第一篇：2012縣教育局思想德育教育工作

關于進一步強化未成年人思想道德建設

工作的意見

為了進一步深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，突出重點、抓住關鍵，鞏固提高、深化拓展，著力構建學校、家庭、社會緊密配合的教育網絡，著力營造良好的社會文化環境，著力完善各方面共同參與的德育工作長效機制，全面貫徹落實中央文明委于2012年2月8日召開的“全國未成年人思想道德建設工作”視訊會議精神，推動我縣未成年人思想道德建設工作不斷取得新進展，縣教育局特制定《關于進一步強化未成年人思想道德建設工作的意見》，以下簡稱《意見》。

一、提高認識，明確目標，增強未成年人思想道德建設的責任感和緊迫感

1、經濟全球化、文化多元化和信息網絡化的趨勢，對處于身心成長階段的未成年人的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生了重大影響。進一步加強未成年人的理想信念教育，培養他們的愛國情感、民族精神和國際意識，增強他們在復雜環境中的識別能力、選擇能力和自律能力，成為擺在教育工作者面前的緊迫課題，也是我們面臨的嚴峻挑戰。因此，加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的重大舉措，是關系國家前途和民族命運的希望工程，也是關系億萬家庭切身利益的民心工程。

2.加強和改進未成年人思想道德建設必須堅持以促進未成年人全面發展為宗旨的教育目標，構建以弘揚和培育民族精神為核心的未成年人思想道德教育體系。形成中小學縱向銜接、教育內容層次遞進，第一課堂和第二課堂互相聯動，學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，與社會主義市場經濟相承接的未成年人學生德育工作體系。努力提高未成年人基本素質和實踐能力。職業學校還應加強學生職業道德教育，加強就業前的綜合素質培養。

二、組織開展主題突出、形式新穎、充滿活力的“走進學生心靈”系列實踐活動

3.進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的若干意見》，以及劉云山同志在2012年2月8日中央文明委召開的全國未成年人思想道德建設工作視訊會議上的講話精神，迅速掀起學習宣傳的熱潮，發揮德育載體的效能，縣教育局決定，在全縣教育系統開展以“走進學生心靈”為主題的未成年人思想道德建設實踐系列活動。系列活動分三個階段進行，2月份制定方案、宣傳啟動，3至于12月份開展德育實踐活動，12月份總結表彰。圍繞提高未成年人思想道德素質,開展“民族精神教育月”、“傳承中華文明中小學生詩文吟誦”和“巡訪愛國主義教育基地”活動；開展 “遠離網吧”萬人簽名和“網絡生活與未成年人道德建設”論壇活動；舉辦未成年人科技創新大賽和“德育夏令營”活動。職教中心要以“弘楊民族精神，樹立職業理想”為主題，開展“文明風采”競賽活動。

4.進一步推進師德建設。廣大教育工作者要自覺踐行“熱愛學生、尊重家長，為人師表、教育有方，學而不厭、誨人不倦，教書育人、桃李成行”的基本道德規范，樹立正確的教育觀、質量觀和科學的人才觀，以高尚的情操熏陶學生，引導學生全面發展。為此，各校要組織師德建設系列活動，在全縣教育系統開展以“加強師德建設、促進未成年人健康成長”為主題的教育思想大討論活動，舉行“走進學生心靈”教師演講比賽、“走進學生家庭”千名教師家訪活動和中小學校長以“德育與學校管理”為主題的論壇活動，結合慶祝教師節，表彰師德先進個人，模范班主任等。通過形式多樣、內容豐富的活動，使全縣廣大教師和學生一道成長，以展現我縣教育工作者“健康、進步、文明”的新形象。

5.各級各類學校要根據縣教育局總體部署和系列活動計劃，結合各自實際，擬定實施方案，同時認真研究和分析當前影響和制約德育工作的內因和外因，按照“三貼近”(貼近實際、貼近生活、貼近未成年人)“三走進”（走進學校、走進教室、走進課堂）的原則創造性地開展特色實踐活動,使德育工作更具針對性和實效性。

三、建立德育工作的長效機制，促進八項德育管理制度的建立

6.建立德育工作評價制度。為全面貫徹國家教育方針，樹立“五育并舉，德育為首”的教育理念，發揮德育評價的導向和激勵功能,緊緊圍繞“四卡”“十星”綜合評價機制，擬定學校德育工作評價方案。在今后各級各類學校辦學綜合水平評估、示范學校評估以及特色學校評估工作中,按《意見》精神調整、修訂評估內容,提高其評價權重,設立德育工作“底線分”，對未達底線分的學校實行“一票否決”。將學校德育工作評價結果與學校的各項工作考評掛鉤。

7、建立校園文化管理制度。作為隱性課程的校園文化，其在學生人格熏陶、人文精神的培育以及優良個性的形成等方面都起著無法替代的重要作用。按照《長武縣教育局關于大力加強校園文化建設的若干意見》，對校園文化的基礎設施、基本內容、蘊含的德育目標、學生課余生活的課程化管理，以及日常行為規范的養成教育提出具體要求。當前尤其要加強學習和貫徹落實教育部頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范(修訂)》和《中學生日常行為規范(修訂)》，在不斷改進中小學德育課教學方式和途徑，增強其針對性和實效性的基礎上，建設和發展有特色的校園文化。

8、建立學校心理健康教育管理制度。針對目前中小學生心理健康問題日益凸現的嚴峻現實和我縣學校心理健康教育工作相對滯后的狀況，必須進一步貫徹落實教育部關于加強中小學生心理健康教育指導意見，盡快從教育資源、教育內容、載體、經費等方面落實到位，保證這項工作順利開展起來。

9、建立家庭教育、社會教育指導制度。思想道德教育必須遵循連貫性、一致性、整合性和持久性的原則。家庭、社會和學校一起構成學生成長的大環境。因此，各校必須在各級黨委、政府的正確領導和高度重視下，統籌協調、齊抓共管，形成育人合力，建立起學校教育、家庭教育和社會教育相銜接、溝通的德育工作有效機制。以學校為中心，設立家庭教育、社會教育咨詢、服務和指導組織機構（委員會或工作站），落實其人員、工作目標和相關責任與權利，定期舉辦系列知識講座，開展德育課題調研，開通家庭教育咨詢服務熱線。

10、建立師德教育、監督與考評制度。加強師德修養是教師的天職，無德便無以為師。教師的思想道德素質直接關系到教育質量的高低，關系到中小學生的健康成長。因此各校必須建立一整套師德教育、監督和考評制度，訂立師德教育管理細則，推出面向社會、面向學生和面向家長的師德監督約束舉措，如設立舉報箱、舉報電話，接待日等。將師德考評結果與教師的聘用、職評、待遇、評優直接掛鉤。對師德出現嚴重問題，造成惡劣社會影響的教師堅決依法予以處理。

