第一篇：江西省分宜中學2019屆高三第一次段考歷史試卷范文

分宜中學2018-2019學年度高三年級第一次考試

歷 史 試 卷

一、選擇題

1、戰國時期，官吏享受報酬的形式不再以土地為標準，其俸祿和等級基本以糧食多少來劃分，計量單位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。這反映出()A.農業發展迅猛 C.郡縣制度形成

B.分封制度崩潰

D.官吏待遇下降

2、福清縣王榮家庭，六世同居，大小家人七百余口，不曾折箸爭吵過，而且這個家庭一直發展到清代，是福建歷史上受明清兩代封建王朝表彰而名揚一時的大家庭。明清統治者表彰這類大家庭的主要經濟目的是()A.抑制土地兼并

B.穩定小農經濟

C.限制家庭手工業 D.保證家庭財產共享

3、某書以“崩潰與重建”為題，闡述中國古代思想學術的發展變化，結合下面目錄分析，這里的“崩潰”是指()

A.孔孟儒學

B.漢代經學 C.程朱理學 D.陸王心學

4、古代希臘社會推崇溝通技巧，一些深諳溝通技巧的演說家往往因此而被推選為首領。而一些品質敗壞的演說家往往會蠱惑人心和破壞民主。這反映出古希臘()A.直接民主的弊端已充分暴露 B.美德是城邦民主制度的核心 C.人品對民主政治有重要影響 D.民主政治為多數暴政所左右

5、張鳴在《重說中國近代史》中寫道：“相當一部分學者在洋務運動期間也經歷了思想的轉軌，比如康有為，以及他在萬木草堂中培養出來的弟子們。廣東這一小撮士人這個時候思想上已經很先進了。”“這一小撮士人”的先進性主要體現在()A.學習西方先進技術 B.比洋務派更加愛國 C.主張從制度上變革 D.摒棄了儒學的束縛6、1948年10月丘吉爾提出了三環外交思想，他認為當時并存的三個圓環將西方串聯起來：第一環是英聯邦；第二環是英國、美國等英語國家；第三環是聯合起來的歐洲。英國是唯一一個在每一環中都占重要地位的國家。這體現了英國()A.邁出了西歐聯合的關鍵一步 B.對美國有利用與輕視的心態 C.強調國家利益淡化意識形態 D.力圖保持自己昔日大國地位

7、有專家指出，家庭聯產承包責任制沒有走土地私有化的道路，而是實行家庭作業、統分結合、雙層經營，既發揮了集體統一經營的優越性，又調動了農民生產積極性。該專家意在強調家庭聯產承包責任制()A.沒有擺脫計劃經濟的陰影 B.保留了計劃經濟殘余 C.體現原則性與靈活性的統一 D.大大提高了農業產量

8、長江三角洲地區是唐末以迄宋元時代盛產米糧的重要地區之一。明代中葉這種情況發生改變，農戶農業經營的重點已不在種植糧食作物的“田”，而在種植經濟作物的“地”，有所謂“多種田不如多種地”的新的價值取向。這表明()A.江南地區農業已經完全商品化 B.江南地區經濟結構的多樣化和商業化 C.江南地區精耕細作技術的突破 D.江南地區自然經濟開始解體

9、“他們號召用現代西方的標準，重新評價中國的文化遺產，樂意地與引致中國衰弱的那些因素決裂……對中國過去引入了一種全面否定的新態度。就深度和廣度而言。這場思想變革超過1895～1911年期間的變革。”文中的“這場思想變革”（）A.促使了西方民主思想在中國開始傳播 B.為結束封建帝制提供了思想理論基礎 C.推動了中華民族資本主義的初步發展 D.為馬克思主義的傳播營造了必要空間 10、1969年，西德推出“新東方政策”。其內容可概括為兩個方面：一是加強與西方合作的同時，加強與東方的諒解，二是承認兩個德國并存局面，加強東西德之間的聯系，以實現德國問題的最后解決。據此，西德推行該政策有助于()A.改善同社會主義國家的關系 B.推動多極格局的形成 C.調和美蘇之間的敵視關系

D.德國擺脫冷戰的影響

11、西周“因生以賜姓，胙之土而命之氏(裂土封侯)”；秦滅六國，“子孫皆為民庶，或以國為姓，或以姓為氏，或以氏為氏，姓氏之失由此始”。造成這一變化的主要原因是()A.秦滅六國疆域遼闊 B.官僚政治逐步確立 C.宗法觀念逐漸消亡 D.生產力的不斷發展

12、元代修史，朱熹及門人弟子被列入《道學傳》，而陸九淵等人則被列入《儒林傳》。明代，道學之名逐漸被理學取代。到清代，陸九淵被列入《理學傳》而不列入《儒林傳》。促成這一變化的主要因素是()A.儒學發展成嚴密的思想體系 B.明代理學取得突出的成就 C.士大夫批判道學的虛偽說教 D.道學將理學和心學融為一體

13、羅馬共和國時期發動了多次擴張戰爭，地中海成為羅馬的內海。羅馬詩人賀拉斯說：“被俘虜的希臘人誘使他粗野的征服者成為俘虜。”這一說法的主要依據是()A.擴張戰爭激化了希臘與羅馬矛盾

B.羅馬深受希臘文化藝術成就影響 C.希臘城邦民主政治被羅馬人繼承

D.萬民法的制定兼顧被征服者利益 14、1913年，錢玄同在浙江就職教育司長時，身穿孔子時代的深衣玄冠到軍政府報到，并發表《深衣冠服考》向全社會推廣。幾年后，卻宣揚“共和與孔經絕不能共存”。1922年，錢玄同在致友人的信中說：“前幾年那種排斥孔教、排斥舊文學的態度，很應改變。”錢玄同的思想演變表明()A.新文化運動不符合近代中國國情 B.近代中國應以儒學復興推動救亡 C.近代中國對儒學的認識不斷深入 D.近代中國探索救亡道路艱難曲折

15、“唐制，任免唐吏，須經吏部；出納帝命，則為門下省之職。皇帝俗用何人，須照此程序辦事。中宗時，權寵用事，常用皇帝直接頒下敕書，斜封付中書，任命官吏。時人稱所授之官為斜封官。”這表明()A.君主權力被削弱 B.用人機制較完善 C.宦官專權已出現 D.行政規則受干

16、《舊唐書·韋堅傳》記載：天寶二年(713年)韋堅為唐玄宗從南方采辦的貨物中大多是來自民間作坊的杰作：“若廣陵郡船，即于栿背上堆積廣陵所出錦、鏡、銅器、海味；丹陽郡船，即京口綾衫緞”。材料主要說明唐代()A.經濟重心南移的完成 B.私營手工業占據主導地位 C.形成專業性生產區域 D.家庭手工業得到較大發展

17、《歐美文學》在講述某一文學流派的思想基礎時寫道：“不少作家將動物學、生理學、解剖學等最新自然科學成果用之于文學創作，將自己看作社會的研究家、解剖家、記錄員等。”下列哪部作品屬于這一文學流派()A.《哈姆雷特》

18、中共中央《關于知識分子問題的指示》中斷言：“我們必須承認，知識分子的基本隊伍已經成為勞動人民的一部分，已經形成了工人、農民、知識分子的聯盟。”國內階級關系發生這樣的變化，是因為()A.新民主主義革命的勝利 B.中共八大的召開 C.人民代表大會制度的確立 D.社會主義改造的進行

