第一篇：合格學校建設典型材料(修改版)（定稿）

加大合格學校建設力度 推進義務教育均衡發展

近年來，我縣緊緊圍繞義務教育均衡發展這一深刻主題，加速合格學校建設，不斷縮小城鄉之間、學校之間辦學條件和辦學水平的差距，為學校品質提升、教師專業發展、學生健康成長創造良好條件，全縣義務教育步入了均衡發展的快車道，先后被授予全國首批未成年人思想道德建設工作先進單位、全國學校藝術教育先進單位、全省教育工作“兩項督導評估考核”優秀縣、全省義務教育均衡發展先進縣、全省建設教育強縣先進集體、全省基礎教育綜合改革試點縣等榮譽稱號。我們的做法是：

一、突出“三個結合”，統籌建設規劃

我縣堅持“長遠、均衡、協調發展”和“重點突破，全面推進”的原則，按照“三個結合”的總體思路，精心編制《2008—2014年全縣義務教育合格學校建設規劃》，6年時間基本完成義務教育階段合格學校建設，為人民群眾提供均衡、優質的教育資源。

（一）堅持與學校布局調整相結合。由于歷史原因，我縣中小學凸現設點多、分布散、效益低的弊端。近年我們摒棄學校調整建設眼光短淺、效益低下、百校一面的建設模式，提出了“調少數量、調大規模、調強功能、調優質量、調顯特色”的總要求，學校布局調整加快實現“四集中一同步”，即“高中向縣城集中、初中向城區和中心鄉鎮所在地集中、完全小學向集鎮集中、教育資源向城區和鄉鎮所在地集中，學校硬件投入與軟實力建設同步”。近5年，全縣小學由209所調減至107所，初中由32所調減至22所，較大提升了學校辦學綜合效益。首先，我們針對城區學校“大班額”問題，著力解決其“強而擠”，將原林業局所在區域無償劃撥給德昌小學，對城區實驗小學、花甲湖小學、五完小擴建增容，通過征地擴容、局部增容、整體興建等辦法，努力做到城區學校班額、學額容量合理。其次，鄉村學校由分散向集中強點轉移。我縣對農村鄉鎮所在地學校布局堅持“減少數量、增大容量、提高質量”的戰略，明確各鄉鎮重點建設好一所初中、一所鎮中心小學和3-5所農村完小，構建布局合理的優質教育資源輻射網。同時，我縣對于交通地理位置優勢明顯的學校重點加大投入，將其做大做強。我們集中力量對地處城郊結合部、招生輻射面廣的新顏學校分批投入近3000萬元加強配套設施建設，縣政府無償劃撥40畝“黃金土地”用于學校擴容，優質教育資源得到迅速擴充。第三，建設重點由凸顯初中向傾斜完小轉移。隨著農村交通環境的日益改善，我縣以鄉鎮中心小學建設為重點，帶動村級小學撤點、合班、并校，在調整中實行 “撤、并、促、改”四字訣，近年全縣撤除學校45所、合并37所、促強28所、改辦學前教育8所，教育資源得到了擴容、優化、提質，農村小學“弱而空”的現象正逐步好轉。

（二）堅持與學校項目建設相結合。我縣財政基礎薄弱，辦學投入不可能像撒胡椒面，遍地開花。為實現縣域學校布局調整建設效益的最大化，我們一方面將危改項目、中西部農村初中工程、合格學校建設、校安工程等上級項目與縣本級財政 投入資金、轉移支付資金、新機制校舍維修等資金捆綁集中使用，并“指”握“拳”辦急事、辦大事。3年來，我縣共投入校舍建設資金近1.6億元，新建、改建、擴建校舍面積45萬平方米；投入3200萬元添置教學配套實施設備。另一方面，對全縣所有學校辦學條件進行逐一摸底，按建設輕重緩急進行排序，實行“三個優先”，即優先D級危房拆除重建，優先安排危房多、師生規模大的中心中學、小學，優先教學用房、師生生活用房建設。同時，堅持重點建設長期保留學校，改造過渡時期的D級危房，撤并學校一律不建設的總體要求。近3年，我縣共投入資金5703.05萬元建成合格學校48所。今年，又投入資金3796.7萬元，建成合格學校15所。

