第一篇：中三班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

中三班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期開始，我班根據(jù)《綱要》，以及本班的教學(xué)要求制定本班教學(xué)計(jì)劃，來促進(jìn)我班幼兒的身心健康發(fā)展，使幼兒獲得更多的知識。實(shí)施教育改革，使幼兒教育真正成為：

1、終身教育；

2、“以人為本”的幼兒教育；

3、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。為促進(jìn)教學(xué)工作的順利完成，我班將制定“月計(jì)劃”、“周計(jì)劃”從而達(dá)到所需求的教學(xué)目標(biāo).健康領(lǐng)域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

2.初步養(yǎng)成良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

3.具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4.積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域

1.能夠自覺的傾聽別人說話,有良好的傾聽習(xí)慣.2.能主動.有禮貌的用普通話與老師.同伴交談,清楚的說出自己想說的事情,能大方的在集體面前說話.講故事.聲音響亮.3.學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解,能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡單的仿編和續(xù)編.4.能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣.社會領(lǐng)域

1.能愉快地參加各項(xiàng)活動,體驗(yàn)與老師.同伴共同生活的樂趣.2.了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往.合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享.3.關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,初步形成良好的行為習(xí)慣.4.學(xué)習(xí)大膽的表達(dá)自己的愿望或意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動.5.初步形成誠實(shí).勇敢.自信.助人等良好品行.6.愛父母長輩.老師和同伴,并尊重他們的勞動成果,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感.科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍新奇.有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心.2.嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象,喜歡探索和提問.3.喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá),交流探索的過程和結(jié)果.4.喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù).形.時(shí)空等數(shù)學(xué)知識,能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較.分類.排序等方法.5.關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識.藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,能大膽的表達(dá)自己對美的感受.2.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的演唱歌曲.喜歡嘗試為熟悉的歌曲.樂曲創(chuàng)編簡單的動作,能初步使用多種材料,工具及不同的方法進(jìn)

行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動.3.愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來得樂趣。

為了促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,幼兒園內(nèi)對教師教育制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃.教師嚴(yán)格遵照《綱要》中的目標(biāo)幼兒園教育“ 以游戲?yàn)榛净顒印保茖W(xué)合理的安排，組織一日生活教師指導(dǎo)活動和間接活動相結(jié)合。教師加大對教材的研究進(jìn)行教學(xué)模式改革。教師每學(xué)期根據(jù)幼兒園制定的園務(wù)計(jì)劃制定好本班的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教。為幼兒舉行豐富多彩的游戲活動如：區(qū)角活動，使幼兒在游戲過程中獲得多方面的知識與經(jīng)驗(yàn)。戶外活動，鍛煉了幼兒的身體使幼兒的身體得到充分的鍛煉。主題活動，對幼兒進(jìn)行思想品德等方面的教育。及配合幼兒園教研課題開展的民間游戲，不僅讓幼兒了解了我們民間游戲的淵源豐富，也鍛煉了幼兒的心智。總之為幼兒提供健康.豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們的教育與游戲相結(jié)合綜合利用各種教育資源使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：中三班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

中三班班務(wù)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期

一眨眼工夫，中班階段的集體生活過去了，孩子們從中學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級工作。

一、班級工作管理 1．常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，讓教師更好地進(jìn)行教學(xué)管理。幼兒教育階段不是為了向幼兒灌輸知識，而是讓他們受用終身的良好行為習(xí)慣。

除了從小班開始的吃飯、睡覺、游戲等的各項(xiàng)常規(guī)要求，我們隨著幼兒年齡的增大給他們提出了更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)然常規(guī)都是建立在以幼兒為主體，讓幼兒自己協(xié)商來制定規(guī)則。如，中班下學(xué)期的吃飯規(guī)則，讓幼兒知道怎樣吃飯才能保持桌子的干凈整潔，吃飯時(shí)該怎樣坐，腳要怎么放等等。

