第一篇：新聞主體課前預(yù)習(xí)材料

優(yōu)秀人物事跡材料

張敏，男，漢族，1974年5月出生，本科學(xué)歷。1993年3月進(jìn)入漢中市郵電局，從事維護(hù)工作。1999年7月移動(dòng)分營時(shí)到漢中移動(dòng)通信分公司工作，歷任市場(chǎng)部副經(jīng)理、市區(qū)營業(yè)部經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)營部經(jīng)理。自工作以來，張敏一心撲在工作上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作，出色地完成了公司的各項(xiàng)任務(wù)，為公司的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)和優(yōu)異的成績，用戶突破了50萬戶，收入連續(xù)翻了好幾番。他多次被公司評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀個(gè)人”，所領(lǐng)導(dǎo)的部門也多次被評(píng)為“先進(jìn)集體”。

作為一名企業(yè)的經(jīng)營管理干部，張敏同志深深知道自己崗位的重要性，稍微的松懈可能都會(huì)給企業(yè)帶來巨大的損失。因此，為人子、為人夫、為人父的他，雖然上要贍養(yǎng)老人，下要撫養(yǎng)小孩，但是面對(duì)激烈的市場(chǎng)競爭，卻每天都要付出比別人更多的時(shí)間來研究市場(chǎng)，分析數(shù)據(jù)，工作的忙和累可想而知。張敏自己也經(jīng)常說“自從到移動(dòng)公司工作以來，感覺自己每天都是忙忙碌碌的工作，連周末和晚上都要加班，沒有盡到一個(gè)好兒子、好丈夫和好父親的責(zé)任，但是市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即失，不管公司安排我在哪個(gè)崗位，我都會(huì)盡自己最大的努力，干好本職工作，用成績來證明自己的付出是值得的……”。

努力自學(xué)

張敏同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義祖國，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，一直堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，從一言一行嚴(yán)格要求自己，對(duì)他人不利的話不說，對(duì)單位不利的事不做，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和過硬的作風(fēng)，大家都愿意和他打交道，遇到什么事情也愛和他商量，周圍的人對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一句話：“張敏真是個(gè)好小伙兒”。其實(shí)，張敏不但在為人處事上大方得體，在工作上也是出類拔萃。1993年剛剛參加工作的時(shí)候，年輕的他雖然一臉的稚氣，卻對(duì)自己的工作充滿熱情和干勁，經(jīng)常一個(gè)人待在機(jī)房里地學(xué)習(xí)維護(hù)知識(shí)、研究維護(hù)方法、總結(jié)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，很快便掌握了設(shè)備維護(hù)的要領(lǐng)，多次在緊急關(guān)頭發(fā)揮重要作用，使設(shè)備運(yùn)行化險(xiǎn)為夷，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，很快被任命為維護(hù)班班長。有時(shí)，機(jī)房的人就和他開玩笑說：“班長，你工作干得這么好是不是有什么祖?zhèn)髅胤桨。俊边@時(shí)，張敏就會(huì)微微一笑地說：“我的祖?zhèn)髅胤骄褪菍W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力！”

加班加點(diǎn)

1999年移動(dòng)分營后，張敏被任命為市場(chǎng)經(jīng)營部副經(jīng)理。面對(duì)公司成立之初底子薄，基礎(chǔ)差，用戶少的諸多困難，生性倔強(qiáng)的他暗下決心一定要干出一番成績。于是，加班加點(diǎn)成為他的家常便飯，星星月亮成為陪伴他的伙伴，他犧牲了無數(shù)的休息時(shí)間，放棄了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，一頭扎進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)營和管理中。由于公司剛剛成立，經(jīng)營管理十分薄弱，張敏認(rèn)識(shí)到只有從基礎(chǔ)管理抓起，才能迅速地使市場(chǎng)經(jīng)營工作走上正規(guī)。在他的牽頭和督促下，先后制定了《全員營銷業(yè)務(wù)管理考核辦法》、《繳費(fèi)卡業(yè)務(wù)管理辦法》、《業(yè)務(wù)發(fā)展單項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《用戶欠費(fèi)管理辦法》等20余個(gè)管理辦法，使公司的經(jīng)營工作做到了有章可循，管理工作得到了正常有序開展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)、銷售、營業(yè)的有效管理、監(jiān)督和執(zhí)行。與此同時(shí)，張敏積極研究市場(chǎng)特點(diǎn)，善于把握市場(chǎng)規(guī)律，采取多種措施狠抓渠道建設(shè)。三伏天，當(dāng)別人在外面納涼的時(shí)候，他的辦公室里亮著燈；三九天，當(dāng)別人在家里暖暖和和地看電視的時(shí)候，他在代理市場(chǎng)做深入調(diào)研。正是由于他的敬業(yè)精神，短短幾個(gè)月時(shí)間就建立了由城市代理商、大客戶、農(nóng)村代辦點(diǎn)、營業(yè)廳以及公司員工組成的五大營銷渠道，也使得公司的用戶規(guī)模在三年時(shí)間里擴(kuò)大了10倍，業(yè)務(wù)收入擴(kuò)大了6倍，取得了可喜的成績。每次有人打趣地說：“張主任，您看人家當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的多悠閑，您怎么成天都忙個(gè)不停啊？”一到這時(shí)候，張敏就會(huì)語重心長地說：“公司剛剛成立，很多事情都要從頭開始，我再忙都是心甘情愿的！”

