第一篇：感動校園的人和事

勤懇踏實的好老師

--------記西街小學王青惠老師

王青惠老師是我們西街小學的一位數學教師。我和她共事這半學期以來,目睹她在為人和工作上的種種事跡,雖說平凡,但為廣大師生所稱道,是學生心目中的一位好老師。

王老師之所以被稱作是一位好老師，首先在于她兢兢業業工作。她對工作非常負責。教學中，無論是從備課、上課、作業批改各方面，還是在其它方面，從不隨便馬虎。她除上課外，一有時間，要么是坐在辦公桌前，要么坐在我們教室后面，不是備課、批改作業，就是捧著資料刻苦鉆研。批改作業中遇到學生普遍錯的題目，她記錄下來，自己先做一遍，然后抽出時間跟學生講解。有些后進生，平時作業錯得比較多，她就利用課余時間，一個個地耐心輔導。俗話說：一份耕耘，一份收獲。王老師的付出換來了成果，她所教班級數學成績一直居于前列。

我是這學期被新調到西街小學的，和王老師搭班代三一班的課，按學校分配，我是正班主任，她是副班主任，按理說班上很多瑣碎的事情都應是正班主任負責管理。一開始學校很多規章制度我不是很清楚，都是她不厭其煩地給我傳輸和講解；有時，班上的一些瑣事我還沒有顧及到，她已經開始下手處理了，比如：墻上的標語掉了一個角，她就默默無聞地給粘上了；還有，班班通出了問題，她就主動報給學校領導要求調制；班上哪個孩子不舒服，她就主動跟家長聯系??前一段，學校要求布置班級文化，她知道我懷孕了，就主動提出要幫我整理和布置，還囑咐我說：“需要往墻上粘、掛東西時就讓我上去，你別上去。現在你要特別注意一些。”除了這些她還叮囑我懷孕時應注意的事項。她還說：“以后班上有啥事你要是不方便了，該叫我時就叫我，別客氣。”頓時，我感到一股暖流涌遍了全身，這哪里僅僅是同事的關系呢？分明是一個大姐姐對妹妹的關心和囑咐呀！最近，面對班上一些瑣碎又繁重的工作，她沒有半句怨言，總是默默地做著，幫著我。

王青惠老師以一顆善良的心在這個平凡的崗位上默默奉獻著。對于學生，她就像是愛自己的孩子一樣,在學生的心目中,她既是一位徇徇善誘的老師，又是一位慈善的母親。無論是課堂上，還是其它場合，王老師對學生從不疾言厲色，惡語相向，更不用說動手打學生。課堂上遇到學生調皮、故意搞惡作劇，她總是以平和的心態對待，曉之以理，動之以情的教育學生，碰到個別不聽話的學生，王老師也從不急躁，也不放棄。我班上有一個學生叫周義翔，一直以來就調皮，平時在老師面前軟硬不吃，屬于那種“蒸煮不爛”型。很多老師沒少管教他，可他就是不改。他上課不拿書是小事，說私話更是家常便飯，還經常沒事找事欺負其他學生。對于這樣一個學生，王老師也總是溫言細語地進行教育，雖然他經常不寫作業，成績也不好，但王老師還經常給他補課講題。經過她的一次次的教育感化，周義翔發生了很大的變化。王老師的寬容和善良深深地打動了每一位學生，有些先前調皮的學生，到后來不好意思在王老師的課堂上調皮了，當有人問周義翔：“你最喜歡哪個老師”時，他總是說：“數學老師。”

王老師在自己的教學實踐中，用自己的言行詮釋了一個人民教師特有的品質。她無愧是學生心目中的好老師。今天吳校長布置我們寫“感動校園的人和事”，我第一時間想到的就是自己身邊的王青惠老師，讓更多的人了解她，以期有更多的先進人物涌現在我們身邊。在不久的將來，打造出一片教育的新天地。

