第一篇：安全宣傳教育先進單位經驗經驗材料（本站推薦）

新理念開創新局面 大體系構建大安全 單位名稱 **礦位于**市西南**公里，是我國 “**”期間建設的國有重點大型煤礦。該礦于**年**月**日開工建設，**年**月**日投產，設計年生產能力為**萬噸，服務年限107年。與礦井配套的洗煤廠于**年**月建成投產。**礦井田面積**平方公里，工業儲量**億噸，可采儲量**億噸。為滿足不同用戶對煤質的不同需求，對**種煤層實行分采、分運、分儲、配洗。礦井原煤全部入洗，主要產品為九級、十級肥精煤，主要供應國內寶鋼、鞍鋼、首鋼、包鋼、武鋼等30余家國內大型鋼鐵集團，同時遠銷日本、韓國、巴西等國際市場。職工隊伍來自全國各地，思維方式、生活、工作學習慣、職工素質不同，隨著礦井原煤產量的不斷提高，開掘進尺任務量的加大，安全管理的壓力越來越大，在這種情況如何搞好安全工作成為**礦領導關注與思考的問題。在認真吸取先進企業安全管理經驗，總結以往成敗得失的同時，**礦結合自身特點，加大安全宣傳教育力度，利用安全宣傳教育工作特有的親和力、影響力、滲透力，來推動礦井安全工作向前發展，利用安全宣傳教育凝聚人心、鼓舞士氣、激勵斗志、規范行為的功能，使安全工作得到了了廣泛的職工參與和深厚的文化底蘊。經過幾年的發展，**礦形成了符合自身特點的安全宣傳教育管理理念和支撐體系和操作體系，建立了以礦為中心的安全宣傳教育戰略規劃中心，以業務科室為單位的安全宣傳教育落實督導中心，以區隊班組為單位的安全宣傳教育現場實施管理中心，以個人群體為單位的安全宣傳教育保障受益中心。新的理念與體系使**礦安全宣傳教育工作納入到礦井發展的大格局的工作中。總結**礦在安全宣傳教育建設中的基本思路與體會是：

一、構建理念超前的安全宣傳教育體系，使安全管理與宣傳教育有結合，通過安全宣傳教育體系的覆蓋把安全管理延伸到企業的各個角落。安全宣傳教育是企業安全管理的一項重要內容，是提高職工安全素質，確保礦井安全生產的有效途徑。自2003年以來，**礦在安全宣傳教育工作中本著***公司提出的服務中心、齊抓共管、突出重點、上下結合、教管結合、創新擴展的六大原則，按照礦黨政提出的“創新形式、注重實效、穩步推進、趕超爭先”的思路，在形式上求突破，在內容上求實效，在空間上求發展，通過建立精品工程、精品項目、“大職工”培訓等手段，以點帶面，以面帶片，全方位推動全礦安全宣傳教育工作向前發展。

（一）、建立安全宣傳教育支撐體系是實施安全宣傳教育工作的保障。安全宣傳教育開展以來，**礦逐步規范和引深了安全宣傳教育工作，形成了黨委統一領導，黨政共同負責，一把手親自抓，黨政工團齊抓共管，廣大職工積極參與的格局，我們一方面感到通過扎實有效的安全宣傳教育工作在夯實安全基礎工作，推進基層安全管理工作科學化、規范化過程中，嘗到了“甜頭”。但另一方面也感到安全宣傳教育工作在貼進、滲透、服務于“中心”工作中，具體操作缺乏較完善的管理體系。有效的監督與制約載體，因而工作中往往出現了上面主動，下面被動的狀態。也不同程度的存在上面重視，下面應付，領導重視，員工漠視的現象，使安全宣傳教育工作虎頭蛇尾，流于形式。針對這些問題從2003年開始，我們重點抓了以下兩方面環節的工作：

1、進一步建立安全宣傳教育領導體系。礦黨政每年初都要下發全礦安全宣傳教育計劃、《安全宣傳教育管理辦法》等制度和辦法，并根據人員變動情況，及時對礦安全宣傳教育領導組成員及相關單位進行調整，并按照安全工作的總體思路設計各項活動，提出活動標準，分項落實到人頭，保證人員、資金、內容的落實。從礦領導到班組都明確了在安全宣傳教育工作中的責任。并根據**礦實際情況，形成了礦安全宣傳教育工作四級中心。

