第一篇：2018年浙江萬里學院各院系本科畢業論文格式

浙江萬里學院

畢業設計（論文）

題 目 基于人工智能的快論文排版系統研究 姓 名 快論文 學 號 20135091612 系別計算機學院 專業計算機 指導教師 ***

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摘要

快論文（www.tmdps.cn）是一款專業的畢業論文在線排版系統，上傳論文草稿，選定學校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預覽，滿意后付款。快論文平臺現已匯集了全國617所高校權威畢業論文模板，均源自各校官方最新發布的畢業論文撰寫規范，基本涵蓋了各類高校畢業論文格式要求。

據統計，畢業論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規范和學習這些不常用的word操作。面對復雜的格式規范，大多數同學熬夜反復調整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統的人工排版方式，質量更可靠，價格更優惠，速度更快捷。快論文平臺秉持人性化的設計理念，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業的大學生，充分考慮其個性需求，設計并開發完成了一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業論文排版和編輯系統，幫助大學生提高畢業論文寫作效率和提升畢業論文質量。

快論文根據各個高校官方的論文寫作規范要求，分別構建了屬于各高校自己的定制模板，更準確，更便捷，是國內最大的畢業論文排版平臺。

關鍵詞：快論文；專業排版；質量可靠；價格優惠；值得信賴

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Abstract www.tmdps.cn is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,www.tmdps.cn has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.Key words:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy

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目錄

第1章緒論............................................................1 1.1 快論文的選題背景................................................1 1.2 國內外研究現狀..................................................1 1.3 創新點和技術路線................................................2 1.4 本章小結........................................................3 第2章快論文一鍵排版的基本原理........................................4 2.1 快論文一鍵排版概述..............................................4 2.2 智能排版的準確性分析............................................4 2.3 快論文排版的快速性分析..........................................4 2.4 本章小結........................................................5 第3章基于人工智能的快論文排版系統設計................................6 3.1 快論文排版系統的設計方案........................................6 3.2 快論文平臺的功能介紹............................................6 3.3 本章小結........................................................8 第4章快論文平臺的人性化設計..........................................9 4.1 模板選擇界面的設計..............................................9 4.2 論文編輯界面的設計..............................................9 4.3 本章小結.......................................................10 第5章系統應用實例...................................................11 5.1 快論文系統的使用方法...........................................11 5.1.1 注冊.......................................................11 5.1.2 創建論文...................................................11 5.1.3 導入論文...................................................12 5.1.4 生成論文下載...............................................13 5.2 本章小結.......................................................13 結論.................................................................14 參考文獻.............................................................15 致謝.................................................................16

III

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第1章緒論.1.1 快論文的選題背景

大學生畢業設計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關調查數據顯示，每年有近95%的畢業生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規范，論文排版已然成為了大學生最大的難題。在畢業設計中，很大一部分畢業生都是第一次自己寫學術論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據統計，畢業論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規范和學習這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規范，大多數同學苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。1.2 國內外研究現狀

當今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學校都有自己的論文格式。也有相關的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀80年代初期開發，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設計的知識也可以充分發揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內生成很多具有書籍質量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結構化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數學工作者 Joris van der Hoeven 設計開發，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經有一定相關基礎而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

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以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發展。最初的正式版本為2.09，在經過幾年的發展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現,這就是不兼容性。標準的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1 LaTex LaTex Editor界面

在國內，除了某些高校的個別專業博士論文要求采用Tex作為學術論文排版工具外，大多數的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業人員來說，想要排出簡潔優美的論文版式仍然很難。1.3 創新點和技術路線

本系統是為了方便各高校的學生排版畢業論文而開發的系統，所以設計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數文字類功能與內容放在一起作為向導模塊，它不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統的用戶進行操作，根據向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。當論文的文字都錄入到系統之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預覽模塊來預覽已經編輯好的論文，并且根據實際的需要進行修改，當用戶對預覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的浙江萬里學院畢業論文

下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預覽排版結果，滿意后再選擇支付，充分體現了我們人性化的設計原則。1.4 本章小結

畢業論文排版涉及幾十項格式設置操作，對于不熟悉規范的大學生來說是一件非常艱巨的任務。快論文排版系統在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎上，通過人工智能技術把一些復雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

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第2章快論文一鍵排版的基本原理 2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內容的撰寫，不用關心格式問題。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，瞬間完成通常需要用戶花費數天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節省了反復修改格式導致的打印費，極大程度上降低了傳統論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

2.2 智能排版的準確性分析

一篇普通的本科畢業論文大約一萬字，一篇碩士畢業論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設置好正文字體后，在設置三級、四級標題或圖文標題時，不小心又把后續的正文字體設成了標題字體；后面發現錯誤，修改設置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數畢業生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規范，對規范的理解往往不到位，不準確，操作起來容易走入自以為是的誤區。快論文平臺的模板是由有多年經驗的專業的論文編輯工作者嚴格按照各校的論文撰寫規范所制作，系統設置字體、間距、樣式等，一旦設定就肯定正確，不存在誤操作，非常規范。2.3 快論文排版的快速性分析

據統計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設置功能項需要現學習，大學生在畢業論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導入論文、調整修改、導出論文幾分鐘完成排版。

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2.4 本章小結

基于人工智能的快論文排版系統，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統的人工排版方式，質量更可靠，價格更優惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準確性平均所需時間平均花費

學生自己排版

低 7天 0

找專業人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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第3章基于人工智能的快論文排版系統設計 3.1 快論文排版系統的設計方案

B/S結構即瀏覽器和服務器結構，隨著互聯網的不斷發展，B/S結構已經逐漸的提到了C/S結構。在這種結構下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現，很少的功能與邏輯部分出現在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復雜的功能放在服務器端實現，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統開發成本。

本系統用瀏覽器通過Web Server同數據庫進行數據交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統采用C/S結構，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統運行環境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優點，本系統采用B/S結構進行程序的開發與設計。

PHP是當下流行的一種動態網頁編輯語言，PHP是英文超文本預處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態網頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數據庫以及操作系統。綜合和考慮后本系統使用PHP代碼編寫。3.2 快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規范論文結構、內容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規范論文結構。用戶在平臺按照向導創建論文后，平臺自動生成標準的論文結構，包括封面、中英文摘要、目錄、章節、結論、參考文獻、研究成果、致謝、原創性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業論文的要求，用戶只需在對應的部分填入相應的內容即可。

