第一篇：關于2012年度建設工程專業中

關于2012年度建設工程專業中、初級職稱評審工作有關事項的通知

來源：金市建綜〔2012〕104號 作者： 發布時間：2012-6-7 11:02:09 瀏覽次數：253 【字號：大 中 小】 【關閉】

各縣（市、區）建設（管）局，各有關單位：

根據市職稱改革領導小組《關于做好2012年度專業技術職務評審工作有關事項的通知》（金市職改辦字?2012?36號）要求，現將我局建設工程中、初級專業技術職務任職資格評審工作有關事項通知如下：

一、基本要求

2012年度專業技術職務評審工作，按職稱《試行條例》和《浙江省建設工程專業工程師和高級工程師資格評價條件（試行）》等上級有關政策規定進行，評審范圍、對象、條件按金華市職改領導小組金市職改辦字?2012?36號文執行（可通過金華市人事培訓考試網查詢：www.tmdps.cn）

二Ｏ一二年六月六日

附件下載：

金市建綜〔2012〕81號附件1(委 托 評 審 函).doc

金市建綜〔2012〕81號附件2(評審委員會評審對象資格審查花名冊).xls 金市建綜〔2012〕81號附件3(評審材料清單).doc

金市建綜〔2012〕81號附件4(推薦 級專業技術資格人員情況綜合表).doc 金市建綜〔2012〕81號附件5(職稱外語免試審核表).doc 金市建綜〔2012〕81號附件6(計算機應用能力免試審核表).doc

金市建綜〔2012〕81號附件7(破格推薦 級專業技術職務任職資格審批表).doc 金市建綜〔2012〕81號附件8(專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書).doc

第二篇：建設工程專業學習心得

黑龍江省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

建設工程專業學習心得

通過參加*****大學組織的*******省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓班建設工程專業的學習,使我對節能技術等有關基礎知識及其應用有了初步了解，并掌握了創新和創新能力等基本概念和內涵以及創新和創新能力的基本特征，增強了我們的責任心和使命感。雖然學習時間較短，但我覺得很充實，使我改變理念，視野逐漸開闊,技能得到了一定的提高更新工作方法。現在我談一談對這次的學習體會。

一、專業課的學習體會。

（一）、對1.0.1條的理解.。

我國為了推進建筑節能,先后頒布了第一階段節能標準——《民用建筑節能設計標

準（采暖居住建筑部分）》（JGJ26—86），即所說的節能30%標準。第二階段節能標準——《民用建筑節能設計標準（采暖居住建筑部分）》（JGJ26—95），即所說的節能50%標準。即將頒布實施第三階級節能標準——《嚴寒和寒冷地區居住建筑節能設計標準》JGJ26—2007，即所說的節能65%標準。通過本條的學習，了解了我國節能標準的發展過程，懂得了節能標準的認真實施的重要性，熟悉了國家對節約能源和保護環境的戰略和相關的政策及相關法規。在此之前也曾學過其它有關節能方面的一些標準，如《公共建筑節能設計標準》GB50189—2005、《外墻外保溫工程技術規程》JGJ144—2004、《建筑節能工程施工質量驗收規范》GB50411—2007。也曾參加承建過一些節能工程，如**市*****花園小區建筑工程、**市建行綜合樓建筑工程、學習了《既有采暖居住建筑節能改造技術規程》DBJ07—001—2008，參與承建了**市既有居住建筑節能改造工程。但當時認識還不深刻，通過這次的學習，使我認識到節能工程的認真實施，必將有利于改善我省居住建筑的熱環境，提高供熱采暖系統的能源利用率，從根本上扭轉居住建筑用能嚴重浪費的狀況。所以，在以后的工作中要認真執行節能標準，認真閱讀圖紙，加強按圖施工，嚴格按標準驗收，為實現國家節約能源和保護環境的戰略，貫徹有關政策和法規作出重要貢獻。