11、建立校外德育資源的開發、設計、利用制度。學生思想道德教育離不開有效的渠道和手段。現代教育是一個開放的復雜的復合系統，必須破除“關門辦學”的思想，充分利用校內外德育資源，組織設計開展豐富多彩的中小學生社會實踐和社區服務活動，才能提高學生的道德認識，激發道德情感，樹立道德意識和最終養成道德行為。根據教育部規定，初中學生每年參加社會實踐活動時間不少于20天，高中學生每年不少于30天。當前尤其要開發建設好愛國主義教育基地資源，結合“奮發有為建小康”主題活動，開展縣情、鄉情教育，培養中小學生熱愛家鄉、熱愛祖國的赤誠情懷，培育奮發有為、自強不息的民族精神。

12、建立學校網絡建設與網絡道德教育管理制度。網絡德育是學校德育工作面臨的新課題。越來越多的學生“網民”逐漸形成了一些與傳統的社會道德觀格格不入的網絡道德觀。因此，我們必須盡快把網絡這把“雙刃劍”納入學校德育管理視野之中,主動研究學生與網絡業務相關的行為和心理,以“疏”代“堵”，以“用”代“防”，即在網絡條件下，根據學生的興趣、愛好、特長、心態等，開展豐富多彩的德育活動和社會實踐活動，幫助未成年人解決他們所關心的諸如生理、心理、學習、探究、交往、游戲等問題。各校要通過網絡規范化建設和管理，主動開展網上思想道德教育活動，引導學生文明上網。

13、建立德育工作研究制度。學校德育工作必須從理論著眼，從細微處入手，必須與時俱進。縣局將成立長武縣德育工作研究會，定期按德育專題開展調研活動，為全縣德育工作決策提供政策依據。每年組織一次全縣德育工作研討會，將研究成果匯編成冊，或公開發表，或加以推廣。

四、加強領導，形成德育工作網絡，建立一個有力的思想道德建設組織保障系統

14、各校要確立黨政主要負責同志抓德育的工作格局，調整充實原有的德育工作領導小組和有關會議制度。各學校要形成黨組織統一領導、黨政群齊抓共管、職能部門各司其責、全體教職工積極參與，并與家庭教育、社會教育相溝通銜接的德育領導體制和網絡化工作模式。要進一步加強德育師資隊伍建設，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓，不斷提高班主任、科任教師、團隊干部、校外輔導員等德育工作者自身思想道德素質和德育工作能力。充分發揮共青團、少先隊在未成年人學生思想道德建設中的重要作用，學校要提供必需的時間、空間和經費，支持其開展健康有益的校內外活動，如舉辦高中生業余黨校、團校、十八歲成人儀式、中學生素質拓展計劃等道德教育實踐活動。

15、加強對學生會、學生社團的建設和指導，提高他們自我服務、自我管理、自我教育的意識和能力。利用校外優質德育人力資源，吸納專業志愿者和社會人士擔任學生志愿輔導員，開展與后進生、問題未成年人、貧困家庭和單親家庭學生的“結對子”教育活動。

16、縣教育局每年將召開一次中小學生思想道德建設情況的工作匯報會，總結經驗，表彰先進，部署新工作，解決新問題。各學校要發揚求真務實精神，擔負起神圣的使命和責任，根據本《意見》的要求，制定具體的實施方案和細則，把學校德育的每一項工作落到實處，抓出成效。對于基層德育工作實踐中出現的新問題、新情況以及新舉措、新經驗，應及時予以總結推廣并向上級教育行政部門報告。近期,縣局將組織檢查組，對各學校貫徹落實《意見》的情況進行一次督導檢查。

第二篇：貴陽市教育局關于2012年未成年人思想教育工作

筑教發〔2012〕9號

各區（市、縣）教育局、市直屬各學校（單位）、師大附中、省實驗中學、貴大附中：

為深入貫徹落實2012年全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，進一步鞏固貴陽市“創文”、“創衛”工作成果，深入開展全市未成年人思想道德建設工作，經研究，制定《貴陽市教育局2012年未成年人思想道德建設工作方案》，并印發你們。請結合工作實際，認真制定本地工作計劃，進一步提升未成年人思想道德建設工作水平和效果。

貴陽市教育局2012年未成年人思想道德建設工作方案

2012年，我市未成年人思想道德建設工作的指導思想是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀要求，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系融入教育教學，探索“三結合”教育網絡，發揮學校的龍頭主導作用、指導家庭的基礎作用、利用好社區的輔導和服務平臺作用扎實開展好未成年人思想道德工作。認真落實中央8號文件，落實貴陽市第九次黨代會精神，鞏固貴陽市創建國家衛生城市、全國文明城市及未成年人思想道德建設工作成果，為貴陽市建設生態文明城市做出貢獻，為我市德育工作和未成年人思想道德建設工作再上新臺階做出努力。

一、圍繞“五個一”，扎實開展未成年人思想道德建設工作

一個目標——全員德育。夯實德育隊伍建設，營造全員德育氛圍，組織600名教師參加2012年貴州省“千校萬師”未成年人思想道德骨干教師培訓工作；開展班主任培訓、心理健康（教育）教師培訓，科技輔導員培訓及全體教師將德育工作滲透到各門學科中相關知識學習與工作培訓，通過全體教師的全員德育，塑造學生品行，培養合格的社會主義事業接班人。

一個主題——誠信教育。開展誠信教育大家談、主題班團隊活動課、主題演講比賽等活動，以貴陽實驗三中為誠信教育亮點校，開展“無師監考”等誠信教育工作，加強教育，使誠信教育付諸于學生的實際行動，促使學生養成良好的誠信習慣。

一個融入——將社會主義核心價值體系融入學校管理、課堂教學、校園文化、社會實踐。構建以社會主義核心價值體系基本內容（馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀）為核心的德育教育課程體系，挖掘各學科的德育工作內涵，全面提升未成年人思想道德品質。

一個平臺——德育網站。完善貴陽市教育系統德育網站建設，豐富德育活動、班主任工作、班級管理、班團隊活動課案例、心理健康輔導、德育教科研等板塊內容，加強德育網站的點擊率，促進區（市、縣）及各學校德育工作的借鑒、交流與學習。