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內容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節時，系統都給出了對應部分的寫作提示，譬如，用戶創建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應該包含的內容。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導師，適時地給予指導。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內容的撰寫，不用關心格式問題。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節省了反復修改格式導致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導入到平臺。花幾分鐘時間對論文內容進行確認和調整后，快速實現論文結構的規范化和格式的標準化。

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一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內容復制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業術語翻譯的軟件，直接嵌入系統，實現直接翻譯。

傳統上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務，需要一個個找到對應的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數據均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學校檔案館統一下載到本地服務器進行備案。3.3 本章小結

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業的大學生，我們充分考慮其個性需求，在系統中插入了文檔導入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業論文排版和編輯系統，浙江萬里學院畢業論文

第4章快論文平臺的人性化設計

模板設置與論文正文部分是系統設計中最關鍵也是最復雜的部分，由于純文本中章、節、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結構混亂。本系統通過章節標題和正文內容分開的形式來解決這個問題，標題和內容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節，以此來實現論文的層次結構。4.1 模板選擇界面的設計

面對全國數百所不同大學的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學位類型分類，免去了傳統論文排版中用戶自己盲目查找與設置的過程，極大地節約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現了我們的“用戶至上”人性化設計原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設計

論文編輯界面默認顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統會自動生成目錄與學校官方要求準確對應的封面。論文編輯界面的上面是工具

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欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節進行編輯，所見即所得。4.3 本章小結

用戶的需求呈多樣化，單調的設計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發的需求分析階段，我們對在校大學生的排版習慣進行了全面、詳細的問卷調查，在充分了解調查數據的基礎之上，快論文系統的設計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉化，設計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統。這種對用戶使用心理和使用情感的關心是對人性關懷的具體體現，也正我們對“以人為本”設計理念的肯定與完善。

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第5章系統應用實例 5.1 快論文系統的使用方法 5.1.1 注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權并登錄”即可進入系統，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統。5.1.2 創建論文

登錄后，進入系統的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創建論文頁面，選擇對應學校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導師等相關信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創建論文界面

5.1.3 導入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導入論文界面

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點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導入，或與管理員在線聯系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導出排好版的論文；如果內容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認顯示的是論文首頁即論文封面，系統會自動生成準確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節進行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對論文內容進行檢查確認后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標準格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預覽的pdf，確認無誤后再根據電腦系統里的word版本選擇相應的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結

本章詳細說明了快論文自動排版系統的使用方法，在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置。整個系統的使用流程不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統的用戶進行操作，根據向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。

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結論

實驗表明，倡導“快心遂意，價值共享”的快論文平臺是一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業論文排版和編輯系統，一方面，構建了一個專為論文寫作而訂制的編輯平臺，提供豐富的寫作輔助功能，如論文基本架構、文獻插入輔助、各章內容提示、在線申請指導等；另一方面，平臺憑借獨家首創的論文在線生成技術提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復雜的格式設置整合到一起，一鍵完成排版，將學生從繁瑣的格式編輯中解放出來，將有限的時間集中用于最有價值的內容創作上，提高論文寫作效率，同時提升論文質量。作為一個Web端的功能性系統，這種網頁與功能工具相結合的形式隨著網絡的普及和服務器技術的完善以及服務器運算性能的增強必定會成為主流的開發形式。

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參考文獻

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致謝

能夠加入到“快論文”項目的開發中, 成為開發小組中的一員，我感到非常幸運。本設計的完成是在我們的導師潘峰老師的細心指導下進行的。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了潘老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝!導師嚴謹的治學態度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使我受益終生。

在項目開發過程中一邊是老師的悉心指導, 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個月下來大大提高了自己業務和技術兩方面的技能, 已經能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨立完成一些模塊的開發。通過實踐, 我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在實際的開發工作中也遇到了很多的以前沒有遇到過的新技術, 面對技術難題我總是直接面對, 沒有逃避, 也因此自學了好多新的技術, 大大提高了自己的自學能力, 也加深了對自己工作要負責的信念。

在這個溫馨的開發團隊中, 我加強了自己的團結精神和集體感,通過這個項目不僅學習到了很多技術，也了解了整個項目的大體流程, 從需求分析、數據庫設計、詳細設計、代碼編寫、測試、項目維護等方面, 使自己不僅從一個代碼編寫人員的角度還從一個整體的角度來看整個項目開發, 加深了軟件開發概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設計小組的幾位同學，是你們在我平時設計中和我一起探討問題，并指出我設計上的誤區，使我能及時的發現問題把設計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。

第二篇：浙江萬里學院本科畢業論文(設計)工作規定

浙江萬里學院本科畢業論文（設計）工作規定

(浙萬院教[2007]39號)

畢業論文（設計）是本科教學中重要的綜合性教學環節，它不僅是學生畢業及學位資格審核的重要依據，也是衡量學校教學水平和教學效果的重要依據。根據浙江省教育廳近年來對畢業論文（設計）工作的基本要求，結合我校加強內涵建設、深化教學改革的實際，為進一步規范本科畢業論文（設計）工作，提高畢業論文（設計）工作質量，經研究決定對原畢業論文（設計）工作規定（浙萬院教【2003】45號）進行修訂。

一、教學目的與要求

畢業論文（設計）在培養學生的創新能力、實踐能力和綜合應用能力等方面，具有不可替代的作用，是理論教學與社會實踐相結合的重要體現。根據我校高素質、創新性、應用型人才培養的目標定位，畢業論文（設計）環節也應當體現能力培養的核心，全面培養學生的創新精神和科學素養，特別是綜合運用所學理論知識分析解決實際問題的能力，具體包括：

1． 收集檢索、閱讀并綜述中外文獻資料的能力；

2． 獨立思考、認真鉆研，對方案進行論證、分析與比較的能力；

3． 調查研究、綜合概括、文字表達能力；

4． 實驗測試、數據分析與處理能力；

5． 設計、計算與繪圖的能力以及計算機應用能力；

6． 撰寫調查報告、技術總結、學術論文的能力；

7． 在答辯過程中的語言表達能力和應變能力等。

二、組織與管理

畢業論文（設計）工作在主管校長領導下進行，實行分級管理，分層負責。學校教務部是畢業論文（設計）工作的學校主管部門，各學院負責本學院畢業論文（設計）全過程的組織和管理，系（教研室）是直接組織和指導學生進行畢業論文（設計）的基層教學單位。

