第一篇：外國語學院本科畢業論文整改方案（大全）

外國語學院本科畢業論文整改方案

根據學校對我院本科畢業論文評估檢查提出的建議和意見，為使我院畢業論文整改工作有針對性，現制定如下整改方案。

一、加強領導

為了加強對本科畢業論文的工作我院成立畢業論文指導委員會對畢業論文工作進行全面領導。

二、整改內容與措施

1、加強畢業論文選題工作

學院嚴格審查畢業論文選題，避免課題重復，增加課題的創新性、實用性。

2、檢查內容

（1）檢查學生畢業論文文本格式、文字是否存在問題。主要檢查論文題目、署名、英文摘要、中文摘要、正文、參考文獻、致謝及格式等。

（2）《畢業論文開題報告》

檢查內容：仔細檢查開題報告填寫的內容與要求是否一致。（3）《畢業論文指導教師指導記錄表》 檢查內容：仔細檢查時間的填寫先后順序（4）《畢業論文指導教師成績表》

檢查內容：對成績與評語不合格的，應整改。（5）《畢業論文評閱教師成績表》

檢查內容：對成績與評語不合格的，應整改。（6）《畢業論文答辯小組成績表》

檢查內容：仔細檢查此表填寫的內容與要求是否一致。（7）《畢業論文答辯記錄表》 檢查內容：記錄內容是否完整。

（7）《畢業論文選題目一覽表》

檢查內容：畢業論文題目與指導教師是否與實際論文題目與指導教師一致。

（8）《畢業生畢業論文指導教師情況統計表》

檢查內容：填寫要翔實，統計表最下面的統計欄要統計準確，不能少項。

（9）畢業論文工作總結

檢查內容：畢業論文工作總結中不可缺少的一個內容就是要對選題的性質、難度、份量、綜合訓練等能否達到培養方案目標要求，選題是否結合實際進行分析。

3、強化指導教師的責任意識

教師在論文指導要做好以下幾方面的工作

（1）審定論文題目。選擇合適的畢業論文題目，是學生寫好畢業論文的關鍵性環節。因此，指導教師要在對學生調查研究的基礎上，指導學生選題，反復審定學生確定的論文題目。

（2）指導學生制定撰寫畢業論文的具體進度、計劃，并定期檢查學生執行撰寫畢業論文的具體進度計劃的情況。

（3）指導學生收集和閱讀有關的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學生圍繞畢業論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。

（4）指導學生如何開展社會調查，收集第一手資料，做好調查材料的研究和分類。用社會調查得到的材料，作為論據，擺事實，說道理。

（5）正確指導和引導學生擬定論文提綱，定期解答學生提出的疑難問題。提出提綱或初稿中存在的問題和修改建議。

（6）審閱論文，評定論文成績，并指導論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧。

4、加強過程管理

加強畢業論文工作全過程的質量監空，做好每一環節的工作。充分發揮督導組的作用。

5、進一步完善論文格式

外國語學院

2007-8-28

外國語學院2006-2007第二學期考試試卷整改方案

根據學校對我院外國語學院2006-2007第二學期考試試卷評估檢查提出的建議和意見，為使我院試卷整改工作有針對性，現制定如下整改方案。

1、成立試卷整改小組

組長：鄭宏偉

組員：葛艷萍 陳華偉

2、教師自查

根據評估中心對每份試卷提出的問題，教師照進行整改。

3、學院抽查

教師自查后，學院組織抽查對不合格教師進行通報批評。

4、今后做好試卷工作的措施（1）學院要重視考試工作

期末考試期間學院要成立考試領導小組，對學院的考試工作精心組織，做好考試各個環節的工作。

（2）嚴把審題關

系部主任要認真審題。試卷審批人要高度負責，把好審批關。（3）嚴把出題關

出題教師要按照課程大綱、考試大綱的要求出題，把好試題的質量。特別處理好試卷的難易度。（4）深入學習學校關于批改試卷的要求

組織教師進一步學習學校關于批改試卷的要求，杜絕試卷批

改過程的隨意性。

（5）進一步規范試卷分析工作。

（6）辦公室做好試卷裝訂工作和考試成績管理工作。（7）學院組織自查

學院組織試卷查閱工作，對試卷工作不合格的教師責令其返工。

外國語學院

2007-11-1

第二篇：外國語英語學院本科畢業論文參考選題

英語學院本科畢業論文參考選題

一、教學法：

1.中教和外教英語課堂教學之比較 2.CLT在口語教學中的應用 3.中學英語語法教學的探討

4.課堂游戲在初中英語教學中的作用與運用原則 5.初一學生英語學習產生兩極分化的原因及對策 6.語音知識在中學英語教學的作用 7.淺談多媒體輔助小學英語教學的利與弊 8.淺談初中英語課導入環節的策略 9.淺析人教版新目標教材的新視角 10.小組合作在英語教學中的應用 11.心理學在中學英語教育中的運用 12.英文歌曲在幼兒英語教學中的應用 13.中學英語教學中“交際型”導入策略 14.“快樂”教學法在初中英語教學中的研究 15.淺談“五步教學法”

16.如何培養小學生的英語口語興趣

17.任務型教學在初中英語聽力課堂上的應用 18.交際法教學和任務型教學的比較

19.以“學生為中心”的教學法在高中英語教學中的應用 20.論中學英語教育中肢體語言運用 21.淺析中學英語教學課堂提問原則 22.家教在中學生英語學習中的利弊

23.文化意識在中學英語教學中的作用及培養 24.漢語語言環境對初中生英語口語的影響 25.中學英語教師話語標記語的語用策略 26.論英語教學中的情感效應 27.教具在初中英語課堂的應用 28.小組討論在英語口語課堂的應用 29.“網絡”對大學英語教學的影響 30.簡筆畫教學法在少兒英語教學中的應用 31.試論英語教學的情景創設

32.第二語言習得對幼兒英語教育的影響

33.在英語教學中如何培養學生的創新意識和能力

34.淺談如何使用新編英語教材，搞好農村初中英語口語教學 35.高中英語教學中學生自主學習能力的培養 36.淺析初中英語詞匯教學的策略與方法

37.大學英語口語課堂教學中學生學習動機激發的策略研究 38.現代教育技術輔助英語教學的利與弊 39.大學英語教學中實施“合作學習”的研究 40.情景教學法在初中英語課堂上的應用 41.高中英語課堂互動教學中的教師提問策略 43．英文電影對提高英語口語的作用

44．多媒體及網絡技術在大學英語詞匯學教學中的應用 45．試析中學英語教學中學生創造性思維能力的培養 46．“契約學習”在高中英語寫作教學中的應用 47．半自主學習在初中英語課堂教學中的應用 48．研究性學習策略在高中英語寫作教學中的應用 49．“任務式教學法”在高中英語閱讀教學中的應用 50．情景教學法在高中語法課堂上的應用 51．論英語諺語在中學英語教學中的滲透 52．淺析小學英語詞匯教學的策略與方法

