第一篇：團結奮進創佳績 凝心聚力鑄輝煌(片區工作事跡材料)

團結奮進創佳績 凝心聚力鑄輝煌

——農安縣小學東北片區事跡材料

隨著社會主義新農村建設的不斷深入和人民教育質量意識的不斷提高，統籌城鄉發展、促進教育公平越來越成為我們新時代教育工作者的責任與使命。特別是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中已經明確指出：推進義務教育均衡發展是義務教育的戰略性任務，是加快縮小城鄉差距，建立城鄉一體化義務教育的發展機制。教育部基礎教育司負責人也明確提出：推進區域內義務教育均衡發展，將伴隨著縮小學校之間辦學水平差異，整體提升教育質量的全過程；將伴隨著城鄉一體化發展逐步縮小城鄉差別的全過程；將伴隨著解決區域經濟不平衡問題，提高中西部教育水平的全過程。正是在這樣的教育時代背景下，省市各級政府和教育行政部門都相繼出臺了以促進教育均衡發展為主題的相關文件，并從機制建設和工作措施等多個方面明確了均衡發展特別是“大學區”管理工作的相關要求。尤其是由長春市教育局主編的《教育均衡發展理論與實踐》一書，更讓我們從已有的經驗做法中鮮明的認識到了教育均衡發展和區域教育整體提升的內涵。我們越發感到：享受教育均衡，應該是一種權利，而推進教育均衡，更是一種義務。立足于推進區域教育均衡發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活，是我們的夢，是我們的愿景，也是我們共同的理想。

就在這迷茫的探索和深切的期盼中，農安縣教育局在市“大學區”工作管理思想的引領下，圍繞農安縣教育工作“提速、升高、走遠”的戰略方針，出臺了《農安縣教育工作區域化推進實施方案》，從而進一步明確了以區域管理促進教育均衡的具體要求，闡述了區域化管理對學校辦學條件改善、隊伍建設優化、教育質量提升的重要意義。確立了“龍頭牽動、城

1、用嚴謹的制度規范片區工作

按照《農安縣教育工作區域化推進實施方案》精神，我們于今年三月首先成立了片區建設工作領導小組，下設工作執行組和活動督導組，分別由教育局、督導室、進修學校相關領導和片區內各校校長、副校長組成，具體負責工作的謀劃、組織和協調片區各項工作。

按照“以提升教育教學質量為核心，以校際聯動為機制，以促進學校辦學的自主發展和片區內學校之間的均衡發展為目標，堅持縱橫并進、整體提升”的工作思路，我們制定出臺了《農安縣小學東北片區章程》、《農安縣小學東北片區工作實施方案》，同時成立了教學管理、德育管理、科研管理、教師培訓、后勤管理五個專項辦公室和10個網絡教研分科研培基地校，具體負責專項活動的推進落實、專項會議的承辦組織、專項技能的培訓提高和學科研討主題的確定、學科人力資源的培養、學科主題的集中突破、學科難題的合力攻關。

按照“資源共享、業務聯動、管理同步”工作原則，我們制定了片區工作崗位責任制度、工作例會制度、信息通報制度、集體備課制度、活動統籌安排制度和活動過程管理制度等10余項制度。對各項活動活動前、活動中和活動后都提出了具體的要求，對各學校、各層次的參與人員職責都進行了具體的明確，確保了片區工作沿著規范化、制度化的軌道有序運行。

2、用科學的流程調控片區工作

結合片區工作實施方案的總體要求，依據片區各項工作內容和各學校的特點，在各單項工作的具體謀劃上，我們本著采取“階段與長遠、集中與分散、分工與協作”相結合的推進措施，分別從三個系列、十個方面具體設計了“大學區”各項活動內容。這三個系列分別是：教育質量提高系列，四名品牌打造系列和師資隊伍建設系列。十項工作內容分別是：“優化辦學管理”校長論壇活動、業務校長教學質量評價論壇活動、德

質量是學校的生存之本，而教師就是學校教育教學質量的提高之本。有效提高教師的能力水平，提升教師駕馭新課程改革的綜合素質也就相應成了片區工作的核心。而教師能力的提高不是部門造車、也不是足不出戶，更多的應該是走出去，開闊工作視野，請進來、交流教學困惑。因為有效的交流可以使教師的觀念得到改變，思想得到提升，目標得到統一，行為得到落實。均衡發展的目的與核心我們的理解就是交流，只有如此才能達到片區內各校的共生、共創、共享、共贏。所以在工作中我們重點設計了以下幾項工作內容。

在備課方面。片區各校教研組每學期都能根據既定的課時教學目標、教學重難點選擇不同的切入點、充分的挖掘教材內涵，積極開展自我備課活動。在學區期初集中備課時能結合備課主題以及自身對教材的理解與同學科教師進行思想的碰撞和智慧的摩擦，形成共案，并實際應用于教學之中。從而逐步形成了“任務分配—分校備課—集中交流—優化設計”的集體備課流程。經過實踐認證，這樣的流程真正為片區內教師之間的交流合作提供了一個研討的平臺，教師通過這樣一個平臺，課堂教學能力和教研能力不斷得到了提升，各校的教學質量也就隨之逐步提高。

在質量監測方面。片區內每學期期中、期末前夕，都組織一次階段測試，統一出題，分散組織。測試結束后，各校將各年級、各學科的教學成績上傳至學區總部郵箱，總部整理后將各校的統測評價結果按字母順序由高到低排序后上傳至片區ＱＱ群共享。各校登陸下載，對比差距、發現不足，找準問題癥結的生長點，努力尋求解決問題的方法，并在工作中及時改進。這樣的評價方式就有效避免了曝光式公布評價結果帶來的各種虛假現象，使得評價更客觀、過程更真實、結果更公平。從根本上促動了各校的質量提升意識，確保了教學質量的初步均衡。

