第一篇：07客戶經理通用類( 語言表達)
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客戶經理通用類(語言表達)知識庫
一、單選題：
1、請把給出的四句話中表達有歧義的一句找出來：（B）。A、密集的蘆葦，細心地護衛著腳下偷偷開放的野花
B、據年度統計報表看，今年全廠總產值超過歷史最高水平四百萬元
C、語言中詞的總和叫詞匯，它是由基本詞匯和非基本詞匯兩部分組成的D、你的話對他沒有發生效力
2、請把給出的四句話中表達有歧義的一句找出來：（B）A、我們夜里登上泰山，準備
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A、校團委要求著重對團員、青年進行廣泛的愛國主義和革命英雄主義的教育
B、校團委要求著重對團員特別是青年進行廣泛的愛國主義和革命英雄主義的教育
C、校團委要求著重對青年團員廣泛進行愛國主義和革命英雄主義的教育
D、校團委要求著重對青年特別是團員廣泛進行愛國主義和革命英雄主義的教育
7、請把下面幾句話中表達有歧義的一句找出來：（B）A、子女對父母有贍養扶助的義務
B、我看見他們很高興
C、這些學員作了總結學習駕駛汽車的經驗匯報
D、規范國稅系統和地方稅系統，是實現稅收公平與效率原則的關鍵
8、請把下面幾句話中表達有歧義的一句找出來（A）A、關于小李和大李的問題得盡快加以解決 B、他騎車不小心撞倒了一個老太太
C、堅定的信念，強烈的愿望，促使他們不顧一切地繼續進行試驗
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著
9、從給出的幾句話中找出沒有語病的一句來：（D）A、他把大腦休息了一會兒，又開始了緊張的工作
B、大腦讓他休息了一會兒，又開始了緊張的工作 C、大腦在他休息了一會兒后，又開始了緊張的工作 D、他大腦休息了一會兒，又開始了緊張的工作
10、我不得不對你這種不通過正當途徑解決問題的方式表示遺憾。我究意是否贊成你的做法（B A、贊成 B、不贊成 C、未置可否
D、題中沒說
11、國會否決了總統關于禁止外國人入境的反對意見。國會究意是否同意外國人入境？（B）A、同意
B、不同意
C、無所謂
D、沒有說明白
12、請把下面四句話中表達有歧義的一句找出來：（B）。
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A、專家們認為，傳統的教學方式必須改革 B、這是真的，他不相信
C、終身教育要求學校教育與社會教育相結合，職前教育與職后繼續教育相結合D、年前終于下了雪
13、請從下面四句話中找出表達有歧義的一句：（A）。A、連我都不怕，你還怕他
B、我們自己動手理發，不僅是為了節約幾個錢，而且是為了培養艱苦樸素的作風
C、解放前，因為家里貧窮，他不到九歲就被迫到地主家放牛
D、又有一批同學加入了中國共產黨這個光榮的組織
14、從給出的幾句話中找出沒有語病的一句：（C）。
A、我們送去的不光是幾千斤蘿卜，而是我們對災區人民的一片心意啊
B、我們送去的雖然是幾千斤蘿卜，而是我們對災區人民的一片心意
C、我們送去的不僅僅是幾千斤蘿卜，而且是我們對災區人民的一片心意 D、我們送去的盡管是幾千斤蘿卜，更是我們對災區人民的一片心意
15、從給出的幾句話中找出沒有語病的一句：（C）。A、家鄉的一草一木對他都很親切
B、他對家鄉的一草一木都很親切
C、對家鄉的一草一木，他都感到親切 D、家鄉的一草一木都使他親切
16、請從給出的四句話中找出沒有語病的一句：（C）。
A、為了學習徐虎宣傳徐虎，我們又深入采訪了許多徐虎的先進事跡
B、為了學習徐虎宣傳徐虎，我們又進行采訪了徐虎的許多先進事跡
C、為了學習徐虎宣傳徐虎，我們又采訪了徐虎的許多先進事跡
D、由于學習徐虎宣傳徐虎，我們又采訪了他的許多先進事跡
17、下列句子中沒有歧義的一句是：（C）。
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A、咬死了獵人的狗怎么辦?
