第一篇：8高中歷史選修一 明治維新習題訓練

1．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 日本維新政府原本試圖通過官營企業的形式進行工業化，但在官營企業虧損后即將其下放給了帶有許多封建要素的民間資本，民間資本在政府的主導下向近代工業資本轉化。

——改編自嚴立賢《日本資本主義形態研究》

材料二 日本近代棉紡織品國內總消費情況(單位：千捆)

注：()內的數字為相對于國內總消費的百分比。

——(日)高村直助《日本紡織業史序說》

(1)根據材料一和所學知識，分析日本發展近代工業的政策對日本民主政治建設所產生的影響。

(2)根據材料二，概括日本工業的發展狀況，并結合以上材料和所學知識，分析其發展的原因。

解析：第(1)問，經濟決定政治，工業化有利于民主政治的發展，但是日本是“下放給了帶有許多封建要素的民間資本，民間資本在政府的主導下向近代工業資本轉化”說明其封建因素的存在，這是不利的影響，應從這兩個角度去分析。第(2)問，從表格中可知，國內總消費和國內生產呈現增長趨勢，而國外輸入則是下降。說明日本工業的發展，對外國經濟入侵的抵制作用增強。注意時間信息，結合所學知識，分析原因。

答案：(1)使日本資本主義發展具有濃厚的封建性，確立和鞏固了日本天皇制地主資產階級聯合專政的統治秩序。(2)發展狀況：國內生產迅速增長，國外輸入占國內消費的比例迅速下降(或國內消費來源由以國外輸入為主轉為以國內生產為主)。

原因：明治政府通過及時調整“殖產興業”政策和引進、運用先進生產設備等措施促進國內資本主義經濟的迅速發展；通過廢除不平等條約等措施逐步擺脫西方列強的侵略和控制。

2．(2012年南京模擬)閱讀下列材料：

材料一 寺子屋是日本從幕府時期一直發展到明治時期的著名民間教育機構。它往往存在于鄉間，以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設置大體是：首先必須學的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等，書法、算盤和地理也是必修課程。其他如書信模板、商業用語模板、農業用語模板、木匠用語模板等，也都是全國性的共通教科書。

——(日)依田熹家《日本通史》

材料二 明治政府于1872年頒布第一部教育改革法令《學制》。在此基礎上，寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學。這些學校的課程設置一般包括：讀物、算術、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好一些的小學還要增設幾何和一兩門外語課。據統計，在每周的學時總數中，屬語言類的科目占40%，數理、地理、歷史合占53%，其他的修身等科目占7%。

——伊文成、馬家駿《明治維新史》

材料三 朕惟我皇祖皇宗，肇國宏遠，樹德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟厥美。此乃我國體之精華，而教育之淵源亦實存于此。……一旦緩急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運。如是者不獨為朕之忠良臣民，又足以顯彰爾先祖之遺風。斯道也實為我皇祖皇宗之遺訓，而子孫臣民之所當遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺咸一其德。

——1890年明治政府《教育敕語》

材料四 有學者認為明治政府的教育改革是其改革成功的關鍵所在，而也有學者持相反意見，認為正是其教育改革才最終導致明治維新走向歧途。

——天涯網

請回答：

(1)據材料一，概括日本明治維新前期“寺子屋教育”的特點。(2)與材料一相比，材料二中的新式小學有何不同？(3)據材料三指出，《教育敕語》的核心思想。結合所學，說明《教育敕語》產生的主要背景。

(4)你贊同材料四中的哪種觀點？結合上述材料和所學知識，選擇其中一種觀點并說明你的理由。

解析：第(1)問，直接從材料中提取有效信息回答。第(2)問，注意材料一、二的比較，得出正確答案。第(3)問，《教育敕語》的核心是宣傳忠君思想，背景結合所學知識回答即可。第(4)問，日本近代教育中的近代化思想和傳統的忠君思想相結合，產生了不同的影響，可從這兩個角度切入分析，材料中的兩種觀點都可，但要注意言之有理、持之有據。

答案：(1)特點：民間辦學；注重教育的通俗適用；偏重儒家傳統文化。(2)不同：政府主導；重視近代科學技術；重視外語教育。

(3)核心：忠君思想(或儒家忠孝思想)。背景：1889年《日本帝國憲法》頒布，鞏固了日本近代天皇制度。

(4)(前者)理由：提高了日本國民的文化素養；培養了大量人才。

(后者)理由：宣揚忠君愛國和武士道精神，最終使日本因對外侵略擴張而戰敗；給日本人民以及東亞和平帶來了深重的災難。

3．(2011年高考福建卷)閱讀下列材料，回答問題。材料一

1．大日本帝國由萬世一系之天皇統治。3．天皇神圣不可侵犯。

4．天皇為國之元首，總攬統治權?? 5．天皇在帝國議會協贊下，行使立法權。6．天皇裁可法律?? 7．天皇召集帝國議會?? 11.天皇統率陸海軍。

——《大日本帝國憲法》(1889年)材料二

43．國王人身神圣不可侵犯??

45．執行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律?? 46．國王對軍隊發布最高命令。47．國王任命全部軍官以及國家其他部門官員?? 51．國王召集兩院開會??他可同時解散兩院??

——《普魯士憲法》(1850年)(1)根據材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。

(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據材料一并結合所學知識對此加以評析。

解析：第(1)問的第一小問注意對材料一、二進行分析，找出二者的共同點，然后概括總結；第二小問注意是比較日本、英國在近代憲政中君主權力的不同之處。第(2)問注意題目的要求，從日本天皇擁有的權力很大，聯想到日本濃厚的封建殘余，并聯系所學知識，如日本的國內市場狹小，走上資本主義道路后的侵略擴張對日本、亞洲鄰國的影響等方面進行分析。

答案：(1)主要內容：天皇作為國家元首總攬統治權；在議會協贊下行使立法權；統率陸海軍。

差異：天皇權力至高無上；英國王權受限制。

(2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國主義道路；隨著資本主義發展，為了獲取海外市場和殖民地日本不斷對外侵略擴張，給亞洲人民帶來了災難。

4．(2011年高考江蘇卷)19世紀中后期，日本政府大力推行“殖產興業”政策，迅速走上資本主義發展的道路。閱讀下列材料：

材料一 興辦生產事業亦屬急務，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創辦官立事業，示以實例，以誘導人民。

——守屋典郎《日本經濟史》

材料二 自明治初年，漸行所謂獎勵工業。……(工部省)開拓礦山、制造機械和造船……不計利息，不計減損……產品不能銷售之物，則自行標價，盡藏庫中…… 故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業金的名義從大藏省申報領取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業也都是如此弊病。

——高橋龜吉《日本近代經濟形成史》

材料三 經濟學者田口卯吉……(1880年)發表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產業之興起，……應該中止勸獎保護之政策，使政府的事物限定在適當的領域之內……日本人民業已足以同外國人競爭，業已能夠經營制造商業，何須政府自身為之？”

——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》

請回答：

(1)依據材料一，概括明治維新之初政府“殖產興業”的方式及原因。(2)19世紀80年代，日本“殖產興業”的方式發生了怎樣的變化？依據材料二、三，概括這種變化的原因。

(3)日本大地震引發福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實施監管。據此并綜合上述材料，請就政府在經濟發展中的作用談談你的認識。

解析：第(1)問中的第一小問從材料中“創辦官立事業”可知殖產興業的方式應為官營；第二小問從材料中“人民還沒有這種志愿”“示以實例，以誘導人民”可歸納殖產興業的原因。

第(2)問中的第一小問從材料三中“應該中止勸獎保護之政策??日本人民??業已能夠經營制造商業”可推斷得出答案；第二小問從材料二中“不計利息，不計減損??產品不能銷售”可斷定原因之一是官營企業的弊端，從材料三中“政府之制造，已確實妨礙民間同種產業之興起”可斷定官營企業的阻礙也應為原因之一，從材料三中“日本人民業已足以同外國人競爭，業已能夠經營制造商業”斷定民營企業迅速發展，競爭力增強是發生這種變化的原因之一，從材料三中“何須政府自身為之”可判斷，經濟學界對政府官營政策的不滿也屬原因之一。第(3)問應從政府干預經濟的角度考慮。

答案：(1)方式：官營。原因：民間缺乏創辦企業的意愿；發揮官營企業的示范效應。

(2)變化：由官營轉變為政府扶植和保護私人資本主義的發展。原因：官營企業經營不善，虧損嚴重；官營企業對民營企業發展的妨礙；民營企業迅速發展，競爭力增強；經濟學界對政府官營政策的不滿。

(3)認識：政府有必要對經濟實行干預；政府干預的方式要因勢而變。

第二篇：7高中歷史選修一 阿里改革習題訓練

1．(2012年青島模擬)閱讀下列材料，回答問題。

材料一(穆罕默德·阿里)取得的成就很多，都是革命的，他開始興建近代的灌溉系統；引進棉花的栽培，棉花迅速成為國家最大的資源；重新開辟亞歷山大港；鼓勵對外貿易；派學生到國外去學習；開辦各種學校……；建立一所翻譯學校，在1835至1848 年間將大約2 000本歐洲的著作譯成阿拉伯語。穆罕默德·阿里還聘請外國專家幫助他建立中東第一支新式的陸海軍。他甚至勇敢地試圖在埃及建立一個近代化的工業結構，而且他的確在開羅和亞歷山大興建了大量的工廠。不過，這些企業最后由于國內的不足之處和歐洲諸強國的反對而失敗。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)根據材料一說明穆罕默德·阿里為學習西方先進技術所采取的措施。材料二 “穆罕默德·阿里的政治改革使他成為埃及的封建獨裁者。”(2)據材料二及所學知識，指出穆罕默德·阿里改革的根本目的，并分析改革的性質。

