第一篇：中學合格學校建設的工作匯報

中學合格學校建設的工作匯報

桃源十中地處桃源西部理公港鎮,是一所農村寄宿制初級中學。學校現有9個教學班,在校學生451人,教職工34人,其中專任教師33人。中學高級教師2人,獲中級職稱教師25人。校園占地面積31150平方米,生均68平方米;建筑面積11849平方米,生均26平方米;綠化面積940平方米,生均2平方米;體育活動場地9800平方米,生均21平方米。學校硬件設施雄厚,有高標準、多功能的教學樓,現代化電腦室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、多媒體教室、體育器材室、勞技操作室、衛生醫療室及男女生寢室樓。校園布局協調,功能區劃分合理,各項建設安全、適用、美觀。

近年來,學校認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,以改革求生存,以創新求發展,進一步規范學校管理,以“爭創名校、爭當名師、爭育名生”為辦學宗旨,充分整合教育資源,不斷完善辦學條件,穩步推進,扎實工作,并于XX年被常德市教育局授予“示范性初級中學”。一年來,我們不斷更新教育觀念,提升辦學水平,主要做了以下工作:

狠抓辦學行為的規范。多年來,我們認真貫徹黨的教育方針,始終堅持面向全體學生,積極推行素質教育。一是嚴格執行國家課程標準。深化課程改革,開齊、開足所有課程,高度重視技藝課、綜合實踐課程的教學,開發并實施了校本課程,注重學生的全面發展。同時,我們遵循教育規律,嚴格執行常教發(【XX】17號)《關于進一步規范中小學辦學行為的若干規定》的要求,強調和注重提高課堂教學效率,杜絕教師成建制補課和有償家教。二是塑造師德形象。我們要求,教師要以德治教、以愛施教,教育要面向全體學生。要求教師特別注重后進生和學困生的轉化與輔導,全員育人,并貫徹“成功即成才”的教育理念,鼓勵學生善于發現、發揮自己的閃光點,激勵學生快樂、健康成長。三是規范招生行為。我校始終堅持實行新生免試入學、均衡編班,未舉辦任何形式的重點班、實驗班。對于學生畢業升學,我們嚴格執行上級教育主管部門的招生政策,嚴禁教師買賣生員或向招生學校索取培養費、信息費和介紹費等。四是嚴肅收費紀律。我們嚴格執行教育主管部門收費標準,義務教育階段學生不收取任何學雜費,且全面落實了貧困寄宿學生生活補助。嚴格學生用書管理,嚴格按省教育廳頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規定的科目和版本,征訂教學用書和教輔資料,不允許任何教師私自向學生推銷任何教學資料,嚴禁教師搭車收費。

狠抓教學常規的夯實。我們始終認為,教育質量是學校的生命線。而夯實教育教學常規的管理,是提升教育質量的重要保證。對于學生的教育與管理,我們不僅重視學生綜合素質的評價工作,而且,我們特別注重以德育主題活動為載體,凈化學生心靈,規范學生行為,注重了學生良好行為習慣的養成教育,形成良好校紀校風。對于教師的教學常規管理,我們主要注重了常規工作的計劃性、經常性,注重了常規過程的監督與落實。一是落實了教師備、教、批、輔、考、評、研等各個教學環節,認真督促落實了教研組、備課組評課、議課、集體研討教法與學法,鼓勵教師進行教學研究與反思。僅XX—XX學年度,我校就有2名教師的教學教研論文獲得省級獎勵,有4名教師的教研論文獲市級獎勵,有38名教師的教研論文獲縣級獎勵,有兩名教師的教學比武分別獲縣一、二等獎;有近20名學生參加市縣各項競賽獲獎;二是制定了教師教學工作考評方案、獎懲方案,對于教師的各項工作實行月考評制度,嚴格落實績酬掛鉤,并實行學生評教、家長評教、社會評教制度,充分調動了每一名教師的工作積極性。

