第一篇：特崗事跡材料

用愛點亮教育

——優(yōu)秀特崗教師先進事跡材料

愛是包容，愛是覺察，愛是接納，愛是放下。用心去愛每一位學生，讓我的愛點亮自己的教育之路。

我是2013年的一名普通特崗教師，現(xiàn)在已經(jīng)在這個平凡而又偉大的教師崗位上工作了兩個年頭。2012年，我從安陽師范學院本科畢業(yè)后，由于是教育學專業(yè)很快找到了一個收入不錯的教師類工作。但是偶然的機會我接觸到了特崗這個別具意義的教師隊伍。特崗在邊遠地區(qū)投身教育。多么偉大！多么富有意義！我想父母提出自己想做一名特崗教師的想法，那是心中還有些忐忑生怕父母不同意。沒有想到的是父母十分支持，還記得母親說：“女兒，你的父母都是來自農(nóng)村雖然現(xiàn)在有點小成就也是我們回報社會的時候了。特崗可能會苦，但年輕不要怕吃苦！”回想這兩年來，確實吃了不少苦，流了許多的淚，但是我不后悔。看看學生們我覺得自己是值得的。

一、愛是包容，發(fā)現(xiàn)短板努力向前。

特崗之路并非一帆風順的，也有許許多多的坎坷。由于我的專業(yè)是教育學，并非專門的一門科目。所以一來到學校校長讓我擔任歷史課，今年讓我擔任語文課，都讓我很是頭疼和著急。一方面懊惱自己知識的淺薄，另一方面怕耽誤了孩子們的學業(yè)。我不斷向有經(jīng)驗的老師求教，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，踏踏實實地完成工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。包容自己短板的同時包容學生不喜歡傳統(tǒng)上課方式，改變傳統(tǒng)上課方式。在課堂上加入許多小游戲，變教師講授為主為學生討論思考為主，充分利用四步探究教學法，伸手學生喜歡。

二、愛是覺察，走進學生內(nèi)心覺察愛的需要。

來到學校，再讓我犯難的不是我的教學能力而是學生的學習積極性。沒有壓力沒有動力，自由散漫剛開始這群“野孩子”真的讓我驚呆！他們上課睡覺，說廢話，不做作業(yè)。剛開始，我十分苦惱，不知道如何是好。在幾次沖突之后，我和班里的一個“孩子頭”促膝長談，發(fā)現(xiàn)真的屬于缺愛。我便利用課余時間跟班里的幾個“小猴子”和孤僻的女孩子依次談了談。我發(fā)現(xiàn)我們學校的學生大多是留守兒童，父母長期外出務(wù)工，有的甚至家里沒有大人在，真的是沒有沒有人管沒人愛。從那以后，我跟他們聊談，關(guān)注他們學習的同時更重要的是關(guān)注他們的生活。用心去接納他們，不僅是話語的交流更重要的是心與心的接納。覺察的是問題，給與的是愛。

三、愛是接納，理解是接納的開始。

慢慢的我通過了解開始理解，通過關(guān)心學到了關(guān)愛。我不在用以前狹隘的眼光看學生。只有特點，沒有缺點。只有不同，沒有不好。只有存在，沒有問題。學生是沒有缺點的，無好無壞全在心態(tài)。他們有缺點、短處、不足、難處、病痛的時候，正是我心疼、包容、理解、幫助和愛他們的最佳時機。所以當關(guān)系解決以后課程教學成績都迎刃而解了。

四、愛是放下，走進內(nèi)心學會成長。

現(xiàn)在我不僅僅是學生的老師，更是他們的朋友知己甚至是是父母。我覺得放下教師這個高高的頭銜走下三尺講臺走進孩子們的內(nèi)心最為重要。放下的是架子，走近的是內(nèi)心，捧起的愛！同時也放下自己的身段虛心向有經(jīng)驗的老師求教，三人行必有我?guī)?，在教學中和學生生活中發(fā)現(xiàn)的一些問題及時向他們求教不斷的和他們探討。這兩年來我的成長和其他老師的是分不開的。同時，我還不斷查找資料增加自身水平，教學不僅僅是課堂上的四十五分鐘更重要的查找資料、備課、總結(jié)反思的過程。放下是為了更好地開始。

在特崗這條道路上，我做的還很少，還有很多的不足，還有許多需要學習的地方。但是我會全心全意的去努力工作愛每一位學生，讓我們的道路越走越遠越走越好。

第二篇：特崗優(yōu)秀教師事跡

相信不少人看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》，也一定記得其中的倆位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師，她們?yōu)榱俗约旱囊环菪拍詈蛨?zhí)著兢兢業(yè)業(yè)。我校的曾老師就是這樣一位平凡卻不平庸的老師。入校至今，她忠誠于教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，積極進取，用一顆火熱的心耕耘未來。2013年，她帶著對教師的崇拜和對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，來到我校就職，就農(nóng)村學校實際情況考慮，我校給美術(shù)專業(yè)的曾老師安排了語文和美術(shù)課，由此曾老師成為學校為數(shù)不多的超課時，超工作量的老師，接到工作的她，心中滿是恐慌與不安，但最終還是不負眾望，把工作干的有聲有色。

