第一篇：板泉鎮韓嶺小學德育品牌創建實施方案

著力德育立校 營造文明校園

---板泉鎮韓嶺小學德育品牌創建實施方案

為了切實加強新形勢下師生的政治思想工作，調動全體教師、學生的積極性和創造力，提高校園精神文明建設水平，創辦人民滿意教育，依據縣局有關文件精神要求，結合本校實際，制定本校創建“文明校園”活動實施方案。

一、活動目標

通過深入開展“著力德育立校 營造文明校園”創建活動，進一步優化學校外部環境，提高學校精細化管理水平。樹立“以人為本”的管理理念，建設“文明校園”；加強校園安全意識，建設“平安校園”；提高辦學品位，建設“文化校園”；堅持全面育人，建設“現代校園”；促進主動發展，建設“特色校園”。實現提升學校文化內涵、提高教育教學質量、促進師生全面和諧發展的目標。扎實推進“實力創強、質量創高、形象創優”的“文明校園”創建工作。

二、活動內涵

“文明校園”主要是指校園內外部各要素之間處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。今年創建“和諧校園”的活動重點要放在加強校園文化建設上，主要體現在校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化等方面。

1、校園物質文化：在進行物質文化建設時，關注校園的每一個角落，每一個細節，合理布置和利用校園的每一個空間，讓學校的每個事物都發揮育人的功能。都能體現學校的某種教育價值觀。

（1）注重校園文化建設，提高校園文明水平。

積極落實好《教師職業道德行為規范》和《小學生日常行為規范守則》等要求，提高師生的文明素質；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境；根據學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度。結合學校實際情況經常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想

（2）要組織開展豐富多彩的校園文化活動，提高師生的文明素養。按照學校總體安排，組織體育節、藝術節等傳統競賽活動；開展“文明校園”創建活動，切實保護學生的生命安全；結合學校新建工程，重新規劃、美化校園，師生動手植樹、栽種花草，并要求每班至少養六盆花，為校園環境建設做貢獻；積極開展教師節演出等文藝活動，努力創設良好的校園文化氛圍；實行人文關懷，組織教師開展一些健身活動，如利用每周五下午兩節課后一小時組織教師進行乒乓球等活動。

（3）開展爭當文明學生活動。

結合我校德育工作，繼續在學生中開展“中華魂”讀書活動，提高學生的閱讀能力和愛國精神；并舉辦“迎奧運，促和諧，爭做文明學生”讀書演講活動，倡導優雅言行。深入開展好以愛國主義教育為核心的 “十項教育”和“十項活動”；繼續開展“三文明”創建活動；開展養成教育活動，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起，培養學生良好的生活和學習習慣。

2、校園精神文化：校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。具體體現在校風、校訊、教風、學風、班風和學校人際關系上。

（1）加強學習。結合學校2012年工作計劃和校本培訓計劃，樹立教師終身學習的理念，勤奮學習，善于學習，構建學習型校園。組織全體教師學習課程改革等新教育理論，更新傳統的教育觀念，改革傳統的教學模式；學習《給教師的建議》《教育敘事》《愛與責任》等教育精典著作，擴大知識面，提高理論水平；學習優秀教師、德育先進個人、優秀班主任的先進事跡，以典型引路；自學教育學，心理學等知識，結合課程改革和新時期教育工作對教師的要求，重點安排心理健康輔導、教研方法等理論的學習，使教師在工作中學會研究學生、研究教法、學法，研究考試，為教師搭建比、學、趕、超的平臺。

（2）加強禮儀教育。結合學校今年開展的師德建設活動主題——“幸福從教”、對教師進行禮儀專題培訓，班主任心理健康案例評選活動，塑造良好的教師職業形象和精神風貌。加強學生文明行為養成教育，規范其言行舉止，使其個性在健康的狀態下得到彰顯。

3、校園制度文化：學校將“文明校園”創建工作作為一項長期的制度融入到學校的管理和建設中去，要結合自己學校實際，加大對學校文明校園創建工作的宣傳力度，提高學校在社會各個方面的影響力和知名度，同時，進一步完善校級管理制度，實現學校由規范化管理向精細化管理轉變，各校規章制度要建檔成冊。

三、活動時間和方法

此活動從2014年3月開始至2015年3月結束，活動分三個階段進行： 第一階段（3月19日至5月19日）：宣傳發動階段。組織全體教職工學習縣教體局關于創建學校德育品牌工作的文件，向全體教職工宣創建學校德育品牌的意義和重要性，提高對此項活動重要性的認識；制定2014年學校文明校園創建實施方案、學校師德師德、師風建設方案、校本培訓工作計劃、校本教研工作計劃，對創建“文明校園”的各項工作做出周密的安排。

第二階段（5月20日至12月15日）：全面創建階段。按照創建工作方案的要求，結合全校各項工作計劃，按步驟做好學習、研培、校園文化建設、家校聯誼、文明學生評比等活動，通過有效的創建活動，扎實推進學校教育教學工作，不斷提高學校的辦學水平，創辦家長放心、學生安心、社會稱心的“三心”學校。

