第一篇：峴山鎮峴山完小合格學校匯報材料(修改)

峴山鎮峴山完小

2013年度合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先，我謹代表峴山完小全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。

峴山完小地處峴山鎮易市村，始建于1937年，是一所正在發展中的農村完全小學，近年來學校為了全面貫徹“科教興國”、“教育強縣”的戰略方針，大力推進素質教育，以辦人民滿意教育為宗旨，不斷加大投入，規范管理，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。今年創建義務教育合格學校以來，在各級政府、各級教育主管部門的指導和關懷下，經過近一年的艱辛努力，學校面貌更是發生了翻天覆地的變化，一所校園環境優美，布局規劃合理，配套設施一流，教學成果顯著的全新農村完全小學正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務教育合格學校創建工作向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況：

峴山完小地處峴山鎮易市村武水河畔，學校占地14091平方米，生均面積23.1平方米；建筑面積4615.2平方米生均面積7.56平方米；擁有圖書14030冊，生均23冊。現有12個教學班，在校學生610人；專任教師27人，其中大專學歷19人，中專學歷8人，學歷合格率為100%；全體教師中有小學高級教師25人，占93%。學校布局合理，設施齊全，擁有多媒體教室、電腦室、科學實驗室、圖書室、閱覽室、美術活動室、音樂活動室、體育器材室、少先隊活動室、校園廣播站等。

二、創建合格學校工作舉措

1、各級領導高度重視，不斷強化創建意識

為了建設教育強省，實施科教興湘，加快富民強省，省委省政府頒發了《中共湖南省委湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》，市委市政府頒發了《中共衡陽市委衡陽市人民政府關于建設教育強市的決定》，今年縣教育局確定我校為創建單位，為了落實合格學校建設工作，我校組織開展了“當合格學生、做合格教師、創合格學校”的專項活動，對《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》進行了專題研討。先后召開行政班子會、師生動員會，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創建是促進城鄉基礎教育均衡發展、實現教育公平、建設和諧社會的重要舉措；是建設教育強縣，滿足人民對教育工作的新期待；是貫徹落實科學發展觀，促進教育科學發展的必然要求。全體師生認識到合格學校創建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創建義務教育合格學校為契機，進一步促進峴山完小的發展，為廣大學生提供更優質的教育。

縣教育局、鎮黨委、鎮中心學校高度重視。先后率發改委、規劃局、國土局、財政局等相關部門領導，現場辦公落實規劃方案。以16萬元新征用地4畝，使學校規劃工作全面啟動。并多次來校指導、督查創建工作。從校園規劃建設到學校管理、從工程設計到施工管理、從校園文化建設到課堂教學、從資料準備到學 生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查，保證各項工程順利進行。正是黨政領導高度重視，教育局，鎮中心學校傾力支持，我校合格學校建設做到了快速有序。

為將創建工作落到實處，學校成立了以校長擔任組長的創建工作領導小組，認真研讀了《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對照《衡陽市合格學校督導評估細則》，積極開展自查，并根據學校實際，制訂了《峴山完小合格學校建設實施方案》，將任務分解，實行行政領導負責制，對校園規劃建設、功能室裝備、資料準備、課堂教學、學生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推進了創建工作。

2、多管齊下，積極改善育人環境

（1）措施到位，加快校園建設步伐。為了規范校園建設，縣教育局、鎮中心學校深入學校對照“標準”，對新建教學樓、校門建設、危房拆除、籃球場修建、校園綠化、校園文化建設、運動場修整、圍墻改造等重大工程項目親臨指導，當場拍板全力支持。

7月，完成征地工作、前期規劃準備工作；

8月，學校新建教學樓項目、舊教學樓及學生宿舍維修項目啟動；

9月，圍墻改造工程啟動；

10月，危房拆除、校門建設及配套工程啟動；

11月，籃球場建設、校園綠化、校園文化建設等工程啟動。各室設備、儀器全部運抵學校，裝備到功能室；

據統計，共投入資金達309多萬元。在短短的三個月內，之所以能完成如此繁重的建設改造任務，得益于局黨委、鎮中心學校堅強有力的領導、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會各界的支持和理解。

（2）.整體構建，努力營造學校文化氛圍。我校注重校園文化建設，努力使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。建好了校園網絡，配備了電腦，做到了資源共享；組建了“校園之聲”廣播站；裝配了校園音樂系統，用優美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學生風采、開展心理衛生宣傳，對學生進行全方位的教育和熏陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。圖書室藏書14030多冊，生均23冊，閱覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

（3）立足實際，著力加強教師隊伍建設。

加強行政班子建設。要求行政不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。幾年來，我校行政已經逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。

加強教師隊伍建設。一方面是強化師德師風建設。健全教師學習制度，利用例會、講座等形式開展專題學習。組織教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《湖南省義務教育十條禁令》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養。由于制度落實、注重學習、家長與學生參與評價，教師的責任感、事業心、敬業精神、奉獻精神得到大大加強。“敬業、勤業、精業、創業”的教風逐步形成，師德師風建設活動取得了令人滿意的效果。

3、以人為本，切實提升管理水平

學校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治校”相結合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學習。

（1）、加強制度建設，規范學校管理

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《峴山完小管理制度匯編》一書。形成了明確的辦學思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質量提供了制度保證。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