在曾老師的工作中，我們總結(jié)了她兩個最大的閃光點，一是愛崗敬業(yè)認真負責；二是積極進取努力學習，不斷進行自我完善。教師要有敬業(yè)精神，認真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。2013年秋季香梅學校校長辦公室開始多了一個身影，你時常能看到有一個人在辦公室認真?zhèn)湔n，由于當時學校只有部分地方有網(wǎng)絡(luò)，所以曾老師經(jīng)常在校長辦公室，借用網(wǎng)絡(luò)查找資料，為上好每一節(jié)課做充分準備。曾老師的教學生動有趣，課后作業(yè)即使批改。然而，擔任小學一年級語文教師更需要的是耐心與細心，下課之后放學之余，曾老師時常會在一年級教室穿梭，她把成績落后的，或是作業(yè)沒完成的學生進行個別輔導(dǎo)，要是晚了，不放心讓學生自己單獨回家的曾老師會打電話請家長來學校接學生，或是叫上同事一起把孩子直接送回家。就這樣曾老師擔任起了不是母親勝是母親的工作。在一次學校其中總結(jié)大會

上，劉校長是這樣評價曾老師的：“工作認認真真，做人踏踏實實，默默的耕耘，無私的奉獻，孜孜的追求，用精益求精的態(tài)度充實自己的每一天?！?/p>

教師要自強不息，在崗位上拼搏，努力學習，追求卓越，做學生的榜樣，拒絕平庸，做有思想有能力有素養(yǎng)有智慧的老師。為提高自己的水平曾老師積極參加省市縣學校組織的各類調(diào)研活動，不斷專研，勤于實踐來充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。并不斷專研自己的專業(yè)知識，透過窗戶你能發(fā)現(xiàn)曾老師房間掛滿了她的書畫作品。

付出與收獲是成正比的，兩年的教育生涯中，曾老師不但得到了校領(lǐng)導(dǎo)和師生及家長的一直好評，而且在學術(shù)上也得到很好的肯定，可謂是碩果累累，曾獲得

2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽綜合一等獎 2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽色彩第三名 2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽說課第六名

2014年論文《論中西環(huán)境下藝術(shù)風格辯異》獲郴州市三等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中中國畫牡丹獲得二等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中書法獲得三等獎 2015年永興縣美術(shù)教學比武二等獎

第三篇：特崗教師事跡觀后感

特崗教師事跡觀后感

黑石頭鎮(zhèn)第二小學

教師:石友才

今天觀看了威寧縣特崗教師的先進事跡自己收獲很大，我相信這對自己今后的工作也是一個很好的促進。

冰心老人曾說過：“有了愛，就有了一切”。這句話在這些優(yōu)秀教師們的身上得到了充分體現(xiàn)。他們在自己平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，做著普普通通、一塵不變的事，那就是用心去關(guān)愛自己的學生，以學生為主體，與學生的思想俱進，與學生的需求俱進，與學生的發(fā)展俱進。她們用自己的愛譜寫了一篇篇樂章。

在這些特崗教師中，他們的事跡特別感人，他不但認真的做好了自己本職的工作，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學生和家長滿意，他還十分關(guān)心社會公益事業(yè).帶領(lǐng)學生尋找水源,解決學校用水困難等問題。他的高尚情操值得我學習。

通過學習我明白了新時代的教師要有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護、教育學生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。

“教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)?！边@是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時我也時刻激勵自己把全部的熱情和精力、把所有的智慧和愛心無私的奉獻給孩子們。

作為新時代的教師，我們承擔著教書育人的神圣使命，應(yīng)該終身學習，學習先進的教育理念、學習專業(yè)知識、學習我們身邊的楷模，以此來不斷提升自己的素養(yǎng)，用自己的愛去感動我們的學生。

第四篇：特崗教師個人事跡

特崗教師個人事跡

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，平凡的我已經(jīng)在教師這個崗位上工作一年多了。自從事教育教學工作以來，我始終以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以新教學大綱為指導(dǎo)，以教好學生，服務(wù)教學為己任。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)。

一、“學高為師，身正為范”

一年多來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學生。作為一名青年教師，我虛心地像富有經(jīng)驗的老教師學習同時自己也認真鉆研，精益求精。我始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對教師的要求。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教育工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)課。在備課的過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。使學生真正喜歡上我所教授的課程。