第三階段（12月16日至2015年3月31日）：總結階段。

四、組織領導

學校成立創建學校德育品牌領導小組，組織開展創建學校德育品牌活動。組 長：張玉清 副組長：萬傳強

成 員：王會娟 丁兆嶺 韓特 孫成富 周利廷 魯統芳 王曉娟 曹征兵 雋方劍 王成香 趙文紅

五、工作要求

1、創建學校德育品牌活動涉及學校各項工作，因此，我校要高度重視此項工作，不斷提高認識，擺上重要工作日程，周密部署活動的各方面工作，落實責任，精心安排活動，保證活動實效。

2、學校創建學校德育品牌活動領導小組每季度對開展情況進行檢查表揚先進，激勵后進。并及時向中心校匯報活動進展情況，報送階段性總結。

3、把創建學校德育品牌活動同學校工作計劃、師德活動、校本培訓工作、校本教研工作、特色學校創建工作、家長學校工作、精神文明建設工作有機結合起來，作為提高學校整體辦學效益的綜合性工作，努力創建劉渡學區內有社會聲望、人民群眾滿意的特色學校。

4、學校對在創建學校德育品牌活動中，表現突出的教師、學生予以表揚。

板泉鎮韓嶺小學 2014年3月18日

第二篇：東疏鎮第一小學德育品牌創建工作匯報

會飛的愛—留守兒童關愛教育

——東疏鎮第一小學德育品牌介紹

東疏鎮第一小學是一所集學、吃、住為一體的寄宿制完全小學，成立于2010年9月，學校占地60畝，建筑面積17780平方米，現有教職工92人，學生1401人，30個教學班。學校發揚“同德同心、敢為人先”的拼搏精神,始終堅持“以人為本,和諧發展”的辦學宗旨；以管理科學化、制度規范化、師資隊伍多元化、教學形式多樣化的辦學模式，構建了“學校、家庭、社會”三結合的育人網絡；深入開展“素質教育質量效益雙高工程”，大力實施素質教育，全面提升我校教育教學質量，努力創辦學生喜歡的學校。目前學校是“山東省綜合實踐活動課程研究與實踐重點實驗基地、山東省科學課題實驗學校，泰安市規范化學校、泰安市教學示范校、泰安市學生喜歡的學校、泰安市心理健康教育實驗基地、泰安市學生喜歡的學校、泰安市青少年足球訓練基地、泰安市中華優秀文化藝術傳承學校、寧陽縣文明單位，寧陽縣藝術教育示范校、寧陽縣教書育人先進單位、寧陽縣小學教學先進單位。

在德育工作中，學校確立了“一一四七”德育工作思路，精心打造了“會飛的愛”關愛留守兒童德育品牌。“會飛的愛—留守兒童關愛教育”主要是解決留守兒童“因愛的缺失而帶來的一系列的成長中的問題”，幫助他們克服心理障礙，樹立正確的價值觀和世界觀，促進他們健康成長。學校通過學科德育滲透教育、養成教育、自我管理教育、表彰激勵教育、校園文化環境教育、勞動和社會實踐教育、家庭和社會教育七條途徑對留守兒童進行全方位德育教育，最終構建了“三位一體”（學校、家庭、社會）的留守兒童關愛模式，形成了“學校主抓、家庭參與、社會重視”的齊抓共管的留守兒童教育機制，共同創造出有利于農村留守兒童健康成長和全面發展的良好校園環境和社會氛圍。我們的具體做法是：

一、加強領導，建立“留守兒童”教育工作長效機制。

學校高度重視留守兒童教育工作，成立了以校長任組長的留守兒童教育工作領導小組和工作小組，設立了“留守兒童工作辦公室”，有學校德育主任兼任辦公室主任，學校制定了德育品牌三年規劃，每學年制定了詳細的工作計劃，制訂了關愛留守兒童工作的相關制度和考評辦法，細化了學校、德育處、級部、班主任、任課教師各個崗位的工作責任，將留守兒童學習成績和思想道德的進步情況作為處室和教師年終考核的重要指標之一。

二、精心謀劃，傾力打造校內留守兒童之家。

1、學校多方籌集資金，精心建設校內留守兒童之家，為留守兒童打造幸福快樂家園。學校在建設標準化學校的同時，增添了圖書、報刊雜志，閱覽室實現了開架閱覽，隨時為留守兒童開放，學校還裝備了高標準的書畫室、音樂室、舞蹈室、綜合實踐活動室、探究實驗室。為豐富留守兒童的活動提供了有利場所，在此基礎上，學校成立了小提琴俱樂部、疏韻瓶藝社、乒乓球夢之隊等十幾個團體，豐富了學生課外生活，陶冶了學生情操，促進了她們健康快樂成長。2、2010年9月份以來，學校加大投入改建了學生公寓，建設了高標準的餐廳，實現了鎮域內學生學、吃、住一體化，解除了很多家長的后顧之憂同時，學校還通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，安排骨干老師抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。

3、設立專項經費，服務于留守兒童。學校根據工作計劃，專門拿出部分經費用于留守兒童的教育工作，如為家庭困難的留守兒童購買學習用品和生活用品，為心理有障礙的留守兒童購買心理指導書籍，組織部分學生去郊外旅游，開闊她們的視野，愉悅她們的心情，促進她們健康快樂成長。學校還積極向上級團委爭取困難學生補助費用，并拿出一定大部分用于貧困留守兒童的教育，使他們感受到社會的關愛和生活的溫暖。