（二）、對3.0.1條的理解。

按照人均建筑面積32m2，凈高2.55m,換氣體積按建筑體積的0.6倍（V=0.6）。通

風換氣次數為0.5次/ h計算，約相當于24.5m3/h·人。考慮到住宅不可能晝夜滿員，基本

可滿足衛生標準要求。實際的室溫由采暖系統保證，實際的換氣次數由通風換氣裝置保證。通風換氣主要通過外窗在風壓和熱壓作用下的滲透，也包括當外窗的氣密性較好時 1的通風換氣裝置通風。通過這條的學習使我懂得了通風換氣的一些技術指標，雖然我是學采暖通風專業的，多年來接觸水暖工程較多，通風較少。這次的學習加深對通風方面的了解，對以后在工作中遇到通風的問題有了一點理論基礎。對如下一條的認識就自然理解了，即居住建筑采用塑鋼窗后，氣密性增加，有利于降低建筑物整體能耗，換氣次數一般小于0.2次/h，不設置換氣設施，當建筑物有人時，室內空氣質量無法保障，為提高室內空氣質量，要求設置通風換氣裝置或其它可行的換氣設施。對于大多數居住民宅基本通過開啟門窗通風，對于公共建筑采用通風設施進行通風換氣。目前**市絕大部分民宅的窗都使用的是塑鋼窗，有一次我到已驗收完畢但還未入戶的建筑工程的室內檢查，由于門窗已關閉了一段時間，一進入室內，就感覺空氣不夠，與本條所闡述的完全一致。所以學習是提高自已技術能力的唯一途徑，通過這次的學習提高了自已的理論知識，為以后能順利工作，打下了理論基礎。

（三）、對采暖節能設計要點第7條的理解。

火力發電的平均熱電轉換效率為33%，再加上輸配效率約為90%，采用電散器，電

暖風機，電熱水爐等電熱直接供暖，是能源的低效率應用。從煤變成電，再用電轉換為熱，能源綜合效率只有約30%，遠低于燃煤、燃油或燃氣鍋爐供暖的能源綜合效率，更低于熱電聯產供暖的能源綜合效率。從總體上講并未減少大氣的污染，只不過是污染地的轉移而巳。對這條的學習可以看出本條嚴格限制應用直接電熱進行集中采暖的方式。目前我國大部分地區采用的供暖方式主要有熱電聯產，區域鍋爐房，水源熱泵以及電采暖等。從投資和運行成本來講，熱電聯產是最經濟的。投資大，運行成本高屬電采暖方式。在2007年我單位施工****工程，集中供熱的費用比多熱源供熱費用低。通過學習使我懂得了從經濟角度還是節能角度以及環境保護首選的應是熱電聯產方式，對于一些偏遠地帶，集中供熱達不到的地段，適當考慮其它采暖方式。

（四）、對5.3.4條的理解。

室內采暖的分戶熱量分攤，可通過下列途徑來實現：

1、溫度法：按戶設置溫度傳感器，通過測量室內溫度，結合每戶建筑面積，以及樓棟供熱量進行熱量（費）分攤。適用于新建或既有的各種形式的采暖系統。

2、戶用熱量表法：按戶設置熱量表，通過測量流量和供、回水溫差進行熱量計量，進行熱量（費）分攤。適用于按戶分環的散熱器系統或地面輻射采暖的新建建筑的采暖系統。

3、面積法：根據樓前熱量表計量得出的供熱量，結合各戶面積進行熱量（費）分攤。適用于既有建筑的采暖系統。

通過這條學習了分戶計量的一些知識，對于**市來說熱費的收取辦法還是按面積計算（建筑面積乘以建筑面積折合使用面積的系數（**市為0.89）再乘以單價即為每戶居民的熱費），至于熱費計量對我們來說還是個新生事物，但實施分戶計量這必竟是大勢所趨。所以對這條的學習是非常必要的，使我學到了新知識，擴展了知識面，也為將來在實施分戶計量的工作中打下了理論基礎。