（2）、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學校的基建項目、學校大宗物品采購，采取公開招標，全程有教師代表參加，并將結果向全體教職工公開。校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。

4、整體推進，全面實施素質教育

（1）.鞏固“普九”成果。保證新生入學率、在校學生鞏固率。每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師家訪等方式大力宣傳義務教育法，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好后進生的轉化工作，幾年來，我校學生鞏固率在99.6%以上。

（2）.加強教學管理。

A、嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活。

B、引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，并將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。

（3）.強化安全工作。

學校成立了安全領導小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，制定《峴山完小安全工作方案》和《峴山完小安全應急預案》等一系列安全管理制度，保障了安全工作務實有效。

（4）.堅持科研興校。結合學校實際，形成教導處-教研組-備課組的教研機構，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。由教導處牽頭，引領與督促各教研組、備課組認真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人，有對照、有重點、有總結，形成了良好的教學研究氛圍。針對教學實際，開展課堂教學競賽，激發教師教研熱情，結合鎮中心學校安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。

（5）.豐富學生活動。

一是強化學生養成教育活動，每天由少先隊輔導員組織少先隊成員對紀律、衛生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。

二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣播站、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。

三是組織成立了峴山完小“環保志愿者”，選拔表現好、行為好、習慣好的學生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開展工作。學生的環保意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衛生工作取得了明顯效果。

四是開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學生冬季運動會，保證了學生每天鍛煉一小時。舉行校田徑運動會、廣播體操比賽，開展班級拔河、排球、乒乓球等競賽，組建校軟式排球運動隊，堅持訓練，參加縣比賽，取得前五名的好成績。“陽光體育”活動培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。全校學生按《國家學生體質健康標準》，達標率98.5%。

三、學校亮點、特色

（一）、特色校園文化建設

學校長期以來一直立足于師生的全面發展和素質提高，不但對學校的校園環境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。一草一木散發著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環境育人，真情感人，形象塑人，這是峴山完小教育者獨具匠心的睿智，也是峴山完小人堅定不移的信念。

（二）、特色教研活動

峴山完小人以“求真、務實、創新”作為根本，著眼于學校的可持續發展，著力加強校本研究，并與新課程的實施和課題研究、教師的專業成長和學生的發展緊密結合，逐步探索和創新校本研究的內容、方法和途徑。

1、常規管理精細化。做好教案、作業的檢查、督導工作。在開學初對教師教案的形式及數量、作業的種類和數量、聽課的節數都作了規定，每個月各年級蹲點領導對教師的教案、作業進行認真的檢查登記，教導處和校長室期中和期末進行全面的抓“查”即抓好備、教、改、輔、補的常規檢查，及時發現并解決教師們在教學中出現的問題。加強各項常規驗收工作。嚴抓各學科的質量監控。積極抓好各學科、各層面的階段檢測。及時做好試卷分析、總結、反饋。在老師們的共同努力下，我校教育教學工作取得了較好的效果，這些成績的取得贏得了社會的認可和家長的一致好評，也得到了上級領導的稱贊，極大地提升了學校的辦學聲 譽。

三、特色德育活動。

德育是教育的靈魂，是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的保證。增強德育的針對性和成效性，是時代發展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造

“活動形式多樣化、活動內容層次化、活動對象多元化、活動過程規范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內化素質，外化行為，促進學生基本文明素養和自主、自理、自律、自強良好品質的養成。

學校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的宗旨，大興學習之風，加強教師隊伍建設，致力創建“平安校園”、“書香校園”，形成了團結、進取、務實、創新的校風、敬業、勤業、精業、創業的教風、勤勉、樂學、多思、獨創的學風。進一步解放思想，實事求是，規范教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創新，努力提升教學質量，各項工作得到了社會的認可。近幾年來，多名教師曾在鎮、縣級教學比武中獲獎。有三十多篇論文獲省、市、縣級獎勵或發表。學校注重培養學生特長，成立了音樂、美術課外興趣小組，組建了校軟式排球隊。參加縣排球競賽均獲得第五名的好成績。

各位領導、專家，峴山完小經過七十多年的發展，直到今天才顯現出如此美好的景象。七十年磨一劍，合格學校給我們添上 了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、縣教育局、鎮中心學校的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的臺階。

各位領導、專家，我相信，有國家惠民政策、有你們各級領導的親臨指導、有全體師生的共同努力，我們峴山完小將會走向更加美好的明天!謝謝大家！

峴山完小

第二篇：襄陽 峴山詩詞

白居易曾吟詠道：楚山碧巖巖，漢水碧湯湯。唐代呂洞賓《劍畫此詩于襄陽雪中》 峴山一夜玉龍寒，鳳林千樹梨花老。襄陽城里沒人知，襄陽城外江山好。宋代連庠《重建羊祜祠和王原叔句》