三年來，我們對于留守兒童在學習上優先輔導，生活上優先照顧，在活動上優先安排，讓學生真正有了家的感覺，讓大多數留守兒童感到了家庭的溫馨，促進了她們健康快樂成長。

三、以德育陣地為依托，以活動為載體，為留守兒童創建快樂家園。（1）發揮少先大隊德育主陣地作用，積極開展系列教育活動。德育處結合重大節慶日、傳統節日、紀念日開展留守兒童的德育主題教育，學校在面向全體學生開展活動的同時，專門為留守兒童開辟專欄和展示自我成長的舞臺。如在“五一”勞動節，我校組織開展了“我是勞動小能手”的勞動成果展示活動，讓各班的留守兒童在家里獨立完成勞動繪畫、勞動心得、小發明創造和手

工制作，學校表揚、獎勵勞動習慣好，勞動技能好的孩子，讓孩子們懂得自己的事情自己做，認識到勞動光榮，更讓他們通過節日活動，理解家長在外勞動的艱辛，尊重、愛惜父母的勞動成果，學會節約。在“六一”節的慶祝活動中開展十佳自強兒童的評選與表彰。號召留守兒童積極主動參與，體驗付出與擁有的快樂。在“十一”國慶節，組織留守兒童以自己獨特的方式，為祖國的生日送上一份自己制作的禮物，設立專室進行展覽，讓留守兒童為自己的創作而自豪。在民族傳統的節日例如春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節，我們在節前節后開展“快樂話吧”活動，讓留守兒童在學校心理咨詢室集合，通過教師指導，渲染氣氛，用學校設立的“長途熱線”給父母打電話，傾述自己的心聲，不少同學流下了激動的淚水，思想的傾述遠遠勝過在家里的對話。另外我校還讓留守兒童記住父母的生日，在生日那天，由教師陪同，讓學生通過“長途熱線”為父母送上生日的祝福，學會感恩。

（2）加強中隊建設，全力抓好班主任隊伍建設，為留守兒童工作提供強力師資保障。學校各班級按照學校德育處的要求，每個學期初都開展深入細致的摸底排查工作，為每一位留守兒童建立檔案、聯系卡和工作手冊，關注每一個留守兒童的成長過程，深入了解每一位留守兒童的家庭情況、思想表現、興趣愛好，并分類整理，針對每一名留守兒童的情況積極開展工作。學校德育處有計劃地交流班主任工作的體會，如在工作中如何教育留守兒童，如何創新工作方法，在班主任考評中，與關愛留守兒童工作相掛鉤，在評優、評先、晉升和職稱評定時，優先考慮，來提高班主任工作的積極性。

（3）以藝術教育為突破口，積極開展學生喜歡的活動,辦學生喜歡的學校。藝體教育是學校教育中不可缺少的組成部分，藝術活動更是廣大學生喜聞樂見的活動，學校利用有利設施條件和專業教師隊伍圍繞留守兒童工作扎實有效的開展了大量有利于留守兒童身心健康的活動，一是“圍繞特長抓特色”，依靠學校的傳統優勢，依托現有教師的專業特長，重點突出瓶畫藝術、小提琴、舞蹈、書法、籃球、乒乓球等特色藝術教育，成立學校體育鍛煉隊、籃球隊、乒乓球隊、舞蹈隊等各類訓練組織，并且成立了“疏聲小提琴室”“疏韻瓶藝社”等特色科室。

（4）開設“童心樂園”工作室，積極開展開展“心靈導航”活動。留守兒童與父母情感交流的機會少，心理素質脆弱，學校為加強對留守兒童進行心理

輔導，專門開設心理健康課、建設了“童心樂園”心理工作室，設臵了心理健康咨詢信箱，有兩名專業心理咨詢教師對學生進行輔導，及時解決留守兒童成長過程中遇到的常見問題，工作室還開通了留守兒童親情電話、QQ視頻聊天，讓家長傾聽她們的心聲，了解她們心中的困惑，幫助他們塑造健康的心理，引導他們制定學習目標，明確努力方向，養成良好的學習習慣

（5）發揮“家長學校”的作用。德育處結合“家長學校”活動，每學期邀請家委會成員共商育人大計，針對留守兒童，開設專門論壇，讓她們獻計獻策，如為留守兒童教育開設了“爺爺奶奶家教培訓班”、通過培訓讓爺爺奶奶懂得照顧孩子的知識，學會對孩子進行思想道德教育的方法，避免因為“隔代親”造成的溺愛慣壞了孩子。德育處和家委會聯手舉辦了留守兒童“老少一家親”系列活動：內容有“我給爺爺奶奶過生日”、“孝敬老人演講比賽”、“感恩書信大賽”、“講講我家的尊老故事”等，學校邀請留守兒童家長參加的“親子體育運動會”，為孩子加油鼓勁，將親情教育的內容寓于活動之中，讓孩子與家長的關系更融洽，使孩子更容易接受家人的灌輸，有利于孩子良好行為習慣的養成。

