第一篇：河南教師考試信息：關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知

河南教師考試信息：關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳 關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師 特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知

教師廳函〔2014〕2號(hào)

為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào)），建立并完善農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，現(xiàn)就做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱特崗計(jì)劃）有關(guān)實(shí)施工作通知如下：

一、實(shí)施范圍和招聘規(guī)模 1.2014年中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍與2013年相同，仍為：《中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》確定的11個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)）、納入國(guó)家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

納入特崗計(jì)劃的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣（市），且特崗計(jì)劃實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。

2.2014年計(jì)劃招聘特崗教師約6萬名。各地研究提出實(shí)施特崗計(jì)劃的縣（市）、學(xué)校和設(shè)崗數(shù)量，填寫《中央特崗計(jì)劃申報(bào)縣中小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表》和《2014年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表》（見附件）, 并于3月20日前報(bào)教育部。教育部、財(cái)政部將根據(jù)各地教師隊(duì)伍實(shí)際情況核定2014年的設(shè)崗計(jì)劃。

二、招聘工作要求

3.貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，大力促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。優(yōu)先滿足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，進(jìn)一步提高村小、教學(xué)點(diǎn)特崗教師招聘比例，將做好村小、教學(xué)點(diǎn)的教師招聘工作作為2014年的工作重點(diǎn)。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)初中與小學(xué)教師隊(duì)伍補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.2014年特崗計(jì)劃實(shí)施省（區(qū)、市）教育行政部門全部采用教育部特崗計(jì)劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)（http:∥tg.ncss.org.cn）進(jìn)行特崗教師招聘、錄用和信息動(dòng)態(tài)更新, 全面掌握特崗教師招聘、在崗和流動(dòng)情況，以及教師學(xué)科背景、學(xué)歷水平、工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱級(jí)別等基礎(chǔ)信息。信息管理與服務(wù)系統(tǒng)中的特崗教師數(shù)據(jù)信息將作為核撥中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的重要依據(jù)。5.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，盡快研究制訂本省（區(qū)、市）2014年具體實(shí)施方案，報(bào)教育部備案并向社會(huì)公開發(fā)布。5月底前務(wù)必完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)按時(shí)上崗。6月20日前向教育部上報(bào)2014年特崗教師招聘錄用、在崗留任等統(tǒng)計(jì)信息。

三、保障措施

6.中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為西部地區(qū)人均年2.7萬元，中部地區(qū)人均年2.4萬元，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。地方實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。要通過一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小、教學(xué)點(diǎn)任教。各地要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師的工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。要解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國(guó)家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。

7.嚴(yán)格按照教師〔2006〕2號(hào)通知要求，采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。8.采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，尤其是針對(duì)非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作。各地要在“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施中統(tǒng)籌安排，開展針對(duì)特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助特崗教師盡快成長(zhǎng)為工作骨干。9.深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式活動(dòng)，充分反映各地特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，加強(qiáng)對(duì)特崗計(jì)劃和特崗教師的宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

附件：1.中央特崗計(jì)劃申報(bào)縣中小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表.doc 2.2014年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表.doc

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳

2014年2月21日

河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

第二篇：關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知

從2009年開始，全省實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，每年向農(nóng)村輸送1萬名特崗教師

教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段

學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知

教師[2006]2號(hào)

內(nèi)蒙古、湖北、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海省（自治區(qū)、直轄市）教育廳（教委）、財(cái)政廳（局）、人事廳（局）、編辦，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局、人事局、編辦：

為貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號(hào)）和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）精神，經(jīng)研究，決定實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。實(shí)施“計(jì)劃”，是創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，吸引高學(xué)歷人才從事農(nóng)村義務(wù)教育的重要改革；是擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，促進(jìn)青年人才健康成長(zhǎng)的有效途徑；是鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制的必然要求；是提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的有效措施。各級(jí)有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施這一計(jì)劃的重大意義和作用。為妥善實(shí)施好“計(jì)劃”，各級(jí)有關(guān)部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際，研究制訂具體實(shí)施辦法。各有關(guān)部門要明確職責(zé)，密切配合，共同努力。省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本地實(shí)際，將特設(shè)崗位落實(shí)到受援學(xué)校，并認(rèn)真做好教師招聘、崗前培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)和評(píng)估等各項(xiàng)工作。省級(jí)財(cái)政部門要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特設(shè)崗位的經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)資金，規(guī)范管理。機(jī)構(gòu)編制部門要加強(qiáng)中小學(xué)編制工作的監(jiān)督、檢查。省級(jí)人事部門要積極推動(dòng)和支持中小學(xué)人事制度改革，并按照事業(yè)單位人員公開招聘的要求，會(huì)同教育行政部門共同做好教師招聘工作。設(shè)置特設(shè)崗位縣的縣級(jí)有關(guān)部門，要為特設(shè)崗位教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要生活條件。