同時(shí)我們繼續(xù)發(fā)揮家長的作用，達(dá)到對孩子的要求一致性。如睡覺前不能太吵鬧，要有正確睡姿。要是幼兒在學(xué)校或在家里有進(jìn)步，老師和家長將一起進(jìn)行獎勵。2．保育工作

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。

二、安全工作

本學(xué)年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。我們對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。

三、教育教學(xué)工作 1．主題教學(xué)活動

我們這學(xué)期開展的兩個主題是“集美學(xué)村”。

第一個分題主要通過讓幼兒認(rèn)識嘉庚爺爺生前事跡的故事結(jié)合圖片，讓幼兒了解關(guān)于陳嘉庚傾資辦學(xué)的故事。

第二個分題主要讓幼兒自己來介紹自己對已經(jīng)參觀過的集美學(xué)村的學(xué)校的認(rèn)識，知道集美學(xué)村主要是一個文教區(qū)，要從小努力學(xué)習(xí)。并通過繪畫學(xué)校、講述嘉庚爺爺辦學(xué)的故事來提高幼兒的繪畫和語言表達(dá)交流能力。第三個分題嘉庚建筑讓幼兒交流自己對嘉庚建筑特色的認(rèn)識，然后教師再進(jìn)行總結(jié)梳理。從而來認(rèn)識三曲燕尾脊、自制嘉庚瓦、嘉庚風(fēng)格建筑既具閩南紅磚民居特征,又有西洋風(fēng)格, 屋頂，多采用木材構(gòu)架，外鋪琉璃瓦。屋身多采用當(dāng)?shù)厥呐c紅磚結(jié)合。被譽(yù)為戴著斗笠穿西裝。

第四個分題集美學(xué)村的景點(diǎn)主要通過幼兒的導(dǎo)游身份來了解嘉庚公園的特色景點(diǎn)與主要組成部分，感受嘉庚公園的石雕文化。認(rèn)識嘉庚故居及其鰲園和歸來堂、嘉庚紀(jì)念館、集美龍舟池。第五個分題主要是讓幼兒通過比較集美的以前、現(xiàn)在和展望未來來萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

但在主題開展中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒因?yàn)橛辛溯^豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以在整個活動中都能積極主動地表現(xiàn)出自己的想法。但是小部分的幼兒由于已有經(jīng)驗(yàn)較少，在活動中通常說得少，聽得多。有的甚至容易走神。從而不能很好得達(dá)到主題預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2．領(lǐng)域教學(xué)活動

健康領(lǐng)域：能有順序地穿脫衣服、鞋襪，會整理床鋪。養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙的習(xí)慣。能獨(dú)自愉快地進(jìn)餐，學(xué)會使用、分發(fā)、整理餐具，注意衛(wèi)生，不挑食。會跨步跳；會助跑跳過不少于50-60厘米的平行線；原地轉(zhuǎn)5-8圈后原地站穩(wěn)；會閉眼向前走5-10步。

科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識常見的動植物，知道其主要外形特征、特性、用途，發(fā)現(xiàn)其異同；感知四季的特征和變化規(guī)律。初步了解身體的主要部位名稱和特點(diǎn)；了解人體主要關(guān)節(jié)及結(jié)構(gòu)。

感知10以內(nèi)的數(shù)量，能辨認(rèn)數(shù)字1-10；理解10以內(nèi)相鄰數(shù)多一少一的關(guān)系；不受物體大小、形狀等能正確判斷 10以內(nèi)物體的數(shù)量；掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)；會10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)；能目測10以內(nèi)的數(shù)量；能區(qū)分7個物體的寬窄厚薄差異；進(jìn)行正逆排序；認(rèn)識長方形、橢圓形、梯形；會分割、組合圖形；按圖形的顏色、形狀、大小進(jìn)行分類和排序。

