第一篇：濱湖和園社區標準化建設實施方案(2011.05.20)

以“和”為本，構建溫馨安寧的新型社區

——濱湖和園社區標準化示建設實施方案

為推進濱湖和園社區標準化示范社區建設，努力爭創合肥市和諧社區，根據《關于印發＜合肥市和諧社區建設考評辦法＞的通知》和市、區有關創建活動要求，結合濱湖和園社區實際，制定如下實施方案。

一、標準化示范社區建設的總體思路

堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以社區黨建工作為龍頭，以服務群眾為宗旨，以維護穩定為基礎，以文化活動為載體，堅持“以人為本，服務居民、因地制宜，循序漸進、突出特色，講求實效”的原則，健全完善社區組織，發揮社區服務設施的服務功能，加強和改進社區服務方式和服務內容，全面提高社區工作的管理水平，努力建設環境優美、設施完善、管理有序、治安良好、生活便利、文明祥和、鄰里和睦、充分就業的新型和諧社區。

二、社區簡介

濱湖和園社區位于濱湖新區啟動區，南面中山路、北接紫云路、東臨天山路、西壤徽州大道，轄區面積0.73平方公里，轄濱湖和園、金融小區兩個居民小區，駐地單位有合肥市第一人民醫院濱湖醫院、中國人民銀行合肥中心支行、安徽省現代農業服務中心、安徽省消防滅火救援指揮中心、中國網通集團安徽省合肥分公司等。濱湖和園社區黨支部于2009年8月6日成立，現有各類黨員496名，其中：社區黨支部直屬黨員7名，轄區單位黨員192名，居民黨員297名。由于轄區只有濱湖和園小區建成投入使用，目前濱湖和園社區的工作重點放在濱湖和園小區的管理與服務上。濱

湖和園小區是濱湖新區第二個高層拆遷安置小區，小區規劃用地面積177.9畝，總建筑面積35.3萬平方米。小區內共有23幢18-33層高層建筑，住戶3344戶，居民11000人。

在陣地設施方面，濱湖和園社區辦公服務用房總面積為1100平方米，社區硬件配套設施齊全，管理規范，運轉正常, 基本落實了“十個有”，有一套含“一站式”服務大廳的社區工作和活動用房；社區衛生、警務、商業網點、老年人、婦女、兒童等各類服務設施健全、網絡完善、服務優良，定期開展各項便民、為民服務活動；各類室內外文化活動場所、設施及體育運動設施基本完備，有多處群眾休閑場地。在組織隊伍方面，濱湖和園社區現有社區工作者12人，其中中共黨員7人，碩士2人，本科5人，大專5人，平均年齡31歲。12人中既有區委選派干部，又有面向社會公開招聘的大學生工作者；既有煙墩街道干部，又有熱心公益事業進入社區工作的樓長和黨員。

三、創建總體思路

突出一個目標——將濱湖和園社區打造成“和美、和睦、和悅、和善、和諧”的“五和”社區；

圍繞一個方向——提供一流服務，打造和諧社區； 突出三個特色——網格化管理，信息化平臺，項目化運作。

四、標準化示范社區創建的內容

根據和園社區住戶多為失地農民，城市建設征收土地后，他們失去了賴以生存的土地。在失地農民向市民的轉變過程中，社區融入是一個關鍵性的環節。社區在失地農民融入城市生活中，在形成城市生活習慣及城市觀念中，有著不可或缺的深層次影響。為此社區構筑失地農民的“和美、和睦、和悅、和善、和諧”家園，可有效促進失地農民的都市融入，加快實現社區居民向現代化濱湖大城市的融入轉型。

（一）建設居民順心的“家庭和美”之園

以“和美家庭、家庭美德”為主題，共建“家庭和美之園”。弘揚家庭美德，倡導健康向上的家風、民風和社會風氣，提高家庭成員素質，營造和諧的家庭文化氛圍，為構建和諧社區奠定扎實的家庭基礎。

1、開展“我愛我家”活動。倡導中國傳統親情觀念，提倡尊孝父母，關愛子女、兄弟姐妹相親相愛，家和萬事興，社區啟動“我愛我家”主題系列活動。如向父母表達敬愛的“感恩母親節”活動、“歡樂吧，爸爸”父親節活動，體現尊老愛老的“青春輝映夕陽紅”活動等，增添家庭親情氛圍，實現“親情和園”的“家庭和美”。

2、加強文明家庭建設。社區以“平安家庭”與“五好文明家庭”的建設為抓手，廣泛深入開展“和美家庭”、“和美社區”創建活動。社區把“和美家庭”與社區建設結合起來，改善人居環境，讓群眾住得舒心；在社區實施“居住文明工程”，著重解決小區的亮化、綠化、美化問題；并開展與駐地單位結對共建“和美”活動，從衛生、安全、文明等方面，解決實際問題，讓群眾得實惠。

3、開展家庭美德教育。為進一步提高家庭教育的科學性與實效性，創建溫謦的家庭環境，濱湖和園社區依托“讀書郎俱樂部”，組建社區家長學校。定期邀請老師為社區的家長上親子教育課。利用家長學校開展家庭美德教育，邀請有關青少年教育專家給家長上課，開展針對青少年的心理健康、家庭教育等知識講座，引導家長轉變教育觀念，增強與孩子溝通意識和能力。

（二）構筑居民放心的“鄰里和睦”之園

以鄰里和睦、互幫互助為內容，創建“鄰里和睦”之園。濱湖和園社區的居民來自于拆遷的村居，入住前非親即鄰，這種天然的血緣和地緣優勢，有利于打造一個和睦相處、互幫互助的社區環境。