1．教務部負責宏觀管理、組織、指導、協調畢業論文（設計）工作，貫徹落實上級主管部門的指示精神，結合學校實際制訂與完善相應規范要求和管理規章制度，組織畢業論文（設計）檢查、評估和總結，評選校級優秀畢業論文（設計），開展經驗交流推廣等活動。

2．各學院成立由院長任組長的畢業論文（設計）工作領導小組，貫徹執行學校有關畢業論文（設計）工作的要求和規定，結合本學院學生培養目標和特點，制定學院畢業論文（設計）的規范標準、工作計劃和實施措施；安排落實畢業論文（設計）任務；審查指導教師資格；組織質量檢查與工作評估；負責向學校推薦優秀畢業論文（設計）；組織畢業論文（設計）工作總結，做好畢業論文（設計）歸檔工作等。

3．系（教研室）成立畢業論文（設計）指導小組，貫徹執行學校、學院有關畢業論文（設計）工作的要求和規定，結合本專業培養目標和特點，擬訂畢業論文（設計）具體工作 1

計劃和實施細則；組織選題，并報學院審定；落實指導教師名單并報學院批準；組織教師參與畢業論文（設計）指導工作，并檢查指導老師對學生的指導情況；負責檢查學生畢業論文（設計）進度、質量和紀律；組織對學生答辯資格的審查和畢業論文（設計）的評閱、答辯及成績評定工作；做好本專業的畢業論文（設計）工作總結，并及時將學生畢業論文（設計）及相關材料整理交學院存檔等。

三、對指導教師的要求

1．指導教師應由具有中級以上職稱的教學、研究和工程技術人員擔任。助教、研究生不能單獨指導畢業論文（設計），但可協助指導教師工作。由校外指導教師指導畢業論文（設計）的，需有校內教師合作指導。校內合作指導教師主要把握論文進度與要求，并協調解決有關問題。每位指導教師指導的學生一般不得超過8人，個別專業如因特殊原因超過此范圍者，需經學院主管教學領導同意，報教務部審批。

2．指導教師的職責：

（1）指導教師應對學生畢業論文（設計）的寫作和答辯給予全過程指導，主要包括：擬定畢業論文（設計）選題；下達任務書；指導學生撰寫開題報告、外文翻譯和文獻綜述，并及時審查、寫出評閱意見；審定畢業論文（設計）初稿，提出具體修改方案；指導學生按基本格式規范要求撰寫畢業論文（設計）；指導學生做好答辯準備工作等。

（2）抓好關鍵環節的指導，及時掌握學生畢業論文（設計）的進度和質量，定期輔導答疑，發現問題，糾正錯誤。指導教師因事或病請假，應事先向學生布置任務或委托他人代為指導,但應由主管領導批準。請假兩周以上者，院（系）應及時調整指導教師，并報教務部備案。

（3）根據學生的個性差異，因材施教，激發學生的主觀能動性，培養學生獨立思考、獨立工作能力和創新能力。

（4）對學生進行全面考核。在畢業論文（設計）答辯前，應根據學生的工作能力、工作態度、論文（設計）質量等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。

（5）參加畢業論文（設計）的答辯工作，應實行回避制度，即指導教師不參與被指導學生答辯小組的答辯及評分表決。

四、對學生的要求

1．學生應重視畢業論文（設計）工作，努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創新，保質保量完成畢業論文（設計）的任務。

2．尊敬師長，團結協作，嚴格遵守各項規章制度，虛心接受教師和有關工程技術人員的指導和檢查，主動與指導教師保持聯系，接受定期指導，及時主動填寫《畢業論文指導記錄》，交由指導教師審閱簽字。

3．獨立完成畢業論文（設計）工作，嚴禁抄襲、套用他人成果。

4．嚴格要求自己，處理好畢業論文（設計）與升學、就業的關系，自覺遵守學校的有關規定。無故缺席按曠課處理，缺席時間超過三分之一以上者，不準參加答辯，其成績按不

及格處理；未在規定時間內完成畢業論文（設計）或不按時參加答辯者，其成績按不及格處理。

五、選題與實施

1．選題應從各專業培養目標出發，必須符合本專業教學的基本要求，保證基本能力的訓練；應有利于學生得到較全面的訓練，有利于鞏固、深化和拓展所學的知識，有利于學生的獨立工作能力和創新精神的培養；結合經濟建設和社會發展的需要，提倡“真題真做”，力求具有一定的先進性；同時應貫徹因材施教的原則，題目的難度和工作量適中，兼顧學生的實際能力和水平，鼓勵一部分優秀學生有所創造。

2．選題原則上要求每生一題，如需由兩人以上共同完成的，應由指導教師提出，經系（教研室）主任同意，學院審批。但每位學生必須獨立完成其中所承擔的部分工作，并獨立撰寫論文。

3．選題實行指導教師命題與學生自主選擇相結合的辦法，學生根據院（系）公布的論文題目提出選題意向，經指導教師同意后，報學院審批確定。

4．學院應當允許部分優秀學生自擬課題，結合畢業生就業情況自定課題。凡自擬、自定課題需經系（教研室）主任同意后，報學院審批確定。

5．選題一旦確定指導教師應按要求下達畢業論文（設計）任務書，經（系）教研室審核，學院審批后執行。已經批準的選題不得隨意更改，若因特殊原因確需變動，必須經相應審批程序方可生效。

6．各專業應在選題確定后制定詳細的畢業論文（設計）工作實施計劃，包括：本專業畢業論文（設計）選題一覽表、指導教師名單（注明職稱和工作單位）、畢業論文（設計）指導書（或工作手冊）、成績評定辦法、具體進度及日程安排、檢查安排、所需購置的參考資料、實驗消耗材料及制作材料等，經學院審批后，報教務部備案。

六、答辯工作

1．答辯是對畢業論文（設計）進行全面檢查、考核的一個重要的環節，學生要獲得畢業論文（設計）成績必須參加答辯。

2．各學院應成立由院長或主管教學副院長任主任的答辯委員會，組織領導答辯工作，統一評分標準，確定論文（設計）成績。答辯委員會下設答辯小組，答辯小組成員至少3人，原則上應有校外專家參與答辯工作。

3．答辯小組應在答辯前認真詳細審閱學生畢業論文（設計），根據課題所涉及的內容和要求，準備好不同難度的問題，以備答辯時提問選用，并根據學生答辯情況寫出評語、確定答辯成績。

