第一篇：慵懶散治理個人剖析材料

“慵懶散貪”個人剖析材料

為進一步加強和改進省林科所作風建沒。我所組織開展整治“慵懶散貪”作風整頓專項活動。在研究所開展的集中整治“慵懶散貪”工作中，我通過認真學習相關文件，查找了自己和研究室成員工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、在“慵懶散貪”整頓教育活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對慵懶散貪紀律作風整頓教育的責任感、危機感認識片面，反映出我對“慵懶散貪”整頓教育認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是調來苗木部后，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作

及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中、在加入WTO的初期，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

第二篇：治理慵懶散

劉家義審計長提出將治理“庸懶散”作為作風建設的突破口來抓，達到治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣的效果。筆者認為治理“庸懶散”順乎民意，勢在必行。

一、“庸、懶、散”的突出表現

庸——八小時內，不注重學習，八小時外，熱衷于瀟灑。思想素質低下，組織觀念淡薄，能力不強，業務不精，品行欠佳，德才平庸，缺乏政治責任感、使命感、光榮感，得過且過，當一天和尚撞一天鐘；不求有功，但求無過，有的甚至腐化墮落。

懶——懶惰成性。有的遇事不加思考，不愿開動腦筋，不是想方設法去完成任務，把工作做細做精，把事情辦實辦好，而是死搬教條、硬摳框框，能推則推，能拖則拖；有的胸無大志，過一天混一天，混一年算一年；有的主觀能動性及參謀助手作用得不到發揮，主動找事做、想事做、出點子、求創新者少。

散——自由散漫，組織紀律性差，為所欲為，我行我素。主要表現在：一是“神龍見首不見尾”。遲到早退不在崗，不請假不匯報就離崗，常常不知去向。二是“身在曹營心在漢”。工作或開會時開小差、讀閑書、玩手機、打瞌睡，心不在焉。三是“當一天和尚撞一天鐘”。到點來準點走，不遲到不早退卻不賣力，辦事拖拉，敷衍塞責，只想混日子湊時間。這些散漫行為可以地概括為“上班點個卯，中午洗個澡，下午玩會兒電腦，等著下班了”。在散漫作風蔓延的機關里，往往會呈現環境臟、亂、差以及素質弱、效率低、態度差的整體形象。

二、“庸、懶、散”的治理措施

筆者認為“庸懶散”，就是能力差、效率低、風氣歪及濫竽充數的“南郭先生”，危害大，貽誤當前審計事業，有必要強化整治。

(一)強化學習以治庸

（1）要加強學習和示范教育。堅持把治“庸治懶”工作與創先爭優、干部考評、精神文明創建等活動結合起來。清除遵循守舊、固步自封、有章不循、各自為戰、自我中心的思維觀念，確立求實創新、立足突破、廉潔從審、全面提升、整體推進的指導理念。將審計署《國家審計準則》與當前審計工作實際緊密結合起來，新精神、新內容及時運用到審計業務工作中，不斷規范審計執法行為，提高依法審計能力和水平；注重在審計工作實踐中學習新準則，在嚴格執行上下功夫，將新準則規定的內容與審計實踐“對號入座”，以良好的學習成果促進依法審計、規范審計、文明審計、廉潔審計，不想“庸治懶”,充分發揮審計保障國家經濟和社會健康運行的“免疫系統”功能。

（2）要加強宣傳教育和警示教育。采取中心組學習、警示教育等多種形式，教育黨員干部認真履職，埋頭實干、無私奉獻。加大對治庸治懶治散工作和正反典型的宣傳報道力度，開辟專欄，宣傳造勢，營造干事創業光榮，庸、懶、散可恥的輿論氛圍。

(二)完善制度以治懶

“不以規矩，不成方圓”。沒有鐵的紀律，就不可能有一支過硬的審計隊伍；沒有剛性的約束機制，必然導致自由主義的蔓延，就必然導致“庸懶散”作風的出現。

（1）嚴格公開承諾制。結合“創先爭優”活動開展公開承諾，確定審計工作承諾：一是文明審計，抓好行風建設；二是依法審計，嚴格執行程序；三是嚴守紀律，力求工作高效；四是實事求是，合理謹慎從審；五是恪盡職守，創廉政型機關；六是接受監督，完善約束機制。