1、廣泛宣傳，形成氛圍。利用結對幫扶，大力宣傳典型人物、好人好事，在社區內營造互幫互助的氛圍；組建“鄰里守望”黨員志愿者服務隊伍，開展為殘疾、空巢、孤寡老人提供生活料理、精神慰藉等服務；同時，發揮社區內黨員、黨小組長和樓長的帶頭模范作用，廣泛宣傳“我為人人，人人為我”的社會風尚，開展聯防聯治工作。

2、開展家有好鄰活動。倡導親仁善鄰的社區風尚，提倡做好鄰，得好鄰活動。創造鄰里間融洽相處的良好氛圍，社區將搭建一個加強鄰里間溝通與交流的平臺，啟動“家有好鄰”主題系列活動，實現社區“鄰里和睦”。同時創新開展“四相”（相識、相知、相助、相融）和“四個一”（見面問個好、主動認個門、有事幫個忙、出門捎個話）活動，建立了“和睦”的新型鄰里關系，形成了團結友愛的鄰里氛圍。

3、多方聯動，健全治安網絡。社居委協調派出所加強對社區治安工作的領導和指導，配合派出所不定期地對和園小區進行巡邏，并加強對物業的監督和指導；加大偵破打擊偷、盜等各類治安、刑事案件的力度，從而起到有效的震懾作用。各聯動單位公布報警、求助電話，以便實施有效聯動。當社區居民遇到可疑的人員或事情自己無法解決時，可撥打這些電話報警和求助。

4、依托網格管理，打造平安社區。依托社區網格化管理責任制，嚴格落實捆綁聯動機制、信息摸排機制、巡查督查機制、問題處置機制和績效

考核機制等五大機制，社區網格負責人分工合作，打造平安社區。一是要建立一整套行之有效的出租房屋、流動人口管理的方法、制度和措施；二是社區網格負責人要加強日常巡查，消除安全隱患，預防各類安全事故的發生，做到了社區安全形勢穩；三是社區以網格化管理為契機，進一步完善日常巡查制度、有獎舉報制度、外來人員登記制度、可疑人員走訪制度等，建立社區不穩定因素的長效監管機制。

（三）營造居民歡心的“生活和悅”之園

社區積極為失地農民尤其是中年人提供就業服務平臺，推行養老保險、醫療保險工作，擴大居民最低生活保障覆蓋面，分別開展針對老年人和青少年的“老樹根樂樂團”和“讀書郎俱樂部”，讓社區的老年人的老年人安享晚年、中年人充分就業、青少年文化素質得到提升，將社區打造為“生活和悅之園”。

1、完善社區衛生，提升健康水平。大力發展社區衛生醫療服務，建立健全社區居民健康檔案，定期開展居民健康教育活動，通過宣傳欄、宣傳臺、義診、講座等活動進一步增強居民群眾衛生健康意識。每年開展居民健康教育活動不低于6次。

2、提供就業服務平臺，構筑充分就業社區。以社區未就業人群為主要服務對象，打造充分就業社區。和園社區是一個回遷小區，農民再就業尤其是婦女再就業問題比較嚴重。為此，社區將繼續開展各項就業服務，尋求更多的就業渠道，創造更多的就業機會，堅持不懈地做好就業培訓及推薦就業等工作。一是幫扶就業送崗位，積極與周邊企事業單位聯系，尋求用工信息，推薦就業崗位；二是優化培訓送技能，與省巾幗家政培訓中心合作，定期開辦家政培訓班，聯系有關單位，提供電腦、電工、廚師等方

面的培訓；三是宣傳引導轉觀念，通過宣傳欄、橫幅、懇談會等形式宣傳新的就業觀念，轉變社區居民固有的擇業觀；四是強化維權送保障，設立維權保障站，提供法律和政策援助。

3、增強保障體系，提升幸福指數。積極推進社區居民養老保險、醫療保險工作，擴大居民最低生活保障覆蓋面，增強社區保障體系，提升居民幸福指數。一是在社區積極推進養老保險工作，大力宣傳養老保險政策，培養居民參保意識建立社區居民臺帳，全面掌握社區居民信息，實施分類管理，指導、協助社區居民辦理養老保險；二是在社區居民中推廣城市居民醫療保險。大力宣傳城市居民醫療保險政策，做好政策咨詢，疑問解答工作，協助和指導社區居民辦理城市居民醫療保險，宣傳因購買保險而獲得補償的典型家庭代表，鼓勵居民積極參保，擴大城市居民醫療保險的覆蓋面。三是擴大居民最低生活保障覆蓋面。掌握社區貧困家庭經濟收入狀況，加大居民最低生活保障政策宣導力度，積極宣傳低保政策，做到不遺漏一戶符合政策的家庭，指導符合政策的家庭申請最低生活保障，全程提供政策咨詢、材料準備等服務，確保經濟貧困家庭能夠享受低保政策。

4、壯大“老樹根樂樂團”，豐富文化生活。進一步發展和壯大社區“老樹根樂樂團”，以健身、書畫、棋牌、民樂演奏等群眾喜聞樂見的活動為載體，豐富社區居民文化生活，提升社區居民文化素質,加快居民的城市化進程。一是聘請專業教師輔導群眾文化活動；二是通過廣泛宣傳，積極發掘具有書畫、樂器等專長的居民，成立書法聯誼會、民樂隊等，定期聘請專業老師進行指導；三是每年舉辦一次社區舞蹈、民樂、戲曲等才藝類活動匯演，讓居民充分享受到濱湖新區大建設的成果，體驗城市化的幸福生活。

