第一篇：不忘入黨初心[精選]

不忘入黨初心

今天單位通知，“七一”建黨節要到了，要大家做好關于建黨節活動的準備。突然就想到了“不忘初心，方得始終”這一名句。意思是只有堅守本心信條，才能德行圓滿。每個人都有自己的初心。筆者認為：黨員干部的初心，就是黨旗下的錚錚誓言，就是融入血脈的全心全意為人民服務的不變宗旨。

在這個變革的時代，共產黨人的初心常常被一些人遺忘，正如詩人紀伯倫在《先知》里說的，“我們已經走得很遠，以至于忘記了為什么出發”。我們身邊的一些黨員干部耐不住清貧、守不住寂寞、經不起誘惑，出現革命意志衰退、理想信念動搖的問題，以至于蛻化變節。

對共產黨員來說，忘記了初心，就是忘記了入黨時的“忠誠與信仰”、背叛了自己的入黨誓詞；忘記了黨的宗旨、性質；忘記了自己作為共產黨人的本色。忘記了初心，對個人、黨的建設、國家的發展都是極其危險的。

因此，在今天世情、黨情、國情深刻變化時期，“四種危險”、“四大考驗”突出擺在全黨面前，我們共產黨人更不應該忘記了初心：

一是不斷強化理想信念，加強黨性修養。解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“三關”問題，筑牢思想防線，堅守共產黨員精神境界。

二是認真貫徹黨的群眾路線，嚴格按照“三嚴三實”要求：強化公仆意識，做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。

三是要敬業守責、盡心盡力。始終把主要精力放在工作上，開拓進取，有所作為。以強烈的家國情懷、良好的夙夜在公的精神狀態和“計利當計天下利”的責任擔當。

共產黨人就應該：不忘初心、忠于初心、守住初心。（彌勒市委黨校

楊健）

第二篇：不忘入黨初心演講稿

不忘入黨初心，傳遞紅色記憶

各位領導同事，大家好：

今天我演講的題目是《不忘入黨初心，傳遞紅色記憶》，我想用一首簡短的詩來作為這次演講的前引，來表達作為黨員的信念和初心：每一天時光，用我們熟悉的生命，沿著太陽的光芒，種下無私的信念，任憑前方道路，多么危險，我們一直勇敢向前，人生中的事物，有很多變化無常，甚至誘惑我們雙眼，或者是一場搖撼不停的狂風暴雨，彌天蓋地襲向我們，或者是一杯甜蜜的酒，喝下后麻醉著思想，但正是因為有鮮紅的黨旗，在天空中獵獵飄揚，擦拭我們思想，堅定我們意志，毫不動搖，讓那些虛幻色彩，遠離我們，讓我們不忘初心，方能致遠。

撥開紅色記憶，黨是一盞明燈，照耀著黎明前的黑暗，革命道路曲折蜿蜒，艱苦卓絕，但從未動搖過中國共產黨人的堅定信念。是怎樣的勇氣使董存瑞在托起沉重的炸藥時毅然決然，是怎樣的信念使黃繼光在沖往無情的機槍時奮勇向前，是怎樣的力量讓劉胡蘭在面對敵人冰冷的刺刀時大義凜然？那是黨堅定執著的理想信念，這種信念翻卷起無數革命志士心中打倒帝國主義的怒濤，滾動起推翻封建主義的狂瀾，澎湃著保衛祖國的血浪，蕩漾著關愛群眾的漣漪，那“馬革饑餐糧食盡，河流渴飲血拼干”的不畏艱難，那“戰馬長嘶偎俠骨，飛鴻凄唳俯沙場”的英勇無畏，那“滿腔正氣沖霄漢，千古悲歌泣鬼靈” 的悲壯時時刻刻激勵著我們不斷前進前進再前進。