一個推進——推進中央專項彩票公益金支持的我市青少年校外活動場所項目建設和鄉村學校少年宮建設，加強未成年人思想道德建設。一是要推進中央彩票公益金支持的烏當區、花溪區和清鎮市青少年學生校外活動場所建設；二是在深入推進中央和省專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的同時，籌措資金支持各區（市縣）建成十所鄉村（或城市）學校少年宮。三是要繼續發揮青少年校外活動場所、鄉村學校少年宮德育陣地作用，促進全市未成年人思想道德建設工作深入開展，進一步推進素質教育。

二、加強日常行為規范教育，培育和提升未成年人的文明素養

全市中小學校要全面宣傳 “貴陽市未成年人基本道德規范”（愛國、愛校、愛家、愛自己；有志、有儀、有禮、有習慣），把養成教育作為未成年人思想道德建設工作的重點，認真安排好教育的內容、時間、空間，融入學生的日常生活之中。要突出從“做”中養成好習慣，不斷改進行為規范達標的評估機制。要繼續完善和堅持升降國旗制度和儀式，在中學生中廣泛開展成人儀式教育活動。要組織師生積極參與“綠絲帶”志愿者活動，以“爭做文明人”為目標，采取有效措施全面培育和提升師生的文明素養，在中小學生中廣泛開展排隊日（每月1日）、步行日（每月11日）、讓座日（每月22日）的主題實踐活動。要加強中小學生網絡安全教育，引導學生文明上網，在校園廣泛開展“文明小博客”的評選工作。要突出校園文化建設，以“靚麗校園”、“生態文明班級體”為載體，打造立德樹人的良好育人環境。

三、加強傳統美德教育，傳承和發揚儒家文化，倡導師生“日行一善”

加強青少年道德教育，大力弘揚和傳承以儒家文化為主要內容的傳統美德教育，大力倡導師生深化學雷鋒活動，開展內容豐富的道德實踐活動，努力做到“日行一善”，爭當文明的志愿者和美德少年。結合學校實際，以德育輔助教材《中華傳統美德讀本》為載體，開展好傳統美德教育；開展“有效學習儒家文化途徑和方法”的課題研究，利用宣傳欄、學校走廊、樓道墻面空間，懸掛和張貼師生禮儀規范、孔子等儒家代表人物格言等，使儒家文化內涵和藝術美感融為一體，讓文化墻成為傳承和弘揚儒家文化的新興載體；利用課間或語文課前十分鐘開展學生誦讀、抄寫、演講等活動，在中學廣泛組建誦讀社、文學社、禮儀社等社團，學習儒家文化，培養學生健康審美情趣，用優秀倫理道德潛移默化地影響和塑造未成年人思想道德優良品質，并自覺地規范行為舉止。

四、寓教于樂，開展豐富多彩的未成年人思想道德建設活動

在全市教育系統廣泛開展好“心向黨、愛勞動、有禮貌”主題教育實踐活動，“祖國好 家鄉美”主題教育實踐活動。要結合各種紀念日、節假日開展“我們的節日”主題活動、開展好“做一個有道德的人”主題活動、弘揚和培育民族精神月活動，手抄報活動、網上祭英烈、向國旗敬禮網上簽名寄語活動、開展“爭當四好少年”、“文明小標明”、“美德少年”、“道德小模范”評選等活動，將德育教育貫穿到德育活動之中，使學生潛移默化接受教育和熏陶。

五、加強科技及環境保護教育，積極創建綠色學校、科技特色學校和生態文明校園 開展科技教育活動，將“百萬公眾網絡學習工程”相關內容納入中小學電腦課、科學課內容，倡導學生每周上兩次以上貴州數字圖書館網站，每月讀一本以上科技類書籍。安排組織好四月份的科技月活動，舉辦中小學科技輔導員培訓，舉辦青少年科技創新大賽，開展青少年科技教育特色學校評選活動，開展貴陽市綠色學校創建活動。積極創建國家環境保護模范城市，加強環境保護教育，開齊開足以《貴陽市生態文明城市建設讀本》為載體的環保教育課程。開展“兩湖一庫”保護活動，積極創建生態文明校園。培養青少年的創新精神和實踐能力，強化青少年環保意識，為我市青少年的科學文化素養和生態文明城市建設做出更多貢獻。

六、抓好德育常規工作，建立未成年人思想道德建設工作長效機制

加強校園物質文化、制度文化和精神文化建設工作，全面促進學生健康成長，提高教育質量；加強青少年思想道德教育、法制教育和安全教育；公平、公正做好“優秀初、高中畢業生”、“三好學生”、“優秀學生干部”的評選工作；組織好中學生社會實踐活動，開展學生進社區等社會實踐活動；認真上好主題班團隊課，確保課時不被擠占；定期召開班主任會，做好班主任培訓工作；規范心理咨詢室建設，開展好師生心理輔導工作，推廣中小學心理健康教育活動課課題研究成果，每學期班主任利用班團隊活動課時至少上一節心理健康教

育活動課；開展關愛留守兒童、孤寡老人工作；辦好家長學校，定期家訪，構建家庭、學校、社會“三結合”網絡等工作。

附：貴陽市教育局2012年未成年人思想道德建設工作安排表

二〇一二年二月二十三日

第三篇：思想教育工作

思想教育工作

1.與時俱進教育促進化驗室檢驗系統各類人員整體素質跟上時代發展的步伐，給自己建立一個大的生活圈，不要只圍著自己的那個小圈發展。

2.公民道德教育促進化驗室檢驗系統各類人員道德水準整體得到不斷提高。

3.職業道德教育使化驗室檢驗系統各類人員增強事業心和責任感，把好產品的質量關。

4.愛崗敬業教育使化驗室檢驗系統各類人員熱愛企業、熱愛自己的工作崗位，艱苦創業，勇于創新。增強團隊精神，提高與人合作能力，為企業的發展盡職盡責。

第四篇：教育局教育工作要點

教育局教育工作要點

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導，緊密圍繞市委市政府中心工作，解放思想、改革創新，深入實施教育現代化三年行動計劃，著力推動教育重點領域和關鍵環節改革突破，全面提升教育質量，全面實施協同創新戰略，全力服務經濟社會轉型提升，加速推進區域教育現代化，努力讓全市人民享受更優質更公平的教育。

二、主要目標

1.學前三年幼兒純入園率保持在99.2%以上，省等級幼兒園招生覆蓋率達到90%，普惠性幼兒園在園幼兒數達到在園幼兒總數的60%，初中畢業生升入高中段的比例保持在98.5%以上。全市所有縣（市）區均通過全國義務教育發展基本均衡縣（市）區驗收。深化課程改革，推進普通高中特色建設,三分之一的普通高中成為省級特色示范高中。2.在甬全日制普通高校在校生保持在14.8萬人左右，本專科在校生比為62:38左右，在甬研究生達到7500人，在甬高?？蒲薪涃M總量達5億元，高校畢業生就業率達95%。

