第一篇：三明市2015—2016學年上期期末質量檢測九年級英語聽力材料

三明市2015-2016學年上學期期末質量檢測

九年級英語試題聽力材料

A.看圖聽句子，選出與句子意思相符的圖。（句子讀兩遍）

1.Mother bought me a pair of shoes last week.2.Bananas are monkeys’ favorite food.3.It’s warm in spring.It’s the best time to fly kites.4.The gesture means “Clam down.”

5.The rocket is used for sending satellites or spaceships into space.B.聽對話，根據你所聽到的內容，選擇正確答案。（對話讀兩遍）

聽第一段對話，回答第6小題。

M: What’s the matter with you, Kate? W: I have caught a cold and my head hurts.聽第二段對話，回答第7小題。

W: Which would you like, a cup of tea or a glass of milk? M: Neither.I’d like a glass of water.聽第三段對話，回答第8小題。

M: How do you like the English Club, Sally?

W: It’s helpful to learn English.I go there twice every week.聽第四段對話，回答第9、10小題。

W: Excuse me!Can you tell me which is the way to People’s Hotel? M: Oh, it’s a bit far from here.You need to take a bus there.W: Which bus do I need to take? M: Bus No.501.And the bus stop is at the corner of the school.W: Thank you.聽第五段對話，回答第11、12小題。

W: How is the weather in your hometown at this time of year, Jeff? M: It’s cool and leaves begin to fall from the trees.W: Does it rain often? M: No, it’s very dry.W: What do you often do in this season? M: I often help my parents pick apples on the farm after school.聽第六段對話，回答第13、14、15小題。

W: Hi!Li Ming!

M: Hi, Mary!Thank you for the dinner last night.I enjoyed it very much.W: It was a pleasure.M: Please give my thanks to your mother.She really cooked well.My parents and I hope you three

can come to our house for dinner next Saturday.W: That’ll be fine.But I’m not sure whether they are free then.M: Well.Please call me after you tell your parents.W: Sure.C.聽短文，根據你所聽到的內容，選擇正確答案。（短文讀兩遍）

My name is Wang Lin.I’m sixteen years old.I am a high school student in Xiamen.I’m tall and I have short black hair.In my home, I have a pet dog.Its name is Leo.It is very big but it’s very friendly to people.I have a pen pal in Sydney.His name is Adam.He is thirteen.He speaks English.He has short blond hair and blue eyes.Adam has a pet.It’s a pink pig.He likes it very much.We haven’t met each other, but we are good friends.

第二篇：九年級物理期末質量檢測分析[最終版]

九年級物理期末檢測質量分析

九年級物理期末考試已經結束，現將本次考試情況做出分析，以便發現教學中存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質量的目的。

一、試題分析

本次九年級物理期末考試試題，共四個大題：選擇題（36分）、填空題（32分）、實驗與探究題（16分）、綜合題（16分）。試題的難易程度適中,知識點覆蓋面較廣,注重對基礎知識的考察。基礎題、中等難度題及有較大難度題比例合理。整份試卷共設置了25個小題，題量適中，保證試題有一定的信度，又不給學生增加過重的考試負擔，并給學生留有一定的思考余地，保證每個學生都能積極動腦，認真思考問題。

本試題的內容符合課標要求,體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新理念,也符合近年來中考要求,而且能結合實際生活、生產和科技應用出題,突出了對重點知識的考查，體現了重點考查知識點和一般考查知識點的結合。試題的設計上體現了物理學科的特點和教改的動向，整份試題具有以下幾個特點：

1．體現了對物理基礎知識的考察，且靈活多變。2．體現了對物理知識的理解能力的考查。

3．體現了對學生觀察實驗能力、分析概括能力的考查。4．體現了應用物理知識解決實際問題能力的考查。5．知識覆蓋面較全，重點突出。

二、學生答題況分析

1、選擇題: 這一大題出錯學生最多，學生得分率較低的原因是學生對基礎知識的運用能力不強（比如第5、7、8、10題）10題對電路分析要求較高，同時對用電器功率分析也有較高的要求。還有部分學生審題不清（比如第1、6、9題），選擇題看似簡單，拿高分卻是不容易，甚至有些學生得分為個位數，教師在考前指導中要多加強選擇題的考試方法方面的指導，力求學生少失分。

2、填空題： 第13、14、15、16題考查的是基本概念、基本規律的理解運用。學生答題大都較好，但第13題答的不好，我想是老師平時教學中忽視了這方面知識的講授所至。第14題貼近生活，走進生活，讓學生運用知識解決實際問題，學生做的不好的有第18、19、20、21題，其主要原因是學生對電路分析能力較差，運用知識不靈活，教師應該在教學中加強引導，采取適當的方法多多輔導。

3、實驗或探究題：

22題，題目比較常規，學生答題情況較好，23題學生答題較差，主要是沒能正確理解“伏安法測小燈泡的電功率”這個實驗，很多同學都多多少少出現了一些問題。

4、綜合題：

這一大題總的答題情況要比選擇題換要差的多得多，同時暴露了學生的一些問題。比如第24題考查了學生對并聯電路的理解，和歐姆定律的應用，很多學生在這個問題上出現差錯。第25題更難，屬開放題，學生思路不開闊，無法根據參數進行思考，導致失分嚴重。

