第一篇：2005-06年度工會工作先進集體、優秀工會工作者 - 浙江萬里學院[精選]

關于公布2005-2006年度工會工作先進集體、優秀工會

工作者、優秀工會積極分子評選結果的通知

根據浙萬院工[2006]14號文件通知，經各分工會推薦，各二級單位黨委（總支）同意，工會委員、分工會主席聯席會議評選，基礎學院等四個分工會被評為“工會工作先進集體”，趙春蘭等八位老師被評為“優秀工會工作者”，胡樹毅等二十九位老師被評為“優秀工會積極分子”。希望受到表彰的集體和個人能夠再接再厲、開拓創新，在今后的工作中做出更大貢獻。同時希望其他分工會和廣大會員能夠學習先進、積極進取，為構建和諧萬里，促進學校教育事業的穩步發展共同努力，共創佳績。

附：二OO五——二OO六年度工會工作先進集體、優秀工會工作者、優秀工會積極分子名單

浙江萬里學院工會

2007.3.5

二OO五——二OO六年度工會工作先進集體、優秀工會

工作者、優秀工會積極分子名單

工會工作先進集體：

基礎學院分工會

優秀工會工作者：

優秀工會積極分子：

商學院分工會 電子信息學院分工會 設計藝術與建筑學院分工會

趙春蘭 余玉仙 賈建設 邱鴻江金

珥 楊倫琪 劉玉英

胡樹毅

高雅娟

王吉祥 朱根娣王

標 徐紅日 吳

瑛 賀新宇孟祥敏 劉秀蓮 余

毅

吳

慶 楊

慶

王海洲 沈

威 曹

冰 李忠成 王良民 謝

燕 張劍青 田農樂 李

濱 張孝永 張美紅

王偉忠

徐志強 徐

瑩 張

倩 沈

泰 李

敏

第二篇：中國教育工會浙江萬里學院委員會文件

中國教育工會浙江萬里學院委員會文件

浙萬院工?2004?8號

關于籌備召開浙江萬里學院第二屆三次教職

工代表、工會會員代表大會的請示

校黨委:

為進一步落實全心全意依靠教職工辦學的方針，充分發揮教職工的積極性和創造性，動員全校教職工迎接教育部教學工作水平評估，根據《中華人民共和國高等教育法》和《中國工會章程》的有關規定，擬定于十二月二十五日召開浙江萬里學院第二屆三次教職工代表、工會會員代表大會（簡稱“雙代會”）。特請示，請批復。

二○○四年十月二十五日

附：《關于籌備召開浙江萬里學院第二屆三次教職工代表大會、工會會員代表大會的意見》

關于籌備召開浙江萬里學院第二屆三次教職工代表大會、工會會員代表大會的意見

一、會議時間：12月25日（星期六）一天

二、會議地點：圖書館報告廳

三、主要議程：

1.聽取審議校長工作報告

2.聽取審議工會工作報告

3.審議學校財務工作報告

4.聽取審議學校校務公開工作報告

5.審議提案工作報告

6.表彰工會工作先進集體、優秀工會工作者和工會積極分子

四、提交大會討論的為：

《2006—2010年浙江萬里學院發展規劃》

五、為保證“雙代會”會議準備工作有序進行和大會的順利召開，宜成立“雙代會”籌備工作領導小組和工作機構，具體負責“雙代會”的籌備會工作。

1.籌備工作領導小組名單如下：

組長：陳厥祥

副組長：鮑序能謝小風石美琦

成員：（按姓氏筆劃為序）

王剛石美琦肖國飛陳建榮陳厥祥

張邊江傅寶榮謝小風蔣建軍鮑序能

2.工作機構及組成人員名單如下：

①代表資格審查委員會：陳建榮王旭姚競紅

②提案工作委員會：謝小風林燕平

③宣傳組：蔣建軍

④秘書組：王福銀石美琦

⑤會務組：傅寶榮張孝勇

六、因代表工作調動和退休，各代表團應根據浙萬院黨[2002]36號《關 于籌備召開浙江萬里學院第二次教職工代表大會和工會會員代表大會的通知》要求增補代表，并根據各代表團的實際可適當調整代表團的正副團長。

