第一篇：中考思品 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)復(fù)習(xí)題

2010年中考思想品德真題匯編

專(zhuān)題二十一·責(zé)任

選擇題

責(zé)任

第一頁(yè) 1【2010年山東省日照市中考真題】

17、張正祥是農(nóng)民，他不惜犧牲全家的利益，更不惜付出骨碎身殘的代價(jià)。26年義務(wù)保護(hù)

滇池環(huán)境，榮獲2009年度"感動(dòng)中國(guó)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。張正祥的事跡說(shuō)明

A．只有農(nóng)民才能保護(hù)滇池，保護(hù)環(huán)境

B．只有保護(hù)環(huán)境才能感動(dòng)中國(guó)

C．他是一個(gè)自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的公民

D．他模范地履行了法律規(guī)定的義務(wù)

2【2010年福建省泉州市中考真題】14.香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿?！保ǎ?/p>

①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③積極參與社會(huì)公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①② B.③④

C.①②③

D.①②③④

3【2010年江蘇省宿遷市中考真題】13．2009年度“感動(dòng)中國(guó)人物”李靈，走街串巷收

購(gòu)舊書(shū)，用汗水載回孩子們的“精神食糧”；她挑著孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，欠債辦起了希望小學(xué)??她被網(wǎng)友稱(chēng)為“‘80’后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。李靈的“美”集中體現(xiàn)在 A．團(tuán)結(jié)與合作 B．開(kāi)拓與創(chuàng)新 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] C．責(zé)任與奉獻(xiàn) D．愛(ài)國(guó)與守法

4【2010年山東省泰安市中考真題】

15、雷鋒在日記中寫(xiě)道“我要永遠(yuǎn)地記?。阂坏嗡挥蟹胚M(jìn)大河里才能永遠(yuǎn)不干。一個(gè)人只有

當(dāng)他把自己和集體融臺(tái)在一起的時(shí)候才能有力量?！边@揭示的道理是

A、集體利益和個(gè)人利益是完全一致的 B、個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體

C、集體離不開(kāi)個(gè)人

D、集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力

5【2010年福建省龍巖市中考真題】19．安徽省鳳陽(yáng)小崗村黨支部書(shū)記沈浩帶領(lǐng)干部群眾走向致富路。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上，胡錦濤總書(shū)記就學(xué)習(xí)宣傳沈浩先進(jìn)事跡作出批示。向沈浩同志學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該

①發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 ②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任

③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感 ④全身心投入到社會(huì)公益活動(dòng)中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6【2010年廣西省南寧市中考試題】7.“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床。我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖曖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@首詩(shī)告訴我們

A.不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同

B.一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任

c每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi),都只有一種社會(huì)角色

D.人的一生扮演著許多不同角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任

7【2010年廣西省南寧市中考試題】黃仁忠,一名家住關(guān)系崇左市江洲區(qū)那隆鎮(zhèn)義屯的村民小組長(zhǎng)，在修建集體抗旱飲水工程中帶領(lǐng)村民中帶領(lǐng)村民起早貪黑．連日奮戰(zhàn)．終因過(guò)度勞累獻(xiàn)出了寶貴生命。黃仁忠走了，他沒(méi)能完成對(duì)年逾古稀的面前、喪失勞動(dòng)力的妻子和至今不會(huì)說(shuō)話的五歲兒子的最后承諾------為家里已經(jīng)見(jiàn)底的水缸在挑一擔(dān)水，據(jù)此回答8-9題：

8、“抗旱英雄” 黃仁忠的感人事跡充分體現(xiàn)了中華民族

A．艱苦奮斗、公而忘私的傳統(tǒng)美德 B.萬(wàn)眾一心、眾志成城的抗洪精神 C.開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的 航天精神

D.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平的民族精神 9．在看到黃仁忠事跡新聞報(bào)道后．網(wǎng)民們紛紛發(fā)表看法。其中正確的有

①南寧仔：生活中的黃仁忠扮演著多種角色，“村官”這一角色演得最出色。佩服!

②嘟嘟：我認(rèn)為履行責(zé)任有先有后應(yīng)該先“小家”后“大家”

③小米：面對(duì)旱情，我覺(jué)得黃仁忠作出了無(wú)悔的選擇

④大李：黃仁忠用生命詮釋了什么是責(zé)任，他這種精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

A．①③

B．③④

c．①③④

D．①②③④ 第二頁(yè)10．上海世博會(huì)也是志愿者的盛會(huì)。20多萬(wàn)世博會(huì)志愿者正通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，詮釋著“世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉叀钡闹驹刚呖谔?hào)。他們

①在無(wú)私奉獻(xiàn)中承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 ②在服務(wù)世博中能獲得很多經(jīng)濟(jì)收入 ③在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值 ④在世博管理工作中堅(jiān)持了依法行政

A．①③ B．①④ C．②③

D．②④ 11【2010年湖北省孝感市中考真題】

51、觀察漫畫(huà)1“反正不是我先倒的”。對(duì)漫畫(huà)看法正確的是

①當(dāng)事人缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)

②社區(qū)生活、鄰里交往，應(yīng)“換位思考，與人為善”

③這是為自己不負(fù)責(zé)任的行為找借口的表現(xiàn)④他們沒(méi)有認(rèn)真履行遵守社會(huì)公德的義務(wù)

A ①②③

B、③④

C、②③④

D、①②③④

12【2010年山東省萊蕪市中考真題】4．“她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。”——“2009感動(dòng)中國(guó)年度人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢(mèng)想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車(chē)穿街過(guò)巷，一斤斤地回收舊書(shū)本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價(jià)③她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會(huì)④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個(gè)人利益

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 13【2010年山東省濟(jì)寧市中考真題】8.2004年2月，沈浩被選派到鳳陽(yáng)縣小崗村任黨委書(shū)記。在帶領(lǐng)小崗村村民修路期間，他天天“泡”在工地上，自己當(dāng)小工，扛水泥、拌砂漿。僅修路一項(xiàng)，就為村里節(jié)約了近20萬(wàn)元。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上。他被評(píng)為2009年度“感動(dòng)中國(guó)”人物。沈浩以自己的實(shí)際行動(dòng)

①實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想 ②踐行了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀 ③弘揚(yáng)了艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ④詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

14【2010年廣州市中考真題】

5、中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要原因之一在于背后有一群默默無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄——陪練團(tuán)。這說(shuō)明

A．集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人的利益

B．保障個(gè)人的利益是集體的責(zé)任

C．實(shí)現(xiàn)集體利益需要犧牲個(gè)人利益

D．集體榮譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果

15【2010年四川省樂(lè)山市中考真題】7．2009年“感動(dòng)中國(guó)”人物沈浩，嘔心瀝血地帶領(lǐng)小崗村奔小康，為小崗村的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，終因積勞成疾，猝逝在工作一線。沈浩的事跡說(shuō)明

①在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色，每一種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng)

②承擔(dān)責(zé)任前應(yīng)考慮代價(jià)與回報(bào)

③承擔(dān)責(zé)任有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)

④每個(gè)人只要承擔(dān)責(zé)任就會(huì)贏得他人和社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可

A、①②

B、①③

C、①②③

D、①②④ 16【2010年昆明市中考真題】4．“10·24”英雄群體，用生命的壯舉寫(xiě)下了青春的誓言，用實(shí)際行動(dòng)動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌，他們的行為表明

①個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生意義在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

②學(xué)生只需承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任不必承擔(dān)其他責(zé)任

③有正義感，為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德

④道義上的責(zé)任最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝

A．①②③

B、②③④

C．①③④

D、①②④ 17【2010年江蘇省無(wú)錫市中考真題】9．閱讀漫畫(huà)《滯銷(xiāo)》，該漫畫(huà)啟示我們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該

①弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 ②努力促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步

③自覺(jué)承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ④以主人翁的責(zé)任感，忠實(shí)履行義務(wù)