5、做大“讀書郎俱樂部”，提高青少年素質。社區依托“讀書郎俱樂

部”，加強對社區少年兒童的教育，提升青少年對社區的歸屬感。一是針對學生的實際要求，積極開展學生們樂于參與，又有利于身心健康的主題教育，如結合學生經典詩詞誦讀、各種主題活動，定期組織孩子們匯演，展示學習成果；二是社區采用青少年教育工作項目化運作的模式，即邀請專業的社工組織（合肥工業大學及人工作社），開展專業的青少年教育項目運作，進一步加強與志愿者合作，做好日常學生管理，將“讀書郎俱樂部”做大做細；三是對家庭困難青少年、留守流動兒童等特殊情況青少年進行幫助，傳遞友誼，使他們充分感受社會的關愛；四是開展志愿者服務活動，幫助孩子們樹立志愿者服務精神，強化青少年的環保意識，激發他們參與“創建文明城市”、積極投身和園標準化示范社區建設中來。五是積極聯系省圖書館，開展“愛心圖書進社區活動”，添置更多適合社區青少年閱覽室的圖書，青少年讀書活動引向深入，以此逐步提高社區青少年的文明素質，充分發揮小手拉大手的良好社會效應在潛移默化中影響家長們的言行，提升社區居民的文明素養。六是開展青少年愛國主義教育，充分利用濱湖新區有利資源，節假日期間帶領學生參觀渡江戰役紀念館等紅色革命圣地，使青少年們進一步了解優秀的革命傳統和中國共產黨的發展歷程，讓愛國主義教育深深植根在廣大青少年心中，促其健康成長。

（四）建設居民舒心的的“溫馨和善”之園

1、成立社區溫馨話室。成立社區溫馨話室，由社區負責民事調解的人員值班。居民們只要走進這間充滿溫馨色彩的屋子，激動的情緒會變得平和，心中的郁悶會得到渲泄，困難會得到幫助，矛盾得到調解，愿望得到滿足。

2、發放社區便民服務連心卡。和園社區印制“網格便民服務連心卡”，分發到居民家中，將網格服務人員的照片、電話、服務內容公示，隨時為居民服務。公示牌、服務卡雖小，卻架起了社區和居民群眾之間的連心橋，拉近了社區網格責任人和居民群眾之間的距離。

3、設立社區“日間照料室”。設立日間照料室，在日間照料室內配備躺椅、沙發、搖椅、座椅、報紙、雜志、乒乓球桌等各類設施，老年人可以讀書看報，進行娛樂、健身等活動，并與社區衛生服務中心建立共建關系，每天派一名專業醫生為照料室的老年人提供健康服務。日間照料室由專職服務人員負責管理，白天為老年人提供的全方位服務，結合傳統節日，如端午節、重陽節等，組織社區的孩子們看望、慰問孤寡老人。

4、提供“以人為本”便民服務。堅持“以人為本”的理念，切實以社區居民的根本利益為出發點，為回遷戶提供一站式優質服務，在工作中切實做到“三心”：即接待群眾咨詢熱心、聽取群眾意見耐心、對待群眾利益公心。同時，重點解決低保戶、殘疾人、孤寡老人等弱勢群體安置工作，保證實現困難群眾滿意回遷。

5、建設信息化平臺。一是利用濱湖功能區網站的有利資源，開辟濱湖和園社區網頁；二是充分發揮和園社區論壇的溝通作用，宣傳政策、發布信息、交流看法、聽取民意，拉近社居委與居民之間的距離，增強彼此之間的感情。三是在社區服務大廳設立電子觸摸屏，社區居民通過觸摸屏能夠直觀便捷地了解社保、就業等各項政策。四是自主開發國內首套社區網格化管理信息服務系統——“濱湖和園社區網格化管理服務系統”，實現“網格化管理”與“信息化平臺”的雙劍合璧。利用計算機全面、準確、可靠、及時的記錄和處理社區日常業務運作過程中產生的各種業務信息，規范社區工作，提高社區的工作效率，進一步提升社區的社會管理和公共服務水

平。

（五）創建居民順心的“文明和諧”之園

1、深入開展“三亂”整治。一是開展小區車輛亂停亂放整治活動，規范小區車輛的停放與管理，整治停車秩序，美化社區環境。通過整治活動，使小區內的各類車輛規范有序停放，自行車、摩托車、電瓶車和各類機動車或停放在地上停車位，或進入地下車庫停車位，有序停放；完善地下車庫設施設備，實現有效服務，使居民放心、舒心地停放車輛。二是修復完善小區休閑廣場的運動器材，根據居民需求，增購健身器材和休閑設施，使小區廣場成為社區居民休息、娛樂、健身、交流的好場所。三是開展樓道革命，治理亂晾曬現象。清除樓道內雜物，消除安全隱患，保持樓道內干凈、衛生、整潔；治理社區內亂搭亂建、亂曬亂掛等現象，針對亂晾曬現象，以教育、說服、引導為主，逐步提高居民美化環境意識。

2、凈化社區，共享清潔舒適環境。引導居民積極參與環境建設和維護，成立文明勸導志愿者隊伍，制止亂貼亂畫、亂丟亂吐、亂倒垃圾等不良行為。監督物業加強對基礎設施管理維護，確保機動車道路路面無被侵占、毀壞現象，路面無明顯坑洼積水；人行道平整暢通，無損壞占用現象，道板、護攔等設施完好；路燈無破損，功能完好。

3、緊抓文明宣傳教育。依托利用社區市民學校、人口學校、老年大學等教育基地，結合社區實際，通過開設社區教育講壇、建立師資庫、舉辦學習研討會等多種形式，對社區老年人、失業人員、青少年、殘疾人等不同群體進行多類別、多層次教育培訓，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識；建設一支由熱心社區教育的干部、黨員、教師、醫生和離退休人員等組成的

社區教育骨干隊伍，提高師資水平，規范授課內容，擴大全民學習的覆蓋面，夯實人人皆學的社會基礎。每年舉辦各類講座不低于6期。通過宣傳欄宣傳各類政策法規，倡導科學文明的生活方式，每月更新全年不低于12期；繼續開展社區文化娛樂活動，引導居民自發成立各類文體組織，進一步豐富社區自娛自樂的文化氛圍。每年組織開展各類文體活動不低于6次。

