第一篇：“創先爭優”第二階段實施方案

在示范建設中創先爭優

——2011年機械系“創先爭優”工作安排

根據學院黨委的統一安排部署，我系創先爭優活動目前已經進入第二階段，為了進一步落實好該項活動，根據學院黨委近期“關于扎實做好創先爭優重點工作的通知”精神，現將有關具體工作安排如下：

一、總體要求

按照學院的統一部署，圍繞迎接建黨90周年、向黨的“十八大”獻禮兩大主題，并結合系的創“省示范”工作，通過“三賽三比”的形式，具體開展公開承諾、黨性和師德教育、崗位示范、服務社會等 “創先爭優”活動，從而創建好“黨員教學科研示范崗”、“黨員管理服務示范崗”、“黨員實驗室建設示范崗”，評出“黨員教育教學之星”、“黨員管理服務之星”、“學生黨員學習之星”、“服務社會標兵”、“崗位能手標兵”等，發揮黨員的榜樣、示范、帶動、輻射作用，樹立黨員良好形象。

二、具體工作

1、公開承諾（三月底前完成）

一是把所有黨員承諾書放在系辦張貼欄（李秀蘭具體實施）；

二是把“創先爭優”活動方案、第一階段總結放校園網（系上主頁）（李秀蘭、李曉明具體實施）；

三是在系主頁上開設“黨務公開欄”（李秀蘭、李曉明具體實施）； 四是設立、制作“服務示范窗”、“勞模示范崗”（向李具體實施）； 五是在集體活動中，全體黨員亮證上崗（向李、李秀蘭具體實施）

2、黨性和師德教育（全年）

一是組織到遂寧烈士陵園掃墓（重溫入黨誓詞）、參加學院“頌黨恩、愛祖國”歌詠比賽、“亮牌示范”（佩戴黨徽、黨員服務證）等形式，激發黨員的正義感和榮譽感，增強黨員自豪感和成就感；（3月——6月，夏鸝負責，向李配合）；

二是組織一次專題組織生活會，認真查找自身存在的問題，開展批評與自我批評。（5月和10月，夏鸝負責）；

三是通過間周一次的政治學習和中心小組學習，對黨員進行師德師風教育和職教理念學習（全年，夏鸝負責）。

3、崗位示范

一是比學習。分中心組、教職工學習、教研室學習、學生黨員干部學習四個層次安排政治理論學習，建設學習型黨組織（夏鸝負責，具體見學習計劃安排）；

二是比貢獻。以“創省示范”工作、“教學質量月”活動為載體，在教工黨員中開展“師德師風”建設活動（范軍負責）；

三是比業績。一方面完成本職工作和系上交辦的其他工作；另一方面以“學術活動月”為載體，鼓勵黨員教師多出科研成果（祝林負責）；

四是比管理。側重學生工作，重點抓學風建設和常規管理。學風建設以每月一次的CAD大賽為載體；常規管理以輔導員和學生干部為重點。（夏鸝負責，陳德航配合，全體輔導員參與）。

3、服務社會

一是建立黨員聯系群眾制度。通過“一對一”方式，重點幫扶困難教師和貧困學生、問題學生的工作，將愛心輻射到全體師生。具體召開幫扶學生座談會、問題學生座談會、學生干部座談會、少數民族學生座談會（全年各兩次）；對于教師采用個別談話方式、節日慰問等方式進行（夏鸝負責，向李配合）；

二是科技服務。組織教師黨員通過對外培訓、加工、技改等方式開展科技服務活動，為促進地方經濟社會發展做貢獻（祝林負責）；

三是社會實踐。側重青年教師、學生黨員，主要開展寒暑假社會實踐、“三下鄉”活動，在開展義教、社會調查、公益活動等方式服務群眾，奉獻社會（陳德航負責）；

四是開展學生黨員掛牌制度，發揮黨員在宿舍和班級管理中的積極作用（陳德航負責，舒姝配合）；

五是在維護校園穩定、應急求援、公益服務等工作中開展志愿服務活動（夏鸝負責，向李、李秀蘭配合）。

總之，通過上面五方面工作，在創先爭優活動中，著力解決以下七個方面的問題：“創省示范”順利進行，青年教師專業教學能力培養，黨建帶團建工作，學生就業工作，學生常規管理，團建活動品牌形成，正常的教學秩序和學生的安全穩定，讓機械工程系又快又好的發展，展現機械系八十年新風采。