53．“全身動作反映”教學法在小學英語教學中的應用 54．簡述情景語境在教學中的重要性

55．淺議英語口語創新教學在農村中學的實施 56.交際法在現代英語口語教學中的運用 57.淺析外語教師提問策略

二、翻譯： 1.從關聯理論角度對影視作品英漢翻譯中字幕與配音的比較及其策略研究 2.商務英語中品牌翻譯的不對等性 3.中外廣告互譯差別對比 4.淺談英文廣告翻譯的策略 5.從諺語翻譯看翻譯的“等值理論” 6.外貿英語函電的語言特點及翻譯 7.淺析動物詞匯在英語翻譯中的不對等性 8.英語中新詞的發展及其翻譯 9.淺談跨文化交際與旅游翻譯 10.英語口譯中慣用句型的翻譯

11.淺析在跨文化交際背景下數字文化負載詞的翻譯 12.英語專業八級中長句的翻譯策略與技巧 13.分析英語電影名稱與英語新聞名稱翻譯的區別 14.淺談中菜英譯的不可譯性

15.不同言語行為情況下的英漢互譯技巧 16.從文化角度看習語的翻譯 17.英語商標名的探究及其翻譯 18.英漢互譯中修辭格的翻譯 19.寒暄語及禮節性語言的翻譯 20.科技英語文章的特點及翻譯 21.英語翻譯中的中式英語分析 22.中式思維對公示語翻譯的影響 23.從口譯過程看口譯技能訓練 24.英語廣告翻譯中的語用失誤 25.魯迅小說中的成語翻譯 26.論廣告翻譯中文化差異 27.新聞標題翻譯策略 28.諺語的不可譯性 29.廣告的特點及翻譯 30.交替傳譯與同聲傳譯翻譯方法對比 31.淺議英語中定語從句的漢譯 32.顏色詞的翻譯

33.英漢動物習語內涵及其可譯性

34.英文電影與中文電影標題特點與互譯技巧 35.文化對成語翻譯的影響 36.商標的翻譯策略

37.中英顏色詞匯的差異與相似之處 38.文學作品中漢譯英過程中的美感缺失 39.英語習語中數字模糊性的翻譯 40.文化因素在英文商標翻譯中的作用 41.從中英句式差異看中英翻譯 42.論英漢互譯中形象語言的轉換 43.淺談商務名片的翻譯技巧與方法 44.淺析中國古典詩歌標題的英譯 45.淺談英語中雙關語的不可譯現象 46.英漢互譯中詞匯意義轉移的研究 47.增刪法在翻譯中的應用

48.漢譯英中的中式英語及其解決措施 49.淺談中國特色詞匯英譯方法 50.中西方顏色內涵的對比分析

51.思維方式差異對英漢習語構成和互譯影響 52.從廣告語篇看排比修辭的功能與翻譯策略 53.中外電影名字翻譯方法與比較

54.從標記理論的視角談英漢商業廣告的翻譯 55.英漢互譯中被動句的翻譯 56.中國菜名的英語翻譯技巧 57.翻譯中的文化缺損與形象轉移 58.英漢翻譯中四字格短語的運用 59.非謂語動詞的翻譯技巧 60.論口譯的跨文化語用失誤 61.淺析英漢翻譯中的詞類轉換 62.英語體育詞匯的翻譯技巧 63.淺談如何綜合選用直譯和意譯 64.意譯在廣告用語翻譯中的應用 65.功能對等理論在公益廣告翻譯中的應用 66.從文化差異的角度看翻譯中情感意義的丟失 67.淺析意譯法在電影字幕翻譯中的運用 68.等效翻譯理論在英漢長句翻譯中的應用 69.英語服裝商標的特點及翻譯方法 70.英語公示語的特點及翻譯方法 71.英語新聞標題的翻譯策略 72.淺析英語商標的特點及翻譯

73.功能對等理論在英語俚語翻譯中的應用 74．交際翻譯理論在英語廣告翻譯中的應用 75.模糊理論在英漢互譯中的應用 76.論口譯中跨文化語用失誤究

77.功能翻譯理論視角下的企業簡介英譯研究 78.英譯漢筆譯譯者特征 79.英漢文化差異對翻譯的影響

三、語言學

1.商務英語中委婉語的語用功能

2.英語專業畢業論文摘要連接詞And語用失誤分析 3.禮貌原則在外貿英語函電中的應用 4.淺析江西方言對英語學習的影響 5.淺析隱喻在日常生活中的運用 6.淺析委婉語的交際功能和表現手法 7.英漢擬聲詞對比分析 8.從語用學的禮貌原則看英語中的委婉語 9.從廣告語的句法結構看中西思維方式的差異 10.論英語中禁忌語和委婉語的使用 11.從語用學的角度看禮貌原則 12.矛盾言語中的和諧與統一

13.產生英語歧義現象的語音與詞匯因素分析 14.湖北方言對英語發音的影響

15.試析“中西禮貌語及行為選擇”在跨文化交際中的差異 16.廣告英語的語言藝術性 17.語用失誤問題與跨文化交際

18.論英語語言學詞匯中新詞的形成和性質 19.英語雙關語在廣告語中的使用 20.中美稱贊語及其答語模式的對比分析 21.論顏色詞在經濟上的語言特點 22.從語體差異談科技英語詞匯 23.從音位學角度看音譯 24.英語詞匯語境意義分析 25.語境對理解語意的影響 26.顏色詞的聯想意義 27.從禁忌語中看中西文化差異 28.英式幽默中的修辭格

29.淺談中式英語與中國英語的差別 30.《阿甘正傳》中阿甘臺詞的言外行為 31.淺析英語中雙關語現象 32.淺析中英語言中的禁忌語 33.淺析英語中動詞變名詞的規律 34.從構詞法角度淺析英語詞綴的增減 35.論網絡語言的前景

36.英語詞匯中的外來語及外來語素漫談 37.四川方言對英文發音的影響 38.暗喻的模糊性及其修辭效果 39.淺談委婉語的跨文化現象 40.淺析模糊語在人類交際中的運用 41.粵語方言對英語發音的影響 42.外來文化對英語詞匯的影響 43.現代英語中名詞轉化成動詞的現象 44.英美報刊中新聞語言與文學語言的差別 45.中西方餐飲文化詞匯的比較

