第一篇：太谷二中三育人工作計劃

太谷縣第二中學教師職業道 德規范考核制度

以德立校是太谷二中校務工作的中心。一個沒有良好職業道德的教師是一個不稱職的教師，一支沒有良好職業道德的教師隊伍是一支沒有靈魂的隊伍，一個不抓職業道德建設的學校不是一所好學校。

為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價。根據我市《中小學教師職業道德規范》和市教育局規定的教師“十要十不準”要求，特制定《太谷二中教師職業道德規范考核制度》。

一、考核工作領導小組

組 長： 趙萬科 副組長： 王二忠

成 員： 張宏 成繼康 常衛國

石先文

辦公室主任：

二、考核原則

1、堅持教育為主、重在規范的原則。

2、堅持客觀公正、民主公開的原則。

3、堅持循序漸進、逐步完善的原則。

三、教師職業道德規范考核內容及標準(見附表)

四、考核的方式與方法

主要運用問卷調查評分的形式，采用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法。學校每學期對教師的職業道德情況進行一次考核，每年度進行一次綜合考評，確定考核等次。

五、考核程序

1、教師個人自評。全體教師認真自我總結，結合自己在教育教學工作中的實際情況，實事求是地進行自評打分。最終此項得分也以自評分為準。

2、教師互評。全校教師進行無記名全員逐項測評打分，后交由辦公室算出教師個人互評項平均分即為該項得分。

3、學生、學生家長評議。讓學生及家長進行無記名逐項評價打分。所有學生及學生家長對各科任教師評價分的平均分求出后，再根據教師相應所任教科目的數量計算出平均分即為教師個人該項得分。（說明：此科目數量要乘以班級數量，即同科多班的按多科辦法計算）

4、師德考核小組評議。考核領導小組各成員結合平時對教師的師德表現進行監督和隨機檢查，根據日常考核記載情況對教師的師德表現進行逐項考核評分。所有考核領導小組成員評分的平均分即為教師個人該項得分。

5、綜合評分。學校師德考核領導小組將從五個不同方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評15%；學生、學生家長評議分別占20%、10%；互評20%；師德考核領導小組評議35%。即：師德考核分＝個人自評分×15%＋學生評議分×20%＋學生家長評議分×10%＋教師互評分×20%＋考核領導小組評議分×35%。

6、確定等次。根據考核最終得分確定等次。考核總分在80分以上者，定為優秀；60－79分，定為合格；59分以下者，定為不合格。

7、核實公示。考核領導小組將對評定為優秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核領導小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核領導小組將考核優秀者名單在全校范圍內公示一周，對于考核不合格者，學校將指定一名領導成員與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實，直至確定最后等次。

8、備案存檔。辦公室將對所有原始材料及后期統計數據表格進行整理歸檔，并建立教師職業道德考核工作檔案，以利于教師及時查對，且作為學校教師管理的一項重要依據。

六、考核結果的使用

1、對師德考評（80分以上）優秀的教師，在評先評優、職務評聘、晉級提薪、年度考核、培訓學習、特級教師、骨干教師和名師推薦時，在同等條件下優先。

2、師德考核總評分在80分以下者，年度考核不評為優秀。師德考核總評分在60分以下者，年度考核不評為稱職，且不參加教師職務晉升和工資檔次晉升。

3、對師德考核年度不合格的教師實行“一票否決”，本年度綜合考核不評為合格等次，不評為先進，兩年內不準申報高一級教師職務。對嚴重違反職業道德規范的教師，學校將及時如實記載，并還視其情節報請上級要求給予一定行政處分。