狠抓教育質量的提升。我們一直教育學生“要求知、先做人”。因此,多年來,我們始終把健全學生人格作為教育工作的重心。一方面,我們加強了學生思想品德教育,“世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀”教育,建立學生成長記錄,注重學生成長的形成性管理。第二,我們加強了學校、家庭、社會的聯系,建立了“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網絡,從多方面教育學生健康成長。幾年來,我校學生犯罪率為0,學生思想品德合格率在95%以上。

教學上,我們始終把提升課堂教學質量放在首位。一是鼓勵教師積極開展課程改革,鼓勵教師走出課堂,走出校園,互相學習,取長補短。近年來,我們先后有20多名教師走出校園,參加省、市、縣各級教學研討及比武觀摩活動。二是嚴格落實理化生實驗教學,培養學生的動手操作實踐能力。XX年上學期,我校學生有2人次在全國數理化奧賽中分別獲得常德市級獎勵。近年來,我校教育教學質量一直穩居全縣同類學校前列,受到教育行政主管部門的高度肯定和社會各界的一直好評。

狠抓文化氛圍的營造。我們深知,學生的成長必須有良好的文化環境。因此,我們特別重視校園文化氛圍的營造。一是通過每周一次的集體升旗儀式,讓學生在莊嚴的國旗下接受愛國主義、集體主義和革命傳統教育。二是開通“校園之聲”廣播站,宣傳校園好人好事、新人新事,讓學生在激勵中學會成長。三是積極開展文學社團活動,創辦了《小草》校園文學社刊,選錄學生優秀作品,并積極對外交流,鼓勵學生做文化人,提高學生文化素養。四是規范學生言行。通過校園內文明用語宣傳牌和宣傳櫥窗,要求學生說文明話、行文明事、做文明人。五是充分利用班團活動陣地,教育學生自尊自愛、自立自強。通過以上教育,目前我校學生語言文明、舉止規范,校園盛行文明之風。

狠抓辦學條件的改善。在省級合格中學創建過程中,我們積極努力,多方籌資,不斷改善學校辦學條件。近年來,學校爭取上級教育部門和政府部門資金近100萬元,新建了校園智能廣播系統,添置了30千瓦發電機組。硬化了校道,新建了廁所。今年,我們自籌資金2萬元對教師宿舍前的花池進行了改造,自籌資金5萬余元對食堂進行了維修;又向上級爭取項目資金107萬元新建了一棟高標準的綜合樓和校門。同時,我們按省級配置標準籌集資金32萬元對理化生實驗室和電腦教室進行了升級改造,改造后,實驗室均達到了教育部《中小學理科實驗室裝備規范》的基本要求。并充實了理、化、生實驗教學儀器和音樂、體育、美術、勞技、以及衛生、信息技術器材設施裝備。目前,學校各項功能室齊全,且設施設備配備均已符合省級合格中學標準,為學校提升教育教學質量提供了保障。

狠抓特色品牌的打造。為更好地貫徹黨的教育方針,落實“科研興校”的辦校理念,近幾年來,學校注重了教學課題研究和教研活動的開展,從XX年下學期開始,學校高度重視教育科學研究工作,近三年來,學校承擔國家級子課題1個,省級課題1項。20多名教師參與研究,參研率達80%以上。XX年4月,我校作文課題《作文教學個性化與學生作文個性化研究》獲得縣級二等獎。三年來,全校教師共有120多篇論文獲得縣以上獎勵,多篇論文在市級以上報刊雜志上發表。近三年,學生參加各類學科文體競賽獲省市縣獎勵150多人次。九年級學生參加中考成績優異,三年來,中考優秀率、合格率,以及綜合評估,在全縣同類學校中均名列前茅。

回顧過去的創建工作,我們付出了一些努力,取得了一些實效,而且,我們真正感受到:創建合格中學,是大勢所趨,是我校提升教育質量和辦學品味的一個重要契機。通過創建,我們進一步端正了辦學思想,規范了辦學行為;進一步完善了基礎設施,改善了辦學條件;進一步調動了師生的積極性,增強了工作實效;進一步夯實了常規管理,提升了教育質量。我們也深知,我們的工作還有許多不足,有待我們進一步加大教師調整力度,提高教師隊伍整體素質;改善辦學條件,為師生提供良好的工作學習環境;追求教育特色發展,打造學校教育品牌。

