第一篇：文化鑄魂 凝心聚力

文化鑄魂 凝心聚力

——上海農場種植二部加強企業文化建設 企業文化像水，潤物無聲。它帶給企業的是持續發展的動力。從2009年融入光明食品集團開始，上海農場種植二部完成了一次次自我超越，在蘇北沿海農場中位次不斷上揚，成長令人矚目。

當下，光明品牌文化大討論活動與上海農場企業文化體系討論活動正有條不紊的進行著。回望過去，上海農場種植二部員工在“手牽手同筑人文種植，心連心共建綠色農業”企業精神的引領下，一路高歌，奮勇趕超。這背后，是無處不在的企業文化力量，打造了和正在創造著屬于種植人閃光的過去、精彩的現在和嶄新的未來。

思想是指明行動方向的綱領。確立一種思想，才能開拓一條道路，進而寫就一段傳奇。自融入光明大家庭，公司以三年發展戰略規劃為引領，不斷推進企業轉型發展，在生態循壞農業建設中，塑造了一個嶄新的現代種植業，培育了彰顯時代精神的優秀企業文化。

黨的十八大召開以來，公司全面推進精神文明建設，踐行社會主義核心價值觀，全面提升公司軟實力和核心競爭力，通過企業文化建設，凝心聚力促進企業新一輪發展。

十八屆三中全會的召開，確定了國企深化轉型的主基調，上海農場種植業中心抓住發展新機遇，確立了“五個第一”的企業發展愿景，即：蘇北沿海農場“畝單產第一、畝效益第一、機械化程度第一、種子合格率第一、員工收入第一”。要實現“五個第一”的發展目標，關鍵要深入推進企業文化建設，讓廣大員工認同和實踐公司核心價值理念，并真正落實到工作中、體現在行動上。

文化是企業的靈魂，也是一種特殊的生產力。它直接影響員工的世界觀、價值觀和行為習慣。站在新一輪發展機遇的潮頭，上海農場種植二部提煉出新的企業文化，以“共創、公擔、共享”的企業文化為凝聚力和向心力，將廣大員工凝聚為一，由里及表，形成強大的精神合力，力求成為上海市重要的優質商品糧生產基地，力爭經過幾年的努力實現在蘇北沿海農場“五個第一”的奮斗目標。

活動是企業文化建設的做好載體。喜聞樂見的文化活動為種植二部增強凝聚力構筑了平臺。籃球賽、運動會讓愛好體育運動的職工大展身手，文藝晚會讓文藝愛好者盡顯才華；職業規劃大賽、征文比賽、演講比賽則為員工們提供了一個表達思想、抒發情感的舞臺，讓大家在交流和溝通中進一步增強對企業的熱愛和對事業的執著。勞動競賽、感動三夏人物評選，向我們展示了這樣一群人：有勇擔責任、攻堅克難的先進群體，有扎根一線、甘耐寂寞的優秀共產黨員，也有勤奮學習、勇于創新的技術能手。他們用實際行動詮釋了“共擔、共創、共享”，為廣大干部員工樹立了榜樣。

文化是需要傳承的，文化是需要培育的,文化熏陶是潛移默化的,是潛伏在人的心智里、貫穿于人的行為始終的。企業文化當然也不例外,但培植傳承企業文化的工作似乎更加艱難,更加需要熱情和勇氣。上海農場種植二部將持續深化企業文化建設，將文化滲透到基層的每個單位，凝聚起了一支團結向上、拼搏進取的員工隊伍，用勤勞的雙手和不竭的智慧，描繪現代農業的宏偉藍圖，再鑄農場明天的輝煌！（仇生根）

第二篇：凝心聚力鑄輝煌

凝聚力鑄就輝煌

——四十五團2012年精神文明建設工作記實

特約記者：丁燕坤

2012年對于四十五團人來說，是一個值得永遠記憶的一年，這一年，是大事多、喜事多、好事多、變化大的一年，團場實現了“經濟發展、生活富裕、場風文明、環境良好”的發展目標，職工群眾的生活水平大幅度提升，精神面貌實現了前所未有的轉變。

