來，校長非常重視家委會成員的意見和建議，總是抽出一定的時間，就學校發展、活動開展等問題和家委會成員不定期進行交流，校長耐心地一一聽取每位家長的建議，并解答他們提出的問題。同時委員們也會主動、及時、全面地把學校的信息反饋給全校家長，宣傳學校發展的成果與收獲，為打造學校公信教育、創建教育品牌做出努力。

2、“家長義工”走進課堂

在與家委會的調研和溝通中，我們發現:家長中有很多優秀的分子，他們有愿望、有熱情、有愛心為學校發展獻計出力，有技能、有學識、有才華為課堂教育注入鮮活的力量，但卻因為缺少一個有效的平臺和載體而無法實現。對此,學校積極拓寬開放辦學的新思路，經家委會推薦，共有五位家長報名參加“家長義工”，我們第一批只安排了兩位家長進行了義教，他們準備的教學內容科學、健康、實用，學生很感興趣。“家長義工”們來自不同的行業領域，個個深懷“絕技”，可以說都是相關領域的專家，為了義務教學，他們精心準備課件、道具和禮物，與孩子們一起分享了“花圃苗木的修剪與管理”、“ 如何預防近視”等知識，為孩子們帶來了豐盛的文化大餐，充分體現了“家校攜手、共贏未來”的教育特色。請“家長義工”走進課堂，不僅使孩子們學到了很多課本以外的知識，激發了孩子們的學習興趣，同時也讓家長真實地體驗了教師的教育教學工作，加深了家長對教師工作的理解與支持。

3、校本課程豐富多彩

我們學校一直嚴格教學質量，同時各項活動的開展也扎扎實實。從去年開始，我們就廣泛聽取家委會成員的意見，大力開展校本課程建設，通過對本校學生的需求進行科學評估，并充分利用當地社會和學校的課程資源，著眼于盡量滿足學生個性發展的需要，開發出多樣的、可供學生選擇的校本課程，受到學生、家長及社會的廣泛好評，促進了學生的全面發展。

四、求實務真，強抓機遇，家委會工作初見成效。

我校家委會成立一年多以來，學校發生了很大的變化，得到社會各界人士廣泛贊譽，家委會能充分參與學校的民主管理，體現家長對學校工作的知情權、評議權、參與權和監督權。學生各種習慣有了很大的改觀，教學質量明顯提高，學

生活動更加豐富多彩。老師們和家長的溝通多了，家長了解學校、孩子的信息及時了，調動了家長教育孩子的積極性，提高了社會公信度，取得了很好的社會效益。

總之，我們學校的家委會工作，還僅僅處于摸索前行狀態，還有很多的工作沒有開展，下一步，我們還將考慮每年評選出“優秀家委會委員”；考慮建立家長成長檔案，開通網上家長論壇；家長義工，形式和內容上還應多樣化，時效性、可操作性要加強等等。從而讓家委會工作開展得更具有實際意義。

教育是一個永恒的主題，家庭教育指導更是任重而道遠。我們的家委會工作雖然取得了一些成績，但我們深知還遠遠不夠。我們深知我們的責任與使命，我們背后有社會的關注，更有六百多名家長殷切的期盼，因此我們絲毫不敢懈怠，我們將以高尚的師德、高質量的教學與服務，為孩子們的健康成長夯實基礎，為他們今后的發展指路、引航??讓我們與家長一道并肩前行，共同奏響健康和諧的育人樂章！凝心聚力地打造和享受越來越幸福完整的陽光教育新生活。匯報完畢，謝謝大家！

第二篇：家長委員會經驗材料

家長委員會經驗材料

許多教育者都有這樣的感嘆：“5＋2＜5”。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校、社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。自建校以來，我校高度重視家庭教育，在家長學校建設方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一些成績，現將相關工作匯報如下

一、成立相關機構，架設家校聯系橋梁

為了加強對家長學校工作的領導，促使家長學校工作切實有效，學校由每班選出一個家長代表組建了“家長委員會”，確立了“家長學校組織名單”，由校長室、政教處、教師代表、家長代表、社區和派出所代表共同構建成家庭教育的網絡結構。家長學校由校長主持日常工作，政教處負責教學業務，建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。

