第一篇：《不忘初心,堅守致遠》

《不忘初心，堅守致遠》

尊敬的各位領導大家好：

我演講的題目是《不忘初心，堅守致遠》

常常會問自己，初心是什么?是“人之初、性本善”的那份純真，還是“人生若只如初見”的那份美好，更是那“不畏浮云遮望眼”的那份勇氣，亦或是“慣看秋月春風”的那份淡泊，不同的人會有不同的理解，而我一直都走在堅持自己初心的路上。

曾記得，總書記在給一位老黨員的回信中寫下“共產黨人要忠于黨、忠于人民，不忘初心、方得始終”，短短幾句，字字入心，醍醐灌頂。是的，我們共產黨人的初心，不就是黨旗下“我志愿加入中國共產黨”的錚錚誓言;是黨章里“全心全意為人民服務”的根本宗旨嗎!共產黨員，是一種身份，更是一份責任與擔當。當前“三嚴三實”、“兩學一做”教育活動正在深入開展，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”對于我們每一名賞員來說，不僅僅是一次學習和教育的機會，更是一次自我完善、自我回歸的內心之旅。

我愿常懷著一顆初心，達成對崇高理想持之以恒的追求。這種追求，就像李克強總理所說的民之所望，施政所向，不忘人民、念著人民、牽掛人民、造福人民。堅持初心，楊善洲保持平民干部本色，退休后仍殫精竭慮，帶領人民改變家鄉面貌，留下一片綠洲，更留下了共產黨人最為寶貴的精神財富;堅持初心，郭明義，入黨30年來，時時處處發揮先鋒模范作用，他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱，他用平凡與簡單演繹出生命的華美篇章。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”新的歷史時期，我們唯有更高地要求自己，時刻保持一顆共產黨人的初心，用黨章、黨規、黨紀鍍上理想信念的保護膜，才能堅定最初的追求，把握正確的人生前進方向。

不忘初心，堅守致遠。作為一名教師，我有我的教書育人夢，我愿為了實現我們中華民族的中國夢，貢獻自己的每一份力量。而這份堅守需要我們學習黨章黨規，從學校的發展做起，從自己做起，“時時銘記、事事堅持、處處上心”。我堅信只有做“最好”的我，懷揣黨員先進性，做到守紀律、講規矩，才能無愧于職責，無愧于使命，無愧于黨和人民，共同的“中國夢”就可以更加真切地照進現實，照進每個教育工作者的心中。

不忘初心，堅守致遠。作為黨員只有讓心中的“引擎”永不熄火，才不會在時間的長河中停滯不前、迷失方向。不忘初心，才會有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的強烈責任感;不忘初心，才會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌毅力;不忘初心，才會有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁氣概。

這將是一場漫長的征途，唯有耐住清貧、守住寂寞、經住誘惑，以得以發揚共產黨人不變的宗旨和信念，推動共產主義事業行穩致遠。

最后，我想用一首簡短的詩表達作為黨員的信念，同時也結束我今天的演講： 每一寸時光

用我們平凡的生命 沿著太陽光芒

播下我們無私的信念 你看那前方道路 漫長坎坷，充滿未知 我們無畏向前 讓那些虛幻色彩 隨風飄散

不忘初心，方能致遠

我的演講結束，謝謝大家!

第二篇：初心莫忘 堅守致遠

初心莫忘

堅守理想

為了深入學習貫徹習總書記“七一”講話精神，推動“兩學一做”學習教育暨責任心教育向縱深發展，強化黨員們的責任擔當意識，進一步認識黨的立黨根基與革命精神。6月8日下午，計算機學院虎溪支部在梅七三樓活動室開展了“初心莫忘 堅守理想”為專題的討論會。

趙成原同學帶領大家重溫了總書記“七一”講話精神，并圍繞“不忘初心 繼續前行”的八個方面要求，從四個層面——探索“初心”、認識“初心”、解讀“初心”、回歸“初心”進行了深入解讀。趙成原同學講到，總書記提出的堅持“不忘初心、繼續前進”八個方面要求，為的就是告誡全黨，無論我們走多遠，都不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發；為的就是警醒全黨，要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。接著趙成原同學通過播放電視劇片段《人民的名義》，向我們介紹了優秀老黨員陳巖石同志的入黨事跡，告誡我們，共產黨員的特權在于為人民擔起責任、風險，不是服務自身，而是服務大眾。