3.保持中等職業學校與普通高中招生比例大體相當。實施職業教育改革創新先行先試工作，建好16所國家和省改革發展示范校，建設10個優秀教學團隊、30門精品課程和3個高標準實訓基地。

4.小學、初中教師高一級學歷比例分別達到96%和94%，中小學幼兒園教師網上自主選學人均不少于72學時，幼兒教師持證上崗率達88%以上，引進中小學高層次人才10名。

5.深化產教融合、校企合作，基本建成“校企通”平臺和現代服務業平臺，完成校企對接會10場以上。提升在甬外來務工人員綜合素質，完成企業職工培訓20萬人次，新型農民培訓10萬人次，成人中高等學歷教育10000名，掃除文盲38900人。

6.創建30所標準化學校，全市省定義務段標準化學校比例達到78%。推進全市中小學幼兒園食堂基礎設施完善改造提升工程，a、b等級達標率達到66%以上。

三、主要工作

（一）全面深化教育綜合改革

1.加快現代學校制度建設。大力推進以“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”為核心的現代學校制度設計和實踐探索，進一步落實學校辦學自主權，完善現代學校法人治理結構，建立健全學校決策、執行和監督機構，做好學校章程核準工作，完善校務公開制度，出臺規范中小學校務委員會制度文件，啟動現代學校制度框架下家長委員會建設。深化教師全員聘任制并探索退出機制，推進全員聘任制度，優化教師績效管理，積極探索教師人事代理途徑，為形成獎優罰劣、能上能下、能進能出的教師管理制度奠定基礎。深入推進國家和省市教育體制改革項目，全面做好教育現代化三年行動計劃重大政策和重點項目落實工作。

2.積極探索教育管辦評分離制度。以轉變職能和簡政放權為重點，創新管理方式和工作機制，進一步發揮社會第三方參與作用。推進教育評估社會化，完善學校發展性評價工作機制。依托社會審計機構，推進教育審計社會化。繼續與中國社科院、長城戰略研究所、麥可思公司深化合作，推進教育咨詢社會化。制定出臺重大教育公共政策前，認真征求兩代表、一委員、家長代表等社會意見。

3.推進產教協同創新改革。促進教育和產業協同創新，加快教育和產業協同創新試驗區和大學科技創新創業園建設。圍繞地方產業技術升級，引進地方發展急需的學科專業、研究所和實驗室，培養地方急需的高層次創新人才，鼓勵高校、職校與區域產業集群開展深度產學研合作。健全高職教育與縣（市）區共建體制、行業指導高職教育辦學體制，深化地方政府促進高職教育綜合改革試點工作，總結推廣高職綜合改革創新實踐案例。

4.鼓勵支持民辦教育健康發展。全面貫徹落實《關于鼓勵和規范我市民辦中小學校的實施意見》，努力營造有利于民辦教育生存與發展的環境，積極引導社會資金以多種方式進入民辦教育領域，鼓勵支持社會力量興辦高質量、有特色的民辦學校。完善鼓勵和規范民辦學校發展政策，研究出臺規范民辦培訓機構相關意見，探索分類管理。建立健全社會力量辦學準入機制，推進民辦學校招生制度改革，啟動民辦教育執法隊伍建設，加強對民辦學校的監督和管理，促進我市民辦學校健康發展。

5.改革招生和評價制度。深化中考中招制度改革，科學設置科目分值、考試內容和考試難度，優化志愿填報、錄取途徑和資源配置，把不同潛質的學生優化配置到最適合其發展的高中段學校。探索拔尖創新后備人才培育機制，改革學校特色項目招生，深化普職融通招生改革試點，完善優質示范高中保送推薦辦法。發揮考試的導向功能，避免命制死記硬背的試題，增加一定比例的pisa（國際學生評估項目）類試題，引入一定量的科學實驗類試題，強化對考生知識面、綜合分析、創新素養方面的考查。全面實行普通高中學業水平考試，修訂和完善學生成長記錄與綜合素質評價制度。推進學生形成性評價和學校發展性評估制度，切實轉變育人模式，推動學校特色形成，促進學生多元發展。

6.深化教育開放與交流合作。深入推進部市共建教育國際合作和交流改革綜合試驗區建設，加強政策和項目資源整合，建立工作協調機制，推進寧波中英時尚學院、中德汽車學院等一批重要機構和項目落地。積極探索中外辦學新機制，加強雙向留學、雙向合作辦學，推進高水平、特色化中外合作辦學。深化港澳臺合作，豐富教育合作內容，創新教育合作模式，在人才培養、科學研究、文化傳承、學校管理等領域開展多形式、多渠道合作。繼續實施寧波來華留學生政府獎學金計劃，啟動中東歐國家留學生獎學金計劃，深化“千校結好”活動，建設一批有特色的中外文化交流示范學校。啟動建設中國（寧波）文化傳播基地（陽明學堂），建立寧波教師海外培訓基地。舉辦中東歐、中美、甬港、甬臺等教育交流會，承辦中國教育國際交流年會，舉辦寧波國際大學生節和千名海外學生暑假寧波行活動。深入推進XX市與中國社科院等國內大院、大所、名校的戰略合作。

（二）深入推進素質教育

1.全面推進中小學生德育工作。堅持立德樹人，深入推進以“中國夢”為主題的社會主義核心價值觀教育。全面推進中小學生社會實踐大課堂建設，加緊籌建市級綜合實踐基地，構建中小學生實踐教育資源體系、運行方式與管理機制，提升學生綜合素養。推進中小學德育重點改革項目，繼續推進標準化心理咨詢室建設，啟動首批心理健康示范區建設工作。推進班主任工作機制和激勵機制創新，試點探索班主任職級制，完善班主任培養培訓體系，打通班主任專業化發展通道，探索學生管理組織創新。做好第四批全國文明城市和未成年人思想道德建設迎評工作。加強青少年科技教育和法制宣傳教育。

2.強化高校思政工作。扎實推進高校思想政治理論教育教學體系、實踐教育體系、文化育人體系及宣傳思想隊伍和陣地建設，出臺《關于進一步加強和改進高校宣傳思想工作的若干意見》等文件。開展高校思政理論精品課程建設，推出一批思政課程核心團隊，組織第二批校園文化品牌評選。充分發揮高校思政研究中心、輔導員培訓基地、心理健康咨詢與指導中心等平臺的作用，加強專題工作研討與重大課題研究。

