第一篇：志愿者管理中心

志愿者管理中心管理制度

志愿者管理中心下設注冊認證部和安全消防大隊兩部。

一、職責安排：

（一）注冊認證部：

1、對各系申請的活動（服務時數應大于30分鐘，活動應有一定的意義等的）可給予認證的標準。

2、對注冊志愿者檔案包括編號、登記表、輔導記錄、基本情況、參加服務等進行管理。

3、對志愿者晉升進行考核。志愿者晉升采取星級制，星級制共分五級，隊員晉升以每累計服務時間100小時為一級晉升單位。即，志愿者服務時間累計達某小時者晉升為一星級志愿者，累計達某小時者晉升為二星級志愿者，如此類推，累計達某小時者晉升為五星級志愿者。五星級以上志愿者另行表彰。注冊志愿者服務達100小時后，向注冊組織提出晉升，注冊組織核準后頒發相應星級證書。

4、對志愿者評選表彰進行考核。志愿者表彰的主要依據為“中國注冊志愿者服務記錄卡”。系團委于每年“3.5”期間對上年度星級志愿者進行表彰

（二）安全消防大隊：

1、遵守國家法律法規。履行志愿服務承諾，傳播消防志愿服務理念，完成志愿服務組織安排的或獨立開展的志愿服務工作。

2、積極參加消防培訓，認真學習消防法律法規、消防常識，努力提高自身的消防安全素質。

3、貫徹執行消防法規和學院制定的消防安全制度，落實消防安全責任。

4、協助學校保衛科做好消防安全工作。例如組織消防法規的宣傳、教育、培訓，開展消防知識講座和滅火演練。

5、及時糾正違反消防安全行為，及時消除火災隱患，不能及時消除的，迅速上報主管領導和兼職保衛干部，并記載報告情況

6、加強消防工作，長期堅持不懈，防消結合，使學校的消防安全工作做到患未然。

二、志愿服務的工作制度：

志愿服務部是學生會的重要組成部分，對學生會的發展具有促進作用。建立健全本部門的工作制度，對發揚民主，培養學生自己管理自己的能力，開展自我教育，培養學生的集體主義觀念和自覺遵紀守規意識，提高學生思想覺悟，反映學生的意愿，維護學生的正當權益，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，協助學校管理，都具有十分重要的意義。

1、組織制度：

①志愿服務部接受學校領導，并接受校學生會的指導。②志愿服務部設主部長一名，副部長二名，干事若干名。

2、成員制度：

①志愿服務部成員要求德、智、體、美、勞全面發展，既有群眾基礎，又有工作能力的學生骨干。

②志愿服務部成員應有較強的獨立工作能力，具有創新精神，有責任感和事業心，要求辦事效率高，有較好的口語表達能力和組織能力，在同學中有良好的形象和一定的威信。

3、工作制度：

①積極完成校團委老師和學生會交代的各項任務，合理分工，高效完成工作，并接受學生會相關部門的監督與指導。

②協助共青團組織和幫助學校領導、班主任、教師對學生進行政治思想教育。培養學生對學習、工作、生活、紀律的自治精神，做到自覺遵守紀律，維護集體榮譽，發揚學習上的創造性，主動性精神。

③協助學生會進行學生管理，指導班委會開展工作，并進行督促檢查。④組織學生、協助學生會管理，檢查全校學生守規和各項規章制度的執行情況。⑤積極配合各部門的工作，加強各部門的合作，更好的為學校爭光。⑥積極開展各項服務工作，凸顯志愿者的精神。

⑦鞏固發展校園文化陣地，利用廣播站、記者團、宣傳欄、黑板報等宣傳學生的好人好事和交流學習經驗，引導同學們健康積極的向上發展。⑧維護同學正當權益，反映同學的建議、意見和要求。

4、例會制度：

每隔兩周開一次例會，對本部門的工作進行布置，并及時解決本部門出現的問題。

5、考核制度：對無故缺席例會3次的，取消其部門成員資格，獎勵在工作中突出的成員。

安全消防志愿服務隊隊規

第二篇：湖南農業大學青年志愿者管理中心章程

湖南農業大學青年志愿者管理中心章程

第一章 總則

第一條 湖南農業大學青年志愿者管理中心下屬于湖南農業大學學社聯并接受其同意指導與管理。負責協調，指導和組織全校20個青年志愿者協會的志愿者工作。并對協會的工作進行評比。