（2）嚴格首問負責制。對于到單位辦事的人員，不管問到誰，詢問的第一人，即為首問責任人。首問責任人要對當事人熱情接待，對當事人提出的問題要給予耐心、詳細解釋。屬于首問責任人職責范圍內的事項，首問責任人必須及時辦理。不屬于首問責任人職責范圍的事項，首問責任人應主動告知、聯系相關責任單位和責任人，嚴禁敷衍塞責，甚至置之不理。

（3）嚴格限時辦結制。根據有關規定，對其管理和服務的項目必須在規定時間內予以辦結。

（4）嚴格追究問責制。要嚴格按照《審計法》、《審計準則》及有關法律法規辦事、抓管理，強化紀檢監察綜合治理的力度，灌輸“法律是快鐵、誰碰誰出血；法律是塊鋼、誰碰誰受傷”的守紀思想，使各項工作的運行都在法規制度的規范之下,不能“庸治懶”。對于單位工作人員違反有關規定，不履行或不正確履行職責，損害辦事人合法權益，影響效能，破壞發展環境的，除嚴格追究當事人的過錯責任外，還要對主要負責人進行責任追究。

(三)嚴肅紀律以治散

（1）審計人員必須嚴格執行審計人員職業道德準則和審計的新“八不準”紀律。繼續堅持執行行之有效的《審計組廉政責任規定》、《加強審計紀律的八項規定》、征詢制度、自報制度、回訪制度及檢查通報制度等各項審計工作紀律。

（2）抓好審計組審計現場紀律和回訪工作。一要加大日常監督檢查力度。局機關將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計組落實審計紀律的情況。二要加強與被審單位的溝通聯系。組織力量加強與被審計單位或審計事項相關單位的部門和人員的聯系，定期走訪他們，了解審計組、審計人員在審計工作及工作以外的時間，執行審計紀律和遵守法律法規和黨紀條規的情況，聽取他們對審計組和審計人員的情況反映。三要充分發揮審計系統的紀檢職能作用。紀檢工作人員要大膽履行監督職責，做好督促和檢查審計組在執行公務過程中遵守審計紀律的情況，定期通報好的事跡和存在的問題。查找不足，加強改進，以點帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。

治理“庸懶散”是一項艱巨性、復雜性與長期性的系統工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對癥下藥，不斷豐富“藥方”的內容，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，增強凝聚力，提升政府的公信力，形成人心思進、共謀發展的合力,呈現出風正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，充分發揮好審計“免疫系統”功能。（

第三篇：治理慵懶散

劉家義審計長提出將治理“庸懶散”作為作風建設的突破口來抓，達到治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣的效果。筆者認為治理“庸懶散”順乎民意，勢在必行。

一、“庸、懶、散”的突出表現

庸——八小時內，不注重學習，八小時外，熱衷于瀟灑。思想素質低下，組織觀念淡薄，能力不強，業務不精，品行欠佳，德才平庸，缺乏政治責任感、使命感、光榮感，得過且過，當一天和尚撞一天鐘；不求有功，但求無過，有的甚至腐化墮落。

懶——懶惰成性。有的遇事不加思考，不愿開動腦筋，不是想方設法去完成任務，把工作做細做精，把事情辦實辦好，而是死搬教條、硬摳框框，能推則推，能拖則拖；有的胸無大志，過一天混一天，混一年算一年；有的主觀能動性及參謀助手作用得不到發揮，主動找事做、想事做、出點子、求創新者少。

散——自由散漫，組織紀律性差，為所欲為，我行我素。主要表現在：一是“神龍見首不見尾”。遲到早退不在崗，不請假不匯報就離崗，常常不知去向。二是“身在曹營心在漢”。工作或開會時開小差、讀閑書、玩手機、打瞌睡，心不在焉。三是“當一天和尚撞一天鐘”。到點來準點走，不遲到不早退卻不賣力，辦事拖拉，敷衍塞責，只想混日子湊時間。這些散漫行為可以地概括為“上班點個卯，中午洗個澡，下午玩會兒電腦，等著下班了”。在散漫作風蔓延的機關里，往往會呈現環境臟、亂、差以及素質弱、效率低、態度差的整體形象。