但實施分戶計量這必竟是大勢所趨。所以對這條的學習是非常必要的，使我學到了新知識，擴展了知識面，也為將來在實施分戶計量的工作中打下了理論基礎。

二、公需課的學習體會。

通過公需科目的學習，知道了創新的重要性，領會了技術創新的作用就是：

提高企業竟爭力，提高企業經濟效益，形成新的產業機會，促進新業的發展，提高經濟增長質量。講解了我國創新能力現狀及發展緩慢原因即：認識上的滯后與不足，管理體制的局限，經濟發展模式的制約以及其它因素包括企業內部的制約因素和企業外部的制約因素。弄清了我國建設創新型國家的戰略，引用了胡錦濤在十七大的報告：提高自主創新能力，建設創新型國家，這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。只有不斷提高自主創新能力，我們國家才能實現可持續發展，才能在全球化的背景下屹立與世界的東方。所以加強全民創新能力是非常重要的，它關系到國家的興衰、民族的興旺。在這門課中懂申教授也講解了創新的定義，對這個問題的解釋引用了神舟飛船原總設計師中國工程院院士的話，“什么是創新？根據中國的需要，運用中國的辦法解決中國問題，這就是創新”。同時也講解了創新的具體定義，創新是指通過創造或引入新的技術、知識、觀念或創意創造出新的產品，服務、組織、制度等新事務并將之應用于社會以實現其價值的過程，經濟價值、社會價值、學術價值、藝術價值等。也講解了技術創新通常是指新的技術（包括新的產品和新的生產方法），在生產等領域里的成功應用，包括對現有技術要素進行重新組合而成的新生產能力的活動。講解了技術創新的內涵：（1）本質是科學技術轉化為現實生產力的“橋梁”與“中介”。（2）是一個從新產品或新工藝設想的產生到市場應用的完整“過程”。（3）成果形式可以是物質產品，也可以是知識形態的產品。（4）技術創新也可以是以原有的技術改進與組合已發明的技術，也是技術創新。（5）技術創新以產生商業化的產品和工藝為目的，并以商業價值的實現為其成功的標志。（6）企業是技術創新的主體。

通過《創新能力建設》的學習使我認識到創新的重要性，也明白了創新的主體不是高等院校、國家科研機構，而是企業。我單位是房地產開發公司，同時還有建筑公司、物業公司，通過學習，使我認識到，我單位要在當今的市場經濟中占有一席之位，應當加強企業的創新能力建設，通過創新能力的建設提高企業竟爭力，提高企業經濟效益，形成新的產業機會，促進企業發展，提高企業的經濟增長。同時與高等院校、科研機構和設計單位進行聯合，利用高等院校，科研機構和設計單位的科研成果，先進的技術，科學理念來武裝我們。使我們在以后的經營中，建造出別具風格的住宅小區，同時在建筑結構、單體造形，智能建筑等方面下功夫，領先與市場，使我們在市場經濟競爭中處于不敗之地，所以正確把握創新能力建設的戰略，是關系到一個企業生存與發展，興旺與衰敗的關鍵。

總之，以現代信息技術為核心的網絡繼續教育，為我們營造了一個嶄新的學習環境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。通過繼續教育知識更新培訓班的學習，使我提高了專業技術能力，得到了啟發和幫助，開擴了視野，明確了方向。我要把所學到的理論知識運用到工作實際中，做到理論聯系實際,為自已成為懂技術、會管理，善經營型的人才而努力拼搏。繼續教育資源的運用，使我們的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發展潛力。打開繼續教育發起者們的心屏，鎖住我們的真情，在今后的工作當中，繼續教育的觀念會始終和我們同行！我們會始終在自己的專業領域中追隨新的發展形勢，尋找最有利于人民、有利于環境的一條道路，“員工的心，企業的跟”為企業的更好發展獻上一份微薄之力，這次繼續教育所掌握的新知識，對于企業的發展具有里程碑式的意義。我堅信，我們的企業會更好，我們的祖國會更好！

