第一篇：注重學校教育均衡發展的校園文化建設

注重學校教育均衡發展的校園文化建設

黑龍江省虎林市逸夫中學

李

梓

校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論，心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員共同活動交往中形成的非明文規定的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操，啟迪學生心智，促進學生發展。加強校園文化建設是學校教育的一項重要工作，它是關系到學校的教育是否能體現出均衡發展的問題，也是育人的一項重要環節，因此，學校要有文化留存的藝術。什么是文化留存，是用強烈的文化意識做永久的固化，它是文化的歷史雕塑，是文化自覺及層次的表現。所以學校不能太追求效率，要注重文化的積淀。永恒的學校，永久的留存就是文化，留下的隱含在精神方面的文化就是最大的貢獻，就會有衍生性，星火相傳。沒有“沒有文化的學校”，但有文化品質不佳、文化存在缺陷的學校。校長辦學，要提升學校的文化品位，樹立學校的文化品牌，列入責任之首。正因為如此，我產生在校園文化建設幾個方面的思考：

一、永固學校已有的傳統文化

1、辦學理念。辦學理念是學校的指導性文化。我們的辦學理念是：“讓每一個學生都受到平等優質的教育”。“每一個”體現了面向全體學生的素質教育觀，決不放棄任何一個學生的高度責任感與使命感。“平等”就是所有學生受教育的地位是平等的，注重個性培養，改變由于地域和歷史原因造成的教育不平等的現象。“優質”是要辦一所名校，讓每一個學生能夠在幽雅的環境中學習，要打造一支高素質的教師隊伍，讓學生能夠享受到高水平的教育，讓每一個走出逸夫中學的孩子都能成人、成才。這個理念的提出已有12年了，它是逸夫中學領導班子的集體結晶。

2、升旗文化

作為愛國主義教育的一個部分，升旗是最直接，最現實的教育手段，這種對國旗、國歌的敬仰已隨著長期不懈的教育而形成了一種定式。逸夫中學的師生在清晨和傍晚，只要國歌聲響起，無論是教室內還是操場上，無論是坐立還是行走，無論是朗朗的教室，還是喧鬧的操場，都面向國旗，立正，注視國旗，一片寂靜。這種無聲的行為連雇傭在校內的農民工，也由不解、疑惑，到遵從，成為我校獨具特色的風景。

3、校園藝術節

每年最能張揚學生個性的時間，是那金秋送爽的季節，因為逸夫中學的校園藝術節在這個時期如期舉行，水泥球場的籃球賽，操場上的足球賽，實驗室里的棋類賽，是體育健將盡性揮灑汗水，釋放青春的舞臺，走廊里繪畫、書法、編織品各類展板盡展風姿，墨香四溢。最引人注目的要數學生們自編、自導、自演的文藝節目，舞蹈、歌曲、曲藝、器樂百花齊放，把藝術節推向高潮，把成長的精彩瞬間留在逸夫中學的校園里，留在了永無遺憾的青春歲月里。

4、社會實踐

外面的世界很精彩。精彩是因為他包羅萬象，蘊含深廣，融入這個世界，采摘一份精彩，感受生活的美麗是不可多得的教育契機。我們經常組織學生走進大自然，走進社會，參加實踐，開闊視野，增長知識。在春天里，學生參加了插秧勞動，當與泥水融合，腰酸背疼之際，懂得了“粒粒辛苦”的含義；在夏日里，生物老師帶領學生走進自然，采集標本，書本上的文字變成了手中鮮活的真品，倍增學習的興趣；在秋天里，學生們親手掰下玉米，感受豐收的喜悅；冬天里，我們組織學生參觀監獄，聽教官的講授，看不法的懲戒，感受法律的威嚴。我們還多次組織學生參觀自來水廠、熱力公司，到農村手拉手學校互動聯誼，讓逸夫中學的課堂變的更大，讓學生的視野變得更寬。

5、班級文化與夕會

圖書角是是書香的來源，由學生自發捐贈，暫借和學校提供的部分圖書組成，都是學生們喜聞樂見的內容。學生的部分作品、小報，形式多樣，不斷提升著學生的品位，各班的墻壁文化風格不同，各具特色，激勵性的欄目，競賽性的欄目，榜樣性的欄目，團體小組欄目，量化欄目，展示欄目，班歌、班名、班級名言，集美觀性教育性于一體。窗簾、桌布、衛生角，水藍色調渾然一體。每天下午放學前的20分鐘是班級的夕會，有總結，有反思，有激勵，有表演，最后在歌聲或朗誦聲中結束一天的校園生活。