B、這是一個部門全年的財力情況統計表
C、文學的繁榮和發展，在一定程度上取決于文學評論的規模與質量
D、香港和內地的一些報紙紛紛報道了此事
18、從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：（C）。
A、要培養學生善于思考、善于發問、善于質疑的良好習慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學風
B、全國各級政府的領導如果都愿做伯樂，做人才的“月下老”，那么國內的千里之 驥也就必然是千千萬萬，伯仲為伍了
C、尤其是現在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領導的足夠重視，千萬不可置之不理
D、太不巧了，他剛才走了二十分鐘，他要是早來一會，就見著他了
19、從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：（B）。
A、凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱苦的情況下，經過頑 強刻苦的努力獲得成功的
B、不少在科學研究上有杰出成就的人，是在物質條件十分艱苦的情況下，經過頑強 刻苦的努力才獲得成功的
C、凡在科學研究上有杰出成就的人，有些是在艱難困苦的環境中，經過頑強刻苦的 努力才獲得成功的
D、有些在科學研究上有杰出成就的人，不少是在物質條件十分艱苦的情況下，經過 頑強刻苦的努力才獲得成功的20、請從給出的四句話中找出沒有語病的一句：（B）
A、分數高低與否曾一度成為衡量好學生的標準
B、分數高低一度成為衡量學生好壞的標準 C、分數高曾被用來衡量是否好學生的標準
D、分數高低一度被用來衡量學生
二、電話溝通
1、請簡述電話預約的服務原則
答案：1）預約電話的通話時間不得超過3分鐘。（注：如果在預約電話中大客戶有問題進行咨詢
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時除外）
2）在于大客戶通話時應首先進行自我介紹，此時應說：“xx您好，我是xx移動公司大客戶經理xx。”
3）在與大客戶通話時應詢問大客戶接聽是否方便，此時應說：“請問您現在接聽方便嗎？”
4）通話結束時，必須有禮貌地向大客戶道別。
5）通話結束時，必須等對方掛機之后再掛機。
2、電話接通時，假設以下場景，你會怎么說？ 1）如果你是在節假日拜訪大客戶，你會怎么說？
答案：如果你是在節假日拜訪大客戶，熱情地給大客戶送上一句節日祝賀語，為彼此之間的溝通創造融洽的氣氛。你可以這樣說：“祝您圣誕節快樂！”
2）當你不能確定對方是否為你要找的大客戶時，你會怎么說？
答案：當你不能確定對方是否為你要找的大客戶時，必須有禮貌地詢問對方，你可以這樣詢問：“請問您是xx先生／小姐嗎？”或者：“謝謝您幫我找一下xx好嗎？”
3）如果接電話的正好是你要找的且熟悉的大客戶，你會怎么說？
答案：如果接電話的正好是你要找的且熟悉的大客戶，請親切地稱大客戶，大客戶會很高興這種被重視的感覺。你可以這樣說了：“很久沒見了，最近忙嗎？ ”
4）如果接電話的人不是你所要的大客戶時，你會怎么說？
答案：如果接電話的人不是你所要的大客戶時，必須有禮貌地請對方代叫大客戶，此時您應該這樣說：“對不起，請您幫我叫一下張經理好嗎？”
5)如果你要找的人不在時，你會怎么說？
答案：如果你要找的人不在時，請不要毫無回音地就將電話掛斷，你可以說：“謝謝，打攪了！”“謝謝，我過一會兒再打過來！”也可視情況說：“如果可以的話，能不能麻煩您告訴他??”
