第一篇：精神文明建設先進單位匯報材料

泗水縣精神文明建設先進單位事跡材料

泗水縣中冊小學

近年來，我校認真學習、實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，堅決執行黨的路線、方針、政策，自覺堅持三個文明協調發展，認真開展了縣精神文明建設工作先進單位的爭創工作。

一、領導重視，形成齊抓共管的局面。

我校高度重視精神文明建設工作，把文明單位的創建納入了學校建設發展的總體規劃。成立了文明創建工作領導小組，建立了以班主任為主體的德育工作隊伍，并發動學生會組織與學校少先大隊密切配合，齊抓共管文明單位建設。

二、加強師德師風建設，努力提高教職工的文明素質。

“言行可模可范者，人師也”。師德建設在學校德育工作中尤為重要。我校加強以“育師德、鑄師魂、練師能”為核心的職業道德教育，樹立“育人為本，服務學生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，重視和加強學校的德育工作。堅持每周一次的政治學習制度，有目的地組織教師學習了各類政治法規、法律法規知識及國家教育部頒布的師德規范，努力提高教師遵守師德規范的自覺性。積極倡導和弘揚5種精神：終身從教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神，鼓勵教師在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

三、抓素質教育，確保學校各項工作優質高效

1、抓德育常規工作，提高工作實效性。

在德育工作方面，我校充分發揮課堂教學主渠道和學校育人主陣地的德育功能，以“感恩”教育為抓手，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。同時，狠抓學生日常行為規范，文明禮儀教育：行為習慣系列教育、遵紀守法系列教育、愛國主義系列教育、傳統美德系列教育、健康人格系列教育、求生共處系列教育、人文美育系列教育。

如：在每年的“三八婦女節”、“母親節”期間，讓學生對自己的媽媽、長輩說一句溫馨的祝福；講一個開心的故事；捶一次背等；在每年教師節期間，組織學生開展“謝師恩，送祝福”慶祝教師節活動，通過開展一系列感恩教育系列活動，培養學生擁有一顆感恩的心：感激父母養育之恩，感激老師的培育之恩，培養學生孝敬父母、尊敬師長的良好品質；同時感激他人的幫助之恩，在生活、學習中互相幫助，樂于助人。

在每年的國慶節前夕，組織全校師生開展“歌唱祖國”歌詠比賽、“祖國頌”主題班會、“祖國在我心中”書信節、“愛我中華”為主題手抄報制作比賽等活動，激發了師生的愛國熱情，增強了師生的愛國意識。

結合每年的“公民道德宣傳日”，組織全校師生開展一系列的公民道德宣傳教育活動，內容包括“公民道德知識競賽”系列活動、“文明在我身邊”主題教育、以“做志愿先鋒，建和諧校園”為主題的宣傳周活動以及一系列內容豐富、形式多樣、生動活潑、具有實效性的志愿活動，另外組織師生對本校的“十文明行為”與“十不文明行為”展開專題討論，加強師生對文明行為與不文明行為的深刻認識，從而提高了師生公民道德意識與素養。

我校積極開展“社會綜治宣傳月”系列活動：各中隊利用隊會開展“平安校園，和諧校園”主題教育。每周組織升降國旗儀式,由校長向全體師生宣讀“平安和諧校園”主題活動倡議書。組織師生參觀禁毒教育展覽、防邪圖片等宣傳資料。組織師生開展戒除“網癮”健康成長主題宣傳活動以及“師生簽名抵制網吧”活動，掀起了“人人爭做文明學生”、“班班爭當文明班級”的熱潮，進一步提高了師生對社會治安綜合治理工作的認識，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，使廣大師生的精神面貌煥然一新，整個校園呈現出一種團結向上、文明和諧的新氣象。

以泗水縣爭創省衛生城市為契機，組織全校師生積極開展各類創衛活動，同時加大創衛宣傳力度，各班開展以“我為創衛添力量”為主題的班隊活動。在中高年級中開展“從我做起，做創衛先鋒”征文活動。發動師生撰寫關于創衛的作文，向家長送一份創衛“倡議書”，以學生促家長，達到大人、孩子共同關注、參與創衛的效果；同時組織師生到小區開展擦洗街道護欄、廣告牌、護欄，清理小廣告，撿拾林帶、綠地垃圾等活動。

近年來，在接到上級領導下達的抗震救災募捐和愛心捐款通知后，全體師生都能積極響應號召，慷慨解囊，踴躍捐款，在校園內形成一股濃厚的愛心捐款氛圍，體現了廣大師生的醇醇愛心，也培養了師生的人道主義

精神。

我校積極開展少年宮活動，活動扎實，豐富多彩，學生的各方面均得到發展，成功組織了“慶六一”書畫才藝表演大賽等等。

所有的這些活動都進一步加強我校師生的精神文明建設，培育了一種健康文明的風尚。

2、科研促教興校，全面提高教育質量。

為了更好地實現“科研興校”的目標，提升學校在教育上的品位，我校一直重視對課題科研的開發和研究。我校是縣首批教育科研基地，縣教科研先進單位。縣共有省、市課題3個。我校重視教育科研工作，不定期組織了領導和學科的骨干教師到省內外各地參加學習、觀摩和交流活動。通過學習，使教師們拓寬了視野，為全體教師更新教學觀念，開展教育科研工作，推動新課程改革奠定了堅實的基礎。此外，我校還邀請教育專家來我校作教育專題講座、教師培訓、指導教育科研工作。使教師在與教育專家的交流中，及時了解教改的動態，學習先進的教學理念。

四、抓細節，促進學校文明風氣和文明環境的形成。１、學生文明風氣的形成。

我校堅持每周的升旗儀式、班會，每周的品德課、衛生和廣播操評比，每學期的“三好生”、“優秀學生干部”、“文明班級”評比等；堅持開展一系列有教育意義的活動，開展了主題班隊會和報告演講；組織了“紅領巾監督崗”，“文明小衛士”等服務隊。我們大力推行愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母教育；行為儒雅、語言文雅、情趣高雅教育。我校利用教室的墻報開展每學期三次的專題教育宣傳活動，舉行了主題班會、主題墻報、主題征文評比競賽；結合“三八婦女”、母親節、父親節我校開展了評選“孝感之星”活動，評出了26位“孝感之星”。“感恩”教育讓學生們在幸福的回味中讀懂了愛的平凡和偉大；“寫給母親的信”、“最想對父親說的一句話”等等都讓學生們在真誠的心扉敞開中明白了付出的甜蜜。通過進行清掃大行動、參加中小學生節約用水知識競賽等一系列活動，豐富同學們的課余生活，鍛煉意志，增強集體意識，培養合作精神，讓全體學生通過自己動手實踐，培養學生動手操作能力，增強綠色環保意識和團隊合作精神。

每年三月份，學校組織開展了學雷鋒系列活動。結合學校的感恩主題教育開展“學雷鋒，樹新風”為主題的班隊會和“雷鋒知識知多少問答”

比賽；組織學生制作學雷鋒墻報，優秀作品在學校的櫥窗展覽。通過一系列活動培養學生學習雷鋒“為人民服務”的精神，加強校園學雷鋒樹新風的氛圍，促進學生文明風氣的形成。

2、學校文明環境的形成。

我校堅持以法治校、民主治校，建立校長全面負責，教代會參與民主管理的校長負責制；健全校長法人制度；積極支持工會工作，認真落實了教代會的職權。建立了“學校安全巡查隊”，加強校園內部安全管理，消防安全專項清查月月有。對建筑、設備均有安全檢查制度，發現的問題做到及時處理；在師生中開展法制安全教育，防止違法、犯罪和意外傷害、傷亡發生；學校無刑事、治安案件發生、無交通事故發生；建校以來“計劃生育工作”都達標。

為營造一個綠色、整潔、健康的校園環境，我校建設了各類宣傳欄，建成了美觀、別致、實用的生物園，寓教育與悠閑一體的感恩園，教室、走廊設計成藝術長廊，懸掛名人名言或學生書畫作品，課室門前有警句格言宣傳牌，做到“花木有聲，墻壁說話”，發揮校園環境潛移默化的育人功能，使優美的校園環境在師生的言行和心靈上都產生潛移默化的凈化作用。

多年來，在全體老師和同學們的共同努力下，我校的校風、教風、學風得到了社會各界人士普遍的認同和贊賞，被評為2010年度泗水縣文明學校；學校教學質量穩步上升，2011年度教學工作先進單位、高效課堂創建先進單位。

第二篇：2012精神文明建設先進單位匯報材料

西安航空職業技術學院航空管理工程系評選材料

航空管理工程系是西安航空職業技術學院2007年成立的一個緊密圍繞航空產業服務、具有鮮明特色的系部。在過去的一年里，該系按照學院黨委的統一部署，深入貫徹落實黨的十七大精神，根據院黨委工作任務的要求，以科學發展觀統領全系工作全局，圍繞教育教學中心工作，加大了宣傳思想工作和精神文明建設工作力度，各項事業取得明顯成效。現將該系2012年宣傳思想和精神文明建設工作匯報如下：