碼

第三頁(yè) A．①②③

B．②③④ c．①③④

D．①②③④

18【2010年陜西省中考真題】 5．漫畫(huà)《責(zé)任》說(shuō)明了 【C】

①在社會(huì)生活中．不同的角色意味著不同的責(zé)任

②要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，扮演好自己的角色

③只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

④只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好 A．①③④ B、②③④ c、①②④ D、①②③

19【2010年湖北省武漢市中考真題】3．武漢市深入開(kāi)展的“創(chuàng)造和諧環(huán)境、共建文明城市”活動(dòng)，有利于提高廣大市民的社會(huì)公德水準(zhǔn)和文明素質(zhì)，增強(qiáng)市民尊重社會(huì)的意識(shí)。尊重社會(huì)

A．其核心是保護(hù)環(huán)境

B．是公民享有的基本權(quán)利

C．就耍遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

20【2010年浙江省臺(tái)州市中考真題】20．榮獲“全國(guó)見(jiàn)義勇為模范”稱(chēng)號(hào)的溫嶺石塘漁民郭文標(biāo)，三十年來(lái)不計(jì)得失，不顧個(gè)人安危，在驚濤駭浪中救起了130多條生命，他身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有 ▲。

①奮不顧身的英雄氣概

②不圖回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 ③強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

④鞠躬盡瘁的為政風(fēng)范 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

21【2010湖北省隨州市中考真題】26。獲得2009年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”殊榮的有；26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正群；割肝救子的黎走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的朱邦月??這些材料表明

①建立在責(zé)任與義務(wù)之上的人生，是沒(méi)有價(jià)值的人生②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)怪，是

社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的回報(bào)越多④不同的人扮演著不

同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任

A①②④

B②③④

C ②④

22【2010江蘇省連云港中考真題】7．有責(zé)任感就是

A·要時(shí)刻把別人的利益放在第一位，而自己毫無(wú)所求

b·要處處對(duì)自己負(fù)責(zé)、為自己著想，關(guān)注自身利益

C·凡事都要通過(guò)自己的力量完成，絕不依靠別人幫助

D·正確認(rèn)識(shí)行為與后果的一致性，勇于承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 漫畫(huà)類(lèi)主觀題 圖表類(lèi)主觀題

23【2010年福建省莆田市中考真題】27.信義兄弟 · 公民責(zé)任（10 分）

在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢(qián)發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車(chē)禍，一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來(lái)不及處理哥哥的身后事，已經(jīng) 30 多個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家，將籌措的 33.6 萬(wàn)元錢(qián)一分不少地送到 60 余位農(nóng)民工的手中。兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了 20 多年來(lái)一直秉持的“新年不欠舊年帳，今生不欠來(lái)生債”的家訓(xùn)。

(l）教材鏈接：“信義兄弟”為承擔(dān)信守承諾的責(zé)任付出巨大的代價(jià)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)哪些代價(jià)？（2）踐行責(zé)任：作為中學(xué)生，雖然我們年紀(jì)尚小，但我們畢竟日漸成熟，開(kāi)始融入社會(huì)，責(zé)任 第四頁(yè) 并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。請(qǐng)談?wù)勗诩彝ァW(xué)校、社會(huì)中你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（3分）

（3）我思我悟：“信義兄弟”的感人事跡中你獲得了哪些啟示？（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答，4分）

24【2010年江蘇省常州市中考真題】簡(jiǎn)答題29．某校團(tuán)委在布告欄上發(fā)布志愿服務(wù)活動(dòng)預(yù)告，內(nèi)容如下：

請(qǐng)你向同學(xué)們說(shuō)明積極參加該活動(dòng)的意義。（6分）

25材料分析題

【2010年貴州省貴陽(yáng)市中考真題】30.2010年3月27日晚8時(shí) 30 分至930分，貴陽(yáng)市首次與世界 100 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)一起，參與了由世界自然基金會(huì)倡導(dǎo)的“地球一小時(shí)”熄燈公益活動(dòng)。許多同學(xué)參加了此次活動(dòng)公益。（1）請(qǐng)依據(jù)課本內(nèi)容回答參與此次公益活動(dòng)的意義是：。(2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種有意義度過(guò)這一小時(shí)。你設(shè)計(jì)的方式是：。（如：和同學(xué)一起唱歌、猜謎語(yǔ)。）

26【2010年貴州省貴陽(yáng)市中考真題】

五、請(qǐng)你回答

．一位同學(xué)在參加慶祝建國(guó)60周年團(tuán)體操表演后，在日記中寫(xiě)道：“炎炎夏日，汗水從頸脖子流到了腳脖子，一些動(dòng)作練習(xí)了數(shù)萬(wàn)次。我們曬黑了，但是也長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，在火熱的七月，揮灑出汗水，磨練了意志??”同學(xué)們勇敢地承擔(dān)了對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。他們得到了什么回報(bào)？付出了什么代價(jià)？

27【2010年福建省福州市中考真題】27．學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

馬鵬飛——沈陽(yáng)市的一名學(xué)生。自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的親人。，5歲那年，奶

奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，堅(jiān)持照顧奶奶．幫助奶奶穿衣洗漱，打針吃藥，同時(shí)堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生，不僅要治好奶奶的病，還要回報(bào)幫助過(guò)自己的人。

馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)驟停，為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū)，他把個(gè)人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯(cuò)過(guò)跳傘最佳時(shí)機(jī)，壯烈犧牲。(1)請(qǐng)寫(xiě)出一種馬鵬飛身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)

(2)材料中的兩位人物，扮演了哪些角色?相應(yīng)的責(zé)任來(lái)自哪里？(每一角色寫(xiě)出兩條相 應(yīng)的責(zé)任來(lái)源．6分)第五頁(yè)

(3)馮思廣的選擇是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎?為什么?(5分)

28【2010年山東省臨汾市中考真題】 31．（9分）

2002年，李靈從師范學(xué)院畢業(yè)后，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，并萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭，在親友的支持下，她用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了希望小學(xué)。由于所有學(xué)生費(fèi)全免，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書(shū)籍。為了孩子們能坐在寬敞的閱覽室看書(shū)閱讀，李靈趁著放暑假，買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，頂著烈日，穿街走巷回收舊書(shū)本，用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。

李靈的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，獲得了社會(huì)各界的熱心捐贈(zèng)和幫助，學(xué)校面貌得到了很大的改觀，她也當(dāng)選為2009年度《感動(dòng)中國(guó)》人物。李靈說(shuō)，沒(méi)到想自己做了一件小事卻得到這么高的榮譽(yù)，她會(huì)把畢生精力奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育這個(gè)崗位，為留守兒童當(dāng)好媽媽。

（1）奉獻(xiàn)是一種崇高的精神境界，請(qǐng)你談一談對(duì)它的了解。（4分）

（2）你準(zhǔn)備如何向李靈學(xué)習(xí)，成為有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍浚?分）

29【2010年黑龍江雞西市中考真題】27.【感動(dòng)神州】

“香港好人”阿福，一位香港貨柜車(chē)運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹(shù)的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，稱(chēng)贊他是“香港英雄”、“港人之光”。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（6分）（1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。（1分）

（2）你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？（1分）參加公益活動(dòng)有什么意義？（2分）（3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？（至少答出兩個(gè)方面，2分）

30【2010貴州省畢節(jié)地區(qū)中考真題】30、“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”。請(qǐng)根據(jù)這句諺語(yǔ)簡(jiǎn)要回答個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。（4分）

答案：個(gè)人利益和集體的利益是相互依存、相互影響、相互制約的。集體利益是長(zhǎng)遠(yuǎn)、根本意義上的個(gè)人利益。只有維護(hù)集體主義，個(gè)人利益才能保障，脫離了集體利益，個(gè)人利益就成了無(wú)源之水。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)當(dāng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

【2010貴州省畢節(jié)地區(qū)中考真題】

31、我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，都應(yīng)具備各方面的責(zé)任感。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，列舉幾個(gè)自己是個(gè)有責(zé)任感的人的事例。（3分）