參會人員結合學習內容與自己的所見所聞踴躍發言，李程鵬同學說：“初心就是當初面向黨旗舉起右手莊嚴許下的誓言，我們作為一名青年黨員，我們應該牢記“‘不忘初心 繼續前進’重在行動、貴在堅持，要時刻牢記自己的黨員身份，樹立正確的黨員形象?！焙蜗栌钔瑢W說?！霸谖覀兤綍r日常生活中，雖然不能像政府機關、社區居委會一樣為人民帶來直接的服務，但我們可以把平時的生活垃圾主動分好類、打好包，減少清潔阿姨的負擔，這也是我們青年黨員同志實現生活中的”初心“所做出的一點貢獻。”

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們一定要不忘初心、繼續前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，繼續在這場歷史性考試中經受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷！

第三篇：堅守初心

堅守初心，迎接大考

三橋街小學

潘鴻

2020年的春節注定是不平凡的，這場突如其來的疫情，打破了我們寧靜的生活，將所有的生活畫面按下了暫停鍵。大到醫生戰士，小到平凡的你我，都在用自己的方式支持著受難的中國。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。我們的孩子不能按時開學，但是我們所有的教師用我們特有的方式來支持孩子，停課不停教，不停學。我們堅持國家課程學習于疫情防控知識學習相結合，堅持以師生身心健康為核心，在進行學科學習的同時，倡導對學生進行生命教育，科學教育，健康教育，藝術教育的。增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，弘揚社會美德，誦讀經典名著，每天安排豐富的居家生活。引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現特殊時期更有價值的自主成長。崗位就是戰勝疫情的戰場,職業精神就是戰勝疫情的精神保障。在疫情面前，每一位教師就是一位戰士，每一束光都是為解決孩子生活中學習中困難的力量，我們要堅守自己的職業，教好我們的學生。

（一）集思廣益智慧多

在接到我們要開展網絡教學的通知之后，所有的老師積極地投入到備課之中，我們通過多次的網絡集體教研，來制定教學計劃，制定學生學習單，并于每周的周末將下一周的九門國家課程的學習計劃單發送到釘釘群和家長微信群，讓家長和孩子對于下一周的學習做到心中有數，同時我們精選推送相關的教學視頻，為學生進行20分鐘的課程精講；音體美老師還結合學情、實情，為學生在網絡搜集相關的抖音小視頻，讓孩子們的學習內容更加豐富，更接地氣，培養孩子們的審美能力和鍛煉健康的體魄。

（二）“網紅”引路進階快

為了保證每一節課的教學質量，我們的教研組在每天的課前都要進行多次的視頻備課，教學重點如何突出，教學難點如何突破；課堂中如何和學生互動，以獲取學生最真實的學習情況；課后如何檢測，以保證網絡課的質量。同時，我們分管領導包年級進行全程聽課。在直播教學第一天，好些班級畫面模糊，聲音叫囂，直播卡頓，我們的菜鳥級的直播教師，忙得不亦樂乎。我們的行政領導和授課教師一對一，點對點的進行幫助，讓我們直播中的高手，將自己直播小技巧錄制成視頻，指導全校教師一步一步走向直播軌道。直到第五天我們的畫面清楚啦！我們的聲音清晰啦！教學過程流暢啦！一節節扎實有效的網上課程呈現在眼前——視頻加連麥互動、知識點的梳理和強調、課后題的全面解析?？吹郊议L在公屏中的點贊和贊美到讓人忍俊不禁的表情包，我們的教師也成“網紅”了！每天我們還將巡課結果在全校的群里進行公布，讓大家看到我們的問題所在，看到我們的特色所在，看到我們下一步要發展的方向。

（三）網絡答疑是重點

我們的網絡課堂采用了視頻分享、直播精講、語音互聽、連麥互動、小視頻互享等形式，將課堂的氣氛活躍起來，讓學生更積極地參與到教學中來，達到了培養學生的思維能力、表達能力、分析能力的目的。同時，課程結束后，我們分享教學視頻，學生還可以在課下回聽回看，解決了課上沒有聽清記牢的為題，解決了家長工作時間和陪伴成長的矛盾，解決了課上網絡時有卡頓的現象。課下的溫故知新，還可以讓學生再次進行頭腦風暴，將理論與實踐相結合。同時，我們每天下午還為學生留有一個小時全員教師在線答疑時間，我們采用了“全班輔導”和“個別指導”的方式教學，針對學生在學習中的一些集中性的問題，再次錄制一個簡短的小視頻“全班輔導”，通過班級微信群和釘釘學習群予以一對一的解答“個別指導”，以確保學習效果。我們還注重發揮家校協同的作用，把學生“抓”在手里。教師通過集體備課提高授課技巧以增強吸引力，并在家長配合下加強全過程監督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業，使“停課不停學”既不增加學生負擔，又收到最大化效果。

