第一篇：原二級工會報告

圍繞中心 服務大局 為學院持續發展再立新功

——在院辦、基建處二屆二次教職工暨工會會員代表大會上的報告

各位代表、同志們：

今天，學院辦公室、基建處二屆二次教職工暨工會會員代表大會隆重召開了，我首先代表院辦、基建處工會委員會向長期以來關心和支持工會工作的各位領導、各位代表以及辛勤工作在各自崗位上的工會會員、全體職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

我受大會主席團的委托，向大會做工會工作報告，請各位代表審議。

一、過去一年的工作回顧

去年，院辦、基建處二級工會在學院黨委、行政和學院工會的正確領導下，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞學院的中心工作，以中國特色社會主義工會維權觀為主線，依法履行“兩個維護”職責，深化民主管理，履行各項職責，加強自身建設，轉變工作作風，為職工隊伍的穩定和兩個部門各項目標任務的完成起到了積極的促進作用，為實現學院、部門與職工的共同發展做出了積極貢獻。

（一）、加強民主管理，暢通參與渠道

1、堅持職工代表大會制度，組織召開了多次二級工會會員大會，討論并通過了二級工會重要事項，通報了職工關心的有關事宜，討論并通過了學院二屆二次教職工、工會代表大會代表名單和提案等多項重要議題。

2、認真組織開展了校務公開活動，充分發揮校務公開制度在維護職工合法權益中的重要作用，推動了校務公開工作的進一步深入。

（二）、圍繞中心工作，大力開展創先爭優活動

1、以創建省級示范高職院校活動為載體，按照黨委創先爭優活動的總體安排部署，開展了創建“優秀服務團隊”、“爭創一流業績，爭當崗位明星”、等活動，對崗位工作、服務流程等進行了明確的規范，有效地推動了部門服務水平的提高。

2、加強對部門工作的領導，緊緊圍繞院辦和基建處的中心工作，在辦文辦會、綜合協調、車輛管理、信訪檔案、基本建設等方面加強管理，有效地促進了各項工作的順利開展。

（三）、突出維權機制，維護職工合法權益

1、進一步執行和完善聘用合同制度，依照法律、法規對涉及職工利益和勞動關系等重大問題研究落實，為有效維護職工權益，協調勞動關系奠定了基礎。

2、積極開展“送溫暖”活動。2011年，按照學院的總體安排部署，分別對困難職工、優秀黨員等開展了慰問活動，工會組織還及時看望住院職工，吊唁病故職工、家屬，充分體現了部門和工會組織的溫暖，使有限的資金真正了發揮雪中送炭的作用。

3、認真做好職工勞動安全衛生工作，努力為職工提供有效的援助。

（四）、加強宣教文體工作，促進精神文化建設

1、組織兩個部門職工開展了學習《集體合同》知識、安全生產應急知識等活動，引導職工樹立終生學習的理念。

2、文體活動豐富多彩。舉辦了慶祝三八節、勞動節、教師節和國慶節活動，并在學院組織的黨史知識競賽中獲得第一名，在學院運動會中獲得優秀組織獎，院辦和基建處也分別結合實際，適時開展多項文體活動，豐富了職工文化生活，提高了職工的生活質量。

（五）、加強工會組織自身建設，提高工會干部服務能力

1、建立健全工會組織。按照學院工會的統一安排部署，對二級工會委員進行了改選，做到工會組織健全，充分發揮作用，保證各項工作能夠順利開展。

2、加大創建“職工小家”的扶持力度。利用學院工會劃撥的有限資金，積極開展系列活動，建設“職工小家”，讓大家感受組織溫暖。

（六）、認真做好女職工工作

關心女職工的工作和生活，認真落實關心女職工的系列政策。開展了一年一度的慶“三八”女工座談會和發放慰問金等活動。

各位代表、同志們：

在過去的一年里，院辦、基建處二級工會各項工作的總體水平得到了不斷提高，各項工作都取得了新的進展。在珍惜今天來之不易的大好局面之時，我們也清醒地認識到，與面臨的很多困難和挑戰程度相比，與學院發展的高標準、嚴要求相比，與廣大職工的熱切期望相比，我們的工作仍然存在一定的差距，還有許多要改進的地方: 一是面對新形勢、新任務，少數干部的思想觀念相對滯后，理論水平不高。新的一年，要把轉變工作作風，提高工會干部的綜合素質，健全和完善標準化工作機制，作為適應新階段工會工作的重點，使工會工作更加貼近實際、貼近職工，不斷增強工會組織的向心力、凝聚力。