3.扎實開展藝術體育教育。推進學校體育三年行動計劃，實施新體育中考方案，科學開展學生體質與藝術素養監測工作。建立以生源初中和生源小學為單位的學生體質監測公告制度，建立市學生體質健康監測中心。深入實施省“十二五”教育試點項目“中小學生藝術教育質量監測評價”工作，提升學生藝術素養。廣泛開展學生陽光體育運動和藝術活動，進一步落實每天1小時校園體育活動要求，推動體育藝術“2+1”項目深入開展，促進學校體育藝術活動規范化、常態化。全面做好學校衛生工作。

（三）大力實施人才優先發展戰略

1.積極推進中小學高層次人才隊伍建設。深入實施中小學高層次人才“百川計劃”、“甬江學者計劃”，進一步加快人才體制創新，多途徑引進人才，促進師資隊伍來源國際化和多元化，引進10名高層次人才；立足本地，充分發揮名特優骨干教師作用，評選500名左右市教壇新秀，評審60名左右名師、專業首席教師，開展新一批省特級教師推薦工作，完善名特優骨干教師績效考核管理辦法，發揮名特優骨干教師輻射和引領作用，鞏固完善全市教育系統“以才引才，以才育才”的人才集聚和裂變局面。進一步打通職業學校從行業企業引進優秀技能人才的綠色通道。

2.全面推進青年教師隊伍建設。實施青年教師隊伍建設“曙光工程”，以縣、校為主，實施青年教師崗位成長計劃、師資交流計劃、學歷提升計劃、職業道德修養與心理健康促進計劃、中職專業課教師和實習指導教師實踐計劃，開展“曙光工程”中期檢查，提高培養實效。積極探索青年教師隊伍建設“卓越工程”培養模式與途徑，有序推進特級教師帶徒計劃、“影子教師”計劃、中外合作學科專業博士培養計劃、青年教師科研資助計劃、創新素養教師培養及其他國內高端培訓計劃等，推動青年教師快速成長。加強教研員隊伍建設，充分發揮教研員對中小學教師素質能力提升的引領作用。

3.強化校長、干部隊伍建設。出臺《直屬學校（單位）干部隊伍建設實施意見》，提升理論培訓實效，強化實踐指導效能，嚴格監督檢查效力。立足隊伍建設實際，加大普職交流任職力度，做好校級領導班子配備和調整工作，協助省、市委組織部做好相關在甬高校校級班子配備工作。強化校（園）長崗位培訓，推進名校長工程，建立名校長工作站，開展直屬學校后備干部培訓和異地名校掛職鍛煉，舉辦第二期骨干幼兒園園長培訓班，提升農村幼兒園園長素質能力。加強市級干訓平臺建設和深化應用，拓展全員培訓模式和渠道。

（四）積極推進教育公益普惠

1.促進學前教育普惠發展。啟動新一輪學前教育三年行動計劃，召開全市學前教育工作會議。加大公辦幼兒園建設力度，力爭實現93%以上鄉鎮（街道）均至少建有1所公辦幼兒園。繼續擴大優質資源，完成新一輪新（改、擴）建80所幼兒園項目，省等級幼兒園招生覆蓋面力爭達到90%。引導扶持民辦幼兒園提供普惠性服務，建立普惠性民辦幼兒園年檢和獎補機制，規范普惠性民辦幼兒園辦園行為。開展農村普惠性幼兒園裝備扶持行動，改善農村普惠性幼兒園辦園條件。2.推進義務教育優質均衡發展。啟動實施《初中教育整體提升三年行動計劃》，深化城鄉教育一體化，推進學區化辦學，促進初中教育質量整體提升。規范義務段學校招生工作，堅持就近免試入學，堅持校內均衡編班，修訂完善《中小學學籍管理實施辦法》，鞏固陽光招生成果。建立義務教育均衡發展監測公報制度，所有縣（市）區通過全國義務教育發展基本均衡縣（市）區驗收，全市省定義務段標準化學校創建率達到78%。完善特殊教育體系，啟動實施《XX市特殊教育三年行動計劃（2014-2016年）》，加快特殊教育學校標準化建設，加強特教師資隊伍建設，推進隨班就讀。做好對經濟困難家庭學生的幫困助學工作。3.推動終身教育體系發展。推進《XX市終身教育促進條例》立法工作，建立完善終身教育體制機制。做好市民終身學習公共平臺二期開發，完善“寧波終身學習網”建設，辦好“全民終身學習活動周”，強化市—縣（市）區—街道（鄉鎮）—社區（村）四級社區教育組織網絡，形成較為健全的終身學習的平臺管理制度與運行體系。擴大人人通網絡空中課堂，免費提供“公益家教”，新增10萬個網絡空間教育資源，豐富空間內教育資源。深化數字化學習的平臺建設，不斷滿足市民多元化、個性化學習需求。堅持學校教育和職業培訓并舉、全日制與非全日制并重，加強職前和在崗培訓，辦好農村成校、寧波社區大學老年教育中心，抓好外來務工人員、農民、退役士兵、殘疾人等人群的教育培訓工作，年內完成掃盲計劃38900人以上。

（五）切實轉變人才培養模式

1.打造多樣化的普通高中。以中考改革為龍頭，建立特長生升學和學校特色項目建設互動機制，優化中考分值權重，引導學生對知識面、綜合分析、創新素養方面的關注。加快實施普通高中多樣化發展計劃，啟動普通高中特色創新項目的申報、立項，做好“2.5+0.5+3”模式試點工作，打造市級拔尖創新后備人才早期培養基地。推進市級普通高中課程改革基地學校的發展，發揮市級課改學科基地作用，開發精品選修課程，提升學科教學質量。穩妥做好內地民族班高中教育工作。2.積極構建現代職教體系。以改革、創新促發展、求突破，實施職業教育改革創新先行先試工作，優化學校布局與專業結構，辦好每一所中職學校，建設一批高水平的中職學校和骨干專業，啟動校企合作示范項目、職普融通推進項目、中高職銜接示范項目、現代學徒制推進項目、國際化重點發展項目、農科教結合示范項目、信息化建設試點學校、校園文化建設試點學校、實習實訓基地標準建設、優秀教育教學團隊建設、發展水平第三方評價機制建設、集團化成人教育培訓平臺建設，樹立系統培養觀念，優化“學-訓-賽”互促體系，強化技術技能培養，加強文化基礎教育，有效提升中職教育質量。