語言領(lǐng)域：喜歡聽幼兒文學(xué)作品；能集中注意力有禮貌的傾聽他人說話；不打斷別人說話。理解他人講話的意思，能按成人的要求完成簡單的任務(wù)。能用普通話與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度自然大方；喜歡看圖書，初步會按順序邊看邊講述。社會領(lǐng)域：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。了解端午節(jié)的民間習(xí)俗，參與端午節(jié)活動，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂。知道自己處于困境時(shí)可以向別人請求幫助。遵守日常生活常規(guī)和游戲規(guī)則；在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)解決同伴間的小糾紛。了解插嘴是不受歡迎的行為，努力做到不隨便插嘴，注意傾聽，增強(qiáng)自我控制能力。知道說謊時(shí)一種不好的行為，愿意從小做一個誠實(shí)的孩子。

藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂：

初步感受笨重、輕巧的音樂形象及單三步曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品；唱準(zhǔn)16分音符和8分音符；在休止和間奏處控制不唱；嘗試在前奏、間奏處用打擊樂器伴奏；學(xué)習(xí)用接唱、對唱、說唱的方式來演唱。

美術(shù)：欣賞不同內(nèi)容的中國畫，感受國畫的意境美；能感受自然景物、環(huán)境設(shè)施的色彩美、形象美；能初步評價(jià)同伴的作品。學(xué)會看折紙步驟示意圖進(jìn)行折紙。3．區(qū)域活動

本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班繼續(xù)開設(shè)了娃娃家、操作區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)，堅(jiān)持每天開展游戲活動，指導(dǎo)幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。材料對幼兒的游戲有極大的暗示作用，如果在活動區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個體和個性差異，在活動區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在數(shù)學(xué)區(qū)根據(jù)難易程度我們提供了數(shù)字卡片、實(shí)物卡片，并用中間、兩端鏤空的不同方式讓幼兒進(jìn)行操作，體現(xiàn)難易程度。

我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在這一點(diǎn)上，關(guān)注 “墻壁會說話”。實(shí)踐“墻壁”和家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

四、家長工作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作：

1.讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果孩子身體不舒服或家里有事,請家長能提前向老師請假,這樣我們心里有數(shù)。

2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，家長聯(lián)系方式如有改動請及時(shí)告知老師以便于聯(lián)系。

3.我們設(shè)臵的家園聯(lián)系欄,需要家長朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長，也可以針對環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫出你的想法，歡迎你們積極投稿。學(xué)期末我們將評選優(yōu)秀家長并有獎勵。平時(shí)支持我們工作，積極投稿的家長可優(yōu)先入選。

4家園教育一致，家園交流的方式可以通過多種方式進(jìn)行：每月一次家訪，由于時(shí)間有限，每次一個孩子；預(yù)約談話隨機(jī)進(jìn)行，可以相互預(yù)約，由于時(shí)間有限，交流主題要明確，時(shí)間不可太長。另外，有短小事情可以通過電話交流。

五、存在不足及調(diào)整思路

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如: 由于家庭環(huán)境、所受的教育和個性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說的能力上較強(qiáng)，在老師的提示下都愿意用普通話回答問題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問題：

1.美術(shù)方面的能力較差。繪畫時(shí)經(jīng)常會看到有些幼兒拿著勾線筆不敢下筆，有的還沒開始畫就說不會。部分幼兒在繪畫時(shí)耐心不夠，線條比較粗糙，有的甚至一開始畫就亂涂，涂滿整張紙沒有先構(gòu)思布局。所以在下學(xué)期我們將提供更多的時(shí)間、機(jī)會讓幼兒自己動手繪畫。周末的親子作業(yè)，是讓孩子動手畫，家長在旁邊指導(dǎo)。提醒他們怎么構(gòu)圖，不能畫的太小，線條要勻稱。而不是家長自己動手畫，我們的親子作業(yè)需要的不是一幅幅好看的作品，而是幼兒自己動手認(rèn)真完成的作品。林芯亦、高君宇、林穎、魚亦洋、林婧、陳樂萱等都能按時(shí)完成親子作業(yè)，并且都是幼兒自己動手完成的。