2、完善了安全宣傳教育管理機構與檢查制度。礦成立了安全宣傳教育領導組，以礦黨委副書記為組長，宣傳部、組干科、工會、職教科、團委等部們負責同志參加，代表礦黨政根據上級精神，結合礦工作部署，定期研究礦安全宣傳教育工作，做出各項決策，抓大事，攬全局，做好安全宣傳教育工作。礦各個區（科）、隊在根據礦年初制定的一個計劃、一個管理辦法的基礎上都建立起了組織領導機構，對照標準制定了考核辦法，并對各項工作任務進行了層層分解落實。

3、完善了有關安全宣傳教育制度，明確了安全宣傳教育的工作目標、工作格局。礦先后制定了《安全綜合治理、安全宣傳教育各區隊考核辦法》、《班前會管理辦法》、《關于井下實等準軍事化管理的通知》、《**礦“六員兩長”現場安全管理監督辦法》等一系列文件，擴大科級干部包隊范圍，要求各生產線上干部也全部深入到最基層班組參加班前會，幫助貫徹安全規程，進行安全知識的培訓教育，進一步完善了安全宣傳教育工作的工作職責：各單位、各部門根據新標準要求既各司其職，又緊密配合。在開展安全宣傳教育工作中**礦始終堅持把崗位、人員、環節作為管理的重點，結合《**礦百分制考核辦法》的實施，對全礦各個崗位、人員工作標準進行明確，用制度推動工作。《百分制考核辦法》涉及礦井管理的200多個工種，打破了年齡、工齡的限制，實現了管理的制度化，特現了崗位的公平性。

（二）、建立安全宣傳教育操作體系是實施安全宣傳教育工作的關鍵。建立制度支撐體系不難，難在具體操作，貴在堅持，如果半途而廢，就失去了建立制度體系的真正意義，為了持之以恒地抓好安全宣傳教育工作，**礦就安全宣傳教育工作的具體操作逐漸形成了自己的體系。通過調研**礦領導發現安全宣傳教育工作根本在干部，關鍵在基層，成敗在實干，為使現場的隱患得到解決，職工的情緒能調整到最佳狀態。**礦在安全宣傳教育過程中牢牢把握一個原則：即以現場管理為中心，實現各項管閉合操作的原則。使隱患解決不出坑，解決時間不過天，基層的事有人管，工人的情況有人管理。主要具有以下三方面特點：

1、相關部門責職明確。規范運作關鍵在人，落腳點在基層。**礦定期舉辦相關單位、相關部門人員脫產培訓班，讓大家明確工作程式序和自身職責，增強執行制度的自覺性，人人都有做“明白人”。同時，抓住支部書記這個安全教育的關鍵人物，建立了年度全員安全培訓和上崗前培訓，使安全宣傳教育工作走上了規范化的軌道。

2、檢查方式動靜結合。工作落實靠檢查，檢查只有實現動靜結合，才能從根本上杜絕應付湊合、弄虛作假現象。各單位按照《**礦安全宣傳教育計劃》，組織人員圍繞時間、人員、內容、效果“四個保證”的要求，堅持業務科室月月下基層，區隊天天檢查，班組長現場班班檢查，六員兩長時時檢查不斷線，并第二個循環周期檢查中進行通報，礦井安全宣傳教育領導組每個月組成檢查組對各單位進行一次全面檢查。每次檢查，檢查組都嚴格按照考核標準，打分排名，建立業績排名、獎優罰劣的競爭機制。安全宣傳教育辦公室隨時組織有關業務科室到班組查資料、看現場，進行不定期抽查，對各單位進行檢查，**礦平均每月定期組織各單位檢查一次，臨時檢查一次，實現了安全宣傳教育工作的動態化操作。

3、績效考核公開透明。**礦根據公司季度安全質量標準化檢查結果，結合礦井內部自檢情況通過“干部業績排名”、廣播電視等媒體進行通報，并按照《**礦安全宣傳教育管理辦法》對有關業務科室、基層單位負責人、資料員進行獎罰。

二、抓住安全宣傳教育的本質，實現工作重點不斷下移，用創新的精神在形式上求變，用務實的作風確保安全宣傳教育效果。**礦在安全宣傳教育工作運用靈活多樣的手段典型引路推動、考核監督指導，使**礦在安全宣傳教育工作中亮點頻閃。

1、典型引路推動，就是運用選學選樹的工作方法，在全礦近三十個隊、六大區（科）中確立在安全宣傳教育工作中較為優秀的作為典型推廣，基本做到區區有精品，隊隊有樣板，為全面推廣安全宣傳教育工作積累經驗，樹立典型。

2、考核監督指導，就是細化安全宣傳教育工作，每月由宣傳部、團委、組干科、工會、職教等部門對有關單位進行檢查，通過檢查發現基層單位在安全宣傳教育工作中存在的不足，并通過通報等形式督促有關單位整改。**礦在安全宣傳教育過程中，在注重務實工作的同時以“發展要有新思路，改革要有新突破，安全文化建設要有新局面，各項工作要有新舉措”為主要內容，在安全宣傳教育工作亮點主要有：

