第一篇：2015年教育局教育工作要點

2015年教育局教育工作要點

2015年度，XX市教育工作以辦“均衡普惠、優質特色、人民滿意”的教育為目標，堅持“高品位、精內涵、強特色”的總體工作定位，以規范發展學前教育、均衡發展義務教育、特色發展高中（中職）教育、長足發展特殊教育為重點，以促進教育公平、改善教育民生、提高教育質量、維護安全穩定為核心，全面深化教育領域綜合改革，推進全市各類教育協調發展，不斷提升我市城鄉教育一體化和現代化水平。

一、協調發展各類教育，努力推動教育公平

1．高效推進教育創強。加快鄧坊、南畝、湖口、界址、油山等5個鎮的教育強鎮建設，大幅提升學校辦學條件，力爭在2015年年中通過省教育強鎮驗收。

2．加快改善教育民生。一是加快推進搬遷重建新城中學、梅嶺小學和擴建XX市實驗小學、新建機關幼兒園小島分園等新教育“四大”民生工程建設，力爭2015年秋季完成。二是加快推進黃坑中學體育館、XX市第一小學運動場等工程建設，力爭2015年年中完成；加快推進黃坑鎮中心小學綜合樓、黎燦學校教學樓等工程建設，力爭2015年秋季完成。三是加快推進新城小學搬遷到現新城中學校址辦學和利用現新城中學部分校舍改建為XX市機關幼兒園的規劃設計工作。

3．規范發展學前教育。爭取2014年年底前完成5個教育創強鎮的中心幼兒園建設。加強園際間的幫扶與交流，促進辦園水平提升努力促進全市城鄉學前教育均衡發展。以市機關幼兒園為培訓基地，組織對全市幼兒園園長、教師進行專業培訓，尤其是加強組織對招聘的新幼師進行跟崗學習培訓。加強幼兒園常規管理，強化對幼兒園的監督檢查，嚴禁“小學化”傾向，讓幼兒健康快樂成長。

4．均衡發展義務教育。繼續鞏固和提高“普九”成果，全面有序地推進義務教育“薄弱學校”改造工程建設，針對省市教育督導部門的反饋意見進行專項整改，確保8項指標綜合均衡平均差異系數達標，確保2015年通過全國義務教育發展基本均衡縣國家級督導驗收。

5．特色發展高中（中職）教育。一是鼓勵和促進普通高中立足學校傳統優勢，在培養目標、課程設置、教學方法、培養模式等方面形成特色，注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力。按照“提高質量，突出特色”的發展思路，深化高中課程改革，建立科學的教育質量評價體系，推動普通高中多元、特色發展，提升學生綜合素質，保持教育教學質量在全XX市處于領先地位。二是拓寬中職教育人才培養模式，以培養“素質過關、技能過硬、知識適用”的各類技能型人才為目標，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。6．長足發展特殊教育。根據省市發展特殊教育的要求，做好特殊教育向學前教育和高中教育延伸的探索工作。加強特殊教育內涵建設，加強隨班就讀學生教育的研究，整體提高特教水平。

7．扎實推進教育信息化。加快推進“三通兩平臺”信息裝備建設，加強教師信息化技術能力的培訓，提高學校的信息化建設水平。組織對基層學校的教學儀器設備設施的管理與使用情況進行考核，開展一系列信息技術條件下的教育教學實踐和研究，通過舉行信息化應用能力競賽，促進教師重視信息技術資源與課程資源的整合打造優質高效課堂，提高教育教學質量。

二、全面實施“強師工程”，提高師德業務水平

8．強師興德確保穩定。一是繼續爭取市政府批準招錄新教師，為教師隊伍補充新鮮血液，緩解總量超編、結構缺編的矛盾。二是繼續抓好《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實，嚴格執行“十項禁令”，加大違規行為查處和追究力度，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行職稱評審、評優晉級“一票否決”。進一步修訂完善《師德師風考核方案》，每學期進行一次考核，師德師風考核與教師績效工資、評先評優、職稱評聘、提拔任用等相掛鉤。三是根據省財政廳、教育廳、人力資源和社會保障廳關于印發《廣東省山區和農村邊遠地區義務教育學校教師崗位津貼實施方案》的通知（粵財教2014]283號）精神，重新研究修訂《XX市農村地區義務教育學校教師崗位津貼實施方案》，進一步調動穩定農村教師隊伍和調動其積極性。

9．分類推進專業發展。一是加強校長隊伍建設，通過加強組織校長培訓學習，培養校長開闊視野、更新理念、勇于創新、敢于實踐，用深厚的教育情懷和強烈的責任使命感辦好學校。二是加強中層干部隊伍建設，建立選拔機制，注重培訓培養，研究制訂《學校管理崗位設置方案》，規范學校管理崗位設置，明確崗位職責，健全崗位目標責任管理，提高管理干部的規范意識、創新能力和落實之功。三是加強教師隊伍建設，研究制訂《名校長、名教師和學科帶頭人培養實施方案》，搭建教師專業成長平臺，制訂激勵措施，學校每年用于教師培訓的經費不少于公用經費的5%，讓更多教師成長、成熟、成名、成家。10．逐步深化人事改革。落實教育部即將出臺的《關于縣(區)域內義務教育學校校長教師交流的若干意見》及配套工作措施，會同有關部門，加快研究制定我市實施辦法，統一管理教師人事關系和聘任交流，使教師由“學校人”變成“系統人”，為校長教師資源的均衡配置提供制度保障。本著“超編支援缺編、強校支援弱校、城鄉互動”的原則，以提升青年教師素養為重點，在城區或附城中小學校中，選派部分自愿申請支教的優秀青年教師，對口到缺編鄉鎮中小學支援教育工作；組織新招聘農村學校教師到城區優質學校跟崗培訓，為盡快提升青年教師業務素養搭建平臺，促進其專業成長。

11．切實關心教工生活。研究制訂《關于進一步加強和改進新形勢下基層學校工會工作的意見》，引導各學校開展各具特色、富有成效的工會工作和活動，開展有利于廣大教職工身心健康的文體活動，提高教職工幸福指數。

2015年度，XX市教育工作以辦“均衡普惠、優質特色、人民滿意”的教育為目標，堅持“高品位、精內涵、強特色”的總體工作定位，以規范發展學前教育、均衡發展義務教育、特色發展高中（中職）教育、長足發展特殊教育為重點，以促進教育公平、改善教育民生、提高教育質量、維護安全穩定為核心，全面深化教育領域綜合改革，推進全市各類教育協調發展，不斷提升我市城鄉教育一體化和現代化水平。

一、協調發展各類教育，努力推動教育公平

1．高效推進教育創強。加快鄧坊、南畝、湖口、界址、油山等5個鎮的教育強鎮建設，大幅提升學校辦學條件，力爭在2015年年中通過省教育強鎮驗收。

2．加快改善教育民生。一是加快推進搬遷重建新城中學、梅嶺小學和擴建XX市實驗小學、新建機關幼兒園小島分園等新教育“四大”民生工程建設，力爭2015年秋季完成。二是加快推進黃坑中學體育館、XX市第一小學運動場等工程建設，力爭2015年年中完成；加快推進黃坑鎮中心小學綜合樓、黎燦學校教學樓等工程建設，力爭2015年秋季完成。三是加快推進新城小學搬遷到現新城中學校址辦學和利用現新城中學部分校舍改建為XX市機關幼兒園的規劃設計工作。

3．規范發展學前教育。爭取2014年年底前完成5個教育創強鎮的中心幼兒園建設。加強園際間的幫扶與交流，促進辦園水平提升努力促進全市城鄉學前教育均衡發展。以市機關幼兒園為培訓基地，組織對全市幼兒園園長、教師進行專業培訓，尤其是加強組織對招聘的新幼師進行跟崗學習培訓。加強幼兒園常規管理，強化對幼兒園的監督檢查，嚴禁“小學化”傾向，讓幼兒健康快樂成長。

4．均衡發展義務教育。繼續鞏固和提高“普九”成果，全面有序地推進義務教育“薄弱學校”改造工程建設，針對省市教育督導部門的反饋意見進行專項整改，確保8項指標綜合均衡平均差異系數達標，確保2015年通過全國義務教育發展基本均衡縣國家級督導驗收。

5．特色發展高中（中職）教育。一是鼓勵和促進普通高中立足學校傳統優勢，在培養目標、課程設置、教學方法、培養模式等方面形成特色，注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力。按照“提高質量，突出特色”的發展思路，深化高中課程改革，建立科學的教育質量評價體系，推動普通高中多元、特色發展，提升學生綜合素質，保持教育教學質量在全XX市處于領先地位。二是拓寬中職教育人才培養模式，以培養“素質過關、技能過硬、知識適用”的各類技能型人才為目標，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。6．長足發展特殊教育。根據省市發展特殊教育的要求，做好特殊教育向學前教育和高中教育延伸的探索工作。加強特殊教育內涵建設，加強隨班就讀學生教育的研究，整體提高特教水平。

7．扎實推進教育信息化。加快推進“三通兩平臺”信息裝備建設，加強教師信息化技術能力的培訓，提高學校的信息化建設水平。組織對基層學校的教學儀器設備設施的管理與使用情況進行考核，開展一系列信息技術條件下的教育教學實踐和研究，通過舉行信息化應用能力競賽，促進教師重視信息技術資源與課程資源的整合打造優質高效課堂，提高教育教學質量。

二、全面實施“強師工程”，提高師德業務水平8．強師興德確保穩定。一是繼續爭取市政府批準招錄新教師，為教師隊伍補充新鮮血液，緩解總量超編、結構缺編的矛盾。二是繼續抓好《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實，嚴格執行“十項禁令”，加大違規行為查處和追究力度，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行職稱評審、評優晉級“一票否決”。進一步修訂完善《師德師風考核方案》，每學期進行一次考核，師德師風考核與教師績效工資、評先評優、職稱評聘、提拔任用等相掛鉤。三是根據省財政廳、教育廳、人力資源和社會保障廳關于印發《廣東省山區和農村邊遠地區義務教育學校教師崗位津貼實施方案》的通知（粵財教2014]283號）精神，重新研究修訂《XX市農村地區義務教育學校教師崗位津貼實施方案》，進一步調動穩定農村教師隊伍和調動其積極性。

