第一篇：江蘇省鹽城市龍岡中學11-12學年高二上學期期中考試語文試題(含解析)

鹽城市龍岡中學20117>2012學年度第一學期 高二年級期中考試201111 試題命題人一基礎知識27分每小題3分 1下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是 A胚胎pēi 罟師zhān 玉醅pēi 日啖荔枝dàn B諗知shěn 逶迤wēi 繾綣juǎn 呱呱墜地guā C逾垣yuán 鷹隼sǔn 紫綃xiāo 口占一絕zhàn D欄楯shǔn 龜裂jūn 妊娠chén 面面相覷qù 2下列詞語中沒有錯別字的一項是 A修茸 斑駁 慍色 蠅頭微利 B膏粱 晦朔 優渥 永葆青春 C枯槁 紋身 瀕臨 鋌而走險 D缺憾 暮靄 裨益 姍姍可愛 3下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是 A僵化或保守是庸人的另一種性格他們對那些富有朝氣的人吹毛求疵 B當你的誠實和善良受到惡意的懷疑當你所最最輕視的不學無術的流氓無賴卑鄙小人耀武揚威頤指氣使時誰能不失望不氣沖斗牛不恨不得拼一把呢 C慢慢你就變質了變成被趨炎附勢的小人培養出來的自以為是的大哥大了 D近幾年鐵路的發展非常迅猛許多大城市之間每天都至少開通一班次城際列車朝秦暮楚已不再是遙不可及的奢望了 4下列各句中沒有語病句意明確的一項是 A近日《規范漢字表》即將出爐的消息引起關注專家表示漢字表公布后亂取名取怪名的情況將得到遏制 B互聯網在中國民眾的政治經濟和社會生活中扮演著日益重要的角色成為中國公民行使表達權監督權知情權和參與權的重要渠道 C魯迅先生的精神在今天依然沒有過時依然為人們提供了觀察世界的可貴的角度而《魯迅全集》因為已經出版多年所以現在需要重新出版 D歷史證明了一個真理一個民族在災難中失去的必將從民族的進步中得到補償正是深重的災難鑄就了中華民族的百折不撓自強不息 5下列有關文學常識的敘述正確的一項是 A《西廂記》是明代著名的戲曲作家王實甫的代表作講述的是書生張珙與相國小姐崔鶯鶯之間的愛情故事故事的部分來源于唐代元稹的傳奇《鶯鶯傳》 B莎士比亞是英國著名的劇作家詩人他的代表作四大悲劇《羅密歐與朱麗葉》《 奧賽羅》《李爾王》《麥克白》家喻戶曉 C《楚辭》是戰國時屈原的詩歌總集屈原出身為楚國貴族楚頃襄王時被放逐沅湘流域終因理想無從實現遂投汨羅江自殺 D《史記》是我國第一部紀傳體通史記載了上起傳說中的黃帝下至漢武帝太初年間三千年的歷史本紀世家列傳用于記述人物事跡這奠定了后世寫正史的體例 6下列各句中沒有通假字的一項是 A其翼若垂天之云 B滄浪之水清兮可以濯吾纓 C則仆償前辱之責 D或取諸懷抱悟言一室之內 7下列各句中加點的虛詞與例句相同的一項是 例句生物之以息相吹也 A猥以微賤當侍東宮 B臣以供養無主辭不赴命 C今少卿乃教以推賢進士 D以五百歲為春 8下列選項中加點的詞解釋不正確的一項是 A稽其成敗興壞之紀 稽考證 B嫗先大母也乳二世 乳喂養 C群賢畢至少長咸集 咸全都 D后五年吾妻來歸 歸回家 9下列句子中的句式與例句相同的一項是 例句客有吹洞簫者 A背負青天而莫之夭閼者 B覆杯水于坳堂之上 C安能以身之察察 D《齊諧》者志怪者也 二文言文閱讀19分 閱讀下面的文言文完成1013題 童區寄傳 柳宗元 柳先生曰越人少恩生男女必貨視之自毀齒①以上父兄鬻賣以覬其利不足則盜取他室束縛鉗梏之至有須鬣者力不勝皆屈為僮當道相賊以為俗幸得壯大則縛取幺弱者漢官②因以為己利茍得僮恣所為不問以是越中戶口滋耗少得自脫惟區寄以十一歲勝斯亦奇矣桂部從事杜周士為余言之 童寄者郴州蕘牧兒也行牧且蕘二豪賊劫持反接布囊其口去逾四十里之虛所賣之寄偽兒啼恐栗為兒恒狀賊易之對飲酒醉一人去為市一人臥植刃道上童微伺其睡以縛背刃力上下得絕因取刃殺之 逃未及遠市者還得童大駭將殺童遽曰為兩郎僮孰若為一郎僮耶 彼不我恩也郎誠見完與恩無所不可市者良久計曰與其殺是僮孰若賣之與其賣而分孰若吾得專焉幸而殺彼甚善即藏其尸持童抵主人所愈束縛牢甚夜半童自轉以縛即爐火燒絕之雖瘡手勿憚復取刃殺市者因大號一虛皆驚童曰我區氏兒也不當為僮賊二人得我我幸皆殺之矣愿以聞于官虛吏白州州白大府大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之鄉鄉之行劫縛者側目莫敢過其門皆曰是兒少秦武陽③二歲而計殺二豪豈可近耶 注①毀齒小孩換牙指七八歲②漢官漢族官員邊境地區多是派漢人做官③秦武陽戰國時燕人十三歲殺人后作為荊軻的副手刺殺秦王未成被殺 10下列句子中加點的詞語在文中的意思解釋不正確的一項是3分 A以是越中戶口滋耗

耗減少 B賊易之對飲酒 易輕視 C大府召視兒幼愿耳 愿老實 D童微伺其睡

伺伺候 11下列句中加點的字用法和意義相同的一項是3分

A茍得僮恣所為不問

某所而母立于茲 B父兄鬻賣以覬其利 余嘉其能行古道作師說以貽之 C桂部從事杜周士為余言之 旦日饗士卒為擊破沛公軍 D愿以聞于官

激于義而死焉者也 12下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是3分 A區寄所以能夠自救在于利用了敵手麻痹大意低估對方的智力和膽量的弱點 B再被賊人抓獲后區寄危在旦夕但他用為兩郎僮孰若為一郎僮耶打動強盜的心不僅保住了性命而且再次留下了殺賊逃脫的可能 C本文中作者通過一個牧童被劫的故事揭露了擄掠兒童販賣人口的社會現實并且說明在殘害人民這一點上官匪本是一家 D區寄機智勇敢他偽兒啼哭就刀就火絕繩連殺二賊哭叫報官等等這些都是一般孩子難以達到的雖是傳記但是可以看出本文虛構的成分居多 13請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語10分 1彼不我恩也郎誠見完與恩無所不可3分 譯文

2是兒少秦武陽二歲而計殺二豪豈可近耶3分 譯文

3吾兒久不見若影何竟日默默在此大類女郎也 4分 譯文

三詩歌鑒賞8分 14閱讀下面的唐詩然后回答問題 齊安郡晚秋① 〔唐〕杜牧 柳岸風來影漸疏使君家似野人居 云容水態還堪賞嘯志歌懷亦自如 雨暗殘燈棋散后酒醒孤枕雁來初 可憐赤壁爭雄渡唯有蓑翁坐釣魚 〔注〕①齊安郡即黃州此詩為杜牧受權貴排擠謫任黃州刺史時作 1詩題為齊安郡晚秋詩中的哪兩個意象可以看出是晚秋季節2分 答 2頷聯和頸聯表達了詩人什么樣的感情請簡要分析3分 答

3尾聯運用了什么樣的藝術手法詩人的用意何在3分 答

四默寫8分每個空格1分 151文章憎命達 《天末懷李白》 2但以劉日薄西山氣息奄奄 朝不慮夕《陳情表》 3定乎內外之分 斯已矣 《逍遙游》 4借書滿架 冥然兀坐萬籟有聲《項脊軒志》 聞道龍標過五溪《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 6亦欲以

通古今之變成一家之言《報任安書》 7夕陽古道無人語 《長亭送別》 8______________ ____內無應門五尺之僮《陳情表》 五文學類文本閱讀15分 閱讀下面的文章完成16-18題 走

失在納西文字中

富遐 ①與麗江古城的邂逅是在薄暮時分沐浴著夕陽的余暉走進古城古老的墻深沉低語仿佛處處藏著精靈輕輕觸碰便會有故事抖落

②從城門走進四方街那些通往小街的路口仿佛一下讓人迷失不知該從哪條路起步好在擔心是多余的隨便選一個路口進入都不會迷失方向因為麗江的水是有靈性的她完全充當了導游角色水的方向就是人想要去的方向

③老街順地形而建斑駁且略有些傾斜小橋下流水依依和著腳步的節拍輕吟淺唱與這寧靜截然不同的是那些沿街的小商品鋪子堆滿了各種充滿納西風情的商品那些散發著濃郁民族氣息的納西頭巾駝鈴木刻和叮當作響的銀飾最得游客們的喜愛于是被這熱鬧吸引了的便沿街一間間地欣賞把玩下去而依舊喜歡那平靜風景的也便怡然自得地漸行漸遠或攝影或寫生享受一份原始的灑脫

④而我則是在一幅幅納西手藝人的字畫中漸漸迷失了方向模糊了時空概念的瀏覽小街圖文并茂的納西版畫燙畫木刻畫的同時我被一家名叫納藝人的刻印店所吸引這個略顯擁擠的店鋪里擺滿了款式各異大小不一的石頭應游人所需把名字或經典妙詞感悟小語刻在石頭上隨你到天涯海角我把自己的名字寫給了納西藝人并讓他寫出納西文字后予以圖解他寫的富字是一口精致的小鍋鍋內有米粒還冒著熱氣意寓不愁吃喝表示富裕而遐字則是一個意象的腦袋在思考青煙繚繞表示思索后而又浮想聯翩刻印僅用了一會兒我卻在小店駐足了一小時之久

⑤而后我又讓藝人刻下了另一方珍愛一生的石印愛的寫法是一個男人和一個女人牽著手中間是一顆心P的樣子表示讀音這是我見到過的最美的象形文字我把這些精美的石刻小心包好揣在懷里仿佛擁有了一個永久的秘密

⑥望著如此豐富而生動的納西文字品味著素樸的東巴文化我陷入了沉思不經意間遠離了人群就暫且把自己弄丟一回吧一個人在陌生的古城中丟失了也不必在意太陽升起的時候

第二篇：江蘇省邗江中學2015-2016學年高二上學期期中考試語文試題(新疆班).doc[范文模版]

江蘇省邗江中學2015-2016學第一學期

新疆高二語文期中試卷

說明：本試卷分兩部分，第一部分為語基90分，第二部分為作文70分，全卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。

第一部分（90分）

一、語言文字運用（每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．A．砧板／粘貼

綠蘋／東施效顰

纖夫／纖塵不染

扁平／扁舟一葉 ．．．．．．．．B．碣石／喝問

樂闋／龍城鳳闕

堵塞／渚白風清

綺筵／垂涎三尺 ．．．．．．．．C．淑氣／椒蘭

朝覲／朝云暮雨

卷簾／卷帙浩繁

門檻／直欄橫檻 ．．．．．．．．D．部署／曙色

唱和／和顏悅色

伶仃／岸芷汀蘭

撒落／霰雪紛紛 ．．．．．．．．2．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（3分）．．A．小區管理改革進展順利，如果能夠有人推波助瀾，那么我們就可早一些從中受益。．．．．B．他剛才還說能處理此事，可現在又矢口否認：這種首鼠兩端的作為，實在讓人困惑。．．．．C．曉嵐這次作文大獎賽獲得了金獎，爺爺、奶奶、媽媽都不停地夸獎她，只有爸爸說話時不贊一詞。．．．．D．結婚十幾年了，夫妻倆還像新婚一樣，舉案齊眉，相敬如賓。．．．．3.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）．．A．散文的真正用意或精神是在鋪墊好這些基石后，向情感、精神等形而上的領域大膽進發，構建出一個精神或心靈。