教師職業道德考核內容及標準

（一）遵紀守法，依法執教（10分）

1．全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規；

2、積極參加政治學習，自覺遵守學校各項規章制度；

3、宣傳普及科學知識，自覺抵制封建迷信。

▲能做到以上2項（6分）

▲不能做到以上2項（0—4分）

（二）尊重學生，熱愛學生（14分）

1、面向全體學生，尊重學生人格，積極轉變差生；

2、教書育人，管教管學，關心學生全面發展和能力培養；

3、保護學生合法權益，注重學生安全，無任何體罰和變相體罰學生現象；

4、增強學生主體意識。

▲能做到以上3項（12分）

▲不能做到以上3項（0—8分）

（三）忠于職守，愛崗敬業（12分）

1、熱愛教育事業，熱愛學校，職業信念不動搖；

2、認真履行教師職責，積極主動承擔教學任務，認真落實教學各個環節；

3、按時作息，守時守崗，自覺遵守勞動紀律。

▲能做到以上2項（10分）

▲不能做到以上2項（0—6分）

（四）治學嚴謹，求真務實（14分）

1、轉變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓；

2、積極推進素質教育，爭做學者型、創新型教師；

3、治學嚴謹，精益求精，不斷改進教學方法，提高教學水平；

4、善于總結教學經驗，積極參加教改實驗并有教研成果。

▲能做到以上3項（12分）

▲不能做到以上3項（0—8分）

（五）關心集體，團結協作（12分）

1、團結同志，樂于助人，謙虛謹慎，敢于批評與自我批評，師生關系融治，同事關系良好；

2、自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，不做損公利己之事；

3、服從領導，勇挑重擔。

▲能做到以上2項（10分）

▲不能做到以上2項（0—6分）

（六）廉潔從教，樂于奉獻（12分）

1、堅持商高尚情操，發揮奉獻精神，不向家長索要錢物；

2、不亂辦班、亂補班、亂發復習資料；

3、不從事第二職業或校外兼課。

▲能做到以上2項（10分）

▲不能做到以上2項（0—6分）

（七）以身作則，為人師表（14分）

1、遵守社會公德，語言規范，舉止文明，穿著大方；

2、嚴于律己，作風樸實正派，以身作則；

3、遵守教學紀律，課前不飲酒，上課不做與教學無關的事；

4、自覺遵守各種考試紀律，認真履行監考教師職責，不徇私舞弊。

▲能做到以上3項（12分）

▲不能做到以上3項（0—8分）

（八）誠實守信，尊重家長（12分）

1、主動與學生家長聯系，積極宣傳科學的教育思想，教給家長科學的教育方法；

2、尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見和建議；不訓斥、不指責、不刁難學生家長，不推卸應承擔的教育責任；

3、了解社區特點，充分利用社區教育資源，形成區校合力、共同教育學生。

▲能做到以上2項（10分）▲不能做到以上2項（0—6分）

德育工作獎懲制度

1、在教師職業道德考核基礎上進行業務水平和工作實績的考核。

2、堅持客觀、公正、公開的原則，按照教師年度考核程序進行。

3、嚴重違犯職業道德行為準則的任何一條，足以定為不稱職、不合格教師，或喪失其教師資格；每一小項的權重都只是在合格基礎上才具有評估優劣的作用。

4、考核滿分共100分，分8個考核單項，逐項測評。各個小項均完全做到，得滿分；各個小項如有違犯行為，該小項不得分；若違犯該小項，行為情節惡劣，該單項不得分。

5、考核總分在90分以下者，年度考核不能評為優秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。考核總分在70分以下者，年度考核不能定為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升。考核總分在60分以下者，未構成犯罪的，視情節輕重，按管理權限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降紙、開除等處分。

6、凡有下列行為者，一票否決，直接定為不合格。

（1）上課使用通訊工具，上班時間上網聊天。

（2）從事有償家教。

（3）體罰、變相體罰學生，造成惡劣影響。

（4）鬧不團結，誹謗誣蔑他人。

（5）酗酒鬧事，打架斗毆。

（6）制造不和諧人際關系，搞小團體。

▲一票否決的具體內容是：職評、培訓、工資晉級、專業技術職務聘任、工作崗位競崗、評優評先。

三、師德考評與檔案建設工作領導小組

組 長：趙萬科

副組長：王二忠

成 員：張宏 成繼康 常衛國 石先文

太谷二中“三育人”工作計劃

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，培養高素質人才，深入持久地開展“三育人”（教書育人、管理育人、服務育人）工作，特制訂本工作計劃。

第二條 “三育人”工作在校領導下開展活動，并把“三育人”工作納入黨總支、校長辦公會和教代會的重要議事日程。

第三條 各處室、黨政工組織必須高度重視“三育人”工作，充分認識“三育人”工作的重要性，把“三育人”工作列入工作計劃，齊抓共管，形成全方位做好“三育人”工作的局面。通過表彰先進，樹立典型，建章立制，逐步促進“三育人”工作制度化、規范化、科學化。

第四條 育人是學校一切工作的中心。全校教職員工要樹立“以學生為本”的理念，把“三育人”工作納入自己的日常工作中，對學生進行理論素質、道德情操、行為規范的全面教育，充分發揮“三育人”的作用，促進學生全面發展和健康成長。

第五條 培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生的綜合素質，是新形勢下“三育人”工作的主要目標。

第六條 開展“三育人”工作以師德建設為核心。弘揚愛崗盡責、樂于奉獻的敬業精神，忠誠于人民的教育事業，動員和組織全院教職員工在教育教學、科學研究、管理服務等各項工作中發揮良好的育人示范作用。