答案：A在家孝敬父母

B在校遵紀(jì)守法

C在社會(huì)積極參加公益活動(dòng)等 活動(dòng)探究題

【2010山東省煙臺(tái)市中考真題】20．材料一：2010年4月30日，上海世博會(huì)開(kāi)幕，星期天，上海某中學(xué)學(xué)生趙新與父母搭上市政府提供的“零排放”世博專(zhuān)用電動(dòng)車(chē)趕往世博園游覽。進(jìn)入園區(qū)他們乘上了專(zhuān)門(mén)的新型燃料電池觀光車(chē)，來(lái)到游客最多的中國(guó)館。中國(guó)館外墻材料為無(wú)放射、無(wú)污染的綠色產(chǎn)品，能夠反射熱量，降低能耗；地區(qū)館平臺(tái)上厚達(dá)1．5米的覆土層，可為展館節(jié)省10％以上的能耗；館頂?shù)挠^景臺(tái)引進(jìn)了最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能；頂層還有雨水收集系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)凈化可用于沖洗衛(wèi)生間和車(chē)輛……這些都使趙新一家大開(kāi)眼界。(1)材料一反映了我國(guó)在倡導(dǎo)什么發(fā)展理念和生活方式?有什么意義?(7分)(2)談?wù)勀銓⑷绾螌?shí)踐材料一中所體現(xiàn)的發(fā)展理念和生活方式?(6分)

32材料二：在世博園里，趙新和父母感受到了世博志愿者帶給他們的溫馨服務(wù)。他們看到來(lái)自上海各碼第六頁(yè)大高校和社區(qū)及全國(guó)各地的成千上萬(wàn)的志愿者，用真誠(chéng)和微笑從事翻譯、引導(dǎo)、協(xié)助等服務(wù)，受到游人的稱(chēng)贊甚為感動(dòng)。當(dāng)趙新和父母發(fā)現(xiàn)有些人在園區(qū)內(nèi)亂扔空水瓶、紙屑、餐盒等雜物，甚至有人不顧他人占用整張長(zhǎng)凳睡覺(jué)，引起眾多游人不滿時(shí)，心中有說(shuō)不出的難受。

(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明趙新一家“甚為感動(dòng)”和“說(shuō)不出的難受”說(shuō)明了什么?(7分)33【2010湖南省常德市中考真題】23．（8分）情境一：今天，河北唐山宋志永等13位農(nóng)民兄弟的事跡，幾乎家喻戶曉。2008年初，特大冰雪災(zāi)害襲擊華南，他們頂風(fēng)冒雪趕到湖南郴州參與救災(zāi)。2008年“ 5〃12”汶川特大地震發(fā)生后，他們來(lái)到災(zāi)情最重的北川縣城，用鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。今年4月青海玉樹(shù)地震后，他們又前往玉樹(shù)，協(xié)助開(kāi)展物資搬運(yùn)和搜救工作。

感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予他們的頒獎(jiǎng)詞：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。

情境二：在玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)有個(gè)10歲的志愿者——才仁旦舟。才仁旦舟家住玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)，家里房屋在地震中倒塌，他陪著受傷的奶奶和媽媽乘坐救援飛機(jī)趕往西寧醫(yī)院，媽媽住在一家醫(yī)院，才仁旦舟守著奶奶，住在另一家醫(yī)院。因?yàn)橐豢诹骼臐h語(yǔ)，才仁旦舟在陪護(hù)奶奶之余，看到哪個(gè)患者與醫(yī)護(hù)人員溝通有困難，就主動(dòng)上來(lái)幫忙，充當(dāng)“小翻譯”。有的患者因?yàn)槭ビH友而悲傷，懂事的才仁旦舟則用藏語(yǔ)輕聲安慰。當(dāng)記者問(wèn)起才仁旦舟對(duì)志愿者的理解時(shí)，他堅(jiān)定地回答：“幫助有困難的人解決他們的困難！”

請(qǐng)你圍繞上述兩個(gè)情境共同揭示的主題，結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的生活，寫(xiě)一段“成長(zhǎng)博客”。要求：（1）寫(xiě)出某一真實(shí)的經(jīng)歷（不得重復(fù)題干情境，不準(zhǔn)寫(xiě)出真實(shí)地點(diǎn)和人名）；（2）寫(xiě)出自己的感悟（體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)）；（3）200字以內(nèi)為宜。

答案：（1）兩個(gè)情境共同揭示的主題是：“服務(wù)”“奉獻(xiàn)”。所以，考生應(yīng)圍繞主題——“服務(wù)”“奉獻(xiàn)”來(lái)寫(xiě)。（2）所寫(xiě)內(nèi)容必須包含兩個(gè)層次：①一段真實(shí)的生活經(jīng)歷；②寫(xiě)出從經(jīng)歷中獲得的感悟。

（3）所寫(xiě)“感悟”應(yīng)體現(xiàn)課本知識(shí)，如：樂(lè)于助人，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神等。

（4）200字以內(nèi)為宜。

（評(píng)卷老師注意：主題不符，整題不給分；敘述生活經(jīng)歷4分，但如果只是重復(fù)題干中情境一或情境二的內(nèi)容，或者出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn)和人名，不給分；按要求寫(xiě)出感悟4分，不符合要求酌情給分或不給分，共8分）34【2010年遼寧省沈陽(yáng)市中考真題】13．材料：撰寫(xiě)政治小論文是思想品德課對(duì)中學(xué)生的一項(xiàng)基本要求，有助于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)政、積極參與社會(huì)實(shí)踐的習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

下面是撰寫(xiě)政治小論文的三點(diǎn)要求，請(qǐng)按要求完成下面相關(guān)聯(lián)的三個(gè)問(wèn)題。(共4分)要求一：選好題目。

小論文選題參考

◆網(wǎng)絡(luò)——一把雙刃劍

◆今天你低碳了嗎

◆攜誠(chéng)信同行

◆關(guān)于口香糖的調(diào)查

◆責(zé)任一路相伴

◆垃圾分類(lèi)，我的一點(diǎn)建議 ◆身邊的變化

(1)請(qǐng)?jiān)谒峁┑倪x題中選取一個(gè)小論文題目，寫(xiě)在答題卡的橫線上。(1分)

要求二：用教材中的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容為小論文提供理論依據(jù)。

(2)針對(duì)所選的小論文題目，寫(xiě)出教材中與之相關(guān)的觀點(diǎn)或內(nèi)容。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)(1分)

要求三：注重積累素材，積極參與社會(huì)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

(3)針對(duì)所選的小論文題目，你準(zhǔn)備收集哪些相關(guān)材料，參加哪些實(shí)踐活動(dòng)?(請(qǐng)各舉出一例)(2分)。答案：(共4分)(1)能夠在“小論文選題參考”任選一個(gè)論文題目即可給分。(1分)(2)能夠使用教材中符合所選論文題目的基本觀點(diǎn)或內(nèi)容即可給分。(1分)如：◆網(wǎng)絡(luò)——一把雙刃劍 觀點(diǎn)一：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 觀點(diǎn)二：學(xué)會(huì)辨別和抵制不良文化等 ◆今天你低碳了嗎： 觀點(diǎn)一：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，要自覺(jué)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任 觀點(diǎn)二：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策等 ◆攜誠(chéng)信同行 觀點(diǎn)一：誠(chéng)信是金，做誠(chéng)信的人 觀點(diǎn)二：公民基本道德規(guī)范等 ◆關(guān)于口香糖的調(diào)查 觀點(diǎn)一：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路 觀點(diǎn)二：有利于把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)等 ◆責(zé)任一路相伴 觀點(diǎn)一：在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 觀點(diǎn)二：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等

◆垃圾分類(lèi)，我的一點(diǎn)建議 觀點(diǎn)一：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策 觀點(diǎn)二：有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等

◆身邊的變化 觀點(diǎn)一：改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路 觀點(diǎn)二：堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線不動(dòng)搖（3)根據(jù)所選擇的論文題目，要求舉出具體的相關(guān)材料，如學(xué)生身邊的事件、國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政新聞等。第七頁(yè)(1分)如針對(duì)“垃圾分類(lèi)，我的一點(diǎn)建議”，可以收集有關(guān)垃圾分類(lèi)處理的原因，目前處理垃圾的主要方式，進(jìn)行垃圾分類(lèi)存在的問(wèn)題等方面的數(shù)據(jù)、事例材料。針對(duì)“責(zé)任一路相伴”可以收集2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)詞、推薦詞及事跡等材料。

