第一篇：納雍鄉2012學年度教育教學工作匯報材料（共）

納雍鄉2012學年度教育教學工作

匯報材料

一年來，在縣教育局領導和關懷下，我們在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育，為滿足深化農村教育綜合改革的需求，我們逐步營造科學、規范、優美的育人環境，經過全體師生的共同努力，我鄉在學校管理、教育教學等方面都取得了一定的成績。遵照上級安排，我對納雍鄉教育工作作簡要匯報。

一、基本情況

1、普及程度：

學前教育階段：全鄉3—5周歲幼兒總數1521人，接受學前教育的幼兒總數為290人。

小學階段：適齡人口總數1689人，其中在校學生數為1684人，入學率為99.18%。一至六年級轉入學生2人，轉出學生126人；上屆畢業班學生419人，畢業419人，畢業率為100%。

初中階段：適齡人口總數1259人，在校學生總數為1013人，入學率為86.10%，上屆畢業人數245人，畢業率100%，其中升入高一級學校123人，進入外縣職業學校就讀88人，入學率為86.12%。

三殘兒童：兒童少年總數17人，入學15人，入學率為88.24%。

2、師資隊伍：

全鄉專任教師127人，其中男教師91人，女教師36人。全體教師中，本科學歷43人，專科學歷32人，高中階段（含中專、中職）學歷44人，高中以下（初中）學歷8人，學歷合格率100%。

3、辦學條件：

小學：校園占地總面積24356平方米，生均 16.07平方米；校舍建筑面積為7872平方米，生均校舍面積5.19平方米；圖書室存書12116冊，生均圖書8冊。

初中：校園占地總面積21077平方米，生均 20.80平方米；校舍建筑面積為4792平方米，生均校舍面積4.73平方米；圖書室存書14900冊，生均圖書15冊。

納雍小學和納雍中學配備有功能齊全的多媒體教室各1個，所有電腦已經接入互聯網，建有實驗室、儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風、防塵情況良好）。

二、主要工作措施及工作成效

（一）狠抓學校班子建設，確保學校有一套團結務實、開拓進取的領導學校子

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以人為本，以方便和滿足學生、家長的需求為出發點，辦人民滿意的學校為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育和農村綜合教育改革，全面提高教育教學質量，促進農村教育持續發展、為納雍鄉經濟發展努力工作。不斷強化領導班子的自身建設，完善中層領導崗位責任制，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。學校領導在制度面前人人平等,全體學校班子成員率先垂范，個個爭當榜樣，教職工的工作熱情高潮，工作作風嚴謹，工作態度認真，全體教師始終堅持勇于創新，勤政實干，廉潔奉公的工作作風，逐步形成學校事務事事有人管，人人有事管，件件抓落實的良好氛圍。

（二）始終堅持德育為首位，以“樹理想、學做人、抓養成、打基礎、促規范、強制度”為德育工作重點

以鄧小平理論、“三個代表”和 “八榮八恥”重要思想為指導，認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德工作的若干意見》，加大對德育工作的領導，堅持愛國主義教育為主線，以行為習慣養成教育為基礎，堅持“以情感人”、“以理服人”、“以德育人”為原則，通過國旗下的講話，開展“三生、四愛、五心、五好”教育，教育學生要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展；要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀；要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質；教育學生以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感；教育學生要保護、愛護生我、養我的家鄉；教育學生要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校；教育學生做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

（三）以學校集體建設為重點的工作思路，積極實施普法活動

聘請鄉司法所長、派出所長、派出所民警、綜治辦主任等同志為各學校法制副校長，加大學校、家庭、社會三結合教育力度，聯合舉辦法律知識問答活動、法制教育專題講座，增強法制教育工作實效，構建和諧校園，積極探索學校法制教育工作新路子。

（四）以教育改革保障控輟保學，全面推進素質教育

為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我鄉對控輟保學工作引起了高度重視，年初即成立了控輟保學工作領導小組，與各學校簽訂《控輟保學目標責任書》，各學校實行班主任包班，科任老師包學生制度，責任落實到人。

對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數。

其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。

再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。

（五）加大力度整治校園周邊環境，確保學校教學秩序正常開展

學年初，鄉黨委政府對學校周邊環境綜合治理作了詳細周密的部署，從派出所、司法所、安監站、綜治辦等各職能部門抽調工作能力強、責任心強的人員組成校園周邊環境專項整治行動小組。要求各參加單位要以高度的社會責任感，對學校、學生高度負責的工作精神，加強協作、行動統一、重點整治、不留后患、不怕困難、敢于整治，堅決創建一個安寧、和諧、健康的育人氛圍。