19、據史料記載，宋元時期享譽世界的“海上絲綢之路”是由福建人開創的。明清之際，閩商成為國際商界的勁旅，有海外第一大商幫之稱。這說明古代閩商()A.具有開放意識和拓展精神 B.專注于海外市場而沒有開拓國內市場 C.控制了東南亞的海上運輸線 D.不堪忍受國內封建壓迫而移民海外

20、北宋時，歐陽修等主持重修了《新唐書》和《新五代史》，司馬光則主持編纂了《資治通鑒》，統治者還對官僚制度和科舉制進行改革。這反映出當時北宋()A.統治者注重吸取歷史教訓 B.統治者推行重文輕武政策

B.《人間喜劇》

C.《巴黎圣母院》

D.《老人與海》 C.政治體制未形成完整體系 D.君主專制制度進一步完善 21、20世紀60年代后期，美國的黃金儲備從戰后的250億美元急劇下降到90億美元，黃金存量從8億多盎司驟減到2.5億盎司。而此時的歐洲各國，至少囤積著800億美元，有權要求美國兌付22.8億盎司的黃金。該現象的出現表明()A.布雷頓森林體系瀕臨瓦解 B.世界金融中心再度發生轉移 C.美國經濟衰退喪失主導權 D.歐洲經濟發展國際地位提高

22、蘇格拉底將道德和知識融合，為此他不厭其煩地提問，使被問者在追問中意識到自己的無知，不得不進行道德反思。據此推知，蘇格拉底構建知識與道德關聯的方法()A.尋找到哲學研究的嶄新方向 B.強調了理性思考和道德自覺 C.揭示出雅典民主政治的衰落 D.說明知識多寡決定道德水準

23、毛澤東在某文中說道：“(湘南特委)批評我們太右，燒殺太少，沒有執行所謂‘使小資產變成無產，然后強迫他們革命’的政策，于是改變原來前委的領導人……湘南特委提出的‘一切工廠歸工人’的口號，也宣傳得很普遍。”毛澤東的這一說法()A.旨在維護湘南特委的正確方針 B.體現了黨中央實事求是的作風 C.反映了湘南特委的“左”傾錯誤 D.鞏固擴大了抗日民族統一戰線

24、漢朝規定商人“不得衣絲乘車”；不許“名田(占有土地)”，“犯者以律論”；不許被“推擇為吏(商人及其子孫到官府去做官)”。這些規定()A.有利于社會經濟的發展 B.提高了知識分子的地位 C.表明商人富而賤的窘境 D.促進社會和諧穩定發展

25、明朝洪武二十四年，設都給事中六人，分吏、戶、禮、工、刑、兵六科，每科一人，這就是六科制度。六科官職品級雖低，然職權很高。六科還可以參與“廷議”“廷推”，參與朝廷大政方針的制定，并監督其執行。由此可見，六科制度()A.奠定內閣制度的基礎 B.是對三省六部制的豐富發展 C.發揮了改善朝政作用 D.成為廢除丞相官職的導火線

二、非選擇題

26、(23分)閱讀材料，回答問題。

材料一 瓘以魏立九品，是權時之制，非經通之道，宜復古鄉舉里選。與太尉亮等上疏曰：昔圣王崇賢，舉善而教。……誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善……是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤。

——(唐)房玄齡等《晉書·衛瓘傳》

材料二 今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決于心，情偽由于己。……所欲與者，獲虛以成譽；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上。一人之身，旬日異狀。或以貨賂自通，或以計協登進；附托者必達，守道者困悴。無報于身，必見割奪。有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族。

——(唐)房玄齡等《晉書·劉毅傳》

材料三 隋唐開始的科舉始終將儒家經典作為考試的主要內容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功”。……科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。

——胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》 請回答：

(1)材料一中“鄉舉里選”指的是什么制度？據材料一，說明這種制度是如何起到社會教化作用的。（7分）

(2)相對材料一，材料二中的選官標準有何變化？據材料二，概括九品中正制的弊端。（8分）

(3)據材料二、三，分析科舉對中國古代政治的影響。（8分）

27、（12分）閱讀材料，回答問題。

材料近代以來，中華文化經歷了“古今之辯”和“中外之爭”。梁啟超曾說：“中國自數千年以來，皆停頓時代也，而今則過渡時代也。”嚴復認為：“中之人好古而忽今，西之人力今以勝古。”王國維認為：“學問之事本無東西。”孫中山說：“余之謀中國革命，其所持之主義，有因襲吾國固有之思想者，有規撫歐洲之學說事跡者，有吾所獨見而創獲者。”

從上述材料中選取一個角度，運用中國近代史有關史實進行探討。(說明：可以就材料中的一個或多個觀點進行論述，要求觀點明確、史論結合、史實準確，邏輯清晰)

28、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分)材料 編練新軍當然是為彌補庚子之役后中國防力量的不足，但是也不能否認晚清政府意欲軍事集權的企圖。軍事集權離不開財政的支持，現代財政制度的建立是當務之急。在前期設立的商部、銀行等機構的基礎上，1906年11月，清政府成立度支部，積極致力于財政整頓、稅務管理，以及財稅機構整合和財務人員培養。1907年開始度支部建立造幣總廠直轄各省分廠，逐漸收回了中央的造幣權。1909年3月，又開設財政學堂，頒布《財政學堂章程》，學分三等，中等科、高等科與別科，同時設立稅務專科和銀行講習科，為稅務系統和銀行系統培育人才。后又設立印刷局，統一紙幣的印刷；在各省設立調查局，在各部院設立統計處，統計全國財政。在統一地方財政機構的過程中，度支部還向每省派出兩名專任財政監理官，會同清理財政，負責向度支部匯報當地的財政狀況，繪制《財政說明書》。雖然在推行清理財政的過程中，財政監理官的工作遭到督撫們或明或暗的抵制，在晚清中央的強烈支持下，地方的財政改制還是取得了相當的成效。

——摘編自吳園林《清末的財政集權與經濟改革》

(1)根據材料并結合所學知識，概括20世紀初清政府財政改革的原因。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明20世紀初清政府財政改革的作用。(9分)

分宜中學2018-2019學年度高三年級第一次考試

歷 史 答 案

1、【答案】B 【解析】根據材料“俸祿和等級基本以糧食多少來劃分”反映的是報酬方式的變化，并不能表明農業迅猛發展，故A項錯誤；根據材料“不再以土地為標準”，表明原來通過“授土”“授民”的分封制度遭到破壞，故B項正確；材料體現的是報酬方式的變化，并不能體現行政區劃、官員任命方式的變化，故C項錯誤；土地和糧食兩種報酬方式，并不能簡單作比較，其中更多反映的是一種中央集權的萌芽，故D項錯誤。

2、【答案】B 【解析】據題干材料可知，古代小農經濟造就了封建大家庭以血緣為基礎，累世同居，共同生產，共同享有財產，家庭關系和睦的特點，這對穩定社會秩序具有重要的作用。而統治者表彰這類家庭的經濟目的主要是穩定其統治的經濟基礎，故選B。

3、【答案】B 【解析】據目錄可知“儒家經學途窮”的原因在于“異端學說發難”“自然災異作祟”，結合所學知識可知，兩漢時期佛教傳入、道教產生，對儒學產生一定的沖擊，魏晉時期天災、人禍不斷，但側重構建人倫關系的漢代經學無法應對這一危機，最終遭到揚棄。B項與材料反映一致；A、C、D三項與材料內容不匹配，排除。