第二條青年志愿者管理中心通過協調，指導和組織全校志愿者的工作是湖南農業大學志愿者能相互團結合作在社會中發揮更大的作用產生更大的社會作用。同時傳播“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

第三條協會奉行的精神。遵守憲法、各項法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚。遵守湖南農業大學學社聯各項規章制度。

第二章青年志愿者協會的成立，注冊及變更

第四條申請成立青年志協必須嚴格按以下程序辦理：

第五條已經成立的青年志協必須到校學社聯發展部注冊方可開展活動。注冊時間為每學年第一學期第二周，由志協理事長向發展部提交本學年工作計劃，人員變動情況，并填寫注冊表，未經在學社聯發展部注冊青年志愿者協會將不被青年志愿者管理中心認可，取消其年一切評獎評優資格。

第三篇：管理中心計劃書

管理中心計劃書--新學期伊始，青協又是一個新的開始。正所謂新學期，新氣象，本協會將以新的姿態展現給全校同學，并將不懈努力竭盡全力地服務于全校同學。下面是本人對于青協新學期的計劃構想：

一：對于工作表

首先當然是招新的活動。活動計劃相信理事會已經有所想法，具體事務也相信已經在準備之中，只是我適當的提幾個要注意的小地方。第一，招新時間最好提早，因為還有學生會和社聯，如果招新晚，新生已經加入了其他的社團就不愿意再參加了，招新的效率與速度要高；第二，希望協會部門的負責人主動向新生宣傳青協，做到宣傳到位，吸引新生入會；第三，每個部門都有分工，每個人都有招新的工作，做到質量與效率的統一。

9月22日的共迎中秋活動是不是有點晚了呢？我覺得中秋已經過了就不需要再辦這個活動了，可以改辦國慶的活動之類。

“心連心”服務廣場活動是重要的活動，為什么這么大的活動有人不知道呢？前期宣傳工作不到位，后期人數太少，活動沒有氣氛可言，這種活動必須前提是同學有足夠的時間，有吸引人的活動，協會可以考慮時間的制定和節目的安排。

二、對于管理中心

我個人比較注重效率，如果是一件不確定的事或者是小事的話就不需要開例會了，一旦開例會就把這階段的所有的事都交代好，因為成員之間的時間與校區問題，例會必須是有效率的展開。

加強與各部門的聯系，進青協一年，發現每個部門都非常獨立，不與其他部門交流，積極適當的與其他部門交流協會的今后的發展與走向，說出自己的想法，集思廣益，這樣才有利于青協更健康的發展壯大。

作為有團結心的部門，大家應該積極參加本部門的活動，在活動中發現、創新、改革，最好活動的主題既有競爭又有合作，這才是一個積極向上的部門！倪潔燕

2011-9-14

第四篇：管理中心工作總結

三甲教育管理中心

春季學期工作總結

（2013年春季學期）

一學期以來，在各級領導的關心和支持下，在全鄉教師的共同努力下，三甲鄉教育管理中心以“強化管理，凝心聚力，扎實推動全鄉教育事業科學發展”為宗旨，按照“以活動為載體營造工作氛圍、以督導考核為主體推進工作、以服務培訓為主導提高工作水平、滲透精細化管理”為工作思路，奮力拼搏，開拓進取，完成各項計劃規定的目標，學校管理進一步進向規范化，教育教學質量穩步提高，推進了三甲鄉各中小學健康、持續、穩步發展，現就主要工作總結如下。

一、基本情況

三甲鄉有初級中學1所，小學8所，現有教師137人（含8名特崗教師），中學教師47人，小學教師90人，其中副高職稱1人，中級職稱59人，初級職稱77人；本科46人，?？?3人，中專以下28人；小學生2014人，初中生918人。