4、加強廉政文化教育活動。通過開展形式多樣、內容豐富的廉政文化宣傳教育活動，使黨風廉政建設滲透到社區文化、生活等各個方面，主要是積極探索反腐倡廉宣傳教育大眾化渠道，將廉政文化教育對象從黨員干部擴大到所有社區居民，為黨風廉政建設打造堅實的群眾基礎和營造良好的社會氛圍。一是建設廉政文化長廊，在和園小區廣場周圍設置文化長廊和廉政文化宣傳欄；二是發放了“一份倡廉書”，向社區黨員干部發放了主題為鑄就防腐倡廉堅固長城、構建和諧社區、共創幸福美好生活的倡廉書三是開展廉政文化筆會、廉政文化演出等，將廉政文化廣泛宣傳。

四、工作機構

成立“創建工作領導小組”，負責標準化社區建設的各項工作，組長由社區黨支部書記擔任，有針對性地開展社區服務。

五、方法步驟

1、搞好宣傳發動。通過召開動員會、開辟宣傳欄、張貼標語等多種形式進行宣傳發動，使廣大社區居民了解和諧社區的建設目標、建設標準和建設要求，組織、引導社區黨員、黨小組長和樓長積極參與和諧社區建設活動，營造共建、共享社區和諧的濃厚氛圍。

2、實現整體推進。注重發現和培養社區和諧建設中涌現出的先進典型，通過召開表彰會等形式，發揮先進個人的示范作用；結合社區日常工作開

展和諧社區建設活動，把著力點放在提升服務質量和拓展服務領域上，不斷豐富和諧社區建設工作的內容，把和諧社區建設工作不斷推向深入。

3、注重深化提高。在集中開展和諧社區建設活動的基礎上，適時調整社區的工作標準，不斷完善社區和諧建設工作的責任制，建立社區和諧建設工作的長效機制。要著力解決好影響社區和諧的突出問題，改進工作方法，鞏固社區和諧建設工作成果，推動社區和諧建設工作不斷向經常化、制度化、規范化方向發展。

六、經費預算

1、設立社區老年人、青少年教育基金，擬年投入資金5萬元。

2、設立幫貧濟困基金，擬年投入資金4萬元。

3、設立電子觸摸屏和室外LED屏需資金6萬元。

4、新建和園社區多功能廳，改造社區服務大廳、老年活動中心，擬需建設改造配套設施資金50萬元。具體方案如下：社區服務大廳改造，內設立勞動保障、文明創建、綜合治理、計劃生育等多個服務臺，統一配置標牌、席卡，每人配備一臺電腦，以實現信息化辦公；社居委辦公室門前墻上安裝電子大屏幕，滾動播放文明宣傳用語、各項就業信息等；增加會議室音響設備等；老年活動中心的改造，作為社區老年人下棋娛樂、文化休閑的場所。以上擬共需建設改造配套設施資金65萬元。

濱湖和園社區黨支部

濱湖和園社區居民委員會 2011年5月20日

第二篇：建鄴區濱湖街道兆園社區矯正工作情況

建鄴區濱湖街道兆園社區矯正工作情況

兆園社區矯正工作站站長 王惠敏（2006年10月19日）

我是兆園社區主任，兼任兆園社區矯正工作站站長，副站長由社區民警和分管綜治主任擔任，成員由負責勞動就業保障、低保人員及2名居民組成。社區現有居民3061戶，8008人，社區3名主任、3名社工。社區矯正對象7人, 居9個社區之首，占街道矯正對象的五分之一以上，其中剝奪政治權利2人、緩刑5人。為了履行好社區矯正職責，社區投入了大量的人力、時間，想了很多辦法，也收到了較好的效果。

一、明確職責，選好志愿者工作隊伍

1、明確職責。根據2005年6月街道工委濱工委發[2005]23號《建鄴區濱湖街道社區矯正工作意見》精神，社區工作站及志愿者主要負責與監督人保持經常聯系，每月上門不少于1次，清楚矯正對象的工作、活動情況，安排矯正對象參加每月不少于12小時的公益勞動，開展集中教育和個別教育，通知矯正對象參加社區活動，幫助解決矯正對象的困難，督促矯正對象每星期一向司法所電話匯報情況，每月25日向司法所上交思想匯報。

2、選好隊伍。社區召開樓棟長會議，宣傳從事社區矯正志愿者的意義、任務，鼓勵懂法律、曾經從事過教師等職業人員自愿報名，同時與曉莊學院聯系請學院教師義務幫助社區矯正對象進行一對一的幫教，成為志愿者。通過這些宣傳，社區有一名法律本科待業青年、一名退休教師以及曉莊學院社會系教師填寫了矯正志愿者注冊登記表，并經街道矯正辦審核、區司法局審批成為矯正志愿者。

二、結合實際，扎實開展矯正工作

1、教育形式豐富多彩。矯正對象專題集中教育每季度不少于1次，同時針對每個人的實際情況，對沒有工作的矯正對象社區舉辦技能培訓班時通知參加，對不滿18歲的矯正對象，社區暑期開展青少年法制教育及其它活動時通知參加。2006年社區暑期青少年活動中的專場法制講座，省黨校教授秦金鑫講授“八榮八恥”社會主義榮辱觀，觀看未成年人犯罪警示教育展覽，預防未成年人犯罪討論等活動，矯正對象孫庭文全部參加了，通過以上幫教方式，加深了他對犯罪行為的深刻反思，思想上發生了很大的轉變，他真誠地表示：一定痛改前非，不辜負家人，不辜負社區領導和志愿者的關懷，以實際行動回報社會對自己的關愛。志愿者進行的個別教育每月不少于一次，有的放矢開展幫教。矯正工作站成員及矯正志愿者把社會學、犯罪學、心理學和有關學科的基本理論和常識運用于對罪犯的改造和矯治，象醫生對待病人那樣，首先發現罪犯的癥結所在，然后對癥下藥，使罪犯病情得到好轉。例如：社區居民劉洋因感情用事，一時沖動，觸犯了法律，成為社區矯正對象，自從成為矯正對象后，在社區矯正志愿者幫教下，他轉變了態度，定期參加公益勞動，定期上交思想匯報；在暑假期間，劉洋用自己的廚師特長，教孩子們一些基本烹飪知識，還用自己的親身經歷告誡孩子們遇事要冷靜思考；今年8月，街道舉辦的鄰里節系列活動中，他和孩子們共同參加了活動。剝權的矯正對象沈明華在2006年3月18日社區召開的座談會上，情緒不滿地說：你們社區、街道管理太嚴，剝權的人員可以不參加公益勞動，我只要不參加政治活動就可以了。針對這種錯誤認識，區街道參加會議人員給予嚴厲批評，會后，社區志愿者、社區領導小組人員多次反復宣傳法律、政策，6月左右他重新有了新的認識，對工作人員以禮相待，同時承認了自己的錯誤。