各位領導、各位專家,桃源十中承賴各級政府和教育部門領導的呵護,現已步入可持續發展的軌道。我們堅信,通過本次創建評審,我們定會充分認識自己的不足,發揮自己的優勢,開拓進取,銳意創新。站在新的起點,我們將繼續堅持“質量立校、人才興校、特色強校”的辦學理念,以只爭朝夕的精神,奮發向上的風貌,開拓創新的作風,為把我校建成一所“高質量、有品味、強特色”的名優學校努力奮斗!

謝謝大家!

第二篇：義務教育合格學校建設工作匯報

義務教育合格學校建設工作匯報

一、基本情況

婁星區現轄4個鄉3個鎮7個街道辦事處，共有230個村（居）委會，總面積430平方公里，總人口43萬（以上均含開發區）。全區現有普通中小學校70所，其中完全中學3所，普通初中12所，小學55所。鄉鎮成人文化技術學校7所，幼兒園58所（其中民辦幼兒園51所），在校中小學生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小學25241人。全區在職在編教職工3089人。

近年來，我區深入實施“科教興區”“教育強區”戰略，教育事業實現了持續、協調發展。XX年，中共湖南省委、湖南省人民政府《關于建設教育強省的決定》(湘發〔XX年〕18號)等一系列重大決策，號召三湘大地乘勢而上，建設義務教育合格學校，進一步推進教育均衡發展。這是湖南教育發展的良好契機。我區因此堅定信心，搶抓機遇，凝心聚力，建設義務教育合格學校。XX年規劃了2所學校都順利地完成了當年合格學校建設各項任務，并均已評估驗收合格。今年又規劃了9所學校，其中4所被列入了全區XX年為民辦事實項目。

二、目前工作進展

(一)全面動員，形成創建共識

通過合格學校建設改造薄弱學校，是繼“普九”之后，我區教育發展的又一良好機遇。區委、區政府及時召開合格學校建設專題工作會議，統一思想，嚴格按照合格學校建設的要求，狠抓落實。今年3月，教育局又組織召開了XX年全區合格學校建設動員大會，對創建工作進行了全面的動員和部署，會上，XX年創建合格學校的校長分別作了表態發言。這次會議，不僅使我區合格學校創建工作統一了思想，形成了共識，而且掀起了我區合格學校建設工作的熱潮。

(二)加強領導，強化創建責任

區成立了以區長為組長，分管教育的區領導及有關部門負責人參加的領導小組，建立責任機制，明確任務，狠抓落實。區教育局成立了以局長為組長，班子成員全體參與的合格學校建設工作領導小組。各鄉鎮和學校也按要求成立了相關的領導機構。區政府教育督導室根據合格學校建設標準和督導評估要求，組織部分業務精良的專、兼職督學成立了合格學校建設評估小組，具體負責全區合格學校創建評估工作。創建與評估兩項機構的建立，保證了我區合格學校建設工作領導有力、分工明確、責任落實。

(三)圍繞目標，落實創建措施

1、落實創建工作經費。資金困難是合格學校建設難點問題。一方面我們多方籌措資金，彌補項目資金缺口，確保了工程進度。在上級資金沒有到位的情況下，區委、區政府通過協調各方關系，多方籌措資金160多萬元用于合格學校項目工程建設。另一方面，集中區級教育附加費和危房改造資金140余萬元，對婁底五小等9所學校加大軟硬件建設力度，學校面貌煥然一新，辦學水平全面提升。

2、狠抓創建工作督查。加強創建工作的指導督辦是保證創建工作落到實處的重要措施。今年，區長梁立堅、區委副書記黃大生、常務副區長羅琳等區領導多次帶領區為民辦實事辦公室的人員深入9所學校現場辦公，督促解決創建工作中的實際問題。教育局也對各學校的創建工作兩次進行專項督查。通過層層督辦，全區合格學校創建工作得到了有效推進。