（六）強化教學中心地位，努力提高教育教學質量

1、按照課程標準開齊開足規定課程和課時的同時，我們還適當開設了禁毒、法制、安全、地氟病預防等地方課程，在教學過程中，嚴格執行課程計劃和新課標，深入開展課程改革和課堂教學改革。

2、逐步建立健全了一整套較科學的教師考核、評估辦法。對常規教學中備課、上課、批改作業、輔導學生、質量監測考核、教學研究、教師教學成績進行檢查評定并全鄉公示。

3、認真領會“減負提質”精神內涵，讓學生樂于學習，挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，逐步養成無后進生的理念，針對學生實際，每班制定有輔導計劃、輔導記錄。

4、各學校在開學初就建立了完善的聽課、評課、指導教學工作機制，保障了教學秩序的正常運行，有力推動了教育教學質量的提高。

5、強化聽評課、讓教師在交流中求共進。課堂教學是提高教學質量的主陣地。“一個學生學習成績的提高要從寫字開始，一個教學領導要提高，要從聽課開始。”開學初，我校就制定了一系列的聽評課制度，每學期開展四至六次教學研討會，聽課后讓教師一起交流、成長，進步，做到取長補短，互相學習，互相促進。

（七）加強教師繼續教育培訓，全面學習《教師職業道德規范》，進一步加強隊伍建設

通過培訓、學習，使全體教師進一步明確工作任務和工作職責，熟悉教師、學校工作的原則和方法，提高理論指導工作的科學性和工作的可預見性；通過學習相關的理論，充實更新原有教育思想，做到理念與時俱進，方法以時創新，更加貼近時代脈搏，貼近學生實際。我們要求教師尊重學生人格，善待學生的過失，全面落實教師“德、智、體”工程；師德師風建設成效顯著；教師集中培訓措施得力，增強教師校本教育的實效性和針對性，教師的人文素養和身心健康水平明顯提高；干部思想作風過硬，教師整體素質明顯提高。

（八）強化安全管理，提升學生的自我保護意識

貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作領導小組、工作機構及各項安全工作制度，逐步完善學校安全檔案，學校領導層與每一位教職工簽訂安全工作責任書，形成安全網絡，定期定人對學校安全工作實行上、下午報告制度，同時，學校經常組織學生進行防火、防震、突發性事件、疫情防控等安全疏散演練，提升學生的自我保護意識，校內安全事故發生率為零，確保了我鄉學校及全體師生的生命財產安全。

各學校結合實際，學年初即成立了學生營養改善計劃工作領導小組，商討制定了學校供餐模式；通過會議、張貼、傳閱等方式，讓這個惠及每一個義務教育階段學生的好政策家喻戶曉，同時就學校的管理操作進行監督；食品采購嚴格按照縣教育局的要求，杜絕從其他渠道進貨，每批食品原料運到后，均由食品驗收小組對價格、品質、數量進行十分嚴格的把關，嚴把儲存、加工，留樣關，對食堂從業人員進行視頻安全重要性的教育，要求做到食品原料離地存放、擺放整齊、生熟食品分類存放，操作間、儲存室、餐廳定期消毒，衛生良好、用具干凈；每餐均有教師陪餐，陪餐教師自己支付3元生活費。

（九）抓好黨風廉政建設，抓好黨員模范帶頭作用，堅持依法治校

學校根據管理的實際需要，通過教代會，發動教職工暢所欲言，獻計獻策，進一步完善了一些切實可行的規章制度，促進了學校管理的科學化、民主化、規范化，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師經受了考驗，得到了鍛煉，提高了素質，絕大多數教師能夠愛崗敬業，為人師表，胸懷大局，無私奉獻，并涌現了一批業務素質和能力較為過硬，在學科教育中能夠獨當一面的骨干教師。

（十）狠抓學校綠化、美化、凈化工作，健全管理制度

按照“五化三園”的要求，力爭將各學校建設成為一個具有濃厚學習氛圍的環境，學生能真正學習到知識的地方；一個讓老師學生在課外得到放松、休憩的理想場所，使學生在快樂中學習，在學習中找到樂趣；一個讓家長放心，使學生安心的美麗花園學校，各學校成立了“整臟治亂”工作領導小組，劃分區域到各年級，要求每周兩次大掃除，每天一次小掃除，做到窗明幾凈，學校領導天天做檢查，教育學生養成講究個人衛生、環境衛生的好習慣，教育學生樹立“樹立學校是我家、美化靠大家”的思想，自覺養成熱愛校園、自覺維護校園內的花草樹木的行為習慣，教育學生自已動手，為創造優美的育人環境貢獻自己的一份力量。