西街小學

李艷霞

2014年12月

感動校園的人和事：

勤懇踏實的好老師

西街小學 李 艷 霞 2014年12月19日

第二篇：感動的人和事

他們每天在各自的崗位上忙忙碌碌，日復一日做著平凡得不能再平凡的工作……雖然也會感到勞累和疲憊，并且對家人滿懷愧疚，但他們卻十分用心地做好每一件事，把握好生命中的每一天，用辛勤的汗水、踏實的工作和不變的熱忱贏得了領導和同事們的贊許。他們，就是XXX公司的員工。他們的工作雖然普通平凡，但他們的敬業精神卻令人感動……

第三篇：3月份感動校園的人和事---愛校如家,無私奉獻

感動校園的人和事

愛校如家，無私奉獻

愛校如家，無私奉獻

**，2000年畢業于湖北省廣水師范，2000年8月任教**，中小學二級教師。工作十多年來一直奮戰在教育第一線，任教數學，擔任學校教學副校長，他工作認真負責，任勞任怨，多年來，就像一顆螺絲釘似的，扎實固守著自己的工作崗位。

一、愛生如子，師愛無限

冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，他領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

一切因愛而生，一切從愛出發。**老師時時刻刻提醒自己，在學校，他就是學生的監護人，既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是，他就試著站在學生的角度來考慮問題，并時時刻刻做學生的榜樣，用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯的時候他就會關切的問他們原因，讓他們及時改正錯誤；當學生失落時，他會鼓勵他們，讓他們走出低谷；當學生遇到困難時更會熱情的幫助他們。尤其面對調皮的學生，**老師耐住性子，循循善誘。別看他高大魁梧，但他心細著呢，調教出來的班級班風正，學風濃，深受家長的好評。

二、愛校如家，無私奉獻

家是我們成長的搖籃，是我們的加油站，我們每個人都愛自己的家。而**就是我們的家，他住在學校教師宿舍里，一周的時間都是在這里度過的。他與**朝夕相伴，榮辱與共，所以，他把這個整潔、可愛的校園當作他的另一個家，更像愛護自己的家一樣愛護它，關心它。

不論在班級里還是辦公室里，張老師總是以身做則，起模范帶頭作用。每天下班后，總是默默檢查一遍，看看窗戶是否關好，燈是否關了，電腦是否關上。遇到雷雨交加的天氣，總是細心幫同事關好電腦，拔掉電源插頭，以防雷擊。

由于校建校改，學校里更新了不少的桌椅，而舊的桌椅不是掉腿，就是缺胳膊，扔了也怪可惜的。閑著沒事，張老師就主動修理桌椅，讓這些桌椅繼續發揮余熱。學校是一個大家庭，用電負荷很大，經常燒壞電閘，發生短路，他對電略通一二，因此哪里的電壞了，哪里需要安個插座、開關的，他也不分份內份外，總是盡職盡責的干好。

天天住在學校里，哪個班級有個特殊情況，張老師也總是熱心幫忙處理，把它當成自己的事情。記得一天中午吃飯的時間，突然看到一堆孩子圍在一起，還聽到一個孩子撕心裂肺的哭聲。由于大部分老師都回家吃飯了，所以他趕忙跑過去。原來這個孩子下臺階的時候走的快了，一不小心扭傷了腳。當時他還沒有吃飯，一見這種情況，二話沒說，連忙開出車子，并叫了一位老師，把孩子拉到附近醫院，經過拍片，孩子的腳有輕微的骨折，醫生進行了及時的治療。后來孩子的家長，包括班主任老師非常感激他。但他覺得沒什么，只是做了微不足道的一點事。

由于農村的校舍陳舊，為了學生的安全，要定期進行維修。作為學校的年輕人，張老師二話不說又主動挑起了維修校舍的大梁。他爬上梯子，爬上高高的屋頂，然后向下遞瓦片，老師們在下面不停的接瓦片。維修房屋，這個活危險不說，還又臟又累，全身上下嗆得黑乎乎的，如果天氣熱，再加上一出汗，汗水混合著灰塵往下滴。但在干活的過程中，他沒有說一句怨言，默默賣力的干著。張老師覺得學校的事就是自己的事，學校無小事，學生的安全重于泰山。