46.從語用學的禮貌原則看英語中的委婉語 47.英語委婉語的文化意蘊及其交際功能 48.希臘神話對英語詞匯的影響

49.英語中性別歧視現象及其歷史文化透析 50.廣告英語的詞法特點 51.英漢新詞中的借詞研究 52.模糊詞匯的作用

53.英美侵略史對英語語言的影響 54.廣告中的幽默效應

55.從廣告中看同音異義詞的作用 56.英語廣告中的修辭手法的運用 57.英語語言詞匯的歷時性特點及具體表現 58.從歷史發展看委婉語的變化

59.中國大學生在接受與拒絕中的過渡語語用失誤研究 60.大學英語專業學習者寫作中的話語標記語使用研究 61.從關聯理論看英語廣告雙關語

62.(本人)方言及其對英語語音學習的負面影響 63.英語招聘廣告的句法特點 64.英語財經報道的語言特點 65.英語報刊標題中的歧義現象分析 66.廣告英語中歧義的功能分析

四、文化：

1.中西方文學中神話形象之比較 2.淺析中西稱謂之間的文化差異 3.論商務英語中中西委婉語的不同 4.從美國選舉辯論看美國選舉 5.廣告英語中所透視的文化 6.從動物詞匯看中外文化 7.中西禮貌原則對比

8.宗教文化對美國思維方式的影響 9.從英漢喜悲的隱喻中看其文化異同 10.從美國的昵稱淺析美國文化的多樣性 11.身勢語在跨文化交際中的應用 12.中國鄉村文化與美國鄉村文化的對比 13.淺談英漢數字的文化差異與翻譯

14.英國維多利亞時期經濟發展對文化發展的影響 15.美國黑人對美國文化的影響 16.跨文化角度對商標名稱的研究 17.英漢跨文化交際中的禮貌原則差異 18.希臘神話對美國文化的影響

19.從泡沫劇《辦公室》看英美語言風格差異 20.中西餐飲方面的餐桌禮儀 21.美國迷惘一代與中國80后之比較 22.非語言交流中體現的文化差異 23.文化差異造成的中西方幽默異同 24.中西廣告語中思維模式的不同 25.英語稱謂與漢語稱謂的差異 26.顏色的象征意義

27.論歐美電影對我們傳統文化的沖突 28.從英文諺語看中西文化的差異 29.英語廣告與中文廣告的對比 30.對比中美人對個人主義的不同理解 31.種族歧視中黑人的本位意識 32.漢英民族生活習俗比較 33.英漢動物文化寓意的比較 34.對比中西方結婚禮儀的不同 35.從中文名字翻譯看中西方文化沖突 36.從比喻語言看中西文化差異 37.從忌語看中西方文化差異 38.中西方文化差異對禮貌用語的影響 39.從英美社交習慣看中英文化差異

40.意識流在中西方文化領域中的作用及影響 41.美國西部牛仔對美國文化的影響 42.論中西方文化顏色詞語的象征意義 43.淺談文化干擾與外語習得 44.從廣告中看西方的思維模式 45.中美餐桌禮儀文化對比 46.中美服飾文化對比

47.中西文化中女性角色意識差異及其對職業發展影響 48.從中西委婉語的對比透視中西文化差異 49.從隱私權看中西文化差異

50.美國文化和文化移情在外語教學中的體現 51.從“朵拉”系列動畫教育片看美國文化與兒童教育 52.從中西禁忌語中看中西文化差異及滲透

53.跨文化交際中中西客套語的文化沖突表現及原因分析

五、文學：

1.現代女性反抗意識在《飄》中的覺醒

2.從影片與小說《紅字》看電影與文學的不同表達效果 3.美國低層勞動人民的悲劇在《憤怒的葡萄》中體現 4.從《魯賓遜漂流記》看性格決定快樂 5.簡奧斯汀的修辭手法及其效果

6.《德伯家的苔絲》與《嘉莉妹妹》中的悲劇比較 7.通過《麥田里的守望者》分析20世紀西方文學特征 8.時代背景對《傲慢與偏見》的寫作影響 9.從宗教的角度來分析苔絲的命運 10.《永別了，武器》中的反戰思想 11.《了不起的蓋茨比》所反映的社會意義 12.《推銷員之死》與現代美國社會

13.《飄》中斯嘉麗的生活觀對當代女性的影響 14.論《愛麗絲漫游仙境》的童話性與現實性 15.《名利場》的現實意義

六、旅游

1．淺析中小城市旅游資源的開發和保護 2．鄉村旅游特色產品開發初探—以***為例

3．開發學生旅游市場的途徑及方法研究—以大學生旅游市場為例 4．旅游文化在旅游英語中的定位 5．淺析旅游導游詞中的文化翻譯 6．淺談導游講解對旅游景區形象的影響 7．導游服務中的常見問題及對策分析 8．試述對文化旅游的認識及其實現途徑 9．淺論民俗文化旅游的開發與利用 10．淺談圖示理論在旅游英語教學中的應用 11．導游職業認知偏差原因及對策分析 12．淺談形體語言在旅游服務中的運用 13．創造性思維在旅游業中的應用

14．從功能派翻譯理論角度評估中文旅游網站的英譯 15．旅游英語的特點及翻譯 16．論多媒體教學在旅游英語教學中的應用

第三篇：2014三江學院外國語學院英語系本科畢業論文工作實施細則

三江學院外國語學院英語系本科畢業論文工作實施細則

畢業論文是本科教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段，對學習質量的總檢查；是培養學生理論聯系實際的學風和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段；是綜合考核學生掌握和運用所學基本理論、基本知識和基本技能分析、解決實際問題能力的重要環節。為進一步提高畢業論文的質量，結合我系學科專業實際，根據《三江學院本科畢業論文（設計）工作規程》制定英語系《本科畢業論文工作實施細則》。

一、組織與領導

三江學院外國語學院英語系本科畢業論文領導小組負責組織、領導英語專業畢業論文指導工作，制定工作計劃和實施細則。

組長：鄭玉琪副組長：樓毅、何晴霞

組員：慶學先、趙寧、王懌旦、陶瀟婷

秘書：儲吉

二、畢業論文進度表

2013年11月15日前確定論文選題，教師完成任務書，下達給學生。

2013年11月29日前學生完成開題報告初稿交給指導老師修改審查。

2013年12月6日前學生完成開題報告修改工作交給指導老師確認簽字、由學生將簽字后的開題報告交給班導師。

2013年12月20日前英語系將公布開題報告審核通過學生的名單（換題截止），不通過的學生限期整改，12月27日前再審，通過方可開題。

2014年1月17日前將論文一稿交給指導老師。

2014年3月21日前將論文二稿交給指導老師。

2014年4月18日前學生提交論文答辯稿（至少是第三稿）打印稿三份。

2014年5月9日（暫定）召開論文答辯組織工作會，分發評閱論文。

2014年5月23日前完成評閱，向系里提交不夠資格參加答辯的學生名單。

2014年5月31日（暫定）答辯

2014年6月6日（星期五）前提交所有論文資料的打印稿（指導教師和學生手寫簽名）和電子版。

三、畢業論文的選題

1、選題應符合專業培養目標，滿足教學基本要求。應著重體現理論與實踐相結合的原則，要反映學生的實際水平和應用能力，應力求有所創新。在此前提下，凡有關英語國家語言、文學、文化、翻譯、英語教學法等方面的內容均可以作為選擇的題材。