唱響兵團精神 提升職工素質

職工是團場的主體，職工素質的好與差直接影響了團場的社會的穩定和經濟發展。沒有穩定的環境，就談不上經濟的發展，社會的進步。2012年。四十五團把提升職工素質作為精神文明建設一項重要工作來抓，通過開展各種宣傳教育活動，職工整體素質和精神面貌有了很大的轉變。一是全團40個基層單位的5000余名干部職工進行了全員培訓。重點加大了誠實守信，守法經營和兵團精神教育。二是大力開展唱響“兵團精神”宣傳教育活動。從2月1日開始到2月14日，四十五團連續舉辦了三期“唱響兵團精神”培訓活動，對全團521名干部職工進行了全封閉的培訓，重點從業務知識、理論水平、文明禮儀、軍事素質等方面入手，全面樹立了“兵”的意識、增強了“兵”的責任、提高了“兵”的能力。三是利用軍墾歷史陳列館開展團史團情教育。團史館自2011年5月改建投入使用后，每年2000余人接受了軍墾歷史和“兵團精神”教育。四是從2月14日開始，開展了“唱響兵團精神”宣講活動，利用身邊的人，講

身邊的事，教育身邊的職工群眾。宣講活動連續開展了10多場，引起了職工群眾的巨大共鳴。

開展創建活動 活躍職工文化

四十五把精神文明創建納入單位社會、經濟發展總體目標，出臺了《關于進一步加強四十五團精神文明組織機構與考核體系建設的通知》完善四十五團精神文明建設組織機構、考核辦法、目標實施細則、健全了文明單位、文明生態小康連隊、和諧小康家庭的檢查、評比、表彰制度。建立了8連、9連、15連、19連、20連、24連六個文明生態小康連隊示范點。廣泛開展了“和諧小康家庭”評選活動，全團評選出師團連和諧小康家庭3150戶。在三八、五一、五四、六一、十一、春節、元旦期間，認真組織十余場文藝匯演活動，團領導帶頭參加紅歌演唱、拔河比賽活動、與民同樂；流動電影車下連隊播放電影200多場，豐富了職文化生活。

為了改善職工文化活動環境，該團投資800萬元建設全師一流的職工文化綜合廣場，成為職工文化、休閑、觀光、旅游的好去處 振奮了職工精神，提升了職工對團場的認同感。同時加大城鎮形象展示宣傳活動，投資100萬元在全團主要路口制作宣傳標語、宣傳牌、城鎮街道圍欄制作宣傳畫1000多條。出臺了《四十五團創建文明衛生城鎮活動實施方案》健全城鎮管理長效機制，優化城鎮環境，提升城鎮品位，積極開展治理臟亂差為主的愛國衛生運動，通過分步實施，力爭到2013年底實現國家文明衛生城鎮目標。

團場啟動了職工文化綜合廣場綠化建設工程，目前已全部投入使用，同時啟動花卉苗圃基地建設，目前已經栽種樹苗8萬多株，對林帶、綠化帶統一規劃，職工居住環境得到

提高。投資550萬元對老城區進行凈化、美化改造工作，規范個體經營戶門面廣告統一制作，在道路中心設立1.2米高的公路護欄960米，綠化區設立40cm綠化帶護欄1200米。如今城鎮面貌煥然一新，職工群眾載歌載舞，紛紛稱贊團黨委辦的實事好事，帶來了美好生活。

關注民生 社會更加穩定

今年，團黨委進一步投資2500萬元完善教學設施，改善辦學條件，目前我團在校小學生2085名，入學率達到100%；在校中學生2056名，入學率達到98%以上。團場醫院和東莞樟木頭鎮醫院實現了對接，醫療保障水平大幅度提升，同時規范藥品及醫療器械采購，完善公共衛生服務體系，全力做好各種突發疫情的防治，提高疾病預防控制和突發公共衛生事件應急處置能力。計生經費投入246.24萬元,人均106.36元，保證了計劃生育各項工作的順利開展。為864戶領取獨生子女證家庭發放獎勵金8萬余元。團場參加社會保險的職工4100人，醫療參保18976人做到了應保盡保。團場認真做好低收入家庭幫扶工作，全年累計為523人發放低保金152.50萬元。今年，各單位主要領導與少數民族職工結成幫扶對子37個，各民族之間相互尊重和支持，和諧相處。

心氣高、干勁大、收獲豐。2012年，全團種植棉花16.1萬畝，籽棉總產7861萬公斤；團場實現生產總值84103萬元。職均收入37171元。豐富多彩的精神文明創建活動，為團場“三化”建設營造了良好的發展環境，推動了經濟跨越式和社會長治久安。