(3)結合材料一、二，談談你對穆罕默德·阿里改革的認識。

解析：第(1)問，根據材料中的信息概括，注意總結要全面。第(2)問，材料中“成為埃及的封建獨裁者”的信息表明了阿里改革的目的是維護封建統治，性質也是封建性質的改革。第(3)問，從對近代化影響的角度說明對阿里改革的認識。

答案：(1)措施：鼓勵對外貿易；派留學生到國外去學習；開辦各種學校；翻譯歐洲著作；聘請外國專家幫助建立新式的陸海軍；在埃及建立近代化的工業結構等。

(2)根本目的：鞏固封建專制統治，建立強大的帝國，富國強兵。性質：是封建統治階級圖強自救的改革，并未從根本上改變封建制度。

(3)認識：穆罕默德·阿里改革促進了埃及的近代化，但其政治改革未能適應近代化要求，最終導致改革失敗。

2．閱讀下列材料：

材料一 應向西方尋找發展的鑰匙。

——穆罕默德·阿里 材料二 真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現代化軍隊，而現代化軍隊需要建立起現代化工業，以提供必要的軍事裝備。

——穆罕默德·阿里

材料三 穆罕默德·阿里是一個雄心勃勃的人，在取得埃及政權后，他表面上裝著向素丹稱臣納貢，內心里卻想擺脫素丹的統治。有一次，他接到素丹的一份詔諭，激動地說：“我作為一個不知名的冒險家來到埃及，我一步步地向前邁進。如今，我在這里已經站穩腳跟，不錯，我已經站穩腳跟。”接著，他狠狠敲打著這份詔諭說：“我從來就沒有什么主人！”穆罕默德·阿里的宿愿是以埃及為中心，建立一個龐大的阿拉伯帝國，以取代日益衰落的奧斯曼帝國。

——楊灝城《埃及近代史》

請回答：

(1)材料一中，阿里是如何“向西方尋找發展的鑰匙”的？

(2)根據材料二、三結合所學知識回答，穆罕默德·阿里改革的核心內容是什么？具體采取了哪些措施？并回答改革前后目的有什么不同？

解析：本題考查學生的理解分析能力和評價歷史事件的能力。第(1)問，再現阿里改革的內容。第(2)問，概括兩則材料，認識阿里改革的核心內容是軍事方面，結合所學回答措施，抓住材料中的關鍵詞“獨立”、“建立一個龐大的阿拉伯帝國”，回答改革前后的目的。

答案：(1)創辦近代工業，學習西方先進技術；仿效歐洲國家改革行政制度；學習西方改革軍事；依照西方教育制度，改革埃及落后的教育體制。

(2)核心：軍事改革。

措施：①建立軍事工業，生產先進軍事裝備；②創辦埃及軍官學校，從國外聘請教官，培養新型軍官；③實行征兵制，按西歐國家模式，組織訓練新式軍隊；④大力發展海軍。目的：改革前的目的是為了實現民族獨立；改革后的目的是為了建立龐大的阿拉伯帝國。

3．閱讀下列材料：

材料一 阿里“甚聰明，尤滅弄權之驍騎，招士通商，訓練陣法與列國無異。”

——魏源《海國圖志》

材料二 有學者認為，穆罕默德·阿里改革是在西方工業文明的沖擊下做出的回應，試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是：現代化的結構變革，具有明顯的互動性，一個國家全面性的結構變革，會產生一種威力巨大的整體效應。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠，他認為擁有和西方一樣的軍艦、大炮和機器設備，就可以與歐洲并駕齊驅；他不懂得沒有進行根本性的全面結構變革，任何局部的改革從長遠看對富國強兵都無濟于事，傳統結構的留存，相應的整體功能保持不變，國家的現代化無法取得實質性的進展。阿里改革的悲劇之一即在于此。

——《挑戰與應戰——對埃及早期現代化探索的思考》

請回答：

(1)據材料一指出魏源對阿里“甚聰明”的認識指的是什么？(2)據材料二概括阿里改革的外在因素。

(3)材料二認為阿里改革沒有使埃及現代化取得實質性進展的原因是什么？你的看法如何？

解析：本題考查學生的理解分析能力和運用所學知識解決問題的能力。第(1)問，結合所學知識，回答魏源對阿里的認識；第(2)問，可從材料中獲取答案；第(3)問，概括材料二的觀點，即阿里沒有進行根本性的全面結構變革，結合所學分析這種觀點。

答案：(1)打擊馬木路克勢力，加強中央集權；重視發展工商業，發展對外貿易；學習西方軍事，建立近代化軍隊。

(2)西方工業文明的沖擊和影響。

(3)原因：沒有進行根本性的全面結構變革(沒有變革封建制度)。看法：這種認識是正確的，阿里的改革確實使埃及的實力得到了增強，促進了埃及的近代化；但是由于其改革是為了維護和加強封建統治，再加上對外戰爭激化了矛盾，以及西方列強的干涉，改革最終歸于失敗。

4．閱讀下列材料：

材料一 穆罕默德·阿里“致力于把埃及建設成為一個工業國。他堅信埃及人民要富強起來，必須在國內生產自己所需的一切，盡可能地減少進口”。

——1837年俄國駐埃及領事杜哈梅爾

材料二 穆罕默德·阿里建造了一座宮殿，但破壞了整個埃及。

——埃及人民中流傳的一句話

材料三 穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的頭腦代替講究的頭巾(指奧斯曼土耳其)的人”。他統治下的埃及成為當時“奧斯曼帝國唯一有生命力的部分”。

——馬克思

請回答：

(1)據材料一分析穆罕默德·阿里改革的動機。

(2)依據材料并結合所學知識，概括穆罕默德·阿里改革對埃及的影響。解析：第(1)問，要注意關鍵詞“工業國”“富強起來”，改革的動機比較明顯。第(2)問，注意全面分析穆罕默德·阿里改革對埃及的影響，不要漏掉消極方面。

答案：(1)動機：發展埃及經濟，使埃及走上富強的道路，鞏固自己的統治。(2)影響：①積極影響：阿里改革促進了埃及社會的發展，為維護國家主權，爭取民族獨立起了重大的作用。順應了歷史發展的趨勢，在客觀上是符合埃及人民利益的，因而是進步的。②消極影響：阿里為建立一個龐大的帝國，不斷對外擴張，幾十年的戰爭耗盡了全國人力和物力，把廣大人民推向了苦難的深淵，最終葬送了改革的成果。

第三篇：高中歷史選修一

歷史選修一《歷史上的重大改革回眸》提綱

第一部分

觀點與概述

一、基本觀點

“改革”與“革命”一同被視作人類社會發展、變革的重要推動力。

（一）改革的含義

在含義上看，改革是要革除社會制度中落后、腐朽的部分，完善當前的制度，使之適應新的生產力的發展。例如：技術改革、改革經濟體制、宗教改革。改革的實質應該是對舊有的生產關系、上層建筑作局部或根本性的調整變動。因此，改革是社會發展的強大動力。那么，一定程度上說，一部人類文明史也是一部改革史，是一部人類不斷完善社會機制的歷史演進過程。這與疾風暴雨般的革命有區別。具體含義：

從程度上看，改革有兩種:一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局部的調整；一種是對舊的生產關系和上層建筑進行徹底的改革，導致社會制度發生根本性變化。而革命是對舊的事物或思想進行徹底的變革的一種形式。

從內容上看,改革有政治改革、經濟改革、軍事改革和文化改革,革命是對這些方面的徹底變更。

從性質上看,改革有奴隸主階級改革、地主階級的改革、資產階級的改革和社會主義改革。當然，革命也包括這些。

從背景上看，改革時社會背景相對平和；革命時階級關系錯綜復雜，階級矛盾走向激化，社會相對動蕩。

從方式、力量上看，改革是國家和政府主動采用的一種自上而下的和平的、漸進的變革方式；而革命一般是自下而上的、社會階層廣泛參加的暴力方式。

從根本目上看，改革是為了維護和鞏固自己的統治。革命是推翻舊的社會制度，建立新的社會制度。

從對生產力影響上看，改革由于采用的是平緩的、主動的方式，是對以往社會制度的完善與改進，因此，在改革的同時不會造成生產力的破壞，這在一定程度上說是有利于社會發展的。而革命采取的是暴力、流血的手段。因此，革命必然對國家機器，對社會生產力造成一定的破壞，在革命之后必然要對國家機器、生產力等進行重建，因此要花費一定的人力、物力和時間。革命往往是疾風暴雨、劇烈的社會變革。

（二）改革的歷史反思（導讀）

（1）順應時代潮流的改革才成功的改革，才能促進社會文明的進步。這里的時代潮流是指先進生產力及其政治代表的發展需要。

（2）成功的改革是全社會的互動。歷史上的重大改革都是在時代呼喚下的偉大社會實踐活動，這種社會實踐活動需要廣泛的社會基礎。

（3）歷史經驗表明：改革既是一場偉大的實踐活動，也是一場深刻的思想解放運動。

（4）改革從來都不是一帆風順的，因為改革必然會觸動舊制度和一些既得利益集團，所以，改革的征途會障礙重重，甚至發生新舊勢力的激烈斗爭；改革家不僅需要遠見卓識，而且需要無私無畏的精神，這種精神永遠激勵著后人。