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第三篇：建設工程專業分包合同

建設工程分包合同

總包方（甲方）： 分包方（乙方）：

依照《中華人民共和國合同法》、建設部《建筑安裝工程總分包實施辦法》及相關文件的規定，經雙方協商一致，簽定本合同。

第一條 工程項目

一、工程名稱：

二、工程地點：

三、分包工程范圍及工程量：

四、整個工程的施工期為 年 月 日開工，總工期 天。

五、分包工程價格按以下方式確定：施工費 元/米，進退場費

元，合計

施工費 元整（含稅）付款前必須開具稅務發票。第二條 工程結算

工程竣工驗收合格付款50%，余額于工程竣工后 日內結清。第三條 工程質量

1、甲方根據國家質量驗收規范和評定標準進行技術交底和組織驗收，乙方按照施工圖紙和說明書要求，精心組織施工，保證工程質量。

2、本專業特別要求：

（1）分項工程質量應符合現行工程質量驗收標準。

（2）施工質量須經業主及現場監理驗收合格后方可繼續施工。（3）工程開工前提供施工進度計劃和專業施工方案。

（4）本協議的簽約人不得無故離開工地造成現場管理混亂、失控或中途退場，甲方有權終止本協議，一切責任及損失均由乙方承擔，并按完成工程量的50%結算，余款作為乙方向甲方支付的賠償金。（6）工程竣工提供工程施工技術資料。第四條 安全生產

一、乙方必須認真貫徹有關安全施工的規章制度，嚴格遵守安全操作規程，對甲方提供的安全生產設施，乙方經檢查合格方可使用，施工中如因違反上述規定而發生傷亡事故，其損失由乙方負責。

二、乙方必須嚴格執行強制安全操作規程施工，如有違反而引發的安全事故責任自負。

三、勞動保護用品及施工中屬個人使用的帶電操作工具，由乙方自行解決。

四、在施工過程中，乙方因違反消防法規造成的火災事故，由乙方負責。

五、乙方應負責在開工前做好“三級”安全教育，進入施工現場必須帶好安全帽，高空作業必須系好安全帶。操作過程中施工現場必須設臵安全警戒線。非作業人員不得進入。

六、乙方派專職安全員負責現場安全生產，雙方約定本工程的全部安全責任均由乙方承擔。

七、乙方施工人員，應嚴格按照安全操作規程作業，服從甲方、業主及監理人員的指揮。第五條 生活管理

乙方工人進場后，生活乙方解決。第六條 材料供應管理

材料甲供，施工前，乙方必須提供材料計劃。第七條 施工機具管理

本工種所需施工機械均由乙方自行提供，同時必須滿足工程施工需要。第八條 現場管理

一、甲、乙方人員要嚴格遵守現場各項管理制度，在甲方現場負責人統一領導下組織施工，保證施工順利進行。

二、乙方人員應尊重業主與監理人員，如發生爭議，應通過甲方現場人員解決。

三、乙方應對施工人員進行遵紀守法和安全生產、愛護財產的教育，并指定專人負責現場保衛工作，嚴禁偷拿現場用料，如有違反現場管理制度的不法行為，甲方有權采取必要措施，乙方應承擔法律責任，并負責賠償經濟損失。

四、分包人員要保持相對穩定，出入施工現場要佩戴工作標志，不準本合同外人員出入現場。第九條 違約責任

一、乙方分包的工程項目，不得再次分包。在施工過程中經檢驗達不到國家驗收規范規定，不能保證工程質量，甲方有權終止合同，造成返工的損失，乙方應予賠償。

二、合同簽訂后，不經雙方協商同意，任何一方不得隨意變更或解除。如乙方不經甲方同意，單方解除合同時，甲方除已發放生活費外，其余工程款均作為乙方向甲方支付合同賠償金處理，歸甲方所有。

