第一篇：中考“簡單機械和功”專題典型試題的發展趨勢分析
中考“簡單機械和功”專題典型試題的發展趨
勢分析
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“簡單機械和功”專題是力學知識進一步的綜合，涉及的知識與生活實際聯系十分緊密，本章的主要考點包括以下一些：了解杠桿的力臂，通過實驗能探究杠桿平衡條件；通過實驗，學會使用知道杠桿、滑輪和滑輪組等簡單機械改變里的大小和方向；通過實例認識功的概念；理解機械效率，了解提高機械效率的途徑和意義；認識機械使用對社會發展的作用等。從近年來中考命題分析看，本專題知識是學生學習的難點，也是中考時的失分點。失分的主要因素，一是本章的概念比較多，學生理解和正確區分概念上存在一些困難，二是知識的綜合程度比較強，學生綜合應用知識的能力不足，三是科學探究中數據分析能力比較弱。因此要提高本專題的得分率，分析和把握本專題中考命題的趨勢十分的必要。從各地中考試卷分析看，近年來“簡單機械和功”專題的命題考查呈現以下趨勢：
一、強調基本概念的理解與辨析
例題1（07常德市）關于簡單機械下列說法中正確的是（）A．定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向 B．使用滑輪組不僅省力而且省功 C．做功越多的機械，其機械效率就越高 D．功率越大的機械，做功就越快
例題2（07梅州市）如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB>AC，施加的力分別為F1．F2，拉力做的功為W1．W2，拉力做功的功率分別為P1．P2，則下列判斷中正確的是（）A．F1
二、重視估測與估算能力考查
例題3（07宿遷市）王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10秒。那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個值（）A．3W B．30W C．300W D．3000W 例題4（07泰州市）跳繩是今年體育考試新調整的項目。小強同學每跳起一次，克服重力做的功最接近（）A．3J B．30J C．300J D．600J 啟示：學生要對關注日常的生活物理現象，并能進行一些估算，提高分析問題的能力。
三、重視簡單機械與功基礎知識的綜合與應用
例題5（08南京白下區一模卷）某工地上用如圖所示的滑輪組，勻速提升質量為500kg的物體，在物體上升0．8m的過程中，拉力F的功率為2500W，此滑輪組的機械效率為80％，不計繩重和摩擦。（g=10N/kg）求：（1）滑輪組做的有用功；（2）物體上升的速度；（3）若用該滑輪組吊起6250N的重物則拉力為多大？
啟示：本題將有用功、功率、機械效率以及滑輪組等知識點進行綜合，對學生知識的綜合能力要求比較高。尤其是第三問，重點考察了學生對機械效率的理解，考察學生是否理解物重對機械效率的影響。
四、強化杠桿力臂畫法和應用杠桿平衡條件分析問題的能力考查
例題6：許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調主機，如圖所示，要使鐵架較為牢固、安全。應把主機放在A處還是B處，請你在選擇的主機上畫出它的重力示意圖和重力對O點的力臂。
啟示：本題既考查力臂的畫法，同時也結合了杠桿平衡條件在具體問題中應用的。
例題7：如圖所示，曲桿AOBC自重不計，O為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請做出最小的力F的示意圖及其力臂L。
啟示：本題著重了杠桿平衡條件中力與力臂關系的理解與考查，同時也考查力臂的作圖。
五、重視探究活動中應用與設計能力的考查
例題8（07銀川實驗區）要粗測某同學做“引體向上”的功率，如圖所示。
（1）已經測出他的質量m，還要測出哪些物理量，如何測量？（同時用字母表示這些要測量的物理量）（2）用測出的物理量寫出計算功率的表達式：。
啟示：本章主要測定類的物理量有機械效率、功率等物理量。應對設計了實驗探究題的方式就是弄清實驗原理，明確要測的物理量，一般都能迎刃而解。
六、強化科學探究過程數據分析與研究方法的考查
例題9（07棗莊市）笑周同學在學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，如圖所示，并記錄實驗數據如下：
斜面傾斜程度 小車重G/N 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動距離S/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率h 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33％ 較陡 10 0.2 4 1 最陡 10 0.4 6 1 4 6 67％
請根據以上實驗數據回答：
(1)“較陡”時，做的有用功為_________，總功為________，機械效率為_________。
通過對上述實驗數據的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結論是：________________。