二、“庸、懶、散”的治理措施

筆者認為“庸懶散”，就是能力差、效率低、風氣歪及濫竽充數的“南郭先生”，危害大，貽誤當前審計事業，有必要強化整治。

(一)強化學習以治庸

（1）要加強學習和示范教育。堅持把治“庸治懶”工作與創先爭優、干部考評、精神文明創建等活動結合起來。清除遵循守舊、固步自封、有章不循、各自為戰、自我中心的思維觀念，確立求實創新、立足突破、廉潔從審、全面提升、整體推進的指導理念。將審計署《國家審計準則》與當前審計工作實際緊密結合起來，新精神、新內容及時運用到審計業務工作中，不斷規范審計執法行為，提高依法審計能力和水平；注重在審計工作實踐中學習新準則，在嚴格執行上下功夫，將新準則規定的內容與審計實踐“對號入座”，以良好的學習成果促進依法審計、規范審計、文明審計、廉潔審計，不想“庸治懶”,充分發揮審計保障國家經濟和社會健康運行的“免疫系統”功能。

（2）要加強宣傳教育和警示教育。采取中心組學習、警示教育等多種形式，教育黨員干部認真履職，埋頭實干、無私奉獻。加大對治庸治懶治散工作和正反典型的宣傳報道力度，開辟專欄，宣傳造勢，營造干事創業光榮，庸、懶、散可恥的輿論氛圍。

(二)完善制度以治懶

“不以規矩，不成方圓”。沒有鐵的紀律，就不可能有一支過硬的審計隊伍；沒有剛性的約束機制，必然導致自由主義的蔓延，就必然導致“庸懶散”作風的出現。

（1）嚴格公開承諾制。結合“創先爭優”活動開展公開承諾，確定

審計工作承諾：一是文明審計，抓好行風建設；二是依法審計，嚴格執行程序；三是嚴守紀律，力求工作高效；四是實事求是，合理謹慎從審；五是恪盡職守，創廉政型機關；六是接受監督，完善約束機制。

（2）嚴格首問負責制。對于到單位辦事的人員，不管問到誰，詢問的第一人，即為首問責任人。首問責任人要對當事人熱情接待，對當事人提出的問題要給予耐心、詳細解釋。屬于首問責任人職責范圍內的事項，首問責任人必須及時辦理。不屬于首問責任人職責范圍的事項，首問責任人應主動告知、聯系相關責任單位和責任人，嚴禁敷衍塞責，甚至置之不理。

（3）嚴格限時辦結制。根據有關規定，對其管理和服務的項目必須在規定時間內予以辦結。

（4）嚴格追究問責制。要嚴格按照《審計法》、《審計準則》及有關法律法規辦事、抓管理，強化紀檢監察綜合治理的力度，灌輸“法律是快鐵、誰碰誰出血；法律是塊鋼、誰碰誰受傷”的守紀思想，使各項工作的運行都在法規制度的規范之下,不能“庸治懶”。對于單位工作人員違反有關規定，不履行或不正確履行職責，損害辦事人合法權益，影響效能，破壞發展環境的，除嚴格追究當事人的過錯責任外，還要對主要負責人進行責任追究。

(三)嚴肅紀律以治散

（1）審計人員必須嚴格執行審計人員職業道德準則和審計的新“八不準”紀律。繼續堅持執行行之有效的《審計組廉政責任規定》、《加強審計紀律的八項規定》、征詢制度、自報制度、回訪制度及檢查通

報制度等各項審計工作紀律。

（2）抓好審計組審計現場紀律和回訪工作。一要加大日常監督檢查力度。局機關將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計組落實審計紀律的情況。二要加強與被審單位的溝通聯系。組織力量加強與被審計單位或審計事項相關單位的部門和人員的聯系，定期走訪他們，了解審計組、審計人員在審計工作及工作以外的時間，執行審計紀律和遵守法律法規和黨紀條規的情況，聽取他們對審計組和審計人員的情況反映。三要充分發揮審計系統的紀檢職能作用。紀檢工作人員要大膽履行監督職責，做好督促和檢查審計組在執行公務過程中遵守審計紀律的情況，定期通報好的事跡和存在的問題。查找不足，加強改進，以點帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。

治理“庸懶散”是一項艱巨性、復雜性與長期性的系統工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對癥下藥，不斷豐富“藥方”的內容，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，增強凝聚力，提升政府的公信力，形成人心思進、共謀發展的合力,呈現出風正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，充分發揮好審計“免疫系統”功能。（