三、乙方必須按合同規定的工期及質量要求完成，否則每逾期一天。第十條 附則

一、本合同發生糾紛時，當事人雙方應及時協商，協商不成時。解決不了的，可向工程所在地經濟合同仲裁委員會申請仲裁。

二、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

三、本合同自雙方簽字后生效，至工程全部竣工并付清工程款后失效。

發包方： 承包方：

公司代表： 代表：

聯系電話：

簽訂時間： 年 月 日

工程安全生產責任狀

總包方（以下簡稱甲方）： 分包方（以下簡稱乙方）： 工程名稱： 承包形式：

為了切實加強現場安全生產管理，依照《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國合同法》，以及《本市生產安全事故責任劃分試行辦法》的規定，雙方本著平等、自愿和原則，簽訂本協議。甲方和乙方均應嚴格遵守本協議規定的權利、責任和義務，確保施工現場的安全生產。

一、甲方的權利、責任的義務

1、貫徹落實國家及本市有關施工現場安全生產、文明施工的法規和管理規定，對施工現場進行全面的安全生產管理。

2、嚴格審查乙方與承包內容不相符的不具備整套施工管理人員班子的分包單位簽訂合同。

3、提供施工現場安全生產條件。由甲方按照本市有關標準對乙方進行日常監督檢查。

4、提供施工用電，并保證符合安全標準。按照有關安全用電標準對乙方的施工用電設備進行監督檢查，發現隱患責成乙方予以整改。

5、督促乙方特種作業人員建立檔案并在甲方備案。

6、對乙方施工區域進行安全生產和文明施工檢查，及時糾正乙方施工人員違章指揮和違章作業行為，并按照有關規定予以查處。對乙方施工區域內的重大安全事故隱患，應開具隱患通知單。

7、要求乙方提供施工現場《安全事故應急救援預案》。

8、建立健全施工現場各項安全生產管理制度。

9、對乙方的安全生產培訓、勞動保護用品的使用和危險預知工作提出指導意見，并監督落實情況。

10、對乙方提出的安全生產要求積極提供幫助。

11、提供施工現場消防安全通道。

12、對乙方開展的安全生產活動提供幫助。

二、乙方的權利、責任和義務

1、貫徹落實國家及本市有關施工現場安全生產的法規和管理制度，建立健全安全生產責任制和安全生產管理制度，對分包施工區域的安全生產管理負全面責任。

2、嚴格遵守《中華人民共和國建筑法》和本市有關規定，不得將分承包項目再次轉包。

3、服從甲方安全生產管理，有權拒絕總承包單位違反安全生產法規的指令。

4、對管轄范圍由甲方交付使用的安全防護設施（如腳手架、洞口、臨邊等）的搭設、拆除、和維改造負有全部負責。必須符合本市有關安全標準并符合總承包單位對施工現場整體安全防護的要求，在搭設、拆除、改造前，必須向總承包單位報告。