9．分類推進專業發展。一是加強校長隊伍建設，通過加強組織校長培訓學習，培養校長開闊視野、更新理念、勇于創新、敢于實踐，用深厚的教育情懷和強烈的責任使命感辦好學校。二是加強中層干部隊伍建設，建立選拔機制，注重培訓培養，研究制訂《學校管理崗位設置方案》，規范學校管理崗位設置，明確崗位職責，健全崗位目標責任管理，提高管理干部的規范意識、創新能力和落實之功。三是加強教師隊伍建設，研究制訂《名校長、名教師和學科帶頭人培養實施方案》，搭建教師專業成長平臺，制訂激勵措施，學校每年用于教師培訓的經費不少于公用經費的5%，讓更多教師成長、成熟、成名、成家。10．逐步深化人事改革。落實教育部即將出臺的《關于縣(區)域內義務教育學校校長教師交流的若干意見》及配套工作措施，會同有關部門，加快研究制定我市實施辦法，統一管理教師人事關系和聘任交流，使教師由“學校人”變成“系統人”，為校長教師資源的均衡配置提供制度保障。本著“超編支援缺編、強校支援弱校、城鄉互動”的原則，以提升青年教師素養為重點，在城區或附城中小學校中，選派部分自愿申請支教的優秀青年教師，對口到缺編鄉鎮中小學支援教育工作；組織新招聘農村學校教師到城區優質學校跟崗培訓，為盡快提升青年教師業務素養搭建平臺，促進其專業成長。

11．切實關心教工生活。研究制訂《關于進一步加強和改進新形勢下基層學校工會工作的意見》，引導各學校開展各具特色、富有成效的工會工作和活動，開展有利于廣大教職工身心健康的文體活動，提高教職工幸福指數。

三、提升教育管理水平，增強教育發展內涵

12．全面規范辦學行為。嚴格執行義務教育學校“嚴禁入學考試、嚴禁辦重點校、嚴禁編重點班、嚴禁違規補課、嚴禁違規收費、嚴禁下達升學指標”等六項規定，不得拒收學困生和開除學生；堅持義務教育階段就近入學原則，保證所有適齡少年兒童都能以家庭實際住址為依據，按時就近入學接受九年義務教育；實行優質高中學校均衡招生政策，實施省、市重點中學高中招生指標均衡分配到初中學校的招生改革；繼續嚴格控制城區中小學班容量。認真執行國家課程計劃，開齊開足課程；加強中小學學籍管理，實現與全國學籍管理系統的全面對接，做好防流控輟工作；嚴格規范高中招生行為，對違規招生一律不予注冊；貫徹落實好《小學生減負十條規定》，切實減少學生在校時間，減輕課業負擔。

13．細化學校常規管理。研究制訂《關于進一步加強學校精細化管理的實施意見》，細化管理措施，強化管理責任，提高學校依法管理、自主管理和精致管理水平，進一步增強學校現代教育管理意識、規范教育管理行為、完善教育管理制度，形成“時時有人管，事事有人管，人人都管理，處處有管理”的精細化管理體系，凈化、綠化、亮化、美化校園，突出抓好學生日常行為規范教育、養成教育，確保校園文明和諧。

14．提升學校文化底蘊。抓好學校物質文化、精神文化和制度文化建設，堅持顯隱結合、“一校一特色”理念，繼續加強校園特色文化建設工程。通過開展讀書節、校園文化藝術節、感恩節、體育藝術節等活動，讓社會主義核心價值觀內化為師生的自覺行動，提升學校的文化影響力。舉辦學校特色文化建設現場會，開展文化特色學校創建和評選工作，建成一批在全市有影響的特色學校，推動學校內涵發展。15．完善學校評價機制。研究制定《義務教育學校管理績效考核方案》，進一步加強對學校工作的管理，形成有效的激勵機制、約束機制和自我發展機制，督促學校全面貫徹國家有關法律和法規，鼓勵學校辦出特色，進一步提高學校的管理水平、教育質量和辦學效益。

四、深化教育綜合改革，提高教育教學質量 16．堅持立德樹人宗旨。全面落實立德樹人根本任務，以升旗儀式、每周一下午的主題班會、上下課行尊師禮、課室宿舍內務整治為抓手，深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，將社會主義核心價值體系有機融入教學全過程，教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈。健全中小學班主任隊伍培養機制，提升班主任工作水平與藝術。成立心理健康教育指導中心，積極構建心理健康教育工作體系，推動中小學心理健康教育工作深入開展。研究制定《關于進一步加強留守兒童等弱勢群體學生關愛工作方案》，采取有針對性的措施關愛留守兒童。

17．力推課堂教學改革。堅持“常規教學精細化管理、教學研究制度化管理、教學科研常態化管理、教學視導督導科學化管理”的“四輪驅動”教學工作思路，深化課程改革，推行有效教學，提高教師課程意識，深刻把握所教學科對學生成長的意義，組織對教學設計、環境創設、教學組織、師生互動、資源利用、評價反饋等開展深入研究，形成有效策略，建設有效、高效課堂。改進教學調研方式，嘗試開展“微課視頻”調研，提高調研的有效性、針對性。注重教育科研成果轉化應用，對照課堂教學改革“減負增效、提升能力”的總體要求，注重提高學生自主、合作、探究學習的能力，培養好每一名學生。

18．著力打造體藝特色。深入開展“陽光體育”運動，形成人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色，力爭在各類體育競賽中獲佳績。通過組織舉辦全市中小學生田徑運動會和乒乓球賽以及初中男生籃球賽，進一步推進體育工作長足發展。各學校不斷創新校園藝術活動的內容與形式，因地制宜開展小型分散、靈活多樣的面向全體學生的藝術活動，培養學生掌握一兩項藝術愛好，提升學生審美和人文素養。鼓勵學校開發具有自身特色的藝術活動項目，鼓勵有條件的學校成立藝術團隊。

19．科學完善質量評價。修訂完善中小學幼兒園教育教學質量綜合評價體系，探索建立涵蓋學生品德修養、學業水平、身心健康、興趣志向、學業負擔等主要方面和若干關鍵性指標的多元綜合的綠色評價指標體系，探索科學有效的評價辦法，促進學生綜合素質的全面提高。20．堅持創建平安校園。加強校園安全防范和師生交通、防溺水等安全教育，使安全隱患排查整改和應急演練形成常規。加強校園及周邊環境整治，深入開展“平安校園”創建，營造安全和諧的教育環境。加強傳染性疾病防控工作。爭取市政府牽頭相關部門采取“先試點、再推廣”的思路，探索通過公交車接送解決學生“上學難”問題，加強學生接送車輛監管，保障學生上下學乘車安全。加強學生食堂、校園小賣部食品安全監督強化食品安全責任，嚴格食品安全操作程序，查處違規采購物資行為，杜絕問題食品流入校園、食品安全責任事故發生。

五、抓實黨風政風行風，構建風清氣正環境

21．扎實踐行群眾路線。認真扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動整改落實階段各項工作，組織教育系統黨員干部深入實際、深入基層、深入群眾，提升領導干部和廣大教職員工服務基層、服務師生和服務群眾的能力，嚴格貫徹執行中央八項規定和省、市委相關措施要求，著力整改各級領導班子及成員“四風”方面存在的問題，做到為民務實清廉，建立長效機制，確保工作作風明顯轉變，教育實踐活動取得圓滿成效。

22．切實提高黨建水平。研究制訂《關于進一步加強學校黨建工作的實施意見》，通過中心組學習、干部講堂、干部自主選學、網絡在線學習等形式，引導全體黨員統一思想、凝聚力量、指導實踐。堅持“三會一課”制度，規范支部黨建工作，切實做好發展黨員工作。深入開展“學習型、服務型、創新型”黨組織創建活動，進一步提高基層黨組織的戰斗力和凝聚力，為全面推進素質教育、辦好讓人民滿意的教育提供堅強的思想、政治和組織保障。

23．加強黨風廉政建設。創新廉政警示教育活動方式，提高教育系統黨員干部拒腐防變能力。推進教育行風建設，規范辦學、招生、考試和收費行為。加強人民群眾反應強烈的熱點問題專項治理，加強紀檢監察工作，加大案件的查處力度。積極開展廉政文化進校園、進機關活動。深化黨務、政務、校務公開，實施教育民生、財務、人事、收費、基建、招生、考試、民辦學校審批等陽光工程，堅持重大問題集體決策制度。建立健全教育系統信息發布制度，積極化解教育熱、難點問題。主動接受人大、政協、社會、群眾和媒體的監督。

24．著力改進機關作風。把行政效能建設活動作為一項長效機制，按照“為民、務實、清廉、高效”的要求，進一步強化機關服務意識，提高機關行政效能，提升人民群眾滿意度。規范機關人員言行，提高規范執行力，工作落實力。嚴格執行“八項規定”，規范機關事務管理，抓好厲行節約。

25．強化教育財務監管。嚴格單位預決算管理，開展經常性財務檢查。加強單位內部財務監管，繼續實行大額支出報告和審批制度，規范義務教育學校公用經費支出和單位后勤財務管理。扎實推進干部離任、學校工程建設和專項資金使用等審計工作。

26．做好信訪維穩工作。強化信訪維穩工作責任，完善信訪維穩工作機制，實行信訪維穩通報和“一票否決”制度。轉變信訪處理觀念，做好特殊群體的疏導工作，妥善化解信訪積案，避免越級上訪和群體上訪事件發生。做好教育系統網絡維護和安全保障工作。建設網絡輿情管理隊伍，時刻關注、引導和處理網絡輿情。

六、同步統籌各項工作，推動工作進位爭先

27．加大教育宣傳力度。加強先進典型宣傳、教育政策解讀、輿情分析引導和教育對外宣傳工作。建立健全與新聞媒體聯動合作機制，做好教育重點工作的集中宣傳工作，為教育改革發展營造良好輿論氛圍。28．抓好招生考試工作。嚴格按照相關規定，全力做好普通高考、中考等各項招生考試工作。通過強化關鍵環節監管，加強招生考試的安全保密和各類信息的保密管理。

29．推進督導視導檢查。進一步建立和完善督學責任區制度，發揮教育督導對教育發展的導向作用。充實完善教育督導機構，加大培訓和管理力度，建設一支政治合格、業務精干的專兼職督學隊伍，提高教育督導工作的規范化、專業化水平；堅持督政與督學并重、監督與指導并重，建立和完善中小學校責任督學區掛牌督導制度、督導檢查結果公示制度和限期整改制度，深入開展督學責任區建設活動；認真執行國家、省市督導評估和質量監測有關規定，積極開展區域內教育督導評估及義務教育階段學校質量監測工作。