第三篇：錘煉黨性鑄師魂 凝心聚力建和諧（推薦）

錘煉黨性鑄師魂

凝心聚力建和諧

——江陰市第一中學黨委申報無錫市教育系統凝心聚力先進黨組織事跡材料

這是一所有著深厚底蘊的百年老校，又是一所朝氣蓬勃的現代化新校。在學校發展的進程中，江陰一中黨委帶領全體師生走過了一條困難和信念相伴、坎坷與希望同在、艱辛與喜悅并存的拓荒之路、改革之路、發展之路。學校的黨建工作以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展學習實踐活動，充分發揮學校基層黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，為提高教育教學質量、辦人民滿意的教育提供了堅強有力的保證。

2010年，江陰一中黨委被評為“江陰市第三批基層黨建示范點”，獲此殊榮后，學校黨政一班人深深感悟到：只有建起思想的高地，精神的家園,才能把精神的力量轉化為學校建設發展的動力,推動學校工作向前發展。

潮頭勇立扛大旗

江陰一中黨委領導班子以辦人民滿意的教育為己任，積極探索新形勢下基礎教育的辦學規律，認真研究解決辦學中存在的困難和問題，不斷提高思想理論水平和決策能力。與此同時，學校黨委不斷加強自身組織建設、民主集中制度建設和干部隊伍建設，努力做到思想上更加清醒、政治上更加堅定、作風上更加務實。學校黨委書記陳華被評為江蘇省特級教師，獲得了江蘇省“五一”勞動獎章。正是有一個堅強的領導班子，面對日趨激烈的競爭，江陰一中始終保持了良好的發展勢頭，近年來，學校在師資隊伍建設、教育教學質量上都實現了新的跨越和突破，辦學水平和綜合實力不斷攀升，贏得了社會的認可人民的滿意。

在黨建具體工作中江陰一中黨委堅持落實“四個到位”：思想認識、工作措施、規章制度和組織建設“四到位”。

一是做到思想認識到位。“黨的基層組織是黨在社會基礎組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎”。學校黨組織通過“支部會議、黨員活動日”等形式，強化黨員干部的“堡壘意識”、“抓中心工作意識”、“主動適應意識”。

二是做到工作措施到位。學校黨委采取有效的措施，建好班子，管好黨員，搞好保證監督，開展好各項活動，力爭出新招法、新做法、新提法，使共性的東西個性化，原則的東西具體化。

三是做到規章制度到位。學校不斷完善和健全有關黨建工作的各項規章制度，認真建好黨建工作專項檔案，使各項工作做到有章可循，有據可查。

四是做到組織建設到位。學校黨委加強了學校黨支部建設，同時開展形式多樣的活動。

在此基礎上學校領導班子緊緊圍繞“打造江蘇省一流特色名校”這一奮斗目標，發揮戰斗堡壘作用，促進學校穩定、持續、快速發展。學校創建黨建示范點，以促進學校的發展為已任，團結全體黨員、干部朝著學校預定目標努力奮斗，力爭將學校宏偉的藍圖變成美好的現實。近幾年，學校被評為江陰市特色學校AAA級單位、無錫市安全文明校園、無錫市常規管理先進學校、無錫市文明單位、無錫市藝術特色學校、江蘇省體育項目傳統學校、江蘇省體育教育工作先進學校、江蘇省“千校萬師”支援農村教育工程先進學校等。

基層堡壘樹旗幟

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。江陰一中黨委高度重視基層黨支部的建設，在各支部中深入開展爭做“三個模范”的活動：一是做教書育人的模范。學校黨委認識到科學技術是第一生產力，人才是科學技術的主體，從這個意義上講，共產黨員做教書育人的模范與共產黨員代表先進的生產力是一致的。二是做學習修養的模范。共產黨員只有不斷地學習，不斷地加強自身修養，才能代表先進文化，才能傳播先進文化。因此，江陰一中黨委號召全體黨員不斷學習，加強修養，做為人師表的典范。三是做愛生奉獻的模范。黨員教師愛生奉獻的落腳點是為人民服務，就是代表人民利益。為了充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，學校黨支部以“黨員示范崗”和“黨員示范課”為載體，開展教書育人爭奉獻的活動，培養愛生奉獻的模范。

學校黨委積極開展系列活動：一是“廉政文化進校園”主題活動。各黨支部以“做有責任的一中人”、“質量提高年”、“師德建設年”等活動為載體，開展黨內批評和自我批評，不斷的警示每個黨員、領導干部廉政、勤政，增強黨員開拓進取、努力拚搏、積極干好本職工作的責任感，從而推動教育教學質量的穩步提升。

二是開展黨員教師“六個一”工程。即每位黨員每學年關愛一名困難學生、蹲點一個學生宿舍、上好一堂示范課、寫好一篇讀書心得、一個支部寫一篇黨建調研文章、開好一次民主生活會。

