第一篇：進香河路與東南大學

進香河路與東南大學(2010-03-11 19:10:52)轉載▼ 標簽： 雜談

不知原文出處。

這是一條沒幾個人知 道的河。在南京的地圖上，你可以找到“進香河 路”這個地名，但很多人都不知道這河在哪兒。你知道這河在哪兒嗎？要是你也不知道，不妨跟 我一起去找找這條河，再到那河邊去走走，跟河邊的老人們聊聊，你會對進香河有所了解，你會 喜歡那兒的。

知道南京有個玄武湖吧？嗯，不錯。玄武湖 邊的雞鳴寺呢？也知道？好，就先說這雞鳴寺。

在南京的名兒還叫建業，白下和秦淮的時侯，這雞鳴寺的香火就已經相當旺了。據史志記載，遠在江寧方山一帶的百姓都會到這“古雞鳴寺 ”來進香，來種福田。這南京是個六朝古都，周 圍大大小小的寺廟庵剎比比皆是，為什么都到這雞鳴寺去燒香呢？這是因為雞鳴寺的交通方便。有一條叫進香河的河道，把雞鳴寺連接到城外的 秦淮河，又經過那四通八達的河網，將這個座落 在玄武湖畔的古寺連上了成千上萬的善男信女，使得這里的香火長年旺而不衰。而且，這雞鳴寺 的邊上有一口“古胭脂井”，屬雞鳴寺的廟產。這胭脂井的井水微微發紅，據說女人常年用此井 水洗梳，會永保紅顏。用今兒的話來說呢，就是 這井水里含某種礦物質，能美容。于是，南京周 圍的大戶人家都到雞鳴寺來買這胭脂井的水，給家里的女眷用來梳妝，以使她們紅顏永駐。這賣 水的交易也得仰仗這進香河，把一桶桶的胭脂井 水換成銀子，為寺廟中的菩薩添了金裝，也讓主 持興建了許多廂房，讓那些帶發修行的人在菩薩身邊，聽晨鐘，聞暮鼓，食齋飯，誦經文，夢西 天之路，修來世之福。

這雞鳴寺，雖說是個寺，但里面修行的卻全 是尼姑，沒有和尚。扯到這兒，你大概會笑了，說：“人家那少林寺里，都是和尚，你說的雞鳴寺要是住尼姑，干嘛不叫個雞鳴庵？反稱寺呢？ ”實話告訴你，我也不知道。有一次，我隨幾個 朋友到雞鳴寺去吃素齋，在品嘗了那些素菜葷名的食物后，不知深淺地問了這個問題，結果被那 收錢的老尼姑瞪了半天，把后面的話全咽到肚子 里去了。可不管是和尚還是尼姑，那香火卻是真 的很旺盛。

一直都是那么旺？倒也不是，在一九六六年 文革開始后。破四舊那會兒，這雞鳴寺當然是名 符其實的四舊。于是，菩薩砸了，胭脂井填了，尼姑通通還俗。這些個尼姑除了每天念經騙人什么都不會，所以就發配到近郊人民公社，去當那 種小代銷店看柜臺的。至于那寺廟，就當了各種 各樣的造反派的勤務組辦公處或者是司令部。到 了六八年，林副主席號召全民辦電子，記住了，不是毛主席號召的，這樣，這古雞鳴寺就成了南 京無線電元件九廠的廠房，專門生產各類電阻。我家隔壁的李家老大被分配到那元件九廠去當工 人，成了領導階級的一分子。雞鳴寺是建在山坡上的，那家工廠的工人們每天上班就要沿山坡拾 階而上，這對他們來說是一種強迫形式的鍛煉，實際上這并不壞。

可是，那工廠好景不長，不久就發生了火災，把個老式木結構的寺廟燒得一塌糊涂。沒辦法，工廠只好搬家。按有的老人的話說，這是菩薩 顯靈啦。打那以后，燒得黑乎乎的雞鳴寺真的冷落了，成了麻雀們的家。滿山的法國胡桐，葉子 綠了轉黃，黃了又落。年復一年，周而復始，只 剩那寫著“古雞鳴寺”門額的山門，還頑強地向 過往的人們追述著往日。直到文革結束后多年，雞鳴寺才被重建，可是，它再也沒有能夠恢復到 昔日的規模。