30．落實關愛幫助措施。繼續做好義務教育免除學雜費、課本費，向學前教育、義務教育困難學生發放生活補助、向高中（中職）學生發放政府助學金，協助困難大學新生辦理生源地助學貸款工作，讓教育惠民政策惠及百姓。

同時，做好困難戶幫扶、人大政協建議提案辦理、社會治安綜合治理、人口與計劃生育、檔案、保密及工會、共青團、婦女、老干部、關工委等工作。

第二篇：教育局教育工作要點

教育局教育工作要點

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導，緊密圍繞市委市政府中心工作，解放思想、改革創新，深入實施教育現代化三年行動計劃，著力推動教育重點領域和關鍵環節改革突破，全面提升教育質量，全面實施協同創新戰略，全力服務經濟社會轉型提升，加速推進區域教育現代化，努力讓全市人民享受更優質更公平的教育。

二、主要目標

1.學前三年幼兒純入園率保持在99.2%以上，省等級幼兒園招生覆蓋率達到90%，普惠性幼兒園在園幼兒數達到在園幼兒總數的60%，初中畢業生升入高中段的比例保持在98.5%以上。全市所有縣（市）區均通過全國義務教育發展基本均衡縣（市）區驗收。深化課程改革，推進普通高中特色建設,三分之一的普通高中成為省級特色示范高中。2.在甬全日制普通高校在校生保持在14.8萬人左右，本專科在校生比為62:38左右，在甬研究生達到7500人，在甬高校科研經費總量達5億元，高校畢業生就業率達95%。

3.保持中等職業學校與普通高中招生比例大體相當。實施職業教育改革創新先行先試工作，建好16所國家和省改革發展示范校，建設10個優秀教學團隊、30門精品課程和3個高標準實訓基地。

4.小學、初中教師高一級學歷比例分別達到96%和94%，中小學幼兒園教師網上自主選學人均不少于72學時，幼兒教師持證上崗率達88%以上，引進中小學高層次人才10名。

5.深化產教融合、校企合作，基本建成“校企通”平臺和現代服務業平臺，完成校企對接會10場以上。提升在甬外來務工人員綜合素質，完成企業職工培訓20萬人次，新型農民培訓10萬人次，成人中高等學歷教育10000名，掃除文盲38900人。

6.創建30所標準化學校，全市省定義務段標準化學校比例達到78%。推進全市中小學幼兒園食堂基礎設施完善改造提升工程，a、b等級達標率達到66%以上。

三、主要工作

（一）全面深化教育綜合改革

1.加快現代學校制度建設。大力推進以“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”為核心的現代學校制度設計和實踐探索，進一步落實學校辦學自主權，完善現代學校法人治理結構，建立健全學校決策、執行和監督機構，做好學校章程核準工作，完善校務公開制度，出臺規范中小學校務委員會制度文件，啟動現代學校制度框架下家長委員會建設。深化教師全員聘任制并探索退出機制，推進全員聘任制度，優化教師績效管理，積極探索教師人事代理途徑，為形成獎優罰劣、能上能下、能進能出的教師管理制度奠定基礎。深入推進國家和省市教育體制改革項目，全面做好教育現代化三年行動計劃重大政策和重點項目落實工作。

2.積極探索教育管辦評分離制度。以轉變職能和簡政放權為重點，創新管理方式和工作機制，進一步發揮社會第三方參與作用。推進教育評估社會化，完善學校發展性評價工作機制。依托社會審計機構，推進教育審計社會化。繼續與中國社科院、長城戰略研究所、麥可思公司深化合作，推進教育咨詢社會化。制定出臺重大教育公共政策前，認真征求兩代表、一委員、家長代表等社會意見。

3.推進產教協同創新改革。促進教育和產業協同創新，加快教育和產業協同創新試驗區和大學科技創新創業園建設。圍繞地方產業技術升級，引進地方發展急需的學科專業、研究所和實驗室，培養地方急需的高層次創新人才，鼓勵高校、職校與區域產業集群開展深度產學研合作。健全高職教育與縣（市）區共建體制、行業指導高職教育辦學體制，深化地方政府促進高職教育綜合改革試點工作，總結推廣高職綜合改革創新實踐案例。

4.鼓勵支持民辦教育健康發展。全面貫徹落實《關于鼓勵和規范我市民辦中小學校的實施意見》，努力營造有利于民辦教育生存與發展的環境，積極引導社會資金以多種方式進入民辦教育領域，鼓勵支持社會力量興辦高質量、有特色的民辦學校。完善鼓勵和規范民辦學校發展政策，研究出臺規范民辦培訓機構相關意見，探索分類管理。建立健全社會力量辦學準入機制，推進民辦學校招生制度改革，啟動民辦教育執法隊伍建設，加強對民辦學校的監督和管理，促進我市民辦學校健康發展。

5.改革招生和評價制度。深化中考中招制度改革，科學設置科目分值、考試內容和考試難度，優化志愿填報、錄取途徑和資源配置，把不同潛質的學生優化配置到最適合其發展的高中段學校。探索拔尖創新后備人才培育機制，改革學校特色項目招生，深化普職融通招生改革試點，完善優質示范高中保送推薦辦法。發揮考試的導向功能，避免命制死記硬背的試題，增加一定比例的pisa（國際學生評估項目）類試題，引入一定量的科學實驗類試題，強化對考生知識面、綜合分析、創新素養方面的考查。全面實行普通高中學業水平考試，修訂和完善學生成長記錄與綜合素質評價制度。推進學生形成性評價和學校發展性評估制度，切實轉變育人模式，推動學校特色形成，促進學生多元發展。

6.深化教育開放與交流合作。深入推進部市共建教育國際合作和交流改革綜合試驗區建設，加強政策和項目資源整合，建立工作協調機制，推進寧波中英時尚學院、中德汽車學院等一批重要機構和項目落地。積極探索中外辦學新機制，加強雙向留學、雙向合作辦學，推進高水平、特色化中外合作辦學。深化港澳臺合作，豐富教育合作內容，創新教育合作模式，在人才培養、科學研究、文化傳承、學校管理等領域開展多形式、多渠道合作。繼續實施寧波來華留學生政府獎學金計劃，啟動中東歐國家留學生獎學金計劃，深化“千校結好”活動，建設一批有特色的中外文化交流示范學校。啟動建設中國（寧波）文化傳播基地（陽明學堂），建立寧波教師海外培訓基地。舉辦中東歐、中美、甬港、甬臺等教育交流會，承辦中國教育國際交流年會，舉辦寧波國際大學生節和千名海外學生暑假寧波行活動。深入推進XX市與中國社科院等國內大院、大所、名校的戰略合作。

（二）深入推進素質教育

1.全面推進中小學生德育工作。堅持立德樹人，深入推進以“中國夢”為主題的社會主義核心價值觀教育。全面推進中小學生社會實踐大課堂建設，加緊籌建市級綜合實踐基地，構建中小學生實踐教育資源體系、運行方式與管理機制，提升學生綜合素養。推進中小學德育重點改革項目，繼續推進標準化心理咨詢室建設，啟動首批心理健康示范區建設工作。推進班主任工作機制和激勵機制創新，試點探索班主任職級制，完善班主任培養培訓體系，打通班主任專業化發展通道，探索學生管理組織創新。做好第四批全國文明城市和未成年人思想道德建設迎評工作。加強青少年科技教育和法制宣傳教育。

2.強化高校思政工作。扎實推進高校思想政治理論教育教學體系、實踐教育體系、文化育人體系及宣傳思想隊伍和陣地建設，出臺《關于進一步加強和改進高校宣傳思想工作的若干意見》等文件。開展高校思政理論精品課程建設，推出一批思政課程核心團隊，組織第二批校園文化品牌評選。充分發揮高校思政研究中心、輔導員培訓基地、心理健康咨詢與指導中心等平臺的作用，加強專題工作研討與重大課題研究。

3.扎實開展藝術體育教育。推進學校體育三年行動計劃，實施新體育中考方案，科學開展學生體質與藝術素養監測工作。建立以生源初中和生源小學為單位的學生體質監測公告制度，建立市學生體質健康監測中心。深入實施省“十二五”教育試點項目“中小學生藝術教育質量監測評價”工作，提升學生藝術素養。廣泛開展學生陽光體育運動和藝術活動，進一步落實每天1小時校園體育活動要求，推動體育藝術“2+1”項目深入開展，促進學校體育藝術活動規范化、常態化。全面做好學校衛生工作。

（三）大力實施人才優先發展戰略

1.積極推進中小學高層次人才隊伍建設。深入實施中小學高層次人才“百川計劃”、“甬江學者計劃”，進一步加快人才體制創新，多途徑引進人才，促進師資隊伍來源國際化和多元化，引進10名高層次人才；立足本地，充分發揮名特優骨干教師作用，評選500名左右市教壇新秀，評審60名左右名師、專業首席教師，開展新一批省特級教師推薦工作，完善名特優骨干教師績效考核管理辦法，發揮名特優骨干教師輻射和引領作用，鞏固完善全市教育系統“以才引才，以才育才”的人才集聚和裂變局面。進一步打通職業學校從行業企業引進優秀技能人才的綠色通道。

2.全面推進青年教師隊伍建設。實施青年教師隊伍建設“曙光工程”，以縣、校為主，實施青年教師崗位成長計劃、師資交流計劃、學歷提升計劃、職業道德修養與心理健康促進計劃、中職專業課教師和實習指導教師實踐計劃，開展“曙光工程”中期檢查，提高培養實效。積極探索青年教師隊伍建設“卓越工程”培養模式與途徑，有序推進特級教師帶徒計劃、“影子教師”計劃、中外合作學科專業博士培養計劃、青年教師科研資助計劃、創新素養教師培養及其他國內高端培訓計劃等，推動青年教師快速成長。加強教研員隊伍建設，充分發揮教研員對中小學教師素質能力提升的引領作用。

3.強化校長、干部隊伍建設。出臺《直屬學校（單位）干部隊伍建設實施意見》，提升理論培訓實效，強化實踐指導效能，嚴格監督檢查效力。立足隊伍建設實際，加大普職交流任職力度，做好校級領導班子配備和調整工作，協助省、市委組織部做好相關在甬高校校級班子配備工作。強化校（園）長崗位培訓，推進名校長工程，建立名校長工作站，開展直屬學校后備干部培訓和異地名校掛職鍛煉，舉辦第二期骨干幼兒園園長培訓班，提升農村幼兒園園長素質能力。加強市級干訓平臺建設和深化應用，拓展全員培訓模式和渠道。