組織員工

2002年移動(dòng)通信市場(chǎng)競爭日益激烈，為了有效控制城市市場(chǎng)，分公司于年底成立了市區(qū)營業(yè)部，張敏被任命為市區(qū)營業(yè)部經(jīng)理。由于市區(qū)是市場(chǎng)競爭的核心和焦點(diǎn)，因此他所面對(duì)的市場(chǎng)是競爭激烈的，瞬息萬變的，絲毫的松懈都可能付出巨大的代價(jià)。在這種情況下，張敏依然沉著冷靜，勇挑重?fù)?dān)，毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

營業(yè)部成立的第一天，他就召集全體員工召開了會(huì)議，對(duì)各部門和各班組的工作進(jìn)行了安排，對(duì)全年的任務(wù)進(jìn)行了分解。會(huì)上，張敏向大家承諾：“我是移動(dòng)公司的一員，我的一言一行都以營業(yè)部的利益為重，以全體員工的利益為重，我時(shí)刻接受大家的監(jiān)督和批評(píng)”。這是他對(duì)自己的要求，也是他多年來的工作準(zhǔn)則，他是這樣說的，也是這樣做的。面對(duì)剛剛成立的營業(yè)部，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競爭，張敏一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，根據(jù)分公司相關(guān)要求完善了業(yè)務(wù)和服務(wù)管理辦法，加強(qiáng)了營業(yè)窗口服務(wù)考核，并對(duì)代理商管理辦法進(jìn)行了細(xì)化和量化，使得營業(yè)部的工作很快走上正規(guī)。為了盡快打開局面，白天，營業(yè)廳、單位、學(xué)校、醫(yī)院是他的第一辦公室；晚上，辦公室既是他工作的場(chǎng)地，也是他休息的場(chǎng)所。市場(chǎng)銷售中，他遇到了許多冷眼，但是憑著一股子韌勁，憑著自己多年來積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，他咬著牙闖過了一關(guān)又一關(guān)。幾個(gè)月下來，營業(yè)部各項(xiàng)經(jīng)營成績名列全市前茅，市區(qū)的龍頭作用更為突出。

在員工管理中，他堅(jiān)持“以人為本”，經(jīng)常組織營業(yè)部員工開展培訓(xùn)、競賽、演講等多種有意義的活動(dòng)，不但提高了員工的能力，而且密切了員工之間的關(guān)系，使得大家在生活中互相關(guān)心，互相幫助，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。應(yīng)該說，這些成績的取得是張敏辛勤工作，方法得當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，但是面對(duì)成績他卻淡淡一笑說：“我也沒做什么，這都是市區(qū)營業(yè)部全體員工共同努力的結(jié)果。”

隨著電信市場(chǎng)的進(jìn)一步開放，移動(dòng)通信市場(chǎng)競爭進(jìn)入了白熱化階段，誰能抓住有利時(shí)機(jī)，誰就能有效搶占市場(chǎng)。由于張敏同志在市區(qū)營業(yè)部的突出表現(xiàn)，2003年8月，他被任命為市場(chǎng)經(jīng)營部經(jīng)理。