根據(jù)所選擇的論文題目，要求舉出具體可行的參觀、調(diào)查、宣傳等形式的實(shí)踐活動(dòng)。(1分)如參觀活動(dòng)：針對(duì)“身邊的變化”的論文題目，可指出參觀“建國(guó)60周年、改革開(kāi)放30周年成就展”等。調(diào)查活動(dòng)：針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)——一把雙刃劍”的論文題目，可以以問(wèn)卷的形式調(diào)查中學(xué) 生上網(wǎng)的時(shí)間，瀏覽網(wǎng)頁(yè)的分類(lèi)，上網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)生活的影響等。直接參加的大型公益活動(dòng)：參加沈陽(yáng)市組織的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)、百萬(wàn) 青少年“擦亮沈陽(yáng)”集中統(tǒng)一行動(dòng)等。

42．[有感而發(fā)]（9分）

2009年10月24日，古誠(chéng)荊州，長(zhǎng)江大學(xué)15名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救兩名落水少年，少年獲救了，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。曾幾何時(shí)“90后不能吃苦，我行我素，是頹廢的一代，垮掉的一代。”然而在面對(duì)他人有難的生死關(guān)頭，15名90名大學(xué)生奮不顧身，用自己的雙手拉起生命的人鏈，詮釋了時(shí)代青年的高尚形象，也成為時(shí)代的楷模。

結(jié)合上述材料，談?wù)勀愕母邢?/p>

[知道鏈接]：不言代價(jià)與回報(bào)，承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，傳統(tǒng)美德，薪火相傳等。

42．⑴今天，在我們周?chē)性S許多多的人，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，正因?yàn)樗麄冊(cè)诼牡刎?zé)任，我們的生活才更安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望，長(zhǎng)江大學(xué)10.24英雄群體的精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

⑵我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)，長(zhǎng)江大學(xué)的同學(xué)們?cè)谝?jiàn)義勇為的過(guò)程中，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

⑶中華民族在自己的發(fā)展過(guò)程中，在創(chuàng)造燦爛中華文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德，如：歷來(lái)不顧身、舍生取義的英雄氣概，這在英雄們身上得到體現(xiàn)，我們青少年要繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，使其不斷發(fā)揚(yáng)。

36．有感而發(fā)（10分）

“大慶精神永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們不畏艱難、勇往直前的寶貴精神財(cái)富?！边@是胡錦濤總書(shū)記在大慶油田考察時(shí)提出的殷切勉勵(lì)。

這是一種整整影響了幾代人的精神。在極其艱苦困境的環(huán)境條件下，以王進(jìn)喜為代表的老一輩石油工人，以“北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪邁情懷和大無(wú)畏的英雄氣概，給祖國(guó)奉獻(xiàn)出一個(gè)大慶油田，孕育出了偉大的大慶精神、鐵人精神。

在這種精神的哺育下，大慶油田建成我國(guó)最大的石油生產(chǎn)基地，為共和國(guó)挺起了工業(yè)脊梁，譜寫(xiě)出了一部中國(guó)人自力更生、艱苦奮斗的壯麗史詩(shī)。以新時(shí)期“鐵人”王啟民為代表的石油科研人員，講究科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，“超越權(quán)威、超越前人、超越自我”，形成了新時(shí)期“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神，為鐵人精神注入了新的生機(jī)與活力，繪就出了大慶百年油田的新藍(lán)圖。

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料談?wù)勀愕母邢?。（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)提示：“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”、“艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新”。未結(jié)合材料談自己的真情實(shí)感扣2分）

36．主干知識(shí)點(diǎn)：⑴①民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。②偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。③大慶油田以王進(jìn)喜、王啟民兩代“鐵人”為代表的石油工人和科研人員艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新形成的“大慶精神”和“鐵人精神”，正是偉大民族精神在不同時(shí)代的具體體現(xiàn)。

⑵①作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。②以兩代“鐵人”為代表的大慶石油工人和科研人員，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。③大慶石油工人和科研人員承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，與國(guó)家共渡難關(guān)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí)。

⑶①艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。②艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。③我們青少年要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，如在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)拼搏，在生活中艱苦樸素等。責(zé)任 第八頁(yè) 17.共同關(guān)注 探究良策

血液是一種極為特殊的醫(yī)療用品，特別是很多手術(shù)和急救病人的生命，都必須依賴(lài)輸血才能拯救。然而，2010年全國(guó)包括昆明、南京、武漢在內(nèi)的多個(gè)城市，卻出現(xiàn)了醫(yī)院用血頻頻告急，不少病人因?yàn)槿毖坏貌豢嗫嗟却委?。中央電視臺(tái)的記者進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，一方面由于很多民眾不了解獻(xiàn)血的意義以及自身對(duì)獻(xiàn)血還存在顧慮（害怕影響健康、害怕傳染疾病、不了解血液被用到哪里去了、害怕自己的利益得不到保障……）；另一方面，我國(guó)在獻(xiàn)血的環(huán)節(jié)還存在漏洞，無(wú)償獻(xiàn)血機(jī)制方面還存在問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)的知識(shí)分析在我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血的原因。（從2個(gè)不同的角度4分）

（2）請(qǐng)你探究從哪些方面來(lái)緩解醫(yī)院用血頻頻告急的問(wèn)題？（4分）

（3）你準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑將解決上述問(wèn)題方法轉(zhuǎn)交國(guó)家相關(guān)部門(mén)？（2分）

17.（1）①?gòu)纳鐣?huì)責(zé)任的角度：關(guān)愛(ài)社會(huì)，人人有責(zé)；我為人人，人人為我；②中國(guó)傳統(tǒng)文化（傳統(tǒng)美德、民族精神）的角度：團(tuán)結(jié)友愛(ài)??

（2）①加強(qiáng)宣傳，使無(wú)償獻(xiàn)血的觀念和意義深入人心；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；③深化改革，健全獻(xiàn)血制度；④對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血人員加大回報(bào)力度。??（從2個(gè)角度回答即可）

（3）①通過(guò)人大代表??；②通過(guò)新聞媒體??；③自己直接通過(guò)電話??（從2個(gè)角度回答即可）

11．江西省新余市羅坊鎮(zhèn)退休教師蔣國(guó)珍，30年來(lái)資助、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生多達(dá)兩萬(wàn)余人，累計(jì)金額20余萬(wàn)元，超過(guò)了他全部工資的總和。老人家說(shuō)，貪圖物質(zhì)享受是卑劣的，幫助別人才是一種享受。捐資助學(xué)，對(duì)他而言是最重要的事情，這讓他覺(jué)得幸福和快樂(lè)。

請(qǐng)結(jié)合材料分析我們被感動(dòng)的原因。（4分）

11．具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任；他這種奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，重點(diǎn)有理即可。

五、有感而發(fā)（10分）

5、汪金權(quán)是華中師范大學(xué)1987屆優(yōu)秀畢業(yè)生，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)。23年來(lái)，他扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，教書(shū)育人，任勞任怨；23年來(lái)，他拿出自己的大部分工資，資助無(wú)數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂(lè)道……連日來(lái)，湖北省黃岡市蘄春縣鄉(xiāng)村教師汪金權(quán)的事跡，感動(dòng)著荊楚大地，滌蕩著人們的心靈，被盛贊為“大別山師魂”。

閱讀上述材料，談?wù)勀愕母惺?。（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)提示：“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)”、“不言代價(jià)與回報(bào)”、“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”、“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”。就其中兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)回答亦可，未結(jié)合材料談自己的真情實(shí)感，扣2分。）

5、（10分）（回答其中的2點(diǎn)，結(jié)合材料可給滿分）① 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。汪金權(quán)老師具有很強(qiáng)的責(zé)任感。②汪金權(quán)老師履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全、多彩、溫暖、充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。③作為公民，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。④我們生活的社會(huì)是一個(gè)互幫互助、人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。汪金權(quán)老師用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)地履行了社會(huì)責(zé)任，提升了自身的價(jià)值。⑤我們要向汪金權(quán)老師學(xué)習(xí)做一個(gè)人負(fù)責(zé)任的公民，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。