（6）利用德育實踐基地，培養留守兒童自立自強能力。留守兒童沒有家長的陪伴，很少參加社會綜合實踐活動，德育處針對實際情況，積極開展了多項活動，如與晶陽面粉廠聯系，特別組織留守兒童去參觀，感受企業的現代化發展；組織留守兒童到大伯集紅色教育基地參觀，進行愛國主義教育；組織留守兒童到東疏敬老院參加義務勞動，為老人送去溫暖，讓學生懂得孝敬老人是我國的傳統美德，2011年六一兒童節來臨之際，學校組織了40名東疏管理區的留守兒童去泰安方特樂園游玩，讓他們開拓視野，暢想未來，感受社會和學校對她們的關愛。

四、構建學校、社會、家庭三位一體的留守兒童關愛模式。1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。

學校向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話，增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導

鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

2、加強同社區、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學校主動與當地文化、工商、婦聯等部門配合，調動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學校、家庭四級聯動的教育網絡，營造濃厚關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環境。

五、會飛的愛—關愛留守兒童教育效果。

（一）、“會飛的愛”德育品牌初步形成。經過近年的探索，東疏鎮第一小學逐漸摸索出留守兒童教育工作的一些新方法，探索出一些新路子：學校在加強關愛制度建設的同時，加強了對留守兒童思想道德教育、法律法規教育、心理健康教育、文明禮儀教育、自立自強教育，建立了管理、評價、激勵機制，構建了“會飛的愛”關愛留守兒童教育模式，學生身心愉悅，樂于學習，善于合作，自立自強，展現出了良好的精神風貌。第一小學對留守兒童的關愛教育得到了社會的認可和家長的滿意，越來越多的家長更能放心的離開家園，安心在外工作，更多的來寧陽縣務工的外來人員把孩子送到第一小學，越來越多的寄宿生更是體現了家長對學校的放心。

（二）關愛留守兒童教育研究工作取得了重大進展。

2012年6月至2013年5月，學校承擔的山東省少工委重點課題《留守兒童關愛形式創新研究》順利通過驗收，2013年4月，學校被確定為“全國少先隊活動課程試點單位”，2013年3月學校被確定為“山東省留守兒童活動站”。圍繞品牌創建開展的系列活動效果先后在《泰安日報》和《泰安教育信息網》上發表，留守兒童關愛教育工作引起了縣婦聯、市團委、省婦聯、省少工委的高度贊譽。

東疏鎮第一小學精心打造的“會飛的愛”的德育品牌，讓愛無疆，讓愛飛翔，讓愛永駐，讓千萬個留守兒童快樂成長，讓千萬個家庭幸福美滿，東疏鎮第一小學將繼續揚起愛的風帆，讓親情永駐，為留守兒童的健康成長撐起一片藍天。

第三篇：青龍鎮樂泉小學實施方案

青龍鎮樂泉小學“十二五”(2011-2015）小繼教

實 施 方 案

為了認真貫徹《德江縣中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，認真落實《銅仁地區教育局關于印發“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案的通知》以及《德江縣“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案》和《青龍鎮“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案》等文件精神，在深入總結我校“十一五”小繼教工作的成效和不足的基礎上，結合當前我片區教師隊伍建設的實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升的思路，根據地區和縣《中長期教育改革和發展規劃（2011-2020年）》的總體要求，以“國培計劃”為引領，以中小學教師的省級培訓、地級培訓、縣級培訓、鎮級培訓計劃為契機，以校級培訓為抓手，以提升教師育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心，努力探索新形勢下教師隊伍建設的有效途徑，為樂泉小學的健康發展和教育教學質量的提升提供有力的師資保障。

二、主要目標

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以教師隊伍素質整體提升為重點，培養一支“師德高尚、業務過硬、充滿活力”的高素質、1

專業化教師隊伍。“十二五”的五年時間內，使全片區每位教師接受不少于380學時的繼續教育培訓。

三、培訓對象

“十二五”小繼教，我片區主要對轄區內全體在職教師（包括各村教學點）進行全員培訓。但對1960年12月31日前出生的男教師，1965年12月31日前出生的女教師，以及代課教師和社會力量辦學的私學教師，只要求參加培訓和考核，不列為統一考試對象。

四、培訓的任務和內容

培訓分全員培訓、專項培訓培訓。教師全員培訓以學科為基礎，將“一德四新”與各學科培訓有機結合；專項培訓以打造骨干教師為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛的骨干教師梯隊。

（1）全員培訓

在“十二五”小繼教期間，教師個人培訓不少于380總學時，從工程啟動到培訓結束年均不低于80學時。其中，師德教育不少于80學時，其他培訓（含“四新”）不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎，學科教師培訓以“一德四新”為主要培訓內容，采取集中培訓、網絡培訓、校本研修等多種手段相結合的方式對教師進行全員培訓。

1、師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本，關愛學生、尊重學生、平等公平地對待學生；關注學生全面發展和健康成長，為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念培訓

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本。面向全體學生，鼓勵學生全面

發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識培訓

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，加強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法培訓

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能夠采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能培訓

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價以及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生在課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。

（2）專項培訓

1、骨干教育培訓

積極對接上級培訓，選派學校骨干教師參加鎮級、縣級、地級或省級能力提升培訓，充分利用骨干教師在培訓方面發揮的引領和示范作用。到2015年鎮級以上骨干教師達全校專任教師總數的30以上。