2、公益勞動落實到位。在安排公益勞動時，社區矯正小組充分考慮矯正對象心理承受力，由社區矯正領導小組提供多種形式的勞動內容，給予矯正對象一定勞動項目的選擇自由。矯正對象絕大多數不愿意讓人們知道他們的情況，不愿意接受記者采訪，也不愿意引起親屬和鄰居的關注。社區矯正小組本著細致入微、重在實效的原則，盡量幫助他們逐步渡過心理關，在安排勞動內容和方式時盡量滿足他們的意愿。例如打掃社區衛生是公益活動的內容之一，應矯正對象的要求，有的就安排在天亮之前；去敬老院做義工，不公開其矯正對象的身份，以普通志愿者的身份去做，確保每個矯正對象公益勞動不少于12小時。

3、盡力解決矯正對象的困難。矯正對象熊迎春有駕駛技術，但找不到工作，社區通過勞動保障站，多次幫他介紹，最后于2005年9月在河西找到了一份開翻斗車的工作，他特別珍惜，干得出色，今年初裁員時他擔心被裁，社區、街道矯正工作人員及時做他的思想工作，要求他一如既往地認真工作，如果萬一被裁下，社區、街道會再次幫他想辦法介紹工作，他非常感謝，結果他被留用。另有2名矯正對象進入低保。

三、不斷探索，矯正工作取得初步成效

1、分等級管理公開公正。街道矯正辦在分等級評定中采取自下而上的方式進行，尊重社區的意見，給社區進一步做好矯正對象工作提供了有力的支持。社區召開主任、志愿者、矯正對象參加的會議，先學習文件，再由矯正對象對照文件自評，講表現、談打算，最后志愿者、主任點評，讓矯正對象明白自身差距。社區召開矯正工作領導小組會議初步評定等級。7名矯正對象中，寬松管理等級2人、普通管理等級5人。有一名矯正對象朱培能夠遵守矯正規定，但開會時喜歡發牢騷，他向街道矯正辦提出能否評定為寬松等級，矯正辦人員回答說：你常發牢騷也是對自己認識不足、對矯正工作認識不足的一個表現，你要想定為寬松等級，需要把自己的思想情況向社區矯正工作站領導反映，我們尊重社區的意見，最后他被定為寬松等級，如今他有很大的改變。

2、《登記手冊》隨時記載。矯正對象接受社區教育、參加勞動、社區上門走訪等情況及時填寫人手一本的《登記手冊》，街道矯正辦發現矯正對象登記的勞動時間不足、沒有按規定接受教育，對矯正對象提出批評，促使了矯正對象更自覺地參加勞動、接受教育。

3、鼓勵矯正對象加入“時間銀行”。兆園社區“時間銀行”在省市有一定的影響，社區最早推出讓矯正對象加入“時間銀行”，發揮自己的特長，為他人提供幫助服務，把工作的時間記入“時間銀行”卡，讓矯正對象在幫助別人的同時，洗刷自己的靈魂，矯正不良的心理。這一舉措已在街道各社區中推廣。

到目前為止，7名矯正對象均能遵守矯正規定，無一人重新犯罪。

第三篇：標準化建設實施方案

*********創建義務教育標準化學校

實施方案

為貫徹落實自治區教育廳和《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》等相關文件精神，切實做好我鄉義務教育學校標準化建設工作，促進我鄉義務教育均衡發展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我鄉實際，特制定此實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育，提升義務教育質量，實現義務教育均衡發展為目標。以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農村義務教育保障機制、農村校舍改造工程、教學點調整以及實施農村遠程教育工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我鄉義務教育學校標準化建設，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規劃，分步實施的原則。落實教育優先發展的戰略地位，結合我鄉實際，科學規劃，分類推進。分步實施，全面推進實施素質教育。

2、堅持統籌兼顧，協調發展的原則。堅持統籌教育規模、質量、結構、效益協調發展，關注薄弱學校，努力促進教育均衡發展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質量等方面的建設。

4、堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現教育均衡發展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、領導機構

為確保義務教育標準化建設工作目標的按期實現，教育黨總支成立了義務教育學校標準化建設工作領導小組。

組長：***（鄉黨委委員、中學黨支部書記）副組長：*****（中學校長）組員：***（中心小學校長）

******（中心小學黨支部書記）******（一村小學校長）******（五村小學校長）******（九村小學校長）

領導下組下設辦公室，辦公室設在黨支部辦公室。

辦公室主任：****** 成 員：******（鄉級A1指標負責人）******（鄉級A2指標負責人）******（鄉級A3指標負責人）******（鄉級A4指標負責人）