2.本班幼兒吃飯相對其他班級較慢，睡覺時(shí)不能馬上安靜躺好，喜歡睜開眼睛跟旁邊的小朋友說話或做些小動作。吃飯慢的有林芯亦、劉芯宇、林婧、王露璇、林懷鷹、周芷彤、梁榮斌等。有幾個幼兒中午基本上都沒有午睡，高堂亮、林芯亦、林懷鷹、林佳琪。魚亦洋、林穎等也經(jīng)常不午睡。我們下學(xué)期將抓好這兩個環(huán)節(jié)，當(dāng)然這兩個生活環(huán)節(jié)需要家長的極力配合。請家長要經(jīng)常性地跟老師溝通，讓我們更好地知道幼兒在家里、學(xué)校吃飯睡覺的情況。將采取鼓勵的方法，促進(jìn)幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

班主任：柯淑芬 科任：張滿秋 保育員：楊小香

二○一一年一月二十一日

第三篇：中三班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《黑貓警長》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

由于我班女生多，男生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

想象力部夠豐富，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

第四篇：中三班班務(wù)計(jì)劃

中三班班務(wù)計(jì)劃

一、保教總目標(biāo)在培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。進(jìn)

一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好奇性、主動性，增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

喜歡藝術(shù)活動，樂于參與繪畫創(chuàng)作，掌握一定的表現(xiàn)技巧，大膽表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。

二、班況分析

隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，大部分幼兒原有的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會正確地洗手、洗臉。在老師適當(dāng)?shù)靥崾鞠履軐⒆约和孢^的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了，上課基本能做到專心聽講，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步；大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進(jìn)餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊(duì)有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。

從幼兒的整體發(fā)展來看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。但也存在著一些問題：

1、個別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。

2、挑食現(xiàn)象仍存在（胡孝

一、金賢等）。

3、少數(shù)幼兒動手能力還不強(qiáng)（如夏振、王嘉宇等）。

4、大部分幼兒在回答問題時(shí)不夠完整，聲音不夠響亮。

5、仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發(fā)言。針對這些問題，需要我們進(jìn)一步制定出有效的計(jì)劃，對他們進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們改正缺點(diǎn)，使他們在新學(xué)期中有明顯的進(jìn)步，在他們原有的水平上得到有一定的提高。

三、德育教育

（一）培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則。

1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。

2、別人對自己講話時(shí)，要面對講話人注意地聽。

3、經(jīng)老師適當(dāng)提醒，能遵守本班規(guī)則。

4、懂得保持環(huán)境衛(wèi)生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。

5、不隨便動別人的東西。

（二）培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。

1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。

2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

1、知道父母工作和做家務(wù)很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長提

出無理的要求。

2、知道老師關(guān)心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。

3、知道父母或他人在學(xué)習(xí)、做事和休息時(shí)，不去影響他們。

4、習(xí)慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。

5、初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。

（四）培養(yǎng)幼兒愛勞動，愛勞動人民。

1、愿意做愛勞動的好孩子。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立做為自己服務(wù)的事。

3、愿意接受成人和集體的委托。

4、在成人帶領(lǐng)下參加一些簡單勞動。

5、培養(yǎng)節(jié)約用水，愛護(hù)用品、愛惜糧食等習(xí)慣。

（五）培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。

1、能積極主動地選擇玩具和材料，愉快地參加各項(xiàng)活動，喜歡和成人及小朋友交往。

2、能大膽地向成人說出自己的愿望和要求。

3、遇事能聽從成人的提醒和勸告。

（六）培養(yǎng)幼兒勇敢誠實(shí)的品質(zhì)。

1、能大膽地在集體和成人面前說話和表演。

2、在成人啟發(fā)幫助下學(xué)會想辦法克服小小的困難。

3、做錯了事情能承認(rèn)。

4、能有始有終地做完一件事。

5、能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。

（七）培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。

1、知道我們是中國人，尊敬愛護(hù)國旗，喜愛自己的家鄉(xiāng)。

2、了解一些英雄模范人物的先進(jìn)事跡，愿意學(xué)習(xí)英雄模范。

四、各領(lǐng)域教學(xué)任務(wù)