（四）積極推進教育公益普惠

1.促進學前教育普惠發展。啟動新一輪學前教育三年行動計劃，召開全市學前教育工作會議。加大公辦幼兒園建設力度，力爭實現93%以上鄉鎮（街道）均至少建有1所公辦幼兒園。繼續擴大優質資源，完成新一輪新（改、擴）建80所幼兒園項目，省等級幼兒園招生覆蓋面力爭達到90%。引導扶持民辦幼兒園提供普惠性服務，建立普惠性民辦幼兒園年檢和獎補機制，規范普惠性民辦幼兒園辦園行為。開展農村普惠性幼兒園裝備扶持行動，改善農村普惠性幼兒園辦園條件。2.推進義務教育優質均衡發展。啟動實施《初中教育整體提升三年行動計劃》，深化城鄉教育一體化，推進學區化辦學，促進初中教育質量整體提升。規范義務段學校招生工作，堅持就近免試入學，堅持校內均衡編班，修訂完善《中小學學籍管理實施辦法》，鞏固陽光招生成果。建立義務教育均衡發展監測公報制度，所有縣（市）區通過全國義務教育發展基本均衡縣（市）區驗收，全市省定義務段標準化學校創建率達到78%。完善特殊教育體系，啟動實施《XX市特殊教育三年行動計劃（2014-2016年）》，加快特殊教育學校標準化建設，加強特教師資隊伍建設，推進隨班就讀。做好對經濟困難家庭學生的幫困助學工作。3.推動終身教育體系發展。推進《XX市終身教育促進條例》立法工作，建立完善終身教育體制機制。做好市民終身學習公共平臺二期開發，完善“寧波終身學習網”建設，辦好“全民終身學習活動周”，強化市—縣（市）區—街道（鄉鎮）—社區（村）四級社區教育組織網絡，形成較為健全的終身學習的平臺管理制度與運行體系。擴大人人通網絡空中課堂，免費提供“公益家教”，新增10萬個網絡空間教育資源，豐富空間內教育資源。深化數字化學習的平臺建設，不斷滿足市民多元化、個性化學習需求。堅持學校教育和職業培訓并舉、全日制與非全日制并重，加強職前和在崗培訓，辦好農村成校、寧波社區大學老年教育中心，抓好外來務工人員、農民、退役士兵、殘疾人等人群的教育培訓工作，年內完成掃盲計劃38900人以上。

（五）切實轉變人才培養模式

1.打造多樣化的普通高中。以中考改革為龍頭，建立特長生升學和學校特色項目建設互動機制，優化中考分值權重，引導學生對知識面、綜合分析、創新素養方面的關注。加快實施普通高中多樣化發展計劃，啟動普通高中特色創新項目的申報、立項，做好“2.5+0.5+3”模式試點工作，打造市級拔尖創新后備人才早期培養基地。推進市級普通高中課程改革基地學校的發展，發揮市級課改學科基地作用，開發精品選修課程，提升學科教學質量。穩妥做好內地民族班高中教育工作。2.積極構建現代職教體系。以改革、創新促發展、求突破，實施職業教育改革創新先行先試工作，優化學校布局與專業結構，辦好每一所中職學校，建設一批高水平的中職學校和骨干專業，啟動校企合作示范項目、職普融通推進項目、中高職銜接示范項目、現代學徒制推進項目、國際化重點發展項目、農科教結合示范項目、信息化建設試點學校、校園文化建設試點學校、實習實訓基地標準建設、優秀教育教學團隊建設、發展水平第三方評價機制建設、集團化成人教育培訓平臺建設，樹立系統培養觀念，優化“學-訓-賽”互促體系，強化技術技能培養，加強文化基礎教育，有效提升中職教育質量。

3.實施XX市高校重點學科和專業提升計劃。開展市高校重點建設專業、第四批重點學科建設中期檢查。引導高校做好重點學科、專業建設工作，提升市高校學科專業的整體水平和綜合實力，推動高校特色發展。推進智慧產業人才培養基地建設，繼續開設智慧產業人才培養基地核心引導課程，推進優秀課程網絡化，落實核心引導課程考核工作。強化學生實訓工作，推進工程中心和研發基地項目建設。

（六）持續提升教育服務能力

1.全面啟動國家職業教育與產業協同創新試驗區建設。貫徹落實《XX市人民政府關于實施協同創新戰略全面提升高等教育服務經濟社會發展能力水平的若干意見》，加快建設杭州灣新區教育與產業協同創新核心試驗區和南高教園區大學科技創新創業園。完成協同創新試驗區規劃和設計，細化XX區科技信息孵化園b棟運行管理管理方案。推進市級高校協同創新中心建設，制發《XX市高等學校協同創新中心建設管理暫行辦法》，明確認定條件、評估辦法和資助政策，遴選若干個市級協同創新中心，探索協同創新體制機制。

2.深化完善校企合作公共服務平臺和現代服務業公共職業培訓平臺。深化校企合作，推進校企通平臺和現代服務業平臺建設，發揮校企合作促進會的服務職能，組建實體化運行的職業教育集團，積極探索公益性服務與市場化運作相結合的運行體制改革，全面體現平臺在促進教育鏈和產業鏈有機融合的重要作用，為企業人才需求和學生實習就業提供服務。加強與教育部對接，在教育部規劃司、職成司等指導下，將寧波校企通打造成為全國性校企合作公共服務平臺。推動高校發明專利權、高科技成果轉化的規模和效益有突破式發展。配合做好2014“寧波人才科技周”活動，主辦“大學校長與企業家論壇”、第四屆“百校千企”人才培養對接洽談會活動，為寧波企業、高校搭建校企合作、協同創新交流平臺。

3.推進“智慧教育”平臺建設。以信息化帶動教育現代化，建成XX市智慧教育云平臺與XX市智慧教育門戶網站，依托云平臺建成XX市智慧教育公共服務平臺，整合現有各種應用系統，實現共享和系統兼容。進一步完善與推廣XX市“人人通”網絡平臺、XX市終身學習的平臺、XX市數字化學習的平臺等三大平臺，提高智慧教育對XX市民全員、全程、全域的服務能力。

（七）扎實強化教育保障能力

1.加強教育經費管理和項目推進力度。強化對直屬學校財務、基建、固定資產的規范管理力度，加強財務監督檢查，規范經費開支，提高經費使用效益。積極推進寧波大學雙橋村拆遷安置、寧波工程學院新校區二期二階段建設，正式啟動第二技師學院分校、東部新城高中、高新區萬里學校、寧波tafe學院、甬江職高新校區等項目建設，建成市特教中心、寧波教育博物館，完成經貿學校宿舍樓維修、四中塑膠球場翻修、寧外學生公寓維修、效實中學生活樓改造等項目，實施16個《XX市經濟社會轉型升級三年行動計劃》中的教育項目。做好教育對口幫扶工作。

2.大力推進反腐倡廉建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、預防為主的方針，深入實施《XX市建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年實施細則》，強化對執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律的監督檢查，切實改進工作作風。緊緊圍繞保障教育領域綜合改革，強化對重點部門、重點崗位和關鍵環節的監督，提升監督檢查實效。廣泛開展將廉潔教育納入國民教育體系工作，使廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦工作落到實處。強化教育行風治理，推進教育陽光工程建設，進一步規范學校辦學行為。推進高校反腐倡廉建設，開展《XX市科研經費使用信息公開辦法》落實情況專項檢查。對全市教育系統財政性企業職工培訓經費進行審計調查。

3.扎實做好校園安全工作。構建“等級平安校園”建設長效機制，開展直屬學校、縣（市）區中小學幼兒園“等級平安校園”創建活動。加大校園“三防”建設力度，加大校園安全管理人員培訓力度，不斷完善校園安防體系建設。組織做好“學生安全千萬家”教師家訪活動。深化落實《XX市學生交通安全保障工程實施辦法》，保障學生上下學交通安全。做好XX市學生傷害糾紛第三方調處機制試行工作，建立健全學生傷害糾紛調解委員會各項職能。開展校園及周邊安全隱患排查整治，做好“消防安全星級學校”創建工作。

（八）有效破解教育熱點難題

1.切實減輕中小學義務段學生過重的課業負擔。著眼全面提升學生綜合素質推進減負工作。督查落實義務段學校規范辦學行為十二條要求。重點落實“減負”責任制，嚴格執行國家課程標準和課時計劃，分年段控制作業總量，在小學一年級全面推行“零起點上課，按進度評估”，逐步在有條件的城區小學低段推廣上學時間彈性制。規范辦學行為，建立市、縣兩級中小學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。2.進一步加強師德師風建設。依據《教育部關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》，結合我市實際，制訂《關于進一步加強中小學教師師德師風建設的實施意見》，推行師德師風問題查擺等十項制度。研究制訂科學合理的師德考評方式，開展“師德師風建設月”活動，加大對師德典型模范人物和事跡的宣傳，努力在全市教育系統營造師德高尚、風清氣正的教育發展環境。

3.全面提高學生餐飲質量。根據a、b級食堂評定標準要求，全程參與監督全市中小學及食堂基礎設施升級改造，年內計劃投資1.9億元，完成規劃項目265個，確保年底全市66%以上的中小學及幼兒園食堂基礎設施符合a、b等級要求。狠抓食品源頭，實施大宗食品原料集中采購統一配送和定點采購制度，制訂并推廣符合學生年齡特點的營養菜譜，確保學生餐安全、營養、價廉。在全市范圍內實施義務教育學校校園直飲水工程，進一步提升學生在校期間飲用水質量。

4.穩妥做好外來務工人員隨遷子女入學工作。合理規劃學校布局和建設，提高符合條件的外來務工人員隨遷子女在義務段公辦學校就讀的比例。完善外來務工人員隨遷子女就學及升學的相關政策。規范民辦流動人口子女學校辦學行為，加強教研指導、年檢年審和績效評估，改善辦學條件，提高辦學水平和教學質量。