三是開展“三比賽，三培養”主題實踐活動（比愛心、比素能、比業績；培養優秀教師加入黨組織、培養黨員教師成教學骨干、培養黨員骨干教師成名師）。探索建立保持共產黨員先進性的長效機制，增強了教師黨員的黨性，提高了黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力，為教育教學質量的提高提供了強有力的智力支持和組織保障。

在黨員的引領下，學校的師資隊伍建設取得了顯著的成績：三年內共增有稱號教師36名，其中特級教師1名，無錫市學科帶頭人6名，無錫市教學能手4名，江陰市學科帶頭人3名，無錫市教學新秀5名，江陰市教學能手13名，江陰市教學新秀4名。

風展黨旗促發展

江陰一中的黨建工作堅持“兩手抓”：即一手抓教學質量，一手抓文明創建。教學質量是學校永恒的生命線，是學校得以發展的基石。其原因在教學質量高，能夠滿足人們對優質教育的需求。創建基層黨建示范點，必須要圍繞教育教學這個中心，為此，江陰一中的做法是“以點帶面，整體推進”：以黨員示范崗為點，促進年級教學工作整體推進；以樹立標兵教師為點，鼓勵冒尖，鼓勵出成績，促進全校教師整體推進，進一步打造特別能吃苦，特別能戰斗的師資隊伍；以導師制為點，促進學生整體推進，繼續實施 “打造學生合身教育”的育人方略。

同時，江陰一中黨委發揮黨組織在學校政治、思想工作和群團組織中的領導作用，加強師生思想政治工作，下大力氣創建文明校園，培育文明學生。學校在抓規范的同時，深入實施素質教育，促進了學生的全面發展，學校中學生業余黨校培養了一批批中學生入黨積極分子，每年有４到６名學生被黨組織吸收為中共預備黨員，學校在江陰市第五屆運動會上獲得團體總分第二名，學校健美操隊獲得了無錫市十運會第一名、江蘇省一等獎，舞蹈《橋墩》《校園腳步聲》均獲得了全國中小學生藝術展演一等獎。學校勵實體育俱樂部被省體育局命名為“江蘇省青少年奧林匹克體育俱樂部”。

且看晴空萬里，風展紅旗如畫。我們相信，在黨的正確指引下，與時俱進的“一中人”一定會創造出新的業績，邁向新的輝煌！

第四篇：求真務實謀發展 凝心聚力鑄輝煌

求真務實謀發展 凝心聚力鑄輝煌

實驗中學創辦于2002年8月，是一所民辦公助學校，現有60個教學班，共有學生4600人，教職工180人。15年來，我們為了實現“創特色、爭一流、育英才、建名校”的辦學目標，牢固樹立“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，堅持“為學生服務，對社會負責，讓家長滿意”的辦學宗旨，秉承“博學、篤行、至誠、至真”的校訓，形成了“競爭、合作、求實、創新”的校風，“嚴謹、務實、熱誠、高效”的教風和“勤學、善思、刻苦、進取”的學風。全方位推進了學校的教學改革和創新發展，打造出優質的教育質量，形成了“以德立校、依法治校、智慧管理、質量第一”的辦學風格，得到社會各界的贊譽和認可。成績的取得來之不易，這得益于縣委政府的鼎力支持，得益于主管部門的正確指導，得益于兄弟學校的無私幫助，得益于全體師生的團結協作和奮力拼搏。下面就我校的點滴做法做幾點匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、努力打造一支德高業精的教師團隊

我校長期堅持以人為本的管理理念，充分發揮目標的導向引領，制度的激勵鞭策，班子的表率帶頭，教師的敬業奉獻，管理的民主科學等諸方面的作用。全力構建和諧創新，充滿教育活力，法治、德治、情治協調發展有機結合的人才成長的環境，營造干事業、講大局、求發展的優良教書育人氛圍。

1、樹立良好師德師風，提升教師核心素養。為深入貫徹落實教育系統 “紀律作風整頓”和“思想作風建設年”活動，我校狠抓“立師德、強師能”主題工作，通過定期組織學習和挖掘身邊的典范，著 1 力提高教師的政治思想素養和職業道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。進一步健全管理制度，完善激勵機制，促進教師資源的合理利用，提高教師從教的自律性，激發教師的成長動力，逐步鍛造了一支熱愛教育事業，鉆研教育業務，樂于奉獻教育的教師隊伍，也促使和諧友好的干群、師生關系和風清氣正的良好校氣迅速形成。

