第一篇：水秀中學學生獎勵激勵制度

水秀中學學生評優表彰激勵制度

一、指導思想：

為了每一個學生的可持續性發展，讓學生學會求知、知禮守法、形成習慣、身心健康，從而培養德、智、體全面發展的合格人才，進一步推動我校課堂教學改革、小組合作學習和班級文化建設三項工作的全面開展，表彰在學習、小組合作、班級建設、校風建設及各項活動中表現積極、成績突出的優秀學生和集體，制定本獎勵制度。

二、工作目標

綜合各類表彰，形成序列活動，挖掘榜樣力量，凸顯表彰效應，樹立好形象，傳遞正能量。

三、學生獎勵條例：

（一）、凡符合下列條例之一者，給予表彰獎勵

1、努力學習、全面發展，學習成績突出。

2、模范遵守校規校紀，自覺維護學校集體利益，大公無私，助人為樂，在同學中產生良好影響，班級工作成績突出，有較高威信。

3、積極參加小組活動，熱心幫助小組成員，共同進步。

4、奮發進取，后進生在學習和品德方面進步明顯。

5、某方面成績有突出表現者，積極參加各項競賽，取得好成績，為學校爭取榮譽。

6、德、智、體全面發展，表現突出，堪稱楷模。

7、生活簡樸，孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

8、注重社會實踐，動手能力強，喜歡探索，富有創造精神，積極參加社區服務。

（二）、獎勵方式

1、頒發證書、獎狀；

2、頒發獎品、獎金；

3、授予榮譽稱號；

4、報請上級機關嘉獎。

（三）、獎勵的級別

1、校內個人表彰分學習標兵；合作之星、進步之星、特色之星；三好學生；水中榜樣四個層次。

2、校內團體表彰分優秀小組、進步小組；優秀班集體兩個層次。

3、校級以上獎勵，分縣；市；省三級記入榮譽檔案，通報表彰。

（四）、表彰程序

1、學習標兵在每次月考后，教導處依據成績在次周一升旗時表彰，頒發獎品；九年級表現突出者頒發獎金。

2、合作之星、進步之星、特色之星、優秀小組、進步小組在月考后次周由班級按要求推薦，教導處審核在下周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品。

3、三好學生在歷次合作之星中按細則產生，政教處負責審核，于每年五月第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品；并制作宣傳版面，張貼公布。

4、水中榜樣在三好學生中按要求產生，政教處負責審核，于每年六月第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品并拍照制作成校公示欄，大力宣傳先進事跡。

5、先進集體由政教處按每月班級得分匯總得出，學年度末予以表彰。

四、個人獎項設置：(一)學習標兵。評選條件：

1、思想品德

(1)自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，語言文明，保護環境，明辨是非，有良好的行為習慣。(2)模范執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，言行舉止文明禮貌，2、學習求知

(1)學習目的明確，勤奮努力，積極進取，學習成績優良。(2)興趣廣泛，積極參加校內外文體和科技活動，有較強的求知欲，樂于探索，初步養成良好的學習習慣。(3)每次考試科目總成績必須都在年級前十名，體、美、音、信等科目至少良好以上。

(二)合作之星。評選條件：

1、“合作之星”所在小組必須是“優秀小組”。

2、小組成員沒有重大違紀現象。

3、本月平時成績排名進入年級前五十名。(三)進步之星 評選條件：

1、本月平時成績排名與上次相比，進步明顯。

2、所選“進步之星”所在小組必須是本次的“優秀小組”、“奮進小組”。

3、本月考試中，成績排名進入年級前100名。(四)特色之星。評選條件

1、積極參加各類特長小組的活動，遵守小組紀律。

2、積極參加學校及縣級以上各類比賽，并在比賽中獲得名次的被評為“特色之星”如：

“體育之星”：學生參加縣級以上運動會，單項競賽中獲得名次。“漢字英雄”：參加縣級以上漢字書寫大賽，獲得名次。“英語小天才”參加縣級以上的英語競賽，獲獎者。“小作家”、“解題高手”、等。

(五)三好學生 評選條件

1、具有堅定正確的政治立場，愛黨愛國，關心時事政治和社會主義現代化建設，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀和積極的生涯規劃。

2、具有良好的思想道德品質，模范遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的各項規章制度，關心集體，關心他人。

3、養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、勤儉樸素習慣、熱愛勞動習慣，在“八大習慣”養成教育中表現突出，起模范帶頭作用，在公眾場合能夠展示當代中學生的積極健康的良好形象。

4、注重社會實踐，動手能力強，具有創新思維。

5、具有合群、樂學、自律的心理品質，積極參加學校組織的各類活動。

6、學習目標明確，刻苦鉆研，知識面廣，綜合成績在學校名列前茅。（綜合成績核算辦法:入初中以來每一次期末考試名次與本學期的期中或期末名次和的平均名次為該生的綜合成績。）