（三）堅持與校園規范內涵管理相結合。合格學校創建中，我們一方面堅持德育首位，注重全面育人，校園文化堅持“一校一品、一校多品”特色，學校內涵建設生機盎然。縣青少年活動中心被評為全國示范性縣級青少年校外活動場所。城西中學《晨曦文學》校刊獲得“湖南省首屆百優社刊社團”，學校被評為“湖南省優秀文藝學校”。南洲鎮德昌小學注重挖掘校園歷史資源，突出革命傳統教育，德育課題多次獲得國家級獎勵。花甲湖小學以陽光讀書活動作為學校文化建設的重要載體，著力打造書香校園。南洲實驗小學打造“聞香節”和“拾穗節”系列活動品牌，學生綜合能力發展突出。全縣“三獨”比賽、運動會、科技創新、體驗式德育活動精彩紛呈，素質教育碩果累累。經監測，各學校在創建中學生綜合素質提升明顯，學生學業水平和體質健康 均優于評估標準。另一方面，積極引導學校以政務公開、高效管理為突破口，切實提升學校制度文化的執行力，教職工凝聚力、干事創業熱情明顯增強。我縣教育系統實行全員聘任制、崗位責任制、結構工資制和教師德能勤績考核制，各校內部管理日趨規范。不少學校推進教代會—校務會—年級組的三級管理體系，健全完善了職代會制度，同時注重管理過程中的指導、提醒、示范等柔性管理，營造了寬松和諧的人際環境、嚴謹有序的工作氛圍，學校辦學水平不斷提高。

二、拓寬“三種渠道”，落實建設資金

我縣主要通過 “投、爭、省”等方式，多渠道籌措建設資金，保證了合格學校建設投入。一是“投”，以財政為主保投入。近年來，我縣加大了縣本級財力對合格學校建設支持的力度。縣財政對合格學校建設投入實現了“三個優先”。在合格學校經費預算上堅持實行“教育部門端盤子（拿方案），縣委政府定調子（審定），財政部門拿票子（執行）”。近年來，投入870多萬元，實現了全縣中小學校現代遠程教育資源全覆蓋，大力推進“班班通”工程，成為全市唯一的省級現代遠程教育建設先進縣。投入183萬元對中小學教學樓護欄進行了加高加固；投入130萬元，為200棟校舍安裝了防雷避雷裝置；投入資金613萬元，建好了65個教學功能室等教學配套設施建設；投入260多萬元，補充了一大批師生讀物，提升了中小學圖書館（室）標準；投入614.4多萬元，完成義務教育學生課桌和教師講臺添置；投入19.8萬元為城區學校教師辦公室添置空調61臺。二是“爭”，爭資引資增投入。我縣牢固樹立爭項目促發展的意識，3年來，我局先后爭取上級校舍安全工程、中西部農村初中校舍改造工程等項目投入資金6000多萬元；積極爭取了香港軒轅教育基金、扶苗教育基金、“閱讀.夢飛翔”計劃在我縣實施項目，助推我縣合格學校的建設進程。三是“省”，內部挖潛促投入。近年來，我縣嚴格學校公用經費管理，積極調整教育經費支出結構，嚴格控制非生產性支出，出臺了《南縣中小學勤工儉學財務管理實施辦法》，規定各校勤工儉學純收入的40%以上必須用于改善學校辦學條件，節約出來的每一分錢，都用于學校基本建設。今年，全縣15所合格學校項目校從學校勤工儉學收入和公用經費中擠出120多萬元投入學校建設。