6、活動育人

各學科的活動育人在我校已成為一種文化。

英語角，從初一年級開始，英語老師抓住英語學科必須敢說多說的特點，將學生分成小組，每天中午在校園的甬路旁、樹蔭下會話，老師手拿卡片、圖片等資料，引領著學生繪聲繪色、聲情并茂的進入英文的世界。

語文學科持之以恒的演講，寫作培訓，時常在學校的間操上亮相，并多次在市里獲獎。書法小組的作品經常在墻壁上，展板上出現，引來許多師生駐足欣賞。

理科的小組從學生興趣出發，一步步走進探索科學的殿堂，在省市競賽中屢屢獲獎。

運動會在每年的春夏之際，盛裝登場，鼓樂齊鳴，彩旗飄揚，奔跑跳躍，喊聲陣陣，那兩天，是逸夫中學最歡暢的時日，表達不同年級、不同班級特色的條幅、標語飄揚在逸夫中學的上空，板報、裝飾，裝裱了操場的四周。

7、逸夫中學的校歌

“我們是新時代的少年，我們是逸夫中學的主人，國旗在校園飄蕩，國歌在心中唱響?”。伴隨著節奏明快的旋律，不同的聲部，配以激情的齊頌，唱出了學生們對美好生活的熱愛，對生活在這個校園的自豪感。做主人，做自強的人，做自信的人，做自律的人，做文明的人，時刻激蕩每一個學生澎湃的心。這首歌兩次參加市里比賽，為我們學校贏得了榮譽。現在，這首歌每天仍在校園唱響，成為校園文化里跳動的旋律。

這些年來延續、發展的文化，不斷充實著逸夫中學全體師生的精神世界，已成為一種永固的辦學特色。

二、加強硬件建設，營造環境文化

1、在97年學校教學樓落成之后，在11年的時間里，我們整體規劃修建了校門，文化雕像，旗桿，水泥球場，運動操場。

當你從端莊、敞闊的大門進入學校，首先映入眼簾的是象征著科學、騰飛的雕塑，感受到現代文明的氣息。平整的水泥球場，第二次安裝四副新型籃球架，已接待了近幾年的排球賽。

2、隨著社會的進步，經濟的好轉，尤其是學校發展的要求，我們正在籌建自動大門。由于甬路已破損，預將其改造為新型甬路——綠色文化長廊，（現已動工）大理石路面，綠色植物爬頂，兩側為24塊活動文化展窗（24個教學班，每班一塊），長廊與操場網墻相隔，操場南側建宣傳窗三塊，第一塊為學校簡介；第二塊為辦學理念；第三塊為辦學特色。

3、重新布置樓內文化，采用現代鋼化工廠硬質玻璃材料，配以不同內容。一樓為傳統文化教育；二樓為文明禮儀美德教育；三樓為現代科技教育；四樓為愛家鄉教育。寓意為：從傳統走來，繼承、弘揚、發展，做最好的自己，建設強大的祖國。

走廊北側為綠色垂吊植物與宣傳圖板相結合，寓意為自然與人文相輔相成，和諧發展。每個教室旁制作班級展示圖板，讓班名、老師、學生，班級特色，班級風采一目了然，既展示自我，又取他人之長，在競爭與合作中求發展。

4、學校逐年加大綠化、美化的投入，現已初具規模，樓前的榆葉梅每年五一鮮花盛開，兩排榆樹墻已成規模，4個大型花壇和4個花池在盛夏也是花兒朵朵，現有成型樹木百余棵，已經綠樹成蔭。

三、開展文明禮儀教育，提升行為文化

我校以文明禮儀為突破口，通過學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀和宣傳禮儀四個環節，結合傳統教育，行為規范教育，努力培養學有所長，文明向上的人。主要開展三大工程，即《文明導航工程》、《榜樣激勵工程》、《全面育人工程》，學有內容，做有目標，扎實推進。

1、文明導航工程

制定文明標準，規范行為內容，如《三字歌》規定了學校、家庭、社會的文明標準，通過學習《十大文明行為》檢查、反思、指導、激勵、考核、競賽、問卷調查、演講、文明班會、文明活動展示等形式，大力宣傳文明禮儀內容，積極倡導文明行為。