二是促進提案落實的組織宣傳工作還不夠深入細致, 提案落實的力度還需加大，落實質量也有待進一步提高。

三是工會經費是開展各項工作的保證，仍需上級組織的大力支持。

對于這些問題，我們必須高度重視，在今后的工作中采取有效措施，切實加以解決。

二、2012年工作思路

2012年是學院創建省級示范高職院校的關鍵一年。工會工作的總體要求是：在學院黨委和工會的堅強領導下，在部門的大力支持下，以科學發展觀為指導，按照圍繞中心、服務大局、推動發展、建設和諧的功能定位，大力發展和諧勞動關系，積極推動創先爭優活動，廣泛開展職工勞動競賽，全面提高隊伍綜合素質，為學院在“十二五”期間的發展打下良好基礎。為此，工會組織和廣大工會干部要統一思想、振奮精神，充分發揮作用，切實履行職責，認真抓好以下工作：

（一）、不斷加強自身建設，持續有效的建設高質量二級工會組織 一是要進一步明確工作標準，規范管理流程，提升二級工會組織運行的質量效果，鼓勵部門從實際出發，開展各具特色的工作，使工會工作呈現百花齊放、生機勃勃的局面。

二是加強二級工會干部的工作作風建設和能力建設，要經常深入基層調

查研究，真誠傾聽職工呼聲，真實反應職工愿望，真情關心職工困難，真正成為職工之友。同時要不斷完善自身知識結構，增強研究能力、寫作能力、表達能力、和協調能力，提升服務能力和水平，竭盡全力做好學院所需、職工所急、工會所能的工作。

三是在鞏固現有成果的基礎上，不斷豐富建家活動內涵，按照“促進和諧、凝聚人心、穩定隊伍、提升管理、推動發展”的建家目標，積極開展會員評家活動，推動建家工作不斷深入，使工會組織真正成為黨委靠得住、行政離不開、職工信得過的“職工之家”。

四是加強工會財務和財產管理，充分發揮工會會員對經費的審查與監督作用，嚴格財務管理制度，加強工會經費的管理，堅決杜絕“小金庫”。

（二）、深化民主管理工作，促進部門健康成長

一是堅持以職代會為基本形式的民主管理、民主參與、民主監督制度，多渠道、多方位的組織和動員廣大職工參與部門管理，不斷擴大職工群眾的參與權、知情權和監督權，充分調動廣大職工參與民主管理的積極性。

二是切實做好校務公開的深化工作，要注重操作過程的規范性和實效性，注重及時解決職工群眾反映的“熱點”和“難點”問題。要把校務公開融入部門各項管理機制之中，堅持年度考核和滿意度民主測評，使校務公開成為調動職工積極性的“陽光工程”。

（三）、創新載體，豐富內涵，持續開展群眾生產活動

一是要以勞動競賽活動為主線，以創建崗位先鋒、加強科室建設為載體，以提高部門和廣大職工自主創新能力為目標，組織開展多項勞動競賽，選樹“崗位明星”，為廣大職工提供開拓視野、展示才能的舞臺，培養和打造出一批愛崗敬業、技藝精湛、具有專門技能，善于解決難題的人才隊伍。

二是要不斷延伸“創爭”、“雙爭”活動成果，大力開展“職工素質提升工程”。有計劃地發覺、培養和選樹一批優秀職工典型，充分激發廣大職工的勞動熱情和創造活力，樹立院辦和基建職工形象品牌。

（四）、履職盡責，維權工作穩步落實

一是充分發揮工會在安全生產保護中的監督職能，積極參與安全生產法

規、安全制度落實情況和安全設施投入的檢查監督，依托“安全生產月”、“集體合同”的學習、落實等活動，強化工會對職工勞動保護方面的教育和職能。

二是著力構建“愛心文化”，持之以恒地開展“送溫暖”工程，把送錢物和送文化、送愛心、送培訓相結合，增強困難職工的造血功能，建立領導干部結對子等多種形式的幫扶機制，把部門的關心送到每一名職工心坎上，確保學院的和諧穩定。