（5）歷史上的改革呈現了人類文明演進中多元化的特征，但是都在不斷地推動社會的進步，這是總的趨勢。

專題1：梭倫改革

第1課

走向民主政治

1.梭倫改革：

（1）梭倫改革背景:

①公元前7世紀，貴族政治面臨嚴重危機。政治上，貴族政治是少數貴族集體的統治，普通民眾沒有權力參與政府運作；經濟上，由于缺少監督和有效的制約，雅典的貴族大肆侵吞平民的土地財產，激化了社會矛盾。平民與貴族尖銳對立，內戰一觸即發。

②隨著工商業的發展，形成了工商業奴隸主階層，他們要求分享政治權利。提出改革呼聲。

（2）梭倫改革的措施和特點：

（3）梭倫中庸思想在改革中的體現：

梭倫使工商業奴隸主以第一和第二等級而獲得掌握政權的機會，把他們上升為統治階級。對貴族也并非徹底的打擊，因為貴族以其財產仍可列第一和第二等級，只是他們的特權受到削弱，不能再獨占政權了。

他給與平民的政治權利卻是有限的，反映了他的改革始終保持著他自以為榮的“中間路線”。他自稱既遏制富人的貪婪，又要抵制窮人過分的欲望。“我手執一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們任何一方不公平地占有優勢。”這句話就貼切體現了他的中庸思想。

（4）梭倫改革的影響：

積極：

①經濟：部分地減輕了平民負擔，平民的人身自由得到法律保障，為雅典民主的形成打下了牢固的階級基礎。鼓勵發展工商業有利于提高雅典在對外貿易中的競爭力。

②政治：打破了貴族對政權的壟斷，賦予平民直接管理國家事務的權力，為政治民主化開辟了道路。主要表現在：

A.“解負令”的頒布,使廣大平民成為世代享有人身自由的公民,形成了民主政治所必需具備的公民群體。

B.以財產多寡來確定公民的政治權利，打破了貴族對政權的壟斷，使工商奴隸主階層分享了政治權力，也使下曾平民獲得了一定的公民權利。以財產資格來取代血緣資格，從根本上瓦解了貴族世襲政治特權的基礎，對民主政治的形成具有革命性意義。

C.國家權力機構的改革，不僅從制度上打破了貴族對政治特權的世襲和對國家政權的壟斷，而且也在一定程度上確保了公民參與國家事物的政治權利，并形成了某種權力之間的相互制衡，為以后雅典民主政治的建立提供了基本框架。

局限：

①其中庸原則決定了改革的不徹底性。

②按財產劃分等級限制了平民參與高級管理的機會。

③不能完全滿足平民階級的政治經濟需求。

2.雅典民主政治的確立與完善

（1）確立——克里斯提（梯）尼改革

①背景：梭倫改革未能滿足社會各階層的愿望。

②措施：

A.地域組織取代氏族組織。

B.改造國家政治機構。

C.陶片放逐法。

③意義：雅典牢固地確立了民主體制。

思考：聯系以前學過的知識，談談你對陶片放逐法的認識

陶片放逐法是古希臘人在民主探索中的成功創舉。它對于捍衛民主政體和平民利益、反對民主之敵有著不可替代的積極作用。但是它畢竟是一種原始、粗糙的民主制度，其投票結果不可避免地會受到當時投票公民群體素質、個人好惡的影響，有時的判決結果也不公正、不理智的。與現代民主、法治理念仍有著很大不同。

（2）進一步完善——伯里克利改革

①完善的表現：

A.取消了高級職官的財產限制；

B.發放津貼；

C.抽簽或舉手表決方式；

D.進一步改革國家政權機構。

②意義：進一步完善雅典的民主制度。

（3）對雅典民主政治的評價（積極性和局限性）

積極性：

①為人類提供一種集體管理的新形式，創造出法治基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式；為后世的民主政治積累了寶貴的經驗。

②政治決策通過多數人討論，會使問題考慮的更全面。

③公職人員由多數人選舉產生，對群眾負責，受社會監督，減少了以權謀私的可能性。

④創造了燦爛的希臘文化與科學。

局限性：

①男性公民的民主，其他的婦女、外邦人、奴隸沒有民主。

②選舉的不科學性導致民主制的最終夭折和衰落。

選舉的不科學性

(1)選舉表決方式的原始性。抽簽選舉和舉手表決在雅典民主中占有絕對的地位，許多政府官員都是由此產生。其隨意性與幸運性在某種程度上已蓋過民主的實際意義。我們不能抹去舉手法在直接民主中的實際作用，但選舉人的正當權益，尤其是不受干擾的表達自己意愿的權益不能得到保障。

(2)選舉不能盡才為用。在抽簽選舉中公民不能自由地根據自己的興趣和專長來選擇自己勝任的職業，忽視了不同公職之間的特殊要求，也不利于公民特長的發揮，這不僅不能有益工作效力，甚至適得其反。蘇格拉底就曾指出：“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人是非常愚蠢的，沒有人愿意因豆子抓鬮的辦法來雇傭一個舵手或建筑師或吹笛子的人……而在這些事上，如果作錯了的話其危害要比在管理國家方面發生錯誤要輕得多。

3.雅典民主制的內容和特征

(1)雅典城邦國家的最高權力機關是公民大會，公民大會的根本在于它體現了主權在民的原則，是雅典城邦民意普遍表達和集中的最高形式。

(2)官吏產生的途徑。公民從全體公民中選舉官職，這種選舉可通過抽簽方式進行；任職資格沒有財產的限制，任期時間比較短。

(3)監督官吏制度。陶片放逐法，是全體雅典公民高級官吏進行控制和監督的最嚴重的手段。

總結：

專題2：商鞅變法

1.春秋戰國時期的新變化

(1)經濟：井田制逐漸瓦解，土地私有程度加深。社會生產力的發展是改革變法的根本原因。

(2)政治：①周王室衰微，諸侯勢力逐漸強大；②分封制宗法制遭到破壞；③新興地主階層日益壯大、自耕農出現。

(3)軍事：日益激烈的爭霸戰爭需要富國強兵，稱霸天下的欲望是改革變法的直接動力。

(4)文化：出現百家爭鳴局面。

（5）應對與轉型：為了在爭霸戰爭中求生存，進而成為霸主，各國先后進行了變法。由于變法都圍繞著富國強兵進行，要富國就要增加財政收入，增加財政收入就要廣開稅源，廣開稅源就要承認私田，這就在客觀上適應了新的生產力的要求。而政治上的改革多圍繞著強兵進行，軍隊的實力一是要有經濟保障，二是要有政治保障。加強政治保障就必須淡化和破壞宗法制，實行沒有血緣關系的郡縣制和官僚制度，以強化國君的權力。這就是所說的社會轉型。

2.春秋時期的改革——管仲改革

(1)背景:（鐵器和牛耕的使用）私田大增使得占有者十分富裕，而靠公田賦稅的諸侯收入卻日益減少。

(2)內容:“相地而衰征”

(3)影響:①對齊國：增加了財政收入，使齊國在爭霸中率先成為中原霸主。②對其他諸侯國：起了榜樣作用,客觀上加速了井田制的瓦解。

（4）特點：主要集中在經濟方面，維護奴隸制統治

春秋時期，其他各國也進行了改革。從整體看，這些改革主要是針對經濟基礎方面的，沒能觸及到上層建筑，因此，戰國時期變法的根本任務在于上層建筑領域，要廢除世卿世祿制。

3.戰國時期的改革——魏文侯變法

(1)內容（盡地力、制定法經）

(2)影響：

①對魏國：有效打擊了舊制度，增強了國力，使魏國迅速崛起

②對其他諸侯國：開啟了戰國大變法運動的序幕

③對歷史進程：促進了社會的轉型——由奴隸社會向封建社會轉變

（3）特點：改革由經濟基礎逐漸轉移到上層建筑，維護地主階級統治。

戰國時期的變法在一定程度上瓦解了宗法貴族的統治秩序，使新興地主階層的地位的以強化，為秦帝國的建立、中央集權制度的確立奠定了基礎。

第4課

商鞅變法與秦的強盛

1.商鞅變法的背景

(1)秦國落后于其他國家，客觀要求通過變法以增強國力（必然性）

(2)秦孝公希望建立功業，廣納賢才，主觀上要求變法圖強。

(3)商鞅個人條件：商鞅來秦，并闡述法家富國強兵、變革政治的主張，體現了改革的精神。

2.改革的內容

對商鞅的“焚燒詩書”的認識：

從當時來看，他的做法是值得肯定的。因為要更好地執行變法的話，就必須排除復古思想的干擾；要排除復古思想的干擾就必須要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚燒詩書”是一個非常有效的方法。

從歷史長河來看，“焚燒詩書”損失了大量有價值的文化典籍。

3.商鞅變法的結果

(1)性質：地主階級的改革

(2)結果：

①不但沉重打擊舊貴族，發展地主經濟，增強了國力，同時也壯大了軍事力量，穩定了社會秩序，達到了富國強兵的目的，為后來秦國統一六國奠定了基礎。

②商鞅被害后，新法并未被廢除。

說商鞅變法是成功的變法主要是因為:

A.改革符合地主階級的愿望，順應了歷史潮流。

B.“商鞅之法”已經深入民心。

C.商鞅堅定的變法精神。

4.對商鞅變法的認識

(1)一個民族、一個國家如果想要發展，就必須根據現實的需要適時地進行改革；一個民族、一個國家不改革就會喪失活力，不改革就會落后，不改革就會滅亡。

(2)改革不會一帆風順，有時可能遭受挫折，甚至中途夭折。這就要求改革者有敢于創新、敢于承擔風險、不怕挫折、不怕失敗、甚至不怕犧牲的大無謂精神；要求改革者始終能夠站在時代的前沿，引導改革沖破艱難險阻到達勝利的彼岸。