2、選題應有一定的深度和廣度，但題目不宜過大，應具有較強的可操作性，在規定的時間內經過努力可以完成。

3、畢業論文一般一人一題。學生可參與教師的科研項目，也可根據自己的興趣自選、自擬課題，但必須經指導教師審定。

4、課題一經確定，不得隨意改動。如因客觀原因必須改變課題，須經指導教師和英語系畢業論文領導小組批準。

四、畢業論文的成果、裝訂及資料要求

1、查閱文獻10篇/部以上，其中外文文獻至少3篇/部。

2、中文摘要約350字，英文摘要約300個詞。

3、開題報告（用英語書寫）必須對所研究課題的背景和現狀做較充分的調查研究，寫明研究內容、研究方法、預期目標、論文提綱等。

4、論文正文部分字（詞）數應不少于四千單詞。論文必須單獨裝訂成冊，統一使用學校提供的封面格式；

5、每個學生的論文定稿、任務書、開題報告、指導情況記錄表、指導教師評閱表、評閱教師評閱表、答辯記錄及總評成績表等表格按以上順序裝訂成冊。學生畢業設計（論文）的全部資料裝入個人專用資料袋，資料袋目錄填寫要完整。

6、畢業設計（論文）全部資料、表格等必須有電子版，以紙質和電子兩種形式存檔。

五、畢業論文的格式要求

（參見《三江學院英語系學士學位論文寫作規范》）

六、指導老師基本條件和職責

1、指導教師應由講師以上（含講師）或相當職稱的人員擔任。初級職稱的人員可協助指導教師進行畢業論文指導工作。

2、指導教師應有明確的指導計劃，列出畢業論文進度安排表。將論文任務進行科學地分解、分階段完成的任務進行合理的時間分配，抓好各個環節的指導。

3、指導教師要在嚴格要求的同時，注意對學生全面素質的教育和個性培養，做到教書育人。著重啟發引導，發揮學生的主觀能動性，既不包辦代替，也不放任自流。

4、指導學生分析、論證并確定選題，制定工作計劃。選題要求參見“畢業論文的選題”。

5、指導教師要指導學生掌握正確的資料收集方法，為學生提供必要的參考書目。

6、指導學生認真撰寫論文提綱。應盡量做到全面縝密，理順所要論述內容，避免以后反復修改。

7、指導教師應在學生正式定稿前至少審稿修改三次。對論文的內容、結構、語言表達及格式進行指導和訂正。要求內容翔實、結構清晰、語言基本流暢、格式規范。三稿的語法錯誤率應控制在2%以內（即每百字少于兩個語法錯誤）。答辯后定稿應盡量避免出現語法錯誤。

8、認真填寫任務書、指導記錄表、評閱表等相關表格。

9、指導教師要確定與學生聯系的方式，并定期與學生進行討論交流（每周不得少于一次）。要在答疑和指導的同時檢查學生的進度和質量，并將有關畢業論文的工作和指導情況填入《三江學院畢業設計（論文）指導情況記錄表》（每兩周填寫一次，盡可能詳細，總共不少于八次）。

10、畢業論文（設計）期間指導教師因工作需要出差，時間在2周以內的須經院（系）分管領導批準，超過2周的應報學校教務處審批。指導教師應在出差前事先向學生布置好任務或委托他人代為指導。

11、畢業論文完成后，指導教師要對學生進行答辯資格審查，填寫畢業設計（論文）評閱表，要根據論文的水平和質量寫出評語，評定成績。對不符合要求的論文要令其修改直至合格，否則不準該生答辯。指導學生熟悉答辯過程，提高表達能力，督促學生做好答辯前的各項準備事宜。

七、對學生的要求

1、應充分認識畢業論文工作的重要性。學生本人應對論文的質量負責，有高度的責任感。按照英語系畢業論文進程表的安排，在規定的時間內全面完成畢業論文的各項工作，爭取優異成績。

2、確定指導教師后應盡快和導師聯系，做好畢業論文的準備工作。

3、嚴格遵守紀律，主動接受教師的檢查與指導，定期向指導教師匯報工作進程。按照院、系論文進程，按時保質完成畢業論文寫作。因事、因病不能按時參加指導的，應事先向指導教師請假并按學生手冊的有關規定辦理請假手續，凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。如因外出實習等客觀原因無法與指導教師經常面談的，應通過電話、網絡等手段和指導教師保持聯系（每周至少聯系一次）。

4、必須認真獨立完成畢業論文的提綱、初稿、二稿、定稿等階段規定的全部任務，充分發揮主動性、創造性和刻苦鉆研精神，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業論文或已有成果。凡抄襲別人成果者按考試作弊處理。

5、認真填寫開題報告、指導記錄表等相關表格。

6、畢業論文要求做到言之有物，觀點明確，條理清晰，格式規范，行文基本流暢。

八、評閱、答辯與成績評定

1、評閱由指導教師與評閱教師分別進行。指導教師與評閱教師分別將評閱意見和成績填入《畢業設計（論文）評閱表》，評閱意見要求詳實有針對性。指導教師須負責對學生進行答辯資格

審查，在指導教師評閱意見中要寫明該生是否具有參加答辯的資格。評閱教師也需對學生進行答辯資格審查，在評閱教師評閱意見中寫明該生是否具有參加答辯的資格。無論是指導教師還是評閱教師，如認定某學生不具備答辯資格，需將學生名單上報到英語系畢業論文領導小組。如指導教師和評閱教師對學生答辯資格有異議，則由英語系畢業論文領導小組審議決定。