二、加強培訓學習，打造合格隊伍

為使全鄉的教育工作針對性強，工作開展有實效，為此積極組織行政人員參加各種學習培訓活動，努力落實了黨員干部受教育，科學發展上水平，人們群眾得實惠的學習宗旨。在學習實踐過程中，對工作認真進行自我梳理，自我剖析，發現問題堅持全面整改，在梳理和反思中接受教育。通過學習我們更加清醒地認識到，作為管理中心，要帶領全鄉中小學教師扎扎實實工作，兢兢業業履職，更要時刻堅持以國家干部的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。管理中心注重學校負責人、二級領導班子、部分后備干部的培訓教育學習，以使自己更好的掌握現代辦學理念、先進的教育教學管理與方法，服務學校教育教學工作。每星期一組織管理中心人員學習1次，每半月組織全鄉中小學行政人員學習1次，組織全鄉中小學行政人員和后備干部培訓1次。參與縣教育局舉行的培訓3次。

三、堅持德育為首，師德決定素質

德育工作是搞好學校各項工作的基礎和關鍵，因此管理中心高度重視，常抓不懈。一是狠抓師德師風建設。組織教師學習《義務教育法》，規范教師的教學行為，做到依法治教；進行師德師風教育活動，學習先進，學習典型，全面提高教師的思想政治素質，樹立優秀教師典型。二是狠抓少先隊和團支部工作建設。充分發揮少先隊組織的作用，調動少先隊員的積極性、主動性和創造性，通過組織開展主題教育，豐富多彩的文體活動，讓學生受到潛移默化的教育。一個學期以來，各校開展了“愛我家鄉”征文比賽，“讀書月”征文活動，“愛國主義”教育活動，向孤寡老人、留守兒童、貧困學生和地震災區獻愛心活動，讓學生的思想在活動中得到洗禮和熏陶。三是利用每周一的升旗儀式，進行國旗下的講話，進行愛國、禮貌、安全、衛生、心理健康教育等方面；狠抓班級管理，開展文明班評比；加強了學校、家庭、社會的聯系；評選三好學生、優秀學生干部，收看收聽“王亞平空中課堂”等有關學生教育的電視節目，增強學生的愛國情感。

四、立足課堂教學，提高教育質量

教學工作是學校工作的主要工作，一所學校好壞取決于辦學效益的高低，也就是教學工作的成敗，教學工作的好壞取決于教研活動的開展。為此學校始終把教學工作放在各項工作的首位，進行了精抓細管。

1．很抓教學常規管理。

為了大面積提高教育教學質量，管理中心制訂了一系列的教學常規管理實施方案，對教師工作的“備、上、批、輔、考、研”作了明確細致的規定，成立了教育教學工作督導小組對各校進行了每月1次的檢查，每月進行工作反饋1次，交流經驗，有力地促進了各校的教學常規管理工作健康發展。同時每月從一到九年級開展月檢測一次，并認真擬寫好反思和整改方案，認真做好整改工作。

2．很抓教研教改。

（１）開學初管理中心制定了切實可行的教研計劃，下發到各校，使每校明確具體的教研目標。以“集體備課”為載體，有力地開發了校本教研。活動中要求教師立足課堂，討論解決課堂中存在的問題，作好每課的備課提綱，期末結合所教學科向管理中心提供一篇教學論文。

（2）實行管理中心行政聯系學校制度。深入到各個學校聽課、評課，檢查指導教師教學，發現問題及時解決。加強對聯系學校的工作調研，及時準確掌握學校領導班子、教師隊伍的思想狀況及教育教學等實際情況，廣泛聽取教職員工意見建議，指導學校把握自身優勢，確保學校各項工作領導到位、責任到位、落實到位，找出學校教學和教研工作的薄弱環節并加強整改，每周到聯系的學校開展工作1天，聽課1節，填寫好“行政人員聯系學校工作記錄”，集中反饋建議和意見，中心進行疏理并能夠解決學校工作的一些實際問題。本學期以來，中心人員深入中小學聽課達120多節，參加教研組活動20多次。