2、班主任培訓

采用遠程培訓和集中培訓相結合，采取專題輔導、二級培訓、自主研修等多種形式進行培訓，五年內各班主任的培訓不少于30學時。積極選派

優秀班主任參加鎮級、縣級、地級或省級骨干班主任培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。

3、學歷提高培訓

以在職為主、脫產為輔。按照專業對口、學用一致的要求，鼓勵我校教師進行學歷提高培訓。

4、學科教學滲透法制教育培訓。按照《中共中央宣傳部教育部司法部全國普及法律常識辦公室關于印發中小學法制教育指導綱要的通知》（教基[2007]10）和《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011]152號）要求實施培訓。

五、主要措施和保障機制

1、加強領導，明確工作責任

為確保我校“十二五”小繼教工作目標任務的完成，根據實際情況，成立了領導小組，建立了培訓團隊工作小組。

（1）領導小組

成立了以安松校長為組長、校委會成員為成員的“十二五”小繼教工作領導小組，加強對我校小繼教的統一領導。

（2）工作小組

建立了以分管教學的趙洲副校長為組長的培訓團隊工作小組。統籌規劃實施校本培訓，精心組織教師參加校本培訓和各級各類培訓活動。培訓團隊職責明確，確保培訓任務順利完成。

2、完善制度，加強培訓管理

在“十二五”小繼教期間，我校將進一步完善繼續教育工作的各種管理制度及考核辦法。將教師繼續教育的考核成績作為教師考核、職務評聘、崗位設置和晉升、評優、評先、效能工資發放等的必要條件。對拒絕參加小繼教或擅自中斷培訓、考試，以及考核不合格的教師，當年考核視為不合格，對成績突出的個人要給予表彰或獎勵。

3、保障措施

建立和完善教師培訓經費投入機制。要嚴格按照上級規定，確保每公用經費預算總額的5%用于安排教師培訓經費，為教師培訓提供穩定可靠的經費來源。同時，學校要根據本校具體情況，要認真作好繼續教育與人事、財務、教務、電教等的協調工作，排除一切障礙，切實將小繼教工作抓緊抓實。

六、實施步驟

（一）啟動階段（2011年12月至2012年2月底）。在啟動階段，學校要認真組織全片區教師學習省、地、縣、鎮關于小繼教的相關文件，作好宣傳，使全體教師了解“十二五”期間小繼教工作的指導思想、目標要求及主要任務和詳細內容，并結合本人實際擬定個人培訓規劃和學科達標計劃。

（二）全面實施階段（2012年3月至2014年底）。在實施階段，我校將對教師分期逐步開展培訓活動。每期要講求實效，保證培訓質量，不能搞形式主義和走過場，每期培訓結束后，學校將組織人員進行階段性評估總結。

（三）評估驗收階段（2015年1月至6月）。2015年1至2月，進行自評自查，3至4月迎接教辦評估驗收，4至6月迎接縣級評估驗收。

十、本方案自公布之日起實施。

青龍鎮樂泉中心完小

2011年12月16日

第四篇：青陽鎮醴泉小學創建全國文明城市工作實施方案

青陽鎮醴泉小學

創建全國文明城市工作實施方案

一、指導思想

堅持黨的十八大三中、四中全會精神為指導，按照《青陽鎮教育委員會關于全國文明城市工作實話方案》要求，以培育和踐行社會主義核心價值觀體系為根本，以提升學校文明形象和師生文明素質為目標，以加強未成年人思想道德建設為重點，結合學校實際，制定本方案。

二、工作任務

（一）廣泛開展“我的中國夢”宣傳及主題教育實踐活動 1.利用國旗下講話、主題班會、團隊活動、道德講堂等活動形式，對學生進行愛國主義、集體主義等教育，促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，從小樹立“為中華之崛起而讀書”的偉大理想。

2.組織開展“我的中國夢” 講座、征文、演講、表演、書畫等系列活動。

3.結合傳統節日與學校教育教學實際，對學生進行思想道德建設系列教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，成長為一名祖國建設的棟梁之材。

（二）深入開展社會主義核心價值觀體系的學習教育活動 1.要圍繞“社會主義核心價值觀”及其內涵解讀在校園內、教室里廣泛張貼宣傳；充分利用校園廣播、報刊、櫥窗、專欄等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動（如張貼標語、辦專欄、演講賽、討論會等），營造輿論氛圍。

2.大力推進社會主義核心價值觀“進校園、進課堂、進頭腦”活動，把立德樹人作為根本任務，將培育和踐行核心價值觀融入學校教育教學全過程。

3.以“弘揚中華民族傳統美德”為主題，大力推進經典誦讀和親子閱讀活動，并與身邊的先進事跡相結合，引導學生繼承優良傳統，提高道德素養；組織開展孝老愛親主題活動，宣傳好家風家訓，傳承中華孝道和敬老之風；經常性地開展以友善、節儉和誠信等為內容的主題實踐活動。

