第一篇：羅埠鎮小學優秀教師評選辦法

羅埠鎮小學優秀教師評選辦法

第一條 為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

第二條 評選范圍與比例

1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及實驗指導教師和其他教學輔助人員；

2、評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的10%。

第三條 評選條件

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責；

3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；

5、教學質量評價結果為優秀；

6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學任務安排者；（2）發生過教學事故者；

（3）病假、事假累計超過2周以上（含2周，55周歲以上教師病假、事假超過4周）者或有曠工行為者；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；（5）受到學校紀律處分或違反法律法規者。第四條 評選程序

（1）根據優秀教師評選條件，在廣泛征求意見和認真審查有關材料的基礎上按照規定的比例推薦候選人，并填寫《羅埠小學優秀教師評選推薦表》，一式兩份，報教務處。

（2）教務處組織校級優秀教師評選委員會對優秀教師候選人進行評審，確定優秀教師人選，報學校審批。

（3）校長校務會研究確定優秀教師名單。

第五條 獎勵辦法

（1）優秀教師每年度評選一次。

（2）優秀教師獲得者，學校授予“羅埠小學優秀教師”榮譽稱號，頒發榮譽證書和獎金。

（3）優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

（4）學校從當年的校級優秀教師中推薦參加區、市級優秀教師評選。第六條 本辦法自公布之日起實施。

第二篇：小學優秀教師評選辦法

小學優秀教師評選辦法

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。評選范圍與比例：

1、評選范圍：積極承擔并認真完成各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；

2、評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的15%。

評選條件：

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責；

3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；

5、教學質量評價結果為全街道前三名；

6、凡在本學期教學工作中出現下述情況之一者，取消該優秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學任務安排者；（2）發生過教學事故者；

（3）病假、事假累計超過2周以上（含2周，55周歲以上教師病假、事假超過3周）者或有曠職行為者；

（4）無故不參加學校組織的教研教改活動者；（5）受到學校紀律處分或違反法律法規者。評選程序：

（1）根據優秀教師評選條件，在廣泛征求意見和認真審查有關材料的基礎上按照規定的比例推薦候選人，并填寫《郭家小學優秀教師評選推薦表》，一式兩份，報教導處。

（2）教導處組織校級優秀教師評選委員會對優秀教師候選人進行評審，確定優秀教師人選，報學校審批。

（3）校委會研究確定優秀教師名單。獎勵辦法：

（1）優秀教師每學期評選一次。

（2）優秀教師獲得者，學校授予“郭家小學優秀教師”榮譽稱號，頒發榮譽證書和獎品。

（3）優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

（4）學校從本學期的校級優秀教師中推薦參加區、市級優秀教師評選。

注：本辦法自公布之日起實施。

第三篇：農光小學優秀教師評選辦法doc（推薦）

農光小學2009—2010學

優秀教師評選辦法

各教研組：

為加強教師隊伍建設，促進學校教育、教學工作的發展，鼓勵廣大教職工積極開拓進取，獎勵先進，鞭策后進，營造積極向上的教書育人氛圍，經研究特制定本辦法。

一、評選范圍和對象

學校優秀教師評選對象是：全校從事教育教學工作的一線正式教師。

二、評選條件

（一）、師德高尚，近三年師德考核均為優秀。

（二）、近三年來在教育教學改革方面勇于探索、創新，并有以下至少四個方面的成果（其中第一項為必備）：

1、所帶班級學生學科成績綜合評定為好、非考試學科教師所帶班級學生學習興趣濃，素質好，特長明顯，得到學校及同行認可。

2、輔導學生參加學科各類素質教育競賽并獲得良好成績。

3、承擔區級及以上教育行政部門組織的本學科公開課、示范課、教材教法報告、教育教學方面的專題講座等并有良好的效益。

4、承擔或參與區級及以上級別教科研課題；在教育教學刊物上發表過有關教育教學的論文。

5、注重專業發展，對任教學科具有較深厚的基礎理論知識和教學專業知識。在教育行政、教學業務部門組織的各類教育教學評優活動、教師專業素質、技能比賽中獲得良好成績。

三、組織保障

學校成立優秀教師評選領導小組。組長：周冰、蔡丹 副組長：王勇軍、王幸峰 組員：鄭曉琳、李萍、蔡芳

四、評選程序

教師自薦—組內推薦—學校領導小組審核---公示名單---上報教育局。

五、指標分配

每組限報1人，學校上報4人。

六、優秀教師評分標準：

1、獲得省級及以上優秀教師、優秀班主任等稱號的得8分。獲得市級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等稱號的得6分。獲得區級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、德育先進工作者等稱號的得4分。獲得省、市、區骨干教師稱號的分別記6分、5分、4分。獲得其它部門評選榮譽稱號的，按省、市、區級分別記5分、4分、3分。

2、學考核優秀者得2分。

3、優質課（講課、說課）：省級（含省級以上）8分；市級一、二、三等獎分別記6分、5分、4分；區級一、二、三等獎分別記5分、4分、3分；校級公開課2分；到區外學校上課，獲得好評記4分；參加“吳天祥”小組活動獻課教師每人記3分、評議記1分。

4、獲獎論文、課題研究、案例、教學設計、課件：一等獎：按國家、省、市級分別記5分、4分、3分；二等獎：按國家、省、市級分別記4分、3分、2分；三等獎：按國家、省級分別記3分、2分。