B．民事法律行為是公民或者法人設立、終止、變更民事權利和民事義務的合法行為。C．高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅動和制動都靠的是利用電磁力來實現的。

D．人文精神離我們并不遙遠，它就在課文之中，就在師生們共同的品讀活動之中，就在我們用心發現和呵護的情境之中。

4．下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是（3分）．．．①王夫之在《姜齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“

”就是以樂景寫哀情的典型。

②我們演講時往往先說一番幽默風趣的“閑話”，以激發聽眾興趣，為與聽眾的交流營造

良好的環境。

③荒山造林，既能生產木材，又能保持水土，是

的事。A．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氣氛

兩全其美 B．正是江南好風景，落花時節又逢君

氣氛

一舉兩得 C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氛圍

一舉兩得 D．正是江南好風景，落花時節又逢君

氛圍

兩全其美 5.下列句子中加點詞解釋全部正確的一組是（）A．眾人匹之：

比

舉世而非之 ： 不是 ．．B．嬰金鐵：

纏繞

頭槍地 ： 掉落 ．．C．置杯焉則膠：

粘住不動

適莽蒼者： 適合 ．．D．顏色憔悴：

臉色

文采不表于后也 ： 文章

．．．．

二、文言文閱讀（19分）閱讀下列短文，完成文后題目：

張養浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎。今燈山之構，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒。”帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。”即罷之，仍賜尚服金織幣

一、帛一，以旌其直。

天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。

到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。

6、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A、民不堪命，舊尹莫敢詰問

堪：忍受

B、拜住袖其疏入諫

袖：藏在袖里

C、止宿公署，終日無少怠

少：稍微

D、特拜陜西行臺中丞

拜：拜訪

7、下列各組句子中，分別表明張養浩“行義”和“直言”的一組是

A、遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之

因上章請行納粟補官之令 B、首毀淫祠三十余所

況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎 C、養浩至，盡置諸法，民甚快之

帝欲于內庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住 D、即散其家之所有與鄉里貧乏者

帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。”

8、下列對原文有關內容的分析和概括，不準確的一項是

A、張養浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時，執法公允，深得老百姓景仰和稱頌。

B、元宵節英宗想在宮內的鰲山上張燈結彩，張養浩直接給皇帝上疏，勸以“崇儉”，皇上聽取了他的意見。

C、關中大旱，張養浩接受任命，全力賑災濟貧。他制止“豪猾”利用換鈔盤剝百姓，千方百計保證了人們的粟米供給。

D、張養浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。去世之時，關中百姓十分悲痛，如同失去父母

9、翻譯下列句子（10分）

（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。（4分）（2）今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎？（3分）（3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3分）

三、古詩文閱讀

10、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（10分）

別舍弟宗一

柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺①瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙②。

注：①桂嶺：五嶺之一，在今廣西賀縣東北，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南。這里泛指柳州附近的山嶺。②荊、郢（yǐng）：古楚都，今湖北江陵西北。《百家注柳集》引孫汝聽曰：“荊、郢，宗一將游之處。”

（1）請簡要分析頸聯運用了什么修辭手法？請簡要分析。（4分）

（2）這首詩表達了作者哪些復雜的思想感情。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

（1）鵬之徙于南冥夜，水擊三千里，去以六月息也。（2）

，而后乃今將圖南。（3）朝菌不知晦朔。

（4）若夫乘天地之正，以游無窮者。（5）千巖萬轉路不定。（6）浮云游子意。（7）

，但愿長醉不復醒。

五、現代文閱讀：文學類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

窗

錢鐘書

又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深處的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。

同時，我們悟到，門和窗有不同的意義。當然，門是造來讓人出進的。但是窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是沒有人進來出去。若據賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心。《歸去來兮辭》有兩句：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”不等于說，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得住么？他又說： “夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。”意思是只要窗子透風，小屋子可成極樂世界??就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領，表示享受。

??我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙《釋名》說：“窗，聰也；于內窺外，為聰明也。”正如凱羅《晚歌》起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷。”同樣地只說著一半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看了我們的內心；眼睛往往跟著心在轉，所以孟

子認為相人莫良于眸子。我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，仿佛跟面具相對，就是如此。據愛戈六記1830年4月5日歌德的談話，歌德恨一切戴眼鏡的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他給他們的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境。窗子許里面的人看出，同時也許外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個保障，晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以猜到主人在不在家，不必找開了門再問，好比不等人開口，從眼睛里看出他們的心思。關窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態太嘈雜了，關了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。有時，關窗和閉眼也有連帶關系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給你什么滿足，你想回到故鄉，你要看見跟你分離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢里尋去。于是你關起了窗。因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關的。

11．文章第1自然段劃線句“春天是該鑲嵌在窗子里看的”有什么含義？（6分）12．文章第二段引陶詩《歸去來兮辭》中的詩句，是為了說明什么？（4分）13．作者在文章最后說到關窗，他的用意是什么？（4分）14．試探究本文以“窗”為題的深刻意蘊。（6分）

六、現代文閱讀：論述類文本（18分）

用什么支撐我們的精神大廈

賈夢雨

①我們平時所說的“精神亞健康”，是指一個人的精神狀態。精神追求方面失去正確標準，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據主導地位，并體現在日常工作和生活中。其實，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。

②關注一下我們的周圍，隨處可以見到“精神亞健康”的影子，而且它已經蔓延到各個角落：一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視；大學生沉淪網絡不可自拔，終至退學；“文化名人”華威先生般到處講學，販賣“口水式文化”；現代化的寫字樓里，不少人在巨大的壓力下忙碌，但他們不知道事業的意義在哪里。

③“精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現在這樣幾個方面：一是對事業缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對社會缺乏責任感，社會的冷暖對他來說已經變得無足輕重。總體來說，陷落于物質的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心

靈被物所累，排斥關懷和誠信。”

④是什么導致了“精神亞健康”的彌漫呢?全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時不在拉遠人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費思潮的迅速膨脹，在這種后現代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉。被牽著鼻子走，人變成了“經濟人”、“時尚人”，永遠有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些 “看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失在這些“身外之物”中不可自拔。物質日益強大而膨脹，而精神的萎縮狀態正在加劇，在這種“內憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身心交瘁。

⑤理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應該是我們的追求，是一個人安身立命的支點。而現在，從心靈層面來說，價值的支撐點，人生的追求目標，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態。從生存狀態來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關系，如何處理愛情、家庭、事業等之間的關系，這其中充斥著扭曲。

⑥物欲主義和消費主義，目前正借助經濟、文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當代中國人的精神生活。特別是20世紀90年代中期以來，在市場經濟的大發展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領域。

⑦因而，我們都應該有一定的精神追求。我們應該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人加強免疫力，實現內心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確認識中增強責任感。另一方面，我們應該創造一個更加和諧的環境，真正關心人的精神追求。在文化多元的基礎上，更好地創造文化的和諧，從多方面創造以人為本的文化生態。

15、簡述本文的論述思路。（6分）

16、文章第二段與第三段都是從“精神亞健康”的表現（癥狀）方面來展開論述的，這兩段是否重復？為什么？(6分)

17、生活在今天的人們，怎樣才能支撐起自己的精神大廈?請結合全文簡要分析。(6分)

第二部分（70分）

18、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）

有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料，作文不要套作，不得抄襲。

新疆高二語文參考答案：

1.C。A．zhēn/ zhān，pín/ pín，qiàn/xiān，biǎn/piān；B．ji?/ha，qua/qua，dǔ/zhǔ，yán/xián；C．shū/jiāo，cháo / zhāo，juǎn/juàn，kǎn/jiàn；D．shǔ/ shǔ，ha/h?，dīnɡ/tīnɡ，sǎ/xiàn。

2．D 【 A項“推波助瀾”比喻從旁鼓動，助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發展，擴大影響。不合語境；B項“首鼠兩端”，在兩者之間猶豫不決或動搖不定。應改為“出爾反

爾”；C項“不贊一詞”，原指文章寫得好，別人不能再添一句話。也指“一言不發”。與語境不符。D項“舉案齊眉”指送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。】

3． D（A缺少賓語中心語，可補上“的大廈”。B語序不當，“終止”與“變更”應對調。C句式雜糅，可刪去“靠的”，也可修改為“??都是靠電磁力來實現的”。）

4.C【①“正是江南好風景，落花時節又逢君”，“好風景”的“江南”是樂景，二人相逢是樂情，故不屬于“以樂景寫哀情”；“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠”，“細柳新蒲”是充滿生機的樂景，“為誰綠”指無人欣賞，“宮殿鎖千門”指人煙荒蕪，抒發的是哀情，此二句是“以樂景寫哀情”。②“氣氛”指一定環境中給人某種強烈感覺的精神表現或景象；“氛圍”指周圍的氣氛和強調。“氛圍”的范圍大于“氣氛”，跟前面的“環境”一詞更搭配。③．“兩全其美”指做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好；“一舉兩得”指做一件事得到兩種收獲。前者強調“美”，后者強調“得”，“得”更符合語境。】

5、D

6、D

7、D

8、B 9翻譯：（1）已經用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。（2）如今少卿竟教我推賢進士，恐怕和我個人的想法相違背吧。（3）怎么能讓皎潔的身體受外物的玷辱呢！

10．（1）比喻（2分）。通過兩個比喻“云似墨”、“水如天”渲染和對照了彼此境遇，表現了自己處境險惡，也遙想行人所去之地，山川阻隔，相見甚難。（2分）

（2）這首詩既敘別離之意（2分），又在一、三、四聯表達了兄弟骨肉之情（2分），第二聯集中表現了詩人被貶謫之苦。（2分）

11．窗，是春天取景的鏡框，屋外春天太賤了：陽光泛濫風懶洋洋鳥語瑣碎（2分）。屋里春天：陽光明亮風有生氣鳥語婉轉，有陰深、沉悶、寂靜作襯托，春天顯得更美。（2分）只有經過窗子的取舍和切割，陽光才顯得明亮風才有生氣，鳥語才更動人。（1分）12．窗子打通了大自然和人的隔膜，（2分）使人得到享受，無需再到外面去找春天美景。（3分）

13.有時心靈也要設防（2分，或答“作者保障個人的私生活”，或“讓靈魂自由”，或“提防 ‘殘冷’”）。作者因為外在的環境讓人不滿足，同時思念自己的故鄉或親友，唯關窗閉眼能逃避到夢中去。（2分）

14．本文圍繞實指的窗（如房間的窗，2分），表現了窗的兩點象征作用，一是呼喚與向往跟外界交流（2分），二是避免外界的紛亂（2分）。

15、首先給“精神亞健康”下定義，作闡釋；其次，列舉了“精神亞健康”的種種表現與癥狀，然后，探尋了導致“精神亞健康”的根源，最后指出支撐自己精神大廈的辦法。

16、不重復。（如果答“重復”，則本題不給分。）因為這兩段文字分別是從不同的角度來列舉、概述其表現的。

(1)第二段是從我們身邊的日常生活中列舉“精神亞健康”的表現(2)第三段是從心靈、精神的層面概括“精神亞健康”的實質

(3)兩段文字從具體到抽象逐步深入的展開，既給人以真切的感受，又啟發人深思。

17、(1)要有高潔的理想追求，以增強個人免疫力。

(2)要滿懷生活的激情，樹立正確的人生觀和價值觀，增強社會責任感。

（3）要妥善處理好自己與別人、與社會、與自然等等之間的關系，為創造以人為本的和諧的文化生態環境而努力。

第三篇：江蘇省泰州中學2017-2018學年高二上學期期中考試歷史(選修)試題 Word版含解析

歷史試題

一、選擇題: 本大題共20小題，每小題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。

1.孟子主張“父予有親，君臣有義”，后來又直接提出了“仁之于父子也，義之于君臣也”的觀點。孟子的這些觀點

A.闡釋了“仁政”思想的基本內容 B.使儒學成為秦漢時期治國的指導思想 C.強調不分親疏貴賤的儒家仁義觀 D.有利于統治者利用仁義觀念鞏固統治 【答案】D 【解析】據材料“父子有親，君臣有義……仁之于父子也，義之于君臣也”并結合所學知識可知，孟子主張父子君臣的秩序和仁義觀念，代表了封建統治者的利益，有利于鞏固封建統治，故D項正確；“仁政”主要指寬厚待民，施以恩惠，民貴君輕是其仁政學說的核心，材料并未涉及，故A項錯誤；秦朝時焚書坑儒，儒學沒有成為指導思想，故B項錯誤；材料反映了父子君臣的等級秩序，故C項錯誤。故選D。