1、材料一：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草地；如果我是一棵樹(shù)，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無(wú)邊的海洋；如果我是一個(gè)音符，那集體就是美妙的樂(lè)章……

材料二：一支竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬(wàn)你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟(jì)，海讓路號(hào)子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)波濤在后，岸在前…… 閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一、二分別說(shuō)明了什么？（2分）（2）關(guān)愛(ài)集體有哪些表現(xiàn)？（3分）

1、（5分）⑴材料一說(shuō)明集體與個(gè)體是相互依存的關(guān)系；材料二說(shuō)明關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)在團(tuán)結(jié)他人、發(fā)揮集體的力量或團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。⑵①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；②發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難；③求同存異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

第二篇：思品第三單元復(fù)習(xí)題

期末綜合測(cè)試卷

一、我能填對(duì)

1、在人生旅途中，會(huì)有許多人與我們同行：家人、（朋友）、（同事）、……會(huì)與人打交道是一種（社會(huì)生存）本領(lǐng)，掌握了這個(gè)本領(lǐng)會(huì)使你成為一個(gè)（受歡迎）的人。

2、僅僅因?yàn)槲覀兪悄泻⒒蚺?，我們?cè)谧鐾患碌臅r(shí)候，別人對(duì)我們的（評(píng)價(jià)）和（要求）會(huì)不一樣。

3、如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點(diǎn)），用（欣賞）的眼光去看待對(duì)方。

4、在和朋友相處時(shí)，好的行為和做法不僅能給雙方帶來(lái)快樂(lè)，而且還有益于（友誼的進(jìn)一步發(fā)展）。

5、地球是人類(lèi)共同的家園。她給人類(lèi)提供（空間）和（資源），使人類(lèi)在這里（生存）。

6、地球上的綠色越來(lái)越少，是因?yàn)椋E伐森林）,（濫墾草地），（水土流失）。

7、大量的垃圾正在越來(lái)越嚴(yán)重地（破壞）著環(huán)境，（影響）著我們的生活。8、1998年，（長(zhǎng)江）、（松花江）、（嫩江）發(fā)生了特大洪災(zāi)。

9、大自然有著自己的規(guī)律，人類(lèi)無(wú)法改變，人們只有（認(rèn)識(shí)）它的規(guī)律，（依循）規(guī)律，采取相應(yīng)的措施，減少自然災(zāi)害造成的損失。

10、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，歷時(shí)（4）年多；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，于（6）年結(jié)束。11、1945年10月24日，《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，這一天就成為聯(lián)合國(guó)的誕生之日。

12、（1955）年，周恩來(lái)總理在（萬(wàn)隆會(huì)議）上提出了（處理各國(guó)事務(wù)）的和平共處五項(xiàng)原則。

13、（熱愛(ài)和平）、（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）是全世界人民共同的心聲。

14、當(dāng)今世界面臨的三大問(wèn)題是（人口增長(zhǎng)過(guò)快）、（環(huán)境污染嚴(yán)重）、（能源日益短缺）

15、我們就要畢業(yè)了，我想對(duì)母校說(shuō)：（）；我想對(duì)老師說(shuō)：（）；我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：（）。第三四單元復(fù)習(xí)資料 1．（2003）年（3）月，美國(guó)發(fā)動(dòng)了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要耗費(fèi)大量的（物力）和（財(cái)力），還會(huì)給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成（重大損失）。

3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，持續(xù)了4年多，先后有30多個(gè)國(guó)家的15億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民傷亡3000多萬(wàn)人，財(cái)產(chǎn)損失3300億美元。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，持續(xù)了（6）年之久，先后有（60）個(gè)國(guó)家（20）億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，死亡人數(shù)達(dá)5500萬(wàn)，財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)4萬(wàn)億美元。

4、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)了油井大火，石油燃燒的廢氣造成了（嚴(yán)重的環(huán)境污染）。

5、戰(zhàn)爭(zhēng)造成的物質(zhì)損失，可以通過(guò)重建來(lái)補(bǔ)回；但戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷，將（長(zhǎng)久難愈）。戰(zhàn)爭(zhēng)總有結(jié)束的時(shí)候，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難不是（短時(shí)間內(nèi)）就能消失的。

6、（1945）年（8）月（6）日，美國(guó)將原子彈投向了日本廣島。

7、為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、（實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類(lèi)和平），人們進(jìn)行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)舊金山舉行聯(lián)合國(guó)制憲會(huì)議。10月24日，《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，這一天成為聯(lián)合國(guó)的誕生日。幾十年來(lái)，聯(lián)合國(guó)在（維護(hù)和平）、（緩解沖突）、（促進(jìn)發(fā)展）和（國(guó)際合作）等方面進(jìn)行了積極的努力，取得了重要的成果。

9、安理會(huì)全稱(chēng)為（聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)）；由15個(gè)理事國(guó)組成，5個(gè)常任理事國(guó)是（中國(guó)）、（法國(guó)）、（俄羅斯）、（英國(guó)）和（美國(guó)）。

10、從2002年開(kāi)始每年9月21日為 國(guó)際和平日，這一天為全球?；鹑蘸头潜┝θ?，所有國(guó)家和人民要停止敵對(duì)行動(dòng)。

11、當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)威脅到祖國(guó)的安全與世界的和平時(shí)，善良的人們也會(huì)拿起武器用（正義的戰(zhàn)爭(zhēng)）反對(duì)（非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)）。

12、為了（維護(hù)和平）與（國(guó)際安全），聯(lián)合國(guó)派遣維和部隊(duì)駐扎在世界上（有沖突）的地區(qū)。

13．我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，主張用和平的方式解決各國(guó)或要區(qū)間的沖突。

14．中國(guó)是第二次世界大戰(zhàn)的主要受害國(guó)之一，也是抗擊日本帝國(guó)主義侵略的主戰(zhàn)場(chǎng)。15．我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的漢白玉雕像，在長(zhǎng)崎至整個(gè)日本被稱(chēng)為“最漂亮的和平女神”和“永駐日本的和平大使”。

16、（1955）年，中國(guó)總理（周恩來(lái)）在（萬(wàn)?。?huì)議上提出了處理各國(guó)事務(wù)的和平共處五項(xiàng)原則，其具體內(nèi)容是（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）。

17、我國(guó)積極參加聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)，到2004年，已先后參加了（11）項(xiàng)維和行動(dòng)。參加的人員超過(guò)（2000）多人。2003年4月，175名官兵，來(lái)到非洲，成為中國(guó)第一支走出亞洲參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的部隊(duì)，創(chuàng)作了《維和工兵之歌》。

18、（熱愛(ài)和平），（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）是全世界人民的共同的心聲。19、1944年6月，二戰(zhàn)中的聯(lián)軍（諾曼底）登陸，加速了法西斯德國(guó)的滅亡。20、（1950）年（11）月，為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì)，畢加索畫(huà)了一只銜著（橄欖枝）的飛鴿。由此，鴿子被正式公認(rèn)為（和平）的象征。

21、（交通工具）和（通信工具）的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，世界變成了“（地球村）”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“（鄰居）”。

22、不管哪里發(fā)生的事，全世界的人們都會(huì)（關(guān)注）和（參與）。

23、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的（經(jīng)濟(jì)聯(lián)系）更緊密了。往往一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品，會(huì)在其他國(guó)家（加工制造），然后再（遠(yuǎn)銷(xiāo)全球）。

24、我們生活在同一片藍(lán)天下，（同呼吸），（共命運(yùn)）；我們生活在一個(gè)地球村，遇到問(wèn)題，必須（共同面對(duì)）。25、1990年，中國(guó)參加了國(guó)際橫穿南極大陸的探險(xiǎn)活動(dòng)，南極考察對(duì)于解決地球環(huán)境的變遷，預(yù)測(cè)人類(lèi)未來(lái)生存環(huán)境的變化具有重要意義。（2003）年春，sars（非典）肆虐中國(guó)；（2003）年（12）月（24）日，美國(guó)發(fā)現(xiàn)瘋牛病。食用瘋牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來(lái)記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡。