三是關心教職工的生產生活，開展豐富多彩的文體活動，把部門的關心和慰問帶給職工，進一步起到帶動和凝聚職工隊伍的作用。

四是以巾幗建功立業、素質提升和關愛維權三項工程為主線，團結和帶領廣大女職工發揚“四自”精神，激勵廣大女職工塑造良好形象、展示時代風采、實現自身價值，最大限度的調動起女職工投身學院建設的積極性和主動性。

五是及時了解職工的思想動態和利益訴求，將職工群眾的合理要求及時向有關領導和部門反映并協助解決。當個人利益與學院利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益發生某些矛盾時，工會組織要在實踐中公正合理、互利公贏的妥善協調，把執行黨的政策的堅定性與為職工服務的實效性有機結合起來，把學院對職工的關愛落實好，維護學院和諧發展的良好局面。

各位代表、同志們：

全面落實學院“十二五”發展規劃的號角已經吹響，我們要在學院黨委和工會的正確領導下，在部門的大力支持下，時刻牢記肩負的重要責任和光榮使命，不斷解放思想，轉變觀念，改進作風，真抓實干，鼓爭先之勁，求務實之效，圍繞中心，服務大局，團結帶領廣大職工為全面完成學院各項任務作出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

第二篇：二級工會實施細則

XX大學二級單位教職工代表大會實施細則

第一章 總則

第一條 為了健全和完善學院民主政治建設，擴大基層民主，保障教職工參與民主管理和民主監督的權利，促進學校改革的不斷深化和整體工作的開展，依據《工會法》、《教師法》、《高等教育法》和《高等學校教職工大會暫行條例》、《XX省教育系統教職工代表大會工作規程（試行）》的有關規定，制定本實施細則。

第二條 二級單位教職工代表大會（以下簡稱二級教代會）是學校教代會制度的延伸和發展，是二級單位管理體制的重要組成部分，是教職工行使民主權利，維護教職工合法權益，參與民主管理和民主監督的基本形式。

第三條 二級教代會在同級黨組織的領導下開展工作，并接受校工會和教代會的指導。二級教代會要支持行政負責人的工作，教育職工認真貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵守國家法律法規和學院各項規章制度，盡職盡責地做好本職工作。

第四條 二級教代會的組織原則是民主集中制。

第五條 二級教代會的籌備工作由本單位黨、政領導班子和工會負責，根據大會的主要任務和議題，共同商議提出方案，寫出書面報告，報校黨委批準后實施。

第六條 二級教代會的議題要圍繞貫徹黨的路線、方針、政策和學校黨政工作要點、學校教代會決議，緊密結合本單位的中心工作和教職工關心的問題，在廣泛征求教職工意見的基礎上，由本單位黨、政、工領導班子協商確定。

第二章 組織領導

第七條 教職工人數較多（一般在50人以上）的單位，參照學校一級教代會的模式，建立單位教職工代表大會制度；教職工人數較少（一般在50人以下）的單位，可建立由全體教職工參加的教職工大會制度。兩者形式不同，但性質、職權和要求相同，都是教職工參與學校民主管理、民主監督，行使民主管理權利的基本制度。實行教職工大會制度的單位，屆中教職工人數增加較快而確需建立教職工代表大會制度的，可報經校教代會工作機構（校工會）批準，按規定程序民主選舉教職工代表，建立與教職工大會制度同屆的教職工代表大會制度。

第八條 二級教代會在同級黨組織的領導下開展工作。同級黨組織根據有關規定，在請示校黨委后，研究決定二級教代會的召開，審批二級教代會會議方案、主要議題和人事安排。

第九條 二級教代會工作納入各二級單位工作計劃。第十條 二級教代會在工作上接受校工會和教代會的指導。決定召開教職工代表大會前應征得校工會及教代會的同意。

第三章 職權

第十一條 二級教代會在本單位范圍內行使下列職權:

（一）審議建議權。聽取和審議本單位行政負責人的工作報告，討論本單位的工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題，提出意見和建議。

（二）審議通過權。審議和通過本單位與教職工權益相關的規定和規章制度。

（三）審議決定權。本單位與教職工切身利益密切相關的重大事項，由教代會審議并做出決定。

（四）評議監督權。在同級黨組織領導下評議監督本單位領導干部。對本單位政務公開工作負有評議、監督、推進責任。民主評議中層領導干部工作按照校黨委的統一布署和要求進行。