追憶紅色旅程，黨是一位勇士，凝聚著無窮智慧和力量，在全面建設小康社會道路上，支撐起整個中華民族不屈的脊梁。身患肝癌，忍著劇痛堅持治理三害，死后唯一的要求就是將自己埋回蘭考，見證沙丘治理，焦裕祿用堅持和奉獻換來了蘭考縣的建設，他為人民而死，雖死尤榮。兩任村官，六載離家，總是和農民面對面，肩并肩，沈浩用無私和決心換來了安徽鳳陽小崗村的再次崛起，感召了一代又一代黨員干部和普通群眾；在細碎的時光中守望使命，以奮斗的精神擁抱生活，執法無私，立身有責，阿布列林用46年的執法生涯為民族團結和發展不斷努力，紅柳凝聚水土，他滋潤所有人的心靈。在和平建設的今天，黨用恪盡職守、服務于民書寫著一頁頁光彩華麗的篇章，更用剛毅、無私、堅定的精神著我們每一位黨員。

在這個人才輩出的時代，我們都是一株小草，但是我相信只要我們這些小草有夸父逐日的信念，精衛填海的執著，千錘百煉初深山的堅忍不拔就會擁有整個藍天，我們普通但我們決不平凡，讓我們伴著紅色記憶，追尋先輩們的足跡踏上我們奮發有為的征程吧

第三篇：不忘初心

不忘初心 共創未來

大家是否還記得第一次站上講臺時心跳的節奏？那節奏鏗鏘有力；那節奏熱血激昂；那是青年們要將青春奉獻給祖國教育事業的耿耿丹心；是在漫長囧啊與歲月中堅守理想信念的決心；是千千萬萬人民教師的初心。

教師們的初心是立德樹人；是培養未來科技領軍人才；更是堅定民族文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。

在五千多年歷史文明的長河中，中華民族創造了源遠流長、博大精深的傳統文化，在世界文明史上獨樹一幟。作為中國人，我們為民族祖們偉大的創造力感到驕傲，作為人民教師，我們更應引領學生學習優秀的傳統文化，繼承先人們偉大的創造力，樹立起堅定的文化自信，成為中華民族的新生力量，推動社會主義文化繁榮興盛。

一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。

五十六個民族構成了中華民族，五十六個民族奮斗發展的歷史構成了中華民族傳統文化的骨骼。每個民族走過的坎坷道路，都貫穿著傳統美德和人文精神。他們構成了中華民族生生不息發展壯大的精神支柱；成為了維系民族統一團結，維系中華兒女共同情感的斬不斷的紐帶；成為了值得一代又一代人學習傳承的中華文化。

校領導深刻認識到傳統文化的重要性，認真審視自身條件，決定從基礎做起，弘揚中國傳統文化。莽卡中心校是一所生長在滿族文化鄉的九年一貫制義務教育學校，學校領導從淳樸善良的滿族鄉人民身上看到了他們性格中的勤勞，勇敢，堅毅等優秀品質。并認識到這些優秀文化不能丟，要在新時代背景下更好的傳承下去，獲得新的生命力。讓孩子們牢記“來路”在未來的日子中為中華民族尋找更好的“出路”

秉著“弘揚傳統文化，發展中國特色社會主義文化”的初心，在校領導的帶領下，我校開展了一系列傳承民族文化的師生學習活動。為了達到“民族精神深入人心”的目的，避免走過場的形式主義，學校在走廊文化上下足了功夫。校領導組織發動全校教師，大量翻閱資料，下鄉訪問村民，去大學請教滿族文化專家。在全校教師的不懈努力之下，搜集整理了許多既能反映民風民俗又契合時代精神的滿族人物事跡。突破自身局限，揚棄那些不合時宜的內容后，以圖片、文字、剪紙等形式呈現在走廊里。希望孩子們被興趣引導，自主自覺的去學習傳統文化。

老師們的心血沒有白費。美麗的圖片，有趣的故事和新穎的剪紙成功抓住了孩子們的好奇心，引得孩子們駐足觀看。下課時間的走廊里少了嬉戲打鬧的聲音，多了仰頭學習的身影。甚至連剛上學不久的一年級小豆包都有模有樣的邊看邊讀。

耳濡目染，潛移默化間，孩子們收獲頗豐。在滿族起源的故事中學到了先人們與苦寒自然抗爭的勇敢與堅毅；在薩布素將軍浴血保衛國土不受沙俄侵略的事跡中感受到了偉大的愛國主義精神；為了讓孩子們多維度學習傳統文化，更深入體會時代精神，除滿族文化外，學校還準備了更為豐富的文化盛宴，融匯了古往今來諸子百家富有時代精神的不朽思想。上至先秦作品《論語》、《戰國策》，下至解放后新中國百花齊放的文學作品，無一不取其精華，以生動有趣的形式呈現給學生。