（十一）不斷改善辦學條件

各學校根據自身條件添置相關教育教學設施；完善運動場設施，增加圖書管理，開放網絡教室、多媒體教室。做到資源共享，盡可能縮短城鄉差距。截止2012年秋季學期為止，我鄉已經完成納雍中學和納雍小學兩所學校多媒體教室的建設，現在已經正式投入使用。

（十二）學校體衛藝工作 各學校規范了音體美課堂教學，加強了學校體衛藝工作，注重對學生的身體保健教育，堅持兩課兩操的正常開展。堅持春秋兩季的疾病預防工作，通過各種體育鍛煉等措施，有效地控制了傳染病的發生。

（十三）后勤保障工作

堅持勤儉辦學的原則，管好用好了學校經費，接受群眾和上級的監督和審計。學校通過校務公開專欄，每月將財經使用情況公開一次，增加了透明度。各學校后勤工作按照“環境育人，管理育人，服務育人”的工作理念，堅持后勤為教育教學服務，為師生服務。

目前，我鄉各學校各項工作有了新的起色，已步入規范化軌道，我們要明確把握自身的優勢，充分認識自身的不足，有效促進工作作風的轉變，有效促進辦學思想的完善，有效促進各項工作的進一步規范和深化。全體師生將在各級黨委、政府、縣教育局的領導下，牢記各級教育行政主管部門的囑咐與重托，解放思想，與時俱進，團結一心，勤奮耕耘，繼續扎扎實實的開展工作，齊心合力，構建和諧校園，為優化育人環境，辦好人民滿意的教育而不懈努力。

三、存在的問題和不足

1、師資結構不合理，小學的音、體、美、英，初中地理、生物、歷史等學科缺專業教師；

2、納雍中學和納雍小學教室不夠，各種功能室欠缺，出現一室多用情況。

3、由于教師年齡結構老化，教師思想觀念落后，不能積極、主動地投身到工作中去。

四、下一步工作打算

1、認真做好德育工作，繼續探索德育工作實效性的新途徑，認真開展德育教育科研工作；

2、繼續做好“控輟保學”和“留守學生”工作，加強“留守兒童”的教育和管理，積極探索學生心理健康教育的路子；

4、推進標準化學校建設，不斷完善納雍中學寄宿條件；

5、認真做好招生工作；

6、繼續開展校園文化建設，積極開展文明校園創建評比活動，開展特色學校和品牌學校創建工作，提升校園文化建設內涵；

7、認真做好教師崗位管理工作，杜絕教師在編不在崗現象的發生，做好教師的繼續教育和校本培訓工作；

8、繼續做好教學質量檢測工作，運用實施方案完善教學質量檢測結果；

9、認真做好信訪維穩和教育宣傳工作；

10、認真貫徹落實縣局的文件精神，完成縣局部署的各項工作。

納雍鄉教育管理中心

二○一二年十月

第二篇：鄉人民政府教育工作匯報

鄉人民政府教育工作匯報

一、基本概況

xx鄉位于xx縣西北部，距縣城xx公里，轄x個行政村，x個中心社區，總人口xxxx人，目前轄區內有x所中心小學（含中心幼兒園），x個教學點，在校學生xxx人，入園幼兒xx人。全鄉中小學教職工xx人，其中：小學教師xx人，幼兒園教師x人，學歷合格率xxx%，本科以上學歷xx%。教師隊伍結構、數量達到了省定標準，學校布局合理，能夠滿足我鄉義務教育適齡兒童就近入學的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作職責情況

xx鄉黨委政府堅持xx戰略，把教育工作納入全鄉經濟和社會發展總體規劃中，通盤考慮、統籌謀劃，制定了

十二五期間教育發展的藍圖目標，制定出了學校布局規劃調整方案和教育發展三年規劃，并分解為具體目標。鄉黨政班子成員堅持學習制度，深入領會國家教育改革發展的方針政策，不斷提高認識，經常深入到教育第一線，進行調研，幫助學校解決實際問題，同時與鄉直各部門、各行政村簽訂目標責任書，強調各部門圍繞教育發展規劃，切實履行各自職責，始終把教育工作擺在優先發展的戰略位置。