(3)順應歷史發展潮流的改革終將取得成功。

(4)即使今天我們改革開放過程中存在一系列問題，但這些都只是前進中存在的問題，我們應該堅定社會主義改革的信心。

專題3：北魏孝文帝改革

介紹朝代更替：

1.改革的背景

(1)北魏的崛起并統一黃河流域（基礎）

(2)民族大融合趨勢的出現

(3)社會矛盾和統治危機

①階級矛盾尖銳：一是在政治上實行宗主督護制；二是在賦稅制度上的混亂；

②民族矛盾激化：民族歧視和民族壓迫

③人民起義不斷

由此看，孝文帝改革的目的:為了緩和日益尖銳的矛盾,促進北魏社會的發展.(4)馮太后和孝文帝的推動作用(馮太后臨朝聽政并培養孝文帝學習漢族先進文化。)

2.改革的內容

以遷都洛陽為界，分為兩個時期

(1)前期

特點：馮太后主持，重點是創建新制度

①實行均田制：均田制是封建國家土地所有制，并未觸動封建地主利益。

意義：

Ⅰ.使無地和少地的農民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于國家征收賦稅和征發徭役

Ⅱ.它促進了北魏政權的封建化，推動了北方民族大融合。

Ⅲ.對后代有很大影響，為中國封建鼎盛時期的出現奠定了雄厚的物質基礎。

②改“宗主督護制”為“三長制”，加強基層行政管理。三長制的實行，國家直接掌握了更多的編戶，改變了隱瞞戶籍的狀況，北魏的戶口人數大大增加。

③制定俸祿制度和任期考核制，整頓吏治。俸祿制度和任期考核制度改善了北魏的吏治，相對減輕了農民賦役負擔，有利于農業生產發展和北方農業的恢復。

(2)中后期

特點：實行漢制、移風易俗

①遷都洛陽，推動改革的深化

A.原因：

㈠政治上：平城故地保守勢力十分強大，而洛陽曾是東周、東漢、曹魏、西晉的都城；

㈡經濟上：經濟比較落后，糧食不能滿足京城的需要；洛陽地處中原腹地，經濟發達，文化先進。

㈢地理上：地處偏僻，很難有效地控制中原地區；洛陽地處黃河之南，交通便利。

㈣軍事上：北方少數民族柔然威脅北魏；遷都洛陽可以擺脫困境，又能舉兵南下攻齊，為統一提供了可能。

B.目的：為了接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制。

C.影響：洛陽再次成為北方的政治經濟中心；保證了孝文帝改革的深入，促進了胡漢民族融合②實行漢制與移風易俗，全方位吸收漢族先進文化

內容：

A.穿漢服，改漢姓，說漢語，與漢人通婚；

B.廢鮮卑舊制，改行漢人的典章制度。

3.改革的影響(略)

4.成功的基本原因

（1）順應民族融合的歷史發展潮流；

（2）改革策略正確，整頓吏治使改革有一個良好的環境；改革措施配套、全面；改革立足實際，切實可行。

（3）孝文帝無畏的改革精神。

5.認識

(1)先進必然戰勝落后；

(2)民族融合與孝文帝改革互為因果關系；

(3)改革必須符合歷史發展的潮流。

關于民族融合：

民族融合是指不同民族之間不同生產方式、風俗習慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數民族漢化的過程，又有漢族對少數民族優秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現象。由于中國古代歷史上漢族的經濟文化水平明顯高于其他少數民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發生。

從經濟角度講，民族融合就是少數民族由游牧經濟轉向農耕經濟的過程；從文化風俗角度講，民族融合就是少數民族漢化的過程；從整體社會發展角度講，民族融合就是少數民族封建化的過程。

民族大融合的原因（途徑）：

①政治因素：國家分裂或戰亂，民族遷徙、雜居、兼并戰爭。

②階級因素：在各族人民聯合反抗統治者壓迫的斗爭中。

③經濟因素：少數民族由游牧生活轉向農業生活的封建化過程中。

④統治者政策因素：開明的民族政策、漢化政策、“和親”、“冊封”。

⑤友好交往

中華民族融合的幾個高潮

①三國至南北朝；②五代十國；③元朝

認識：中國歷史上凡是入主中原建立政權的少數民族，無論統治初期農牧文化沖突何等激烈，他們最終都必然采取漢化的政策，這是一個不以人的主觀意志為轉移的客觀規律。由于漢族文化處于領先地位。在中原建立上層建筑的少數民族政權就必然要適應當地封建的經濟基礎，于是，少數民族封建化就不可避免的發生了。只有這樣，才能鞏固其對中原地區的統治

規律：“野蠻的征服者總是被他們所征服民族的較高文明所征服。”

專題4：王安石變法

1.王安石變法的歷史背景

北宋中期，統治集團面臨嚴重的社會危機。表現在：

(1)

“冗官”“冗兵”“冗費”出現，形成“積貧積弱”的局面

(2)王安石主觀條件：立“矯世變俗”的雄心壯志；積累了豐富的地方工作經驗；宋神宗起用王安石做宰相；王安石的“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神。

2.王安石變法的內容：

(1)經濟方面：（富國之法）“理財為方今先急”

“理財以農事為先”：青苗法、募役法、農田水利法、方田均稅法、均輸法、市易法等。

(2)軍事方面：（強兵之法）

①實行“省兵”措施，精減軍隊、縮減編制

②保甲法

③保馬法

④將兵法

(3)文化教育反面：（取士之法）

教育：改革科舉制度與選官制度

3.失敗及原因

失敗：1085年的“元祐更化”

原因:①觸犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反對(主要原因)

②執行過程中用人不當，引起民間不滿

③宋神宗變法態度的動搖

④變法演變成激烈的派別斗爭

4.變法的評價

(1)性質：在不觸動封建土地私有制的前提下，對生產關系進行局部調整，是社會改良性質的改革

(2)進步：富國之法在抑制土地兼并、發展農業生產、增加政府收入方面有一定成效；強兵之法節省了軍費開支，改變了原有軍事編制，一定程度上提高了宋軍的戰斗力；取士之法促進了考試選官制度的發展，對于確立擇優錄用的原則有積極意義。

(3)局限：①王安石變法是封建地主階級針對北宋統治危機進行的改革運動，它不可能從根本上擺脫封建統治危機。②變法以維護地主階級的統治為出發點，農民的處境沒有根本的改變，負擔依然沉重。

第三單元

西方近代早期的改革

本單元主要闡述了西方近代資本主義文明興起之時的改革運動，主要包括歐洲宗教改革和俄國彼得一世改革。

專題5：歐洲的宗教改革

一、背景

（一）天主教確立大一統的神權統治

1．原因：（1）中世紀的歐洲封建割據嚴重，王權衰弱；

（2）天主教會通過整頓教會、組織十字軍東征，勢力不斷壯大。

2．表現：

（1）經濟上是西歐最大的封建主；占據了各國土地的1/3，甚至更多。

（2）政治上是最高統治者；一方面天主教建立了等級森嚴的教階制度，羅馬教皇高高在上；另一方面教權凌駕于王權之上，教會不斷地干涉各國的政治權力。

（3）思想上實行精神獨裁；教會占據著意識形態領域的統治地位。它壟斷所有的教育、文化和輿論機構，成為封建統治階級和封建制度的精神支柱。

（4）社會生活方面滲入各個領域。中世紀西歐的天主教國家幾乎人人信教，都是天主教徒，一個人從生到死都離不開教會。

（二）天主教會對社會發展的阻礙

1．14～16世紀，西歐開始由封建社會向近代的過渡，近代資本主義生產關系產生，其輕商思想和當時商品貨幣關系蓬勃發展的趨勢相背離，阻礙了社會進一步發展。

經濟根源:歐洲資本主義的興起和重商主義思想的流行,同教會的輕商思想產生沖突。

向近代化過渡的西歐

表現：（1）西歐資本主義的興起；（2）西歐民族國家的發展；（3）文藝復興運動的影響。

2．教會貪婪腐化，教士淫逸奢侈，根本不管教務。

直接原因:在思想文化和經濟政治上居于統治地位的教會貪婪腐敗，其掠奪最終引發改革運動。

表現：教階森嚴、奢侈腐化、荒淫無度、迫害“異端”(宗教裁判所)、貪婪敲詐。

宗教“異端”運動的興起與發展

原因：隨著資本主義的產生，資產階級開始了反封建的斗爭，并常常用與天主教不同的“異端”宗教思想發動民眾。

表現：

（1）法國南部的“異端”運動（規模大、影響深）；

（2）英國威克里夫的“異端”學說；

（3）捷克胡司的“異端”學說以及領導的“異端”運動。

觀點：

（1）認為現存的封建統治秩序和羅馬教會都是魔鬼創造的（2）揭露了教會的虛偽與腐化

（3）廢除煩瑣的宗教儀式和等級森嚴的教階制度

（4）沒收教會的財產；

（5）《圣經》是高于教會和教士的最高權威

（6）教權服從于世俗的權力

（7）用民族語言傳教

影響：對天主教的神權統治提出了有力的挑戰，反映了市民階層爭取政治權利、發展工商業經濟的要求和改革教會的愿望，表明宗教改革勢在必行。

3．政治因素:民族觀念的崛起。民族國家的形成要求打破中世紀天主教會“一統天下”的局面。

4．在宗教改革之前，反對宗教神權的斗爭已經開始，包括文藝復興運動、歐洲范圍的宗教“異端”運動，對天主教造成巨大沖擊。

文化因素:文藝復興倡導人文主義推動宗教改革。

5．德國因素：德國是天主教世界中受教會壓榨最嚴重的地區。

6．導火線(直接):兜售“贖罪券”最終成為導火線。

二、改革目的與性質

1、目的：通過改革建立適應本民族國家發展的“民族教會”或適應資產階級需要的“廉價教會”。

2、是一場早期資產階級反封建的政治運動。

三、馬丁?路德發動宗教改革——改革的開端

1．改革的原因

（1）根本原因：——四分五裂的政治局面嚴重阻礙德國經濟的發展，天主教會的腐敗和搜刮，引起德國各階級階層的強烈不滿。

（2）直接原因：——教皇兜售“贖罪券”