2、充分提供成長平臺，有效提升專業技能。我校以校本研修為主要方式，組織各科教師深入學習課程標準，領悟課改精神，轉變教育教學觀念，用理論指導實踐，解決教育教學中的實際問題。在深挖自身資源的同時，學校還開展“攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會；邀請資深專家及老教師為青年教師傳授經驗，進行專題指導；積極組織教師外出參加各級各類專業技能培訓等。通過不斷的學習與實踐，促進全體教師樹立全新的課改意識、科研意識、自我發展意識，爭做學習型和研究型教師，也為促進教師盡快成為思想過硬、業務精湛的教育教學能手提供了條件。

3、落實常規管理，鍛造過硬本領。加強常規檢查，形成分管領導、年級組長、教研組長齊抓共查的格局。重點放在備課、上課、作業、評價、輔優轉差上。切實加強集體備課，重點開展了形式多樣的教研聽評課活動。青年教師的優質課比賽，中年教師教學比武，骨干教師的公開課展示，這三項活動，打破了學科界線，重點從說課、做課、評課三方面進行評比，既注重他們教學基本功、教學能力、教學效果的考評，也注重現代教育技術、新課程理念的運用與滲透，通過多層次高頻度練兵，提升了水平，樹立了標兵，培育了名師，為大面積提高教學質量奠定了良好的基礎。

二、扎實推進一項精細化管理服務工作。

1、學校管理工作體現三個中心——“教學中心”學生中心”“服務中心”。三個中心共同協作，圍繞教學中心，培養師生員工精益求精、追求卓越的精品意識，在“精”字上提要求，在“細”字上做文章，在“實”字上下工夫，真正使精細化管理理念深入人心，切實做到精心服務，精細管理，打造精品。

2、建立科學、完善的制度規范、崗位職責、工作流程，不斷完善工作環節，建立起完備的數據庫和信息化管理平臺，從細節著眼，從小事抓起，做到環環細密緊扣，事事有章可循。實現事業留人、制度留人、發展留人的良好局面，并建立好精細化管理的主導機制、運行機制、創新機制、評價和激勵機制，使精細化管理成為教職工的行為規范和自覺行動。

3、抓好班級常規管理和學生養成教育，重點是創新班級創優爭先細則的實施和學生發展素養多元評價體系建設。針對星級班級創建和文明之星評選中遇到的瓶頸問題，健全、完善、強化、落實各項規章制度，規范師生行為、優化師生心理、協調人際關系、培養敬業精神，進而形成良好的校風、教風、學風，使規范落實到了師生的實際行動中，有效調動工作學習積極性，取得的良好的教育效果。

三、積極構建一種現代教學課改新模式。

我校以課堂改革和教學管理為抓手，扎實推進教學改革，提高課堂教學效率。深入推進“211”課堂教學模式，落實“輕負高效”戰略，探索多元的教學評價體系，有效開展校本教研和培優補弱活動，有力推進學科組建設，強化教學質量監控機制，努力提升學生的核心素養，提高教學服務質量。

同時，學校專門提出了課程教學改革指導原則。突出“一個中心”，即以落實學生的主體地位為中心，真正使學生成為自己學習的主體，把課堂還給學生，提高課堂教學效率。實現“兩個轉變”：即變“講堂”為“學堂”，變死磨為巧練。體現“三為主”：即以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線。“四不怕”：即不怕沒有標準答案；不怕互動耽誤時間；不怕學生出現錯誤；不怕課堂出現“混亂”。遵循“五讓”：即能讓學生觀察的，一定要讓學生觀察；能讓學生思考的，一定要讓學生思考；能讓學生表達的，一定要讓學生表達；能讓學生動手的，一定要讓學生動手；能讓學生作結論的，一定要讓學生作結論。全體教師積極參與新課改，轉變教學方式，課堂教學煥發了新的活力，呈現出新的氣象。

四、堅持走出一條特色發展全面育人之路

1、打造校園文化特色，積聚持續發展核心動力。我校以“精神文化引領，凝神聚力創新”為核心，著力打造自己的校園文化特色，用環境培育人，用文化感染人。我們規劃建造了校園文化墻和特色主題文化走廊；更新升級了校園櫥窗和文化牌；開展了寢教室、辦公室文化評比和課前一支歌評比活動；打造專業的校園廣播站和自媒體宣傳平臺；定期開展讀書、文學創作、書畫等文化節系列活動；學校還始終如一的精心編輯《雛鷹報》和校刊《奮飛》，凝聚了校園文化精髓和人文情懷，提升著學校的辦學品味和軟實力，營造了濃厚的文化氛圍，打造了獨特的育人環境，擴大了學校的影響力。