5、對管轄范圍的施工用電負全部管理責任。

6、對自行攜帶和使用的機械設備負有安全管理和維修保養的責任，并符合本市有關安全標準。使（租）用大型機械設備時，應在使用前向甲方備案。

7、為本單位作業人員提供合格的勞動保護用品，進行危險預知教育。對特殊作業人員進行安全管理，保證特殊作業人員持證上崗，負責建立特殊作業人員檔案，并向甲方備案。

8、按照《中華人民共和國安全生產法》和本市有關安全管理規定，及時將（生產安全事故應急救援預案）報甲方備案。

9、按照本市有關安全管理規定，定期組織安全生產培訓教育和安全生產活動，對現場安全生產情況定期進行檢查。

10、服從施工現場文明施工管理，并負責所轄施工區域內的文明施工管理。

11、由于乙方責任造成生產安全事故，導致甲方或第三方人員傷亡時，由乙方承擔事故責任和經濟責任。

12、乙方在施工中如違章指揮、違章作業、違反勞動紀律造成安全事故的，一切經濟責任和法律責任由乙方自負。

13、如發生生產安全事故后，必須在4h內向甲方報告，并按照本市有關規定向有關主管部門報告，遲報或隱瞞不報生產安全事故的，承擔事故全部責任。

三、補充條款

補充條款如下：

本協議書一式兩份，甲、乙雙方各保存一份，簽字（蓋章）后生效。

甲方單位簽字（蓋章）： 乙方單位簽字（蓋章）：

年 月 日 年 月 日

第四篇：2013年建設工程專業學習心得

建設工程專業2013年建設工程項目管理學習心得

項目管理產生于土木建筑業，發展于軍工、軟件和制造業。現代項目管理比起傳統的項目管理在內容的深度、廣度、新型工具方法的應用、適用范圍、規范化等方面都有了很大進步，在應用新技術和集成化等方面基本上跟上了時代的步伐，也成為各行各業、各種組織發展中起到重要作用的新型管理理論和方法。建筑生產領域是項目管理應用的傳統領域，理應將這些發展的項目管理理論和方法更好地應用并應用中進一步發揚光大。

項目管理是在項目活動中運用知識、技能、工具和技術，以達到項目的需求，實現項目的價值。

項目管理實際上就是一種方法和手段，其核心任務是項目的目標控制。這就需要平衡范圍、時間、成本、質量和風險之間的矛盾，平衡有不同需求和期望的項目利益相關者之間的矛盾。

項目管理的作用包括：對人、財、物進行更好的控制，提升客戶滿意度，縮短時間，降低成本，提高質量和可靠度，提升利潤空間等等。

工程項目管理包括：建設項目管理和施工項目管理。

1、建設項目管理

建設項目管理指自項目開始至完成，通過項目策劃和項目控制，以使項目的費用、進度和質量等目標得以實現。其中：費用、進度目標是剛性的；質量目標是彈性的。

建設項目管理主要內容：三控、三管、一協調。建設項目管理范圍：從項目決策到實施階段的全過程。

2、施工項目管理（1）施工項目

主要指施工企業的中標項目。具有在一定約束條件下完成施工任務；施工項目的范圍由工程承包合同界定；施工項目的實施遵循科學的程序等特點。

（2）施工項目管理

指施工企業對施工項目進行的管理。即施工企業為履行工程承包合同對中標的項目施工全過程進行的規劃、組織、控制、協調和總結評價的系統管理活動。

其管理主體為施工企業或其授權的項目經理部。

它應具有：要求以項目經理為中心；管理的對象是施工項目；強化組織協調和控制工作等的特征。

項目管理，簡稱（PM）就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。

如前所述，項目是指一系列獨特的、復雜的并相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規范完成。項目參數包括項目范圍、質量、成本、時間、資源。

項目管理是指把各種系統、方法和人員結合在一起，在規定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。在項目管理方法論上主要有：階段化管理、量化管理和優化管理三個方面。

按照傳統的做法，當企業設定了一個項目后，參與這個項目的至少會有幾個部門，包括財務部門、市場部門、行政部門等等，而不同部門在運作項目過程中不可避免地會產生摩擦，須進行協調，這無疑會增加項目的成本，影響項目實施的效率。而項目管理的做法則不同。不同職能部門的成員因為某一個項目而組成團隊，項目經理則是項目團隊的領導者，他們所肩負的責任就是領導他的團隊準時、優質地完成全部工作，在不超出預算的情況下實現項目目標。項目的管理者不僅僅是項目執行者，他參與項目的需求確定、項目選擇、計劃直至收尾的全過程，并在時間、成本、質量、風險、合同、采購、人力資源等各個方面對項目進行全方位的管理，因此項目管理可以幫助企業處理需要跨領域解決的復雜問題，并實現更高的運營效率。