（3）主要原因：羅馬教廷對德意志的神權統治和經濟搜刮主要原因

（4）思想原因：文藝復興的興起——淋漓盡致地揭露天主教會的腐敗

2、揭開宗教改革的序幕：

馬丁路德《九十五條論綱》——1517年10月31日

內容：反駁了贖罪券的功效，指出信徒得救不靠教皇善功，靠終生悔改。

意義：“九十五條論綱”的內容否定了教皇和教會的權威；激起了德意志民族反對羅馬教廷的風潮，揭開了歐洲宗教改革的序幕。

3、馬丁?路德宗教主張的核心思想：

（1）“因信稱義”：每個人可以憑自己的虔誠信仰得到拯救。——否定天主教會和教皇的作用

（2）《圣經》是人們信仰惟一的神圣權威，個人信仰建立在自己對《圣經》的獨立理解上。——否定天主教會神學說教的壟斷地位

（3）世俗統治者的權力應高于教權并支配教權，建立本民族教會。

（4）簡化天主教的復雜的圣禮，主張神甫可以娶妻。

4、馬丁?路德宗教改革歷史意義

（1）馬丁?路德首先確立了與羅馬教廷說教不完全相同的基督教派，嚴重沖擊了羅馬教廷的神權統治。

（2）基督教世界出現了分裂，出現了更加符合歷史發展趨勢和資產階級利益要求的新教。

（3）馬丁?路德的宗教改革還為歐洲的其他國家和地區的宗教改革開辟了道路。發生在德國的這場改革很快波及了歐洲的其他國家和地區，加爾文教和英國國教先后創立，形成了基督教三大新教教派。

5、馬丁?路德宗教改革的實質：路德的宗教改革主張及教義體現了：新興資產階級惜時如金和建立“廉價教會”的經濟觀念及否定權威和追求地位平等的政治要求；實質：資產階級反封建的社會及思想改革運動。

四、加爾文與日內瓦的試驗——改革的深入

1．背景：受馬丁?路德宗教改革的影響;受文藝復興時期人文主義的影響；深入研究《圣經》宣傳宗教改革。

2．加爾文的宗教改革主張及影響:

①重新解釋基督教教義：A-反對盲從，《圣經》權威至高無上；B-主張信仰得救，即先定論

②簡化教會組織和宗教儀式，選舉神職人員

③制定嚴格的道德標準，過節儉生活

④教會監督國家、社會和家庭

⑤將日內瓦改造成政教合一的神權共和國

⑥迫害異己，判處塞爾維特火刑(人教版)

影響:形成新教加爾文宗，影響法、英等國

3．意義：加爾文宗教改革對西方資本主義的興起影響極大，比路德教產生了更為廣泛的國際性影響。加爾文教義傳入英國，成為英國清教徒的宗教信條。日內瓦也由此成為“新教的羅馬”。

問題：比較加爾文與路德兩大新教教義的異同。為何說加爾文教義更符合新興資產階級的利益？

提示：

相同：①強調《圣經》的地位②主張信仰得救

不同：加爾文把信仰得救解釋為先定論，即人的得救與否完全由上帝預定，人的意志無法改變；人在現世的成功與失敗就是得救與否的標志。

這種主張徹底否定了天主教會和羅馬教皇的作用，鼓舞了新興資產階級的進取精神，所以說該教義更符合新興資產階級的利益，更為激進。正如恩格斯所言：“加爾文的信條正適合當時資產階級中最果敢大膽的分子的要求。”

五、英國王權與天主教會的決裂——獨具特色的英國宗教改革

（一）英國國教：亨利八世宗教改革

1．背景：英國借助王權建立起附屬于王權的民族教會

（1）資產階級要求沖破封建神學思想的束縛，要求宗教改革；

（2）隨著文藝復興和宗教改革思想的傳播，社會各階層反教會情緒不斷高漲；

（3）日益強大的王權力圖擺脫羅馬教權的桎梏。

2．導火線：是亨利八世的一場離婚案

3．亨利八世宗教改革的內容：

（1）1534年國會通過了著名的“至尊法案”，英王是英格蘭國教會的最高首領，擁有處理教會事務的一切權利，教皇無權干涉英國的教會事務；

（2）保留了基督教的基本教義和儀式；

（3）解散修道院，沒收修道院的土地和財產，勒令男女修士還俗。

（二）英國宗教改革的特點：

1、宗教改革由中央政府推動，自上而下地展開，國王在改革中成為英國教會的最高領袖，有權任免教職和決定教義。亨利八世成為英國第一位國教最高首腦的國王；

2、沒有觸動天主教的教義和儀式，英國國教會成為封建專制統治的工具。

（三）影響：

1、擺脫了羅馬教權的桎梏，鞏固了日益強大的王權，2、使英國基督教成為英國國教，教會成為封建專制統治的工具；

3、天主教會被剝奪的大多財產落到新興資產階級手里，有利于資本主義發展

4、比較保守的，在宗教信仰和神學思想方面沒有實質性的變化，不利于資本主義的進一步發展，后出現清教運動。

六、歐洲宗教改革的影響：

1、沉重打擊了天主教在歐洲的神權統治；

2、促進了歐洲民族國家的發展；

3、解放了人們的思想；

4、推動了歐洲資本主義的發展，為歐洲走向現代社會創造了條件；

七、天主教的應對措施

(1)教會純潔運動的背景和目的：宗教改革打擊了天主教會，羅馬天主教會為了抵御新教的攻勢，重振天主教會聲威而采取應對措施。

(2)措施：

①革除教會內部弊端，停止出售贖罪券，懲治貪污腐化，加強監督。

②加強對異端的打擊

③羅耀拉創立耶穌會，反對宗教改革活動。

(3)影響：一定程度上純潔了天主教會，恢復天主教會的部分勢力。耶穌會在海外傳教中，一方面充當殖民急先鋒，另一方面為東西方文化交流做出貢獻。

八、宗教寬容

宗教改革中，天主教和新教兩大陣營之間發生了長時間的爭論、迫害核戰爭；各國君主、各教派領袖對這些沖突加以利用又加劇了宗教沖突。于是，一些有識之士主張宗教寬容。

1555年，德國君主簽署《奧斯格堡宗教和約》，規定“教隨國定”的原則。（歐洲第一個寬容新教的和約）1598年，法國國王頒布《南特敕令》，天主教為法國國教，但國民有信仰新教的自由。（第一次賦予信仰自由的權利）但是，徹底的宗教寬容還有很長的道路要走。

問題1。為什么西歐早期的反封建斗爭采取了宗教“異端”的形式？

（1）是由天主教大一統的神權統治格局決定的。在當時，天主教神權是歐洲最大的封建主，也是支配著各國封建政治的重要權力，還是壟斷了整個思想文化與教育的意識形態。人們思想和行動都受到天主教會的嚴格控制，新興資產階級還找不到更為先進的思想武器來批判封建主義同時，為了將具有濃厚宗教信仰的民眾發動起來，也需要為這一斗爭披上神圣的宗教外衣。

（2）當時歐洲資本主義還不很發達，資產階級力量比較弱小，他們還沒有形成自己的思想體系，在反封建斗爭中，他們不得不借用宗教的力量，無力通過大規模的革命手段實現自己的愿望

（3）是由新教本身的特點決定的。加爾文教否定羅馬教皇的權威，主張建立民主的教會，這些思想和資產階級早期的反封建思想相吻合，因而成為早期資產階級革命的思想武器。

問題2.比較加爾文和馬丁?路德宗教改革的主張的異同

相同：都堅持《圣經》絕對權威，反對教皇權威，主張簡化宗教儀式。

不同之處是：

（1）路德的神學關懷中人是出發點和目的，而加爾文的神學思想上帝是一切的出發點和目的（2）路德宣稱教徒“因信稱義”，十分強調在精神領域里個人信仰在獲救中的決定性作用，而加爾文也宣稱

“先定說”，認為上帝預先的揀選才真正是決定一切的基礎。

（3）路德使人的精神被賦予了神圣性。加爾文則使得現實的經濟活動也獲得了神圣性

（4）加爾文的主張更為激進，其更激進之處表現在建立民主教會和嚴厲排斥異己，以及主張國家的民主化與共和化上。加爾文的主張更適應了資產階級激進派的要求，影響到歐洲的大部分地區，特別對法國和英國的歷史產生了比較大的影響。