第十二條 二級教代會行使民主管理和民主監督的職權，定期聽取單位領導的工作報告，并要求單位領導認真落實大會決議，及時答復、處理和落實教代會各項提案、意見或建議。

第十三條 二級工會主要負責人應列席院（系）務會議和單位黨政聯席會議，保證教代會和工會負責人知政、參政、議政的權利；單位設立的涉及教職工切身利益的有關組織機構，應吸收工會負責人或教職工代表參加。

第四章 教職工代表

第十四條 凡依法享有政治權利的在編在崗的教職工，均有當選為所在單位教代會代表的資格。

第十五條 二級教代會代表由教職工直接選舉產生，代表須獲本單位半數以上教職工的同意才能當選。代表名額一般應占教職工總數的50%。二級教代會代表的構成應具有廣泛性，同時又要體現以教學、科研為主的特點，教學、科研人員代表名額不低于代表總數的70%，女教職工、青年教職工代表應占適當比例。

第十六條 二級教代會每屆任期為五年。任期屆滿必須進行換屆選舉。教職工代表與工會會員代表實行互任制，即教職工代表同時又是工會會員代表。教職工代表接受教職工的監督，必要時選舉單位可以按照規定程序撤換，更換或補選代表。如代表調離、退休或不能履行代表職責，其代表資格自行中止，缺額代表原則上應及時補選。屆中遇有教職工人數增加較多，確需增補教代會代表的，可經校教代會工作機構同意，按規定的民主程序增補代表。

第十七條 二級教代會代表的條件：認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，擁護黨的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規及校規校紀；具有較強的事業心和責任感，較好地完成本職工作，作風正派，堅持原則，辦事公道，關心集體，關心學院的建設和發展；密切聯系群眾，能正確反映教職工的意見和要求，在群眾中有一定的感召力和影響力；有較強的參政議政能力，善于調查了解情況、反映問題、提出意見和建議。

第十八條 二級教代會代表的權利：

（1）有選舉權、被選舉權、知情權和表決權；

（2）有按教代會規定的程序提出提案和充分發表意見的權利；

（3）有向單位領導反映教職工的意見、要求，參加對教代會決議和提案、意見或建議落實情況的檢查、督促的權利；

（4）有對教代會工作和議程發表意見、建議的權利；

（5）在因依法行使民主權利受到壓制和打擊報復時，有提出申訴和控告的權利。

第十九條 二級教代會代表的義務：

（1）認真學習、貫徹執行黨的路線、方針、政策，具有強烈的事業心和責任感，不斷提高參與民主管理的水平；

（2）積極主動地參加教代會的活動，認真宣傳并執行大會決議，完成大會交給的各項任務；

（3）密切聯系教職工，如實反映教職工的意見和要求，維護教職工的合法權益，做好群眾工作；

（4）遵紀守法，認真做好本職工作，在“三育人”活動及社會主義“四個文明”建設中起表率作用。

第二十條 二級教代會可根據需要，邀請不擔任代表的二級學院領導、系主任、教授等有關人員作為列席代表參加會議。

第五章 組織制度

第二十一條 二級教代會每五年為一屆，每年至少召開一次代表大會或教職工大會。大會召開的時間應根據會議的主要任務

和議題確定。大會必須有五分之四以上的應到會教職工代表出席方能召開。在教職工代表大會閉會期間，如臨時遇有需要由教職工代表大會研究或決定的重大事項，經單位黨政工領導研究或三分之一以上的教職工代表提議，應當召開教職工代表大會專題會議。

第二十二條 二級教代會的會務籌備工作：

（一）二級教代會的籌備工作在同級黨組織的領導下進行，籌備領導小組由本單位黨、政、工負責人及教職工代表組成。二級單位工會作為本單位教職工代表大會的工作機構，在黨組織和籌備領導小組的領導下，具體負責會議的籌備事務和提案的征集、處理等工作。

（二）應于大會召開20天前向二級教代會代表發出征集提案通知。提案應圍繞中心工作、專業建設、單位的改革與發展以及教職工普遍關心、關注的重大問題。提案應一事一案，由一名代表提議兩名以上代表附議方可成立。提案征集后，由提案工作小組進行登記、分類，并參照學校教代會提案工作實施細則的要求進行審查、立案。