以上只是根據學生的答題情況發現的問題所做的試卷分析，通過分析這張考試卷，發現了教學中存在的問題。

三、對教學反思及提高教學質量的幾點建議 通過對試卷的分析反思我們的物理教學，使我們對未來教學質量的提高充滿希望。針對這次試卷分析中所反映出來的問題，提出以下建議：

1、注重雙基教學，先學后教，當堂訓練 夯實基礎是教學工作不變的主題，基礎知識和基本技能是教學的重點和核心，有了扎實的基礎，才有分析，處理和解決一般問題的能力，才能沖擊深層次的物理問題，才能談到創新思維和能力培養。

“先學后教，當堂訓練”是學習的根本，在平時教學中，當天學的知識當堂消化，并配以大量的練習訓練，練出速度，練出高分！

2、強化科學探究，注重實驗教學

教師在教學過程中，對學生科學探究能力的培養，在起始階段采取低起點、小坡度、化整為零逐個擊破的策略，務必使學生掌握這一科學思維程序；實驗教學在物理教學過程處于無可取代的作用，是物理教學的重要組成部分，如何通過演示和分組實驗，提高實驗教學的質量和效率，也是值得我們每位教師認真思考的問題。

3、重視物理過程與方法的教學。

既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓學生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學生知道知識的發生過程。不要把方法當作知識來教，方法必須滲透在知識發生的過程中，滲透在運用知識的過程中。凡是能讓學生獨立思考的問題、能讓學生獨立敘述的問題、能讓學生獨立完成的習題等教師不要代替。

4、進一步重視物理知識與實際的聯系。

挖掘與物理相關的生活生產實際和相關的物理現象，激發學生學習興趣。逐漸改變從概念到概念，從規律到規律，從練習到練習的教學方法。創設學生感興趣的問題情境，貼近學生,使學生真正做到從生活走向物理、從物理走向社會.5、進一步重視糾錯和補缺補漏教學。

對于某個問題，學生能夠發生幾次甚至十幾次相同的錯誤，其原因在哪里？學生在第一次就沒有解決好這個問題。要及時糾正學生的錯誤概念和方法。要重視學生原來曾經出錯的題的復習，經常對表面上跟原來的題差不多，但實質上題目的意思已經有所改變的題進行適當練習，避免學生出現思維定勢而造成錯誤。

6、重視規范化教學,糾正學生不良習慣.今后教學要嚴肅認真,做好示范.如作圖練習嚴禁隨意,必須工具作圖;計算題要有公式及公式變形,單位要換算,物理量要帶單位,必須有三要:公式、帶入數據、結果.以上就是我們通過對本次物理試卷所反映出的一些問題的看法和思考，在今后的教學中我們會不斷吸取經驗和教訓,努力工作,爭取在新的一年中物理教學有更大的進步!

第三篇：雁江區2017--2018學八年級上期語文期末質量檢測題 文檔

雁江區2017--2018學 八年級上期語文期末質量監測題

班級考號姓名總分

一、積累與應用（31分）

（一）選擇題（共12分，每題2分）

1、下列加點字的注音全對的一項是（）A、隘口（yì）參天（cān）腳踝（luǒ）水泄不通（xia）．．．．B、凝望（líng）撅斷（juē）折本（zh?）光彩熠熠（yì）．．．．C、恐嚇（ha）心弦（xián）拾級（sha）悄愴幽邃（suì）．．．．D、廿年（niàn）恣睢（suì）賄賂（hùi）戰戰兢兢（jīng）．．．．

2、下列句子中錯別字最少的一項是（）

A、我掃出一塊空地來，灑下秕谷。我遠遠地將傅在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。B、日光下澈，影布石上，佁然不動；叔爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

C、袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優勢的設想與當時學術界流行的觀點大相經庭。他披掛上陣，還未站穩腳跟，冷言冷語便撲面而來。但袁隆平既不爭，也不辨，仍然失志不移地搞他的科學試驗。

D、俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

（1）當我的小孩，我就常到它涼爽的樹蔭里，盡情歡樂，盡情嬉戲。

（2）在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物，其巨大潛力是 的。

（3）看來這是，但在工作環節太多的時候，這樣做就非常必要了。

（4）查老師幾次去要求換教室，可是學校沒有空余的教室，況且這一排有五個教室，多少都受音樂聲浪的沖擊，只是賈里他們班。

A、無所作為顯而易見大題小做一馬當先 B、游手好閑不言而喻少見多怪身先士卒 C、無所事事不言而喻小題大做首當其沖 D、無所不能無庸贅述借題發揮奮勇爭先

4、結合語境，依次填入下面橫線上的內容恰當的一項是（）

在赤道，一位小學老師努力地給兒童說明“雪”的形態，但不管他怎么說，兒童也不能明白。老師說：，兒童就猜測：。老師說：，兒童就猜測：。老師說：，兒童就猜測：。

老師始終沒能告訴孩子雪是什么，考試的時候，出了“雪”的題目，結果有幾個兒童這樣回答：“雪是淡黃色，味道又甜又粗的沙子。”

①雪是像冰淇淋一樣②雪是像沙子一樣③雪是像鹽一樣 ④雪是純白的東西⑤雪是冷冷的東西⑥雪是粗粗的東西

A．④③⑤①⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④③⑥①⑤② D、③④①⑥②⑤

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A．《人民的名義》這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。B．在中國倡導的?°一帶一路?±的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經濟發展模式也出現了新的增長點。C、“中華文明之美”節目致力于弘揚中國傳統文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的。