指導教師可參考以下標準進行評分：

① 工作態度與紀律滿分20分；②論文選題、文獻資料、學術水平及主要創新點滿分30分；③論文的內容、結構、語言及格式滿分50分。

評閱教師可參考以下標準進行評分：

①論文選題、文獻資料、學術水平及主要創新點滿分30分；②論文的內容、結構、語言及格式滿分70分。

2、畢業論文完成后必須用英語進行答辯。擬成立答辯委員會。并分為若干個答辯小組（每組不少于3人），設小組長1人，負責答辯的具體事宜。

3、答辯結束后，答辯小組要填寫《三江學院畢業設計（論文）答辯記錄及總評成績表》，對學生的畢業論文質量及答辯情況進行書面評價并給出成績。答辯組溝通后確定：通過（論文陳述很流暢，問題回答基本正確，論文中仍有些小錯誤，但總體語言質量和格式都符合要求）；限時修改方可通過（此類為大部分學生。論文陳述基本流暢，問題回答大致正確，論文在格式、語言上有一些明顯的錯誤，但限時修改問題解決后就可提交。）；不予通過（自我陳述不知所云，問題回答完全不搭邊，論文題目和結構嚴重不符且短期內無法完成修改，論文每句都有重大語言錯誤，格式嚴重不符合規范；或者論文是抄襲。此類為極少數）。不予通過的學生答辯成績應為不及格，三個成績總評后仍不及格的學生畢業拿“結業證書”。答辯組統一意見后請組長在學生的論文上簽署意見并簽名。答辯小組要將學生論文中存在的問題（包括內容、結構、語言表達、格式、是否存在剽竊行為等）以書面的形式反饋給該學生。在此基礎上，學生對論文進行進一步的完善，并完成定稿。

4、論文的最終成績一般采用五級計分（優秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結合的方式。各院（系）教學秘書將指導教師、評閱教師和答辯委員會分別評定的成績，按照4∶2∶4的比例加權求和后得出最終成績，填入三江學院畢業設計（論文）總評成績表中并簽名。百分制與五級記分的換算：

優秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69；不及格：59分以下。

5、評分參考標準

優秀：選題適當并有較強的現實意義，圓滿完成任務書規定的任務；有較強的研究能力，論文立論正確、觀點新穎,內容完整，并在某些方面有獨特的見解與創新；文字流暢，條理清楚、重點突出，資料翔實，論證有力，引文規范；校勘認真且文檔齊全、規范；答辯時概念清楚，問題回答正確。

良好:能完成任務書規定的任務；論文立論正確、內容完整，文字條理清楚，文檔齊全、規范；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。

中等：能完成任務書規定的任務；論文內容基本完整，論證基本正確，結論基本合理，文檔基本齊全，答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

及格：基本完成任務書規定的任務；論文質量較一般，答辯時講述不夠清楚，回答問題基本正確。

不及格：未完成任務書規定的任務；論文在結構和內容上存在較大缺陷和錯誤，有抄襲現象；答辯時概念不清，回答問題不夠正確。

6、成績評定必須堅持標準，不得降低要求。“優秀”成績的比例一般掌握在15%左右，不超過20%，“中等”及其以下成績的比例一般不得低于15%。論文成績經答辯委員會審定、院（系）領導批準后報教務處。個別成績評定超出控制比例的應說明原因，經教務處認可后有效。畢業論文“不及格”者，發給結業證書。如果學生自愿重修，可提出申請，經系主任批準，辦理重修手續，一般安排在下一屆畢業論文期間進行。

7、論文資料整理和提交工作：教師負責提交以下紙質材料（在答辯前交指導教師評閱表、評閱教師評閱表和答辯后交答辯記錄及總評成績表）所有紙質材料上教師要做好手寫簽名工作，教師還要提交所有材料的電子檔（任務書、開題報告、指導記錄表、定稿、指導教師評閱表、評閱教師評閱表和答辯記錄及總評成績表），每個學生的所有論文資料放在一個文件夾中，以“學生班級+學生學號+學生姓名”的方式命名。學生負責提交修改后的論文定稿、任務書、指導記錄表，學生要負責配合指導老師完成各項表格上的手寫簽名工作。

三江學院外國語學院英語系

二○一三年十月十九日

第四篇：邢臺學院本科畢業論文（精選）

邢臺學院本科畢業論文（設計）工作管理流程及質量標準

發布時間：2010年12月28日 瀏覽次數：

第一章 總 則

第一條 畢業論文（設計）是人才培養方案的重要組成部分，是實現專業培養目標的重要環節。為切實做好我院畢業論文（設計）工作，進一步提高畢業論文（設計）質量，特制定本標準。

第二章 目的和要求

第二條 畢業論文（設計）的目的和要求是：

（一）培養學生綜合運用所學知識獨立分析、解決有關專業問題的能力，使學生獲得科學研究的初步訓練。

（二）培養學生調查研究、文獻檢索、資料收集整理、工程繪圖、理論計算、實驗研究、外文閱讀以及文字表達等基本技能。

（三）培養學生正確的設計思想，理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度，開拓進取的創新精神。

第三章 工作流程

第三條

畢業論文（設計）工作的工作流程是：

系（部）審定指導教師資格→指導教師提出論文選題，填寫“邢臺學院本科畢業論文（設計）擬題申報表”→教研室審批→系（部）主任批準→向學生公布課題→學生選題→匯總學生選題，填寫“邢臺學院本科畢業論文（設計）選題匯總表”并報教務處審批、備案→指導教師下達畢業論文（設計）任務書→學生撰寫開題報告→學生在教師指導下調研、或查閱文獻、或實習、或實驗→撰寫論文（設計）→指導教師初審→答辯資格審查→畢業論文（設計）答辯→評定畢業論文（設計）成績→畢業論文（設計）總結。

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第四章 征題、擬題與選題

第四條 畢業論文（設計）要有征題、審題制度和程序，征題及審題是關系畢業論文（設計）工作質量的重要環節。征題和審題的基本原則是：

（一）能體現本專業培養目標，滿足教學基本要求，體現本專業基本訓練內容，使學生得到比較全面的訓練。

（二）理科類學生應優先選擇結合生產、科研和實驗工作實際的課題；工科類學生應選擇實際工程類題目，逐步提高真題真做的比例。其中結合科學研究、工程或實際類題目和教師科研項目的題目總數應≥50%；文科類學生的選題應具有較強的現實意義和一定的研究基礎，注重反映解決社會、經濟、文化中的實際問題的選題題目總數應≥50%。各學科有創新與實用性論文（設計）或具有理論價值、技術價值、經濟價值和推廣價值的論文（設計）比例應≥5%。

（三）難度和份量要適當，使學生在規定時間內經努力能完成任務。

（四）本著因材施教的原則，充分發揮學生的探索精神，鼓勵其有所創新。

第五條 學生選題的要求：

（一）原則上每生一題，不得雷同。對于確需幾名學生共同完成的課題，必須明確規定每名學生應獨立完成的任務，使每名學生都能受到全面的訓練。

（二）提倡指導教師與學生雙向選擇，允許優秀學生在指導教師的指導下自擬課題。

第六條 各系（部）應在第七學期末確定學生畢業論文（設計）題目，填報“邢臺學院畢業論文（設計）選題匯總表”交教務處審核備案，并圍繞課題抓緊做好各項準備工作。課題一經確定，原則上不能變更。若有特殊情況需改變題目者，需經系（部）主任審定，報教務處備案。