“每一個(gè)新的工作對(duì)我來說都是一次新的挑戰(zhàn)。”他每次都這么自信地說。“張主任真是個(gè)工作狂，他的下屬也跟著他變成了工作狂。”和張敏接觸比較多的同事都有類似的看法。自擔(dān)任市場(chǎng)經(jīng)營部經(jīng)理以來，張敏每天上班時(shí)總是第一個(gè)到達(dá)辦公室，下班后最后一個(gè)離開辦公室，利用別人休息的時(shí)間處理當(dāng)天遺留下來的工作，家里的事情他很少有時(shí)間過問，連自己的妻兒和年過60的父母也很少得到他的照顧和體貼。大多數(shù)找張敏洽談業(yè)務(wù)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，張敏經(jīng)常坐在集體辦公室和部門的其他員工一起辦公。大家不免有些疑問：“堂堂一個(gè)移動(dòng)公司市場(chǎng)部經(jīng)理，難道沒有個(gè)人辦公室嗎？”每次他都會(huì)爽朗地笑著說：“公司嫌我干的不好，給我扣那了。”其實(shí)，了解他的人都知道，雖然張敏身為領(lǐng)導(dǎo)，但是卻沒有一點(diǎn)架子，經(jīng)常和部門員工一起加班，一起討論新的營銷政策和宣傳方案，因?yàn)檫@樣比較方便，節(jié)約時(shí)間，所以才和大家在一起辦公。

平時(shí)，張敏還善于觀察員工思想和情緒的變化，當(dāng)部門員工有思想包袱時(shí)，他會(huì)通過談話等方式及時(shí)解除員工的思想包袱；當(dāng)部門員工家里有事，他會(huì)放下自己的事，主動(dòng)幫助員工處理；當(dāng)部門員工生病，他會(huì)馬上帶去關(guān)懷和慰問......市場(chǎng)部員工經(jīng)常感動(dòng)地說：“張經(jīng)理，您真是用戶和我們的知心人啊”。

銳意營銷

在營銷政策的制定中，張敏始終本著“溝通從心開始”的服務(wù)理念，從用戶的利益出發(fā)，想用戶所想，急用戶所急，取得了企業(yè)發(fā)展和用戶滿意的雙豐收。2004年，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競爭，張敏針對(duì)全球通用戶推出了“全球想我所想”和“春雨”活動(dòng)，對(duì)大客戶進(jìn)行了適時(shí)的回報(bào)；針對(duì)神州行用戶推出了“新神州行”，開展了一場(chǎng)話費(fèi)節(jié)省的大革命，使廣大用戶提前用上了手機(jī)，得到了全市用戶的認(rèn)可。2005年，響應(yīng)中央一號(hào)文件精神，推出了“支農(nóng)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，“激情紅五月”，“10元包打105元”等一系列回饋活動(dòng)，使得用戶數(shù)量迅速增長，客戶規(guī)模不斷擴(kuò)大，取得了良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在與客戶的接觸中，張敏深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)自身的健康和安全要求也提高了，因此本著關(guān)心客戶、愛護(hù)客戶、回報(bào)客戶的宗旨，張敏與保險(xiǎn)公司聯(lián)合在全市推出了“送保送愛心，移動(dòng)連我心”活動(dòng)，新老用戶參與活動(dòng)均可享受移動(dòng)公司贈(zèng)送的總保險(xiǎn)金額6000元的保險(xiǎn)，活動(dòng)一經(jīng)推出立即受到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。在宣傳方案的制定中，張敏本著“節(jié)約成本”的原則，與大家共同討論制定方案，力圖在同等的宣傳效果下，為公司節(jié)約每一筆成本。在渠道建設(shè)中，本著“方便用戶”的原則，新建營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)幾十余處，代辦點(diǎn)千余處，極大地方便了用戶入網(wǎng)、繳費(fèi)和業(yè)務(wù)辦理。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。工作十多年來，張敏同志無愧于自己的崗位，強(qiáng)烈的責(zé)任心迫使他在工作中總是那么無私奉獻(xiàn)、那么兢兢業(yè)業(yè)，也正因?yàn)檫@樣才使得他取得了一個(gè)又一個(gè)的成績，并得到了公司和社會(huì)的一致認(rèn)可，被推選為“漢中市十大杰出青年”的候選人。