二、建立健全各項制度，規范常規管理

一是制定了“家長委員會”章程，明確家長學校的宗旨、任務、領導機構、工作方式；

二是制定了規章制度：《家長學校章程》。制度的建立使家長學校的工作更加規范有序。

三、安排有序，指導到位，形式多樣，家長受益

1．授課有計劃，內容詳盡，安排有序。

每學年制定家長學校工作計劃（包括授課計劃），每學期開設3-4個講座，加上開學典禮，結業測試，結業典禮等，一學期不少于10個課時，我們的家教指導以年級部為組織形式，各年級還經常根據實際情況組織靈活多樣的家教指導活動，根據家長類型、不同教育對象和教育對象存在的問題，有針對性地分別培訓，校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關決策提供了一定的依據，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學校教育和管理中來。

2．形式多樣，生動活潑，深受家長歡迎。

家長學校的活動方式有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動，形式多樣，生動活潑，深受家長歡迎。

1、舉辦專題家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的教育理念，關注孩子心靈，幫助他們健康成長。連續兩年，我們都邀請了我市著名心理咨詢師劉紅真老師，為我們學生家長做“最近的你，最深的愛”專題講座，幫助家長提高與孩子溝通的藝術，科學地指導他們的學習、生活，就獨生子女中易出現的心理障礙進行個案點評，受到家長一致好評。

我校還特別重視新生入學教育，每年開學前，我們通過召開一年級新生大會及家長會，由校長介紹我校發展歷史及現狀，政教主任及教導處主任就學生行為規范要求、小學學習方法做專題發言，幫助新生及家長，盡早了解學校，適應小學學習生活。

2、加強與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，要求班主任、任課教師家訪，通過“致家長一封信”，網上家長學校平臺，將學生在校情況及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

定期召開家長委員會，在校服征訂、周邊環境綜合治理和學校重大辦學行為的決策上廣泛征求家長的意見，加強學校與家長的溝通與合作，使家長積極主動參與到學校教育和管理中來。

3、實施了教學開放周活動，向家長全方位展示課堂教學，家長們可以走進學校，走進課堂，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

4、開展對學生的親情教育，讓學生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果。

由于家長學校全體成員一致努力，共同擔負起指導家庭教育的責任，并抓實抓好，在工作上也取得了不少的成績。老師的觀念發生了改變，感受到了家庭教育能促進學校其他工作的發展，家長的家教意識增強，育人水平提高，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的大力支持下，不斷學習、不斷總結、不斷提高，全力使我校家教工作再上新臺階。2011、6、3

第三篇：家長委員會經驗介紹材料

共撐一片藍天

****中學家長委員會材料

幾年來,我們努力凝聚家校合力，深挖社會資源，廣泛開展家校共建活動，共同撐起了學生成長發展的藍天。現就我校家長委員會建設和運作情況匯報如下：

一、健全組織，規范管理，確保家長委員會工作有序高效

我校以“民主推選、綜合考察、分層設置”作為組織建設的指導思想，以“細化制度、規范運行”為工作原則，確保家長委員會工作的有序高效。

1、選拔具有廣泛代表性的組織成員

家長委員會成員的能力、工作熱情以及代表性會直接影響家委會的建設成效，因此，我校遵循“自愿報名、各方推薦、大會表決”的程序來選拔家委會成員。首先向每個學生家庭發放《致家長的一封信》，信中詳細說明建立家長委員會的意義及作用，并期待著家長的積極參與，然后搜集整理自愿報名名單。學校根據教師家訪信息和學生反饋等情況，從職業特點、社區分布、家庭狀況等的覆蓋性和代表性出發，推選出各級各類代表，并將每個人的客觀情況及簡歷在學校網站公布，最后在全體家長會上審議通過。根據程序，逐級成立了班級、年級、學校三級家長委員會，實行分層管理模式，為家長全面參與學校管理搭建了平臺。

2、群體參與，建立家長委員會長效運行機制。

完善的制度建設是保證工作正常運轉的關鍵。家長委員會成立后，在第一次會議上，集中討論通過了《家長委員會工作章程》、《家長委員會工作制度》等，明確了職責、權利和義務，保證了家長委員會工作有序開展。學校的規章制度、經費開支、收費管理等，及時向家長委員會公開。學校大型會議邀請家長委員會參加，聽取學校工作介紹，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容。家長通過《斑鳩店鎮中學學生家長意見或建議表》對學校的工作作出客觀性評價，并向學校提出合理化建議和意見，協助學校做好各項工作，督促學校教育教學規范運作，實現了校外監督的目的。

