第一篇：感動校園

校園——一個令小樹感動的芳園初一（1）班陳澤楷3號

一路走來，經歷過了風雨的洗禮，經歷過了樂與苦的感受，經歷過了被人忽視的生活，經歷過了消極的情緒，也經歷過了令我感動的時刻……校園，一個令小樹快樂成長的芳園，一個令同學感動的學校。走過的中學路程，有歡笑，有汗水，有痛苦，有失敗，有成功，有驕傲，有感動。是它——城北中學，給了我們生之喜悅，給了我們感動……

校園里，學生們送給老師一份小小的禮物，是感動；受傷時，老師對學生們無微不至的照料，是感動：軍訓時，師生間親密地關心、幫助、問候，是感動；痛苦時，同學們對自己的慰問，是感動……雖然我只是一個才在城北中學中，在１０１班這個團結有愛的班集體中僅僅度過了一個學期。但是，一件件小事不停地在我們的身邊發生，也就是這些小事，讓我們受到生命的感化；讓我們受到了感動。

校運會，同學們吶喊呼叫，是感動：2011年10月15日，這一天，是城北中學第15屆田徑運動會。起點上搏出的勇氣，滿懷著希望，心情中夾擊著緊張。看看旁邊的競爭者中，個個蓄勢待發，似乎實力都要比自己強，緊張中又有點害怕。也許是害怕槍聲，震耳欲聾，或許是害怕對手，想著自己可不能輸！800米競賽，讓人看來，是一場艱辛的比賽。但在我們的班長看來，更是一件巨大的難事！校運會中，班長何嘉琪參加800米競賽，跑完兩圈左右的時候，開始筋疲力盡了，開始沒辦法再跑下去了。眼看前面的選手，遠遠超出了一段大的距離。就算是再快，再也追不上前面的了，因為這時候大家都跑完了，只剩下班長一個。這時，不僅班長緊張起來了，臺下的同學都緊張起來了。吶喊聲一聲也沒有暫停過，一聲也沒有低下去過。班長也許是被這聲音感動了，不顧身邊的一切，勇敢地跑到了前面。沖刺了！班長毫無放棄地跑完了全程了！雖然這場比賽，班長是輸了，但不重要，重要的是這時我們這一班同學都獲得了真摯的友誼，沒有一聲的責備聲……也正是班長的不懈努力，使我們每個同學受到了感動。

平凡的日子中，學生們送給老師一份小小的禮物，是感動。這一天，天氣特別好，生物園里的花也特別好心情的。它們都忍俊不禁地，情不自禁地把自己最好的一面綻放給路過的每一個路人看，也許它也正是受了每天給它澆灌拾葉的人的感動，而為那些人綻出最好的一面以示感謝。我們班的可愛鬼BENBEN看見這么美麗的花朵，也忍不住地摘下來送給了我們班美麗與智慧并重的沈老師。這雖然是一件微不足道的小事，但是卻觸發了沈老師心中的感動。

生活中的小事總會把一些人心中的感動被觸發的。中段考中，吳瀅同學因為數學成績下降，情不自禁地哭了起來，許多人都走過去安慰她，這也是感動。吃午飯的時候，一位同學不小心弄傷了陳嘉敏的額頭，流血不止，許多同學走過去慰問和照料，這是感動。一次數學競賽中，因為成績的差異，許多的女同學都哭了起來，一些同學及老師走了過去安慰，這是感動。軍訓時，被教官打罵，同學們的關懷，這是感動……

眼淚就在眼圈里轉，一不小心就滴了下來，感動也許就在一秒之前映入腦海，淚便是賦予前一秒的報酬，感動就是這么簡單！在被人感動著的同時，同樣也感動了別人。因為感動就是這么簡單！讓我們從小事做起、從身邊做起，用行動感動校園、感動他人吧！同時也讓我們拿起筆，記錄下那讓我們感動的一個個瞬間！

第二篇：感動校園

這樣的喜貼我在辦公室見過N多了。每個穿上禮服，踏上紅毯的老師都把自己婚禮的喜貼送進辦公室，請朝夕相處的同事們見證自己的美好。

從前大部分成為新娘的老師我都不認識，所以從來不關注喜貼上面寫的是哪兩個終生相依的姓名，只是知道辦公室的主人中又有人尋找到了自己的幸福，隱約中對她們產生了羨慕。這是風牛馬不相及的。即使我結婚了，也絕對不會體會新娘的感受的。不禁自嘲無知。

今天又出現喜貼，我仍舊沒有關注新娘是誰。我印象里我的老師都是潑辣抑或冷酷的女強人，不能想象到她們任何一個在結婚時是如何扮演一個幸福的小新娘，哪怕她已經成為人妻，人母。所以我從來不把喜貼上的新娘與我的任何一個老師做一絲聯系。

下課后看到了我分班前的歷史老師。她今天很開心哦，穿著紅上衣，大紅映襯了她臉上鮮艷的笑容。我像平常一樣地向她打聲招呼，可她卻熱情翻倍地回復了我。很驚訝的，她今天怎么這么開心？