3、加強創建工作宣傳。全區先后召開動員會、現場會2次，區教育局編發《義務教育合格學校建設簡報》8期；區電視臺播放創建工作新聞4條，營造了良好的創建氛圍。

4、強化創建工作的激勵機制。在合格學校創建過程中，我們出臺激勵措施，調動各單位及廣大教職工全員參入創建的積極性，將合格學校建設實績納入各鄉鎮“兩項督導評估考核”和中小學校年終考評的重要內容，形成了創建工作合力。各鄉鎮黨委、政府主要負責人親自抓，經常深入到學校了解創建情況，為學校解決了實際困難。學校教職工為了按時完成創建任務，充分利用節假日加班加點抓學校建設及資料整理，以確保各項任務的按時完成。

三、取得的成績

通過廣大干部和教職工的共同努力，我區合格學校建設工作目前取得了明顯實效，主要表現在以下方面：

1、創建意識得到進一步增強。通過合格學校創建活動，各級領導對辦人民滿意教育的認識在不斷提高，把創建工作真正作為惠民工程、德政工程、教育固本工程來抓，創建工作中的政府行為、教育行政行為彰顯突出。

2、育人環境得到進一步優化。通過合格學校創建，每所學校的校園環境都大為改觀，基本辦學條件得到了很大的改善。五小投資280萬元新建教學樓一棟，新裝備了美術室、音樂室、衛生室、勞技室，有效緩解了城區大班額的矛盾和完善了教育教學功能；小碧中學食堂改擴建項目已完成，學生吃飯排隊難的矛盾也將得以有效緩解；9所學校運動場大多進行了改造，綠化帶進行了認真整修，校門圍墻進行了的美化，教學樓室內外墻壁進行了重新粉刷，損壞的門窗進行了整修，進一步規范用電線路，對校園環境衛生進行了徹底整治。區政府出臺《婁星區學校安全管理辦法》，教育局組織全區安全隱患大排查，逐個下發學校安全隱患整改通知，徹底排除學校各類安全隱患。

3、管理水平得到進一步提升。各校在創建工作中始終突出管理提升這個重心，并取得了實效。第一、學校管理工作通過創建逐步趨向科學化、合理化，出現了宏觀微觀并重、激勵與鞭策互補，制度與人性結合的良好勢頭。第二、各項管理制度趨向規范化、系列化，在創建活動中，各校進一步完善了學校的管理制度，使管理制度更健全、內容更具體、操作性更強。第三、推進了學校重大事項及決策的民主化、公開化，不少學校通過創建堅持民主理財，師生對學校管理滿意度逐步提高。通過創建，學校廣泛收集了學校近幾年的文書材料，分、類別、時間先后進行整理裝訂，使檔案內容得到了極大的充實和完善；在檔案建設上做到了集中指導、規范裝訂，使學校檔案工作從隨意性走向有序性、規范性。【1】【2】

義務教育合格學校建設工作匯報

第三篇：XX義務教育合格學校建設工作匯報

XX義務教育合格學校建設工作匯報

一、基本情況

婁星區現轄4個鄉3個鎮7個街道辦事處，共有230個村（居）委會，總面積430平方公里，總人口43萬（以上均含開發區）。全區現有普通中小學校70所，其中完全中學3所，普通初中12所，小學55所。鄉鎮成人文化技術學校7所，幼兒園58所（其中民辦幼兒園51所），在校中小學生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小學25241人。全區在職在編教職工3089人。

近年來，我區深入實施“科教興區”“教育強區”戰略，教育事業實現了持續、協調發展。XX年，中共湖南省委、湖南省人民政府《關于建設教育強省的決定》等一系列重大決策，號召三湘大地乘勢而上，建設義務教育合格學校，進一步推進教育均衡發展。這是湖南教育發展的良好契機。我區因此堅定信心，搶抓機遇，凝心聚力，建設義務教育合格學校。XX年規劃了2所學校都順利地完成了當年合格學校建設各項任務，并均已評估驗收合格。今年又規劃了9所學校，其中4所被列入了全區XX年為民辦事實項目。