一、思想高度重視，加強統一領導

1、按照學院黨委統一部署，航空管理工程系高度重視宣傳思想和精神文明建設工作，成立了精神文明建設領導小組，并把各項宣傳思想和精神文明建設工作進行了明確分工，把責任落實到人，各項工作都能有條不紊地進行。按照學院統一要求，經過系部的研究討論，于2012年5月向學院黨委提交了《航空管理工程系2012精神文明建設工作計劃》，在這份計劃書中，充分體現了該系堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實科學發展觀，深入開展各項精神文明創建活動，不斷提高廣大師生的文明素質，努力構建文明系部，推進系部各項事業全面協調可持續發展。

2、系部領導高度重視精神文明建設工作，積極參加黨委中心組學習，認真做好學習筆記，定期撰寫心得體會。同時，系部領導能夠及時將中心組學習情況向系部全體教職員工進行通報，把學院黨委的各種工作通知、任務安排和會議精神傳達到系部的每一名同志，并且以此為指導，開展各項工作。

二、深入開展教職工理論學習

該系堅持定期開展教職工理論學習，不斷提高教職員工的政治理論素養，組織進行了五次教職工理論學習和討論，分別是： 1、5月10日，學習了教育部職成司高職高專處長范唯撰寫的《發掘高職學校不可替代的生命力和競爭力》、《專業是高職學校的品牌和靈魂》、《高職學校：讓每一個在學校里待過的人增值》這三篇文章。2、6月21日，組織開展了“解放思想，銳意改革，深入開展討論人才培養模式改革”主題討論活動。最后形成了如下意見：揚長避短，創新人才培養模式；完善育人環境，提高學生綜合素質；完善教學體系，提高學生實踐能力。3、9月16日，圍繞當前國際國內形勢，展開討論，加強愛國主義教育。經過討論，與會教師紛紛表示要將愛國熱情轉化為做好本職工作，為不斷增強國力，提高國家競爭力貢獻才智。4、10月11日，圍繞“增強系部實力，完善特色創新人才培養模式”展開學習，經過學習，同志們明確認識到：要實現教育強國，高職院校處于核心地位，必須以教育質量作為抓手，加強學校在教學方面的投入，加強對學生素質教育的投入，鼓勵教師在教學崗位上干出成績。5、11月15日，結合期中教學檢查，召開以“領悟希望，深化教書育人理念與方法融合”為主題的教學座談會。這次座談會激發了教師為培養高素質的優秀人才，不斷深化教書育人的教學理念和教學方法統一的教學熱情。

通過這些理論學習和討論，系部同志們的政治素養得到了加強，對宣傳思想和精神文明建設工作有了更加深刻的認識，理論水平明顯提高，為深入開展工作打下了堅實的基礎。

三、重視宣傳信息工作

系部確定專人專項負責系部的宣傳信息工作，積極向宣傳信息中心投稿，及時更新系部網頁，做好網絡信息工作。系部安排專人負責宣傳欄工作，分別以學習雷鋒精神、紀念五四運動、歡迎2012級新生、慶祝黨的十八大勝利召開為主題，制作了四期宣傳櫥窗。

四、切實加強師德師風教育

思想政治水平的高低，師德師風素質的優劣，關系到系部乃至整個學院的發展大計，該系高度重視對教職員工開展思政教育和師德師風教育，開展了一系列學習、討論和座談活動： 1、3月22日，組織學習王生英老師先進事跡，學習她無怨無悔、奉獻教育的理想追求；學習她身殘志堅、自強不息、迎難而上的拼搏精神；學習她嚴于律己、扶窮助困、公而忘私的優秀品質；學習她愛生如子、愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德，體會“師愛為魂、以德為本、學高為師、身正為范”的內涵。2、5月15日，組織召開師德師風座談會，強調 “立師德，正師風，強師能”才是師德師風建設的目標，黨員教師要起模范先鋒作用，給其他教師樹立優秀風范，促進師德師風建設。學校正處于內涵發展的關鍵期，增強學校的軟實力至關重要，希望大家認清形勢，轉變觀念，講大局講奉獻，提高教學業務水平，致力打造一支“雙師型”教師隊伍，提高傳授學生技能的能力。與會同志紛紛表示：將一如既往地在鑄師魂、修師德、練師能上下工夫，愛崗敬業，勤于耕耘，勇于創新，不負人民教師的神圣使命。3、9月6日，在第28個教師節到來前夕，組織學習全國模范教師——王玉貴先進事跡。通過這次學習、反思，該系教師們進一步明確了自己教育行為，自己教育行為的不足，紛紛表示要用實際行動做一名合格的大學教師。在學習中領會真諦，在反思中尋找差距，在提升中轉化行動，在實踐中逐步內化。4、10月23日，舉行了師德師風建設學習心得交流大討論。全體教師都在這次會議上發了言，談了自己在師德師風教育活動中的感受和體會，表達了自己希望切實提升能力，鍛造優良師風的信念。

五、重視法制和安全穩定工作

穩定是改革發展的前提和基礎，在全系師生中積極開展法制教育是保持系部穩定的一項有力措施。根據學生特點，該系非常重視安全穩定工作，成立了安全穩定工作領導小組，開展了一系列安全教育和法制教育活動，使全系師生的法制觀念得到了增強，系部全年沒有發生惡性事件，為全院整體的安全穩定提供了保障。

六、重視黨員教育工作

該系黨支部圍繞基層黨組織的“創先爭優”工作，制訂計劃方案，開展了一系列主題學習活動，使全系黨員同志們的政治素養得到了很大提高。此外，該系黨支部積極做好黨務工作，做好黨課推薦，積極分子的確定、培訓、考核，黨員的吸收、培訓、考核和發展，預備黨員轉正和組織關系轉接工作。全年系黨支部共推薦參加黨課培訓139人，確定積極分子44人，發展預備黨員34人，另有14名預備黨員同志順利轉正。

七、重視學生精神文明建設工作

學生精神文明建設工作以系團總支、學生會為中心，充分發揮學生的積極性，圍繞重大節日、紀念日開展形式多樣的紀念教育活動，結合時事政策教育、愛國主義教育，授課與輔導相結合，適時安排政治理論學習，以配合思想政治課教學工作。各班團支部、班委會定期在學生中進行黨團知識及中國革命史的宣講活動，采取各種形式，深化愛國、愛黨教育。加強班團干部培訓，舉行黨團知識競賽、講座、座談等；利用每期發展入黨積極分子的時機，在要求入黨，遞交入黨申請書的同學當中舉行問卷調查活動，借此普及黨團知識，端正學生入黨動機。開展“黨在我心中”的主題討論會及征文活動。在學生中開展以優異成績回報父母、學校和社會的感恩教育。考試前對學生進行嚴肅考紀誠信考試、畢業生就業前誠信上崗的就業教育。系部還積極組織學生參加各種公益勞動，培養學生互幫互助、無私奉獻、謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神，繼續深入學習雷鋒精神，系團總支、學生會組織學生開展了“學習雷鋒精神”系列團員和學生活動。通過在全系學生當中開展思想道德系列教育活動，引導學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成全系統一精神，使全系學生保持著一種積極向上、樂觀活躍的精神風貌，在學院校園文明建設的組織、檢查、評比等重大活動中表現出色，展現了當代大學生應有的素質水平。

八、其他方面

積極組織本單位師生參加學院黨政工開展的各項活動和比賽，在喜迎“十八大”教師詩歌朗誦比賽獲第一名，在新生合唱比賽中獲第二名，在教職工排球賽、乒乓球賽等活動中都取得了很好的成績。通過這些活動和比賽，展現了該系教職員工團結向上、積極進取的良好風貌。

回顧一年來的工作，該系師生以嚴謹縝密的工作態度，在精神文明建設和宣傳思想工作上上了一個臺階，該系教職工將會繼續努力，按照省委教育工委的要求，在院黨委和系黨支部的堅強領導下，努力學習貫徹“十八大”精神，力爭將精神文明建設和宣傳思想工作與具體的生活細節相結合，并努力改進工作方法，爭取把精神文明創建工作和宣傳思想工作做的更完善。

中共西安航空職業技術學院委員會

二〇一二年十一月二十九日

第三篇：精神文明建設先進單位匯報材料

廣州市精神文明建設先進單位事跡材料

近年來，我校認真學習、實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，堅決執行黨的路線、方針、政策，自覺堅持三個文明協調發展，認真開展了廣州市精神文明建設工作先進單位的爭創工作。

一、領導重視，形成齊抓共管的局面。

我校高度重視精神文明建設工作，把廣州市文明單位的創建納入了學校建設發展的總體規劃。成立了文明創建工作領導小組，建立了以年級組長、班主任為主體的德育工作隊伍，并發動“工、青、婦”、民主黨派等群團組織與學校黨政密切配合，齊抓共管文明單位建設。

二、加強師德師風建設，努力提高教職工的文明素質。

“言行可模可范者，人師也”。師德建設在學校德育工作中尤為重要。我校加強以“育師德、鑄師魂、練師能”為核心的職業道德教育，樹立“育人為本，服務學生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，重視和加強學校的德育工作。堅持每周一次的政治學習制度，有目的地組織教師學習了各類政治法規、法律法規知識及國家教委頒布的師德規范，努力提高教師遵守師德規范的自覺性。積極倡導和弘揚5種精神：終身從教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神，鼓勵教師在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