1、以安全工作為中心，全面建設“三個一”。有關部門按照整體規劃不斷延伸，努力拓展工作范圍，尋找新的安全文化建設載體，將2003年修建的文明路逐步建設成為安全宣傳文明路，將改造后的福利樓作為安全宣傳教育的另一個突出陣地，馬蘭礦“一廊一路一樓”的宣傳陣地格局基本形成。“一廊”即：安全文化長廊，“一路”即文明路，“一樓”即福利樓。在文明路上，**礦安裝幾十幅大型噴繪，建立了**礦職工安全藝術墻。

2、宣傳部、組干科等部門根據時代特征，利用網絡技術，建立了**礦企業安全文化網等，將有關制度、文件、條例、考核標準、安全宣傳教育等問題通過網絡進行公布，并督促整改。

3、井下各生產隊組全部實行準軍事化管理，當班入井人員全部按不同的生產隊組分別列隊，有秩序地進出罐籠、打卡消卡、乘坐人車等等。

4、各級干部下井全部實行掛星上崗，不同專業、不同級別分別掛不同的標識。

各生產隊組職工下井作業分別佩戴不同隊組標識的胸牌。

6、、5

第二篇：安全宣傳教育先進單位經驗材料

安全宣傳教育先進單位經驗材料

**礦位于**市西南**公里，是我國“**”期間建設的國有重點大型煤礦。該礦于**年**月**日開工建設，**年**月**日投產，設計年生產能力為**萬噸，服務年限107年。與礦井配套的洗煤廠于**年**月建成投產。

**礦井田面積**平方公里，工業儲量**億噸，可采儲量**億噸。為滿足不同用戶對煤質的不同需求，對**種煤層實行分采、分運、分儲、配洗。礦井原煤全部入洗，主要產品為九級、十級肥精煤，主要供應國內寶鋼、鞍鋼、首鋼、包鋼、武鋼等30余家國內大型鋼鐵集團，同時遠銷日本、韓國、巴西等國際市場。職工隊伍來自全國各地，思維方式、生活、工作學習慣、職工素質不同，隨著

礦井原煤產量的不斷提高，開掘進尺任務量的加大，安全管理的壓力越來越大，在這種情況如何搞好安全工作成為**礦領導關注與思考的問題。

在認真吸取先進企業安全管理經驗，總結以往成敗得失的同時，**礦結合自身特點，加大安全宣傳教育力度，利用安全宣傳教育工作特有的親和力、影響力、滲透力，來推動礦井安全工作向前發展，利用安全宣傳教育凝聚人心、鼓舞士氣、激勵斗志、規范行為的功能，使安全工作得到了了廣泛的職工參與和深厚的文化底蘊。經過幾年的發展，**礦形成了符合自身特點的安全宣傳教育管理理念和支撐體系和操作體系，建立了以礦為中心的安全宣傳教育戰略規劃中心，以業務科室為單位的安全宣傳教育落實督導中心，以區隊班組為單位的安全宣傳教育現場實施管理中心，以個人群體為單位的安全宣傳教育保障受益中心。新的理念與體系使**礦安全宣傳教育工作納入到礦井發展的大格局的工

作中。

總結**礦在安全宣傳教育建設中的基本思路與體會是：

一、構建理念超前的安全宣傳教育體系，使安全管理與宣傳教育有結合，通過安全宣傳教育體系的覆蓋把安全管理延伸到企業的各個角落。

安全宣傳教育是企業安全管理的一項重要內容，是提高職工安全素質，確保礦井安全生產的有效途徑。自xx年以來，**礦在安全宣傳教育工作中本著***公司提出的服務中心、齊抓共管、突出重點、上下結合、教管結合、創新擴展的六大原則，按照礦黨政提出的“創新形式、注重實效、穩步推進、趕超爭先”的思路，在形式上求突破，在內容上求實效，在空間上求發展，通過建立精品工程、精品項目、“大職工”培訓等手段，以點帶面，以面帶片，全方位推動全礦安全宣傳教育工作向前發展。、建立安全宣傳教育支撐體系是實施安全宣傳教育工作的保障。