4、樹立典型（2011.7-2012.6）

1、學習先進典型。充分發揮我系省勞模夏寶林副教授的示范引領作用，組織學習夏勞模的先進事跡，及時將有關的事跡材料進行宣傳，營造正確的輿論導向，努力形成學習先進的良好風氣。（夏鸝負責）

2、爭當先進典型。各教研室要認真培養評選出的4名“先進”教師黨員（陳德航、蔡春堂、錢桂名、周淑容）。要求每人每月交自我總結一份，教研室主任簽字后上報存檔。（范軍負責，各教研室具體組織實施）。

3、搞好跟進趕超。開好支部黨員專題組織生活會，組織評選出黨員“教學之星”、“服務之星”、“管理之星”“學生黨員學習標兵”等。被評出的“每月一星”要求寫成自我總結一份，由教研室主任簽字后上交存檔。（夏鸝、范軍負責，各教研室具體實施）。

機械工程系黨總支 2011-3-22

第二篇：創先爭優第二階段工作總結（定稿）

“創優爭先”第二階段工作總結

東山鄉學區黨支部在在上級的導關懷與領導下，積極組織學校黨員政治理論學習，學習中央和省、州、縣及系統黨委領導關于深入并開展創先爭優活動的講話和文件，以學習實踐科學發展觀活動涌現出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深學習，二是聯實際，三是征意見，四是勤自查。根據我們實際，學校以“和諧教育，快樂學習”為學校的生命線，以“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”為學生的成長線；以“專業情懷，人文素養”為教師的發展線，學校黨支部“創先爭優”活動為保障，將“快樂、高效”課堂教學改革結合起來，開展學校創綠、創示范園等各項工作。

一、學習文件，提高認識

按照上級要求，我們黨支部組織全體黨員認真學習了上級黨組織有關文件，明確了開展創先爭優活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，堅持從本地區本部門本單位實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。明確了創先爭優活動的總體要求，關鍵是把握好“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的活動目標和內容。明確了創先爭優活動的主要形式，是創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員。在學習過程中明確提出，創建先進基層黨組織要努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好；爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。明確了創先爭優活動抓實抓好。要緊密結合本地區本部門本單位中心工作來謀劃和推動創先爭優；貼近基層單位實際，確定具體爭創題。

二、建立組織，制定方案

通過學習提高認識后，我們建立了“創先爭優”活動組織機構，黨支部書記任曉宏任組長，在任書記的帶領下，制定了《學區黨支部“創先爭優”主題實踐活動方案》

三、公開承諾，接受監督

為認真開展“創先爭優”活動，努力保持黨員教師先進性、爭當星級共產黨員，同時為了更好地讓全體黨員教師接受群眾監督，我校黨支部研究決定，將我校教師黨員公開承諾書做成展板，并張掛在墻上，公開供全體師生員工共同監督。黨員教師的承諾書除了在學校公示外，還將在醒目位置張貼。

承諾書的公示，時刻警示著黨員教師要保持清醒的頭腦，牢記自己肩負的職責，在“創先爭優”活動中，響應號召，從自身做起，從小事做起，嚴守紀律，規范行為，在做好本職工作的同時，以一個共產黨員的先進模范作用要求自己。

四、扎實工作，初見效果

1、落實科學發展觀，改善辦學條件。

為進一步改善學校辦學條件，大力實施惠及于民，今年暑假期間，學校領導各方奔波，在各級領導和相關部門及的大力支持、廣大師生的理解與配合下，經過一個暑假的緊張施工，目前大部分工程已經順利竣工，校園面貌煥然一新。

2、落實組織保障，營造濃厚氛圍。

學校黨支部對創先爭優活動十分重視，把它作為提升辦學品位、打造特色學校的難得機遇來抓。

一是組建領導小組，落實了黨員職工服務活動中心。學校領導高度重視，專門召開班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署，成立由書記、校長任組長的創先爭優活動領導小組。

二是深入宣傳發動，落實了黨員干部幫扶結對。通過召開支委會、黨員大會和全體教職員工大會，認真傳達、學習上級“創先爭優”會議精神和各級領導講話，統一校領導班子和全校黨員的思想認識。

三是精心制定方案，落實了爭創目標。通過深入調研、座談討論等方式，在廣泛征求意見的基礎上，我們研究制定了活動實施方案，結合學校實際.3、抓實關鍵環節，推進公開承諾。