對(duì)于家人，張敏虧欠的太多太多，他有很多的話想對(duì)他們說。“我愛我的家人，我的家人也需要我的照顧，但是我實(shí)在放不下公司的事情，我感謝父母和妻兒對(duì)我工作的理解和支持……”當(dāng)他說這句話的時(shí)候，他的眼里充滿了淚水，這是我第一次見他流淚。工作中再大的困難他都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來，再多的不理解他也是一笑而過，但是現(xiàn)在一個(gè)堂堂七尺男兒卻流下了真情的淚水。

作為一名優(yōu)秀的青年，作為一名年輕的干部，屬于他的天空還很大很大，相信張敏會(huì)在以后的崗位和工作上取得更大的成績。

第二篇：《雪》課前預(yù)習(xí)材料

關(guān)莊中學(xué)

八年級(jí)語文《雪》預(yù)習(xí)材料

姓名：

一、字詞過關(guān)：

1、加點(diǎn)生字詞注音：

脂粉奩（）

灼灼（）

粘結(jié)（）

彌漫（）．．．．升騰（）

單瓣（）

磬口（）

凜冽（）．．．．

2、詞語解釋： 【博識(shí)】 【隱約】 【消逝】 【褪】 【凜冽】

【目光灼灼】

二、作家作品：

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。

本文選自魯迅的散文集《野草》，本文寫于五四退潮時(shí)期，“后來《新青年》的團(tuán)體散掉了，有的高升，有的退隱，有的前進(jìn)，我又經(jīng)歷了一回同一戰(zhàn)陣中的伙伴還是會(huì)這么變化，并且落的一個(gè)‘作家’的頭銜，依然在沙漠中走來走去。??有了小感觸，就寫些短文，夸大點(diǎn)說，就是散文詩，以后印成一本，謂之《野草》。”

三、寫作背景：

《雪》這篇散文，1925年1月18日寫于北京，當(dāng)時(shí)魯迅先生在北京女子師范大學(xué)任教。這時(shí)正值“五四”退潮時(shí)，他以優(yōu)美的藝術(shù)形式記錄他當(dāng)時(shí)彷徨、苦悶、希望能找到未來的心情。

魯迅是五四運(yùn)動(dòng)中斗爭最徹底和影響最廣的作家，這時(shí)魯迅的思想基礎(chǔ)仍然是以他所理解的進(jìn)化論為基礎(chǔ)，從現(xiàn)實(shí)的斗爭要求出發(fā)，站在革命民主主義立場(chǎng)上。一方面在1919年已經(jīng)歌頌了人民創(chuàng)造的“新世紀(jì)的曙光”，另一方面到1923年還沒有擺脫對(duì)人民力量估計(jì)不足的弱點(diǎn)，認(rèn)為“群眾，——尤其是中國的，——永遠(yuǎn)是戲劇的看客。”1924年到1926年“五四”新文化思潮的降溫使得魯迅也有了一些苦悶與彷徨。這時(shí)的作品以內(nèi)心抒發(fā)為主，交織著嚴(yán)肅的自制和不倦的戰(zhàn)斗，感受非常深切，探索非常艱苦。這種感受和探索正是動(dòng)蕩的時(shí)代生活的產(chǎn)物。在新文學(xué)統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部日趨分化的時(shí)候，進(jìn)步的知識(shí)分子由于沒有認(rèn)清前進(jìn)的方向，大都抱有同樣的苦悶。不過魯迅的苦悶比一般人要大得多，深得多。《雪》中不僅是理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，也體現(xiàn)了存在于作者自己思想里的同樣的沖突。他感到黑暗勢(shì)力的濃重；同時(shí)又覺得戰(zhàn)斗的不能松懈。雖然景物清新，格調(diào)明麗，卻寄意深遠(yuǎn)，一絲淡淡的憂郁緩緩地流淌出來。

四、認(rèn)真閱讀文章，找出你所喜歡的句子，用橫線畫出來，并說說理由。

五、在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，試著劃分文章的結(jié)構(gòu)：

第三篇：語文課前預(yù)習(xí)

淺談?wù)Z文課前預(yù)習(xí)

一、意義

課前預(yù)習(xí)讓有意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有的放矢。

二、預(yù)習(xí)要求

目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)各年段有不同，提高預(yù)習(xí)的針對(duì)性，實(shí)效性

