第一篇：《尋找最美鄉村教師》觀后感

《尋找最美鄉村教師》觀后感

捧著一顆心來，不帶半根草去 —— 陶行知

《尋找最美鄉村教師》在第三十個教師節來臨之際，如期在中央電視臺一套播出，經過一年的尋找，全國各地涌現了無數個最美教師，最典型的有十個（組）代表。從拄著雙拐堅持站立教學的曾維奮，到犧牲在工作崗位上的張偉；從曾經是外交官退休之后仍要發揮余熱、奉獻熱情于大山十余載的朱敏才、孫麗娜夫婦到甘愿放棄城市的優越生活條件到新疆邊遠地區與維族同胞共甘苦的周麗娜；從不顧自己的安危甘愿把自己當人質，也要保證學生生命安全的秦開美到特教老師張美麗、張秀麗姐倆??他們無不是當之無愧的最美鄉村教師。看到他們的付出，我們收獲的不僅僅是感動，不僅僅是淚水，更多的是用理想信念、用自己的實際行動甘當人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，為生活在農村的孩子們鋪路搭橋，默默奉獻。

老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

中國是一個有著悠久歷史的文明古國，自古以來尊師重教便是我國的一項優良傳統。荀子有云：“國將興,心貴師而重傅。”尊重老師重視教育不僅體現著個人的道德修養，有利于個人發展；更是一個國家的文化道德素養的具體體現。我們為有這樣的國家而驕傲自豪。

師也者，教之以事而喻諸德也。—— 《禮記》

感動著這些平凡而又偉大的老師，我們也有資格驕傲的說，我也是一顆最耀眼的明星。十幾年甚至幾十年的教學生涯中，不知多少次曾經為了勸服輟學的孩子，奔走在山間崎嶇的小道上而迷了路，曾經為了孩子的學習而備課到深夜、批改作業既精心又精細，曾經為了培養孩子的綜合能力而放棄了教育自家孩子的時機，曾經為了一個教案的科學合理的設計而和同事爭論得面紅耳赤??太多太多的曾經，讓我們也變得不平凡，因為有越來越多的孩子獨自背起行囊，勇敢的走四方。雖然，我們沒有轟轟烈烈，但是，我們一樣閃亮。

總書記9月9日在同北師大師生代表座談時指出，“做好老師”要有理想信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往；要有道德情操，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生；要有扎實學識，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導；要有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。黨中央的期望殷殷，我們怎敢不用雙肩擔起？

一批又一批好老師的涌現是民族的希望。看了此節目，我知道了自己和他們之間的差距，她們的自信、風采是我望塵莫及的，她們的敬業精神更是值得我們學習的。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個老師之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益、為他人和社會作出貢獻的品質。

“十年樹木，百年樹人”，“樹人必先樹己，打鐵還需自身硬”。今后的生活中，我們仍然要從師德師風的加強做起。教師只有端正自己的教學態度，時時刷新知識庫，注重自我修養，以仁愛之心對待學生，盡力呵護每一顆成長中的幼苗，才能引導學生扣好人生第一顆扣子。“三尺講堂，桃李芬芳；方寸人生，福澤綿長。”在幫助學生扣好第一顆人生扣子的路上，我們依然任重而道遠。

扎實的學識是教師的基本素質，我們一定繼續勤勉篤學、刻苦鉆研，練就過硬教學能力，幫助學生獲得知識的亮光。

愛是教育的靈魂，教師一定要仁愛寬容、勇擔責任，尊重學生、理解學生，努力做到有教無類、因材施教，把學生都培養成為有用之材。

我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰 —— 華羅庚 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。平凡的事業，展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也

凝聚了您摯愛的心血。當一名合格的人民教師，我們很光榮，我們有底氣歡呼：我們是耀眼的明星。篇二：《尋找最美鄉村教師》觀后感 《尋找最美鄉村教師》觀后感

捧著一顆心來，不帶半根草去——陶行知

《尋找最美鄉村教師》在第三十個教師節來臨之際，如期在中央電視臺一套播出，經過一年的尋找，全國各地涌現了無數個最美教師，最典型的有十個（組）代表。從拄著雙拐堅持站立教學的曾維奮，到犧牲在工作崗位上的張偉；從曾經是外交官退休之后仍要發揮余熱、奉獻熱情于大山十余載的朱敏才、孫麗娜夫婦到甘愿放棄城市的優越生活條件到新疆邊遠地區與維族同胞共甘苦的周麗娜；從不顧自己的安危甘愿把自己當人質，也要保證學生生命安全的秦開美到特教老師張美麗、張秀麗姐倆??他們無不是當之無愧的最美鄉村教師。看到他們的付出，我們收獲的不僅僅是感動，不僅僅是淚水，更多的是用理想信念、用自己的實際行動甘當人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，為生活在農村的孩子們鋪路搭橋，默默奉獻。