D、一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的書房,寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的情感。

（二）非選擇題（19分）

6、下列說法正確的一項是（）

A、詞和詞按照不同的語法規則進行組合，構成了不同類型的短語，包括偏正短語、述賓短語、述補短語、主謂短語和聯合短語。“夸她勤奮”是述賓短語。

B、書寫行楷字時，在具體書寫時不能改變筆順。但當一個字出現多個折筆筆畫時，可根據具體情況，有的寫成方形，有的寫成圓形。

C、四書五經是四書和五經的合稱，是中國儒家經典的書籍。四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》；而五經指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》。

D、消息一般由標題、導語、主題和結語四個部分組成。導語和主體是消息最主要的部分。消息的標題是全文的“眼睛”，力求準確、鮮明、生動、簡潔。

7、根據提示默寫。（7分）

（1）為什么我的眼里常含淚水？（艾青《我愛這土地》）（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

（3）孟子在《生于憂患，死于安樂》中，從，兩個方面論證了國家常常會滅亡的原因。

（4）張艷浩的《山坡羊.潼關懷古》在與“驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何在”有著異曲同工之妙的句子是。

（5）一葉墜地，決不是毫無意義的，是這一片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機，正所謂，（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）杜牧在《赤壁》中表達機遇可以造就英雄的詩句是。

（7）山居茅屋，大漠邊關。多少思念在流淌。一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引發他思家與報國的矛盾。

8、閱讀下面名著片段，完成后面各題。（4分）

（1）下面句子描述的分別是名著中的哪個人物？（2分）

A她出身卑微，相貌平平，小時候被舅媽嫌棄，被表哥毒打，但她自尊、自立、自強，后來建了桑菲爾德莊園，最終和羅切斯特結婚，過上了幸福的生活。

B他堅毅勇敢，充滿生活熱情。他在荒無人煙的孤島上生活了28年，在“星期五”的幫助下，最終克服困難，創造出了精彩的人生。

（2）請結合《格列佛游記》中的具體內容，說說“慧骃”是怎么教育子女的？（2分）答：

9、綜合性學習。（8分）

你所在的班級開展了一次以“象棋文化”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加。{時事了解}（2分）請你用簡潔的語言概括下面新聞的主要內容。11月3日晚，“陳羅平杯”第十五屆世界象棋錦標賽在菲律賓馬尼拉舉行。象棋文化策源地中國滎陽應邀組團參加并在此比賽期間進行楚河漢界象棋文化展。13日晚，第十五屆世界象棋錦標賽開幕式在菲律賓馬尼拉隆重舉行。14日上午，楚河漢界象棋文化展在馬尼拉大酒店賽場隆重開展。37快展板從象棋文化之源、象棋文化大觀、象棋與“一帶一路”三個方面對象棋歷史、發展、未來進行了較為詳細的介紹，吸引了眾多棋手駐足欣賞。

（新浪綜合2017年11月17日）{文化探源}（1分）

公元前203年，劉邦出兵攻打楚國。項羽糧缼兵乏，被迫提出了“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚”的要求中間的鴻溝成了楚漢的邊界。

根據上面的歷史典故，寫出與象棋相關的一個成語：（）{趣味游戲}（1分）

在“象棋謎語”活動環節中，請根據棋盤，猜一個字：（）{活動策劃}（2分）

本周下午學校舉辦“象棋文化”主題講座，需推遲半小時放學，某同學擬寫了一條發給本班家長的短信，請按要求加以修改。

本周下午學校舉辦“象棋文化”主題講座，需推遲一會兒放學，特此告知。請您合理安排接孩子的時間。謝謝！

①為表示尊重，短信開頭應添加稱呼禮貌用語：

②短信中推遲放學的時間交代不具體，應將“”改為“” {活動體驗}（2分）

在“對對聯，贏象棋”活動中，請為下面的上聯補寫出合適的下聯。上聯：前車后炮連環馬 下聯：

二、閱讀與理解

（一）、閱讀《與白馬在一起的夏天》，完成10--14題（13分）

與白馬在一起的夏天（美）威廉?薩洛揚

凌晨四點，整個村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我，“阿蘭姆。”一個聲音在窗外輕輕叫喚道。

是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開窗戶。我簡直無法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但因為是夏天，黎明前的亮光已足讓我知道我不是在做夢。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。

我把頭伸出窗外，揉揉眼睛。“你沒看錯，”穆拉德用亞美尼亞語說道，“是一匹馬。你沒有在做夢。如果你想騎的話，就快點出來。”

我知道我的穆拉德是所有同齡人中行為最瘋狂的一個，但是我仍然無法相信眼前的事實。

我最早的記憶就是關于馬的記憶，我的第一個愿望就是騎馬。然而我們很窮，我們整個部落都處于貧困之中。每個家庭的錢都只能勉強維持一日三餐的食物。然而我們很誠實。我們因為我們的誠實而聞名。我們不會利用任何人，更不用說去偷別人的東西。

我知道穆拉德家沒有馬，他本人更不可能有錢買馬。我猜測這匹馬一定是他偷來的。然而，我對馬太癡迷了，在我看來，偷一匹馬來騎跟偷別的東西（比如偷錢）似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。