哎，你說進香河，這香一燒就上了雞鳴寺。半天還沒說這進香河呢。對對對，我們再去找那河。

搖船進香，是陸路交通不發達的年代里，不 得已而為之。路上行車畢竟要比水中操舟要快捷得多。因此，這些進香的人就慢慢地棄舟上岸轉 用車了。進香河這條往日香客們往來的要道，漸漸地成了一條廢棄了的小河。由于南京市政建設 的需要，進香河被改建成了一條暗河。河道被挖 深，河岸變成了水泥的“墻壁”，在兩邊河岸壁 上，加了預制混凝土的蓋子。這條夏天蚊蠅亂飛 的河，被封到了地下，從人們的視野中消失了。混凝土蓋子上加了些土，種上花草，原河邊的土路被拓成了寬闊的左右分道的進香河路。幾十年 過去了，新的南京人就只知道進香河路，而不知 道進香河了。

那河，是消失了。但小河附近的地名卻一直 被沿用下來。象蓮花橋，老虎橋，大石橋，石婆 婆橋，這些地名都強烈地暗示著那條河的往昔。

在進香河路東，有一所今天稱之為“東南大學”的學校。這學校過去 曾叫南京工學院，再往前追溯，這學校也叫中央大學，兩江高等師范學堂，三江師范學院。若再 往老祖宗那里追的話，這所學校的校址曾是明朝 “國子監”所在地。而今天東南大學的“梅庵”，以前作過國子監“祭酒”的住所。用現代的話 說白了，是相當于“中央大學校長官邸”。梅庵 前的“六朝松”是東南大學歷代風風雨雨的見證。這棵古樹曾聽過國子監學子們的晨讀，也出席 了兩江師范學堂畢業生的畢業典禮。“林道靜” 們從北京攔火車南下到南京請愿，就睡在當年稱 之為“中央大學體育館”那個建筑物里，恰好那 就在六朝松的邊上。蔣介石當中央大學校長的時侯，也曾拄著文明棍在六朝松下與當年中央大學 的優秀生合影。

什么是國子監？用如今的話來描述，那是官 辦的最高學府。以前，窮人是上不了學的，稍微 有些錢的人家，會把自家子弟送到私塾里去念些 個三字經百家姓論語中庸四書五經。但那些都是 “民間辦學”。辦官學的，少之又少，主要原因 是缺少日常經費。于是整個國家只有皇帝老爺掏銀子辦官學。把有些天賦的“國子”們網羅到國 子監里去當“太學生”，由那些瀚林院的老學究 們加以調教。管太學生念書的，一般是“侍讀”。這些太學生是由府以上的衙門推薦，才能進入 國子監念書的。這國子監基本上就是古時的“大 學”。而且那“推薦”上大學的“歪風”是自古 就有，只不過工農兵學員的推薦不是由府衙，變成由基層的車間主任或大隊支書來完成了。

明太祖朱元章定都南京后，國子監就設在今 天東南大學的地方。離開國子監不遠，就是鼓樓 和大鐘亭。那些太學生們隨鐘聲起身，伴鼓點就 寢，過了不少年太平日子。也還有好些太學生在六朝松下由祭酒送出去，為國家效力。后來，明 太祖駕崩，傳位給了孫子。這小皇帝的叔伯們不 服氣，最后，小皇帝的叔叔燕王把皇位奪走，但 又不敢離開他那河北的勢力范圍，就改都北京。于是，太學生們也隨之遷往北京了。

后來，兩江高等師范學堂又選中了國子監的 舊址，辦起了近代意義上的大學。這兩江師范的 一位畢業生，在一九八八年值九十歲高齡之際，由孫子陪同，來到他當年就讀的學校舊址，即當時的南京工學院，再追憶一下他幾十多年前的生 活和經歷。臨別時，老人出人意料地拿出了他的 兩江師范學堂的畢業證書，交給當時的南京工學 院檔案館。據老人回憶，他是兩江師范三十年中培養的最后一批畢業生。后來，學校就改名為東 南大學了。故而，這“東南大學”的校名，是在 “中央大學”之前。