安全宣傳教育開展以來，**礦逐步規范和引深了安全宣傳教育工作，形成了黨委統一領導，黨政共同負責，一把手親自抓，黨政工團齊抓共管，廣大職工積極參與的格局，我們一方面感到通過扎實有效的安全宣傳教育工作在夯實安全基礎工作，推進基層安全管理工作科學化、規范化過程中，嘗到了“甜頭”。但另一方面也感到安全宣傳教育工作在貼進、滲透、服務于“中心”工作中，具體操作缺乏較完善的管理體系。有效的監督與制約載體，因而工作中往往出現了上面主動，下面被動的狀態。也不同程度的存在上面重視，下面應付，領導重視，員工漠視的現象，使安全宣傳教育工作虎頭蛇尾，流于形式。針對這些問題從xx年開始，我們重點抓了以下兩方面環節的工作：

1、進一步建立安全宣傳教育領導體系。礦黨政每年初都要下發全礦安全宣傳教育計劃、《安全宣傳教育管理辦法》等制度和辦法，并根據人員變動情

況，及時對礦安全宣傳教育領導組成員及相關單位進行調 轉載自工作總結

第三篇：先進單位經驗介紹

營口市衛生先進單位

經驗介紹

鲅魚圈區實驗中學

2017年11月15

營口市衛生先進單位經驗介紹

鲅魚圈區實驗中學是全國名校，2010年獲得遼寧省紅十字示范學校，2011年獲得遼寧省衛生先進單位，2012年獲得營口市衛生先進單位，2012年獲得鲅魚圈區餐飲服務食品安全示范店，2015年獲得營口市食品安全示范校，2016年獲得營口市健康教育示范基地，2017年獲得遼寧省健康教育示范基地，2017年6月19-21日營口市健康工作會議上實驗中學獲得遼寧省健康教育示范單位，是營口市健康教育唯一一家學校，吳麗紅老師向全市健康教育工作者做了《珍愛生命，知行合一》經驗介紹。

珍愛生命，呵護健康，使自己擁有健康的體魄和煥發向上的精神，是合格公民的基本素養。健康安全教育大于天，學校健康安全教育牽涉到千家萬戶。2016年全國衛生工作大會上習主席提出“全民健康，全面小康”的理念下，珍愛生命，本著以生為本，持道律己，堅持以教書育人為目的，努力做到人道主義原則與思想品德教育相結合，衛生救護訓練與衛生保健相結合，社會服務和勞動教育相結合，急救訓練與學校素質教育相結合，逐步形成經常化、制度化、規范化。健康教育與平時的活動結合起來，樹立健康安全意識。

一、建立實驗中學傳染病安全、衛生安全、常見病、突發事件應急預案、飲食衛生安全、飲用水安全、衛生防疫責任制 組織機構

為保障學校衛生防疫與飲食衛生安全，防止各種事故的發生，確保廣大師生的生命安全與身體健康，按照《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》以及食品衛生法相關要求,實驗中學衛生防疫與飲食衛生工作應急領導小組

組 長： 王興林

副組長：候明政

馬巖

成 員： 張志明 張松林 馬巖 叢培強 劉云飛 孫磊 張琳琳

吳麗紅 郭雨霞 王海燕

各班班主任

職責分工：

王興林校長是學校衛生防疫與飲食衛生工作的第一責任人。

馬巖副校長具體主抓學校衛生防疫與飲食衛生工作（含學校飲用水安全）。

張志明

張松林

馬巖

叢培強

劉云飛協助校長，全面負責搞好學校衛生防疫與飲食衛生工作。

吳麗紅具體負責學校衛生防疫工作以及檔案歸檔。

王海燕

郭雨霞同志具體負責學生食堂的飲食衛生安全及檔案歸檔工作。

二、分層管理，責任到人

在學校校務委員會的領導下，以年級為單位下設3個健康安全大隊，分別由各年部學生會主席任大隊總負責人，然后以班級為單位設立48個健康安全中隊，由各班助理班主任擔任中隊長，衛生員任副隊長，每個中隊根據會員人數設立若干個健康安全小組，小組成員一般控制在10人左右。按照年部分三個大隊。學校每名老師和學生都列在健康安全組織之中。我校目前在職教師176人，學生2774人，健康安全基層組織設在政教處，在政教處領導下開展工作，由學校分管政教、體衛藝校長馬巖領導指揮，確保健康安全的各項工作措施能夠落到實處。

三、學校重視，樹立健康安全意識

健康教育與平時的活動結合起來，樹立健康安全意識。

1、建立“心語軒”心理咨詢室。定期定時給學生做心理疏導、講授衛生保健知識和青少年心理健康及紅十字方面的相關知識。

2、建立了本校網站(http://www.tmdps.cn)。有關應急知識、紅十字知識、衛生保健、艾滋病預防、無煙日等宣傳工作、活動的情況，都以文字、圖片的形式在學校網站上發布，如：