第二章 教書育人

第七條 教師是學校教育的主導力量，是履行教育教學職責的專業人員，是教書育人的主要承擔者。

第八條 教師作為人類靈魂的工程師，既要教好書，又要育好人。全校教師要增強教書育人的責任感和以身立教的使命感。發揚敬業、奉獻的優良教風，在履行教書育人職責中，堅持教育創新，轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第九條 自覺遵守教師職業道德規范，通過良好的師德示范和言傳身教來教育和影響學生。要積極探索教育教學規律，進行教學改革，刻苦鉆研業務，不斷更新知識結構，努力提高教學質量和水平。要熱愛學生、尊重學生，嚴格要求，關心學生的健康成長，成為學生的良師益友。要注重師表形象，遵守社會公德，為人師表。

第十條 教師的教書育人工作主要通過各個教學環節來實 現：

1．教師在授課中應按照課程教學大綱要求，認真編寫教案，注重教學內容的整體優化，維護好課堂秩序，對教學質量負責；要以科學文化知識為載體，對學生進行愛國主義教育和理想信念教育，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生的學習積極性和主動性；進行科學方法論教育，使學生領悟觀察分析問題的方法，提高解決實際問題的能力；注重對創新精神和實踐能力的培養，努力提高學生的綜合素質。2．課程輔導時應廣泛接觸學生，努力提高答疑、輔導、討論和習題課等教學環節的質量，同時要注重了解教和學兩方面情況，以對教學工作高度負責的精神影響學生，做好教書育人工作。

3．實驗課指導教師應注重培養學生的科學作風和實驗技能。結合實驗教學，對學生進行實事求是、勇于探索、團結合作、勤儉節約、愛護公物等方面的教育。

第十一條 教師要以良好的師德風范影響學生，必須自覺做到： 1．遵守教學紀律，上課不遲到、不中途退堂、下課不拖堂、不擅自調課，上課不使用手機等干擾課堂教學的通訊工具和其它物品。

2．嚴格考試紀律，不泄露考題，自尊自重，廉潔從教。3．熱愛學生、尊重學生、講究教態、儀表和語言，努力形成文明規范的好環境。

第十二條 研究教書育人規律，撰寫教書育人心得，不斷提高教書育人水平。

第三章 管理育人

第十三條 學校的政教、教導等行政部門人員，是管理育人的主要承擔者。

管理人員要圍繞學校育人的總目標，發揮管理工作的育人職能，把管理與思想政治教育有機結合起來，通過科學的管理方法、高尚的職業道德、良好的精神風貌，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生良好的思想道德品質，促進學生全面發展，早日成才。第十四條 全校管理人員要自覺遵守職業道德規范，學習黨的基本理論、方針、政策，學習國家法律、法規，學習相關管理知識和業務知識，努力提高自身的思想政治素質和職業道德水平。在管理中強化服務意識，在服務中履行管理職責。

第十五條 堅持育人工作與本職工作相結合。提高工作效率，辦事不推諉、不扯皮、不無故拖延；提高工作質量，創新工作方法，認真辦好每一項具體事務；探索科學的管理方法，不斷改進工作作風；努力為教學、科研服務，為基層服務，為教職工和學生服務；營造優良的育人環境，重視和支持德育工作，為開展德育工作創造條件。

第十六條 領導干部在管理育人工作中要以身作則，作出表率。1．講大局，講團結，講奉獻。各處室、各部門之間要團結協作、相互支持、增進理解、顧全大局，為實現學校工作目標作貢獻。

2．牢固樹立“育人是根本、教學為中心”的思想。要深入教育教學第一線，關心學生的健康成長，主動解決（解答）學生提出的問題，關心學生的健康成長。

3．各處室、各學科在安排工作時，要把育人工作作為一項重要工作，列入工作計劃，注重發揮部門工會的作用。

第十七條 擔任班主任的教師要認真履行班主任工作職責，深入學生，精心組織，規范管理，言傳身教，教書育人。

1．班主任對班級工作全面負責。抓好班風學風建設，引導和教育學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，培養學生嚴謹、踏實的學風，督促學生完成學業。指導班團干部開展工作，幫助和鼓勵學生開展創新活動。2．經常深入學生宿舍了解學生的思想情況和學習情況，關心學生的生活和身心健康，幫助學生改進學習方法，提高主動獲取知識、掌握技能、提高全面素質的能力的自覺性。

3．教育學生正確處理好國家、集體、個人之間的關系。鼓勵學生為學校爭光，為社會發展作出貢獻。

第十八條 各部門在制定教學計劃、規章制度及各項政策時，要全面體現黨的教育方針和德育的要求，重視學生創新能力、實踐能力培養。

第四章 服務育人

第十九條 圖書館、總務處、服務中心、體衛處等部門從事服務工作的人員是教育工作者的一部分，是服務育人的主要承擔者。

第二十條 凡肩負為學校服務職責的全體工作人員要樹立強烈的育人意識，自覺遵守職業道德規范，主動發揮服務工作的育人功能。

第二十一條 熱愛本職工作、以身作則、文明禮貌、優質服務，以自己的實際工作使學生從中受到感染、激勵和教育。把服務育人貫穿于言傳身教之中，通過嚴謹的工作作風和良好的言談舉止影響教育學生。