二十年代初，孫中山先生建立的中華民國，經過了多年的戰亂，最后定都南京。這時，蔣介 石控制了國民政府。老蔣在黃埔當過校長，結果 所有黃埔的畢業生都成了老蔣的學生，這使老蔣 深深體會到當校長的潛在好處。戰時要武將，和平需文官。因此，在國民政府提議建立中央大學 時，老蔣又自告奮勇地讓他自己當了中央大學的 校長。在南京四牌樓二號中央大學正門落成剪彩 的時侯，老蔣以校長的身份前去參加。這，在南京第二歷史檔案館里，都有照片存檔。抽出那些 發黃的照片，你會驚訝地發現，當年中央大學正 門和如今東南大學正門，除了門額上的字，什么 都沒有變。當年剪彩的老蔣和其他歡慶的人，都到另外一個世界去繼續他們的未竟之事了，但這 大門卻仍然象一個不肯老去的衛士，忠實地守衛 在那里。學生老師換了一批又一批，校名也象變 戲法般地換了又換，門后的胡桐從小樹長成了齊天的大樹。風風雨雨，沒有改變這衛士的容顏，他只是輕輕地告訴你：哦，鐵打的營盤，流水的 兵。

從大門向里望去，那里是綠頂的東南大學禮 堂。在這座建筑物落成的時侯，它叫中央大學禮 堂。綠色的屋頂，在落成時實際上是金碧輝煌的 黃銅頂。所有的窗，都是與之相配的銅窗，遠處望去，整個禮堂閃閃發光。只可惜年代一長，發 光的銅頂生出了銅綠，成了如今這個模樣。老蔣 當了校長，時不時也到這禮堂里去給學生們說些 “忠孝仁愛信義和平”的東西，后來這八個字被 刻到南京挹江門邊的山坡上，謂之八字山。四九年后，老蔣被趕到了臺灣，這八個字當然不能再 繼續存在下去，但那八字山的地名已經被叫了許 多年。硬要老百姓改口，也不是很容易的事兒。于是乎，八字山上的字全被去掉，再堆一層土，種些植物，碼出了“團結緊張嚴肅活潑”八個大 字。這八字山還是八個字，內容嘛，作了些小小的變動。嘿，扯偏了，我們還是回到進香河路邊 的東南大學去。

解放軍進城后沒幾天，恰逢五月一日。南京 市軍管會請中央大學的學生到座落在長江路上的 “國民大會堂”去看戲，演的是《白毛女》。當 時，南京的秩序非常亂，所以，解放軍戰士沿碑 亭巷成賢街三步一崗五步一哨荷槍實彈，以確保 中央大學學生從國民大會堂步行回校的安全。實際上，這些都只是中央大學校本部的學生，當時 的中央大學還在丁家橋等處設有分部。后來中央 大學丁家橋分部演變稱為今天的鐵道醫學院的校 本部，以及其它幾個相鄰的高等院校。

不過，今天的南京大學校址，是過去的私立 金陵大學。這從來就不屬于中央大學的地界。四 九年接管中央大學的軍代表趙卓，認為中央大學 這個名字充滿了國民黨反動派的味兒，所以上報劉伯承，要求改名為南京大學。這樣，反動派的 中央大學就成了人民的南京大學。而原金陵大學 仍然沿用原來的校名。這個狀況一直持續到一九 五三年院系大調整。

由于提倡向蘇聯老大哥一邊倒，大學的結構 也作了相應的調整。中央大學的文理系科加上金 陵大學的，全部搬遷到金陵大學的校址，稱南京 大學。而中央大學的工科部分留在原中大的校本部，稱南京工學院。中大丁家橋分部則由于地盤 很大，被分成了好幾個分門別類的高校。

到了一九八八年，南京工學院曾想恢復中央 大學的校名，也有好多海外的老中大校友聯署上 書，但那個反動派味兒很重的校名卻始終未能再 現。有人說那是由于南大的反對，其實不是的。恢復中央大學的校名，當時南大沒有表示反對，而反對得最兇的，是北大和清華。你那南京的稱 了中央，我們北京的怎么辦？在國家教委中，又 有很大一批北大清華的畢業生。在這些人的反對之下，南京工學院終于“恢復”了幾十年前的老校名：東南大學。

第二篇：東南大學與南京大學

東南大學與南京大學

這幾年看網上文章，感到有哽在喉不吐不快，東南大學與南京大學的校史爭論此起彼伏總結起來看，南京大學大學網友的文章更具攻擊性，如果大家心平氣和的在研討的話，完全可以說清楚南京與江蘇高校的近現代發展的歷史，給天下一個公平的交代。