站在我一旁的板磚同學沖著老師成分復雜地笑，然后很陰險地笑著對我說，你看，要結婚的人都是這么興奮！

原來掛在辦公室門前小黑板上的喜貼是我一向很敬畏的歷史老師的。我不敢相信，歷史老師，那絕對是一個鐵碗人物。歷史課有時紀律稍差，可只要她臉一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她絕對是個冷酷

如霜的人，至少我很少見她笑過。她的婚禮，她的課，呵呵，我難以把這兩個情景聯系在一起。

我受歷史老師培養，很喜歡看歷史課本后面的時間表，形成了凡事都要研究時間的習慣。根據即將成為史料的喜貼上記載，sycs16.com歷史老師的婚期是這個禮拜六，可到了禮拜五，我還看到她在學校里面拎個凳子去聽課，除了顯露或隱藏的喜悅洋溢在她周身外，我看不到任何她要結婚的征兆。我作為男同胞很為她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘卻不回家去換上嫁衣，陪伴丈夫等待中國古人所說的人生最成功的時刻之一——洞房花燭夜的到來，竟然還在像以往一樣上班。

禮拜六來了，歷史老師又來上班了。當初為了確信是她結婚，我還專程到辦公室查看了她的史料，上面準確記載了她的婚禮就在禮拜六中午，不用考證。可她上午又來了學校，而且令我大吃一驚的是她今天上午還有痛斥日本軍國主義的課！我很想去對她說一聲新婚快樂，可兩個緊張的課間都沒有時間讓我去給這個一直讓我們敬畏的老師去道個喜。

下午上課，從婚禮趕來的語文老師很平靜地告訴了我們歷史老師婚禮的的情景。按中國人的習慣，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，雖然我們的語文老師是標準的典雅美女，不勝杯酌，必定沒有多飲，但是她的清醒很明確的表示她肯定沒喝。她說，歷史老師下課后匆匆忙忙地換上了嫁衣去參加自己今生唯一的婚禮。而這次婚禮，除了必不可少的禮儀外，老師們把話題全部放在了學生上。席間老師們談起了學生們最近的情況……觥籌交錯的宴席成了教學研討會。

她沒有再多說什么，教室里就已經靜謐如空了。

上午那個放學鈴聲竟然偉大地成為婚禮開始的前奏！

敬意很無意地增長。

一直的平凡今天終于進化成一種偉大，心靈的地震襲擊著一顆顆瀕臨麻木的心。

這時的感動一定在滲透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我們，征服了校園。

第三篇：感動校園

感動的旋律

我不是畫家，不能用美麗的圖畫來描繪我的校園；我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的老師；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉來歌詠我們取得的成績。然而，我想用最平凡的語言來敘述我們校園每個角落的感動。

“校園是我家，人人熱愛它”這是我們班主任王老師經常在耳邊說起的一句話。記得有一次，在學校操場上，一些同學打鬧扔了一些廢紙，給我們美麗的校園蒙上了一塊污點。這時我非常想跑過去把它撿起來，扔到垃圾桶，可是看到好多同學經過那里都置之不理，面子和尊嚴讓我停住了腳步。突然，令我驚訝的一幕發生了，一個低年級的小女孩走過來，彎下腰，伸出手，拾起那些廢紙，扔進垃圾桶?？粗鴦偛诺囊荒晃业哪樝蠡馃囊粯?，羞愧讓我無地自容。只需要彎一下腰，伸一下手，這樣一件既簡單，又可美化校園的光榮的事，為什么我沒去做，去做的卻是一個低年級的小妹妹。我突然覺得她撿起的不是一片片臟兮兮的廢紙,而是一個個跳動的音符，它構成了一首美妙的旋律，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，它正引導著我們去迎接春天的到來。

記得還有一次，中午放學后，爸爸和媽媽都沒來接我，也許把我這個心肝寶貝給忘了吧。雖然是高年級的孩子，可我卻掩飾不住自己的擔驚和害怕，我的“金豆子”也差一點從眼睛里掉下來。正在這時，一個熟悉的聲音在叫我，是我的班主任王老師。她把我帶回班級，拿出了自己的午餐，送到我的面前，說：“吃吧！”。從她那慈祥的眼 1

神中我讀懂了這就是愛，它比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。在這里我感受到了家的溫暖。難道我們不是最幸福的孩子嗎？

在我們學校，這樣的事情太多太多，正是這些感人事跡在激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我！從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，嘔心瀝血的教鞭也在證明，我們學校的二千多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！

五年五班王詩閔

輔導教師王艷鳳

2012.06.18

第四篇：感動校園

稷下中學組織開展“2009感動中國人物”主題教育

稷下中學 賈連亞

為豐富學生的精神生活，進一步弘揚中華民族的傳統美德，近日稷下中學校園內一場以“學習感動中國先進人物，揚起人生理想風帆”為主題的教育活動，開展得如火如荼，卓有成效。從本周一開始，我校由政教處和團委負責組織，開展“感動中國、感動校園”一系列教育活動。即組織學生觀看一遍“2009感動中國人物評選” 頒獎典禮錄像；召開一次“感動中國、感動校園”主題班會活動；辦一期“感動中國”事跡宣傳板報；撰寫一篇體會文章；開展“感動校園十大人物”評選活動。感動校園十大人物的事跡也同時在學校廣播站中播出。

