第一篇：尋找最美鄉村教師觀后感

《尋找最美鄉村教師》觀后感

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！觀看由中央電視臺“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會的過程中難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我抱怨工作環境不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環境存在，這樣一些感人至深的故事發生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。

湖北恩施高原小學的鄧麗教師，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧老師2008年從中南民族大學工商學院畢業，在來到高原小學前是武漢一家知名的培訓機構的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的 便。徐校長把學校看作是孩子們走出大山的起跑線，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望。31年來，從這里走出去的畢業生有200多人，其中4人考上了大學，20多人考上中專，100多人讀完了高中。

鄧麗老師，湖北恩施高原小學的教師，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧老師2008年從中南民族大學工商學院畢業，在來到高原小學前是武漢一家知名的培訓機構的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的 艱苦嗎？他們是不是拋棄了農村的孩子，當了農村教育的逃兵。

其實鄉村的學生是非常可愛、非常淳樸的，鄉村的孩子從出生家長給他們灌輸的思想——走出大山，再加上艱苦的自然環境、落后的生活條件，練就了孩子們有超強毅力、超強的忍耐力和吃苦耐勞的優秀品質。

在今后的工作中，我們要以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。在奉獻中實現自己的價值，為基礎教育事業貢獻自己的一份力量。

最美鄉村教師頒獎典禮觀后感

今天，觀看了中央臺“最美鄉村教師”頒獎典禮，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我為這些最美鄉村教師的感人事跡落淚，他們給了我太多的感動，我為自己是教師隊伍中的一員感到無限的自豪和無比的驕傲！

首先，我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然堅守自己的崗位，教書育人。他們竭忠盡智于山區教育事業，用恩情惠及每一戶農家子弟，用人格照亮孩子們的一生！劉效忠，就是其中的普通一員，他從教33 年，其中31 年始終在五一小學西二屯下伸點任教。劉老師幾十年如一日，默默無聞，勤勤懇懇地在木蘭最偏僻的西北山村小學——西二屯下伸點。劉老師的辛勤工作取得了極大的成效，這個僅有二十幾戶人家的小山村，卻有16名學生走入國家重點大學。他辛勤的耕耘，無私的奉獻，為教育事業做出了突出的成績，為家鄉人民培育了一批又一批優秀的人才和棟梁。深受學校領導和同行的贊許，更得到學生家長的擁護和愛戴，是一位德高望重的優秀教育工作者。

其次，我感動于他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，接濟貧困學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。

我還感動于他們對學生最真誠的愛。有些偏遠山區大多孩子都是留守兒童，這些教師不僅是孩子們的老師也是孩子們的爸爸和媽媽。有些老師身染重病，但為了自己的學生，不肯放松一刻，是老師對自己學生深深的愛支撐著他們飽受病魔折磨的身軀，繼續教書育人。謝華芝老師做了一個宮瘤手術，為了不耽誤學生功課，她不顧大家勸說，刀口還未拆線，就回到了學校，傷口疼痛直不起腰來，她就坐著為學生上課，大家看了都心痛。由于沒有得到很好休息，她的體質下降，時隔半個月又一場重病——傷寒降臨到她身上，她再次住進了醫院。可沒過幾天，又見她到了教室，找學生談話，看大家上課。她雖不是學生的母親卻勝似母親。

我更感動于他們超出常人的精神和毅力。馬復興，一位回族教師，自小就失去了雙手，一些正常人舉手之間就可以做到的事，對于他來說，需要付出極大的努力。當老師寫板書時，他用兩支殘臂夾著粉筆寫字，用力過猛，就會折斷，用

力太輕，又寫不出字來。每次一筆一畫地寫完一黑板的字，他的胳膊就要酸上半天，頭上的汗珠落滿了講臺下的土地。就是在這樣的每一節課上，孩子們接受了課本上學不到的東西，他們幼小的心靈中，馬老師的兩只斷臂為他們樹立起了人生的航標！