七、各報告材料提前二周完成初稿，廣泛征求意見，提前一周完成正式 材料集中打印裝訂。

八、“雙代會”經費預算

1.會務費1200元

2.材料印刷費3000元

3.代表工作餐費30元*180=5400元

4.代表證、資料袋、本子、筆費7元*180=1260元

5.攝影沖印費150元

6.紀念品110*180=19800元

合計：30810元

主題詞: 教代會請示

主送：浙江萬里學院黨委

中國教育工會浙江萬里學院委員會2004年10月25日印發

第三篇：浙江萬里學院文件

浙江萬里學院文件

浙萬院?2007?28號

浙江萬里學院關于加強師德師風建設的意見

師德師風是每所高校辦學思想、文化精神、校訓傳統、辦學特色、教師素質等豐富內容的集中體現。良好的師德師風是學校事業健康發展的重要保證，建設一支結構合理、數量相當、師德高尚的師資隊伍是實現學校內涵提升的根本，也是實施“人才興校”和“科技強校”發展戰略的需要。為深入貫徹胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信精神，學習孟二冬將畢生精力奉獻給教育事業的高尚品德、勤勉踏實的人格魅力，在實際工作中以高尚的師德對待每一件事，對待每一個學生，真正做到學為人師、行為世范，學校決定進一步加強師德師風建設，現提如下意見：

一、重要意義

（一）加強師德師風建設，實現辦學內涵提升

改制以來，學校通過制度創新、艱苦創業，辦學規模由1998年的千余人發展成為具有20000名在校生的本科大學，引進了大量專業與學科建設人才，特別需要以師德師風建設為紐帶，鑄就廣大教師寬闊的胸襟、包容的情懷，通過學術帶頭人的引領，聚焦廣大科研人才的研究興奮點，凝聚團隊合力，凝煉辦學特色。

（二）加強師德師風建設，提高人才培養質量

我校適應地區經濟發展步伐，在人才規格定位、人才培養方式上進行了前瞻性設定。廣大教師是學校人才培養的直接承擔者，其言傳身教將直接影響著人才培養質量，只有切實加強師德師風建設，使廣大教師自覺履踐為人師表、有教無類、春風化雨，從根本上保證“四全育人”的貫徹，有效保證應用型人才培養的高質量。

（三）加強師德師風建設，全面提升學校形象

經過短短幾年的發展，學校以良好的成績通過了教育部本科教學工作水平評估，獲得了國家級教學成果二等獎等一系列標志性辦學業績；萬里學子在各級各類學科競賽中屢獲殊榮，彰顯了學校高素質應用型人才培養的良好水平；科研與學科建設水平明顯提升，呈現出良好的發展態勢。這是萬里人共同努力的結果，因此，尤其要加強師德師風建設，發揮良好師德師風的引領示范作用，辦人民滿意的高等教育，讓更多的人民群眾了解萬里、信任萬里、支持萬里，形成全社會關心和支持學-2-校事業發展的大好局面。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學理念，以高素質應用型人才培養為中心，以創辦特色鮮明的一流本科院校為目標，以“博學、博愛、博雅”為標桿，以熱愛學生、教書育人、促進學生全面發展為核心，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，以弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師風教育、優化制度環境為抓手，切實把師德教育與教師的專業成長有機結合，把師德師風建設的基本要求真正落實到每個教師的教育教學之中，內化為教師的職業道德品質，自覺規范從教行為，不斷提高師德水準和師業水平，為促進高素質應用型人才培養和推動學校可持續發展做出新的更大貢獻。

三、工作重點

加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。為此，學校確定開展師德師風建設的工作重點是：

（一）提高認識，開展師德師風活動

在師德師風建設中，要經常組織廣大教職工認真學習《公民道德建設實施綱要》，深刻認識師德師風建設的重要意義，定期舉行師德師風知識競賽、征文等活動，促進廣大教職工牢固樹立社會主義道德規范意識，增強其參與師德師風建設的自覺

-3-性。

（二）加強考核，健全師德師風規范

把師德師風建設同廣大教職工的教學科研、本職工作緊密結合起來，同學校改革發展的目標緊密結合起來，建立具有萬里特色的教師行為規范。在建章立制過程中，在注重高等教育對高校教師職業的普遍性要求的同時，體現“萬里模式”下師德規范的獨特性。

（三）樹立典型，表彰師德師風先進

要在全校樹立一批師德師風過硬的先進個人和抓師德師風建設好的先進集體，號召廣大教職工向他們學習。要通過網絡、廣播、報紙、壁報、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳在學校道德實踐中涌現出的先進典型的事跡，強化典型的帶動作用。