三、抓素質教育，確保學校各項工作優質高效

1、抓德育常規工作，提高工作實效性。

在德育工作方面，我校充分發揮課堂教學主渠道和學校育人主陣地的德育功能，以“感恩”教育為抓手，緊緊圍繞市級課題《感恩教育與和諧育人環境構建的探究》的研究，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。同時，狠抓學生日常行為規范，文明禮儀教育：行為習慣系列教育、遵紀守法系列教育、愛國主義系列教育、傳統美德系列教育、健康人格系列教育、求生共處系列教育、人文美育系列教育。

如：在每年的“三八婦女節”、“母親節”期間，讓學生對自己的媽媽、長輩說一句溫馨的祝福；講一個開心的故事；捶一次背等；在每年教師節

期間，組織學生開展“謝師恩，送祝福”慶祝教師節活動，通過開展一系列感恩教育系列活動，培養學生擁有一顆感恩的心：感激父母養育之恩，感激老師的培育之恩，培養學生孝敬父母、尊敬師長的良好品質；同時感激他人的幫助之恩，在生活、學習中互相幫助，樂于助人。

在每年的國慶節前夕，組織全校師生開展“歌唱祖國”歌詠比賽、“祖國頌”主題班會、“祖國在我心中”書信節、“愛我中華”為主題手抄報制作比賽等活動，激發了師生的愛國熱情，增強了師生的愛國意識。

結合每年的“公民道德宣傳日”，組織全校師生開展一系列的公民道德宣傳教育活動，內容包括“公民道德知識競賽”系列活動、“文明在我身邊”主題教育、以“做志愿先鋒，建和諧校園”為主題的宣傳周活動以及一系列內容豐富、形式多樣、生動活潑、具有實效性的志愿活動，另外組織師生對本校的“十文明行為”與“十不文明行為”展開專題討論，加強師生對文明行為與不文明行為的深刻認識，從而提高了師生公民道德意識與素養。

我校積極開展“社會綜治宣傳月”系列活動：各中隊利用隊會開展“平安校園，和諧校園”主題教育。每周組織升降國旗儀式,由校長向全體師生宣讀“平安和諧校園”主題活動倡議書。組織師生參觀禁毒教育展覽、防邪圖片等宣傳資料。組織師生開展戒除“網癮”健康成長主題宣傳活動以及“師生簽名抵制網吧”活動，掀起了“人人爭做文明學生”、“班班爭當文明班級”的熱潮，進一步提高了師生對社會治安綜合治理工作的認識，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，使廣大師生的精神面貌煥然一新，整個校園呈現出一種團結向上、文明和諧的新氣象。

以廣州爭創國家衛生城市為契機，組織全校師生積極開展各類創衛活動，同時加大創衛宣傳力度，各班開展以“我為創衛添力量”為主題的班隊活動。在中高年級中開展“從我做起，做創衛先鋒”征文活動。發動師生撰寫關于創衛的作文，向家長送一份創衛“倡議書”，以學生促家長，達到大人、孩子共同關注、參與廣州創衛的效果；同時組織師生到小區開展擦洗街道護欄、廣告牌、護欄，清理小廣告，撿拾林帶、綠地垃圾等活動。

近年來，在接到上級領導下達的抗震救災募捐和愛心捐款通知后，全體師生都能積極響應號召，慷慨解囊，踴躍捐款，在校園內形成一股濃厚的愛心捐款氛圍，體現了廣大師生的醇醇愛心，也培養了師生的人道主義精神。

為響應上級號召，學校組織廣大師生開展了“迎亞運、學英語、識禮儀”主題文化活動，以實際行動支持廣州亞運會；

我校積極開展社區文化進校園活動，組織了“慶六一”書畫大賽、參加了區中小學“迎亞運、愛我家園我來秀”環保時裝比賽、組織60名同學參加了區第八屆合唱節比賽等等。

所有的這些活動都進一步加強我校師生的精神文明建設，培育了一種健康文明的風尚。

2、科研促教興校，全面提高教育質量。

為了更好地實現“科研興校”的目標，提升學校在教育上的品位，我校一直重視對課題科研的開發和研究。我校是區首批教育科研基地，是教育部全國“十五”規劃課題小學語文“發展與創新教育”課題研究實驗學校，又是全國教育科學“十五”規劃課題《科學》、《社會》課題開發與實驗學校；此外我校有區級課題3個（語文科、科學科、英語科）；數學科開展區課題“校本教研和科研制度建設與實施”子課題研究。我校重視教育科研工作，不定期組織了領導和學科的骨干教師到省內外各地參加學習、觀摩和交流活動。通過學習，使教師們拓寬了視野，為全體教師更新教學觀念，開展教育科研工作，推動新課程改革奠定了堅實的基礎。此外，我校還邀請教育專家來我校作教育專題講座、教師培訓、指導教育科研工作。使教師在與教育專家的交流中，及時了解教改的動態，學習先進的教學理念。

四、抓細節，促進學校文明風氣和文明環境的形成。１、學生文明風氣的形成。

我校堅持每周的升旗儀式、班會，每周的品德課、清潔衛生和廣播操評比，每學期的“三好生”、“優秀學生干部”、“文明班級”評比等；堅持開展一系列有教育意義的活動，開展了主題班隊會和報告演講；組織了“紅領巾監督崗”，“文明小衛士”等服務隊。我們大力推行愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母教育；行為儒雅、語言文雅、情趣高雅教育。我校利用課室的墻報開展每學期三次的專題教育宣傳活動，舉行了主題班會、主題墻報、主題征文評比競賽；結合“三八婦女”、母親節、父親節我校開展了評選“孝感之星”活動，評出了26位“孝感之星”。“感恩”教育讓學生們在幸福的回味中讀懂了愛的平凡和偉大；“寫給母親的信”、“最想對父親說的一句話”等等都讓學生們在真誠的心扉敞開中明白了付出的甜蜜。通過野外春游、赴寶華小區進行清掃大行動、加廣州市中小學生節約

用水知識競賽等一系列活動，豐富同學們的課余生活，鍛煉意志，增強集體意識，培養合作精神，讓全體學生通過自己動手實踐，培養學生動手操作能力，增強綠色環保意識和團隊合作精神。

每年三月份，學校組織開展了學雷鋒系列活動。結合學校的感恩主題教育開展“學雷鋒，樹新風”為主題的班隊會和“雷鋒知識知多少問答”比賽；組織學生制作學雷鋒墻報，優秀作品在學校的櫥窗展覽。通過一系列活動培養學生學習雷鋒“為人民服務”的精神，加強校園學雷鋒樹新風的氛圍，促進學生文明風氣的形成。

2、學校文明環境的形成。

我校堅持以法治校、民主治校，建立校長全面負責，教代會參與民主管理的校長負責制；健全校長法人制度；積極支持工會工作，認真落實了教代會的職權。建立了“學校安全護衛隊”，加強校園內部安全管理，消防安全專項清查月月有。對建筑、設備均有安全檢查制度，發現的問題做到及時處理；在師生中開展法制安全教育，防止違法、犯罪和意外傷害、傷亡發生；學校無刑事、治安案件發生、無交通事故發生；建校以來“計劃生育工作”都達標。

為營造一個綠色、整潔、健康的校園環境，我校建設了各類宣傳欄，建成了美觀、別致、實用的生物園，寓教育與悠閑一體的感恩園，教室、走廊設計成藝術長廊，懸掛名人名言或學生書畫作品，課室門前有警句格言宣傳牌，做到“花木有聲，墻壁說話”，發揮校園環境潛移默化的育人功能，使優美的校園環境在師生的言行和心靈上都產生潛移默化的凈化作用。

多年來，在全體老師和同學們的共同努力下，我校的校風、教風、學風得到了社會各界人士普遍的認同和贊賞，被評為2007年文明學校；學校教學質量穩步上升，每一年都取得區教育教學質量一等獎。

第四篇：創建全國精神文明建設工作先進單位匯報材料

創建全國精神文明建設工作先進單位匯報材料

作者--(zxm)發布日期(2006-11-12)點擊次數(863)重慶市求精中學校

第一部分 基本情況

重慶求精中學（重慶六中）創建于1891年，是重慶市首批重點中學，是重慶市中共渝中區委、區政府精心打造的“品牌”學校。學校以深厚的文化底蘊、深邃的文化特質、悠久的辦學歷史、優良的辦學傳統、嚴格的治學風格、理性的科學精神，一流的教育質量聞名遐邇。學校位于重慶市交通樞紐上清寺，毗鄰重慶市委、桂園革命紀念地、“三峽”博物館等地，學校本部占地面積52畝，建筑總面積22683平方米，環境寧謐幽雅。學校分部（原華樺試驗學校）位于重慶市璧山縣青杠鎮，占地97畝，建筑面積35000平方米，是一處自然環境優美，風景秀麗的學習圣地。我校現有71個教學班，學生總數4093人，在職教職工275人，其中特級教師、研究員、渝中名師7名，高級教師、國家級骨干教師、市區級骨干教師、學科帶頭人101名。