二、目前工作進展

全面動員，形成創建共識

通過合格學校建設改造薄弱學校，是繼“普九”之后，我區教育發展的又一良好機遇。區委、區政府及時召開合格學校建設專題工作會議，統一思想，嚴格按照合格學校建設的要求，狠抓落實。今年3月，教育局又組織召開了XX年全區合格學校建設動員大會，對創建工作進行了全面的動員和部署，會上，XX年創建合格學校的校長分別作了表態發言。這次會議，不僅使我區合格學校創建工作統一了思想，形成了共識，而且掀起了我區合格學校建設工作的熱潮。

加強領導，強化創建責任

區成立了以區長為組長，分管教育的區領導及有關部門負責人參加的領導小組，建立責任機制，明確任務，狠抓落實。區教育局成立了以局長為組長，班子成員全體參與的合格學校建設工作領導小組。各鄉鎮和學校也按要求成立了相關的領導機構。區政府教育督導室根據合格學校建設標準和督導評估要求，組織部分業務精良的專、兼職督學成立了合格學校建設評估小組，具體負責全區合格學校創建評估工作。創建與評估兩項機構的建立，保證了我區合格學校建設工作領導有力、分工明確、責任落實。

圍繞目標，落實創建措施

1、落實創建工作經費。資金困難是合格學校建設難點問題。一方面我們多方籌措資金，彌補項目資金缺口，確保了工程進度。在上級資金沒有到位的情況下，區委、區政府通過協調各方關系，多方籌措資金160多萬元用于合格學校項目工程建設。另一方面，集中區級教育附加費和危房改造資金140余萬元，對婁底五小等9所學校加大軟硬件建設力度，學校面貌煥然一新，辦學水平全面提升。

2、狠抓創建工作督查。加強創建工作的指導督辦是保證創建工作落到實處的重要措施。今年，區長梁立堅、區委副書記黃大生、常務副區長羅琳等區領導多次帶領區為民辦實事辦公室的人員深入9所學校現場辦公，督促解決創建工作中的實際問題。教育局也對各學校的創建工作兩次進行專項督查。通過層層督辦，全區合格學校創建工作得到了有效推進。

3、加強創建工作宣傳。全區先后召開動員會、現場會2次，區教育局編發《義務教育合格學校建設簡報》8期；區電視臺播放創建工作新聞4條，營造了良好的創建氛圍。

4、強化創建工作的激勵機制。在合格學校創建過程中，我們出臺激勵措施，調動各單位及廣大教職工全員參入創建的積極性，將合格學校建設實績納入各鄉鎮“兩項督導評估考核”和中小學校年終考評的重要內容，形成了創建工作合力。各鄉鎮黨委、政府主要負責人親自抓，經常深入到學校了解創建情況，為學校解決了實際困難。學校教職工為了按時完成創建任務，充分利用節假日加班加點抓學校建設及資料整理，以確保各項任務的按時完成。

三、取得的成績

通過廣大干部和教職工的共同努力，我區合格學校建設工作目前取得了明顯實效，主要表現在以下方面：

1、創建意識得到進一步增強。通過合格學校創建活動，各級領導對辦人民滿意教育的認識在不斷提高，把創建工作真正作為惠民工程、德政工程、教育固本工程來抓，創建工作中的政府行為、教育行政行為彰顯突出。

2、育人環境得到進一步優化。通過合格學校創建，每所學校的校園環境都大為改觀，基本辦學條件得到了很大的改善。五小投資280萬元新建教學樓一棟，新裝備了美術室、音樂室、衛生室、勞技室，有效緩解了城區大班額的矛盾和完善了教育教學功能；小碧中學食堂改擴建項目已完成，學生吃飯排隊難的矛盾也將得以有效緩解；9所學校運動場大多進行了改造，綠化帶進行了認真整修，校門圍墻進行了的美化，教學樓室內外墻壁進行了重新粉刷，損壞的門窗進行了整修，進一步規范用電線路，對校園環境衛生進行了徹底整治。區政府出臺《婁星區學校安全管理辦法》，教育局組織全區安全隱患大排查，逐個下發學校安全隱患整改通知，徹底排除學校各類安全隱患。

