第一篇：中三班保育員工作計劃

中三班保育員工作計劃

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的計劃：

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服

幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

平時的工作中，我會和班中的老師團結協作，除了完成好衛生工作外，教育活動中盡可能地參與。在班內老師準備活動的過程中，我一定會盡心的看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動。做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、消毒工作

隨著季節的交替，也是幼兒傳染病高發的季節。作為保育員要嚴格遵

守保健醫生制定的衛生消毒制度。對幼兒接觸物品及時消毒。增加通

風數及時間，加強戶外的陽光消毒，加大對工作的責任心。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

四、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝 通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

2013．9．4

中三班：趙雪云

第二篇：2014學年第二學期中三班保育員工作計劃

上海閔行區依霖幼兒園

2014學年第二學期中三班保育員工作計劃

日期：2015年3月13日

制定人：查素瓊

又是一個新的學期，為了讓我們的孩子健康成長，切實提高自己的保育工作，在這學期提高保育質量，繼續做到從各方面都照顧好每一個寶寶，因此根據園部保健工作計劃，結合本班實際情況，制定保育工作計劃如下：

一、班級概況：

1、我們班級共有幼兒30人，男生16人，女生14人，上學期2名幼兒轉學，教師情況無變動。由于我班幼兒在年齡段內的差異較大，個別幼兒個體差異明顯，本學期我們要著重提高這些孩子發展，讓他們在集體中得到提升。

2、特殊兒：本班超重幼兒為6人：仇宸銘、何旭東、李信毅、狄沐妍、倪雅彤、楊展。其中：何旭東重肥，仇宸銘重肥。

二、本班特點及主要表現：

優勢表現：

通過一學期的學習和生活，我們班級的常規逐步建立，師生之間的溝通較好，對同伴表現出熱情與喜歡，大部分幼兒已學會了調整自己的行為，幼兒自理能力逐漸加強，形成了良好的生活衛生習慣，如：會愉快地獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。接下去我們的任務就是繼續保持良好的習慣，并逐步讓幼兒學會用筷子進餐。

薄弱環節：

我們班級有四五個孩子，吃飯、穿衣等自理能力很差，本學期我也會通過我的不斷指導，以及和家長溝通協作共同提高這幾個孩子的自理能力，另外，其他的孩子通過上個學期的教育，大都養成了很好的生活常規，本學期繼續培養和引導。

三、積極配合保健老師開展如下活動：

2015年3月 優秀保育經驗交流、職業素養與工作效率 2015年4月 兒童急癥救護、急癥救護演練

2015年5月

營養素的來源與作用、兒童常見疾病的飲食要求 2015年6月

傳染病疫情桌面推演、我在依霖的這些年

四、常規工作安排

◆三月份：

1、做好班級開學清潔衛生工作；

2、配合保健老師加強晨檢，并協助教師做好全日觀察，及時掌握幼兒健康狀況；

3、和班級老師共同檢查班級安全情況，發現隱患及時上報整改；

4、和班級老師共同配合衛生院，開展幼兒的血色素及體格測量普查工作，并將結果及時反饋家長，落實矯治；

5、月底自助點心； ◆四月份：

1、配合班級老師對家長做好換季的疾病預防、宣傳工作；

2、配合園部開展3歲以上幼兒的視力普查工作，對視力低常幼兒落實管理，并督促家長積極治療矯治；

3、配合園部對家長進行幼兒齲病相關講座，使家長了解疾病危害，同時積極督促家長配合治療；

4、教師保育知識培訓；

5、月底自助餐水果； ◆五月份

1、季節轉換，做好疾病的防治及宣傳工作：勤通風、勤洗手、加強晨檢；

2、結合“5.12”紀念日，配合老師開展幼兒地震逃生演習； ◆六月份

1、天氣漸熱，做好防暑降溫工作，冷飯、冷菜、冷湯、冷水進班；

2、配合保健老師做好特殊兒童的隨訪工作；

3、做好夏季防蚊蠅工作；

4、“迎六一”快樂自助餐； ◆ 七、八月份

1、繼續做好防暑降溫及防蚊蠅工作；

2、檢查清點班級保育物品的清潔、保管情況；

3、做好本學年班級保育資料的整理。

第三篇：工作計劃(中三班)

中三班下學期班級工作計劃

踏著歡快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期初我們班根據幼兒現有的水平與年齡特點共同討論制定了以下工作計劃。