第二十二條 尊重教師，愛護學生，對師生服務要做到語言文明，行為端正，禮貌待人，熱情周到；要虛心聽取服務對象的意見，不斷改進服務工作。寓管理于服務之中，在提供優質服務中實施良好管理。

第二十三條 加強學生學習、生活、活動場所管理，加強校園環境建設，形成良好的校容校貌，努力為學生及廣大教職工創造良好的教學、科研、學習和生活環境，以一流的文明環境影響教師，陶冶和教育學生，營造良好的育人氛圍。

第二十四條 直接為學生服務的員工，要深入學生、關心學生，做好深入細致的育人工作；間接為學生服務的員工，要立足本職，搞好服務，要通過本單位聯系學生班級等渠道主動開展育人工作。

第二十五條 各處室，要加強對服務育人的組織領導，堅持不懈地開展優質服務競賽活動，總結經驗，樹立典型，不斷提高服務育人水平。

太谷二中政教處

2008.9

第二篇：奇臺七中三育人先進集體事跡材料

“三育人”先進集體事跡材料

以評建為動力 提升育人質量

----奇臺縣第七中學事跡

在學校領導的直接領導下，我校黨政班子團結協作，團結帶領全校教職工，以教學為中心，以學生為本，全面提高教育教學質量，在“教書育人、管理育人、服務育人”上下工夫，在維護全校穩定發展，舉全力做好以評促建工作，促進教學改革，發展實驗室建設，大力引進高級人才，緊抓學管工作，活躍全校師生業余文化生活等方面取得了突出成績。“以評促建”工作是近年的中心工作，我們認為，“以評促建”的核心是要提高教育教學質量，培養合格人才，因此，我校以服務教學工作為中心，以提高教育教學質量為基本目的，建章立制，強化服務意識，做好教書育人工作。”近幾年來，我們著重做了下列幾方面的工作：

一、以評建工作為中心，做好“教書育人”工作

領導重視，組織機構健全是做好“三育人”工作的保證。阿拉哈克鄉寄宿制學校黨政領導班子高度重視“三育人”工作，在教育、教學管理和建設中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

1、指導思想明確，提高教學質量

為提高教育教學質量，我校完善了規章制度。從制度上規范了教學工作程序，明確了領導、教研室主任、教師、及學生的職責，保證日常教學井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我校始終把課堂教學放在教學工作的第一位，以提高學生的學習能力和教師的執教能力為出發點和抓手，要求教師樹立以學生為本、以課堂為主的教學理念，全面提高自己的專業素質，提高課堂掌控能力和吸 引力，綜合運用現代的教學方法和手段，從而保證取得良好的教學效果。

我校定期組織教師展開交流和學習，推廣先進的教學理念和方法，還不遺余力創造和利用各種機會組織教師出外交流和學習，了解國內教學發展的最新動態，學習國內其它同行先進經驗，取得了開闊教師眼界，提高教師能力和積極性。

2、加強師資建設，成果喜人

教學質量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來完成。在教學改革中，我校充分調動全體教師的積極性，發揮專業教師優勢，分期分批利用各種機會，選派專業教師進修，在“教書育人”方面，我校有一支業務能力強的專業師資隊伍，他們都工作在教學第一線，愛崗敬業，力求為學生上好每一堂課，做好每一個實驗。全校教師在校及教務處各項檢查考核中，無一例違紀現象，真正做到為人師表，教書育人。

3、依托特色優勢，改革創新

經過全體教職員工幾年來不懈的努力，我校教學初具特色。依托特色優勢，勇于開拓創新。教學改革中，“以全面育人，質量為本，爭創一流為總體目標”，“以強化學生專業技能為核心，以培養學生綜合素質為目的”，以“更新觀念，強化質量，加強研究，改進方法”為總體思路，以國內名校教育的經驗為借鑒，以改革課堂教學為突破口，在課程體系、教材建設、實踐教學模式等方面全面開展教研教改。真正落實“理論與實踐相結合”育人目標的實現。（1）進一步完善了教學文件建設。

以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學方案，寫出了較規范的統一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學計劃和課程設計。

（2）加強了日常教學管理。

由教育副校長直接領導，定期不定期進行日常教學監督，效果顯著。

（3）加強了期末考試管理制度。

嚴格執行以各教研室為單位組成“考評小組”（考評小組至少由3人以上教師組成）對學生的作業進行公正、客觀地評定成績，評分過程由校監督組的監督之下進行，確保期末考評工作的順利進行。