4、【答案】C 【解析】古希臘直接民主的弊端充分暴露是在民主政治的發展達到黃金時代，權力被濫用和誤用，與材料的內容不符，故A項錯誤；城邦民主制度的核心是直接民主，廣大公民直接參與國家事務，故B項錯誤；民主政治為多數暴政所左右材料沒有涉及到，故D項錯誤。

5、【答案】C 【解析】根據材料信息“康有為”等內容可知，“這一小撮士人”屬于資產階級維新派，他們與洋務派相比最大的不同點在于主張從制度上進行變革，C項正確。

6、【答案】D 【解析】根據材料“英國是唯一一個在每一環中都占重要地位的國家”可以看出英國對自己大國地位的迷戀，故D項正確。

7、【答案】C 【解析】材料是在強調家庭聯產承包責任制的積極作用，故A、B項錯誤；材料“家庭聯產承包責任制沒有走土地私有化的道路，而是實行家庭作業、統分結合、雙層經營，既發揮了集體統一經營的優越性，又調動了農民生產積極性”體現了家庭聯產承包責任制的原則性和靈活性相統一，故C項正確；材料沒有突出該體制改革對于糧食產量提高的影響，故D項錯誤。

8、【答案】B 【解析】據題干可知，明代江南地區農業經營重點逐漸轉向種植經濟作物，反映了江南地區農村經濟結構向多樣化、專業化和商業化轉變，故選B。從材料看，農業經營只是從糧食作物向經濟作物轉變，農業生產并未完全商品化，排除A；C項與題干材料無關；江南地區并沒有從根本上突破自然經濟的束縛，且自然經濟開始解體是在鴉片戰爭之后，排除D。

9、【答案】D 【解析】由“他們號召用現代西方的標準，重新評價中國的文化遺產，樂意地與引致中國衰弱的那些因素決裂……對中國過去引入了一種全面否定的新態度”可判斷該思想變革指的是新文化運動。鴉片戰爭后，民主思想就已經傳入中國，A項錯誤；1911年的辛亥革命推翻了封建帝制，B項錯誤；民族資本主義初步發展是在甲午戰后，C項錯誤；新文化運動后期極力宣傳馬克思主義，D項符合題意。

10、【答案】A 【解析】根據材料“加強與東方的諒解”“加強東西德之間的聯系”可知，西德推行該政策有助于改善同社會主義國家的關系，故A項正確；多極化格局只是一種趨勢，還沒有形成，故B項錯誤；根據材料可知，西德推出“新東方政策”目的是實現德國問題的最后解決，不是調和美蘇之間的敵視關系，故C項錯誤；1969年冷戰局面還存在，德國沒有擺脫冷戰的影響，故D項錯誤。

11、【答案】B 【解析】材料并未涉及秦滅六國疆域遼闊，故A項錯誤；據材料可知秦代的郡縣制取代西周的分封制，標志官僚政治逐步確立，故B項正確；材料無法體現宗法觀念逐漸消亡，且與史實不符，故C項錯誤；材料涉及政治制度的變化，與生產力的發展無直接關系，故D項錯誤。

12、【答案】B 【解析】宋代理學的出現標志著儒學發展成嚴密的思想體系，故A項錯誤；明代王陽明發展心學，促進了理學的繁盛，“道學之名逐漸被理學取代”，故B項正確；材料未涉及對道學的批判，故C項錯誤；道學是理學起源時期的名稱，在宋代它只是理學主流學派程朱理學的特稱，不包括陸九淵的心學，故D項錯誤。

13、【答案】B 【解析】材料中“被俘虜的希臘人誘使他粗野的征服者成為俘虜”，本質上反映出征服者羅馬被希臘先進的文化所征服，與希臘與羅馬矛盾激化無關，故A項錯誤；影響羅馬人的是希臘的文化，并非希臘城邦民主政治，故C項錯誤；萬民法兼顧被征服者利益，只能緩和彼此矛盾，不能解釋羅馬人“成為俘虜”的原因，故D項錯誤。

14、【答案】D 【解析】近代中國對儒學的認識不斷深入的背后隱藏的是近代中國探索救亡道路的艱難曲折，故D項正確。

15、【答案】D 【解析】根據題意，中宗時，權臣打破官吏任命規則，依然借助于皇權，故皇權被削弱錯誤，故A項錯誤；中宗時的權臣弄權，故B項錯誤；宦官指太監，不屬于官僚系統，而題目中是權寵，故C項錯誤；根據前面的分析，故D項正確。

16、【答案】C 【解析】據題干材料“廣陵郡……所出錦、鏡、銅器、海味”“丹陽郡……京口綾衫緞”等信息，可知不同區域生產不同的手工業產品，表明唐代形成了不同的手工業專業性生產區域，故選C項。

17、【答案】B 【解析】“將自己看作社會的研究家、解剖家、記錄員等”，反映出對社會現實的剖析與批判，符合現實主義文學的特征。《哈姆雷特》屬于文藝復興時期的文學作品，故A項錯誤；《人間喜劇》是現實主義文學的代表作，故B項正確；《巴黎圣母院》屬于浪漫主義文學作品，故C項錯誤；《老人與海》屬于現代主義文學作品，故D項錯誤。

18、【答案】D 【解析】新民主主義革命的勝利是指新中國成立，故A項錯誤；八大提出了當時社會的主要矛盾和主要任務，并不是導致國內階級關系發生變化的原因，故B項錯誤；人民代表大會制度的確立是1954年，不符合題意，故C項錯誤；社會主義三大改造后，社會主義制度建立起來，國內階級關系發生變化，故D項正確。

19、【答案】A 【解析】材料雖然反映了閩商重視海外市場，但不能由此判斷他們忽視國內市場，也不能說明他們控制了東南亞的海上運輸線，B、C兩項曲解題干內容，排除；材料無法反映閩商大量移民海外的原因，排除D項。20、【答案】A 【解析】根據提供的這幾本書《新唐書》《新五代史》和《資治通鑒》，都側重于對歷史的總結反思，故A項正確；幾部史書的編修，不能確定是否重文輕武，故B項錯誤；材料既然有改革的說法，說明是對體系的進一步完善，故C項錯誤；宋代的君主專制得到了強化，但從材料的三部史書無法證明，故D項錯誤。

21、【答案】A 【解析】布雷頓森林體系中，美國承諾美元兌換黃金的義務。材料中美國黃金儲備和存量不足以承擔美元兌換黃金的國際責任，故A項正確；二戰后，世界金融中心轉移到美國后，目前再未發生轉移，故B項錯誤；二戰后至今，美國在政治經濟等領域始終具有極為重要的影響力，故C項錯誤；材料并未涉及歐洲經濟發展的信息，故D項錯誤。

22、【答案】B 【解析】蘇格拉底強調通過不斷提問的方式進行客觀認識人的無知并進行反思，體現了理性思考和道德自覺，故B項正確。

23、【答案】C 【解析】材料沒有表明毛澤東維護湘南特委的方針，故A項錯誤；湘南特委不能代表整個黨中央，故B項錯誤；據材料中“批評我們太右”“燒殺太少”“一切工廠歸工人”可知其“左”傾錯誤，故C項正確；當時抗日民族統一戰線還未建立，故D項錯誤。

24、【答案】C 【解析】本題主要考查中國古代的重農抑商政策。題干材料表明漢朝政府頒布法令從多方面限制商人地位的提高，廣大商人雖富卻賤，C項符合題意。重農抑商政策不利于社會經濟的協調發展，A項錯誤；B、D兩項與題干材料無關，排除。