四時美景千百狀，登臨可以抒襟靈。天然佳致尚可信，直是丹青寫不成。賢達勝士共愛此，謂此風景魁南荊。杜甫曾寫過一首《回棹詩》：

清思漢江上，涼憶峴山顛。吾家碑不昧，王氏井依然。

孟浩然《與諸子登峴山》：

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

張九齡：《登襄陽峴山》

昔年亟攀踐，征馬復來過。信若山川舊，誰知歲月何！

蜀相吟安在？羊公碣已磨。令圖猶寂寞，嘉會亦蹉跎。

宛宛樊城岸，悠悠漢水波。逶迤春日遠，感寄客情多。

地本原林秀，朝來煙景和。同心不同賞，留嘆此巖阿。

襄陽歌

（唐）李白

落日欲沒峴山西，倒著接籬花下迷。襄陽小兒齊拍手，攔街爭唱白銅鞮。

傍人借問笑何事，笑煞山翁醉似泥。鷺鷥杓，鸚鵡杯，百年三萬六千日，一日須傾三百杯。遙看漢水鴨頭綠，恰似葡萄初酦醅。此江若變作春酒，壘曲便筑槽丘臺。金鞍駿馬喚小妾，笑坐雕鞍歌落梅。車旁側掛一壺酒，風笙龍管行相催。

咸陽市上嘆黃犬，何如月下傾金罍。

君不見，晉朝羊公一片石，龜龍剝落生莓苔，淚亦不能為之墮，心亦不能為之哀。清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。舒州杓，力士鐺，李白與爾同生死。襄王云雨今安在，江水東流猿夜聲。

送李尚書赴襄陽（唐）韓愈

帝憂南國切，改命付忠良。劍掛星搖動，旗分獸簸揚。五營兵轉肅，千里地還方。控帶荊門遠，飄浮漢水長。賜書寬屬郡，戰馬隔鄰疆。縱獵雷霆速，觀棋玉石忙。風流峴首客，花艷大堤倡。寶貴由身致，誰教不自強。

（唐）杜審言

登襄陽城

旅客三秋至，層城四望開，楚山橫地出，漢水接天回。冠蓋非新里，章華即舊臺。習池風景異，歸路滿塵埃。

（唐）王維

漢江臨眺

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。

（唐）皮日休

襄州春游

信馬騰騰觸處行，春風相引與詩情。等閑遇事成歌詠，取次衡筵隱姓名。映竹認人多錯誤，透花窺鳥最分明，岑牢單絞何曾著，莫道猖狂似禰衡。

（唐）鄭錫 襄陽樂

春生峴首東，先暖習池風。拂水初含綠，驚林未吐紅。渚邊游漢女，桑下問龐公。磨滅懷中刺，曾將示孔融。

唐代陳子昂《峴山懷古》

秣馬臨荒甸，登高覽舊都。猶悲墮淚碣，尚思臥龍圖。

（宋）歐陽修

樂哉襄陽人送別劉太尉從廣赴襄陽

嗟爾樂哉襄陽人，萬屋連甍清漢濱。語言輕清微帶秦，南通交廣西峨岷。羅縠纖麗藥物珍，枇杷甘橘薦清樽。磊落金盤爛璘璘，槎頭縮項昔所聞。黃橙搗齏香復辛，春雷動地竹走根。錦苞玉筍味爭新，鳳林花發南山春。掩映谷口藏山門，樓臺金碧瓦鱗鱗。峴首高亭倚浮云，漢水如天瀉沄沄。斜陽返照白鳥群，兩岸桑柘雜耕耘。文王遺化已寂寞，千載誰復思其仁。荊州漢魏以來重，古今相望多名臣。嗟爾樂哉襄陽人，道扶白發抱幼孫。遠迎劉侯朱兩輪，劉侯年少氣甚淳。詩書學問若寒士，樽俎談笑多嘉賓。

往時邢洺有善政，至今遺愛留其民。誰能持我詩以往，為我先賀襄陽人。

樊 城

（清）顧文煒

荒城一角抱江灣，仲氏遺封指舊關。水鎮荊襄分古郡，煙開秦楚擁春山。興亡天老孤筇外，今昔情余兩屐間。殘碣尚留羊杜跡，浪痕枯處鳥綿蠻。

隆中山

（唐）胡 曾

亂世英雄百戰余，孔明方此樂耕鋤。蜀主不自垂三顧，安得先生出草廬。稱魏稱吳已紛份，渭水西邊獨漢臣。平日將軍不三顧，尋常田野帶經人。

隆中山

（宋）蘇軾 諸葛來西國，千年愛未衰。今朝游故里，蜀客不勝悲。誰言襄陽野，生此萬乘師。

山中有遺貌，矯矯龍之姿。龍蟠山水秀，龍去淵潭移。空馀蜿蜒跡，使我寒涕垂。

隆中山

（宋）曾鞏 志士固有詩，顯然非茍然。孔明方微時，息駕隆中田。出身感三顧，魚水相后先。開跡在庸蜀，欲正九鼎遷。垂成中興業，復漢臨秦川。平生許與際，獨此管樂賢。人才品自異，自得豈虛傳。

漢江漾舟

（唐）孟浩然 漾舟逗何處，神女漢皋曲。雪罷冰復開，春潭千丈綠。輕舟恣往來，操玩無厭足。波影搖妓釵，沙光逐人目。傾杯魚鳥醉，聯句鸚花續。良會難再逢，日入須秉燭。

峴 山

（宋）蘇軾

遠客來自南，游塵昏峴首。過關無百步，曠蕩吞楚藪。登高忽惆悵，千載意有偶。所憂誰復知，嗟我生苦后。團團山上檜，歲歲閱榆柳。大材固已殊，安得同永久。可憐山前客，倏忽星過罶。賢愚未及分，來者當自剖。