（九）進一步營造良好發展氛圍

1.全面做好教育新聞宣傳工作。構建以市教育局新聞宣傳中心為核心，市、縣、校整體聯動的新聞宣傳工作體系。進一步拓展教育宣傳陣地，加強《中國教育報》寧波記者站、《東南商報教育周刊》、寧波教育官方微博等宣傳陣地建設，開通寧波教育官方微信，創新教育宣傳內容和形式，拍攝寧波教育形象宣傳片。結合建國65周年、慶祝第30個教師節等契機，進一步擴大教育系統先進典型人物及重大改革創新項目宣傳。加強網絡輿情監控與管理，建立重點網絡輿情日報告制度。建好教育系統新聞發言人、網評員等隊伍，提高宣傳工作專業化水平。

2.進一步加強督政督學工作。科學實施對縣（市）區政府2014教育工作目標管理考核，指導縣（市）區做好省教育現代化縣（市）區初評和第二批申報工作，配合做好第二批全國義務教育發展基本均衡縣（市）區評估工作。做好第二批省特色示范高中申報和評估工作，重點做好學前教育、特殊教育的督導評估，開展全市義務教育段學校規范辦學行為評估，總結完善中小學（幼兒園）發展性評價工作。加強督學責任區建設。

3.提升語言文字工作水平。全面貫徹實施《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020）》，組織開展第17屆全國推普周宣傳活動，加強對寧海、象山國家三類城市語言文字工作評估的指導和督查，推進各級語言文字規范化示范學校創建，做好第五批省級語言文字規范化示范校推薦工作，聯合新聞媒體組織漢字大賽，加強漢字書寫規范教育。

4.強化群團工作和機關效能建設。加強教育工會、機關工會、共青團、婦委會建設，健全服務教職員工和機關干部長效機制。深化落實教代會制度建設，推進學校民主管理，加強教職工思想道德和業務素質提升，開展“三育人”活動，舉辦全市第九屆青年教師基本功競賽，評選推薦XX市“首席工人”和“五一勞動獎章”先進人物。做好新一輪直屬基層工會事業編制教職工患重特大病互助保障工作，保障教職工的身心健康和困難教職工的生活。推進“巾幗文明崗”創建培育和創新發展，加強女教職工和女工干部的學習培訓。加快職能轉變，推進行政審批標準化建設。做好辦文、辦會、節能減排、檔案、“兩會”建議提案辦理、信息、保密、黨派群團和老干部等項工作。

第三篇：教育局教育工作要點

2011年教育工作的指導思想是：認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀；緊緊圍繞建設教育強區的總體部署，進一步落實教育優先發展戰略；優化教育結構，深化教育改革，提升教育質量，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，為推進新型工業化、加快富民強區提供人才和人力資源保證。

一、認真學習貫徹黨的十七大精神，加強教育系統自身建設

1、把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要政治任務來抓。要著眼于領會精神、武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在全區教育系統形成學習宣傳熱潮。認真落實好黨的十七大對教育提出的重大任務和方針政策，以科學發展觀統領教育改革發展全局，推動教育事業科學發展。圍繞學習貫徹黨的十七大精神，加大教育宣傳工作力度，營造優先發展教育事業和推進教育科學發展的良好氛圍。

2、進一步加強學校黨的建設。進一步加強學校黨組織建設，充分發揮學校黨組織的凝聚力和戰斗力，促進學校民主政治建設。進一步完善保持共產黨員先進性長效機制，強化學校基層黨組織建設,促進學校健康發展。

3、深入推進教育行風建設。充分發揮教育紀檢監察職能，加強教育系統黨風廉政建設，建立和完善教育、制度、監督并重的懲防體系，進一步增強教育行政領導干部廉潔自律的能力。堅持標本兼治，從嚴治理教育亂收費，切實維護教育良好形象。認真開展教育審計工作，健全經濟責任審計和專項資金審計制度，有效防范教育經濟風險，不斷提高教育經費使用效益。抓好教育信訪工作和糾風專項治理工作，嚴肅查處違紀違法案件，為教育事業的健康發展保駕護航。

4、切實加強機關效能建設。不斷改進思想作風和工作作風，積極建設學習型機關、文明機關、和諧機關。重視教育信息平臺建設，提高教育管理信息化水平；重點加快電子政務建設，推進政務公開，提高行政管理效率。進一步轉變職能、規范程序，完善教育公共服務體系。進一步做好教育信訪工作；自覺接受人大代表和政協委員的監督，切實提高決策水平和行政能力。做好離退休干部和教師管理服務工作。規范機關內部事務管理，著力提高服務質量。

二、以義務教育均衡發展為重點，進一步提高基礎教育發展水平

5、大力推進區域義務教育均衡發展。制訂與實施義務教育學校辦學標準和義務教育均衡發展標準，加強學校配套設施建設，組織啟動學校改水改廁改廚工程和農村學校教職工工作用房建設工程，建設一批農村中小學合格學校，并爭取區政府將此項工作列入2011年為民辦八件實事之一。推進現代教育技術實驗縣區和中小學實驗室標準化建設實驗區建設，管好、用好農村中小學現代遠程教育工程，加緊開發義務教育學科資源。加大城區教育布局調整力度，整合教育資源，保障城市適齡兒童少年和進城務工人員子女接受義務教育的權利。切實做好農村留守兒童接受義務教育工作。做好扶持與對口支援工作，加快發展農村貧困地區義務教育。以隨班就讀為重點，推動特殊教育事業發展。

6、積極發展幼兒教育和高中階段教育。堅持發展與規范并重，進一步加強對全區幼兒園的規范管理，進一步加大省級示范性幼兒園創建力度，加強幼兒教師隊伍建設，推進學前教育快速健康發展。切實做好高中階段教育發展規劃與指導工作，科學合理布局高中階段學校。認真做好婁底三中爭創省示范性高中工作。鼓勵與引導普通高中注重質量、辦出特色。

7、深化義務教育經費保障機制改革。依法爭取各級政府將義務教育全面納入公共財政保障范圍，深入推進農村義務教育經費保障機制改革，建立健全農村中小學危房改造長效機制，提高農村中小學經費保障水平。同時，加大城市義務教育投入，全面免除城市義務教育階段學生學雜費。

8、有效化解農村“普九”負債。全面準確做好農村義務教育債務清理核實工作，按照“先本后息、分段計息、息不轉本”原則審計鎖定“普九”債務；積極配合有關部門籌措化債專項資金，力爭全面化解農村“普九”負債；健全農村中小學預算制度，強化財務管理，堅決杜絕“邊還舊債、邊負新債”現象，確保農村義務教育健康發展。

三、大力發展成人教育，著重提高勞動力就業與創業能力

9、積極開展職業教育培訓。鼓勵各鄉鎮農校以行業和區域經濟需求為重點，加強現代制造業和服務急需人才的培養，培養新型農民。積極配合國家和省相關培訓項目，廣泛開展農村進城務工人員、農村實用人才和未升學高中畢業生的職業教育和培訓。

四、努力提高教師隊伍素質，進一步加強師資建設

10、深入推進師德師風建設。認真貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，廣泛開展師德教育活動，表彰一批師德先進個人，積極倡導廣大教師自覺踐行xx提出的“四點希望”。建立健全師德考評與激勵機制，引導與鼓勵廣大教師加強師德修養，爭當學生的良師益友，贏得社會的認可與敬重。

11、切實提高中小學教師隊伍素質。完善中小學教師培養體系，提高教師教育質量，鼓勵和支持優秀師范本科生到農村中學任教。堅持校本培訓為主，依托全國教師教育網絡聯盟，加強區級中小學教師遠程教育平臺建設，構建以區教師進修學校為支撐的教師終身學習體系。組織中小學教師開展非學歷遠程培訓。選拔優秀中小學骨干教師參加省級培訓。加強信息技術培訓和薄弱學科教師培訓。落實中小學校長培養和持證上崗制度。完善城鎮與農村教師對口支援和交流制度。

五、堅持以立德樹人為重點，切實推進素質教育

12、切實加強青少年思想道德建設。進一步推進新形勢下中小學德育整體建設工程，把學校德育工作落實到教學、管理、后勤服務等各個環節。加強校園文化建設，建好、管好、用好青少年校外活動場所，積極開發學校和社區德育資源。完善學校、家庭、社會相結合的德育網絡，充分發揮關心下一代工作機構的作用，辦好家長學校。

13、深入推進基礎教育課程改革。指導學校認真落實國家、地方、學校三級課程，積極開展校本教研。深化義務教育考試與評價制度改革，努力做好初中畢業學生考試、綜合素質評價與高中招生制度改革。積極穩步實施普通高中課程改革，研究制訂有關普通高中新課程實驗配套政策，推動高中課改與高考改革的有機銜接。

14、加強學校體育衛生和藝術工作。貫徹落實《加強青少年體育，增強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》，全面實施國家學生體質健康標準。以2011年北京奧運會為契機，深入開展學生陽光體育運動和體育比賽活動，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”。貫徹落實《學校衛生工作條例》，做好學校食品衛生安全和傳染病防治工作，抓好包括預防艾滋病和血吸蟲病的學校健康教育。組織開展好全區中小學田勁運動會和各類藝術比賽，努力提高農村中小學藝術課程開課率，確保教學質量。加強國防教育和學生軍訓工作。

15、進一步規范辦學行為。加強教育教學專項督查，引導學校端正辦學思想，按要求開齊開好各門課程，從嚴控制學生在校時間和作業總量，減輕學生學業負擔。深入貫徹落實義務教育法律法規，依法查處舉辦或變相舉辦重點校、重點班現象。督促落實教育教學管理常規，嚴禁中小學重復教育，嚴禁違規亂辦班、亂補課、亂發資料。

16、著力提高教育科研水平。堅持科研興教、科研興校，緊緊圍繞當前建設教育強區中帶有全局性、戰略性和前瞻性的問題開展應用性、對策性研究，努力為教育科學決策服務。加強教育教學研究和指導，大力推進課程改革和教材建設，全面提高教學效率和教育質量。抓好教育科學規劃課題的研究與管理，大力推廣應用優秀教育科研成果，增強教育科研效益。

六、著力推進教育改革開放，深入落實依法治教

17、深化教育人事管理制度改革。完善與落實教師管理體制，依法確保農村中小學教師工資不低于當地公務員的平均水平。爭取統一城鄉中小學編制標準，并配合有關部門研究制訂其它層次教育的教師編制標準。指導學校按要求科學設置崗位，認真開展以崗位設置為基礎的教師聘任制改革。建立健全各級各類學校績效工資分配制度。完善中小學教師定期交流制度，鼓勵城鎮教師到鄉村任教服務，在全區范圍內實行“校對校任職交流”，新任教師先安排到農村學校任教6年以上。