3.實施XX市高校重點學科和專業提升計劃。開展市高校重點建設專業、第四批重點學科建設中期檢查。引導高校做好重點學科、專業建設工作，提升市高校學科專業的整體水平和綜合實力，推動高校特色發展。推進智慧產業人才培養基地建設，繼續開設智慧產業人才培養基地核心引導課程，推進優秀課程網絡化，落實核心引導課程考核工作。強化學生實訓工作，推進工程中心和研發基地項目建設。

（六）持續提升教育服務能力

1.全面啟動國家職業教育與產業協同創新試驗區建設。貫徹落實《XX市人民政府關于實施協同創新戰略全面提升高等教育服務經濟社會發展能力水平的若干意見》，加快建設杭州灣新區教育與產業協同創新核心試驗區和南高教園區大學科技創新創業園。完成協同創新試驗區規劃和設計，細化XX區科技信息孵化園b棟運行管理管理方案。推進市級高校協同創新中心建設，制發《XX市高等學校協同創新中心建設管理暫行辦法》，明確認定條件、評估辦法和資助政策，遴選若干個市級協同創新中心，探索協同創新體制機制。

2.深化完善校企合作公共服務平臺和現代服務業公共職業培訓平臺。深化校企合作，推進校企通平臺和現代服務業平臺建設，發揮校企合作促進會的服務職能，組建實體化運行的職業教育集團，積極探索公益性服務與市場化運作相結合的運行體制改革，全面體現平臺在促進教育鏈和產業鏈有機融合的重要作用，為企業人才需求和學生實習就業提供服務。加強與教育部對接，在教育部規劃司、職成司等指導下，將寧波校企通打造成為全國性校企合作公共服務平臺。推動高校發明專利權、高科技成果轉化的規模和效益有突破式發展。配合做好2014“寧波人才科技周”活動，主辦“大學校長與企業家論壇”、第四屆“百校千企”人才培養對接洽談會活動，為寧波企業、高校搭建校企合作、協同創新交流平臺。

3.推進“智慧教育”平臺建設。以信息化帶動教育現代化，建成XX市智慧教育云平臺與XX市智慧教育門戶網站，依托云平臺建成XX市智慧教育公共服務平臺，整合現有各種應用系統，實現共享和系統兼容。進一步完善與推廣XX市“人人通”網絡平臺、XX市終身學習的平臺、XX市數字化學習的平臺等三大平臺，提高智慧教育對XX市民全員、全程、全域的服務能力。

（七）扎實強化教育保障能力

1.加強教育經費管理和項目推進力度。強化對直屬學校財務、基建、固定資產的規范管理力度，加強財務監督檢查，規范經費開支，提高經費使用效益。積極推進寧波大學雙橋村拆遷安置、寧波工程學院新校區二期二階段建設，正式啟動第二技師學院分校、東部新城高中、高新區萬里學校、寧波tafe學院、甬江職高新校區等項目建設，建成市特教中心、寧波教育博物館，完成經貿學校宿舍樓維修、四中塑膠球場翻修、寧外學生公寓維修、效實中學生活樓改造等項目，實施16個《XX市經濟社會轉型升級三年行動計劃》中的教育項目。做好教育對口幫扶工作。

2.大力推進反腐倡廉建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、預防為主的方針，深入實施《XX市建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年實施細則》，強化對執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律的監督檢查，切實改進工作作風。緊緊圍繞保障教育領域綜合改革，強化對重點部門、重點崗位和關鍵環節的監督，提升監督檢查實效。廣泛開展將廉潔教育納入國民教育體系工作，使廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦工作落到實處。強化教育行風治理，推進教育陽光工程建設，進一步規范學校辦學行為。推進高校反腐倡廉建設，開展《XX市科研經費使用信息公開辦法》落實情況專項檢查。對全市教育系統財政性企業職工培訓經費進行審計調查。

3.扎實做好校園安全工作。構建“等級平安校園”建設長效機制，開展直屬學校、縣（市）區中小學幼兒園“等級平安校園”創建活動。加大校園“三防”建設力度，加大校園安全管理人員培訓力度，不斷完善校園安防體系建設。組織做好“學生安全千萬家”教師家訪活動。深化落實《XX市學生交通安全保障工程實施辦法》，保障學生上下學交通安全。做好XX市學生傷害糾紛第三方調處機制試行工作，建立健全學生傷害糾紛調解委員會各項職能。開展校園及周邊安全隱患排查整治，做好“消防安全星級學校”創建工作。

（八）有效破解教育熱點難題

1.切實減輕中小學義務段學生過重的課業負擔。著眼全面提升學生綜合素質推進減負工作。督查落實義務段學校規范辦學行為十二條要求。重點落實“減負”責任制，嚴格執行國家課程標準和課時計劃，分年段控制作業總量，在小學一年級全面推行“零起點上課，按進度評估”，逐步在有條件的城區小學低段推廣上學時間彈性制。規范辦學行為，建立市、縣兩級中小學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。2.進一步加強師德師風建設。依據《教育部關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》，結合我市實際，制訂《關于進一步加強中小學教師師德師風建設的實施意見》，推行師德師風問題查擺等十項制度。研究制訂科學合理的師德考評方式，開展“師德師風建設月”活動，加大對師德典型模范人物和事跡的宣傳，努力在全市教育系統營造師德高尚、風清氣正的教育發展環境。

3.全面提高學生餐飲質量。根據a、b級食堂評定標準要求，全程參與監督全市中小學及食堂基礎設施升級改造，年內計劃投資1.9億元，完成規劃項目265個，確保年底全市66%以上的中小學及幼兒園食堂基礎設施符合a、b等級要求。狠抓食品源頭，實施大宗食品原料集中采購統一配送和定點采購制度，制訂并推廣符合學生年齡特點的營養菜譜，確保學生餐安全、營養、價廉。在全市范圍內實施義務教育學校校園直飲水工程，進一步提升學生在校期間飲用水質量。

4.穩妥做好外來務工人員隨遷子女入學工作。合理規劃學校布局和建設，提高符合條件的外來務工人員隨遷子女在義務段公辦學校就讀的比例。完善外來務工人員隨遷子女就學及升學的相關政策。規范民辦流動人口子女學校辦學行為，加強教研指導、年檢年審和績效評估，改善辦學條件，提高辦學水平和教學質量。

（九）進一步營造良好發展氛圍

1.全面做好教育新聞宣傳工作。構建以市教育局新聞宣傳中心為核心，市、縣、校整體聯動的新聞宣傳工作體系。進一步拓展教育宣傳陣地，加強《中國教育報》寧波記者站、《東南商報教育周刊》、寧波教育官方微博等宣傳陣地建設，開通寧波教育官方微信，創新教育宣傳內容和形式，拍攝寧波教育形象宣傳片。結合建國65周年、慶祝第30個教師節等契機，進一步擴大教育系統先進典型人物及重大改革創新項目宣傳。加強網絡輿情監控與管理，建立重點網絡輿情日報告制度。建好教育系統新聞發言人、網評員等隊伍，提高宣傳工作專業化水平。