點睛：本題解題的關鍵是扣住材料關鍵信息“父子有親，君臣有義……仁之于父子也，義之于君臣也”，學生應該結合孟子思想的主要內容和代表的階級利益，對材料進行分析，得出 鞏固封建統治的結論，同時注意區分“仁政”思想的基本內容即可。

2.“五代唐明宗長興二年，宰相馮、李愚，請令判國子監田敏，校正九經，刻板印賣，朝延從之。……因是天下書籍遂廣。”據此記載可知，當時 A.雕刻印刷技術才開始使用 B.雕版印刷術推動了文化發展 C.文化傳播僅依靠手抄書籍 D.官府已經掌握活字印刷技術 【答案】B 【解析】材料內容為宰相馮道、李愚請令要求國子監田敏校正九經，刻制雕版印制出售，朝廷聽從建議，使得書籍流傳廣泛。雕版印刷技術已于隋朝出現并應用，時間不符，故A項錯誤。根據材料，雕版印刷技術應用于書籍的印制，使得其流傳廣泛，符合題意，故B項正確。根據材料，文獻的廣泛傳播依靠的是雕版印刷技術的使用，而非手抄，故C項錯誤。活字印刷術出現于五代之后的北宋，時間不符，故D項錯誤。

點睛：本題考查四大發明及其對世界文明發展的貢獻，解答本題需把握題干所給材料中“請令判國子監田敏，校正九經，刻板印賣，朝廷從之……因是天下書籍遂廣”的主旨，并在正確掌握活字印刷術發明的時間。

3.黃庭堅《題子瞻墨竹》詩云:“眼人亳端寫竹真，枝掀葉舉是精神。因知幻化出無象，問取人間老斫輪(經驗豐富者)。”黃庭堅認為畫竹 A.需取材于市民生活 B.揭露社會現實 C.應該學會栽培竹子 D.注重抒情寫意 【答案】D 【解析】材料“眼人毫端寫竹真，枝掀葉舉是精神。因知幻化出無象，問取人間老斫輪（經驗豐富者）”是對墨竹藝術的詩意表達，反映的古代文人畫的特點，文人畫的突出特征是：講究借物抒情，追求神韻情趣，所以D選項是正確的。AC均不能體現題干主旨，排除；B與現實主義文藝作品有關，故排除。

4.王陽明日:“我今說個知行合一，正要人曉得，一念發動處，便即是行了，發動處有不善，就將這不善的念克倒了。須要徹根徹底不使那一念不善潛伏在胸中，此是我立言宗旨。”這說明心學

A.重視道德修養 B.強調格物致知 C.倡導知先行后 D.主張人性本惡 【答案】A 【解析】根據材料信息，結合所學知識可知材料是強調要加強個人的道德修養，即重視個人的道德修養，選A是符合題意的，正確；強調格物致知是朱熹的理學而非王陽明的心學，選項B不符合題意，排除；材料強調的是知行合一而非知先行后，選項C不符合題意，排除；主張人性本惡的是荀子而非王陽明，選項D不符合題意，排除；故本題選A。

5.明末的小說幾乎社會上各色人等都充當了描寫的對象，尤其是市井小民、商賈小販、工匠世人、貧苦農桑、棋手俠盜也成為小說的主角。明末小說的這一特征 A.是小農經濟發展的現實反映 B.表明小說已經成為社會文化的主流 C.反映了市民文學的蓬勃發展 D.說明工商業者的社會地位顯著提高 【答案】C 【解析】明朝小說的繁榮適應了商品經濟的發展，而不是小農經濟，故A項錯誤；小說并不是明朝社會文化的主流，故B項錯誤；據材料“明末的小說幾乎社會上各色人等都充當了描寫的對象“并結合所學知識可知，明朝小說的繁榮適應了商品經濟的發展和市民階層的文化需求，故C項正確；材料也無法體現工商業者的社會地位顯著提高，故D項錯誤。6.顧炎武說:“君子之為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉!”黃宗羲也說:“扶危定傾之心，吾身一日可以末死，吾力一絲有所未盡。”這說明他們

都

A.以天下為己任 B.反對君主專制 C.提倡公平法治 D.反對宋明理學 【答案】A 【解析】分析題干，可知兩位思想家認為學習的目的是要“明道”、“救世”、“扶危定傾之心”可知

他們都體現了強烈的社會責任感和經世致用的特點是“以天下為己任”，故A項正確；材料并未涉及反對君主專制的思想主張，故B項錯誤；材料主旨也不是提倡公平法治，故C項錯誤；兩者反對宋明理學，但不符合題意，故D項錯誤。

7.有學者用“它們只代表了非常膚淺的現代化嘗試，其活動的范圍局限于火器、船艦、機器、通訊、開礦和輕工業，而沒有開展任何仿效西方制度、哲學、藝術和文化的嘗試”來評價中國近代的某一歷史事件。對該學者評述的歷史事件理解正確的是 A.其倡導者的思想極其守舊 B.開始有限度地進行政治改革 C.其嘗試完全排斥西方文化 D.客觀上推動中國近代化進程 【答案】D 【解析】據材料“其活動的范圍局限于火器、船艦、機器、通訊、開礦和輕工業，而沒有開展任何仿效西方制度、哲學、藝術和文化的嘗試”并結合所學知識可知，這反映了洋務運動的特點，洋務運動客觀上推動中國近代化進程，故D選項正確。洋務運動“中體西用”的思想在當時有一定的進步性，故A選項錯誤；洋務運動沒有涉及政治改革，故B選項錯誤；洋務運動學習西方的科技，不是完全排斥西方文化，故C選項錯誤。

點睛：本題主要考查對洋務運動的評價，要求學生結合洋務運動的內容特征及影響來分析材料。洋務運動雖然是一場地主階級的自救運動，但為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量在客觀上為中華民族資本主義和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

8.晚清時人驚呼“五經去其四，而《論語》猶在疑信之間，學者幾無可讀之書，勢不得不問途于百家諸子。”這一評論針對的是下列哪一著述

A.《海國圖志》 B.《新學偽經考》 C.《變法通議》 D.《文學革命論》 【答案】B 【解析】《海國圖志》宣揚“師夷長技以制夷學習西方軍事技術，排除A；結合所學，《新學偽經考》著重從經學方面進行論述，對傳統的“古文“經學展開猛烈的攻擊，故選B；《變

法通議》宣揚變法圖存，排除C；《文學革命論》主張以革新文學作為革新政治、改造社會之途，排除D。

9.著名政治活動家梁啟超曾說:“革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點廢然思返，覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺醒。”下列對其中“舊心理”和“新制度”解讀正確的是 A.儒家文化和君主立憲 B.程朱理學和民主科學 C.程朱理學和開明君主 D.儒家文化和民主共和 【答案】D 【解析】根據題干革命成功將近十年”可知是1920年前后；“漸漸要求全人格的覺醒”，也就是要在思想領域進行變革；用新思想批判舊心理，維護新制度，故可知舊心理是儒家文化；新制度是民主共和，D項正確。儒家文化與題干”漸漸要求全人格的覺醒"不符，排除A。程朱理學與題干“漸漸要求全人格的覺醒“不符，排除B。開明君主制與革命成功后建立的新制度----民主共和不符，排除C。

10.右圖是孫中山為黃埔軍校題寫的訓詞。孫中山當時主張

A.推翻清王朝封建統治 B.加快北伐戰爭的進程 C.國內各民族一律平等 D.沒收地主土地分給農民 【答案】C 【解析】1912年，宣統帝下詔退位，宣告清朝統治結束，而校訓題寫時間是民國十三年，即1924年，此時清王朝封建統治已經結束。故A項錯誤。北伐戰爭始于1926年7月，時間不符。故B項錯誤。根據史實和訓詞可知，孫中山主張三民主義，其中民族主義包括中國國 4

內各民族平等、自決。故C項正確。孫中山“平均地權”的主張是用征收地價稅和土地增價歸公的辦法，消除地主從地租及地價增漲中獲得暴利的可能性，進一步提出“農民之缺乏田地淪為佃戶者，國家當給以土地”，希望實現“耕者有其田”，而不是沒收地主土地再分配給農民。故D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為C。

點睛：民國紀年與公元經年的互換方法：民國N年加1911年的公元多少年，反之可得出民國多少年。如本題：1911+13=1924（年）

11.《中共黨史的“黃金時代”: 延安13年改革開放30年》一文指出:延安13年是中國共產黨歷史上的一個扭轉乾坤的“黃金時代”，拓展了馬克思主義中國化的新境界，開創了中國歷史的新局面。毛澤東為首的中國共產黨人在這一“黃金時代”提出了 A.工農武裝割據思想 B.新民主主義理論 C.人民民主專政理論 D.社會主義建設理論 【答案】B 【解析】延安時期馬克思主義中國化的標志即毛澤東思想體系的日益成熟，在延安毛澤東提出了新民主主義理論，正是在毛澤東思想的正確指導下，敵后抗日根據地不斷壯大，人民解放戰爭從勝利走向勝利，故B正確；A、C、D均不符合題意，排除。

12.1988年9月鄧小平在《科學技術是第一生產力》一文中指出:“從長遠看，要注意教育和科學技術。......最近，我見胡薩克時談到，馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。將來農業問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術”。對此理解正確的是

A.指出科技發展最終要靠生物工程技術 B.促成全面發展教育方針的確定 C.奠定了“科教興國”戰略的理論基礎 D.啟發袁隆平成功選育“南優二號” 【答案】C 【解析】從題干信息可以看出，鄧小平強調重視教育和科學技術的發展，這為1995年“科教興國”戰略的提出奠定了理論基礎，故C項正確。A選項說法錯誤，無法得出科技發展最終要靠生物工程技術這個結論，而且這個結論本身也是有問題的。材料沒有涉及到我國的全民教育方針，故B項錯誤。無法從材料中看出它對袁隆平的“南優二號”產生直接作用，所以排除D選項。

13.學者鄭水年說:“蘇聯和東歐共產主義垮臺使改革領導者尤其是鄧小平認識到推進國內改革是何等該要和迫切。當許多人將共產主義的崩潰歸之于西方的努力時，鄧小平指出國內因素才是根本原因。”鑒于此,鄧小平

A.作出了實行改革開放的重大決策 B.決定把改革的重心轉向國有企業 C.首次提出建設中國特色社會主義 D.科學闡述了社會主義的本質含義 【答案】D 【解析】結合所學知識可以知道，20世紀80年代末期90年代初期，東歐劇變和蘇聯解體，世界社會主義運動遭遇挫折，國內改革遇到重重阻力，改革進入關鍵時期.為此.1992年鄧小平發表南方談話，指出，社會主義的本質是解放生產力、發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕，所以D選項是正確的。1978年十一屆三中全會作出了改革開放的重大決策，排除A；1984年中共十二屆三中全會通過《關于經濟體制改革的決定》，中國經濟體制改革由此全面展開，改革重心從農村轉向城市，排除B；1982年十二大首次提出建設中國特色社會主義，排除C。

14.1992年9月21日，中國政府決定實施新的航天工程，并確定了“三步走”的發展戰略。2017年4月20日，我國首艘貨運飛船“天舟一號”發射升空。“天舟一號”的首飛，標志著我國已正式啟動“三步走”戰略第二步“空間實驗室”的收官之戰，為空間站階段任務奠定堅實基礎。以下關于該發展戰略，表述正確的是