（三）積極開展“做一個有道德的人”主題實踐活動

１.在教師中開展“強化師德，文明從教，做美德教師”教育活動。（1）要求學校領導及教師模范遵守“八項規定”“六條禁令”及青陽鎮教育系統“八個嚴禁”。

（2）要求教師模范遵守社會公德，使用文明語言，不向學生傳播不健康或錯誤的思想。

（3）要求教師愛崗敬業，嚴謹治學，關愛學生，認真備課上課、批改作業，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

（4）要求教師廉潔從教，尊重同志，相互學習，關心集體，維護學校榮譽，不得亂收費或向學生推銷資料和物品，不得向學生及其家長索要錢物或要求學生家長為自己辦私事，不參與賭博、色情、迷信、邪教等活動，衣著整潔得體，嚴于律已，做文明人。

2.在學生中開展“遵規守紀，言行文明，做美德少年”教育活動。（1）教育學生愛護公物，保護環境，講究個人衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒臟物垃圾，爭做“環保小衛士”。

（2）教育學生舉止文明，誠實守信，遵紀守法，爭做“守法小公民”。

（3）教育學生加強自律，崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命，快樂學習，健康成長，爭做“自我管理小標兵”。

（4）教育學生勤儉節約，不亂花錢，節水節電，不浪費糧食、紙張等，爭做“節約小能手”。

3.加強學校道德講堂建設。

（1）大力開展弘揚中華美德經典誦讀活動。廣泛開展背、誦、吟等中華經典誦讀活動，并與身邊的先進相結合，引導小學生繼承優良傳統，提高道德修養。

（2）大力加強思想品德教育和文明禮儀教育。以每周一個主題活動引領德育工作。

4.實施關愛工程，保障未成年人特殊群體健康成長。大力推進鄉村少年宮建設。

5.以創建工作為契機，全面推進“學校精細化管理行動”。全面推進校務公開。完善“1+N管理體制”。完善師德監督機制，實行師德一票否決制。

三、實施步驟

（一）宣傳動員階段（2015年7月）1.召開動員大會，明確任務分工。2.成立創建工作領導小組。組 長 王韶峰 副組長 張政修 張學文

成 員 張公念 劉 健 劉福浩 劉紅娟 全體級部主任、班主任 領導小組設立辦公室，由張政修負責。3.制定實施方案。

4.加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分生利用校園廣播、黑板報、電子屏、宣傳欄進行廣泛宣傳；制作校園網頁，印發致家長宣傳材料；校園內、教室內張貼社會主義核心價值觀24字。

5.深入開展文明禮儀教育

（1）9月為文明禮儀教育強化月，啟動“中小學生學禮儀工程”。（2）召開主題班會，開展問卷調查，舉行“向不文明行為告別”宣誓儀式，開展“十講十不”競賽。

（3）開展“小手拉大手 文明伴我行”系列活動。

（二）整體推進階段（2015年8月——11月）1.加強學校基礎設施建設和環境整治

（1）完善學校基礎設施。學校要定期“體檢”，對水、電、消防設施認真排查，不留死角。

（2）加大周邊環境整治力度。學生領導在學生上、放學時帶班值勤，維護周邊安全。

2.完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的措施、辦法 通過建立家長委員會、家長學校，組織老師家訪和建立社區活動卡等方式，加強各方聯系，共同做好德育工作。

3.開展社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設活動（1）開展“我們的節日”主題活動：如開展升旗儀式、隊班會、重大節日等活動。

（2）中華經典誦讀活動。以“弘揚中華民族傳統美德”為主題、大力推進經典誦讀和全面閱讀活動；經常性地開展以孝老、友善、節儉和誠信為內容各類活動。

（3）開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題活動，將“三愛”教育滲透于德育教育和課堂教學。利用開學典禮、開學 第一課、升旗儀式、主題班會等對學生進行“三愛”教育。

（4）開展“醴泉志愿者”服務活動，成立教師、學生志愿服務隊，走出學校，走進社區，開展力所能及的服務活動，提升師生的思想道德水平。

（5）開展美德少年、環保衛士、節約標兵、管理明星等評比，宣傳他們的事跡。

（6）開展師德師風建設活動，優化方案，認真組織活動，客觀評價教師，建立師德檔案，實行師德考核一票否決制。

（三）檢查評比階段

2015年底，學校做好階段性總結，接受上級組織的檢查考核。

第五篇：“XX志愿者”品牌創建工作XX鎮實施方案

“XX志愿者”品牌創建工作XX鎮實施方案

根據《“XX志愿者”品牌創建工作實施方案》（衡創發【2019】2號）文件要求，認真貫徹執行市委、市政府提出的“北有朝陽群眾，南有XX志愿者”的號召，進一步推進文明城市創建和社會綜合治理，不斷完善創建工作機制和社會治安防控體系，努力建設基礎更牢、水平更高、人民群眾更加滿意的文明城市。2021年由鎮創建辦牽頭，全街繼續深入開展“XX志愿者”品牌創建工作。現制定實施方案如下：

一、指導思想

按照文明創建和平安創建的總體部署和要求，結合中央、省委、市委和區委相關精神，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持人民群眾廣泛參與，全街上下緊密聯動的工作方式，以“共建共享”為宗旨，依托新時代文明實踐中心（所、站、基地），努力營造“文明創建我先行，平安創建我參與”的良好氛圍，為推進“幸福黃茶”和雁峰區最放心區域建設提供文明和諧、安全穩定的社會環境。