7、本年度榮獲合作之星三次以上。

8、七、八年級國家體育鍛煉標準達良好以上；九年級中考項目體育測試成績46分以上。

9、縣三好、市三好從初一三好生中按名額排序產生，于次年度上報上級批準。

10、在校期間無違紀行為。(六)水中榜樣。評選條件

1、誠實守信榜樣：說話、做事實事求是，言行一致，不說謊，答應別人的事盡力做好，借別人的東西及時歸還，有了錯誤勇于承認，及時改正。

2、孝親尊師榜樣：尊敬師長，熱愛老師，孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難

3、關愛助人榜樣：心地善良，富有愛心，懂得關愛別人，能夠助人為樂。熱愛班集體，熱心班級事務。

4、自強自立榜樣：不怕挫折，知難而進，自己能做的事自己做，自立自強，人格高尚。

5、勤儉節約榜樣：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢，節水節電，低碳節能。

6、文明守紀榜樣：認真聽講，積極答問，嚴格遵守校規校紀、班規班紀。

7、勤奮學習榜樣：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，學習成績優異。

8、科學創新榜樣：愛好科學，喜歡探索，富有創造精神，有科技創新作品。

9、文體才藝榜樣：興趣愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，在校內外組織的各種才藝比賽中有突出表現，取得了良好成績。

10、環保實踐榜樣：講究衛生，熱愛勞動，積極參加校內外勞動，能主動拾揀校園內的廢紙、白色垃圾等。有節能意識，在家庭、社區內有良好的環保實踐行為。

五、團體獎項設置：(一)優秀小組。評選條件

1、各個小組每周要將記錄積分排名，小組數的一半為本周班內“優秀小組”。可以公布在班內并給予表揚。

2、一個月按小組進入班級“優秀小組”的次數依次排名，將本次平時成績核算得分，作為本月的學習成績計入總分，進行評比，如有并列現象，可按得分多的入選。

3、選出小組數的四分之一為本月班內“優秀小組”。報回教導處并予以獎勵。

(二)進步小組。評選條件

本月在班內評出的“優秀小組”排名，與上月班內評出 “優秀小組”排名相比，以進步大的，擇優選出全班小組數的四分之一，為本月的“奮進小組”。

(三)先進班集體 評選條件

根據每月班級量化考核得分，學年度匯總，總得分為年級前兩名的班級評為先進班集體。初一年級總分為第一名者次年度上報為縣先進班集體。

第二篇：獎勵激勵制度

民族宗教事務局表彰獎勵激勵制度

一、目標激勵：通過黨員目標管理制度，使黨員奮斗有具體目標，努力營造弘揚先進、學習先進、鞭策后進的良好氛圍。

二、榜樣激勵：要充分發揮黨員隊伍中涌現出來的典型、榜樣的教育功能，對其他黨員起到引導、激勵和感知作用。

三、爭先激勵：要深入開展“創先爭優”活動、“爭創一流業績”和“爭當先鋒模范”等主題實踐活動，在黨員中營造學先進、趕先進、超先進的良好環境。

四、感情激勵：要從政治上重視、思想上引導、工作上幫助、生活上關心的角度出發，進一步增進黨組織與黨員之間的感情，強化黨組織對黨員的凝聚力。

五、物質激勵：以黨員先進性具體要求為參照標準，定期開展“優秀黨員”評比活動，堅持精神激勵與物質獎勵并重的原則，積極為黨員創造良好的工作環境和生活環境，切實為黨員解決實際問題。

六、表彰獎勵：通過創造條件、定期檢查、民主評議等形式督促黨員積極履行義務。開展載體活動，使受到群眾歡迎的黨員得到獎勵和激勵。

第三篇：《企業專利獎勵激勵制度》

XX公司對于專利的獎勵辦法（建議稿）

第一章

總則

第一條

為規范本單位的專利管理工作，促進企業技術創新和形成自主知識產權，調動廣大員工的積極性、創造性，促進知識產權成果的產出，根據《中華人民共和國專利法》及《中華人民共和國專利法實施細則》的有關規定，結合我司實際情況，特制定本辦法。

第二條

本辦法所述專利指發明、實用新型和外觀設計。

發明，指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；

實用新型，指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案；

外觀設計，指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于工業應用的新設計。

第三條

執行公司的任務或者主要是利用公司的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬于公司，參與發明創造活動的員工享有署名權及獲得獎勵的權利。