第四篇：慵懶散貪個人剖析材料

慵懶散貪個人剖析材料

自我園開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習領會上級及學校有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身教育教學工作實際，堅持對自己業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，深入細致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，進步工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

一、存在的問題

（一）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，在對安排的工作任務滿足于現狀和應付。

3、工作思路不寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象，不愿艱苦奮斗，缺乏主動自覺的思想觀念依然存在。

（二）業務學習方面

1、自己自學意識不夠強，不但沒系統的學習“治庸問責”相關政策與理論，而且沒有發揚勤奮精神利用工作間隙促學習。

2、學習上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

3、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重業務知識的全面性與系統性學習。

（三）紀律作風方面

面對不良風氣，不求主動抵制，有時會放任自流，只求索取、不求奉獻，事不關己高高掛起，沒有責任意識。

（四）思想作風方面

1、對于憂患意識、機遇意識不強，在今后工作中，我一定多開闊視野，多了解國家、省市的大政方針，還要增強憂患意識，時刻都有危機感，要增強對機遇的把握能力。

2、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生，遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

3、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出。

二、存在題目原因分析

1、自身學習不夠，思想素質、理論教養、熟悉水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀的學習、理解不夠透徹。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

2、在日常工作中與時俱進、開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學工作中思路不寬，在平時的教學中，只滿足于完成基本教學任務，沒有深入學生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。沒有堅定為教育事業奮斗終身的思想，遇到教學任務重、出現問題學生、壓力大的時候容易產生焦躁情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。文章轉載自:個人簡歷網 自查報告頻道 原文地址:治理庸懶散貪活動教師自查自糾報告

3、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

馮薇羽

第五篇：“慵懶散”治理個人自查報告

“慵懶散”專項治理個人自查報告

根據《關于在全縣深入開展“慵懶散”專項智力活動的通知》精神，本人對照相應的責任措施，發現了自已存在的問題，針對這些問題，力圖找到解決問題的方法，以便使自已的工作責任意識得到提高，綜合素質全面發展，更好地服務社會經濟發展大局，服務育齡群眾與計劃生育事業發展，為社會和諧穩定、經濟環境的全面發展作出自已的一份貢獻。

一、存在問題：

（一）理論學習不夠。過分把自己的精力用于日常工作，放松了對理論素養的加強。主要表現在：一是用于學習的時間越來越少，既使學了一些理論也不夠系統，二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確，有時當著完成任務去應付；三是學習內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深入，在學以致用上脫節。

（二）創新意識不強。習慣于按部就班，因循守舊思想嚴重。工作中沒有充分發揮自己的主觀能動性，不積極想辦法、出主意、添措施，特別是面對復雜的矛盾和嚴峻的問題時，勇于開拓、敢于突破不夠，在一些問題的處理上有瞻前顧后、畏首畏尾的現象。

（三）工作積極性、主動性不夠。被動地等活干和等領導安排活動，有一些惰性，沒有去積極地找工作做，主動去爭工作做。對自己份內的工作，在安排處理上也有粗枝大葉的時候，不夠細致，缺乏條理性和科學性，落實過程中顯得有些漂浮。

二、分析原因：

一是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習理 1

解不夠透析和深入，沒有完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、知道自己的言行。

二是宗旨觀念不強，全心全意為人民服務的宗旨仍停留在口頭，沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆要求自己，在一定范圍內、某些事件上沒能發揮黨員先鋒模范作用，言行等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的“失之以寬”。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題都不夠嚴謹，不講究精益求精，有“交差了事”的觀念。

三、解決以上問題的措施

1、平時要注重加強學習，特別是政治思想與專業技術與知識的學習，以不斷提高服務育齡群眾水平，更好地提升計生宣教工作質量，在職責內，為計生事業穩步、快速的發展貢獻自己的一份力量。

2、平時注重加強工作的主動性，為局機關整體工作的發展排憂解難。針對工作目標，分解細化工作方案，做到目標心中存，工作步步進。

3、重振信心，始終以人民利益作為工作的指南。把工作的重心放在提高為民服務質量與效率上，具體的是種好自己的“責任田”，在自己的工作崗位上不出問題，少出問題，出了問題要及時找出問題的根源，并努力改進，增強完成工作目標的能力，為領導分憂，為民解難。