6）如果大客戶在接聽電話時傳來的聲音較小或較嘈雜時，你會怎么說？
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答案：如果大客戶在接聽電話時傳來的聲音較小或較嘈雜時，應該迅速判斷大客戶是否接聽方便，也許大客戶正在乘車、睡覺或用餐，遇到這種情況你首先應該征詢大客戶現在是否接聽電話方便，我換個時間再打給您，再見。”
7）如果你通過電話告知大客戶他已經欠費時，你會怎么說？
答案：如果你通過電話告知大客戶他已經欠費時，那么在與大客戶溝通時應該避免使用“您已經欠費xx元”這樣的語句，你可以這樣說：“王總，是不是最近很忙，繳費不方便，你的話費已經沒有余額了。
8）電話中如果你只是向大客戶宣傳新業務，并沒有同大客戶約好拜訪的時間，那么在通話結束時，你會怎么說？
答案：電話中如果你只是向大客戶宣傳新業務，并沒有同大客戶約好拜訪的時間，那么在通話結束時，你可以這樣說：“不好意思，耽誤您這么長時間，如果您需要更詳細地了解這項新業務，我可以將資料傳真給您，如有需要我幫助的，請隨時打電話與我聯系，再見。”
9）在電話告知大客戶已是XX移動的大客戶時，你會怎么說？
答案：在電話告知大客戶已是XX移動的大客戶時，你應該這樣對大客戶說：“張先生，很高興地通知您，您已經是XX移動公司的大客戶了，為了感謝您對我們工作的支持，今后我將為您提供服務。我的聯系電話是XXX，如有任何問題，請隨時與我聯系，謝謝！
三、商務談判：
1、就商務談判這一特定內容的交際活動來講，語言表達應注意哪些？
A、準確、正確地運用語言.談判就是協商合同條款，明確雙方各自的責任、義務，因此，不要使用模棱兩可或概念模糊的語言
B、不傷對方的面子與自尊.C、應避免的言詞。在談判中，語言的選擇運用十分重要，有些語言應盡量少用或不用。(1)極端性的語言。如“肯定如此”、“絕對不是那樣”。即使自己看法正確，也不要使用這樣的詞匯。(2)針鋒相對的語言。這類語言特別容易引起雙方的爭論、僵持，造成關系緊張。如
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“開價五萬，一點也不能少”；“不用講了，事情就這樣定了。”(3)涉及對方隱秘的語言。如“你們為什么不同意，是不是你的上司沒點頭?”與國外客商談判尤其要注意這一點。(4)有損對方自尊心的語言。如“開價就這些，買不起就明講。(5)催促對方的語言。如“請快點考慮”，“請馬上答復。”(6)賭氣的語言，它往往言過其實，造成不良后果。如“上次交易你們已經賺了五萬，這次不能再占便宜了。”(7)言之無物的語言。如“我還想說??。”“正像我早些時候所說的??”。“是真的嗎??”等等。許多人有下意識的重復習慣，俗稱口頭禪。它不利于談判，應盡量克服。(8)以我為中心的語言。過多地使用這類語言，會引起對方的反感，起不到說服的效果。如“我的看法是??”，“如果我是你的話??。”必要的情況下，應盡量把“我”變為“您”，一字之差，效果會大不相同。(9)威脅性的語言。“你這樣做是不給自己留后路。”“請你認真考慮這樣做的后果。”(10)模棱兩可的語言。如“可能是??”，“大概如此”，“好象??”，“聽說??”，“似乎??”。
D、說話的方式。一般來講，如果說話者要強調談話的某一重點時，停頓是非常有效的；說話聲音的改變，特別是如能恰到好處抑揚頓挫，會使人消除枯躁無味的感覺，吸引聽話者的興趣。此外，清晰、準確的發音，圓潤動聽的嗓音，也有助于講話的效果；在商務洽談中，應注意根據對方是否能理解你的講話，以及對講話重要性的理解程度，控制和調整說話的速度。
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第二篇：語言表達
面試時應注意的問題
語言是人類特有的用來表達意思、交流思想的工具，是一種特殊的社會現象。在面試中，語言是必不可少的，它是應試者與用人單位相互溝通、傳遞信息的最基本的工具。大學畢業生的自身情況、工作意愿、工作能力以及工作態度、個性特點等，在一定意義上來說都是通過語言表達的，因此，語言在面試中起著至關重要的作用。面試時大學畢業生在語言表達與交流方面的表現對面試的結果影響很大。因 此，我們應在下面幾個方面給予注意：
（一）稱呼恰當。據心理學家研究，對別人怎樣稱呼應十分重試，稱呼恰當，能使對方產生相容心理，感情就較融洽；稱呼不當，可能會招致對方的不滿或反感。所以，畢業生在面試時，首先應稱呼恰當，這對于第一次參加面試的畢業生來說很重要。由于他們的社會經驗較少，除了“老師”等幾個簡單稱呼外，對社會上一些通常稱呼就顯得很陌生。這里不妨對各行業進行分類，如工廠、企業的同志，你可以稱呼“師傅”、“老師傅”；對事業單位的知識分子，可以稱呼“老師”；對外企人員可以稱呼“先生”、“小姐”、“女士”；對黨政機關部門人員可以稱呼“同志”或者其職務“某科長”、“某局長”等。千萬不要大呼小叫別人的名字。
（二）語言文明。語言文明在一定意義上表現一個人的文化教養。大學畢業生面試時，用語文明與禮節性語言尤為重要，對語言的操作要認真細致，不要將自己不文明的口頭語帶出來，那樣會使場面很尷尬。
（三）語氣得體。問話應樸實、簡潔，不要過多的提問，以免使面試人產生厭煩情緒。另外也不要說一些不著天不著地的話，讓用人單位產生厭惡的感覺，比如“最什么”、“特什么”、“非我不可”等話，都顯得應試者極不成熟與幼稚。
（四）語言表達要清晰，不要羅嗦。話不在多而在精，自己反反復復要強調的事情，生怕對方聽不明白或者漏過去，這樣反而把重點沖淡了；回答問題也應該簡單明了，不要老是喋喋不休，讓面試現場成為你自己的演講論壇。