25、【答案】C 【解析】六科制度和內閣制沒有關聯，故A項錯誤；和唐代三省六部制也沒有必然聯系，故B項錯誤；丞相制度廢除的導火線是胡惟庸案，故D項錯誤；六科制度改善了朝政，故C項正確。

二、非選擇題

26、【答案】(1)制度：察舉制。

說明：察舉孝廉，崇賢、舉善、黜惡，教導人們向善。(2)變化：由注重才德到注重門第。

弊端：中正官可徇私舞弊；世家大族壟斷仕途；敗壞社會風氣。

(3)影響：提高了儒學的地位；打破了世家大族的特權壟斷；擴大了統治基礎；提高了官員的文化素質。

27、【答案】示例1：中華文化在近代逐漸從傳統向現代化過渡。傳統文化核心為儒學，強調倫理綱常，植根于自然經濟，主要為封建專制服務。近代以來，隨著西方文化傳入和民族資本主義發展，中華文化逐漸增添了民主、自由、法治、憲政等現代化因素，傳統文化中強調尊卑等級和血緣關系的成分逐漸減少。中華文化走向進步。

示例2：近代以來，中華文化以自身傳統和西方近代文化逐漸交融、結合，呈現兼收并蓄的發展趨勢。鴉片戰爭以后，西學在中國廣泛傳播，從林則徐、魏源、曾國藩、李鴻章到康有為、梁啟超等人，都重視對西方文化的學習，不斷汲取外來文化的優秀成分。先進的知識分子立足于傳統，兼采中外，貫通古今，以批判性態度反思中國傳統文化，指出其自身局限，用西學中的積極因素來改造傳統文化，使傳統文化煥發出新的生機與活力。

28、（1）、民族危機的加深；西方的影響；加強國防力量的需要；加強中央集權的需要；為新政提供財政支持；應對庚子戰爭的巨額賠款。（2）、為軍事改革提供財力支持，加強了國防力量；培養了大量專業金融人才；加強了對地方財政的管理，有利于加強中央集權；有利于民族資本主義的發展，推動了民族資產階級隊伍的壯大，客觀上為辛亥革命準備了條件。

第二篇：2012——2013九年級第一次段考試卷Doc1

2013—2014第一學期九年級第一次段考語文試卷

（考試時間：150分鐘試卷總分：150分試題總分：145分卷面分：5分）

一、語文積累與綜合運用。（35分）

1、默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任意選做題）（6分）．．．．6．．

①俱懷逸興壯思飛。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）②，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春 雪》）④，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)⑤山舞銀蛇。(毛澤東《沁園春 雪》)⑥足蒸暑土氣。（杜甫《觀刈麥》）⑦右手秉遺穗。（杜甫《觀刈麥》）⑧，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊《破陣子》）（2）默寫溫庭筠《商山早行》的后四句。（4分）．．．

2、閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（9分）

守望田野

土地荷起深夜的風景，以稚nèn的星光打進真實。

佝僂的父親，每天將黎明吵醒后，便從土地的這頭走到那頭。一年四季尾隨他的老黃牛，把厚厚的沉默，踩得粉碎又溫暖。

深入青黃不接的時節后，父親便發現禾稼離自己很近。多少年過去了，樸實的禾苗，有浪無聲總深蘊著一種絜機。勞累的時候，看著鐮刀躺在糧食旁的姿勢，無論晝夜都是一種奢侈的享受。

智慧積在手上，就適于翻耕泥土，或者去扶一株dǎo伏的莊稼。只是父親的動作越來越慢了，守望在黃昏田野的父親，我無法仰及他的光芒。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）荷起（）深蘊（）．．稚nèn()dǎo 伏（）

（2）文中有一個錯別字的詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。（2分）（3）“青黃不接”的意思是：；“奢侈”的意思是：。（2分）

（4）請根據上文在空白處填上一句。（1分）

3、運用你課外閱讀的知識，完成（1）~（2）題。（4分）

（1）《水滸》中敘述了好漢“火燒草料場”，私放晁蓋的故事。

（2）“吃到半酣，只聽門外大樹上的烏鴉喳喳叫個不停，吵得人心煩。潑皮們嫌不吉利，要搬梯子上樹去拆掉老鴉窩。他跟著他們來到樹下，打量了一下那棵綠柳樹，把衣服一脫，彎下腰去，兩手抱緊樹干，腰一挺，竟把那棵大樹連根拔了起來。”在上文中“他”的綽號是，叫這綽號原因是。

4、九年級開展以“安全出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）

(1)探究下列材料，簡要寫出你的發現。（3分）

材料1：據報道，2012年1月至10月，浙江省有近20人在過斑馬線時遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小城2012年上半年有8位行人在斑馬線上被車撞死。

材料2：《安徽日報》記者現場觀察發現：約30 %人車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。

材料3：來自廣州的調查結果表明，約20%的行人認為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50 %的行人認為，走在斑馬線上，就安全了，怎么走都可以。

探究發現：。（2）下面有三條減少斑馬線事故的建議，你最認同哪一條？請簡述理由。（4分）建議一：對違規者進行嚴厲處罰。建議二：努力提高公民道德素養。建議三：科學合理地設置斑馬線。

觀點理由：。

（3）活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。（5分）

最近我市發生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規則，[B]認真學習交通法規，[C]切實做到文明出行。

①兩處畫線句子都有語病，應該將“____”刪去，把“。②最后三句[A][B][C]語序不合理，應該把[]與[]調換。（只填序號）

二、閱讀（55分）

閱讀下面文字，分別回答問題。

[一]（20分）給人生加個意義

畢淑敏

那是一所很有名望的大學，從我的演講一開始就不斷的又紙條遞上來，紙條上提的最多的問題是——“人生有什么意義？請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。”

我念完這個紙條以后臺下響起了掌聲，我說你們今天提出這個問題很好，我會說真話。我在西藏阿里的雪山之上，面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一茹毛飲血的原始人，反復地思考過這個問題。我相信，一個人在他年輕的時候，是會無數次地叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？

我想了無數個晚上和白天，終于得到一個答案。今天，在這里，我將非常負責的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義！這句話說完，會場上出現了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風雨般的掌聲。

那是我在演講中得到的最熱烈的掌聲。在以前，我從來不相信有什么“暴風雨”般的掌聲這種話，覺得那是一個拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個“暫停”的手勢，但是掌聲還是綿延了若干時間。

我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯，但是——我們每個人要為自己確立一個意義！

是的，關于人生意義的討論，充斥在我們周圍。很多說法，由于熟悉和重復，已讓我們——從熟視無睹到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論他多么正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生的意義的答案，淳淳教導的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發人生意義的補充版。但是又多少人把這種外在的框架，當成了是自己內在的標桿，并為之下定了奮斗終生的決心？

那一天結束演講之后，我聽到又同學說，他覺得最大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說，人生是沒有任何意義的，你要為之確立一個意義。

其實，不單是中國的年輕人在目標這個問題上飄忽不定，就是在美國著名學府哈佛大學，有很多人也在青年時代都未確立自己的目標。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業生臨走出校門的時候，校方對他們做了一個有關人生目標的調查，結果是27﹪的人完全是沒有人生目標，60﹪的人有近期目標，只有3％的人有著清晰長遠的目標。二十五年過去了，那3﹪的人不懈的朝著一個目標堅韌努力，成了社會的精英，而其余的人，成就就要相差很多。