4．答辯應當公開進行，允許其他學生旁聽，答辯時間、地點應提前公布，答辯方式由各學院根據實際情況確定。

5．答辯一般分成兩個步驟：一是學生介紹畢業論文（設計）的主要內容，要求語言準確、簡練，原則上要求采用PPT的方式進行；二是答辯小組進行質詢，學生應當及時做出回

答。答辯時間一般不少于30分鐘。

七、成績評定

1．畢業論文（設計）成績評定可從以下幾個方面綜合考核：任務完成情況、綜合動手能力、論文（設計）質量、學術價值和創新能力、答辯情況、工作態度和刻苦程度等進行綜合評定。

2．畢業論文（設計）的最終成績采用五級記分制（優秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結合。各學院可根據專業特點，結合具體情況制訂成績評定細則，明確評分辦法及所占比例。

3．答辯委員會綜合指導教師、評閱教師、答辯小組等各方面的評價和建議分數，確定學生畢業論文（設計）的最終成績，報學院畢業論文（設計）工作領導小組審定后，向學生公布。

4．成績評定必須堅持公開、公平、公正的原則，在確定等級時要從嚴要求，一般優秀不超過15％，優秀與良好總共不超過50%。

5．畢業論文（設計）不及格者，必須再次選題完成。經本人申請，學院審批后，給予再次選題。

八、總結與檔案管理

1．畢業論文（設計）工作結束后，學院應組織向學校推薦優秀畢業論文（設計），參加校級評選。

2．學院應組織各專業進行畢業論文（設計）工作總結，并于規定時間內將工作總結提交教務部，內容包括基本情況分析、主要特點、存在的問題及原因分析、意見和建議等。

3．學生畢業論文（設計）及相關材料由學院統一保管，作為教學檔案保存。

九、附則

本規定自發布之日起實施。原浙萬院教【2003】45號同時廢止。由教務部負責解釋。附件：畢業論文（設計）格式規范的基本要求

二○○七年十一月十二日

第三篇：浙江警察學院本科畢業論文通知

關于自學考試公安管理專業浙江警察學院考生第二十六批本科畢業論文撰寫和送審及指導

老師安排等事項的通知

浙江警察學院自學考試學生和論文指導老師：

根據浙江省自考委關于自學考試實踐性環節考核管理辦法和浙江省公安廳政治部《關于浙江警察學院開辦公安自學考試工作有關事項的通知》（浙公網傳[2007]3140號）及省廳自考辦有關要求，現將自學考試公安管理專業第二十六批本科畢業論文撰寫和送審事項及指導教師安排情況通知如下。

一、畢業論文字數要求5000字以上，論文要有摘要、關鍵詞，正文中的引文、數據應注明出處，正文后應附有主要參考文獻目錄。浙江警察學院自考學生只要提交畢業論文打印件和電子文檔。論文封面及字體格式要求見附件1（封面可下載打印）。

二、考生必須在2011年9月15日前將電腦打印論文一式兩份和論文評定表（見附件2，下載后雙面打印）送交或寄給指導教師，同時給指導教師發送定稿的電子文檔論文（包括已填寫的封面，電子文檔文件名為自學考試準考證號加考生姓名）。指導教師在2011年9月25日前將考生的論文材料送交浙江警察學院繼續教育學院并在互聯網上發送電子文檔論文（包括論文封面），電子郵箱：tujianying@zjjcxy.cn。2011年10月中下旬將組織論文答辯。未按時送交論文、論文評審答辯不及格的、定稿的電子文檔沒有發給指導老師的考生，只能參加下一批的實踐課考核（2011年11月重新報名，按要求重新提交論文）。

三、因考慮到指導老師及自考生聯系方式的安全性，具體聯系方式見浙江警察學院繼續教育學院公安網（浙江警察學院本校學生），網址是

如有對本通知不清楚的請登錄此網站網址：

聯系電話：0571-87787150，87787212；公安虛擬網665150，668212。

繼續教育學院

二O一一年六月二十一日

第四篇：浙江萬里學院文件

浙江萬里學院文件

浙萬院?2007?28號

浙江萬里學院關于加強師德師風建設的意見

師德師風是每所高校辦學思想、文化精神、校訓傳統、辦學特色、教師素質等豐富內容的集中體現。良好的師德師風是學校事業健康發展的重要保證，建設一支結構合理、數量相當、師德高尚的師資隊伍是實現學校內涵提升的根本，也是實施“人才興校”和“科技強校”發展戰略的需要。為深入貫徹胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信精神，學習孟二冬將畢生精力奉獻給教育事業的高尚品德、勤勉踏實的人格魅力，在實際工作中以高尚的師德對待每一件事，對待每一個學生，真正做到學為人師、行為世范，學校決定進一步加強師德師風建設，現提如下意見：

一、重要意義

（一）加強師德師風建設，實現辦學內涵提升

改制以來，學校通過制度創新、艱苦創業，辦學規模由1998年的千余人發展成為具有20000名在校生的本科大學，引進了大量專業與學科建設人才，特別需要以師德師風建設為紐帶，鑄就廣大教師寬闊的胸襟、包容的情懷，通過學術帶頭人的引領，聚焦廣大科研人才的研究興奮點，凝聚團隊合力，凝煉辦學特色。

（二）加強師德師風建設，提高人才培養質量

我校適應地區經濟發展步伐，在人才規格定位、人才培養方式上進行了前瞻性設定。廣大教師是學校人才培養的直接承擔者，其言傳身教將直接影響著人才培養質量，只有切實加強師德師風建設，使廣大教師自覺履踐為人師表、有教無類、春風化雨，從根本上保證“四全育人”的貫徹，有效保證應用型人才培養的高質量。

（三）加強師德師風建設，全面提升學校形象

經過短短幾年的發展，學校以良好的成績通過了教育部本科教學工作水平評估，獲得了國家級教學成果二等獎等一系列標志性辦學業績；萬里學子在各級各類學科競賽中屢獲殊榮，彰顯了學校高素質應用型人才培養的良好水平；科研與學科建設水平明顯提升，呈現出良好的發展態勢。這是萬里人共同努力的結果，因此，尤其要加強師德師風建設，發揮良好師德師風的引領示范作用，辦人民滿意的高等教育，讓更多的人民群眾了解萬里、信任萬里、支持萬里，形成全社會關心和支持學-2-校事業發展的大好局面。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學理念，以高素質應用型人才培養為中心，以創辦特色鮮明的一流本科院校為目標，以“博學、博愛、博雅”為標桿，以熱愛學生、教書育人、促進學生全面發展為核心，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，以弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師風教育、優化制度環境為抓手，切實把師德教育與教師的專業成長有機結合，把師德師風建設的基本要求真正落實到每個教師的教育教學之中，內化為教師的職業道德品質，自覺規范從教行為，不斷提高師德水準和師業水平，為促進高素質應用型人才培養和推動學校可持續發展做出新的更大貢獻。