當(dāng)前2006屆高校畢業(yè)生畢業(yè)在即，請(qǐng)各地按照《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案》（見附件）的要求，抓緊做好各項(xiàng)工作，并加大宣傳力度,認(rèn)真做好特設(shè)崗位教師招聘等工作，切實(shí)將工作做實(shí)、做細(xì)，務(wù)求開好局、起好步，確保按計(jì)劃招聘的特設(shè)崗位教師，于2006年秋季開學(xué)前準(zhǔn)時(shí)到校任教。

當(dāng)前，實(shí)施“計(jì)劃”時(shí)間緊，任務(wù)重，各地各有關(guān)部門必須高度重視，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，確保各項(xiàng)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。并請(qǐng)將實(shí)施過程中的新情況和新問題及時(shí)向教育部、財(cái)政部等相關(guān)部門報(bào)告請(qǐng)示。

聯(lián)系人：

教育部師范教育司葛振江，電話：略，傳真：略。

財(cái)政部教科文司胡成玉，電話：略，傳真：略。

附件：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案

教育部財(cái)政部人事部中央編辦

二○○六年五月十五日

附件：

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號(hào)）和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）精神，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）,特制定如下方案。

一、“計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2．從2006年起，用5年的時(shí)間實(shí)施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

二、“計(jì)劃”的實(shí)施范圍和資金安排

3．“計(jì)劃”的實(shí)施范圍以國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)），包括納入國(guó)家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時(shí)，要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。4．“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)。省級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。

三、“計(jì)劃”的實(shí)施原則和步驟

5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機(jī)制。“計(jì)劃”是中央對(duì)西部農(nóng)村貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。

各相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。6．中央統(tǒng)籌，地方實(shí)施。教育部、財(cái)政部牽頭制訂總體規(guī)劃和計(jì)劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法，并精心組織實(shí)施。受援縣（市）負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。7．相對(duì)集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對(duì)集中，避免過于分散。一般在1個(gè)縣（市）安排100個(gè)左右，1所學(xué)校安排3－5人。8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。9．先行試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大。“計(jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn)，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬個(gè)特設(shè)崗位教師。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣，并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作。2007年至2010年在不斷總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動(dòng)情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi)。

四、特設(shè)崗位教師的招聘

10．特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

11．招聘工作由省級(jí)教育、人事、財(cái)政、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進(jìn)行：（1）公布需求。（2）自愿報(bào)名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓(xùn)。（6）資格認(rèn)定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。招聘可采取組織專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘會(huì)、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進(jìn)行。12．招聘對(duì)象和條件：（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。（4）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

五、“計(jì)劃”的相關(guān)保障政策

13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國(guó)人部發(fā)[2006]16號(hào)）規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）負(fù)責(zé)制定具體落實(shí)政策和措施。

14．“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。16．相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在實(shí)施“計(jì)劃”的同時(shí)，要研究制訂具體可行辦法，將“計(jì)劃”的實(shí)施與大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機(jī)結(jié)合起來。

六、其他有關(guān)事宜

17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。19．西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實(shí)施方案的要求，結(jié)合各地實(shí)際，制訂具體實(shí)施細(xì)則，報(bào)教育部、財(cái)政部備案。20．本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋。

加強(qiáng)西部農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是啟動(dòng)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資力量薄弱和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2006年共招聘特崗教師16325人，已于秋季開學(xué)時(shí)全部到崗任教。中央財(cái)政按照人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，提供約2.5億元專項(xiàng)資金用于特設(shè)崗位教師工資性支出。

二是推進(jìn)實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”。通過推薦免試生、教育碩士培養(yǎng)和農(nóng)村支教相結(jié)合的途徑為中西部農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)培養(yǎng)骨干教師。2004、2005年共招收1125名優(yōu)秀本科生到中西部19省291個(gè)國(guó)家貧困縣中學(xué)任教。2006年擴(kuò)大規(guī)模，招收1200余名優(yōu)秀本科生到農(nóng)村中學(xué)任教。