一、保育工作

去年在我們老師的努力下很多孩子都取得了很大的進步，孩子們在常規方面都做的還不錯。今年我班又增加了幾名新孩子，但是我們的常規依然不會放松，開學的第一周我們就開始在加強孩子常規的訓練，這也是為幼兒培養好的生活習慣打下良好的基礎。講究衛生，行為禮貌等，是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。而合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內室外互補，根據季節變化進行調整，也是我們必須做好的一項工作。而我們今年的常規主要是讓孩子學會自己穿、脫、折衣服，還會穿、脫鞋子，會自己蓋、折被子。學校也制定了一個孩子技能比賽活動。所以這也需家長朋友們平時在家應讓孩子養成，自己的事情自己做的習慣，而不是幫他包辦。我們打算從下面的方面開展常規工作。

1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。在一日生活中培養幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。通過上安全教育課讓孩子記住父母的電話，知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過“我值日生”的活動，進行良好的常規培養。

讓孩子在之日生工作中提高自己的動手能力，以及為他人服務的能力。

二、教學工作

1.我們每個老師每周都認真備課，提前擬定各項計劃，形成教學供案，制作教學教具。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為，課后認真反思，總結經驗，保證每節活動的質量。

2.根據教學內容我們制定了四個大主題的內容，1.朋友見面真開心;2.春趣；3.我很能干；4.清涼一夏，而我們將圍繞四個主題來進行教學。

3.禮儀教學是我們學校的特色教育，它可以讓我們與孩子都成為有禮儀的人，讓我們身邊擁有更多的朋友，同時它更能提高我們的素質。所以，今年我們會更加努力的搞好禮儀教育，結合學校的給的有效方法更好的讓家長們把更好的禮儀傳授給孩子，當然作為老師的我們也會更好的來做孩子的榜樣。

4.上個學期我們班投放的很多繪本書籍孩子很喜歡。今年我們繼續把我們的圖書角辦好，同時我們班老師會堅持每天午睡時給孩子講一個故事。而我們也準備把這些書籍借給家長們讓家長回家給孩子講個睡前故事。

5.區域活動上學期在我班開展的還算好，但是也有很多的不足。例如：美工區去年雖然有很多的美工活動，但還是不能很好的吸引孩子的參與。今年我們定會提供更多讓孩子喜歡的材料，讓更多的孩子來參與。益智區的區角活動材料也很少，今年我們打算多提供些材料并投放些科探材料，讓孩子真正能在益智區開心愉快的學習。同時我們也會根據不一樣的主題活動多制定一些其它區的區域活動，例如可以增加音樂區或體育區等。

6.根據學校的教學工作計劃，以后孩子每天都有參加體能鍛煉的時間，這樣可以讓孩子養成愛鍛煉的習慣，也可以增強孩子的體魄。讓孩子提高身體的同時也能更好的學習。

7.在班上我們準備開展孩“拼拼圖比賽”或其它的一些比賽，這樣我們就能知道孩子們的一些特長，家長們也會覺得更開心。

三、家園共育

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、繼續讓家長每天持接送卡接孩子，有特殊情況時也會及時要求登記。

2、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、及時貼出周計劃，如有教學需要及時通知家長攜帶，讓教學能順利的進行。

5.利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班教師都堅信：只要我們努力，我們一定會有所收獲！我們更會用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，來換取每個家長的放心。我們也相信孩子在我們的努力下定會健康快樂的成長！

吾爾肯

2012年3月

工作計劃

吾爾肯2012年3月

第四篇：中三班班級工作計劃

2016~2017第一學期 中六班工作計劃

一、班級情況分析

我班現在幼兒26名，經過小班的生活和學習，班級孩子在各個方面都有了長足的進步，現具體分析如下：

1、優點

（1）班級幼兒適應了幼兒園的生活，愛老師、愛同伴，交往能力有所加強。

（2）養成了初步的生活、衛生習慣。所有幼兒都能獨立入廁，大部分幼兒可以獨立穿脫衣服，鞋子。（3）班級幼兒活潑、大方，性格開朗，大部分幼兒表現力較強。

2、不足

（1）幼兒的動手能力還有待提高，表現在剪刀的使用、折紙的基本技巧等方面。

（2）有些幼兒在集體活動中注意力容易分散。（3）對圖書的愛惜不夠，有損壞圖書的現象。

二、本學期幼兒發展目標及實施方法：

（一）健康目標要求

1、能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。能整理自己的物品。

2、初步練習雙手交替拍球，雙人拋接球，能協調用力地投遠。

3、能熟練聽多種信號和口令做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操，動作基本到位。★實施措施：

1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、堅持體育活動，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天充足的戶外活動和體育鍛煉的時間。

3、繼續根據本班幼兒的活動能力、體質情況，幼兒的個體差異，注意安排好體育活動的活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，關注幼兒對活動動的興趣，使每一個幼兒都愿意并主動積極的參加體育活動。

4、對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。引導和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

5、注意提醒幼兒在玩大型活動器械時，遵守游戲規則，向幼兒進行安全教育。繼續增強幼兒的自我保護意識和能力。

（二）語言：

1、會用普通話進行日常會話。愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題；別人對自己講話時能回應；能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。