5、文中兩次鼓掌的含義有什么不同？（4分）

6、“人生是沒有任何意義的”這是作者對“人生有什么意義”這個問題思索的結果，從全文看你認為作者的主要依據是什么？（4分）

7、怎樣理解“別人強加給你的意義，無論他多么正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物”這句話？（4分）

8、第六段加橫線的“這”指代什么內容？（3分）

9、你認為從事什么職業的人生最有意義？簡要闡述理由？（5分）[二]（20分）

小扇輕搖的時光

丁立梅

暑假了，母親一直盼望我能回鄉下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個碧潤可愛地在地里面躺著，專等我回家吃。

天氣熱，我賴在空調間里怕出來，故回家的行程被一拖再拖。眼看著假期已過一半

了，我還沒有回家的意思。母親首先沉不住氣了，打來電話說，你再不回來，那些瓜都要熟得爛掉了。

再沒有賴下去的理由了。遂帶了兒子，冒著大太陽，坐了幾個小時的車，回到了生我養我的小村莊。

村莊的人都是看著我長大的，看見我了，親切得如同自家的孩子。遠遠地就笑著遞過話來，梅又回來看媽媽啦？我笑著應。就聽到他們在背后說，這孩子孝順，一點不忘本。心里面剎時涌滿羞愧，我其實什么也沒做啊，只偶爾把自己送回來給想念我的母親看一看，竟被村人們夸成孝順了。

母親知道我回來，早早的把瓜摘下來，放在井水里面涼著。是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一臺大電扇，搬到我兒子身邊，給我兒子吹。

我很貪婪地捧了瓜就啃，母親在一邊心滿意足地看，一邊就說，田里面結得多呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地說，好。兒子卻在一旁大叫起來，不行不行，外婆，你家太熱了。母親就驚詫地問，有大電扇吹著還熱？

兒子不屑了，說，大電扇算什么？我家有空調。你看你家連衛生間也沒有呢。我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑，媽你別聽他的，有電扇吹著不熱的。母親沒再說什么，一頭沒進廚房間，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我房內，有些內疚地說，讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了。

我笑笑，執意要坐到外面納涼。母親先是一愣，繼而驚喜不已，忙不疊搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對著天空，手上執一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了，盈盈而照，溫柔若水。恍惚間，月下有小女孩，手執小扇，追著撲螢。依稀的，都是兒時的光景啊。母親在一旁開心地有一句沒一句地說著話，重重復復的，都是些走過的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。

月色瀲滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊著就要睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起，冬英你還記得不？就是那個跟男人打賭，一頓吃二十個包子的冬英？

當然記得，那個粗眉大眼的女人，干起活來，大男人也及不上她。

她死了。母親語調憂傷地說，早上還好好的呢，還吃兩大碗粥呢。準備到田里面鋤草的，還沒走到田里呢，突然倒下，就沒氣了。人啊，母親嘆一聲。

人啊，我也嘆一聲。心里面突然警醒，這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中還能有幾回呢？暗地里打算好了，明日，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾日，好好握住這小扇輕搖的時光。

10、說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？(4分)

11、你對選文中加點的句子是怎樣理解的？（4分）

12、選文中加橫線的句子是什么描寫？其表達作用是什么？（4分）

13、請簡要分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（4分）我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。．．．．．．．

14、選文中敘寫冬英這一人物的內容能否刪去？為什么？（4分）

（三）（15分）

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

15、解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）會天大雨 ．（2）等死 ．

（3）為天下唱 ．（4）扶蘇以數諫故 ．（5）宜多應者 ．

16、翻譯下列句子。（4分）（1）發閭左適戍漁陽

（2）卒中往往語，皆指目陳勝

17、文中陳勝、吳廣為了鼓舞人心、樹立信心，做了哪兩件事？請用四字短語分別概括。（2分）

18、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。（4分）

三、作文

19、請以“文章。（55分）要求：

（1）請你從“風景”“ 感動”“ 和諧” “競爭”四個詞語中選選擇一個，把題目補充完整。（2）文體自選。

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）考慮到內容的充實，文章不要少于500字.

第三篇：2014屆高三第一次月考歷史試卷

沈陽市第一七〇中學

2014屆高三年級第一次月考歷史試題

命題人：閆振宇審核人：錢麗雪

4．“被民族主義和現代經濟社會發展而動員起來的新老社會利益集團，在高度一體化的政治體制中缺乏表達自身利益要求的合法性渠道，也難以找到可靠固定的集團代言人，于是就發生了間歇性的‘參與爆炸’。”按照這種觀點，中國近代史上第一次具有“參與爆炸”意義的歷史事件是A．太平天國運動B．義和團運動C．辛亥革命D．五四運動

5.1877年清駐英大使郭嵩燾給李鴻章的信中說：“鐘表玩具，家皆有之；呢絨洋布之屬，遍及窮鄉僻壤；江浙風俗，至于舍國家錢幣，而專行使洋錢，且昂其價，漠然無知其非者。一聞修造鐵路電報，痛心疾首，群起阻難，至有見洋人機器為公憤者。……辦理洋務三十年，疆吏全無知曉。”以下解讀符合材料本意的是

A.中國傳統經濟結構瓦解B.郭嵩燾主張社會全盤西化 C.江浙人的民族意識淡薄D.中國人亟需更新價值觀念

6．張愛玲在《更衣記》中這樣描繪旗袍的演變，是從“嚴冷方正”、“具有清教徒的風格”，向“烘云托月忠實地將人體輪廓曲曲勾出”的轉變。影響旗袍演變的主要因素不包括 A．近代思想解放的洗禮B．吸收歐美服飾的特點 C．人們審美情趣的變化D．擺脫了宗教觀念束縛

7．中共三大上，陳獨秀和馬林認為：全體共產黨員、產業工人都應參加國民黨，全力進行國民革命；凡是國民革命的工作，都應參加國民黨組織進行，即所謂“一切工作歸國民黨”，只有這樣，才能增強國民革命的力量。這表明當時的中國共產黨

A．能夠深刻地認識中國國情B．接受共產國際的統一領導 C．高估了無產階級的作用D．致力于開展民族民主革命

8．為發展農業，中共中央于1978年決定實行聯產承包責任制，1984年和1993年，又兩次做出延長土地承包期限的決定。下表包含了經濟學家對此的研究成果，你可以從中確定的是

第Ⅰ卷

本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1．管仲說：“利出一孔者，其國無敵；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以舉兵；出四孔者，其國必亡。”這實際上反映了春秋時期

A．深刻反思了西周滅亡的根本原因B．認識到統一軍事指揮權的重要性 C．國家要掌握全國的財政大權D．意識到建立中央集權制的重要性

2．魏源在論及中國古代的用人制度時說，“三代用人，士族之弊，貴以襲貴，賤以襲賤，與封建并起于上古，皆不公之大者??秦、漢以后，公族雖更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品無寒門，下品無士族??至宋、明而始盡變其轍焉，雖所以教之未盡其道，而其用人之制，則三代私而后世公也”。對這段材料的理解，不正確的是

A．三代的用人制度是世襲的B．九品中正制弊端嚴重

C．宋明時期的用人制度是相對公正的D．后世用人以公開始于宋明時期

3.日野開蘭郎在《唐宋時期商人組合“行”的再探討二》中寫道：“以坊市對立為特征，而官僚與市籍市人聚居的中國封建社會前期的郡縣城市，讓位于一種新型的稱為‘城郭戶’雕居民聚居的、附有城廂工商區的新型封建城市。”這則材料主要說明了