四、基本要求

加強師德師風建設，努力達到以下要求：

（一）貫徹方針，依法治教

要全面貫徹黨和國家的人才培養方針，以對教育事業的無限忠誠和無私奉獻感染大學生，不斷擴大師表風范的影響力，不斷增進行為示范對大學的引領作用。

（二）愛崗敬業，精心施教

樹立教師人格榜樣，以德育人，注意提高學生的思想境界、創新精神和實踐能力，認真備課，不傳播有害學生健康成長的言論，自覺形成和諧品格和務實品格。

（三）熱愛學生，關心學生

-4-堅持以生為本，以對社會和家長負責的態度，全面關心愛護學生，平等、公正地對待學生，保護學生的合法權益，塑造學生健全完美的人格，推動學生的全面、主動、健康發展。

（四）勤奮好學，嚴謹治學

樹立優良的學術風氣，刻苦鉆研業務，積極吸取新知識，努力探索新的適應形勢發展的教育教學方法，把科研成果主動用于教育教學，不斷提高教育教學水平和科研水平，（五）團結協作，尊敬他人

做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，緊緊圍繞學校近期與遠期奮斗目標發展自我，通過團隊的合力形成教學與科研特色，維護學校名譽，齊創文明校風、教風。

（六）作風正派，廉潔從教

樹立高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，以科學精神去教育影響學生，不利用職務之便為自己謀取私利。

（七）積極創新，提升水平

以學習研究為先導，觀念創新為前提，能力培養為己任，制度創新為載體，機制完善為保障，緊密結合實際，深入調研，認真總結，造就人才，提升師德師風建設水平。

（八）品德崇高，為人師表

模范遵守社會公德，注重自身道德修養，衣著整潔得體，語言文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重身教，自覺維護萬里和萬里教師的良好形象。

五、措施保障

（一）加強領導，提供組織保障

以“育人”為中心，推進師德師風建設，學校成立“師德師風建設領導小組”，堅持以校、院兩級黨委（黨總支）中心組為龍頭，以中層領導干部為重點，健全領導干部學習考核和激勵機制，充分發揮領導干部在師德師風建設中的帶動作用。學校要求，二級學院班子要有專人負責做好此項工作，各級領導都要經常調查分析教職工的思想道德狀況，研究并制定出相應的對策和措施。教工黨支部要把工作重點放在教師的思想道德建設上，重視黨員干部的先鋒模范作用，堅持把先進性要求和廣泛性要求結合起來，大力倡導共產黨員帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德標準，號召黨員干部和教師爭做師德師風建設的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂，推動師德師風建設的深入開展。

（二）發揮優勢，弘揚校訓傳統

加強師德師風建設，應充分發揮學校新體制優勢，把教師的師德師風表現與職務晉升、考核激勵相結合，把師德師風建設作為各單位和部門精神文明建設及教育教學工作中考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去，通過努力，轉體制機制優勢為師德師風建設強勢。要大力弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的“萬里精神”，進一步挖掘理念文化內涵，在學校德育創新、管理創新中不斷豐實師德理念文化；弘揚“自強不息、恒志篤行”的校訓傳統，推動學風、校風建設。在“萬-6-里精神”的指導下，創新文化載體，積淀文化底蘊，充實文化內涵，進一步明確文化標識，切實開展校園文化的全面構建；以人文鑄人魂，熔鑄“萬里人文”，形成具有萬里特色的師德文化。

（三）注重學習，明確理念標準

學校繼續有計劃、多途徑、多層次開展學習教育活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等法規政策和胡社生、殷雪梅、孟二冬等同志的先進事跡，使教師從思想上認識到師德建設的重要性，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立強烈的責任心、進取心、事業心，提高師德水準；同時確立終身學習的理念，達到自我學習、自我修養、自我提高的目的，努力培養勤奮嚴謹、獻身真理的治學態度和耐得寂寞、安貧樂教的優秀品質。鼓勵廣大教師以“愛”為核心，以理解人、尊重人、信任人為基礎，重新認識新時代教育的本質特征和職業特征，努力履踐新時代的人文精神，做到“學而不厭，誨人不倦”，通過學習教育，為規范教師行為創造良好軟環境，切實提高教師道德素養。

（四）抓好典型，提供先進性保障

抓典型引路，激勵激活示范，需做好四個方面的典型引路工作。一是領導率先垂范，要求各級領導在學識、修養、品行以及民主作風、廉政建設等方面起到榜樣作用，凝聚人心、鼓舞士氣。二是名師骨干示范。要積極發揮學校各類骨干和名師的作用，使之成為典型引路的重要力量，使廣大教工從中受到