（一）抓組織領導、為教育工作發展提供組織保障，促使各部門全力支持教育

切實加強領導，強化教育管理。建立了鄉政府職能部門教育工作責任制，簽訂了教育工作目標責任書。成立了由政府鄉長xx同志擔任組長，學區中心校、派出所、安監站、防疫站、文化站、財政所、民政所等部門負責人為成員的教育工作領導小組，負責組織實施教育工作，實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人。鄉政府主要負責爭取上級教育發展資金，爭取教育建設項目。學區中心校主要負責學校的日常管理及教學質量的評價，定期向鄉政府匯報學校教育教學工作的情況；派出所主要負責學校周邊環境的治理，保證學校、教師、學生的合法利益不受侵犯，負責清理校園周邊的游戲廳、網吧和小攤小販；防疫站主要負責校園師生的安全保健，及時跟蹤流行病的發生和治療，及時對學校師生開展健康知識宣傳；安監站、食安辦負責學校校園安全隱患排查、食品安全的監管；民政所負責貧困學生家庭救助工作；文化站負責協助指導少年宮建設和假期生活。

（二）實施布局調整，加大教育投入，基礎設施不斷更新

為了充分整合教育資源，發揮教育資源的最優化，我鄉在充分爭取群眾意見和教育主管部門的建議下，按規劃改進了一批教學點，充實了規模學校師資隊伍，使學校布局更加合理，教育資源得到了充分利用，進一步改善了學校的辦學條件，提升了全鄉的辦學水平。

近幾年，上級政府對基礎教育的巨大投入，兩免一補等惠民工程的實施，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為教育發展奠定了良好的基礎。鄉政府在改善辦學條件方面也做了積極努力：一是我們以標準化學校創建為契機，積極為鄉中心小學教學樓、食堂新建、擴建協調各有關單位，圓滿完成前期工作。xxxx年為新建中心小學校門口停車場征地x.x畝，價值x萬元；xxxx年，為鄉中心小學新建教學樓征地x.x畝，用于教學樓完工后出入校道路，價值x.x萬元；二是積極爭取和引進資金，增加對教育的投入，學校基礎設施不斷得到更新，縮小了城鄉間教育資源配置差距。xxxx年爭取國家項目資金xx.x萬元、鄉政府配套資金xx萬元為中心小學及x個教學點改建、新建了食堂；

xxxx年鄉政府、村委會聯合對東北溝小學排水設施進行維修，價值x萬元；xxxx年爭取縣慈善總會資金x萬元為中心小學師生配備辦公桌椅；xxxx年、xxxx年爭取億滋項目-體育用品xxx多件、筆記本電腦x臺，折合人名幣x萬元；為中心小學爭取愛心人士捐贈圖書xxx冊，價值x千元；積極協調相關部門，爭取到新建中心小學教學樓xxxx平米，投資xxx萬元；新建食堂xxx平米，投資xx萬元；附屬工程xx萬元的項目資金；同時，改建xx、xx兩個校點廁所，價值xx.xx萬元。通過不懈努力，全鄉整體辦學條件得到了有效提升。

（三）鞏固普九成果，認真做好控輟保學工作

幾年來，我鄉不斷加大依法治教力度，多措并舉，保障適齡兒童、少年入學率和鞏固率，小學適齡兒童全部入學，入學率、鞏固率始終保持xxx%；初中適齡人口入學率xxx%，年鞏固率xx.x%。辦學條件不斷改善，達到了省定普九復查標準。

（四）推進素質教育，促進學生全面發展

一是堅持把德育放在素質教育首位，成立了加強和改進未成年人思想道德建設領導小組，在全鄉中小學開展了社會主義核心價值觀、xx精神學習推廣活動，實施了中小學生養成教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規范養成教育、社會主義核心價值觀教育等系列主題教育，提高了學生思想道德素質。

二是積極推行《學生體質健康標準》。切實開展衛生與健康教育，抓好常見病、傳染病的防治工作，每年對學生進行健康檢查，建立學生的健康檔案。三是貫徹質量強校、科研興校、特色亮校的學區教育理念，以校園內涵發展為抓手，加強校園文化建設，打造精品大課間、快樂星期三，大力開展養成教育示范校、書香校園及綠色校園等創建工作，使各校的校園文化建設得到了加強，為師生創設了良好的學習環境。

（五）強化培訓，優化配置教師隊伍

一是教師培訓工作穩步推進。

xxxx年以來共組織xx名教師參加了國培計劃培訓、教師心理健康培訓，全員參與繼續教育培訓。二是教師專業化成長成績顯著。全鄉有市級骨干教師x人，縣級骨干教師x人。三是制定并完善了教師學習制度。在教師中，重點加強了對素質教育理論和現代教育理論的學習，在學校，定期開展校本教研活動，為教師提供了學習機會和平臺，我鄉教師隊伍建設、教師專業化成長和教學業務水平均得到了加強。