（3）主要開展鄉內和縣內學校教學研究交流活動。全鄉共8所小學和1所中學，兩所小學互相結為對子，每學期開展四次大型的校際教研，認真擬寫活動方案，對涉及人員、研究課題、資料完善等做到全面安排，務求使活動取得實效。研討內容包括：教學設計、教學實錄加教學反思。展開方式有：同課異構、互動式觀課、診斷式觀課和反思式觀課等。讓教師始終以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為?？h內校際教研中，2013 年4月，與織金三小開展了二、三、四、五年級的教學觀摩課活動，以語文、數學“導學案”設計如何構建高效課堂為研究內容，雙方各派出4名教師開展同課異構，以觀摩、學習、交流為主要臺，全鄉65名教師參與了活動，這次活動，對改變我鄉小學教師課堂教學觀念、探索課堂教學模式、提高課堂教學效率起到了較好的推動作用。2013 年5月22日，三甲中學與織金五中開展了七年級語文、數學、英語和八年級物理“同課異構”校際教研交流活動，分四個小組同時進行，采用“觀摩教學、集體教研、反思提高”的方式，使城鄉在教育改革發展的道路上雙贏互惠，均衡發展?？椊鹞逯泻腿字袑W共50多人參加了這次活動。

3．加強教師業務培訓。以適應新課標的要求，加大了對教師的培訓工作。一是要求各學校為教師購訂教育理論書籍，供教師閱讀。二是采取了讓教師參加函授和繼續教育，提高教師的業務水平。截止目前，我鄉大專畢業和在讀人數達70人，本科畢業及在讀7人。三是認真搞好我鄉縣級及以上的各類培訓工作，推選教師參加各類各級培訓，教師參加“班主任培訓”、“遠程教育培訓”、“學科培訓”、“骨干教師培訓”等達560人次以上，提高了教師的業務素質，課堂教學能力有了進一步提高。四是以中小學教師繼續教育為工作平臺，圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）學科培訓為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃”、“中小學教師省級培訓計劃”和地級培訓為引領，創新教師培訓支持服務體系，全面提升中小學教師整體素質和專業化水平。

五、加強校園管理，優化育人環境

切實加強我鄉中小學校園管理，優化育人環境，提高辦學水平，努力使學校通過幾年時間都辦成規范化學校、花園式學校。

1．樹立環境育人思想。良好的環境可以凈化人的靈魂，催人奮進。各校把校園文化建設放在工作的重點，投入資金對校園進行美化，三甲中學、三甲小學、沈國芳小學、大戛小學、木里小學等根據辦學的地理位置打造自身的校園文化特色，硬化操場，增設治安室，對辦公室進行美化，教室育人功能得到加強。

2．加強學生的養成教育。各校擬定學生管理制度，認真貫徹《中小學生守則》和《中小學日常行為規范》，舉行多種形式的活動進行文明禮貌教育，開展國旗下講話對學生愛國主義教育，開展向留守兒童、地震災區獻愛心捐贈活動等，各項活動的開展使各校的校風濃，學風正，學校的教育質量有了明顯的提高。

3．搞好“多彩貴州文明行動”工作，督促各學校加強管理?！芭K、亂、差”直接影響到學校的形象，管理中心每月一次的工作檢查都把“多彩貴州文明行動”的工作放在重要位置，并制定嚴格的考核方案并在各月工作中認真兌現獎懲，在上級的各次檢查中，各校的衛生工作都受到了較好的肯定。

六、安全常抓不懈、確保師生安全

學校的安全工作涉及面廣，我鄉牢固樹立“預防為主、安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經?；⒖茖W化。各校以對學生負責的高度常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

1．進一步完善制度

確保安全措施落實到位

認真制定學校安全工作計劃，在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。制定崗位安全責任制，并將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。

2．認真做好各種值班工作

切實抓好學校安全防范 認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發階段。學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。

3．強化教育，增強防范意識。

一是對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，簽訂安全責任書，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

二是以開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。通過給師生宣講消防知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

三是開展豐富多彩的安全教育活動。開展主題的安全知識講座；全鄉各班開展一次以安全為主題的大討論；每班出一期以“安全教育”為主題的黑板報；每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會；組織學生；觀看VCD安全教育碟片；開展預防毒品教育活動。