老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

中國是一個有著悠久歷史的文明古國，自古以來尊師重教便是我國的一項優良傳統。荀子有云：“國將興,心貴師而重傅。”尊重老師重視教育不僅體現著個人的道德修養，有利于個人發展；更是一個國家的文化道德素養的具體體現。我們為有這樣的國家而驕傲自豪。

師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

感動著這些平凡而又偉大的老師，我們也有資格驕傲的說，我也是一顆最耀眼的明星。十幾年甚至幾十年的教學生涯中，不知多少次曾經為了勸服輟學的孩子，奔走在山間崎嶇的小道上而迷了路，曾經為了孩子的學習而備課到深夜、批改作業既精心又精細，曾經為了培養孩子的綜合能力而放棄了教育自家孩子的時機，曾經為了一個教案的科學合理的設計而和同事爭論得面紅耳赤??太多太多的曾經，讓我們也變得不平凡，因為有越來越多的孩子獨自背起行囊，勇敢的走四方。雖然，我們沒有轟轟烈烈，但是，我們一樣閃亮。

總書記9月9日在同北師大師生代表座談時指出，“做好老師”要有理想信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，用自己的行動倡導社會主義核心價值

觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往；要有道德情操，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生；要有扎實學識，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導；要有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。黨中央的期望殷殷，我們怎敢不用雙肩擔起？

一批又一批好老師的涌現是民族的希望。看了此節目，我知道了自己和他們之間的差距，她們的自信、風采是我望塵莫及的，她們的敬業精神更是值得我們學習的。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個老師之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益、為他人和社會作出貢獻的品質。

“十年樹木，百年樹人”，“樹人必先樹己，打鐵還需自身硬”。今后的生活中，我們仍然要從師德師風的加強做起。教師只有端正自己的教學態度，時時刷新知識庫，注重自我修養，以仁愛之心對待學生，盡力呵護每一顆成長中的幼苗，才能引導學生扣好人生第一顆扣子。“三尺講堂，桃李芬芳；方寸人生，福澤綿長。”在幫助學生扣好第一顆人生扣子的路上，我們依然任重而道遠。

扎實的學識是教師的基本素質，我們一定繼續勤勉篤學、刻苦鉆研，練就過硬教學能力，幫助學生獲得知識的亮光。

愛是教育的靈魂，教師一定要仁愛寬容、勇擔責任，尊重學生、理解學生，努力做到有教無類、因材施教，把學生都培養成為有用之材。

我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。平凡的事業，展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。當一名合格的人民教師，我們很光榮，我們有底氣歡呼：我們是耀眼的明星。篇三：《尋找最美鄉村教師》觀后感

最美的你

近幾年，由中央電視臺主辦并聯合眾多媒體共同舉辦的大型公益節目《尋找最美鄉村教師》在社會上引起了巨大反響。正所謂一石激起千層浪，節目一經播出，就立刻引起了社會各界對鄉村教育和貧困失學兒童的又一次關注，特別是對那些堅守在教育一線的鄉村教師的關注。

學習他們忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把工作當作一種事業的追求，全身心地投入，踏踏實實地干事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

學習他們甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興蒲南的教育貢獻智慧和力量。

第二篇：尋找最美鄉村教師觀后感

《尋找最美鄉村教師》觀后感

我也是一名教師，我被那些鄉村教師感動得熱淚盈眶。這個題材《尋找最美鄉村教師》太感人了，一位位優秀的鄉村教師的優秀事跡真的催人淚下，著時地感動著我們。昨天的節目是流著淚看完的，好久沒這樣感動了。

其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。一個鄉村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老師，我要好好學習！長大了我給老師帶回汽車，飛機讓老師坐著！”孩子天真純樸令觀者動容。看了之后感動加心痛。從臺灣來的林子宏，辭去了年薪20萬的工作，來到了志愿者教師隊伍，這是信念的力量......從他們身上我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。

在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

正如白巖松總結的那樣：不要為青春發愁，永遠相信青春，讓青春在磨礪中發光。

第三篇：2013“尋找最美鄉村教師”觀后感

2013“尋找最美鄉村教師”觀后感

有一位推薦人這樣說，鄉村教育的品質決定了中國鄉村教育的品質，中國鄉村教育的成功，就是中國教育的成功。專家們認為，眼下的鄉村教育，應該以學生為本，以鄉土為根，培養有鄉土感情的、有生活技能的鄉村人才。

最讓我感動的是，廣東籍的一位歸國華僑廖樂年老先生，12年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語培訓班，傾心于故里的教育事業，他的崇高形象深深的印在我的腦海里。他說：“當教師談賺錢，不能賺錢，但是賺感情是最厲害的。”昨天是教師節，陸陸續續有十幾位畢業生發來短信，問候老師節日快樂，我都一一回復：“謝謝您，還記得我！”此時此刻，我覺得老師是天下最富有的人啦！鄉村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉村教育品質如何。沒有鄉村教育的現代化，永遠不會有中國教育的現代化。因此，鄉村教師的重要性毋庸置疑：鄉村教育的品質如何，又在很大程度上取決于鄉村教師的品質如何，因為決定教育品質最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。