三、工作重點

加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。為此，學校確定開展師德師風建設的工作重點是：

（一）提高認識，開展師德師風活動

在師德師風建設中，要經常組織廣大教職工認真學習《公民道德建設實施綱要》，深刻認識師德師風建設的重要意義，定期舉行師德師風知識競賽、征文等活動，促進廣大教職工牢固樹立社會主義道德規范意識，增強其參與師德師風建設的自覺

-3-性。

（二）加強考核，健全師德師風規范

把師德師風建設同廣大教職工的教學科研、本職工作緊密結合起來，同學校改革發展的目標緊密結合起來，建立具有萬里特色的教師行為規范。在建章立制過程中，在注重高等教育對高校教師職業的普遍性要求的同時，體現“萬里模式”下師德規范的獨特性。

（三）樹立典型，表彰師德師風先進

要在全校樹立一批師德師風過硬的先進個人和抓師德師風建設好的先進集體，號召廣大教職工向他們學習。要通過網絡、廣播、報紙、壁報、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳在學校道德實踐中涌現出的先進典型的事跡，強化典型的帶動作用。

四、基本要求

加強師德師風建設，努力達到以下要求：

（一）貫徹方針，依法治教

要全面貫徹黨和國家的人才培養方針，以對教育事業的無限忠誠和無私奉獻感染大學生，不斷擴大師表風范的影響力，不斷增進行為示范對大學的引領作用。

（二）愛崗敬業，精心施教

樹立教師人格榜樣，以德育人，注意提高學生的思想境界、創新精神和實踐能力，認真備課，不傳播有害學生健康成長的言論，自覺形成和諧品格和務實品格。

（三）熱愛學生，關心學生

-4-堅持以生為本，以對社會和家長負責的態度，全面關心愛護學生，平等、公正地對待學生，保護學生的合法權益，塑造學生健全完美的人格，推動學生的全面、主動、健康發展。

（四）勤奮好學，嚴謹治學

樹立優良的學術風氣，刻苦鉆研業務，積極吸取新知識，努力探索新的適應形勢發展的教育教學方法，把科研成果主動用于教育教學，不斷提高教育教學水平和科研水平，（五）團結協作，尊敬他人

做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，緊緊圍繞學校近期與遠期奮斗目標發展自我，通過團隊的合力形成教學與科研特色，維護學校名譽，齊創文明校風、教風。

（六）作風正派，廉潔從教

樹立高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，以科學精神去教育影響學生，不利用職務之便為自己謀取私利。

（七）積極創新，提升水平

以學習研究為先導，觀念創新為前提，能力培養為己任，制度創新為載體，機制完善為保障，緊密結合實際，深入調研，認真總結，造就人才，提升師德師風建設水平。

（八）品德崇高，為人師表

模范遵守社會公德，注重自身道德修養，衣著整潔得體，語言文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重身教，自覺維護萬里和萬里教師的良好形象。

五、措施保障

（一）加強領導，提供組織保障

以“育人”為中心，推進師德師風建設，學校成立“師德師風建設領導小組”，堅持以校、院兩級黨委（黨總支）中心組為龍頭，以中層領導干部為重點，健全領導干部學習考核和激勵機制，充分發揮領導干部在師德師風建設中的帶動作用。學校要求，二級學院班子要有專人負責做好此項工作，各級領導都要經常調查分析教職工的思想道德狀況，研究并制定出相應的對策和措施。教工黨支部要把工作重點放在教師的思想道德建設上，重視黨員干部的先鋒模范作用，堅持把先進性要求和廣泛性要求結合起來，大力倡導共產黨員帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德標準，號召黨員干部和教師爭做師德師風建設的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂，推動師德師風建設的深入開展。

（二）發揮優勢，弘揚校訓傳統

加強師德師風建設，應充分發揮學校新體制優勢，把教師的師德師風表現與職務晉升、考核激勵相結合，把師德師風建設作為各單位和部門精神文明建設及教育教學工作中考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去，通過努力，轉體制機制優勢為師德師風建設強勢。要大力弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的“萬里精神”，進一步挖掘理念文化內涵，在學校德育創新、管理創新中不斷豐實師德理念文化；弘揚“自強不息、恒志篤行”的校訓傳統，推動學風、校風建設。在“萬-6-里精神”的指導下，創新文化載體，積淀文化底蘊，充實文化內涵，進一步明確文化標識，切實開展校園文化的全面構建；以人文鑄人魂，熔鑄“萬里人文”，形成具有萬里特色的師德文化。

（三）注重學習，明確理念標準

學校繼續有計劃、多途徑、多層次開展學習教育活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等法規政策和胡社生、殷雪梅、孟二冬等同志的先進事跡，使教師從思想上認識到師德建設的重要性，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立強烈的責任心、進取心、事業心，提高師德水準；同時確立終身學習的理念，達到自我學習、自我修養、自我提高的目的，努力培養勤奮嚴謹、獻身真理的治學態度和耐得寂寞、安貧樂教的優秀品質。鼓勵廣大教師以“愛”為核心，以理解人、尊重人、信任人為基礎，重新認識新時代教育的本質特征和職業特征，努力履踐新時代的人文精神，做到“學而不厭，誨人不倦”，通過學習教育，為規范教師行為創造良好軟環境，切實提高教師道德素養。

（四）抓好典型，提供先進性保障

抓典型引路，激勵激活示范，需做好四個方面的典型引路工作。一是領導率先垂范，要求各級領導在學識、修養、品行以及民主作風、廉政建設等方面起到榜樣作用，凝聚人心、鼓舞士氣。二是名師骨干示范。要積極發揮學校各類骨干和名師的作用，使之成為典型引路的重要力量，使廣大教工從中受到

