第一篇：2012年盤縣高中階段學校教育教學質量評估目錄

盤縣教育教學質量督導評估目錄

盤縣高中階段學校教育教學質量評估

資料目錄

盤 縣 二 中

2012年10月

盤縣二中教務處制

盤縣教育教學質量督導評估目錄

A1辦學理念和學校管理（400分）

自評分 1116.3 分

B1辦學理念與特色（50分）

自評分50分 C1辦學理念與辦學特色（10分）

自評分10分 第一盒

1、盤縣二中辦學特色簡介

2、盤縣二中2011-2012學年度上下學期學校管理工作計劃和總結

3、辦學理念和辦學特色相關資料 C2層級管理目標（5分）自評分5分 第一盒

1、盤縣二中學校行政管理層級圖、學校黨支部管理層級圖 2、2011-2012學年度學校工作計劃（見C1-1）3、2011-2012學年度學校工作總結（見C1-1）4、2012-2013學年度學校工作計劃（見C1-1）

5、各處室工作計劃

C3育人為本、德育為先（10分）自評分10分 第一盒

1、盤縣第二中學2011-2012年度（上）政教工作計劃

2、盤縣第二中學2011-2012年度（下）政教工作計劃總結

3、感恩教育實施方案

4、感恩教育活動圖片 5.誠信教育計劃

6、誠信教育倡議書

7、誠信教育宣誓誓詞

盤縣教育教學質量督導評估目錄

8、誠信教育計劃啟動儀式

9、誠信教育活動圖片

10、德育教育實施計劃

11、德育教育活動圖片 C4團隊建設（10分）

第一盒

1、會議記錄

2、學校領導班子圖片

C5“五有新人”的培養（10分）

第一盒

1、盤縣二中2011-2012學年度上學期工作計劃

2、盤縣二中2011-2012學年度下學期工作計劃

3、盤縣二中科技創新獲獎證書

4、盤縣二中外教托尼授課

5、盤縣二中清明節學生掃墓

6、盤縣二中學生成人宣誓儀式

7、盤縣二中歌手大賽

8、盤縣二中一二九演講比賽

9、盤縣二中廣播體操比賽

10、盤縣二中主持人大賽

11、學雷鋒精神，參與志愿者活動

12、盤縣二中學雷鋒活動及舞蹈大賽頒獎晚會 C6引領與示范作用（5分）自評分5分

自評分10分

自評分10分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

第一盒 1、2012屆高考成績統計表 2、2012年盤縣高考文理科應（往）屆上線人數統計表 3、2012年六盤水高考成績統計表（理工、文史及各科成績統計表

4、中考錄取名冊

5、畢業生名冊

B2完成上級安排的工作任務（50分）C7完成招生任務（10分）第一盒 1、2011年六盤水招生考試文件（中考招生工作任務）

2、六盤水招生辦2012年高一招生工作安排 3、2012級高一（上）學生注冊簿（部份）

4、2011年——2012年學年度上學期學生人數統計表 C8年輟學率（5分）

第一盒 1、2011——2012學年度上學期學生名冊、學生人數統計表 2、2011——2012學年度下學期學生名冊、學生人數統計表 C9執行新課程標準（10分）自評分10分 第一盒

1、盤縣二中新課程改革實施方案 2、2011——2012學年度上、下學期學校工作計劃和總結 3、2012——2013年學校工作計劃 4、2011——2012學年度上學期課程表

自評分766.3分

自評分12分

自評分5分

盤縣教育教學質量督導評估目錄 5、2011——2012學年度下學期課程表

6、第二課堂活動（1）、第二課堂活動方案（2）、第二課堂活動總結（3）、第二課堂開課情況（圖片）（4）、第二課堂考勤記錄表（5）、第二課堂加班補助工資冊（6）、第二課堂各協會小組名單

7、研究性學習資料

8、實踐活動課題

9、學分認定

10、學生課題統計 第二盒

11、社會實踐活動和社區服務資料（1）、盤縣二中社會實踐課程評價制度（2）、盤縣二中社會實踐課程評價制度

（3）、盤縣二中新課程改革社區服務課程實施方案（試行）（4）、盤縣二中2011—2012上學期國慶社會實踐活動方案（5）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動方案（6）、盤縣二中2011年高一新生軍訓總結大會講話稿（7）、盤縣二中學生軍訓評價標準表

（8）、盤縣二中2011—2012上學期國慶社會實踐活動記錄表（9）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動記錄表

盤縣教育教學質量督導評估目錄

（10）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動記錄表（11）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動總結（12）、盤縣二中2011—2012上學期高一新生軍訓學分認定（13）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動學分認定（14）、盤縣二中2011—2012上學期寒假學生社會實踐優秀報告（15）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動剪影（16）、盤縣二中2011—2012上學期寒假社會實踐活動先進個人名單 C10校本教研（10分）

自評分19.5分 第一盒

1、六盤水市教育局2011年教育教學市級立項課題名單

2、六盤水市基礎教育課題盤縣二中課題審批名單

3、六盤水市教育局關于2012年六盤水市基礎教育教學市級立項課題的通知

4、貴州省基礎教育教學研究、教育教學實驗2012年度申報課題匯總表

5、盤縣第二中學2012年六盤水市基礎教育課題研究成果評選名單

6、六盤水市基礎教育課題申請·審批表（各學科）第二盒

1、各科校本教材1 第三盒

1、各科校本教材2 C11競賽活動（5分）

自評分709.8分 第一盒

1、教師發表刊物復印件

2、教師獲獎復印件

盤縣教育教學質量督導評估目錄

第二盒

3、學生獲獎復印件

C12完成其他工作任務（10分）自評分10分 第一盒

辦公室完成上級安排工作2011-2012年 第二盒

工會完成上級安排工作2011-2012年（文件及完成工作資料）第三盒

1、工會花名冊 2、2011年秋季教職工田徑運動會集體花名冊 3、2011年度工會工作總結 4、2011年青年聯誼晚會活動方案 5、2011年“重陽節”慰問老師名冊、三八節名冊 6、2012年度工會工作計劃 7、2012年元旦慰問方案 8、2012年三八節慰問名冊 9、2012年六一節慰問名冊 10、2012年教職工子女考入高校歡送座談會 11、2012年教職工子女考入高校統計名冊 12、2011-2012年教職工父母等去世慰問名冊 13、2011-2012年教職工互肋會員補充名冊及審批表 14、2012年教職工籃球賽安排意見及比賽表 15、2012年教職工趣味運動會活動安排

盤縣教育教學質量督導評估目錄

16、已上報的六盤水市先進職工之家申報材料

17、二中工會學習貴州省第十一次黨代會心得體會 第四盒

2011—2012學年度盤縣二中教職工代表大會

1、會務指南、筆記

2、開幕詞、閉幕詞

3、學校工作報告等

4、報告決議

5、教代會題議

6、領導干部民主測評結果

7、照片 第五盒、第六盒

團委完成上級安排工作2011-2012年（文件及完成工作資料）B3各項常規工作（150分）

自評分150分

自評分10分 C13健全五個基礎常規（10分）

第一盒 一、一日常規資料目錄

1、盤縣二中一日常規

2、盤縣二中住校生管理制度

3、盤縣二中2011-2012學年度上學期早鍛煉行政人員、班主任值日表

4、校大門值班常規及工作要求

5、盤縣二中宿舍生活指導老師職責及考核制度

6、政教處審批請假條

盤縣教育教學質量督導評估目錄

7、新教學大樓值班常規工作

8、盤縣二中安全檢查記錄表

9、盤縣二中保衛科工作人員工作管理細則

10、盤縣二中檢查學生宿舍異常情況登記表 二、一周常規資料目錄

1、一周常規

2、升旗儀式圖片

3、政教處會議記錄

4、主題班會

5、盤縣二中衛生間保潔員清潔規范

6、盤縣二中班級衛生評比總表

7、盤縣二中文明寢室評比細則

8、盤縣二中周文明寢室評比結果

9、盤縣二中周文明寢室公示

10、盤縣二中寢室財產損壞登記

11、好人好事登記表

12、撤銷處分決定

13、處分決定

14、護送學生值日安排

15、周六學生請假回家名單

16、盤縣二中涉外制度

17、盤縣二中2011-2012學年度周六涉外大巡查和校內清查值日表 第二盒

盤縣教育教學質量督導評估目錄 三、一月常規資料

１、每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。２、每月月初對學生進行儀容儀表檢查。３、每月月末對班主任進行量化考核。