一百年多年來，學校培養了張大千、王渝生、龐中華、閻明復等一大批國內外知名的專家、學者、教授、世界冠軍、影視名星、軍政和企業要人，他們年輕時在這片沃土上接受了系統的文化教育，嚴格的思想垂煉，良好的文明熏陶，從這里走出去，一步一步繪出他們光輝的人生軌跡。近年來，中共中央政治局委員、中組部部長、原重慶市委書記賀國強，中共中央委員、重慶市委書記黃鎮東，中共中央委員、重慶市委副書記、重慶市市長王鴻舉，教育部副部長陳小婭，重慶市委副書記邢元敏，重慶市委常委、宣傳部長何事忠，重慶市副市長余遠牧，重慶市教育工委書記、教委主任歐可平，重慶市教育工委副書記、教委副主任彭智勇等先后蒞臨學校檢查、指導工作。教育部副部長陳小婭稱贊我校“師生精神面貌好，管理有序，是一所精品學校”；重慶市教育工委副書記、教委副主任彭智勇稱贊我校“在特色教育、在示范先導作用方面成績突出，是重慶高中階段教育發展的一個縮影”。學校獲得的集體榮譽有：

1997年，被評為重慶市文明禮儀示范學校、渝中區先進基層黨組織；

1998年，被評為重慶市文明單位、渝中區民主管理先進單位、渝中區師德師風先進單位； 1999年，被評為重慶市綠色學校、重慶市電化教育示范學校；

2000年，被命名為中央教科所科研教育教改實驗基地、重慶市紅巖精神教育基地；

2001年，遴選為聯合國教科文組織中國教育學術交流中心實驗基地、重慶市體育傳統項目學校、渝中區紅旗基層黨組織，渝中區繼續教育工作先進集體；

2002年，被評為全國示范“青少年法律學校”、全國教育科學“九五”規劃課題“整體構建學校德育體系”實驗學校（成果獲全國教育科學年會暨第五屆學術研討會優秀成果一等獎）、全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“關于建立有利于中小學素質教育實施的監督機制與教育督導制度的問題研究”實驗學校、全國五四紅旗團委創建單位、重慶市健康促進銅牌學校、重慶市五四紅旗團委、重慶市紅巖教育基地、渝中區1997—2002先進單位、渝中區先進黨組織、渝中區社會綜合治理模范單位； 2003年，被評為全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校教育體系深化研究與推廣實驗”2002——2003先進實驗學校、聯合國教科文組織研究項目“創新學習研究與實驗”實驗學校、重慶市最佳文明單位、重慶市德育示范學校、重慶市藝術示范校、重慶市民主管理示范學校、重慶市衛生工作先進集體、渝中區師德師風先進集體。

2004年，被評為全國少年兒童科學體驗活動示范學校、全國德育科研先進單位、重慶市民主管理示范學校、重慶市健康促進銅牌學校、重慶市思想道德建設工作先進集體、重慶市信息技術示范學校、重慶市“模范職工之家”、渝中區創建學習型城區先進單位、渝中區家長學校示范校。

2005年，被評為重慶市園林式單位、重慶市教育系統安全文明校園、渝中區依法治校先進單位┅┅ 學校個人獲得的榮譽有：

張克敏同志被評為全國優秀語文教師、全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校教育體系深化研究與推廣實驗”2002——2003先進工作者、享受國務院特殊津貼的專家，王世群老師被評為全國優秀語文教師、全國先進語文教研工作者、重慶市特級教師、研究員、渝中名師，羅義志老師被評為全國“十佳”英語教師，姚慶生老師被評為全國優秀體育教師，趙放鳴校長、王京老師被評為被評為國家級骨干教師；梁訓果、曾憲富、徐彪、龐梅等老師被評為重慶市特級教師、研究員，趙元政同志（原校長）被評為重慶市文明市民，龐靜校長被評為重慶市課程改革實驗先進個人，劉書華校長被評為重慶市德育科研先進實驗教師；近三年，學校共有84人次分別獲得市、區優秀教師、優秀黨務工作者、優秀黨員、師德標兵、優秀教育工作者、優秀班主任、“十佳”班主任、“三．八”紅旗手、“十佳”青年教師、“百名”優秀青年教師、“百佳輔導員”等光榮稱號。第二部分 創建報告

近年來，在市、區各級黨政的正確領導下，我校遵照小平同志有關精神文明和物質文明“兩手抓，兩手都要硬”和十六大報告中關于“政治文明是全面建設小康社會的重要組成部分”的精神指示，認真開展了全國精神文明建設工作先進單位的爭創工作。現將工作情況匯報如下：

一、學校領導高度重視精神文明建設，形成齊抓共管的局面。

文明創建工作，是加強社會主義精神文明建設，促進“三個文明”建設有機結合、協調發展的有效形式。我校高度重視該項工作，把全國文明單位的創建納入了重要議事日程長抓不懈。為保證這項活動能廣泛持久地開展下去，為此，我校及時成立了文明創建工作領導小組，負責組織開展各項創建活動。組 長：龐靜，副組長：劉書華、趙放鳴、王 兵，成 員：王世群、周小明、蔣 華、劉萬雄、劉 艷、王 衛、張曉英、張曉輝、何江順、各年級組組長。我校還建立了以年級組長、班主任為主體的德育工作隊伍，并發動“工青、婦、退”、民主黨派等群團組織與學校黨政密切配合，齊抓共管文明單位建設。我校把文明創建工作，納入了學校建設發展的總體規劃，學校工作計劃，做到了文明創建工作與教育教學和其它各項業務工作一起統一研究和部署。學校黨政把文明創建工作納入了考核各部門工作和作為教職工評職、評選、獎懲的重要條件，并做了廣泛宣傳，認真動員，切實落實。

二、認真提煉學校辦學理念，構建學校辦學文化理念體系

辦學理念是一所學校辦學思想、辦學追求、辦學傳統、辦學特色的集中體現，它在辦學的歷史過程中形成，又在辦學的前進道路上豐富和發展，是傳統性和時代性、科學性和先進性、理論性和實踐性的完美結合，是一所示范性高中之所以成為“示范”的重要標志。我校從奮力爭創重慶市首批示范性高中一開始，就著力提煉和建構我校的辦學理念。經過對學校百年辦學歷史、深厚文化積淀的深入理解、發掘、研究和再學習，我們初步梳理、提煉出了我校的辦學理念，構建了比較系統的學校辦學文化理念體系。求精中學的辦學理念是：百年樹人，精益求精。時代的飛速發展給我校辦學提出了全新的要求。我校所處的渝中區是典型的都市型城市形態，人們對高質量、高標準的優質教育的需求越來越大，教育的歷史和現實，都決定了新一輪發展不能只追求規模和數量，搞大而全、小而全，而應以“精致”教育代替以規模效應為特征的“粗放”教育。我校新時期發展的著眼點是精心打造21世紀的精品教育工程，突出一個“精”字，在“精益求精”上下功夫。經過幾屆領導班子的深入思考和專題調研，再經過全校干部、教師、家長、學生以及社區的共同討論、集思廣益、科學決策，最后達成了一致共識，決定在“精、特、優”上大做文章，力爭做到人無我有、人有我優、人優我精。我校要求全校師生都有精益求精的優秀品質，用精益求精的態度，做好教育的每一件事及教育的全過程。具體來說就是學生培養要走精品之路，教師發展要走精英之路，教學工作要走精藝之路，管理工作要走精細之路，形成獨具風采的求精品質。這和我校百年來的辦學傳統“精益求精”是一脈相承的。我校通過對“百年樹人，精益求精”的深刻內涵的深入挖掘，在此基礎上，形成了學校的辦學文化理念體系。

求精中學辦學文化理念體系 求精校訓：求真、求實、求新、求精 求精校風：報國、修德、博學、尚美、健體 求精教風：重道、敬業、務實、創新 求精學風：博學、審問、慎思、明辨、篤行

辦學策略：以法治校、民主理校、質量立校、科研興校、特色強校

辦學宗旨：實施一流管理，建設精品校園，造就名優教師，培養優秀學生，創建品牌學校

三、狠抓思想政治建設，努力提高學校精神文明、政治文明程度。

1、加強黨建工作和作風建設，使干部做到依法行政，起好模范帶頭作用。

為了使黨員真正在我校教育改革發展中起好先鋒模范帶頭作用，我校組織全體黨員和教職工努力深入學習鄧小平理論，江總書記“三個代表”的重要論述和黨的十六大會議、十六大三中全會、四中全會精神，在言行和工作中用“團結、守紀、敬業、高標”要求自己，“重工作、重實效”，在校內形成“努力工作光榮，遵紀守法光榮，團結協作光榮，顧全大局光榮”的良好風氣。黨組織也對黨員、教職工提出了“思想、道德、心理、業務”四方面素質和“教育、教研、動手”三方面能力的要求，并和行政一起努力實施教育和培養。

我校在廣大黨員中深入開展“我是黨員，我是一面旗幟”的教育宣傳活動，從嚴治黨、廉潔自律；堅持了“三會一課”、“民主評議黨員”等制度；開展了“三講”、“三個代表” 學習；積極開展民主法制建設，堅持民主生活會制度；開展了“創先爭優”和“與群眾交朋友”等活動；積極開展“保持共產黨員保持先進性”教育活動，改善工作作風；調動了“工、青、婦、退”等 群團組織，特別是民主黨派等民主管理學校的積極性。對工作作風進行了整頓，加強了行風評議力度，作到依法行政，依法治教。