（六）努力發展學前教育，嚴格規范管理

鄉政府制定了學前三年教育的規劃和措施，加強對幼兒園的指導和管理，加強幼兒教師培訓。同時加強幼兒園的整頓工作，投入資金改善辦學條件，完善手續，規范辦學，中心小學實現了學前三年辦學目標，計劃十三五規劃完成后，各校點也實現學前三年辦學目標，進一步規范辦學機制。

（七）強力推進家長學校建設，健全三結合教育網絡，優化素質教育環境

轄區各校大力宣傳，積極運作，均組建了家長學校并舉行了掛牌儀式，同時積極開展家庭教育系列講座，聘請教育專家、成功人士為家長傳授家庭教育知識，分享家教經驗，為家長在家庭教育中遇到的問題答疑解惑，累計培訓xxxx余人次，收到良好效果，受到家長歡迎。此外，以鄉中心小學為依托，加強了創新實驗室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室建設與管理，增置音、體、美器材和圖書。在鄉文化站指導下，組織開展了豐富多彩的活動，豐富青少年的課余生活和假期生活。

（八）狠抓學校安全管理，營造良好校園環境

一是強化校園周邊環境整治。

把校園周邊環境整治納入全鄉社會治安綜合治理體系，成立了xx鄉校園環境綜合治理工作領導小組，建立了校園周邊環境治理聯席會議制度。鄉政府定期或不定期組織派出所、文化站、綜治辦等部門對學校周邊環境開展集中專項整治，營造了良好的育人氛圍。二是深入開展法制教育和安全教育。聘請派出所的法制副校長到學校開展法制和安全教育活動，并做好安全防范工作，做到了警鐘長鳴，增強了廣大師生的安全意識和自我防范能力。三是由食安辦負責學校食堂安全監管，及時排查并化解安全隱患。四是強化學校安全管理。把學校安全納入重要議事日程，鄉政府與中心校、中心校與學校層層簽定安全目標責任書，實行安全工作一票否決，形成齊抓共管安全工作的良好局面。

（九）強化成人教育和職業教育，為xx鄉勞務經濟的發展提供強有力的保障

目前，我鄉成人職業技能培訓、農村科技致富帶頭人培訓年均xxx人次，推薦就業xxx人次。每年完成初中職業教育分流xx人，為經濟社會發展培養更多的高素質勞動者做出了貢獻。

三、存在的問題和下一步的打算

（一）存在的主要問題

一是教師結構（尤其是年齡結構）不夠合理比較突出。

二是幼兒教育師資和辦學條件不足。三是學校布局還不盡合理，需進一步優化。四是教學點教師辦公條件較差，硬件設施與先進學校相比還有差距。

（二）下一步工作打算

1、繼續認真貫徹落實黨的教育方針，優先發展教育事業，認真落實鄉、村兩級領導班子教育工作目標責任制。

2、想方設法增加教育投入，加大校舍建設力度，解決好校舍建筑面積不足、辦公條件簡陋、運動場地不足等現狀，力爭xxxx年末完成xx中心小學教學樓及附屬工程、食堂項目建設，力爭在短時期內使我鄉的教育事業再上新臺階。

3、制定教師學習制度，加強教師對職業道德和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。加強校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。

4、繼續鞏固成果，確保督導評估各項指標不反彈，大力推進素質教育，抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質，真正實現教育強鄉的宏偉目標。

雖然我鄉在履行政府職責、加大教育投入、改善辦學條件、提升教育水平等方面取得了一定成績，但從教育發展大局的形勢來看，我們還有一定差距，辦學的條件還比較差，教育的基礎還比較薄弱。我們將繼續努力，積極整改，努力打造教育強鄉，以教育的發展推動全鄉經濟社會又好又快發展。

第三篇：鄉教育管理工作匯報[推薦]

**鄉教育管理工作匯報

按照縣人大辦公室關于對農村小學教育管理工作進行檢查的通知要求，現就我鄉教育管理工作匯報如下：

一、基本情況

***鄉位于**縣城南40公里處，現設有*個行政村，村民小組**個，總戶數***戶，總人數****人。全鄉共有***所小學，教師***人，在校生**人，其中中心校住校學生***人。

二、工作措施

（一）堅持優先發展戰略，教育工作地位凸顯。****鄉歷屆鄉黨委、政府都把加強教育工作，提升教育質量作為全鄉經濟發展、社會進步的重要工作擺在突出位置，高度重視、認真對待。特別是近年來，鄉黨委、鄉政府堅持“生態立鄉、產業富鄉、科教興鄉”的發展理念，始終把教育放在優先發展的戰略位置，堅持主要領導聯系學校、分管領導主抓的制度不改變，堅持教育工作重中之重地位不動搖，鞏固“兩基”成果，提高教育發展水平，教育事業取得了長足發展。