-7-教育和啟迪，主動投身學校的改革發展事業。三是黨員爭當模范。要求黨員干部、黨員教師自覺保持黨的先進性，發揮楷模作用，倡導“一名黨員一面旗”、“一名黨員一面鏡”。四是弘揚先進典范。即組織全體干部、教師向省內外和身邊的先進典型學習，注意提煉師德師風建設中的真人真事，真心真情，深入挖掘先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，并進行推廣交流，形成“學先進、趕先進、超先進”的熱潮。

（五）拓展平臺，完善制度評價

凈化校園環境，營造高雅的校園文化氛圍，調動教師參與活動的積極性，要求各級領導對教職工的承諾不停留在口頭上、會議里、文件中，應當貼近教職工、貼近工作、貼近生活，落到實處；要以人為本把思想工作做到教職工心坎上，要改變傳統的學生思想政治教育之弊端利用高新技術構建開放型思想政治教育框架，滲透到精神文明的創建中。要根據《教師法》、《高等教育法》對教師職業道德的具體要求，制訂科學、有效、可行的師德建設實施細則、教師教學工作規范、教師學術道德規范等規章和師德師風考核指標體系，通過學院、教師、學生不同權重打分進行綜合評價，鼓勵師生互評、教師互評，將評價結果作為教師聘任、晉升、晉級、培養、評優等的重要依據，引導教師自覺履行先進標準。

（六）理論研究，推進師德發展

在“以人為本”的大環境下，要著力研究怎樣讓教師有一個幸福、快樂的從教氛圍，要研究在社會轉型時期如何增強教-8-師的師德能力、道德選擇能力以及同不良誘因作斗爭的能力。要大力弘揚以人為本的師德觀念，糾正原有的師德建設研究中的工具性、盲目性偏差，要堅持把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、執政能力建設、經濟發達地區教師道德發展走向及對策作為師德師風建設研究的重點，并專門設立“師德師風”理論文章課題研究基金，精心組織、重點支持一批“師德師風”理論文章課題，倡導基層工會多學習，多總結，多探討，多交流，通過舉辦師德理論培訓班、研討班、開展征文活動、開設師德講座等形式，深入推進師德理論建設，興起理論研究熱潮，推進師德發展。

（七）主題活動，充實載體建設

加強校師德師風建設要充分發揮建設載體的作用，這是培養高品位師德師風的沃土。當前，充實學校師德師風建設的建設載體應包括:良好的軟環境和豐實的主題活動。主要包括優良持久的校園傳統、共同追求的理想目標、敬業奉獻的校園氛圍、團結和諧的人際關系、健康向上的心理狀態、導向正確的道德輿論、以及堅強有力的思想工作等。學校要結合新形勢和教師思想道德的新動向，大力開展“教書育人”及其它有效的教育活動，通過組織教師考察調研、師德演講、新老結對、科技扶貧、教育教學基本功競賽、弘揚先進模范精神等項目，推動師德建設躍上一個新的臺階。要結合校情、師情、生情，繼續開展好明確鮮活、形式多樣的主題教育。讓廣大教職工找到具有歸屬感的“精神家園”。

（八）條件保障，形成輔助合力

在師德師風建設上，要實事求是分析主觀要件與客觀要件、小環境與大環境等諸多因素。要更多地站在教師的角度去思考問題，努力改善他們的學習、生活、工作條件，最大限度地創造條件使教師有用武之地，減少后顧之憂。要加大師德師風建設的經費與條件投入力度，提供厚實物質保障。要關注教師的合理要求，解決教師的合理需求，為加強師德師風建設提供內在動力，把師德教育與解決實際問題結合起來，關心、理解教師，樹立人才資源是第一資源的思想，努力創造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的人才成長環境，充分發揮教職工的積極性和創造性。通過條件上的保障、措施上的跟進，最大限度地達成校園和諧。

二○○七年三月二十一日

主題詞:學校 師德師風 意見

浙江萬里學院校長辦公室 2007年3月21日印發

第五篇：浙江萬里學院入黨程序

篇一：浙江萬里學院畢業生黨員組織關系接轉注意事項

浙江萬里學院畢業生黨員組織關系接轉注意事項 今年我校將本著提高效率，重心下移的原則，畢業生轉往本市組織關系由各二級學院負責開出組織關系介紹信，外省市由組織部開出。二級學院先摸清底數，分清類別：各單位首先填寫寧波市高校畢業生黨員組織關系轉移情況統計表。再對畢業生黨員進行嚴格教育，強調按時接轉組織關系的重要性，每個學生黨支部要召開專題會議，各單位黨組織要對學生黨支部書記進行專題培訓，講解重要性，增強黨員意識。

一、已落實工作單位的畢業生黨員組織關系接轉

1、在寧波大市內工作的（即寧波江東區、海曙區、江北區、鄞州區、北侖區、鎮海區、科技園區、保稅區、慈溪市、余姚市、奉化市、寧海縣、象山縣），黨員組織關系可以直接轉至寧波大市內各鄉鎮黨委、街道黨（工）委，機關黨工委，寧波大學等高校，寧波市局級機關黨委等（黨的關系實行垂直管理的系統所屬基層黨委）。例如，到象山縣石浦鎮的企業或單位工作的，介紹信開到中共象山縣石浦鎮黨委。又如，到寧波大學工作的，介紹信開到寧波大學黨委組織部；到寧波市保稅區某公司工作的，介紹信開到寧波市保稅區企業黨委（即組織關系主管黨委）。

2、在寧波大市外浙江省內工作或學習的，黨員組織關系可以直接轉至省內各區、縣黨委組織部，省級黨政機關、省級國有大中型企業、大專院校、科研院所等黨委（不含分黨委）。

3、到浙江省外工作的，畢業生黨員先到學校組織部來開組織關系至所去省的地、市、州、縣（區）黨委組織部（因為省內省外組織關系蓋章是有區別的）。例如，到深圳市南山區某單位工作的，應將介紹信開到中共深圳市南山區委組織部，蓋寧波市委組織部的章。又如，到吉林省某縣某單位工作的，應將介紹信開到中共吉林省某縣委組織部，蓋寧波市委組織部的章。到省外高校工作或學習的，黨員組織關系轉至所去的省委高校（教育）工委組織部（處），或所去的省（市、自治區）委組織部，蓋寧波市委組織部的章。