如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不變？
________________________________________________________________________。
啟示：本章重視科學探究過程的數據分析、計算，通過數據分析推理出科學結論，同時強調科學探究過程中物理研究方法選擇和具體應用，比如控制變量法，如何控制合適的物理量。
七、重視科學探究活動結果的評估
例題10（06濰坊市）交流與評估是科學探究的一個重要環節。光明中學八·二班的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數據記錄：
實驗小組 鉤碼重G/N 動滑輪G′/N 拉力F/N 滑輪組的機械效率η/％ 1 0．5 0．4 0．35 47．6 2 0．5 0．4 0．38 43．9 3 1 0．6 0．62 53．8 4 1 0．8 0．71 46．9 5 2 0．6 0．98 68．0 6 2 0．8 1．06 62．9
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？（2）1．2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，可能的原因是什么？（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議。啟示：評估時，要注意探究結果與假設的差異（或矛盾），注意小組之間的差異（或矛盾）。在評估時要注意到這種差異（或矛盾）是受到另一種規律支配的結果。關注這種差異及引起這種差異的規律，發現和提出新的問題。例如評估控制變量法的使用，評估由特殊到一般的科學性，評估操作行為的規范性，評估探究數據的可靠性，評估操作中出現的異常現象等。
第二篇：簡單機械和功檢測試題及答案
簡單機械和功例題
一、選擇題
1.下列器具中，屬于省力杠桿的是(D)
A.定滑輪B.食品夾C.鑷子D.鍘刀
2.放學后，某同學背著重40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的四樓才回到家，則他在回家的過程中對書包所做的功約為（B）
A.0JB.400JC.2000JD.2400J
3．登樓梯比賽時，某同學從底樓勻速登上五樓，共用了12s，該同學登樓時克服重力的功率
最接近于(A)
A．500WB．100WC．50WD．10W
4.如圖所示是一個指甲刀的示意圖，它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下列說法中正確的是(C)
A．三個杠桿都是省力杠桿
B．三個杠桿都是費力杠桿
c．ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿第4題圖 D．ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿
5.“五一”假期，小林和爸爸一起去登花果山，小林用了15min登上了山頂，爸爸用了20min登上了山頂，爸爸的體重是小林的1.5倍，則小林與爸爸的登山功率之比為（B）
A．9∶8B．8∶9C．1∶2D．2∶
16．如圖所示，用滑輪組將重為600N的重物勻速提升，如果拉力為350N，則下列結論中正確的是(C)
A．如果將物體提升2m，拉力做功1200J
B．物體升高1m，機械所做的有用功為350J
C．物體以0.5m/s速度勻速上升，拉力的功率為350W
D．此滑輪組的機械效率為80% 7.如圖所示利用動滑輪提升貨物，動滑輪重為20
第一次把重為
100牛頓的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為η1
；第二次把重為200牛頓的貨物勻速提升，這個過
程動滑輪的機械效率為η2。則（A）
A.η1＜η
2B.η1＞η2C.η1＝η2
D.η1和η2的關系無法確定
8.如圖所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A勻速移動5m，物體A受到地面的摩擦力為5N，不計滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦，拉力F做的功為（B）
A．50J B．25J
C．100J D．200J
二、填空題
9.起重機將1000N的重物豎直向上勻速提升15m5m，整個過
4程中，豎直向上的拉力對重物做功___ 1.5×10_____J.10.阻力臂為動力臂4倍的杠桿是____費力____(選填“省力”或“費力”)杠桿。若該杠桿
受到的阻力為20牛，則當動力為__80______牛時，杠桿處于平衡狀態。
11.一架我國自行研制的殲-8Ⅱ戰斗機的質量為1.5×103kg，發動機用8×104N的推力使飛機在10s內前進5000m，則飛機受到的重力為____1.5*10^4_______N，這段時間內飛機的平均速度為___500____m/s，推力的功率為_____4*10^7______W。（g=10N/Kg）
12.如圖所示，物體G的重為16N，手拉繩的力為10N。當物體被勻速拉動提高h時，動滑輪的機械效率為0.8（不考慮摩擦）。若想增大動滑輪的機械效率，可采用的方法是增加所提物體重力或減小動滑輪的自重。（答一種即可）