式，樹立先進典型，以點帶面，片區輻射，實現學區內各校班級管理的和諧統一。

開展師德師風培訓學習活動，提高全體教師的師德素質。每學期片區都擇機結合相關活動的開展積極做好師德師風的培訓者培訓工作。培訓內容主要以《長春市中小學教師職業道德規范》和《長春市中小學教師從教五條禁令》為核心，以現實生活中優秀教育工作者的典型師德事跡為素村，對片區內的優秀教師進行集中培訓，然后由培訓者回校組織二級傳導培訓，同時積極發現工作中的典型，做好先進事跡的整理完善工作，每校每年度向學區總部推薦一名校內師德先進個人，總部組成師德先進事跡巡講團，赴各校進行師德先進事跡報告活動，以強化師德典型的引領，帶動作用，從而深化師德師風培訓工作的效果。

開展骨干教師師徒結對活動，深化“531”工程效果。在利用網絡開展名師培訓的同時，學區同時積極組織骨干教師開展傳幫帶活動，即在省市縣骨干帶徒“531工程”的指引下，積極組織骨干教師參與省市縣各級培訓活動和高級研修活動，使骨干教師不斷提升個人專業素養和專業水平。同時片區擇機組織骨干教師和青年教師舉行拜師儀式，簽訂師徒結對責任書，同時開展“師帶徒”示范課觀摩活動和“徒學師”探索課研討活動，以此不斷深化“531”工程效果，全面提升教師專業綜合素質，加快片區內各校的專業發展型學校建設進程。

開展干部教師互動交流活動，全面實現師資優質均衡。為實現片區內教育人力資源的優質均衡，有效縮小校際間師資水平差距，我片區在工作中采取了“雙向流動、跨校培訓”的工作措施，堅持做到“領導勤溝通，實現理念共享；部門勤聯系，實現資源共享；教師勤交流、實現方法共享；網絡勤更新；實現平臺共享”。并積極引導優秀教師到片區內薄弱學校任教。同時充分利用片區內學校聯誼互訪契機積極開展送課下鄉、教

參與組織、參與融合的意識不斷增強。

2、實現了辦學效益的顯著提升

一是教育教學質量顯著提升。在全縣小學六年級文化課質量檢測中，我片區的育新小學位列全縣第一名、高家店小學位列第三名、萬金塔小學位列第六名、德彪小學位列第七名、青山小學位列第九名，前十名學校我片區共占了5名，另外其余五所學校教學成績也均在平均線以上，片區總成績位列全縣各片區之首。

二是師資隊伍素質顯著提升。在全縣各學科名師工作室100名成員中，我片區共占了40名；在全縣班主任基本功大賽中我片區魏永波等5名同志被評為全縣“十佳班主任”；在全縣德育領導才藝展示活動中，我片區有4位少先隊輔導員進入全縣前10名。

三是學生綜合素質明顯提升。在全縣文化課質量評估工作中，我片區各校進入到全縣各學科和總成績前800名、2000名和3700名的學生數均居全縣各片區之首；在農安縣歷屆黃龍之夏文化周活動中，各個少兒節目均有我學區學生參加演出，充分體現了片區內各校良好的育人效果。

四、片區工作的發展設想

整體提升片區內各校教育教學質量，推動區域教育均衡發展，努力打造一流教育強區，是未來幾年我們農安縣小學東北片區一體化建設工作的重點，我們將把“大學區”管理思想納入到片區內各校辦學規劃之中、納入到日常的辦學管理之中，并重點做到“四個強化”

一是進一步強化片區評價體系的完善，建立健全工作檔案，增進片區內各校領導教師的聯誼溝通。

二是進一步強化區長學校的職能作用的發揮，促進教研聯動特色創新，完善名師工作室規范運行，創建片區德育和教育科研工作聯盟。

第二篇：凝心聚力鑄輝煌

凝聚力鑄就輝煌

——四十五團2012年精神文明建設工作記實

特約記者：丁燕坤

2012年對于四十五團人來說，是一個值得永遠記憶的一年，這一年，是大事多、喜事多、好事多、變化大的一年，團場實現了“經濟發展、生活富裕、場風文明、環境良好”的發展目標，職工群眾的生活水平大幅度提升，精神面貌實現了前所未有的轉變。

唱響兵團精神 提升職工素質

職工是團場的主體，職工素質的好與差直接影響了團場的社會的穩定和經濟發展。沒有穩定的環境，就談不上經濟的發展，社會的進步。2012年。四十五團把提升職工素質作為精神文明建設一項重要工作來抓，通過開展各種宣傳教育活動，職工整體素質和精神面貌有了很大的轉變。一是全團40個基層單位的5000余名干部職工進行了全員培訓。重點加大了誠實守信，守法經營和兵團精神教育。二是大力開展唱響“兵團精神”宣傳教育活動。從2月1日開始到2月14日，四十五團連續舉辦了三期“唱響兵團精神”培訓活動，對全團521名干部職工進行了全封閉的培訓，重點從業務知識、理論水平、文明禮儀、軍事素質等方面入手，全面樹立了“兵”的意識、增強了“兵”的責任、提高了“兵”的能力。三是利用軍墾歷史陳列館開展團史團情教育。團史館自2011年5月改建投入使用后，每年2000余人接受了軍墾歷史和“兵團精神”教育。四是從2月14日開始，開展了“唱響兵團精神”宣講活動，利用身邊的人，講

身邊的事，教育身邊的職工群眾。宣講活動連續開展了10多場，引起了職工群眾的巨大共鳴。

開展創建活動 活躍職工文化

四十五把精神文明創建納入單位社會、經濟發展總體目標，出臺了《關于進一步加強四十五團精神文明組織機構與考核體系建設的通知》完善四十五團精神文明建設組織機構、考核辦法、目標實施細則、健全了文明單位、文明生態小康連隊、和諧小康家庭的檢查、評比、表彰制度。建立了8連、9連、15連、19連、20連、24連六個文明生態小康連隊示范點。廣泛開展了“和諧小康家庭”評選活動，全團評選出師團連和諧小康家庭3150戶。在三八、五一、五四、六一、十一、春節、元旦期間，認真組織十余場文藝匯演活動，團領導帶頭參加紅歌演唱、拔河比賽活動、與民同樂；流動電影車下連隊播放電影200多場，豐富了職文化生活。