A.中國首個科學遠景規劃 B.我國世紀之交最復雜的航天工程 C.中國開始步入航天時代 D.直接作用于國家信息產業的發展 【答案】B 【解析】材料中介紹了中國的航空航天計劃，可以看出中國的航天航空計劃要經歷“三步走”的戰略，這是我國最復雜的航天計劃，所以本題選擇B選項。A選項錯誤，這并不是中國首個計劃；C選項錯在“開始”二字；D選項錯在“直接”二字。

15.古希臘一些學者認為，城邦起源于人的“自保的要求”，正義、美德應該屬于所有的人，法律和道德只有對入有好處時才能存在，才是真理。他們還認為，法律不是自然存在的，是人為產生的，是由僭主制定的，法律的強制性違背了人的自然天性。這些學者 A.肯定了人的重要性 B.重在論述法律制定應符合人的天性 C.闡述了社會契約論 D.正確分析了城邦制起源的歷史原因 【答案】A 6

..................16.十四十五世紀，歐洲的人們逐步背離上帝，崇拜自我或崇拜世間的人或物，沉迷于世上的人、物或自我，以這些東西為人生的終極關懷，并鮮明地提出了“服從你的意欲而行”。對材料所示現象作出的合理解釋是

A.近代人文精神開始興起 B.人類最初自我意識的覺醒 C.進化論解放了人們思想 D.理性準則驅離了神學束縛 【答案】A 【解析】人類最初自我意識的覺醒是古希臘的智者運動，排除B。達爾文進化論誕生于19世紀中期，時間不符，排除；D是17-18世紀的啟蒙運動的影響，排除。15世紀，西方掀起了文藝復興，材料中“服從你的意欲而行”體現了文藝復興的人文主義精神，故選A。點睛：歷史考題的關鍵信息是時間信息。時間信息確定后，聯系所學，歷史階段特征就能印證材料的信息，從而準確判斷選項。就本題而論，若熟知西方人文精神發展幾件大事的時間的話，材料的審讀的壓力就很小了。

17.“他用精妙的實驗證明了物體下落的速度取決于其距離地面的高度，而不是質量。很多仍然篤信亞里士多德的科學家曾經大肆嘲笑他的觀點，但是他的實驗讓他們更好的理解了地球的重力。”材料中“他”的研究成果

A.引導人們發現了海王墾 B.解決了經典力學無法解釋的新問題 C.受到了文藝復興的影響 D.是構建現代物理學基礎的重要理論 【答案】C 【解析】據材料“實驗證明了物體下落的速度取決于其距離地面的高度，而不是質量”并結合所學知識可知，這反映了伽利略自由落體定律的意義，當時自然科學的發展受到了文藝復興的影響，故C項正確；牛頓的力學理論引導人們發現了海王星，故A項錯誤；愛因斯坦的相對論解決了經典力學無法解釋的新問題，故B項錯誤；“相對論”與“量子力學”構建現代物理學基礎的重要理論，故D項錯誤。故選C。

18.康德說:“通過一場革命或許很可以實現推翻個人專制以及貪婪心和權勢欲的壓迫，但卻絕不能實現思維方式的真正改革。而新的偏見也正如鏡子一樣，將會成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套。”這一觀點強調

A.政治革命，推翻專制 B.批判質疑，理性思考 C.主權在民，人人平等 D.信仰自由，社會契約 【答案】B

【名師點睛】

抓住關鍵信息“但卻絕不能實現思維方式的真正改革。而新的偏見也正如鏡子一樣，將會成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套”分析解答。

19.“這種革命不是伽利略物理學對亞里士多德物理學的那種以否定為主并最終取而代之的革命。”“任何一個更為普遍的理論，都應當將先前所應用的、并在廣大范圍內所證實的理論作為一個局部情況，包含在本身之中。”上述論斷評論的科學理論是 A.經典力學 B.生物進化論 C.相對論 D.量子假說 【答案】C 【解析】牛頓之前，伽利略已經在試驗中發現經典力學的相關定律，但牛頓是最早用數學描述把這些定律固定下來。因而牛頓的研究更多的是“站在巨人的肩膀上”，而不是將以前的理論作為一個局部的情況，這與題干意思不符。故A項錯誤。生物進化論是對之前“神造人”學說的直接否定，而非將先前的理論作為“一個局部情況，包含在本身之中”，這與題干意思不符。故B項錯誤。根據史實，相對論的提出是物理學領域的一次重大變革，它否定了經典力學的絕對時空觀，同時它也發展了牛頓力學，并將其概括在相對論力學中。故C項正確。量子假說研究微觀粒子運動，擴展了人類對微觀世界的認識，彌補了經典力學在認識微觀世界的不足，但這并非將以前的理論作為一個局部的情況，并包含在本身之中。故D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為C。

20.美國電話之父貝爾于1877 年創辦貝爾電話公司;愛迪生發明電燈后立即創立自己的電器公司;德國卡爾本茨1885 年發明汽油動力車，次年便成立奔馳汽車廠;美國萊特兄弟1903 年制造出第一架飛機，1900 年創辦萊特飛機公司;瑞典化學家諾貝爾擁有100 家工廠……從此類現象可以得出的結論是

A.經濟發展促進了科學技術的進步 B.工廠開始逐漸取代了手工工場 C.發展重化工業成為當時主要潮流 D.科技成為推進經濟的重要動力 【答案】D 【解析】本題考查工業革命的影響。材料通過事例說明電話、電燈、汽車、飛機與“公司”或“工廠”成立之間的關系，即體現了科技是推動經濟發展的動力，D項正確；A、B兩項的

表述與題干表述的現象因果關系顛倒，均排除；材料信息不能反映投資重化工業是當時的社會潮流，C項排除。

二、非選擇題(本大題共5小題，每小題12分,共計60分。)21.董仲舒的教化思想，深刻影響著古代政治與文化的走向。閱讀下列材料;材料一 性比于禾，善比于米;米出禾中，而禾未可全為米也;善出性中，而性未可全為善也……性者，天質之樸也;善者，王教之化也。無其質，則王教不能化;無其王教，則質樸不能善。性待教而為善，此之謂真天。

一一董仲舒《春秋繁露》

材料二 古之王者明于此,是故南面而治天下，莫不以教化為大務。立太學以教于國，設庫序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼(義)，節民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習俗美也

——班固《漢書·薰仲舒傳》

材料三 進教化,立官制，重文士,輕武夫;建構一個由孝悌、讀書出身和經由推薦、考核而構成的文官制度，作為專制皇權的行政支柱。這個有董仲舒參與、確立于漢代的政治教育系統是中國歷史上的-件大事，也是了解自秦漢以來中國歷史的重大關鍵之一。

一一李澤厚《中國古代思想史論》

完成下列要求:(1)據材料一，概括董仲舒的觀點，結合所學知識指出其時代背景。

(2)據材料二并結合所學知識，指出董仲舒教化思想的內容及實施教化的措施。(3)綜合上述材料并結合所學知識，說明董仲舒教化思想的影響。【答案】(1)觀點: 性是善的載體;性非全善;重視教化。背景: 大一統局面出現。(2)內容: 三綱五常。

措施: 中央設太學;地方各郡縣設學校;將儒家經典作為教科書: 重用儒生。(3)影響: 發展先秦儒學;穩定封建統治秩序;建立良好的社會風尚;禁錮人性發展。【解析】（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現董仲舒的觀點主要包括性和善的關系（性是善的載體、性非全善）以及重視教化的作用兩個方面，其時代背景主要突出漢武帝時期大一統局面出現即可。

（2）從材料二的具體內容來看董仲舒教化思想的內容其實就是三綱五常思想，而實施教化的措施則主要包括中央和地方創辦開設國學的學校以及重用儒生等。

（3）董仲舒教化思想的影響既要回答積極影響（董仲舒教化思想發展先秦儒學、起到了穩定封建統治秩序、建立良好的社會風尚）又要回答消極影響（但教化思想卻禁錮了人性發展）。22.宋代是一個經濟繁榮，文化發達的時代。閱讀下列材料: 材料一 朱朝是中國社會市民階級正式產生的年代，大批的手工業者，商人、小業主構成了宋朝的中產階級。他們經濟富足，又有自己獨立的價值追求.市民的富裕閑暇生活及審美趣味和生活情趣健成了宋朝文化高度繁榮，戲曲、雜技，音樂，詩歌、小說等都在宋代高度繁榮。

——詹子慶編《中國古代史參考資料》

材料二 每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發現它的焦點在宋代，不管在應用科學方面還是在純粹科學方面都是如此-.中國的科技發展到宋朝，已呈巔峰狀。

——[英] 李約瑟《中國科學技術史》

材料三 朱熹生活的南宋時代，整個社會統治階級鮮廉寡恥，生活奢侈無度。在這種時代背景下，朱熹提出了“存天理，滅人欲”之說。天理是公道與良知。朱熹說:“須知天理只是仁、義、禮、智之總名，仁、義、禮、智便是天理之件數,”朱熹區分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饑而欲食，渴而欲飲，這是正常的欲。朱熹要滅的是“人欲”，又叫“物欲”……朱熹認為當時國之大惠根在君王，心術已受蒙蔽。根據《大學》之教，以正心誠意作為治國平天下的根本。針對當時朝野上下普遍信奉佛教禪宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推完事物的原理，以獲得知識。”

一一洪映萱《另一種聲音一一對朱熹“存天理、滅人欲”等理學觀念的反思》

完成下列要求

(1)據材料一，指出宋代階級結構發生了怎樣的變化。

(2)材料二稱“中國的科技發展到宋朝，已呈巔峰狀態”結合所學知識加以說明。(3)據材料三，概括理學思想的進步之處。

(4)綜合上述材料并結合所學知識，談談你對宋代經濟文化的總體認識。【答案】(1)變法: 市民階級正式產生

(2)說明: 指南針應用于航海;火藥應用于軍事;活字印刷術的發明(6 分)(3)進步: 理學思想具有憂患意識，關注國家政治;崇尚道德，強調道德對社會的重要性;主張力行，具有務實傾向。

(4)認識: 城市經濟繁榮;出現符合市民階層審美情趣和生活情趣的通俗文化;儒學發展

到新高度并形成嚴密的哲學體系。

【解析】（1）本題據材料一“宋朝是中國社會市民階級正式產生的年代，大批的手工業者、商人、小業主構成了宋朝的中產階級”，并結合所學知識即可從市民階級產生的角度指出宋代階級結構發生了怎樣的變化。

（2）本題據材料二“它的焦點在宋代，不管在應用科學方面還是在純粹科學方面都是如此……宋朝，已呈巔峰狀態”，并結合所學知識即可從指南針、火藥、活字印刷術等方面加以說明。

（3）本題據材料三“南宋時代，整個社會統治階級鮮廉寡恥，生活奢侈無度……天理是公道與良知……推究事物的原理，以獲得知識”，并結合所學知識即可從憂患意識、崇尚道德、主張力行務實等方面概括理學思想的進步之處。

（4）本題綜合上述材料并結合所學知識即可從城市經濟、市民階層、儒學發展等方面回答對宋代經濟文化的總體認識。23.閱讀下列材料: 材料一 自“文藝復興運動”起，歐洲開始獨步世界文明的前列;“發現新大陸”后，更開始了世界性的擴張，到19世紀后半期，歐洲列強挾工業革命喚起的強大成力，基本上實現了對全球的統治。在那個時代，“生存競爭”“優勝劣汰”“物競天擇”“適者生存”等這樣一些思想，很合乎歐洲人的胃口。于是，達爾文認為僅適用于生物界的“進化論”，被“誤讀”為也是“人類社會”的普遍規律，“達爾文主義”變成了“社會達爾文主義” 19世紀后期，嚴復被派遣到英國留學。從一個“溫良恭儉讓”的政治文化氛圍中，來到一個充滿競爭精神的國度，加上歐洲社會的公共傳媒與社會輿論彌漫的“社會達爾文主義”的浸染，使嚴復對歐洲文明的認知和他對中西文化的比較，不能不受影響。他認為: 中國應當向歐洲學習的東西，比“堅船利炮”和工業科技以及自然科學更重要也更為根本的是歐洲的“人文典章”。嚴復把《進化論與倫理學》譯為《天演論》之后，“進化論”適合于“生物界”的思想與內容被完全略去。這樣，“進化論”就成為專門適合于“人類社會”的理論了。