（二）加大教育經費投入，辦學條件明顯改善。面對財政底子薄、債務多的現實，鄉黨委、政府優先考慮發展教育事業，想辦法、籌資金，多方安排教育經費，有力地保障了各學校教育教學工作的正常開展。一是加大投入改善辦學條件。自2008年以來，鄉政府多方爭取資金近***余萬元，修

建了***小學，修建開放式圍墻300多米，粉刷圍墻300米，靚化校園。積極協調向上爭取危舊校舍改建項目，維修學生餐廳700多平方米。2011年協調爭取資金20余萬元，為學校教室和學生宿舍架設暖氣。二是爭取社會援助力量，向社會各界求助，支援學校建設。通過多渠道籌措資金二萬余元，更換了舊桌椅板凳200套，配備了教學電腦3臺件，添置了圖書資料2000多冊，改善了多媒體教室，基本實現了“兩基”標準要求。全鄉學校辦學條件得到明顯改善，有力地保障了適齡兒童、少年接受良好的義務教育。

（三）強化師生安全管理，教育環境得到凈化。一是健全安全管理制度，不斷完善并嚴格執行門衛制度、值班巡邏制度、領導帶班、老師值周等安全管理制度。二是認真開展學校周邊環境及安全隱患排查工作。由綜治辦、派出所牽頭，不定期的進行交通安全檢查，嚴禁機動車輛超載超速，制止非客運機動車輛承載學生。及時排查化解群眾之間矛盾糾紛，防止因小糾紛引起一系列的報復行為發生；全鄉范圍內精神病、性格偏激、心理不健康等人的情況進行排查，并加以疏導，有效預防了此類人員過激行為傷害學生。三是開展了學校內部隱患排查。加強學校假期值班工作，完善防盜、防火措施，禁止假期閑雜人員進入學校。經常性的對學校食品安全衛生工作進行督查，對學校食堂、校外餐飲業、小賣部、攤點進行食品衛生安全檢查，對不合格、過期和不衛生的食品予以封存銷毀，加強規范管理，確保學生就餐安全衛生。四是加強教師和學生的安全知識，特別對學生校外交通安全進行了教育，要求提高安全保護意識，防止交通事故發生；各村組加強對學生家長的教育，特別是對部分家長用摩托車、拖拉機承載學生上學、家庭安全隱患等問題加強了教育，進一步加強學生在放學和假期間的安全管理工作。截至目前，全鄉未發生涉校安全事故。

三、存在問題和建議

一是財政經費短缺，教育經費投入不足。二是學前教育教師隊伍不穩定，三是我鄉地域狹長，居住分散，除中心小學高年級部分學生住校外，大部分學生為走讀，學生管理難度較大，特別是上下學道路交通安全隱患較大。

針對以上問題，建議縣上一是加大農村學校教育經費的投入，完善農村學校在學生宿舍、教學設施等基礎設施建設；二是改進學前教育教師隊伍建設機制，將農村學前教育教師隊伍納入全縣教師隊伍編制，確保農村學前教育師資力量穩定；三是結合教育布局結構調整，探索農村學校校車運營機制，確保學生上下學交通安全。

第四篇：？？鄉教育工作匯報材料

？？縣？？鄉人民政府

關于教育履職情況的匯報

近年來，在縣委、縣政府的正確領導和教育主管部門的關心、支持下，我們堅持“科教興鄉”戰略，始終把教育擺在優先發展的地位，形成了“重教、興教、支教、樂教”的良好氛圍，教育觀念不斷更新，教育投入不斷增加，教育環境全面優化，教育改革不斷深入，依法教育深入人心，教師隊伍整體素質不斷提高，教育結構調整有序推進，教育資源配備日趨合理，課程改革初見成效，教育質量逐年上升，現代國民教育體系和終身教育體系逐步構建，各級各類教育正朝均衡、協調、持續的良好方向發展。現將我鄉各項工作情況匯報如下；

一、基本情況

我鄉轄7個行政村，2個居委會，總人口2792人。有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。全鄉小學適齡兒童1080人，已全部入學，入學率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學700人，入學率達100%。全鄉中小學教師共44人，其中小學教師14人，學歷全部合格，大專學歷占90%，初中教師30人，學歷達標率100%。全鄉中小學校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。

二、開展教育工作自評情況

1、統一思想、明確目標。為了認真完成上級教育評估工作，鄉黨委、政府高度重視，從講政治的高度充分認識到省政府對鄉人民政府教育工作進行督導評估，是貫徹黨的十七大精神，實踐“三個-1-