識字還不多的一年級小豆包，吸著鼻子大聲讀走廊上懸掛的兩個大字“真獨”，一旁路過的年級稍長些的高年級學生聽了，停下腳步“這兩個字不念‘真獨’，是‘慎獨’。”小豆包一臉茫然，‘真獨’就很難理解了，“慎獨”又是什么意思呢？高年級學長耐心的解釋到“‘慎獨’語出儒家經典著作《大學》‘君子必慎其獨也’。意思是獨處時也要小心謹慎，嚴格控制自己，不靠別人的監督。老師說，就是自律的意思”小豆包似懂非懂，道了謝之后，重復著學長的話走遠了。也許今天年級還太幼小的他不能夠完全理解“慎獨”的含義，但在今后的成長歷程中，在老師的指引下，他會漸漸明白慎獨是一種個人道德修養，一種品行操守，是優秀傳統文化中的人文精神，是幫助他樹立起民族文化自信的根基之一。

習總書記在十九大報告中指出“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”作為人民教師，我們肩負著推動中國特色社會主義文化發展的任務。在教學中以馬克思主義為指導，做堅守中華文化立場的戰士，結合時代條件，不忘“堅定文化自信”的初心，用心教書、用心育人，共創祖國美好未來。

第四篇：不忘初心

不忘初心，全心全意為學生和家長服務

李廣新

男

鳳臺縣第九中學

中共十九大報告中指出：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”作為一名教師，我的初心就是把畢生所學傳授給學生，把自己的青春獻給黨領導的教育事業。

從小的時候，我就崇拜神圣的講臺，羨慕在講臺上不緊不慢講課的教師。高考之后，我毫不猶豫地填報了師范院校，并事隨人愿。大學畢業后，我毅然決然地走進了一所農村中學的大門，至今已過去了20年。20年間，我送畢業的學生上百成千，有的成為農村致富能手，有的成為商界英才，有的考上大學從事科研……20年間，面對農村艱苦的條件，我也曾經感言不滿；面對基礎差不學習的學生，我也曾嘆息連連；面對經濟快速發展下的微薄工資，我也曾經牢騷抱怨……但是一想到中國共產黨的初心，我就相信艱苦的條件終會改變；有黨的關心和國家的重視，我們教師會迎來燦爛的明天。一想到我的初心，我就不會辜負那幾十雙求知的眼，我會激情澎湃走到學生中間；我會潛心備課，上網搜集資料，制作圖文并茂的課件；我會及時充電，學習素質教育、新課標的先進理念；我會提高課堂效率，把多媒體、電子白板掌握熟練；我們教師不忘初心，就是把知識傳授給學生，想辦法讓學生理解這些知識，掌握住這些知識。我們教師不忘初心，就是要把學生培養成人成才，為國家建設輸送源源不斷的接班人。我們教師不忘初心，就是抵制住社會的各種誘惑，堅守崗位，“為伊消得人憔悴”而無悔。不忘初心，方育得桃李滿天下！

《中國共產黨章程》中規定，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。作為一名黨員教師，我們黨員教師服務的對象主要是學生和家長。在20年的教學生涯中，我一直都在擔任班主任工作，這樣可以更方便和家長接觸，更及時和學生交流。20年來，我一直堅持，一邊完成課堂教學，一邊做好服務工作。做學生生活的勤務員。我們學校的學生全部來自周邊的村莊，有的住宿，有的走讀。為了方便孩子們的日常生活，我的辦公室常備的物品非常多。孩子們口渴了，可以拿到一次性紙杯；天空飄雨飄雪，孩子們可以拿到雨傘；住校的孩子夜晚感冒了，可以取到999沖劑；走讀的孩子車胎癟了，可以拿到袖珍打氣筒……有的孩子開玩笑說，老師的辦公室不是辦公室，倒像是家。不像家的辦公室解決了孩子們的不時之需，挺貼心的。