一一據紀坡民《“誤譯”和“誤讀”，把“倫理學”丟了一一從赫胥黎《進化論與倫理

學>到嚴復<天演論)》整理

材料二 在《天演論》中，嚴復接受了斯賓塞“適者生存”的口號，且加上了“物競天擇，優勝劣敗”這八個字。《天演論》出版后，風靡中國思想界。梁啟超因之宜講進化者天地之公例也;胡洪梓也因之取“適者生存”之意改名為胡適;五四時期，陳獨秀則作了進一步發揮，“進化論者之言日: 吾人之心，乃動物的感覺之繼續。強大之族,人性善性同時發展”。

但在看到西方功利文化的惡果后，嚴復日益認識到中國保持“國種特性”的重要，進而開始從學習西方轉而向中國傳統文化尋求答案，遺囑中更是提出: “須知中國不滅，舊法可損益，必不可扳。” 完成下列要求:(1)據材料一并結合所學，概括“進化論”適用對象的變化，分析歐洲和嚴復“誤讀”、“誤譯”的原因。

(2)據材料二，指出嚴復對迸化論態度的變化。結合所學知識，分析進化論對中國近代的影響。

【答案】(1)變化: 從僅適用于生物界到既適用于生物界也適用于人類社會，再到僅適用于人類社會。

原因:①歐洲: 領先世界后的民族優越感;為殖民擴張作辯護。

②嚴復: 儒家知識分子對國家民族的強烈責任感與使命感: 為維新變法尋找理論依據;中西文化差異導致的認知沖突;受西方“社會達爾文主義”思想的影響

(2)變化: 由初期將進化論運用于社會，強調適者生存、物競天擇、優勝劣汰，認為西方制度外，優于中國，主張學習西方: 到后期認識到不能完全放棄中國傳統文化，要保持“國種特性”。

影響: 進化論傳入中國后，被中國的先迸知識分子利用改造，成為反對封建主義、挽救民族 危亡的思想武器。

【解析】本題考查進化論適用對象的變化以及嚴復對進化論態度的變化，考查學生對材料的分析歸納能力和運用所學解決問題的能力。

（1）“進化論”適用對象的變化，可以根據材料中的“達爾文認為僅適用于生物界的‘進化論’，被‘誤讀’為也是‘人類社會’的普遍規律”“這樣，‘進化論’就成為專門適合于‘人類社會’的理論了”等信息分析歸納得出。歐洲“誤讀”、“誤譯”的原因，可以根據材料中的“‘發現新大陸’后，更開始了世界性的擴張，到19世紀后半期，歐洲列強挾工業革命喚起的強大威力，基本上實現了對全球的統治”分析得出；嚴復“誤讀”、“誤譯”的原因，可以根據材料中的“加上歐洲社會的公共傳媒與社會輿論彌漫的‘社會達爾文主義’的浸染，使嚴復對歐洲文明的認知和他對中西文化的比較，不能不受影響”，再聯系所學，從嚴復作為儒家知識分子和當時維新變法的需要等方面來說明。

（2）嚴復對進化論態度的變化，可以根據材料中的“在《天演論》中，嚴復接受了斯賓塞‘適者生存’的口號，且加上了‘物競天擇，優勝劣敗’這八個字”“但在看到西方功利文

化的惡果后，嚴復日益認識到中國保持‘國種特性’的重要，進而開始從學習西方轉而向中國傳統文化尋求答案”等信息分析得出。進化論對中國近代的影響，應當聯系所學來回答。24.閱讀下列材料: 材料一 文藝復興只限于社會上的少數英才一一學者、文人和藝術家的活動，但是它所宣揚的思想不音是向長期以來在基督教神學籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會送來的一股清新的氣息，把絕大部分有文化教養的人士從中世紀的昏睡中喚醒過來。

——摘編自吳于廑·齊世榮主編《世界史》

材料二 對于贖罪券的抨擊，有如一粒火種落在火藥桶里,立刻燃起燎原之火。農民和平民把路德的反教會論綱當成是起義的信號。市民則到處傳頌“九十五條論綱”。人文主義者熱烈歡呼。貴族，甚至一部分諸候,希望由此打破羅馬教會的控制。一時之間，“九十五條論綱”實際上成了民族戰斗的共同綱領。

——摘編自丁建弘《德國通史》

材料三 馬丁·路德的政治思想既烙有文藝復興的印記，又體現了對文藝復興的深化。他提出“唯信稱義”“平信徒(普通信徒)皆為教士”等信條，他又鼓吹俗權至上，主張各國教會應與羅馬切斷聯系而由各國的政府來管理。而加爾文派則宜稱: 如果我們的統治者是暴君或壓迫者，那“他們就不是上帝命定的”，因此“我們在拒絕服從并反抗這樣的統治者時，并不是在反抗上帝的意志”。

一一摘編自馬克垚《世界文明史》

完成下列要求:(1)據材料一一并結合所學知識，指出“少數英才”喚醒西歐社會采用的基本形式，分析文藝復興在意大利出現的政治和經濟因素。

(2)據材料二，概括宗教改革中德意志人民的訴求。結合材料一，分析宗教改革與文藝復興中人文主義傳播范圍的不同之處。

(3)據材料三，談談如何理解“馬丁。路德的政治思想既烙有文藝復興的印記，又體現了對文藝復興的深化”。并根據材料中加爾文所言分析宗教改革的政治意義。【答案】(1)形式: 采用文學藝術的形式。因素: 資本主義萌勞的興起發

展;資產階級的需求;天主教會的壓制。

(2)訴求: 反對天主教會的經濟壓榨和精神控制。不同: 文藝復興時期，入文主義的傳播局限于知識階層;宗教改革從廣泛的社會層面傳播人文主義。

(3)理解:“唯信稱義”主張帶有承認個性自由的人文主義傾向;堅持國家權力高于教會，強調民族自由。意義: 為早期資產階級革命奠定思想基礎。

【解析】（1）本題據材料一“學者、文人和藝術家的活動”并結合所學知識即可從文學藝術的形式的角度指出“少數英才”喚醒西歐社會采用的基本形式。再結合所學知識即可從資本主義萌芽、資產階級的需求、天主教會的壓制等方面分析文藝復興在意大利出現的政治和經濟因素。

（2）本題據材料二“對于贖罪券的抨擊……立刻燃起燎原之火……反教會論綱”并結合所學知識即可從反對天主教會的經濟壓榨和精神控制的方面概括宗教改革中德意志人民的訴求。再結合材料一和所學知識即可從人文主義的傳播的范圍的角度分析宗教改革與文藝復興的不同之處。

（3）本題據材料三“唯信稱義……等信條，他又鼓吹俗權至上，主張各國教會應與羅馬切斷聯系而由各國的政府來管理”并結合所學知識即可從承認個性自由、堅持國家權力高于教會、強調民族自由等方面回答如何理解“馬丁?路德的政治思想既烙有文藝復興的印記，又體現了對文藝復興的深化”。再結合所學知識即可從擺脫羅馬教會、西歐民族國家、早期資產階級革命思想基礎等方面分析歐洲宗教改革運動的政治意義。

25.科學技術的發展與創新是社會生產力發展的重要標志，是推動世界文明演進的主要力量。

閱讀下列材料: 材料一

材料二 二戰后興起的新技術革命使人類的勞動方式發生了革命性變化,社會從以體力勞動的解放為標志的工業革命時代,過渡到以腦力勞動的解放為標志的信息革命時代...人類從直接參與生產過程轉變為控制生產過程。勞動者的素質逐步從體力型、文化型發展為科技智能型。

材料三 1961年4月12日，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員加加林在太空遨游108分鐘，繞地球一周后安全返回地面。1969年7月16日，“阿波羅11號”宇宙飛船從肯尼迪航天中心升空。7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林在月球上留下人類的第一串腳印，7月25日平安返回地球。

材料四 1967年，加拿大傳播學家M.麥克盧漢在《媒介即信息》一節中首次提出:“隨著廣播、電視和其他電子媒介的出現;人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個‘村落’……地球村的概念由此產生…….地球村的概念也同樣意味著全球是一個有機的系統,而不只是兩百多個國家與大區的拼盤。

——《令世界晨驚的奇跡: 團結就是力量》

完成下列要求:(1)有人認為: 從生產力角度看，材料一的兩位科學家一定程度上影響了時代的發展。指出這種觀點正確與否并說明理由。

(2)根據材料二，概括二戰以來高科技是如何改變人類的勞動方式的。(3)根據材料三，說明20世紀60年代以來科技發展皇現的新特點。

(4} 根據材料四，分析“地球村”的特點。列舉近代以來的三次科技革命中，對“地球村”的形成起直接推動作用的科技發明各一例。

【答案】(1)正確。理由: 瓦特改良蒸汽機及蒸汽機的廣泛使用，使人類社會進入“蒸汽時代”；法拉第發現電磁感應現象的基礎上，人類逐漸進入“電氣時代”。

(2)從體力勞動到腦力勞；從直接參與生產過程到控制生產過程；勞動者素質提高，轉變為科技智能型。

(3)新特點:人類科研和探索的領域擴展到太空，空間(航天)技術突飛猛進。

(4)特點:全球各地的時空聯系日益緊密，成為一個有機的系統。舉例: 第一次工業革命:汽船、蒸汽機車。第二次工業革命:汽車、飛機、電話、電報、影視等。第三次科技革命:移動電話、互聯網。【解析】試題分析：

（1）根據所學知識，瓦特改良蒸汽機及蒸汽機的廣泛使用，為第一次工業革命提供了動力，推動了第一次工業革命的深入開展；法拉第發現電磁感應現象有利于電力的廣泛應用，為第二次工業革命提供了動力，推動了第二次工業革命的深入開展，兩次工業革命都推動了生產力的發展。

（2）根據材料信息“社會從以體力勞動的解放為標志的工業革命時代，過渡到以腦力勞動 的解放為標志的信息革命時代”“人類從直接參與生產過程轉變為控制生產過程。勞動者的素質逐步從體力型、文化型發展為科技智能型”回答。

（3）根據材料信息“蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員加加林在太空遨游108分鐘” “1969年7月16日，阿波羅11號宇宙飛船從肯尼迪航天中心升空”說明人類科研和探索的領域擴展到太空，空間(航天)技術突飛猛進。

（4）根據材料信息“隨著廣播、電視和其他電子媒介的出現，人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個‘村落’” 分析“地球村”的特點。結合所學知識舉例：第一次工業革命：汽船、蒸汽機車。第二次工業革命：汽車、飛機、電話、電報、影視等；第三次科技革命：移動電話、互聯網。

考點：近代以來世界的科學歷程·從蒸汽機到互聯網 ·“蒸汽時代”的到來、電氣革命的出現、信息技術的發展。

第四篇：2017-2018學年浙江省溫州中學高二上學期期中考試語文試題

溫州中學2017學年第一學期高二期中考試 語文試題2017.11

命題：林森、鄭一舟校稿：孔令昕

考生須知：1．本科目考試時間120分鐘，滿分110分。

2．試題的答案必須做在答卷的相應位置上，做在試卷上無效。

一、語言文字運用（共17分，其中選擇題每小題2分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是

A．間斷（jiàn）船塢（wù）禁得起（jīng）悄無聲息（qiǎo）．．．．B．龜裂（jūn）影片（piān）白泠泠（líng）操舟駕舵（duò）．．．．C．暈車（yùn）筵席（yán）衍生物（yǎn）長歌當哭（dàng）．．．．D．緙絲（ka）優渥（wò）核苷酸（gān）量體裁衣（liáng）．．．．2．下列各句中，沒有錯別字的一項