26、為了（應(yīng)對(duì)全球性的環(huán)境問(wèn)題），（保護(hù)生態(tài)環(huán)境）和（全人類(lèi)的健康），各國(guó)科學(xué)家能力合作，聯(lián)手研究解決問(wèn)題的途徑。27、2008年8月8日，奧運(yùn)會(huì)在（北京）召開(kāi)，這屆奧運(yùn)會(huì)的主題是：（同一個(gè)世界），（同一個(gè)夢(mèng)想）。

28、從（2002）年起，國(guó)際和平日為每年的（9月21日）。

29、在小學(xué)六年里，我們有過(guò)（歡笑），有過(guò)（悲傷）；取得過(guò)（成功），也經(jīng)歷過(guò)（失敗）。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。30、同學(xué)的日子也許會(huì)成為過(guò)去，也許還會(huì)繼續(xù)。不管怎樣，六年的生活是我們（共同面對(duì)的），寫(xiě)下一份祝福，寫(xiě)下一句感謝，寫(xiě)下一份鼓勵(lì)，讓它記錄我們的（友誼），伴隨我們（成長(zhǎng)）。

31、小學(xué)六年中發(fā)生過(guò)不少值得（記憶）的事。我們報(bào)把它們寫(xiě)下來(lái)，這是我們（童年成長(zhǎng)的足跡）。

32、我們同在一片藍(lán)天下，有著共同的（利益），共同的（追求），盡管這個(gè)世界還不太平，但（和平）已成為人類(lèi)共同的呼喚。（科技）的發(fā)展拉近了人與人之間的距離。

二、小小評(píng)判員。（下面的說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1、我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)。（×）

2、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難不是短時(shí)間內(nèi)就能消除的。（√）

3、誰(shuí)破壞和平，我們就攻打誰(shuí)。（×）

4、把高科技用于戰(zhàn)爭(zhēng)，將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果。（√）

5、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的油井燃燒僅僅給海灣地區(qū)造成了污染。（×）

6、戰(zhàn)爭(zhēng)是軍隊(duì)與軍隊(duì)之間的傷亡，對(duì)我們的生活不會(huì)有太大的影響。（×）

7、世界人民呼喚和平，和平是人類(lèi)共同的心愿。（√）

8、維護(hù)世界和平是軍人和國(guó)家干部的事情，與我們無(wú)關(guān)。（×）

9、“和平共處五項(xiàng)原則”是中國(guó)為世界和平做出的巨大貢獻(xiàn)。（√）10、2003年12月24日，英國(guó)出現(xiàn)瘋牛病。（×）

11、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密了。（√）

三、交流園

1、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么？ 答：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了人類(lèi)生命的損失，包括己方和地方，軍人和平民。（2）戰(zhàn)爭(zhēng)還引起國(guó)家間民族間的仇恨。（3）破壞生態(tài)平衡，環(huán)境污染。（4）破壞人類(lèi)文明。（5）破壞經(jīng)濟(jì)。(6)戰(zhàn)后人們的心靈創(chuàng)傷，難以愈合。（7）性別失衡等等

2、為什么說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，兒童是最無(wú)辜的受害者？

答：在戰(zhàn)爭(zhēng)中可能有孩子的父母兄弟和其他親人有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有傷亡，孩子當(dāng)然是無(wú)辜者另外孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，戰(zhàn)爭(zhēng)除了奪走孩子的親人外還奪走了孩子美好的童年所以孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中是最無(wú)辜的。

3、說(shuō)說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達(dá)了人們的什么愿望？ 答：圖案：中間是從北極上空看下去的地球，邊上有橄欖枝。象征用和平包圍著整個(gè)地球。表達(dá)人們渴望世界和平、團(tuán)結(jié)的愿望。

4、聯(lián)合國(guó)圓桌會(huì)議形式表明聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上的什么態(tài)度？

答：圓桌會(huì)議是指一種平等、對(duì)話的協(xié)商會(huì)議形式。在國(guó)際會(huì)議中，主席和各國(guó)代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出現(xiàn)一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居側(cè)的矛盾，更好體現(xiàn)各國(guó)平等原則和協(xié)商精神。

5、我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的“和平少女紀(jì)念像”表達(dá)了我國(guó)人民的什么愿望？ 答：和平少女紀(jì)念像不僅表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)世界和平的期盼與美好祝愿,也表達(dá)中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)崎人民的友誼與和平祝愿。

6、我們國(guó)家現(xiàn)在是和平時(shí)期，為什么還要加強(qiáng)國(guó)防？人民解放軍在維護(hù)世界和平中起到了什么作用？

答：增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，是全面增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力的重要內(nèi)容，是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。雖然和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，但是國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅并未根本消除。為了維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平和發(fā)展，必須加強(qiáng)和鞏固我國(guó)的國(guó)防。人民解放軍作為祖國(guó)的忠實(shí)保衛(wèi)者，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和安全的神圣使命。

7、世界變成了“地球村”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說(shuō)明了什么？

1、交通更便捷。

2、溝通與交流方式的進(jìn)步。

3、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活和精神生活。

4、不同地區(qū)的人們關(guān)注同一件事情，表達(dá)著同樣的感受，說(shuō)明人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。

8、瘋牛病有哪些危害？為什么美國(guó)的一例瘋牛病會(huì)在世界各國(guó)掀起**？

染上瘋牛病的牛會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂、癡呆、不久死亡。食用瘋牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來(lái)記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡，因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，同呼吸共命運(yùn)，我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問(wèn)題，必須共同面對(duì)。

9、在我們的生活中，還有哪些問(wèn)題需要各國(guó)人民共同合作解決？

1、反對(duì)恐怖主義。

2、防止艾滋病。

3、保護(hù)臭氧層。

10、你知道哪里還有些需要幫助的小朋友嗎？你能幫助他們嗎？你會(huì)通過(guò)什么方式幫助他們呢？

答：日本地震中的、泰國(guó)洪災(zāi)中的、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友都需要幫助，我能幫助他們，可以通過(guò)捐錢(qián)、捐物、寫(xiě)慰問(wèn)信幫助他們。

11、小學(xué)畢業(yè)之際，請(qǐng)給你的同學(xué)寫(xiě)上幾句臨時(shí)贈(zèng)言（舉例）

臨別贈(zèng)言

———同學(xué): 如：（1）你給我的印象是純潔、善良。希望你永遠(yuǎn)如此。

（2）當(dāng)你遇到困難，有了煩惱，想說(shuō)給別人聽(tīng)的時(shí)候，別忘了我

你的朋友：————

12、維和部隊(duì)的主要職責(zé)是什么？

答：維和部隊(duì)的主要職責(zé)是制止沖突，恢復(fù)和平。其它：

1、聯(lián)合國(guó)現(xiàn)任秘書(shū)是（潘基文）

2、第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)2010年11月12日晚在（廣州）隆重開(kāi)幕。3、2010年上海世博會(huì)起始時(shí)間為5月1日—10月31日，共184天，主題是：城市，讓生活更美好。

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末測(cè)試題

一、填空（22分）

1.男孩和女孩在做同一件事的時(shí)候，人們對(duì)他們的（）和（）會(huì)不一樣。2.隨著（）的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越注重自己的（）。

3.在和朋友相處時(shí)，（）的行為和做法不僅能給雙方帶來(lái)（），而且還有益于（）的進(jìn)一步發(fā)展。

4.森林像一個(gè)巨大的（），從土壤中吸取大量的（）在經(jīng)過(guò)植物散發(fā)到空氣中。另外，森林還有（），（）的作用。5.我國(guó)荒漠化面積占國(guó)土面積的（），而且這一比例還在（）。6.（）是生命之源，我們的生活離不開(kāi)（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的（），它們無(wú)情地（）著人類(lèi)的家園。