2、榜樣激勵工程

為人師表作示范。教師以身作則，按《逸夫中學老師文明禮儀標準》要求去做，在潛移默化中為學生樹立榜樣，鼓舞學生。

先進人物示范。通過學習有關文明禮儀方面的先進人物、名人事跡，使學生學有榜樣。禮儀之星作示范。宣傳、表彰公認的文明之星，學習他們的典型事例，榜樣就在身邊。文明家長作示范。評選文明家長，弘揚他們的品德行為，在家長會上宣傳，家校聯動，共同育人。

3、全面育人工程

全員育人，言傳身教。學科育人、教書育人。管理育人，科學民主。班級育人，因地制宜。實踐育人，檢驗行為。網絡育人，因勢利導。環境育人，陶冶情操。家庭育人，教育一致。通過長期教育，以求達到學生從他律到自律的目的。總之，在校園文化建設方面我們做了一些工作，力求體現一種大氣、雅氣和洋氣，但我深知，文化的內涵深邃、寬廣，我們的所作也是探求與發展的嘗試，和兄弟學校相比仍有差距，我愿借著研討的機會，傾聽大家的指導。沒有文化的學校是另類的薄弱校，身為校長，責任重大，往小里說我們擔負著一所學校，往大里看，我們承擔著祖國未來的希望，我愿與大家攜手，同學共進。

第二篇：學校教育均衡發展措施

水田中學義務教育均衡發展工作措施

我校在根據省、市、區教育部門文件精神，對“義務教育均衡發展”工作做了細致的安排，明確工作任務。特別是在區教育局組織的“關于烏當區義務教育初步均衡發展工作培訓的通知”的培訓后，我校根據精神做好了相應的工作。由于工作做得不夠細致，在資料這塊，出現了很多的問題，學校先將結合實際，提出整改措施如下：

一、學校基本情況

1、現有在編教師31人，實際在崗教師27人。男教師12人，女教師15人，8個教學班，七年級97人，八年級136人，九年級119人。占地面積3400平方米。

二、整改措施

（一）學校特色：根據學校實際，初步擬定“十二五”繼續教育規劃，有一定的校園文化思路。將停車場地綠化、硬化、規范停車場，教學樓外擬建為簡易花園或綠化帶。

（二）學生健康成長：學校根據實際情況，有思教主任任飛擔任學校健康教育與心理咨詢室，健康教育工作計劃、總結，并認真開展工作，對特殊學生進行心理咨詢，慰問、進行相應幫扶。

（三）控輟保學：成立水田中學“控輟保學”領導小組，有制度、有措施；懸掛、發放宣傳標語；層層簽訂“七長五書”；就讀普高、中職實行每周一次報校委會、局教育科；隨時掌握學生就讀情況。

(四)課程設置、體質減負：嚴格根據國家課程標準開足、開齊課程，課表

做到“四標合一”。擬定提質減負工作措施，在教務處的督導下，嚴格控制學生作業量，嚴格實行月考制度，提高教學質量。

（五）教師培訓：骨干教師、新教師等積極參加市、區組織的各種培訓，教師培訓經費達生均公用經費10%左右。

（六）學籍管理：學生信息采集全面，對輟學、休學、留守兒童等信息做到有資料、有記錄，準確無誤。

（七）功能室建設：多媒體、圖書室、各學科實驗室做到有制度、有計劃、對學生實行全天開放。實驗室器材、藥品等做到有記錄。

（八）資料建設一律要求在2013年10月18日以前按“烏當區義務教育出不均衡發展評估驗收學校參考資料”整理裝檔，主要根據“水田中學2013年8月義務教育初步均衡發展工作檢查中存在的主要問題”進行整改。