2、喜歡聽故事、看圖書，能獨立念兒歌，獨立看書，能根據畫面提供的信息，大致說中故事中的簡單的情節，愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。

5、經常反復看自己喜歡的圖書，懂得愛護圖書，會按頁碼順序閱讀，有正確的閱讀姿勢。★實施措施：

1、鼓勵幼兒與成人間、幼兒與幼兒間的交流。

2、充分利用幼兒園圖書館資源，提醒幼兒按時進行借閱活動。

3、開展家長為孩子閱讀繪本故事的競賽活動。

家長故事會安排在十一之后，每周五下午三點半，安排四位家長來園，為孩子們講故事，內容自己準備，可以準備道具、PPT等，講完由幼兒評出講得最好的爸爸或媽媽。學期末統一發獎。

（三）社會

1、知道自己是中國人。奏國歌、升國旗時能自動站好；喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。

2、知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣；

3、喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴。對大家都喜歡的東西能輪流、分享。

4、逐步參加一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，喂養小動物，擦桌椅、整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業的人們的工作和辛苦，對他們的精神產生良好的感情。★實施措施：

1、在一日生活中，有意識地引導幼兒學會分享、輪流、等待、合作，在與他人的交往中學會基本的禮貌用語；在生活中，學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、開展“小值日生”活動，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等）。

具體實施：分組開展值日生活動

1、早上7：40前入園，學習為同伴掛毛巾，擺放茶杯，照顧植物，協助老師整理班級玩具、物品等。

2、在進餐前，督促小朋友按要求洗手，幫助老師分發餐具。

3、活動后幫助老師整理區角材料等。

（四）科學

1、喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。

2、喜歡參加數學活動，能在老師提醒下保持穩定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數學活動材料

3、能感知和區分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。

5、能感知和發現動植物的生長變化及其基本條件。★實施措施：

1、用生動形象的教育教學方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，引導幼兒積極參與學習，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

2、尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發展。

3、充分利用區角的時間，開展小組化的教學和練習活動，關注個別兒童的發展。

4、在學習過程中注重培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

（五）藝術

1、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

2、能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌，經常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。

3、繼續學習使用剪刀，正確張合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。

4、喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現自己的所見所想。

★實施措施：

1、豐富班級活動內容，給幼兒創設各種從事藝術實踐的機會。

2、在學會基本藝術技能的基礎上，鼓勵幼兒大膽的創造、想象和創新。

3、利用幼兒的美術作品布置教室環境，幼兒參與環境創設，激發幼兒表現美、創造美的愿望。

（六）其他措施及活動

1、游戲活動：

（1）本學期班級開設：角色區、巧巧手、益智角、美術區、數學角、圖書角、建構角、主題延伸等區域活動，并根據主題、幼兒興趣及時更新、更換活動內容。（2）做好幼兒的游戲觀察，了解幼兒各個方面的發展變化（動作、語言、情感、交往等），分析幼兒游戲水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。

（3）尊重幼兒，在游戲中根據幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小、發展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，發展自己。

2、教育評價：

（1）及時完善時光寶盒的內容。

（2）關注每個幼兒自身能力的縱向發展，客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異。

3、家長工作：

（1）利用多種方式與家長聯系，加強家園的溝通和合作。

（2）開展班級親子活動。（3）請家長

※關注校信通及班級內的其他通知，積極配合班級各項工作，認真履行父母職責。

※關注幼兒情感、社會性、習慣、動手能力、興趣等全面發展。

第五篇：中三班家長工作計劃

中三班家長工作計劃

一、班級情況分析

我班是剛從小班升上來的一個班級，經過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學習等方面都有了一個全新的進步。我們的家長也起到了相當大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進行，孩子更快樂的成長。但我們發現在接送孩子的家長中絕大數是祖輩，難免對孩子比較溺愛，所以非凡重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。在接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。

二、新學期目標及工作重點

本學期我們圍繞園工作計劃以及本班的實際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導幼兒家長做好孩子的教育工作，讓家長來引導孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動，讓所有的家長轉變育兒觀念，參與素質教育，進一步提高家園合作的意識。

三、具體措施：

1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒碰到問題想辦法自己解決。對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、多動等）進行非凡關注，并與家長協商對策。

2、召開全班家長會, 教師公布教育目標及主要課程標準，讓家長了解一學期的班級計劃和家教計劃以及整個學期的主題開展，家長需配合的事項使家長明確家園教育的重要性。

3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，增進家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作教玩具。

4、通過“家園聯系欄”、等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務，從而提高工作質量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清楚了解孩子在園的情況。

5、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發揮現代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

6、組織開展親子活動。在秋游活動中，邀請家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動。