1、建立制度：制定學校衛生工作領導小組、學生常見病領導小組、學生傳染病防治領導小組、第一責任人制度、因病缺勤病因追查與登記制度、制定實驗中學傳染病應急預案、新生入學預防接種證查驗制度、傳染病巡查制度、傳染病疫情報告制度、突發公共衛生事件報告制度、突發公共衛生事件應急預案、實驗中學傳染病防治方案等

3、應急演練常規化制度化經常化

每學期我們學校組織4次的應急演練。演練前有預案，演練過程全程跟蹤記錄，及時跟進改進，演練結束后由政教處做總結，做到有始有終。使同學們在實地演練中掌握逃生知識技能和逃生經驗。2017年3月19日，全校師生配合區消防大隊，進行現場救火演練并拍成營口市營口市救火逃生示范片，給全市人民做示范。2016年7月15日配合鲅魚圈區電視臺拍食品中毒急救示范片。

4、講座普及，班報評比。

通過春季、冬季傳染病知識預防、艾滋病預防講座、遠離毒品講座、學會正確使用藥品講座宣傳如何預防常見病、傳染病、艾滋病遠離毒品。政教處開展<預防春季傳染病> 班報評比，把工作落到實處。通過 《呵護雙眼，創造透徹的眼前世界》《改善視力，如何選擇保健食品》《預防近視眼生活指導》開展近視眼預防工作。每天堅持2節眼保健操活動，緩解眼部疲勞。把我們學校的近視眼新發病率控制在2．75﹪，常見病新發病率1．72﹪.5、學校投入大量資金建立心理活動室。

心理活動室按照學校統一時間對學生開放，各個班級按照課時活動時間活動，個別同學有問題隨時到心語軒找心理老師放松和輔導。

6、課時保障

學校在學校工作計劃中確立健康課的地位，任何人不得以任何借口串用、挪用、占用，保證每2周上一節健康課。學校通過月考核、政教處考核加以保障。

7、承辦德育現場會，德育新育相結合，相得益彰

2017年5月19日承辦鲅魚圈區德育現場會，我校大力推行“禮仁校園，大美實驗”的德育模式，以德育+為載體，觀測教育方針，立德樹人風范，培養仁愛、儒雅、有氣質的中學生，吳麗紅做了考前沙盤放松和塑膠人放松示范，得到了全區專家和到會老師的贊許。把我校心理健康教育成果推廣到了全區.四、嚴格執行信息報告和責任追究制度

實行三級報告制度。發現疫情第一時間由衛生員向班主任報告，班主任立刻上報應急辦，應急辦領導作出應對辦法。馬巖校長負責本校的傳染病疫情和食物中毒報告工作。建立晨檢報告制度，定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查。學校一旦發現傳染病疫情或發生食物中毒事件，及時向區教育局和區疾控中心報告。對學校傳染病或食物中毒發生情況，任何部門和個人不得以原因不明或其它理由，遲報、漏報或隱瞞不報。

對因工作失職造成學校傳染病流行或食物中毒事件的，要按照《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》和《突發公共衛生事件應急條例》的要求，嚴肅追究有關人員的責任。

我校每年換季的時候，由總務處配合，對全校所有的教室、辦公室、實驗室、食堂全面消毒、滅鼠、滅蠅，消滅傳染源。

五、創設生命健康教育氛圍、提高心育素質

1、營造宣傳輿論氛圍。

學校畫廊定期開辟健康園，學校有宣傳廊，班級每期板報做到有衛生角專欄，校園電視臺有健康教育內容，利用一些特定的宣傳日大力宣傳，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，“預防結核病”通過班會、家長會等宣傳契機，進行健康知識傳播活動，累計每學期開展各項活動二十多次。

2、外出培訓，增強專業知識，提升業務水平。2016年4月13日到營口參加健康骨干教師培訓，2016年12月1-4日到興城參加艾滋病預防培訓。2016年 10月19-21日到興城參加遼寧省公共衛生現場培訓及演練。2017年月19日-21日，在遼寧省應急救護現場會做了經驗介紹并申請了遼寧省科研課題《中學生開展緊急避險自救自護知識技能培訓的實驗與研究》

六、健康教育經常化、規范化,體現關愛生命，知行合一

結合每年一次的校園文化藝術節、體育節、英語節、科技節、法制教育宣傳月等活動，積極組織同學們參與豐富多彩的活動，重視健康教育衛生知識的普及、衛生常識和健康知識等教育融入平時的各項活動中。主要表現在：、認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，重視進行健康教育。納入學校的管理內容，做到授課時間，任課教師、教材三保證。各班班主任和體育教師為健康教育教師、我作為兼職保健教師。雙周上一節健康課。作為對學生進行衛生知識，健康教育的法定時間。學校設有固定的衛生宣傳欄，每月出一期板報，向全校師生健康知識和衛生防疫知識，開展應急知識、預防近視眼知識、春季、冬季傳染病預防知識講座、競賽。并納入班級考核。