18、鼓勵和規范社會力量興辦教育。加大民辦教育宣傳力度，貫徹落實有關促進民辦教育健康發展的規定和優惠政策，引導社會力量積極發展民辦學前教育。修訂完善民辦學校設置標準，積極支持民辦學校（幼兒園）創建市級示范性學校和幼兒園。組織開展民辦學校辦學情況檢查，建立民辦教育教學質量和教學水平評估體系。加強對獨立學院的管理，規范民辦學校招生行為和辦學秩序，督促民辦學校依法辦學。

19、充分發揮教育督導職能作用。研究制訂建設教育強區督導評估指標體系，推進教育強區建設。組織對各鄉鎮辦事處中心學校開展“兩項督導評估考核”，依法督促基層政府落實辦學責任。抓好區級示范性學校的督導評估工作。加強教育督導機構和隊伍建設。

20、全面推進依法治教、依法治校。加強教育法規宣傳，推進我區教育法制建設。組織做好第二批依法治校示范性學校評選工作，切實提高依法治校水平。繼續完善行政執法責任制，進一步規范行政許可項目及非行政許可項目。建立健全學校教職工代表大會制度，進一步規范校務公開，推動各級各類學校管理民主化進程。依法加強學校語言文字應用與規范化工作，積極抓好城市語言文字工作評估。

七、研究解決教育熱點與難點問題，促進教育公平與和諧發展

21、切實保障建設教育強區投入。堅持教育公益性質，按“三個優先”依法落實財政性教育投入，爭取區本級財政預算內教育經費支出占財政支出的比例比上年同口徑提高1至2個百分點，并堅持公共教育經費重點向農村貧困地區傾斜。按要求籌措家庭經濟困難學生資助經費，落實城市義務教育設施配套建設資金。積極爭取社會力量捐資或投資辦學，鼓勵學校依法多渠道增加教育投入。

22、做好家庭經濟困難學生資助工作。認真落實“兩免一補”政策，實行城鄉義務教育學雜費全免，并為農村義務教育階段所有學生提供免費教科書。啟動普通高中家庭經濟困難學生資助工作。鼓勵社會捐資助學，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。

23、著力維護校園安全和穩定。以“迎奧運、保穩定”為主題，督促與指導學校健全穩定工作責任制，嚴密防范和嚴厲打擊敵對勢力的滲透破壞活動，深化與xx組織的斗爭；加強校園治安防控體系建設，及時排查化解矛盾糾紛和安全隱患，完善與落實安全穩定應急預案，積極預防和妥善處置各種突發事件和群體性事件；指導學校配合有關部門加大學校及周邊環境綜合治理力度，加強對學生的安全教育，深入開展平安校園創建活動，確保學校安全穩定。

第四篇：縣教育局教育工作要點

2011年是貫徹落實科學發展觀、保持教育良好發展態勢的關鍵年，做好今年的教育工作，對于建設教育強縣、確保“十一五”教育規劃的順利實施，從而實現教育“由三進二”目標，具有十分重要的意義。全縣教育工作總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神和省、市教育工作會議精神，以科學發展觀統領教育工作全局，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以義務教育均衡發展和“雙高普九”為目標，以薄弱學校建設為突破口和切入點，以創建標準化學校、規范化寄宿制學校為手段，著力打造均衡教育、內涵教育、實力教育、精品教育、和諧教育，為建設海峽西岸經濟區特色經濟強縣提供智力支持和人才保證。

一、主要目標與任務

——幼兒教育：城區和鄉（鎮）政府所在地基本普及學前三年教育，完成幼兒新生招收任務1800人，大力普及學前一年教育，學前一年入園率達98.5%，學前三年受教育率達82%以上。

——小學教育：完成新生招生任務1600人，使適齡兒童都能按時入學，力爭小學學齡人口入學率、年輟學率、殘疾少兒入學率、小學按時畢業率等各項指標達省“雙高普九”標準，小學五年鞏固率達99.1%以上。

——初中教育：完成招生任務1900人；力爭初中學制三年毛入學率達到98%以上，初中三年鞏固率達95%以上，初中按時畢業率達85%以上，初三畢業班學生參加“綠色證書”教育的比例達25%以上。

——高中教育：積極發展高中教育，進一步改善普通高中辦學條件，優化資源配置，高中招生人數穩定在1200人，高中階段毛入學率達65%以上，普職比率達到6:4。

——職業教育：繼續抓好縣職教中心建設，縣職教中心當年完成招生200人以上，年內確保通過省級合格職業技術學校評估驗收。大力實施“綠色證書”教育和就業持證上崗制度，新增勞動力培訓達950人以上。

——成人教育：進一步健全農村成人教育縣、鄉、村三級辦學網絡，著力抓好鄉鎮文技校的建設工作。繼續鞏固和提高“掃盲”水準，掃除剩余文盲34人，鞏固35人，提高31人。實用技術培訓4600人次，人口教育1000人次，剩余勞動力轉移培訓700人次。

二、主要工作及措施

（一）突出兩大主題。一是均衡發展主題。教育均衡發展，就是要立足我縣教育發展實際，堅持教育公平原則，統籌區域和城鄉教育發展，科學合理地配置教育經費，進一步加大對農村學校和薄弱學校的經費扶持，深入實施農村中小學“三項工程”（危房改造、農村寄宿制學校、農村中小學現代遠程教育）和學校“五化”（綠化、美化、凈化、人性化、人文化）建設，不斷縮小城鄉學校差距，努力辦好每一所學校。要堅持從整體出發，處理好各類教育發展的關系，促進各類教育協調發展。要堅持以人為本，面向全體學生，促進每個學生的健康、和諧發展。二是內涵發展主題。當前，我縣教育發展在指導思想上要進一步明確教育發展戰略重點的轉移，即從外延的擴張轉向內涵的提升，逐步改變重投入、重表象、重物質的硬件建設，輕教育的內涵品質的狀況。各類學校都要認真研究內涵與品質，提升內涵與品質要注意繼承與創新。要認真處理好繼承學校歷史傳統、教育特色與創新提高的關系。要以優化教育管理為途徑，進一步建立規范、科學、高效的教育管理體制和評價激勵機制，著力提升我縣教育的內涵和品質。

（二）突出三大重點。

所謂三大重點，即學校管理、質量提升和師資建設，這三方面是我縣教育優質、高效、內涵發展的核心內容，是各類學校提升辦學層次和辦學效益的關鍵環節。而這些卻也正是我縣教育發展中的薄弱環節。因此，要高度重視，加強研究，狠抓落實，切實抓出成效。

——重點加強學校管理，提升辦學水平。首先，要抓好基礎管理。提升學校管理水平，必須以抓好基礎管理工作為基本條件。學校管理的對象主要是人、財、物。學校的發展從根本上講離不開教師和學生的發展。各校必須以教師管理和學生管理為基礎，以情感管理為重要手段，尊重師生個性，引導自我完善，包容師生不足，鼓勵創新精神，貼近師生生活，營造溫馨校園，增強服務意識，共謀學校發展。同時，要建立嚴格的財務管理制度和后勤管理制度，嚴格按照制度規范操作，防止各種漏洞的出現。其次，要積極探索先進的學校管理模式。學校的內涵品質表現在學校精神、學校文化、學校環境、學校教育質量、教育風氣、校長的精神和作風等方面。各校要狠抓精細化管理，積極借鑒現代企業的管理模式、運作方式和經營理念，采取嚴密的管理舉措，付諸扎實的管理行動，切實增強學校管理的規范性和科學性，不斷提高學校管理水平和辦學效益。再次，要抓出管理特色。在抓好基礎管理，完善管理制度的基礎上，還要進一步繼承傳統，發揚傳統，努力構建一套以人為本的學校管理機制，形成民主和諧的校園氛圍和融洽寬容的人際關系，使教師、學生、學校都能得到主動、積極的發展，并形成人文氣息濃郁的學校管理特色。

——重點加強教學管理，提升教育質量。教學始終是學校教育工作的核心任務。各校要切實提高對教學工作重要性的認識，處理好數量與質量、發展與投入、教學與科研等方面的關系，全面提升教育教學質量。首先，要深化基礎教育課程改革。要加快高中教育改革步伐，加強高中新課程學分認定的研究，探索科學的新課程課堂教學評價方式，重點研究和實施學生綜合素質評價，科學把握課改導向。要進一步深化義務教育階段課程改革，因地制宜地深入開發校本課程，完善教師評價制度和學生綜合素質評價，以課例研究為重點，以網絡教研為平臺，不斷豐富課堂教學內涵，切實提高課堂教學效益。其次，要加強教學質量管理。教研部門要加強教學質量區域性監控，探索義務教育階段教育質量監控體系與考核驗收辦法；著力抓好中、高考備考策略研究，強化教學質量分析；要進一步整合和重組學科教學資源，積極舉辦名師考前專題講座，努力實現優質教學資源的優化利用。各校要積極探索，認真構建學校教學質量檢測評估和監控體系，做好對每個學科、每位教師教學質量的評估，形成一整套科學、規范的工作體系。要進一步加強教學管理，聚焦課堂教學，研究課堂教學評價方式，向課堂要效益、要質量。第三，要強化教科研對教學質量的帶動工作。堅持“科研興教”戰略不放松，以新課程理念為指導，進一步加強校本教研工作，尋求教師專業化成長的教育科研機制，引導廣大教師通過課題研究深化基礎教育課程改革，促進教師關注教育實踐,切實提高教學質量和效益。加強科研成果的推廣應用，使教科工作真正服務于教育質量提升。