（一）健康領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)

行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語言領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事，看圖書。

6、能聽懂和會說普通話。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播，并樂

意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）社會領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂與成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間節(jié)目，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯

特征，能表達(dá)出自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要部分，會選擇顏色有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣。

五、藝術(shù)活動計(jì)劃：

（一）文學(xué)活動計(jì)劃：

幼兒語言文學(xué)活動是幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的心理能力，培養(yǎng)美好情趣、豐富內(nèi)心世界，同時(shí)也是發(fā)展他們的語言、思維、想象力等心理品質(zhì)的不可或缺的組成部分。經(jīng)過中班上半年一學(xué)期分班活動的開展，孩子們在這方面的確有了不小的進(jìn)步與提高。在區(qū)分平、翹舌音這一點(diǎn)上有了一些的進(jìn)步。同時(shí)部分幼兒也學(xué)會了繪聲繪色地講述一些簡單的小故事。

在本學(xué)期為了更好地開展文學(xué)活動，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應(yīng)的提高，有目的、能針對性的開展活動，將已分組的幼兒重新根據(jù)他們的情況進(jìn)行分組，使他們能夠更好的、更適應(yīng)地開展活動。

具體目標(biāo)：

一、認(rèn)知：

1、進(jìn)一步區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，說話口齒清楚。

2、知道在集體面前說話或參加表演時(shí)，語調(diào)、聲調(diào)要自然，態(tài)度要大方。

二、情感與態(tài)度：

1、樂意參加各種形式的文學(xué)活動。

2、能比較專注地看、聽、說文學(xué)作品。

3、樂意聆聽不同形式的兒童文學(xué)作品，情感能隨作品情節(jié)的發(fā)展而變化。

三、感受和理解：

1、能在老師的引導(dǎo)下，受到文學(xué)作品描寫的意境的感染，并能較有感情地說出作品的部分意境。

2、能圍繞作品展開聯(lián)想和想象，能浮現(xiàn)作品所描寫的情景。

四、表現(xiàn)與創(chuàng)造：

1、能用清晰的普通話準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望。

2、學(xué)習(xí)用唱歌、繪畫等方式來表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

希望能通過這一學(xué)期文學(xué)活動的開展，讓幼兒在語言表達(dá)及文學(xué)方面有更大的進(jìn)步與提高。同時(shí)也為日后活動的更好的開展提供良好的基礎(chǔ)。

（二）幼兒畫活動計(jì)劃：

美術(shù)活動是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動，它主要通過畫、做等操作性活動來進(jìn)行，對萌發(fā)幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。

經(jīng)過上學(xué)期的時(shí)間，我班的幼兒繪畫水平有了一定程度的提高，特別是色彩運(yùn)用方面進(jìn)步明顯。在本學(xué)期，仍將培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、想象力列為重點(diǎn)，讓幼兒的繪畫技能有更大的進(jìn)步與提高。

具體目標(biāo)：

一、認(rèn)知：

1、繼續(xù)認(rèn)識常用的基本色和混合色。

2、會運(yùn)用各種材料作畫，并用點(diǎn)、線、畫、色等繪畫元素有機(jī)組合，創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力與技巧。

3、知道這樣在各種大小不相同的紙面上開展繪畫活動。

二、情感與態(tài)度：

1、對繪畫活動有較強(qiáng)烈的需要和濃厚的興趣。

2、能自始至終地進(jìn)行美術(shù)活動。

3、愿意欣賞美的東西，能愛護(hù)作品。妥善放置，保管和使用美術(shù)工具。

三、感受和理解：

1、學(xué)習(xí)欣賞大自然的美麗景色及一些繪畫、工藝美術(shù)作品。

2、能欣賞、理解一些簡單、有趣的漫畫、裝飾畫等。

3、初步學(xué)習(xí)評價(jià)同伴的作品。

四、表現(xiàn)和創(chuàng)造：

1、能按自己的醫(yī)院，畫自己聽到的、看到的、想到的東西。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫面布局，能根據(jù)文學(xué)作品的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫。