2、全校班主任及各班衛生員參加培訓學習，進行衛生常識，救護技術培訓。使之成為學校衛生保健工作的骨干，增強應急的能力，把日常工作落到實處。堅持每天的晨檢報告制度，因病缺課登記制度，通風制度等。2017年5月8日鲅魚圈區紅十字會在張瑩瑩主任帶領下，紅十字義工董晴文醫生借世界第七十個紅十字日之契機給我校班主任和48個衛生員做了應急救護和心扉復蘇培訓，師生反響熱烈。2017年9月19日在紅十字義工董晴文醫生給全校班主任和48個衛生員做了自救互救培訓。

3、通過講座以及測試對學生進行健康素養知識傳播

4、學校開展定期消防、地震、溺水、食品中毒實地演練

七、，工作再上新臺階

實驗中學是鲅魚圈區教育的領頭羊，在衛生和健康教育方面也一個走在前列。我們會一如既往的秉承奉獻是精神、奉獻是忠誠、奉獻是品格。實驗中學全體師生將繼續踐行“勵志篤學尚德敏行”這一校訓，通過“禮仁校園，大美實驗”的德育模式，以德育+為載體，培養仁愛、儒雅、有氣質的中學生，更為了孩子的健康成長，恪盡職守,為提升民族的素養，甘于奉獻。我們將加倍努力，為幸福的鲅魚圈奉上一抹新綠。

第四篇：安全保衛工作先進單位評選經驗材料

安全保衛工作先進單位評選

經驗材料

時間：2012年11月6日

初級中學安全保衛工作 先進單位經驗材料

多年來，我校在教育局黨委和鎮黨委政府的正確領導下，沒有發生一例安全責任事故。按照上級有關部門關于學校安全工作的總體要求，全校教職員工徹底清除了停一停、歇一歇的麻痹思想，牢固樹立了安全工作每一天都是新工作的理念，著眼于長遠和未來。在認真做好安全教育等工作的基礎上，不斷增強危機防范意識，提高危機防范能力，增強學校安全工作的預見性、主動性和實效性，盡最大可能防止安全事故的發生，切實保障師生身體健康和生命安全，維護社會穩定。學校師生堅持“安全第一”的原則，加強安全精細化管理，努力營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了全校師生人身安全和財產安全，維護了學校正常的教育教學秩序。學校先后被評為市級《中小學生日常行為規范示范校》；天津市教育系統德育工作先進集體；市級思想政治教育先進學校；天津市交通安全達標學校；薊縣關心下一代工作先進集體；安全工作先進單位；社會治安綜合治理平安單位。

一、嚴格落實安全穩定工作責任制，形成了人人關心、齊抓共管的安全工作新機制

學校領導、各部門、各班和科任教師均明確各自的職責，對分管范圍內的安全工作負責，并逐層簽訂安全責任書。學校校長與中心校簽訂安全責任書；各處室負責人與校長簽訂安全責任書；各班班主任與年級主任簽訂安全責任書；科任教師與班主任簽訂班級安全責任書。層層落實安全責任，按照“誰主管、誰負責”的原則，年終考核實行一票否決制。

二、完善各項制度，規范管理措施

1．從實際出發，完善各項制度。

針對學校實際情況和周邊環境，學校先后制定了多個制度，以及八個方面的危機防范預案等一系列制度和預案，并且裝訂成冊，相關人員人手一份。這些制度，現正有效地運行，切實改變以往工作中的臨時性、隨意性，確保規章完善、措施有力、反應迅速、上報及時，使學校安全工作得到有效保證。

2、狠抓制度落實，牢固樹立“預防第一”的思想。

各部門從實際出發，強化學校內部管理，把保障師生的人身、財產安全作為工作重點，認真全面排查校園安全隱患，切實抓好“六防”（防火、防盜、防毒、防群體事件、防突發事件、防交通事故的發生），將各項措施落實到學生課堂、課間，各部門加強對學生日常管理的檢查和思想教育力度。門衛嚴格把好校門第一關，嚴格登記制度，嚴禁社會閑雜人等進入校園，專兼職安全保衛人員實行晝夜不間斷巡邏值班。學校領導著力解決師生關注的實際問題，為師生排憂解難，及時將矛盾化解在基層，把問題解決在萌芽狀態，加強對重點區域的安全防范、日常巡邏和檢查。定期與不定期進行校舍、消防、用電、交通、用水、防盜報警等進行檢查，對檢查出的問題，學校立即安排專人限期整改。