二、組織機構

由于領導職務變動，“XX志愿者”品牌創建工作領導小組成員名單調整如下：

組長：XXX黨委書記

第一副組長：XXX黨委副書記、鎮長

常務副組長：XXX黨委委員、宣統委員

副組長：XXX鎮黨委副書記

XXXX鎮黨委委員、鎮人大主席

XXX鎮黨委委員、紀委書記

XXX鎮黨委委員、政法委員

XXX鎮黨委委員、副鎮長

XXX鎮黨委委員、組織委員

XXX人大副主席

成員：機關各部門負責人

各社區（村）黨組織書記均為領導小組成員，并擔任各社區（村）“XX志愿者”品牌創建工作領導小組組長。

三、工作任務

（一）進一步健全完善創建工作機制

1.健全完善培訓工作機制。發揮媒體優勢進行線上培訓。通過“迴雁新聞網站”“迴雁新聞”APP等新媒體平臺發布，以群眾喜聞樂見的方式，引導群眾熟悉了解文明創建、平安創建志愿服務內容，規范志愿服務行為。通過“XX志愿者”APP，做好線上宣傳教育培訓工作。分級分類進行面對面培訓。街道結合文明創建、黨史學習教育活動等，抓好全街上下的培訓工作，做到全面覆蓋、上下聯動，全員參與、全員皆知。著重抓好各社區（村）的培訓。各社區（村）要充分利用道德講堂、市民學校、業主委員會、新時代文明實踐站（基地）等陣地，采取課堂培訓和文藝演出等多種形式，對轄區居民進行滾動式培訓，最大限度提高覆蓋面。

2.健全完善管理工作機制。全面推行專職“XX志愿者”網格化管理。參照市、區相關文件，全街全面推行專職“XX志愿者”包片（區）、包樓棟、包路段（路口）網格化管理，充分發揮“XX志愿者”參與文明創建和社會治理的積極作用。街道各部門要協同配合，加大督查指導以及保障力度；專職“XX志愿者”要主動擔當，奮發有為。各社區（村）要切實建立起常態化巡防、考核督評、工作例會、信息公示、激勵獎勵等系列工作制度。全面推行積分制星級管理。依據《衡陽市“XX志愿者”XX志愿者星級認證及激勵管理辦法（試行）》，按照時長＋公益的累計積分，及時對“XX志愿者”XX志愿者進行星級認證。通過星級認證激發“XX志愿者”XX志愿者參與志愿服務的熱情，同時及時清退不合格的XX志愿者以及志愿服務團隊。

3.健全完善激勵工作機制。落實星級XX志愿者優惠政策。在認證一至五星級XX志愿者的同時，根據XX志愿者星級，落實好相應的就醫、就業、出行以及其他方面的優惠政策。開展“XX志愿者有你最美”典型評選。繼續開展好“最美XX志愿者”XX志愿者、志愿服務組織（團隊）、志愿服務項目、志愿服務社區評選表彰活動，向省、市、區積極推薦優秀典型，對優秀典型代表給予贈送公交卡、購書卡，免費體檢，定期走訪慰問，組織參與區內重大活動，邀請參與街道重大工作督查等禮遇，通過重重禮遇，增強“XX志愿者”XX志愿者的榮譽感、自豪感，吸引更多群體加入“XX志愿者”志愿服務隊伍。

4.健全完善保障工作機制。統一購買意外傷害保險。為注冊“XX志愿者”XX志愿者統一購買志愿服務意外傷害保險，為XX志愿者提供基本人身安全保障。購買專職“XX志愿者”志愿服務。將專職“XX志愿者”志愿服務經費納入財政預算，確保志愿服務經費發放到位，發揮實效。落實線索舉報有獎辦法。依據違法犯罪線索舉報、交通違章線索舉報、“向不文明行為說不”線索舉報等已經出臺的獎勵管理辦法，落實相關獎勵經費。

（二）強化“XX志愿者”志愿服務隊伍

1.強化專職“XX志愿者”隊伍。各社區要根據10名專職“XX志愿者”隊伍，分解專職“XX志愿者”任務，做到責任到人，任務上肩，并制定詳細的考核制度，做到每個社區、樓棟、路段（路口）都有專人負責，確保不留死角，常態化開展文明創建工作，確保網格內無亂丟亂棄、無亂停亂放、無亂貼亂畫等情況，確保“門前三包”工作落實到位，社區環境干凈、整潔、有序。

2.強化黨員“XX志愿者”隊伍。以黨建促群建，充分發揮黨員“XX志愿者”XX志愿者在“XX志愿者”品牌創建工作中的引領帶動作用。組織黨員“XX志愿者”開展“注冊‘XX志愿者’助力文明創建”黨支部活動。通過支部活動，動員廣大黨員注冊“XX志愿者”XX志愿者，積極參與“XX志愿者”志愿服務活動。

3.強化網上“XX志愿者”隊伍。建立網上“XX志愿者”隊伍，建立相應的積分考核考評制度，充分發揮網上“XX志愿者”在輿論上的正向引導作用，傳播正能量，弘揚主旋律，共同構建風清氣正的良好網絡環境。