A．古代城與市尚未完全結合B．城市的政治職能逐步增強 C．市民身份、價值觀念發生了變化D．城市的商業職能逐步增強

A．應鼓勵開墾荒地以增加土地供給B．延長承包期限的收效在逐步遞減 C．新科技革命有利于農業機械投入D．勞動力投入對農業生產影響重大

【2014屆高三年級第一次月考·歷史試題·第 1頁（共4頁）】

9．20世紀80年代初，中國外交政策調整，主張不依據一個超級大國的意圖來考慮對另一個超級大國的政策，也不搞“等距離”。這說明

A．平衡兩大陣營成為中國首要的任務B．中國奉行不結盟政策而疏遠美蘇兩國 C．中國奉行積極的獨立自主外交政策D．國力增強是中國外交獨立自主的前提

10．從公元前490年到公元前322年，雅典大約有一半左右政治家不同程度地受到群眾懲罰，大部分控告的起因是作戰失敗。芬利坦言：“如果這樣的事情能發生在伯利克里身上，其他人還有誰能幸免呢？”這意味著

A．討論戰爭是雅典民主政治的最重要議題B．審判政治家的做法違背了雅典民主原則 C．民主政治有效運轉需要高素質的參政者D．伯利克里時代雅典的民主政治達到鼎盛 11．主持制訂美國1787年憲法的麥迪遜談到民主政治時認為，“美國革命最重要特征，不僅是順應人性，還在于對人性黑暗的承認”，“自由之于黨爭，如同空氣之于火??因為自由孕育黨爭，所以它是政治生活的必需品，如果企圖因消除黨爭而消除自由，那就象滅絕空氣一樣荒唐”。他主要想說明

A．兩黨制是美國民主政治發展的有力保證B．民主政治的建立應基于對個人自由的尊重 C．西方式民主政治必然導致黨爭的出現D．政黨政治的形成深刻影響了美國社會 12．帕爾墨和科爾頓在《近現代世界史》中說：“對英國勞動人民來說，工業革命是一次難以忍受的經歷。但是??勞動人民在城市和工廠里集中起來，這就為改善他們的處境開辟了道路。”作者的主旨是

A．強調工業革命是造成勞動人民苦難的根源 B．農村人口向城市集中是經濟發展的必然結果 C．勞動人民團結起來革命是改善處境的主要方法 D．工業化和城市化有利于勞動人民改善處境

13．列寧說：“從資本主義向社會主義過渡可以有各種不同的形式，這要取決于國內是大資本主義關系占優勢，還是小農經濟占優勢。……如果一個國家大工業占優勢，或者即使不占優勢，但是十分發達，而且農業中的大生產也很發達，那么直接向共產主義過渡是可能的。沒有這種條件，向共產主義過渡在經濟上是不可能的。”列寧這一認識

A.否認俄國能夠建成社會主義社會B.為斯大林體制建立奠定理論基礎 C.推動俄國社會性質發生根本變化D.針對現實思考社會主義建設模式

14．20世紀前期，一位美國總統說：“這不僅是一種反對匱乏、貧窮與經濟不景氣的戰爭，而且是一種爭取民主政治生存的戰爭，我們正為挽救一種偉大而珍貴的政府形式而戰。既為我們自己，也是為全世界。”材料中的“戰爭”是指

A．林肯為了反對落后的奴隸制度，與南方分裂勢力進行戰爭 B．杜魯門為遏制共產主義，穩定資本主義，援助歐洲各國 C．富蘭克林?羅斯福為應對經濟危機，實行政府干預經濟

D．富蘭克林?羅斯福反對法西斯國家，美國加入同盟國，參與第二次世界大戰 15．圖9為我國漫畫家華君武1947年創作的一幅時政漫畫作品。該漫畫主要 A．強調戰后西歐各國經濟的悲苦無奈 B．說明西歐各國國際影響力江河日下 C．揭露美國援助西歐實質和真實目的 D．諷刺資本主義世界各國的貌合神離

16．下圖為美國三大產業占GDP比例變化示意圖。它反映出

1997年2006年

A．美國產業結構畸形發展B．高新技術發展推動美國產業結構調整 C．美國經濟以外向經濟為主D．美國喪失了世界制造業的優勢

第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分。第17～18題為必考題，考生必須做答。第19～21題為選考題，考生根據要求作答。

17．（25分）閱讀材料，完成下列各題。

對于英國外交，基辛格博士曾深有感觸，認為其“具有適應環境變化而調整自己的不尋常能力”。閱讀材料，回答問題。材料一

1948年10月9日，在保守黨的年會上丘吉爾正式拋出其“三環外交”的方針。他說：“當我展望我國未來時，我認為，在自由民主國家中存在著三個大環。……對于我們來說，第一個環自然是英聯邦和英帝國及其所包括的一切。其次是我國、加拿大、和其他英聯邦自治領域以及美國在其中起著如此重要作用的英語世界。最后是聯合起來的歐洲。這三個大環是并存的，如果它們連結在一起，就沒有任何一種力量或聯合的力量足以推翻他們，或者甚至向它們挑戰。……我們是在這三個大環中都占一大部分的唯一國家。事實上我們正處在連結點上。這個島位于許多空中航線的正中心，我們有機會把他們全部連結在一起”。

——漢里德，奧頓《西德、法國和英國的外交政策》

西歐六國在建立煤鋼共同體和歐洲共同體時，都沒有忘記戰后竭力鼓吹歐洲聯合的英國，它們邀請英國參加進來，……但卻被英國拒絕了。……丘吉爾曾用“with”而不是“of”來形容英國與歐洲大陸的關系。他說：“我們有我們的夢想，有我們的任務。我們與歐洲大陸相聯，但并不包容在里面。我們是和歐洲在一起，而不是屬于它。我們同它利益與共，但并不被它吸納。”

——《論冷戰時的英國與歐共體》

材料二

20世紀50年代以后英國……經濟實力在資本主義世界降到第五位，增長率直線下降。……而歐洲自由貿易聯盟（英國于1960年1月為了抵制六國經濟共同體而組織的非歐共體國家的七國自由貿易區）也遠遠未達到預期的目標。……英國從七國貿易中得到的好處根本比不上它不參加歐共體所帶來的損失。歐共體六國之間由于互減關稅，實行了人員、商品和勞務的自由流通，其經濟迅

猛發展，遠非英國所能比。美國對歐洲的投資的重點也轉向歐共體。……法國打算把歐共體變成一個經濟政治共同體的想法更讓英國寢食難安。此時英聯邦對英國的重要性已經大大降低。隨著歐共體一體化程度的加深，英國的均勢政策也失去了存在的依據。……英國決定向歐共體尋找出路。1961年9月正式申請加入歐洲經濟共同體。

——《論冷戰時的英國與歐共體》（1）根據材料一及所學知識，分析英國提出“三環外交”方針的背景及其主要目的。（10分）（2）根據材料一、二及所學知識，概括英國對歐共體政策的變化并簡析其原因。（15分）

18.（12分）閱讀材料，回答問題。

材料：關于中國近代史的發展主線，在五四之后其剛萌生為一個學科時就有不同觀點。長期以來，很多學者將中國近代史概括為“兩個過程”，即帝國主義和封建主義相結合，把中國變為半殖民地和殖民地的過程，同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程，主張以這一基本線索作為指導中國近代史研究的重要準則。