為了改善職工文化活動環境，該團投資800萬元建設全師一流的職工文化綜合廣場，成為職工文化、休閑、觀光、旅游的好去處 振奮了職工精神，提升了職工對團場的認同感。同時加大城鎮形象展示宣傳活動，投資100萬元在全團主要路口制作宣傳標語、宣傳牌、城鎮街道圍欄制作宣傳畫1000多條。出臺了《四十五團創建文明衛生城鎮活動實施方案》健全城鎮管理長效機制，優化城鎮環境，提升城鎮品位，積極開展治理臟亂差為主的愛國衛生運動，通過分步實施，力爭到2013年底實現國家文明衛生城鎮目標。

團場啟動了職工文化綜合廣場綠化建設工程，目前已全部投入使用，同時啟動花卉苗圃基地建設，目前已經栽種樹苗8萬多株，對林帶、綠化帶統一規劃，職工居住環境得到

提高。投資550萬元對老城區進行凈化、美化改造工作，規范個體經營戶門面廣告統一制作，在道路中心設立1.2米高的公路護欄960米，綠化區設立40cm綠化帶護欄1200米。如今城鎮面貌煥然一新，職工群眾載歌載舞，紛紛稱贊團黨委辦的實事好事，帶來了美好生活。

關注民生 社會更加穩定

今年，團黨委進一步投資2500萬元完善教學設施，改善辦學條件，目前我團在校小學生2085名，入學率達到100%；在校中學生2056名，入學率達到98%以上。團場醫院和東莞樟木頭鎮醫院實現了對接，醫療保障水平大幅度提升，同時規范藥品及醫療器械采購，完善公共衛生服務體系，全力做好各種突發疫情的防治，提高疾病預防控制和突發公共衛生事件應急處置能力。計生經費投入246.24萬元,人均106.36元，保證了計劃生育各項工作的順利開展。為864戶領取獨生子女證家庭發放獎勵金8萬余元。團場參加社會保險的職工4100人，醫療參保18976人做到了應保盡保。團場認真做好低收入家庭幫扶工作，全年累計為523人發放低保金152.50萬元。今年，各單位主要領導與少數民族職工結成幫扶對子37個，各民族之間相互尊重和支持，和諧相處。

心氣高、干勁大、收獲豐。2012年，全團種植棉花16.1萬畝，籽棉總產7861萬公斤；團場實現生產總值84103萬元。職均收入37171元。豐富多彩的精神文明創建活動，為團場“三化”建設營造了良好的發展環境，推動了經濟跨越式和社會長治久安。

第三篇：凝心聚力創輝煌

凝心聚力創輝煌

5月10日，云南省總工會學習宣傳貫徹總書記“4.26”重要講話精神座談會在昆明舉行，部分勞模代表、參加省艱苦行業一線職工療休養活動的代表和工會干部代表參加了座談會。

云南省人大常委會常務副主任、省總工會主席張百如出席座談會并作講話，云南省總工會黨組書記、常務副主席王惠萍主持會議并作總結講話。

張百如在講話中指出：總書記在中國科技大學主持召開知識分子、勞動模范、青年代表座談會，并發表了重要講話。講話站在推進中國特色社會主義事業發展、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，充分肯定了廣大知識分子、勞動群眾和青年在全面建成小康社會偉大征程中的突出貢獻，對充分發揮廣大知識分子、勞動群眾、青年的蓬勃力量和先進作用，提出了殷切期望。講話深刻闡明實現中華民族偉大復興中國夢，必須煥發工人階級的歷史主動精神、調動廣大勞動群眾的主動性和創造性，向全社會發出大力弘揚勞模精神、勞動精神，崇尚勞動、誠實勞動，萬眾一心為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗的號召，對廣大勞動群眾是巨大的鼓舞和鞭策。講話為新時期我國工人階級的奮斗指明了前進方向，為實現中國夢進一步揭示了依靠力量和根本路徑，為各族人民用勞動筑夢、以實干圓夢增添了信心力量，為進一步推動我國工運事業發展指明了前進方向、提供了根本遵循。講話是做好新形勢下工會工作的重要指導文獻，對進一步激發和調動廣大勞動群眾積極性主動性創造性，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，具有十分重要的意義。學習貫徹總書記重要講話精神是當前和今后一個時期工會組織的重要政治任務。全省各級工會組織和廣大工會干部要以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，扎扎實實抓好學習貫徹落實，進一步統一思想、凝聚共識，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐和推動工作。

他強調，總書記“4.26”重要講話，是新形勢下做好黨的知識分子工作、工會工作、青年工作的重要指導文獻。全省廣大工會干部、勞動模范、職工群眾要帶頭深入學習，深刻理解和準確把握講話的豐富內涵和核心要義，切實把思想認識統一到講話精神上來，把智慧力量凝聚到中央和省委的決策部署上來。一是要深刻理解關于全面建成小康社會的科學論述，充分認識全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興是偉大艱巨的事業，充分認識億萬勞動群眾是全面建成小康社會的主體力量，充分認識勞動人民是國家的主人，是國家民族發展的力量所在，是黨的各項事業成功的力量所在，緊跟時代、肩負使命、銳意進取，自覺把自身前途命運與國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，努力為全面建成小康社會貢獻智慧和力量。二是要深刻理解發揮勞模作用的重要論述，充分認識勞動模范是勞動群眾的杰出代表，是最美的勞動者，切實做好勞模管理服務工作，真誠關心愛護勞模，大力宣傳勞模精神，充分發揮勞模示范引領作用。三是要深刻理解勞動、勞動者在推動經濟社會發展中的根本地位和重要作用，充分認識美好生活靠勞動創造，充分認識全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興，必須依靠知識、依靠勞動、依靠勞動者，牢固樹立踏實勞動、勤勉勞動、辛勤勞動、創造性勞動的理念，用智慧和勤勞創造美好人生、實現人生價值。四是要深刻理解創新對于推動黨和國家事業發展的重大意義，充分認識到把創新擺在國家發展全局的核心位置、實施創新驅動發展戰略是國際競爭的大勢所趨，是關系我國發展全局的重大抉擇，尊重和鼓勵勞動和創造，使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重、創造活力得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定，進一步激發職工的勞動熱情、創造活力和創新潛能，讓創新成果更多地造福社會、更好地造福人民。五是要深刻理解學習和提升技能的重要性，充分認識到素質是立身之基、技能是立業之本，不斷加強自我學習、自我提升，發揚釘子精神，學習新知識、掌握新技能、增長新本領，在全面建成小康社會中進一步增強工人階級先進性，充分發揮工人階級主力軍作用。

