第一篇：雷鋒精神的傳承

雷鋒精神的傳承

——學習郭明義先進事跡心得體會

有這樣一個人，他16年拿出工資總額的一半捐助希望工程，資助特困學生180多人，撐起了180個家庭的天，20載累計獻血6萬多毫升，相當于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發起無償獻血倡議，600多名礦業職工積極響應；他8次發起捐獻造血干細胞活動，1700多人踴躍追隨；他發起的捐資助學活動已有2800多人參與，資助孩子1000多名，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。他的名字在神州大地上傳頌，他的事跡感動了億萬中國人，他就是雷鋒精神的傳人郭明義。

郭明義，在平凡的崗位上譜寫了一首不平凡的凱歌，生動的詮釋了人生的意義：常懷感恩之心，與人為善。我們要向郭明義同志學習，學習他全心全意為人民服務的崇高理想信念，學習他在新時期傳承和弘揚雷鋒精神；學習他用真情化解矛盾，把真、善、美的種子重新播撒人間，也再一次向我們詮釋了愛：大愛無聲。

成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進事跡雖沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執愛前行的旅程。其可貴之處，在于他的內心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。對照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈；有理由攜手并肩和聲唱響時代的主旋律。對照典范，我們責任在胸，使命在肩，共創人類文明要率先垂

范。

“2010感動中國人物”給郭明義的頒獎辭中這樣說：“他總看別人，還需要什么;他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡；越簡單，越彰顯簡單的偉大。”他的先進事跡和崇高品德詮釋了社會主義核心價值體系的深刻內涵。

學習郭明義精神，感動于他不僅僅是一個人在無私奉獻，更感動于他以平凡但高尚的行動帶動了更多的人去奉獻。一句很樸實的話語，道出了簡單卻不平凡的道理，把無私奉獻當做天經地義，舍小家、顧大家。越來越多的人被郭明義的精神所感染，體會到不僅要做到獨善其身，更要學著兼善天下。這是一種大愛精神，這對于社會風氣的改善，對于增強人們的奉獻精神都有很大的推動作用，這更是在新時代下對雷鋒精神的一種傳承和弘揚。

學習郭明義精神，要學習他在不同的工作崗位上都以“最好”作為自己的承諾，不論是從汽車司機到車間團支部書記，從礦黨委宣傳部干事到統計員兼人事員，還是從英文翻譯再到現在的采場公路管理員。每一個工作崗位他都努力做到了最好。這是一名共產黨員對事業的無限執著和熱愛，也是對黨忠誠、高標準嚴要求自己的最好例證。郭明義說過“對工作對社會有怎樣的態度，就會有怎樣的行動和付出。我始終覺得自己能回報的還是太少，必須盡心盡力、不留遺憾。”學習郭明義精神，我們就應該學習他愛崗敬業、忠于職守。年輕的我們更應該踏踏實實的工作，盡心盡力，在平凡的崗位上努力付出、多做

貢獻，讓自己的人生不留遺憾。

有一種奉獻憾人心房，歷久芳香彌留；有一種力量讓人感動，恒遠亙古長存；有一種愛日積月累，無怨無悔代代傳承。郭明義，不圖索取，樂于奉獻，堅持做好事一輩子。生活清貧，誘惑不斷，卻從來沒有讓他放棄自己的精神追求。郭明義同志曾講過“有人說，雷鋒是傻子，我就要做雷鋒這樣的傻子，雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求”。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德楷模，用大愛與義舉無怨無悔地高高擎起雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生經歷，給我們帶來了富有現實價值的啟迪與思考。

學習郭明義先進事跡和崇高精神，是新時代下構建和諧社會的強大精神支撐，我相信學習郭明義精神是長期持續的學習過程，這個學習過程對于我們在新時代下樹立正確的人生觀、價值觀都具有很重要的意義。作為一名普通的鞍鋼職工，我要用自己的實際行動，結合自己的專業知識開展有針對性的學習，把無私奉獻，刻苦專研放在首，從身邊小事做起，在自己的崗位上兢兢業業，克己奉公。