三、實施“三項工程”，提高創建水平

我縣按照“師資調優、課改爭優、督評促優”的合格學校建設思路，優化教育教學資源配置，著力推進農村中小學校“擴優提質”建設。

（一）實施師資提升工程。我縣始終緊抓尊師興師這一發展教育之本。縣主要領導多次強調，要集中財力辦好教育、多個層面關愛教師、千方百計培養師資。2008年以來，我縣對停薪留職人員和病休人員進行了全面清理，清理停薪留職人員519人，有效規范了教師隊伍管理；另一方面，通過新教師招聘、師范生定向培養、農村教師特崗計劃等方式，補充256名教師充實農村基層學校教師隊伍，選調98名教師充實到合格學校創建項目校，教師結構得到較大優化。全縣以師德師風建設、業務提升為重點，實施名師名教師工程、青藍工程等，組織大范圍、多批次的送國家、省市師資培訓，參培教師達4000多人 次，赴外地學校掛職校長21人，建立了“教師成長冊”，積極打造素質精良的教師團隊。

縣委、縣政府對教育總是高看一等，厚愛一層，克服財政壓力，較好保障了教師待遇，落實了義務教育階段教師績效工資。縣財政每年安排50萬專項資金獎勵農村優秀教師，對一線的市、省、國家級名師、名校長和特級教師給予崗位津貼。同時，加大對優秀教師表彰獎勵、宣傳力度，切實提高教師的政治地位，教師隊伍干事創業熱情飽滿，先進典型不斷涌現。兩名教師分別被評選為全國優秀教師、省“十佳”師德標兵。

（二）實施課改推進工程。2007年以來，我縣嘗試開展各學段、各學科課堂教學改革，以促進區域教育質量整體提高為切入口，采取“走出去”、“請進來”、“坐下議”、“學著做”的辦法，先后組織2000多人次到全國課改先進地方進行學習考察和駐點參培，邀請知名校長、學者來我縣講學，定期開設“校長論壇”、“課改沙龍”。我縣圍繞教育“提質、進位、增效”主題，確立實現“高效課堂”的主體思路，形成了縣域整體推進“六步四疑五悟”課堂教學大框架的基本模式和特色，得到了中央及省教科院的高度評價。省內外同仁近4000人次慕名學習，《湖南日報》、《湖南教育》等媒體爭相報道。中考學業成績加速提升，小學學業成績躍居全市先進行列。

（三）實施督導督評工程。為使義務教育合格學校建設工作落到實處，我縣遵循“硬件從實，軟件從嚴”的原則，制定了《合格學校建設檢查細則》，要求學校對照自查，縣局對照督查。督查內容嚴格按照《湖南省義務教育學校辦學標準》進行。一查基本條件，二查技術裝備，三查學校管理，做到應查盡查，一校不漏，一項不差。同時，縣人民政府教育督導室將中小學合格學校建設任務，納入了對鄉鎮政府和學校督導的重要內容，建立督查通報長效機制，對合格學校建設成效顯著的予以表彰獎勵；對工作不力，不能按期完成任務的，予以通報，限令按時按質完成。

今后一段時間，我縣將統籌區域教育發展，繼續多方籌措資金，提升學校發展內涵，把“合格學校”建設工程不斷推向深入，向建設教育強縣的目標邁出堅實的腳步，努力辦好人民群眾滿意教育。

第二篇：合格學校建設工作總結

為促進婁星區義務教育均衡發展，滿足全區人民群眾對優質教育迫切需求，婁星區教育局把合格學校建設擺在了全局工作的重中之重，在區委、區政府的堅強領導下，積極動員全區廣大教育工作者，攻堅克難，真抓實干，通過落實四個到位、狠抓五個環節、強化三項舉措，確保了全區合格學校建設的順利推進，為打造教育強區、構建和諧婁星奠定了堅實的基礎。