4、到國務院國有資產監督管理委員會監管的境內企業，鐵道部部屬各公司、各鐵路分局及分局級公司，省（自治區、直轄市）國有資產監督管理委員會工作的，黨員組織關系可直接轉至境內企業黨委（直屬黨委），鐵道部部屬各公司、各鐵路分局及分局級公司黨委，省（自治區、直轄市）國有資產監督管理委員會黨委組織部（處）。

5、到部隊工作的，應按照黨組織隸屬關系將介紹信開到部隊師一級或相當于師以上政治部的組織部（處、科）。

6、凡黨員所去單位尚未建立黨組織或因其它原因無法接收組織關系，應當將其關系轉至單位所在地或其居住地黨組織，也可以轉至行業主管部門黨組織，或縣以上政府人事（勞動）部門所屬的人才（勞動）服務機構黨組織。

7、留校工作的畢業生黨員，其組織關系轉接到留校部門黨總支，只要校內調拔單就行。

二、暫時沒找到工作或畢業后擬出國留學的畢業生黨員組織關系接轉

對于尚未落實工作單位的畢業生黨員，和畢業后擬出國留學的畢業生黨員，其黨員組織關系一般應放在戶口所在地的街道黨組織，即將黨員組織關系轉至本人或父母居住地的街道、鄉鎮黨組織或父母工作單位，也可同檔案將組織關系暫掛靠在省、市、縣（市）區人才交流中心或省高校畢業生就業指導中心。

三、工作單位變動的畢業生黨員組織關系接轉

如若組織關系介紹信已經轉到原工作單位，則需由原工作單位所在的黨組織開具黨員組織關系介紹信到新的工作單位；如若組織關系介紹信沒有轉到工作單位，屬于工作改派，在介紹信有效期內，憑新的派遣證和本人書面情況說明，到學校黨委組織部辦理。超過有效期，又未辦理任何手續備案的，按照《黨章》有關規定處理。

四、組織關系介紹信過期、遺失的畢業生黨員組織關系接轉 黨員組織關系介紹信，是被轉移組織關系的黨員的政治身份證明，不按期轉移組織關系或遺失黨員組織關系介紹信是組織觀念淡薄的一種表現。在介紹信開出6個月以內，如因遺失需學校補辦，個人要提交情況說明或申請，由人事關系所在單位出證明，學院黨總支書記審核同意并簽字蓋章后，報學校黨委組織部補辦。在介紹信開出6個月以后，學校黨委組織部不再予以辦理。

五、填寫幾點應注意的問題

1、要用鋼筆或簽字筆填寫；

2、預留空白處必須全部填寫，如：某某姓名后的空白，應填寫“壹”或“貳”同志。

3、填寫臺頭，要求就高不就低，本市要局級以上黨組織，問清后再填，不允許空白。

4、填寫時注意正式黨員或預備黨員一定不能搞錯。

5、去往何處要寫具體單位名稱。

6、黨費交至8月份，數字要大寫；

7、介紹信有效期掌握標準：市區7-50天，縣30-50天，外省50-60天。

8、黨員組織關系介紹信要字跡清楚，不得涂改，確需涂改，要在涂改處加蓋黨委組織部公章。

六、其它注意事項：

1、黨員組織關系介紹信是黨員變動組織關系的憑證。黨員因工作單位發生變化，外出學習或工作時間較長(六個月以上)且地點比較固定的，應按規定轉移黨員正式組織關系，即開具黨員組織關系介紹信。黨員組織關系轉出后，黨員在黨組織中的隸屬關系隨即發生變化，黨員應在轉入單位黨組織參加黨的組織生活，交納黨費等。

2、轉移黨員組織關系是一項嚴肅的工作，應由黨員親自辦理，黨員組織關系介紹信要由自己攜帶，并負責妥善保管。如有特殊原因，本人不能辦理時，如果委托他人代為辦理要出具個人委托函。黨員要在介紹信注明的有效期內，到所去工作單位的黨委組織部門辦理接轉組織關系的手續。如無正當理由，逾期不辦理接轉手續，介紹信就自行作廢。對于無正當理由，6個月不轉組織關系，不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，應按黨章規定，作自行脫黨處理。

3、在填寫接收黨員組織關系的黨組織名稱前，畢業生黨員要和工作單位取得聯系，認真核實接收黨員組織關系的黨組織的正確名稱，不能憑自己想象填報，以免造成不必要的麻煩。如有些企業內部有黨支部，但沒有接收黨員組織關系的權限，黨員組織關系需掛靠在當地某一級黨組織下。近些年來，有不少畢業生黨員在核實接收黨員組織關系的黨組織名稱的時候沒有特別在意，直接就在工作單位名稱的后面加上“黨委”，而該單位卻因沒有接收黨員組織關系的權限而無法接收，致使畢業生黨員不得不回學校重新辦理，帶來了諸多不便。有些畢業生黨員的工作單位有權接收我校黨員組織關系介紹信，但卻因為工作單位黨組織的名稱寫錯了，也不得不回學校重新辦理。所以，畢業生黨員在核實接收黨員組織關系的黨組織名稱的時候一定要慎之又慎。如果因為某種原因需要重開介紹信，要在原介紹信的有效期內回學校重新辦理。

4、由于一些畢業生黨員在工作報到時，將黨員組織關系介紹信直接交給用人單位人事部門或本部門領導，委托辦理，還有部分用人單位對畢業生黨員提出了試用期滿再轉入組織關系的要求，而致使畢業生黨員組織關系介紹信過期和遺失，給畢業生本人帶來了很多的麻煩。因此，畢業生黨員在報到時，必須本人親自前往黨員組織關系介紹信抬頭單位黨組織辦理黨員組織關系的接轉手續；同時，按照中央組織部《關于進一步加強黨員組織關系管理的意見》（中組發 [2004]10號）規定：“任何黨組織都不得以任何借口拒絕接收按照規定轉來組織關系的黨員”，各位畢業生黨員可以委婉拒絕用人單位提出的延期轉入組織關系的要求。

有關組織關系接轉不明事宜，還可以撥打寧波市黨員服務熱線81890710咨詢。篇二：浙江萬里學院黨校第二十三期入黨積極分子結業考試

浙江萬里學院黨校第二十三期入黨積極分子結業考試 復習提綱

考試題型和分值：填空題35分（每空格1分，共35空格）單項選擇題20分（每題2分，共10題）判斷題20分（每題2分，共10題）簡答題25分（共3題）考試要點：

1.十七大報告部分內容

1）中國特色社會主義理論體系：中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

2）科學發展觀的科學內涵：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

3）新時期的顯著的特點是改革開放。新時期最突出的標志是與時俱進。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。4）在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。5）人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心；社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。2.十七屆四中全會精神