代表”和落實科學發展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農村教育會議精神的重要體現。為此，我鄉確定了創建教育先進鄉的目標，即：全面落實科學發展觀，全面落實教育優先發展的戰略決策，著力構建與“科教興鄉”相應稱、與城鄉一體化建設和全鄉經濟社會和諧發展相適應的教育發展新格局，由教育大鄉邁向教育強鄉。

2、建立機構，加強領導。為切實把教育評估工作抓落實，鄉成立了以鄉長為組長，分管教育領導為副組長，各職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定自評工作計劃，協調有關事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進行。

3、全面發動、營造氛圍。2010年年初工作會議上，鄉黨委、政府專門部署了我鄉教育工作，要求各有關單位認真學習教育工作方案，強調增強“三種意識”，即科教興鄉，教育優先發展的戰略意識，教育為人民服務，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實縣委、縣政府工作目標的大局意識。并組建了由鄉政府、學校聯手33人的教育發展小組，形成了全鄉范圍內上下聯動、相互協調的創建教育先進鄉的良好態勢。

三、主要工作

（一）牢牢把握教育優先發展的地位不動搖

我鄉地處？？邊遠山區，經濟基礎差，經濟總量少，但我們始終把優先發展教育列入黨委、政府工作的重要議事日程，做到教育工作優先研究，教育困難優先解決，教育環境優先構建。我們堅持

每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領導干部每年聯系一所學校的工作制度，并將教育工作納入鄉、村兩級目標管理，在全鄉上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉教育事業不斷向前發展。

（二）認真抓好控輟保學，各項指標全面達標

普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鄉干部包村，村干部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，干部和教師人人有勸學任務。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規，使全鄉村居民對義務教育有了更深的了解，從而實現了在校學生鞏固率達100%，近三年無一生輟學。

（三）學校布局日趨合理

1、我們根據上級有關合理調整學校布局的文件精神，結合我鄉實際，本著就近入學的原則，全面啟動了布局調整工作。在2005年鄉鎮機構調整原紅星鄉并入？？鄉后，我們仍堅持保留了？？鄉紅星中心小學和原紅星鄉土潭河村小學，于2009年秋季撤銷了？？鄉雙田村小學。截止目前全鄉共有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。

2、不斷改善辦學條件

我鄉的鄉村校舍大部分建于80年代，由于當時校舍建筑質量較差，維修又不及時，導致大面積危房存在。為此，鄉黨委政府一班人積極協調爭取資金對能繼續使用的校舍進行維修，近幾年鄉村兩級共投入資金80多萬元，拆除D級危房4座，先后維修加固了紅星小學、茶園窩小學、雙田村小學、？？希望小學和原？？中學的學生宿舍樓、學生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務教育學校、紅星中心校、土潭河小學的教學樓及附屬物均受到嚴重破壞，我們主動抓住災后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學生宿舍樓1608平方米、學生食堂606平方米、教學樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學用房及附屬設施共186.34平方米。

（四）完善教師管理體制，提高教師隊伍素質

“百年大計，教育為本；樹人偉業，教師當先”。要使九年義務教育能健康發展并取得應有成效，加強教育系統干部和教師隊伍建設是根本保障，鄉黨委、政府始終把此項工作作為重點來抓。

1、建立健全教師目標管理考核評估制度，制定了《？？九義校教師量化管理細則》和《學校管理評估細則》等一系列制度和實施方案。每學期，依據細則對各學校教師的工作進行檢查考核和評估，對表現好、業績突出的教師予以表彰和獎勵，對不良現象予以批評、幫助和教育。有效地強化了教師的創業意識。

2、強化教師教學業務培訓工作。在建立健全教師目標管理考核

評估制度的同時，中小學校均加大了教學業務的培訓力度，中學每學期均組織多學科、多層面的課堂教學競賽和教研論壇，中心小學和其他各學校也組織了一人一課、公開課、示范課等多種形式的教研活動。

（五）加大教育科研力度，穩妥推進課程改革

教育教學科研和新課程改革是當前學校的中心工作，我們始終抓住這個中心不放，做到全體動員，全員參與，突出重點，狠抓關鍵，著力使教育科研上檔次。我們以常規促教學，以課改促發展為突破口，不斷更新教學理念、教學手段和教學方法，帶來了學生素質的全面上升和教學質量的不斷提高。