可惜，在南京大學的部分網友文章中，我嗅不到作為南大學人高尚、大氣、睿智、豁達的老東南、老中央大學傳統意義上的人文積淀。南京大學要發展，東南大學也要發展，江蘇境內的高校都要發展，看看北京、上海、廣東、武漢等地，一花獨放才是江蘇等教育的大不幸。可是，在某些南大學人心中愛校愛到了極至，愛到了容不下東南大學的地步，東南大學取得的每一個重大的科學技術上的成就，你們可以閉目塞耳，可東南大學發展中一遇到一些問題和負面的傳聞的時候，你們就非常亢奮，以至于挑燈夜戰，竭盡諷刺挖苦和斷章取義之能事，讓南京大學的以留在了這個有100多年辦學歷史的校園，如果要續族譜的話，也就是說，當時的南京工學院現在的東南大學繼承了祖上最重的一份遺產。實事求是的說，新南京大學應該是老國立中央大學、老南京大學一個重要的血脈，一個分支。1952年后，南京工學院的食品系到了無錫組建了無錫輕工業學院即現在的江南大學，農機系到了鎮江組建江蘇工學院即現在的江蘇大學，1954高大形象大為減色，讓東大師生頓生怨恨，讓國內其他大學感慨磋嘆。

遠的暫且不說，國立中央大學的歷史，還有許多老人健在，總是可以說清楚的。歷史是誰都不能篡改的。南京解放以后，許多國立中央大學的教授已經離開了學校，按照南京軍管會的命令國立中央大學改為國立南京大學，校址仍在現在的四牌樓東大校園，僅僅兩年以后，1952年，隨著新中國第一個五年計劃的實施，要大力發展高等工科教育。人間蒼桑，南京的高校面目變化極大，從此，老國立南京大學已不存在。最大的變化是原國立中央大學的文、理科與金陵大學合并在原金陵大學校址即鼓樓組建新南京大學，去掉了國立兩字。文、理科走時帶走了原學校的大部分圖書和檔案資料。據老中大校友回憶當時有的文科院系只有幾十名學生，有的年級甚至只有幾個學生，境況非常糟糕。工學院由于學生占當時全校學生的一半以上是最大的一個學院，加上國家要大力發展工科的初衷，所年，周總理下命令抽調了南京工學院無線電系的許多骨干教師到成都組建了成都電訊工程學院即現在的中國電子科大，其不久前剛剛卸任的校長劉盛剛院士是原南京工學院四系的老師。有一點需要說明的是南京的其他院校如河海大學、南京農業大學、南京工業大學、南京林業大學等雖然都是建國以后

由國內相關院校的專業重組來得，但身體里大多流淌著老中央大學的血脈，多年來，東南大學的領導和師生與這些院校保持著兄弟般的友誼，從來沒有卑微貴賤之分。所以，在國內高等教育界東南大學的謙和、內斂、誠樸有目共睹。原東南大學副校長鐘秉林現在是北京師范大學的校長，原副校長李延保現在是新組建中山大學黨委書記，原副校長林萍華現在是河海大學黨委書記，原副校長王卓君現在是南京工業大學黨委書記、北方交大的談校長更是與母校緊密相連------即使以上這些都不足為道，但這些總是應該反映了東南大學的為人處事是得到了上下前后左右的認同。國內高校只是近年來才熱衷于大搞校慶，出發點都是為了籠絡校友感情，爭取更多的社會資源，50年以前，國內絕大多數院校誰敢提自己是來源于何處。想必南京大學打死也不會承認蔣中正曾經做過國立中央大學的校長。人同此心，各校大多以新中國建立后的各時期作為母校的生日，這一點也不奇觀，少有歷史常識的學人應會有正確的判斷。2002年，南京大學與省教育廳和辦江蘇九所院校的百年校慶，不管南大校方是主動還是被動，最起碼是承認了這些高校是同出一源，歸結到國立中央大學大家無話可說，可有些人總是拿從更名到解散僅兩年的老國立南京大學說事，非要東南大學當兒子、要其它院校當孫子，更為惡劣的是，在五臺山公然拿洋人當槍使，據說，除了東南大學見怪不怪，大度笑之以外，有些院校義憤填膺，直到省教育廳討公道。隨便提一句，有一件事情筆者大惑不解，因為不了解其中的事實經過，煩請某位高人指點一、二。兩江師范學堂的校碑現在南京大學的校園內，可那曾經是金陵大學的學苑，兩江師范的辦學地一直在四牌樓2號，校碑卻從東大校園飛到了南大校園，其中斷裂了幾處，著實令人惋惜。客觀的說，現在的高校日子除北大、清華以外大都不好過，大家應該共謀發展，爭取早日在諾貝爾獲獎名單上刻上某個中華人民共和國公民的大名，當然最好是南京大學的學人，早日超過北大，東南大學也早出世界級的科技發明趕超清華。