二、以科學發展觀為導向，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，我校有一個以黨支部為核心、以教研室為輔助和團總支相配合的管理體系。并將經驗豐富、管理有方、工作負責的教師充實到班主任隊伍當中。不僅要求教師做到教書育人，而且要求做到管理育人，服務育人，切實履行好教師和班主任的崗位職責，對學生愛中有嚴，嚴中有愛，做學生的良師益友。

我校認真抓好活動載體，搭建學生思想教育平臺，加強對學生進行思想教育，全面提高學生綜合素質，體現“管理育人、服務育人”環節，是我校的一項主要工作。加強學生思想道德建設，提高整體素質。引導學生努力學習，積極參加社會實踐活動，養成良好的品德；使之能自立自強、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。優化學生工作隊伍建設，發揮班主任集體戰斗優勢；強化學生班干部、骨干責任意識、奉獻意識、加強對他們的培養，使他們成為校學生工作的堅強助手和參謀。加強學風建設，提倡科技創新。

教師在從事教育教學本職工作的同時，自覺地將學生思想品德教育貫穿和滲透在教育教學工作的全過程中，并且以自己的表率作用促進學生全面成長。在與學生接觸時要求老師主動、熱情。同時，結合專業特點，開展講座、知識競賽、足球比賽等等…大力加強文化建設。

三、以人文關懷為理念，做好“服務育人”工作

在“服務育人”方面，學校領導注重營造一個團結、和諧、文明、溫馨的氛圍，轉變工作作風，變領導為服務，真正做到了為師生辦實事，辦好事。全校教職員工形成了為學生排憂解難是自己的職責和義務的共識，并付諸行動，給予學生更多的關心和愛護，使學生在濃濃的親情中完成學業。對家庭困難的學生，最大限度的幫助學生解決生活上的困難，使學生深深感受到溫暖的師生之情。

我校已形成“以教學為中心，教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，干群關系、同事關系、師生關系融洽。幾年來的教育教學工作實踐和管理實踐使我們認識到：教育事業的發展需要有強大的生命力、活力和驅動力，而生命力、活力、驅動力根源于創新，只有創新，才能不斷進步，不斷上新臺階，我們將再接再厲，為實現我校培養德藝雙馨的應用型人才而努力奮斗。總之，我校在“三育人”活動中，做到了堅持與時俱進、特色辦學、精心育人，從實際出發，推動促進評建工作，繼續把教書育人、管理育人、服務育人工作推向新的臺階。

奇臺縣第七中學 2016年6月15日

第三篇：中三班務工作計劃

實驗幼兒園中三班2014-2015學年第二學期班級工作計劃 班長：張銀霞

配班：林小濤

保育員：劉靜

一、班級班況分析

本學期我班有37名幼兒，其中男孩有20名，女孩有17名，其中有4名新生。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣，大部分孩子在生活自理方面表現不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面，小朋友已經養成了午睡的習慣，在午睡時，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，有個別幼兒已有初步的識字意識，但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，愉快地在集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，但動手能力需加強，本學期在這方面會重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒有了進步，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒，雖然現正處在適應階段，但各方面發展都比較均衡，相信他們能在很短的時間內適應中三班的生活。在本學期，我們將在各個方面提高幼兒的發展。

二、班級工作目標。

1、發揮班級各位老師所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2、繼續做好幼兒常規教育，禮儀教育，安全教育。

3、培養良好的生活、學習習慣。

4、布置幼兒活動區角，讓孩子在活動中通過主動的探索，發現問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。

5、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議.（一）教育工作 ※健康

1、學習用適當的方式表達情緒，學會調節自己的情緒。

2、學習管理自己的物品。

3、認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己身體進行適當的保護。

4、愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。

5、了解必要的安全常識，提高自我保護意識。※社會

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師。

2、接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動成果。

3、學習分享群體合作中產生的歡樂和成果。

4、學習簡單評價自己，初步分辨是非。

5、了解家鄉的景觀，萌發愛家鄉的情感。※語言

1、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，學習復述故事。

2、學習有順序的看圖書，樂意交流書中內容。

3、加強做到認真的傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。※科學

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。

3、學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。※藝術 音樂

1、學習有表情的唱歌，能完整的唱幾首歌。

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、樂意參與隨著音樂模仿動作、跳舞等游戲。美術

1、學習嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、加強用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。

3、加強對剪刀的使用。

4、鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料制作手工。

（二）保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，讓幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。