4、每月月初進行禁毒防艾，消防安全宣傳活動。

5、每月月末進行全校及校園周邊安全隱患排查。

6、每月月末對安保工作人員及衛生人員進行量化考核。

7、每月月末組織宿管老師進行月文明寢室評比。

8、每月宿管老師組織樓層長召開樓層長會議。

9、每月學生會組織人員對各班黑板進行評比。

10、每月進行全校消防安全隱患排查。

11、每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用。

12、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

四、學期常規

1、學校工作計劃總結

2、宿管、保衛等工作計劃及考核辦法

3、感恩、誠信教育及紀律大整頓

4、疾病預防宣傳，女生青春期及學生心理健康教育

5、學生宿舍、教室進行違禁物品大排查記錄

6、全校勞動委員會議記錄

7、評比文明班級及文明寢室、優秀學生、班干、團干、學生會干部、盤縣教育教學質量督導評估目錄

8、優秀寢室樓層長、優秀教師及優秀班主任

9、假期守校安排

五、學年常規

1、高一新生入學報名及軍訓。

2、制作宿舍平面圖，安全新生入住。

3、集中高一新生進行入學教育。

4、認真落實學雷鋒活動月學校各項活動安排。

5、三八節前后開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌母親的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。6、4月上旬體育委員認真做好參加下旬校田徑運動會的準備工作，落實每個人需參加的比賽項目，組織運動員刻苦訓練。7、5月組織紅5月舞蹈大賽。

8、組織班級同學參加“七一”紅歌演唱比賽。C14落實基礎常規(25分)第一盒

1、校務日志

2、學校、各處室、組2011——2012年上、下學期的工作計劃和總結（見A1-B1-C1）（1）、盤縣二中2011-2012學年度下學期工作計劃（2）、盤縣二中2011-2012學年度下學期工作總結（3）、盤縣二中2012-2013學年度上學期工作計劃

3、校歷

C15教育常規工作（35分）自評分35分

自評分25分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

第一盒（教師方面）

一、黨員先進性教育、師德師風教育

1、四幫四促活動登記表（部分）

2、學習左相平事跡心得體會（部分）

3、學習四要十不準心得體會（部分）

4、學習貴州省第十一次黨代會心得體會（部分）

5、學習三忠誠心得體會（部分）

6、學習國發2號文件心得體會（部分）

7、盤縣二中黨風廉政建設與反腐敗工作實施方案

8、盤縣二中關于印發《盤縣二中從源頭上預防和懲治腐敗實施意見》的通知

9、盤縣二中與樂民二中聯手共建友好學校安排意見

10、盤縣二中與樂民二中聯手共建友好學校協議

11、盤縣二中關于印發《盤縣二中開展“四幫四促”活動工作方案》的通知 第二盒（學生方面）

二、盤縣二中高一軍訓活動相關資料 目錄1

1、軍訓安排意見

2、盤縣二中2011年高一新生軍訓動員講話稿

3、盤縣二中2011年高一軍訓拉歌比賽安排及拉歌比賽計分表

4、盤縣二中關于高一年級軍訓拉練的報告

5、盤縣二中2011年高一軍訓拉練活動安排

6、盤縣二中2011年高一軍訓考勤表

7、盤縣二中2011年高一軍訓午休晚睡檢查登記表

盤縣教育教學質量督導評估目錄

8、盤縣二中2011年高一軍訓閱兵、分列式主持詞、解說詞

9、盤縣二中學生軍訓評價標準表、盤縣二中2011年高一軍訓各班口號

10、盤縣二中2011年高一軍訓會操評分標準及工作安排

11、盤縣二中2011年高一軍訓總結大會議程 12、2011年高一軍訓總結大會上的講話13、2011年高一軍訓新生軍訓優秀學員 14、2011年高一新生軍訓評價標準表15、2011年高一新生軍訓心得體會 目錄2