一、落實“四個到位”，確保政府投入

一是領導到位。在省市提出要大力創建合格學校的要求后，區教育局黨委積極向區委、區政府領導匯報。區委、區政府對此高度重視，將合格學校建設列為為民辦實事項目，在區委經濟工作會和區人代會上作為重點工作進行了具體部署。建設教育強區領導小組在召開了建設工作動員大會后，深入開展調研，多次召開專題工作會和建設協調會，及時解決學校建設面臨的困難和問題。

二是責任到位。區政府制訂了《區直部門和各鄉鎮合格學校建設工作責任》，并將此項工作納入為民辦實事和教育工作兩個系列進行考評。各部門認真履職，嚴格落實區委、區政府提出的合格學校建設“規劃及時審批、用地優先滿足、規費特別優惠”的要求。各鄉鎮辦事處主要負責人高度重視合格學校建設，制定方案、籌措資金、督促檢查、評估驗收等工作全程參與。各級各部門分工負責、齊抓共管的良好局面已經形成。

三是投入到位。區財政盡管十分困難，在保證教育經費預算進一步增長，專項資金及時到位的基礎上，投入合格學校建設的資金達XX多萬元。有合格學校建設任務的鄉鎮辦事處也通過各種渠道，積極籌措資金，為合格學校建設工作的順利推進提供了有力保障。

四是宣傳到位。為高度統一思想認識，區教育局在相關報刊、網絡上設立專欄，并編發了工作簡報8期，及時報道全區合格學校建設工作，營造了關心、支持和參與合格學校建設的良好氛圍。

二、抓好“五個環節”，增強工作實效。

一是科學規劃，完善工作方案。區教育局在深入調研的基礎上，按照“合理規劃、分步實施”的原則，科學制定了《婁星區義務教育合格學校建設實施意見》，計劃在2015年前將全區鄉鎮中心小學以上的42所中小學全部建成合格學校。同時，明確了建設任務和工作措施。

二是健全機構，加強人員培訓。成立了領導小組，并設立綜合協調、督導評估、硬件建設和學校管理等工作小組，任務到組，責任到人，進度到時。以省《建設標準》、市《評分細則》和各地合格學校建設的經驗為教材，先后組織了領導小組和工作小組、鄉鎮中小學校長、學校主管人員參加的三輪培訓，讓每個參訓者理解了建設標準，把握了評價要求。

三是突出重點，抓好硬件建設。2011年全區投資XX多萬元，新建校舍8000m2，維修校舍4240m2，新增綠化面積1800m2。投入專項資金120萬元，為全區1000名義務教育階段新生統一配備了高標準的課桌椅。投入資金60萬元新建、改造電腦室2個，新建實驗室2個，新配置了價值30萬元的儀器設備。投入資金近80萬元配齊了相關學校的圖書、音體美器材和衛生室設備。

四是落實制度，強化工作督查。在區委、區政府督查室組織專項督查的同時，開展了多種形式的督查。一是局領導包校全程督查，發現問題，及時督促整改到位。二是政府教育督導室蹲點督查，督導室所有工作人員定期下到各單位，加強建設指導。三是組織模擬驗收，2011年12月和2011年2月，局領導小組帶領各工作小組，分別對迎檢學校進行了模擬驗收，并發出整改通知，督促各單位按時整改到位。

五是及時交流，注重典型引路。2011年10月底，在當時合格學校建設進度較快的杉山中學舉行義務教育合格學校建設工作現場會；11月初，又在現代教育技術工作卓有成效的婁底二小召開全區現代教育技術工作會。所有與會人員通過查閱軟件資料、參觀硬件設施、聽取經驗介紹，進一步提高了認識，增強了信心。

三、強化“三項舉措”，打造特色校園

一是嚴格規范辦學行為。突出規范辦學行為這個重點，重申了《婁星區教育管理規定》，下發了《關于進一步規范義務教育階段辦學行為的若干規定》，加強了對辦學行為的督查，并對辦重點班、亂收費、亂攤銷、有償補課等行為進行了嚴厲查處。暑假按創建合格學校的要求，又組織全區300多名班主任和骨干教師進行了業務培訓，對合格學校建設單位的師資進行了合理調配。