4、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防，形成良好的衛生保健習慣。

5、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛生保健知識，讓家園共同做好衛生保健工作。

（三）游戲開展

1、能更好的、自主開展桌面游戲各類活動，可以掌握各種游戲的玩法，并嘗試創造一物多玩。

2、能遵守游戲常規，井然有序的參加游戲。

3、加強幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協調性。

4、培養幼兒的合作精神，增強保護環境的意識。

5、通過游戲認識并體驗人與人的關系，豐富游戲的情節，充實游戲的內容。

6、嘗試發現生活中自然物能開展的游戲，發展幼兒的創造能力和探索能力。

7、加強培養幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。

8、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅。

9、通過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手能力。

（四）家長工作

1、加強與家長溝通，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。通過班級微信群向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。

2、堅持每兩周及時更換“家園欄”，向家長提供育兒經驗和保健知識。

3、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

4、對新來幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

（五）安全工作

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力.1、做好晨間安全檢查

2、堅持接送卡的使用、3、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；

4、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位；

5、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；

6、利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

7、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等，保證幼兒在安全的環境下健康成長。

三、班級工作月安排 三月

1、整理、布置教室環境，做好開學準備。

2、正常主題教育，幼兒常規培養。

3、制定班級工作計劃。

4．做好幼兒器械操編排，教授的前期準備工作。5.班級區角設置的準備工作。四月：

1、開展“植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。

2、利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

3、生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、系鞋帶。

4、器械操學習，教室區角的布置。五月：

1、“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

2、正常教學，繼續常規教育。

3、班級安全周活動。

4、“六.一”兒童節慶祝準備活動。六月：

1．主題教育，大型活動安全教育，常規教育。

2、“慶六一”活動，布置節日的班級，感受節日的歡愉。七月：

1、做好幼兒成長檔案記錄。

2、做好班級專題資料歸檔整理及總結工作。

3、幼兒假期安全教育。

2015.3

第四篇：工作計劃(中三班)

中三班下學期班級工作計劃

踏著歡快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期初我們班根據幼兒現有的水平與年齡特點共同討論制定了以下工作計劃。

一、保育工作

去年在我們老師的努力下很多孩子都取得了很大的進步，孩子們在常規方面都做的還不錯。今年我班又增加了幾名新孩子，但是我們的常規依然不會放松，開學的第一周我們就開始在加強孩子常規的訓練，這也是為幼兒培養好的生活習慣打下良好的基礎。講究衛生，行為禮貌等，是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。而合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內室外互補，根據季節變化進行調整，也是我們必須做好的一項工作。而我們今年的常規主要是讓孩子學會自己穿、脫、折衣服，還會穿、脫鞋子，會自己蓋、折被子。學校也制定了一個孩子技能比賽活動。所以這也需家長朋友們平時在家應讓孩子養成，自己的事情自己做的習慣，而不是幫他包辦。我們打算從下面的方面開展常規工作。

1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。在一日生活中培養幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。通過上安全教育課讓孩子記住父母的電話，知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過“我值日生”的活動，進行良好的常規培養。

讓孩子在之日生工作中提高自己的動手能力，以及為他人服務的能力。

二、教學工作

1.我們每個老師每周都認真備課，提前擬定各項計劃，形成教學供案，制作教學教具。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為，課后認真反思，總結經驗，保證每節活動的質量。

2.根據教學內容我們制定了四個大主題的內容，1.朋友見面真開心;2.春趣；3.我很能干；4.清涼一夏，而我們將圍繞四個主題來進行教學。

3.禮儀教學是我們學校的特色教育，它可以讓我們與孩子都成為有禮儀的人，讓我們身邊擁有更多的朋友，同時它更能提高我們的素質。所以，今年我們會更加努力的搞好禮儀教育，結合學校的給的有效方法更好的讓家長們把更好的禮儀傳授給孩子，當然作為老師的我們也會更好的來做孩子的榜樣。

4.上個學期我們班投放的很多繪本書籍孩子很喜歡。今年我們繼續把我們的圖書角辦好，同時我們班老師會堅持每天午睡時給孩子講一個故事。而我們也準備把這些書籍借給家長們讓家長回家給孩子講個睡前故事。

5.區域活動上學期在我班開展的還算好，但是也有很多的不足。例如：美工區去年雖然有很多的美工活動，但還是不能很好的吸引孩子的參與。今年我們定會提供更多讓孩子喜歡的材料，讓更多的孩子來參與。益智區的區角活動材料也很少，今年我們打算多提供些材料并投放些科探材料，讓孩子真正能在益智區開心愉快的學習。同時我們也會根據不一樣的主題活動多制定一些其它區的區域活動，例如可以增加音樂區或體育區等。