A．明年鴻鈞運轉，四十六歲交大運。不要緊的，不要緊的，你的惡運就要過了。B．張將軍的屠戳，死的好像是十多人，手頭沒有記錄，說不清楚了，但我所認識的只有一個守常先生。

C．面對昆明的暴力恐怖襲擊事件，有網民認為，在表達哀傷與憤慨的同時，請不要傳播血腥畫面，那樣只會助長暴徒的囂張氣焰，傷害孩子稚嫩心靈。正義不可褻瀆，邪惡必被嚴懲。

D．盡管語言對于國家的重要性毋庸質疑，但當下漢語的地位日漸式微，語文學科淪為邊緣學科卻是不爭的事實。“讓書寫在古籍里的漢字活起來”，“中國漢字聽寫大會”為我們敲響了警鐘。

3．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A．就是這種敢為人先、喜歡挑戰的精神，一直支持著她堅持不懈，不斷創新，才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。．．B．浙江出口經理人信心指數連跌兩月后首現反彈，外貿復蘇一旦確立，浙江經濟將持續．．回升。

C．為了完成在全國的市場布局，我們三年前就行動了，特別是在營銷的制訂上可謂處心．．積慮。．．D．隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數”毋庸置疑地成為．．．．

4．下列各句中，沒有語病的一項

A．新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉型的陣痛。

B．隨著國家信用體系的建設，公民不僅將擁有統一的社會信用代碼，到 2017 年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統一平臺建成，實現信息資源共享。

C．如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。

D．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。

①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

②隨著飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪

④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們人人都知道的⑤茶作為飲品，我們都很熟悉

⑥“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一 A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③

C．⑤④⑥②①③

D．⑥④⑤②③①

6．仔細閱讀下面一幅漫畫，根據要求答題。（4分）（1）請描述漫畫的畫面內容，不超過100字。（2分）（2）體會這幅漫畫的寓意，寫一則公益廣告詞，至少使用一種修辭手法。（2分）

7．根據下面的示例仿寫,要求句式、結構與示例相似，不得選擇“雨荷”、“青葉”、“雨季”作為描述對象。（3分）

一桿簡單的雨荷，可繪出多少形象之外的美善。一片亭亭靑葉，支撐了多少世紀的傲骨。

二、現代文閱讀（26分，其中選擇題每小題2分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（7分）

一切文學藝術作品的內涵，特別是感情的內涵，主要是通過它的藝術旋律表達出來的。書法藝術旋律是一篇書法整體的抑揚頓挫、起承轉合，整體的跌宕起伏、大起大落、大開大闔。這里重要的是整體，其次才是局部。在整體旋律中，每一個字的用筆與結體，又以其大小、粗細、斜正、枯濕、長闊、輕重、快慢、斷續，作出了與旋律相協調的變化，從而增加了整體旋律的藝術魅力。孫子兵法：“兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。”書法旋律也是如此。

行氣，有助于加強整體旋律的藝術感染力，但代替不了整體的旋律，它不是旋律的同義語。行氣，是書寫字句時氣勢的連貫與呼應，它的產生也是由于書法家對于詩文感情的感受或由于形式的需要。但是，它的產生是源于字句的各行各句，于是所表達出來的藝術魅力也便局限于本行的范圍，而缺乏宏觀的視野與整體的安排。

旋律，是從整體布局出發，用包括行氣在內的多樣的藝術手段，以托出詩文的感情或是景色為目的所安排的大開大闔的藝術節奏。有時，由于內涵的需要，甚至暫時把詩句的書寫運行在中途停斷一段時間，留下一段空白，也是藝術旋律的表達手段之一，這就更不是僅僅著眼于局部的行氣所能包括的了。

沒有整體的藝術旋律，便沒有深沉的藝術。千百年來，書法作品，把詩詞文賦所描寫的人世間如此復雜的事物、如此不同的感情，都放置于一個同樣平齊方正的算盤式的固定框架中，把本來看起來、讀起來節奏長短、錯落有致的詩句文辭，一律寫成了難以斷句、千篇一律的字群，這將如何去感動讀者感情的心弦？

中國歷代書法，在用筆、結體上，創造并留下了豐富的遺產，在局部行氣上，有許多有益的探索，但長期忽略了對整體藝術旋律的研究和運用，這大大埋沒了書法藝術震撼讀者感情的力量。

宋陸放翁詩曰：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”書法亦然。如向音樂借鑒，安排書法的整體旋律，其實和為歌詞譜一支曲相仿，是詩文感情的波瀾起伏決定了書法旋律的跌宕起伏。再讀一遍白居易《琵琶行》當是有益的，其中關于樂聲的描寫，那其實也是一篇對書法旋律的描寫。向繪畫借鑒。繪畫中疏密、粗細、斷續、曲直的對比，中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒的運用，布局和變形的畫理，都能使書法藝術得到借鑒。書法中畫意的布局，不僅能使詩文中畫意的描寫得到加強，更能使詩文的感情得到充分的抒發。歷代一些有創意的書法家中，同

在藝術旋律這片遼闊的天地里，中國書法必將會產生千萬朵撼人心魄的藝術花朵。8．下列關于“書法藝術旋律”的解釋最恰當的一項是（3分）

A．對書法藝術旋律的分析，應著眼書法藝術整體的抑揚頓挫、跌宕起伏、起落開闔，而局部的變化是可以忽略的。

B．每個字的用筆與結體，要有整體的考慮，應根據作品的旋律，作出與之協調的變化，才能增加書法的藝術魅力。

C．孫子兵法說：“能因敵變化而取勝者，謂之神。”這與書法藝術旋律的道理相通，可見孫子對書法也有獨到的理解。

D．書法作品的內涵，主要是通過它的藝術旋律表達出來的；而通過作品的內涵，也可加強整體旋律的藝術感染力。

9．下列說法不符合原文意思的一項是（3分）．．．A．旋律關注的是作品整篇布局，出于內涵的需要，有些詩句在書寫時停斷一段時間，留下了空白，但旋律仍在。

B．行氣代替不了書法作品整體的旋律，它是字句運行中氣勢的連貫與呼應，只能展示作品局部的藝術魅力。

C．上千年來，書法將詩文放置于固定框架中，寫成難以斷句、千篇一律的字群，因而難以感動讀者感情的心弦。

D．我國歷代書法注重了在用筆、結體這些局部行氣上的探索，而長期忽略對整體藝術旋律進行研究和運用。

10．用自己的語言簡要概括書法藝術與詩歌、音樂的相似之處。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（19分）

簫聲 阿成

德莫利是一個頗有特點的鎮子。幾年前我去過那里。正是晚秋時節，將車開上輪渡船過江的時候，那種江風的湛涼，只要想起來，依然水氣彌重地冷在身上。

鎮子并不大，被鄉間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進入那片白樺林。德莫利鎮的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠程的駁船通過。江的對岸似乎是豎立起來的山壁。駁船從那兒通過時，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。

紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。

先前，齊先生在鎮政府工作。我去的時候，便是他陪我。我看出來他很喜歡喝酒。好在他并不請我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后獨自大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識地用手揩嘴角。總覺得他身上有很多事。但一時又說不清。齊先生很靦腆，不善談。看出這一層之后，我同他講話便很注意分寸，態度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執地留在招待所陪我一會兒。無話可說時，兩個人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來的汽笛聲。我覺得有些尷尬，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時地看著我臉上的反應。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負的事。

酒喝光，他就準備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點綴，別有一種神奇。他有點猶豫，轉過身來對我說，我，我會吹簫，要不我去，去取來，給你吹一曲?我抓了抓他的胳膊，說，明天吧，早點回去休息吧。還要過一個山呢，你家不是在山那頭么?霜重道滑，路上小心。

回來，我就歇下了。的確是累了。后來，我在夢里夢見齊先生在廊下吹簫。齊先生吹的是《春江花月夜》，很柔，很動情，把我的淚水都吹下來了。

翌日起來，來到院子里。院子里是厚厚的一層紅紅黃黃的落葉。踩在落葉上面，看遠處的張廣才嶺，感覺那一層淡霧似有魂靈一般在那兒漂著。招待所的那個女服務員挑水進了院子，見了我的面兒就說，昨黑，老齊過來給你吹簫，你聽見了嗎? 我說，不知道啊?? 你沒聽見? 聽見了，以為是做夢呢。

女服務員說，他坐在院子里吹了一曲，然后，就挾著簫走了。噢，那我可真有點失禮了。

她說，一個酒鬼，沒什么可失禮的。真的。

我很快知道，齊先生的妻子經過幾次的反反復復，還是同齊先生離婚了。齊先生將妻子臨行前罵他那些刻薄的話，都偷偷地用錄音機錄了下來。一個人在家沒事兒的時候，常放著聽，邊聽邊流淚。我還聽說，齊先生寫得一手好字。后來，手抖得厲害，寫不成了。可惜。我以為第二天齊先生會過來，陪我一塊吃德莫利魚，這是頭一天約好的。結果換了一個年歲較大的人過來陪我，說齊先生另有公務。我沒說什么。

那人說，喝酒這事兒，他就是控制不住自己，于是他就把自己殺了??那人又說，齊先生簫吹得好，他一死，夜里沒人吹簫了，德莫利好像也死了一樣。說著，那人摜下茶杯，說，夜里失眠，聽聽他的簫聲，能像個真正的人似的想好多事哪——那樣的日子有滋味呀。

齊先生終年46歲。（本文有刪改）

11．概括齊先生自殺的性格原因。（2分）12．賞析文中畫線的句子。（3分）

13．開頭三段的景物描寫有什么作用？（4分）

14．作者為什么要描寫“我”在夢里夢見齊先生在吹簫這一細節？（4分）

15．作者借“簫聲”寫出齊先生的“魂”。請結合小說內容，探究齊先生之“魂”的內涵。（6分）

三、古代詩文閱讀（共27分，其中選擇題每小題2分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（15分）

太原三先生傳（明）傅山

太原縉紳先生，如山所親見，則獻明王先生嘉言，虛舟錢先生文蔚，皆非近代所易有。王先生昆仲八人，先生長，諸弟稱之為老大。真樸懶簡，好道，求燒煉之法，老而不厭．。游宦二十余年，貧不任辦美衣精食，然亦性不屑為此。時有宦途人所饋書儀者，諸弟遇之輒拿去，不令至老大手，遙語老大是某人饋者，我適急用，老大寫報書與之，我荷去了也。老大笑而．頷之曰:“荷去，荷去!”如此其常。

山生平不登宦人之堂，敬先生風，以．事拜先生。先生所居大房在橋頭，庭堂窗戶不能得紙，風嗚嗚然。陳生謐言曰：過先生棋索卓子卓子殘毀不穩喚小廝不來自起繞地尋支高木瓦支之定對弈。食時，中出小米飯二碗。黃咸菜二碟。對謐云：“客待食則食些。我蓋不敢讓。”謐亦頗怪．之，何遽爾爾。及看先生食甚香美不介意，以是信先生之貧之真。嘗守西安，嫌郡之煩劇。苦求調，簡得寶慶。喜曰:“是中出丹砂。”未任，察罷。

傅山曰：王先生晉人也。今之人何足以知之。貌樸厚而高眉秀目，須冉冉，得風如古道士。

錢先生與王先生丁酉同舉于鄉，以廣文復令百泉，二年余歸。歸之日，即焚冠帶，制棺木，斂衣備而藏之，曰：“吾事了矣。從今以去，無一事可縈吾懷。”圍棋茶酒，吟風弄月，口占諸奇句。七十以后，益老益健，益率益淡。