（六）合理規范幼兒教育

在不斷改善義務教育辦學條件的同時，我鄉的幼兒教育也得到了不斷的完善。我們根據省、市對幼兒教育的有關條例、方針、政策規范了幼兒教育的管理，改善幼兒教育的辦園條件。現全鄉有一個中心幼兒園學生40人，2010年一年級學生接受學前教育率為100%。

四、存在的主要問題

？？的教育，近年來雖然得到了長足的發展，取得了可喜成績，但離上級的要求還相差甚遠，與先進單位相比還有較大的差距。在落實教育法律、法規的過程中，還存在很多值得我們思考和研究的問題；

1、教育事業發展與條件保障實力間的矛盾尚未完全解決，在推進素質教育、開展創新教育、特色教育等方面所需資金缺口較大，教育事業發展條件保障實力有待進一步加強。

2、教育均衡發展程度有待進一步深化。全面推進教育均衡發展工作任重道遠。

3、校園周邊環境亟待整治、規范，校園安全工作還需加強。

4、蟒洞壩、黃柏埡等邊遠村社“入學難”問題尚需進一步解決。

20？？年7月8日

第五篇：黃橋鄉教學工作匯報材料

黃橋鄉教學工作匯報材料

一、深入學校，強化業務視導。

中心校一班人堅持深入一線，加強基層調研，到校必聽課，聽課必反饋。教學常規檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環節都抓實、抓細，對發現的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。中心校一班人堅持帶著任務下校，帶著問題到校，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監測相結合，如：開學初，專項檢查各校開學工作；學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，對學校進行綜合評估。

二、關注課堂改革，抓課堂教學實效。

提高教學質量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓高效課堂。中心校實行根據本鄉的實際情況，把永威的“先學后教、當堂訓練”作為我鄉的課改模式，提高課堂質量，中心校實行推門聽課制度，對教師進行推門聽課，把聽課結果作為對單位考評的依據。具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現象。

三、開展教學活動，狠抓教學質量。

中心校始終以教學為中心，以提高教育質量為核心，積極開展各項教學活動，把四開展落實到實處（既：每學期開展一次新課堂賽課活動，開展一次學科帶頭人公開課活動，開展一次教學工作綜合檢查，開展一次班主任工作座談會），學校的月清工作有中心校統一在全鄉范圍內進行，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。首先，畢業班實行月考，考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。其次，獎優罰劣，對月考成績優勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。第三，統一組織期末考試，考試成績排名和教師獎勵性績效工資掛鉤，考后及時召開座談會，組織教師開展教學經驗交流，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師糾正存在問題。第四，全鄉教師根據個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。第五，中心校利用印刷設備及時為各校各級學生印刷練習題，以便課堂和復習使用，鞏固課堂教學成果。

四、落實教學常規管理

1.鞏固“四項教學規范達標”成果，備課、上課、作業布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。

2.不斷完善教育教學常規檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發現問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次.3.重視教學常規管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規范，上課狀態要全程跟蹤監督，二次作業批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。統一制定各學科教學進度，統一教案和作業標準。

五、強化教師的管理

1、依托績效工資細化考勤制度，做到制度面前人人平等，有事有病履行請假手續。

2、加大教師培養力度。適當投入經費，搭建平臺，力爭培養一批學科帶頭人。

3、狠抓新教師素質的提高，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內容，發動新教師開展崗位大練兵活動。

4、重視中老年教師的后續發展，將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。

5、繼續開展“三比五查”活動，“三比”指比課堂教學、比論文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業本、成績登記冊，促進教師教學行為的規范化。

6、教師層面的各類評比活動：①2013年教育教學論文評比②黃橋鄉第四屆學科命題比賽。

六、加強學籍管理。

1、學期初核準各班人數，轉入學生必須經教導處備案方認可，轉出學生必須備齊所有證明材料，在中心校備案，否則中心校不與認可。按時完成教體局布置的有關任務。

2.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

3.加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

4學生層面的各類競賽活動：①2013年小學生二、四年級規范漢字書寫競賽；②三-六年級現場征文比賽。③學生現場書法比賽。

七、存在問題

1、教師教育觀念轉變不到位，有部分教師教學方法、教學手段守舊，教學質量差。

2、缺少小三門教師，致使各校三科教學開課質量不高。

2、學生數減少造成師資浪費，又因村村間距離遠，無法實行并校。

3、各校及教師檔案整理能力不強，需加以改進和完善。

4、學校內部管理落實不到位，認識不足，得過且過的不良風氣依然存在。

成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。我鄉在即將到來的2014年要靜心凝力，揚長避短，與全體教師一道奮力開拓，共同譜寫博榮教育加速發展，風清氣正，師生和諧幸福的新篇章。

黃橋鄉中心校 2013年10月26日