6.根據學校的教學工作計劃，以后孩子每天都有參加體能鍛煉的時間，這樣可以讓孩子養成愛鍛煉的習慣，也可以增強孩子的體魄。讓孩子提高身體的同時也能更好的學習。

7.在班上我們準備開展孩“拼拼圖比賽”或其它的一些比賽，這樣我們就能知道孩子們的一些特長，家長們也會覺得更開心。

三、家園共育

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、繼續讓家長每天持接送卡接孩子，有特殊情況時也會及時要求登記。

2、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、及時貼出周計劃，如有教學需要及時通知家長攜帶，讓教學能順利的進行。

5.利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班教師都堅信：只要我們努力，我們一定會有所收獲！我們更會用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，來換取每個家長的放心。我們也相信孩子在我們的努力下定會健康快樂的成長！

吾爾肯

2012年3月

工作計劃

吾爾肯2012年3月

第五篇：大豐二中三愛實施方案

大豐市第二中學

“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育

實施方案

為深入學習貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，進一步扎實有效地開展好我校學生思想道德教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、活動目的

以科學發展觀為指導，貫徹落實十八大和十八屆三中全會精神，圍繞“中國夢”教育和學校中心工作，利用課堂教學、教育實踐活動等，在全體師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的主題教育，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育，引導學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”（以下簡稱“三愛一踐行”）的理解和認識，增強“三愛一踐行”的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，形成廣大學生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗的良好局面。

二、組織機構 組 長：季自祥

副組長：于智勇 王洪泉

組 員：黃長保、唐蔚新、劉宏斌、李龍、葛頂宜、李信樓、葛中成、葛海燕、黃瑜玲、殷豪、張高睿、張存華、練加胤、陳新華、各班班主任

三、活動內容

（一）開展思想道德教育活動

1、圍繞”三愛一踐行”教育主題，舉辦教師講座。

組織教師舉辦各種專題講座，請“五老”（老干部、老教師、老軍人、老勞模、老科技人員）聽“五史”，加強學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升學生的思想、文化素質及道德素養，不斷激發他們的民族自豪感、自信心和創新活力，培養熱愛勞動習慣，促進學校學風教風校風建設。

2、將”三愛一踐行”活動核心內容融入課堂教學。

在我校推行的專題教學改革中，將”三愛一踐行”教育融入思想品德課堂教學之中，組織學生深入學習習近平總書記關于“三愛”的重要論述；深入學習黨的歷史、黨的十八 大、十八屆三中全會精神； 熟讀背誦社會主義核心價值觀24字；利用班會課、音樂課教唱革命歌曲，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，樹立“勞動光榮”理念，不斷增強廣大學生踐行”三愛一踐行”的自覺性和堅定性。

3、圍繞道德教育主題，開展系列活動。

利用學校櫥窗、校報、校園廣播、黑板報、文化墻等宣傳陣地開展系列活動，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善和熱愛勞動等基本道德規范，引導廣大師生努力成為高尚道德的傳播者、弘揚者和踐行者。

（二）開展主題實踐活動

1、結合”三愛一踐行”要義，開展文化育人活動。充分發揮文化的育人功能，研究設計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、升國旗儀式、讀好書、寫心得、制作書簽、手抄報、公益廣告、主題標語、文化墻、參觀革命紀念地、看圖片展覽、祭掃烈士墓、唱革命歌曲等活動。

2、圍繞”三愛一踐行”主題，廣泛組織演講比賽、征文比賽、繪畫攝影比賽和文藝表演等。圍繞培養學生學習興趣、提升學習能力、養成勞動習慣、堅定愛國信念等內容，教育和引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來，升華學生對”三愛一踐行”的理解。

3、結合我校思想品德建設，深入推進以學習雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。在學生中經常性地開展以學雷鋒為主要內容的“三個一”活動：一次最佳團日，做一件好事、參加一次志愿服務實踐，使學雷鋒活動常態化、長期化。

4、結合我校開學典禮、“開學第一課”、校規校紀教育等各項活動，大力宣傳學習是廣大學生成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎，只有勞動才能創造美好的生活和美好的未來，祖國是創造幸福生活和實現個人理想的依靠。

5.緊扣”三愛一踐行”內容，開展志愿服務。組織學生走出校園、走向各小區，積極參加勞動體驗活動，廣泛開展志愿服務活動并在制度化上下功夫，推動學雷鋒活動常態化。建立和完善志愿服務活動機制，引導青少年樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