二、加強溝通，互動互助，共謀育人新舉措

為充分發揮家長委員會的職能作用，我校遵循“加強溝通、互動互助”的工作思路，全力實施開放辦學、陽光辦學，匯集社會各界力量，促進了教育教學工作的持續提升。

1、開展家長委員會開放周活動。

2017年9月7日，在家長委員會的協調組織下，每學期歷時一周的“家校共建、共創美好”的開放周活動拉開帷幕。期間，課堂、閱覽室、實驗室、辦公室、餐廳、宿舍全面開放，家長可以隨時走進教室，與學生一起學習；隨時走進辦公室，與教師一起研討；隨時走進校長室，與校長一起交流。在學校的走廊里、道路旁，到處看到三五成群的家長圍住教師詢問，每一位老師都用溫和的微笑和誠懇的語言解答。最后一天，學生還進行了才藝展示，舞臺上，相聲、小品、歌唱、舞蹈、朗誦等學生自編自演的節目精彩紛呈，博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲，有的家長看到自己孩子的精彩表現，激動地熱淚盈眶。家長離校前，認真填寫《家長聽課評價反饋表》、《學校管理評價反饋表》，以幫助學校改進工作方法，提高教育教學質量。并且每位學生都要給家長寫一封信，促進了親子交流，加深了親情，消除了隔閡。

2、評選感動校園教師。

教師的師德素養和思想道德水平決定著教育的成敗。今年暑假期間，我校和家長委員會一致決定在全校教師范圍內共同評選“感動校園人物”活動。本項活動由家長委員會組織實施，經過教師、學生和家長的投票之后，十位教師光榮當選，隨后，召開了由全體教師和家長委員會以及學生代表參加的頒獎儀式，家長委員會常務委員連同學校領導一起為當選教師頒獎。獲獎人物的事跡深深的感動了與會人員，獲得了各位家長的認同和共鳴。

3、廣設家校溝通渠道。

我們讓家委會成員參加學校的辦公會、校會、計劃部署會、學校工作總結會等，讓家長全面了解學校的辦學目標，了解學校教育的中心工作，了解學校的過程性管理工作，并誠懇地收集和分析他們提出的建議。公布校長郵箱和電話，使學校工作隨時接受家長的評論監督。

4、深挖社會資源。

在所有學生家庭中，蘊積著豐厚的課程、人力和社會等資源，這些資源的充分挖掘和利用，將是教育教學工作重要補充，為此我們從社團輔導、家長義教和社區實踐方面發揮家長委員會的獨特作用，使我校的素質教育獲得實效性。在家委會參與支持下，我們開發了校本教材；有的家庭中有老革命或者擔任一定的社會專業職務，他們隨時被邀請來校對學生進行專題德育教育或專業知識講座；出于學生社區服務和社會實踐的需要，在家長委員會的協調下，我校在斑鳩店鎮敬老院、校外蔬菜基地等建立了社區服務和社會實踐基地，為學生的實踐體驗創設了廣闊的天地。

5、共同保障學生的生活和安全。

我校有1500余名學生住校，1300余名學生中午在校就餐，學生的衣食住行、生活起居以及人身安全是家長同志們的關注所在。在家長委員會的參與協助下，我們制定了“學校處處講安全，人人都是管理員”的總體思路。并制定了切實可行的管理方案，開通了五條線值班制度，即：1、三餐看護學生制。2、住宿生教師陪護制。3、放學上學交通疏導制。4、門衛值班制。5、夜間安全值班制，每天參與值班的人數多達20多人，對學生的呵護在時間、空間上不留任何死角，讓學生在優雅的環境和嚴密的管理和熱情的服務中愉快地學習。我們定時邀請家長代表深入餐廳、宿舍及校園周圍進行參觀指導，聽取合理化建議。家長委員會聯合各村、社區、交通、城管等部門成立了校園安全聯防小組，每天都安排專門人員參與學校的各項值班和交通疏導，為建設平安和諧校園發揮了積極的作用。

三、加強培訓，合理引導，優化家庭育人環境

由于我校是一所農村初級中學，家長的學識素養、視野境界和認知水平參差不齊，為了提升家庭教育水平，配合學校教育工作的開展，我們還對家長進行了系統的培訓，達到優化急停育人環境的目的。

2017.9

第四篇：家長委員會工作匯報1

讓每位家長都成為教育的同盟者

-----黃莊中學家長委員會工作匯報 家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。近幾年來，家庭教育已成為社會關注的一個熱點，關系到千百萬家庭的切身利益，也是千百萬家庭的迫切需求。實現家庭教育現代化，提高家長素質，發揮家長委員會作用，是學校推進素質教育的重要組成部分。