人類是勞動創造的，社會是勞動創造的。全面建成小康社會，根本上靠勞動、靠勞動者創造。在協調推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局的征程上，無論是簡單勞動者還是復雜勞動者，無論是體力勞動者還是腦力勞動者，都是托起中國夢不可或缺的重要力量。我們必須始終弘揚勞模精神、勞動精神，始終高度重視提高勞動者素質，始終堅持人民主體地位，始終實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益，激發勞動熱情、煥發創造偉力，為全面建成小康社會貢獻智慧和力量。

要大力弘揚勞模精神、勞動精神，匯聚勞動創造的巨大能量。不管時代如何發展，勞動創造始終是勞模精神和勞動精神的基本特質。廣大勞動模范要帶頭弘揚勞模精神、勞動精神，發揚工人階級的偉大品格，始終走在勞動創造的時代前列，身體力行地向全社會傳播勞動精神和勞動觀念。廣大職工群眾要自覺向勞模學習，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，依靠踏實勞動、勤勉勞動、辛勤勞動、創造性勞動，把本職工作做扎實，一步一個腳印地朝著夢想奮進，實現人生遠大理想。各級工會要切實做好勞模服務管理工作，真誠關心愛護勞模，大力宣傳勞模精神，營造學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的良好氛圍，讓勞模精神發揚光大、代代相傳，始終成為各行各業永不褪色的鮮艷旗幟。

要努力提高技能素質，成為勞動創造的領軍人才。國家發展需要提高全民素質。實現從“中國制造”向“中國創造”的跨越，迫切需要建設一支知識型、技術型、創新型高素質勞動者大軍。各級工會要牢固樹立“三百六十行、行行出狀元”的科學人才觀，深入實施云嶺職工素質建設工程，廣泛開展職工技術培訓、技能競賽、“名師帶徒”等活動，培養更多的“金牌工人”“云嶺工匠”，選樹叫得響的“大國工匠”，為提升企業發展競爭力提供人才保障。廣大勞動模范要發揮示范引領和“傳幫帶”作用，利用勞模工作室等創新平臺，傳授勞動技能、創新方法、先進的管理經驗，帶動廣大職工群眾立足本職崗位創新創造創業，在全社會營造“學創新本領光榮”“當創新人才自豪”的濃厚氛圍。要深入開展向耿家盛同志學習活動，大力弘揚新時期工匠精神，在工作中始終追求執著專注、嚴謹踏實、一絲不茍、精益求精的職業素養，干一行、愛一行、鉆一行，練就過硬本領，爭做“大國工匠”式的高技能人才。

要自覺投身經濟建設主戰場，在勞動創造中建功立業。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要靠各行各業勞動者的勞動創造。廣大職工群眾要自覺服務改革發展大局，牢固樹立和踐行創新、協調、綠色、開放、共享的發展新理念，踴躍參加云嶺職工跨越發展先鋒活動和“踐行新理念、建功‘十三五’”主題勞動競賽、節能減排達標競賽、企業創新升級競賽。要充分準備、精心組織，扎實開展好滇中產業新區、滇中調水等重大工程勞動競賽活動，為推動云南經濟社會跨越式發展作出新貢獻。要踴躍投身大眾創業、萬眾創新的時代洪流，為推動經濟保持中高速增長，產業邁向中高端水平作出新貢獻。

要積極參與支持推動供給側結構性改革，用勞動創造助力改革。中央提出供給側結構性改革，著眼于釋放新需求、創造新供給，其實質就是通過創新提高全要素生產率，其核心就是創造有效產品和服務。廣大職工群眾要深刻理解供給側結構性改革的目的意義，充分挖掘創新創造潛能，激發創新動力，在供給側結構性改革中改善產品和服務供給，增品種、提品質、創品牌，真正助力供給側結構性改革，為完成去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板等五大重點任務，推進供給側結構性改革，促進我省經濟持續健康發展作出積極貢獻。要發揚工人階級識大體、顧大局的優良傳統，積極理解改革、支持改革、參與改革、推動改革，正確對待改革過程中的利益關系調整，依法表達合理訴求，自覺維護社會大局穩定。

要切實維護職工群眾的合法權益，讓職工群眾體面勞動、有更多的獲得感。實現中國夢，根本上是為人民謀利造福，讓更多勞動者人生出彩、夢想成真，有更多的獲得感。現在我國經濟發展進入新常態，經濟發展方式正在深刻轉變，經濟結構正在深刻調整，這對部分職工群眾的生產生活帶來了暫時的影響。各級工會要圍繞黨和國家重大政策、重大戰略、重大項目，主動承接涉及發展職工利益的任務和責任，讓廣大職工群眾在改善民生的制度安排、重大舉措落地生根中真正獲益。要在黨和政府主導的維權機制中發揮工會的特點和優勢，積極參與相關法律和政策的制定，不斷推動完善勞動和社會保障制度，切實維護職工群眾的勞動就業、技能培訓、收入分配、社會保障、安全衛生等權益。要更加關注就業問題，推動落實和完善就業創業扶持政策，降低就業創業成本，支持廣大職工群眾積極就業、大膽創業，幫助就業困難職工、零就業職工家庭動態“清零”。要積極構建和諧勞動關系，依法維護職工群眾勞動經濟權益，促進職工群眾共享改革發展成果。要分類做好城市困難職工群體的解困脫困工作，進一步做好農民工維權服務工作，使職工群眾在經濟上擁有更多的獲得感，在權益上享受更多的尊嚴感，在生活上體驗更多的幸福感。