1、盤縣二中2012年高一軍訓活動安排

2、盤縣二中2012年高一新生軍訓動員大會議程

3、盤縣二中2012年高一軍訓拉練活動安排

4、盤縣二中2012年高一軍訓新生材料

5、盤縣二中2012年高一軍訓考勤表

6、盤縣二中2012年高一軍訓拉歌比賽安排及相關資料

7、盤縣二中2012年高一軍訓會操評分標準及工作安排

8、盤縣二中2012年高一軍訓總結大會議程

9、盤縣二中2012年高一軍訓閱兵、分列式主持詞、解說詞

10、盤縣二中2012年高一軍訓新生軍訓優秀學員及優秀班級名單 第三盒（學生方面）

三、盤縣第二中學2011年新生入學教育資料

1、盤縣第二中學2011年新生入學教育會議議程

2、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校風校紀教育制度化

盤縣教育教學質量督導評估目錄

（1）、《從嚴治校十條》（2）、《中學生守則》（3）、《中學生日常行為規范》

3、盤縣二中學生自主管理

(1)、盤縣二中學生自主管理暫行辦法

（2）、《盤縣二中學生自主管理暫行辦法》實施細則（3）、校長助理工作職責

（4）、盤縣二中學生德育校長助理工作職責（5）、盤縣二中學生教學校長助理工作職責（6）、盤縣二中學生后勤校長助理工作職責

4、盤縣二中走讀生一日常規、盤縣二中住校生一日常規

5、盤縣二中宿舍管理《二十個不準，十個必須》

四、盤縣第二中學2012年新生入學教育資料

1、盤縣第二中學2012年新生入學教育會議議程

2、盤縣二中從嚴治校紀律十條

3、盤縣第二中學2012年新生入學教育宿管辦要求

4、盤縣第二中學2012年新生入學教育安全報告

5、盤縣第二中學2012年入學教育衛生要求及盤縣二中2012——2013年（上）清潔區域衛生安排

6、盤縣第二中學2012年新生入學教育發言稿

7、盤縣第二中學2012年入學教育相關圖片

8、盤縣第二中學2012-2013學年度校風校紀教育基本制度及違紀學生登記表

9、中學生日常行為規范

盤縣教育教學質量督導評估目錄

10、中學生守則

11、盤縣第二中學2011-2012學年度禁毒、防艾、消防、綜治、安全、普法、中學生日常行為規范綜合測試卷 C16教學常規工作(45分)第一盒

1、盤縣二中2011——2012學年度教務處上、下學期工作計劃和總結

2、盤縣二中2012——2013學年度教務處上學期工作計劃

3、教學常規管理制度（詳見A1-B4-C19-4）

4、考試評卷制度

5、教師個人課程表、教學進度計劃、教學工作計劃和總結（詳見教務處教師業務檔案）

6、盤縣二中2011——2012學年度教研信息處上、下學期工作計劃和總結（詳見A1-B1-C1）

7、盤縣二中2011——2012學年度各教研組上、下學期工作計劃和總結（詳見A1-B1-C1）

8、盤縣二中2011——2012學年度教研活動考勤記錄（部份）

9、盤縣二中2011——2012學年度課堂抽查情況登記表

10、盤縣二中2011——2012學年度試卷復查錯誤情況統計

11、盤縣二中2011——2012學年度教師常規工作檢查統計

12、教學質量分析（部份）第二盒

13、盤縣二中2011——2012學年度教學過程信息反饋

14、盤縣二中2011——2012學年度教學常規量化

自評分45分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

15、盤縣二中2011——2012學年度教學日志統計

16、盤縣二中2011——2012學年度教師出勤情況統計

17、盤縣二中2011——2012學年度半期、期末考試安排意見

18、教學設備使用率和實驗開出率（1）、圖書借閱登記表（部分）（2）、體育器材使用情況登記表 第三盒

19、實驗室的使用和實驗開出率（1）、化學實驗開出率。（2）、化學實驗月報表。（3）、化學演示實驗統計表。（4）、化學學生實驗統計表。（5）、化學實驗室開放性實驗記錄表。（6）、化學實驗登記表。

（7）、盤縣二中生物實驗室實驗登記表。（8）、盤縣二中物理實驗室實驗登記表。（9）、物、化、生實驗開出率統計表

20、研究性學習資料和科技創新活動資料（詳見A2-B2-C9）

21、社會實踐活動和社區服務資料（詳見A2-B2-C9）(1)、高一年級寒假社會實踐的安排(2)、社會實踐活動總結

(3)、學生社會實踐活動的活動報告（部分）

22、第二課堂活動資料（詳見A2-B2-C9）

盤縣教育教學質量督導評估目錄

23、音樂、體育、美術特長生輔導計劃

24、各種運動會相關資料

C17問題學生幫助（5分）自評分5分 第一盒

1、盤縣二中高中助學金項目助學評定及管理細則

2、盤縣二中關愛女學生、殘疾學生學習、生活的特殊措施

3、盤縣二中普通高中家庭經濟困難學生界定的辦法和標準、4、盤縣二中貧困生校內資助花名冊1

5、盤縣二中貧困生校內資助花名冊2

6、盤縣二中2011年校內貧困生資助名冊（部分）C18后勤工作常規（35分）自評分35分 第一盒

1、總務管理制度

2、經費收、管、用資料 3、2011—2012學年報名收費公示、報名工作安排、收費統計表等資料

4、教學用品、物質的采購、入庫、領用、借用、帳薄等資料 第二盒

5、運動場改造工程資料（體育設施、籃球場懸浮式拼裝地板等）

6、課桌凳、雙層鐵床、學生宿舍壁柜合同

7、校外停車場雨棚結構工程合同

8、校大門電動伸縮門及道閘采購安裝合同

9、交響樂隊樂器項目詢價采購資料及合同

10、零星工程安排維修記錄、審核及結算等資料

盤縣教育教學質量督導評估目錄

11、鍋爐工作、運行記錄及資料

12、澡堂工作資料

13、垃圾清運工作資料

14、水電管理、檢查、維修記錄工作資料

15、校安工程部分資料

B4學校基本制度的建設及實施（150分）C19建立基本管理制度(20分)自評分20分 第一盒

1、盤縣二中學生管理手冊

2、盤縣二中教職工管理規章制度

3、盤縣二中教師績效工資考核方案（試行）

4、盤縣二中人事制度改革實施方案

5、盤縣二中中層干部競爭上崗方案

6、盤縣二中教師專業化發展規劃

7、盤縣二中教學常規管理制度

8、盤縣二中教學質量評估補充辦法

9、盤縣二中教學質量評估制度

10、盤縣二中教學常規和教學質量評估制度（試行）

11、盤縣二中MS-EEPO校本教研工作計劃

12、盤縣二中班級管理制度

13、盤縣二中2012-2013學年度上學期班級常規量化考評方案（試行）

14、盤縣二中學生綜合素質評價實施辦法

15、盤縣二中實驗教學和實驗室管理制度

自評分150分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

16、盤縣二中多媒體教室管理制度

17、盤縣二中電教設備管理制度

18、盤縣二中電教室管理制度

19、盤縣二中電教工作人員職責 20、盤縣二中多媒體教室安全制度

21、盤縣二中網絡中心管理制度

22、盤縣二中語音室（廣播室）管理制度

23、盤縣二中教職工考勤制度

24、盤縣二中總務管理制度

25、盤縣二中學校安全制度

26、盤縣二中學生教育制度

27、盤縣二中財務管理制度

28、盤縣二中車輛停放與管理規定

29、圖書室管理制度

C20制度的科學性和可操作性(20分)自評分20分

C21制度的修改(25分)自評分25分（見C12工會相關資料）C22制度的完善(25分)自評分25分（見C12工會相關資料）C23制度的實施效果（60分）自評分60分 第一盒

1、盤縣二中新課程改革實施方案

2、盤縣二中教學常規管理制度（詳見A1-B4-C19）

3、盤縣二中監考評卷制度（詳見A1－B3－C6第一盒）

4、盤縣二中2011--2012學年度半期、期末考試安排意見

盤縣教育教學質量督導評估目錄

5、科研獎勵方案

6、實驗教學管理制度（詳見A1-B4-C19）

7、電化教學管理制度（詳見A1-B4-C19）

8、教學過程量化評估方案（詳見A1-B4-C19）

9、教育教學質量評估辦法（詳見A1-B4-C19）

10、盤縣二中2011--2012學年度高考會考獎勵方案

11、圖書管理制度（詳見A1-B4-C19））

12、校本教研及校本教材開發（詳見A1-B2-C10）（1）、盤縣二中校本課程研究管理建設指導意見（2）、盤縣二中校本教研管理制度（3）、盤縣二中校本研究制度建設方案（4）、“EEPO項目”實驗方案（5）、新課改培訓方案