農村學校的廁所簡陋，有一年冬天發生的一件事讓學校師生們至今難以忘懷。那年的冬天，天氣異常的寒冷，凜冽的西北方呼呼地刮著，真是滴水成冰的日子。屋漏偏逢連夜雨，學校的男生廁所的小便池，被刮的垃圾堵住了，凍得一直化不開。當有男生向張老師反映了這個情況后，他也很著急，冬天的廁所衛生更是重要。來到廁所，他不怕臟，親自去清理小便池，用熱水化開凍塊，將堵塞的垃圾摳出來。費了九牛二虎之力，終于將小便池清理干凈了。看到廁所可以繼續使用了，這時他才長長的噓了一口氣，臉上露出了微笑。這件事傳開后，感動了學校的老師和同學們。今年正月十七，原本是開學的日子。一場突如其來的暴風雪席卷了大地。雪花漫天飛舞，霎時間大地銀裝素裹，一片潔白。整個**更是一片冰雪的世界。他起床后看到這里，考慮到孩子的行路安全，連忙從家里拿起一把大掃帚，沿著道路清掃了起來，一會兒一條長長的小路掃了出來。住校的老師也都積極加入了進來，偌大的校園在我們的齊心協力下，很快掃了出來。歡快的笑聲在學校上空久久回蕩。

張老師為學校工作付出的辛勞和所做出的奉獻，得到了同事們的高度贊譽和家長的認可。他任教的數學學科不論是鎮級統考還是學校檢測，考試成績均名列前茅。2012年，我被滎陽市教體局授予“優秀班主任”稱號，2011-2013年連續三年被教育體育局授予“滎陽市德育先進個人”。同時多次被評為鎮級“優秀教師”，2010年執教的一節數學課獲滎陽市優質課。他撰寫的《如何使“做數學”事半功倍》發表在《考試周刊》上。自2007年以來連續三年工作考核為“優秀”，2012年他光榮的加入了中國共產黨。

比起最美教師張麗莉，舍身護準考證的初中女教師，為救學生，被歹徒砍傷的老師們，張老師感覺自己做的還不夠，他暗下決心將勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，奉獻不言苦，追求無止境。他愿把他的青春和一腔熱血奉獻給他所摯愛的教育事業。

第四篇：感動全校師生的那些人和事

感動全校師生的那些人和事

——超化鎮中心小學張福梅

我們學校，有幾個老師的事情，一直在感動著全校老師和學生。他們的事情雖然看起來很平凡，但從這些平凡的小事中，我們看到了他們那顆顆赤誠的心靈：他們把一腔赤誠奉獻給了自己所愛的事業，再苦再累，無怨無悔。

他們帶病堅持工作，是為了不耽誤孩子們的課；他們帶病堅持工作，是為了不讓同伴老師因為多代課而累到，他們帶病堅持工作，是為了不給學校添麻煩??他們有事不請假，是為了不耽誤孩子們的課；是為了不讓同伴老師因為多代課而累到，是為了不給學校添麻煩??

半個月前，周炎濤老師返校途中，不慎路遇障礙，摩托車翻了，當時他的臉被摔的青一塊、紫一塊，右眼角處鮮血直流，右手面直至手腕是血肉模糊，兩腿一瘸一瘸的??就這樣，他堅持先回到學校，把班里的工作安排好后，匆匆去診所做了簡單的外傷處理，然后仍然回到學校，進行正常的工作，一連十幾天他都沒耽誤過學生一節課。由于是外傷，臉部的傷慢慢好起來，可是，手面的傷一直不見好，有幾次，大家都看見他的手化膿了，勸他休息幾天，讓手部的傷趕快好，可他卻不，因為他不想耽誤孩子們一節課，不想給同伴老師添累??直至今天，他仍然沒有耽誤過孩子們的一節課，可他的手，還沒用痊愈......一周前，張春玲老師在晚自習下課后，準備去學生宿舍檢查學生的就寢情況，下樓時，不小心走錯了臺階，摔了下來，因為已經是年近五十歲的人了，所以，腳腕處有些扭傷，就這樣，她一直堅持工作，沒有請假，雙休日，她到醫院做了檢查，醫生說：讓多休息，少活動，否則，會好的很慢。哎，今天看見她的時候，她說，走動了這幾天，腳病又加重了??有人勸她：“你就請幾天假回家，先把腳病養好了再說。”可她卻說：“我不想耽誤孩子們的課，如果我休息，也會給同伴老師添累的，要是把她再累倒了，那不是給學校添更大麻煩了嗎？所以，我得堅持住，不能請假。”