改革開放以來，有些學者注重從近代化角度研究中國近代史，認為中國的近代化就是從傳統的農業文明向現代的工業文明轉變，涉及到政治、經濟、文化等方面。這是整體的社會運動和社會飛躍，革命以及政權鼎革只是其中的一個重要內容。

——摘編自《改革開放以來中國近代史發展主線研究》

評材料中關于中國近代史基本線索的觀點。（12分）

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）

請考生在第19、20、21三道題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。19.（15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答相關問題： 材料一

夫民之從事死制也，以上之設榮名，置賞罰之明也。不用辯說私門而功立矣．故民之喜農而樂戰也。見上之尊農戰之士，而下辯說技藝之民，而賤游學之人也，故民壹務：其家必富，而身顯于國。……治國能摶（tuán，集聚）民力而壹民務者強，能事本而禁末者富。

——《商君書〃壹言第八》

材料二

民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣。……國之亂也，非其法亂也，非法不用也。國皆有法，而無使法必行之法。……故善治者，刑不善，而不賞善，故不刑而民善。不刑而民善。

刑重也。刑重者，民不敢犯，故無刑也。而民莫敢為非。是一國皆善也……

——《商君書〃畫策第十八》

（1）概括材料中商鞅的觀點。（5分）

（2）結合所學知識評價材料中商鞅的觀點。（10分）

20．（15分）【近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答相關問題： 材料一

中華民國之主權，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區別。中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其統治權。

中華民國之立法權，以參議院行使之。……臨時大總統、副總統由參議院選舉之。臨時大總統代表臨時政府總攬政務。國務員輔佐臨時大總統，負其責任。國務員于臨時大總統提出法律，公布法律及發布命令時，須副署之。

法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟。

參議院對于臨時大總統，認為有謀叛行為時，得以總員四分之三以上出席，出席員三分之二以上可決彈劾之。

——《中華民國臨時約法》

材料二

第十四條：大總統為國家元首，總攬統治權。第十五條：大總統代表中華民國。

第十八條：大總統提出法律案及預算案于立法院。

第二十一條：大總統制定官制、官規。大總統任免文武百官。第二十三條：大總統為陸海軍大元帥，統率全國陸海軍。第三十九條：行政以大總統為首長，置國務卿一人贊襄之。第四十四條：司法以大總統任命之法官組織法院行之。第四十九條：參議院應大總統之咨詢，審議重要政務。

——《中華民國約法》

（1）根據材料一，《臨時約法》規定的立國根本原則和政體是什么？這具有什么進步意義？（8分）（2）根據以上信息并結合所學知識，談談你對《臨時約法》和《中華民國約法》的認識。（7分）

21．（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答相關問題： 材料一

1865年，中亞浩罕國阿古柏在英、俄支持下入侵新疆，并建立政權悍然稱王。殘酷壓迫各族人民，掠奪財富。……1876年左宗棠抬棺西征以示決心，并進行了充分的準備，根據實際制訂了“先北后南”，“緩進速戰”的戰略戰術，并指示各軍：“回部為安酋驅迫，厭亂久矣。大軍所至，勿淫掠，勿殘殺。王者之師如時雨，此其時也。”清軍所到之處，當地人民“望風授命”，“……攜酒酪，獻牛羊，絡繹道左”……1878年1月清軍收回除伊犁外新疆領土。

——摘編自《中華百年祭〃軍事卷》

材料二

針對“泰西各國，火輪兵船直達天津，藩籬竟成虛設，星馳飚舉，無足當之”的嚴重被動局面，1864年，左宗堂在閩浙總督任上，積極籌備自造輪船。1866年，設立馬尾船政局，以便“師其長以制之。”正式建立了近代中國第一個大型的新式造船廠。但因分辨不清兵船和商船的區別，以為輪船平時可供運漕，戰時則可供戰陣，所以船政局所遣輪船系半兵半商式樣，企圖兼顧兵商“兩用”，結果是“運貨不逮商船之多，戰陣不若兵船之勁，是欲求兩便而適以兩誤也。”出任陜甘總督后，對洋務運動仍然抓得很緊。1871年，在蘭州建立甘肅制造局，制造槍炮等新式武器。1880年，他又創設蘭州機器織呢局，他還鑒于西北地區旱災頻仍水利不修的嚴重情況，多次托人在上海購置西

洋開河、鑿井等新式機器，運到甘肅，以發展甘肅的農田水利事業。

——摘編自《左宗棠與洋務運動》

（1）根據材料一并結合所學知識，分析左宗棠成功收復新疆的原因。（6分）（2）根據上述材料并結合所學知識，評價左宗棠的西北軍政活動。（9分）

第四篇：2013屆高三文科第一次月考歷史試卷

2013屆高三年級文科第一次月考歷史試卷

命題人：邵筱洲

溫馨提示：

100分，考試時間100分鐘；

1、本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分

2、本試卷命題范圍：必修一；

3、正式開考前，請在規定位置填寫姓名、班號，正式開考后才允許答題。

4、答案必須填在答題卷的相應位置，否則視為無效答案。

第Ⅰ卷（客觀性試題 共48分）

一、選擇題：（下列選擇題中只有一項是最佳選項）（共48分，32×1.5=48分）

1、《左傳》曰：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周。”下列成語中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是（）

A．人聲鼎沸 B．鼎鼎有名 C．三足鼎立 D．問鼎中原

2、秦滅六國后，秦王贏政兼采古史及傳說中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是（）

A．宣揚托古改制 B．承襲華夏傳統 C．突出個人功業 D．標榜君權神授 3、2011年10月30日，中國倫理學會開展的中華小孝子培養工程在北京啟動，計劃通過5年時間培養百萬名孝子。早在漢代，政府就大力推廣《孝經》，以孝德為推選官吏的主要標準。下列表述能夠體現其真實意圖的是

A．家齊而后固治，國治而后天下平B．慈孝之心，人皆有之

C．忠臣之事君，尤孝子之事父也 D．君使臣以禮，臣事君以忠

4、清朝時期，某地方官府倡導鄉飲酒禮，酒禮由州官擔任主持人，行禮致辭為：“敦崇禮教，舉行鄉飲，非為飲食，凡我長幼，各相勸勉。為臣盡忠，為子盡孝，長幼有序，兄友弟恭，內睦宗族，外和鄉黨??”。該致辭所包含的中國古代傳統觀念有①宗法觀念 ②忠孝觀念 ③等級觀念 ④神道觀念 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

5、秦朝對統一的多民族國家的形成和發展作出的最重要的貢獻是 A.開辟了溝通南北的水陸交通

B.派蒙恬率三十萬大軍攻打匈奴，奪回河套地區 C.統一了度量衡

D.制定了有利于鞏固統一的制度和政策

6、史書記載：主父偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。”于是上從其計。文中的“上”指的是

A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝

7、《史記》記載，劉邦稱帝之后以舊禮尊其父，有人勸說劉父：“今高祖雖子，人主也，太公雖父，人臣也。奈何令人主拜人臣!如此則威重不行”。此后其父以尊禮待劉邦。從文中可以看出 A．劉邦違背了綱常倫理 B．漢初宗法制趨于崩潰 C．宗法關系要服從于君權 D．君臣關系等級森嚴

8、《宋史紀事本末》卷二載：初，石守信、王審琦等皆帝（太祖）故人，有功，典禁衛兵。趙普數以為言。帝曰：“彼等必不吾叛，卿何憂之深耶？”普曰：“??熟觀庶人者，皆非統御之才，恐不能制伏其下，則軍行間萬一有作孽者，彼臨時亦不能自由而耳。”帝悟。趙普的意圖是必須