大堤曲

（唐）劉禹錫

酒旗相望大堤頭，堤下連檣堤上樓。日暮行人爭渡急，漿聲咿啞滿中流。

大堤曲

（唐）李白

漢江橫襄陽，花開大堤暖。佳期大堤下，淚向南云滿。春風復無情，吹我夢魂散。不見眼中人，天長音信斷。

王師渡漢水經襄陽

唐

李百藥

導漾疏源遠，歸海會流長。延波接荊夢，通望彌沮漳。高岸沉碑影，曲淑麗珠光。云昏翠島沒，水廣素濤揚。閱川已多嘆，遐睇幾增傷。臨溪猶駐馬，望峴

欲沾裳。喬木下寒衣，亭林落曉霜。山公不可遇，準與訪高陽。

《重建羊太傅祠和王原叔句》 宋 李宗易

叔子祠荒歲已深，異時賢守重登臨。峴山岑寂瞻風概，漢水靈長想德音。奉詔始聞新締茸，有知那復嘆湮沈。又刊翠琰留南夏，先后功名照古今。

襄

陽

作

唐 崔 湜

廟堂初解印，郡邸忽腰章。按節巡河右，鳴騶人漢陽。城臨南峴出，樹繞北津長。好學風猶扇，夸才俗未忘。江山跨七澤，煙雨接三湘。蛟浦菱荷凈，漁舟桔柚香。醉中求習氏，楚里憶襄王。宅壞仍思風，碑存更億羊。下車慚政美，閉閣幸時康。多謝征南術，于今尚不亡。

襄 陽 曲 四 首

唐 李 白

襄陽行樂處，歌舞《白銅鞮》。江城回綠水，花月使人迷。山公醉酒時，酩酊高陽下。頭上白接◇，倒著還騎馬。峴山臨漢水，水綠沙如雪。上有墮淚碑，青苔久磨滅。且醉習家池，莫看墮淚碑。山公欲上馬，笑殺襄陽兒。

憶襄陽舊游贈馬少府巨

唐 李 白

昔為大堤客，曾上山公樓。開窗碧嶂滿，拂鏡滄江流。高冠佩雄劍，長揖韓荊州。此地別夫子，今來思舊游。今來君未老，白發我先秋。壯志恐蹉跎，功名若云浮。歸心結遠夢，落日懸春秋。空思羊叔子，墮淚峴山頭。

襄 陽 山 行

清 袁宏達

青山如沐帶蔥林，花氣吹風鳥送音。榆火①新時茶戰始，木香②開后稻芽深。扁舟似釣澄江雪，茅屋終營翠壁陰。欲把龐公比叔子，云生云滅總無心。

將 至 襄 中

清 袁中道

處處桃花路，家家積殼籬。蔬畦鳴暗滴，麥垅發香吹。山好連云動，沙時與雪疑。莫將愁意緒，污卻繡城池。

峴 山 懷 古

唐 李 白

訪古登峴首，憑高眺襄中。天清遠峰出，水落寒沙空。弄珠見游女，醉酒懷山公。感嘆發秋興，長松鳴夜風。

峴山

唐 胡 曾

曉日登臨感晉臣，古碑零落峴山春。松間殘露頻頻滴，酷似當初墮淚人。

峴山

宋 蘇軾

遠客來自南，游塵昏峴首。過關無百步，曠蕩吞楚藪。登高忽惆悵，千載意有偶。所憂誰復知，嗟我生苦后。團團山上檜，多歲閱榆柳。大材固已殊，安得同永久。可憐山前客，倏忽星過◇。賢愚夫及分，來者當自剖。

登峴山

宋米芾

皎皎中天月，團團徑千里。震澤乃一水，所占一過二。婆娑映峴山，謬云形天地。地惟東吳偏，山水古佳麗。中有皎皎人，璚衣玉為珥。位維列仙長，學與千年對。幽操久獨處，迢迢愿招類。金飔帶秋威，逐云檣至。朝隔與馭◇，暮返光浮◇。云盲有風驅，蟾餐有刀利。亭亭太陰宮，無乃瞻星氣。興深夷險一，理洞軒裳偽．紛紛夸裕勞，坦坦忘懷易。浩浩將我行，蠢蠢須公起。

登峴山

宋 李曾伯

向來碑在所，今見下牛羊．魂逐江山志，名流史傳香。吳謀千載偉，晉事一邱荒。不用憑高看，中原尚鹿場！

登峴山

明 薛 瑄

停舟漢水濱，跨馬陟峴首。漢北渺川原，江南足林藪。山水兩回環，地氣蓄不走。城北一掌中，名勝良不偶。紅樓杳難即，粉堞粲可取。虛白瞰遠津，疏翠俯高柳。柳外居人家，向背各開牖。美哉風景奇，詩興濃于酒。下馬復山行，遺壘高培◇。歲久悉荒殘，戰骨亦枯朽。緬思前代事，南北地樞紐。典午窺吞吳。宋元竭攻守。兵連歷歲時，良田生宿莽。力屈或不支，乃為強者有。而雖富士疆，竟莫絕稂莠。明運開萬方，稽顙惟恐后。浩浩江漢間，一洗舊昏垢。詩傳二南俗，人享百年壽。乃知皇力尊，澤及生靈厚。小臣職觀風，登覽匪外誘。所愿歌升平，彌億萬年久。