我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來到了鄉間公路。空氣無比清新極。騎在馬背上奔跑的感覺真是爽極了。“阿蘭姆，坐穩了。”穆拉德提醒我，然后，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚起，長嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過田野，跨國灌溉溝渠，向鄉間公路跑去??我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。

太陽就要升起來了，“我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了。” 穆拉德說道。

“我們把它藏在哪里？”我問道。“我知道一個地方。”穆拉德答道。大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進了一個廢棄的谷倉。谷倉的地上有一些燕麥和干草。

那天下午，我正在穆拉德家玩。一個叫約翰?拜倫的農民來穆拉德家作客。約翰?拜倫的家在另外一個村莊，離我們部落有十英里遠。“我丟失了一匹馬，一個月了也還沒見它回來。可是這匹馬花了我60美元啊！”約翰?拜倫對穆拉德的父親說。

他們接下來說了什么，我不知道。我已經跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃樹下救治一只受傷的小鳥。“你居然已經收藏了那匹馬一個月！”我盯著他說道。穆拉德沒有看我，只是專心地給小鳥受傷的翅膀涂藥。“干脆，我們把馬留下來一年時間吧。”說完，我熱切地看著穆拉德。“我知道你需要一年時間才能學會騎馬，但我們不能留這么長時間。”穆拉德頭也不抬回答我。“那你打算什么時候把馬還回去。” “最多六個月。”說完，穆拉德站起來，用力把小鳥拋向天空。小鳥努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩。

接下來的幾個星期，穆拉德每天凌晨都來接我出去騎馬。我們在田野旁的公路上盡情地馳騁。太陽升起來之前，我們就把馬牽回那個廢棄的谷倉。那是一段多么快樂的日子啊！

可是這一天還是來臨了。那天早上，我們在牽馬回去的路上碰到了正趕往鎮上的約翰?拜倫。他盯著白馬問道：“請問，你這匹馬叫什么名字？”

“小心肝。”穆拉德答道。

“我可以看看它嗎？”約翰?拜倫問。“當然可以。”穆拉德說道。

在仔細查看了幾分鐘后，約翰?拜倫說道：“如果你們部落不是享有誠實的美譽，我幾乎就認為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎。”說完，他轉身就離開了。

三天后，約翰?拜倫又來到了穆拉德家。

“我的馬回來了！而且，它比以前更強壯了！”他高興地說道。（有刪改）

10、請從穆拉德的角度，圍繞“白馬”將小說的主要情節補充完整。（3分）①私藏白馬——② ___________——③ _________——④ __________

11、下面兩個句子都寫“我”“無法相信”看到的情況。“無法相信”原因分別是什么？（4分）（1）我簡直無法相信我看到的一切。．．．．。

（2）但是我仍然無法相信眼前的事實。．．．．。

12、小說開頭不好說“穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個”，請聯系全文概況作者請聯系全文概括作者這樣說的理由。這樣說的理由。（答出三點即可）答：。

13、下面對文章主旨的理解，不恰當的一項是（）（3分）A、肯定的人們應該堅持以誠實為榮，是非分明的原則。B、鼓勵解放孩子天性，讓孩子率性自由成長的做法。C、倡導大人們用約翰?拜倫的方式糾正孩子的錯誤。

D、教育孩子不能因為自己的興趣和愛好而丟棄誠實的美德。

14、設想小說接下來可能發生的一種情境和結局，并用簡明的語言敘寫出來。要求字數在50字左右。（4分）

答：。

（二）閱讀《記憶和你開了個玩笑》，完成15--18題（10分）

記憶和你開了個玩笑

（1）你是否有過這樣的體驗：當你走在風景如畫的公園里，跟好友聊著近期彼此的生活，談到某件趣事時，你們哈哈大笑。忽然，你的心頭涌起一股異樣的感覺：周遭的環境、擦肩而過的游人、好友的笑容、說話的腔調??周圍的一切竟如此熟悉──此時此地，此情此景，似乎在曾經某個時刻已經經歷過。

（2）我們將這種體驗稱為“昨日重現”。我們常感嘆：“我好像夢見過這個情景耶。”“這個人我肯定見過，但是我就是想不起來。”如今，它還有個說法，那就是“即視感”。據調查顯示，大約三分之二的人曾經歷過這種現象。在這些人中，青年人出現“即視感”的頻率最高，平均一年為2～3次。

（3）在過去的一百多年里，關于這種現象曾涌現出許多解釋，比如時光倒流、特異功能、多維空間，甚至精神錯亂。

（4）近年來，心理學家們也開始關注這種現象，他們認為，這種現象不過是記憶系統運轉過程中偶爾出現的一點兒小瑕疵。

（5）感覺眼前的事物曾經見過，這種記憶在心理學中被稱為“再認記憶”，它分為兩種情況：第一種是回憶，你確實能夠回想起以前曾經經歷過的那個情景；第二種，你僅僅對眼前的事物有一種熟悉的感覺，但無法確定它的來源。“即視感”現象的產生就與這種熟悉感有關。

（6）比如我們開頭講的那個例子，可能你過去經歷過類似的場景（在公園里，和他人邊走邊聊天），雖然你沒有意識到，但是這些場景的特征已經儲存在你的記憶系統中。此時此刻，周圍的一些線索與你記憶深處那些相似的特征相匹配，于是便產生了一種熟悉的感覺，使得你的大腦自動將眼前的場景判斷為曾經經歷過，從而導致了“昨日重現”的體驗。