四、目標和任務(一)總體建設目標

根據我鄉義務教育學校標準化建設規劃、中小學校舍規劃、師資隊伍建設規劃、專用教室技術裝備建設規劃、教育教學改革發展與管理規劃，到2016年完成全鄉義務教育學校標準化建設。按照《辦學標準》要求推進標準化建設，全鄉義務教育學校基本達到布局合理、校園內功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩步提升；基本達到城鄉間、校際間的均衡發展，為高水平、高質量普及義務教育，實現縣域義務教育均衡發展奠定基礎。

(二)建設目標

2013年實現義務教育標準化建設學校2所（中心小學，中學）2014年實現義務教育標準化建設學校1所（1村小學）。2015年實現義務教育標準化建設學校1所（5村小學）。2016年實現義務教育標準化建設學校1所（9村小學）。

（三）主要任務

義務教育標準化建設包括學校建設標準化、教學裝備現代化、教師隊伍專業化、學校管理規范化、教育質量優質化等方面內容。實現義務教育標準化建設，要認真地從這幾個方面開展工作。

1、學校建設標準化

學校建設標準化包括學校布局調整、農村初中校舍改造、農村雙語寄宿制學校建設、農村義務教育薄弱學校建設、農村中小學校舍維修改造和農村教師周轉房建設等一系列工程。學校建設應根據學校規模達到國家頒布的《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標［2002］102號）、《農村普通中小學校建設標準》（建標?2008?159號）中規定的相應的校舍建設標準。學校建設應統籌規劃、合理布局，應貫徹安全、適用、經濟、美觀的方針政策，校舍建筑應符合《中小學校建筑設計規范》的要求，規劃建設環保、衛生、節能型校園學校。

2、教學裝備現代化

學校裝備一般包括常規通用教學設備、學科專用教學設備、現代教育技術設備和學校辦公、生活設備。配備時要充分考慮設備的功能、特點、更新周期和利用效率等因素。不具備規模辦學的農村學校按照有關標準的基本要求配備各種裝備。

學校教學儀器設備配置基本滿足實際需要，達到或超過《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）。

理科實驗室裝備符合中華人民共和國教育行業標準《中小學理科實驗裝備規范》（jY/0385-2006）的要求。

實驗室建設和管理嚴格執行教育部《中小學實驗室規程》（教基二【2009】11號）。

按照《關于加強中小學遠程教育工作的意見》（新政辦發[2009]115號）、《新疆維吾爾自治區中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）和“十二五”規劃的要求和發展目標，配備學校信息化設備。

3、教師隊伍專業化

教師隊伍專業化建設，以實現優質資源的合理配置為目標，從制度保障入手，改善師資隊伍結構；以教育現代化為目標，以適應素質教育為基本要求，管理和建設師資隊伍；從強化教師培養、培訓入手，提高師資隊伍的整體水平。要大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓、教育技術能力培訓、校長掛職培訓、新任教師崗前培訓。全面教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。

4、學校管理規范化

學校管理要結合我鄉的“規范化學校”創建工作，進一步加強和完善學校的制度建設，不斷提高管理水平，建立行之有效的管理評價體系，積極探索科學先進的管理方式，強化安全管理，嚴格學校的教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后勤管理，做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規范有序、民主科學，勇于創新的管理特色。不斷規范辦學行為，構建和諧校園。

5、教學質量優質化

深化素質教育和義務教育課程改革，堅持以人為本，面向全體學生，注重培養學生創新精神和實踐能力。積極建立義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系，改進教育教學評價方式方法，不斷提高義務教育學校的管理水平和教育教學質量。

繼續深化新課程改革。保證各學校必須開設國家教育部規定的全部課程，并注重地方校本課程的研發。每年2-3次開展教學交流活動，建立邊遠學校幫扶制度和“送課下鄉”、開展“優質課比賽”制度，確保每學期不少于1次選派優秀教師到薄弱校上公開課、示范課，開展教學互助。針對優、中、差不同教學水平的學校開展“蹲點計劃”，達到“以點帶面，引領提高”的目的。充分探索新課程改革對教育教學質量的評價方法，提高教育教學質量。

全面實施素質教育。充分發揮學校實施素質教育的主體作用，以培養學生的創新精神、實踐能力和適應社會能力為重點，把素質教育貫穿于學校教育活動的各個環節；堅持“健康第一”，落實國家學校體育衛生標準和學生體質健康標準，注重學生心理健康教育，增強學生體質;堅持育人為本、德育為先，加強和改進青少年思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培養良好的行為習慣；認真辦好家長學校，實施家庭素質教育。

發揮優質教育資源學校的輻射作用。以優質資源校為中心，吸納周邊其它中小學和薄弱學校，以“教學工作示范學校”為榜樣，以教研協作體為依托，實行“教學工作示范學校”內設施資源、師資資源、課程資源等共享運行。健全“捆綁交流”機制，全面提升義務教育階段學校整體辦學水平。

6、落實辦學經費，加強財務管理

各學校要積極爭取各級部門支持，多方籌措資金，把資金投入到義務教育標準化建設中去。學校財政預算內公用經費和家庭經濟困難寄宿生生活補助費按規定標準得到落實。建立校舍維修改造資金保障的長效機制。加強學校賬務管理，嚴格按照預算管理各項支出，進一步規范農村中小學各項經費開支范圍，細化相關支出標準，確保按規定標準合理使用教育經費。學校資產管理責任人明確，檔案、賬目齊全，賬物相符，沒有國有資產流失現象。

五、時間安排

標準化學校建設，1-2月由教育黨總支摸底調查，制定方案，3月召開會議下發實施方案，4-5月指導檢查，9月下旬召開觀摩會；11月評估驗收。

六、工作要求

1、高度重視，加強領導。我鄉義務教育標準化建設時間緊，任務重。各學校要高度重視義務教育學校標準化建設，要充分認識到開展義務教育學校標準化建設和評估工作的重要性和緊迫性。要及時與鄉鎮人民政府和上級部門取得聯系，將學校標準化建設納入到鄉鎮發展的布局、規劃之中。各學校也要制定出各自的義務教育學校標準化建設實施方案，上報教育黨總支辦公室。