低年級(jí)：

1、要培養(yǎng)學(xué)生在教師講課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的意識(shí)；

2、能把自己讀后的想法主動(dòng)和同學(xué)、家長、教師交流。

中年級(jí)：

1、能按照老師的要求主動(dòng)去完成預(yù)習(xí)作業(yè)；

2、能激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣，降低學(xué)習(xí)難度；

3、讓學(xué)生主動(dòng)參與

高年級(jí)：

1、預(yù)習(xí)、自主解決一般問題；

2、提高質(zhì)疑能力；

3、課外查資料，有效篩選

4、增加學(xué)習(xí)信心

三、預(yù)習(xí)方法（各年段不同）

低段：一畫段，二畫圈（會(huì)認(rèn)的），三畫需認(rèn)字，四畫翹舌音，五畫疑難處，六畫好詞句； 中段：

1、將書上課文讀正確，了解大意，（前提是將所學(xué)的方法自主認(rèn)字、識(shí)字；利用工具書、換詞法、分合法、或者聯(lián)系上下文等方法嘗試?yán)斫庠~語）

2、搜集資料（關(guān)于作者、背景）

高段：在中段基礎(chǔ)上增加以下兩項(xiàng)

3、理清課文的脈絡(luò)（順序，方面的介紹），分段，了解大意（摘抄法，取主舍次法，綜合法，合并法）

4、不同的課型用不同的方法：

A、講讀課文：讀、圈、查、劃、抄、思考課后題

B、自讀課文：讀懂“閱讀提示”，再理清脈絡(luò)，然后理解內(nèi)容或者情感，學(xué)習(xí)好詞佳句等

四、注意事項(xiàng)

1、尊重學(xué)生客觀存在的差異，倡導(dǎo)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的開放（如，內(nèi)容的選擇，題型的設(shè)計(jì)）；

2、教學(xué)中靈活處理預(yù)習(xí)中的疑難，教師做個(gè)睿智的引領(lǐng)者，讓生再次在交流中碰出智慧的火花；

3、重視反饋評(píng)價(jià)及時(shí)與方式、提升學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣

4、可在不同學(xué)段，本班不同時(shí)間適時(shí)增加難度；

5、可針對(duì)不同課型去教給預(yù)習(xí)方法；

6、千萬別忽視學(xué)生提出的質(zhì)疑，可引導(dǎo)課堂中生生互動(dòng)予以解決，教師起好引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生歸納，作記號(hào)，在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不斷的質(zhì)疑與不斷的探究中不斷提高。對(duì)于不同層次的學(xué)生的預(yù)習(xí)教師要機(jī)智點(diǎn)評(píng)。

7、爭取讓家長也參與學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)中

8、難易適度，由易到難，可設(shè)計(jì)一兩處難的題

9、預(yù)習(xí)單導(dǎo)學(xué)不等于學(xué)生已自主預(yù)習(xí)，以為學(xué)生懂了就不學(xué)！也不等于懂的也花大工夫去學(xué)，根據(jù)抽查情況分析，突出重點(diǎn)去有針對(duì)性指導(dǎo)，可節(jié)約時(shí)間，增多課時(shí)內(nèi)容容量。

第四篇：十八歲和其他 課前預(yù)習(xí)

十八歲和其他 課前預(yù)習(xí)

積土成山

一、基礎(chǔ)字詞

1.識(shí)記字音

迷惘(wǎng)炫耀(xuàn)晨曦(xī)沉湎(miǎn)．．．．

眷戀(juàn)寵愛(chǒng)溺愛(nì)譬如(pì)．．．．

怪癖(pǐ)摭拾(zhí)憎厭(zēng)洋溢(yì)．．．．

蠻橫(hang)祈禱(qí dǎo)遨游(áo)引吭(háng)．．．．．

翱翔(áo)瑣碎(suǒ)茁壯(zhuó)．．．

2.識(shí)別字形

?炫:炫耀?寵:寵愛?躁:急躁?眷:眷戀?湎:沉湎??????眩:眩目?緬:緬懷?龐:龐大?譽(yù):榮譽(yù)?燥:干燥

?靦:靦腆?泫:泫然?籠:籠子?謄:謄寫?噪:噪聲?????