對于項目管理而言，最重要的就是項目成本管理，項目成本管理應建立、健全項目全面成本管理責任體系，明確業務分工和職責關系，把管理目標分解到各項技術工作和管理工作中。

項目全面成本管理責任體系應包括兩個層次。

（一）組織管理層。負責項目全面成本管理的決策，確定項目的合同價格和成本計劃，確定項目管理層的成本目標。

（二）項目經理部。負責項目成本的管理，實施成本控制，實現項目管理目標責任書中的成本目標。

項目經理部的成本管理包括成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。

1、項目成本計劃 項目經理部應依據：合同文件；項目管理實施規劃；可研報告和相關設計文件；市場價格信息；相關定額； 類似項目的成本資料編制項目成本計劃。

2、項目成本控制

項目經理部應依據：合同文件；成本計劃；進度報告；工程變更與索賠資料進行成本控制。成本控制宜運用價值工程和贏得值法。

3、項目成本核算

項目經理部應根據財務制度和會計制度的有關規定，建立項目成本核算制，明確項目成本核算的原則、范圍、程序、方法、內容、責任及要求，并設置核算臺賬，記錄原始數據。并按規定的時間間隔進行項目成本核算。

項目成本核算應堅持形象進度、產值統計、成本歸集三同步的原則。

項目成本核算，要定期地確認、記錄施工過程中發生的費用支出，以反映工程項目發生的實際成本。建立項目成本核算制，明確項目成本核算的原則、范圍、程序、方法、內容、責任及要求，可以反映、監督項目成本計劃的完成情況，促進工程項目改善管理、降低成本、提高經濟效益。項目成本核算在滿足基本核算要求的同時，更注重責任成本的核算。(1)、人工費核算。根據工資獎金發放表、內部結算票據和項目用工匯總表，編制“工資分配表”，進行工資分配。工資附加費可采取比例分配法；勞動保護費可按標準直接進入成本核銷。對跨期完工的項目，可先預估人工成本，經審核后計入項目成本，結算時沖回。(2)、材料費核算。必須建立健全嚴格的收、發、領、存、退制度，定期盤點庫存。(3)、機械費核算。自有機械設備所發生的各項費用，由項目部根據實際使用情況直接計入成本。租賃機械，每月可按臺班及租賃合同預估。(4)、其他直接費發生時直接計入成本。間接費按規定的核算標準和費用劃分標 準核算。

4、項目成本分析與考核

應建立和健全項目成本考核制度，對考核的目的、時間、范圍、對象、方式、依據、指標、組織領導、評價與獎懲原則等做出規定。

成本分析應依據會計核算、統計核算和業務核算的資料進行。成本分析應采用比較法、因素分析法、差額分析法和比率法等基本方法；也可采用分部分項成本分析、年季月（或周、旬等）度成本分析、竣工成本分析等綜合成本分析方法。

工程項目成本分析的內容 工程項目成本分析是利用項目成本核算資料，對于成本的形成過程及影響成本升降的因素進行系統地分析，以尋找降低成本的有效途徑。按項目施工進展進行的成本分析⑴ 分部分項工程成本分析。⑵ 月（季）度成本分析。⑶ 成本分析。⑷ 竣工成本分析。．按項目成本構成進行的成本分析⑴ 人工費分析。⑵ 材料費分析。⑶ 機械使用費分析。⑷ 其他直接費分析。⑸ 間接費分析。對比法，又稱比較法。通過技術經濟指標的對比，檢查計劃的完成情況，分析產生的差異及原因，從而進一步挖掘項目內部潛力的方法。⑴ 實際指標與計劃指標對比 ⑵ 本期實際指標與上期實際指標對比⑶ 與本行業平均水平、先進水平對比。