學(xué)習(xí)用自己的作品裝飾和美化生活環(huán)境。

六、具體工作措施

1、班級工作人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個幼兒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，從而有的放矢地進(jìn)行教育。

2、善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)。不以幼兒能力的強(qiáng)弱等作為條件。信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒發(fā)展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。

3、擴(kuò)大兒童的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成教育內(nèi)容，保護(hù)和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。鼓勵幼兒提出問題，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。增加活動材料的投放，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容。提供不同層次、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性。各活動區(qū)通道應(yīng)保持暢通，以有利幼兒合作游戲。

5、保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。提供幼兒寬敞的戶外活動場地，以滿足幼兒身體活動和開展競賽性游戲的需要。

6、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵兒童參加班級、幼兒園、家庭的勞動。如值日生工作，家庭清潔衛(wèi)生工作，整理玩具，活動室環(huán)境布置工作等。從而增強(qiáng)兒童做事的目的性，注意引導(dǎo)兒童不因其他興趣而轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任性。

7、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)怎樣做，還應(yīng)讓幼兒知道為什么要這樣做，從而使遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義，并通過實(shí)踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。

8、繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展，鼓勵幼兒積極運(yùn)用語言與人交往，用語言表達(dá)日常生活中所見所聞。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合講故事的機(jī)會。仔細(xì)分析本班幼兒語言發(fā)展中的問題，針對性地組織各類教學(xué)活動，提高幼兒的口語表達(dá)能力。并強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話交流。

9、重視家長工作，辦好家園小天地欄目，積極召開家長會，家長半日開放活動，家園活動，促進(jìn)家園雙方的了解與互動，取得家長們的信任與配合，從而推動幼兒園教育活動的開展。

10、搞好藝術(shù)教育，按計(jì)劃實(shí)施。在平日活動中善于引導(dǎo)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容。組織好每一次的藝術(shù)活動，使幼兒在藝術(shù)的海洋里，增長知識、陶冶性情、培養(yǎng)興趣，并掌握一定的表現(xiàn)技巧。

11、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適用，又要美觀、整潔、有序，色彩和諧，并注意引導(dǎo)幼兒欣賞活動室優(yōu)美的環(huán)境。讓幼兒多接觸自然，觀察自然物和常見的自然現(xiàn)象。重視在幼兒的游戲和節(jié)日娛樂活動中，引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美。尊重幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵幼兒用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。

七、“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭創(chuàng)文明班級”活動計(jì)劃：

（一）、活動的目的和意義：

1、在學(xué)習(xí)“三個代表”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步同意思想，凝聚力量，真正落實(shí)到工作實(shí)踐中：班級的三位工作人員統(tǒng)一教育思想，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)主人公意識，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升保教質(zhì)量，使孩子在中

（三）班這個集體里過得開心，家長放心、滿意。

2、結(jié)合園內(nèi)的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，確立“熱愛幼兒、尊重家長、為人師表、教書育人”的良好道德觀念，提高自身的思想道德水準(zhǔn)，塑造藝幼教師新形象。

（二）、活動時(shí)間：2004年3月——2005年1月

（三）、活動開展的具體方法與步驟：

第一階段：根據(jù)園里的活動實(shí)施意見，結(jié)合班級的實(shí)際情況，明確活動的目的意義、方法和要求。

第二階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)、典型引路、提高認(rèn)識階段。

1、觀看電教片《師魂》、《師德啟示錄》

2、班級召開班務(wù)會議，工作人員談?wù)劇白约阂允裁礃拥膽B(tài)度投入到群體師德創(chuàng)優(yōu)活動中去？”“我在活動中將如何樹立自己的新形象？”

3、指定本班的“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭創(chuàng)文明班級”活動計(jì)劃

第三階段：自查自糾，真正落實(shí)整改措施階段。

1、積極對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園紀(jì)園規(guī)》、《工作人員崗位責(zé)任制》、《工作考核細(xì)則》等進(jìn)行自查，反思自己的師德和工作表現(xiàn)。