2.進一步加強督政督學工作?？茖W實施對縣（市）區政府2014教育工作目標管理考核，指導縣（市）區做好省教育現代化縣（市）區初評和第二批申報工作，配合做好第二批全國義務教育發展基本均衡縣（市）區評估工作。做好第二批省特色示范高中申報和評估工作，重點做好學前教育、特殊教育的督導評估，開展全市義務教育段學校規范辦學行為評估，總結完善中小學（幼兒園）發展性評價工作。加強督學責任區建設。

3.提升語言文字工作水平。全面貫徹實施《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020）》，組織開展第17屆全國推普周宣傳活動，加強對寧海、象山國家三類城市語言文字工作評估的指導和督查，推進各級語言文字規范化示范學校創建，做好第五批省級語言文字規范化示范校推薦工作，聯合新聞媒體組織漢字大賽，加強漢字書寫規范教育。

4.強化群團工作和機關效能建設。加強教育工會、機關工會、共青團、婦委會建設，健全服務教職員工和機關干部長效機制。深化落實教代會制度建設，推進學校民主管理，加強教職工思想道德和業務素質提升，開展“三育人”活動，舉辦全市第九屆青年教師基本功競賽，評選推薦XX市“首席工人”和“五一勞動獎章”先進人物。做好新一輪直屬基層工會事業編制教職工患重特大病互助保障工作，保障教職工的身心健康和困難教職工的生活。推進“巾幗文明崗”創建培育和創新發展，加強女教職工和女工干部的學習培訓。加快職能轉變，推進行政審批標準化建設。做好辦文、辦會、節能減排、檔案、“兩會”建議提案辦理、信息、保密、黨派群團和老干部等項工作。

第五篇：教育局教育工作要點

2011年教育工作的指導思想是：認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀；緊緊圍繞建設教育強區的總體部署，進一步落實教育優先發展戰略；優化教育結構，深化教育改革，提升教育質量，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，為推進新型工業化、加快富民強區提供人才和人力資源保證。

一、認真學習貫徹黨的十七大精神，加強教育系統自身建設

1、把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要政治任務來抓。要著眼于領會精神、武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在全區教育系統形成學習宣傳熱潮。認真落實好黨的十七大對教育提出的重大任務和方針政策，以科學發展觀統領教育改革發展全局，推動教育事業科學發展。圍繞學習貫徹黨的十七大精神，加大教育宣傳工作力度，營造優先發展教育事業和推進教育科學發展的良好氛圍。

2、進一步加強學校黨的建設。進一步加強學校黨組織建設，充分發揮學校黨組織的凝聚力和戰斗力，促進學校民主政治建設。進一步完善保持共產黨員先進性長效機制，強化學?；鶎狱h組織建設,促進學校健康發展。

3、深入推進教育行風建設。充分發揮教育紀檢監察職能，加強教育系統黨風廉政建設，建立和完善教育、制度、監督并重的懲防體系，進一步增強教育行政領導干部廉潔自律的能力。堅持標本兼治，從嚴治理教育亂收費，切實維護教育良好形象。認真開展教育審計工作，健全經濟責任審計和專項資金審計制度，有效防范教育經濟風險，不斷提高教育經費使用效益。抓好教育信訪工作和糾風專項治理工作，嚴肅查處違紀違法案件，為教育事業的健康發展保駕護航。

4、切實加強機關效能建設。不斷改進思想作風和工作作風，積極建設學習型機關、文明機關、和諧機關。重視教育信息平臺建設，提高教育管理信息化水平；重點加快電子政務建設，推進政務公開，提高行政管理效率。進一步轉變職能、規范程序，完善教育公共服務體系。進一步做好教育信訪工作；自覺接受人大代表和政協委員的監督，切實提高決策水平和行政能力。做好離退休干部和教師管理服務工作。規范機關內部事務管理，著力提高服務質量。

二、以義務教育均衡發展為重點，進一步提高基礎教育發展水平

5、大力推進區域義務教育均衡發展。制訂與實施義務教育學校辦學標準和義務教育均衡發展標準，加強學校配套設施建設，組織啟動學校改水改廁改廚工程和農村學校教職工工作用房建設工程，建設一批農村中小學合格學校，并爭取區政府將此項工作列入2011年為民辦八件實事之一。推進現代教育技術實驗縣區和中小學實驗室標準化建設實驗區建設，管好、用好農村中小學現代遠程教育工程，加緊開發義務教育學科資源。加大城區教育布局調整力度，整合教育資源，保障城市適齡兒童少年和進城務工人員子女接受義務教育的權利。切實做好農村留守兒童接受義務教育工作。做好扶持與對口支援工作，加快發展農村貧困地區義務教育。以隨班就讀為重點，推動特殊教育事業發展。

6、積極發展幼兒教育和高中階段教育。堅持發展與規范并重，進一步加強對全區幼兒園的規范管理，進一步加大省級示范性幼兒園創建力度，加強幼兒教師隊伍建設，推進學前教育快速健康發展。切實做好高中階段教育發展規劃與指導工作，科學合理布局高中階段學校。認真做好婁底三中爭創省示范性高中工作。鼓勵與引導普通高中注重質量、辦出特色。

7、深化義務教育經費保障機制改革。依法爭取各級政府將義務教育全面納入公共財政保障范圍，深入推進農村義務教育經費保障機制改革，建立健全農村中小學危房改造長效機制，提高農村中小學經費保障水平。同時，加大城市義務教育投入，全面免除城市義務教育階段學生學雜費。

8、有效化解農村“普九”負債。全面準確做好農村義務教育債務清理核實工作，按照“先本后息、分段計息、息不轉本”原則審計鎖定“普九”債務；積極配合有關部門籌措化債專項資金，力爭全面化解農村“普九”負債；健全農村中小學預算制度，強化財務管理，堅決杜絕“邊還舊債、邊負新債”現象，確保農村義務教育健康發展。

三、大力發展成人教育，著重提高勞動力就業與創業能力

9、積極開展職業教育培訓。鼓勵各鄉鎮農校以行業和區域經濟需求為重點，加強現代制造業和服務急需人才的培養，培養新型農民。積極配合國家和省相關培訓項目，廣泛開展農村進城務工人員、農村實用人才和未升學高中畢業生的職業教育和培訓。