看看他們，想想自己，同樣身為教師的我，一定要努力向“最美老師”學習，學習他們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志；學習他們心中只裝著學生，從不考慮個人得失的胸襟和氣度！是他們為孩子帶來無限希望。他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業，真是我們的楷模，我一定要嚴格要求自己，做一名合格的光榮的人民教師！

《“最美鄉村教師”頒獎典禮》觀后感

近日觀看了《“最美鄉村教師”頒獎典禮》，頒獎典禮以“他們因播種光明而美麗，你我為弘揚崇高而尋找”為主題，通過一個個真實生動、感人至深的紀錄片，重現了徐德光等10名獲獎教師和以林子閎為代表的志愿者團體的感人事跡，全面展現了“最美鄉村教師”平淡艱苦的生活、堅忍頑強的意志以及平凡且偉大的理想。每一幅畫面，每一句話語，每一曲歌聲，無不震撼和感染著所有人的心靈，讓所有人不禁落淚。

感動于他們對教育事業的執著。他們所處的環境大都非常艱苦，但是面對一雙雙渴求知識的眼睛，他們留了下來，毅然堅守自己的崗位。在這樣的環境下，堅守一年兩年不困難，他們卻這樣做了一輩子，用自己的青春，甚至是生命守護著自己的事業，守護著鄉村的孩子們。

感動于他們無私奉獻的精神和對學生的無私的愛。在鄉村工作，原本工資就不高。他們用微薄的工資生活，甚至還會用這份微薄的工資來資助更為貧困的學生。他們中，有34年間堅守湖北鄖縣最偏遠的教學點，背送兩代學生過河上學的鄒桂芬；有創辦了全國首個留守兒童寄宿制村級小學，用一片愛心為留守兒童創造溫暖的家的陳萬霞；有罹患鼻咽癌中晚期，卻仍然帶病上課，帶領學生取得全縣中考

第二篇：尋找最美鄉村教師觀后感

《尋找最美鄉村教師》觀后感

我也是一名教師，我被那些鄉村教師感動得熱淚盈眶。這個題材《尋找最美鄉村教師》太感人了，一位位優秀的鄉村教師的優秀事跡真的催人淚下，著時地感動著我們。昨天的節目是流著淚看完的，好久沒這樣感動了。

其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。一個鄉村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老師，我要好好學習！長大了我給老師帶回汽車，飛機讓老師坐著！”孩子天真純樸令觀者動容。看了之后感動加心痛。從臺灣來的林子宏，辭去了年薪20萬的工作，來到了志愿者教師隊伍，這是信念的力量......從他們身上我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。

在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

正如白巖松總結的那樣：不要為青春發愁，永遠相信青春，讓青春在磨礪中發光。

第三篇：2013“尋找最美鄉村教師”觀后感

2013“尋找最美鄉村教師”觀后感

有一位推薦人這樣說，鄉村教育的品質決定了中國鄉村教育的品質，中國鄉村教育的成功，就是中國教育的成功。專家們認為，眼下的鄉村教育，應該以學生為本，以鄉土為根，培養有鄉土感情的、有生活技能的鄉村人才。

最讓我感動的是，廣東籍的一位歸國華僑廖樂年老先生，12年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語培訓班，傾心于故里的教育事業，他的崇高形象深深的印在我的腦海里。他說：“當教師談賺錢，不能賺錢，但是賺感情是最厲害的。”昨天是教師節，陸陸續續有十幾位畢業生發來短信，問候老師節日快樂，我都一一回復：“謝謝您，還記得我！”此時此刻，我覺得老師是天下最富有的人啦！鄉村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉村教育品質如何。沒有鄉村教育的現代化，永遠不會有中國教育的現代化。因此，鄉村教師的重要性毋庸置疑：鄉村教育的品質如何，又在很大程度上取決于鄉村教師的品質如何，因為決定教育品質最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。

當然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業支撐。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產生無限的向往，也就不可能最大限度地發揮教育的偉大功用。

所以，決定教師品質的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業發展。在教師的成長歷程中，職業認同和專業發展是重要的雙翼，缺一不可。職業認同，是教師專業發展的動力，是教師成長的內在力量。

把愛和智慧完美地結合，可能是我們永遠無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對于鄉村教師來說，所處的環境相對而言物質條件比較匱乏，教學條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長補短，更可以避短而揚長。