三是大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。2006年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》，對(duì)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村師資力量工作做出部署。《意見》印發(fā)以來，各地進(jìn)一步加大工作力度，采取組織大中城市教師支教、縣域內(nèi)城鎮(zhèn)教師定期支教、組織高校畢業(yè)生支教、師范生實(shí)習(xí)支教等措施，并出臺(tái)了相關(guān)保障政策。

四是積極組織西部地區(qū)中小學(xué)教師在崗培訓(xùn)。2003—2007年,教育部啟動(dòng)實(shí)施了以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。目前，民族地區(qū)中小學(xué)教師均不同程度地接受了一輪不低于40學(xué)時(shí)的新課程崗前培訓(xùn)。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃已在各地全面展開。2005年4月正式啟動(dòng)“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”，計(jì)劃在3-5年時(shí)間內(nèi)，利用多種途徑和手段，組織全國(guó)中小學(xué)教師完成不低于50學(xué)時(shí)的以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。2006年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》，啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，明確從2006年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，要求今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。（教育部提供）

河南省政策待遇多措并舉加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

本報(bào)訊(記者 陳強(qiáng))專任教師合格率穩(wěn)步提升，學(xué)歷層次大幅度提高，年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教學(xué)能力日益增強(qiáng)。記者從近日召開的河南省教育工作會(huì)議上獲悉，河南多措并舉加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，收效明顯。

作為全國(guó)第一教育人口大省，河南現(xiàn)有中小學(xué)專任教師87.2萬，其中大部分在農(nóng)村。為解決教師編制不足問題，省編辦先后增加教職工編制3.56萬名，用于解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村和山區(qū)中小學(xué)教職工編制緊張、教師脫產(chǎn)進(jìn)修、寄宿制學(xué)校管理、新建擴(kuò)建高中及新課程改革等實(shí)際問題。從2009年開始，全省實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，每年向農(nóng)村輸送1萬名特崗教師。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，該省開展了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“名師培育工程”，實(shí)施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計(jì)劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃”，組織師范生到農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)支教，每年選派一定數(shù)量的高校特別是師范院校的新聘青年教師到農(nóng)村支教，縣級(jí)教育行政部門建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對(duì)校”教師定期交流制度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年以來，全省組織教師到農(nóng)村學(xué)校任教13.5萬余人次。

為解決好教師待遇問題，河南省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌16.2億元，市縣財(cái)政支出16億元，于2009年1月1日起實(shí)施績(jī)效工資，并突出了向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜的特點(diǎn)。此外，還積極探索職稱評(píng)審向農(nóng)村一線教師傾斜的政策，規(guī)定長(zhǎng)期在農(nóng)村教學(xué)第一線工作，連續(xù)從事教學(xué)工作30年以上，且當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲的，可直接認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師或小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)職務(wù)任職資格。不少市縣還制定了到農(nóng)村任教給予100至200元的月生活補(bǔ)貼等政策，促進(jìn)了農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)村教師教書育人的積極性。

第三篇：2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作通知

2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)

施工作通知

河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)總書記2014年教師節(jié)重要講話精神，按照教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào))提出的工作要求，建立并完善農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，現(xiàn)就做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱特崗計(jì)劃)有關(guān)實(shí)施工作通知如下：

一、招聘政策

1.實(shí)施范圍。2015年中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍擴(kuò)大到中西部老少邊窮島等貧困地區(qū)。具體實(shí)施范圍為：《中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣，中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng))，納入國(guó)家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和少小民族縣，連片特困地區(qū)以外的省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣(片區(qū)外省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣名單見附件1)。

各項(xiàng)目省(區(qū)、市)要以特崗計(jì)劃擴(kuò)大實(shí)施范圍為契機(jī)，探索建立省級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制。特崗計(jì)劃設(shè)崗縣(市)，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(市)，且特崗計(jì)劃實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。

2.招聘數(shù)量。2015年計(jì)劃招聘特崗教師約7萬名，各省(區(qū)、市)按照《2015年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗分配表及片區(qū)外省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣名單》(附件1)

研究提出設(shè)崗縣(市)、設(shè)崗學(xué)校和設(shè)崗數(shù)量，報(bào)教育部、財(cái)政部核定后實(shí)施，招聘規(guī)模實(shí)行總量控制。