5、發表論文、案例、教學經驗文章：按國家、省、市、區、校級（有材料說明）分別記8分、6分、4分、3、2。

6、輔導學生競賽獲獎：一等獎：按國家、省、市、區級分別記6分、5分、4、3分；二等獎：按國家、省、市、區級分別記5分、4分、3分、2分；三等獎：按國家、省、市、區級分別記4分、3分、2分、1分。

7、承擔公開課、示范課、教材教法報告、專題講座：按國家、省、市、區分別記按國家、省、市、區級分別記6分、5分、4、3分。

8、期中、期末考試按班級層次前三名分別記6分、4分、2分。

9、考勤：全勤記6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，遲到0.2分/次，例會缺勤-0.5分/次。早退、曠工不計分。

10、評為校先進教研組，組長記2分、組員記1分。評為區先進班級，班主任記3分，科任教師記2分；評為區先進教研組，組長記3分、組員記2分。評為市先進班級，班主任記4分，科任教師記3分；評為市先進教研組，組長記4分、組員記3分。

11、有以下情形之一的予以一票否決。

（1）一年內病假累計15天以上，事假累計7天以上；（2）出現重大安全事故；（3）違反計劃生育政策的；

（4）有不良言論作為造成惡劣影響的；

（5）師德行為失范，受教育主管部門通報批評或處罰的；（6）體罰或變相體罰造成嚴重后果的；（7）從事有償家教者；

（8）期中、期末考試在年級組中連續居末位者；（9）無故曠工達一天者；

（10）無正當理由拒不接受學校安排工作；（11）不接受學校安排的工作造成工作量不滿者；

（12）上級及學校各類教育、教學工作過程檢查，不符合要求者；（13）黨支部、校長室及各職能部門布置的有關應交材料未交者；

12、按上述各項加分累計分數。對參評教師排隊，按給定的指標數上報。

吳家山第三小學

2010年4月28日

第四篇：幼兒園優秀教師評選辦法

幼兒園優秀教師評選辦法（草稿）

為進一步加強我園教師隊伍建設，激勵廣大教師從事幼教工作的積極性，不斷推進我園幼兒教育工作的改革和發展，特制定本辦法：

一、評選范圍 ：我園在園一線教師

二、評選標準：

1、堅持四項基本原則，熱愛黨的幼教事業，教育改革創新意識強，作風正派，思想進步，具有崇高的思想境界和較強的敬業精神，在各項工作中都能起表率作用。

2、模范遵守幼兒園勞動紀律和規章制度，認真學習相關法律知識，依法執教。

3、熱愛幼兒園，維護幼兒園榮譽，有高度責任心，具有團結互助的團隊精神，服從組織安排，團結同志，關心集體。

4、具有良好的職業道德，為人師表，愛崗敬業，嚴謹治學，自覺遵守幼兒園各項規章制度，如有違反行為一票否決。

5、熱愛本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項工作任務。

6、挑拔是非、不服從領導安排、有相罵打架現象者取消本學期評先資格。

7、出勤率達98%以上方有資格參加評選，其中事假五天以內，病假七天以內。

8、本學期無安全事故發生，安全率達100%。

9、教研成果佳，積極參加公開課、說課、教育心得的撰寫及教學論文、優質課等比賽活動。能圓滿完成教育教學工作，并能積極參與幼兒教育的探究工作。

10、具有符合時代特點的教育思想，在教學中勇于探索，求實思變，開拓創新，在教學方法、教育改革方面取得突出成績。

11、按時上交各種計劃、總結，完成文章發表任務。

12、愛崗敬業，熱心服務幼兒和家長，保持良好的師德形象，師德調查滿意率達90%以上以上。

三、出現以下情況取消評優資格：

1、有違背幼教法規以及幼兒園規章制度行為的。

2、有家長不良反映或出現事故的。

3、所在班級發現傳染病情況并未控制住的。

4、對幼兒小病小傷處理不恰當或延誤診治后果嚴重的。

5、全年請假超過5個工作日的。

四、評選辦法：

1、幼兒園根據評選條件，初步評選出符合條件的教師。

2、全體老師投票選出。

第五篇：優秀教師示范崗評選辦法

大英中學初中部

優秀教師示范崗評選辦法（初稿）

為充分調動教師教育教學工作的積極性，鼓勵教師積極投身教學工作，踐行課改，爭先創優，帶動全校整個教師隊伍素質和教學質量的提升，特制定優秀教師示范崗評選辦法。

一、評選對象：

1、在崗的教學一線的教師。

2、不少于一年的從教經歷，且在我校任教一期以上的教師。

二、評選原則：

1、公正、公平、透明、均衡。

2、每月評選一次，每次評選三人。

3、當選教師上示范崗光榮榜，并給予精神和物質獎勵。

三、評選程序：

1、各備課組自評自選，年級組統一推舉，由初中部行政會討論通過。

2、每位教師一學期內當選次數不超過二次。

3、行政會否決的候選人，由相應年級組重新推薦。

四、評選條件：

1、熱愛本職工作，嚴守《教師職業道德規范》。

2、努力踐行課改，高標準完成教學六認真工作，業績突出或有顯著提升。

3、受學生尊重，得家長好評，獲學校認同。

4、下列情形之一者，不得推舉為示范崗候選人：（1）、不服從學校的工作安排。（2）、在工作崗位上發生安全責任事故。（3）、無故曠工，遲到早退，當月病、事假累計超過兩天。（4）、有體罰或變相體罰學生行為，造成不良影響。（5）、有亂收費，亂訂學生資料等違紀違規行為，或受到其他違紀舉報的教師。

大英中學初中部教務處

2016．9．1．