2、加強檢查指導。各學校要根據各自的義務教育學校標準化建設時限，經常性地開展檢查，對發現的問題及時上報、及時解決。確保按照《疏勒縣義務教育學校標準化建設規劃表》完成建設任務。

3、接受督導檢查。各學校要積極接受各級部門的督導檢查。各學校對存在問題要及時進行整改，以期待順利完成義務教育學校標準化建設任務。

******

2012年3月29日

******創建義務教育標準化學校

實施方案

******教育黨總支

2012年3月29日

第四篇：標準化建設實施方案

義務教育標準化學校建設

補 南京路一小

差 補 缺 實 施 方 案

南京路一小學校標準化建設實施方案

為加快推進我校標準化建設與管理，確保適齡兒童少年享受良好均等的義務教育，同時確保我校在明年國家對我區義務教育均衡發展驗收中順利通過，不拉后腿，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

二、組織機構與職責

為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導組”。

領導組組成人員名單： 組長：姚其玲

組員：王傳兆 馬松山 倪朝輝

寧紅梅 胡懷冰 儲繼鳴 工作職責：組織開展義務教育標準化建設各項工作，制定方案，規劃安排，開展自評自查，解決存在的問題，及時召開會議并總結，收集整理并上報有關資料

三、建設目標

總體目標：通過積極努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，具體目標:

1、對照潁州區義務教育均衡發展十項指標逐項落實，爭取在明年的國家驗收中至少八項達標。

2、全面實施素質教育，堅持“德育為首”，加強教師隊伍建設，加大課程改革力度，嚴格執行課程方案，開齊開足課程，建立促進教師、學生全面發展的評價體系，建立有效的義務教育質量監控機制；促進義務教育質量全面提高，滿足廣大人民群眾對接受高質量義務教育的需要。

四、建設內容

（一）基本指標

1、生均圖書冊數達到15冊

2、生機比達到12:1

3、接入互聯網不低于4M

4、教學軟件資源配備量，教學光盤400課時，軟件資源80G

5、實驗室1個

6、教師學歷合格率100%

7、多媒體教室1個

8、課程方案實施符合國家標準。

（二）學校管理

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長效的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規范有序、民主科學、勇于創新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。積極創建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業發展奠定良好的基礎。

（三）、隊伍建設

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）、教學管理

嚴格執行國家《課程標準》和“教學計劃”。學校對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試等基本環節有準確的要求、常規教學管理制度健全。教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效

（五）、音、體、美

開足開全所有課程，按規定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養學生愛好和特長。積極改善學校衛生環境和教學衛生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛生監督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養成了良好的衛生習慣。

五、實施步驟 分三個階段進行：

第一階段調查摸底階段（2014年9月-2014年12月）

1、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計分析數據，及時上報。

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段具體實施階段（2014年12月-2015年2月）：

1、根據總體規劃和具體實施方案科學規劃，分布實施。

2、制定進度時間安排表，2014年9-12月針對標準自查自評，2014年12-2015年2月針對不達標的進行整改，結合標準化建設實施方案完善標準。完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，迎接2015年4月上級部門的檢查。

第三階段檢查驗收階段（2015年2月—2015年4月）： 針對驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接省義務教育均衡發展驗收。

六、保障措施

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發展的戰略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規范以后的教學行為。

3、辦學規范，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養，充分發揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，改革招生考試制度，改革課堂教學，改革評價制度。要切實強化學校基礎管理工作，建立健全學校管理制度，實行科學規范管理。

義務教育標準化學校建設

南京路一小

補 差 補 缺 實 施 方 案

2015-7-8

南京路一小學校標準化建設補差補缺實施方案

為進一步完善我校標準化建設與管理，確保我校在今年國家對我區義務教育均衡發展驗收中順利通過，不拉后腿，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

二、建設內容

（一）資料建設

在原有資料建設基礎上，繼續整理充實，把新資料充實到資料盒中，對照細則逐項核對，確保國家驗收中資料不出差錯。

（二）硬件建設

1、學校主干道重新澆灌混凝土，約280平米。

2、大門口采購安裝伸縮門，提升學校品味，美化學校。

3、教學樓南面防盜窗油漆。

4、西面操場低洼部分下雨有積水，進行維修，面積約340平米。

5、采購60套低年級學生用桌椅。

6、教學樓后面建圍墻，確保學校安全。

（三）、隊伍建設

加強教師隊伍的管理，利用暑假，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）、辦學規范，充實有效。

1、嚴格按照阜陽市潁州區人民政府辦公室文件（阜州政辦（2015）24號）進行招生，制定招生方案，成立組織，按照教育局的統一部署，分階段對學區內的適齡兒童摸底、登記、公示、報名。保障規范招生，標準班額，杜絕大班額現象。

2、著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量。加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，實行科學規范管理。

第五篇：學標準化建設實施方案

大河北中心小學標準化建設實施方案

為全面實施素質教育，逐步實現教育均衡發展，進一步提升教育質量，促進社會公平正義，推進學校向標準化邁進，根據省、市人民政府關于公立學校標準化建設工作的通知，凌源市教育局安排我校2012年實施標準化建設工作，為圓滿順利完成本項工作，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦人滿意教育為宗旨，以推進義務教育均衡發展為方向，以規范辦學行為，逐步縮小校際之間的辦學差距，整體提升學校的教育水平和管理水平為目標，為優質完成標準化學校建設而奮斗。