3.工作重點(diǎn)。貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，大力促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。要切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充，向本地生源傾斜，優(yōu)先滿足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，進(jìn)一步提高村小、教學(xué)點(diǎn)特崗教師招聘比例，將做好村小、教學(xué)點(diǎn)的教師招聘工作作為2015年的工作重點(diǎn)。自2015年起，特崗計(jì)劃設(shè)崗縣(市)的縣城學(xué)校不再列為中央特崗計(jì)劃設(shè)崗學(xué)校，不再補(bǔ)充新的特崗教師。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)初中與小學(xué)教師隊(duì)伍補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、招聘工作要求

4.各項(xiàng)目省(區(qū)、市)按申報(bào)縣教師隊(duì)伍編制情況填寫《中央特崗計(jì)劃申報(bào)縣中小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表》(附件2)，按照所分配的招聘崗位數(shù)量填寫《2015年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗名額分配表》(附件3)，按照實(shí)際需求填寫《2016年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表》(附件4), 并于2015年3月10日前報(bào)教育部教師工作司。教育部、財(cái)政部將根據(jù)各地2015年設(shè)崗計(jì)劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2015年特崗計(jì)劃中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，2016年根據(jù)2015實(shí)際招聘到崗教師人數(shù)進(jìn)行結(jié)算。

5.各項(xiàng)目省(區(qū)、市)按核定的崗位數(shù)量，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，盡快啟動(dòng)2015年特崗教師公開招聘工作，并將相關(guān)工作文件報(bào)教育部備案，務(wù)必按計(jì)劃完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)按時(shí)上崗。

6.為做好特崗計(jì)劃中央財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)核撥工作，請(qǐng)各項(xiàng)目省(區(qū)、市)務(wù)必全部使用教育部特崗教師信息管理系統(tǒng)(網(wǎng)址：http:∥tg.ncss.org.cn/teacher，以下簡(jiǎn)稱“特崗系統(tǒng)”)進(jìn)行2015年特崗教師招聘錄用和信息更新, 全面掌握特崗教師招聘、在崗和流動(dòng)情況，以及教師學(xué)科背景、學(xué)歷水平、工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱級(jí)別等基礎(chǔ)信息。請(qǐng)按照有關(guān) 工作通知，于2015年9月30日前在“特崗系統(tǒng)”中導(dǎo)出2015年特崗教師招聘錄用、在崗留任等統(tǒng)計(jì)信息，打印并加蓋省級(jí)教育部門公章后報(bào)送教育部教師工作司。“特崗系統(tǒng)”中的特崗教師在崗數(shù)據(jù)信息將作為核撥中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的唯一依據(jù)。

三、保障措施

7.中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為西部地區(qū)人均年2.7萬元，中部地區(qū)人均年2.4萬元，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。地方實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。要通過一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小、教學(xué)點(diǎn)任教。各地要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師的工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。要解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國(guó)家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。

8.嚴(yán)格按照教師〔2006〕2號(hào)通知要求，采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

9.采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，尤其是針對(duì)非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作。各地要在“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施中統(tǒng)籌安排，開展針對(duì)特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助特崗教師盡快成長(zhǎng)為工作骨干。

10.深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式活動(dòng)，充分反映各地特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，加強(qiáng)對(duì)特崗計(jì)劃和特崗教師的宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

教育部教師工作司 聯(lián)系人：徐亦斌、劉璇璇;電話010-66097039，66097830;傳真：010-66097039;E-mail：jsglc@moe.edu.cn。

“特崗系統(tǒng)”技術(shù)支持聯(lián)系人：教育部就業(yè)指導(dǎo)中心黃麟鈞;電話010-66097183-601;E-mail：huanglinjun@moe.edu.cn。

原標(biāo)題：教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知(教師廳[2015]1號(hào))點(diǎn)擊下載>>>

1.2015年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗分配表及片區(qū)外省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣名單.doc 2.中央特崗計(jì)劃申報(bào)縣中小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表.doc 3.2015年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗名額分配表.doc 4.2016年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表.doc

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳 2015年2月6日

更多湖南省特崗教師招聘考試信息及備考資料見：湖南特崗教師招聘考試網(wǎng)(http://hn.zgjsks.com/tegang/)

第四篇：關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知

河南省教育廳 河南省財(cái)政廳 河南省人力資源和社會(huì)保障廳 河南省編辦 關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知 各省轄市、省直管縣(市)教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦，各普通高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》(教師廳〔2015〕1號(hào))精神，為建立并完善農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，現(xiàn)就做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”)有關(guān)實(shí)施工作通知如下：