第二篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，服務社區群眾

（通訊員：李志斌蔣世艷）前不久，石榴紅小學開展“創建國家衛生城市，爭做文明衛生好少年”活動剛接近尾聲，3月4日，學校又迎來了以“雷鋒精神伴我行”為主題的學雷鋒活動。

在這次活動中，師生共同學習雷鋒事跡，為了讓雷鋒精神永駐心間，2014年3月4日下午第二節課后，石榴紅小學學生在少先大隊輔導員彭松老師的帶領下，手擎紅旗，拿著笤帚等工具，邁著整齊的隊伍向轄區——八向社區進發，在轄區街道、居民住宅區，孩子們掃的掃，撿的撿，個個干得有模有樣，勁頭十足，他們把社區道路、居民的房前屋后的白色垃圾都撿得干干凈凈，深受社區群眾好評。

通過開展這樣的活動，使學生以實際行動，去踐行雷鋒精神，從身邊的小事做起，做雷鋒式的好少年，同時也為城市創衛工作的順利進行出一份力！

石榴紅小學

2014年3月5日

第三篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，弘揚文明美德

-----在學雷鋒活動總結暨“文明美德班級”、“文明美德之星”表彰大會上的講話

●黃寶田

老師們、同學們：

春風送暖桂花香，文明美德滿天星，學習雷鋒結碩果，爭先創優共奮進。今天，我們集會隆重表彰我校本學期第一批“文明美德班級”、“文明美德之星”。總結一個月（3月份）以來學校開展“學雷鋒、樹新風、我行動、做有素養的郴州人”的主題活動的情況。我講話的題目是：“傳承雷鋒精神，弘揚文明美德”

一、雷鋒精神的內涵：

雷鋒精神是中華民族傳統文明美德的具體承載，它實踐了一個合格公民對社會的責任感、使命感、義務感。一句話，雷鋒精神的真正內涵就是對人好、對事認真、負責、扎實、細心、不計較個人得失、勇于擔當、甘于服務、樂于奉獻、持之以恒。“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒已經走向世界，雷鋒精神已經成了永不磨滅的番號，雷鋒精神在中華大地上世代相傳。郭明義就是實踐雷鋒精神的忠實代表，被稱為新時期的雷鋒。

二、我校學雷鋒活動碩果累累，令人振奮。

三月份，我校積極響應市、區教育局的號召，早全校范圍內以“學雷鋒、樹新風、我行動、做有素養的郴州人”為主題；以“小學部行為習慣的養成教育、初中部行為習慣規范教育”為載體；以課堂教育教學和課外實踐活動為中心；以校園廣播、校園版報、國旗下講話、思品課、主題班會等為陣地，把學雷鋒活動推向高潮，反響強烈并收到了較大的社會效益，涌現了大批學雷鋒活動的先進集體和先進個人。

1.全校做好事共202件，參與率85%以上。

2.好人好事歸納為：拾金不昧、互相關心、互相幫助、主動打掃清潔衛生、幫助環保工人清理垃圾、尊老愛幼、為困難學生捐助、刻苦學習等方面。

3.在學雷鋒活動表現突出的人和事：如小一①班劉婉茜同學在龍泉路人人樂超市旁邊主動協助環保工人清理垃圾和清洗馬路護欄。（還有小一②班的謝麗娜、小三①班的廖艷娟、謝麗思）深受北湖區老齡委、關工委領導的好評。小一3班的蔣艷玲、胡可翔、秦雅湘、王紫優、雷振球在學習上、生活上經常主動幫助小同學、成績較差的同學；小二②班的朱文杰同學在家不小心扭傷了腳導致骨折，在學校上洗手間一點都不方便但該班同學動腦筋、想辦法，自發拿了一個桶讓該同學用于方便，特別是張楚軒同學等等每天為朱文杰倒尿、洗桶、扶他走動、給他打水喝，令人感動和震撼；小二③班陳樂樂等拾金不昧，撿到8元錢主動交給了老師并及時還給了失主同學；同時還有小三①班歐陽方文、吳清遠主動做好事；小三②班黎小海、謝柔倩、史薇琳主動幫助后進同學學習功課幫助鄰居奶奶打掃衛生；侯夏林、謝智宇、范志強同學也表現很不錯；小三③班的李凌峰、鄧小慧、匡海霞、唐詩琪、楊巧月、陳明廣表現突出；小三③班的環境區是學校最難打掃的區域，可同學們還是認真打掃，特別是班主任謝志敏老師總是親自參加，這種精神值得大家學習；小四班吳佩、尹曉寒、唐曦美、江勇軍、李文輝、祝靖滕、陳玉花；小五班鄧龍飛、廖會軍、肖裔龍、侯鵬飛、佘潔、陳正義、雷浩浩；小六班的行為習慣，特別是放學，午休是全校的榜樣，他們看到本班一個同學交