問題3.文藝復興和宗教改革的區別

相同點

（1）產生的時代背景和社會條件相同，都是在西歐封建制度衰亡、資本主義萌芽和發展的歷史年代；

（2）它們都具有反封建的性質，并把矛頭對準了天主教會；

（3）兩者都向古代尋求和吸取養料，人文主義者借助的是古典文化，馬丁?路德從《羅馬書》中采用“因信稱義”信條并將之引申為“唯信稱義”；

（4）兩個運動在與統治者的關系上也是相似的，人文主義者需要教皇、國王、貴族和富商的庇護；宗教改革與統治者關系更是緊密，馬丁?路德就是得到薩克森選侯的保護，英國的宗教改革更是在亨利八世的領導下展開的。

以上這些相同點說明兩者之間存在順向關系，它們在同一時代的社會矛盾推動下，互為條件、互相影響地發展起來

不同點

（1）在人的問題上，前者認為人是萬物的尺度，而后者卻強調神的偉大、人的渺小，一切以神為中心；

（2）在信仰與宗教寬容的問題上文藝復興是一個信仰與思想自由的運動，一開始就容忍了異教文化，而宗教改革不是一個為了自由的運動，各種形式的新教派，幾乎都以另一個權威來取代教皇的權威

（3）從核心內容上看：文藝復興時期的思想家宣揚資產階級人文主義世界觀，肯定人性，反對神權，以把人從神的桎梏中解放出來為最終目的；宗教改革中，馬丁?路德和加爾文主張“信仰得救”和簡化宗教儀式，建立適應時代要求的新教，但最終還承認神的存在。

（4）從形式上看：文藝復興是在“復興”古典文化的形式下，宣揚資產階級世界觀；馬丁?路德和加爾文的宗教改革是資產階級披著宗教外衣的一場反封建的社會運動。

（5）從實質和影響看：文藝復興是新興資產階級在意識形態領域里的革命，是一次思想解放運動；馬丁?路德和加爾文的宗教改革不僅是思想領域內的反封建斗爭，更是在宗教外衣下的新興資產階級反對以羅馬天主教會為代表的封建統治階級的政治運動，為資產階級奪取政權開辟了道路。

第四單元

工業文明沖擊下的改革

本單元闡述了在西方工業革命的沖擊下，俄國、埃及、日本、中國等國家不同的改革道路，這些改革的實質都是向西方工業文明學習的嘗試和努力，其結果說明了現代化是人類文明進程的必由之路，改革是落后國家通向現代化的一座橋梁。

專題6：1861年俄國農奴制改革

課標要求：

①簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景。

②概述“二一九法令”的主要內容，認識其歷史進步性和局限性。

③探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響。

第11課

俄國農奴制改革

1.歷史背景

(1)農奴制阻礙俄國社會的發展——根本原因

什么叫農奴制？15C下半葉—19C上半葉，俄國在以勞役制為主要剝削形式的地主莊園經濟基礎上建立的經濟、法律制度。農民被束縛在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，處于社會最地層，實際上是農奴。確立于17世紀，18世紀進一步加強。

①嚴重阻礙俄國工業（資本主義）的發展

A.在農奴制下，俄國工業發展缺乏自由勞動力資金、國內市場。

B.工業發展速度遠遠落后于其他西歐主要國家。

②階級矛盾激化

A.農民騷動增多，聲勢日益擴大。

B.要求變革的呼聲。

a.“十二月黨人起義”

1825年，為了廢除農奴制、反對沙皇專制，俄國進步的貴族青年發動的起義。它是俄國歷史上反對沙皇專制制度的第一次公開武裝發動，它標志著俄國革命運動史的開端，促進了人民的覺醒，對后來俄國革命產生了重大影響。

b.19C中期，出現了具有俄羅斯特色的“知識分子”群體。代表：赫爾岑、車爾尼雪夫斯基。他們的思想核心是反對沙皇專制和農奴制，要求社會變革。

(2)克里木戰爭的失敗——

直接原因

時間：1853——1856。

雙方：俄VS英、法、土。

目的：俄國為擴大勢力，攫取土地和轉移國內矛盾。

性質：俄國與英法都是非正義的侵略戰爭。

結果：俄國戰敗，被迫簽訂《巴黎和約》。

恩格斯在談到這次戰爭時寫道：“克里米亞戰爭的特點就是一個采用原始生產形式的民族對幾個擁有現代生產的民族進行絕望的搏斗。”

也就是說，這是一場落后的封建農奴制的俄國同工業高度發達的資本主義英、法之間的戰爭。俄國失敗的根本原因是落后的封建農奴制無法戰勝先進的資本主義制度。

影響：A.國際地位下降

B.國內矛盾進一步激化

C.推動俄國六七十年代改革

2.農奴制改革的內容

時間：1861

“解放”法令（“二一九法令”）

①農民無條件獲得法律上的人身自由，成為政府的臣民。農民享有公民權利，可以簽訂契約、提起訴訟、自由結婚、經商、做工和合法擁有財產（但受到村社的束縛）。②農民可以贖買獲得一塊份地，另外的土地仍歸地主所有，但地主有權決定保留那些土地。農民要交付贖金，贖金往往比實際地價高出好幾倍，還要承擔各種臨時義務；農民在改革中獲得的份地通常低于改革前耕種土地的數量；而往往得到的是貧瘠和耕作不便的土地（背上沉重的債務）

3.司法改革和地方自治

(1)司法改革

內容：頒布《司法章程》，全面建立近代司法體系。①廢除按等級進行審理的制度；②建立律師制和陪審制。

影響：①政府官員的法律意識有所增強；②普通群眾不具備法律意識，農村仍按舊制度審理案件。

(2)地方自治改革（參照西方代議制建立地方和城市自治機構）

內容：在農村建立地方自治局，在城市建立城市杜馬，機構由選舉產生，主要負責地方的文化、教育、衛生。

影響：①保證了城市資產階級代表在地方自治機關中占據主導地位。

②地方自治機關對發展本地區的經濟和文化建設做出了貢獻。

司法改革后的俄國仍然是封建君主專制的國家

4.農奴制改革的評價

(1)進步性

①性質：具有明顯的資產階級性質。

經濟：為資本主義的發展提供了勞動力、市場和資金

政治：沙皇專制政權逐步變成地主階級和資產階級的聯合專政

②地位：俄國歷史的重大轉折點

改革使俄國的生產關系一定程度適應了生產力的發展，實現了生產方式由封建性向資本主義方式的過渡，此后，俄國的資本主義有了更為順利的發展。

③作用：推動了生產力的發展。

使廣大農奴獲得人身自由，提高了農民生產積極性，促使俄國農業經濟的發展和有利于工業革命的擴展

(2)局限性

①封建地主階級和資產階級妥協的結果，沒有徹底完成資產階級革命的任務

②改革具有掠奪性和欺騙性

③不徹底性，保留了大量的封建殘余使俄國日后具有軍事封建帝國主義的特點

改革的不徹底性使得俄國的總體水平落后于美國和西歐，社會矛盾依然存在，并且越來越激化，從而導致了俄國歷史上的又一次改革。

5.斯托雷平土地改革

(1)背景：亞歷山大二世改革的不徹底

20C初，俄國再次陷入內外交困的境地。1904—1905日俄戰爭的戰敗,動搖了沙皇政府的根基。

(2)目的：在農村建立穩定的社會基礎，為了保護貴族地主的利益，需要扶持一大批富農。

(3)內容：農民可以帶著份地退出村社，獨立的農民可以購買超過定額的份地。

(4)影響：土地改革促成了被稱作“斯托雷平奇跡”的經濟大發展。但是，改革“扶強抑弱”，社會矛盾越來越尖銳，最終導致了革命的爆發。

專題7：穆罕默德?阿里改革

課標要求：

①了解穆罕默德?阿里改革的歷史背景。

②簡述穆罕默德?阿里改革的主要內容，認識其在埃及歷史上的作用。

第13課

穆罕默德?阿里改革

1.改革背景

(1)奧斯曼帝國統治下的埃及

1517年，奧斯曼帝國推翻埃及的馬木路克王朝，埃及成為奧斯曼帝國的一個行省。當時埃及社會危機嚴重：①政治－政局動蕩。各種政治集團爭權奪利，戰亂頻繁。階級矛盾尖銳，農民和城市平民不斷反抗。②經濟－經濟殘破。埃及盛行包稅制，沉重的剝削導致農業遭到嚴重破壞；埃及手工業遭嚴重摧殘（重稅、廉價商品的沖擊）。③民族—18世紀下半期，奧斯曼帝國日趨衰落，英法等西方工業國家展開了對埃及的激烈爭奪，埃及面臨著嚴峻的外部挑戰。

(2)穆罕默德?阿里王朝建立后面臨的局勢

1805年，穆罕默德?阿里王朝建立。阿里王朝仍面臨嚴重的內憂外患。內憂：馬木路克仍盤踞在上埃及，并擁有大部分包稅領地，連年戰爭，經濟十分落后，軍事力量弱小。外患：隨時面臨西方殖民入侵的威脅，國力匱乏，難以適應抵御外侮的需要。為了富國強兵，阿里意識到全面改革的必要性。

馬木路克原意“奴隸侍衛隊”，他們原是埃及統治者從中亞和高加索等地買來的奴隸，編入軍隊充當侍衛。13世紀中葉。馬木路克在埃及建立了自己的王朝。埃及被奧斯曼帝國征服后，馬木路克仍保留了相當的實力，他們生性強悍、習于騎射，為了各自幫派和家族利益，經常進行仇殺、兇斗活動，劫掠民財，是埃及社會**的禍源之一。