3、加強學生個人攜帶物品檢查，嚴防管制物品進入校園。

學校嚴禁學生攜帶管制刀具等危險器具進入校園，并在師生大會上和班會中加以強調。學校要求班主任和科任教師經常到教室進行檢查，每查一次都要有檢查記錄，詳細記錄檢查時間、檢查人數、檢查情況、處理情況等。在學生上放學、課間等時段，學校以年級為單位，安排教師在樓梯拐角、樓道出入口等部位執勤，維護秩序，嚴防擁擠踩踏事故。實行領導和職能人員校內值班巡邏制度，把容易發生學生傷害事件的小賣部、廁所、樓梯拐角、人們不常去的角落作為巡視的重點，加強教師執勤力量和巡查力度，及時發現和化解學生中存在的矛盾和問題糾紛。學校不斷加強學生交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規則，不乘坐“三無”車輛。同時對教師私人車輛進行登記，并在交警大隊進行備案。

4、搞好警民共建，建立安全預防長效機制。

學校與鎮派出所取得聯系，聘請所長為法制副校長。派出所對學校周邊環境、社會治安秩序、小商小販、交通狀況進行及時整頓。學校積極聘請薊縣交警邦均大隊姚隊長、交警邦均大隊王教導員為全校師生進行了交通安全知識培訓。并免費為學校的門前安裝道路交通專用減速帶。

5、充分發揮團總支組織的作用，搞好學生自治、群防群治。

學校團總支建立校內“團員監督崗”，時刻監督學生上下學和課間活動情況。把安全監督工作的觸角延伸到各個部位。

三、強化全校師生的安全知識教育，增強全校師生的安全防范意識

1、加強安保隊伍自身建設。

學校定期對專兼職安全保衛人員和全體教師進行政治思想、法制觀念、職業道德和素養的培訓，并聘請相關部門專業人員進行專業技能培訓。定期進行防災逃生演練活動、心理健康知識培訓，收到了較好效果，提高了安全工作水平，保障了工作效果。

2、加強對師生的安全知識教育培訓。

充分利用廣播、校報、校刊、板報、櫥窗等宣傳陣地，對師生進行安全知識和安全技能教育，在各教學班開設專題講座，以各種形式進行安全防范教育，如交通、消防、社會治安、食品衛生、交通知識、自然災害等安全教育，加強禁毒教育，預防觸電、溺水教育、校內外活動安全教育等。在教育中注意加強防險、救險、脫險常識的培訓，樹立安全防范意識，提高安全防范能力。

面對學校的安全工作，學校領導班子進一步統一了思想，提高了認識，真正把安全工作放到學校工作的首位。在今后的工作中我們確保著眼于長遠和未來，察于未萌，止于未發，居安思危，未雨綢繆，預防在先，全面做好學校各方面安全工作，使我們的工作讓學生放心、讓學生家長放心，讓上級領導安心。

第五篇：安全保衛工作先進單位評選經驗材料

xxx鎮初級中學安全保衛工作

先進單位經驗材料

xxx鎮初級中學是一所普通鎮辦初級中學，現有教學樓三幢，平房9間。學生762名，設有20個教學班，有教職工88人。

多年來，我校在教育局黨委和鎮黨委政府的正確領導下，沒有發生一例安全責任事故。按照上級有關部門關于學校安全工作的總體要求，全校教職員工徹底清除了停一停、歇一歇的麻痹思想，牢固樹立了安全工作每一天都是新工作的理念，著眼于長遠和未來。在認真做好安全教育等工作的基礎上，不斷增強危機防范意識，提高危機防范能力，增強學校安全工作的預見性、主動性和實效性，盡最大可能防止安全事故的發生，切實保障師生身體健康和生命安全，維護社會穩定。學校師生堅持“安全第一”的原則，加強安全精細化管理，努力營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了全校師生人身安全和財產安全，維護了學校正常的教育教學秩序。學校先后被評為市級《中小學生日常行為規范示范校》；天津市教育系統德育工作先進集體；市級思想政治教育先進學校；天津市交通安全達標學校；薊縣關心下一代工作先進集體；安全工作先進單位；社會治安綜合治理平安單位。

一、嚴格落實安全穩定工作責任制，形成了人人關心、齊抓共管的安全工作新機制

學校領導、各部門、各班和科任教師均明確各自的職責，對分管范圍內的安全工作負責，并逐層簽訂安全責任書。學校校長與中心校簽訂安全責任書；各處室負責人與校長簽訂安全責任書；各班班主任與年級主任簽訂安全責任書；科任教師與班主任簽訂班級安全責任書。層層落實安全責任，按照“誰主管、誰負責”的原則，年終考核實行一票否決制。