（五）語言上應有選擇。不要兜售自己的學識，一張嘴就是專業術語，好象除自己誰都不知道是什么意思，給人一種故弄玄虛的感覺。履歷表扮演的只是一個穿針引線的工作，至于是不是真正被錄取，完全取決于面試這一關。因此，事前的充分準備與資料的收集，絕對能為自己的面試加分。
第三篇：第七章 高考試題類編·語言表達簡明
·語言表達簡明
1、（1991年）閱讀下面一句不好的譯文，然后回答下面兩題：
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。
（1）地方法院究竟允許不允許在學校附近修建劇場？
（2）把這段文字改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內容不能刪減，愿意不能改動。
2、（1991年）某人接到一學術會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決……
此人讀后不解其意，因為對此信可有多種理解，請你就文意寫出三種不同的解釋。（2分）
3、（1993年）讀下面一則報道，本著語言文字要簡明的原則，完成文后兩題
科學院舉行超對稱性和超引力①學術討論會
為加強基礎理論工作和準備參加國際性粒子物理會議，中國科學院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力問題②學術討論會，對超對稱性和超引力的問題進行研究和探討③。
“超對稱性”和“超引力”④是七十年代在國際上才引入物理學中的新概念。在這次會上，介紹了當前國內外對于超對稱性和超引力問題⑤研究的情況，展開了熱烈、自由的學術⑥討論，在某些問題上提出了一些新見解⑦。
（1）應刪除的兩處語句是（寫出畫線處的序號）（）（）
（2）應簡略的一處語句是（寫出畫線處的序號）（），這句可改為（）
4、（1994年）根據下面說明，完成后面兩題。
“育人財會職業高中”為及早安排本校畢業生的工作，在報上登了一則啟事，標題是“育人財會職業高中預聘畢業生”。該標題意思表達得不準確。請分別按以下兩項要求對該標題進行修改。（修改后要符合刊登啟事的本意，學校全稱不得改動）
（1）保留“預聘”一詞，不超過15字。（）
（2）不用“預聘”一詞，不超過13字。（）
5、（1996年）下面是從一則亂辦學的招生廣告中摘錄出來的話，除內容方面的問題外，在標點、語法、句意表述上也有不少毛病。讀后完成文后兩題。
我校是×××捐資百萬美元（1）跨省辦起三所外語培訓學校之一（2），有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍（3）。由于辦學成績突出（4），國內外80多家新聞界報導了我校（5）。我校飲譽東南亞（6），除了越南、柬埔寨（7），某些國家都有姊妹學校（8）。
（1）有毛病的四處是（只填序號）（）（）（）（）
（2）選三處改正
a.（只填序號）（），改為：（）。
b.（只填序號）（），改為：（）。
c.（只填序號）（），改為：（）。
6、（1997年）下面是某校黑板報上的一篇報道，在標點、詞語、語法等方面都有一些毛病。讀后按要求答題。
星期三，校團總支召開座談會。到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論。大家踴躍發言。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設的事應該大力提倡；對不盡人意的地方應該注意改進。
找出文中的毛病，把改正結果填入方框中，依次標出序號（1）（2）……。修改時不能改變原意（如將正確處改錯要扣分。）
序號 原文 改正結果
7、（1998年）下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪四處？把要刪除部分的序號填在下面的括號內，只填4個。
一個人之所以（1）會變壞的原因（2），除了受到壞的影響外（3），更重要的（4）是他自己沒有把握自己（5），受了壞人的影響（6），才逐漸變壞的（7）；如果這個人能把握自己（8），能抵制多方面的（9）各種（10）壞的（11）影響，那么（12），他還會變壞嗎？
刪除部分：（）（）（）（）8、（2000年春季）下面一則擦玻璃器的廣告在語言表達上有毛病，請加以改正(不改變原意)。將修改后的結果寫在橫線上。
本產品根據玻璃導磁原理而制造，是隨著城鄉高樓大廈逐年增多的今天，普遍存在著擦玻璃難和窗外擦玻璃危險等問題。為此，本公司特向用戶推薦這一理想產品。
9、（2000年秋季）為使下面畫線的語句簡潔、順暢并保持原意，需要刪掉一些詞語。在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在括號內。
記得在一次期末考試中，在考完了語文后，我感覺相當不錯，興奮了很長時間。
①在 ②一次 ③期末 ④考試 ⑤中 ⑥在 ⑦考完 ⑧了 ⑨語文 ⑩后
必須保留的詞語是：（）10、（2001年春季）下面一句話中，編號的地方有些是可以刪去的。請將可刪去的序號寫在題后括號內。
由于① 人體②脂肪的③密度遠④小于人體⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以減掉一公斤脂肪后⑦所減去的體積⑧遠大于由脫水而減少的體積。
可以刪去的是（）
11、（2001年秋季）把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。
（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2分）
現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。
第四篇：第七章 高考試題類編·語言表達得體
·語言表達得體