一、把握契機，因勢利導

2010年4月14日我校成立了家長委員會。如何利用好家長委員會是一道難題。我校大多數家長對學校與家長的關系不重視，認為只要把孩子交給了學校那就是老師的事情了。至于如何管理、如何溝通以及孩子的學習習慣、行為習慣等不去過問，只關心孩子最后的考試成績。以前的家長會到會家長大多不超過一半，如果不是利用黃莊集的時候召開到會的會更少。成立家長委員會、改變這一現狀提上了議事日程。

剛剛成立家長委員會，就出現了一個很好的契機。初一三班學生家長張素華主動要求參加孩子的班會，班會上她給孩子們講了如何養成良好的行為習慣和學習習慣。結合自身的學習經歷深入淺出、生動有趣，效果顯著。她還送給該班學生六本《你在為誰讀書》，送給了我一本李鎮西的《做最好的家長》。該家長善于學習，知識淵博，尤其在家庭教育方面頗有心得。她有自己的企業、工作很忙，仍然經常參加一些高級別、高水平的家長培訓會。曾到北京、上海等地聽過家庭教育報告會，多次與專家面對面交流，還向李鎮西等知名人士做過家庭教育方面的交流。其家庭教育方面的理念與心得要遠遠超過我校的教師。

這樣好的資源不利用更待何時！我校適時的把握住了這一契機，調整了以往依靠班主任開家長會的管理思路，采取了依靠優秀家長做報告的形式召開家長會。家長會從此令人耳目一新，使得家長會開得更加充實、全面、新穎，令很多家長會后感慨不已。

家長會也不能是優秀家長的“一言堂”。我校在此基礎上又創新了多種喜聞樂見的形式，班主任和家長們一道坐在臺下當起了聽眾，學生紛紛上臺發言，甚至在有的班，學生走上臺當起了主持，這個主持當得好不好，家長們的掌聲和贊嘆說了算。“真沒想到自家的孩子在臺上這么落落大方，比我強！”“還真不能再把孩子當小孩看了。”當然，學生走上臺，說的內容可就和班主任說的不一樣了，“我們的看法”“我們的感受”，讓本來形式單調的家長會變得豐富多彩。

家長會不是只談學生成績。學習成績很重要，但學校的生活很豐富，只談學習怎么行！某些班的家長會變成了學生學校生活的全面展示。某些班制作了“學生成長檔案卡”，讓家長了解學生在校成長的點點滴滴；某班的同學利用精心制作的幻燈片，讓家長們領略了一番“多媒體教學”的魅力――學生在學校成長的方方面面通過生動形象的畫面全方位的展示在家長的面前。同學們還在家長會上演起了自編自導自演的情景劇，展現同學們對社會、家庭的獨特看法。生動活潑的形式，學生成長的全面展示，讓家長、老師、學生的心靈聯系更加緊密。

家長會，新開法，產生了意想不到的好效果。現在家長們見了我的面就說：學校的家長會要多開幾次。

二、健全機構，完善制度

健全的機制是家長委員會運行的前提和保障。為確保各項工作有序開展，我校成立了家長委員會領導小組，制定了相關工作制度和各崗位職責。

家長委員會由劉邦尊擔任主任，成員涵蓋社會各個階層。家長委員會定期召開會議，商討學校和家庭教育中的重點、難點、熱點問題，有針對性的開展家長委員會工作。

要充分發揮家長委員會的作用，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《評選優秀家長委員會代表制度》、《家長行為規范》、《學校、家長聯系制度》等各種規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。

三、更新觀念，科學運作

學校的任何舉措，不能靠單純的經驗知道，更不能一味摸著石頭過河，只有不斷學習，才能不斷提高。為使廣大教師對家長委員會有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規律，強化育人意識。召開各種形式的座談會，聯系思想、工作實際，正確分析與家長產生矛盾的原因，討論與家長的溝通以及解決問題的方法等，使大家充分認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高，學生能力的培養，良好行為習慣的養成都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。家庭是社會的細胞，有了良好的家庭，才會有一個良好的社會。隨著素質教育不斷推進，加強家校聯系和轉變家長思想觀念也勢在必行。深入推進素質教育關鍵是進一步轉變觀念，不僅教師要轉變觀念，家長也要從傳統的應試教育的誤區中走出來，為此，我校堅持以講座的形式向家長明確實施素質教育和進行課程改革的目的、意義和作用，通過學習，家長們逐步提高了認識，懂得了如何尊重孩子的獨立人格，如何調動孩子的主體積極性。學校還聘請生命化教育專家孫明霞老師就如何進行家庭教育為班主任和廣大家長做專題報告。孫老師就家庭教育方法、教育技巧、少年教育心理學及健康用腦、科學營養等多方面進行了深入淺出的講解、分析，使老師和家長們獲益匪淺。