七、理清工作思路，強化畢業班工作 畢業班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業，升入高一級學校，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子對各校認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的教師來擔任畢業班的教育教學工作，并把畢業班工作列入重點工作之一。各校召開畢業班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過去學習底子薄的學生，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。同時管理中心對全鄉的畢業班制定了獎懲措施，召開畢業班行政人員和教師的工作會議，加強對畢業班的工作指導，取得了明顯的成效。

八、學生營養午餐、工作事無巨細

一是健全機構。我鄉各校始終把營養餐放在工作的重點，學校成立了以校長為組長和相關后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作；二是健全管理制度、落實工作責任制。為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我鄉制定了《食品驗收入庫制度》等17個環節的管理制度，同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀，管理人員工作到位，職責落實；三是抓好衛生工作。學校食堂做到干凈整潔，各項衛生達到相關要求，工勤人員按規操作，確保營養餐衛生安全落實到位；四是完善各項工作記錄；五是搞好工勤人員的各項培訓。

九、工作不足和今后努力方向

（一）工作不足

一是學生學習氛圍不夠濃厚，校風還有待于轉變，留守兒童多，家長對子女管理不夠位；二是個別教師思想素質較低，課堂教學跟不上時代的步伐；三是學校領導素質和管理能力有待更加提高。

（二）今后努力的方向

1．加強“9+3”普及宣傳力度，嚴格落實“三項督查”制度，一方面抓好九年義務教育鞏固提高的同時，特別是重點解決好初中階段的控輟保學和九年義務教育鞏固率，毫不松懈地抓教學質量的提高；另一方面抓學前教育和普通高中、中職教育的入學工作，動員初中所有畢業學生不在普通高中就讀，就在職業中專就讀。

2．教師的繼續教育是當務之急。好教師才能教出好學生，好教師必須與時俱進。我們應引領、指導教師的專業發展，激勵教師的專業成長，抓好教師素質提升培訓工程，重視教師職業道德規范培養，繼續抓好教育行業作風建設加強教師基本功、信息技術教育等的培訓。為學校長遠發展、健康發展打下良好的基礎。

3．教師工作效率需進一步提高。積極協調配合學校，不讓學校部署安排的工作出現互相推諉或者拖拉現象，對工作中出現的一些情況與問題積極地取得溝通與協調，提高學校工作效率。

4．在管理過程中，進一步落實教育局和管理中心的工作思路，努力提升我鄉教育形象，逐步縮小我鄉教育差距。5．進一步加強校園安全領導，加強校園安全隱患排查和整改，建章立制，特別是安全長效機制的建設；加強安保設施設備投入，確保校園師生和財產安全，構建平安和諧校園。

盡管我們在工作中取得了一些成績，但離黨和人民對我們要求和期望還有一定的差距?？偨Y過去，使我們更加深刻認識到作為教育工作者的崗位光榮和責任重大。展望未來，信心百倍，我們有決心不辜負各級領導和同志們對我們的期望、關心、支持，嚴格履行職責，繼續發揚成績，彌補工作的不足，為辦好讓人民滿意的教育作出我們不懈的努力。

2013年7月5日

第五篇：場站管理中心

場站管理中心

領導班子學習實踐活動整改落實方案

按照學校深入開展學習實踐科學發展觀活動的總體部署，為鞏固提高學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段的成果，根據《場站管理中心領導班子學習實踐科學發展觀分析檢查報告》中明確的整改思路和舉措，緊密結合場站工作實際，進一步目標化、具體化、責任化，解決影響和制約場站管理中心科學發展存在的主要問題，制定如下整改落實方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統攬,按照中心黨委《學習實踐科學發展觀活動實施方案》的總體要求，以堅持取得實效為關鍵，深入貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展觀為統領，進一步解放思想，緊緊抓住發展這個第一要務，以“校外場站如何為創建世界一流農業大學做貢獻”為主題，進一步明確場站定位和發展目標，把校外場站建成產學研緊密結合的平臺，使之成為世界一流農業大學建設目標的重要支柱。緊密聯系場站實際，努力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，解決影響和制約場站科學發展的突出問題，在工作中更好地體現和落實科學發展觀的各項要求，努力推動中心各項工作又好又快發展。