3、管理水平得到進一步提升。各校在創建工作中始終突出管理提升這個重心，并取得了實效。第一、學校管理工作通過創建逐步趨向科學化、合理化，出現了宏觀微觀并重、激勵與鞭策互補，制度與人性結合的良好勢頭。第二、各項管理制度趨向規范化、系列化，在創建活動中，各校進一步完善了學校的管理制度，使管理制度更健全、內容更具體、操作性更強。第三、推進了學校重大事項及決策的民主化、公開化，不少學校通過創建堅持民主理財，師生對學校管理滿意度逐步提高。通過創建，學校廣泛收集了學校近幾年的文書材料，分、類別、時間先后進行整理裝訂，使檔案內容得到了極大的充實和完善；在檔案建設上做到了集中指導、規范裝訂，使學校檔案工作從隨意性走向有序性、規范性。

4、素質教育得到進一步推進。通過創建，各校推行素質教育的意識在逐步增強，辦學行為在進一步規范，全面開課不再停留在口頭上。全區各中小學校全部按部頒標準開齊了課程，開足了課時，音、體、美等學科的教學也引起了各校的高度重視。不少學校為了上好體育、音樂、美術課程，堅持優先安排音體美教師，優先購置音體美器材；為解決農村教師短缺問題，今年我區又從近年大專以上畢業生中招聘50名教師全部分配到鄉鎮中小學；升國旗和“兩操”得到了落實，多數學校升旗儀式莊重、規范，學生的“兩操”動作統一、整齊。學校各項課外活動正常開展，學生興趣特長得到了培養。學校通過創建在實施素質教育上開始注重張揚學生個性、開發學生潛能。

四、存在的問題和不足及今后的設想

（一）存在的問題和不足

1、合格學校建設項目多，工程量大，資金需求量也大，而上級專項資金太少，我區財政困難，拿不出多少建設資金，所建學校要達到建設要求需要大量的資金投入，需上級部門的大力支持。

2、存在教師專業結構性矛盾。目前，全區部分中心完小以上學校的音、體、美專職教師配備不足，音、體、美課程由其他科任教師兼任，致使這些學校的音、體、美教學相對落后。

（二）今后的設想

針對我區教育工作中，特別是在合格學校建設工作中存在的問題和不足，我們感覺壓力很大，但是在省委、省政府的領導下，我們有信心，有決心把工作做得更好，更到位。一是進一步統一思想，提高認識，整合資源，形成辦教育的強大合力；二是將合格學校建設經費納入財政預算，保障教育投入，改善辦學條件，做到教育經費優先安排，薄弱學校的改造經費優先安排，合格學校的建設經費優先安排，決不讓學校因合格學校建設負債，切實履行好政府的教育職責；三是進一步優化教師隊伍建設，加強緊缺科目教師的錄聘和在職教師的培訓工作，提高全區教師隊伍的整體水平；四是進一步加大教育改革力度，推進素質教育，全面提高教育教學質量。總之，我們將按照省、市的要求，堅持教育優先發展不動搖，加強對合格學校建設的領導和建設，促進全區教育均衡、持續、健康發展，保證如期完成合格學校建設任務，向著建設教育強區的目標闊步邁進。

第四篇：大盛中學合格學校建設匯報材料

東安縣大盛中學合格學校建設

情 況 匯 報

尊敬的各位領導：

首先請讓我代表大盛中學全體師生對各位領導光臨指導，表示熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！下面我從學校的辦學條件、辦學經費、隊伍建設、學校管理、教育教學、辦學水平六個方面向各位進行匯報。不妥之處，請予指正。