（三）提出二級教代會主要任務和議題建議、大會議程草案和經費預算，報本單位黨政聯席會議審定。

第二十三條 召開二級教代會時，人數較多的單位，由大會推選的主席團主持；人數較少的單位由二級工會主席主持。二級教代會正式會議的主要議程如下：

（一）行政主要負責人作工作報告；

（二）有關負責人作專題報告；

（三）二級工會主席作二級工會工作報告；

（四）有關負責人作提案征集、處理情況報告；

（五）討論審議會議報告、議案，對大會的各項決議、決定草案進行討論；

（六）對決議、決定及有關方案進行表決；

（七）有關選舉事項；

（八）黨組織負責人或主持人致閉幕辭。

第二十四條 二級教代會的選舉和表決必須經應到會代表半數以上通過方為有效。

第二十五條 單位行政要認真貫徹二級教代會的決議，及時處理代表提案。貫徹決議和處理提案的情況，應向下一次代表大會作出報告。教代會工作情況應向教職工公布，接受群眾監督。

第六章 工作機構

第二十六條 二級工會作為二級教代會的工作機構，二級教代會閉會期間的日常工作由二級工會負責。實施教職工代表大會制度的單位必須依法成立二級工會，可設委員5人。二級工會主席、副主席各1人，應在工會委員中選舉產生。二級工會主席原則上應由同級黨政副職以上的干部擔任，副主席可由正科級干部或具有副高職稱的教工擔任。

第二十七條 二級教代會閉會期間，二級工會在同級黨組織的領導和行政的支持下，認真做好以下有關工作：

（1）認真做好二級教代會或教職工大會所確定的各項工作；（2）組織傳達貫徹大會精神，督促檢查會議決議和提案的落實情況，召開有關會議；

（3）向教職工代表和群眾進行宣傳教育，調動教職工參與學院、本單位建設的積極性，并聽取他們的意見和建議，維護教職工的合法權益；

（4）保障和維護教職工依法參與民主管理的權利；（5）做好二級教代會的有關文書檔案工作；

（6）完成二級教代會交給的其它任務。

第二十八條 在二級教代會閉會期間，除確需提交二級教代會討論審議的事項外，其它需要臨時解決的問題，可由二級工會召集二級工會委員會委員和工會組長會議協商處理，并提請下一次二級教代會確認。

第七章 附則

第二十九條 本細則自印發之日起實施。第三十條 本細則由校工會負責解釋。

第三篇：馬原報告范文

《民工棚走出的博士生》案例分析報告

《工棚里走出的博士生》講述了譚文通過自己堅持不懈的努力從下崗職工一步步成長最終成為一名上海財經大學國際金融學博士生的故事，從文章中我們不難看到其成功背后所蘊藏的艱辛和汗水。譚文用自己的親身經歷告訴我們，要想獲得成功就必須要付出自己的努力，只有付出才會有回報。

仔細分析案例，我們發現譚文的成長過程體現了一些馬克思主義哲學的基本原理。首先，譚文通過自己的不懈努力從一名下崗職工最終成為一名博士生，這體現了馬克思主義辯證唯物主義從量變到質變的基本規律。正是有了大量的努力和付出，才使得譚文不論是在學識、思想上，還是在社會待遇、收入上都有了質的飛躍。其次，身為博士生的譚文和以前那個下崗職工譚文實際對立又統一的，他們是不可能同時存在的，但是他們又是同一個人，這也是無法否定的。這是馬克思主義辯證唯物法的實質與核心。最后，博士生譚文是對下崗職工譚文的一種否定，這體現了馬克思主義辯證唯物主義否定之否定的基本規律。此外，我們還可以看出，譚文通過社會實踐，在不斷地追求真理的過程中實現了自己更高的人生價值。他從自身所處的生活和社會實際條件出發，調節好自身因素與社會因素之間所存在的矛盾，堅持不懈，實事求是，最終獲得成功。這體現了認識與實踐統一，從實際出發，在實踐中堅持和發展真理，認識和改造世界的思想路線。

在學習了這篇案例之后，我最大的收獲就是深刻認識到：吃得苦中苦，方為人上人。沒有誰可以不付出就有收獲，只有付出了自己的努力，堅定理想，并為之不懈努力，不怕困難，勇于奮進，才能獲得成功。從譚文身上，我看到了他強大的耐力和他所具備的吃苦耐勞的精神，而這些都是我們大部分人所欠缺的。正是有了這些，并加上自己積極進取的決心，譚文才有了今天的收獲。