8.臨別贈(zèng)言應(yīng)送上一份（），送上一份（），送上一份（），讓友誼長(zhǎng)存。

二、選擇（5分）

1.（）被形象地稱(chēng)為“工業(yè)的血液”。A.煤炭

B.石油

C.酸雨

D.水

2.有“空中死神”之稱(chēng)的是（）。A.洪水

B.滑坡

C..酸雨

D.地震

3.瘋牛病最早發(fā)現(xiàn)于（）A.加拿大

B.澳大利亞

C.美國(guó)

D.中國(guó)

4.（）被人們形象地稱(chēng)為“工業(yè)的糧食”。A.鋼鐵 B.煤炭 C.木材 D.原料

5.（）距離地球最近的星球。A.金星

B.月球

C.衛(wèi)星

D.太陽(yáng)

三、判斷(7分)

1.森林是龐大的氧氣制造場(chǎng)。（）

2.在集體中，男孩總是勝過(guò)女孩。（）

3.在朋友有困難時(shí)，我們要盡力幫助他們。（）

4.汶川大地震發(fā)生于2008年4月12日。（）

5.保護(hù)環(huán)境要從小事做起。（）

6.臨別贈(zèng)言應(yīng)該說(shuō)心里話，送上一份祝福與希望。（）

7.男生和女生之間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼。（）四.連線，把下列人物與其相關(guān)的選項(xiàng)連起來(lái)。（4分）（1）張衡

A.己所不欲。勿施于人（2）秦大河

B.萬(wàn)隆會(huì)議 3）周恩來(lái)

C.地動(dòng)儀

（4）孔子

D.國(guó)際科考隊(duì) 五.對(duì)答如流。（12分，每小題4分）

1、為什么說(shuō)地球變臟了？

2、朋友之間應(yīng)該怎樣做？

3、如果發(fā)生地震你會(huì)怎么辦？

人教版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)試卷

一、選詞填空：共20分。（每空2分）

男子漢

生理

敏感

尊重

心理

六

理解

真誠(chéng)

關(guān)愛(ài)

一

1、隨著年齡的增長(zhǎng)，男女生在（）和（）的差異越來(lái)越明顯，女生會(huì)更加（），男生會(huì)努力體現(xiàn)出像個(gè)（）。我們要學(xué)會(huì)（）和（）對(duì)方，避免發(fā)生沖突。

2、真正的友誼是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上的。

3、國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)決定，每年的（）月（）日為全世界少年兒童的節(jié)日。

二、美麗大方

男生

英俊瀟灑

女生

聰明頑皮

溫柔可愛(ài)

三、判斷：正確打“√”，錯(cuò)誤的打“X”，共33分。（每題3分）

1、一個(gè)集體中正因?yàn)橛辛四猩团覀兊纳畈咆S富多彩。（）

2、我們應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的閃光。（）

3、李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓(xùn)練班里的女隊(duì)，他卻說(shuō)：“我不跟班里的任何一個(gè)女生說(shuō)話，更談不上讓我?guī)椭齻冇?xùn)練了！”（）

4、隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，我們可以處理好生活和學(xué)習(xí)中的一些小矛盾了。（）

5、大家都不喜歡向老師打小報(bào)告的人。（）

6、好朋友就應(yīng)該是無(wú)話不說(shuō)，吃喝不分，即使是當(dāng)著別人的面取笑自己，也不在意。（）

7、真正的友誼與“講哥們義氣”是有區(qū)別的。（）

8、發(fā)生了沖突，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，能否解決好取決于雙方的態(tài)度。（）

9、當(dāng)和父母、長(zhǎng)輩意見(jiàn)不一致或發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度表述自己的想法，努力進(jìn)行溝通，以增進(jìn)相互之間的理解。（）

10、壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害別人的同時(shí)也在傷害自己。（）

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（）

四、單項(xiàng)選擇：把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，共15分。（每題3分）

1、（）行為屬于哥們義氣。

A、給好朋友輔導(dǎo)功課

B、幫好朋友打架

C、幫好朋友變煩惱為快樂(lè)

2、（）做法不利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)。

A、在背后說(shuō)同學(xué)壞話

B、去看望生病的同學(xué)

C、主動(dòng)把文具借給他

3、我與朋友因意見(jiàn)不一致而發(fā)生沖突，我應(yīng)該（）。A、站在對(duì)方的角度再想一想

B、后悔

C、原諒他

4、孩子與家長(zhǎng)之間有了矛盾以后，可以通過(guò)（）等方式得到有效的解決。A、生悶氣

B、對(duì)父母大喊大叫

C、談話

5、你喜歡選擇（）的同伴交往。

A、有相同的興趣習(xí)慣性格的人

B、邋里邋遢的人

C、比自己厲害的人

五、簡(jiǎn)答題：共8分。（每題4分）

1、有人把朋友比作一本書(shū)，每天讀著它，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。在你心目中把朋友比作什么？說(shuō)說(shuō)理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是誰(shuí)的名言，是什么意思？

六、積累與感悟：共12分。（每題3分）我的交友體會(huì)：

當(dāng)朋友喜洋洋時(shí)，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友有成績(jī)時(shí)，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友遇困難時(shí)，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該（）。

第三篇：2013七年級(jí)思品第三單元復(fù)習(xí)題

2013學(xué)年第一學(xué)期初一思品第三單元復(fù)習(xí)

班別：姓名：學(xué)號(hào)：組別：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）

1．下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤．．的是（）A．家為我們提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港灣 C．家是我們情感的歸宿D(zhuǎn)．家是對(duì)我們自由的約束

2．在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。作為子女的我們，要奉獻(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)該做到（）

①敬重和愛(ài)戴父母，理解和關(guān)心父母②聽(tīng)父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂(lè)于付出感情，樂(lè)于贊賞父母，讓父母精神愉悅 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂?duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。下列說(shuō)法正確的是（）①孝敬父母要在生活上幫助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛(ài)”的沖突。下列有關(guān)子女的做法不正確．．．的是（）A．理解父母，換位思考B．對(duì)父母的話要絕對(duì)服從

C．和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理D．遇事主動(dòng)和父母商量，聆聽(tīng)父母的好建議 5．目前，許多中學(xué)生總覺(jué)得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（）

A．主動(dòng)和父母溝通B．拒絕與父母交流C．凡事依賴(lài)父母D．事事自作主張 6．進(jìn)入七年級(jí)，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩！我只好一回家就砰地關(guān)上自己的房門(mén)?！闭?qǐng)你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意（）

①了解、理解和尊重父母②與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜，心平氣和③換位思考，求同存異④學(xué)會(huì)贊賞父母、認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)、為父母分憂 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．曉雨因遲到受到老師批評(píng)，但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表?yè)P(yáng)了她。對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是（）

A．表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣B．只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng) C．對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表?yè)P(yáng)不自滿D．對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)不要在乎

8．居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！笨梢?jiàn)（）

A．老師是我們成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我們應(yīng)該懂得謙虛、謙讓D．我們要熱愛(ài)、尊重老師

9．“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利??”歌詞告訴我們（）A．老師只是文化知識(shí)傳播者B．對(duì)老師的話要完全言聽(tīng)計(jì)從 C．應(yīng)該由衷地感激老師，尊重老師D．每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)老師

10．?dāng)?shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一道幾何題的解法是錯(cuò)的。這事要不要跟老師說(shuō)呢？正確的做法是（）

A．不能跟老師說(shuō)，怕老師批評(píng)B．不要跟老師說(shuō)，怕?lián)p害老師的形象 C．應(yīng)當(dāng)埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯(cuò)誤D．應(yīng)該跟老師說(shuō)，與老師主動(dòng)溝通

11．自古至今，人們對(duì)老師有很多形象的比喻，以此表達(dá)人們對(duì)老師的崇敬之情。以下對(duì)老師的比喻明顯不恰當(dāng)．．．的是（）A．園丁B．人類(lèi)靈魂的工程師C．警察D．蠟燭

12．陳紅的一曲《?；丶铱纯础返莱隽硕嗌偃说男穆暎骸俺；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩??老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓?！敝砸俺；丶铱纯础?，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①不能忘記父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩②這是子女關(guān)心父母的唯一形式③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德④這是子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行為屬于禮貌待師的是（）