登峴和孟韻

清 王士正

往者不可作，含凄方在今。峴山風景地，名士幾登臨。陵谷須臾改，殘碑涕淚深。高陽池上酒，憑杖一開襟。

游襄陽山寺

唐 張籍

秋色江邊路，煙霞若有期。寺貧無利施，僧老足慈悲。薜荔侵禪窟，蝦蟆占浴池。閑游殊未遍，即是下山時。

初秋到承恩寺

清 承印

風送微涼古寺秋，山川勝景暫淹留。黃金鐘宇藏林壑，白玉碑亭對楚樓。牛渚遍栽羅漢竹，獅峰直滾水晶球。尋幽未盡逢僧話，暮是蒼煙次第收。

峭壁危巖氣象宏，山重水復送秋聲。煙林入畫迷幽徑，霜葉如花照晚晴。詩句推敲尋道友，禾麻豐稔問編氓。我來瞻顧徘徊久，頓覺浮名水樣輕。

名山不老廟廊深，隨代留傳易古今。閱世久思僧退院，談經直到鳥歸林。龍泉靜洗囂塵念，象鼓徐傳太古音。

第三篇：峴山鎮衛生院最美白衣天使

最 美 白 衣 天 使

記衡陽縣峴山鎮衛生院護士長劉慈英

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼…”用冰心老人這詩一樣的散文來形容我院護士長劉慈英同志在平凡的護理工作崗位上發揮自身的價值，真是恰如其分。

一、愛崗敬業，積極進取

劉慈英，女，1967年7月出生，中共黨員，1987年6月從衡陽市衛校畢業后，扎根于鄉鎮衛生院，一干就是27年，這27年來，她一直從事臨床一線工作，作為一名資深護士，她深知愛崗敬業、審慎慎獨的重要性。她以優秀護士的標準嚴格要求自己，“一切以病人為中心”“急病人所急，想病人所想”，時刻堅持學習，了解學科的新動態新進展，配合醫生為患者實施最好的服務。2009年，通過國家考試獲得了主管護士職稱。

二十七年來，劉慈英同志在考核中三次評為三等功，六次評為嘉獎，一次評為優秀共產黨員，一次被縣衛生系統評為“十佳護士”，一次被縣婦聯評為“巾幗建功”標兵。所帶科室護理工作連續五年被縣衛生局目標管理考核評為先進。但是她并不滿足，在工作之余她又一頭扎進了書房，埋頭于書桌前的臺燈下，開始孜孜不倦的業務學習，總結工作經驗和體會，為做好“傳、幫、帶”積蓄力量。

二、率先垂范，兢兢業業

作為一名護士長，她深知木桶原理。為提高科室整體護理水平,她不滿足于個人的進步，保持長板并不斷加強短板，定期在科內開展護理技能培訓，進行護理理論知識的考核，經過一番嚴格的培訓考核，全體人員的護理水平明顯提高。為提高服務質量，優化服務態度，樹立良好窗口形象，她極力重視科室文化建設，弘揚人文精神，確保護理綠色通道的暢通，努力促進和諧社會的建設。擔任護士長以來，她科積極應對各種突發公共衛生事件及應急事件。努力完成各項工作。

三、回顧往事，點點滴滴

劉慈英同志用莊重的誓言表達了自己對護理事業的熱愛，以燭光為證，把自己真誠的愛心無私奉獻給每一位患者，象近代護理學創始人南丁格爾一樣“燃燒自己，照亮別人”。

記不清，青春的日子曾幾時慢慢地滑過，在歲月的不經意間，不知不覺已走過了從事護理事業二十七年的風雨歷程……

記不清，劉慈英為多少病人帶去了溫馨的關懷和無微不至的醫療護理。

記不清，劉慈英給了多少年輕的同事在生活上像老大姐一樣的慈愛和關懷，在基礎護理理論和護理操作技能上像老師一樣的進行傳幫帶。

在同事們的記憶里有這樣一件感人的事。那是十多年前，我鎮木口村一戶人家發生食物中毒，四口人中妻子和兩個孩子已死亡。幸存的這位男患者于當天晚上11點鐘送來我院搶救。剛準備睡覺的她接到醫院的通知后，立刻趕到醫院投入到緊張的搶救治療中。由于患者中毒較重，鼻子、嘴里都是血，患者在輸液過程中煩躁易動，她寸步不離的守侯在病人的床前，一只手不時的替病人清洗口腔和嘴里的污物，另一只手緊緊握住患者靜脈輸液的手，并且用溫和的聲音在病人的耳旁輕輕地、一聲聲地呼喚著：“大哥，你一定要挺住！再堅持一會兒就好了……”，患者終因中毒較重多臟器出血而死亡。病人在停止心跳呼吸的那一瞬間，還緊緊的抓住她的手……