一、2015年主要招聘政策精神

1.實(shí)施范圍。中央“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍在原來的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到我省15個(gè)省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。省級(jí)“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍不再覆蓋省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。實(shí)施“特崗計(jì)劃”的設(shè)崗縣(市)，要求必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(市)。原則上中央“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍內(nèi)的設(shè)崗縣，實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。

2.招聘數(shù)量。中央“特崗計(jì)劃”分配我省招聘計(jì)劃7400名，省級(jí)“特崗計(jì)劃”總體招聘規(guī)模與往年保持一致，計(jì)劃招聘5000名。共12400名。

3.工作重點(diǎn)。貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，大力促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充，向本地生源傾斜，優(yōu)先滿足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，進(jìn)一步提高村小、教學(xué)點(diǎn)特崗教師招聘比例。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)和優(yōu)先體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)初中與小學(xué)教師隊(duì)伍補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、“特崗計(jì)劃”的主要保障措施

4.2015 年中央和省級(jí)“特崗計(jì)劃”的特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)仍為人均年2.4萬元，與各設(shè)崗縣(市)財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。各地實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。通過一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小、教學(xué)點(diǎn)任教。采取有效措施，落實(shí)好特崗教師的工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國(guó)家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。

5.嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦教師〔2006〕2號(hào)通知要求，采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師，在編制內(nèi)且有空缺崗位予以入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

6.采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，尤其是針對(duì)非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作。在“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施中統(tǒng)籌安排，開展針對(duì)特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助特崗教師盡快成長(zhǎng)為工作骨干。

7.深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式活動(dòng)，充分反映各地特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，加強(qiáng)對(duì)“特崗計(jì)劃”和特崗教師的宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

三、有關(guān)要求

8.各擬申報(bào)“特崗計(jì)劃”的設(shè)崗縣(市)教育、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、機(jī)構(gòu)編制部門，要認(rèn)真調(diào)研本地區(qū)中小學(xué)教師需求情況，綜合考慮當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師現(xiàn)狀、學(xué)科分布、自然流失等因素，在省轄市有關(guān)部門的指導(dǎo)下，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地提出本縣(市)崗位需求計(jì)劃。按照申報(bào)縣教師隊(duì)伍編制情況填寫《特崗計(jì)劃申報(bào)縣中小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表》(見附件1)，按照實(shí)際需求填寫《2015年特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表》(見附件2)、《2016年特崗計(jì)劃設(shè)崗需求意向表》(見附件3)。同時(shí)，設(shè)崗縣(市)人民政府出具崗位需求報(bào)告(函)。

9.上述表格報(bào)省轄市教育、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、編制部門審核蓋章后，匯總上報(bào)省教育廳。省教育廳將會(huì)同省財(cái)政廳、人力資源和社會(huì)保障廳、省編辦，根據(jù)各地教師隊(duì)伍實(shí)際情況、以往“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況和申報(bào)計(jì)劃數(shù)等因素，共同審核確定各設(shè)崗縣(市)招聘計(jì)劃。同時(shí)，省教育廳、省財(cái)政廳將根據(jù)各設(shè)崗縣(市)2015年設(shè)崗計(jì)劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2015年特崗計(jì)劃補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，2016年根據(jù)2015實(shí)際招聘到崗教師人數(shù)進(jìn)行結(jié)算。

10.根據(jù)《河南省教育廳辦公室、河南省財(cái)政廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》(教辦師〔2015〕53號(hào))，已完成2015年招聘崗位申報(bào)工作的設(shè)崗縣(市)無需重復(fù)上報(bào)。

請(qǐng)各地抓緊完成設(shè)崗計(jì)劃的需求申報(bào)工作，并于2015年4月10日前將申報(bào)材料報(bào)省教育廳師范處。聯(lián)系人：呂康，聯(lián)系電話：0371-69691799，電子郵件：shifanchu818@163.com。

附件：

1.2015年特崗計(jì)劃申報(bào)縣中小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表

2.2015年特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表

3.2016年特崗計(jì)劃設(shè)崗需求意向表

河南省教育廳

河南省財(cái)政廳

河南省人力資源和社會(huì)保障廳

河南省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室

第五篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[XX]2號(hào)）精神和《教育部關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃工作的通知》（教師函〔2010〕1號(hào)）要求，結(jié)合省情和我省XX年、XX年年“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況，制定本方案。

一、目標(biāo)和范圍

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)教師崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”），旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