（7）有研究發現，那些熱愛旅游、經常做夢或是喜歡看電影的人，體驗到“昨日重現”的次數比較多。用上面的理論來解釋，是因為這些人見多識廣、經歷豐富，見過的不同場景較多，所以從概率上來說，他們更容易遇到熟悉的場景。

（8）有的研究者想通過實驗來誘發類似體驗。如美國哥倫比亞大學心理學家艾倫2S2布朗和杜克大學心理學家伊麗莎白2馬氏給一些大學生呈現了一組遠方某所學校的照片。過了一段時間后，他們又找來那批大學生，給他們呈現那所學校的照片，其中包括第一次看過的那些照片，讓他們判斷這些場景是否曾經去過。結果發現，對于那些在第一次實驗中看過的場景，被測試者更容易判斷為自己曾經去過，雖然實際上他們并沒有身臨其境。

（8）這些研究都支持了熟悉性再認理論對于“昨日重現”的解釋。

（9）當然，這并不是問題的最終答案，心理學家還在繼續分析，究竟是場景中的哪些相似點導致了這種現象。

（10）無論如何，下次再有這種“昨日重現”的感覺時，你不必驚慌，這只不過是記憶和你開了一個小小的玩笑。

15、選文采用的說明順序是什么？請結合選文加以簡析。（3分）答：。

16、結合上下文，說說（7）自然中“那些熱愛旅游、經常做夢或是喜歡看電影的人，體驗到‘昨日重現’”的次數比較多”的原因是什么？（2分）答：。

17、下面語句中加點詞能否去掉？為什么？（2分）據調查顯示，大約三分之二的人曾經歷過這種現象。．．．．．答：。

18、下列說法完全正確的一項是（）（3分）

A、第①自然段運用了分類別的說明方法，用生活中的事例，引出下文“昨日重現”現象。B、文章標題很有意思，運用比喻的修辭，語言幽默，激發讀者探究（閱讀）的興趣。C、青年人出現“即視感”的頻率最高，是記憶系統運轉過程中偶爾出現的小瑕疵。

D、這是一篇事理說明文，主要說明“昨日重現”產生的原因和這種現象背后的根本原因。

（三）閱讀甲、乙兩則文字，完成20--23題。（12分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐（挐，撐船）一小舟，擁毳衣（毳衣，用皮毛制成的衣服。）爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭（霧凇，云、水氣；沆碭，白氣彌漫的樣子。霧凇沆碭，形容雪夜寒氣彌漫），天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）

19、解釋下列句子中加點的實詞的含義。（2分）（1）、欣然起行（）（2）、月色入戶（）．．（2）、是日更定矣（）（4）、上下一白（）．．20、選出下列加點虛詞的含義、用法相同的一項（）（2分）A、余強飲三大白而別舟已行矣，而劍不行《刻舟求劍》 ．．B、湖中焉得更有此人以俟夫觀人風者得焉《捕蛇者說》 ．．C、念無與為樂者則凡可以得生者何不用也《魚我所欲也》 ．．D、相與步于中庭戰于長勺《曹劌論戰》 ．．

21、選出朗讀時停頓更恰當的一項（）（只填序號）（2分）

①余挐一小舟/擁毳衣爐火獨往/湖心亭看雪。②余挐一小舟/擁毳衣爐火/獨往湖心亭看雪。

22、用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。（4分）①、但少閑人如吾兩人者耳。

②、莫說相公癡，更有癡似相公者！

23、請比較兩文中加粗斜體句子在寫景手法上的異同。（2分）相同點：為了突出景物特點（甲文月明，乙文雪大），兩文都運用了的描寫手法。不同點：甲文運用了描寫手法，乙文運用了白描、點面結合的描寫手法。

（四）詩詞賞析（4分）

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

24、下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。

B.首聯寫自己步入仕途和四年抗敵的經歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。

C.頷聯將國家命運與個人不幸聯系在一起，寫危難形勢，抒憂患之情，比喻形象，對仗工整。

D.頸聯運用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結合起來，感人至深。

25、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這一千古名句主要運用什么修辭手法，有什么作用?請從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達效果。(2分)答案：主要運用了反問的修辭手法(1分)，加強語氣，表達為國捐軀、舍身取義的意志與決心(2分)。“取”和“照”，普通的動詞表達神圣的意義，簡單、直接，有力度，情感昂揚(1分)，充分表達出作者的民族氣節與生死觀，有震撼人心的力量。(2分)

三、寫作（50分）

26、閱讀下面的文字，按要求作文。

少年一天天長大，有一天要離開家

看他背影的成長，看他堅持與回望

媽媽笑著對他說

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野

你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切

請以“為我心中的那片海”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

雁江區2017--2018學 八年級上期語文期末質量監測題答案

一、積累與應用（31分）

（一）選擇題（12分，每小題2分）

1、C

2、B

3、C

4、A

5、D

6、D

（二）、填空題（19分）

7、（7分）（1）、因為我對這土地愛得深沉。（2）、夕日欲頹，沉鱗競躍。（3）、入則無法家拂士，出則無敵國外患者。（4）、傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。（5）、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（6）、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（7）、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