總之、學校工作還存在很多不足之處、我校認真履行文件精神，將以積極的態度完成相關工作，確保我校義務教育均衡發展工作通過各部門的評估驗收。

水田中學

2013.10.15

第三篇：學校教育均衡發展情況

學校教育均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。現對我校教育均衡發展情況作如下匯報：

一、學校基本情況

xx小學位于xxxx號，xx省道經過門前，交通方便。學校創辦于xx年，原名xxxx，由于行政管轄的變遷，80年代更名為xxxx，2007年更名為xxxx。學校校園占地面積8700多平方米，現有教學樓三幢，教學宿舍樓一幢，學校內分為教學區、運動區和生活區，學校擁有籃球場、排球場、乒乓球場、文化長廊等設施，三區分配合理，井然有序，環境優雅，是莘莘學子成長的搖籃。學校教學設備齊全，現有16個教學班級，體育室、音舞室、多媒體功能室、科學實驗室、電腦室等共有12個功能室。學校擁有多媒體校園網，各個教學班級均安裝有多媒體教學平臺，教師辦公手提電腦40臺，“三通兩平臺”工程逐步完善，現代化的教學設備讓學校的課堂教學活動更加輕松活躍。學校現有學生一千多人，學區適齡兒童入學率、鞏固率均100%。教師40人，教師學歷達標率達100%，其中本科學歷的有16人，大專學歷24人。近年來，學校在團結務實的領導班子帶領下，全體教師具有強烈的事業心與責任感，銳意進取，樂于奉獻。

二、義務教育均衡發展達標情況(一)普及程度

1、適齡兒童入學率均達100%，鞏固率為100%。

2、學校共有16個教學班級，在校學生數1004人。平均班級人數62人。

(二)師資水平

(1)學校設有校長1人，副校長2人，近五年均參加過繼續教育，合格率為100%。

(2)本學年專任教師40人，教師學歷合格率達100%。(3)學校有黨支部、校長辦公室、教導處、總務處、少先隊部、工會等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、信息技術、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

(三)辦學條件

(1)學校占地面積平方米，生均平方米，校舍面積平方米，生均平方米。現學校有三幢教學樓和一幢教師宿舍樓，構成了校園主建筑群。體育活動用地達平方米，有足夠的師生活動場地和體育設施，標準籃球場一個，200米環形跑道田徑運動場一個。教學樓和校門、運動場交相輝映、渾然一體。(2)在創建“書香文化校園”活動工作中，我校倡導師生共同閱讀，學生自主閱讀。我校歷來重視圖書室建設，我校2008年成立“湛江市少年兒童xxxx圖書館分館”，2015年成立“xxxx圖書室”。學校圖書有接近四萬冊，管理制度完善，學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。

(3)配有專用科學實驗室、專用網絡教室、多媒體教室和計算機教室等設施配備,實現“班班通”。全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

三、主要措施和做法

(一)積極穩妥地推進依法治校工作。

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在縣委縣政府和縣教育局的領導下，保證學區適齡兒童、少年都能按時入學，杜絕學生輟學現象。保證入學率、鞏固率、完成率均達100%。(二)把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的學校。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，確定一名副校長為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全工作手冊》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、部門、班主任、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校牢記 “生命不保，談何教育?”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。(三)加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《中小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。

二是加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》、《弟子規》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。

三是以少先隊為陣地，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。

四是通過家長會、家長微信群等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉;實行計劃決策，穩步推進學校工作;有明確的校風、校訓和辦學方向，強化師生養成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學校;嚴控學籍管理，控制流失，取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是綠化、美化、凈化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

二是規范教學過程，抓好備、講、批、輔、測、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進自學、培訓等，提高業務能力，優化教師隊伍。

四、存在問題

盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。

1、學校教師編制少，學科結構不平衡；

2、學校的辦學條件已經不能滿足社會發展的需要;

3、學生在學校的安全保障、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

五、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保適齡兒童接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認可的文明學校。

第四篇：學校教育均衡發展總結

商南縣初級中學

促進教育均衡發展工作總結

為實現教育公平，我校大力推行義務教育均衡發展。學校注重發展內涵和特色，堅持硬件軟件并舉。通過實施素質教育、新教育課程改革、規范學校辦學行為、治理教育亂收費、加強教師師德建設、加大資金投入，改善辦學條件等多項措施，使社會滿意、學校滿意、家長滿意，形成學生愛學校、愛學習良好風氣，大面積提高了教育教學質量。