2、進一步加強師德師風建設，努力提高教職工的文明素質。

“言行可模可范者，人師也”。師德建設在學校德育工作中顯得尤為重要。我校加強以“育師德、鑄師魂、練師能”為核心的職業道德教育，要求全體教師做到 “志存高遠，愛國敬業。為人師表，教書育人。嚴謹篤學，與時俱進。” 我們組織廣大教師認真學習《教育法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，并組織了相應的考試，讓教師知法、懂法、守法。通過開展向“開縣抗洪搶險優秀教師群體學習”系列活動、弘揚和培育教師敬業精神等多種形式的學習教育活動，充分發揮榜樣的示范帶動作用，在教師中大力倡導、弘揚和培育5種精神：終身從教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神。鼓勵教師在平凡的崗位上干出不平凡的業績，并把“三個代表”重要思想，“兩個務必”重要論述和時事政治貫穿于教師職業道德教育全過程。我校完善了教師行業規范和師德評估指標，凡是有違反教師信用承諾制度的，一經查實就從嚴查處，決不手軟；加大了師德在教師素質考評中的權重，建立教師個人師德師風檔案，把師德狀況跟教師獎懲、晉升、評職、聘任掛鉤，在職稱評定中，實行“一票否決”；強化了檢查監督機制，定期不定期地對教師隊伍從思想狀況、職業道德、敬業精神、師德師風、教育教學水平等方面進行全面檢查，并將每次檢查情況予以通報；結合行風評議工作，聘請了師德監督員，成立了師德師風監督崗，設立了檢舉箱和教師職業道德投訴專線，向社會公布舉報電話和舉報信箱，并做到件件有回音，事事有落實；針對近年社會上出現的教師違法犯罪現象，我校在教師中開展警示教育，清除一切不文明行為，推出了教師10條禁用語，要求全校教師用語要規范、文明、人性化和藝術化，拒絕對學生使用“你為什么這么沒用”、“你簡直無藥可救”、“你再這樣調皮，我就要請家長”等侮辱性、歧視性的語言，真正把我校教師培養成一支“政治合格，師德優良，結構合理，業務過硬”的高素質教師隊伍。

四、狠抓素質教育，確保學校各項工作優質高效

1、德育工作

（1）立足學生發展，構建科學德育工作體系。

我校德育工作體系，可以概括為“一、二、三、四、五”，即堅持一個方向（具有中國特色的社會主義方向）；培養好兩支德育骨干隊伍（班主任和學生干部隊伍）；抓好三大教育（思想政治教育、養成與法紀教育、心理健康教育）；嚴格四個管理（班主任工作管理、班級工作管理、團隊工作管理、校園文化管理）；建好了五個素質教育基地：校史教育基地、社團活動基地(包括求精文學社、求精藝術團等)、紅巖教育基地、科技活動基地和體育活動基地。學校努力構建教書育人、管理育人，服務育人，環境育人的全員、全程、全方位的德育工作網絡。完善開放多元的德育格局，校內建立了校長、政教處、團委（學生會）、年級、班級五級德育組織，校外建立了學校、家庭、社會三結合網。使學校德育工作從養成教育逐步到理想教育，由班級到學校到社會成為一個逐層放大的同心圓。（2）狠抓德育常規工作，提高工作實效性。

在德育工作方面，我校認真貫徹落實《中學德育大綱》，充分發揮課堂教學主渠道和學校育人主陣地的德育功能，狠抓學生日常行為規范，文明禮儀教育，勞動習慣養成教育，深入開展了常規教育和主題教育相結合的系列教育：行為習慣系列教育、遵紀守法系列教育、愛國主義系列教育、傳統美德系列教育、健康人格系列教育、求生共處系列教育、人文美育系列教育。我校以年級為主題，大力開展心理健康教育，堅持把心理減負作為學生減負的重要內容。針對高三部分學生的考試焦慮癥，特邀心理專家來校做報告。我校還大力法制教育、禁毒教育，加強“三防”教育，提高學生國家安全意識。構建家庭、社會、學校橫向溝通的德育網絡，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、黨團校教育相融合的全員、全程、全方位育人的新格局。

（3）開展家校合作，共同促進學生成長。

我校構建家庭、社會、學校橫向溝通的公民道德建設網絡，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、黨團校教育相融合的全員、全程、全方位育人的新格局。加強班主任、團隊、學生會工作管理，形成學校、家庭、社會三結合教育。成立了“家長委員會”，定期請家長到校聽課，看活動，提出改進意見；安排校長接待日，直接聽取家長的意見和建議；學校還通過舉辦“21世紀家長學校”等形式，引導家長轉變教育觀念，配合學校工作，要求家長對節假日中的孩子既不能一放了之，不聞不問，讓其成為電視、游戲的奴隸，也不能用大量習題去填滿孩子自由發展的空間。建立家訪制度，加強與家長聯系，進行家訪，解決學生離校不離教。

2、教學管理

為了提高教育教學質量，我校加強了教學過程管理，把常規工作落到實處，以檢查促落實，以考試促落實，以聽課促落實，以獎懲促落實，以評比促落實，以細致的思想政治工作促落實。一是把管理的重心放到年級上，進行了年級管理改革，理順了管理層次，使年級工作有條不紊、井然有序。我們采取行政干部下年級制度，把黨支部建立在年級，并委派校長、主任、學校督學分別到各個年級作為年級領導集體的核心成員；二是制定了詳細的質量管理學期計劃、月計劃和周計劃；三是實施全員聽課制。采取多種形式聽課，教師互相聽，領導聽，進修校教研員聽，“渝中名師工作室”聽、專家委員會聽，校督導室聽，甚至請家長以及退體的名老教師到校聽；四是加強了巡堂檢查，對備、教、改、導、考五個環節提出了明確要求，及時召開教學質量分析會，2004年辦半期考試后，我們發出了4000多份教學質量調查表，反饋非常良好；五是加強年級組教育教學質量的課堂監控和分析，并隨時研究教育教學對策，調整教育教學策略；六是認真檢查學生作業完成情況，上課筆記紀律情況，督促其盡快完成；七是及時召開年級工作會、家長會和學生動員會，了解最信息，布置最新工作；八是加強教學日志、德育日志的檢查，對出現的問題及時向當事人反饋，立即整改。九是大力推行“三精”“一興”“三課”。“三精”即要求教師精心育人，教學精耕深耘，從而取得精良的教學成果；“一興”即在教師當中大興教育學術研究之風，形成濃厚的學術研究、學術探討氛圍；“三課”即即上好“推門課”（別人隨意推門進來聽課，都是好課），打造“功夫課”（上出具有深厚功底的課），展示“精品課”（上出能作教學示范的課），努力創建鮮活課堂，千方百計提高課堂教學的質量和效益。通過系列措施加強過程管理，效果明顯，教育教學目標任務落實了，工作的計劃性增強了，年級的學習氛圍、學生的學習積極性都大大增強了。

3、體藝工作

我校高度重視體育教育和群眾性體育活動的開展，認真貫徹“健康第一”的思想, 堅持面向全體學生，積極推行“青少年體育鍛煉標準”，常年堅持開展各種課外活動，使課內體育和課外鍛煉有機地結合起來，并保證學生每天參加一小時體育活動。除了讓學生掌握基本的健康知識和體育運動技能外，更重要的是讓學生養成良好的鍛煉習慣和衛生習慣，形成良好的行為習慣和健康生活方式，努力培養學生的團隊精神、協作精神、競爭意識和頑強意志，使青少年具有強健的體魄、健康的心理、樂觀的生活態度和較強的社會適應能力。我校是重慶市中學生女排傳統強校，曾經培養了“排球五連冠”世界冠軍朱玲、國家二隊隊員計麗萍兩名國手等體壇名將。我校女排已連續6年被評為重慶市體育傳統項目學校先進集體，2000年參加全國中學生女排錦標賽獲得第三名。2002年，學校女排榮獲重慶市中學生排球賽冠軍，我校女排有兩名隊員參加了2008年奧運會隊員選拔集訓。我校從1992年開始連續多年被評為“重慶市田徑傳統項目學校”，1997年3月我校被評為“全國培養體育后備人才試點學校”，2001年學校田徑隊先后參加重慶市第四屆中學生田徑運動會和市第二屆重點中學田徑運動會均榮獲冠軍。

藝術教育也是我校實施素質教育一個極為突出的特色。我校高度重視藝術教育，落實藝術教育的位置，強化藝術教育的管理，改善藝術教育的條件，充分創設藝術教育的氛圍，努力拓寬藝術教育的路子，以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞，使藝術教育規范化、制度化、特色化。著名書畫家張大千、著名硬筆書法家龐中華、著名演員鄧婕都畢業于我校。2000年來，我校學生的舞蹈、合唱、器樂、書法、繪畫、計算機、攝影作品獲得多項國家、省、市級一等獎，其中，繪畫奪得3個國際金獎，12個國家級一等獎，我校舞蹈隊代表學校參加重慶市第二、三屆中學生藝術節，其演出的節目《織之織》、《秋》、《阿卯賀耶》都奪得均獲得一等獎。