二是努力提高教學質量。把教學質量是否有效提高作為合格學校創建成功與否的重要標志。

1、加強教學常規管理。局黨委一班人和機關干部下鄉下校檢查工作，堅持深入教學第一線，加強檢查指導，與廣大師生共同探討推進素質教育、提高教學質量的有效途徑。先后召開了教學常規管理工作現場會和經驗交流會，充分發揮了榜樣的引領作用。

2、改進和完善教學質量評價制度。實施重點評價與綜合評價相結合、面向全體與關注后進生相結合的評價方案，大力表彰獎勵教育教學質量先進單位，及時推廣成功經驗，促進了全區教育教學質量的穩步提高。婁底二小童小燕老師獲全國語文教學比武一等獎、戴容華、朱西紅、梁潔瓊等老師分別獲得全國數學綜合實踐活動說課比賽一等獎。

3、課題研究卓有成效。近年來，兩所合格學校老師撰寫的論文、案例、研究報告等在各級各類的評比中獲獎500多次、在教育教學刊物上發表40多篇。《現代教育技術與小學數學教育創新研究》課題成果獲得省基礎教育課題成果一等獎。《運用多媒體輔助教學，培養學生創新素質》參加全省“十五”課題成果匯報獲得了特等獎。

三是著力提升辦學品位。各學校立足實際，大膽創新，從辦學理念和教育管理著手，著力打造高品位的合格學校，逐步形成了鮮明的辦學特色。婁底二小實踐活動開展頗具特色，“萬人簽名儀式”、“學會感恩”、“值日小校長”、“環保老街行”等綜合實踐活動的開展豐富多彩，《三字歌》、《綠色家園》、《我愛學校》等富有本校特色的綜合實踐活動校本教材的編寫具有新意，形成了令人耳目一新的德育特色。杉山中學的校園文化建設、體質健康教育與檢測、疾病控防、師生文體活動、實驗和綜合實踐活動也均開展正常。

在區委、區政府的高度重視和各職能部門的支持配合下，2011年，全區已高標準建成義務教育合格學校2所。今年，我區將全力完成包括4所省為民辦實事項目校在內的9所合格學校建設任務。

第三篇：合格學校建設匯報材料

合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

寧鄉縣龍田鎮隔山小學學校位于寧鄉縣龍田鎮隔山村，學校依山傍水，環境優雅，現有5個教學班，學生總人數為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學校教學設施齊全，布局合理，擁有科學實驗室、電腦室、圖書室，教學儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設施都積極為教育教學服務。

二、創建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金改善辦學條件。其中2012年小學部教學樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學校又啟動了教師周轉房項目。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，學籍管理規范，學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。

第四篇：合格學校建設匯報材料

衡陽縣三湖鎮西村小學創建合格學校工作 匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！

首先讓我代表西村小學全體教師生向前來我校督導評估合格學校創建工作的各位領導與專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為落實教育強省、教育強縣的戰略方針，2013年我校被列入衡陽縣合格學校建設單位，這是我校發展過程中一次很好的機遇。為此，我校高度重視此項工作。一年來，全校師生團結一心，群策群力，為創建合格學校而努力奮斗。現將我校創建合格學校情況向各位領導與專家匯報。

一、學校基本情況

我校現有校園面積4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面積1502平方米，生均7.5平方米；食堂面積100平方米，生均0.5平方米；校園綠化用地面積100平方米，生均0.5平方米；校圖書室藏書2000冊，生均10冊；今年上期有在校學生200人，6個教學班級，本期現有6個教學班，在校學生200人，平均學生數為200人，適齡兒童入學率100%；師資配備合理，現有專任教師10人，其中大專6人，中師4人，學歷合格率為100%，其中小學高級教師9人，中學二級教師1人。

經過改建，本校現在設施齊全，學校現有三層綜合樓一棟，內設多功能室和食堂，標準排球場一個；50米的直線跑道1個。校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑美觀實用，校園環境優美整潔。