傅山曰：先生癖潔，以縣令居家，而見任諸地方有司，乃．不知有先生，奇哉！山數數造，先生語山前輩人行事。先生語聲極高，竟日夜不漸低，不能飲而飲興豪。噭笑勝后生。憶戊寅正月，先生治．具，邀山輩集崇善寺，坐過半夜矣，先生神益旺，次日有詩示．山輩曰：“誰謂錢生老，猶然一酒狂。”晚年自號虛舟老人。16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．求燒煉之法，老而不厭．厭：滿足 ．B．謐亦頗怪之怪：感到奇怪 ．C．憶戊寅正月，先生治具治：置辦 ．D．次日有詩示山輩曰示：指示 ．17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A．老大笑而頷之曰君子博學而日參省乎己 ．．B．敬先生風，以事拜先生以國家之急而后私仇也 ．．C．入夏，則三月不見客丁于其身也，則恥師焉 ．．D．乃不知有先生，奇哉項伯乃夜馳之沛公軍 ．．18．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（）

A．王嘉言在外做官二十多年，無積蓄不置辦美衣美食，同僚們送來的錢物，別人拿走也絲毫不介意。在西安為官時，厭惡官場的繁重，主動要求去偏遠的寶慶。居家時，以棋為樂，吃住簡單。

B．錢文蔚歸隱后常下棋飲酒，觀花賞竹，多讀書賦詩，能夠寫出極似杜甫風格的詩作；七十多了身體卻很健康，與人集會，坐至半夜不疲倦，他酒量不高但酒興高，笑聲爽朗勝過年輕人。

C．本文突出地描寫了他們生活的清貧與對仕途的淡漠和決絕；而他們所傾心的都是圍棋、讀書、等。他們都能超脫名韁利鎖的羈絆，都是甘于物質貧困而享受精神富足的人。

D．本文在傅文中屬“史傳類”，它在質樸自然、平實深沉的風格中，顯示著一種亦莊亦諧、亦雅亦謔的筆調，突現出當時知識分子層的某一情狀，并折射出現世的某些勢態。

19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

20．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（6分）

（1）遙語老大是某人饋者，我適急用，老大寫報書與之，我荷去了也。（4分）（2）山數數造，先生語山前輩人行事。（2分）

（二）閱讀下面的宋詞，完成21-22題。（6分）

南鄉子·送述古（宋）蘇軾

回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。歸路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。

[注] ①述古:陳襄，字述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友。時蘇軾為杭州通判，陳襄先調知杭州后又調離杭州。

21．句末“今夜殘燈斜照處，熒熒”一句渲染了環境的，表現了作者的心境。（2分）22．簡要分析本詞兩處“襯托”的藝術效果。（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）________________，水擊三千里，________________，去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)（2）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，_________，____________。司馬遷《報任安書》

（3）________________，新浴者必振衣。________________，受物之汶汶者乎？(《漁父》)（4）________________，________________。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。(王實甫《長亭送別》)（5）風吹仙袂飄飖舉，____________。____________，梨花一枝春帶雨。(白居易《長恨歌》)

四、作文（40分）

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關于羊的描寫：有一回我畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來。”我恍悟自己閱歷太

①

后來留心觀察，看見果然：前頭牽了一只羊走，后面數十只羊都會跟去。無論走向屠場，沒有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

2017學年第一學期高二期中考試

語文試題參考答案

1．C A選項，禁得起jīn；B選項，影片piàn；D選項，量體裁衣liàng 2．C A選項，惡運-厄運；B選項，屠戳-屠戮；D選項，質—置

3．B A選項，驚艷：對女性的美艷感到驚異，也泛指對事物的美妙感到驚異。不能修飾“技藝”； C選項，處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。此項語境為褒義，用在這里錯誤；D選項，“毋庸置疑”指事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。“毋庸”，無須。此處成語犯了用法不當的錯誤。用法上，這個成語只作謂語(如“這點毋庸置疑！”)、定語分句(如“毋庸置疑的是，人們的幸福感受只是社會進步的一個方面。”)，形容十分肯定。

4．C A項，成分殘缺，在“不少旅行社正”后加上“經受著”。B項，句式雜糅，成分殘缺。去掉“建成”，并在“等”后面加上“信用信息”。D項，“一直被翻得破爛不堪”由于暗換主語造成主語殘缺。

5、C [解析] 本題考查語言表達連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應是③；由④⑤兩句中“不是我們人人都知道”“很熟悉”可知這兩句應為相鄰句，順序為⑤④；再依據提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結合排除法作答。

6．（1）畫面的左邊是一臺大大的電腦，顯示屏眉頭緊鎖，睜著一雙驚恐的眼睛，吐著長長的舌頭，舌頭上書寫著四個大字：“網絡謠言”，畫面的右上角有一只手拿著一把大剪刀，用力地去剪斷電腦的舌頭。

（2）示例1：人人爭做謠言“粉碎機”，開動公民責任的“引擎”。示例2：澆滅網絡謠言的“火”，根除網絡社會的“瘤”。7.（4分）示例: 一枝單薄的梅花，可凸顯出多少形象之外的風骨，一只裊裊蜜蜂，采擷了多少年輪的精神。倘有梅在園，倘有梅在心，則漫漫冬夜何懼。8.【答案】B 【解析】A.“局部的變化是可以忽略的”錯，原文中是說“其次才是局部”，并非可以忽略；

孫子對書法的理解缺乏根據，原文中只是作類比；D.說的是“行氣”可“加強整體旋律的藝術感染力”。

【命題意圖】本題考查正確理解概念含義的能力。9.【答案】C 【解析】原文是說把“復雜的事物”“不同的感情”置于“固定框架”；原文用設問引人思索，并非結論。

【命題意圖】本題考查篩選并整合文中信息的能力。

10.【答案】（1）書法藝術與詩歌、音樂一樣，都是作者情感的表達形式；（2）它們都注意整體布局與局部變化之間的聯系；（3）它們都注重從自身之外汲取靈感與養分。

11．內向、自尊、脆弱（軟弱或自我控制力弱）評分標準：共3分。一點1分。

12．運用短句，表現了作者感情表達的節制，表達了“我”對齊先生不幸遭遇的傷感、同情和惋惜。評分標準：共3分。答出句式的特點1分，“感情表達的節制（深沉）”1分，“我”的“傷感”、“同情”或“惋惜”1分。意思對即可。

13．真實地展現了齊先生生活的自然環境，烘托了“我”悲傷的感情，為全文奠定了沉重凄冷的基調，與下文張廣才嶺的“有魂靈”照應。評分標準：共4分。從環境、情感、基調、情節四個角度作答，一點1分。

14．表現了齊先生高超的吹簫技藝、豐富美好的內心世界和渴望用音樂與“我”溝通心靈的思想感情；為下文服務員“昨黑老齊過來吹簫”的情節作鋪墊；給小說增添了夢幻靈動的色彩。評分標準：共4分。答出“高超的吹簫技藝”1分，答出“豐富美好的內心世界和用音樂與“我”溝通心靈的渴望”中的一點得1分，為下文服務員“昨黑老齊過來吹簫”的情節作鋪墊1分，“給小說增添了夢幻靈動的色彩”1分。

15．（1）齊先生之魂是一種瀟灑的姿態和氣度。（從齊先生每夜吹簫、月夜為我吹《春江花月夜》挾簫而去的行為探究）（2）齊先生之魂是超脫世俗的精神追求。（從齊先生簫聲的內容、聽簫人的評價所蘊含的精神內涵探究）（3）齊先生之魂是對互相尊重互相理解（或寬容）互相關心的渴望。（從齊先生執意為我吹簫，服務員和妻子對齊先生的態度等所揭示的心理探究）評分標準：共6分。答對任意一點得2分，答對三點得6分。答出每點的內涵得1分，根據小說內容分析得1分，言之成理即可。16．D 示：指給??看（3分）

17．B B項均為連詞“因為”；A 項“而”前者為連詞，表修飾，后者為連詞，表遞進；，后者是“卻，表轉折”；D 項乃，前者轉折，表“竟然，卻”，后者為“于是”。（3 分）

18．B“主動要求”錯誤，“簡得寶慶”應為“被挑選”

19．過先生棋/ 索卓子/ 卓子殘毀不穩/ 喚小廝不來/ 自起繞地/ 尋支高木瓦 /支之定/ 對弈（錯誤兩處扣1分，錯誤三處扣2分，錯誤4處及以上不得分）

20．（1）遠遠的告訴老大是某某饋贈的，我恰好有急用，老大給饋贈的同僚寫回信時，我就把錢物拿走了。（關鍵詞：適、報、荷，每個1分）

（2）我屢次去造訪，錢先生告訴我前輩人的事跡。（關鍵詞：數數、行事，每個 1 分）21．清冷幽寂，凄涼孤寂（2分，答對1點給1分，意思相近的詞語也可）

22．上片“誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行”以高塔的靜止無情反襯人之有情；下片“秋雨晴時淚不晴”用秋雨的停止襯托淚流不止。這兩處襯托將山塔、秋雨擬人化，賦予作者自身的感情，情景交融，形象的表現了作者對友人的思念之苦。讀來叩人心扉，令人嘆婉不已。（指出兩處襯托給2分，手法1分，情感1分）23．（1）鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬里（2）退論書策以舒其憤，思垂空文以自見（3）新沐者必彈冠 安能以身之察察（4）柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。（5）猶似霓裳羽衣舞玉容寂寞淚闌干

23、提倡節儉，禁止奢侈浪費，是成功的關鍵

24、修身、齊家、治國都離不開勤儉節約。（1分）勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。（觀點明確1分，言之有理即可）

《太原三先生傳》翻譯：

太原的縉紳，像我所親眼見到的，王嘉言獻明先生，錢文蔚虛舟先生，他們都不是近代所能輕易出現的賢才。王嘉言先生兄弟八人，他年齡最長，諸位弟弟都稱他為老大。他純真樸實，疏

懶簡易，喜好道家思想，尋求道家，尋求道家的燒爐煉丹方法，年齡越老越不厭倦。他遠離家鄉在官府任職二十多年，生活清貧，也不置辦美衣精食，當然本性上也不屑做這些。當時有同僚饋贈錢物的，以前諸位弟弟遇見了總是拿走，不讓東西到老大的手里，只遠遠的告訴

老大是某某饋贈的，這次我恰好有急用，老大給饋贈的同僚寫回信時，我就把錢物拿走了。老大（見了）笑著點頭說：“拿去，拿去！”像這樣的事都是經常的。

我生平不喜歡登官宦之家的門，但敬重先生的風操，因為一些事常去拜訪先生。先生居住的房子在橋頭邊，庭堂的窗戶沒有貼窗紙，風吹的嗚嗚響。陳謐對我說：“曾去拜訪先生下棋，找來桌子，桌子殘缺毀壞，搖晃不穩，喊家中小廝不來，先生自己起身繞地去辦，找來木片瓦塊支起墊高桌子，支穩桌子后，開始下棋對弈。早飯時間，廚房中端來兩碗小米飯，兩碟黃色的腌咸菜。

先生對我說：‘你想吃就吃一點，我一概不敢相讓。’我也很奇怪，飯食怎么就如此簡單呢。等到看先生吃的很香很美，一點也不介意，這才相信先生的清貧是真的。曾經鎮守西安，嫌棄郡中的事務繁重。多方辛苦要求調動，被選拔到偏遠的寶慶，卻高興的說：“這里出產丹砂啊。”但沒有去上任，只是去察看了一番。

傅山評價先生說：王先生是山西人，現在的人怎么能夠了解他呢。先生貌相上樸實厚道，眉毛高挑，雙目秀美，須發柔軟下垂，就像古代信實淳厚的道德風尚人士。

錢先生與王先生丁酉年在鄉試中一同中舉，憑借儒學教官的身份又做了百泉令，兩年多以后回鄉。回鄉之日，就焚燒了以前穿過的衣服，為自己制作棺木，壽衣也準備好收藏起來，說：”我一生的事都結束了。從今以后，再也沒有一件事縈繞我心了。”每天，先生下棋飲茶品酒，賦詩作文，賞花觀竹。入夏以后，往往三個月不會見客人。每天讀書抄書，還不是的寫寫詩。所寫出的佳詞麗句，率真、粗豪、雄健、淡遠，很像杜甫吟出的那些奇詩妙句。七十歲以后，先生越老越健康，越率真越淡泊。