4.強化新時代文明實踐“XX志愿者”隊伍。結合新時代文明實踐站（所、基地）建設，強化“XX志愿者”新時代文明實踐志愿服務隊伍，依托新時代文明實踐平臺廣泛招募“XX志愿者”XX志愿者，組織激勵“XX志愿者”XX志愿者積極參與新時代文明實踐各項志愿服務活動。

（三）精心組織系列主題志愿服務活動

按照“大小結合、平時集中相結合”的原則，常態化、特色化開展“四季同行·雷鋒家鄉學雷鋒·XX志愿者在行動”主題志愿服務活動。

1.組織開展新時代文明實踐主題志愿服務活動。依托新時代文明所（站、基地），深入基層群眾，通過屋場懇談會等群眾喜聞樂見的形式，開展理論宣講、鄉村振興、文化惠民等各類新時代文明實踐主題志愿服務活動。

2.組織開展文明創建主題志愿服務活動。以助力全國文明城市創建為目標，常態化開展包片區、包樓棟、包路段、交通文明勸導、聯點社區等文明創建志愿服務。每周四、周五為交通勸導志愿服務日，每周五為聯點社區志愿服務日；常態化開展文明創建“五大專項行動”志愿服務，組織XX志愿者積極參與“交通整治”、“敲門行動”、“清潔行動”、“雁陣行動”、“補窗行動”等文明行動，全面助力全國文明城市創建。

3.組織開展疫情防控主題志愿服務活動。堅守疫情防線，持續開展新冠肺炎疫情防控主題志愿服務。組織XX志愿者協助排查外來人員信息，積極發放疫情防控宣傳手冊、協助發放口罩、測量體溫、運送防疫物資、對公共場所進行消殺，引導復工復產復學等，常態化開展疫情防控工作。

4.組織開展專業志愿服務主題實踐活動。新時代文明實踐理論宣講、平安建設、法制宣傳（法律援助）、文明網絡、交通文明勸導、科技科普、文化體育、文明旅游、文化藝術、社區服務、衛生健康、綠色環保、關愛未成年人等新時代文明實踐志愿服務隊，根據各自特點和專長，組織開展好“鄰里守望”“文化惠民”“文明旅游”“文化藝術”“關愛健康”“守護平安”“法制宣傳”“關愛未成年人”等各類專業志愿服務主題實踐活動。

（四）宣傳展示品牌創建成果

1.加強新聞宣傳。聯系協調中央、省、市、區新聞媒體，講好衡陽品牌創建故事，推薦“XX志愿者”品牌創建經驗。

2.強化社會宣傳。在戶外LED屏、樓宇廣告屏滾動播出“XX志愿者”志愿服務公益廣告，宣傳展示優秀“XX志愿者”志愿服務典型事跡。

3.建設成果展覽廳。結合新時代文明實踐所（站、基地）建設，設立“XX志愿者”品牌創建工作成果展覽廳或宣傳墻（欄），展示“XX志愿者”品牌創建工作成果。

4.建設“XX志愿者”品牌創建主題小區、長廊。集中宣傳展示“XX志愿者”優秀典型以及品牌創建成果，開展志愿服務宣傳招募以及主題實踐活動。

四、工作要求

1.加強組織領導

各單位要把“XX志愿者”品牌創建工作作為一項重要任務，作為文明城市創建的升級版，加強組織領導，做好整合統籌，加大保障力度。建立健全街道統一領導，各部門齊抓共管，各社區（村）人民群眾廣泛參與的工作機制。定期或不定期對專職“XX志愿者”網格化管理工作開展考核督查，適時對活動開展情況和取得的成績進行通報。

2.強化協調配合街道相關職能部門要加強組織協調、調查研究和督促檢查，統籌推進“XX志愿者”XX志愿者隊伍建設和各項工作齊頭并進。各社區（村）要按照職能職責，制定具體實施細則，認真做好活動組織、管理考核等各項工作，并形成長效機制，同時要結合自身職能，積極組織廣大黨員群眾參與“XX志愿者”志愿服務，積極配合開展相關工作，為深化文明創建、平安創建貢獻力量。

3.加強督查考核

各部門各單位要將“XX志愿者”品牌創建工作作為文明創建和完善社會治安防控體系的重要內容，納入文明創建、平安創建和綜合治理考核體系。要抓重點、抓難點、抓熱點，加大檢查督促力度，對工作進展緩慢的部門和單位，要進行跟蹤督促指導，確保取得實際成效。

4.營造社會氛圍

充分發揮“XX新聞網站”等新媒體平臺及各單位微信群、QQ群等的作用，開設“‘XX志愿者’在行動”專欄，加強正面宣傳引導，通過大家喜聞樂見的形式，廣泛開展“XX志愿者”品牌創建工作的宣傳發動工作，營造有利于文明創建、平安創建的良好氛圍。加大對優秀“XX志愿者”志愿服務先進事跡的宣傳和品牌推廣力度，弘揚社會正氣，進一步激發人民群眾參與文明創建、平安創建的光榮感和責任感，努力為創建全國文明城市、建設名副其實的省域副中心城市和最美地級市貢獻XX力量。