——重點加強師資建設，保障教育發展。首先，師德建設要有實招。師德建設的根本點要放在弘揚敬業愛生、服務奉獻的積極性、創造性上，引導教師干事業、講實績、樹正氣、剎歪風。要繼續強化師德教育，創新活動載體，增強教育的針對性和實效性。要進一步加強師德宣傳，通過典型示范弘揚正氣，形成敬業奉獻，積極進取，奮發向上的良好氛圍。要建立健全師德考核機制，把考核結果納入個人檔案，將師德表現作為教師考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。要嚴格實行師德考核“一票否決”制，對師德考核不合格的老師，一律實行緩聘或待聘。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。同時，要著力解決事業觀念淡漠，缺乏責任意識，工作馬虎，違規兼職；以教謀私，違規帶生私教等突出問題，對嚴重違反職業道德規范造成惡劣影響的教師要嚴肅查處。其次，名師工程要有實效。一方面，要繼續加大名師培養力度，認真實施“名師名校長造就”工程和名師名校長特殊津貼實施考核辦法，造就更多領軍人才。另一方面要充分發揮名師名校長的示范輻射作用。培育名師是手段，發揮名師作用才是目的。要堅持通過名師跨校兼課、“師徒結對”、名師送教下鄉等措施，真正發揮名師的引領示范作用，體現名師真正的價值，為光澤教育做出名師應有的貢獻。第三，專業發展要有實效。要深入實施農村中小學教師素質提升工程，優化培訓模式和內容，進一步提升農村教師整體素質。全面、深入地開展校本培訓規范化建設，整合各類教育資源，切實提高培訓實效，不斷推進中小學教師專業成長。大力引導教師開展教學業務研究和技能提高，開展教學基本功比武，以公開課、示范課、觀摩課等形式鼓勵教師在教學業務上成名成家。

（三）推進四項建設。

——抓好重點工程建設。按照省市初中達標校建設標準，加快農村初中寄宿制學校建設步伐，大力推進農村初中校舍與設施設備標準化建設，切實提高辦學效益。要加強與有關部門、鄉鎮的橫向配合，齊心協力解決好光澤二中學生公寓與縣職教中心學生宿舍及食堂、鸞鳳中心小學宿舍及食堂、崇仁實驗學校學生食堂、李坊中學學生食堂新建工程的前期準備工作，為工程動工做好鋪墊。要加強與縣直有關部門的聯系和配合，繼續抓好縣實驗小學遷建前期準備工作，力爭早日動工興建。要啟動華橋中心小學、止馬中心小學教學綜合樓和華橋增坊小學餐廳宿舍等建設；抓好止馬親目小學、鸞鳳大陂小學教學綜合樓、崇仁實驗學校綜合樓和止馬中學宿舍樓、寨里中心小學學生宿舍及食堂等建設管理。在工程建設進程中，要嚴格監理制度，嚴肅財經紀律和工作制度。在規范運作的情況下，要加快進度，強化工程質量管理，確保工程如期竣工投入使用。要繼續抓好光澤二中、縣職教中心、寨里福州小學、鸞鳳中坊小學、崇仁實驗學校、崇仁新華中心小學等運動場建設管理，抓好止馬中心小學運動場建設前期準備工作。

——抓好教育信息化建設。近年來，我縣的教育信息化建設步伐不斷加快，為信息化發展打下了堅實的基礎。今年，要進一步加強教育信息化建設，特別是支持偏遠和基礎薄弱學校教育信息化建設，進一步擴大“校校通”寬帶接入覆蓋面。要充分發揮縣教育網管中心的作用，進一步加強教育城域網、教育內網和農村學校“校校通”建設，啟動教育內部公文流轉無紙化。此外，還要大力實施中小學基礎教育裝備工程，抓好分類指導，不斷普及和提高中小學教育裝備，為全縣中小學統一配備電子鋼琴，力爭使全縣中學、中心小學和有條件的完小建成符合要求的圖書館（室）、實驗室、多媒體教室、計算機室等。

——抓好教育行風建設。行風建設事關教育系統的形象，事關社會對教育的認可度，直接影響了教育發展的外部環境。今年，我們要著重把握好三個環節，著力改善教育行風的形象。首先，要加強教育亂收費治理。以創建規范教育收費學校為載體，強化學校收費規范化建設，積極創建“規范教育收費示范縣”，全力治理教育亂收費，嚴肅查處亂收費行為，力爭規范教育收費工作有明顯好轉。其次，要加強黨風廉政建設。要把工作重點放在校級領導干部黨紀條規和法律法規教育、廉政談話、民主生活會、述職述廉等監督制度的完善上面，以進一步加強黨內監督。要以“廉潔文化進校園”活動為載體，著力營造教育系統良好的“敬廉崇潔”氛圍。再次，要創新工作載體。要完善學校校務公開工作機制，以學校“節約型學校”創建、“校務公開示范單位”培育等活動為載體，進一步強化服務意識，促進學校加強民主管理、民主監督，提升辦學效能。要加強校長經濟責任審計和教育信訪工作，加強人事、基建等重點環節監督，切實規范學校辦學行為和經濟行為。

——抓好學校安全建設。安全工作，責任重于泰山。學校安全關系千家萬戶，其重要性不言而喻。各校要在原有安全工作的基礎上，進一步健全學校安全保衛工作體系，重視制度建設，重視安全員隊伍建設，重視安全教育。要繼續把重點放在農村寄宿制學校接送車整治上來，常抓不懈,毫不懈怠,堅決防止接送車安全事故的發生。要繼續抓好學校食品衛生安全，力爭全縣中小學食堂量化分級管理達到上級要求，并進一步加強寄宿制學校食堂食品安全管理。要抓好校產安全管理，加大人防技防投入，嚴防計算機等設備設施失竊事件發生。

（四）抓好五類教育。

——抓好幼兒教育發展。幼兒教育是我縣基礎教育發展的一條“短腿”，也是我縣高標準高質量普及九年義務教育發展的主要突破口。今年，要進一步加快鄉鎮中心幼兒園建設，關注、扶持農村幼兒班的發展，全面清理未經審批民辦幼兒園和不合布局的民辦幼兒園，力促幼教辦學規范有序。要進一步加強幼兒教育規范化建設，建立幼兒教育學籍管理、教學管理和幼兒入園登記制度，完善幼兒園等級評估制度，實行幼兒園等級量化和等級收費制度，開展保教行為專項檢查，通過城鄉幼兒園結對子和幼兒園在線教研活動，不斷提高幼兒園辦學水平。要加強對幼兒園環境、教學設施設備檢查、修繕及管理工作，——抓好義務教育發展。今年，我縣義務教育發展要注重“規范”、“公平”、“突破”這六字目標。“規范”即嚴格控制初中、小學辦學規模和班級學額，切實規范公辦中小學與民辦實驗中學的辦學行為。“公平”即做好“兩免一補”資金的發放工作，力爭做到應助盡助，并做到公開、公正、公平、人民滿意；繼續實施義務教育階段中小學免雜費政策、農村中小學家庭經濟困難學生資助面擴大工程和中小學愛心營養餐工程，保障弱勢群體公平接受教育。“突破”即大力實施“加強初中建設工程”，力爭初中的管理水平、師資水平和教學水平有所突破，對農村和相對困難的初中實行重點扶持，努力辦好每一所初中學校，整體提升辦學水平和教育質量，從源頭上緩解擇校競爭壓力。積極擴大優質初中教育資源，通過幾年的努力，形成一批主要通過內涵發展提升辦學水平的初中先進學校群體。此外，今年，縣鄉（鎮）兩級要成立“雙高普九”工作領導小組，制定并實施“雙高普九”工作方案，全面啟動新的文化戶口冊，重新對0—24周歲的本地和外地人口進行登記造冊。要切實保障進城務工就業農民子女依法接受義務教育。

——抓好普通高中教育。優質化仍然是普通高中教育發展的主題。一方面，要加強高中招生計劃宏觀調控，穩步推進普通高中招生制度改革，努力提高生源質量，切實扼制優質生源外流。另一方面，要以高中新課程改革為契機，聚焦課堂，優化管理，力爭在教育質量、內涵提升方面有新的進展。縣一中要充分發揮省二級達標高中的龍頭作用，牢固樹立品牌發展意識，做優做強學科，努力成為教育質量高、文化底蘊深、社會影響大的重點高中。縣二中要進一步明確學校發展目標，強化內部管理，提升教育質量，不斷增強發展潛力和整體實力，盡快躋身省二級達標高中行列。

——抓好職業教育發展。隨著初中生源的不斷減少，我縣職業教育發展面臨著新的問題。因此，要繼續貫徹落實全省職業教育工作會議精神，全力做好中職招生工作，完善各種優惠政策，確保初升高職普比達到省、市要求。要進一步強化職教內涵發展，探索“訂單式”和定向培養的人才培養模式，探索與本縣企業、與外縣（市）重點中等職業學校聯合辦學模式，強化本縣職業學校專業建設；要積極探索學分制改革，加強對中職學生的就業與職業指導，提高中職畢業生一次性就業與升學率。要加強中職學校教師隊伍建設，通過培養、引進和考錄等多種形式，提倡和推廣專業課教師進企業實習，參加高級工技能考核及各類業務進修，提高“雙師型”教師的比例，努力打造一支過硬的專業師資隊伍。

——抓好成人教育發展。隨著我縣經濟發展的不斷加快，經濟結構轉型的不斷深化，對實用型、技術型人才的需求更加旺盛；隨著學習型社會、學習型城市建設的不斷推進，終身學習的觀念漸入人心。在這樣的背景下，成人教育發展可以說迎來了新的春天。因此，各鄉鎮成人文化技術學校要牢牢把握機遇，轉變工作思路，努力使我縣的成人教育發展再上新臺階。要加強基地建設，探索功能轉變，積極開展“雙證制”教育培訓、后備勞動力培訓、農村勞動力轉移素質培訓和企業職工素質培訓，真正回歸成人教育主陣地。縣電大工作站要繼續穩定辦學規模，積極開展成人學歷教育和非學歷教育培訓，提高辦學質量。縣教師進修學校要繼續探索與西南師大等國內高等院校的合作辦學，進一步提高初中教師學歷層次。

第五篇：眉縣教育局2005年教育工作要點

眉縣教育局2005年教育工作要點作者：眉縣教育局政秘股股長 馬克群 2005年全縣教育工作的指導思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，按照“鞏固、深化、提高、發展”的方針，加快科教名縣建設步伐，促進縣域各級各類教育全面、協調、可持續發展，繼續堅持“高起點、高定位、高質量、創一流”和“發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的工作要求，進一步提升教育為經濟社會發展服務的綜合實力，努力辦好讓人民滿意的教育。為實現“三縣”目標和建設“和諧眉縣”提供智力資源和人力支持。

一、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，全面加強精神文明建設與學校德育工作

1、深入貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把德育放在各項教育工作的首位。不斷完善學校德育工作機構和網絡，積極探索利用信息網絡資源開展德育工作的途徑和方法，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性；改進德育的內容和方法；確定目標，拓寬途徑，不斷總結完善德育模式，建立和完善德育工作評價獎勵機制，努力形成學校德育的科學體系。上半年，舉辦“中小學生思想道德建設讀書征文”活動和演講比賽；下半年，召開“眉縣青少年學生思想道德建設經驗交流暨理論研討會”，評選表彰一批德育工作先進集體和先進個人。

