第一篇：特崗事跡材料

用愛點亮教育

——優(yōu)秀特崗教師先進事跡材料

愛是包容，愛是覺察，愛是接納，愛是放下。用心去愛每一位學生，讓我的愛點亮自己的教育之路。

我是2013年的一名普通特崗教師，現(xiàn)在已經在這個平凡而又偉大的教師崗位上工作了兩個年頭。2012年，我從安陽師范學院本科畢業(yè)后，由于是教育學專業(yè)很快找到了一個收入不錯的教師類工作。但是偶然的機會我接觸到了特崗這個別具意義的教師隊伍。特崗在邊遠地區(qū)投身教育。多么偉大！多么富有意義！我想父母提出自己想做一名特崗教師的想法，那是心中還有些忐忑生怕父母不同意。沒有想到的是父母十分支持，還記得母親說：“女兒，你的父母都是來自農村雖然現(xiàn)在有點小成就也是我們回報社會的時候了。特崗可能會苦，但年輕不要怕吃苦！”回想這兩年來，確實吃了不少苦，流了許多的淚，但是我不后悔。看看學生們我覺得自己是值得的。

一、愛是包容，發(fā)現(xiàn)短板努力向前。

特崗之路并非一帆風順的，也有許許多多的坎坷。由于我的專業(yè)是教育學，并非專門的一門科目。所以一來到學校校長讓我擔任歷史課，今年讓我擔任語文課，都讓我很是頭疼和著急。一方面懊惱自己知識的淺薄，另一方面怕耽誤了孩子們的學業(yè)。我不斷向有經驗的老師求教，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。包容自己短板的同時包容學生不喜歡傳統(tǒng)上課方式，改變傳統(tǒng)上課方式。在課堂上加入許多小游戲，變教師講授為主為學生討論思考為主，充分利用四步探究教學法，伸手學生喜歡。

二、愛是覺察，走進學生內心覺察愛的需要。

來到學校，再讓我犯難的不是我的教學能力而是學生的學習積極性。沒有壓力沒有動力，自由散漫剛開始這群“野孩子”真的讓我驚呆！他們上課睡覺，說廢話，不做作業(yè)。剛開始，我十分苦惱，不知道如何是好。在幾次沖突之后，我和班里的一個“孩子頭”促膝長談，發(fā)現(xiàn)真的屬于缺愛。我便利用課余時間跟班里的幾個“小猴子”和孤僻的女孩子依次談了談。我發(fā)現(xiàn)我們學校的學生大多是留守兒童，父母長期外出務工，有的甚至家里沒有大人在，真的是沒有沒有人管沒人愛。從那以后，我跟他們聊談，關注他們學習的同時更重要的是關注他們的生活。用心去接納他們，不僅是話語的交流更重要的是心與心的接納。覺察的是問題，給與的是愛。

三、愛是接納，理解是接納的開始。

慢慢的我通過了解開始理解，通過關心學到了關愛。我不在用以前狹隘的眼光看學生。只有特點，沒有缺點。只有不同，沒有不好。只有存在，沒有問題。學生是沒有缺點的，無好無壞全在心態(tài)。他們有缺點、短處、不足、難處、病痛的時候，正是我心疼、包容、理解、幫助和愛他們的最佳時機。所以當關系解決以后課程教學成績都迎刃而解了。

四、愛是放下，走進內心學會成長。

現(xiàn)在我不僅僅是學生的老師，更是他們的朋友知己甚至是是父母。我覺得放下教師這個高高的頭銜走下三尺講臺走進孩子們的內心最為重要。放下的是架子，走近的是內心，捧起的愛！同時也放下自己的身段虛心向有經驗的老師求教，三人行必有我?guī)煟诮虒W中和學生生活中發(fā)現(xiàn)的一些問題及時向他們求教不斷的和他們探討。這兩年來我的成長和其他老師的是分不開的。同時，我還不斷查找資料增加自身水平，教學不僅僅是課堂上的四十五分鐘更重要的查找資料、備課、總結反思的過程。放下是為了更好地開始。

在特崗這條道路上，我做的還很少，還有很多的不足，還有許多需要學習的地方。但是我會全心全意的去努力工作愛每一位學生，讓我們的道路越走越遠越走越好。

第二篇：特崗優(yōu)秀教師事跡

相信不少人看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》，也一定記得其中的倆位普通卻又不平凡的農村教師，她們?yōu)榱俗约旱囊环菪拍詈蛨?zhí)著兢兢業(yè)業(yè)。我校的曾老師就是這樣一位平凡卻不平庸的老師。入校至今，她忠誠于教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，積極進取，用一顆火熱的心耕耘未來。2013年，她帶著對教師的崇拜和對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，來到我校就職，就農村學校實際情況考慮，我校給美術專業(yè)的曾老師安排了語文和美術課，由此曾老師成為學校為數(shù)不多的超課時，超工作量的老師，接到工作的她，心中滿是恐慌與不安，但最終還是不負眾望，把工作干的有聲有色。