二、目標任務

緊密結合場站實際，對梳理出的影響和制約場站科學發展的突出問題以及群眾反映強烈的熱點、難點問題進行全面分析和歸類，深刻剖析問題產生的根源，逐條制定整改措施。對具備條件解決的問題立即著手解決，對暫不具備條件解決的問題，積極創造條件，明確時限，分步實施，有效解決，確保深入學習實踐科學發展觀活動取得顯著成效。

三、基本要求

1、明確總體思路。整改工作要深入貫徹科學發展觀，全面落實黨的十七大精神，推動場站又好又快發展。

2、統籌解決問題。整改工作既立足當前又著眼長遠，既治標又治本，既注重解決實際問題又注重加強制度建設。把業務工作和黨的建設緊密結合。

3、堅持群眾路線。發動群眾參與，聽取群眾意見，及時向群眾通報情況，接受群眾監督，讓人民群眾滿意。

4、務求取得實效。堅持實事求是，一切從實際出發，既盡力而為又量力而行，不搞形式主義和“形象工程”，以實實在在的成效取信于職工。

四、整改目標及具體措施

（一）當前存在的主要問題

1、運用科學發展觀解決實際問題的能力不夠強

整改措施：在全面領會和準確把握科學發展觀的內涵上再提高，在場站建設和發展定位和思想觀念上，充分運用科學發展觀，在全面協調和統籌兼顧的方法論運用方面，再提高。

責任領導：黃東亮 張歲平涉項單位：中心黨委 完成時限：長期

2、解放思想的力度還不夠

整改措施：校外場站條件差，遺留問題多，克服求穩怕亂的思想，大膽開拓、創新發展。

責任領導：黃東亮 張歲平涉項單位：中心黨委 完成時限：長期

3、以大學為依托的農業科技推廣模式還未建立

整改措施：加強與學校推廣處及相關學院聯系，充分利用校外場站擁有3000余畝土地和房屋資源、分布在七個縣（區）的基礎和區域條件。努力改善基礎設施，增強服務功能，使校外場站農業科技示范推廣的模式逐步建立起來。

責任領導：張歲平

涉項單位：眉縣試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站、米脂試驗站

完成時限：2010年12月底

4、土地資源配置問題還未解決好

整改措施：積極向學校反映場站管理中心除了楊凌農場和火地塘林場外，其他五個站的土地資源在為教學科研和科技推廣服務方面利用率低。楊凌試驗農場土地資源不足的矛盾。各場站建立土地（林地）使用信息檔案。

責任領導：張歲平

涉項單位：中心綜合辦公室、各場站 完成時限：2009年12月

5、場站職工結構不合理

整改措施：針對場站職工技術人員短缺，年齡結構老化且出現斷層的實際，建議學校給場站調配年輕技術人員，使場站能全面開展業務，提高整體的服務工作水平，促進場站自身可持續發展。

責任領導：黃東亮 張歲平涉項單位：中心綜合辦公室 完成時限：3～5年

6、場站職工收入較低

整改措施：場站和學校同類崗位相比，同崗不同薪，場站職工收入較低，職工思想波動較大；內退職工人數較多，需要解決的困難和問題較多。建議學校從政策、經費等方面給予考慮；場站也要增強自身造血功能，提高效益，增加收入。

責任領導：張歲平黃東亮

涉項單位：中心綜合辦公室、楊凌試驗農場、火地塘試驗林場、眉縣試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站、米脂試驗站