第五章 指導教師

第七條 指導教師原則上應具有中級及以上專業技術職務，助教一般不單獨承擔指導工作，但可有計劃地安排其協助工作。

第八條 指導教師與學生的比例一般不得高于如下標準：理工類：中級職稱教師1：4，高級職稱教師1：8；其他學科類：中級職稱教師1：6，高級職稱教師1：10。

第九條 有畢業論文（設計）的專業，應優先安排具有副教授及以上職稱或博士研究生學歷的教師擔任畢業論文（設計）的指導教師。

第十條 指導教師的職責是：

（一）提出課題，擬定畢業論文（設計）任務書。

（二）向學生下達畢業論文（設計）任務書，并提出具體要求，指定主要參考資料。

（三）審閱學生開題報告，確定學生整體方案和計劃，并定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，嚴格要求學生。

（四）指導學生正確撰寫畢業論文（設計），并對論文（設計）寫出評語。

（五）參加畢業論文（設計）答辯和成績評定工作。

（六）在畢業論文(設計)指導期間，每周應有專門時間以面談、現場指導等方式指導學生。一般不得隨意外出，確因工作需要外出的，必須經系（部）主任批準。出差期間，應委托相當水平的教師代理指導。指導教師外出率應≤15%。出差時間過長，系（部）教研室應考慮更換指導教師，并征求學生意見。

（七）指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，還要關心學生的思想教育工作，教書育人，培養學生的遠大理想、優良素質、職業道德和團隊精神。第十一條 作為教學任務，學院將對指導教師的工作進行考核，并記載工作量。對于不履行指導教師職責，或有其他違規行為的教師，將暫停或取消其指導教師資格，并按有關規定進行處理。

第六章 學 生

第十二條 在進行畢業論文（設計）過程中，學生必須做到：

（一）努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，勇于創新，保質保量地完成畢業論文（設計）工作任務。

（二）尊敬師長，團結協作，虛心接受指導。

（三）單獨完成規定的工作任務。凡是弄虛作假、編造或抄襲他人的內容，一經發現，其畢業論文（設計）成績以不及格計。

（四）嚴格遵守學院各項規章制度，不準擅自離校或從事其它與畢業論文（設計）無關的工作。

第七章 組織領導

第十三條 畢業論文（設計）工作實行校、系（部）兩級管理。學校由主管教學工作的副院長負責，各系（部）由一名分管教學的系（部）主任負責。

第十四條 教務處工作職責

（一）貫徹落實上級主管部門對畢業論文（設計）工作的文件精神，起草符合學校實際的畢業論文（設計）的有關文件，對畢業論文（設計）工作進行宏觀指導和必要的協調。

（二）對畢業論文（設計）工作進行常規檢查和監督，組織畢業論文（設計）工作總結和質量評估。

（三）組織評選校級優秀畢業論文（設計），負責推薦省級優秀學士學位論文（設計）等工作。

第十五條

系（部）工作職責

（一）落實學校關于畢業論文（設計）工作的指導意見和管理規定，明確本系（部）畢業論文（設計）的工作目標。

（二）根據人才培養方案和教學的具體要求，制定本系（部）各專業畢業論文（設計）工作方案和實施標準。

（三）組織本單位指導教師的遴選，組織和審查選題，檢查工作進度和質量，考核指導教師的工作狀況，以及畢業論文（設計）答辯和成績評定等。

（四）組織評選本系（部）優秀畢業論文（設計），并向學校推薦。

（五）進行本系（部）畢業論文（設計）工作的總結評估。第十六條 教研室職責

（一）組織本學科畢業論文（設計）征題、擬題工作。

（二）審定畢業論文（設計）題目和安排指導教師。

（三）審查畢業論文（設計）任務書。

（四）定期檢查畢業論文（設計）工作，及時研究和解決相關問題。

（五）組織答辯及成績評定工作，做好校級優秀論文（設計）推薦工作。

（六）做好本學科畢業論文（設計）工作總結。

第八章 答辯機構設置

第十七條 答辯委員會成員。各系（部）應成立答辯委員會，答辯委員會主任一般由系（部）主任或負責教學工作的副主任擔任，也可以請指定的教授擔任。答辯委員會成員由講師以上的教師擔任，也可以聘請系（部）外副高及以上職稱的教師擔任。

第十八條 答辯小組。學生多、工作量大的系（部），答辯委員會可分成若干答辯小組，每組成員不少于3人，設組長1人。每組須設秘書1人，負責答辯記錄。答辯小組成員也可聘請校內同行參加，如確因課程需要，必須聘請校外人員參加時，須報教務處批準。

第十九條 各系（部）答辯委員會及答辯小組名單，應在答辯前一周報教務處審核。

第二十條 答辯小組負責評定學生答辯成績，答辯工作全部完成后，將評定的答辯成績及相關報表在兩天內報系（部）答辯委員會。

第九章 答辯及成績評定

第二十一條 學生畢業論文(設計)完成后，必須進行答辯。各系（部）應成立畢業論文（設計）答辯資格審查小組，負責組織本單位畢業論文(設計)答辯資格審查工作。屬下列情況之一者不得參加答辯：

（一）論文（設計）指導教師和評閱教師認為寫作成績不及格者。

（二）論文（設計）字數不達標，格式不符合要求者。

（三）論文（設計）有剽竊嫌疑者。

（四）沒有正式注冊學籍者。

（五）進行畢業論文(設計)工作期間有嚴重違紀違規行為者。第二十二條 答辯前，各系（部）應向學生公布答辯名單、順序、時間及地點等信息。

第二十三條 答辯程序及時間安排（20—30分鐘）

（一）學生陳述論文（設計）主要內容；

（二）教師提問；

（三）學生答辯；

（四）教師點評，并給出結論。

第二十四條 答辯記錄。答辯記錄要明確所提問題、回答要點及教師結論。教師結論分為完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔。

第二十五條 在校外單位做畢業論文(設計)的學生，可由這些單位的工程技術人員和我院教師共同組成答辯小組進行答辯。

第二十六條 對以下情況的畢業論文（設計），答辯委員會需安排二次答辯：

（一）第一次答辯不及格的畢業論文（設計）；

（二）第一次答辯時不符合條件，經審查具備條件者；

（三）學生或教師對第一次答辯成績提出較大異議的畢業論文（設計）。

第二十七條 畢業論文（設計）成績由寫作成績和答辯成績兩部分組成，按公式“最終成績=寫作成績×70%+答辯成績×30%”計算；凡答辯成績不及格者，論文（設計）總成績按不及格處理。所有分數一律按百分制（取整）計分。

第二十八條 畢業論文（設計）的寫作成績，由包括指導教師和另外至少1名具備指導資格的教師共同評閱給出。畢業論文（設計）答辯前兩周，指導教師和評閱教師應對學生的畢業論文（設計）進行認真審查和評閱，并寫出評語。