一位姓譚的七十多歲老婆婆，因上消化道大出血被一位鄉村醫生深夜送進了我院，而老婆婆唯一的女兒卻遠在外地打工，一時無法趕回，劉慈英同志二話沒說，不但立即配合醫生積極進行搶救，還主動承擔了照料老婆婆的重擔，為她洗臉，梳頭，倒大小便，兩天兩夜沒有合眼，待患者病情得到控制后，她自己在家里熬好稀飯送到病人床前，再一勺一勺地喂給病人吃，當她唯一的女兒從外地趕回時，看到這一幕，不禁流下了感激的淚水。

一位年輕的護士在回憶自己剛剛走上工作崗位時，是劉慈英同志耐心地帶著她熟悉病區的工作環境，講解護理操作規程及各項規章制度。這位年輕的護士在第一次給小孩進行

頭皮靜脈穿刺時，面對病人家屬質疑的目光，不知從何下針，這時劉慈英過來，用手輕輕地拍了拍她，用細微的語言對她說：“別緊張，慢慢來，誰都有第一次，要相信自己，自己是最棒的！”同時，劉慈英同志給她講解著穿刺要領，并做了穿刺示范。果然，這位年輕的護士在下一例小孩頭皮靜脈穿刺時便獲得了成功。劉慈英同志就這樣以熟練的基礎護理理論和嫻熟的護理操作技能，帶出了一批又一批年輕的護士。

四、一路走來，選擇無悔

回首一路走來的腳印無不印證著她成長的足跡。劉慈英在工作時是最棒的，在同事中是最優秀的護士長和老師，在病人心中是最美的白衣天使。可是，她在家人中卻不是一個稱職的妻子和母親，沒有盡到賢妻和慈母的責任。但不管是八小以外還是節假日，當工作和病人需要她時，她只能帶著歉意的微笑，告別了需要關愛的丈夫和女兒……

她的母親一向體弱多病，可是繁忙的護理工作，卻沒能讓她有過多的閑暇時間去照料她的母親，最讓她感到愧疚的一件事，就是她的母親今年因摔傷造成雙側橈骨遠端粉碎性骨折，住院手術期間，她僅僅只在醫院陪伴母親兩天時間。作為一名護士，她不知照顧過多少病人，可是，對母親，在老人家最需要她的時候，她卻沒能在床前照顧，盡一個做女兒應盡的責任。

她本人雙眼玻璃體混濁、雙眼玻璃體后脫離、雙眼后鞏

膜葡萄腫，黃斑變性，視力不足0.05，眼科專家建議她放棄工作，但她為了醫院的發展，為了患者的健康，她選擇了堅持。

她任職護士長近二十年，工作身先士卒，身體力行，站在崗位的最前沿，重活，累活，臟活搶著做，一位姓曾疑有結核的五保老人，因無人照顧，身上散發著難聞的氣味，她親自從食堂打來熱水，幫老人擦洗身子，由于水腫，靜脈穿刺相當困難，其他護士都擔心接觸多了會感染，而她卻一直精心地照顧著這位患者，直到康復出院。

還有一位從大醫院轉過來的骨折病人，也是一位無兒無女的五保老人，因長期臥床，大便干結，有一次病人把大便拉得滿病床都是，同室的病友因忍受不了這種難聞的氣味，都搬到了其他的病房，又是劉慈英同志挺身而出，帶領另一位護士幫這位病人擦洗身子，更換床單，被褥和干凈的衣服。

一樁樁、一件件，述說不盡將近半百的她對二十七年護理事業的執著追求，述說不盡她一個共產黨員的的先鋒模范帶頭作用。哪里需要哪里就有她忙碌的身影，她總是面帶著微笑輕輕地說：“好的，沒關系，馬上就來！”正如她的人生格言一樣“本本分分做人、兢兢業業做事，用微笑為病人撐起一片藍天。”

劉慈英，一名普通的護士，一名在護理崗位上默默奉獻了二十七個春秋的護士，她沒有驚人的壯舉，也沒有文學家筆下的傳奇色彩，但是她把所有的愛都獻給了患者，獻給了

她孜孜以求的護理事業。作為一名護理人員尤其是護理管理者，她不知有多少次為救助找不到家屬的傷員，果斷實行先救治后付費的醫療服務方式；也記不清有多少次面對貧困戶、孤寡老人、流浪漢等，主動與領導溝通減少費用甚至免除費用；因百姓對護理工作的不理解，對各種急危重癥救治的期望值過高，在搶救病人時，面對家屬的謾罵甚至毆打，她曾經流淚也曾經動搖過，但一想到醫院的需要，更多的是病人的企盼，特別是面對一張張蠟黃的面容，她選擇了堅持。如今，二十七載光陰飛弛而過，作為一名護士，她無悔當初的選擇；作為一名護士，她更深知護理工作任重而道遠……

第四篇：峴山完小2018年民主生活會總結

峴山完小2018年上半年民主生活會總結

根據上級通知要求，以認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署為主題,深入學習貫徹總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，以中央政治局為標桿，自覺主動向黨中央看齊，聚焦會議主題,扎實做好學習研討、談心談話、開展批評和自我批評。在認真學習的同時，積極深入師生中，面對面聽取意見，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要存在以下幾個方面問題：