完成時限：2～3年

7、場站基礎設施老化

整改措施：由于場站基礎設施差，制約著場站服務功能的發揮和自身發展，維修改造場站自身無法解決，建議學校把場站建設納入學校整體規劃之中。

責任領導：張歲平涉項單位：各場站

完成時限：長期

（二）當前需要解決的幾個問題

1、服務平臺建設

整改措施：周至試驗站的蠶種樓改建及變壓器更新，咸陽試驗站高壓輸電線路更新改造和職工家屬區暖氣入網項目，眉縣試驗站柴家嶺200畝核桃園建設及辦公區改造等項目，三原試驗站打井項目，米脂試驗站科技服務平臺建設及遠志山科研基地建設項目，火地塘林場高壓線路改造及購置發電機項目，楊凌試驗農場購置谷物清選機等項目。提出建議報告積極與學校爭取，對于老化落后和存在安全隱患的基礎設施，進行維修改造和更新，使場站為教學科研服務的功能得以充分發揮。

責任領導：張歲平王恒讓

涉項單位：中心綜合辦公室、各場站。完成時限：2009年12月底

2、職工隊伍建設

整改措施：著眼于世界一流農業大學的建設目標，建立職工培訓機制和人才補充機制。積極與人事處協調，爭取學校解決火地塘林場和三原試驗站等場站的技術人員和中心辦公室管理干部缺編問題。

責任領導：黃東亮 張歲平涉項單位：中心綜合辦公室 完成時限： 3～5年

3、豐富職工文化生活

整改措施：以工會為主，行政補貼的辦法為眉縣試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站、米脂試驗站添置乒乓球臺、羽毛球架等部分體育健身器材和娛樂設施?；钴S職工文化生活，增強職工凝聚力。

責任領導：張歲平趙鎖勞

涉項單位：眉縣試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站、米脂試驗站

完成時限：2009年8月10日前

4、離退休及內退人員管理服務工作

整改措施：建立場站離退休人員及內退人員管理服務體系，明確各站服務管理責任人，解決好離退休及內退人員困難問題，落實好生活待遇。為米脂試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站建好離退休人員活動室。

責任領導：黃東亮 葉宏謀

涉項部門：中心綜合辦公室、米脂試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站。

完成時限：2009年9月10日前

5、改善場站辦公和生活條件

整改措施：按照場站總體建設與發展，給中心辦公室及有關場站添置計算機、傳真機、打印機等，有計劃地逐步改善場站的辦公條件，及環境改善職工的生活條件。

責任領導：張歲平尚扶崗 王恒讓

涉項部門：中心綜合辦公室、楊凌試驗農場、火地塘試驗林場、眉縣試驗站、周至試驗站、咸陽試驗站、三原試驗站、米脂試驗站

完成時限：2009年12月底

五、保障措施

一、強化領導。中心成立以黃東亮書記、張歲平主任為組長的整改實施領導小組，協調解決重大問題，監督檢查各項整改工作進展和落實情況。綜合辦公室和各場站要將《整改方案》中的各項工作納入重要議事日程，擺在突出位置，堅持主要領導“親自抓、負總責”，確保責任到位、措施到位、投入到位。確?！墩姆桨浮反_定的各項目標任務的順利實施。

二、強化機制。一是建立和完善考核獎懲機制。研究建立以《整改方案》執行為主要內容的目標考核責任制。把《整改方案》執行工作作為考核的一項重要內容，對考核成績突出的要表彰獎勵，對考核不合格的要通報批評。二是進行督導檢查。中心督導宣傳組，圍繞《整改方案》提出的主要目標和整改措施，定期 5 組織開展動態監測、督導和評估，及時發現問題，提出有針對性的對策建議，跟蹤檢查《整改方案》實施效果及政策措施落實情況，提出評價改進意見，保證目標任務順利實現。

三是公開征求意見。本整改方案在一定范圍內向黨員干部通報，接受大家的監督，并認真開展群眾滿意度測評。

學習實踐科學發展觀是一項長期的任務，我們將始終堅持以科學發展觀為指導，緊密聯系場站實際，統籌協調資源，使之在服務教學科研，場站建設中發揮出最佳效益，全面提升場站管理中心在學校整體工作中的支撐地位。以飽滿的熱情開拓創新，以更加昂揚的銳氣推進改革，以更加務實的作風埋頭苦干，以更加有為的姿態加快發展，為實現學校世界一流農業大學的建設目標，把校外場站建設成為產學研緊密結合的，為教學科研提供一流服務的平臺。努力開創場站科學發展的新局面。