實際上，這些年東南大學的日子比南大更難過，但從來沒有聽顧冠群校長公開叫過苦，東南大學的廣大師生，教師干部的經濟待遇在江蘇全省高校中只能算中下，學生也是如此，但東大人也只是在學校內發發牢騷，在外仍然竭力維護著學校的形象。無論是“211”還是“985”東南大學得到的經費都只有南京大學的一半，東大工科比南大文科花錢多是不爭的事實。可從來沒有看到東大人在各種公開的媒體上抱怨過什么，東大人謙和、內斂、誠樸的性格決定了他們只有用默默辛勤的工作和不斷的發明創造來改變世俗的偏見。最近，東南大學喜事不斷，好事連連，也沒有看到東大人輕狂的了得。可科技部部長徐冠華對顧冠群非常尊敬，東南大學的一個子項目的論證會都要在北京開，由他親自主持。國家“863”計劃兩大標

志性成果第三代移動通訊和顯示技術都有中國人自主的知識產權，科技部明確表示，這些成果在東南大學，也都屬于東大。2003年，東南大學獲得國家“863”項目的經費全國超過5000萬的高校只有11所，東南大學名列清華、北大、復旦、浙大之后第五位。東大的“863”專家人數在全國高校中僅次于清華與上海交大并列第二，而且平均年齡才四十出頭，大都在信息和生命科學領域。還好老天有眼，在大陸科技界不能沒有東南大學，國家高度認可。現在看起來，各種高校排名為什么東南大學總是淡然處之，不善言語、不圖虛名、發展是硬道理在東大校園已經成為一個獨特的氛圍，這樣的學校肯定有遠大前程。再回到南京大學與東南大學的校史問題上看，是誰在挑起事端、制造矛盾。按道理來說兩校對各自學校的歷史表述是各自學校自己的事情，局外人沒有說三道四的權利，1988年從南京工學院復更名東南大學起，同城的南京大學就大為感冒，官司打到了當時的國家教委，在韋鈺校長的據理力爭下，東南大學這一響亮的名字才得重新刻在了原國立中央大學的校門上，當然東大人知道，要恢復上個世紀老國立東南大學的面貌已是不太可能，但總可以用老國立東南大學的精神感召后輩學子，國立東南大學的第一任工科主任茅以升老人還專門題寫賀詞來祝賀。按照一些對東南大學充滿惡意文人的作派，東南大學的校史應該從1988年算起不成，簡直是強詞奪理，“一國兩制”一個中國還要允許各自表述嗎。吳健雄紀念館是袁家騮先生在世時所定，由東南大學高民權教授設計，袁先生在東南大學對設計圖審看多次，顧毓琇2001年給顧冠群校長寫信，建議東南大學建立高能物理研究所，聘請袁先生擔任名譽所長，丁肇中教授本是在南京讀過小學設好現在的東南大學，才能對的起東大輝煌的百年歷史。最近，在一些媒體上南京大學某些人通過蔣校長的專訪形式對東南大學進行了大不敬的描述，東大人都看在眼里。在學校合并問題上對東南大學的攻擊由來已久，違背事實，歪曲事實的事情都歷歷在目，為什么在江蘇就不能有東南大學的一席之，對東大校園總有些了解，加上對顧冠群校長謙和個性的高度認同以及對東大年輕學者在他手下的工作優良表現等等產生了對東南大學深深的好感。

2002年，東大百年校慶，千名老中央大學的校友，相互攙扶著從南京大學執意要到東南大學校園來故地重游的情景讓人不由心生感慨，東南大學真誠迎候了這些歸來的學子。這些就是事實，不管別人看著怎么不舒服、不順眼，這就是東南大學古老校園的魅力。東南大學師生從老中大、老南工校友的身上汲取了極大的力量，只有建生存環境不能在自相貶毀中受到污染，大家應該相互提攜，共同發展，不能以鄰為壑。—自中國教育網地，為什么堂堂東南大學老是受到南京大學的擠兌，為什么有些人總是對東南大學對江蘇經濟實實在在的貢