4、教育科研

教育科研是引領學校教育教學不斷提升水平的動力源，是學校持續發展的第一生產力，在教育事業發展中具有基礎性、先導性的作用。長期以來，我校高度重視教育科研工作，堅持“科研興校、科研育師”戰略，以教育科研為先導，促進了學校的可持續發展。近五年來，我校開展了聯合國教科文組織子課題《創新學習課堂教學模式研究》等多個課題研究，取得了可喜成果。我校德育科研課題《城市中學生良好個性心理素質培養》榮獲全國教育科學“九五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系”優秀成果一等獎，《培養適應現代教育需要的高素質教師隊伍的途徑研究》課題研究成果2004年12月獲得重慶市第三屆基礎教育教育科研優秀成果二等獎；通過“培養中學生主體人格的家庭優質教育”課題的研究，我校參研干部和教師撰寫的《指導孩子學會健體》一書，由光明日報出版社出版。我校連續六次被中央教科所評為“先進實驗學校”，多人被評為“德育科研先進個人”，多篇研究成果分獲本課題全國一、二、三等獎。我校教師撰寫的教育學術研究論文，在《中國教育報》、《西南師范大學學報》、《重慶師范大學學報》、《重慶教育學院學報》、《中小學信息技術教育》、《現代教育》、《科學咨詢》、《重慶教育》、《社科與經濟信息》等各級各類雜志上發表論文上百篇，數十篇論文在國家、市、區獲獎。學校榮獲了重慶市2001－2004教育科研先進集體的光榮稱號，王世群老師榮獲了重慶市2002教育科研先進個人的光榮稱號。

五、狠抓“細胞”工程，促進學校文明風氣和文明環境的形成。１、學生文明風氣的形成。我校堅持用百年校史和革命遺跡人文景點教育學生；堅持每周的升旗儀式、班會，每天的德育課、清潔衛生和廣播操評比，每學期的“三好生”、“優秀學生干部”、“進步顯著學生”、“文明班級”、“文明禮儀示范班”評比等；堅持開展一系列有教育意義的活動，如開展了“弘揚紅巖精神”、“學習十六大精神”、“中學生文明工程”、“道德法紀教育”等主題班團隊會和報告演講；組織了“文明禮儀監督崗”，“小紅帽”、“青年志愿者”等服務隊，參與社會實踐；堅持繼續辦好黨、團校；堅持每期的年級組長、班主任和學生干部培訓。近年來，受表彰的各級各類先個人4318人，先進集體46個。

“533工程”（“五愛”、“三雅”、“三課”）是我校近年來加強學生思想道德建設、提升文明素質的核心工程。我們大力推行“五愛”教育，即：“愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”，“三雅”教育，即行為儒雅、語言文雅、情趣高雅，并還把“三雅”編成了歌訣讓學生誦讀。為通過落實王鴻舉市長的重要批示，我校開展了“愛我重慶，我愛家鄉”“五愛”專題教育活動，舉行了主題班刊、主題墻報、主題征文評比競賽，全校4千余名同學均參與了活動，效果良好；今年“三八婦女”節，我校開展了“五愛”、“三雅”活動主題班會，各班開展的豐富多彩的活動上演了感人的一幕幕：“感恩”教育讓學生們在幸福的回味中讀懂了愛的平凡和偉大；“堅強和自立”讓學生們在經歷和體驗中感受到了生活的艱辛；“換位思考”讓學生們懂得了理解與尊重；“算帳”教育讓不少學生不禁為自己以前的大手大腳消費自慚形穢；“寫給母親的信” 讓學生們在真誠的心扉敞開中明白了付出的甜蜜……；同時，我校還組織每個學生寫一封信作為一份特別的“禮物”獻給自己的母親，感謝她多年來對自己的辛勤養育。根據各班的統計結果，家長共收到3000多封信，這些信加強了父母和孩子之間的交流與溝通，不少家長被孩子的信深深感動，把孩子的信拿到家長會上當眾朗讀，令眾多家長產生強烈共鳴。學校把“五愛”、“三雅”教育作為德育工作的一條紅線，貫穿于整個教育教學活動之中，使之真正成為師生規范言行，約束舉止的“精神教鞭”。２、學校文明風氣的形成。

學校黨政狠抓了基層民主建設，調動工會、共青團、婦委會、退休小組、民主黨派等群團組織積極參與學校的民主管理，努力形成了黨政和各群團組織共創文明學校的局面，真正實現民主辦學，依法治校。近年來，學校群團組織就與黨政一起在教職工中開展了“學習貫徹?十六大?、?全教會?精神和鄧小平理論”、“巾幗建功立業”、“警民精神文明共建”、“批判法輪功”等活動；組織了拔河賽、乒乓賽、舞會、春游等文體活動；舉行了教師基本功考核、“干部普法”等考試；組織觀看了“黨的十六大”等大型圖片展；開展了各種知識、征文競賽等活動，組織觀看了多部影視片、大型圖片展，到市內外十多所學校參觀、取經；黨委和學校舉辦了20多次全校專題報告會，讓教職工了解黨的方針政策和現代教育理論和實踐方法；堅持了一年一度評選先進組處、優秀黨團員、先進教職工、“五好家庭”的制度，近年來，評出36個文明集體，210名文明教職工，“五好家庭”15個。采取家訪、慰問、深入組處和發動黨員與群眾交朋友等方式，積極做群眾的思想工作；學校還拔款元支援酉陽、重慶54中等貧困或薄弱學校，發動全校師生向患重病學生或“希望工程”捐款；教代會修改、討論了教職工的獎金發放、公費醫療和集資建房辦法；堅持每年對校長進行了民主評議。學校文明處室、年級、班級建成鞏固率為100％，文明教職工占職工總數的91％。

由于“黨、政、工、青、婦、退、民主黨派”共創文明單位，學校無刑事、治安案件發生，“綜合治理”和“內保”工作連續8年被評為各級先進，學校是地區“綜合治理模范單位”；“計劃生育工作” 也連續十多年被評為各級“一等獎”；校園文化得到加強，學校形成了良好的校風、教風和學風，教育教學質量穩步提高。

3、學校文明環境的形成。

在管理上，我校堅持以法治校、以德治校、民主治校，建立校長全面負責，黨委監督、保障，教代會參與民主管理的校長負責制；健全校長法人制度；實行校級干部和中層干部的選拔任用制、任期目標責任制；建立監督機制，推進校務政務公開制度，做到依法行政，自覺接受群眾監督評議；學校設立了督導室，率先在我市實現了教育教學校級督導。

積極支持工會工作，每年召開兩次教代會，認真落實了教代會的職權。對教職工的提案，均辦理落實，件件有結果。認真開展民主評議，監督好學校干部，促進干部不斷提高自身素質。工會關心教職工的工作和生活，為群眾排憂解難，辦實事辦好事，開展了豐富多彩的活動。

重視治安環境的治理工作，專設了保衛科，建立了“治保會、護校隊、義消隊、夜巡隊”。加強校園內部安全管理，門崗二十四小時不離人，定期、不定期巡查天天有，消防安全專項清查月月有。兩年來，學校連續被評為地區社會治安綜合治理模范單位，學校法人連續被評為系統“先進治安保衛工作責任人”，保衛干部連續被評為地區和系統防火、內保、綜治工作先進個人。

強化安全防范措施。學校對建筑、設備均有安全檢查制度，同時有安全檢查記錄，對發現的問題做到及時處理；加強學生安全知識教育，做到人防、物防、技防相結合，嚴防火災、盜案等各類案件的發生；在師生中開展法制安全教育，防止違法、犯罪和意外傷害、傷亡發生；無交通事故發生。學校連續五年評為市交通安全教育先進單位。

校園環境文化是一種隱性教育。優美的校園環境在師生的言行和心靈上都產生潛移默化的凈化作用，有助于形成良好的校園文化氛圍。為營造一個綠色、整潔、健康的校園環境，我校建設了重慶市屈指可數的校園燈飾工程，建成了重慶市最長的校史文化墻，建成了戰時兒童保育紀念碑，建成了美觀、明快、別致的校前廣場、中心花園，用盆景、草坪對校園進行了綠化、美化和裝飾，充分體現著傳統文化與現代文明的有機結合。教室、走廊設計成藝術長廊，懸掛名人名言或學生書作品，道路旁有警句格言宣傳牌、浮雕，做到“花木有聲，墻壁說話”，發揮校園環境潛移默化的育人功能，使校園環境做到“四化”：綠化、美化、凈化、教育化。

六、狠抓校園文化建設，營造濃郁的校園文明氛圍。

校園文化是一棵生命樹，一所學校的物質、行為、制度、精神的狀態，是學校文化的外顯，是學校生命之樹的葉子，而學校中大多數人對待物質、行為、制度、精神的態度和方式是生命之樹的主干。我們在不斷豐富學校的物質、制度和精神的同時，不斷增強它們與組織的親和程度，也就是不斷創造豐富的學校文化，使求精人的生命特征更明顯，使這棵生命之樹更旺盛。一所學校，特別是一所名校，必定有其穩定的精神內核，而學校精神往往是通過其多彩多姿的校園文化表現出來的。學校的校訓、校風、學風、校歌以及物化的校徽、校牌、校服等都是校園文化的載體。廣泛、深入、持久、扎實地建設校園文化，能全方位地提高學生人文素質。