2、實施多元立體評價，培養全面而個性發展的人。教育是一種“活動”，活動是促使學生發展的基礎。我校堅持立德樹人的教育目標，遵循學生成長規律，關注學生的可持續發展，積極開展極具特色 4 的教育活動，各個領域獲獎不斷。我校戴蘇衍同學被評為固始縣美德少年；鄭馨同學在全國科技展覽征文大賽中榮獲優勝獎，并榮幸的被邀參加中國科技館暑期夏令營活動；在科技創新大賽中，我校有多名學生榮獲省縣級大獎；在全縣演講比賽中，我校代表隊連續六年奪取初中組第一名；在縣全運會中小學田徑運動會上，我校再次奪得全縣第一，喜獲“七連冠”的佳績；在各級各類教育教學活動中，也成就了一大批省市級優秀教師和學科骨干名師。同時，我校依托科普教育基地和中學科技展覽館，定期組織優秀學生開展創新實踐和科技夏令營活動，積極組織志愿者活動，加強業余社團建設，推動學生自主管理和全面發展。特色教育活動的開展，既豐富了校園生活，更強化了師生的思想道德建設，“文明、守紀、立德、尚品”成為了師生的行為準則，為提高教育教學質量提供了強大動力，提升了學校的辦學品位和軟實力。

務實求發展，攜手鑄輝煌。2017年，我校深化教育改革，教育教學碩果累累，超額完成既定目標。全縣中考前10名我校占9人，總分650以上我校有16人，600分以上310人，被慈濟高中正式錄取人數達700人。其中張化齊同學以667分的優異成績勇奪全縣第一桂冠，趙云鑫同學也順利的被河南省空航實驗班錄取。學校一年一個新臺階，不斷刷新固始教育歷史新高，連續十多年榮獲全縣教育教學質量先進單位，先后榮獲縣“體藝教育試點先進單位”、市縣級

“文明單位”、市級“平安校園示范學校”、市級“師德建設先進單位”、市級“教育技術裝備管理和實驗教學工作先進單位”、省級“體育傳統項目學校”、省級“科技教育基地單位”、省級“衛生先進單位”、全國“青少年愛國主義讀書教育活動組織優秀單位” 5 等榮譽。我們齊心協力、真抓實干，憑借著先進的辦學理念，團結務實的領導班子，德才兼備的師資隊伍，高效優質的現代管理，辦學品質不斷提升，辦學內涵日趨豐富。如今，書香濃郁、環境幽雅的校園，正顯示著勃勃生機和旺盛的生命力，實驗中學正朝著規范化、體系化、特色化、人文化、一流的高品質名校闊步邁進！

當然，未來任重而道遠，我們的工作和兄弟學校相比尚存在很多不足，面臨新形勢下的嚴峻挑戰，今后我們將以此為起點，把榮譽作為激勵，凝神聚力、同心同德，匯聚智慧和力量，繼續傳承自強不息精神，堅持特色辦學的道路，緊跟時代的步伐，努力把握發展機遇，繼續致力于教育教學改革和人才培養創新，走求真務實的科學發展之路，不斷提高教育質量和辦學影響，促進學校更加健康高速的發展，更好的服務于家鄉人民，為固始教育的發展貢獻應有的力量！

固始縣實驗中學

二〇一七年八月

第五篇：凝心聚力謀發展開拓創新鑄輝煌

凝心聚力謀發展開拓創新鑄輝煌

——在石城二小二屆一次教代會上的發言

陳勛泉（2012年12月14日）

尊敬的縣教育局工會領導、各兄弟學校主席、各位老師：

受學校行政的委托，我代表學校行政班子作學校工作報告，請教師代表予以審議，請各位來賓予以批評指導。

2012年即將過去，2013年就要到來。在這辭舊迎新之際，我們迎來了石城二小第二屆一次教職工代表大會，這是教職工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商學校發展的一次盛會。歲末年初，總結過去，謀劃未來，對二小的發展具有重要的意義。

一、過去一年工作的回顧

一年來，在縣教育局領導的關心和支持下，在全體教職員工的辛勤努力下，石城二小辦學目標明確，學校管理規范，方法措施得力，辦學特色初具，學校發展提速。

（一）、理念清晰，目標明確

思想是行動的先導，思想的高度決定著學校發展的高度。多年來，我們一直堅持“育好一位學生，幸福一個家庭，辦學一所學校，造福一方百姓”的辦學思想，始終踐行著“對學生終身發展負責，為學生一生幸福奠基”的辦學理念，堅持教學生六年，想學生六十年，想祖國六百年，在學生中倡導“人要精神、物要整潔”、“學習改變命運，品德塑造人生”“今天我以二小為榮，明天二小因我自豪”的校訓，全體師生圍繞“保二爭一，創新創特”的目標，努力把學校建設成為“校風文明、環境優美、質量一流、特色鮮明”的城區優質學校。