指導和評閱教師的評語主要包括：

（一）對本學科基礎理論、專業知識的掌握情況。

（二）進行畢業論文（設計）的工作態度，遵守紀律情況。

（三）完成畢業論文（設計）的質量，有無創造性或應用價值。

（四）畢業論文（設計）寫作成績。

（五）畢業論文（設計）是否具有答辯資格。

第二十九條 學生畢業論文（設計）總成績采用五級制，即優秀（90--100分）、良好（80--89分）、中等（70--79分）、及格（60--69分）、不及格（60分以下）。最終成績一律采用《邢臺學院畢業論文（設計）成績總評表》填報，此表存入學生檔案。

第三十條 畢業論文(設計)最終成績不及格者，按結業處理，且不授予學士學位。一年內重新寫作、重新答辯及格后換發畢業證書。

第十章 格式要求

第三十一條

畢業論文（設計）撰寫的結構要求

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要約300—400漢字；英文摘要約200—300個實詞。

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。

4、目錄：一般包括前言（引言）、正文中的一、二級標題、結論、謝辭、參考文獻、附錄等項目，并標明頁碼。

5、正文：

（1）畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。一般理科論文不少于3000字，文科論文不少于5000字。

前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

（2）畢業設計說明書正文包括前言、本論、結論三個部分。前言（引言）：說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題。

本論：

①設計方案論證：說明設計原理并進行方案選擇。說明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）。

②計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。要列出各零部件的工作條件、給定的參數、計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果；根據此計算應選用什么原器件或零部件；對應采用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

③結構設計部分：包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計等，以及以上各種設計所繪制的圖紙。

④樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。

⑤方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。

結論：概括說明設計的情況和價值，分析其優點和特色、有何創新、性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文（設計）的體會，并應對指導教師和協助完成論文（設計）的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業論文（設計）末尾要列出在論文（設計）中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。文中序號用數字加中括號的上角標標注，如：[1]、[2]??

8、注釋：主要用于對文中某一特定內容作必要的解釋或補充說明。注釋應列于正文本頁下面（稱“腳注”）。文中序號用數字加圓圈的上角標標注，如①、②??

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。

第三十二條 畢業論文（設計）撰寫格式要求

1、摘要及關鍵詞

中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫；關鍵詞一般為3—5個，各關鍵詞之間用分號隔開。

英文摘要：英文摘要的字體一律采用Times New Roman，“Abstract”用三號字、居中、加粗；“Keywords”用小四號加粗；其余部分都采用小四號。

2、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格。目錄的第一層次標題采用小三號宋體字、頂格書寫，其他層次標題采用四號宋體字、頂格書寫。

3、正文及標題

論文的正文統一采用宋體小四號字。各級標題應編號整齊、層次清晰，相同的層次的標題采用的字體要統一。題序和一級標題采用小三號黑體字,二級標題采用四號黑體字,三級及以下標題的字體字號都與二級標題相同。建議人文社科類論文標題采用漢字編號，如下：第一級標題序號為“一”“二”“三”，第二級標題序號為“

（一）”“

（二）”“

（三）”，第三級標題序號為“1”“2”“3”。

理工類論文標題采用阿拉伯數字編號為：第一級標題序號為“1”“2”“3”，第二級標題序號“1.1”“1.2”“1.3”，第三級標題序號“1.1.1”“1.1.2”等，其余依此類推。

4、謝辭

謝辭要另起一頁，做為一個獨立部分置于正文的后面。“謝辭”二字采用三號字黑體、居中書寫，“謝”與“辭”之間空兩格。謝辭的正文用小四號宋體字。

5、參考文獻

參考文獻要另起一頁，放在謝辭的后面。“參考文獻”采用三號黑體字、居中書寫，各字之間要求空一格。參考文獻的正文采用宋體五號字，其中所有標點一律用英文標點符號。

不同類型的參考文獻具體格式如下：

文獻類型標識：專著 ［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］，報告［R］，標準［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻［A］，電子文獻類型：數據庫［DB］，計算機［CP］，電子公告［EB］，電子文獻的載體類型：互聯網［OL］，光盤［CD］，磁帶［MT］，磁盤［DK］。

A：專著、論文集、學位論文、報告

［序號］主要責任者.文獻題名［文獻類型標識］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）.［1］劉國鈞，陳紹業.圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.B:期刊文章

［序號］主要責任者.文獻題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.［1］何齡修.論曹操的軍事思想［J］.中國史研究，1998,(3):167-173.［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): 358-361.C:論文集中的析出文獻

［序號］析出文獻主要責任者.析出文獻題名［A］.原文獻主要責任者（可選）.原文獻題名［C］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.［7］鐘文發.非線性規劃在可燃毒物配置中的應用［A］.趙煒.運籌學的理論與應用--中國運籌學會論文集［C］.西安：西安電子科技大學出版社，1996.468.D：報紙文章

［序號］主要責任者.文獻題名［N］.報紙名，出版日期（版次）.［8］謝希德.創造學習的新思路［N］.人民日報，1998-12-25（10）.E：電子文獻

[文獻類型/載體類型標識] [J/OL]網上期刊 [EB/OL]網上電子公告 [M/CD]光盤圖書 [DB/OL]網上數據庫 [DB/MT]磁帶數據庫

［序號］主要責任者.電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出版或獲得地址，發表更新日期/引用日期.［12］王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展［EB/OL］.http://,1998-08-16/1998-10-04

6、圖、表、公式

圖：

a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體、加粗。

表：

a.表中參數應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內內容一律采用五號宋體字，表名和表頭加粗。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”兩個字不要寫上）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

7、量和單位

要嚴格執行GB3100—3102：93有關量和單位的規定（具體要求請參閱《常用量和單位》，計量出版社，1996）；物理量用斜體，單位用正體；

單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統一，不要兩種混用。

8、標點符號

注意中英文標點符號的區別，不能混用。

9、頁眉及頁碼

畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“邢臺學院XXXX屆本科生畢業論文（設計）”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字（宋體小五號）連續編排，居中書寫。

10、外文資料及譯文（可選）

外文資料可用Ａ4紙復印，如果打印，采用小四號Times New Roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文（設計）文本格式要求。

第十一章 打印及裝訂存檔要求

第三十三條 畢業論文一律打印，采取A4紙張（單面打印），頁邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設置值為1.25）；正文段前段后0行，標題行的段前段后0.5行；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務處統一規定的封面。

第三十四條 畢業論文（設計）按以下順序側面裝訂歸檔： 封面→任務書→開題報告→指導記錄→答辯記錄→畢業論文（設計）文本→外文資料及譯文（可選）→畢業論文（設計）成績評定表（包括：評閱成績表、答辯成績表和成績總評表）。