申影麗老師，也出現過像張老師這樣的事：兩周前的一個周末，也是上樓梯時不慎腳被扭了，在家沒怎么休息，就正常上班了，別人勸她休息時，她回答的也是那些話??

張瑞鋒老師，在短短的一年里，家里辦了幾件大事，她幾乎都沒有請假。她的母親不幸摔倒后，臥床不起，她只是利用雙休日在母親的病床前盡一點做女兒應盡的義務，從沒請假去照顧過自己的母

親??幾個月后的一天晚上，她照例奔波于男生、女生宿舍，在檢查完學生休息情況后，剛剛進入夢鄉，母親病逝的噩耗從家人電話里傳來，她痛哭著急匆匆的于夜里12點多鈡離開了學校??她只請了一天假，料理完母親的后事，她又和平常一樣，盡職盡責的工作著。自己心里再悲傷，很少在學生面前表現出來。

瑞鋒老師的女兒出嫁，對家庭來說，是喜事，也是件大事。按照常理，應該請幾天假，好好操辦操辦。可她呢？幾乎沒請假，就利用

一個中午的時間賠了重要的客人吃了頓飯，然后就趕緊返校上課了??

郭春煥老師于今年年底就要退休了，她近年來的身體狀況也不是很好，經常帶著藥瓶子、藥包子來校工作。在本學年開學初，校領導已經研究決定，不再讓她在一線干了，讓她到生活部去工作。

可是，開學后，新分配的幾位老師由于種種原因，一直沒有到崗。我校的主課老師還有空崗現象，怎么辦？郭老師想學校之所想，急學校之所急，主動積極地承擔起三年級數學的教課重擔，一直到現在，她雖然忍受著病痛的折磨，但在平凡的教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。

馮瑞玲老師是教學一線的一位老兵，從教31年來，她時時做到為人師表，言傳身教，工作中她積極、主動、勤懇、責任心強。她愛學生勝過愛自己。

幾年前，她由于患有頸椎病，忍受著病痛上完課后，連批改作業都難以堅持，同事不忍心看她那么艱難的改作業，就去幫她，也有人勸她請假休息。可她卻說：“我不想耽誤孩子們的課，如果我休息，會給同事們添累，也會給學校添很多麻煩。所以，我得堅持住，不能請假。”怎么辦呢？無奈之下，她決定：忍著病痛，堅持鍛煉身體。于是，她利用每天的課余時間，堅持走步，慢跑，試著跳繩，跳健身舞??經過一段時間的強制鍛煉后，她的身體漸漸恢復，現在，她的身體狀況比同齡人要好的多呢。

鄭愛松老師，也是教學一線的一位老兵，她雖然也是經常帶著藥

瓶子、藥包子來校工作，可她從未抱怨過，退縮過。她依然站在三尺講臺，并注重班級管理工作方法研究，在小組建設方面，她摸索出了一套新方法。她善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好，經常被評為“優秀班集體”。