13、教師獲獎情況統計表（課題、論文、優質課等證書復印件）（詳見A1-B2-C11）

14、高考、會考獎勵名冊

15、教師教學質量評價獎勵名冊

16、教學常規檢查登記表（詳見A1-B3-C16第一盒）

17、學分認定統計表 政教處 第二盒

1、盤縣二中保衛科工作人員管理細則（試行）；

2、校大門值班人員常規工作及工作要求；

3、老校門值班人員常規工作及工作要求；

盤縣教育教學質量督導評估目錄

4、教學樓值班人員常規工作及工作要求；

5、校外停車場值班人員常規工作及工作要求；

6、盤縣二中2011年國慶放假守校安排意見；

7、盤縣二中2012年暑假學校安全工作安排意見；

8、關于盤縣二中2011-2012年度上學期校風校紀大整頓的決定；

9、盤縣二中2011-2012上學期護送學生值日安排；

10、盤縣城關鎮派出所與盤縣二中聯合開展整治校園及周邊安全檢查大行動安排意見；

11、盤縣二中“平安盤縣”校園創建實施方案；

12、盤縣二中安全工作實施方案；

13、盤縣二中2011-2012年下學期保衛科工作計劃；

14、盤縣二中2011-2013年上學期保衛科工作計劃； 15、2011—2012學年度保衛科工作總結。

16、盤縣二中保衛人員工作記錄表；

17、盤縣二中來訪人員管理登記表；

18、盤縣二中學生違紀管理登記表；

19、盤縣二中2011-2012學年度上學期早鍛煉行政人員、班主任值日考勤表； 20、盤縣二中安全檢查記錄表；

21、盤縣二中學生出入登記表；

22、盤縣二中護送學生值日情況記錄表；

23、盤縣二中班主任早讀、晚自習簽到表。第三盒

1、清潔衛生區域安排表。

盤縣教育教學質量督導評估目錄

2、每日教室及清潔區清潔衛生檢查表。

3、每周大掃除清潔衛生檢查表。

4、學生會勞動部成員名單。

5、臨時衛生清潔衛生大掃除通知底稿。

6、盤縣二中衛生管理要求。

7、盤縣二中“雙創雙建”工作實施方案。

8、盤縣二中收到并給于處理的“雙創雙建”方面公文。

9、盤縣二中黑板報評分表。

10、盤縣二中班級衛生評比總表。

11、消防安全每日巡查記錄本。

第四盒

1、愛國主義教育

2、革命傳統教育

3、法律法規教育

4、安全教育

5、紀律教育

6、心理健康教育

7、感恩教育

8、國防教育

A2辦學效益與教學業績（600分）自評分B5辦學效益（200分）自評分214.6分 C24生師比(30分)

自評分34.6分

第二盒

分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

1、教職工花名冊 2、2011——2012學年度學生名冊(詳見A1-B1-C2)3、2011——2012學年度上、下學期學生人數統計表 4、2012——2013學年度上學期學生人數統計表 C25生均教育經費(30分)第一盒

1、生均教育經費資料

C26學生資助（20分）自評分20分

1、用于學生資助資料

C27辦學理念體現（30分）自評分30分 第一盒

1、盤縣二中辦學特色

2、盤縣二中辦學理念

3、盤縣二中學校工作計劃（見A1-B1-C1）C28辦學特色彰顯（30分）自評分30分 第一盒

1、校園文化氛圍（圖片）

2、班級文化氛圍（圖片）

3、學校及班主任工作計劃及總結

C29生均儀器等教學設備總值(30分)

自評分35分 第一盒

1、化學實驗開出率。

2、化學實驗月報表。

自評分30分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

3、化學演示實驗統計表。

4、化學學生實驗統計表。

5、化學實驗室開放性實驗記錄表。

6、化學實驗登記表。第二盒

1、盤縣二中生物實驗室實驗登記表。

2、盤縣二中物理實驗室實驗登記表。

3、物、化、生實驗開出率統計表 第三盒

1、電教、多媒體教室使用情況

C30設備更新（30分）

自評分35分 第一盒

1、化學實驗室損壞儀器登記表。

2、化學實驗室儀器藥品報損表。

3、化學實驗室儀器藥品購買申請表 B6教學業績（400分）

自評分

分

分 C31縣域內發展性評價(300分)C32學校發展性評價(100分)第一盒

1、一本上線人數逐年增長 2011年上線人數統計表 2012年上線人數統計表 2011、2012屆高考成績冊

自評分

自評分

分

盤縣教育教學質量督導評估目錄

2、二本上線人數逐年增長 2011年上線人數統計表 2012年上線人數統計表 2011、2012屆高考成績冊

3、專科上線人數逐年增長 2011年上線人數統計表 2012年上線人數統計表 2011、2012屆高考成績冊

4、體育藝術考生錄取二本以上學校人數逐年增長 2011年錄取人數統計表 2012年錄取人數統計表 2011、2012屆高考成績冊 上線提高率統計表

5、總分名次 2012屆高考成績冊

6、單科名次 2012屆高考成績冊

7、體育藝術錄取通知書（部份）

第二篇：2017學校教育教學質量評估匯報材料

2016教育教學質量評估

匯 報

今年以來，面對教育領域里新形勢發展變化，我校以新課程改革為依托，以課堂教學改革為基點，按照“自主管理、多元發展、特色名校”的發展理念，從長遠目標著眼，從具體細節入手，狠抓管理，扎實苦干，取得了較好的成績，各項工作基本達到了預期效果。對照《XX市普通高中教育教學質量評估方案》，我們認真對本學校工作進行自我評估，總結學校發展過程中的經驗和特點，查找自身薄弱環節和不足，為我校的進一步整體提升奠定更好的基礎。下面，把一年來的工作作如下匯報：

一、緊扣高考目標，提升教學質量

2016年高考，我校本科上線人數繼續穩定在千人左右。其中音、體、美特長升學率達98%。自2012年以來，我校每年本科上線都在千人左右，對我校而言，取得這個成績是極不容易的，近幾年來，我市一中招生規模不斷擴大，對我校的生源影響極大。但我們不抱怨，不動搖，根據學情努力實現自己原訂目標。我校成績的取得，首先得益于上級部門的大力支持，得益于教師的無私奉獻，也得益于學校的管理思路與制度設計。近年來我校先后獲得：XX市“教育教學綜合考核先進單位”“教學質量先進單位”“衛生工作先進單位”“課堂教學改革先進單位”“河南省園林單位”“XX市文明單位”“XX市平安校園先進單位”等多項榮譽，受到上級領導和社會各界的認可和好評。

我校每學年都要組織全體教職工學習現代教育理論、教育思想。堅持“教學質量是學校生命，升學率是辦學水平，上大學是群眾最大期望”的觀點，牢固樹立“為家長和學生提供優質教 1 育和優質服務”的辦學宗旨。近年來，學校不斷優化績效工資考評方案，進一步完善班級八優評估制度，進一步規范優秀教師評選制度等，這些制度都緊緊地圍繞著“提高教學質量”這個中心。比如學校舉行的星級教師評定、名師新秀評選等活動，也都突出了“教學業績”這個核心。現在可以說，學校全體教師目標明確，干勁很足，爭著當班主任，爭著送畢業班，爭著進行教學改革實驗。學校班子講團結，全體教師講工作，整體形成了“尊重制度、崇尚工作”的良好氛圍。

二、圍繞德育載體，營造育人氛圍

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，本著“成人方可成才”的原則，學校探索了一整套適合我校情況的多層次、多形式的德育教育方案，總體思想是“以紀律為標準，以活動為載體，而以品德培養為指向”。比如：本學年學校設計了一系列活動，象“主題班會、理想勵志演講、國旗下演講、大課間鍛煉、書法美術比賽，文化道德講堂、慈善一日捐、學習雷鋒精神月、為家長盡一日孝心，為社會做一日公益，為家庭做一周勞動”等等一些活動，重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會，建設并宣傳學校校報、微信公眾號、校訊通等媒介，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。這些多管齊下的做法，讓一個學生從高一開始就能夠養成良好規范、注重個人儀表，真誠友愛待人。進而能夠樹立遠大理想，追求每天成長，擁有積極心態。并逐步實現超越自我，自信自律自強，實現個人價值，明了社會責任。這些活動配合以年級與學校政教處的八優評估考核等方面內容，使得學生德育工作有聲、有色、有序、有效。現在可以說，我校已經基本摸索出了一套適合我校學生的德育工作的方式與辦法。學生德育工作是有特點的，是扎實精細的，更是卓有實效的。