（二）、管理規范，措施有力

管理是學校的生命線，是學校發展的根本。

1、抓制度建設，學校管理走上規范化、制度化軌道。過去的一年，我們修訂并完善了《中級職稱競聘方案》、《教學質量獎懲制度》、《優秀教師、優秀班主任考核方案》、《績效工資考評方案》等，重新編印了《石城二小管理規程》。對事關教職工切身利益的制度，我們堅持發揚民主、集思廣益，尊重了大多數教職工的意見，反復討論，幾易其稿，更加突出了教學的中心和質量的核心地位。學校既有剛性的制度，也有人文的關懷。

2、抓領導班子建設，注重發揮每一位班子率先垂范的作用。班子

成員帶頭上主課，上示范課，帶頭執行教學常規，帶頭作專題講座。要求老師做到的，領導帶頭先做。

3、抓教學常規管理，形成優良的教風與學風。堅持定期檢查與不定期抽查相結合。針對檢查中出現的作業批改要求不一，教務處制訂了《語文、數學、英語作業要求》，實行了有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。我們還特別注重發揮家長的作用，家長會期間學生作業、練習冊、試卷一律擺放在課桌上，接受家長的檢查。各科單元成績由備課組長及時報校長，對成績相差較大者實行跟蹤聽課、分析原因、找出不足，使其改進教學，縮小差距。開展班級四項競賽：衛生、紀律、學習、安全，讓學生自覺養成良好的學習習慣、衛生習慣與行為習慣。

（三）、培優隊伍，聚焦課堂

教師資源是學校的第一資源，教師的專業發展是校長的第一要務。過去一年，我們十分重視校本培訓和校本教研，聚焦課堂，關注老師常態課的質量。

一是加強了師德師風建設。通過每周的教師例會、政治學習、干部作風集中整治月，通過家長委員會座談、家長滿意度調查，增強教師責任感和使命感。二是注重發揮行政班子、名師、能手、新秀的傳、幫、帶作用，讓他們走進教師常態課，開展課后交流以、寫聽課小結，有效的促進了常態課質量的提升。三是加強青藍工程建設，開展師徒結對活動，師徒相互聽課有要求、有檢查、有評比，與待遇落實掛鉤，促進了年輕老師的成長和業務水平的提升。四是加強校本教研建設。堅持走出校門，上學期與一小開展“同課異構對比教學”、本學期則到實驗小學聽體育課、石城一小聽名師示范課。注重老師理論水平的提升，學校購置了大量的專業書籍，公費訂閱了多份專業教學期刊，對事關教學改革前沿觀點或文章復印到每個老師辦公室，讓老師反復學習。我們還請教研室教研員來校聽課、評課，作專題講座；組織觀看名師教學光盤；開展約課與推門聽課活動，要求新教師上匯報課、成長課，開展青年老師優質課競賽，為老師搭建了成長的舞臺。

（四）、美化環境，文化育人

一是抓校園物質環境建設，搞好校園硬化、綠化、亮化工作。過去一年，我校累計投入資金8.6萬元，添置教學設備，改善辦學條件：①課桌椅220套；②維修北棟教學樓；③添置打印機4臺、攝像機1臺；④更換100平方米窗簾；⑤資助每個老師100元購買教學擴音器，降低老師的用嗓負擔；⑥綠化小校園的花壇110余平方米。二是抓校園文化環境建設，發揮校園每一平方米的育人功能。我們在走廊鑲貼名人名言，古詩詞與學生書畫作品，建設樓道文化；發揮宣傳欄的育人作用，將學生中好的書畫作品、手抄報、優秀習作、作業等2周展覽一次，既培養了學生的興趣特長，又美化了校園環境；在各班建立圖書角，開展閱讀競賽，建設書香校園。新建文化長廊60平方米，標語、指示牌56條，學校的文化氛圍更加濃厚。三是抓衛生環境建設，讓學生養成良好的衛生習慣。開展“紙屑不落地、校園更美麗”的衛生習慣養成主題隊會活動，開展“小手拉大手，共建文明城”主題隊會，成立環保小衛士，重拳整治亂丟、亂涂現象，使校園衛生環境有了明顯進步。四是開展特色班級文化創建，有班級風采展示、班級奮斗目標、特色專欄，營造了積極向上的文化氛圍。