組織應以項目成本降低額和項目成本降低率作為成本考核主要指標。發現偏離目標時，應及時采取改進措施。

項目成本考核及獎懲兌現 施工項目成本考核的目的，在于貫徹落實責權利相結合的原則，促進成本管理工作的健康發展，更好地完成施工項目的成本目標。在施工項目的成本管理中，項目經理和所屬部門、施工隊直到生產班組，都有明確的成本管理責任，而且有定量的責任成本目標。通過定期和不定期的成本考核，既可對他們加強督促，又可調動他們成本管理的積極性。施工項目的成本考核，可以分為兩個層次：一是企業對項目經理的考核；二是項目經理對所屬部門、施工隊和班組的考核（對班組的考核，平時以施工隊為主。通過以上的層層考核，督促項目經理、責任部門和責任者更好地完成自己的責任成本，從而形成實現項目成本目標的層層保證體系。考核評價是成本管理的“靈魂”。通過考核評價，對在成本管理中有貢獻的人員，給予相應獎勵，讓受獎者感到值得付出，讓旁觀者眼紅。對弄虛作假、玩忽職守造成經濟損失的人員，給予相應的處罰，罰要讓當事者刻骨銘心、既丟人又丟錢。只有獎罰分明，才能有效調動每一位員工完成內控成本的積極性，切實提高全員參與成本控制的積極性。

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第五篇：建設工程管理專業2016工作總結

建設工程管理專業2016工作總結

2016建設工程管理專業在教務處與學院的正確領導下，全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量多且繁雜的情況下，順利完成了本的各項教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、政治思想方面

全體教師這一年中都能認真、按時參加學院的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。

二、教學建設與改革方面

為了更好的完成教學工作，我們做了以下幾個方面的工作：

1、認真落實教學任務，尤為注重實踐環節。

嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好本專業所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、實訓作業及批閱修正各環節進行討論。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養密切相關的實習實踐環節，專業傾注了更多的心血，以便保質保量完成。

2、教學過程加強監督管理，保證教學質量。

2016，組織建設工程管理專業2016級全體師生學習交流，各位教師都提出了寶貴的建議，學生也從中受益匪淺。同時本專業各位教師相互聽課，基本每位老師在本中都至少有6次聽課，在聽課過程中，教師們基本都能遵循教學體系，運用適當教學方法，并盡量教學手段多樣化，吸引學生注意力。

3、本建設工程管理教師都承擔了大量的教學工作，基本年課時都在500學時以上，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

4、切實開展教研活動，積極進行教改研究。

每次開學初期教都要按照教務處和學院要求，制訂了本專業學期工作和教研活動計劃，并能正常開展教研活動，基本能保證每學期至少5次教研活動。教研活動的內容主要涉及：學院和教務處文件學習、專業課程體系和結構以及授課計劃的討論、網絡培訓交流學習、聽課、評課、教學教改討論等內容。通過教研室 老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。

5、認真研習建設工程管理專業的教學計劃，努力體現專業特色和時代氣息。多次召開教研室活動專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執行中出現的問題，并準備在現行課程計劃中予以及時調整。同時，根據建設工程管理專業發展的特點，適時的用最新的內容替代陳舊的課堂授課內容。

三、師資隊伍建設方面。

在師資隊伍建設上，加強教師業務素質培養，提高教師隊伍水平，堅持“高質量、高層次、高水平”的培養原則，使教師的業務能力、教學質量、教學水平、基本技能、應用技能、綜合技能達到較高水平。

2016，建設工程管理專業結合教師結構偏年青的特點，加強青年教師的備課態度，提高教學藝術，改進教學方法，認真把好教學關，鼓勵教師更新知識，并通過老教師“傳、幫、帶”的形式，提高年輕教師業務能力。

四、日常教學管理方面

1、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

2、采取聽課等方式掌握教師教學質量與效果。

3、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。

4、配合學院教材科做好每學期的教材征訂工作。

5、在本6月份布置實施14級建設工程管理學生的《畢業設計綜合實訓》的方案設計、指導教師的安排等工作。

6、本6月份以前配合學院的畢業生就業領導小組圓滿完成了13級建設工程管理專業畢業生的就業工作，就業率達98%。

7、組織學生參加高職測量比賽，讓學生鍛煉了自己的能力

8、由譚主任培訓學生參加全國高等院校BIM大賽并獲一等獎

9、組織15級學生進行施工技術實訓

盡管建設工程管理專業在本做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設想高質量的完成，今后將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，為學院教學研究工作做出更大的貢獻。