二、完善各項制度，規范管理措施

1．從實際出發，完善各項制度。

針對學校實際情況和周邊環境，學校先后制定了《xxx中學教師值班工作制度》、《xxx中學用電管理制度》、《xxx中學安全教育制度》、《xxx中學重大事故報告制度和責任追究制度》、《xxx中學大型活動安全預案》、《xxx中學教職員工安全崗位職責》以及八個方面的危機防范預案等一系列制度和預案，并且裝訂成冊，相關人員人手一份。這些制度，現正有效地運行，切實改變以往工作中的臨時性、隨意性，確保規章完善、措施有力、反應迅速、上報及時，使學校安全工作得到有效保證。

2、狠抓制度落實，牢固樹立“預防第一”的思想。

各部門從實際出發，強化學校內部管理，把保障師生的人身、財產安全作為工作重點，認真全面排查校園安全隱患，切實抓好“六防”（防火、防盜、防毒、防群體事件、防突發事件、防交通事故的發生），將各項措施落實到學生課堂、課間，各部門加強對學生日常管理的檢查和思想教育力度。門衛嚴格把好校門第一關，嚴格登記制度，嚴禁社會閑雜人等進入校園，專兼職安全保衛人員實行晝夜不間斷巡邏值班。學校領導著力解決師生關注的實際問題，為師生排憂解難，及時將矛盾化解在基層，把問題解決在萌芽狀態，加強對重點區域的安全防范、日常巡邏和檢查。定期與不定期進行校舍、消防、用電、交通、用水、防盜報警等進行檢查，對檢查出的問題，學校立即安排專人限期整改。

3、加強學生個人攜帶物品檢查，嚴防管制物品進入校園。

學校嚴禁學生攜帶管制刀具等危險器具進入校園，并在師生大會上和班會中加以強調。學校要求班主任和科任教師經常到教室進行檢查，每查一次都要有檢查記錄，詳細記錄檢查時間、檢查人數、檢查情況、處理情況等。在學生上放學、課間等時段，學校以年級為單位，安排教師在樓梯拐角、樓道出入口等部位執勤，維護秩序，嚴防擁擠踩踏事故。實行領導和職能人員校內值班巡邏制度，把容易發生學生傷害事件的小賣部、廁所、樓梯拐角、人們不常去的角落作為巡視的重點，加強教師執勤力量和巡查力度，及時發現和化解學生中存在的矛盾和問題糾紛。學校不斷加強學生交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規則，不乘坐“三無”車輛。同時對教師私人車輛進行登記，并在交警大隊進行備案。

4、搞好警民共建，建立安全預防長效機制。

學校與鎮派出所取得聯系，聘請所長為法制副校長。派出所對學校周邊環境、社會治安秩序、小商小販、交通狀況進行及時整頓。學校積極聘請xx交警xx大隊姚隊長、交警教導員為全校師生進行了交通安全知識培訓。并免費為學校的門前安裝道路交通專用減速帶。

5、充分發揮團總支組織的作用，搞好學生自治、群防群治。

學校團總支建立校內“團員監督崗”，時刻監督學生上下學和課間活動情況。把安全監督工作的觸角延伸到各個部位。

三、強化全校師生的安全知識教育，增強全校師生的安全防范意識

1、加強安保隊伍自身建設。

學校定期對專兼職安全保衛人員和全體教師進行政治思想、法制觀念、職業道德和素養的培訓，并聘請相關部門專業人員進行專業技能培訓。定期進行防災逃生演練活動、心理健康知識培訓，收到了較好效果，提高了安全工作水平，保障了工作效果。

2、加強對師生的安全知識教育培訓。

充分利用廣播、校報、校刊、板報、櫥窗等宣傳陣地，對師生進行安全知識和安全技能教育，在各教學班開設專題講座，以各種形式進行安全防范教育，如交通、消防、社會治安、食品衛生、交通知識、自然災害等安全教育，加強禁毒教育，預防觸電、溺水教育、校內外活動安全教育等。在教育中注意加強防險、救險、脫險常識的培訓，樹立安全防范意識，提高安全防范能力。

面對學校的安全工作，學校領導班子進一步統一了思想，提高了認識，真正把安全工作放到學校工作的首位。在今后的工作中我們確保著眼于長遠和未來，察于未萌，止于未發，居安思危，未雨綢繆，預防在先，全面做好學校各方面安全工作，使我們的工作讓學生放心、讓學生家長放心，讓上級領導安心。