做學生的天氣預報員。孩子們在學校上課，無法及時了解天氣的變化，家長們忙于瑣事，容易忽略氣溫的冷暖。遇到天氣驟變時，好多孩子措手不及，無法應對。曾經有幾個住校的學生因突然降溫，沒有厚衣服穿凍得生病。為了解決上述問題，我每天堅持看天氣預報節目，關注手機上的天氣APP，并提前告訴孩子們應對天氣變化。偶爾我還模仿電視來段天氣播報，孩子們笑著說，班主任就是天氣預報員。做孩子們的天氣預報員，及時通報天氣冷熱變化，挺暖心的。

做家庭教育的指導員。我所任教班級的學生家長，大部分都是農民，但對孩子們的期望絲毫不遜色于城里家長，甚至在孩子身上寄托了太多的希望。他們對孩子盼望的心情是值得肯定，但家教的能力確實有限。為了更好地指導家長們對孩子進行家庭教育，我在開學之初，就把家長發動起來，前些年是建立QQ群，現在是建立微信群。在群里，我向家長們公布學校、班級的新動向；我和家長們討論孩子的教育方法；在群里，我轉載家教成功者的經驗；我向家長轉達孩子們的呼聲。陰雨天到來時，我提醒家長關注孩子們的交通安全；暑假到來時，我強調家長們杜絕溺水事故……我是群主，我也是家教的指導員。

做“留守孩子”的代管員。“留守孩子”是特定時期經濟發展過程中產生的現象，在農村尤其普遍。一方面在外地務工的家長要管理孩子的生活，要督促孩子的學習，要了解孩子的思想狀況。一方面他們還必須身赴“千里之外”，不分白天黑夜上班掙錢養家，時間和空間上造成一種矛盾和無奈的境地。出于家長們的信任，作為班主任的責任，沒有約定，沒有商量，我成了“留守孩子”的代管員。家長們把孩子的生活費按月轉給我，我再一周一次發給孩子們；家長們快遞衣服、鞋子寫上我的地址，我取好后再轉交給孩子們；孩子們想念爸爸媽媽了，我的手機就成了親情電話……我是班主任，我也是“家長”。

為學生和家長服務，就是為人民服務。解決好學生和家長的問題，就是在踐行一名黨員教師的宗旨。服務好學生和家長，就是我們黨員教師的初心，這需要我們全面考慮，從小處入手。這樣的服務如春風化雨潤物無聲，拉近了老師與學生的感情；這樣的服務一枝一葉總關情，縮短了學校與家庭的距離。

第五篇：不忘入黨初心 爭做合格黨員

不忘入黨初心 爭做合格黨員

在慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會上，總書記向全黨下達了八個“堅持不忘初心、繼續前進”的任務，號召全黨聚焦奮斗目標、擔當歷史使命、匯聚奮斗力量，把民族復興的偉大事業推向更加光明的未來。

“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務……”，每一個黨員都曾在黨旗下莊嚴宣誓，在宣誓的那一刻已經注定了作為黨員的責任、使命和榮耀。在不同的歷史時期，黨承擔著不同的歷史使命，但唯一不變的是黨全心全意為人民服務的宗旨。

但我們黨內一些領導干部卻忘記了革命先輩們拋頭顱灑熱血換來了今天的幸福生活，忘記了我們黨“全心全意為人民服務”的宗旨，忘記了與人民群眾的血脈相連。他們以官為本，以官為貴，以官為榮，瞧不起老百姓，心里根本沒有裝著人民群眾，漠視群眾的利益;他們信仰迷茫、信念迷失，宗旨意識淡薄，見利忘義，用黨和人民賦予的權力為自己、親友謀取私利;在金錢、美色面前，他們貪圖安逸，奢侈浪費，講排場、比闊氣，沉溺于燈紅酒綠、吃喝玩樂，最后淪為“階下囚”，究其原因就是黨員思想意識淡薄。

每一名黨員都要牢記入黨初心，爭做新常態下的合格黨員。在思想上行動上始終與黨中央看齊，要加強思想道德建設，要時刻不忘自己黨員的身份，時刻不忘入黨時莊嚴許下的誓言。努力做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，要懂得“一舉一動常思百姓冷暖，一言一行不忘公仆本色”，要正確對待手中的權力，深入群眾，懂得問冷暖，聽心愿，急群眾之所急，想群眾之所想，永記黨的優良傳統作風，增強黨員公仆意識，勇于擔當作為，爭做模范帶頭人。