一、存在的主要問題

1、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面：

本人能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學懂、弄通、做實上做的不夠好，常以工作忙為借口，放松了自我學習，缺乏刻苦鉆研精神，學習業務的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬;另外對習近平新時代中國特色社會主義思想認識還不夠全面、系統。

2、認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面： 本人能夠堅持請示報告制度，個人有關事項按規定程序及時向上級組織匯報，但還有不足之處，缺乏維護權威的辦法，在執行上級少數決策上領會不充分，沒有從講政治的高度去把握。認為干好本職工作就好了，幫助、指導周圍的人去維護中央權威不夠積極主動也缺乏辦法。

3、對黨忠誠老實方面：

本人能夠做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話,不當兩面派，不做“兩面人”，不搞當面一套、背后一套，不在工作中報喜不報憂、報功不報過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織，但存在一定的問題。一方面主動與兩面派、“兩面人”作斗爭意識不夠強，另一方面對發現的問題不敢批評，有老好人思想。

4、擔當負責,攻堅克難方面：對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔，但貪圖安逸的思想有所滋長，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機遇意識、進取精神，主動作為不夠，沒有全局眼光，工作深度、力度不夠。比如工程教育認證工作過于強調學校投入不足、師資缺乏等客觀原因。

5、糾正“四風”方面：

工作顧慮較多，存在得過且過、小成即滿情況，強調客觀原因，缺乏機遇意識，認為做好日常的管理工作就可以了，如日常教學工作，滿足于發發通知、收收材料，工作深度、力度均較差。

群眾意識不強，為師生服務的宗旨不夠。雖然也經常調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和師生打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，對教師思想狀況了解不全面，工作不細致。

6、嚴格執行廉潔自律準則方面：

按照上級有關黨風廉政建設的規定，嚴格要求自己，不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。但是在對文件以及會議精神的學習還不夠深入，更需要進一步接受黨員師生的監督和批評。

二、存在問題的原因

對以上存在的問題，本人進行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：

1、放松政治理論學習。政治理論學習和業務學習不夠主動，不夠深入，理論修養有待提高。

2、為師生服務的宗旨有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的公仆意識，密切聯系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學習的思想。

3、黨性修養有待加強。總感到自己受黨教育多年，加之多年的工作鍛煉，在理想和信念方面也不會出什么問題了，而實際上存在著以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

4、缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長經歷的因素，對自己的要求標準不高、不嚴格，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認識，認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不思進取的情緒，從而導致了一些浪費現象和享樂現象的出現。

5、紀律觀念有所弱化。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執行各項規章制度不夠嚴格。

三、上一年存在的問題和整改情況

去年主要存在理想信念還需要進一步牢固、聯系群眾不夠廣泛、參加學院黨委的中心組學習不夠認真等問題，針對以上的問題和根源剖析并進行了整改，理想信念提高了，聯系群眾密切了，積極參加學院黨委的中心組學習認真，也努力提高了自己的理論水平和業務能力。

四、整改措施及努力的方向

1、加強理論學習和業務知識的學習，提高自身思想素質和業務能力，切實把理論學習作為自己的第一需要，把理論學習與自身的工作實際有機結合起來，自我加壓，勤于思考;同時堅持加強業務和專業知識的學習，尤其是教育教學和人才培養模式改革、實驗室建設等領域，不斷豐富自己的知識內涵，開拓視野，擴展知識面。

2、認真審視自身的工作作風，深刻查找差距、正視缺點和不足，從自己做起，從現在改起，端正言行，清洗思想和行為上的灰塵。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，真正樹立一切為了學校發展、一切為了學生成長、一切為了教學的服務意識，不斷提高服務意識和能力。堅持調查研究，做到不應付、不流于形式，腳踏實地，切實了解師生中存在的問題，想辦法、出主意、解決問題，急師生所急，想師生所想，以師生滿意為唯一標準。

4、保持與時俱進、開拓進取的工作狀態，立足工作崗位，拓展工作思路，培養自己的獨立工作能力和機遇意識，尤其是立足學校大的發展環境和學院的發展需要，針對自己的工作崗位，明確新目標、探索新領域、開拓新項目。

5、要加強自身道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，認真剖析發生在自己身邊的腐敗案件產生的原因，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

第五篇：哈峴鄉成人學校匯報材料

成人學校迎國檢匯報材料

榆中縣哈峴鄉人民政府 2011年8月28日

榆中縣哈峴鄉成人學校迎國檢匯報材料

尊敬的各位領導，各位專家，同志們：

首先，我代表哈峴鄉人民政府向各位領導和專家蒞臨我鄉檢查“兩基”工作表示熱烈的歡迎！在社會主義市場經濟的新形勢下，成人教育承擔著農村從業人員實施各種類型的教育任務，發揮著越來越大的作用。展示著越來越強的生命力。為了更好的適應社會經濟發展需求，服務“三農”，我鄉大力推進農村勞動力轉移培訓工作，全面實施教育部的《農村勞動力轉移培訓計劃》，積極發展成人教育事業，邁出了新時期、新階段成人與職業教育體現“三個代表”為“三農”服務堅實一步。結合我鄉的實際情況，學校確定了“成職一體，農牧兼顧”的辦學方針，使學校逐步走上良性發展之路。下面，我就我鄉成人學校工作情況從以下幾個方面做一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