一、加大資金投入，改善辦學條件

資金投入是保障教育發展的基本條件。加大資金投入，對于學校的整體發展來說，不僅意味著校園設施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內涵。我校積極響應上級要求，近年來大力加強學校建設：學校投資800余萬元用于校園校安工程、基礎設施建設和教學設備的更新。投入65萬元新建印刷廠和水沖式廁所735平方米；投資520多萬元新建4114多平米綜合樓；投入62萬元高標準（硬化并鋪了廣場磚、花崗巖板）改造操場8000平方米；投入82萬元進行學校園林化建設；投入71萬元改造翻新教學實驗樓4414平方米。學校設法添置購買教育教學器材和理化生實驗器材，新裝備3個理化生實驗室；學校還向教職工集資65萬元，添置辦公桌椅、安裝空調，并給所有辦公室配備了電腦，大大改善了辦公條件。目前布局合理，三季有花，四季常青，基本達到園林化標準，將使整個校園煥然一新營造和諧的校園文化氛圍。

二、完善政策措施，保障全體學生平等接受義務教育。

1、加大對家庭經濟困難學生的資助，落實保障進城務工人-1-

員隨遷子女接受良好的義務教育。我校至今已接納了上百名進城務工人員隨遷子女入學，均衡分班，讓他們得到和學區學生同等學習條件的機會；對隨遷子女的入學、升級、升學實行跟蹤制度，關注他們的成長；定期開展各種活動，并對他們進行心理輔導，關注隨遷子女的心理健康。

2、保學控輟，確保適齡學生入學率

我校就非常重視 “控輟保學”工作，定期召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化對各部門工作的督導，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”。2010年秋開學，我校輟學率控制在1%以下，在國家允許的標準之內。

⑴我校成立了保學控輟領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員和全體班主任當組員。

⑵制度完善，落實到位。為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定里面對領導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

⑶加大執法宣傳力度，提高社會共識。開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

⑷關注學困生，加強轉化。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規定每四周為一個周期。在交流與總結

會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。

⑸在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

三、師資力量逐步平衡

近年來我校加強教師隊伍建設，建立教師成長檔案，加大教師培訓力度，完善校本教研體制，實施 “名師工程”，在校園內開展讀書活動，加速教師專業化發展。同時我校還安排4名優秀教師到薄弱學校支教，開展送課下鄉活動，為推動縣內教育均衡發展做貢獻。

四、教育均衡注重特色發展

創建特色學校，提升教育內涵水平。教育均衡不是齊步走，更要注重特色發展，這樣才是更好的教育均衡。為有效推動教育均衡發展，我校在評價機制上進行改革，對學校教育教學質量的評估重點考核合格率、綜合率，淡化優秀率、良好率，初一新生嚴格按成績均衡分班，禁止私自選班，調班，實現學校教育的均衡發展。

2010-12-15

第五篇：校園均衡發展暨文化建設解說詞

飛越的寺坪中學

----學校義務教育均衡發展驗收解說詞（下車地）

尊敬的各位領導、各位來賓，大家好：

山路崎嶇，一路風塵！你們辛苦了！

青松迎風舞、小河歡暢流。今天能有機會陪同各位領導檢查我校的義務教育均衡發展創建工作，我非常高興，請允許我代表寺坪中學430余名師生對各位領導的蒞臨表示最熱烈的歡迎！希望我的介紹能讓各位比較全面的了解我校的發展現狀，同時敬請各位領導多提寶貴意見。

我校始建于1958年，是一所具有53年歷史的山區寄宿制初級中學，占地面積7856平方米，建筑面積

現有8個教學班，383名學生，49名教師。青山綠樹掩映下的校園遠離城市的喧囂，處處浸染著山的靈氣和厚重，整潔的校園中花卉、草坪錯落有致，蒼松、魚池相映成趣，校園雖小，但小而秀氣；校園雖陋，但藏龍臥虎。

前往餐廳途中

請大家隨我來，在全力開展義務教育均衡發展的創建中，我校的操場經過改擴建后，面積增加了近一倍，操場上配備了相應的體育器械，北面的三個雕塑既彰顯了我校的發展特色，又以其固有的排列順序，啟示師生遵循事物發展的規律，磨練意志、頑強拼搏，最終實現飛躍流嶺大山的人生 1 4100平方米。干凈、目標。

餐廳南門口

大家現在看到的是我校的餐廳，建筑面積400㎡，配套設施齊備，可同時容納300人就餐，它的啟用極大的改善了師生的餐飲條件，同時也可供集會、輔導講座之用。各位領導請進。