二、統一思想，形成合力，改善辦學條件 今年我校被確定為合格學校建設項目校，迎來了難得的發展機遇，我們決心以此為契機來改善辦學條件，努力提高辦學水平。

1.領導重視，創建工作堅強有力

學校把創建工作作為推進義務教育發展的強勁動力，鎮黨委、政府十分關心我校建設工作，專門成立了合校學校建設領導小組，制定了周密有效的工作方案。學校先后召開了全體教職員工會議、行政專題研究會、黨委政府與周邊關系協調會、工作布置會，營造氛圍，分段落完成了任務。同時，積極爭取上級領導的支持，對照創建標準。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面維修教學樓；硬化操場；綠化校園；完善各功能室的設備設施。軟件方面：收集整理各項資料。預計需投入經費15萬。面對工作任務重、時間緊、壓力大、經費緊張等種種困難，我們積極向黨委政府、縣教育局作了匯報。各級領導非常重視，縣委政府、縣教育局從財政撥付專款，為我校添置設備，充實圖書室、配備高標準科學實驗室、添置實驗器材、藥品及音、體、美、勞等各室的器材。縣政府及縣教育局領導多次來我校指導基建工作，督查指導資料整理工作，為我校合格學校建設指明方向，排解疑難。

2、工作務實，創建工作卓有成效

自創建工作開展以來，全體教職員工犧牲了大量的節假日，或忙于收集整理資料，或親臨施工現場指揮督工。在創建過程中，堅持以創建為動力，促進學校管理水平和辦學質量的提高，收集整理資料，基本完成了合格學校建設項目和校園的硬化、綠化，完善了各功能室建設與配備，校容校貌大為改觀，設備設施完善達標。

三、理清思路、更新理念，規范學校管理

學校以“管理規范、環境優良、師生幸福、社會信賴”為辦學目標，以“文明誠信、自主創新、樂觀向上、身心健康”為培養目標；信守“誠實、上進、博學、創新”的校訓，從小處著手，抓細枝未節，倡導“關愛每一個學生，讓每一個學生幸福成長”的育人理念，秉著“讓每個學生成長、成才、成功”的指導思想，認真落實以“管理為重點，教學為主體，質量為生命”的辦學宗旨，堅持“依法治校、質量強校、科研興校、特色亮校”的策略，制訂“用正確的思想引導人，憑高尚的人格感染人，以競爭的機制激勵人，靠科學的管理規范人”的工作準則，推行全過程、全方位的全員參與管理的格局，嚴格執行封閉式管理，慈母嚴父般地關懷學生的學習、生活、安全等飲食起居，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，注重以德治校，注重內部改革和教師管理，辦學成績顯著。在發展特長方面，學校成立了音樂、美術、體育等興趣小組，廣泛開展各種活動，培養了大批具有一定特長的后備人才，他們在各級競賽中取得了可喜成績

四、存在的主要問題與打算

目前，我們尚存在的主要問題有；一是家長的教育觀念同實施新課程改革要求還有一定差距，觀念轉變比較困難；二是個別老年教師對先進教育理念的接受滯后，對先進的教育設備設施的應用能力有待提高，部分中老年教師課件制作水平也有待提高；三是部分學生動手操作能力、創新能力與智商和學業成績還不能成正比例發展。針對上述問題，我們打算：一是定期召開家長會、經常進行家訪或通過電話、網絡、短信、公開信等與家長進行溝通；二是組建老中青幫扶對接，青年教師教中老年教師使用先進的教育設備設施，中老年教師把自己積累的教育經驗傳授給青年教師；三是持之以恒地開展實驗教學，不斷提高學生的動手操作能力與創新能力。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校向“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。