二、工作目標和任務

1、工作目標。通過標準化學校創建工作，各項指標達到評估標準規定的要求，成為農村小學標準化學校。

2、工作任務。通過標準化建設完成五個方面的任務：

一是學校布局合理，校園綠化、美化，彰顯學校特色文化；

二是教學設施齊全，辦公條件進一步現代化；

三是教育教學管理制度化，管理制度系列化，管理水平科學化，教育質量明顯提高，校際之間的差距明顯縮小，教育特色凸顯；

四是打造一支年齡上，結構合理；思想上，敬業愛崗，品德高尚；業務上，教育思想先進，不斷進取的反思型、研究型；行為上，教育育人，管教管導；能力上，人人有明顯的教育特長，不同層次的骨干教師并存；人人受學生尊敬的教師隊伍；

五是整體上要形成具有辦學思想先進，辦學目標具體，辦學模式清晰，辦

學特色鮮明，精神文化厚重，管理科學等特征的現代管理體制學校，為構建學習型學校、和諧學校奠定堅實的基礎。

三、工作步驟

1、時間安排：

我校標準化學校創建工作實施方案從2012年9月啟動，至2014年9月。

2、實施步驟：

（1）學習宣傳統一認識（2012年9月）

多層次多形式反復地組織干部教職工學習，用不同方式向學生和學生家長、轄區群眾宣傳。通過學習宣傳將創建意義、評估的標準要求內化為全體師生的自覺性和主動性。

（2）查找差距，制定措施（12年10月—12月）

按照評估標準的四個B級指標中的內容要求，對照學校的現狀進行比較、分析、研究，找出差距、分析問題、研究整改具體措施。

（3）組織實施（12年1月—14年3月）

根據學校創建工作方案制定推進計劃，并按推進計劃分項目、分部門逐一落實，按照硬件從實、軟件從嚴的要求，突出重點，難易結合。實行任務管理，全員參與，切塊包干，分工負責，責任到人，人人有責的操作運行方式。提高工作效率，保質保量完成創建工作任務。

（4）迎接驗收（14年4月—9月）

學校各工作組根據評估標準完成各自的創建工作，經學校領導小組驗收確認后，接受上級教育行政主管部門的檢查驗收。

四、工作要求

（一）創建工作小組要求

1、組織本組成員認真學習評估方案，仔細研究每一項指標要求，找差距，分析問題，研究工作措施。

2、結合成員的崗位工作職責（現任）將指標分解到人，責成每位成員按時完成工作任務并立責任狀。

3、根據學校實施方案要求，制定各組推行計劃。

4、各組主要成員要定期檢查，督導本組成員工作狀態和工作進展，定期向領導小組匯報工作進展。

（二）上課教師創建工作要求

1、規范教學工作流程。

2、以《義務教育法》為指導，在每一項環節中，體現教書育人，面向全體學生、關心每一個學生的成長進步。

3、認真研究課堂評價標準，努力做到上好每一節課。對照標準，找出差距，制定改進措施。

4、師德要求。努力做到“六心”要求，即①從教工作有愛心；②了解學生要細心；③團隊合作有誠心④管理學生有耐心；⑤個人發展有信心；⑥教學研究要靜心。

5、業務要求，掌握和運用八個基本教育規律，即①學生知識的生成不是一次性完成的，總是有個過程的；②糾正學生的錯誤，簡單機械重復是不行的；③傳授方法性知識比知識本身價值是更高的；④正面激勵是學生產生興趣的有效途徑；⑤理想（目標）教育是形成學生學習欲望和學習意志的最大動力；⑥親身體驗知識的產生和發展過程，是學生掌握知識并將知識內化成能力的最佳方式；⑦學生最喜歡的是有個性特點，或專業特長的老師；⑧學生最尊敬的知識淵博，工作嚴謹，而又民主平等的老師。

6、工作行為要求，力爭做到：了解學情多一點，上課準備充分一點，課堂上激情高一點，課堂氛圍活躍一點，分層教學實際一點，課后反思多一點，師生關系更融洽一點，教學效率高一點，課堂過關快一點。

（三）專用教室管理員創建工作要求

1、對照兩個標準以及帳、物申報補充完善教育教學設施設備，做到兩個標準與帳、物吻合，帳冊完備與上級管理部門帳冊數據統一。

2、物品上架、標簽指示到位，存放與管理達到標準要求。

3、使用手續齊全，室內整齊、衛生，制度上墻，協助學校搞好具有專用教室職能特點的文化建設。

五、工作措施

1、組織保障

在凌源市教育局的正確領導下，為了對創建工作實施更順利的開展，大河北中心小學組建了標準化建設領導小組：

組長：叢日彬

副組長：宋憲利

成員：樸慶文、宮桂俠、張洪林、魏廷縱、宋慶利、馬麗娜

2、下設四個創建工作組

硬件組：組長：叢日彬；

組員：宮桂俠、魏廷縱，后勤及專用教室管理人員

德育組：組長：樸慶文；

組員：馬麗娜、教研組長、班主任

教學組：組長：宋憲利；

組員：宋慶利、全體科任教師

宣傳、資料組：組長：張洪林；

組員：白東霞、劉海芝、王立杰

3、目標管理任務分工

（1）創建重點難點工作領導干部分工名單

叢日彬、宮桂俠、魏廷縱：硬件建設、經費措施。

張洪林、白東霞、劉海芝、王立杰：資料準備，隊伍建設，監督保證。樸慶文、馬麗娜：學校文化建設，學校特色建設。

宋憲利、宋慶利：課堂教學人人過關，教學質量明顯提高。

（2）經費保障

學校標準化建設工作是學校重點工作，根據創建工作經費投入的原則，學校將合理安排財政預算，保障學校標準化建設工作方面的投入。

六、工作紀律

學校標準化工作是學校階段性發展中的一件大事，為保證創建工作順利進行，上級評估驗收后，學校將召開總結大會，對于創建中表現突出的先進個人和部門給予表彰獎勵，對于嚴重違犯師德規范的，造成嚴重教學事故的，或因工作態度不端正而失分的個人，給予批評教育。

凌源市大河北中心小學

2012年9月

學校標準化建設實施方案

大河北中心小學

2012年9月