從XX年起，用5年的時(shí)間實(shí)施“計(jì)劃”。特設(shè)崗位教師聘期3年。

2010年，我省擬將特崗計(jì)劃的實(shí)施范圍擴(kuò)大到42個(gè)以“兩基”攻堅(jiān)縣為主的國(guó)扶縣和省扶縣(包括兩個(gè)移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會(huì)寧縣、靖遠(yuǎn)縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。

2010年全省計(jì)劃招收農(nóng)村特崗教師XX名。

二、基本原則

（一）招聘工作由省教育、人事、財(cái)政、編辦等部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。

（二）在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。

（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配，崗位的設(shè)置相對(duì)集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上。

（四）特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。各縣（市、區(qū)）應(yīng)選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校，對(duì)新錄用的教師先安排進(jìn)“計(jì)劃”，去縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，3年服務(wù)期滿后回原聘用的縣城以上學(xué)校執(zhí)教。

（五）特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

三、對(duì)象和條件

（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應(yīng)屆專科畢業(yè)生（高職院校除外）。

（二）取得教師資格，具有半年以上教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

（四）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

（五）招聘對(duì)象應(yīng)具備以下基本條件：

1.思想政治素質(zhì)好，遵紀(jì)守法，品行端正；

2.身體健康；

3.志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，服從組織安排。

四、招聘程序

（一）公布需求。

（二）自愿報(bào)名。

（三）資格審查。

（四）考試考核。

（五）集中培訓(xùn)。

（六）簽訂合同。

（七）上崗任教。

五、特設(shè)崗位計(jì)劃工作時(shí)間安排

（一）3月份進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

（二）從3月底到4月上旬開始組織報(bào)名。

（三）4月下旬進(jìn)行資格審核，選拔進(jìn)入專科筆試和本科面試的人員。

（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。

（五）6月上旬公布考試通過人員名單，入選人員到所報(bào)縣區(qū)進(jìn)行試講面試和體檢，最后報(bào)省教育廳進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。

（六）7月初向教育部上報(bào)錄取人員名單，縣（市、區(qū)）對(duì)錄取人員進(jìn)行崗位分配，辦理畢業(yè)生報(bào)到證換取手續(xù)。

（七）8月上旬特崗計(jì)劃畢業(yè)生分配結(jié)束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區(qū)）組織集中培訓(xùn)。

（八）9月初，錄取人員到崗工作。

專科生報(bào)名時(shí)間為3月31日—4月11日,本科生報(bào)名時(shí)間為3月31日—4月16日。報(bào)名者填寫《甘肅省2010年教師特設(shè)崗位報(bào)名表》(一式二份),省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報(bào)名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門,由學(xué)校按要求統(tǒng)一報(bào)送省教育廳師范處;省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報(bào)名后,將《報(bào)名表》傳真到甘肅省教育廳師范處(號(hào)碼：0931-8820648;88XX6),面試報(bào)到時(shí)將《報(bào)名表》交招聘縣（市、區(qū)）考核小組。

本科生選拔以面試方式進(jìn)行。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（區(qū)）組成考核小組進(jìn)行。面試時(shí)間:5月24日、25日,面試地點(diǎn):蘭州,具體事宜網(wǎng)上另行通知。

專科生選拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試。考試主要內(nèi)容為:教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語,滿分150分,每個(gè)學(xué)科50分。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績(jī)另作要求。考試時(shí)間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點(diǎn)原則上在所在學(xué)校。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（市、區(qū)）組成考核小組進(jìn)行，具體事宜網(wǎng)上另行通知。

有關(guān)高校要確定專門機(jī)構(gòu)和人員，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織報(bào)名等工作。

六、保障政策

（一）特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[XX]18號(hào)）、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國(guó)人部發(fā)[XX]16號(hào)）和《財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財(cái)教〔XX〕133號(hào)）中規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。今后，城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，必須優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

（二）“計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

（三）特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估，對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)向省、市教育行政部門報(bào)告，不再列入本項(xiàng)目管理,自主擇業(yè)。

（四）服務(wù)期滿后自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師，縣（市、區(qū)）必須負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觯坏靡匀魏卫碛删芙^安排。

（五）服務(wù)期滿后，不留基層學(xué)校工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作、其檔案戶口關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理派遣手續(xù)。

七、資金安排

“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各縣（市、區(qū)）根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定，報(bào)省級(jí)有關(guān)部門備查。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的,高出部分由縣(市、區(qū))政府承擔(dān)。

八、其他事宜

特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。

各縣（市、區(qū)）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

各縣（市、區(qū)）制定實(shí)施細(xì)則。

本方案由省教育廳、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。