（五）、素質教育，育人為本

素質教育是小學教育的方向，也是育人為本的具體體現。盡管我校校園面積十分狹窄，開展各種活動受到較大的限制。但我們盡力克服困難，創造條件，以活動為載體，努力促進學生的全面發展。

一是強化品德教育。以養成教育、感恩教育為主線，發揮課堂教學的主渠道作用，抓好學科的德育滲透，發揮少先隊、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了問題生教育轉化領導小組，定期對這些學生進行思想教育、法制教育、心理教育，家校結合，效果明顯。二是、開齊、上足、教好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。每學期末，由學校統一組織對學生的音樂、美術、體育、思品、科學、電腦等科目進行檢測，與教師的目標綜合評估、績效工資掛鉤，較好的調動了音、體、美等綜合學科教師的積極性。三是開展豐富多彩的活動，發展學生的興趣和特長。自編了校本課程，開展經典詩詞誦讀活動。學校成立了第二課堂領導小組，分別成立了學生籃球隊、羽毛球隊、舞蹈隊、合唱隊、繪畫小組、文學社、棋類小組、硬筆書法小組。學校每學期舉辦一次運動會、文藝展演、書畫展、優秀作業展、廣播體操賽、作文比賽、數學競賽，還編印了《芳草地》校刊，開展“六會”達標活動，開展每周一次的社會實踐活動，促進了學生的全面發展。

（六）、安全為首，和諧育人

一是全力以赴抓安全，構建安全責任網。牢固樹立了“安全第一，責任重于泰山”的責任意識。加強安全工作的領導，落實各項安全措

施。堅持每節課點名制度，時刻繃緊安全工作這根弦，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是完善安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。認真開展安全教育和防震減災避險演練，教給學生必要的安全常識和安全自救知識，不斷增強師生的安全防范意識。三是加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。四是要求學生有秩序的上下樓梯，教師在課間操、放學后必須到指定樓道維持秩序。確保了學校校園平安和諧。

在全體老師的辛勤努力下，學校呈現出校風正、學風濃、環境美、特色明的喜人局面。各項競賽捷報頻傳，在全省舉行的計算機奧林匹克競賽中，我校白震宇同學榮獲省、市一等獎，在全縣小學生現場書畫競賽中，我校五名同學獲一等獎，四名同學獲二等獎，二名同學獲三等獎，學校還獲縣優秀組織獎。陳瑤同學參加全縣“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”演講比賽獲第六名。熊英梅老師參加全市班主任技能比賽獲一等獎，還代表贛州市參加全省決賽獲省三等獎。我校評為“石城縣教學質量先進單位”。

二、二0一三年工作展望

成績屬于過去，未來更需努力。在全國上下認真學習貫徹十八大精神的時候，新的一年，我們一定要以貫徹黨的十八大精神為指針，以辦人民期待的更好的教育為目標，凝心聚力，真抓實干，為實現石城二小的新發展而努力！

1、積極推動校園的搬遷。多年來，我校校園面積小，運動場地窄，已嚴重阻礙著學校的進一步發展。在全區認真貫徹十八精神和《教育部支持贛南等原中央蘇區教育改革發展的意見》的背景下，我們要抓住這一歷史機遇，積極向上爭取項目、爭取資金，讓縣委、縣政府盡快啟動教育園區建設，實現二小早日搬遷。

2、積極打造幸福校園。學校發展到了一定階段，當制度已內化為老師的自覺行動時，當絕大部分老師都能敬業愛生、認真工作時，我們要更多的關心老師生活，關心老師發展，提高老師待遇，想方設法凝聚老師的心，讓老師們感覺到在二小工作開心快樂，讓老師享受教育的過程，做一名幸福的老師。

3、積極推動特色學校的創建。特色學校創建已成為當今教育的主旋律。創辦特色學校的過程是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。創辦特色學校，就要從二小校情出發，是一個不斷發

展、不斷積累、不斷提高的過程，需要校長的堅守與執著，需要師生的認同與參與。我們應該立足校情、立足學生的終身發展和教師的專業發展，想辦法，抓特色，促進學校的內涵發展，提升學校的辦學品位。

各位代表，面對民眾對優質教育的期盼，面對社會對優質教育的渴求，我們應清楚自己肩上的責任，站在時代的高度，站在未來的高度，竭盡全力、盡心盡責地為師生發展服好務，凝心聚力謀發展，開拓創新鑄輝煌！