（四）將“培養”落到實處

開課第一天，我們以特殊的網上升旗儀式，開啟我們的第一課。將愛國教育融入孩子的頭腦，讓愛國主義情感植根于孩子的心田。

疫情是突發危機，但是也是成長的契機。在線學習與在校上課不同，我們抓住這次機會，培養孩子的自覺性和良好的學習、生活習慣。在朋友圈我們可以經常看到家長們在曬孩子們學習的小視頻：在電腦屏幕前端正的坐著聽課，就像是在班級教室里一樣，跟著老師一起讀寫，釘釘群里認真完成作業后的照片；每觀看視頻二十分鐘跟著音樂做眼保健操、利用家中的“設備”和“器材”和體育老師一起強健體魄，提高身體免疫力；學習防疫小知識、做家務、做手工、彈琴唱歌跳舞，閱讀經典書目……自覺、自律、堅持在這樣的環境中培養！

（五）上好主題思政課

疫情給我們一個特殊的假期，我們正在與國家一起共克時艱。我們的老師利用班會時間和孩子們談愛國、談責任、談感恩、談一位位勇敢的“逆行者”的事跡。同時對于網上曝光和抨擊的不戴口罩、強行沖卡，隱瞞接觸時、發表不實言論的違法違規行為，我們也和孩子們探討對與錯，使得孩子們懂得“見賢思齊，見不賢而內自省也。”我們通過讓孩子們尋找“最亮的星”的活動，明白我們中華民族從來就不缺少英雄，每當災難來臨的時候，英雄就會出現。這世界沒有歲月靜好，只不過是有人在為你負重前行。我們請學校中家長參加馳援武漢和參加本次疫情救援的醫務工作者的孩子，進行視頻演講和對家長說句心里話這樣的活動，讓孩子們學會感恩，懂得一定要敬畏生命，尊重自然。

草木蔓發，春山可望。雖然我們還在疫情居家期間，但是我們的孩子停課，我們教師依舊在堅守，停課不停教，孩子也沒有停止學習。我們老師也和孩子們在這段時間不僅學到了更多的文化知識，更重要的是我們學會了愛國，學會了感恩，學會了擔當，學會了守規矩，學會了做一個堂堂正正的中國人。

第四篇：黨課稿件：不忘初心 堅守法治信仰

黨課稿件：不忘初心 堅守法治信仰

十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，并強調要堅定不移走中國特色社會主義法治道路。因此，中國共產黨人不僅要擔起初心和使命，更要始終堅守法治信仰。因為在這樣一個激流勇進、激濁揚清的新時代,我們迎來了全面深化改革、全面推進依法治國、全民追逐中國夢的強勁東風,廣大黨員干部理當擁有與法前行、與法同步的堅定信念,用實際行動踐行深化改革的偉大實踐,而這種信念的強大支撐也必然是法治。

堅守法治信仰，離不開全面依法治國偉大實踐。堅持科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執政、依法行政的共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體化建設，堅持法定職責必須為、法無授權不可為。在樹立、錘煉和堅定法治信仰的實踐中，廣大黨員干部尤須廓清思想迷霧，把準關鍵節點，蓄足自信底氣，自覺做法治的信仰者、實踐者、維護者和引領者。

堅守法治信仰，離不開全面從嚴治黨依規治黨。黨的領導是社會主義法治的根本要求，依規治黨也是社會主義法治的題中之義。依法治國、依規治黨，統一于社會主義法治實踐。黨要加強全面領導、實現長期執政，黨自身必須率先厲行法治。黨實行法治，就是制度治黨、依規治黨，運用黨規黨紀、法規制度管黨治黨建設黨。黨只有率先依規治黨，才能更好領導依法治國、實施依法執政。因此，依規治黨必須成為社會主義法治建設的先導工程。

堅守法治信仰，離不開全社會對法治的敬仰和推崇。廣大黨員干部都是普法宣講員,傳播法治精神，弘揚法治正能量,促進和帶動全體民眾相信法律、信仰法治，營造法治信仰氛圍。只有當遵紀守法成為一種自覺、依法辦事成為一種習慣、恪守法律規則成為一種自然，才能使法治釋放更多的規則正能量。當法治成為一種全民信仰，內化于心外化于行，全社會都把法治當成一種生活方式的時候，法治國家就會形成。

初心不改，是我們每個中國共產黨人為實現社會主義不竭奮斗的根本動力，矢志不渝，是我們每個中國共產黨人交出令人民滿意答卷的根本保障。法治要成為全社會的信仰，各級黨員干部要帶頭尊法學法守法用法，養成善于運用法制思維和法治方式抓改革、謀發展、促穩定的思想自覺和行動自覺，真正履行好建設法治政府的重要組織者、推動者和實踐者。