?憎:憎煩?昧:愚昧?溢:洋溢?泛:泛白?詫:詫異??????隘:隘口?貶:貶斥 ?增:增長?味:品味?咤:叱咤

?僧:僧人?抹:抹殺?姹:姹紫嫣紅?謚:謚號(hào)?砭:針砭?????

3.分辨詞義

眷戀·眷念

“眷戀”的意思是(對(duì)自己喜愛的人或地方)深深地留戀。如：《涉江》流露出詩人對(duì)楚國的無限眷戀。“眷念”的意思是想念。如：離別家鄉(xiāng)多日，對(duì)親友甚為眷念。草率·輕率

“草率”的意思是(做事)不認(rèn)真，敷衍行事；“輕率”的意思是(說話做事)隨隨便便，不經(jīng)過慎重考慮。

干涉·干預(yù)

都是動(dòng)詞。“干涉”的意思是：①過問或制止，多指不應(yīng)該管而硬管。如：互不干涉內(nèi)政。②關(guān)涉；關(guān)系。如：二者了無干涉。“干預(yù)”的意思是過問別人的事。如：事涉隱私，不便干預(yù)。也作“干與”。

茁壯·強(qiáng)壯

“茁壯”的意思是(孩子、年輕人、動(dòng)植物)強(qiáng)壯、健壯。如：一代新人茁壯成長、牛羊茁壯。“強(qiáng)壯”的意思是：①(身體)結(jié)實(shí)，有力量。如：強(qiáng)壯的體魄。②使強(qiáng)壯。如：這藥能強(qiáng)壯病人的體質(zhì)。

后悔莫及：后悔已經(jīng)來不及了。

光宗耀祖：指子孫做了官出了名，使祖先和家族都榮耀。

廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

欣欣向榮：形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。

海闊天空：像大海一樣遼闊，像天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談、議論等漫無邊際，沒有中心。

赤子之心：比喻人心的純潔善良。

二、文學(xué)常識(shí)

楊子，生于1923年，原名楊選堂，廣東梅州人。作品有《浸灑的花朵》《感情的花季》等。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任《前線日?qǐng)?bào)》《中國時(shí)報(bào)》《新生報(bào)》《民族晚報(bào)》主筆，并

任教職，兼涉政界。曾任臺(tái)灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺(tái)灣省政府編譯室主任等職。

三、經(jīng)典句段

十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。

點(diǎn)撥：作者把自己對(duì)十八歲的理解用詩化的語言形象地展現(xiàn)在孩子面前，給孩子以鼓舞與信心，并為下文告誡孩子珍惜時(shí)光埋下了伏筆，作好了準(zhǔn)備。

四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

有什么事情可以比自己的孩子長大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的啊！人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最。是不？

點(diǎn)撥：句中的感嘆號(hào)表達(dá)了一種無比自豪與喜悅的心情，雖不強(qiáng)烈，但感情洋溢、充沛。最后一句的問號(hào)語氣輕柔，表達(dá)了內(nèi)心的無限喜悅，似是設(shè)問又具有商榷的語調(diào)。問題導(dǎo)引

1.在這篇文章中作者向我們闡述了什么內(nèi)容？

提示：平等，對(duì)話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子成長的關(guān)愛完全可以不用我們一般人慣用的強(qiáng)制約束手段，而是向孩子表達(dá)出自己那種充分的理解和尊重。什么是愛呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對(duì)孩子的愛。而孩子如何去理解父母這份讓人感動(dòng)一生的愛意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對(duì)話與交流，在相互的交流里學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。

2.“我不知道我對(duì)你的愛，十八年來是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過。”整句話表達(dá)了“我”怎樣的感情？

提示：“不經(jīng)心”這里指的是下意識(shí)的、習(xí)慣性的行為，成人往往在不經(jīng)意間會(huì)傷害孩子。“任性”這里可理解為固執(zhí)。成人常從自身出發(fā)，認(rèn)為事情應(yīng)該這樣不該那樣。“成人對(duì)孩子不夠了解”指不了解孩子真實(shí)想法，沒弄清事情原委就責(zé)備孩子。這句話是“我”的深刻反思，把對(duì)孩子的愛融進(jìn)了對(duì)孩子的理解和尊重里。

3.文中第一部分說：“想到今天是你十八歲生日，我有一份‘孩子長大了’的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。”聯(lián)系這部分內(nèi)容看，怎么理解？