學費有很大的困難，全班同學自發的為這位同學捐助了150元，這150元數目雖然不多，但凝聚了六年級全體同學的一點無私的愛心；七年級曹儒、顏樂華、李玉燕、李詩瑤；八年級曹利、彭濤；九年級李泉泉、王路、周雙全、彭檢徠、張海霞、雷郴云等同學他們用各種方式在不同的時間、在不同的場合顯彰了亞星學校學雷鋒活動的風采，體現了亞星人的良好形象和優良的素質，我最欽佩的是八年級的雷凌霄、六年級的雷郴凌兩姐弟忠誠老實，見到長輩非常禮貌做得相當好，已形成了好的習慣。

4.傳承雷鋒精神。傳承雷鋒精神并不是寫幾篇廣播稿、辦幾期黑板報、搞幾次大型的戶外活動，更重要的是把雷鋒精神的核心注入到我們的教育教學之中去，注入到我們每個人的心里去，在我們的工作、生活、學習上去實踐雷鋒精神，把雷鋒待人處事的態度，對社會的責任感、使命感、義務感落實到我們每個人的行動上，落實在我們每個人的生活、工作、學習中，讓雷鋒精神在社會上生根、開花，結果，永不退出社會舞臺。經過一個月的實踐，我校涌現出了一大批學雷鋒的先進人物，上面所表揚的是比較突出的，通過班級學雷鋒活動的總結，各班委會的推薦，學校審批，鄧建華等二十位同學為我校學雷鋒標兵。今天將給予表彰，希望全校師生向他們學習，更希望我們的20位學雷鋒標兵繼續努力，再接再勵成為永遠的學雷鋒標兵，同時我們期待著更多的學雷鋒標兵。

三、弘揚文明美德的重要意義。

文明美德是雷鋒精神的核心，是中華民族幾千年的傳統。自古有忠、孝、廉、節之美德，當今的文明禮貌、和諧相處等都是文明美德的象征，文明美德是民族的需要，是時代的需要。文明美德與雷鋒精神相互依存和互補，文明美德是我們每個人的基本素養，講文明、講美德是我們一切行為的基本準則，文明美德就在我們身邊，文明美德無處不在。

根據市、區教育行政部門的指示精神，亞星學校開展了“文明美德班級”、“文明美德之星”的評選和創建活動。通過活動，我們涌現了大批文明美德之星和文明美德優秀班級，學校嚴格按照“文明美德班級評選條件”、“文明美德之星評選條件”先由政教處推薦和各班初評，政教處組織校委會部分成員、教師代表認真評定，經校長室最后審核，評定的三年級②班、五年級兩個班級為“文明美德優秀班級”，三年級③班、六年級兩個班級為我校本期第一次“文明美德班級”，評選出劉婉茜等10位同學為第一次“文明美德之星”，學校將給予表彰，我認為本次的評選是公平、公正、公開的，程序是正規的，真實可信，更值得學習。

三年級②班，在歐艷菊老師的直接領導下，由于科任老師和全班同學的積極努力該班課堂紀律良好，學生坐姿端正，學習風氣濃厚，形成了自覺性，教室內務整理到位，且能保持干凈，沒有亂扔垃圾的現象，尤其是公共衛生區本學期有了根本的改觀，搞得比較徹底到位，集合兩操、放學講求規范，有始有終，午休人數在低年級段到得最多的班級；五年級在班主任曹偉偶老師的帶領下，能夠嚴格執行學校各項規章制度，正形成了良好的學習、生活習慣，同學們能夠配合學校科任老師上好每一節課，教室衛生內務打掃整潔及時，保持較好，公共區干凈清潔，集會兩操、放學講求好的實效，每天午休人數到得比較齊，且能自覺安靜的休息；三年級③班班主任謝志敏老師是全校工作最細心、最主動的老師，為學生作出了好榜樣，在她的影響下，該班行為習慣良好，課堂紀律安靜，學習風氣優良，教室內務講求質量，整天能保持干凈，兩操、午休規范到位，無安全事故；六年級在班主任黃澤紅老師的直接帶領下，各方面的表現在學校起到了模范作用，課堂紀律良好，學習氣氛濃厚，教室內務始終保持整潔干凈，午休時，不論