-7-教育和啟迪，主動投身學校的改革發展事業。三是黨員爭當模范。要求黨員干部、黨員教師自覺保持黨的先進性，發揮楷模作用，倡導“一名黨員一面旗”、“一名黨員一面鏡”。四是弘揚先進典范。即組織全體干部、教師向省內外和身邊的先進典型學習，注意提煉師德師風建設中的真人真事，真心真情，深入挖掘先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，并進行推廣交流，形成“學先進、趕先進、超先進”的熱潮。

（五）拓展平臺，完善制度評價

凈化校園環境，營造高雅的校園文化氛圍，調動教師參與活動的積極性，要求各級領導對教職工的承諾不停留在口頭上、會議里、文件中，應當貼近教職工、貼近工作、貼近生活，落到實處；要以人為本把思想工作做到教職工心坎上，要改變傳統的學生思想政治教育之弊端利用高新技術構建開放型思想政治教育框架，滲透到精神文明的創建中。要根據《教師法》、《高等教育法》對教師職業道德的具體要求，制訂科學、有效、可行的師德建設實施細則、教師教學工作規范、教師學術道德規范等規章和師德師風考核指標體系，通過學院、教師、學生不同權重打分進行綜合評價，鼓勵師生互評、教師互評，將評價結果作為教師聘任、晉升、晉級、培養、評優等的重要依據，引導教師自覺履行先進標準。

（六）理論研究，推進師德發展

在“以人為本”的大環境下，要著力研究怎樣讓教師有一個幸福、快樂的從教氛圍，要研究在社會轉型時期如何增強教-8-師的師德能力、道德選擇能力以及同不良誘因作斗爭的能力。要大力弘揚以人為本的師德觀念，糾正原有的師德建設研究中的工具性、盲目性偏差，要堅持把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、執政能力建設、經濟發達地區教師道德發展走向及對策作為師德師風建設研究的重點，并專門設立“師德師風”理論文章課題研究基金，精心組織、重點支持一批“師德師風”理論文章課題，倡導基層工會多學習，多總結，多探討，多交流，通過舉辦師德理論培訓班、研討班、開展征文活動、開設師德講座等形式，深入推進師德理論建設，興起理論研究熱潮，推進師德發展。

（七）主題活動，充實載體建設

加強校師德師風建設要充分發揮建設載體的作用，這是培養高品位師德師風的沃土。當前，充實學校師德師風建設的建設載體應包括:良好的軟環境和豐實的主題活動。主要包括優良持久的校園傳統、共同追求的理想目標、敬業奉獻的校園氛圍、團結和諧的人際關系、健康向上的心理狀態、導向正確的道德輿論、以及堅強有力的思想工作等。學校要結合新形勢和教師思想道德的新動向，大力開展“教書育人”及其它有效的教育活動，通過組織教師考察調研、師德演講、新老結對、科技扶貧、教育教學基本功競賽、弘揚先進模范精神等項目，推動師德建設躍上一個新的臺階。要結合校情、師情、生情，繼續開展好明確鮮活、形式多樣的主題教育。讓廣大教職工找到具有歸屬感的“精神家園”。

（八）條件保障，形成輔助合力

在師德師風建設上，要實事求是分析主觀要件與客觀要件、小環境與大環境等諸多因素。要更多地站在教師的角度去思考問題，努力改善他們的學習、生活、工作條件，最大限度地創造條件使教師有用武之地，減少后顧之憂。要加大師德師風建設的經費與條件投入力度，提供厚實物質保障。要關注教師的合理要求，解決教師的合理需求，為加強師德師風建設提供內在動力，把師德教育與解決實際問題結合起來，關心、理解教師，樹立人才資源是第一資源的思想，努力創造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的人才成長環境，充分發揮教職工的積極性和創造性。通過條件上的保障、措施上的跟進，最大限度地達成校園和諧。

二○○七年三月二十一日

主題詞:學校 師德師風 意見

浙江萬里學院校長辦公室 2007年3月21日印發

第四篇：浙江萬里學院工會2006-2007學年工作要點

浙江萬里學院工會2006-2007學年工作要點

2006年工會工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，堅持以人為本的科學發展觀，以“圍繞中心，服務大局，促進師德師風建設，推進民主政治建設，維護合法權益，提升校園文化，加強自身建設”為工作思路，全面履行工會各項職能，團結動員廣大教職工，為爭創特色鮮明的一流本科院校，加快實現學校2006-2010年發展規劃綱要目標，推動構建和諧校園建功立業。