一、辦學條件

自2011年3月本校開始合格學校建設以來，縣財政共投入資金420余萬元，新建了綜合樓、學生食堂、標準籃、排球場、乒乓球場。硬化場地1200平方米，綠化校園11360平方米。征地8.9畝，修建了250米環形跑道、100米直跑道，有力的改善了辦學條件。現在學校有9個教學班，學生465人。學校占地面積29000平方米，校舍建筑面積5746平方米。學校的教學區、運動區、生活區布局合理，是師生們理想的工作、學習場地。學校體育設備設施完善，多媒體、電腦室、閱覽室、儀器室、實驗室等各種功能教室齊全，教學儀器達省定標準，圖書達1.4萬余冊，生均超過30冊以上。

二、辦學經費

生均公用經費按每期300元/生撥付，每期開學時預撥了30%以上，且經費歸口使用，規范管理。

三、隊伍建設

學校現有教職工56人，其中高級職稱4人、中級職稱38人，教師學歷全部合格。辦學以來，學校師生本著“文明守紀，勤奮求學”的校訓理念，努力營造“因材施教，啟智愛生”的教風，“慎思好學”的學風。為追求“全面推行素質教育，全面提高教育質量，具體細化為教師高層次，學生高素質，管理高效益，創一流的辦學水平”的辦學目標而不懈努力。學校近幾年來多次被評為“東安縣教育工作先進單位”。

四、學校管理

學校按照上級要求，由縣教育局任命校長一人，主持全盤工作。并主抓行政人員的分工，任命年級組長，教師聘任和負責教師的考核評價工作。副校長黃長玉同志分管教育教學工作，副校長唐友春同志主抓政教、安全管理，副校長蔣備戰同志分管后勤工作，主抓膳管會工作，教導主任陽成帥分管學生的日常管理工作，總務主任聶愛國同志負責后勤管理，主抓財務管理和資源管理，副總務主任黃安岳主抓安全衛生工作。各部門職責分明，制度健全，管理規范。

五、教育教學

學校建立和完善了校長負責，黨政工團齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。充分發揮班主任的骨干作用，形成德育課程、德育活動和日常行為規范的教育體系。學校實施了學生綜合素質評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等方面進行了綜合評價。教學常規工作制度健全。教師的備課、上課、批改作業、課外輔導、考試等嚴格按學校規定實行。重視實驗教學。充分利用信息技術改革教學方法和手段。重視音、體、美等學科教學，堅持兩課兩操，力求學生全面發展。

六、辦學水平

適齡兒童能全部免試就近入學，無輟學現象。學生學業成績合格率達到100%。按照《國家學生體質健康標準》，每學年對學生進行一次測試，及格率在100%。校園文化氛圍濃，校園干凈、整潔，無衛生死角。學校內部運轉正常，校風、學風積極向上，當地群眾滿意，有良好的社會形象和較高的社會聲譽。在上期全市學業成績抽查中，我校六年級學生平均成績榮獲全縣第二名。

回顧過去，展望未來，任重而道遠。我們將以迎接“合格學校”建設驗收為契機，在各級領導的大力支持下，進一步規范學校管理，堅持質量興校的辦學方針，樹立育人為本的辦學思想，努力培養學生創新精神和實踐能力，為把大盛中學辦成高質量、有特色的農村現代化學校而努力。

東安縣大盛中學 2011年11月17日

第五篇：中學學校特色建設工作匯報

尊敬的各位領導：大家好！首先我代表韓城鎮中的全體師生歡迎各位的光臨指導。感謝教育局領導給了我們這次交流、展示、學習、提高的機會，誠懇的希望各位對我們的工作提出寶貴意見。

韓城鎮中學是一所農村半寄宿制學校，現有教師126人，學生1450人。XX年，新鎮中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學校；全面發展，育特長學生”的工作思路。現在，我把我校建設德育管理特色學校的做法與體會向各位匯報如下。

（一）堅持習慣培養，做好常規德育

（1）廣泛征集，制定內容和方案

首先，向全體教師、學生發放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎上，制定“9+1”日常行為習慣培養實施方案，并確定了我校研究的重點，即：文明禮貌好習慣。