把公開承諾作為創先爭優的關鍵環節來抓，采取有效措施，扎實有序推進。

學校黨支部主動深入班級、深入黨員、深入教職員工、深入學生及其家長，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經過反復討論研究，確定了從加強領導班子建設，4、創新載體活動，增強創先爭優實效。

支部根據創先爭優總體要求，精心設計活動載體，以“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”為載體，開展了以轉化工作作風為主的“六比六爭”主題實踐活動，為黨員搭建各種平臺，不斷激發黨員創先爭優的活力，確保活動取得實效。“六比六爭”的主要內容是：

1、比業務，爭當教學先鋒。圍繞教學中心，開展多種教學競賽活動。提高黨員教育教學水平，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。支部從黨員教學基本功下手，參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。通過業務練兵活動，涌現許多業務骨干。

2、比干勁，爭當敬業先鋒。引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領先“三先”思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻，敢于亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。我們通過開展崗位創建活動，激發黨員工作動力。

3、比學習，爭當讀書先鋒。比學習促轉變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，提出要爭做“學習型領導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍”目標。大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。學習職業道德規范，學習時代楷模事跡，學習黨章等。開展多種形式的讀書活動，促進了學習型校園的建設。

4、比愛心，爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，我們的教育是愛的教育。為此學校建立了“學困生”、“德困生”、“貧困生”檔案，黨員教師與“三生”結對子。鼓勵黨員教師為學生獻愛心，為貧困生贈送學習用品和生活用品。我們通過“我講我的師德故事”等活動講述自己的愛生故事。

5、比貢獻，爭當服務先鋒。一名黨員一面旗，一名黨員一盞燈。我黨的宗旨是全心全意為人民服務，為群眾多辦實事、辦好事、讓群眾得到更多實惠。我們學校也立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，并把送溫暖活動列為議事日程。學校建設離不開黨員的辛勤汗水，在學校建設與發展中黨員展示了先鋒模范作用，不僅融洽了黨群干群關系，還升華了創先爭優活動。

6、比形象，爭當師德先鋒。愛崗敬業、熱愛學生、尊重學生、尊重家長，這是教師職業道德的基本要求。為樹立良好師表形象，支部組織黨員教師進一步學習《中小學教師職業道德規范》，明白作為一個教師應該具有的職業道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業素養和教育的理念。以“我和我的學生、我的教育理想”為主題，組織師德反思活動，并形成書面反思材料，參與交流和評比，并裝訂成冊存檔。開展廉教自律，用黨員典型帶動全體教師，在學校已形成了良好的師德氛圍。

五、建立創先爭優長效機制，促進學校和諧發展。

自開展活動以來, 我們把創先爭優工作滲透到學校的建設與發展之中，滲透到辦人民滿意的教育的目標之中。做到支部的創先爭優與學校的創先爭優結合起來, 與行風評議結合起來，黨員的創先爭優與教師的創先爭優結合起來。號召全體黨員教師要以創先爭優活動為載體，切實促進學校教育、教學、后勤各項工作的發展，促進學校科學協調的發展，為辦好人民滿意的學校作出更大貢獻

總之，因為有鄉黨委的領導，在“創先爭優”活動中，學區黨支部全體黨員做了許多卓越的工作，爭科學發展之先，創文明和諧之優。但是，距離黨的要求和社會發展要求還有一定的距離，我們有決心按照黨的要求進一步努力工作，爭取取得更大的更喜人的成績。

東山鄉學區黨支部 2010年9月8日

第三篇：第二階段實施方案

體育教學部黨的群眾路線教育實踐活動第二階段實施方案

發布時間:2013-10-05瀏覽次數:

一、意見和建議征求工作

9月底至10月中旬，以多種形式廣泛征求黨員、群眾對部領導班子成員的意見和建議，發放《征求意見表》120份，認真梳理匯總群眾意見，拿到基層一手資料。以科室、學生班為單位召開座談會，廣泛地征求教職工意見和建議,傾聽一線師生員工真實的聲音；設立群眾意見箱，以獲得更為客觀的群眾意見。

二、部班子成員之間開展談心活動

10月8日—20日，開展領導班子相互談心活動。部黨委主要負責同志與班子成員逐個談心，班子成員之間要相互談心。部領導班子成員要對照為民務實清廉要求，主動查找自身問題，特別是“四風”方面存在的問題，撰寫對照檢查材料（10月15日前完成）。