傅山說：錢先生愛清潔成了癖性，他以縣令的身份居住在家里，而在地方上現任的有關官員，竟然都不知道有錢先生這么個人，真奇怪啊！我屢次去造訪，錢先生告訴我前輩人的事 跡。錢先生說話的聲音極高，從早到晚聲音不會慢慢地降低，他不能飲酒但是飲酒的興致豪放不羈。爽朗的笑聲超過了年輕后生。回憶戊寅年的正月，先生置辦酒席，邀請我這一輩的人在崇善寺集會，坐在那里一直到半夜，先生精神更加旺盛，第二天寫詩給我們看：“誰謂錢生老，猶然一酒狂。”先生晚年自號虛舟老人。

第五篇：重慶市第一中學2017-2018學年高二上學期期中考試數學(文)試題含解析

2017年重慶一中高2019級高二上期半期考試

數學試題卷（文科）第Ⅰ卷（選擇題 共60分）

一、選擇題：本大題共12個小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.方程A.B.表示焦點在軸上的橢圓，則和應滿足下列（），C.D.【答案】C，整理得：故選C.2.若等比數列

.的首項和為，公比為，且，則（）

A.B.C.D.【答案】D 【解析】等比數列故選D.3.若標準雙曲線以，前項和為，所以.為漸近線，則雙曲線的離心率為（）

A.B.C.或 D.或【答案】D 【解析】標準雙曲線以

為漸近線，則

或.雙曲線的離心率故選D.4.以A.C.為圓心且與直線 B.D.或.相切的圓的方程為（）

【答案】B 【解析】圓心即圓的半徑為.圓的方程為故選B.5.已知直線，和平面，直線則；③若，平面，下面四個結論：①若，則

；④若，則，則

；②若，.到直線的距離為：

.，其中正確的個數是（）

A.B.C.D.【答案】D 【解析】由線面垂直的性質定理知，若若若以若，，所以，直線

平面，則有，①正確；，則與可以異面，可以相交，也可以平行，②錯誤；，則必存在不與重合的，③正確；，則，④正確.，使得，則，,所綜上：①③④正確.故選D.6.在中，則三角形的形狀為（）

A.等腰三角形 B.直角三角形

C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 【答案】D 【解析】根據正弦定理可知∵acosA=bcosB，∴sinAcosA=sinBcosB，∴sin2A=sin2B，∴A=B,或2A+2B=180°即A+B=90°，所以△ABC為等腰或直角三角形。故選：D.7.直線交橢圓

于，若

中點的橫坐標為，則

（）

A.B.C.D.【答案】A 【解析】直線與橢圓

聯立得：

.設，則有

.因為中點的橫坐標為，所以，則有

.故選A.8.在正方體中，異面直線與

所成角是（）

A.B.C.D.【答案】C 【解析】在正方體中，所以即為所求（或其補角）.連接，因為，所以

.故選C.9.如圖是一個幾何體的三視圖，在該幾何體的各條棱中最長的棱是的長度是（A.B.C.D.【答案】C 【解析】

如圖所示，該幾何體為棱錐，,.）各條棱中最長的棱是故選C.10.圓A.B.C.D.【答案】C 【解析】圓圓所以圓心

.關于直線

對稱的圓的方程為，則實數的值為（）

化為標準方程為：圓關于直線與(0,0)關于

對稱的圓的方程為對稱.，.，解得.故選C.點睛：在求一個點關于直線的對稱點時，可以根據以下兩個條件列方程（1）兩點的中點在對稱直線上；（2）兩點連線的斜率與對稱直線垂直.11.已知點是直線

（）上一動點，、是圓：的兩條切線，、為切點，為圓心，若四邊形A.B.【答案】D 【解析】∵圓的方程為：∴圓心C(0,?1)，半徑r=1.，C.D.面積的最小值是，則的值是（）

根據題意,若四邊形面積最小,當圓心與點P的距離最小時,即距離為圓心到直線l的距離最小時,切線長PA,PB最小。切線長為4，∴，.），由

∴圓心到直線l的距離為∵直線∴（,解得所求直線的斜率為故選D.12.如圖所示，在正方體則下列命題中假命題是（）

中，點是棱上一動點，平面交棱于點，A.存在點，使得B.存在點，使得

平面平面的體積均不變 的體積均不變 C.對于任意的點，三棱錐D.對于任意的點，四棱錐【答案】B 【解析】對A，當為故A為真命題； 對B，假設所以對C，∵棱錐對D，∵不會與平面BE的中點時，則F也為A的中點，∴EF∥，∴∥平面；

F，在平面BEF內，則，在矩形中，垂直，故B不正確.，平面，到平面的距離為，且

為定值，所以三的體積均不變，故C是真命題；

=，∵C∥A∥平面B，∴四棱錐?BEF的體積為定值，故D是真命題； 故選B.點睛：本題主要考查了空間位置關系的判定，空間距離的求解問題，其中解答中涉及到直線與平面垂直的判定與性質，直線與平面平行的判定與性質，三棱錐的體積的計算公式等知識點的綜合運用，著重考查了學生的推理與運算能力，解答中熟記位置關系的判定和性質定理是解答的關鍵，試題屬于中檔試題.第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

二、填空題（本大題共4個小題，每小題5分，共20分，將答案填在答題紙上）13.拋物線的焦點坐標為__________． 【答案】【解析】由

得，焦點為（0，－）.【考點】拋物線的性質.14.已知等差數列【答案】25.【解析】等差數列所以，..15.在中，已知三個內角為、、、滿足，求最小角的余弦值, 滿足，在__________．

__________． 【答案】 【解析】∵∴由正弦定理可得，∴a為三角形的最小邊，∴A為三角形的最小內角，設∴由余弦定理可得故答案為：.16.從雙曲線點，設為線段【答案】1.的左焦點引圓的中點，為坐標原點，則的切線，切點為，延長

__________．

交雙曲線右支于

【解析】

設是雙曲線的右焦點，連接P.∵M、O分別為FP、FF′的中點,∴，由雙曲線定義得，故答案為：1..，點睛：本題主要考查利用雙曲線的簡單性質，屬于中檔題.求解與雙曲線性質有關的問題時要結合圖形進行分析，既使不畫出圖形，思考時也要聯想到圖形，當涉及頂點、焦點、實軸、虛軸、漸近線等雙曲線的基本量時，要理清它們之間的關系，挖掘出它們之間的內在聯系.本題是利用點到直線的距離等于圓半徑，中位線定理，及雙曲線的定義列式求解即可..三、解答題 ：解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17.如圖所示，中，，以點為圓心，為半徑作扇形，（1）求平面圖形繞直線（2）求平面圖形繞直線【答案】(1)(2)

旋轉一周所成的幾何體的體積； 旋轉一周所成的幾何體的表面積....................（1）圓錐底面的半徑為積；

（2）圓錐的母線為試題解析：（1）（2）.，，，代入圓錐的側面積公式，再去半球的表面積即可得解.，高為，即可得圓錐體積，半球的半徑為

即可得體

.18.已知數列（1）求的值；（2）若數列【答案】（1）滿足(2)，求數列.的前項和.是首項為，公比為（）的等比數列，并且，成等差數列.【解析】試題分析：（1）直接利用已知條件整理得到關于公比的等式，解之即可求出公比；（2）利用求出的公比，先求出兩個數列的通項公式，再對數列{bn}采用分組求和即可． 試題解析：（1）由條件得得或（舍）

.的內角，的對邊分別為，，且

.，.（2）∵∴∴19.設銳角三角形（1）求角的大小；（2）若，求;（2）的面積及.，由于，可求，【答案】（1）【解析】試題分析：（1）由已知及正弦定理得結合B是銳角，可求B．

（2）依題意利用三角形面積公式及余弦定理即可計算得解． 試題解析：（1）因為由于，故有，由正弦定理得，.，可得：.又因為是銳角，所以（2）依題意得：所以由余弦定理20.已知橢圓（）的左右焦點分別為、，離心率的周長為..過的直線交橢圓于、兩點，三角形（1）求橢圓的方程；（2）若弦【答案】（1），求直線的方程..的周長為8，求出a，c，b，即可得到橢;（2）【解析】試題分析：（1）利用橢圓的離心率以及圓的方程，（2）求出直線方程與橢圓方程聯立，點的坐標為標，然后求解三角形的面積即可． 試題解析：（1）三角形離心率的周長，所以,的坐標為，所以，則

..,的坐標為求出A，B坐橢圓的方程為：（2）設點的坐標為的斜率為（顯然存在）

..點睛: 本題主要考查直線與圓錐曲線位置關系，所使用方法為韋達定理法：因直線的方程是一次的，圓錐曲線的方程是二次的，故直線與圓錐曲線的問題常轉化為方程組關系問題，最終轉化為一元二次方程問題，故用韋達定理及判別式是解決圓錐曲線問題的重點方法之一，尤其是弦中點問題，弦長問題，可用韋達定理直接解決，但應注意不要忽視判別式的作用． 21.圖1，平行四邊形（如圖2），且

中，，現將的中點.沿

折起，得到三棱錐，點為側棱

（1）求證：（2）求三棱錐（3）在平面； 的體積；

平面

？若存在，求的長；若不存在，的角平分線上是否存在點，使得請說明理由.【答案】（1）見解析；（2）

；（3）

.，再由線面垂直的判定的定理可得，最后由由線面垂直的判定的定理，進而可得結果；（Ⅱ）取，，先證四邊形

中點，【解析】試題分析：（Ⅰ）由平面幾何知識先證明平面，從而得，進而可得

平面可得結論；（Ⅱ）由等積變換可得連接∥并延長至點，使，連接

為平行四邊形，則有，利用平面幾何知識可得結果.中，有，又因為為側棱的中點，試題解析：（Ⅰ）證明：在平行四邊形所以又因為又因為因為所以又因為所以平面平面平面平面；，平面，，．，，,，所以

.中點，連接

是角，且，所以

；，所以平面.（Ⅱ）解：因為故又因為所以有（Ⅲ）解：取因為

平面，所以是三棱錐的高，并延長至點，使的角分線.，連接，.，所以射線

又因為點是的因為所以因為平面∥平面、中點，所以，.平面

∥，互相平分，為平行四邊形，有，所以有，故

.過圓上任意一點向軸引垂線垂足為（點、可重合），點為

∥，.故四邊形又因為又因為22.已知圓：的中點.（1）求的軌跡方程；

（2）若點的軌跡方程為曲線，不過原點的直線與曲線交于、兩點，滿足直線的斜率依次成等比數列，求【答案】（1）；（2）

面積的取值范圍.面積的取值范圍為，則，代入圓：

.即可得解；

（，，【解析】試題分析：（1）設（2）由題意可知，直線的斜率存在且不為，故可設直線的方程為聯立得依次成等比數列，設，可得，由直線，再由），與橢圓，的斜率，計算試題解析：（1）設，則，則有：

即可.，整理得：.（），（2）由題意可知，直線的斜率存在且不為，故可設直線的方程為，由消去得

則，且，.故

因為直線，的斜率依次成等比數列，即，又，所以，即.由于直線，的斜率存在，且，得且，設為到直線的距離，則，所以面積的取值范圍為.點睛： 在圓錐曲線中研究最值或范圍問題時，若題目的條件和結論能體現一種明確的函數關系，則可首先建立目標函數，再求這個函數的最值．在利用代數法解決最值與范圍問題時常從以下方面考慮：

①利用判別式來構造不等關系，從而確定參數的取值范圍；

②利用已知參數的范圍，求新參數的范圍，解這類問題的關鍵是在兩個參數之間建立等量關系；

③利用隱含或已知的不等關系建立不等式，從而求出參數的取值范圍