餐廳北門口

（大家請這邊走，請注意腳下臺階）

健康的體魄是學習生活的保障，身體和心理健康是人體健康的重要指標，同學們在日常生活中可能患感冒等小毛病；在學習中產生學習障礙、情緒障礙和行為障礙等心里問題，而這些問題都可以在我校專門配置的心理咨詢室和衛生保健室中得以解決。大家請進。

公寓樓一樓樓道

（大家請這邊走，手勢）

大家即將看到的是我校的體育器械室，我校是省級體育傳統學校，在上級調配和我校積極購置下，目前我校的各類體育器械完全能滿足日常教學和訓練之用。大家請進。

（大家請這邊走，手勢）

為了使住宿生有一個干凈、整潔而溫馨的家，我校給15間三層的學生公寓樓內的每一間宿舍統一配備了床單、被罩枕套等生活用品，并且通過培訓，使每一名學生都能整理出

棱角分明的個人物品，不斷提高學生的生活技能。

（大家請這邊走，請注意腳下臺階）

文化石前

文化石是展示學校文化內涵的優良載體，我校的文化石刻有“精、氣、神、韻”四個大字，其中精、神是寺中人敢于超越自己、敢于爭先的精神寫照；氣指舍我其誰的霸氣和激昂向上的朝氣，它體現的是師生在做事時表露出的身心狀態；最后一個韻字，表明寺中人在積極開展義務教育均衡發展創建工作的同時，也享受到了創建工作帶給的恩惠，學習生活呈現出和諧而有節奏的特點。上述四個字既是我校歷史文化的凝練概括，又表明了我校的發展現狀和奮斗目標。也正因為此，我校才挖掘出了以“礪志有恒、追求超越”為核心的學校文化。

各位領導這邊請（手勢）！

石板路

各位領導請看，現在呈現在大家面前的是我校的教學區，主樓豐羽樓，取嗷嗷待哺、羽翼漸豐之意；其側面是實驗樓，樓下花園命名為放飛園，取名均暗合我校的主題文化。豐羽樓上除設有8個常規教室外，還設置有地理、音樂、美術和多功能教室，其中各班圍繞我校核心文化精心打造的班級文化是一大亮點。

請各位領導隨我來，教學樓一樓樓道

依據學校核心文化，經深層次挖掘、我校的班級文化以班名為文化核心，經多角度、高品位提煉，形成了相應的班風、班訓、班級口號、班主任寄語、班級明星和名人名言，整體上渾然一體、形散而神聚。（路線：三一、三、二、三、三、多功能教室－二樓，由物理實驗室上三樓，主樓道下）（提示大家注意臺階）

主樓道內

教學是學校工作的核心，教學質量是學校的生命線，在教學質量提升工作中，我校從課堂教學入手，不斷強化隊伍建設、改革教學模式，努力提高課堂教學的有效性，逐漸形成了提升質量的骨干團隊、品牌學科。2009年以來教學質量呈跨越式發展，先后獲得縣級教育質量先進集體、縣級教學質量突出貢獻獎、教學質量提高獎等驕人成績。

化學實驗室門口到宿辦樓途中

享受優質教育資源一直是山區孩子的夢想，在義務教育均衡發展創建過程中，由于上級部門的大力支持，再加之學校的積極工作努力，孩子們的夢想一步步變為現實。能坐在優雅的閱覽室，博覽群書；能在理化生和勞技課教室動手操作，提高技能；能在微機室點擊小鼠標，認識大全世界；能在音樂室、美術室陶冶情操，發展愛好。所有這些，無不是均衡發展帶來的恩賜。下面各位領導將要檢查的是我校的勞

技課教室、閱覽室等7個部室，請注意腳下臺階。

宿辦樓到大門口途中

云飛月走，歲月如歌。學校的每一步發展都離不開各級領導的親切關懷，在義務教育均衡發展創建工作中，雖然我校有了長足的發展，但我們將一如既往，繼續努力。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在新的起點上，寺中人將以“打造具有鄉土氣息、書卷氣息的平明教育樣本學校’為目標，秉承“走出大山，服務當地”的辦學宗旨和“進校成桃李、出校成棟梁”的辦學理念，揚帆起航，開拓奮進，邁向學校教育理想的彼岸。

各位領導來賓，寺坪中學參觀之行到此即將結束，在此我就要和大家說再見了，祝大家工作順利，身體健康，愉快開心，歡迎大家再次光臨！謝謝。