四、實施步驟

自2014年4月至2014年12月，圍繞慶祝建國六十五周年和大豐市中小學生藝術節兩個重大節點，深入開展“三愛一踐行”主題教育。結合我校實際，具體分三個步驟進行：

（一）第一階段：動員部署階段（2014年3月-4月4 日）

1、認真組織學習省市關工委關于“三愛一踐行”主題教育的通知精神；制定《大豐市第二中學“三愛一踐行”主題教育實施方案》。

2、召開動員大會，舉行“三愛一踐行”主題教育啟動儀式。

3、召開組織成員會議，認真貫徹落實省市關工委關于“三愛一踐行”主題教育的通知精神，討論、學習我校活動方案，明確各自的活動任務，發動和吸引廣大師生積極投身“三愛一踐行”主題教育。

4、組織成立“三愛一踐行”主題教育研究會，組織教師開展“三愛一踐行”教育專題研究。充分利用我校現有教育資源，加強對”三愛一踐行”教育的理論研究和實踐探索，對全校”三愛一踐行”教育實踐活動的實施進行理論指導。

（二）第二階段：組織實施階段（2014年4月-2014年11月）

按照活動實施方案推進“三愛一踐行”主題教育各項工作。通過采取教師講座、課堂教學、大討論、演講比賽、志愿服務等形式，開展學習實踐活動，進一步提高廣大師生思想覺悟，引導教師在搞好教書育人、樹立為人師表上爭當模范，引導廣大學生在勤奮學習知識、熱心公益勞動上爭當模范，推動和諧校園建設。

（三）第三階段：總結表彰階段（2014年12月）

學校各部門通過對開展“三愛一踐行”主題教育進行總結、評比，對開展活動中行之有效的做法以制度的形式固定下來，形成長效機制；對開展“三愛一踐行”主題教育成績突出的組織、班級、個人進行表彰。

五、活動要求

（一）精心組織，明確責任

學校領導全面指導，各班主任具體組織實施“三愛一踐行”主題教育實踐活動，副校長及政教、教務處主任檢查督促活動的實施情況。要把實踐活動與學校中心工作有機結合起來，注重將教育與實踐結合，統籌安排，周密部署，突出活動主題，切實抓緊抓好。

（二）狠抓落實，務求實效

各班級要按照實施方案的要求，根據自身實際，制定細化活動方案，創新活動載體，精心安排活動內容，以學生喜聞樂見的方式開展活動，確保活動有特色、有實效，腳踏實地，真抓實干，突出”三愛一踐行”主題，廣泛吸引師生參與，要重在實際行動，重在持之以恒，確保活動取得實實在在的效果。

（三）示范引導，宣傳推廣

學校積極加強宣傳，抓好示范引導。各負責人要根據活動的階段性進展情況，抓好”三愛一踐行”教育的先進典型，推進”三愛一踐行”教育活動的好經驗、好做法，及時形成總結，促進互相交流、互相學習，擴大教育效果和活動的影響力，為開展活動提供交流互動的平臺，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動順利開展。

六、主要活動安排：

3月份：認真組織學習省市關工委關于“三愛一踐行”主題教育的通知精神；在全校開展綠化植樹活動、學雷鋒活動。月份：制定《 “三愛一踐行”主題教育實施方案》；召開動員大會，舉行“三愛一踐行”主題教育啟動儀式；召開組織成員會議、召開主題班會，認真討論、學習、貫徹落實活動方案；組織成立“三愛一踐行”主題教育研究會，組織教師開展“三愛一踐行”教育專題研究，上好“三愛”教育課；組織“三愛一踐行”“老少共話中國夢”宣講報告會；參觀革命紀念地，看圖片展覽，清明祭掃烈士墓。

5月份：利用升旗儀式，熟讀背誦社會主義核心價值觀24字；教唱五首革命歌曲（《沒有共產黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《社會主義好》、《學習雷鋒好榜樣》、《十謝共產黨》等）；舉辦“讓青春在學習中前行”演講比賽和“強化勞動意識，增強社會責任感”主題征文比賽。

6月份：“中國夢”繪畫攝影比賽；“三愛”書簽制作、手抄報、公益廣告、主題標語、文化墻評比；各年級開展關愛留守兒童活動。

7-8月份：組織學生走出校園、走進小區、街道、村鎮等，積極參加勞動體驗、社會實踐活動；開展志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化。

9月份：結合我校開學典禮、“開學第一課”、校規校紀教育、“八禮四儀”文明禮儀、養成教育等各項活動，引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來。

10月份：開展慶祝建國六十五周年讀好書（有關“中國夢·我的夢”的圖書）、寫心得活動、舉行“歌唱偉大祖國文藝匯演”。

11月份：組織以學雷鋒為主要內容的“三個一”活動（一次最佳團日，做一件好事、參加一次志愿服務實踐）；對 “三愛一踐行”主題教育的先進經驗進行推廣。

12月份：對 “三愛一踐行”主題教育進行總結評比，對成績突出的班級、個人進行表彰。

大豐市第二中學

2014年3月29日