在曾老師的工作中，我們總結了她兩個最大的閃光點，一是愛崗敬業(yè)認真負責；二是積極進取努力學習，不斷進行自我完善。教師要有敬業(yè)精神，認真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。2013年秋季香梅學校校長辦公室開始多了一個身影，你時常能看到有一個人在辦公室認真?zhèn)湔n，由于當時學校只有部分地方有網絡，所以曾老師經常在校長辦公室，借用網絡查找資料，為上好每一節(jié)課做充分準備。曾老師的教學生動有趣，課后作業(yè)即使批改。然而，擔任小學一年級語文教師更需要的是耐心與細心，下課之后放學之余，曾老師時常會在一年級教室穿梭，她把成績落后的，或是作業(yè)沒完成的學生進行個別輔導，要是晚了，不放心讓學生自己單獨回家的曾老師會打電話請家長來學校接學生，或是叫上同事一起把孩子直接送回家。就這樣曾老師擔任起了不是母親勝是母親的工作。在一次學校其中總結大會

上，劉校長是這樣評價曾老師的：“工作認認真真，做人踏踏實實，默默的耕耘，無私的奉獻，孜孜的追求，用精益求精的態(tài)度充實自己的每一天。”

教師要自強不息，在崗位上拼搏，努力學習，追求卓越，做學生的榜樣，拒絕平庸，做有思想有能力有素養(yǎng)有智慧的老師。為提高自己的水平曾老師積極參加省市縣學校組織的各類調研活動，不斷專研，勤于實踐來充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。并不斷專研自己的專業(yè)知識，透過窗戶你能發(fā)現(xiàn)曾老師房間掛滿了她的書畫作品。

付出與收獲是成正比的，兩年的教育生涯中，曾老師不但得到了校領導和師生及家長的一直好評，而且在學術上也得到很好的肯定，可謂是碩果累累，曾獲得

2014年郴州市藝術教師技能大賽綜合一等獎 2014年郴州市藝術教師技能大賽色彩第三名 2014年郴州市藝術教師技能大賽說課第六名

2014年論文《論中西環(huán)境下藝術風格辯異》獲郴州市三等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中中國畫牡丹獲得二等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中書法獲得三等獎 2015年永興縣美術教學比武二等獎

第三篇：特崗教師事跡觀后感

特崗教師事跡觀后感

黑石頭鎮(zhèn)第二小學

教師:石友才

今天觀看了威寧縣特崗教師的先進事跡自己收獲很大，我相信這對自己今后的工作也是一個很好的促進。

冰心老人曾說過：“有了愛，就有了一切”。這句話在這些優(yōu)秀教師們的身上得到了充分體現(xiàn)。他們在自己平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，做著普普通通、一塵不變的事，那就是用心去關愛自己的學生，以學生為主體，與學生的思想俱進，與學生的需求俱進，與學生的發(fā)展俱進。她們用自己的愛譜寫了一篇篇樂章。

在這些特崗教師中，他們的事跡特別感人，他不但認真的做好了自己本職的工作，能夠讓領導滿意，讓學生和家長滿意，他還十分關心社會公益事業(yè).帶領學生尋找水源,解決學校用水困難等問題。他的高尚情操值得我學習。

通過學習我明白了新時代的教師要有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。

“教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。”這是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時我也時刻激勵自己把全部的熱情和精力、把所有的智慧和愛心無私的奉獻給孩子們。

作為新時代的教師，我們承擔著教書育人的神圣使命，應該終身學習，學習先進的教育理念、學習專業(yè)知識、學習我們身邊的楷模，以此來不斷提升自己的素養(yǎng)，用自己的愛去感動我們的學生。

第四篇：特崗教師個人事跡

特崗教師個人事跡

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，平凡的我已經在教師這個崗位上工作一年多了。自從事教育教學工作以來，我始終以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以新教學大綱為指導，以教好學生，服務教學為己任。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結。

一、“學高為師，身正為范”

一年多來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設；熱愛黨的教育事業(yè)，關心，熱愛每一位學生。作為一名青年教師，我虛心地像富有經驗的老教師學習同時自己也認真鉆研，精益求精。我始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對教師的要求。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教育工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，創(chuàng)新的教育原則，精心設計每一節(jié)課。在備課的過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。使學生真正喜歡上我所教授的課程。