什么樣的天氣，同學們能盡快走進教室，不需要值日老師和同學監督，自覺安靜的休息，早已形成了習慣，集會、兩操、放學形成自覺的好習慣。凝聚力強，團隊精神強，自覺性強是六年級的最主要的特點，經得起考驗，是全校最好的班級。除此以外，一年級、二年級、四年級、七、八年級也有很大的改變，特別是二年級②班變化較大。我們的“文明美德班級”、“文明美德優秀班級”、“文明美德之星”只僅是亞星群體的先進代表，當然這些先進代表也還有很多不足，需要整改，希望各班在下一次的創建評選活動中努力爭先，迎頭趕上，希望先進更先進，后進趕先進，在全校范圍內開展“文明美德班級”、“文明美德之星”的創建活動，下一次的評選活動將在五月底進行。

為了更進一步搞好下次的爭先創優活動，我提幾點要求。

1.各班要乘著“文明美德班級”、“文明美德之星”的評選和創建活動的強勁東風，掀起比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，創建優良班風、優良學風。

2.努力加強學生的思想道德建設，向學生灌輸“文明美德”的核心實質，增強對學習對班集體的責任感、義務感、使命感、歸屬感、幸福感，踐行“忠、孝、廉、節”的傳統禮儀，學會感恩、學會尊重、學會關愛、學會服務、學會付出、學會奉獻。

3.規范行為習慣。小學生要盡快養成自主學習、自覺學習、獨立生活、自我保護的良好習慣，初中生要切實規范思想行為、道德行為、學習行為、文明生活行為，嚴格按照評選條件作為班級管理的指南，按照新三好標準、四好少年、五好小公民的條件來約束每個同學的行為。

4.開展班風、學風打比拼，從上學到放學，從早讀到課堂，從課堂到課外，從做操到午休，從衛生到安全，來個15個教學班大比拼，要切實規范課堂行為和課外活動行為，杜絕一切在樓道追打的不良行為，消滅遲到現象，消滅拖欠作業的現象，做到真正的文明美德。

5.期中考試在即，各班要積極行動起來抓緊抓好期中復習，以優異的成績迎接區教育局來我校教學常規的檢查。

老師們、同學們，學雷鋒、“文明美德班級”、“文明美德之星”的創建活動沒有終點，只有起點，一切從現在開始，從小事開始，讓雷鋒精神在亞星一屆一屆傳承下去，讓文明美德之花在亞星校園隨心綻放。

為了營造更加安全的校園安全環境，最后，就安全問題規定幾條紀律，這幾條紀律從散會后必須堅決執行。

1.任何時候不準在教室、走廊追、跑、打、鬧，否則扣1-2分/次。

2.天氣漸漸熱了，午休要快、靜、齊，任何學生不得以任何理由隨意走出教室，必須要睡覺，否則扣2-3分。

3.嚴禁滑樓梯護欄、爬高墻，否則扣1-2分/次。

4.嚴禁踩、摘綠化帶的花草樹木，否則扣1-2分/次。

5.嚴禁放學后不按時回家，否則扣10分/次，造成影響的一票否決。以上規定沒有任何理由作出解釋，只有扣分，必須執行并努力做好！

謝謝大家！

2012年4月

第四篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，共建和諧校園

——070212團支部

一、活動背景：1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”。今年是雷鋒紀念日46周年，也是第十一個“中國青年志愿者服務日”。我班團支部以此為契機，積極相應學院號召，開展了一次“傳承雷鋒精神，共建和諧校園”的團日主題活動。在進一步弘揚雷鋒精神的同時，增強班級凝聚力，提升班級同學的整體精神文明素質，并進一步灌輸師德師風教育。一、二、三、主題：傳承雷鋒精神，共建和諧校園 時間：2010年3月18日地點：10-406 參加對象：全班同學