2、班級召開家長會，想家長了解對本班老師、阿姨的師德師風(fēng)情況，虛心聽取家長的意見，并作好相應(yīng)的記錄以供參考。

3、制訂相應(yīng)的服務(wù)規(guī)范與服務(wù)公約。

4、落實(shí)實(shí)施，請家長監(jiān)督。

（四）、對活動情況進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：中三班務(wù)工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)幼兒園中三班2014-2015學(xué)年第二學(xué)期班級工作計(jì)劃 班長：張銀霞

配班：林小濤

保育員：劉靜

一、班級班況分析

本學(xué)期我班有37名幼兒，其中男孩有20名，女孩有17名，其中有4名新生。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準(zhǔn)確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，在午睡時(shí)，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，有個別幼兒已有初步的識字意識，但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，愉快地在集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，但動手能力需加強(qiáng)，本學(xué)期在這方面會重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒，雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段，但各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中三班的生活。在本學(xué)期，我們將在各個方面提高幼兒的發(fā)展。

二、班級工作目標(biāo)。

1、發(fā)揮班級各位老師所長，對班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。

2、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育，禮儀教育，安全教育。

3、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、布置幼兒活動區(qū)角，讓孩子在活動中通過主動的探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。

5、在完成班級任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議.（一）教育工作 ※健康

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)管理自己的物品。

3、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

5、了解必要的安全常識，提高自我保護(hù)意識。※社會

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師。

2、接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動成果。

3、學(xué)習(xí)分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己，初步分辨是非。

5、了解家鄉(xiāng)的景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。※語言

1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意交流書中內(nèi)容。

3、加強(qiáng)做到認(rèn)真的傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。※科學(xué)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

3、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。※藝術(shù) 音樂

1、學(xué)習(xí)有表情的唱歌，能完整的唱幾首歌。

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、樂意參與隨著音樂模仿動作、跳舞等游戲。美術(shù)

1、學(xué)習(xí)嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、加強(qiáng)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。

3、加強(qiáng)對剪刀的使用。

4、鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料制作手工。

（二）保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間。活動中，讓幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。

4、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

5、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（三）游戲開展

1、能更好的、自主開展桌面游戲各類活動，可以掌握各種游戲的玩法，并嘗試創(chuàng)造一物多玩。

2、能遵守游戲常規(guī)，井然有序的參加游戲。

3、加強(qiáng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

5、通過游戲認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

6、嘗試發(fā)現(xiàn)生活中自然物能開展的游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。

8、了解報(bào)紙的用途，嘗試用各種方法玩報(bào)紙，體驗(yàn)探索的樂趣和成功的喜悅。

9、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

（四）家長工作

1、加強(qiáng)與家長溝通，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。通過班級微信群向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

2、堅(jiān)持每兩周及時(shí)更換“家園欄”，向家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)和保健知識。

3、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

4、對新來幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。

5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

（五）安全工作

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力.1、做好晨間安全檢查

2、堅(jiān)持接送卡的使用、3、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；

4、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位；

5、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；

6、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

7、提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等，保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

三、班級工作月安排 三月

1、整理、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備。

2、正常主題教育，幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

3、制定班級工作計(jì)劃。

4．做好幼兒器械操編排，教授的前期準(zhǔn)備工作。5.班級區(qū)角設(shè)置的準(zhǔn)備工作。四月：

1、開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

2、利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

3、生活自理能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒折棉被、系鞋帶。

4、器械操學(xué)習(xí)，教室區(qū)角的布置。五月：

1、“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

2、正常教學(xué)，繼續(xù)常規(guī)教育。

3、班級安全周活動。

4、“六.一”兒童節(jié)慶祝準(zhǔn)備活動。六月：

1．主題教育，大型活動安全教育，常規(guī)教育。

2、“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。七月：

1、做好幼兒成長檔案記錄。

2、做好班級專題資料歸檔整理及總結(jié)工作。

3、幼兒假期安全教育。

2015.3