一、圍繞中心，為構建和諧校園發揮工會的作用 認真學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，堅持以科學發展觀統領工會工作全局，進一步增強工會工作的責任意識，引導、動員廣大教職工轉變觀念，開闊視野，注重內涵，創新工作，把思想統一到建設和諧校園上來，把智慧和力量凝聚到學校高素質應用型人才的培養上來，以活潑多樣、易為廣大教職工接受的方式，充分發揮工會這個群眾性組織的優勢，為學校全局工作添磚加瓦。

開展群眾性精神文明創建活動，推動教師職業道德建設，創新、深化、豐富“三育人”工作內涵，引導廣大教師樹立正確的教育思想，轉變育人觀念，發揮“四全育人”專門工作委員會作用，扎實推進“全員育人、全程育人、全方位育人、全天候育人”的“四全”工程，教育廣大教職工遵 循《教師職業道德規范》，做好師德人物的培養、表彰、宣傳工作。堅持“以師立校”的理念，把加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質作為學校各級工會義不容辭的職責。本學年將舉行師德師風系列活動，調動廣大教職工做好育人工作的積極性、主動性和創造性，不斷提高教職工隊伍整體素質，為培養高素質應用型人才做出新的貢獻。

以“創建學習型組織，爭做知識型教工”為載體，配合學校教務部門、人事部門開展教學基本功競賽、“教學名師獎”、“教學新銳獎”評選活動，鼓勵廣大教師努力學習新知識，不斷更新知識機構，掌握和運用新的教學技能，通過教學技能比賽、教案評比、網絡培訓、知識競賽等，促進教師整體素質的提高和競爭力的增強，引導廣大教職工敬業愛崗，正確認識改革發展利益的調整，自覺維護校園穩定。

二、以“教代會”為載體，大力推進學校民主政治建設 教代會是學校教職工參與民主決策、民主管理、民主監督的基本制度。加強教代會建設，發揮教代會在學校改革發展中的作用，是學校工會推進基層民主政治建設的重要工作內容之一。通過抓教代會制度建設、規范運作和職權落實，不斷完善和發展教職工參與民主管理的形式。根據學校實際，推行采用無記名投票方式通過教代會審議事項的辦法，不斷提高教代會的質量；推廣教代會代表產生實行差額選舉的形式；建立健全教代會執委會及專門工作委員會，保證教代會閉會期間工作的正常開展和作用發揮。進一步貫徹落實省委教育工委、省教育廳、省教育工會《關于全面推進和完善高校二級教（職）代會制度的意見》，在全面建立二級教代會的基礎上，不斷完善各項規章制度，使之更具規范性、可操作性，充分發揮教職工在二級管理中民主監督、民主理財的功能；加強校黨委和院黨總支對二級教代會和分工會的領導，加強校工會對二級教代會的指導工作，把學校和學院黨政的工作思路通過二級教代會的民主決策，轉化為廣大教職工的實際行動；要選好能干事、會干事、干成事的分工會主席，積極探索分工會主席民主直選制度。

完善各項措施，不斷深化校務公開。堅持依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效、力戒形式主義的原則，逐步擴大校務公開的范疇，加大民主管理、民主監督的力度，努力推動校務公開在內容上拓展、形式上創新、質量上提高，有效維護教職工政治民主和合法權益。按照市教育局、市教育工會《關于進一步推進校務公開工作的意見》的要求，推進校務公開工作的規范化和制度化，堅持校務公開向教代會報告制度。

三、依法維權，積極為教職工辦實事

維護教職工合法權益是工會的基本職責。要做到“切實維權”，必須在維護學校整體利益的同時，更好地維護教職工的具體利益，把維護貫穿于制度改革、促進發展、積極參與、大力幫扶的全過程。工會要配合學校在深化用人機制和分配制度改革中善于化解矛盾，理順情緒，正確處理和把握 支持改革與維護教職工的合法權益的關系，不僅要維護教職工合法權益，也要引導教職工關心學校、理解改革、共謀事業發展。