四、探索新型教改，鑄造職業團隊

我校教師隊伍中70%以上是青年教師，這對學校教師隊伍建設是一個很大的挑戰。為此，學校以教研教改為切入點，提出了“教研就是生產力”的觀點，明確了“以教研促培訓，以教改促教學”的思路，提出了實驗中學的教師必須“三年成熟、五年優秀”的目標，搭建了以“班級、年級、校級三級聽評課、教研組與備課組集體備課、骨干教師與青年教師結對幫扶、名師新秀一年一評、教研教改制度專項量化”為主要內容的教研平臺，以校本教研為媒介，把“教學理論學習、課堂實踐改革與教師培訓提高”三方面內容整合到了一起，收到了較好的效果。比如：學校在學期初，首先要組織全員聽評課，要求年輕教師講匯報課，人人過關；骨干教師講公開課，示范引領。到期中考試前，各年級要推出優秀教師在年級內講示范課。在期中考試后，則推出每科一到兩名的優秀教師講校級優質課。

聽課有明細要求，評課也有既定程序，學校規定：每次評課由學科教研組長為責任人，首先由講課人自已評價自己，評價自己這節課的教學目的、程序設計，效果好壞等內容，其次由本科教師就本次講課的優缺點進行具體的點評，再由教研組長上升到一定理論高度對本節課進行分析，最后由對應的年級領導評價本次聽評課活動的效果。這樣就做到了講的認真，聽得仔細，評得深入。通過堅持進行這種規范的聽評課活動，再結合名師講座、參觀學習等培訓手段，使得我校的年輕教師得以迅速成長，優秀教師能夠脫穎而出，教學骨干得到了好評與待遇，更逐漸形成了人人追求業務進步的健康風氣。

經過實際工作的檢驗和錘煉，我校的教研平臺發揮了最大的作用。目前，新的教學理論與模式已在我校生根發芽。學校的教研團隊逐步形成了具有本校特色的高質量、高效率課堂十二字方針、“二十五分鐘”教學法等，實實在在提升了課堂教學質量。這些教學教研方 3 面的作法與成果也獲得了上級的首肯：目前我校是XX地區唯一的農村高中新課程改革樣本校，我市教研室專家對我校教研團隊在新課改方面的探索與表現也給予了高度評價，而本高考成績也證明了大力推進高效課堂、堅持教研教改的良好效果。

五、強化常規管理，推進民主決策

加大常規教學管理力度，深化常規管理效果，學校采取加強值班巡查、學生會自治、政教處監督等措施，進一步深挖教師管理、學生管理、校園環境管理等措施，積極討論、及時跟進，有效地解決了教學管理、學生管理等方面存在的問題。“民主治校”是學校管理的根本，學校各項重要制度規定，都要交由教代會和全體領導班子反復、充分的討論通過后施行，特別是對涉及到教師切身利益的評模、評先、評職等熱點、焦點問題，均交由教代會全程參與，做到科學、公正、透明。凡涉及到學生利益的，就由學生會和家長代表充分發表意見。這幾年，學校深得民主管理的好處，校領導班子團結、同事間關系和諧，制度科學合理，執行順暢無阻，現在可以說，學校的民主作風建設與和諧工作環境建設已經初步形成為學校的文化特色。教師間、師生間矛盾少，心情好，工作專心，學校整體風清氣正。

六、注重藝體培育，發展多元特色

學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有專用的美術室、音樂室、標準化操場等。我校成立藝體特長班已有十幾年之久，從最初的只有一個班40余人，逐步發展到了現在的在校藝體特長生八百多人的規模。學校獨特的“2+1”教學模式，不僅培養了學生的專業特長水平，也注重提高學生的文化素養。貫徹貧民化教育理念，幫助貧困家庭、學困學子，走出家門，走進大學。特別是近幾年來，考入清華美院、中央美院、中央戲劇學院、上海大學等藝體名校的學生越來越多，我校藝體生教育成為XX乃至豫北地區特長教育的一支生力 4 軍。

七、加強財務管理，規范后勤工作

財務方面，從校長本人到每一個財務管理人員都嚴格做到了不做馬虎人，不打擦邊球，不越雷池一步，嚴格執行上級的各項文件規定。比如：日常財務方面的表單，要求必須有負責人、財務人員、經手人等三人以上同時參與并負責，各類明細帳目必須規范清楚。又比如，在物品采購方面，凡二千元以上的項目，原則上必須招標，包括學校的食堂、小賣部、物業各項也都向社會公開招標，各項財務收支定期公示，做到了明細、規范、清楚、透明。有效杜絕了暗箱操作，消滅了灰色地帶。

后勤保障方面，由于目前學校仍有還貸壓力，辦公經費非常緊張，目前一些早已需要改善的教學條件還得不到落實。但無論如何，我們能夠理解上級的難處，讓有限的經費首先要能夠保障學生與教師日常教學的基本需要。同時勵行節約，力求能夠維持學校的有序運轉。

八、依法依規辦學，保障師生安全

依法辦學、保障安全是辦學的基礎，學校每學期都要組織教師進行依法治教的專題學習，明了師生的權利與義務，學會處理師生矛盾、家校糾紛等的正確方法，嚴禁體罰學生，學會同學生交流，做學生的心理醫生等。本學年學校還先后邀請法院與法律界的專家向學生做了法制專題報告。進行了防災、防火、防震、救生等知識的宣傳與演練。同時，年級、政教處、治安科等有關人員執行校園24小時值班巡查制度，在關鍵地段安裝了視頻監控，消除了安全死角，特別是根據我校目前的情況，重點抓好了交通安全，飲食安全，消除校內安全隱患三個方面的工作。象設置交通警示牌，定期進行交通安全教育，后勤部門專人負責對用電、消防等安全設施定期排查等，及時排除安全隱患。全年未發生一起安全事故。

展望來年的工作，學校仍然要重點抓好以下幾個方面：一是要讓領導班子成員繼續嚴以律己，以身作則，以工作為幸福，以奉獻為樂趣。二是要通過民主管理、科學決策使得政令暢通、局面和諧。三是要通過精細管理，細致操作抓好過程，做好實事。來年要繼續堅持以教研教改為手段，努力培養一支過硬的師資隊伍；繼續深入進行以高效課堂為核心的課堂教學改革，進一步提升教學質量。要繼續探索學生德育的新形式、新方法，爭取每一位孩子都能夠成人、成才，讓每一位家長都能夠放心、滿意。要設法加強校園文化建設，改善教學設施，讓學校成為現代的、美麗的、健康的學生成長樂園。特別是要始終牢牢盯緊教學質量，為XX教育做出應有的貢獻。

第三篇：淺談如何提高學校教育教學質量

淺談如何提高學校教育教學質量

質量是教育永恒的主題，是教育的生命線，教學質量是每所學校追求的目的，也是學校生命力和競爭力的體現，所以學校的全面協調，可持續發展的首要任務就是要不斷提高教育教學質量，只有質量提高，學生才能全面發展，家長和社會才能滿意，學校的發展才會有重要保障，視質量為辦學的生命，是每位校長應該樹立的理念，在工作中我們是這樣做的。

一、發現教師，是提高教育教學質量的基礎

作為校長，首先要認識到：教師永遠是第一位的，學校發展最根本的是教師發展，唯有教師發展了，成長了，學生才能得到真正的成長，在我心中，有一個堅定的信念，教師是學校最寶貴的財富，人是學校的第一生產力，抓住了人的發展就抓住了學校發展的根本和關鍵，人們常說“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

學校要發展，首先作為校長，要有一雙慧眼，要善于發現你的教師，關心你的教師，在學校這個群體中，要引導教師互相贊美，互相鼓勵，互相欣賞，互相激勵，合作競爭。孔子曰：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”陶行知先生也說過：“當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”這兩位中國歷史上最偉大的教育家的話，道出了教育藝術的真理，作為校長，首先，要教育和引導教師善于發現學生的潛質，校長做的是伯樂的工作，肩負