13.如圖所示，質量為50千克的物體A置于粗糙的水平地面上，用兩個滑輪按圖連接，當水平拉力F為120牛時，物體A恰能勻速前進。若物體A前進0.5米所用的時間為10秒（繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦都不計），則物體A受到的重力為500牛頓，拉力F做功的功率為12瓦。（g取10牛/千克）
三、作圖、實驗題 14.畫出圖中F的力臂L.15.用滑輪組提升重1000N的物體A.如果每個滑輪重50N，繩子能承受的最大拉力為500N.請在圖中畫出繞繩方法.16.如圖所示，O為杠桿AC的支點，在B處掛一小球，AO＝OB＝BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1，并標出F1的方向．
第16題圖 A
17.組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）。
（1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力值
F，即可算出該滑輪組的機械效率η=G/5F×100﹪。
（2）比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知η甲＜η乙（選填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）實驗后小強猜想，對于同一滑輪組
（例如圖乙），它的機械效率也可能不是
固定的，于是他用實驗進行了探究，并
證明自己的猜想是正確的。你認為小強應
采用的正確方法是什么？答： 使用同一滑輪組
提升不同的重物，分別測出兩次機械效率。
四、計算題
18.剪鐵皮用的剪刀是省力杠桿還是費力杠桿？工人剪鐵皮時，有時用兩根鐵管套在剪刀柄上（如圖），這是什么道理？。
18.連島觀光，途經全長7000m、被人們稱之為“神州第一堤”的連云港攔海大堤。若電動自行車以18km/h的速度勻速行駛，電動自行車牽引力的功率為150W。求：
（1）該同學通過大堤全程所需的時間；
（2）電動自行車通過大堤全程牽引力所做的功；
（3）電動自行車的牽引力。
19.如圖所示是小明同學測滑輪組機械效率的實驗裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速
上升了0.4m，不計繩重及摩擦.請你回答：
（1）小明所用的拉力是多少N？
（2）該滑輪組的機械效率是多少？
（3）根據題目所提供的相關信息，還可以求
出其它一些物理量.請從中任選兩個并加以解答.答案
441.D2.B3.A4.C5.B6.C7.A8.B9.1.5×1010.費力80 11.1.5×10 500
74×1012.80﹪增加所提物體重力或減小動滑輪的自重 13.5001214.略15.略16.略17.G/5F×100﹪＜使用同一滑輪組提升不同的重物，分別測出兩次機械效率18.5（1）1400s（2）2.1×10J（3）30N19.（1）2.5N（2）80﹪（3）總功、額外功、動滑輪的自重等
熱和能例題
三、計算題
26、貝貝同學家新安裝了一臺太陽能熱水器(部分參數如下表),加滿水后,經過4h陽光的照射,水溫由原來的20℃升高到40℃.問:(1)在這4h內水吸收了多少熱量?(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少千克焦炭?(焦炭的熱值是q=3×107J/kg)
⑴4.2×107J⑵7Kg27、某輛小轎車油箱內裝有32kg汽油，司機小李駕車沿高速公路到某地旅游，路程為300km．假設轎車是勻速行駛，且受到的阻力為920N．已知汽油完全燃燒產生的內能有30%轉化為機械
7能，汽油的熱值為4.6×10J/kg．求：（1）汽車到達目的地牽引力所做的功；（2）通過計
算說明汽車在行駛途中是否需要加油．
（1）勻速行駛時牽引力F = f = 920N
38W = F s = 920N×300×10m = 2.76×10 J
（2）轎車消耗汽油的質量為m，其完全燃燒產生的內能Q = q m由題得：W = ηQ = ηqm 即m = = 20 kg
20kg＜32kg，不需加油．
28、隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家。一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km／h的速度在水平路面上勻速行駛時，發動機的實際功率為20 kW。若
7小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值g=4．6×10J／kg，小汽車發動機的效率為25％。
求小汽車在這段路程中：(1)運動的時間；(2)發動機所做的功；(3)消耗汽油的質量。
(1)小汽車的速度v= 72km/h=20m/s
運動的時間t==s=5 ×l0m??????????（2分）
3383(2)發動機做的功W=Pt=20 ×l0 ×5 ×l0J =1×10J?????????（3分）
(3)汽油完全燃燒放出的熱量Q=mq，又因為Q=W/η
故，m=Q/q=
= kg=8.7kg?????????（3分）
第三篇：中考物理準備---簡單機械-功與功率