二、一切為了學生，為了一切學生

陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。

自從擔任班主任工作以來，學生整體水平較差，學習意識淡薄，面對這樣的局面，我只有從一點一滴做起，用愛來感化他們。每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。到了冬天，由于是平房需要燒爐子，我會比學生早去一會，把班級弄暖和了，等學生來了會有一個溫暖的學習環(huán)境。在一次《我的老師》作文評比中，有個同學這樣寫道：老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，每天都給我們燒爐子，班級非常溫暖。我想這就是愛的奉獻也是愛的回報。

作為班主任不僅要有愛心，還要會管理學生。每天我下午很晚才走，走之前把班級衛(wèi)生整理好，并且看好門窗有沒有關(guān)好。早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。間操時，組織好學生站排，保證每個學生安全、快樂的玩耍。每周我都會給他們上一節(jié)安全教育課，讓他們知道更多的安全知識以及逃生知識。并且還組織了“一幫一”活動，讓同學們之間能互相幫助。

在這一學期里，學生不僅成績有所提高，最主要的是思想與品德也有所提高。

三、自身發(fā)展與進步

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改

善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動。在大家的幫助下，我的教學能力科研能力均有提高。

總之，在教育教學中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，以校為家，任勞任怨，由于教育教學水平不斷提高，得到了學生和家長的認可。為此我也特別感謝學校的領(lǐng)導(dǎo)，因為沒有他們，我就沒有這么多的鍛煉機會，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的身上，我學習了很多知識與經(jīng)驗。但成績屬于過去，在今后的工作中，我會更加兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，努力爭取在教育中再創(chuàng)輝煌，決不辜負黨和人民對我的重托和希望。

第五篇：特崗事跡--高曉利

優(yōu)秀特崗教師匯報材料

以事業(yè)為重，用心靈育人

靳村鄉(xiāng)中心小學高曉利

我叫高曉利，今年22歲，家住洛陽市嵩縣。現(xiàn)在在汝陽縣靳村鄉(xiāng)中心小學教學。

三年前，考上了特崗后，踏著自己恩師走過的路，年僅二十一歲的我圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師。

當我踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動，我把全部精力投入到了教育教學工作中去。但由于我太年輕，許多家長對我不信任，有的甚至找學校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，我把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學生學習積極性、全面提高學生的素質(zhì)，我廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，我負責的班級學風濃厚、秩序井然。我贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。

為了適應(yīng)新世紀教育工作的需要，我把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話，我一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，我一有空閑就練這幾個拼音，一段時間下來，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，學生紛紛反應(yīng)，聽高老師讀課文真是一種享受，令我欣慰的是，學生的普通話水平也迅速提高了。

為了提高自己的教育教學水平，我認真學習我校老教師和電教優(yōu)質(zhì)課教師成功的教學經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，我能教善導(dǎo)，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。2011年10月參在我縣教委組織的特崗教師優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，被縣教委推薦到市里講課。

二、我相信:用愛和弦，會奏出美的樂章。

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。趙娟認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>

我們班里的學生大多數(shù)是留守兒童，跟爺爺、奶奶一同生活。因為缺少父母的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課、不做作業(yè)，常因一點小事就向同學大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他們、愛護們。一個秋風蕭瑟的早晨，我在教室里見到曉東，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的絨衣給他穿上。這個倔強的孩子輕

輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，我又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對這些缺少愛的孩子們，我決定星期天、放學后和他們談心、補課，經(jīng)過一段時間的努力孩子們的成績得到了提高，以前的壞毛病也改掉了許多，看到這些我很欣慰。

由于自己體質(zhì)較差身體虛弱多病，特別是冬天容易感冒腿疼，有時幾乎都站不起來。但我從來沒因此而誤過孩子們一節(jié)課。父母和同事們經(jīng)常勸我說“身體是革命的本錢”你還是把工作放一放吧！最近由于眼睛看東西不清楚爸媽讓我去醫(yī)院檢查,我一直拖到三個星期后才依依不舍的下孩子們?nèi)メt(yī)院，到了之后醫(yī)生說你為什么不早來，你的眼睛有可能失明知道嗎？醫(yī)生勸我住院，經(jīng)過一周的治療我的病情有所緩解，想到孩子們快要考試我向醫(yī)生提出了出院，醫(yī)生再三的阻撓，但我一想到那些在教室里的渴望得到知識的學生們，我又一次的請求醫(yī)生，醫(yī)生無奈之下只好讓我出院。到學校之后學生的關(guān)心和問候使我熱淚盈眶。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，所教畢業(yè)學年連續(xù)三屆在全鄉(xiāng)質(zhì)量測查中，學生的成績名列榜首。我的工作得到黨和人民的認可，我曾先后獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，不愧為一名光榮中國共產(chǎn)黨。