對于出身農村，沒什么社會背景的我來說，要獲得成功最保險也最穩妥的途徑就是好好讀書。從小我就知道只有好好讀書上大學，我才能夠過上自己想要的生活。我知道自己的性格并不適合做領導者，沒有領導能力，只會盡力做好分內的工作。可能是進取心不足，我對自己的未來未來也沒有太高的要求，只想好好努力，有份安定收入不錯的工作，能夠養活自己和父母。對于現在的我來說要想實現這一目標，首先就是要考研，隨著社會經濟的不斷發展，物價、房價等一些列的消費的不斷上漲，加上社會就業壓力的持續上升，要想找到一份不錯的工作，對我來說就必須要考研。我的成績在保研邊緣，我為了增加保險，我也在為考研做著準備。研究生畢業后我會找一份比較適合自己記得工作，最好離開哈爾濱，我想去見識一下江南。在有一定經濟基礎后，我會辭職然后去西部支教一年或更長時間，一方面是由于我上學接受了別人的資助，我想盡自己的努力回報社會，另一方面也想增加自己的社會閱歷，豐富人生經歷，也讓自己親身體驗一下艱苦的生活，沉淀總結一下自己這些年的收獲，以便更好的投入下一輪的工作和生活中。

由QQ農場看社會經濟

近年來有一種游戲在各年齡段人群中流行，引起多數人的追捧，那就是QQ農場，沒事的時候種種菜、賣賣菜，偶爾還會偷偷菜已經成為了一種流行風氣。然而，細想一下，你會發現在種菜的背后也存在著一定的經濟信息，這與現實社會經濟有著相似的地方，從某方面來說它是社會經濟在游戲中的一種體現。

玩過這種游戲的人都知道，想獲得更多的金幣應根據自己所有的資金數買地，選合適的性價比高的種子，給菜地除草、上肥、澆水，再收獲并賣出去，還要及時收獲，負責還會被別人偷走。在收獲更多的資本時可以自產自銷，開農場，發展畜牧業，之后還可以開飯店等，資金越多，等級越高，收益也越多。

現實生活中也是這樣，在農村長大的人都知道，要想從有限的土地上獲得更大的收益就要考慮方方面面的因素的影響。我們都知道凈收益等于買菜收入減去投入資本，要增加收益需盡可能的增加買菜收入減少投入。賣菜的收入由菜的單價和總量決定，因此在種菜之前要先通過各種有效渠道預計一下菜的單價及需求情況，還要看一下自己的地適合中哪種蔬菜和菜的產量。投入資本就要看自己買種子，鋤草，上化肥，噴農藥還有人力等方面的花費。而這只是一季的收益，地的大小不會變，但一年可以收獲幾季就要看當地的氣候條件和菜的生長周期了。隨著收益的逐步增加，一般人不會安于現狀，都會擴大生產規模，以實現機器化生產，使得以前的經驗及一次性投入能夠發揮最大的作用。在到達一定的情況時還可以進行產品深加工提高蔬菜的附加價值，在開拓出市場后也可以帶動周圍的人加入，增加生產規模，創建品牌。

看起來似乎很容易，真正做起來就沒有那么簡單，相對于游戲中一成不變模式，實際生產中存在著大量的不確定因素。菜農的收入與國家政策緊密相連，子“三農”問題提出來以后，國家采取了一系列的政策帶動農業發展，免收農業稅，刺激消費，增加農民收入，努力減少城鄉差距，在一定程度上取得了一定的成果。然而，我們也要看到這背后所存在的一些問題。大多數的農民更加傾向于種植農作物而不是經濟作物，在農閑時去打工，這主要的問題是因為沒有足夠的資金，沒有技術，沒有市場，一些人種菜只能滿足周圍村子的需求，在擴大生產就存在著巨大的風險，產大于銷，最后賠本。在我們國家，一些地方使一部分人先富起來，然后帶動其他人一起致富，把周圍人組成一個團體，這是個非常有效的辦法。但也不可能應用于各個地方。就拿我老家來說，每家的地不在同一個地方，根本無法實現規模化生產，通過一化管理，而且很少有人會放棄現在的工作去干一項自己不熟悉的活。而且，我們縣去年剛被評為全國百強縣，縣里對工業的發展更為重視，近幾年興建了不少工廠，農業用地逐年減少，也沒有什么特色農產品，再去發展蔬菜種植業根本不合適。因此，在決定發展意向時一定要根本地區的政策相結合，而不能盲目投資。