著伯樂的使命，發現教師的潛能，把每位教師培養成“千里馬”，讓他們飛奔在人生的萬里疆場。

作為校長，要相信教師，相信每位教師都是優秀的，世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩張相同的面孔，要讓教師發現自己的閃光點，把教師內在人性力量喚醒、激發、放大。讓每一個人都走在向學向上的大道上。在工作中我深深的體會到，發現教師，尊重是前提，解放是關鍵，束縛教師思想的繩索太多，這個不許，那個不準。就會阻止教師的發展，學校要做減法思維，給教師減去不必要的負擔，把教師從無效或低效的工作中解放出來，去做更有價值和有意義的工作。鼓勵教師在備課和批改作業上因人而異，百花齊放，可以在教案上二次三次備課，骨干教師可以在教科書上寫簡案，可以刪掉練習冊上不必要的練習題，作文批改可以變精批細改為重評輕改，互批互改。期待教師每一天都懷有“嬰兒的眼光”，每一天都帶有黎明的感覺。走進每一堂課，每一次活動，不斷創新教師內在幸福不竭的源泉。只有這樣，提升教學質量才有基礎。

二、更新理念是提高教育教學質量的前提

教育理念決定教育行為，沒有先進的教育理念，不可能有先進的教育教學行為，要全面提高教學質量，必須更新理念，特別是作為校長更應該轉變觀念提高認識，樹立正確的教育觀、學術觀。“一切為了學生，為了學生的一切”，切實以學生發展為本，要通過各種渠道與途徑，將沒有教不好的學生，只有相對差異、教師的潛能是無限的，學生的潛力是無窮的、理念決定態度，態度決定行為，行為決定習慣、校長素質決定學校前途，教師素質決定學校發展、學校以教師為本，教師以學生為本、學生以發展為本等新思想、新理念、新思維傳遞給全校師生，并轉化為全校師生的思想和理念，成為學校管理的信念基礎，并提出簡明扼要，富有本校特色的校風、教風和學風。

三、目標管理是提高教育教學質量的核心

作為校長，應該成為學校發展與質量提升的設計師，奠基人。教育的目的和核心就是要提高教育教學質量，教育教學質量是一所學校的生命力所在，要有學校的近中、遠期的發展目標，一個優秀的校長是不會看不到教學目標，不具備教育遠見的，正所謂“有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實力才有魅力”。同時，還要“以辦名校，鑄名師，育名人”為學校總的發展方向。首要的目標是教學成績必須要處于本區域領先的地位，對教學的質量可以提目標，對教師的要求可以提目標，對學生的發展可以提目標，作為學校管理者，要讓每位教師，每位學生都明白自己的前進目標，按照前方看得到的“果實”奮進。要有相應的獎勵機制，要重精神獎勵，這時，調動師生積極性，提高教學質量是十分重要的。

四、師資培養是提高教育教學的關鍵

學校教學的高質量，體現在學生，產生在老師，提高教學的關鍵就是要建設高水平的教師隊伍，要建設高水平的教師隊伍，校長是關鍵，一個好校長能夠使他學校的教師“業務水平高，干得出成績；教育科研行，說得出道理；理論水平高，寫得出論文”。學校不僅是培養學生的場所，也是培養教師的場所，為此校長應從培訓、教研、競賽等方面入手，做好教師隊伍建設，把教師培訓作為對教師的最大福利，以此來滿足教師發展自我的需求，要廣泛開展“請進來，走出去”的教學交流活動，積極參加上級組織的各項培訓工作。同時還要想方設法為本校教師創造更多的培訓機會，嚴格“五定制度”（時間、地點、主題、主講、主評），積極開展班主任集體培訓工作，針對班級管理中班主任感到困惑的問題，進行集體研究，新老班主任充分交流，互相借鑒，共同應對，多層次，多角度，多方位地開展各類教學競賽和教學比武活動，不斷積累，從量變到質變，實現從職業型教師到事業型教師，從經驗型教師到科研型教師的轉化。實現三年成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為區域內名師的3、6、9躍升。

五、嚴格要求是提高教育教學質量的重點

提高教學質量必須強調一個“嚴”字，即嚴格要求學生，嚴格要求教師，嚴格要求學校，校長要嚴格教學常規管理，要建立人人備課，上課，課后反思到作業布置批改，錯題訂正，單元小測，考后判分等一系列的教學常規檢查監督機制，做的“日事日畢，月清月高”。要嚴格教育常規管理，建立班主任，年級長，教研組長等日常工作檢查監督機制，嚴考風，才能正教風，正教風才能正學風，正學風才能提質量。

校長的管理不僅要有柔的一面，也要有硬的一面，一是要有“硬肩膀”要敢于承擔責任，滿足下屬的安全需要，二是要有“硬耳根”，要有主見，不能人云亦云，為他人意見所左右，三要有“硬手段”在處理全局性重大問題上一定要堅持原則，態度堅決，不能手軟，嚴師出高徒，嚴校出名師。

六、家校配合是提高教育教學質量的保證

為什么這么說，家長如果不重視教育，不重視子女的學習情況，教師還怎么教育，怎么提高教學質量。再說教師要面對許多的學生，而家長只是面對一個孩子，所以要提高學生的成績，實現全面發展，調動家長的積極性是前提和保證，而廣大學生家長總想著急功近利，教育子女的方式方法，耐心都有所不足，對子女在校的實際情況也往往不做過多了解，因此校長要十分重視家校的溝通工作，要建立家長會議定期制，家校聯系手冊，學校，年級，班級教學工作安排公開制，教師與家長電話號碼互通制等一系列家校聯系的規章制度，讓家長了解學校、年級、班級的教學工作安排，子女在學校的狀況，要對家長提出一些具體的要求，交給他們一些行之有效的教育方法，利用好家長的力量來提高教學質量。

第四篇：如何提高學校教育教學質量

如何提高學校教育教學質量

摘要：提升教育質量是教育工作的永恒主題，致力于提高教育質量是教育工作者的神圣使命。人民滿意教育的內涵具有現實性和指向性，即社會和家長對受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育質量，也是素質教育的價值追求。時代在發展，科技在進步，對提高教育質量的要求越來越高。教育質量是對教育水平高低和效果優劣的評價。從某種意義上來講教育的質量就是教師的質量。本文從“十策提質”的指導思想出發，從四個方面講述了如何提高教育教學質量。

關鍵詞：教育質量提高

思想是行動的先導，只有思想上重視了才能形成自覺的行動。古往今來，多少人皓首窮經、孜孜不倦，探索教育奧秘，尋求教育真諦，揭示教育規律，解讀教育的文章和著作汗牛充棟。隨著深入學習實踐科學發展觀活動在我校的開展，通過科學發展觀有關理論和知識的學習，我們深深地認識到我校要實現全面、協調、可持續的科學發展，創建省級示范性職業技術學校，就必須深化教學改革，提高教育教學質量，實施質量工程。質量是生存之本。教育教學質量是一個學校生存和發展的前提，也是一個學校工作的中心。

一、什么樣的教育教學質量是我們需要的當前，不管是從社會發展的角度還是從教育自身發展的角度，都要求我們把提高教育質量放在工作的首要位置。質量是教育的生命線，教育質量的好壞直接關系到學生的前途和命運，涉及到廣大群眾的根本利益，決定著教育事業的興衰成敗，因此，必須