二、一切為了學生，為了一切學生

陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。

自從擔任班主任工作以來，學生整體水平較差，學習意識淡薄，面對這樣的局面，我只有從一點一滴做起，用愛來感化他們。每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。到了冬天，由于是平房需要燒爐子，我會比學生早去一會，把班級弄暖和了，等學生來了會有一個溫暖的學習環(huán)境。在一次《我的老師》作文評比中，有個同學這樣寫道：老師就像媽媽一樣關心著我們，每天都給我們燒爐子，班級非常溫暖。我想這就是愛的奉獻也是愛的回報。

作為班主任不僅要有愛心，還要會管理學生。每天我下午很晚才走，走之前把班級衛(wèi)生整理好，并且看好門窗有沒有關好。早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。間操時，組織好學生站排，保證每個學生安全、快樂的玩耍。每周我都會給他們上一節(jié)安全教育課，讓他們知道更多的安全知識以及逃生知識。并且還組織了“一幫一”活動，讓同學們之間能互相幫助。

在這一學期里，學生不僅成績有所提高，最主要的是思想與品德也有所提高。

三、自身發(fā)展與進步

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改

善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動。在大家的幫助下，我的教學能力科研能力均有提高。

總之，在教育教學中，我服從領導，聽從安排，以校為家，任勞任怨，由于教育教學水平不斷提高，得到了學生和家長的認可。為此我也特別感謝學校的領導，因為沒有他們，我就沒有這么多的鍛煉機會，在各位領導與同事的身上，我學習了很多知識與經驗。但成績屬于過去，在今后的工作中，我會更加兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，努力爭取在教育中再創(chuàng)輝煌，決不辜負黨和人民對我的重托和希望。

第五篇：特崗事跡--高曉利

優(yōu)秀特崗教師匯報材料

以事業(yè)為重，用心靈育人

靳村鄉(xiāng)中心小學高曉利

我叫高曉利，今年22歲，家住洛陽市嵩縣。現(xiàn)在在汝陽縣靳村鄉(xiāng)中心小學教學。

三年前，考上了特崗后，踏著自己恩師走過的路，年僅二十一歲的我圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師。

當我踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動，我把全部精力投入到了教育教學工作中去。但由于我太年輕，許多家長對我不信任，有的甚至找學校領導要求把孩子調到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學校領導和教師的鼓勵下，我把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，我廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，我負責的班級學風濃厚、秩序井然。我贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。

為了適應新世紀教育工作的需要，我把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。為了練好普通話，我一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，我一有空閑就練這幾個拼音，一段時間下來，舌頭紅腫了，但歷經苦寒終得梅花撲鼻香，學生紛紛反應，聽高老師讀課文真是一種享受，令我欣慰的是，學生的普通話水平也迅速提高了。

為了提高自己的教育教學水平，我認真學習我校老教師和電教優(yōu)質課教師成功的教學經驗，不斷積累經驗。在課堂教學中，我能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。2011年10月參在我縣教委組織的特崗教師優(yōu)質課比賽中脫穎而出，被縣教委推薦到市里講課。

二、我相信:用愛和弦，會奏出美的樂章。

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。趙娟認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

我們班里的學生大多數(shù)是留守兒童，跟爺爺、奶奶一同生活。因為缺少父母的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課、不做作業(yè)，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關心他們、愛護們。一個秋風蕭瑟的早晨，我在教室里見到曉東，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的絨衣給他穿上。這個倔強的孩子輕

輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，我又領他去吃飯。父母的漠視、老師的關愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對這些缺少愛的孩子們，我決定星期天、放學后和他們談心、補課，經過一段時間的努力孩子們的成績得到了提高，以前的壞毛病也改掉了許多，看到這些我很欣慰。

由于自己體質較差身體虛弱多病，特別是冬天容易感冒腿疼，有時幾乎都站不起來。但我從來沒因此而誤過孩子們一節(jié)課。父母和同事們經常勸我說“身體是革命的本錢”你還是把工作放一放吧！最近由于眼睛看東西不清楚爸媽讓我去醫(yī)院檢查,我一直拖到三個星期后才依依不舍的下孩子們去醫(yī)院，到了之后醫(yī)生說你為什么不早來，你的眼睛有可能失明知道嗎？醫(yī)生勸我住院，經過一周的治療我的病情有所緩解，想到孩子們快要考試我向醫(yī)生提出了出院，醫(yī)生再三的阻撓，但我一想到那些在教室里的渴望得到知識的學生們，我又一次的請求醫(yī)生，醫(yī)生無奈之下只好讓我出院。到學校之后學生的關心和問候使我熱淚盈眶。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，所教畢業(yè)學年連續(xù)三屆在全鄉(xiāng)質量測查中，學生的成績名列榜首。我的工作得到黨和人民的認可，我曾先后獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，不愧為一名光榮中國共產黨。