衡陽縣三湖鎮西村小學 2013年10月

第五篇：合格學校建設工作總結

為促進婁星區義務教育均衡發展，滿足全區人民群眾對優質教育迫切需求，婁星區教育局把合格學校建設擺在了全局工作的重中之重，在區委、區政府的堅強領導下，積極動員全區廣大教育工作者，攻堅克難，真抓實干，通過落實四個到位、狠抓五個環節、強化三項舉措，確保了全區合格學校建設的順利推進，為打造教育強區、構建和諧婁星奠定了堅實的基礎。

一、落實“四個到位”，確保政府投入

一是領導到位。在省市提出要大力創建合格學校的要求后，區教育局黨委積極向區委、區政府領導匯報。區委、區政府對此高度重視，將合格學校建設列為為民辦實事項目，在區委經濟工作會和區人代會上作為重點工作進行了具體部署。建設教育強區領導小組在召開了建設工作動員大會后，深入開展調研，多次召開專題工作會和建設協調會，及時解決學校建設面臨的困難和問題。

二是責任到位。區政府制訂了《區直部門和各鄉鎮合格學校建設工作責任》，并將此項工作納入為民辦實事和教育工作兩個系列進行考評。各部門認真履職，嚴格落實區委、區政府提出的合格學校建設“規劃及時審批、用地優先滿足、規費特別優惠”的要求。各鄉鎮辦事處主要負責人高度重視合格學校建設，制定方案、籌措資金、督促檢查、評估驗收等工作全程參與。各級各部門分工負責、齊抓共管的良好局面已經形成。

三是投入到位。區財政盡管十分困難，在保證教育經費預算進一步增長，專項資金及時到位的基礎上，投入合格學校建設的資金達xx多萬元。有合格學校建設任務的鄉鎮辦事處也通過各種渠道，積極籌措資金，為合格學校建設工作的順利推進提供了有力保障。

四是宣傳到位。為高度統一思想認識，區教育局在相關報刊、網絡上設立專欄，并編發了工作簡報8期，及時報道全區合格學校建設工作，營造了關心、支持和參與合格學校建設的良好氛圍。

二、抓好“五個環節”，增強工作實效。

二是健全機構，加強人員培訓。成立了領導小組，并設立綜合協調、督導評估、硬件建設和學校管理等工作小組，任務到組，責任到人，進度到時。以省《建設標準》、市《評分細則》和各地合格學校建設的經驗為教材，先后組織了領導小組和工作小組、鄉鎮中小學校長、學校主管人員參加的三輪培訓，讓每個參訓者理解了建設標準，把握了評價要求。

五是及時交流，注重典型引路。2011年10月底，在當時合格學校建設進度較快的杉山中學舉行義務教育合格學校建設工作現場會；11月初，又在現代教育技術工作卓有成效的婁底二小召開全區現代教育技術工作會。所有與會人員通過查閱軟件資料、參觀硬件設施、聽取經驗介紹，進一步提高了認識，增強了信心。

三、強化“三項舉措”，打造特色校園

一是嚴格規范辦學行為。突出規范辦學行為這個重點，重申了《婁星區教育管理規定》，下發了《關于進一步規范義務教育階段辦學行為的若干規定》，加強了對辦學行為的督查，并對辦重點班、亂收費、亂攤銷、有償補課等行為進行了嚴厲查處。暑假按創建合格學校的要求，又組織全區300多名班主任和骨干教師進行了業務培訓，對合格學校建設單位的師資進行了合理調配。

三是著力提升辦學品位。各學校立足實際，大膽創新，從辦學理念和教育管理著手，著力打造高品位的合格學校，逐步形成了鮮明的辦學特色。婁底二小實踐活動開展頗具特色，“萬人簽名儀式”、“學會感恩”、“值日小校長”、“環保老街行”等綜合實踐活動的開展豐富多彩，《三字歌》、《綠色家園》、《我愛學校》等富有本校特色的綜合實踐活動校本教材的編寫具有新意，形成了令人耳目一新的德育特色。杉山中學的校園文化建設、體質健康教育與檢測、疾病控防、師生文體活動、實驗和綜合實踐活動也均開展正常。

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