8、（1）4分 A、簡.愛 B、魯冰孫。（各1分）（2）（2分）示例：（舉例分析：略）

①、絕不溺愛子女。②、讓子女接受艱苦的訓練。③、定期檢驗運動情況。④、重視子女們的學習。

9、（8分）（1）、滎陽代表團參加世界象棋錦標賽并舉行象棋文化展。（2分）（2）、楚河漢界。（1分）（3）、軼（1分）（4）、①、尊敬的家長，您好！②、一會 半小時（1分）。（5）、上相飛仕并頭兵。（2分）

二、（39分）

（一）10、（3分）②約我騎馬③拒不還馬④歸還白馬

11、（4分）（1）（2分）因為黎明前堂兄騎在漂亮的白馬上，讓我覺得意外（驚訝），不相信眼所看到的情景。（2）（2分）因為貧窮，部落和堂兄都不可能買到白馬，這讓我覺得疑惑，不知道馬是從哪里來的。

12、（6分）①穆拉德對馬的癡迷到了狂熱的程度，竟然不顧部落誠實的美譽，長時間私藏（偷）約翰?拜倫家的馬②穆拉德僅僅因為知道我非常渴望騎馬，竟然在凌晨四點敲窗叫醒我，約我騎馬，并連續幾個星期都陪我騎馬。③約翰拜倫來穆拉德家作客時，穆拉德德知馬主人在尋馬，仍然不還馬④穆拉德和我在牽馬回去的路上，碰到約翰?拜倫，穆拉德還是不承認私藏了約翰?拜倫的馬。

13、（3分）B

14、（4分）示例：此時，穆拉德紅著臉，低著頭，悄悄來到了父親身邊，在父親耳邊低語著什么??

（二）15、邏輯順序。先從生活中的事例入手，引出“昨日重現”現象是記憶系統運轉過程中偶爾出現的一點兒小瑕疵，然后分析“昨日重現”產生的原因，最后指出心理學家還在繼續分析“昨日重現”現象背后的根本原因。（3分）

16、因為這些人見多識廣、經歷豐富，見過的不同場景較多，所以從概率上來說，他們更容易遇到熟悉的場景。（2分）

17、不能去掉。“據調查顯”說明 “大約三分之二的人曾經歷過這種現象”的說法是有科學依據．．．．的，去掉了后面的說法就沒有科學權威的依據，不能體現說明語言的科學性及準確性。（2分）

18、D（3分）

（三）（12分）。

19、①、高興的樣子。②、門 ③、這④全（2分，每空0.5分）20、①、只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（4分，每小題2分）②、不要說相公您癡，還有像相公您一樣的人啊！

23、（2分）情景交融 虛實相生

24、D（2分）

25、示例一：主要運用了反問的修辭手法，（1分）加強了語氣，表達了詩人為國捐軀、舍生取義的意志與決心。

示例

二、“取”和“照”兩個動詞表達出了神圣的意義，簡潔、有力度，情感昂揚。（1分）表達了詩人的民族氣節與生死觀，具有震撼人心的力量。

三、寫作50分

作文等級評分標準，以中考評分標準為準。附：寫作指導與評析。

（一）、審題指導材料有三層意思：

第一層：“少年一天天長大，有一天要離開家，看他背影的成長，看他堅持與回望。”這是一個關于“成長”的故事，這個故事中，少年有堅持，有回望。堅持的可能是追尋，是追求；回望的可能是思索，是眷戀。

第二層：“媽媽笑著對他說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。”媽媽以一個成年人的角度，告訴即將遠去的孩子，生活不只是當下，不只是眼前，也不只是茍且，生活還可以在遠方，有一種詩意的追求。這里有對眼前現實的考量，更有對遠方的期盼和追尋。這是對孩子的鼓勵和期望。

第三層：“你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切。”為了詩意的盡頭和遠方的田野，我們必須不顧一切去找尋，找到那片屬于自己精神靈魂得以棲息的遠方、田野、大海。在這里，“海”有著強烈的象征性，象征著夢想、理想。從引題到題目都充滿了詩情畫意，考生同樣要用詩情畫意的語言去表達。

題目“為我心中的那片海”，這個“為”應該是介詞“為了”，強調“為”理想、目標而努力奮斗的過程。

可以寫“實”：如自己學書法、練舞蹈、彈鋼琴、攻克學科難點等，這些內容來自實際生活，能寫出真情實感，符合2016年提出的“凡人小事，真情實感”的價值取向。多些精彩的細節描寫，便于記敘、議論、抒情，內容充實，比較飽滿。

可以寫“虛”：如夢想、目標、理想，這個角度可以寫個人追夢，也可以寫中國夢、民族夢想追求。后者注意不要寫空。

可以展開想象聯想：以第一人稱寫歷史人物，如屈原為國而沉江，陶淵明追求心中的桃花源。

還可以擬人化來寫：如樹木極力伸向藍天，小溪渴望奔向大海，毛毛蟲忍痛蛻變成蝶等。總之，調動自己的人生體驗，用語言去表達自己對夢想或信念的追求，寫出為理想而奮斗的過程。

關注生活，寫出自己的獨特體驗，永遠是考生寫出好作品的基礎。雖然“要求”中說“不限文體”，但從文題的材料、初中生的年齡心理以及歷年中考的潛在規律來看，考生寫記敘文和散文的易得高分。