于香玲老師已經五十三歲了，為了讓老師們有一個健康體魄，建校六年來，一直堅持利用課余時間給教師學習健身舞。有她自己創作的，有她自己付錢向老師學的，還有她跟著其他舞迷學的，也有她自己跟著電腦上學習的。每學習一個新舞蹈，她都把每個動作，用文字記錄下來，避免在學習時忘記動作。曾做過三次大手術的于老師深深地體會到健康的重要，她深情的對老師們說：“一個人什么都是別人的，只有身體是自己的。”于老師的善意教誨，感動了好多老師們，都積極的參與到學校舞蹈社團里來!于老師對于每一位隊員都是耐心輔導，使好多原來沒有一點舞蹈基礎的老師們，都增強了自信，積極踴躍的活躍在練舞場上。

為了活躍校園文化，為學校增添色彩，六年前建校的時候。于老師就提議學校建立一個大型的胸鼓隊，不但是為了活躍學校氣氛，同時也是為了繼承和發揚民族傳統文化，但是由于條件不具備一直沒有實施。今年，學校決定組建一支胸鼓隊，有于老師擔任教練。時隔六年，已是五十多歲并患有耳疾，做過兩次耳手術的于老師沒有推辭，踴躍的接受了這項艱巨的任務，醫生曾囑咐她不要到過于吵雜的地方去，她全然不顧。除了上課和處理學校一些事物外，中午課間操輔導教師

舞蹈社團活動，下午課間操輔導學生胸鼓隊訓練，時隔數年，無論從身體還是動作于老師都感覺力不從心。每個動作，她都先示范然后和學生一起跑打蹦跳，每次訓練下來，于老師都是累的筋疲力盡，但是她絲毫沒有怨言。她的忘我的敬業精神領導和老師們都很感動。截止目前舞蹈社團的的老師們都能夠跟音樂跳十幾首曲子，胸鼓隊也初見成效。

周炎濤老師、張春玲老師、申影麗老師、張瑞鋒老師、郭春煥老師、馮瑞玲老師、鄭愛松老師、于香玲等老師，他們辛勤耕耘，默默奉獻，一直站在三尺講臺，為教育事業付出著，奉獻著??

后記：身體上的疼痛沒有動搖他們堅定的工作激情，課堂教學的重擔沒有消磨他們堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他們努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，學校各項工作，他們都不落后于任何人，他們給全體師生帶來了精神活力，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他們的行為美，他們的精神更美！

第五篇：感動身邊的人和事范文

感動身邊的人和事

感動，是一壇陳年老酒，感動，是一幅傳世名畫，感動，亦是一首經典老歌，輕柔委婉。感動就像小溪一樣，它悄悄的流著，流經歲月，沒有巨大的波瀾，但對細心的人來說，一樣刻骨銘心。正是那些細小的關懷，淡淡的喜悅，構成了我們的生活。

我與孔老師在兩年前搭班，在兩年的學習和工作中，孔老師給了我許多感動。課堂上。她總是耐心的給學生講題，即使是這個問題老師已經重復很多遍，只要有一個學生不會，只要學生問，她都會仔仔細細的講，并且舉出例子讓學生深刻體會。有一次，班里有一個英語比較薄弱的學生問她一個句型，她解釋了很多遍可是這個學生依然沒有懂，她就一個單詞一個單詞的講，把每個詞的詞性都解釋出來，最后，這個學生懂了。課堂外。從初一到初三，她認真的給學生把每一個單元的筆記和重難點打印出來，讓學生去背，以至于我們班的英語成績總是名列前茅，到了初三，孔老師就更用心了，給學生們找中招題做，做完，她認認真真的批改，仔仔細細的給學生講，讓學生們背新概念，積累句子，練習口語。她為人和藹，平易近人。孔老師與學生之間就像朋友一樣，與她接觸沒有距離感。課下，她與各個成績段的學生進行交流，詢問他們最近的學習情況，鼓勵學生積極進取；她喜歡把自己的經歷講給學生們，而學生們則像聽一個長者講故事，生動卻意味深長。她說給學生們的話有時勝似一則名言，卻并非名言，使人感覺親切，真切，孔老師對待工作的熱忱和對學生們的關心令我深受感動。