1、（1992年）把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環境中進行轉述。
要求：（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達準確；（3）時間、地點交代清楚合理。
小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”
A、當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事。
B、第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。
A、小王說：
B、小王說：
2、（1992年）廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。（2分）
[ ] [ ] [ ] [ ]
3、（1994年）下列句子中，劃線的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是
A、這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。
B、令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。
C、我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。
D、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。
4、（1995年）下面是周華同學給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。（3分）
金館長：
您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事，因我有急事，現決定改期。具體改在何時，另行磋商。
周 華 5月18日
參考答案：
1、評分標準是：（符合要求即可，不要求與參考答案字面完全相同。）全對給3分。必須注意在轉述時，“事件”“人稱和稱謂”、“時間”和“地點”四個要求不能缺漏，也不能轉換有誤，漏一處或錯一處口1分，扣完3分為止。語言不通順者扣1分。
參考答案是：A處，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲；他還問后天晚上去你家找她行不行？”B處，小王：“郭老師，小李說他（或她）今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。”
2、評分標準是：全對得2分。填對一處不給分，二至三處給1分。
參考答案是：e、f、h、i四處。
3、參考答案是：D4、評分標準是：修改對一處得1分。意思對即可。
參考答案是：“光臨”改為“到（去）”；“決定”改為“不得不（只好、只能）”；“磋商”改為“商量（商議、商定）”
第五篇：第七章 高考試題類編·語言表達連貫
·語言表達連貫
1、（1990年）“她是……教練”中的“教練”前有如下六個修飾成分，下列四項中排列妥貼的一項是
①優秀的 ②有二十多年教學經驗的 ③國家隊里（的）④籃球（教練）
⑤女（教練）⑥一位（教練）
A、①②⑥③④⑤ B、③⑥②①④⑤
C、①②③⑥⑤④ D、②①③⑥④⑤
（1990年）閱讀下面的文字，完成2--3題。
被鐵道部評為部級先進單位的××次特快列車乘務組，除主動、熱情服務外，（甲），及時反映各類旅客的不同意見，（乙），開展多樣化的服務活動。
2、（甲）處正確的選項是（）
A、還從每節車廂內推選出一至兩位乘客代表
B、還由每節車廂民主推選一至兩位乘客代表
C、還讓每節車廂推選一至二人當乘客代表
D、還在每節車廂中推選出一至二名乘客作代表
3、（乙）處最恰當的選項是（）
A、隨后遵照這些意見 B、于是聽取這些反映
C、接著考慮這些反映 D、然后根據這些意見
4、（1991年）填入下面句子中方框處的最恰當的文句是
自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。 。
A、這些翻譯作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言
B、翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國藝術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展
C、翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言
D、這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展
5、（1992年）填到橫線上與上下文銜接較好的一項是
小明爬到床底下，偷偷躲了起來， 從床下拽了出來，送到幼兒園去了。
A、媽媽找了好久，最后才發現他，B、但后來還是讓媽媽給找到了，C、使媽媽找了好久，終于把他找到，D、但媽媽畢竟發現了他，
6、（1995年）比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是
①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。
②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。
③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。