中考物理準備---簡單機械 功與功率
選擇填空
1.下列情況下，有力對物體做功的是()。
A．用力推車，車不動；B．一只蘋果從樹上落下來；
C．舉重運動員舉著杠鈴沿水平方向走了1 m；D．小車在光滑的水平面上勻速運動。
2.如圖1所示，一直桿可繞O點轉動，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個
始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉到水平位置，在這個過程中直桿
（）。
A.始終是省力杠桿；
C.先是省力的，后是費力的；
3.B.始終是費力杠桿；D.先是費力的，后是省力的。圖1
第四篇：初中物理簡單機械和功復習教案
初中物理簡單機械和功復習教案(3000
字)
《簡單機械、功》復習教案
授課教師： 主備教師：胡偉 備課時間：2011.10.30 no:12 教學目標：
1、認識杠桿的要素和符號，會畫力臂，辨析三種杠桿。
2、知道杠桿的平衡條件，能根據杠桿平衡條件進行簡單計算。
3、認識定滑輪、動滑輪的特點及其實質，會分析滑輪組問題。
4、了解功的原理，理解機械效率，會測量某種簡單機械的機械效率。
5、識別有用功、額外功和總功。重點：機械效率的計算、杠桿平衡條件的應用 難點：力臂作圖、滑輪組的繞線
一、知識網絡
二、基礎診測
（一）杠桿 1．定義：在力的作用下能繞 轉動的硬棒稱作杠桿。
2．杠桿的五要素是：、、、、。
3．杠桿的平衡條件：⑴杠桿的平衡是指杠桿處于 狀態。
⑵實驗前應調節，使杠桿在 位置平衡，這樣做的目的是：。
⑶杠桿的平衡條件：
。用公式可寫成：。4．杠桿可分為 杠桿、杠桿和 杠桿。
（二）滑輪 1．定滑輪：①特點：。②實質：。
③F移動的距離S和G移動的距離h的關系。
2．動滑輪：①特點：。②實質：。
③F移動的距離S是G移動的距離h的。3．滑輪組：①特點：即可以，又可以改變。
②省力情況：若不計摩擦和繩重，有幾段繩子拉著動滑輪，則拉力就是物重的。1．定義： 2．公式：W=。
3．單位：，符號是，4．做功的兩個必要因素：①
（四）功率（P）
1．意義：引入功率是表示 義： p= =。
4．單位：，符號是 械效率（η）
W）
。1J＝1N〃m
② 的物理量。2．定。3．公式：，1W =1J/s
（五）機
（三）功（1．有用功：。額外功：
。總功：
。2． 和 的比值叫機械效率。
3．計算公式是：。注意：任何機械的效率都 1。4．影響機械效率大小的因素有：機械自重及。
5．滑輪組機械效率的公式是： ；斜面機械效率的公式是。
（六）功的原理
使用機械時，人們所做的功都不會 不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不。
三、典例解析
1．杠桿平衡條件的應用 例1 如圖1所示，曲桿AOBC自重不記，O為支點，AO=60cm，OD=50cm，OB=30cm，BC=40cm，要使曲桿在水平位置平衡，請作出最小力F的示意圖及其力臂，并求出最小力的大小。
2．探究機械的機械效率
例2 如圖2所示，小明學過機械效率后，提出了一個問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有沒有關系？”針對這個問題，他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，并記錄實驗數據如下表：
（1）第三次實驗填入表格中的數據：有用功為_______J，總功為________J，機械效率是__________。
（2）通過對上述實驗數據的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越陡，越___________。（3）通過對上述實驗數據的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：__________。（4）如果小明還想探究機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不變？ 答：_________________________________________ 3．機械效率功率的綜合計算
例3 如圖3所示，小明同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中用10s的時間將重6N的物體勻速提升了0．3m，所測拉力F為2．5N，求：（1）有用功為多少？（2）滑輪組的機械效率為多少？（3）拉力F做功的功率是多少。
四、針對練習
1．人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖4所示，用鑷子夾取物體時，手壓在B處，則支點在 處，它是 杠桿（填“省力”、“費力”或“等臂”）。
3．學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但（選填“能”或“不能”）省力。
4．起重機在20s內把重物勻速提到樓頂，起重機所做的總功是4×104 J，額外功是1．6 ×104 J，則起重機的總功率是________W，機械效率是________。
2．如圖5所示的杠桿中，屬于費力杠桿的有，屬于省力杠桿的有。