各級工會要把學習貫徹總書記重要講話精神作為當前首要政治任務來抓，周密安排部署，不斷把學習貫徹活動引向深入、取得實效。

要加強領導，確保學習講話精神落到實處。各級工會要把學習講話精神擺上重要日程，采取有效措施，迅速興起學習貫徹熱潮，切實提高學習的針對性和實效性。要把學習貫徹總書記重要講話精神，與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神結合起來，與學習貫徹總書記系列重要講話精神特別是關于工人階級工會工作的重要論述結合起來，與學習貫徹《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》精神及省委的貫徹實施意見精神結合起來，與學習貫徹李紀恒同志在云南省慶祝“五一”國際勞動節暨表彰大會上的講話精神結合起來，與開展“兩學一做”學習教育結合起來，開展多種形式的學習貫徹活動，堅定不移地走中國特色社會主義發展道路，在實現中國夢的偉大征程中展示工會組織作為、體現工人階級勞動創造偉力。要認真制定學習計劃，加強對學習活動的指導，及時研究解決學習中遇到的實際問題。要堅持領導干部帶頭學、帶著問題學，聯系實際學，以上帶下，一級帶一級，確保學習講話精神在武裝頭腦上見到成效、在推動工作上見到成效。

要加大宣傳，努力營造良好社會氛圍。要充分借助社會主流媒體，發揮工會報刊、網絡和文化宮、俱樂部等宣傳陣地作用，積極開展各種形式的宣傳活動，營造良好輿論氛圍。要及時反映工會組織和職工群眾學習貫徹動態，不斷推動學習講話精神入耳入腦入心，成為推動工作的強大精神動力。

要推動工作，不斷把學習講話精神引向深入。要緊密聯系思想實際和工作實際，把學習講話精神與推動工會工作結合起來，扎實推進工會改革創新，為工會工作注入新的生機和活力。要強化問題意識、改革意識，堅持問題導向，積極穩妥地推進工會改革，增強工會組織吸引力、凝聚力、戰斗力，擴大工會組織的社會影響力。要積極推進工會“互聯網+”行動計劃，全力打造網上網下相互促進、有機融合的工會工作新格局，實現工作管理模式、服務職工模式的轉型升級。要扎實推進“六有”工會建設，深入開展“爭創模范職工之家，爭做職工信賴娘家人”活動，不斷夯實基層基礎，進一步增強基層工會組織活力。要開展好“學系列講話、學黨章黨規，做合格黨員”學習教育，加強工會系統黨的建設，努力建設高素質工會干部隊伍。

全國先進工作者、云南省農業科學院園藝作物研究所研究員舒群，全國勞動模范、省總工會兼職副主席、云南冶金昆明重工有限公司車工高級技師耿家盛，昆明市五華區環境衛生管理處環衛工人彭越東，省總工會生產保護部副部長、省總工會直屬機關團工委書記焦志剛，全國勞動模范、昆明滇池國家旅游度假區海潔環衛服務有限公司總經理馬維亞，昆明市人大常委會副主任、市總工會黨組書記、主席戚永宏先后在座談會上發言，他們紛紛表示，要深入學習總書記重要講話精神，把總書記和黨中央對勞動群眾的關懷關愛化作工作的動力，帶頭弘揚勞模精神、勞動精神，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭投身全面建成小康社會偉大實踐，在平凡崗位上做出不平凡的業績。

第四篇：求真務實謀發展 凝心聚力鑄輝煌

求真務實謀發展 凝心聚力鑄輝煌

實驗中學創辦于2002年8月，是一所民辦公助學校，現有60個教學班，共有學生4600人，教職工180人。15年來，我們為了實現“創特色、爭一流、育英才、建名校”的辦學目標，牢固樹立“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，堅持“為學生服務，對社會負責，讓家長滿意”的辦學宗旨，秉承“博學、篤行、至誠、至真”的校訓，形成了“競爭、合作、求實、創新”的校風，“嚴謹、務實、熱誠、高效”的教風和“勤學、善思、刻苦、進取”的學風。全方位推進了學校的教學改革和創新發展，打造出優質的教育質量，形成了“以德立校、依法治校、智慧管理、質量第一”的辦學風格，得到社會各界的贊譽和認可。成績的取得來之不易，這得益于縣委政府的鼎力支持，得益于主管部門的正確指導，得益于兄弟學校的無私幫助，得益于全體師生的團結協作和奮力拼搏。下面就我校的點滴做法做幾點匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、努力打造一支德高業精的教師團隊

我校長期堅持以人為本的管理理念，充分發揮目標的導向引領，制度的激勵鞭策，班子的表率帶頭，教師的敬業奉獻，管理的民主科學等諸方面的作用。全力構建和諧創新，充滿教育活力，法治、德治、情治協調發展有機結合的人才成長的環境，營造干事業、講大局、求發展的優良教書育人氛圍。

1、樹立良好師德師風，提升教師核心素養。為深入貫徹落實教育系統 “紀律作風整頓”和“思想作風建設年”活動，我校狠抓“立師德、強師能”主題工作，通過定期組織學習和挖掘身邊的典范，著 1 力提高教師的政治思想素養和職業道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。進一步健全管理制度，完善激勵機制，促進教師資源的合理利用，提高教師從教的自律性，激發教師的成長動力，逐步鍛造了一支熱愛教育事業，鉆研教育業務，樂于奉獻教育的教師隊伍，也促使和諧友好的干群、師生關系和風清氣正的良好校氣迅速形成。