帕夏：奧斯曼帝國侵占埃及后，派遣駐埃及的省督名稱，帕夏代表土耳其素丹統治埃及。

2.改革的內容

①經濟—創辦近代工廠，培養技術人才，發展軍事工業，保護民族工業等。

②政治—加強中央集權。

③軍事—發展軍事力量，推動軍事改革。

3.改革的結果——曇花一現

原因：①資金匱乏，管理不善

。②稅役繁重、戰事不斷，兵役頻繁、激起人民反抗。

4.阿里改革的評價

性質:封建性質的富國強兵的改革。

積極影響：

政治---結束混亂局面，建立中央集權；

經濟---建立近代工業，提高社會生產力

軍事---增強軍事實力，維護埃及主權；

文化---引進西方資本主義文化，推動埃及歷史進步；

消極影響：沒有觸動封建政治體制；實行對外擴張和獨裁統治，影響生產力的發展

第四篇：日本明治維新__選修一解讀

小結：19世紀中期日本社會危機有哪些？

（倒幕運動的背景）

1、資本主義的發展

19世紀中期西方資本主義的侵略客觀上刺激了資本主義的進一步發展，沖擊了封建經濟。

2、外來侵略，民族危機加劇

1853年“黑船事件”后，美國打開了日本大門，以后英、法等國紛紛加緊侵略，日本喪失大量主權，陷入了半殖民地的危機之中，民族危機加劇。

3、人民起義，階級矛盾激化

——19世紀中期，德川幕府腐朽黑暗的封建專制統治以及外來侵略的加劇，廣大農民和城市貧民、中下級武士生活惡化，不斷起義，階級矛盾激化，社會危機加劇。

4、統治階級分化

——資本主義發展，民族危機加劇，加快了統治階級分化，新興地主和商人實力增強，對政治上無權不滿，長期受幕府排擠的西南強藩、大名及生活惡化的中下級武士也反對幕府統治，為日后日本社會的變革奠定基礎。

明治維新在日本近代化過程中的歷史地位：

明治維新使封建落后的日本走上了發展資本主義的道路，并通過對外掠奪，加快了日本的經濟近代化，逐步發展成為亞洲資本主義強國；

但是明治維新運動沒有徹底根除封建殘余勢力，隨著經濟軍事實力的增強，日本竭力推行軍國主義，開始對亞洲鄰國進行侵擴張，成為新興的帝國主義國家。

試以史實說明，明治維新展開后，日本工業化所需的自由勞動力、技術、市場、資本、原料等條件是怎樣解決的？

①自由勞動力：通過廢除封建等級制度，宣布“四民平等”，廢除武士特權來解決； ②技術：政府從西方國家大力引進先進技術、設備和人才。

③市場：國內市場——通過“廢藩置縣”徹底打破封建割據，為統一國內市場的形成創造條件，然后又通過“地稅改革”推動農村的商品經濟的發展來擴大國內市場。

國際市場——通過對外戰爭掠奪周邊國家特別是中國、朝鮮來掠奪市場。④資本：國內——

a私人資本（通過公債補償的形式，逐步收回華族和士族的俸祿和祿米，也為其提供了投資工業的資金；許多財力雄厚的大商人、大地主的投資；）

b國家資本（國家通過地稅改革來增加政府的財政收入以解決資本的原始積累問題。）

國外——通過對外戰爭從中國和朝鮮掠奪，進行快速的資本原始積累。⑤原料：通過對外戰爭從中國和朝鮮掠奪。

比較19世紀中期的日本明治維新和俄國廢除農奴制改革的異同。（1）異：

①直接原因不同：

俄國：對外戰爭的失敗加劇了農奴制的統治危機。日本：民族危機加劇了社會矛盾，導致幕府統治被推翻。②內容不同：俄國主要是廢除農奴制；

日本主要圍繞富國強兵、文明開化來進行。③領導力量不同：俄國是以沙皇為代表的封建統治階級;

日本是以倒幕派為核心的改革派.（2）同：

①時代相同：都處在19世紀中葉，資本主義成為歷史發展的潮流，本國落后的封建統治阻礙資本主義的進一步發展； ②性質相同：都是自上而下的資本主義性質的改革；

③結果相同：都走上了資本主義發展的道路，改革都不徹底，保留了大量的封建殘余.④目的相同：都是為了維護自身統治,發展資本主義.總體評價明治維新

1、性質：資產階級性質的改革

2、進步性：是日本歷史轉折點,是日本走上近代化(資本主義)道路的標志。①經濟:使封建落后的日本走上發展資本主義道路，加快日本經濟近代化，逐步發展為亞洲資本主義強國。②政治: ③文化:西方近代思想文化得到傳播

④軍事：建立了一支現代化軍隊，并不斷得到加強 影響:擺脫民族危機,崛起為東方強國。

3、局限性：

a保留了大量的封建殘余(原因？)忠君思想接受武士道教育，封建軍國主義色彩濃厚;天皇擁有絕對的權力；軍國主義色彩濃厚 b開始踏上對外擴張之路: 對亞洲國家進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。日本近代化的表現：

政治上：實行君主立憲制（民主化的歷程）經濟上：初步實現資本主義工業化

（工業化的歷程）文化上：文明開化（西學東漸的歷程）軍事上：建立了現代化軍隊

日本發展工業的進程與英國工業革命有什么不同？

1、原因：

（1）英國工業革命是本國生產力的自然發展。（2）日本發展工業的進程是在外侵，變革圖強的結果

2、時間：

日本發展工業之際，英國等國已開始第二次工業革命日本在進行第一次工業革命的同時，吸收第二次工業革命的先進成果。

3、內容：

（1）日本政府引進國外先進技術設備創辦工廠，建設交通通訊事業。（2）英國工業革命主要技術都是自己研發的。

4、特點：

（1）日本政府對私人資本主義的發展大力扶持和保護，而英國實行自由主義經濟政策。

（2）日本利用政府力量拓展海外市場，而英國主要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地。

為什么尊王攘夷運動和倒幕運動是由武士而不是資產階級領導的？ 日本資產階級還不成熟，相對軟弱，沒有領導政治和軍事的經驗。

武士是日本統治的基礎，社會影響和活動能量較大。下級武士的經濟狀況和政治地位日益下降，為了生存，他們與資產階級聯系。因而他們既反對幕府，又能夠反映資產階級的觀點和利益。

第三課

明治維新 根本原因：

德川幕府的封建統治阻礙了資本主義發展 政治前提——倒幕運動

一、改革目的： 鞏固新政權； 擺脫民族危機； 實現富國強兵

二、含義

明治政府推行一系列改革措施，廢除舊封建體制，建立新制度，促進資本主義發展。

三、改革措施

1、政治：廢除舊體制 1）加強中央集權： A、措施：

① 取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統治權； ② 1871年，“廢藩置縣” B、作用： ① 封建割據打破，統一的中央集權國家開始建立； ② 有利于統一的國內市場的形成。2）廢除封建等級制度： A、措施：

① 取消大名和……改稱華族；②宣布“四民平等”； ③ 公債補償 B、作用：

A、緩和了社會矛盾，為資本主義發展創造了環境 B、平民獲得自由，為資本主義提供自由勞動力

C、華族和士族利用公債投資新興工業，為資本主義提供資本。資本主義

2、經濟：發展新經濟

——動用政府力量大刀闊斧地推進資本主義發展

1、改革幣制： ① 措施：

② 作用：統一貨幣，穩定物價與市場;

為地稅改革創造條件；

2、地稅改革：

（1）土地制度的改革：

① 措施：廢除封建領主土地所有制，確立土地私有，允許土地買賣； ② 作用： a、提高了土地所有者經營農業的積極性，促進了農業的發展，b、有利于農村中的資本主義發展。（2）地稅改革： ① 措施： ② 作用：