第十二章

質量監控

第三十五條

學校成立畢業論文（設計）質量監控領導小組，各系（部）成立相應的畢業論文（設計）質量監控工作小組。

質量監控領導小組應加強畢業論文（設計）工作的過程監控，實地檢查畢業論文（設計）工作進展狀況，分析工作中存在的問題，提出改進意見和建議，保障論文（設計）工作正常進行，實現預定目標。其工作重點是：

（1）檢查師資力量配備情況；審查畢業論文（設計）選題；檢查資料準備情況。

（2）檢查開題報告、任務書，落實設計條件，協調各方面關系，為順利開展畢業論文（設計）工作創造有利條件。

（3）檢查答辯條件和答辯過程情況。

第三十六條

各系（部）畢業論文（設計）全部完成后，教務處具體負責畢業論文（設計）的質量檢測工作，原則上從應屆畢業生中，隨機抽取10—15%的論文（設計）進行復制率檢測，對于復制率過高，涉嫌抄襲的論文（設計），除對其本人進行學術道德教育外，還要責令其重新修改，重新答辯。相應的指導教師也要按照有關規定進行處理。

第十三章 總 結

第三十七條 答辯和畢業論文(設計)成績評定工作結束后，各系（部）應將畢業論文（設計）全部資料整理歸檔，作為教學資料妥善保存，期限5年。

第三十八條 各專業按3%的比例向學校推薦優秀畢業論文（設計），具體推薦辦法，按照《邢臺學院院級優秀畢業論文（設計）評選辦法》（邢學院教字[2006]51號）執行。

第三十九條 在畢業論文（設計）結束后兩周內，各系（部）都要認真做好畢業論文（設計）工作總結。

第十四章 附 則

第四十條 本標準自印發之日起執行。由教務處負責解釋。

第五篇：百色學院本科畢業論文

百色學院本科畢業論文格式及裝訂要求

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21一、封面: 使用學院統一設計的“百色學院畢業論文”封面（可從教務處網頁下載）和統一封面紙。

二、目錄：按三級標題編寫，要求層次清晰，與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。

三、題目：要對論文內容有高度的概括性，簡明、易讀，字數不超過20個漢字（副標題除外），用黑體3號字。

四、署名：依次為專業、學號、學生姓名、指導老師姓名

五、摘要：用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”為主語）；簡要說明畢業論文所研究的內容、目的、實驗方法、主要成果和特色，字數不超過200個漢字。

六、關鍵詞：一般為3～8個，用“；”隔開。

六、英文翻譯：要有英文標題、英文摘要、英文關鍵詞。標題用Times New Roman 三號字體，居中加粗；Abstract、Key Words用Times New Roman 小四號字體。英文標題除介詞、連詞小寫外，其余單詞的首字母全部用大寫，英文關鍵詞的首字母用大寫，且用“；”分隔。

七、正文：要符合一般學術論文的寫作規范；涉及他人觀點、統計數據或計算公式的要注明出處（引注），涉及計算內容的數據要求準確；文內題目要簡潔、明確，層次不宜過多，層次序號為“

一、”“

（一）”“1．”“（1）”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”??。

八、圖表、公式：

（一）表格：論文表格可以統一編序（如：表1，表2?），也可以逐章單獨編序（如：表1.1，表1.2?）。表序必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔。表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，應一一重 1

新標注，不能用“同上”、“同左”和其他類似用詞。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。

（二）圖：插圖要精選。圖序可以連續編序（如：圖1，圖2?），也可以逐章單獨編序（如：圖1.1，圖1.2?）。圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加“附圖”字樣。插圖以及圖中文字符號應打印，無法打印時一律用鋼筆繪制和標出。由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。

（三）公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數字連續編序[如：式（1），式（2）?]或逐章編序[如：式（1.1），式（1.2）?]，序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。

（四）數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數值的有效數字應全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

（五）軟件：軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內。

（六）工程圖：按國標規定裝訂，圖幅小于或等于3#圖幅時應裝訂在論文封底后，大于3#圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。

（七）計量單位：其定義和使用方法按國家計量局規定執行。

九、附注：

（一）注釋：用于對文內某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③?，注釋置于頁腳。

（二）參考文獻：對引文作者、出處、版本等詳細情況的注明。格式與示例：

1.專著格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年． 示例：[l]劉國鈞，陳紹業，王鳳翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，1957．

2.論文集格式：作者．題名．編者．文集名．出版地：出版者，出版年．

示例：[2]傅斯年．中國歷史分期之研究[A]．關鴻，魏憑．人生問題發端斯年學術散論[C]．上海：學林出版社，1997．

3.期刊文章格式：主要責任人．題名．刊名．年，卷期．

示例：[3]何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998，（3）．

4.報紙文章格式：主要責任人．題名．報紙名．出版日期版次．

示例：[4]謝希德．創造學習的新思路[N]．人民日報，1998－12－25（10）．

5.電子文獻格式：主要責任者．電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期／引用日期(任選)．

示例：[5]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展.6.同一專著、論文集、期刊、報紙文章：一律只用一個序號，頁碼統一上標于文章中相應序號之后。

示例: “??特別是善于把比較對象放在不同層次的系統加以考察，從而對它們的價值、意義以及歷史地位等做出恰當的評估。”

十、致謝：對導師及給予指導或協助完成畢業論文（論文）工作的組織和個人表示感謝。

十一、誠信保證書：裝訂時作為最后一頁，要求單獨作一頁。

十二、論文編輯與裝訂：

（一）編輯：畢業論文(設計)一律用打印文本呈現，用OFFICE中的WORD進行編輯，使用A4復印紙，左邊距為27.5毫米，右邊距25毫米，標準字間距，行間距23磅；頁號打在頁下方中間，裝訂線在左側；標題格式為：黑體字，三號；正文編輯格式為：宋體字，小四號，行距1.5。

（二）裝訂：論文必須經指導教師同意后，方可定稿、裝訂。畢業設計（論文）按統一順序裝訂：封面、目錄、畢業設計（論文）任務書、開題報告、學生自查表、摘要與關鍵詞（英文翻譯）正文、結束語、致謝、參考文獻、誠信保證書、封底等。

說明：外語專業類畢業論文部分組成及裝訂順序如下：

1.封面；2.謝辭；3.目錄；4.摘要（外文在前、中文在后）；5.正文；6.結束語；7.注釋；8.參考文獻；9.誠信保證書；10.封底。

（三）裝袋：學校統一制作畢業論文資料袋。袋內包括：裝訂成冊的畢業設計（論文）、指導教師評價表、評閱老師評價表、答辯小組評價表、綜合成績評價表、譯文及原文復印件、工程圖紙、程序及軟盤等。