游戲永遠只是游戲，實踐才是檢驗真理的唯一標準，只有實踐與現實相結合，并不斷努力，不斷創新，才能獲得成功。

第四篇：馬原報告

提綱：

1、擺現象—學生工現在尷尬的處境

2、引進學生工的概念

3、提問——a如果只是能改變命運，那讀完技校之后改變的是什么呢？列舉案例說明問題b出現這種境況的原因（社會的責任、學生自我意識和認知、公司唯利是圖）正文：

在現在社會上存在著這樣一類人，他們工作在社會的基層，工作強度、加班時間和其他工人無異，可算很難算得上是正式工。他們的工資還會部分被扣除上交給學校。更令人瞠目結舌的是他們受過比較高的教育，也有過職業培訓的經歷，可最終去從事著像一個初中生在培訓著幾個小時后就勝任的簡單勞動的工作。也許你已經猜到了，對，他們就是寄居在城市里的“學生工”。

學生工”是這樣一批少年：自覺讀大學無望，又不甘接受“農民工”的命運，于是進入技校或者職業高中學習，企圖習得一技傍身，但就在一年后，便幾乎毫無例外地陷入迷惘。他們平均是在16到18歲之間。他們的迷惘在于：現代科技下的生產線，已經盡可能地簡化了工人所需的生產技能。他們所從事的工作，每一個初中畢業生經過幾個小時的培訓都可以勝任。于是，讀技校或者職業高中，幾乎變成了一次“奢華旅行”。

學者潘毅說，“國家每年對中等職業教育投入那么多錢，但學校提供給社會的，卻是這類沒有任何真正技能的工人。” 如果知識能改變命運，那么，讀技校之后，改變的是什么呢？

有兩個初中畢業生。甲畢業后直接到富士康打工；乙則讀了技校(或者職業高中)，每年交四千多元的學費學習酒店管理的中等專業技能，一年后，學校組織實習，兩個16歲的少年在同一條生產線上相遇了。他們加同樣的班，拿同樣的工資。黃夏便是這個“乙”。他幾乎清晰地看到了自己2011年夏天從技校畢業以后的每一步：進入一家工廠，從事著和專業無關的工作，拿著一份和自己“學歷”無關的薪水。讀或者不讀技校，于他，區別僅在于花沒花這一萬多塊錢的學費。

南方周末記者調查了解，目前，黃夏這樣一批年齡在16到18歲之間的學生工，已經是很多企業的主要勞動力。去年，由兩岸三地多所高校實施的關于富士康的一項調查報告稱，根據問卷抽樣，深圳富士康很多生產線上的學生工比例大約占了30%。今年，北京大學富士康調研小組對重慶、成都的富士康學生工也進行了調查，認為學生工比例遠超深圳。

我覺得這是一種很令人惱怒的現象，那這樣慘劇的背后，又有哪些“幕后操縱者”呢？為此他們有應該夫妻怎樣的責任呢？

我覺得首先應該負責的是哪些唯利是圖的企業家。也許是因為身在大學，社會上的丑陋在這里被過濾了一回，所每次看到這樣的沒有責任感甚至為謀取暴利而做出有損公利的案例是都很無法理解，不是說“人之初，性本善”嗎？他們的善，他們的良心去哪里了！如果不是企業的唯利是圖，對這種廉價勞動力有著強烈的需求，學校有怎么會“如此積極的配合”呢。這種使用學生工的行為，簡直是一種對教育資源的綁架。在這個時間中，連教育部分也誒忽悠了，間接的成了不良企業的幫兇。