為豐富教職工的業余文化生活，促進教職工身心健康，大力開展豐富多彩、形式多樣的各種文體活動、群眾性的精神文明創建活動。建立健全各種文體協會、藝術團體，今年元旦擬組織一臺教職工文娛晚會。學習浙江大學經驗，創造條件，爭取實施教職工體能測試和健康促進計劃，倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，增添運動器材，在校園內積極開展全民健身運動，參加省教育工會組織的高校教工健身運動比賽。積極拓展服務教職工內容，切實為他們解決后顧之憂，繼續做好引進教師子女的入學、入園工作，做好困難教職工、單親家庭、大齡青年的摸底工作，并建立檔案信息庫，切實加強“六必訪”制度，深入開展“獻愛心、送溫暖”活動，今年擬建立工會教職工“幫困基金”，按黨政所需、群眾所盼、自身所能的原則，為廣大教職工辦實事，做好事，解難事。重視做好女工工作、青工工作，組織“三八”系列活動，開展“一幫一”結對助學獻愛心活動，做好安康互助保障工作。推出青工科教活動，組織現代技能比賽，舉辦文化沙龍、優秀教案展、科研系列座談等，發揮女工、青工在學校改革發展中的作用。積極主動地做好離退休老干部工作。

四、加強工會自身建設，提高工會工作整體水平認真學習胡錦濤總書記關于維護農民合法權益的重要批示精神，進一步做好學校企業用工人員入會工作，并從實際出發，積極探索創新其組織形式和活動方式，切實維護他們的合法權益。

以建設“教工之家”和“教工小家”為抓手，以“教工之家”考核標準為依據，在省委組織部、省總工會授予的模范“教工之家”的基礎上，積極創造條件，開展爭創工會特色工作、工會創新工作的活動，使我校的工會工作更上一層樓，為申報全國模范“教工之家”作準備。積極開展會員對工會工作和工會主席的評議工作。

推進工會信息網絡建設，辦好工會網，利用現代化手段，及時向教職工展示工會工作。創辦《萬里教工》，進一步提高工會的信息調研和研究水平。培訓工會干部和教代會代表，不斷提高工會工作者業務素質、服務本領、法制意識和工作水平。本學年擬舉辦主題為“工會如何服務教學”的工作研討會。

浙江萬里學院工會

二○○六年九月二十日

第五篇：工會工作先進集體和優秀工會積極分子的通知

青田縣教育工會關于評選2013－2014 工會工作先進集體和優秀工會積極分子的通知

青教工〔2015〕1號

為總結經驗，表彰先進，決定評選表彰2013－2014工會工作先進集體、優秀工會積極分子。現將有關事項通知如下：

一、評選類別

評選2013-2014工會工作先進集體10個。其中，2個向市教育工會推薦，參加市2010－2014工會工作先進集體聯評。

評選2013-2014優秀工會積極分子18名。其中，3名向市教育工會推薦，參加市2010－2014優秀工會積極分子聯評。

二、評選條件

（一）工會工作先進集體

1．在圍繞中心服務大局、依法獨立自主地開展工會工作、全面履行工會四項職能中，開拓進取，求實創新，90%以上的教職工認可工會工作成績；工會班子團結協調、作風深入，具有較強的責任意識，在教職工中有威信、有凝聚力。

2．積極完成市、縣教育工會布置的各種任務，按時、規范進行工會換屆，堅持和完善以教代會為基本形式的學校民主管理制度，全面落實教代表會職權，教代會工作制度化、規范化、實效化。

3．在配合學校黨政加強教職工隊伍建設，提高教職工職業道德水平、業務技能和身心素質等方面工作活躍，所組織的活動教職工參與面廣，富有成效。

4．重視工會信息宣傳工作。幾年來，向市、縣教育工會網站積極投稿且錄用篇數較多。

（二）優秀工會積極分子

兼職工會工作三年以上。在做好本職工作的同時，積極完成工會的任務，熱心為教職工服務，在工會組織的各項活動中獻計獻策、出力，作用突出；在工會的某一方面工作（包括學校計劃生育工作、雙擁）中成績顯著。

三、評選辦法

（一）評選原則：堅持標準第一、業績突出、民主推薦、好中選優和教職工擁護、學校黨政認可的評選原則。

（二）評選步驟：采用學校工會自行申報，縣教育工會聯評的方式，不符合條件的或先進事跡不突出的，可以不報。

四、評選時間

填寫《工會工作先進集體登記表》、《優秀工會積極分子登記表》一式一份于2015年1月20日前報縣教育工會。逾期不報，視自動放棄。報送時，將主要事跡打印在《登記表》上，不要另報事跡材料。

附件

青田縣教育工會

2015年1月15日3 1.工會工作先進集體登記表 2.優秀工會積極分子登記表