5．一物體質量為18kg，其所受重力為 N。如圖6所示，小明用定滑輪將該物體在4s內勻速提高2m，所用拉力為200N。此過程中，小明做的有用功是 J，定滑輪的機械效率是，拉力的功率是 W。（取g＝10N/kg）
6．如圖7所示，用甲、乙兩個不同的滑輪把同一貨物提到同一高度，使用 滑輪能夠省力,使用 滑輪機械效率較高。
7．2008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人文”。在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道，為殘疾人上下臺階提供了方便。它實際上也就是一種我們所學過的簡單機械──斜面；使用它的好處是。
8．如圖8所示的滑輪組，繩與滑輪間的摩擦不計。將質量為3kg的物體A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度勻速拉動時受到的摩擦力f=G/10,則物體的重力為 N；在2s內物體移動的距離為 m；拉力F為 N；在2s內物體移動的距離為 m；拉力F為______N；拉力F的功率為 W。（g=10N/kg）
9．一座高達40米的大橋，總長為8350米，其中正橋只有850米，而兩側引橋卻長達7500米。一座大橋為什么要有這么長的引橋呢？小明很奇怪，請教老師后，他明白了引橋相當于一個斜面。（1）小明用如圖9所示的斜面進行模擬實驗，在保持斜面高度不變的情況下，改變斜面的長度，發現斜面越長，拉動小車勻速上升的力F越小。由此他明白了很長的引橋在汽車上橋是能起到（“省力”或“省功”）的作用。
A．杠桿仍保持平衡 B．杠桿的A端向下傾斜 C．杠桿的B端向下傾斜 D．無法判斷
（2）一輛總質量為2000千克的汽車以10米／秒的速度勻速通過一側引橋（長3750米），需要的時間為______秒，所做的有用功為______焦。（g取10牛／千克）
10．在下列情況下，力對物體做功的說法正確的是（）A．鉛球出手后，水平方向移動7m，手對鉛球做了功B．用30N的水平推力，將重為180N的物體推動9米，推力對物體做了功 C．關閉發動機后，火車仍向前滑行50m，火車的慣性對它做了功 D．小球在光滑的水平面上滾動，支持力對它做了功 11．關于功、功率、機械效率，下列說法正確的是（）
A．機械的效率越高，做功越多 B．機械的效率越高，做功越快 C．機械的功率越大，做功越多 D．機械的功率越大，做功越快
12．小華同學騎著自行車在平直公路上以正常速度勻速行駛時的功率約為70W，則他騎車時所受阻力約為（）A．2000N B．200N C．20N D．2N 13．處于平衡狀態的杠桿，如再加一個力F后，杠桿仍處于平衡，則力F（）A．一定在阻力一邊 B．一定在動力一邊 C．作用線通過支點 D．無法判斷
14．張強要抬起一根粗細均勻、重為800N的樹干的一端，另一端不離地，他至少用力（）A．800N B．600N C．400N D．200N 15．如圖10所示的輕質杠桿，AO小于BO。在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡。若將G1和G2同時向支點O移動相同的距離，則（）
A．杠桿仍保持平衡 B．杠桿的A端向下傾
斜 C．杠桿的B端向下傾斜 D．無法判斷
16．在不計機械自重和摩擦的情況上，用10N的拉力不能提起重20N的物體的簡單機械是（）A．一個動滑輪 B．一個定滑輪 C．杠桿 D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組
17．平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同時間內通過的路程之比為3：2，則甲與乙（）
A．牽引力做功之比為2：3 B．牽引力做功之比為3：2 C．牽引力的功率之比為1：1 D．汽車所受的阻力之比為3：2 19．如圖12所示，物重為20N，摩擦不計。繩的一端拴在地面上，用力F使滑輪勻速上升2m的過程中（滑輪自重不計），則有（）
A．重物上1m B．F為40N C．重物上升2m D．F為10N 20．甲、乙兩臺機器，它們做功之比是4：5，完成這些功所用時間之比是4：3，則甲、乙兩臺機器功率之比是（）
A．3：5 B．5：3 C．4：5 D．4：1 18．在不計繩重和摩擦的情況下，利用如圖11所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做
的功，則（）
A．η甲＝η乙，W甲＝W乙 B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 D．η甲＞η乙，W甲＜W乙
21．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖13甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：
（1）分析表中數據，回答以下問題：
①表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是 ,應改為 ； ②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；
③滑輪
組的機
械
效
率
與
無關。