當然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業支撐。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產生無限的向往，也就不可能最大限度地發揮教育的偉大功用。

所以，決定教師品質的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業發展。在教師的成長歷程中，職業認同和專業發展是重要的雙翼，缺一不可。職業認同，是教師專業發展的動力，是教師成長的內在力量。

把愛和智慧完美地結合，可能是我們永遠無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對于鄉村教師來說，所處的環境相對而言物質條件比較匱乏，教學條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長補短，更可以避短而揚長。

比如，鄉間地頭的一草一木，都可以融匯到教育中，成為課程的一部分，村頭巷尾的民風民俗更是民間文化的直接傳承，成為最鮮活的校本、版本教材等等，這些也是城市學校可望而不可及的鄉村教學資源。用愛和智慧創造研發課程，再用愛和智慧來實施這些課程，就會讓知識擁有生命的溫度，讓學生無論處于何種境遇之下，都能成長為幸福完整的人。

鄉村教師是中國教育的守衛者，最美鄉村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會協力，幫助這些最美鄉村教師得到新的成長，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉間的教育螢火，將因此更美地將鄉村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。

第四篇：《尋找最美鄉村教師》觀后感

《尋找最美鄉村教師》觀后感

2013年4月25日，在學院的組織下，我們集體觀看了央視尋找最美鄉村教師的頒獎典禮。在觀看的過程中，我被這些偉大的教師們的事跡深深地感動了，甚至流下了感動的淚水。我承認自己已經很久沒有這樣被徹徹底底地感動過了，在感動過后，我也陷入了深深的思考當中。在不斷地回憶里細細體味這些最美的鄉村教師帶給我們的精神洗禮。

視頻上十位得獎的鄉村教師，還有一些志愿者教師團體都是經過層層的推選才踏上這個領獎臺。他們的事跡，相信每一個看過的人都會被深深地感動。他們除了擁有著同一樣的身份——教師外，還有一種相同的崇高的品質，就是甘愿當墊腳石，為鄉村的學生們鋪起了一條通往知識殿堂的路，無私地奉獻著他們的青春。即使是在艱難的環境下，他們也是那樣的無怨無悔，就算是苦了自己，也要把知識傳授給鄉村的孩子們，把他們送出大山，為祖國作貢獻！

我相信站在這頒獎臺上的教師只是眾多鄉村教師的代表，在我們國家，有著許許多多的鄉村教師，他們也有著不一樣的感動人心的故事。在鄉村的學校里面沒有城里優質的教學資源，教學的條件相當簡陋，但是就是這樣的一群最美的鄉村教師們，通過自己的小小的力量，為鄉村學生們筑起了另一片天空，真的不愧于人類靈魂的工程師的稱呼。

作為師范院校的學生，在不久的將來，我也將踏上教師這個行業。我想，除了在三尺講臺上傳授書上的知識，完成基本教學任務外。更

重要的，還要有一顆與學生同在的心，將自己的熱情和心血全部投入到教育中去，當一名真正的人類靈魂的工程師！

第五篇：2014尋找最美鄉村教師觀后感

2014尋找最美鄉村教師觀后感

今天是第30個教師節，中央電視臺2014年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮深深的吸引了我。2014年獲得“最美鄉村教師”榮譽稱號的教師是：朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝；清華大學研究生支教團隊。

坐在電視機前，聽著一個個動人的故事：一對夫妻發揮余熱，把愛播撒給孩子們，一個殘疾教師的堅守，一對姐妹對聾啞孩子的付出，一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心，一個用愛溫暖周圍人們的心，一個個向偏遠貧困地區志愿支援的教師??每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我流淚。尤其是在看到頒獎現場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。10位獲獎教師的事跡感動了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻，退休后繼續發揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠的貧困地區，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛生教育。由于條件較差，他們的身體也出現了問題，但是他們表示只要能動，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們？這是什么樣的毅力支撐著他們？一個字就是“愛”。他們把青春獻給了祖國的外交事業，他們又把晚年獻給了山里的孩子們，把愛播撒給了他們。(www.tmdps.cn)他們的話語十分真實、質樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調，從來沒有被關注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。

在晚會上，我看到了無數的鄉村教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業，要熱愛自己的職業，要精通自己的職業，我做為一名教研員，在工作中要不斷地提高自己的業務能力和水平，把對工作的熱情傳遞給基層的教師，強化為基層學校和基層教師服務的意識，認真做好教科研工作，為提高清河區教學質量做出自己應有的貢獻。