2、充分提供成長平臺，有效提升專業技能。我校以校本研修為主要方式，組織各科教師深入學習課程標準，領悟課改精神，轉變教育教學觀念，用理論指導實踐，解決教育教學中的實際問題。在深挖自身資源的同時，學校還開展“攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會；邀請資深專家及老教師為青年教師傳授經驗，進行專題指導；積極組織教師外出參加各級各類專業技能培訓等。通過不斷的學習與實踐，促進全體教師樹立全新的課改意識、科研意識、自我發展意識，爭做學習型和研究型教師，也為促進教師盡快成為思想過硬、業務精湛的教育教學能手提供了條件。

3、落實常規管理，鍛造過硬本領。加強常規檢查，形成分管領導、年級組長、教研組長齊抓共查的格局。重點放在備課、上課、作業、評價、輔優轉差上。切實加強集體備課，重點開展了形式多樣的教研聽評課活動。青年教師的優質課比賽，中年教師教學比武，骨干教師的公開課展示，這三項活動，打破了學科界線，重點從說課、做課、評課三方面進行評比，既注重他們教學基本功、教學能力、教學效果的考評，也注重現代教育技術、新課程理念的運用與滲透，通過多層次高頻度練兵，提升了水平，樹立了標兵，培育了名師，為大面積提高教學質量奠定了良好的基礎。

二、扎實推進一項精細化管理服務工作。

1、學校管理工作體現三個中心——“教學中心”學生中心”“服務中心”。三個中心共同協作，圍繞教學中心，培養師生員工精益求精、追求卓越的精品意識，在“精”字上提要求，在“細”字上做文章，在“實”字上下工夫，真正使精細化管理理念深入人心，切實做到精心服務，精細管理，打造精品。

2、建立科學、完善的制度規范、崗位職責、工作流程，不斷完善工作環節，建立起完備的數據庫和信息化管理平臺，從細節著眼，從小事抓起，做到環環細密緊扣，事事有章可循。實現事業留人、制度留人、發展留人的良好局面，并建立好精細化管理的主導機制、運行機制、創新機制、評價和激勵機制，使精細化管理成為教職工的行為規范和自覺行動。

3、抓好班級常規管理和學生養成教育，重點是創新班級創優爭先細則的實施和學生發展素養多元評價體系建設。針對星級班級創建和文明之星評選中遇到的瓶頸問題，健全、完善、強化、落實各項規章制度，規范師生行為、優化師生心理、協調人際關系、培養敬業精神，進而形成良好的校風、教風、學風，使規范落實到了師生的實際行動中，有效調動工作學習積極性，取得的良好的教育效果。

三、積極構建一種現代教學課改新模式。

我校以課堂改革和教學管理為抓手，扎實推進教學改革，提高課堂教學效率。深入推進“211”課堂教學模式，落實“輕負高效”戰略，探索多元的教學評價體系，有效開展校本教研和培優補弱活動，有力推進學科組建設，強化教學質量監控機制，努力提升學生的核心素養，提高教學服務質量。

同時，學校專門提出了課程教學改革指導原則。突出“一個中心”，即以落實學生的主體地位為中心，真正使學生成為自己學習的主體，把課堂還給學生，提高課堂教學效率。實現“兩個轉變”：即變“講堂”為“學堂”，變死磨為巧練。體現“三為主”：即以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線。“四不怕”：即不怕沒有標準答案；不怕互動耽誤時間；不怕學生出現錯誤；不怕課堂出現“混亂”。遵循“五讓”：即能讓學生觀察的，一定要讓學生觀察；能讓學生思考的，一定要讓學生思考；能讓學生表達的，一定要讓學生表達；能讓學生動手的，一定要讓學生動手；能讓學生作結論的，一定要讓學生作結論。全體教師積極參與新課改，轉變教學方式，課堂教學煥發了新的活力，呈現出新的氣象。

四、堅持走出一條特色發展全面育人之路

1、打造校園文化特色，積聚持續發展核心動力。我校以“精神文化引領，凝神聚力創新”為核心，著力打造自己的校園文化特色，用環境培育人，用文化感染人。我們規劃建造了校園文化墻和特色主題文化走廊；更新升級了校園櫥窗和文化牌；開展了寢教室、辦公室文化評比和課前一支歌評比活動；打造專業的校園廣播站和自媒體宣傳平臺；定期開展讀書、文學創作、書畫等文化節系列活動；學校還始終如一的精心編輯《雛鷹報》和校刊《奮飛》，凝聚了校園文化精髓和人文情懷，提升著學校的辦學品味和軟實力，營造了濃厚的文化氛圍，打造了獨特的育人環境，擴大了學校的影響力。

2、實施多元立體評價，培養全面而個性發展的人。教育是一種“活動”，活動是促使學生發展的基礎。我校堅持立德樹人的教育目標，遵循學生成長規律，關注學生的可持續發展，積極開展極具特色 4 的教育活動，各個領域獲獎不斷。我校戴蘇衍同學被評為固始縣美德少年；鄭馨同學在全國科技展覽征文大賽中榮獲優勝獎，并榮幸的被邀參加中國科技館暑期夏令營活動；在科技創新大賽中，我校有多名學生榮獲省縣級大獎；在全縣演講比賽中，我校代表隊連續六年奪取初中組第一名；在縣全運會中小學田徑運動會上，我校再次奪得全縣第一，喜獲“七連冠”的佳績；在各級各類教育教學活動中，也成就了一大批省市級優秀教師和學科骨干名師。同時，我校依托科普教育基地和中學科技展覽館，定期組織優秀學生開展創新實踐和科技夏令營活動，積極組織志愿者活動，加強業余社團建設，推動學生自主管理和全面發展。特色教育活動的開展，既豐富了校園生活，更強化了師生的思想道德建設，“文明、守紀、立德、尚品”成為了師生的行為準則，為提高教育教學質量提供了強大動力，提升了學校的辦學品位和軟實力。