比如，鄉間地頭的一草一木，都可以融匯到教育中，成為課程的一部分，村頭巷尾的民風民俗更是民間文化的直接傳承，成為最鮮活的校本、版本教材等等，這些也是城市學校可望而不可及的鄉村教學資源。用愛和智慧創造研發課程，再用愛和智慧來實施這些課程，就會讓知識擁有生命的溫度，讓學生無論處于何種境遇之下，都能成長為幸福完整的人。

鄉村教師是中國教育的守衛者，最美鄉村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會協力，幫助這些最美鄉村教師得到新的成長，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉間的教育螢火，將因此更美地將鄉村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。

第四篇：《尋找最美鄉村教師》觀后感

《尋找最美鄉村教師》觀后感

2013年4月25日，在學院的組織下，我們集體觀看了央視尋找最美鄉村教師的頒獎典禮。在觀看的過程中，我被這些偉大的教師們的事跡深深地感動了，甚至流下了感動的淚水。我承認自己已經很久沒有這樣被徹徹底底地感動過了，在感動過后，我也陷入了深深的思考當中。在不斷地回憶里細細體味這些最美的鄉村教師帶給我們的精神洗禮。

視頻上十位得獎的鄉村教師，還有一些志愿者教師團體都是經過層層的推選才踏上這個領獎臺。他們的事跡，相信每一個看過的人都會被深深地感動。他們除了擁有著同一樣的身份——教師外，還有一種相同的崇高的品質，就是甘愿當墊腳石，為鄉村的學生們鋪起了一條通往知識殿堂的路，無私地奉獻著他們的青春。即使是在艱難的環境下，他們也是那樣的無怨無悔，就算是苦了自己，也要把知識傳授給鄉村的孩子們，把他們送出大山，為祖國作貢獻！

我相信站在這頒獎臺上的教師只是眾多鄉村教師的代表，在我們國家，有著許許多多的鄉村教師，他們也有著不一樣的感動人心的故事。在鄉村的學校里面沒有城里優質的教學資源，教學的條件相當簡陋，但是就是這樣的一群最美的鄉村教師們，通過自己的小小的力量，為鄉村學生們筑起了另一片天空，真的不愧于人類靈魂的工程師的稱呼。

作為師范院校的學生，在不久的將來，我也將踏上教師這個行業。我想，除了在三尺講臺上傳授書上的知識，完成基本教學任務外。更

重要的，還要有一顆與學生同在的心，將自己的熱情和心血全部投入到教育中去，當一名真正的人類靈魂的工程師！

第五篇：2014尋找最美鄉村教師觀后感

2014尋找最美鄉村教師觀后感

今天是第30個教師節，中央電視臺2014年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮深深的吸引了我。2014年獲得“最美鄉村教師”榮譽稱號的教師是：朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝；清華大學研究生支教團隊。

坐在電視機前，聽著一個個動人的故事：一對夫妻發揮余熱，把愛播撒給孩子們，一個殘疾教師的堅守，一對姐妹對聾啞孩子的付出，一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心，一個用愛溫暖周圍人們的心，一個個向偏遠貧困地區志愿支援的教師??每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我流淚。尤其是在看到頒獎現場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。10位獲獎教師的事跡感動了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻，退休后繼續發揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠的貧困地區，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛生教育。由于條件較差，他們的身體也出現了問題，但是他們表示只要能動，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們？這是什么樣的毅力支撐著他們？一個字就是“愛”。他們把青春獻給了祖國的外交事業，他們又把晚年獻給了山里的孩子們，把愛播撒給了他們。(www.tmdps.cn)他們的話語十分真實、質樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調，從來沒有被關注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。

在晚會上，我看到了無數的鄉村教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業，要熱愛自己的職業，要精通自己的職業，我做為一名教研員，在工作中要不斷地提高自己的業務能力和水平，把對工作的熱情傳遞給基層的教師，強化為基層學校和基層教師服務的意識，認真做好教科研工作，為提高清河區教學質量做出自己應有的貢獻。