第五篇：不忘初心

不忘初心 共創未來

大家是否還記得第一次站上講臺時心跳的節奏？那節奏鏗鏘有力；那節奏熱血激昂；那是青年們要將青春奉獻給祖國教育事業的耿耿丹心；是在漫長囧啊與歲月中堅守理想信念的決心；是千千萬萬人民教師的初心。

教師們的初心是立德樹人；是培養未來科技領軍人才；更是堅定民族文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。

在五千多年歷史文明的長河中，中華民族創造了源遠流長、博大精深的傳統文化，在世界文明史上獨樹一幟。作為中國人，我們為民族祖們偉大的創造力感到驕傲，作為人民教師，我們更應引領學生學習優秀的傳統文化，繼承先人們偉大的創造力，樹立起堅定的文化自信，成為中華民族的新生力量，推動社會主義文化繁榮興盛。

一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。

五十六個民族構成了中華民族，五十六個民族奮斗發展的歷史構成了中華民族傳統文化的骨骼。每個民族走過的坎坷道路，都貫穿著傳統美德和人文精神。他們構成了中華民族生生不息發展壯大的精神支柱；成為了維系民族統一團結，維系中華兒女共同情感的斬不斷的紐帶；成為了值得一代又一代人學習傳承的中華文化。

校領導深刻認識到傳統文化的重要性，認真審視自身條件，決定從基礎做起，弘揚中國傳統文化。莽卡中心校是一所生長在滿族文化鄉的九年一貫制義務教育學校，學校領導從淳樸善良的滿族鄉人民身上看到了他們性格中的勤勞，勇敢，堅毅等優秀品質。并認識到這些優秀文化不能丟，要在新時代背景下更好的傳承下去，獲得新的生命力。讓孩子們牢記“來路”在未來的日子中為中華民族尋找更好的“出路”

秉著“弘揚傳統文化，發展中國特色社會主義文化”的初心，在校領導的帶領下，我校開展了一系列傳承民族文化的師生學習活動。為了達到“民族精神深入人心”的目的，避免走過場的形式主義，學校在走廊文化上下足了功夫。校領導組織發動全校教師，大量翻閱資料，下鄉訪問村民，去大學請教滿族文化專家。在全校教師的不懈努力之下，搜集整理了許多既能反映民風民俗又契合時代精神的滿族人物事跡。突破自身局限，揚棄那些不合時宜的內容后，以圖片、文字、剪紙等形式呈現在走廊里。希望孩子們被興趣引導，自主自覺的去學習傳統文化。

老師們的心血沒有白費。美麗的圖片，有趣的故事和新穎的剪紙成功抓住了孩子們的好奇心，引得孩子們駐足觀看。下課時間的走廊里少了嬉戲打鬧的聲音，多了仰頭學習的身影。甚至連剛上學不久的一年級小豆包都有模有樣的邊看邊讀。

耳濡目染，潛移默化間，孩子們收獲頗豐。在滿族起源的故事中學到了先人們與苦寒自然抗爭的勇敢與堅毅；在薩布素將軍浴血保衛國土不受沙俄侵略的事跡中感受到了偉大的愛國主義精神；為了讓孩子們多維度學習傳統文化，更深入體會時代精神，除滿族文化外，學校還準備了更為豐富的文化盛宴，融匯了古往今來諸子百家富有時代精神的不朽思想。上至先秦作品《論語》、《戰國策》，下至解放后新中國百花齊放的文學作品，無一不取其精華，以生動有趣的形式呈現給學生。

識字還不多的一年級小豆包，吸著鼻子大聲讀走廊上懸掛的兩個大字“真獨”，一旁路過的年級稍長些的高年級學生聽了，停下腳步“這兩個字不念‘真獨’，是‘慎獨’?！毙《拱荒樏Ｈ?，‘真獨’就很難理解了，“慎獨”又是什么意思呢？高年級學長耐心的解釋到“‘慎獨’語出儒家經典著作《大學》‘君子必慎其獨也’。意思是獨處時也要小心謹慎，嚴格控制自己，不靠別人的監督。老師說，就是自律的意思”小豆包似懂非懂，道了謝之后，重復著學長的話走遠了。也許今天年級還太幼小的他不能夠完全理解“慎獨”的含義，但在今后的成長歷程中，在老師的指引下，他會漸漸明白慎獨是一種個人道德修養，一種品行操守，是優秀傳統文化中的人文精神，是幫助他樹立起民族文化自信的根基之一。

習總書記在十九大報告中指出“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”作為人民教師，我們肩負著推動中國特色社會主義文化發展的任務。在教學中以馬克思主義為指導，做堅守中華文化立場的戰士，結合時代條件，不忘“堅定文化自信”的初心，用心教書、用心育人，共創祖國美好未來。