1、弘揚學校傳統歷史文化。

作為一所歷史悠久的百年老校、名校，我們充分挖掘校史資源，堅持傳承和弘揚傳統文化精髓。我校擁有豐富的傳統文化教育資源，如抗戰文化（戰時兒童保育會在我校由宋美齡等知名人物創辦）、紅巖文化（紅巖英烈王樸、張永昌、齊亮、何懋金是我校學生、無產階級革命家、軍事家劉伯承元帥曾在求精中學擔任軍體教官）。我們編輯出版了《求精史話》等校本教材，指導學生誦讀、理解從而提升自己的精神境界，用校史文化對學生進行潛移默化的熏陶和教育。校訓是學校的象征，是學校辦學理念、人文精神的集中體現，是學校歷史和傳統文化的一種濃縮。我校要求學生牢記校訓、校風、學風的內涵，爛熟于心。我們還利用歷屆校友的榜樣作用教育、感染學生，讓學生深深體會到正是由于無數學子的共同努力，才使得學校文化得以傳承和發揚，由此激勵學生進一步“學榜樣、塑形象、練內功”。

2、完善學校的精神文化。

精神文化是學校文化的靈魂，具體表現在校紀校風、班紀班風、師生作風等方面。我校一直在傳承、整理、創新中外教育優秀傳統和文化精神。“百年樹人，精益求精”是求精精神的集中體現，是不屈不撓的開拓精神，是敢為人先的創新精神，是立足長遠的人本精神，是適應社會的務實精神。求精精神的塑造、傳承和弘揚是加快學校內涵發展的最重要的環節，是學校可持續發展的源動力。我校新時期發展的著眼點是精心打造21世紀的精品教育工程，整個教育工程的設計，就是要突出一個“精”字，在“精、特、優”上狠下功夫，力爭做到人無我有、人有我優、人優我精。我校要求全校師生都有精益求精的優秀品質，用精益求精的態度，做好教育的每一件事及教育的全過程。具體來說就是學生培養要走精品之路，教師發展要走精英之路，教學工作要走精藝之路，管理工作要走精細之路，形成獨具風采的求精品。換言之，求精師生無論走到哪里，都以治學嚴謹、思考縝密、辦事認真、要求嚴格，體現精益求精著稱。全校師生都為“百年樹人，樹百年人”，即為國家培養“人數更多、品德更優、素質更高、能力更強；一生奮斗、適應需求、與時俱進、持續發展”的人才而共同努力奮斗。

3、抓好學校制度文化建設。

科學的管理是提升學校辦學水平、提高學校辦學質量的前提。有制度才有法可依，有章可循，制度合理才能使全校師生形成統一的工作觀、價值觀，才能體現其激勵的功能，進而提高工作效率。為了使學校的管理更加科學化、規范化、藝術化，使學校各項工作有章可循，我們進一步建立、健全了學校各項規章制度，細致地修訂求精中學的整套職能、職責等規章制度體系，認真地進行完善、補充，形成規范化的系列管理制度，即將編印《求精中學制度匯編》一書。我們希望通過這項工作，實現學校的管理從“人治”到“章治”的轉變，我們要求每一位教職工都要明確自己的職務、職責和職權，明確自己的工作范圍和工作程序，各就各位，恪盡職守，強化角色意識。充分發揮制度在管人、管事中的作用，做到從部門到崗位、從人事到財務都有章可循，切實保障部門協調，程序規范，政令暢通，使每一項決議、指令、舉措都能落實到底。

我校規章制度分為三大系列：一是學校管理制度系列，如《求精中學校規》、《教職工（代表）大會制度》等；二是教職工管理制度系列，包括《行政領導工作責任考核制》、《教職工崗位責任考核獎懲量化評分細則》等；三是學生管理制度系列，包括《學生日常行為規范管理制度》、《學生德育量化評分細則》等。

4、加強學校社團文化建設。

（1）經常性地舉辦系列學術講座、自然科學報告會、熱門話題報告會、辯論賽、征文賽、討論會、演講會、文化節、藝術節、英語角等活動，用各種活動來豐富學生的課余文化生活，用先進文化占領學生思想陣地，營造健康向上的文化氛圍和學習環境，努力提高學生的思想、道德、文化素質，促進社會主義精神文明建設。利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育。如“反對邪教、崇尚文明，反對法輪功”展覽、五四歌誦賽及團員入團儀式、參加中央電視臺“異想天開”節目的拍攝工作，組織了 “韓國P、L、T”5人樂隊到校舉行了歌迷見面會，部分優秀學生干部參加了“走近科學、走進清華、北大” 等等主題活動。并結合學校實際，定期組織校園文化藝術節、運動會等多種活動。堅持“活動育人”。做到了開展活動“六定”（定時間、定地點、定內容、定參加學生、定輔導老師、定檢查督導）原則。

（2）結合學校特點組織了各種學生社團。如校田徑隊、校舞蹈隊、校排球隊、銅管樂隊、文學社、課余團校、課余黨校、“校園之聲”廣播電臺等，開辟專門教室作社團活動室，聘請相應的教師擔任指導教師，積極開展多種文化活動、競賽等。針對傾向性問題和熱點文化，舉辦專題講座，如“入世后的挑戰和機遇”、“法律知識”、“校園禮儀知識”、“青少年道德修養”等，及時地向學生開展了有關知識的教育。并要求各班級每月組織一次主題班會，每學期組織一次供全校師生觀摩的主題班會，進行評比。通過開設音樂課、班團活動課等開展日常性文化活動。通過這些活動，極大地豐富了學生的課余生活，全面培養和發展了學生的個性和素質。

（3）充分發揮各種學生集合的教育作用。每次集會都注意安全和有序，注重教育的針對性和有效性，精心組織。如開學典禮、新生軍訓會操、文藝演出等，特別是注重每周一升旗儀式的教育作用，每次升旗儀式都做到程序規范、氣氛壯嚴，國旗下講話富有教育意義，極大地激發了全校師生的愛國熱情。（4）積極開展各種讀書讀報活動。學校每年拔出專用經費，添購新圖書資料和報刊雜志，盡最大努力擴大閱覽室座位數，開辟閱報宣傳欄。同時配備專職圖書管理員，充分利用中午、下午和雙休日時間向學生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率。培養學生“好讀書，讀好書”的習慣。在暑假期間組織“讀好書，寫讀后感”活動。

（5）自辦文化刊物和文化節目。2001年、2004年，我校師生自辦發行的《陽光求精》校園文化刊物，獲得了全國中語會頒發的中國校園文化刊物評比一等獎，在社會上引起了轟動，受到了廣大學生及家長的青睞；求精電視臺每天中午播放自攝的校園新聞，反映校園的新人新事；小小鳥廣播站和宣傳欄編輯組負責有線廣播的節目制作、播放和宣傳欄的編輯、出版工作；學校建立了年級班級人文環境建設園地，各班由班主任負責出版班級黑板報或壁報。

（6）加強愛校教育。新生入學時，專門組織開展學校的發展歷史、成果等教育，提高學生的學習學趣和愛校情結；努力發揮歷屆優秀畢業生先進事跡的示范教育作用；統一設計、制作了學校校微、校標，提高了學校在學生心目中的地位，激發了學生的榮譽感和凝聚力。

七、狠抓社區共建工作，促進文明城區建設

在社區合作方面，我校與市委警衛連、上清寺街道、上清寺派出所、市交警二支隊和廣場支隊一大隊配合，開展“軍民、警民精神文明共建活動”，聘請法制副校長到校上課，對學生進行法紀教育；繼續組織“文明禮儀監督崗”、“小紅帽”、“青年志愿者”等服務隊，宣傳黨的方針、政策，參與社區義務勞動、扶助孤寡老人等社會實踐活動；為貧困地區、“希望工程”、災區大量捐款、捐物。如我校和上清寺街道合作舉行地精神文明一條街活動就得到了社會的一致好評。今年4月初，我校開展了“迎亞太市長峰會，做?五愛?、?三雅?新人”的專題教育活動，成立了“迎亞太城市市長峰會”青年志愿者隊、義務宣傳隊和校園“護綠、愛綠”隊，組織了“求精中學杯”“迎亞太城市市長峰會”作文大賽，我們要求全校學生了解亞太城市風俗習慣、學習亞太城市禮儀，努力做好各項宣傳工作，為亞太城市市長峰會的召開營造良好氛圍，以熱情的服務態度、高效的工作作風、創新的工作業績在外國朋友面前樹立重慶青年學生文明、誠信、熱情的城市小主人形象展示知識重慶、禮儀重慶、誠信重慶和魅力重慶的風采！