三、召開專題民主生活會

擬定于10月23日在體育館會議室召開部領導班子專題民主生活會，參會人員為部領導班子全體成員。會議針對“四風”問題認真開展批評與自我批評，針對存

在的問題，剖析原因，提出改進措施和辦法。

10月20-30日，各基層黨支部分別召開專題組織生活會，對照《黨章》要求，從黨性修養、密切聯系群眾、服務群眾等方面存在的問題進行自我剖析，開展批評與自我批評。

四、召開情況通報會

擬定于10月29日召開情況通報會，參會人員為體育教學部科室以上干部及職工、學生代表，通報專題民主生活會情況和班子及成員的對照檢查材料，同時通過部網站進一步向全體教職工進行情況通報。

第四篇：第二階段實施方案（定稿）

第二階段工作方案

《小組合作學習的研究與實踐》研究課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：

一、指導思想：

以提高課堂效率為宗旨，以提高教育教學質量為目的。通過讓學生親自感受到學習數學的快樂，體會到小組合作學習的重要性，更好地學好數學。以此為切入點，在教學中努力激發學生學習數學的欲望，提高學生學習的興趣和主動性，為發揮學生在教學中的主體地位打下基礎，進而提高課堂效率。

二、主要工作：

1、把第一階段所得出的理論應用到教學中去，放開傳統教學的束縛，提高數學課堂效率。

2、以學校的賽教活動為切入點，教師上觀摩課，然后教師在教研活動時，積極評課的方式來評價，小組合作學習在課堂教學中實施情況。從而促進教師積極完善自己的教學方式，也逐漸培養學生合作。學習的習慣

3、把課堂教學和研究活動有機結合起來。在平時的教育教學中進行課題研究內容的實踐與探索，針對問題，及時進行思考，并提出相關策略。并針對課題研究內容撰寫一篇論文，與校研活動相結合。

4、研究策略：

理論指導——實際試驗——階段分析——反思改進——總結推廣

三、具體工作安排：

2013年11—12月

1、課題組討論第二階段工作重點

2、參加課題組研討活動。

2013年12月—2014年1月

1、對第一階段的初步成果進行進一步的檢測與在實踐，與日常教學相結合。

2、召開課題研討會，交流階段性研究成果，對實驗操作及時調控，請教資深教師指導課題的研究。

3、參加課題組的交流探討活動。

2014年2月

1、收集資料，歸檔；

2、小結，分析得失；

第五篇：第二階段實施方案

互助六中黨的群眾路線教育實踐活動

第二階段實施方案

黨的群眾路線教育實踐活動第二環節是查擺問題、開展批評與自我批評階段，是貫徹整風精神，集中解決問題，確保教育實踐活動取得扎實成效的關鍵環節。結合我校在實際，特制定第二環節工作實施方案。

一、邊學邊改，繼續深化學習教育

按照中央和省委對教育實踐活動的總體要求，把學習教育貫穿始終，重點組織學習總書記一系列重要講話和指示精神聯系實際學、帶著問題學、深入思考學，進一步提高認識，為搞好教育實踐活動奠定思想基礎。在教育實踐活動的第二環節，要通過采取集中學習會、專題輔導課、上黨課、參觀見學、觀看革命傳統影片和個人自學等多種形式，繼續深化和抓好黨員的學習教育，在黨員、干部中廣泛開展理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行教育和中國特色社會主義宣傳教育。校黨支部每周至少安排一次集中學習或交流討論。要在學習、思考和征求意見的基礎上，找準問題癥結，邊學習邊整改，邊整改邊提高，隨著學習的深入，不斷改進作風，提高群眾工作能力和服務人民群眾的水平。

二、梳理匯總征求意見，深入查找問題

我校黨支部對學習教育、聽取意見環節征求到的意見建議原汁原味進行梳理匯總，并召開會議認真研究分析，按照?縱向到底，橫向到邊?的要求，進行全員查、主動查、公開查、上下查、內外查，找準自身及黨員存在的問題與不足，對反映問題較多的，進行重點談話提醒。按照?誰主管、誰負責?的原則，以敢于揭短亮丑的勇氣和態度，深刻剖析根源，深入查找?四風?方面存在的問題。

三、開展交心談心活動

校班子成員之間、處室領導干部之間、支部范圍內黨員之間以及上下級之間要廣泛開展談心活動。在談心活動過程中，實現?四必談?：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。做到?五避免?：一是避免噓寒問暖、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離?四風?；五是避免避重就輕、無關痛癢。通過同志式的敞開心扉、坦誠相見，善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實，真誠務實，開展深刻的自我批評，進行誠懇的相互批評，相互征求意見，幫助查找問題，以期共同提高，努力把矛盾和問題解決在民主生活會之前。