（二）、滿分作文點評：

為我心中的那片海

在德國的伏爾鏗造船廠熾熱鐵水的凝鑄與榫卯相接的丁丁鍛打聲中，我出生了。

駛過冷霧彌漫的北海，讓勃朗峰皚皚的積雪和暗夜里華麗的天幕，為我噴涂維多利亞涂裝；蘸著鎏金一般輝煌的陽光，在我厚重的鐵甲上抹上端莊的中國字“定遠”，我注定投身于那古老的東方帝國。為了心中的那片海——黃海。

穿越千年歷史的風塵，環繞半個世界的旅行，我與你——黃海，相擁在劉公島畔。那一刻，金黃的龍旗揚起來。北洋艦隊，在你溫情的注視下發展壯大。

我深深地愛著你，黃海。有時，晨曦為你撒上金色的面紗，籠罩你精美的面龐；有時，晴空里云彩飛揚，那是你雪一般的旗袍；深夜里，輕柔的濤聲緩緩吟唱，一刻不息，那天河為你舞轉。我喜愛，在朦朧的清晨，駛過無風的海面。靜，沒有一絲波紋。艦首溫柔地劈開浪花，如同輕撫戀人的柔發，直至那金黃的朝陽，噴薄在東方。我生于歐洲，卻注定扎根于此，為我心中的這片海。

然而那一場激烈的戰爭，使我沉寂于你的懷抱。1894，歷史再無如此的甲午年！甲午一役，埋葬了北洋艦隊；黃海，飽受侵略者的蹂躪。劉公島畔，敗已成定局。飛雪揚揚，輕柔地落入海面。那海，靜，沒有一絲波紋。沉痛而熾熱的淚，如鐵水般滴落在心中，既已無法捍衛，那就以死相持！胸膛劇烈地爆炸，曾經厚重的鐵甲，如蝴蝶般奮飛在空際里。我最后一眼，望向海天交接處，那里，太陽才剛剛升起??此日漫揮天下淚??

我緩緩下沉，觸到海底溫暖的泥沙，和大地生生不息的脈動，一下一下，堅定而有力。海像一位偉大的母親，包容了我，我最終沉沉睡去??為我心中的那片海，我愿肝腦涂地，因為這是我心中的故鄉，我以一腔熱血深愛著她。

多少年過去了，我或許終將不會醒來，但我相信，深藍之上，定會建起新的萬里長城，捍衛自由，播撒榮光。我心中的那片海，不僅是黃海，更是她肩上的祖國，我真正的祖國。將駕馭長風，直濟滄海。

清風拂來，心中的海一片輝煌??

名師點評考生化身為一艘北洋艦隊中的“定遠”艦，以物的視角來記述甲午戰爭這段慘烈的歷史，表達即使葬身黃海之中，也要堅守祖國領域的決心和信念，抒寫對心中的黃海的禮贊和對祖**親熾熱堅貞的愛。立意高遠，構思巧妙，語言凝練而生動，展現了考生宏闊的視角和非凡的語言功底，不失為一篇考場佳作。

第四篇：冷水灘區2012年上期期末小學五年級質量檢測

冷水灘區2012年上期期末小學五年級質量檢測

語 文 試 卷

一、我是拼音小高手。（3分）

xuànkuìdǎol?ia hào

（）染羞（）（）告（）鼓（）

二、我是組詞能手。

1、辨字組詞。（3分）琴（）硝（）律（）瑟（）艄（）肆（）

2、給加點的字加偏旁，組成新字再組詞。（4分）

悔（后悔）_____())

例：每去

侮（侮辱）_____()_____()

三、我是填空行家。

1、查字典知識填空。（4分）

如果不知道“斂”字的部首，只知道它的讀音，宜選用（）查字法，先查（），再查（）;如果不知道“荊”字的讀音，最好選用（）查字法，先查（），再查（）；“虧”字的部首和讀音都不太清楚，就宜選用（）查字法，再查（）畫。

2、我的成語積累最多（7分）

（1）神采（）（）（2）（）盡腦汁（3）轉（）為喜（4）文質（）（）（5）沖鋒（）陣（6）艱苦卓（）描寫人物神態的成語是（）（填序號）

3、我有精彩的回憶。（7分）

（1）爸爸說：“??不管遇到干旱還是洪水，它總是那么____、那么____，不_____也不______。”（2）怪生無雨都張傘，_______________________。（3）最喜小兒無賴，_________________。（4）少年易老學難成，________________。（5）《草船借箭》這篇課文節選自古典名著《_______________》，《“鳳辣子”初見林黛玉》這篇課文節選自古典名著《____________》（6）寫出一句禁止醉酒駕車的提示語：__________________________________________________（2分）

三、我有“火眼金睛”做選擇。（16分）

1、把沒有錯別字的一組詞語序號填在（）（2分）

A、完璧歸趙 咆哮寂寞 撒謊B、巧舌如簧童謠 造詣天賦 C、面不改色胸膛猙寧 風騷D、杯水車薪阻嚼 率領 妒忌

2、寫信封的標準格式是（）（2分）

A、先在信封上面寫收信人的郵編和地址，然后中間寫收信人的姓名，最好在信封下面寫寄信人的地址和郵編。

B、先在上面寫收信人的姓名，然后中間寫收信人的地址和郵編，最后再信封下面寫寄信人的地址和郵編。

C、先在上面寫寄信人的地址和郵編，然后中間寫收信人的地址和郵編，最后下面寫收信人的姓名。

3、選詞填空（6分）寶貴貴重珍貴

A、坐火車時或住旅館時，（）物品最好去寄存。

B、為救落水少年，他哥哥獻出了自己年僅二十歲的（）生命。C、北京故宮博物館保存著不計其數的（）文物。

不但??而且??因為??所以??雖然??但是??