2、充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年和長征70周年為重點，組織開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動；完善定期觀看愛國主義教育影視片制度。深入開展“三講兩實踐”教育活動，認真組織開展好三月份“文明行為習慣養成教育月”活動；積極開展以“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”為主題的反邪教警示教育活動。學校共青團和少年隊組織要配合學校積極組織開展各種學生喜聞樂見的有益活動，配合學校弘揚先進文化，培育主流精神。引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德水準。積極發展高中生黨員，加強高中生黨組織建設。

3、全面加強和改進中小學思想品德課的教學，認真落實思品課的課程標準，進一步加強學科課的的德育滲透，修訂完善優質課的評價標準，大力加強中小學班主任隊伍建設，充分發揮班主任的育人功能。

4、切實加強學校教育、社會教育與家庭教育的有機結合，不斷充實完善“三結合”網絡機構建設，積極配合縣文明委、縣團委、縣婦聯、縣關工委和本系統關工委組織開展的各種教育活動。重視家、校溝通，有條件的學校都要開辦家長學校，積極爭創各級示范家長學校。

5、進一步深化教育系統“創佳評差”和創建“文明校園”工作，加強校園文化建設、環境建設、公德教育和法制教育，完成青少年校外活動基地建設，積極營造良好的育人環境。

6、堅持正確的輿論導向，進一步加強教育宣傳工作，大力宣傳教育事業改革發展的巨大成就，全面準確地宣傳教育工作的方針政策、工作思路和重大部署，營造全社會關心支持教育的良好氛圍，引導和激勵教育戰線干部群眾進一步振奮精神，團結拼搏，奮發有為，再攀新高。

二、以高水平、高質量鞏固提高“兩基”成果為目標，全面推進義務教育的均衡發展。

7、全面貫徹全國、全省和全市農村教育工作會議精神，進一步完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，逐步落實縣級政府對本地教育發展規劃、經費安排使用。推動各級政府共同努力全面落實“保工資、保運轉、保安全”的經費保障措施。持續抓好“兩基”鞏固提高工作。建立和完善“兩基”指標監控體系。全面落實國家“兩免一補”政策，采取各種有力措施，多渠道吸納資金，建立健全以國家義務教育貧困學生助學金制度為主體的助學體系。

8、積極推進小學布局調整工作。繼續遵循“規模化辦學，集約化管理”的思路，按照“優化資源配置，提高辦學效益，適當超前”的原則，分別采取撤點并校，數村聯辦，建設寄宿制學校等形式，有計劃，有步驟地開展小學布局調整工作。各鄉鎮要依據省教育廳《關于進一步加強“兩基”攻堅和鞏固提高工作的意見》精神，認真修訂完善并積極實施本鄉鎮小學布局調整規劃。年內，各鄉鎮都要建成1—2所“數村聯合，集中辦學”或寄宿制學校的示范點。

9、結合學校布局調整，以逐步消除土木結構校舍和新增危房為重點，認真做好危房改造工作。堅持多渠道籌資，積極爭取上級危改項目和專款，探索和建立正常新增危房改造的投入機制，繼續鼓勵有條件的村小創建市級農村示范小學。

10、制定并實施薄弱學校改造方案，以督導評估為主體，全面、深入調研中小學教育教學管理和辦學條件狀況，摸清薄弱學校底子及形成原因，制定對策，建立檔案，采取得力措施，促進薄弱學校盡快改變面貌，促進義務教育的均衡發展。

11、進一步加強學前教育和特殊教育。各鄉鎮要加強中心幼兒園的建設、管理和指導工作，要合理規劃，積極探索，在鎮區和人口相

對集中的區域試辦全托式幼兒園，取得經驗逐步推廣，以加快學前三年教育的普及步伐，努力提高適齡少兒入園率。繼續加大標準化幼園建設力度，鼓勵和支持辦園水平較高的幼兒園創建一類幼兒園和省級示范幼兒園。縣示范幼兒園和各鄉鎮中心幼兒園要進一步加強內部管理，不斷提高幼兒教師綜合素質，充分發揮示范功能，輻射、帶動全縣各類幼兒園的保教管理工作。按照《眉縣學前教育質量評估標準》，繼續對全縣所有學前教育機構進行評估。采取有效措施，徹底扭轉和解決“學前教育小學化”的傾向。實驗小學要積極做好附設特殊教育班工作，各鄉鎮也要盡力解決好特殊兒童和流動子女入托入學問題。

12、按照“加強指導、注重過程、規范程序、堅持標準”的指導思想，進一步加強骨干體系建設。繼續開展創建省市級重點學校、示范學校和教育強鄉（鎮）工作，大力開展創建各級各類名校活動，不斷壯大骨干體系和名校隊伍。現有的各級各類名校要瞄準新的目標，制訂新的規劃，向更高層次邁進。其余學校要從自身實際出發制訂規劃，選準突破口，培植特色，力爭早日進入名校行列。眉縣中學要制訂出創建全國千所示范高中的規劃；城關中學要積極創造條件，爭取早日建成市級重點高中；職教中心要制訂出創建西部乃至全國名校的規劃；金渠中學、馬家鎮中心小學要建成省級示范中小學；橫渠鎮、金渠鎮要創建成省、市級教育強鎮；槐芽鎮、齊鎮要制訂出創教育強鎮規劃，并啟動創建工作，力爭2006年建成省、市級教育強鎮。各級各類學校要樹立“名牌意識”和“精品意識”，不斷提升辦學質量、辦學效益、辦學層次，不斷提高教育強縣的聲譽，真正為全省開展創建教育強縣工作發揮樣板作用。

13、積極開展勤工儉學，大力加強生產實踐教育基地建設，實施職教中心勞動實踐教育基地建設。以學校后勤社會化為契機，積極開發教育內部市場，大力發展校辦產業和社會服務業，逐步建立和完善教育改革和發展的服務體系。

14、加強督導機構和制度建設，完善督導和監測手段。堅持督政與督學相結合、綜合督評與專項督評相結合的原則，建立對鄉（鎮）人民政府教育工作督導評估的制度，并試點督評。不斷完善我縣素質教育評價體系，認真實施第三輪中小學素質教育督導評估，以引導學生綜合素質發展為宗旨，開展對包括高職中在內的中小學校綜合評估工作和薄弱學校、危房改造、師資隊伍建設、控輟、課改、收費、安全等方面的專項督評，促使義務教育階段學校均衡發展和各類教育協調發展。

15、加強中小學校部室管理，最大限度提高教育資源使用率。穩定部室管理人員隊伍，繼續對各類部室管理人員和實驗員進行培訓，努力提高部室管理和實驗教學的專業化、規范化程度，確保實驗開出率達到100%。

三、以課程改革為核心，深入開展“校本教研年”活動，扎實推進素質教育

16、制訂《“十一五”教育科研規劃》。深化 “生態創生模式教育實驗”研究，做好迎接國家實驗課題驗收的準備。開展第二輪初中“創新教育”教改實驗和小學“快樂教育”教改實驗，持續抓好小學“三算”實驗，組隊參加省、市“三算”競賽并奪取優異成績。

17、大力開展“校本教研年”活動。著力開展“以校為本教研制度建設”，各級各類學校要以生態創生模式教育研究為主體，以校本教研制度建設和聯片教研為保障，以研究課堂教學為主陣地，著力構建具有校本特色的運行機制。省、市級校本教研實驗校要力爭先行一步，為全縣各級各類學校做好示范引路工作，為構建縣域教育持續發展的校本教研體制做出應有的貢獻。

18、全面推進基礎教育課程改革，認真執行課程計劃，開足開齊國家課程，啟動實施地方課程，開發建設校本課程，按照“反思總結、鞏固提高、分步實施、重點突破、區域推進、形成特色”的思路，重點抓好構建新課改條件下教育教學管理機制，建立健全師生發展性評價體系，加強校園文化建設，突出抓好校本課程的開發，推動新課改不斷向縱深發展。全力做好全省基礎教育課程改革現場會各項工作。

19、以適應學生主體化發展需要為目標，大力開展以“四自四組”為基礎的學生自主學習教育活動。進一步落實“班級授課打基礎，課外重組興趣組”的要求。全面開展學生探究性學習活動，在全縣四年級以上學生中實施探究性學習，開展“人人有課題，爭當小小科學家”活動。努力促使學校管理和教育教學工作不斷與學生主體化發展需求相適應。20、不斷完善教育科研“網絡”建設，調整充實“三級兩類”教研隊伍，切實落實“校校有實驗，人人有課題”的要求，不斷提高群體科研的意識、層次和水平，繼續開展創建教育科研強校（鎮）活動。

21、進一步加強創新教育的探索、研究和實踐工作力度，著力培養學生的創新精神和實踐能力。繼續在教育思想和教育觀念、教學方法和教學手段，學生和教學評價及教師創新能力等方面進行研究和探索，注重總結并在實踐中不斷完善我縣創新教育的理論模式和運行體系。繼續舉辦“科技之春”宣傳月和第六屆眉縣中小學生科技創新評選與展示活動，積極參加第20屆全國青少年科技創新大賽，努力抓好各級各類學科競賽，力爭取得好成績。

22、進一步深化高考研究，優化教學方法，加強復課指導，著力提高學生的綜合能力，確保高考“六連冠”，力爭名牌院校上線率有較大的突破。進一步加強招飛基地建設，加強保苗、育苗和宣傳工作，力爭招飛工作再創佳績。

23、認真貫徹《中小學體育工作條例》，積極開展創建體育教學示范校活動，進一步加強學校體育工作，全面實施《學生體質健康標準》，積極推行《全民健身計劃》，做好中考體育科測試的組織管理工作，5月份舉辦小學生田徑“苗苗”通訊賽，下半年舉辦中學生田徑運動會。組隊參加寶雞市第8屆青少年運動會。

24、認真做好學校藝術教育、國防教育、環保教育工作，促進學生全面發展。繼續開展創建藝術教育示范校活動，分鄉鎮舉辦藝術節，舉辦全縣中小學藝術展演，繼續開展對高一新生的軍事訓練，增強國防意識，培養愛國情操。繼續開展創建綠色文明學校活動。

25、貫徹《國家通用語言文字法》，做好學校語言文字工作。加強普通話水平測試管理，組織好普通話推廣周活動，積極開展創建“語言文字規范化示范校”活