四、活動流程：1.主持人開場，介紹雷鋒同志并傳達學院號召的學習雷鋒精神的內涵和本次團日活動的目的。2.講述雷鋒同志的光榮事跡，向80后的我們進一步講述雷鋒同志的生平，向我們全方位的展示雷鋒同志。3.聽過雷鋒同志的全面介紹之后，同學們踴躍的發表意見，關于雷鋒精神的傳統見解和賦予時代意義的新看法。4．隨著緩緩的音樂響起，啟動捐書儀式，以實際行動向雷鋒同志學習。5.全班合唱《學習雷鋒好榜樣》。

五、活動意義：雷鋒只活了22年，但為人民做了許多好事。當時流傳著這樣一句話，“雷鋒出差以千里，好事做了一火車。”雷鋒是一個時代的標志，雷鋒是一種精神的象征。隨著時代的發展，社會的進步，學雷鋒精神已經賦予了莊嚴的責任感和新時代的內涵。本班開展此次團日課，使雷鋒精神更加深入人心，將雷鋒的精神發揚光大，為我們做好本職工作、協調人際關系、促進社會和諧樹立了典范。通過本次的團日課也使我們班更加團結，使070212班更加優秀。

六、活動效果預測：此次團日課拉近了我們對雷鋒精神的認識，通過對雷鋒事跡的了解，反思自身和雷鋒思想境界間的差距，從而努力加強自身的思想建設，并以各自的方式響應青年志愿者日和學習雷鋒精神的的號召和要求，大力弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠與時代同行。

——070212團支部

2010年3月14日

第五篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，做文明的好少年

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！我今天講話的題目是《傳承雷鋒精神，做文明的好少年》。五十多年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實的言行，展現了一種令人震撼的道德品質和人格魅力;半個世紀已來，雷鋒精神家喻戶曉，成為全社會學習的榜樣，成為一代又一代青少年實現人生價值的楷模。今天，我們要繼續傳承和弘揚雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵、指引我們的學習和言行，用實際行動踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續發揚光大、光芒四射。

今天，我們學習雷鋒精神，就是要傳承和弘揚雷鋒精神，樹立文明新風，爭做新時代的文明標兵。我們要學習雷鋒言行一致、無私奉獻的精神，做到心中有集體，心中有他人，關心、愛護、幫助同學，讓愛心在同學們之間傳遞，讓愛心充滿校園，讓每個同學都感受到愛的溫馨;我們要學習雷鋒刻苦鉆研、好學上進的精神，抓緊一切時間學習，不斷增強自己的學識和技能，不斷提高自己的綜合素質，做一名德才兼備的優秀小學生；我們要學習雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學習和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、樹立信心、堅守信念，敢于同困難和挫折做斗爭，爭做生活的堅強者、學習的勝利者。

作為一名小學生，學習雷鋒精神，要從身邊的小事做起：同學們，學雷鋒活動不能局限于哪一次活動，局限于哪一段時間，而要溶入到生活和學習的每一天、每個月、每一年、每一次言行中。在我校開展的“我是小主人”主題教育中，希望大家以此次學雷鋒活動為契

機，積極投身到公益勞動、和文明校園、書香校園的創建活動中，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，愛護校園一草一木，幫助身邊生活和學習困難的同學，珍惜每一分鐘的學習時間，感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩身邊的每一個人??一個個小小的行動都是學雷鋒的具體表現，一次次默默地奉獻都會給別人和自己帶來快樂。

今天，我們向全校師生發出深入開展學雷鋒活動的號召, 學校大隊部根據實際情況安排了具體的活動，希望全校師生積極行動起來，認真組織實施各項活動，譜寫出更加輝煌的雷鋒之歌！

同學們，讓我們趕快行動起來，像雷鋒那樣牢固樹立遠大理想，像雷鋒那樣在學習上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛集體、團結友愛、誠實守信、助人為樂，從自我做起，從小事做起，從現在做起，傳承雷鋒精神，弘揚文明新風，爭做新時代的文明小學生!