④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
7、（1996年）將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是
①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓練來到村里， 和村民們一道投入搶收戰斗。
A、②④①③B、①④②③
C、④②③①D、④①②
8、（1997年）填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當的一項是
泰山的南天門又叫三天門，創建于元代，至今已有六百余年。 為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。”
A、元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯在門的兩旁，B、門外西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯一副，C、元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對聯一副，D、門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯在門的兩旁，
9、（1998年）下列各句括號內的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當的一組是
①魯大海－－四鳳的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。
②天山連綿幾千里，（a、不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b、不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產。
A、①a ②a B、①a ②b
C、①b ②a D、①b ②b
10、（1998年）填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是
國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉， 。
A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管
B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管
C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重
D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重
11、（1999年）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是
去年夏天，我在杭州一所療養院里休養。 江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
①這兒的景色真是美極了！②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，A、②③⑥ B、①④⑤
C、②③⑤ D、①④⑥
12、（2000年春季）填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當的一組是
公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲
B、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲
C、犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款
D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款
13、（2000年秋季）依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。___________，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；___________，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。___________，如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底。②少讀如果徹底。
③多讀而不求甚解。④少讀而不求甚解。
⑤世間許多人讀書只為裝點門面。⑥世間許多讀書人只為裝點門面。
A、②③⑤B、①③⑥
C、②④⑤D、①④⑥
14、（2001年春季）依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是
我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，，，。
①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上
②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不問了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了