我鄉距縣城65公里，與上花、青城、貢井在鄉相鄰，處于榆中縣后北山中部地區，交通十分不便。全鄉7個行政村，總人口5038人，農業人口5008人，上年農民人均純收入為1852元。自2005年我縣“兩基”工作順利通過復查以來，我鄉在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門和縣掛鉤單位的大力支持下，成人教育事業得到了長足發展，鄉現有農民文化技術學校7所，鄉成人學校1所，成人學校教師8人，三年來共進行培訓1301人次。

二、爭取政府扶持，建設成教陣地

如今，我們國家已經步入社會主義市場經濟階段，新的經濟體制正是我們加快成教發展步伐和加強成人學校建設的契機，我們積極搶抓機遇，轉變觀念，加大力度，為創建一流成人學校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。成人學校是一所新型的農民學校，作為學校就必須發揮學校的功能和作用，而陣地建設則是成人學校正常運作的物質前提，所以陣地建設是一項近在眉睫、勢在必行的工作。通過多方努力，依靠縣政府和社會各界的大力支持，我鄉成人學校已初具規摸，學校現擁有專用教室三間，57平方，辦公室一間，18平方，電腦一臺，多媒體設備一套，光盤播放系統一套，課桌椅40套，圖書2850冊，從而為辦好成人教育，促進農村勞動力轉移，服務三農經濟，提供了有力保障。

經費方面，08年鄉鄉自籌資金2190元，人均46.6元；09年鄉鄉自籌資金2190元，人均99.55元；10年縣財政投入8320元，鄉鄉自籌資金8670元，人均265.47元。

為進一步搞好學校基地建設，使其更好的服務農村經濟建設，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業增效。幾年來我們著重抓好成人教育基地、農科教結合示范基地。

三、豐富學習方式，打造師資隊伍

教師是任何類型學校的主導,特別是我們成人教育老師的勞動成果直接體現為提高勞動者的知識的技能，從而提高勞動生產率。因此，在市場經濟條件下，發展成人教育事業，強調師資隊伍建設具有重要意義。學校現有兼職教師8人，其中35歲及以下4人，本科以上學歷4人。

我們一直把教職工的思想政治教育、業務培訓作為學校總體工作的首要任務，有計劃地開展學習活動：

（一）用多種形式學習有關文件精神，把握機遇，構建多元化、多層次、多形式的成職教辦學體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯系渠道。

（二）安排教職工分期分批到外地學習經驗。

（三）每周的政治、業務學習時間是全體教職工交流的舞臺。

（四）網絡、報刊、雜志等媒體又是學習的有益補充和拓展延伸。有豐富的理論武裝大腦，再結合本校的實際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進每位教職工的業務水平、思想覺悟及教育教學質量的提高，實現自我超越，達到可持續發展，使學校辦學水平更上新臺階。為本地區經濟發展提供了人才資源儲備，收到了較好的經濟效益和社會效益。

四、全方位多角度，提高教育質量

教育質量方面，一是抓好教育基地建設。鄉鄉成人學校和農村成人教育重要陣地，同時村級農民學校又是重要組成部分和有益補充。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強，現在我鄉每年的培訓人次達400人以上，從而真正做到服務三農，科技致富。

二是抓好農科教結合示范基地建設。幾年來學校積極建設農科教結合示范基地，充分發揮了實用技術培訓、優良種苗繁育和新品種新技術的試驗示范等優勢，成為聯結千家萬戶的農業科技成果快速轉化的綠色通道。

三是抓好農科教網信息站建設。為實現“兩個率先”的目標，確保農村新增勞動力轉移和“兩后雙百”培訓任務的完成，學校積極開展向農村進城務工人員的職業教育培訓與中介服務工作。

為了進一步提高教育培訓質量，我校充分利用學校的師資、設備、基地等條件，聯辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上，進一步加強培訓與勞動力市場結合，擴大培訓范圍，提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業教育、專業技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、參觀考察和交流研討有機結合起來。

同時，針對本鄉農業發展的優勢，學校經常組織種養植大戶參加各類專業技術培訓，近三年，全鄉共培訓農民技術人員1301人。學校還聘請多名農技專家到田頭實地指導，為我鄉爭創先進農業鄉鄉、調整產業結構、農民致富做出了努力。學校還堅持校企聯合，不斷拓寬培訓路子，根據企業的需求，開設培訓課程。先后舉辦了計算機應用、汽車駕駛、法律法規、種植技術、服務員禮儀等幾十種內容的培訓。

通過各級各類培訓，全鄉農村勞務輸出呈現良好的發展態勢，近兩年轉移輸出50人，其中回鄉應屆初、高中畢業生40人，農民人均增收8000元。

近三年來，我們這個偏僻、落后的鄉，發生了令人拍案稱奇的巨大變化，全鄉GDP、農民純收入等經濟指標一路飚升。

五、存在的問題

由于我鄉人口分散，交通不便，宣傳不力等因素，導致農民參加培訓的積極性不高。另外，資金投入不足，辦學條件差，信息不夠通暢，制約了學校教育質量的提高。針對以上存在的問題，在今后的工作中，我們將群策群力，力爭使我鄉成人教育再上一個新臺階，更好地為農民服務。

榆中縣哈峴鄉人民政府

2011年8月28日