A．小雄喜歡給老師起綽號(hào)B．小明總愛(ài)從背后拍打老師 C．小力上課時(shí)總愛(ài)找老師的話茬兒D．小紅見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好

14．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學(xué)會(huì)尊重。為此應(yīng)該做到（）①學(xué)會(huì)奉迎他人，投其所好②不要指出他人的過(guò)錯(cuò)或不足民③虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)④欣賞與贊美他人

A．①②B．③④C．①④D．②④

15．“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌?！睂?duì)歌德的這句名言理解正確的有（）

①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn)③禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)④禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

16．“好言相待，舒心暖懷。惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)?！毕铝袑?duì)這句話的理解錯(cuò)誤．．的是（）A．不文明的行為是導(dǎo)致敵意、阻礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素 B．在任何時(shí)候、對(duì)任何人，我們都要笑臉相迎 C．有禮貌的言行是有效溝通、增進(jìn)友誼的重要條件 D．是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果

17．著名教育專(zhuān)家朱和平說(shuō)過(guò)這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平?！边@說(shuō)明（）A．老師不了解你的憂慮和不安B．老師的權(quán)威常使你感到壓抑 C．師生之間要相互溝通D．老師很少與你交換意見(jiàn)

18．理解老師要從平時(shí)的師生關(guān)系中去體現(xiàn)。下列行為屬于理解老師的是（）A．語(yǔ)文老師上課時(shí)把小明的名字記錯(cuò)了，有同學(xué)取笑老師 B．王老師今天上課時(shí)臉色不好，班長(zhǎng)給老師抬來(lái)一張椅子

C．上數(shù)學(xué)課時(shí)，小王講話，但老師卻嚴(yán)厲地批評(píng)了小張，小張覺(jué)得委屈，當(dāng)場(chǎng)與老師發(fā)生了沖突

D．看見(jiàn)老師被校長(zhǎng)批評(píng)，小文覺(jué)得很解氣

19．中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不．

2、情景一：小章同學(xué)上課時(shí)，突然腹痛嘔吐一地，陳老師及時(shí)把把小章送到校醫(yī)務(wù)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。

情景二：小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時(shí)不會(huì)做，陳老師課間休息時(shí)耐心細(xì)致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。

情景三：星期一上午第一節(jié)課，某校七年級(jí)（2）班召開(kāi)“師生交流會(huì)”。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言?！涣鲿?huì)上，同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議大部分被老師們接受。同時(shí)，同學(xué)們也提出了建立良好師生關(guān)系的困惑，同學(xué)們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。符合．．

交往禮儀的是（）A．小偉穿著拖鞋，光著膀子進(jìn)教室上課

B．小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲“謝謝” C．小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門(mén)、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入 D．小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼

20．隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，我們會(huì)與更多的人交往，社會(huì)交往會(huì)成為我們一

生的重要課題。通過(guò)交往，我們可以（）

①獲得知識(shí)、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感②

不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適自己，更好地適應(yīng)社會(huì)③減少孤獨(dú)、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理④解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的任何問(wèn)題

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

二、問(wèn)答題（共40分）

1、材料一：我們需要感謝幫助過(guò)我們、關(guān)心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動(dòng)的也是我們的父母，學(xué)會(huì)感恩于我們的父母，回報(bào)父母的恩情，才有資格去真誠(chéng)地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。

材料二：現(xiàn)在很多中學(xué)生都不懂得感恩，可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有感恩意識(shí)。不管父母做什么，他們都覺(jué)得那是理所當(dāng)然的。對(duì)于今天的青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單地回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）

（2）對(duì)于材料二中的“很多學(xué)生都不懂得感恩”，你認(rèn)為自己應(yīng)該做些什么？（4分）（3）當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理？（5分）

（1）結(jié)合情景一和情景二，說(shuō)說(shuō)老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有何幫助？（6分）（2）“師生交流會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系。（3分）

（3）結(jié)合你個(gè)人的情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系你打算怎么做？（6分）

3、閱讀材料，分析回答問(wèn)題（每小題5分，共10分）

小明、小剛、小軍是某中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生。有一天，他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)課，突然一個(gè)籃球“嘭”的一聲打在小明的頭上。小明問(wèn)：“誰(shuí)扔的？想找死！”這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)忙向小明道歉：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛　毙∶髡f(shuō)：“對(duì)不起就行了？”然后不由分說(shuō)，上去就對(duì)這兩個(gè)同學(xué)拳打腳踢??

（1）小明的言行是什么行為？

（2）你認(rèn)為青少年學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)文明交往、和諧相處？

第四篇：第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

第一課責(zé)任與角色同在1.責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情

2.責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

3.責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾分配的任務(wù)上級(jí)的任命職業(yè)的要求法律規(guī)定傳

統(tǒng)習(xí)俗公民身份道德原則等

4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：誠(chéng)實(shí)守信自立自強(qiáng)遵紀(jì)守法樂(lè)于助人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)

5.不負(fù)責(zé)任的危害：對(duì)自己：會(huì)破壞自己的人際關(guān)系，受到道德譴責(zé)，甚至受到法律制裁，是去就業(yè)機(jī)會(huì)，難以立足于社會(huì)；會(huì)對(duì)他人造成危害甚至使其喪失生命連累他人；敗壞社會(huì)風(fēng)氣不利于構(gòu)建和諧社會(huì)

6.為什么要承擔(dān)責(zé)任：可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，獲得他人的肯定，尊重，積累一定的經(jīng)驗(yàn)；

第五篇：第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

1.案例：少年踢球撞碎別家玻璃。（法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做和不該做的事。P5 責(zé)任的含

義？P5

2.責(zé)任的來(lái)源？P6

3.父母、學(xué)生、警察、醫(yī)生的責(zé)任來(lái)自？P6

4.責(zé)任與角色同在？P6，P7

5.如何才能在生活中扮演好自己的角色？P7

6.從盡責(zé)對(duì)社會(huì)發(fā)展有什么重要意義？P8

7.案例：小含忘了作業(yè)本，媽媽出差，爸爸采訪。（誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)？P9自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義（原因）P9自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？P9,P10

8.他人對(duì)我負(fù)責(zé)？P10

9.每個(gè)人應(yīng)該具有責(zé)任感的原因？P10,P11

10.案例：小靈約同學(xué)不守時(shí)，小森馬虎打掃班里衛(wèi)生。（不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)

什么后果？P11

11.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)？P14

12.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？P14

13.承擔(dān)責(zé)任的意義（要不要承擔(dān)責(zé)任）P14

14.如何正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？P14

15.案例：我承擔(dān)，我無(wú)悔。小青在學(xué)校當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。（1.主動(dòng)承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任；2.崇敬

那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人。P15,P16

16.案例：小董爸爸的同學(xué)網(wǎng)。（1.集體與個(gè)體的關(guān)系；2.集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系）P19,p20

17.如何正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系（處理原則）P20

18.案例：李澤群是管事大王。為什么要關(guān)愛(ài)集體？P21

19.如何關(guān)愛(ài)集體？P21

20.集體的力量取決于什么？P21

21.從個(gè)人與集體關(guān)系的角度，談?wù)勎覀內(nèi)绾螢閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”？P21

22.我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青少年該如何做？P21

23.案例：出租車(chē)司機(jī)李文的做法（社會(huì)是大家的社會(huì)）P22

24.案例：青年為抵制侵略戰(zhàn)爭(zhēng)游戲軟件辭職（公民如何承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任？）P23

25.案例：小石當(dāng)志愿者。（參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義？）P24,25

26.案例：王媽媽幫助服刑犯的孩子。（我們可以參加以下一些社會(huì)公益活動(dòng)？）P25

27.案例：劉汀信守承諾。（信守諾言的好處？失信于人的后果？P28

28.案例：吳小玉丟了公司的宣傳畫(huà)。（負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？）P28

29.案例：許葦是初中生要做好多事如：考好成績(jī)，當(dāng)班長(zhǎng)，義務(wù)植樹(shù)。(自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含

義？P28為什么要擁有責(zé)任感自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？P28如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？P29