（2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖13乙所示。
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率（選填“相同”或“不相同”），理由是：。
22．如圖14所示，用滑輪勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1000W，繩子自由端的上升速度為2m/s，（不計繩重和摩擦）求：
（1）作用在繩自由端的拉力多大？
（2）滑輪組的機械效率為多大？
（3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物，作用在繩子自由端的拉力為多少？
23．如圖15所示是搬運工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0．1倍，滑輪組的機械效率為75％。若人以0．5m/s的速度勻速前行，經100s將貨物拉出倉庫，g取10N/kg,。求在此過程中：
（1）人做的有用功為多大？（2）人的拉力為多大？（3）人拉力的功率為多大？
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案教
學
案物
態例
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第五篇：初三物理《簡單機械_功和能》復習題
簡單機械 功，功率和能復習題
一．選擇題
1．在圖中的四種情境中，人對物體做功的是（）
2．如圖所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A勻速移動5m，物體A受到地面的摩擦力為5N，不計滑輪、繩子的重力及摩擦，拉力F做的功()A．50J B．25J C．100J D．200J 3．下列說法中，最接近實際情況的是()A．成年人走兩步的距離大約是1.5m B．家用白熾燈功率約為1000W． C．一名中學生體重約為50N． D．物理課本質量是16kg． 4．圖3中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，其中費力杠桿是()
圖3 圖4 5．如圖4所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重GB的物體，杠桿處于平衡狀態，AO=BO，杠桿自身重力不計，則()A．GA=GB B．GA
6．初二物理興趣小組的同學學習了功率知識后，進行了“比一比誰上樓功率大”的比賽．其中某同學從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率大約是
（）A．3W． B．30W． C．300W
Ｄ．3000 W
7．如圖5所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，杠桿上每小格的長度都相同，兩邊掛上鉤碼后杠桿平衡，如果把兩邊的鉤碼都同時向里移動一個格，則杠桿（）
A．仍能平衡． B．不能平衡，A端上升．C．不能平衡，B端上升．D．無法判斷．，，圖5 圖6 圖7 8．如圖6為腳踩式垃圾桶的示意圖，在開蓋子的過程中，是杠桿ABC和杠桿ABC在起作用，對兩個杠桿的認識正確的是（）
A．ABC和A'B'C都是省力杠桿． B．ABC和ABC都是費力杠桿． C．ABC是省力杠桿，ABC是費力杠桿． D．ABC是費力杠桿，ABC是省力杠桿．
9．小明同學用40N的水平推力沿水平地面推重為200N的小車，勻速前進了5m,所用時間為20s，在這個過程中（）
A．重力做功1000J． B．推力做功200J． c．小車所受合力為160N． D．小明做功功率為50W．
10．學生在做模擬“蹦極”的小實驗，如圖7所示，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點．在小石塊從b點到c點運動的過程中，以下說法正確的是（）
A．小石塊動能一直在增加 B.小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能 C．小石塊經過b點時，橡皮筋具有彈性勢能D．小石塊到達c點時，動能為零
11． 2003年10月16日，“神舟五號”載人飛船成功返航，實現了中國人幾千年的“飛天”夢．當飛船減速著陸時，航天英雄”楊利偉的（）
A．動能增加，重力勢能減少． B．動能減少，重力勢能減少． C．動能減少，重力勢能不變． D．動能不變，重力勢能減少． 12．下面事例中，由重力勢能轉化成動能的是
A．風吹動風車轉動． B．拉彎的弓把箭射出去． C．擰緊的發條帶動鐘表指針轉動． D．秋千從高處向低處擺動．
13．如圖8所示把一個金屬管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞緊，此時設酒精的內能為E1，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子，塞子會飛出去，設塞子飛出時動能為E，塞子飛出前瞬間酒精內能為E2，在人拉繩子的過程中，人對繩做功為W，則（）A．E=E2 B．W=E C ．W> E2-E1 D．E=E1
14．當物體受到一對平衡力作用時，它的()，，，，，圖8