獻拭目不見，為什么從沒看到東南大學領導在媒體上對南京大學說三道四，為什么東南大學的學生總是那么剛毅木吶，為什么------。南京大學一直想與東南大學合并，可看看你們所作所為，簡直-----。拿著國家“985 ”建設的經費挖走了東大建筑和管理學科的幾個人，東南大學大度的沒有太過計較。可卻總有些南大學人在媒體上，尤其是在網上對東南大學無謂攻擊、挖苦、幸災樂禍之能事，看看小百合上的文章，東南大學的形象簡直是“一塌糊涂|”實際上它敗壞的是南京大學的形象。東南大學既然在南京大學部分學人中的形象是如此不佳，為什么你們還要處心積慮想要合并東南大學。雖然，東南大學有15個國家一級學科大都在電子、信息、建筑、交通、生醫等領域，但這還不是其最可以稱道的，其最讓國內高校不敢藐視的是她一大批在南京四牌樓2號

第三篇：東南大學信息科學與工程學院

東南大學信息科學與工程學院

學院概況

東南大學信息科學與工程學院是東南大學的驕傲之一，其辦學歷史可追溯到1923年國立東南大學建立的電機工程系。1952年，在并入其他院校的相關系科基礎上建立了南京工學院無線電工程系，該系就是信息科學與工程學院的前身。經過長期努力，目前已成為國內一流、國際有影響的無線電電子學教學和科研中心。學科地位、教學質量、科研水平、師資隊伍、人才培養、橫向聯合和產業化等綜合實力均位于全國同類專業前列，尤其在通信信息領域處于全國領先水平，研究方向始終瞄準國際前沿，已成為我國信息產業最重要的人才培養、科學研究和技術創新基地之一。在江蘇省首批本科品牌專業排名及2006年全國網上排名均獲第一名。

全院現有教師 215名，擁有中國工程院院士 1人；加拿大兩院院士1人；IEEE Fellow 7名；國家“千人計劃”入選教授3人；青年千人計劃1人；國家特聘專家2人；長江學者特聘教授10人；國家級教學名師1人，江蘇省教學名師1人；博士生導師58人，教授55人；副教授68人；國家百千萬人才工程人選4人；國家杰出青年基金獲得者 6人；國家級有突出貢獻中青年專家 4人；教育部跨世紀人才5人；教育部新世紀優秀人才 11人；江蘇省雙創人才3人；江蘇省“333”人才17人；江蘇省“青藍”工程人選 5人；江蘇省“六大人才高峰”人選8名；國家自然科學基金創新群體1個，教育部創新團隊3個。信息學院的學生多次在學科競賽中取得驕人成績，在全國“挑戰杯”大學生科技作品競賽、創業計劃競賽和全國大學生電子設計競賽中多次獲得特等獎和最高獎，在國際數模競賽中多名學生獲得特等獎，在國際 IEEE學會的 MTTS等學術活動中獲得了最佳優秀論文獎 3項。近三年來，本科生在各類學科競賽獲獎超過400人次/年，在各類期刊雜志和學術會議上共發表學術論文48篇，其中EI收錄22篇，SCI收錄 2篇，申請專利2項。

本科專業設置

“信息工程”專業按寬口徑大類招生，該專業首批獲得“江蘇省品牌專業”稱號，目前為全國首批特色專業建設點。下設五個專業方向，分別是通信工程、信號處理、微波工程、電路與系統和信息安全。

學院擁有信息與通信系統、電子科學與技術兩個一級學科，均為全國首批國家重點一級學科。一級學科下含通信與信息系統、信號與信息處理、信息安全、電磁場與微波技術和電路與系統等五個二級學科，均為國家重點學科，設有碩士點、博士點和博士后流動站。

學院擁有毫米波和移動通信兩個國家重點實驗室；一個國家集成電路人才培養基地（全國九個基地之一）；四個教育部長江學者獎勵計劃特聘教授崗；通信與信

息系統為江蘇省十大重中之重學科；兩個學科入選江蘇高校優勢學科建設工程一期項目。

專業主修課程包括：通信原理、現代通信網、數字圖像處理、移動通信、移動數字通信技術、計算機通信網、計算機結構與邏輯設計、通信電子線路、專用集成電路設計、操作系統與編譯原理、統計信號處理、信號與線性系統、數據結構、微機系統與接口技術、電磁場與微波技術、信息通信網絡基礎、電路分析等。

科研特色

學院建有移動通信國家重點實驗室，毫米波國家重點實驗室，射頻電路集成與系統教育部工程研究中心，江蘇省射頻與光電集成電路工程研究中心，江蘇省數碼技術工程研究中心，水聲信號處理教育部重點實驗室（籌）等科研基地，通信技術國家實驗室正在創建之中。