在此基礎上，我校開展了一系列活動：

（一）、學校建立了“家校通網絡平臺”，做到家長與學校的及時溝通；組織家長進行家庭教育經驗交流研討活動、家庭教育宣傳周、家庭教育咨詢活動、家庭教育征文活動，等等，同時學校做好家庭教育的材料積累工作。教師通過家訪、家長會、家長接待日、請家長參加學校或班級活動等方式，加強信息溝通，使學校教育與家庭教育形成合力。活動的開展，使學生家長明確教育的職責，營造了家校互動的教育氛圍。增加了填寫活動日反饋意見這一環節，有效促進家長與學校、教師的理解、交流。

（二）、開展“課堂開放日”活動。

家長委員會制定詳細的“課堂開放日”具體活動計劃，分年級、班級進行，發出倡議書，邀請家長到學校走進課堂，感受氣氛，提出寶貴意見和建議。“課堂開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師非常重視，都要認真鉆研教材，設計教案，在家長面前匯報自己的教學技藝，提升自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。三是促進了學生主動地學習。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化。“課堂開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做優秀學生的可喜局面。這一活動受到了家長的一致好評。

（三）、強化家訪制度。要求新生班和新接班的家訪達到100%；特別重視對特殊家庭學生的家訪，努力與學生家長在教育目標、教育方法、教育途徑上達成一致性認識，形成相互信任、相互支持的教育機制。注重提高家訪工作的實效，如，確定家訪工作的目標、家訪工作記載的規范性、家訪工作的研討會、班級的課任教師家訪工作要求，等等。

推行“服務式” 家訪，老師與家長零距離對話。學校一改過去“告狀式”家訪為“服務式”家訪。開展“溫暖訪千家”活動，派出多個家訪小組，由中層領導帶隊，班主任和部分科任教師參加，深入學生家庭，與家長促膝談心，了解學生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長的家庭教育狀況，向家長推介未成年人心理健康教育方法，調節和穩定學生們學習情緒和心態，幫助學生解決實質性困難，鼓勵學生充滿信心地走向課堂。

（四）、親子互動，拉近距離

家長委員會結合傳統節日的有利契機，如三八婦女節、母親節、父親節等節日，開展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平。開展了“我為父母端杯水”、“我為父母洗次腳”、“我為父母作次飯”、“我為父母拖次地”等活動，讓家長享受到孩子的孝心和愛心，改善了彼此之間的關系。學生在活動的過程中，體會到父母的艱辛，理解了父母的苦心，拉近了家長與孩子的距離。

雖然我們在家教工作方面做了一些事情，但距離真正意義上的家庭教育現代化還有差距，我們要進一步向兄弟學校學習，廣泛開展活動，將家教工作融入到學校的各項工作中去，不斷探索，開拓創新，讓每一位家長都成為教育的同盟者。

讓每位家長都成為教育的同盟者

-----黃莊中學家長委員會工作匯報

黃莊鎮中心中學

第五篇：實驗中學家長委員會經驗材料

加強家庭學校聯系，營造良好育人環境

煙臺市實驗中學

加強家庭學校聯系，營造良好育人環境

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。近幾年來，我校積極貫徹落實國家、省、市教育行政部門關于德育工作的重要指示精神，全面貫徹《家長教育行為規范》，以《中學德育綱要》為依據，以“為國教子，以德育人”為目標，促使了學校教育和家庭教育的有機結合，高度重視家長學校的建設，營造了良好的育人環境，使學生的身心有了長足的發展。

一、組織健全，明確重點，制定計劃

我校在2007年成立了家長委員會，由一把手負責，家長代表、校方領導任家庭委員會主要領導，委員30人，家長代表占三分之二。委員會定期（一年）換屆先舉，每學期召開委員會議。家庭教育委員會主要任務為探討家庭教育方法，總結交流教育經驗、反饋學校與家庭之間教育的有關信息等。確保家長學校工作的組織、領導到位。