A、③①④② B、①②③④
C、①③④② D、③④①②
15、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是
(1)每逢深秋時節； 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
(2)遠眺群山環抱，近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；
②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，④層林疊翠，白云繚繞；
A、①② B、①④ C、②③ D、②④
參考答案：
1、B。本題主要是考查中心詞前的多層定語的排列順序，多層定語的排列應依照以下原則（從離中心詞最遠的算起）：a、表示領屬或時間，處所的名詞、代詞或短語，表示“誰的”；b、指示代詞，數量短語，表示“多少”；c、動詞，動詞性短語 表示“怎么樣”；d、形容詞，形容詞短詞 表示“什么樣”；e、表示性質的名詞或名詞性短語（表示“什么”）。
2、C。根據第一個分句、最后一個分句來看，本段話的陳述對象是“乘務組”，而推選乘客代表是旅客自己完成的，而不是乘務組，因此，可排除A、D。B句中“由”當介詞用時的句式為“某件事由某人負責”或者“由某人負責某件事”，用在此處，不能統管后一分句，而C中的“讓”能夠起到這種作用，保持陳述對象是“乘務組。”
3、D。根據“乙”處的前面分句的賓語——意見，便排除B、C。旅客的意見可能是好的，也可能是不能說明問題的，因此，不能“遵照”意見，只能是“根據這些意見”。
4、C。A、D兩項開頭就說“這些作品”，前面缺少交待，突然出現這個指代詞，與上句銜接不上。B中“這些作品提高了中國學術文化的素養”有語病，“素養”多指人的平時的鍛煉和修養，此處用“中國學術文化”限制不當。且“促進”夸大了“翻譯作品”的作用，屬于用詞不當。
5、B。全句是以“小明”為主語、后面各分句承前省略的承接復句。“從床下拽了出來”“送到幼兒園”的主語都是“小明”，不是“媽媽”，只有B才是前后主語保持一致C中前一分句的主語是“小明”，而后一分句 的主語偷換成了“媽媽”。
6、D。這道試題，①②句要從話題和陳述對象考慮。①②的話題是“寶塔”在什么地方。②句是以“寶塔”為陳述對象，兩個句子的主語是“寶塔”，前后一致，表述連貫。③④句要從語意的連貫考慮。④句中的第2句以第1句的賓語為主語，在語意上銜接更緊密。
7、C。這道試題所提供的材料是敘述“某校師生”關心集體，忘我地“和村民們一道”冒雨“投入搶收戰斗”。我們知道，敘述一件事，語言的先后順序要正確體現一定的邏輯關系。④句是寫師生聽到廣播，即得到信息。②句是寫師生此時的一種心理，即得到信息后所產生的心理。③句是描寫師生的具體動作，即在心理知道下的動作。① 句是對師生投入搶收戰斗的形象描寫。所以，答案應該選擇C。
8、B。這道題要從敘述角度一致考慮。本段文字是以“南天門”為中心來敘述的，所以承接上文應該先說“門外”，然后再說“門兩旁”。聯系下文的語意來看，前面的語意最好是“對聯一副”，這樣才能夠銜接緊密。所以應該選擇答案B。
9、D。這道題第1句要從保持句式協調考慮。第1句中要求選擇的句子的前后兩個句子都是主謂句，保持句式協調，選擇的句子也應該是主謂句而不是偏正短語，所以選擇a。這道題的第2句中對景物分類的角度要符合事理邏輯，將“高山”與“深谷”、“草原”與“森林”、“溪流”與“湖泊”分別并列在一起，這種分類才符合事理邏輯，所以應該選擇b。
10、C。這道題要從表述的先后順序考慮，這里的先后順序應該是邏輯順序。“不傳達上級指示”這一統一思想認識的工作應該放在“不購置污水處理設備”這種具體實踐操作的工作前面，而不落實這兩項工作的直接后果是“環保工作沒人管”，最終的結果便是“污染問題越來越嚴重”，所以C選項排列恰當。
11、A。這道題可以說是近幾年最有創意的題目，解答此題要多角度考慮，一是注意空間關系，二是保持敘述角度一致，三是保持句式協調。從敘事的時間看，“我”現在不在杭州，應用“那”來遠指；從敘述角度看，敘述的對象是“錢塘江”，所以應以“錢塘江”為中心來描寫景物；從句式協調角度看，應該與最后一句用相同的句式。由此看來A選項最恰當。
12、D。這道題可以說是近幾年考查得最簡單的題目，從保持陳述對象一致考慮。后兩個分句的主語應該是“公安干警”。所以D選項銜接最恰當。
13、A。首先從第一句看，表達的觀點是承認“少讀”的作用，所以全段文字就圍繞“少讀”展開。另外，在文中有些提示也為 正確選擇奠定了基礎。“必能養成深思熟慮的習慣”就是強調“思考”，即少讀且思考，由此選擇②句。“雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，說明看的雖多，但收獲甚微，正好與“多讀而不求甚解”吻合。“如暴發戶炫耀家產，以多為貴”，強調“讀書”只是為了裝點門面，應該選擇⑤句。”
14、A。全段的意思是說我獨坐在書齋中，以前的好看的景色、好聽的聲音，現在是視而不見、聽而不聞。抓住②句中的“連”，便能確定②句必須放在④句的后面，①③④都與視覺有關，抓住④句中的“這”便確定④句必須放在①③的后面，①、③句誰在前，根據空間順序來確定，應該是③句在前。
15、D。解答本題，必須抓住題目的要求——語意連貫、音節和諧。①②從語意來看都符合要求，從音節上來看，①就不行了。前二句是六字句，后四句是四字句，讀起來朗朗上口。③④中必須選擇④，因為作者描寫從遠處看到的景物的順序是從低處到高處，只要抓住這一特點就迎刃而解了。
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