1990年獲全國（國家教委）電子學領域中唯一的教學改革特等獎；“數字信號處理”和“信號與系統”為國家級精品課程；成功研制第三代、第四代移動通信系統，CDMA超大規模集成電路設計、射頻技術、藍牙技術等標志性成果達國際水平、國內領先地位；毫米波體效應振蕩器系列成果和第三代移動通信系統分獲國家科技進步一、二等獎。

“十一五”期間科研項目經費總計 48933.49萬元，年均增長約45.83%，其中縱向項目經費合計 42794.60萬元，約占總經費的87.5%。2009年科研經費實現億元突破，2010年科研到款 1.84億元，絕大多數為頂尖重大科研課題。“十一五”期間承擔國家自然基金項目 50個，863項目 25個，973項目8個，牽頭、參與國家科技重大專項項目21個，國家科技支撐計劃項目3個，省基金項目10個，軍工國防項目158個；獲省部級以上大獎 12項；SCI論文 468篇，EI論文 773篇，ISTP論文 575篇；申請發明專利 450項，授權 149項。“十二五”開局之年的 2011年，學院科研工作繼續保持快速發展的良好勢頭，科研成果捷報頻傳：尤肖虎教授榮獲“十一五”國家科技計劃執行突出貢獻獎；崔鐵軍教授研究團隊的系列研究成果入選“2010中國科學十大進展”，并獲2011教育部自然科學一等獎。高西奇教授、金石副教授發表的論文榮獲2011 IEEE通信學會通信理論領域萊斯論文獎；毫米波國家重點實驗室博士生孫丹及其導師竇文斌教授榮獲2010年 “IEEE Piergiorgio L.E.Uslenghi Prize Paper Award Award”獎，均為中國大陸地區首次獲得該項獎的學者。

2012年，移動通信國家重點實驗室歷時十年協同創新，攻克寬帶移動通信容量逼近傳輸技術世界性難題，院長尤肖虎教授及其團隊榮獲2011國家技術發明一等獎。學院聘任海內外客座教授、兼職教授 32名；多次成功舉辦國際性學術會議；與美國安捷倫公司、德州儀器公司、日本三菱半導體公司、德國羅德與施瓦茨公司、華為公司等國內外企業建立合作研發中心12個。

國際交流

全院每年招收本科生 280名，碩士生 310名、博士生60名，已成為研究型學院。本科在讀期間，可推薦赴美國、日本、新加坡、德國、法國、意大利和臺灣、香港等地區合作高校學習交流，已聘請多名海外教授和專家來校為本科生開設專業課程、專題講座和 Seminar研討課。學院鼓勵優秀本科生在國際重要學術會議上發表論文，并資助赴歐美、日本、香港等地區參加學術會議，參與學術交流。

本科畢業生中有60％以上攻讀研究生，其中，三分之二進入國內如清華大學、北京大學、香港科技大學、香港理工大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學等知名高校繼續深造，三分之一赴美、英、法、德、加拿大、意大利、瑞典、瑞士、荷蘭澳大利亞、日本、新加坡等國家和地區的著名大學繼續攻讀碩士、博士學位。

就業與升學

學院重視基礎理論和專業技能的培養，注重學生綜合素質特別是創新能力的提高，為國家培養了萬余名通信與信息工程方面的高級工程技術人才和管理人才，畢業生分配供不應求，每年用人單位的需求量是應屆畢業生的6～8倍。就業率達100％，就業單位層次高、待遇好。

信息科學與工程學院畢業生人數近萬人，畢業生可從事通信工程、信息處理、傳輸、交換檢測技術的研究與教學工作；電子設備與系統的研制、生產和應用；計算機硬件與網絡軟件技術的應用與開發；安全防范電子系統設計與開發等。就業的主要行業有移動通信、電信、聯通等通信運營商、廣電系統、國防、銀行網絡系統工程、航空、航天、航海、能源、交通、電力、高科技企業、科研院所、高校等。我院培養的畢業生中，已有十一名當選為兩院院士。