務實求發展，攜手鑄輝煌。2017年，我校深化教育改革，教育教學碩果累累，超額完成既定目標。全縣中考前10名我校占9人，總分650以上我校有16人，600分以上310人，被慈濟高中正式錄取人數達700人。其中張化齊同學以667分的優異成績勇奪全縣第一桂冠，趙云鑫同學也順利的被河南省空航實驗班錄取。學校一年一個新臺階，不斷刷新固始教育歷史新高，連續十多年榮獲全縣教育教學質量先進單位，先后榮獲縣“體藝教育試點先進單位”、市縣級

“文明單位”、市級“平安校園示范學校”、市級“師德建設先進單位”、市級“教育技術裝備管理和實驗教學工作先進單位”、省級“體育傳統項目學校”、省級“科技教育基地單位”、省級“衛生先進單位”、全國“青少年愛國主義讀書教育活動組織優秀單位” 5 等榮譽。我們齊心協力、真抓實干，憑借著先進的辦學理念，團結務實的領導班子，德才兼備的師資隊伍，高效優質的現代管理，辦學品質不斷提升，辦學內涵日趨豐富。如今，書香濃郁、環境幽雅的校園，正顯示著勃勃生機和旺盛的生命力，實驗中學正朝著規范化、體系化、特色化、人文化、一流的高品質名校闊步邁進！

當然，未來任重而道遠，我們的工作和兄弟學校相比尚存在很多不足，面臨新形勢下的嚴峻挑戰，今后我們將以此為起點，把榮譽作為激勵，凝神聚力、同心同德，匯聚智慧和力量，繼續傳承自強不息精神，堅持特色辦學的道路，緊跟時代的步伐，努力把握發展機遇，繼續致力于教育教學改革和人才培養創新，走求真務實的科學發展之路，不斷提高教育質量和辦學影響，促進學校更加健康高速的發展，更好的服務于家鄉人民，為固始教育的發展貢獻應有的力量！

固始縣實驗中學

二〇一七年八月

第五篇：凝心聚力謀發展開拓創新鑄輝煌

凝心聚力謀發展開拓創新鑄輝煌

——在石城二小二屆一次教代會上的發言

陳勛泉（2012年12月14日）

尊敬的縣教育局工會領導、各兄弟學校主席、各位老師：

受學校行政的委托，我代表學校行政班子作學校工作報告，請教師代表予以審議，請各位來賓予以批評指導。

2012年即將過去，2013年就要到來。在這辭舊迎新之際，我們迎來了石城二小第二屆一次教職工代表大會，這是教職工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商學校發展的一次盛會。歲末年初，總結過去，謀劃未來，對二小的發展具有重要的意義。

一、過去一年工作的回顧

一年來，在縣教育局領導的關心和支持下，在全體教職員工的辛勤努力下，石城二小辦學目標明確，學校管理規范，方法措施得力，辦學特色初具，學校發展提速。

（一）、理念清晰，目標明確

思想是行動的先導，思想的高度決定著學校發展的高度。多年來，我們一直堅持“育好一位學生，幸福一個家庭，辦學一所學校，造福一方百姓”的辦學思想，始終踐行著“對學生終身發展負責，為學生一生幸福奠基”的辦學理念，堅持教學生六年，想學生六十年，想祖國六百年，在學生中倡導“人要精神、物要整潔”、“學習改變命運，品德塑造人生”“今天我以二小為榮，明天二小因我自豪”的校訓，全體師生圍繞“保二爭一，創新創特”的目標，努力把學校建設成為“校風文明、環境優美、質量一流、特色鮮明”的城區優質學校。

（二）、管理規范，措施有力

管理是學校的生命線，是學校發展的根本。

1、抓制度建設，學校管理走上規范化、制度化軌道。過去的一年，我們修訂并完善了《中級職稱競聘方案》、《教學質量獎懲制度》、《優秀教師、優秀班主任考核方案》、《績效工資考評方案》等，重新編印了《石城二小管理規程》。對事關教職工切身利益的制度，我們堅持發揚民主、集思廣益，尊重了大多數教職工的意見，反復討論，幾易其稿，更加突出了教學的中心和質量的核心地位。學校既有剛性的制度，也有人文的關懷。

2、抓領導班子建設，注重發揮每一位班子率先垂范的作用。班子

成員帶頭上主課，上示范課，帶頭執行教學常規，帶頭作專題講座。要求老師做到的，領導帶頭先做。

3、抓教學常規管理，形成優良的教風與學風。堅持定期檢查與不定期抽查相結合。針對檢查中出現的作業批改要求不一，教務處制訂了《語文、數學、英語作業要求》，實行了有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。我們還特別注重發揮家長的作用，家長會期間學生作業、練習冊、試卷一律擺放在課桌上，接受家長的檢查。各科單元成績由備課組長及時報校長，對成績相差較大者實行跟蹤聽課、分析原因、找出不足，使其改進教學，縮小差距。開展班級四項競賽：衛生、紀律、學習、安全，讓學生自覺養成良好的學習習慣、衛生習慣與行為習慣。

（三）、培優隊伍，聚焦課堂

教師資源是學校的第一資源，教師的專業發展是校長的第一要務。過去一年，我們十分重視校本培訓和校本教研，聚焦課堂，關注老師常態課的質量。

一是加強了師德師風建設。通過每周的教師例會、政治學習、干部作風集中整治月，通過家長委員會座談、家長滿意度調查，增強教師責任感和使命感。二是注重發揮行政班子、名師、能手、新秀的傳、幫、帶作用，讓他們走進教師常態課，開展課后交流以、寫聽課小結，有效的促進了常態課質量的提升。三是加強青藍工程建設，開展師徒結對活動，師徒相互聽課有要求、有檢查、有評比，與待遇落實掛鉤，促進了年輕老師的成長和業務水平的提升。四是加強校本教研建設。堅持走出校門，上學期與一小開展“同課異構對比教學”、本學期則到實驗小學聽體育課、石城一小聽名師示范課。注重老師理論水平的提升，學校購置了大量的專業書籍，公費訂閱了多份專業教學期刊，對事關教學改革前沿觀點或文章復印到每個老師辦公室，讓老師反復學習。我們還請教研室教研員來校聽課、評課，作專題講座；組織觀看名師教學光盤；開展約課與推門聽課活動，要求新教師上匯報課、成長課，開展青年老師優質課競賽，為老師搭建了成長的舞臺。