a、推動了農村商品經濟發展；

b、增加政府財政收入（成為明治政府初期資本原始積累的重要來源）； c、為國家工業化提供有力保障；

3、推行“殖產興業”政策（1）政府建立“樣板”企業 ①措施：

②作用：國營企業示范作用，把私人資本引向發展近代工業的道路（2）發展通信事業 ①措施：修筑…通信事業 ②作用： 為工業的發展奠定基礎

（3）大力扶持和保護私人資本主義的發展； ①措施 ②作用：

a促進私人資本主義發展，提高日本工業競爭力； b少數資本家控制了日本大部分近代工業；

3、文化：“文明開化” 措施及作用： 1）措施：

作用：讓更多人了解西方文明； 2）措施：

作用：為日本提供大批掌握西方先進技術的人才；

局限性：

向學生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚 3）大力推進生活習俗西化 作用：

①傳播了西方近代思想文化 ②但出現了崇洋媚外的不良傾向；

日本在推行西化的同時，保持著本民族的傳統，如和服、茶道等民族習俗。

啟示：在社會風俗改革中要注意對傳統文化習俗的有益部分的保留，避免絕對化

４、軍事：建立新軍隊 1）措施：

A．1873年，明治政府頒布《征兵令 B．購進先進武器，建立軍工企業…軍事裝備 C．設立軍事院校，培養軍事人才 D．接受武士道教育，軍隊只向天皇負責

2、影響：

（1）增強國防力量，廢除不平等條約；擺脫民族危機，實現民族獨立；（2）帶有濃厚軍國主義色彩，加緊向外略，走上對外擴張道路，給中國、朝鮮人民帶來巨大災難。

新組建的這支日本軍隊與英、美等國不同之處在于：（特點）

（1）它由軍部指揮。軍部只向天皇負責，稱為“皇軍”，不受內閣干涉。（2）所有的軍人都接受武士道教育。

這支軍隊保留了濃厚的封建軍國主義色彩，成為日本帝國主義對外侵略的核心力量。

４、軍事：建立新軍隊 第4課

走向世界的日本

一、1889年日本憲法

1、背景

（1）農民：負擔沉重，暴動

（2）中小資產階級和地主：自由民權運動

2、目的：政治變革以適應資本主義發展

3、過程

1885

內閣制

1889

《日本帝國憲法》

4、內容

（1）實行君主立憲制，但實質天皇專制（2）議會設貴族院和眾議院(3）設立內閣和樞密院

4、評價

(1）具有濃厚封建性（天皇）

（2）是歷史進步（人民權利，國家體制）（3）標志著----

比較日本和德意志帝國憲法的相同之處 都確立了君主立憲政體

議會:權力較小，尤其是眾議院（帝國議會）君主：掌握國家最高權力 內閣：行政機關，只對君主負責

君主權力突出，封建主義、軍國主義色彩濃厚，二、崛起為東方強國

1、背景

(1）國際：19C后半期西方列強忙于侵略中國，清政府忙于鎮壓起義 國際環境相對寬松

（2）國內：明治政府加緊改革發展資本主義

2、表現

（1）經濟：19世紀90年代初步實現資本主義工業化（工業體系、重工業）（2）軍事：建立一支現代化軍隊，不斷加強（3）外交：20世紀初廢除與列強簽訂的不平等條約

三、踏上對外擴張之路

1、背景

（1）對外擴張野心由來已久（大陸政策）（2）資本主義發展，國力提升（3）市場狹小，資源不足

2、表現(1）侵略朝鮮

A、1876年《江華條約》；

B、90年代末朝鮮實際上淪為日殖民地（2）侵略中國

A、1879年吞并琉球，變為沖繩縣

B、1894年挑起甲午中日戰爭，《馬關條約》割占臺灣和澎湖列島 C、參加八國聯軍侵華戰爭

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第五篇：高中歷史選修一第二單元 商鞅變法(習題)

第二單元 商鞅變法（習題）

1.閱讀下列材料回答問題：

材料一 相地而衰征，則民不移，政不旅舊，則民不偷；山澤各致其時，則民不茍；……無奪民時，則百姓富。——《國語〃齊語》材料二 糴甚貴傷民，甚賤傷農。民傷則離散，農傷則國貧。——《漢書〃食貨志》材料三……為楚悼王立法，卑減大臣之威重。罷無能，廢無用。損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗……。——《史記〃蔡澤列傳》

(1)這三則材料分別反映的是哪三次重要改革？

(2)材料一中“相地而衰征”的內容及實質是什么？(3)材料二說明的是哪一項改革措施？其目的是什么？

(4)這三次改革有何共同的作用？反映了當時社會怎樣的政治特征？

2.(2010〃德州模擬)閱讀下列材料回答問題：材料一 商鞅強調“輕罪重罰”，主張“以刑去刑”，對此韓非子評論道：“公孫鞅之法也重輕罪。重罪者人之所難犯也，而小過者人之所易去也，使人去其所易無離其所難，此治之道。夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也。”——《韓非子》材料二 “連坐”也稱相坐、隨坐、緣坐，是一種存在已久的株連政策。商鞅變法使該政策更加確定化，并將其與什伍相結合，以后代代相傳。秦始皇時，百姓不堪統治的殘暴，在隕石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便將隕石附近居住的百姓全部誅殺，這也是一種“連坐”。材料三 商鞅認為以詩書禮樂為代表的儒家學說是于國有害的寄生蟲。他把禮樂、詩書等統稱為“六虱”，認為應該統統毀滅。

(1)韓非子對商鞅“輕罪重罰”持何種態度？

(2)材料二所反映的連坐法在商鞅變法時有何特點？其直接目的是什么？

(3)材料三中商鞅認為“六虱”應該統統毀滅的原因是什么？其實質是什么？

(4)以上三則材料所反映的商鞅變法的措施對秦國以后的歷史發展造成了怎樣的消極影響？

3.(2010〃宿遷模擬)閱讀下列材料回答問題：材料一商鞅認為：“法者，君臣之所共操也。”——國學整理社《諸子集成》材料二在梭倫的法律體系中，立法權屬于全體雅典公民組成的公民大會。……從執法及其監督體制看，他采取的措施是，公民陪審法庭(陪審員從各個等級的公民中抽簽產生)有權撤銷或修改執政官的判決，如果公民陪審法庭對執政官在任期間的行為不滿，則有權對他加以懲治。

——《商鞅與梭倫法治思想之比較》

材料三商鞅設立了20個等級的軍功爵制度……。新法規定，沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞大小授予官爵。凡在戰爭中斬敵首一個，可賞爵一級，田一頃，住宅九畝；要做官的，可做五十石俸祿的官；斬敵首兩個，可做百石的官，以此類推。

材料四梭倫修改憲法，規定……凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職；凡收入達300麥斗者為第二等級，稱為“騎士級”，可擔任高級官職；凡收入達200麥斗者為第三等級，稱為“雙牛級”，可擔任低級官職；凡收入200麥斗以下者為第四等級，稱為“日傭級”，不能擔任任何官職。——崔連仲《世界通史》

(1)依據材料一、二，指出商鞅和梭倫的法治思想的不同之處。(2)依據材料三、四，指出兩次改革對擔任官職的條件有何不同？分析其共同作用和不同作用。(3)依據上述材料和所學知識，分別說明兩次改革對兩國政治體制產生的影響。

4.(2010〃寧德模擬)閱讀材料，回答問題：

公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年，他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產葡萄酒并銷往市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

(1)按梭倫立法，躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受什么政治權利？如果生活在秦國，依據商鞅之法，他可以通過哪些途徑提高自己的社會政治地位？

(2)梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權。在此過程中，兩者采取的策略有何不同？

第二單元 商鞅變法（習題）

1.閱讀下列材料回答問題：

材料一 相地而衰征，則民不移，政不旅舊，則民不偷；山澤各致其時，則民不茍；……無奪民時，則百姓富。——《國語〃齊語》材料二 糴甚貴傷民，甚賤傷農。民傷則離散，農傷則國貧。——《漢書〃食貨志》材料三……為楚悼王立法，卑減大臣之威重。罷無能，廢無用。損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗……。——《史記〃蔡澤列傳》

(1)這三則材料分別反映的是哪三次重要改革？

(2)材料一中“相地而衰征”的內容及實質是什么？(3)材料二說明的是哪一項改革措施？其目的是什么？

(4)這三次改革有何共同的作用？反映了當時社會怎樣的政治特征？

2.(2010〃德州模擬)閱讀下列材料回答問題：材料一 商鞅強調“輕罪重罰”，主張“以刑去刑”，對此韓非子評論道：“公孫鞅之法也重輕罪。重罪者人之所難犯也，而小過者人之所易去也，使人去其所易無離其所難，此治之道。夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也。”——《韓非子》材料二 “連坐”也稱相坐、隨坐、緣坐，是一種存在已久的株連政策。商鞅變法使該政策更加確定化，并將其與什伍相結合，以后代代相傳。秦始皇時，百姓不堪統治的殘暴，在隕石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便將隕石附近居住的百姓全部誅殺，這也是一種“連坐”。材料三 商鞅認為以詩書禮樂為代表的儒家學說是于國有害的寄生蟲。他把禮樂、詩書等統稱為“六虱”，認為應該統統毀滅。

(1)韓非子對商鞅“輕罪重罰”持何種態度？

(2)材料二所反映的連坐法在商鞅變法時有何特點？其直接目的是什么？

(3)材料三中商鞅認為“六虱”應該統統毀滅的原因是什么？其實質是什么？

(4)以上三則材料所反映的商鞅變法的措施對秦國以后的歷史發展造成了怎樣的消極影響？

3.(2010〃宿遷模擬)閱讀下列材料回答問題：材料一商鞅認為：“法者，君臣之所共操也。”——國學整理社《諸子集成》材料二在梭倫的法律體系中，立法權屬于全體雅典公民組成的公民大會。……從執法及其監督體制看，他采取的措施是，公民陪審法庭(陪審員從各個等級的公民中抽簽產生)有權撤銷或修改執政官的判決，如果公民陪審法庭對執政官在任期間的行為不滿，則有權對他加以懲治。

——《商鞅與梭倫法治思想之比較》

材料三商鞅設立了20個等級的軍功爵制度……。新法規定，沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞大小授予官爵。凡在戰爭中斬敵首一個，可賞爵一級，田一頃，住宅九畝；要做官的，可做五十石俸祿的官；斬敵首兩個，可做百石的官，以此類推。

材料四梭倫修改憲法，規定……凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職；凡收入達300麥斗者為第二等級，稱為“騎士級”，可擔任高級官職；凡收入達200麥斗者為第三等級，稱為“雙牛級”，可擔任低級官職；凡收入200麥斗以下者為第四等級，稱為“日傭級”，不能擔任任何官職。——崔連仲《世界通史》

(1)依據材料一、二，指出商鞅和梭倫的法治思想的不同之處。(2)依據材料三、四，指出兩次改革對擔任官職的條件有何不同？分析其共同作用和不同作用。(3)依據上述材料和所學知識，分別說明兩次改革對兩國政治體制產生的影響。

4.(2010〃寧德模擬)閱讀材料，回答問題：

公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年，他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產葡萄酒并銷往市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

(1)按梭倫立法，躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受什么政治權利？如果生活在秦國，依據商鞅之法，他可以通過哪些途徑提高自己的社會政治地位？

(2)梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權。在此過程中，兩者采取的策略有何不同？