（2）將良好習慣培養與特色班創建有機結合。要求每個班級申報一項班級好習慣，作為本班的特色，促進學生良好習慣的養成。特色班建設活動包括申報、授牌、評估、監督四個階段。學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學期末，成立評估小組，對活動展示情況予以賦分，并結合班級綜合表現，評選特色班級創建先進集體。

（3）多項措施，強化習慣養成。為了將行為習慣培養落到實處，收到實效，我們舉全校之力，從領導、到老師，到每個學生都行動起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。

其次，從小處抓起，注重強化訓練。我們每周確定一個小訓練項目，利用每周班會時間，以班級為單位組織訓練。并且，我們在校園生活中隨時捕捉學生的表現，并用錄像機記錄下來，進行專項訓練的時候有針對性的播放，讓學生從中受到觸動。

（二）深化英雄團隊，搭建特色平臺

我們充分挖掘英雄精神的現代價值，在同學中掀起學英雄事跡，創英雄業績的高潮。

（1）創新德育作業本：內容包括：感悟英雄——我的學英雄心得；標榜英雄——我的人生設計卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻禮英雄——我的優點儲蓄卡。通過這種形式，將學英雄的教育融入到日常的學習和生活之中。

（2）通過實踐活動深化此項教育。每年清明節和周世森烈士的祭日都舉行“獻禮英雄，寄托哀思”活動。在李運昌同志逝世的時候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動。五四舉行 “傳五四薪火，做時代少年”活動。

（3）扎實搞好三個儀式：“英雄團隊評比、命名、授旗儀式”“ 英雄團隊交接儀式”“學英雄好少年表彰儀式”。本學期，在中心校和利康醫院的大力支持下，制作了“韓城鎮第一屆學英雄雙十佳好少年”精美畫冊。

（三）拓寬德育時空，發展實踐德育

在實踐中感悟，在行動中提升，是提高德育實效的重要途徑。我們開辟多種渠道，擴寬德育時空。

（1）以校園經濟基地為陣地

我校校園經濟堅持“一個依托、兩個結合”的思想，即以校園經濟為依托，將校園經濟建設與德育教育（學生思想、校園文化等）、學科教學（思品、綜實、生物等）相結合，在校園內開發出五個經濟園區：綠瀑、東籬園、桃李園、月亮灣、碧龍。其中，對農作物種植區“東籬園”按照產生經濟效益的部位分為根、莖、葉、花、果實、種子分為六個區，組織學生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領學生親自動手，讓學生感悟到勞動的艱辛與收獲的快樂，培養學生尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的態度和情感，學生的知識素質、團結合作意識都在勞動實踐中悄然提升。

（2）走出課堂，開展道德實踐活動

每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠足，學英雄精神奉獻”活動，近百名團員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學生的思想在一個特殊的環境中實現了升華，孝敬老人，奉獻愛心牢記在了每個學生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學生體會“送人玫瑰，手留余香”，提升學生的責任感和服務意識。

（四）依托校園文化，打造無痕德育

我校的校園文化建設堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內容、有特色。依據青少年學生的身心發展特點，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導學生融入積極向上、健康有益的文化活動中去。其中，宣傳文化堅持“從學生腦中來，到學生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導思想，給孩子們一個自主創新的空間。每個房間都是學生自己創藝的名字，房間內部的裝飾也是學生自己的設計。總之，整個校園做到了一草一木皆德育，校園的每個角落會說話，學生的人格、品格在潛移默化中得到提高。

特色德育管理促進了學校良好校風、學風的形成，增強了學校對戰斗力和凝聚力，2010年，我校中考綜合質量評估排在同類學校第一位，學校被評為目標管理優秀單位，市、區控輟保學先進單位，學雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優秀單位，市學校體育工作先進單位，職教招生先進單位，誠信平安校園等多項榮譽。成績催人奮進，我們韓城鎮中這只優秀的團隊會以更飽滿的熱情投身于特色學校的建設之中，將我們的特色做大、做強，為建設豐潤教育強區作出更大的貢獻！