1把提高質量作為教育改革發展的永恒主題。教育質量已成為學校競爭力的核心表現，質量高，則學校興；質量差，生源就難以保障，學校的生存和發展就會出現危機。我們說辦人民滿意教育，質量不好，人民肯定不會滿意，樹立教育新形象，首先是在質量上樹形象，一個沒有質量的教育肯定不是好的教育，一個沒有質量的學校肯定不是一所好學校。

教學質量必須面向全體學生，對全體學生負責，教學質量的高低，要看到好、中、差各類學生都能得到提高。同時提高教學質量，不僅限于教學結果的質量，更重要的是提高教學全過程的各項工作和各個環節的質量。要扭轉那種只以“升學率”和學生的考試成績論成敗的片面質量觀，實現素質教育的真正回歸，促進教學質量的整體提高和基礎教育的健康發展。我們認為，素質教育也好、課程改革也好，最終目的是促進學生發展，提高教育質量。

二、培養優質的教師隊伍是搞好教育教學質量的前提：

何謂優質的教師隊伍呢？就是教師們要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取、不斷探索的恒心，有無私奉獻、團結奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學生。隨著社會的不斷發展，各式各樣的知識充滿了我們生活的整個空間，學生也不知不覺的在社會生活中吸收了許多知識，增長了許多能力。教師要教好學生，自己的知識必然更加豐富、廣闊。受環境的影響，學生的思維越來越活躍，性格多樣化，逆反心理增強，小大人思想嚴重，給教師教學帶來了更深層次的考驗。要能駕馭課堂、更好的開展自己的教學，必須具備熟練的教學能力。

教育教學不是一個教師能完成的，需要所有教師的團結努力，成績的取得是團體共同奮斗的結果。教學是一門藝術，需要不斷創新。教師的奉獻精神，決定著教師的收獲。所有教師齊心協力的奉獻，是創造一個學校優異的教育教學成果前提。鼓勵教師繼續深造，提高自己的學歷水平，增長文化知識，不斷開拓視野。抓好校本培訓，結合本校實際，有針對性的開展教育教學研討，探索適用性強的教育教學方法，以此提高教師的教學能力。

三、在學生身上如何體現教育教學質量

我們從事的是基礎教育，在基礎教育階段，我們既要重視基礎知識的傳授，又要重視基本技能的訓練，還要關注學生的行為能力培養，讓每一名學生得到發展，讓學生的每一個方面得到發展，為學生終身學習奠基。

（一）面向全體學生抓教育教學質量。素質教育是面向全體的教育，是國民教育、普及教育、發展性教育。每一位學生不求一樣的發展，但都要發展；每一位學生不是同步提高，但都要提高；每一位學生不一定達到相同的規格，但都要合格。要把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這句話扎根在我們的思想上，落實在點點滴滴的行動上。這就要求我們正確處理好教育普及與教育提高的關系，目前我市初中、職教系列學生流失率偏高，有的學校年輟學率達10-20%。學生輟學的主要原因還是因為厭學，這值得我們學校和教師反思，學生沒有了，還談什么教育質量？我們在教學中要著眼于大多數，面向全體。只面向少數尖子，尖子不僅多不起來，反而會越來越少；面向多數，尖子自然會越來越多。

（二）促進學生全面發展抓教育教學質量。全面的教育質量觀倡導面向全體學生，追求全面發展，注重學生個性發展。在全面的教育質量觀的引導下，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展、促進學生的全面發展和健康成長。

（三）堅持可持續發展抓教育教學質量。教育教學本身具有長效性特點，基礎教育更是為未來打基礎的教育，它的成效不可能立竿見影。這就要求我們從長遠的、終身的立場去培養學生。因此，考察教育教學質量就更不能急功近利。所以，我們要著眼未來，要從人的可持續發展高度來看待這個問題，既要著眼于傳授和訓練學科知識和技能，又要致力于培養學生的創新精神和創造能力，為學生終身學習打下堅實的基礎。

四、要切實轉變教學質量

全面提高教育教學質量，就必須在日常教育教學工作中得以體現。

（一）以全面推行素質教育為價值取向。實施素質教育就是要充分發揮學生的主動性和創造型，使學生愛學習、會學習，身心素質得到提高和加強。

（二）以提升學生的學習力為第一追求。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的綜合。在教育過程中，影響學生知識的掌握、技能的訓練、行為習慣的養成的根本因素是想不想學、會不會學、能不能排除困難堅持學。加強和改進德育工作，就是解決“為什么而學”和“想不想學”的問題；革新教法、學法，就是解決“會不會學”的問題；培養健康的態度、情感和正確的價值

觀，就是解決“能不能堅持學”的問題。我們提高教育質量的主要目標，就是使學生圍繞理想信念逐漸成為自覺學習、科學學習和頑強有效學習的學習者。要學習就會有負擔，尤其是中學階段，學生的學習負擔必然逐步加重。但是，所謂“負擔”輕重是相對于個體的承受力大小而言的。隨著學生學習力的提升，其承載負荷的能力也會相應提升。這樣，學生就能進入主動、生動、能動學習的積極狀態。

（三）以提高課堂教學效率為中心環節。應遵循學生的認知規律和身心發展特點，以課堂教學為主陣地，在教學活動中“精心設計、用心打造、傾心培育”。教育投入時間有兩種，一種是實際教育時間；一種是有效教育時間。我們要回歸到課堂主陣地上，不斷改進課堂教學，最大限度利用好有效的教學時間，最大限度提高課堂教學的效率，通過增加有效教育時間，減少實際教育時間。從而達到時間少，負擔輕的高效率、高質量之路。

（四）以提高教師整體素質為重要支撐。教育質量是教師“教”的質量與學生“學”的質量的結合。沒有教師“教”的質量，教育質量很難得到保證。教書育人是教師的天職，教師“教”的質量實際上就是“教書育人”的質量，這就要求我們每個教師既要“言傳”又要“身教”。可想而知，我們的教師肩負的責任是多么重大。因此，我們要加強教師隊伍建設，構建教師管理機制、完善農村教師補充機制、完善教師培養培訓機制，努力培養一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、高水平的教師隊伍。

（五）以落實常規管理為主要抓手。管理出質量，管理出效益。教育教學管理的關鍵是常規管理，為此我們要進一步建立健全教育教學常規管理制度，加大檢查和督導力度，經常性地對學校各個科室和老師們的常規落實情況進行檢查，檢查結果要及時反饋和通報，使常規管理的每個環節不留空白，不留縫隙。

教育教學質量應當最終落實到人才培養質量上，只有培養出高質量人才的教學，才是真正高質量的教學。教育是使人成為“人”的事業，其本義是人通過接受教育而獲得幸福。我們的教育質量不僅僅是追求百分之多少的升學率、就業率，更是追求每個學生生動活潑的發展；我們的教育質量不僅僅是匯報時的總結、評比時的數據，更是教師與學生共度的生命歷程、共創的人生體驗；我們的教育質量不僅僅是今天培養的合格學生，更是未來國民的素質和城市精神的全面提升。在新的形勢下，我們只有堅持用全面的質量觀指導教育教學工作，只有切實把素質教育落到實處，才能促進我校教育教學質量可持續健康發展。

第五篇：淺談如何提高學校教育教學質量

淺談如何提高學校教育教學質量

新疆昌吉州木壘哈薩克自治縣哈族中學 阿斯哈爾

學校教育教學工作的質量關系到下一代人才的培養，維系著國家和民族命運的大事，也是深得民心的大事。我們教育工作者必然承擔的一項神圣而艱巨的任務。因此作為一名人民教師，拼接自己多年的工作經驗，談一下個人的淺顯認識。