家長委員會的具體工作是：

(一)定期聽取學校領導對學校工作計劃、工作情況的介紹，學期結束聽取學校工作總結匯報。

(二)對學校各項工作提出建設性意見。

(三)廣泛聽取家長對學校教學工作、教師師德、學校后勤等方面的意見，并及時與學校聯系，交換意見。

(四)參與或主持學校的大型活動。

(五)為改善學校的辦學條件出謀劃策，提供條件。

(六)參加或召開家長會、家長代表會，協助學校舉辦家長學校或進行家庭教育講座。

(七)組織交流和推廣家庭教育先進經驗。

(八)組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的總是開展研究，統一思想，提高認識。

(九)開展評優家長活動，督促家長履行家長義務，提高自身素質，為孩子做出榜樣。

我們本著以人為本、針對性強、通俗易懂、實用性強的原則制定了家長學校工作計劃。學校根據學生的年齡特點，對家長的培訓分年級進行。初一重點介紹孩子的心理、生理發展規律和親情對他們的影響；初二初三重點講述學生的心理、生理的基本特點和教育對策；要求他們放下架子，與孩子平等對話。定期召開家長會議，每學期一次，會議向家長介紹家庭教育的典型經驗及學校教育的一些新要求，匯報學生的學習生活等。

二、加強學習，更新觀念

只有不斷學習，才能不斷提高。為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規律，強化育人意識。召開各種形式的座談會，聯系思想、工作實際，正確分析與家長產生矛盾的原因，討論與家長的溝通以及解決問題的方法等，使大家充分認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高，學生能力的培養，良好行為習慣的養成都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。家庭是社會的細胞，有了良好的家庭，才會有一個良好的社會，乃至一個健全強盛的國家。

思想認識統一之后,擺正了教師和家長的關系，便請家長到學校來為登門拜訪，把每次家訪的內容和解決的問題認真做好記錄。學校定期檢查。召開各年級段家長會，與家長交流思想，溝通情感，讓他們暢所欲言，提意見，講建議，共謀學校發展。每學期搞一次教學開放周，讓家長走進課堂聽課，觀看學生活動和教師的基本功展示。讓家長近距離地了解學校，信任學校，愛護學校。在“減負”的大環境下，以書信形式宣傳“減負”精神，號召家長積極參與。

三、開展了行之有效的活動，使家長樂于接受

經過多年的實踐，我們總結了一些家長樂于接受的教育方法：

1、執行“家長開放周”活動制度

我們采取傳統的召開家長會聽講座的形式，還開展了“我與課改同行”、“問卷調查”、“課堂體驗交流”、“聽課反饋”等教育活動，教師穿針引線，家長暢所欲言，互相交流教子心得。學校每學年都要表彰優秀家長，感謝他們對學生的關心和對學校的支持，鼓勵更多的流動人口家長關心教育，使家長學校成為家長與學校之間溝通的橋梁。我們還增加了填寫活動日反饋意見這一環節，有效促進家長與學校、教師的理解、交流。

2、充分發揮家訪橋梁作用

我校把全面性家訪工作列入了班主任工作計劃之中。班主任要掌握本班學生家長自然狀況、居住社區、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環境等諸方面情況，要經常與家長溝通，增進教師與家長的相互了解，促進家庭教育的健康發展。每學年對本班學生普訪一次，暑假對學生家訪不得少于1/2，寒假訪問2-3名特殊生，堅持家訪經常化，防止學生出事后再家訪的做法。科任老師側重地隨班主任家訪學生。家訪前要做足準備工作，掌握家訪對象的學習、紀律、品德、交友等在校行為表現。家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。

在新課程改革的感召下，我們真正地做到了走進學生的家庭，走進家長的心理，并且改變了以前“無事不登三寶殿”的做法，以報喜為主。班主任和任課教師幫助家長提高家教水平，拉近家長與教師間的距離，使家庭教育和學校教育始終保持一致，為學生發展營造了一個家庭與學校融為一體的教育環境。

3、關注弱勢家庭，讓家長、學生走出困境

尤其對“殘缺型”家庭給予多方面關注。學校開展了多次愛心助學活動。在經濟上、生活上、學習上幫助他們。幾年來，我們經過多方努力，使許多孩子得到救助，救助金額達數十萬余元。我們從多方努力和教育所取得的成績感動了家長，贏得了家長和社會的肯定。

學校不斷加強對家長委員會工作的指導，不斷總結好的經驗和做法，發揮家長委會自主教育作用，加強學校和家庭的聯系，不斷創新和完善家長委員會工作機制，構建學校、家庭和社會相結合的教育體系，全面推進素質教育，共同完成對在校學生的教育使命。

煙臺市實驗中學2010-11-9