提示：欣慰在于“有了一個(gè)可以像朋友般談?wù)劦暮⒆印保挥謺r(shí)光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急憂慮”或“激動(dòng)喜悅”都已過去，留給他的也許只有“無法再把握孩子童年的惆悵”，因而迷惘。

4.文中認(rèn)為兩代人的矛盾是怎樣形成的？其根本原因是什么？

提示：下一代受流行觀念影響下意識(shí)地與上一代站在對(duì)立地位，做父母的出于對(duì)孩子的愛而可能犯錯(cuò)；父母的愚昧落伍，下一代對(duì)父母的經(jīng)驗(yàn)無條件否定，盲目反抗，追求所謂成熟與獨(dú)立。父母與子女不能像朋友般談心，不能過一種“較隨便的，不拘束的，較多接觸的共同生活。”

第五篇：講稿六-新聞主體的結(jié)構(gòu)

《采訪與寫作》新聞主體的結(jié)構(gòu)講稿 倒金字塔結(jié)構(gòu)

是最基本的報(bào)道形式。而且這種結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性也非常廣泛，平面媒體，廣播電視，在線報(bào)道和新聞通稿基本都適用。最常出現(xiàn)的，是突發(fā)性新聞，在線新聞。

重要性遞減-重要性之前我們講過，每個(gè)人對(duì)重要性這個(gè)要素的判斷都不一樣，所以最終這個(gè)判斷的權(quán)利還是在大家手中。在判斷之前考慮如下問題可能會(huì)更科學(xué)有效：哪些信息會(huì)對(duì)讀者造成最大的影響？導(dǎo)語提出了什么問題需要得到立刻回答？哪個(gè)支持性引語最強(qiáng)有力？

華爾街日?qǐng)?bào)型結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)的文章開篇使用軟導(dǎo)語，將焦點(diǎn)放在一個(gè)人物，場(chǎng)景或事件上面。他的整體思路是什么呢？邏輯就是從特殊到一般。在開頭選用特殊的人物和場(chǎng)景，這些場(chǎng)景都是受到核心段所闡釋的問題影響最多的人或事物之一，都是跟新聞主題直接相關(guān)的、非常有代表性的人也好，場(chǎng)景也好。

所以說這種結(jié)構(gòu)的開頭第一部分應(yīng)該是軼事式的描寫式的或者敘事式的導(dǎo)語。緊接著的就應(yīng)該是核心段。

然后是關(guān)于這個(gè)新聞事件的敘述，包括支持導(dǎo)語和核心段的各種材料。

接著是關(guān)于此事件的原因探查及評(píng)析。

文章的結(jié)尾通常會(huì)照應(yīng)開頭，可以使用導(dǎo)語中提到的人物的引語或故事，也可以使用文章前面提到過的某件事情的未來發(fā)展情況。沙漏型結(jié)構(gòu)

跟倒金字塔結(jié)構(gòu)非常相似，在報(bào)道的開頭就給出最重要的硬新聞信息，然后按照時(shí)間順序敘述其余的部分或全部報(bào)道。

并不是所有的新聞都適合采用沙漏型結(jié)構(gòu)，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)可能會(huì)說，任何新聞事件的發(fā)生發(fā)展都是有時(shí)間線可以追溯的，為什么不可以都用沙漏型來寫呢？（提問：比如一個(gè)會(huì)議新聞，重要的是什么？那一個(gè)刑事案件新聞呢？）通過這兩個(gè)例子我們就能夠看出，并不是所有新聞都適合用沙漏型來寫，只有當(dāng)一個(gè)新聞事件具備按照時(shí)間順序敘述出來的戲劇性情節(jié)時(shí)，才可以用。

這種結(jié)構(gòu)多被用于災(zāi)難性事件或者犯罪報(bào)道來重現(xiàn)新聞事件。這種方法可以增加新聞的故事性，但是敘述的部分可能會(huì)重復(fù)提到開頭的內(nèi)容，所以相對(duì)于倒金字塔結(jié)構(gòu)，沙漏型結(jié)構(gòu)會(huì)更長一些。列舉型結(jié)構(gòu)

報(bào)道中有幾個(gè)要點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)候。問答型結(jié)構(gòu)

是一種平面和網(wǎng)絡(luò)媒介報(bào)道的常用技巧，對(duì)新聞通稿而言也是一種非常有效的方式。