（1）網絡（）能帶給我們許多方便和快捷，（）我們青少年也不能沉迷其中，不能自拔。（2）（）老班長舍己為人的精神無比崇高，（）我們永遠記住了《金色的魚鉤》這個故事。（3）杰奎琳（）模樣可愛，（）沉著冷靜，機智勇敢。

4、根據句子意思，給帶點的字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）奠：○1用祭品向死者表示悼念。○2 使穩固建立

A、奠基儀式很隆重。（）B、全村的人都來祭奠黨支部書記。（）

5、我看見“啄木鳥醫生在工作”（改錯字）（2分）

伸吟（）熄婦（）祖中（）保母（）

五、我是句子大變臉的魔術師。

1、奶奶在喝茶。（擴句，至少擴2處）______________________________________________

2、赤手空拳打死猛虎的武松是一個勇敢機智的英雄。

縮句：__________________________________________________________________

3、瑞恩的一個夢想，竟有如此大的力量，難道不令人感動嗎？ 把句子換個說法，意思不變：（把反問句改成陳述句）

4、春節聯歡晚會上的雜技和相聲，是很好聽的。（改錯句）

_________________________________________________________________________

5、我對童話故事是很有吸引力的。（改病句）

_________________________________________________________________________

六、口語交際（5分）

五(1)班小郁同學剛上樓，忽然覺得什么東西落在頭上，抬頭一看，呀！原來有一個小同學兵兵，正從樓上往下吐唾沫，小郁生氣極了，但想到他是一年級小朋友，不懂事，決定控制情緒，如果你是小郁，你會怎么跟兵兵說呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、閱讀花園（16分）我是讀書小博士，我會美文細細品！

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不但憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐（qiān）架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻（sǒu），欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似．【sì shì】的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠（dāng），鼓著眼珠子，不露．【lòu lù】一點兒破綻（zhàn）。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當．【dāng dàng】：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳（bān）不動他。小嘎子已經有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚（dōng）一聲，小嘎子摔了個仰面朝．【cháo zhāo】天。

1、這個片段主要寫了，________________________________________________的情景。摔跤前，嘎子跟胖墩兒勢均力敵；摔跤時，起初，嘎子仿佛_________________；比賽中，嘎子跟小胖墩兒揪在一起；最后嘎子_______________________________________。（2分）

2、在文中括號里畫出加點多音字的正確讀音，用“√”表示。（2分）

3、“下冷絆子”字面上的意思就是文中說的“______________________________________”現實生活中常常比喻________________________________________________（2分）

4、寫出下列詞語意思。（2分）

精神抖擻：_________________________________破綻：______________________

5、“起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。”這個句子是對小嘎子的______、_______、_______、的描寫，通過作者的描寫，我們認識了一個_______________、_______________、_______________、的嘎子。

6、本文的語言表達非常有特色，如“圍著他猴兒似的蹦來蹦去”，把嘎子比作了____________，我感受到了嘎子________________的特點，我還會找另一句來好好體會：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________（2分）

7、聯系上下文想一想，再運用所學的描寫人物的方法，續寫“嘎子從地上爬起來??”（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、寫作天地。（30分）如果我是一名__________________ 同學們，下期班里一定會改選班干部，希望你勇于表現自己，為競選班干部精心準備，為金色童年留下最美好的記憶。

1、補充題目，寫篇為競選準備的發言稿。

2、要求講清楚為什么競選這個崗位，自己有那些優勢？如果競選成功，自己打算怎樣做才能更好地為大家服務。

3、注意內容具體，感情真實，語句通順。

4、你也可以自己根據某種需要，想象當時情景，另寫一份發言稿，題目自擬。（比如：：“六一”聯歡會上，要你代表全班作個作個簡短的發言；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話??）

第五篇：九年級物理上期期末復習計劃

九年級物理上期期末復習計劃

鄧寶娟

一、復習內容

第十一章至第十七章

二、復習時間

即日起至1月15日

三、復習安排

第一部分· 基礎知識過關周，重點檢查學生基礎知識的識記，和公式的基本運

用。

第二部分· 階段性練習及自測周，重點檢查學生運用基礎知識的能力。

第三部分· 綜合考練周，重點是針對考點的查漏補缺。

四、學情分析：

針對基礎薄弱，知識掌握度差，沒有領軍人物，大多數同學能學習，但缺乏主動

性。好的學習習慣沒有養成，答題規范性很成問題。所以復習中要降低求，抓基本概

念的記憶的落實檢查，和常考知識點的訓練，要通過復習提升知識的運用能力和解題的準確性。

五、復習具體措施：

1、梳理知識，形成結構---便于記憶；

2、重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；

3、注意糾錯，規范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規范格式，養

成習慣

4．綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中

深化，講中思維。