四、努力提高教師隊伍素質，進一步加強師資建設

10、深入推進師德師風建設。認真貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，廣泛開展師德教育活動，表彰一批師德先進個人，積極倡導廣大教師自覺踐行xx提出的“四點希望”。建立健全師德考評與激勵機制，引導與鼓勵廣大教師加強師德修養，爭當學生的良師益友，贏得社會的認可與敬重。

11、切實提高中小學教師隊伍素質。完善中小學教師培養體系，提高教師教育質量，鼓勵和支持優秀師范本科生到農村中學任教。堅持校本培訓為主，依托全國教師教育網絡聯盟，加強區級中小學教師遠程教育平臺建設，構建以區教師進修學校為支撐的教師終身學習體系。組織中小學教師開展非學歷遠程培訓。選拔優秀中小學骨干教師參加省級培訓。加強信息技術培訓和薄弱學科教師培訓。落實中小學校長培養和持證上崗制度。完善城鎮與農村教師對口支援和交流制度。

五、堅持以立德樹人為重點，切實推進素質教育

12、切實加強青少年思想道德建設。進一步推進新形勢下中小學德育整體建設工程，把學校德育工作落實到教學、管理、后勤服務等各個環節。加強校園文化建設，建好、管好、用好青少年校外活動場所，積極開發學校和社區德育資源。完善學校、家庭、社會相結合的德育網絡，充分發揮關心下一代工作機構的作用，辦好家長學校。

13、深入推進基礎教育課程改革。指導學校認真落實國家、地方、學校三級課程，積極開展校本教研。深化義務教育考試與評價制度改革，努力做好初中畢業學生考試、綜合素質評價與高中招生制度改革。積極穩步實施普通高中課程改革，研究制訂有關普通高中新課程實驗配套政策，推動高中課改與高考改革的有機銜接。

14、加強學校體育衛生和藝術工作。貫徹落實《加強青少年體育，增強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》，全面實施國家學生體質健康標準。以2011年北京奧運會為契機，深入開展學生陽光體育運動和體育比賽活動，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”。貫徹落實《學校衛生工作條例》，做好學校食品衛生安全和傳染病防治工作，抓好包括預防艾滋病和血吸蟲病的學校健康教育。組織開展好全區中小學田勁運動會和各類藝術比賽，努力提高農村中小學藝術課程開課率，確保教學質量。加強國防教育和學生軍訓工作。

15、進一步規范辦學行為。加強教育教學專項督查，引導學校端正辦學思想，按要求開齊開好各門課程，從嚴控制學生在校時間和作業總量，減輕學生學業負擔。深入貫徹落實義務教育法律法規，依法查處舉辦或變相舉辦重點校、重點班現象。督促落實教育教學管理常規，嚴禁中小學重復教育，嚴禁違規亂辦班、亂補課、亂發資料。

16、著力提高教育科研水平。堅持科研興教、科研興校，緊緊圍繞當前建設教育強區中帶有全局性、戰略性和前瞻性的問題開展應用性、對策性研究，努力為教育科學決策服務。加強教育教學研究和指導，大力推進課程改革和教材建設，全面提高教學效率和教育質量。抓好教育科學規劃課題的研究與管理，大力推廣應用優秀教育科研成果，增強教育科研效益。

六、著力推進教育改革開放，深入落實依法治教

17、深化教育人事管理制度改革。完善與落實教師管理體制，依法確保農村中小學教師工資不低于當地公務員的平均水平。爭取統一城鄉中小學編制標準，并配合有關部門研究制訂其它層次教育的教師編制標準。指導學校按要求科學設置崗位，認真開展以崗位設置為基礎的教師聘任制改革。建立健全各級各類學?？冃ЧべY分配制度。完善中小學教師定期交流制度，鼓勵城鎮教師到鄉村任教服務，在全區范圍內實行“校對校任職交流”，新任教師先安排到農村學校任教6年以上。

18、鼓勵和規范社會力量興辦教育。加大民辦教育宣傳力度，貫徹落實有關促進民辦教育健康發展的規定和優惠政策，引導社會力量積極發展民辦學前教育。修訂完善民辦學校設置標準，積極支持民辦學校（幼兒園）創建市級示范性學校和幼兒園。組織開展民辦學校辦學情況檢查，建立民辦教育教學質量和教學水平評估體系。加強對獨立學院的管理，規范民辦學校招生行為和辦學秩序，督促民辦學校依法辦學。

19、充分發揮教育督導職能作用。研究制訂建設教育強區督導評估指標體系，推進教育強區建設。組織對各鄉鎮辦事處中心學校開展“兩項督導評估考核”，依法督促基層政府落實辦學責任。抓好區級示范性學校的督導評估工作。加強教育督導機構和隊伍建設。

20、全面推進依法治教、依法治校。加強教育法規宣傳，推進我區教育法制建設。組織做好第二批依法治校示范性學校評選工作，切實提高依法治校水平。繼續完善行政執法責任制，進一步規范行政許可項目及非行政許可項目。建立健全學校教職工代表大會制度，進一步規范校務公開，推動各級各類學校管理民主化進程。依法加強學校語言文字應用與規范化工作，積極抓好城市語言文字工作評估。

七、研究解決教育熱點與難點問題，促進教育公平與和諧發展

21、切實保障建設教育強區投入。堅持教育公益性質，按“三個優先”依法落實財政性教育投入，爭取區本級財政預算內教育經費支出占財政支出的比例比上年同口徑提高1至2個百分點，并堅持公共教育經費重點向農村貧困地區傾斜。按要求籌措家庭經濟困難學生資助經費，落實城市義務教育設施配套建設資金。積極爭取社會力量捐資或投資辦學，鼓勵學校依法多渠道增加教育投入。

22、做好家庭經濟困難學生資助工作。認真落實“兩免一補”政策，實行城鄉義務教育學雜費全免，并為農村義務教育階段所有學生提供免費教科書。啟動普通高中家庭經濟困難學生資助工作。鼓勵社會捐資助學，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。

23、著力維護校園安全和穩定。以“迎奧運、保穩定”為主題，督促與指導學校健全穩定工作責任制，嚴密防范和嚴厲打擊敵對勢力的滲透破壞活動，深化與xx組織的斗爭；加強校園治安防控體系建設，及時排查化解矛盾糾紛和安全隱患，完善與落實安全穩定應急預案，積極預防和妥善處置各種突發事件和群體性事件；指導學校配合有關部門加大學校及周邊環境綜合治理力度，加強對學生的安全教育，深入開展平安校園創建活動，確保學校安全穩定。