當然，學校也有不可推卸的責任。國家每年對中等職業教育投入那么多錢，但學校提供給社會的，卻是沒有任何真正技能的合格工人。” 現在實際上這些職業教育學校已經成為了給工廠提供年輕、廉價、馴服的勞動力的中介公司。”枯燥的教育，松散的管理，簡單的培訓之后，就本著“實習”的名義，直接向其他公司輸出所謂的“學生工”。有些學生幾乎已經成了“職業實習生”。進到單位后就是做著單調乏味的流水線工作，計時擰螺絲什么的。而從表面上看，工廠、政府、學生工，三方都從目前的模式下“獲益”了。工廠解決了用工短缺，政府解決了引資項目，學生“補貼了家用”。于是，各種紅頭文件下，“學生工”的細小的命運，也就被忽略了。學生大規模的退學、實習期大面積的缺席，已經從學生的角度折射出他們對此種模式的失望。整個事件的背后“學生工”才是真正的受害者。由于個中原因他們沒能繼續高等教育，可這并不代表他們就不是祖國的未來，就應該被殘忍的虐待啊！我不期望唯利是圖的企業能做出什么改善，也不相信已經步入營利一員的中職能打發慈悲，只希望我們的教育制度能更加完善，給不幸的他們一個接受平等教育的機會。因為我始終相信：知識才能真正改變命運！

第五篇：工會情況報告

架梁分公司工會經費使用及廠務公開情況的報告

——架梁分公司民主管理大會上的報告

李樂生

（二○一○年十二月）

各位領導、同志們：

大家好！受分公司委托，向民主管理大會做工會經費使用及及廠務公開的報告，請審議。

架梁分公司工會于今年7月19日以中鐵一津工2010[9]號文件正式批準成立，工會委員3人。2010年1-3季度我公司上繳工會經費16101元，今年7月23日，向公司工會申請洗衣機一臺、電視機一臺和體育用品若干，總計金額為3500元，8月3日得到公司工會的批復，后因生產任務忙，人員分散，準備分公司搬到寶坻后按計劃購置。

9月27日向公司工會申請中秋、十一雙節活動經費1200元，9月29日購置了生活用品：軟毛牙刷50個、佳潔士牙膏50盒、隆力奇香皂50盒、大寶SOD密50個、海飛絲洗發露50瓶，由于十一期間西中環項目正在搶工，沒有按照原計劃舉行相應的國慶活動，將活動用品發放到職工手中，使大家感受到工會的溫暖和關心，此外，為困難職工審批困難補助2000元，幫助困難職工家庭渡過難關。

本年主要因為生產任務重、兩個架橋機機組分兩個項目同時作業，人員變動頻繁，兩個工點人員分散，不便集中和召集，沒能抽出足夠的時間組織工會活動，明年我分公司將加大組織和安排工會的活動，在寶坻建立職工之家以豐富廣大的業余生活。

廠務公開工作是調動廣大職工群眾積極性和加強民主管理、黨風廉政建設的有效途徑，分公司圍繞廠務公開開展了一系列實實在在的工作，將廠務公開工作落到實處的同時受到了實效。為深化和規范公司廠務公開工作，完善職工民主參與、民主監督和民主管理機制，促進公司的發展和穩定，依據相關法律法規和相關規定，分公司成立由黨支部書記趙海濤為組長，工會主席李樂生為副組長，各部門負責人為成員的廠務公開領導小組。

分公司制作了廠務公開欄，擺放在辦公室醒目位置，公開的內容有：

（1）項目生產經營管理方面的問題。包括生產經營目標及完成情況、物資設備采購、租賃及廢舊物資處理情況，勞務分包、外來人員使用、管理情況，重要規章制度的制定等。

（2）涉及員工切身利益方面的問題。主要包括工資績效分配辦法和執行情況，職工獎懲情況、評先選優、困難職工救濟及職工下崗、安置情況、職工三金繳納情況，安全生產、勞動保護標準和落實情況等。

（3）與領導班子黨風廉政建設密切相關的問題。主要包括領導干部收入、職務性消費和民主測評情況，業務招待費使用情況等。

公開內容按照季度更新，將職工關注的問題、敏感的問題、反映強烈的熱點問題、涉及職工切身利益、容易引發矛盾和滋生腐敗的問題等各種廠務活動都以適當的方式向職工群眾公開，并接受職工的監督。通過定期的廠務公開，增加了分公司各項重大工作流程的透明性，全體員工對公司決策都心中有數，員工的知情權、參與權、監督權被充分尊重，主人翁精神和意識被充分激發，熱情和工作積極性大漲，極大地促進了分公司各項工作的發展。

匯報完畢！謝謝大家