政教處、團委會將以廣播站、黑板報、文化宣傳欄為陣地，大力宣傳2009年感動中國獲獎人物的先進事跡，組織學生會、團委干部深入到班級，發現并宣傳本班的先進典型，并在29個班級中進行比班風、比學風、比人格、比理想的評選活動，樹榜樣，促行動。

稷下中學此次“感動中國、感動校園”一系列教育活動，是對學生精神世界的一次洗滌，在增強學生愛國主義意識和社會責任感的同時，也對提高學生的綜合素質具有積極的促進作用。

學校通過教室多媒體，集中利用中午時間組織全體學生觀看了“感動中國2009人物”的視頻錄像。在活動中，學生們觀看認真專注，他們深深地被每一份頒獎詞振奮了，被十大人物平凡而偉大的故事感染了，??一個個看得熱淚盈眶，同時深深激起了學生們對“2009感動中國”人物由衷的致敬和仰慕。

此活動是鐵路小學三月份“感恩教育”的一部分，他們充分利用此活動契機，加強學生感恩教育的宣傳引導，號召同學們從身邊的小事做起，樂于助人，勤于奉獻，為社會發展做出積極的貢獻。

《 感動中國》感動著每一位中國人，是學校很好的感恩教育教材。為此，稷下中學在3月17日，組織全體師生，利用教室多媒體的有利條件，觀看了“2009感動中國”視頻錄像。

稷下中學開展“學習感動中國先進人物，揚起人生理想風帆”主題教育

新春伊始，羅田縣三里畈中學校園生氣騰騰，一場以“學習感動中國先進人物，揚起人生理想風帆”為主題的思想教育活動，開展得如火如荼，卓有成效?！皩W習洪戰輝，做自信自強的新一代”，“學習魏青剛，在人民需要時挺身而出”，“學習王順友，在平凡中創造奇跡”??一個一個的主題班會，一篇一篇的心得體會，一次一次的演講報告，既生動又實在。在鎮中心校、縣教育局組織的開學工作檢查中，三里畈中學各項指標都獲高分，受到各級領導的一致好評。

為了豐富學生的精神生活，進一步提高青少年學生的人文素養，近日，市八中組織學生觀看了“感動中國2008十大人物”紀錄片。

在觀看視頻資料的過程中，不少學生都流下了感動的眼淚。部分班級召開了主題班會，學生紛紛走上講臺，談自己的學習感受。無論是為救災活活累死的青年戰士武文斌，還是勇敢地用殘缺的身體保護奧運火炬的金晶，他們的事跡無不深深地震撼著學生的心靈。

張家集鎮中學開展“感動中國、感動校園”主題教育

作者：馬世忠 文章來源：張家集鎮中學 點擊數：172 更新時間：2009-4-18 21:59:21

為了進一步深入學習英雄人物的高尚品德，弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會、關愛校園、關愛他人，增強社會正義感和振興民族的責任感，培養良好思想道德品質，不斷提高學校德育工作的針對性和實效性，（注：該項活動也同時在教職工中開展。）

第五篇：感動校園

感動校園，感動心靈

--養馬莊鄉中學開展“感動校園學生”評選活動簡報

近日，按上級通知，我校深入開展了“感動校園學生”評選活動，取得了很好的效果。

我校認為這是一次很好的德育實踐活動，高度重視，精心組織實施。首先，成立了以校長為組長有教師代表和學生代表參加的評選活動小組，設計了完備的活動方案，細致的評選標準?；顒又?，我們廣泛宣傳，調動了全體師生參與的積極性，真正做到了全校參與，人人參與。特別是廣大學生，他們在關注同學事跡的同時，自己的心靈也受到感動與洗滌，知道了感動就在身邊，榜樣就在身邊。最終，八年級的何云同學脫穎而出，被評為我校2012年“感動校園學生”，將作為我校眾多優秀學生的代表，參與全縣的評選。

近年來，我校堅持德育為首，不斷細化德育目標，創新德育載體，開展了大量有益活動，促進了學生良好品德的形成和身心健康的發展，涌現出很多思想先進、品德高尚、德才兼備、全面發展的優秀學生，他們的事跡感動著身邊的同學，感動著班級，感動著校園。

此次“感動校園學生”評選活動，在發現和傳遞感動的過程中，弘揚了校園正氣，歌頌了校園真情，受到師生的熱烈歡迎，也給全體在校學生以思想和道德上的積極引導。以此次活動為契機，我校掀起了向“感動校園學生”學習的高潮，學生們紛紛表示要德才兼修，立志為國成才。

養馬莊鄉中學政教處

2012年9月25日