1）黨的十七屆四中全會的中心議題是加強和改進新形勢下黨的建設。全會通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決議》 2）提出建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務。3.中共黨史方面知識

1）中國共產黨是馬克思主義與中國工人運動相結合的產物。

2）遵義會議是黨從幼年達到成熟的會議；中共七大確立了毛澤東思想為我黨的指導思想，是黨在民主革命時期最重要的一次代表大會。

3）黨的十五大確立了鄧小平理論為我黨指導思想。

4）我黨領導中國革命取得勝利的三大法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。5）中國共產黨的三大優良作風：理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評。4.綜合知識

1）中國特色社會主義建設首要的基本的理論問題是：什么是社會主義，怎樣建設社會主義。2）黨在社會主義初級階段的基本路線。

3）貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。4）共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的政黨制度。要堅持“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，不斷加強和完善多黨合作與政治協商。5）我國統一戰線的組織形式是什么？（人民政協）

6）我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？（公有制為主體，多種所有制經濟共同發展）

7）中國共產黨的紀律有哪兩個顯著特征？（鐵的紀律；自覺的紀律）8）為什么說中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心？（a.堅持黨的領導是馬克思主義黨的學說的基本原則b.堅持黨的領導是歷史和人民的必然選擇c.堅持黨的領導是中國特色社會主義事業勝利的根本保證。黨的性質決定了黨的先進性。只有堅持黨的領導，才能始終保證中國特色社會主義的正確方向，才能更有效地動員和組織廣大群眾投身到改革開放和現代化建設事業中來，才能保持安定團結的政治局面。）5.中國共產黨章程的總綱部分

1）中國共產黨的性質是什么？（參見總綱第一段）

2）中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

3）黨的宗旨是什么？（全心全意為人民服務）

4）黨的思想路線是什么？（一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。）

5）黨的群眾路線是什么？（黨的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。）

6）黨執政興國的第一要務是什么？（發展）

6）中國共產黨領導人民發展社會主義民主政治。堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，走中國特色社會主義政治發展道路。

7）黨的領導主要是政治、思想、組織的領導。黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求，堅持科學執政、民主執政、依法執政，加強和改善黨的領導。

6.中國共產黨章程的第一章（第一條、第三條、第五條的第一段和最后一段、第六條、第七條、第九條的第三段）

7.中國共產黨章程的第二章（第十條的第一項、第十六條的第一段）8.中國共產黨章程的第五章（第二十九條、第三十一條的第一段）9.中國共產黨章程的第七章（第三十七條、第三十八條、第三十九條）10.中國共產黨章程的第十章（第四十九條）11.中國共產黨章程的第十一章

備注：院內考試合格者才能參加學校統一考試，請同學認真備考。院內考試12月7號 12:30~13：30 地點：53101 學校考試12月10號18:00~20:00 地點：53101篇三：浙江萬里學院黨校第二十三期入黨積極分子結業考試

浙江萬里學院黨校第二十三期入黨積極分子結業考試復習提綱 考試題型和分值：填空題35分（每空格1分，共35空格）單項選擇題20分（每題2分，共10題）判斷題20分（每題2分，共10題）簡答題25分（共3題）考試要點：

1.十七大報告部分內容

1）中國特色社會主義理論體系：中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

2）科學發展觀的科學內涵：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

3）新時期的顯著的特點是改革開放。新時期最突出的標志是與時俱進。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。4）在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。5）人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心；社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。2.十七屆四中全會精神

1）黨的十七屆四中全會的中心議題是加強和改進新形勢下黨的建設。全會通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決議》 2）提出建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務。3.中共黨史方面知識

1）中國共產黨是馬克思主義與中國工人運動相結合的產物。

2）遵義會議是黨從幼年達到成熟的會議；中共七大確立了毛澤東思想為我黨的指導思想，是黨在民主革命時期最重要的一次代表大會。

3）黨的十五大確立了鄧小平理論為我黨指導思想。

4）我黨領導中國革命取得勝利的三大法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。5）中國共產黨的三大優良作風：理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評。

4.綜合知識1）中國特色社會主義建設首要的基本的理論問題是：什么是社會主義，怎樣建設社會主義。

2）黨在社會主義初級階段的基本路線。

3）貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。4）共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的政黨制度。要堅持“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，不斷加強和完善多黨合作與政治協商。5）我國統一戰線的組織形式是什么？（人民政協）

6）我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？（公有制為主體，多種所有制經濟共同發展）

7）中國共產黨的紀律有哪兩個顯著特征？（鐵的紀律；自覺的紀律）8）為什么說中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心？（a.堅持黨的領導是馬克思主義黨的學說的基本原則b.堅持黨的領導是歷史和人民的必然選擇

c.堅持黨的領導是中國特色社會主義事業勝利的根本保證。黨的性質決定了黨的先進性。只有堅持黨的領導，才能始終保證中國特色社會主義的正確方向，才能更有效地動員和組織廣大群眾投身到改革開放和現代化建設事業中來，才能保持安定團結的政治局面。）5.中國共產黨章程的總綱部分

1）中國共產黨的性質是什么？（參見總綱第一段）

2）中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

3）黨的宗旨是什么？（全心全意為人民服務）

4）黨的思想路線是什么？（一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。）

5）黨的群眾路線是什么？（黨的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。）

6）黨執政興國的第一要務是什么？（發展）

6）中國共產黨領導人民發展社會主義民主政治。堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，走中國特色社會主義政治發展道路。

7）黨的領導主要是政治、思想、組織的領導。黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求，堅持科學執政、民主執政、依法執政，加強和改善黨的領導。6.中國共產黨章程的第一章（第一條、第三條、第五條的第一段和最后一段、第六條、第七條、第九條的第三段）7.中國共產黨章程的第二章（第十條的第一項、第十六條的第一段）8.中國共產黨章程的第五章（第二十九條、第三十一條的第一段）9.中國共產黨章程的第七章（第三十七條、第三十八條、第三十九條）10.中國共產黨章程的第十章（第四十九條）11.中國共產黨章程的第十一章

備注：院內考試合格者才能參加學校統一考試，請同學認真備考。院內考試12月7號 12:30~13：30 地點：53101 學校考試12月10號18:00~20:00 地點：53101