在創建學習型城區過程中，我校著眼于構建全民學習、終身學習的終身教育體系，確立大教育觀、大開放觀、大發展觀，按照以人為本、服務社區，資源共享、雙向服務，以點帶面、全面開放的原則，把開放教育資源作為推進學習型城區創建的重要舉措，學校的場地設施等教育資源將逐步向社會開放運作，為社區提供活動基地，為廣大市民參加學習教育活動提供了便利條件。我校結合自身實際定期開放了學校圖書館、微機室、實驗室、多功能活動室以及運動場地，健全了管理辦法。同時利用教學場地，舉辦社區居民參加的籃球、健美操、音樂、田徑等活動；利用學校的教學設施，組織科普知識講座和法制報告會，通過發放學習資料、文藝表演等形式，宣傳科普知識和法制知識。我校組織學術報告、演講會、文化講壇以及大型文體活動，如青少年書法大賽、運動會、文藝匯演等，邀請社區居民參加，讓社區居民和學生家長了解學校的教學活動，參與學校的建設和管理。我校還選派了教師擔任教育輔導員，承擔社區教育的組織、培訓、輔導工作，經常深入社區，調查了解社區居民的教育需求，協助做好學習型組織創建和教育資源整合工作，參與社區教育規劃與計劃的制定及管理制度的建立健全工作，廣泛宣傳社區教育的重要意義以及學習型組織創建的典型和經驗，配合街道組織各種學習教育活動，推進社區教育和學習型社區創建活動的開展。

八、狠抓交流和幫扶工作，充分發揮輻射帶動作用

我校是重慶市現代教育技術示范校、德育示范校、體藝強校，是渝中區教師進修校的師資培訓基地和渝中區教師現代教育技術培訓基地。近年來，我校加大和外市區縣其他兄弟學校的聯系，接待了來自貴州、新疆、湖北、四川、長壽、酉陽、巫山等一批又一批市內外學校、文化單位的代表團、參觀團、訪問團來校觀摩、交流、學習，我校也經常把公開課、研究課、研討會向社會各界敞開，歡迎他們觀摩、評價。學校向社區開放教育資源，學校的設施、設備、場地等教育資源逐步向社會開放運作，和社會各企事業單位結為友好單位，為社區提供活動基地。我校是我市重要的會議基地和活動中心，僅2004年重慶市就有40多個會議和各種團體的活動放在我校舉行。

我校與薄弱學校結成“幫扶”對子，對薄弱學校進行對口支援，派出骨干教師支援貧困地區和周邊薄弱學校。如對辦學條件相對薄弱學校的豐都二中、巫山關渡中學、渝中區54中、50中，在師資、資金、場地、教學設備上大力扶持，向他們支援了部分設備。采取“請進來，走出去”的辦法，一方面幫助他們培訓教師，接納薄弱學校的干部教師到我校“跟班”學習，開展教研活動；一方面派出中層干部及骨干教師薄弱學校定期支教，并向薄弱學校開放教育教學和教改科研活動，切實以強帶弱，全力幫助薄弱學校脫薄。另外，我校與附近的浮圖關職中、曾家巖小學、中四路小學合作辦學，實現了資源共享，優勢互補，在教育教學、信息技術、德育科研等方面發揮了基地和輻射作用。

我校也積極加強與名校之間的交流，吸收先進經驗，矯正發展過程的諸多問題，精心打造我校百年名校品牌。我們先后派教師到上海市大同中學、建平中學、光明中學，廣東省中山中學和本市的一中、南開、巴蜀、八中等名校學習、考察、聽課，吸收先進經驗，擴展我們的視野，增強我們的力量。2004年11月，我校組織高2005級全體教師到南開聽課交流，研究高三后期教育教學質量管理措施與方法，探討教學中的若干問題，使我校教師受益匪淺，倍受鼓舞。同時，進一步加強了與近郊六區六所重點中學的交流研討，共同討論名校發展戰略中的優勢與困惑。學校辦學視野更加寬闊，辦學思想進一步解放，在與兄弟名校的互動中更深刻認識到自己，增強了學校超常規發展的信心。“進一步打造求精百年老校優質教育品牌，拓展我校優質教育資源，走出渝中、服務全市”的思想更加堅定。重慶市求精中學校 二○○五年五月十六日

第五篇：精神文明建設先進單位工作總結

xx市xx管理局現有干部職工270多人，實行兩個牌子（xx管理局、xx水電廠），一套人馬的基本架構。XX年以來，xx管理局把精神文明建設擺在重要的位置上，在抓好經濟建設的同時，不斷創新思路，以樹立企業文化和形象建設為主題，以隊伍建設為依托，卓有成效地開展各項工作，使電廠的精神文明建設取得了豐碩的成果。

一、發電生產碩果累累

xx管理局始終堅持以“安全生產，效益生產”為宗旨，建立和健全各項規章制度，狠抓安全生產，強化運行管理；加強勞動業務技能培訓；實行安全高效的調度方式，提高發電效益；加大機組設備的巡查力度，降低事故率；大力挖潛改造，提高機組的生產性能和自動化水平。由于管理局、電廠科學管理，大膽挖潛，班子團結，真抓實干，發電生產取得了顯著的成績，到XX年6月底止，累計發電28.6億千瓦時，創造產值12.02億元，上繳國家利稅超過4億元，為xx經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。

二、精心打造企業文化

電廠積極開展豐富多彩的業余文體活動，每年國慶節期間，舉辦頗具規模的職工體育運動會，極大地豐富和活躍了電廠的職工文化生活；電廠還充分發揮自身優勢，因地制宜，建起了圖書閱覽室，購買了大量的書刊雜志，受到了全廠干部職工的歡迎和青睞，在干部職工中形成一股讀書熱潮。此外，還建起了職工娛樂室，配置了各種各樣的健身設施，為廣大干部職工及家屬供了休閑娛樂的好去處。

在做好硬件的同時，管理局還在軟件上下功夫，舉辦形式多樣的活動。如近年來團委組織開展了各種演講比賽、健康“直通車”、義務植樹等活動，增強了團組織的凝聚力；婦委會通過開展各種活動，激勵廣大女工學先進，樹新風，自強不息，愛崗敬業；各生產車間利用自身的條件，認真開辦“車間園地”，成為一線員工汲取知識、學習交流的平臺。

三、內強素質外樹形象

在精神文明建設中，管理局十分注重塑造良好的外部形象。投入巨資對廠區、生活區進行全面綠化美化，使整個廠區、生活區環境幽雅，別具一格。XX年以來，管理局還在生活區加緊興建一幢具有現代建筑風格的十七層辦公大樓，該辦公大樓建成后，不僅提升了電廠的形象品味，而且也為xx城區增添了一道獨特的城市景觀，為進一步推進xx的城市化建設發揮重要作用。

管理局十分注重強化員工的綜合素質。大力開展“愛國、誠信、守法、知禮”現代公民教育和“xxxx”教育、禁賭禁毒等活動，使廣大員工樹立了正確的榮辱觀和價值觀，規范了人們的道德標準和行動準則； XX年以來，電廠還認真開展機關效能建設、“解放思想、推動科學發展”學習討論、創建“五個一流”等活動，有效地推動了電廠各項目標和任務的順利實現。

四、關注民生，為民辦實事

管理局一直把庫區工作擺在顯著突出的位置上，從實際出發，有重點、有步驟地解決庫區群眾的實際問題，有力地支持了庫區鎮村各項建設。

在XX年“7·18”特大洪水中，管理局把庫區受災群眾的安危放在心頭，專門抽出力量幫助庫區鎮村轉移受災群眾共14800人。洪水過后，還投入資金550萬元對仙水坑防護堤和冬瓜鋪防護堤進行搶修加固和防滲處理，有效地消除了洪水造成的隱患，確保了庫區群眾的生命財產安全。

XX年以來，管理局認真貫徹落實市委部署開展的“固本強基”工程、“十百千萬”干部下基層駐農村活動和城鄉基層黨組織互幫互助活動，積極幫助和支持農村的建設和發展。每逢中秋節、春節等傳統節日，電廠領導還前往掛扶點親切看望和慰問村里的特困老黨員、困難學生和孤寡老人，送去黨的一片溫暖。

此外，每逢其他地方出現了各種災情，管理局都及時組織全廠干部職工捐款捐物，幫助受區群眾恢復生產，重建家園，如XX年7·18特大洪水發生后，電廠廣大員工踴躍為受災群眾捐款5940 元，管理局也在資金困難的情況下撥出專款19萬元支援受災鎮；今年5月發生汶川5·12大地震后，管理局分別以局（廠）、工會、“特殊黨費”以及婦委會的名義先后4次組織廣大干部職工開展抗震救災募捐活動，共募集款70421元，充分體現“一方有難，八方支援”社會主義道德觀。

五、黨建工作扎實有效

xx水電廠十分重視黨建工作，從電廠的生產實際出發，建立和健全單位的黨組織機構，充分發揮黨組織的政治核心作用，積極參與電廠的決策和管理，有力地促進了電廠各項工作的向前發展。

電廠紀委還在市紀委的指導下，大力開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，通過簽訂領導干部廉政責任狀，建立健全有關制度，層層落實責任制，扎實開展“十個一”倡廉工程、紀律教育學習月活動、治理商業賄賂專項工作、廉潔文化進家庭、警示教育等活動，使電廠廉政建設取得了明顯成效，為電廠的經濟建設營造了良好的秩序。

辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，二年來，管理局、電廠精神文明建設花繁果碩——XX年電廠生活區被xx市文明辦xx市列為“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育示范點，XX電廠榮獲xx市“十個一”倡廉工程先進單位稱號；XX年，電廠船閘所被評為市婦聯授予“幗國文明崗”稱號，XX年，xx管理局被廣東省委省政府評為“文明單位”，實現了省文明單位“三連冠”目標。XX年，電廠工程師xxx被中華全國總工會授予全國“五一”勞動獎章。