A．重力勢能可能減小． B．重力勢能可能增加．
C．動能可能增大． D．動能和重力勢能都不變． 二.填空題
15.如圖9所示，某同學用一個動滑輪勻速提起一袋質量為18kg的面粉，所用的拉力為100N，則動滑輪的機械效率為_____．若用此動滑輪勻速提起一袋質量為25Kg的大米，當拉繩子的速度為_____m／s時，拉力的功率為54W．(取g=10N／kg，繩重與摩擦不計)16．小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0．5m，他做的有用功是___J，總功是____J，杠桿的機械效率是___．
17．有甲、乙、丙三個物體在做不同的運動：甲在空中下落(不計空氣阻力)，乙沿斜面勻速下滑，丙在水平面上做曲線運動且速度大小保持不變，那么在這三個物體中，機械能總量不變的是___，動能不變而勢能減少的是_____。
18．自行車下坡時，不蹬踏板速度也會越來越快，在此過程中，自行車的動能逐漸___，自行車的重力勢能逐漸____．
圖9 圖10
三、作圖與實驗
19.用滑輪組拉出陷人泥中的汽車．在圖11中畫出最省力的繩子繞法．
圖11 圖 12 圖13 20.畫出圖12中杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂．
21．畫出使杠桿AB在圖13所示位置靜止時，所用最小力F的作用點和方向．
22．在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中，三個完全相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖10所示，在此實驗中，我們是通過觀察___________來比較重力勢能的大小；若A、B兩鐵塊質量相等，則兩鐵塊下落高度的關系是hA____ hB，若A、C兩鐵塊下落的高度相同時，則兩鐵塊質量關系mA____ mB,實驗得出的結論是：物體重力勢能大小與__________________有關．
23.如圖15為農用揚場機的示意圖．谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉動的輪形和皮帶曰的帶動下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同，從而形成l、2、3三堆，達到分離的目的．其
中1是_____，2是_____．從能量的角度看，它們在運動過程中能夠分離，是因為_____________
圖15 圖16 圖17
四、計算題
22.如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m；求：（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若用此滑輪組提升500N的泥桶，求滑輪組的機械效率.26．如圖17所示的滑輪組勻速提起重1000N的物體，10S內繩子的自由端拉下16m，已知做的額外功是800J，若繩重和摩擦不計，試求：(1)繩自由端拉力的功率；(2)滑輪組的機械效率；(3)動滑輪的總重；(4)若用此裝置勻速提起1200N的重物，則拉力為多少N?
27．在某工地上，工人師傅用滑輪組起吊重為600N的物體，他站在地面上用200N、的力往下拉繩，使物體勻速上升3m，滑輪組工作時的效率為75％．(1)求滑輪組提升重物所做的有用功和該工人的拉力所做的總功；(2)求該滑輪組中吊起動滑輪的繩子股數n，并畫出這個滑輪組的示意圖．
24.如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重.不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷.每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度.圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像.(1)每個滑輪重多少N?(2)繩子能承受的最大拉力是多少N?(3)當滑輪組的機械效率為80％時，物體重多少N?
20N，不計滑輪與
參考答案
1．D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7．C 8．C 9．B l0.D 11.B 12.D 13．C 14．AB 15．90% 9．4 16．160 200 80% 17.甲、丙；乙 18．增大 減小 19．略 20．略 21．略 22．略 23．木樁進入沙坑的深度 小于 小于 質量和高度 24．糠皮 谷粒 它們具有相同的速度，碎石的質量最大，動能最大，所以克服阻力運動的距離最遠 25．（1）83．3%(2)滑輪組的機械效率與被提升物體咆重力有關，被提升物體的重力越大，機械效率越高．(3)滑輪組的機械效率與勻速提升的速度大小無關，與被提升物體的重力有關，被提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率越高
26.480W 83.3% 200N 350N 27.1800J 2400J 4股 圖略
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