上述職務發明創造申請被批準后，公司為專利權人。

第二章

專利管理部門

第四條

公共事務部是公司的專利事務主管機構，統一管理公司的專利工作，其主要職責包括：

1.制定公司專利相關的標準化文件、制度和流程；

2.負責公司專利的運營工作，包括專利的發掘、管控、評審、申請、審核、答復和日常維護等；

3.負責公司專利獎項、獎金的資質審核工作，負責對接人事部門進行獎金的發放工作。

第三章

具體獎勵措施

第五條

公司鼓勵發明創造，對于上述職務發明創造，公司根據相關法律法規要求對發明人予以獎勵：

獎勵項目

獎勵條件

獎勵金額

發明專利

完成申請

收到受理通知書

人民幣***元

完成授權

收到專利證書

人民幣***元

實用新型專利

完成授權

收到專利證書

人民幣***元

雙申專利

按照發明專利標準執行

外觀設計專利

完成授權

收到專利證書

人民幣***元

第六條

專利申請獎金一次性發放給發明人，發明人作為公司員工，不再享有專利項目應用、實施過程中提取收益的權利。

第七條

在公司的績效考核、職稱評定、職務晉升等方面，對專利發明人予以優先考慮；具體的，授權專利的參考權重應大于受理專利的參考權重，發明專利的參考權重應大于實用新型及外觀設計的參考權重。

第八條

公司在每一自然年年末對當年的專利申請及推廣應用情況進行統計，對于在專利申請或專利推廣應用中成績顯著的部門或個人，予以資金獎勵并進行表彰。

第九條

影響專利申請及專利推廣應用成績的因素，包括但不限于：

1.發明創造專利申請數量，包括外觀設計專利申請數量；

2.發明及實用新型專利授權數量，外觀設計專利因無需進行實質審查故不計入統計；

3.專利實際推廣使用情況統計，包括推廣使用次數、覆蓋地域、使用效果及獲利情況等；

第四章

獎勵分配及發放原則

第十條

如一件專利有多位職務發明人，按照專利發明人實際貢獻大小分配獎金。對該項目發明創造做出突出貢獻的人員，如在專利申請過中承擔技術交底書的主要撰寫任務的人員，應從優給予獎勵，具體原則由發明人所在部門進行把控。

第十一條

職務發明創造獲取公司獎勵的對象以專利正式申請文件中的發明人或設計人的名單為準；未列明的發明人或設計人員不在公司給予的獎勵之列。

第十二條

申請專利過程中，發明人名單由各部門提供，原則上應由項目開發組和部門共同確認無誤后再提交給公司專利管理部門。

第十三條

部門獎勵由獲獎部門經理進行統一分配及使用，具體分配標準由獲獎部門內部商議決定；個人獎勵由公司統一發放。

第十四條

年中及年末時公共事務部會對各部門的專利申請及授權數量進行統計；同時，各部門需要對專利的推廣使用情況進行如實上報給公共事務部；公共事務部負責對上報的數據進行匯總，在確認專利工作開展優異的團隊及個人之后進行獎金的發放。

第十五條

各部門在進行專利使用情況上報時應遵守誠實、信用原則，不得謊報、虛報不實信息，所上報信息在匯總之后將會在全公司范圍內進行公示，接受公司全體員工的監督。如確認上報信息與事實不符，公司有權取消相應部門的獎勵，同時，取消下一次參與評獎資格并在該公司范圍內進行公示。

第十六條

上述所有獎金及獎項的發放遵循公開、公正、公平的基本原則。

第五章

保密義務

第十七條

專利技術為公司的核心技術，發明人對專利技術內容負有保密義務，在專利申請前及申請過程中應注意不能將技術內容泄露給除公司指定代理機構外的任何第三方及自然人。

第十八條

在專利申請提交前，禁止對專利內容進行科技評價、評估、評獎、展覽、廣告、銷售等一切可能導致專利喪失新穎性的行為。

第十九條

員工泄露公司專利信息、技術秘密等，給公司造成損失的，公司有權給予處罰并追究其相應的法律責任。

第六章

附則

第二十條

本辦法的修訂及解釋權歸公共事務部所有。

第二十一條

本辦法自頒布之日起執行。

**年**月**日

總經理：***

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END

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第四篇：期末激勵、獎勵學生發言稿

沖刺期末考試，四五年級獎評學生

時光流逝，轉眼間，今天是6月21，到28日考試還有7天時間，減去本周六一天，還有六天的復習時間。最后一次模擬考試成績在老師們加班加點的辛勤評閱下已經出來。今天我們四五年級再次隆重集會，在此要表彰在復習階段刻苦努力，考試態度良好，做題專心認真，比上次模擬考試取得巨大進步的同學，和各班的學習標兵。

一、頒發四五年級比上次模擬考試進步五名及以上的同學

二、頒發各班級學習標兵，你們不僅要在班內優秀，還要像郭科那樣在縣上名列前茅！大家有沒有信心？同學們本學期最 后一場考試 ——期末縣考即將 拉開序幕。今天利用這 個平臺，給大家提幾 點建議和要 求:

1、端正態度，高度重視

期末考試不 僅是對同學 們學業成果 的一次大盤 點、大檢閱，更是對每個 人的綜合素 質的一次挑 戰，是對同學們 的自信心、自覺性、意志力、做題準確度的一 次考驗。我們要 求每個人都 要努力成為優勝者，不斷追 求進步，做超越 自我的勇敢 者。我相信，每個同學都 有取得好成 績的愿望，都有為家長 和老師爭光 的想法。因此，我們都應該 高度重視這 次期末考試。只有思想上 重視了，并且全力以 赴地去 復習，去應考才能取得好 的成績。

2、精準復習，重視基礎

在剩下這幾天的時間里，我們還要在 老師的指導 下，認認真真上 好每一節復習課，做好每一道 練習，完成每一次 作業。只有這樣，復習才會有 明顯的效果。請同學們抓 緊點滴時間，聚精會神地 投入到總復習中去。希望同學們 正確看待考 試，克服考前過 分緊張的情 緒，以從容自信 的態度面對 考試。

三、嚴守紀律，奮力一搏

最后這幾天比平時更應該守紀律，學校禁止做的事情絕對不能做，時刻注意安全，保持健康的身心，”只有付出辛 勤的汗水，才能獲得豐 厚的回報。同學們，讓我們拿出 百倍的信心 和勇氣，抓緊時間，認真復習，考出老師滿 意，自己稱心，家長開心的 成績，爭取過一個愉快的暑假。哪位同學在縣考中獲得優異的成績，開學后學校要召開全體師生大會，不但發獎狀、證書，還發獎品。

第五篇：學生表彰激勵制度

石洋小學學生表彰激勵制度

為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，培養德、智、體等方面全面發展的，具有創新精神和實踐能力的一代新人，鼓勵廣大學生學習、工作的積極性和創造性，促進其身心健康發展，特制定本獎勵制度。

獎項設置

一、“優秀學生”獎

條件

1.思想品德方面

（1）愛國愛校,有集體榮譽感和責任感,樂于為集體服務,積極參加各類公益活動。

（2）自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，遵守法紀，遵守社會公德。

（3）講文明，懂禮貌，關心團結同學，熱心為同學服務，在同學中起模范帶頭作用，尊敬師長。

2.學習方面

（5）學習目的明確，學習態度端正，各科學習全面發展。

（6）考試學科學期平均成績在85分以上，其中最低分不低于75分。

（7）考查學科學期（期末）平均成績在80分以上。

3.身體方面

（8）積極鍛煉身體，積極參加學校各項體育文娛活動，有良好的衛生習慣。

（9）認真上好體育課，體育鍛煉課，認真做好廣播操和眼保健操，體育成績達標。

二、“學習標兵”獎

條件

1、月考：思想品德方面有突出表現，為同年級師生所公認，在同學中有較高威信。單科成績班級排名前三名。單科成績年級排名前三名。

2、期中考試：思想品德方面有突出表現，為同年級師生所公認，在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

3、期末考試：思想品德方面有突出表現，為同年級師生所公認，在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

三、“優秀學生干部”獎

條件

1.擔任班、校學生干部，熱心學校工作，履行職責、完成任務好，工作成績突出。

2.以身作則，在集體中較好發揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學中有一定威信，得到老師、同學一致好評。

3.考試學科學期成績平均在80分以上，考查學科學期成績均在良好或70分以上。

4、品德等次為“優秀”。

四、“文明學生”獎

條件

1、思想品德方面

有集體榮譽感，積極參加集體活動和公益活動，對班級有一定貢獻，尊敬師長，團結同學，關心幫助他人，品德等次為“優秀”。

2、行為習慣方面

遵守各項規章制度，上課遵守紀律，語言文明，有良好的衛生習慣，不故意損壞公物。

3、學習態度方面

學習態度端正，按時完成各科作業，學習有上進要求和趨勢，各科成績在合格以上（包括考查學科）。

五、“顯著進步”獎

條件

1、學習成績或其他方面有顯著進步。

2、品德等次在“良好”（含）以上。

五、“競賽”獎

條件

1、在學校組織的各項活動中，有優異表現，獲得榮譽稱號的；

2、在校外關于學生參與的各類活動中，獲得榮譽，為學校增光的。

六、獎項的評選方式

（一）評選辦法

1．月考每月評選一次，其余獎項每學期評選一次。

2．由班級提名、評議，班主任審議并填寫學生評優表，交教導處及政教處。教導處、政教處綜合意見后最后審批公布，并填入學生素質報告單和學校檔案。

（二）獎勵辦法

1、學校經核實，視其成績給予適當獎勵。

2、學校張榜公布、大會表彰,頒發證書和獎品

石洋小學

2012年9月