四、對照檢查，深入查擺?四風?問題

在第一環節征求意見的基礎上，校領導班子及其成員和每位黨員要圍繞為民務實清廉要求，通過自己找、群眾提、互相幫、上級點等方式，聚焦?四風?問題，認真查擺作風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析。尤其是校領導班子、中層以上干部更要通過多種方式和途徑，對照《黨章》和中央八項規定，深入分析查擺，深刻分析原因，明確努力方向，做到不拍揭短、不怕觸痛。

五、深刻剖析，撰寫對照檢查材料

校領導班子和每位黨員要在廣泛征求意見和深刻自我剖析的基礎上，對照為民務實清廉要求，對照黨的紀律，查找遵守和維護黨的紀律特別是政治紀律，端正行為，維護良好形象方面存在的問題；對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面存在的差距；對照貫徹中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況，對照?四風?方面存在的突出問題，產生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施等，認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要開門見山、直奔主題、重點突出、內容實在，剖析深刻，觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告。

六、明確主題，開好民主生活會

在廣泛征求意見、深入開展談心活動、認真撰寫對照檢查材料的基礎上，結合工作實際，緊緊圍繞活動主題，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，召開一次高質量的專題民主生活會。（1）明確民主生活會主題。校黨支部要求要深刻領會中央、省委和省廳關于黨的群眾路線教育實踐活動相關的文件精神，全面準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以為民務實清廉為主題，以?反對‘四風’、服務群眾?為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，組織召開一次高質量的專題民主生活會。

（2）認真做好會前準備。一是精心組織學習，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論。二是廣泛征求意見，著重聽取黨員、群眾和基層對領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定精神、反對?四風?和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。三是普遍開展談心。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。

（3）以整風精神開展批評和自我批評。在做好充分準備的前提下，校黨支部組織召開專題民主生活會，圍繞?四風?方面存在的突出問題進行反思和剖析。會上，認真檢查領導班子和自身存在的突出問題，進行深刻的批評與自我批評，提出整改意見和建議，做到嚴肅認真、實事求是、民主團結。

（4）扎實抓好整改落實。堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，無論是班子的還是個人的，都要制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，扎實落實整改。會后，組織生活會情況和整改措施在一定的范圍內向群眾通報。

（5）會議要求。校黨支部專題生活會各個環節接受省廳黨委的檢查指導，專題民主生活會召開時間另行通知，并要嚴肅組織生活會紀律，無特殊情況，黨員不得請假。會后，校黨支部做好會議記錄，專題民主生活會的總結工作以及通報民主生活會情況。

七、活動要求

（1）加強領導，落實責任。查擺問題、開展批評階段是關系黨的群眾路線教育實踐活動成效的關鍵階段。各科室要高度重視，嚴格規范程序、內容、標準，防止和克服?走過場?的現象。加強領導，要把這次主題教育實踐活動當作一項重要的政治任務來抓，切實加強領導，落實工作責任，精心組織，確保活動取得成效。領導干部要以身作則、率先垂范，廣大黨員干部要積極參與到活動中來。

（2）聚焦作風，突出重點。要聚焦作風建設，貫徹整風精神，做到敢于開展批評，敢于直面較真，敢于思想交鋒，敢于暴光亮丑，切實提高專題民主生活會、組織生活會的質量，真正使每個黨員干部接受一次嚴格的思想洗禮和黨性錘煉。（3）統籌兼顧，注重實效。此次主題教育實踐活動要緊緊圍繞我校中心工作來查擺、整改，周密安排、統籌兼顧，切實做到開展教育實踐活動與做好當前各項工作兩不誤、兩促進。

（4）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園網、手機短信平臺、校園宣傳欄等載體，大力宣傳開展黨的群眾路線實踐教育活動中涌現的先進典型，宣傳活動的做法、經驗和成效，為主題教育營造濃厚的輿論氛圍。

（5）加強督導，跟蹤督促。校領導工作小組要切實加強對第二環節工作的督促檢查。重點檢查專題民主生活會是否按要求召開，問題查擺是否透徹、深入、到位，整改措施是否全面、得力、可操作。要及時總結活動中的好做法、好經驗，特別是一手抓群眾路線教育實踐、一手抓工作推進的典型，不斷推動群眾路線教育實踐活動向縱深開展。