第四篇：東南大學室與設備管理處

東南大學實驗室與設備管理處

校實設〔2017〕8號

關于開展2017儀器設備固定資產管理

工作檢查的通知

為進一步規范和加強儀器設備固定資產的管理，防止國有資產的流失，全校各單位：

督促各使用單位管好、用好儀器設備，根據《東南大學國有資產管理暫行辦法》（校發〔2014〕94號）及《東南大學儀器設備管理辦法》（校發（2016）142號）文件精神，經研究決定，于2017年12月-2018年1月在全校范圍內開展2017儀器設備固定資產管理工作檢查，現將相關事項通知如下:

一、工作要求

1、儀器設備固定資產管理檢查工作時間緊、任務重、工作量大，各單

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位分管領導應高度重視、積極部署，設備秘書、各儀器設備管理及領用人員應積極配合，盡職盡責、保質保量按期完成檢查工作。

2、學校設備管理系統中的人員信息（一卡通號和姓名）、存放地點（物理空間）等信息完整，并與實際情況相符，固定資產有專人負責管理，賬、物、標簽一致率達到100%，設備完好率達到90%以上。

3、凡經海關批準免稅進口的科教用品（包括捐贈），必須在學校辦理固定資產登記，并直接用于本單位的科學研究、教學和科技開發活動，未經海關許可不得擅自轉讓、移作他用或進行其他處置。

4、大型儀器設備應保持正常使用狀態，利用率需達到教育部規定的機時要求，且使用記錄齊全。

二、工作步驟

1、單位自查

各單位應于2017年12月31日前組織相關人員對本單位所有儀器設備固定資產的管理情況進行自查，對檢查中發現的問題自行進行整改，并按要求提交自查報告（自查報告模板詳見附件）。

2、檢查組抽查

實驗室與設備管理處將于2018年1月中旬之前組織專家對各單位儀器設備固定資產的管理情況進行抽查,檢查組將隨機抽取學校設備管理系統中的儀器設備作為檢查對象。

3、檢查組同時對各單位自查過程中發現的問題整改情況進行檢查；各單位對短期內確實難以解決的問題應制定詳細整改措施與計劃并積極進行整改。實驗室與設備管理處將在3個月內對整改情況組織復查。

4、學校對設備管理工作比較優秀的單位和個人將給予表揚；對檢查中發現設備管理問題突出的單位將予以通報,下發整改意見書，并督促各單位按要求及時完成整改任務。—２—

5、此次檢查的結果將納入實驗技術人員的考核，各單位設備利用率情況將作為大型儀器設備購置計劃論證、維修經費與分析測試基金申請、實驗技術人員編制核算的重要參考依據。

6、遇到問題請及時與實驗室與設備管理處聯系。設備資產管理咨詢：左玉生 83792626 大型儀器設備管理咨詢：李 蓉 83792432

附件：東南大學2017年儀器設備管理工作自查報告

東南大學實驗室與設備管理處 簽發日期

2017年12月12日

抄送：

東南大學實驗室與設備管理處

印發日期印發

—３—

第五篇：土木工程建造與管理(東南大學)

土木工程建造與管理

本學科于2004年批準設立，是土木工程一級學科下國內最先設立的二級學科點，是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科。本學科現有教授4人，博士生導師3人，副教授4人。主要研究領域包括工程結構施工技術、工程建設安全與環境、土木工程項目管理以及土木工程技術與管理的交叉領域。參與了國家985和“十一五”科研項目，主持了省多項建造領域科研項目。該學科緊密結合國家重大工程建設需要，主持和參與了一批國家重大和重點工程項目的建造技術攻關和項目管理咨詢工作，解決了重大工程的許多關鍵建造技術和管理技術，逐步形成了具有特色的工程建造技術、組織與管理的研究和咨詢優勢，為區域經濟建設和重大工程建設做出了貢獻，在科學研究、重大工程建造技術攻關、人才培養、學科建設等方面已處于國內先進水平，有些領域已處于國內領先水平。本學科點具備良好的研究條件，社會需求量大，研究生就業前景廣闊，可在大型房地產開發企業、大型建筑企業、工程咨詢企業、高校及相應政府部門從事土木工程建造與管理工作。

一、培養目標

掌握馬克思主義基本原理，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有為人民服務和為社會主義建設事業獻身的精神。在土木工程建造技術、工程項目管理等方面，具有堅實、寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識。具有獨立開展科學研究和解決有關技術問題的能力。能勝任大型、復雜項目重大技術和全程項目管理等方面的工作。至少熟練掌握一門外語。

二、研究方向

（1）大型工程結構施工技術

（2）重大工程建設安全與環境

（3）工程項目全壽命周期管理

（4）項目可持續建設與管理