（四）、美化環境，文化育人

一是抓校園物質環境建設，搞好校園硬化、綠化、亮化工作。過去一年，我校累計投入資金8.6萬元，添置教學設備，改善辦學條件：①課桌椅220套；②維修北棟教學樓；③添置打印機4臺、攝像機1臺；④更換100平方米窗簾；⑤資助每個老師100元購買教學擴音器，降低老師的用嗓負擔；⑥綠化小校園的花壇110余平方米。二是抓校園文化環境建設，發揮校園每一平方米的育人功能。我們在走廊鑲貼名人名言，古詩詞與學生書畫作品，建設樓道文化；發揮宣傳欄的育人作用，將學生中好的書畫作品、手抄報、優秀習作、作業等2周展覽一次，既培養了學生的興趣特長，又美化了校園環境；在各班建立圖書角，開展閱讀競賽，建設書香校園。新建文化長廊60平方米，標語、指示牌56條，學校的文化氛圍更加濃厚。三是抓衛生環境建設，讓學生養成良好的衛生習慣。開展“紙屑不落地、校園更美麗”的衛生習慣養成主題隊會活動，開展“小手拉大手，共建文明城”主題隊會，成立環保小衛士，重拳整治亂丟、亂涂現象，使校園衛生環境有了明顯進步。四是開展特色班級文化創建，有班級風采展示、班級奮斗目標、特色專欄，營造了積極向上的文化氛圍。

（五）、素質教育，育人為本

素質教育是小學教育的方向，也是育人為本的具體體現。盡管我校校園面積十分狹窄，開展各種活動受到較大的限制。但我們盡力克服困難，創造條件，以活動為載體，努力促進學生的全面發展。

一是強化品德教育。以養成教育、感恩教育為主線，發揮課堂教學的主渠道作用，抓好學科的德育滲透，發揮少先隊、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了問題生教育轉化領導小組，定期對這些學生進行思想教育、法制教育、心理教育，家校結合，效果明顯。二是、開齊、上足、教好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。每學期末，由學校統一組織對學生的音樂、美術、體育、思品、科學、電腦等科目進行檢測，與教師的目標綜合評估、績效工資掛鉤，較好的調動了音、體、美等綜合學科教師的積極性。三是開展豐富多彩的活動，發展學生的興趣和特長。自編了校本課程，開展經典詩詞誦讀活動。學校成立了第二課堂領導小組，分別成立了學生籃球隊、羽毛球隊、舞蹈隊、合唱隊、繪畫小組、文學社、棋類小組、硬筆書法小組。學校每學期舉辦一次運動會、文藝展演、書畫展、優秀作業展、廣播體操賽、作文比賽、數學競賽，還編印了《芳草地》校刊，開展“六會”達標活動，開展每周一次的社會實踐活動，促進了學生的全面發展。

（六）、安全為首，和諧育人

一是全力以赴抓安全，構建安全責任網。牢固樹立了“安全第一，責任重于泰山”的責任意識。加強安全工作的領導，落實各項安全措

施。堅持每節課點名制度，時刻繃緊安全工作這根弦，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是完善安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。認真開展安全教育和防震減災避險演練，教給學生必要的安全常識和安全自救知識，不斷增強師生的安全防范意識。三是加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。四是要求學生有秩序的上下樓梯，教師在課間操、放學后必須到指定樓道維持秩序。確保了學校校園平安和諧。

在全體老師的辛勤努力下，學校呈現出校風正、學風濃、環境美、特色明的喜人局面。各項競賽捷報頻傳，在全省舉行的計算機奧林匹克競賽中，我校白震宇同學榮獲省、市一等獎，在全縣小學生現場書畫競賽中，我校五名同學獲一等獎，四名同學獲二等獎，二名同學獲三等獎，學校還獲縣優秀組織獎。陳瑤同學參加全縣“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”演講比賽獲第六名。熊英梅老師參加全市班主任技能比賽獲一等獎，還代表贛州市參加全省決賽獲省三等獎。我校評為“石城縣教學質量先進單位”。

二、二0一三年工作展望

成績屬于過去，未來更需努力。在全國上下認真學習貫徹十八大精神的時候，新的一年，我們一定要以貫徹黨的十八大精神為指針，以辦人民期待的更好的教育為目標，凝心聚力，真抓實干，為實現石城二小的新發展而努力！

1、積極推動校園的搬遷。多年來，我校校園面積小，運動場地窄，已嚴重阻礙著學校的進一步發展。在全區認真貫徹十八精神和《教育部支持贛南等原中央蘇區教育改革發展的意見》的背景下，我們要抓住這一歷史機遇，積極向上爭取項目、爭取資金，讓縣委、縣政府盡快啟動教育園區建設，實現二小早日搬遷。

2、積極打造幸福校園。學校發展到了一定階段，當制度已內化為老師的自覺行動時，當絕大部分老師都能敬業愛生、認真工作時，我們要更多的關心老師生活，關心老師發展，提高老師待遇，想方設法凝聚老師的心，讓老師們感覺到在二小工作開心快樂，讓老師享受教育的過程，做一名幸福的老師。

3、積極推動特色學校的創建。特色學校創建已成為當今教育的主旋律。創辦特色學校的過程是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。創辦特色學校，就要從二小校情出發，是一個不斷發

展、不斷積累、不斷提高的過程，需要校長的堅守與執著，需要師生的認同與參與。我們應該立足校情、立足學生的終身發展和教師的專業發展，想辦法，抓特色，促進學校的內涵發展，提升學校的辦學品位。

各位代表，面對民眾對優質教育的期盼，面對社會對優質教育的渴求，我們應清楚自己肩上的責任，站在時代的高度，站在未來的高度，竭盡全力、盡心盡責地為師生發展服好務，凝心聚力謀發展，開拓創新鑄輝煌！