一、德育是學校的生命

教書的根本要義在于育人，培養品德高尚，人格健全，素質優良的一代新人是教育工作者神圣職責。僅為教書而教書，就違背了教育方針－－培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。有不少校長和教師總是這樣認為，對學生進行德育教育會占去學生的學習時間，會影響學生的學習成績。這種認識是片面而錯誤的。全國著名數學教師孫維剛說：“德育和智育是互相關聯相輔相成的，遠大理想將產生刻苦學習的強大動力；反過來智力素質提高，使人看得遠，有助于形成正確的人生觀，提高思想品德素質。”再聯想咱們身邊的教學情況，總的來看那個班各項活動開展的好，德育工作落實的好，那個班的學習成績就要好一些。

二、營造良好的師生關系是學生實現自我發展的關鍵

良好的師生關系會影響到學生心理健康的發展，同時素質教育的重要內容和任務之一，就是使學生養成良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。因此，學校要大力倡導愛心教育，在具體的教學實踐中，要求教師特別注意保護和鞏固已經建立起來的良好的師生關系，對待學生必須一視同仁，面向全體，態度和藹，平易近人，切忌高高在上，三尺講臺，惟我獨尊。要經常性地走下講臺，深入到學生中間，與學生一起學習、解疑、交朋友，活躍教育教學氛圍，確保師生雙邊活動的和諧進行，從而可以盡量保證一些優秀的生源外流。

三、和諧優美的育人環境是促進學校教育教學工作的基礎

和諧優美的育人環境，既是一個學校的形象，又是一個學校的靈魂，它涵蓋了一個學校的校容、校貌，辦學思想、辦學模式、辦學特色，以及校風、校紀等。良好的育人環境，會使廣大師生時刻體驗到校園的感染力、凝聚力和震撼力，時刻享受到置身其中的幸福與自豪，從而對工作、學習產生興趣，充滿信心。因此，要充分調動、鼓勵學校廣大師生，利用現有的校本資源，積極投入到和諧優美的育人環境建設當中，自己動手，優化教學，培養廣大師生愛校、愛教育的良好風尚，形成良好的育人氛圍。

四、優化課堂教學是提高課堂教學效益的保證

教師的教和學生的學必須有機的結合，有效的教學必須堅持學的核心地位。一堂新授課中要想讓學生占有主導地位，樹立“自主、合作、探究”學習的新的教學模式和新的課程理念，摒棄應試教育的不利因素，走素質教育之路，才能從根本上改變學生被動學習，對學習產生厭棄行為的現狀。因此，在學校教育教學過程中，學校除了倡導教師改變傳統觀念的同時，還要不斷優化課堂結構，以學生為主體，教師為主導，根據不同的教材、教學內容，精心設計合理的、豐富多彩的教學方法和教學模式，豐富教學情境，從而使課堂教學具有生動性，富有趣味性。鼓勵教師積極開展創新教學，并積極引導學生參與教學活動，開展“師生討論，生生討論，教師評，自己評，集體評”的激勵型教學模式，從而激發學生自主參與學習的積極性，使他們在輕松、和諧、愉快的環境中“愛學”、“樂學”、“勤學”、“會學”，直到“學會”、“學好”。增強自信心，激發求知欲，變“要我學”為“我要學”，變“我學會”為“我會學”。

五、積極促進學困生的轉化是促進學校教育教學工作的根本

學困生的轉化是一項十分艱巨而復雜的工作，為此許多教師、家長都煩惱。我認為，對這方面，學校要花大力氣鼓勵教師多一份愛心，一些耐心，一點理解，去滋潤他們的心靈，引導他們，根據實際情況，對不同的學生，采用不同的教法，具有針對性地進行教學，真正做到因材施教，多啟發，多引導，多鼓勵，多表揚，積極開展分層次教學，使學困生也能吃得了，吃得飽，吃得好。使他們切實嘗到學習進步的愉悅，并以一次次成功的歡欣來激發他們的學習熱情。然而，對學困生的轉化工作，要經常抓，反復抓，抓經常，抓反復，時時刻刻記在心上，抓在手上，要循序漸進，不能一蹴而就。

在促進學困生的轉化方面，學校還可專門建立學困生幫扶教育組，采用定點與不定點、定期與不定期對全校特別突出的學困生進行輔導和幫扶教育，各教學班也相應地成立學困生幫帶小組，開展扶貧濟困活動。這樣一個以關心后進生為主，又為提高教學保障服務的“以優帶差，以差促優，優差互補，互相促進，共同提高”的幫帶體系的建立，可以大大確保學校在校學生的鞏固率，在教育教學工作中的成效也甚為顯著。

六、優化教育科研是創建現代化學校的金鑰匙

在新世紀到來之際，建設現代化的學校是每所學校緊迫而艱巨的任務。現代化學校不僅僅表現在規范和硬件等方面的優勢，更重要的是應體現內涵發展方面，即在探索辦學規律和提高教育質量和效率等方面，現代化學校是否有領頭羊地位，關鍵就在于要高度重視教育科學研究，教育科研是建設現代化學校的金鑰匙。從另一面講教育科研不斷優化的過程是課堂教學的優化過程。學校要改變教育教學質量長期滯后的現狀，就得大力開展教育科研活動，樹立“教研興校”意識，將教育科研工作列入學校的重要工作日程，鼓勵全校教師提高認識，共同參與，實現教育教學理論與實踐的有機結合，從而全面促進教育教學工作的整體優化。

全校教師要定期開展集體學習活動，掌握新的教育動態和教育教學理念，并積極展開討論，切實落實到教育教學活動中去，積極實現教師在教育教學活動中行為與角色的轉化。同時，要經常性地組織教師針對本校學生實際開展“如何因地制宜，因材施教，提高教育教學質量”，“如何有效地促進學困生的轉化”等專題研討，并鼓勵教師不斷學習，不斷研討，不斷實踐，不斷總結，不斷撰寫小論文，不斷提高教育教學水平，不斷給自己洗腦、充電，不斷提高自身素質。另外，要求教師積極開展自評、互評等活動，時時“三省吾法”，反思自己的學法、教法和導法。

七、密切家校配合，是促進學校教育教學工作的平臺

家庭是每個人生活的主要地方，也是人的一生中歸屬時間最長的社會組織。家庭里積極的生活態度，開放的生活空間，和諧的生活氛圍，多元化的生活追求，健康的生活取向，科學的生活方式，對孩子個性的發展、身心健康起著舉足輕重的作用。因此，提高家長素質、家庭教育水平是學校教育中不可忽視的組成部分。

以此同時學校應該定期不定期召開家長會，加強教育的政策性宣傳，增強學校收費透明度，增強學校教育教學管理透明度，提高家長對教育的認識，從而取得家長對學校教育教學工作的理解、信任和支持。同時，學校可在條件允許的情況下，要求各班相應地成立“家長委員會”，每學期召開1-2次家長會，共同商討學校教育教學工作。同時，又不失時機地利用家長會，對積極配合、支持學校工作的家長大力進行表揚、鼓勵，并給以物質獎勵。另外，要求教師在做家長工作時要耐心、細心，講究藝術，注重方式，把工作做在家長的心坎上，從而激發他們對學生的責任心，樹立他們對學校教育工作的信心。

我們堅信，只要我們攜起手來，開拓進取，勤于探索，勇于創新。那么，我們學校一定會探索出一條適合自己發展的教育教學特色之路。