A.制錢谷 B.收兵權 C.任能人 D.分相權

9、下列關于漢唐明清中樞的演變圖例正確的是 A.御史臺——內朝——軍機處——內閣 B.內閣——中書省——內朝——軍機處 C.內朝——三省六部——內閣——軍機處 D.丞相——三省六部——中書門下——內閣

10、下面是某電視專題片中出現的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災害，中央政府的運作情況

①蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決

②渝州發生洪災，中書省按皇帝旨意起草文件，交門下省審核后，再交尚書省，尚書省交工部、戶部辦理

③徐州府爆發洪災，閣臣據皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執行賑災 據所學知識判斷，上述歷史場景最早出現的朝代分別是

A．秦、唐、元 B.漢、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明

11、下面四幅中國歷史上關于地方權力與中央集權的消長圖，正確的一幅是

12、公元前594年，對中西方而言都是十分有意義的年份，這一年，魯國實行“初稅畝”，在經濟上開啟了中國歷史的新篇章；雅典開始了著名的“梭倫改革”，在政治上引導了西方的民主方向。這一年屬于（）

A.公元前5世紀末

B.公元前5世紀初

C.公元前6世紀末

D.公元前6世紀初

13、“公民大會是國家的最高權力機關，負責審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權、知情權、發言權、選舉權和被選舉權。”“所有公職人員從30歲以上的公民中選舉產生，各機構內部實行集體負責和少數服從多數的原則。”這反映了雅典民主制的特點是（）

A.人民主權

B.輪番而治

C.選舉制

D.代議制

14、下圖中所反映的是19世紀中英兩國政府的重要國家機構，二者最大區別在于

A.決策形式不同 B.人員選拔不同 C.行政方式不同 D.機構性質不同

15、古往今來，無論是東方古國，或是西方近代國家，都以建章立制來強化中央權力。下列具有此特點的文獻或制度是 ①秦漢郡縣制度 ②古羅馬“十二銅表法 ③英國《權利法案》④美國1787年憲法

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③ 16、1688年英國的“光榮革命”一直為西方的政治家和史學家所津津樂道。這次沒有流血的宮廷政變被稱之為“革命”，從政治文明演進的角度看，主要是因為它 A．推翻了英國的君主統治 B．改變了國王的權力來源 C．確立了英國的君主立憲制 D．保證了工業革命的進行

17、“以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已受資產階級的影響，按官僚制度組織起來，并以警察來保衛的、軍事專制制度的國家。”馬克思所說的這個國家是（）

A．英國 B．德國 C．法國 D．美國

18、英國《權利法案》、美國《1787年憲法》和法國1875年憲法的共同之處是 ①體現了代議制民主的特征 ②規定了資產階級國家政體

③資產階級斗爭成果的法律總結 ④賦予全體公民以充分的選舉權 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

19、有西方學者在分析第二次鴉片戰爭爆發原因時說：“歐洲人渴望中國做出更大的讓步以實現其貿易擴張。”若對此進行補充，下列選項正確的是（）A．西方國家希望通過“最惠國待遇”獲得更多權益 B．西方國家想借“修約”名義攝取更多的在華利益 C．清政府沒有遵守《南京條約》各項條款的規定 D．總理衙門拒絕了西方提出的公使進駐北京的要求

20、近代中國人慨嘆：“泰西公法，于平等之國設領事官，不過保護其民之商務，如有詞訟及科罪，仍由各國之地方官照例科斷。惟于中國、土耳其、??不以平等之例相待。”這種現象

A．在《辛丑條約》簽訂后開始出現 B．客觀上有利于自然經濟的瓦解 C．說明中國政府喪失了官吏任免權 D．反映了中國的司法主權已不完整

21、紅歌是當代對革命年代或者新中國成立后對黨和社會主義歌頌的歌曲代稱，具有鮮明的時代特色和歷史價值。如大家耳熟能詳的《十送紅軍》就是一首典型的紅歌，其中歌詞中有“一送紅軍下了山，秋風細雨纏綿綿，山上野鹿聲聲哀叫，樹樹梧桐葉落光。問一聲親人紅軍啊!幾時人馬再回山?”這首歌所反映的相關歷史事件應是

A．國共合作進行的國民大革命 B．國共十年對峙時期紅軍長征 C．抗日戰爭時期根據地建設時期 D．解放戰爭時期收復長江以南地區

22、周恩來說：“共產國際的領導同志都還擔心我們離工人階級太遠了。我說我們在農村里經過長期斗爭的鍛煉，有毛澤東同志的領導，完全可以無產階級化。共產國際的一些同志聽了之后大嘩，不以為然。”對這段話的正確理解是 A．中國工人階級尚未登上政治舞臺 B．共產國際反對農民參加中國革命 C．中國奉行獨立自主的和平外交政策 D．中國共產黨堅持馬克思主義中國化 23、、2008年5月8日，胡錦濤主席在日本早稻田大學演講時 指出“牢記歷史并不是要延續仇恨。”我們在研究”南京大屠殺”這一應該牢記的歷史時，最有力的證據是()A.當年受害者的控訴材料 B.歷史專著中對南京大屠殺的描寫 C.侵華老兵的回憶錄 D.屠殺現場遺跡與當時攝制的新聞照片

24、民族區域自治制度是新中國的重要政治制度。在我國五個民族自治區中，最早和最晚建立的是（）

A．內蒙古自治區、西藏自治區 B．內蒙古自治區、寧夏回族自治區

C．新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區 D．廣西壯族自治區、西藏自治區

25、學者殷海光在論及五四運動時，認為它以iconoclasm（打倒偶像）和enlightenment（啟蒙）為動力，是一場“中國知識最光榮的運動”。在他看來，這場運動主要倡導（）

A．自強與求富 B．進化與革新 C．改良與革命 D．民主與科學26、1954年日內瓦會議召開前夕，周恩來總理說：“如今，我們是作為一個大國，到日內瓦去參加一個正式的國際會議，是登上國際舞臺了，因此要唱文戲，文戲中有武戲，但總歸是一個正規戲，舞臺戲。”周總理這里所說的“文戲中有武戲”主要是指（）A．就朝鮮半島統一提出合理化建議

B．就印度支那和平行動提出合理化建議 C．宣傳和擴大和平共處五項原則的努力D．宣傳和擴大“求同存異”的外交策略 27、2010年農歷春節到來之際，胡錦濤總書記在福建看望臺商時說：“現在兩岸正在商談經濟合作框架協議，這是一件促進兩岸經濟合作、實現互利雙贏的好事。在商談過程中，我們會充分考慮臺灣同胞特別是臺灣農民兄弟的利益，把這件好事辦好。”這表明()A．海峽兩岸統一市場已經形成 B．兩岸關系進入新的和平發展時期 C．臺灣當局接受“一國兩制”方針 D．祖國統一障礙徹底掃除28、1950年2月，《中蘇友好同盟互助條約》簽署；1979年4月，全國人大常委會五屆七次會議一致通過該條約期滿后不再延長的決定。這反映出中國政府（）A．積極推行睦鄰友好的外交政策

B．積極開展多邊外交政策 C．堅持獨立自主的和平外交政策

D．貫徹“一邊倒”的外交政策 29、2011年3月17日聯合國安理會通過決議，決定在利比亞設立禁飛區，并要求有關國家采取一切必要措施保護利比亞平民和平民居住區免受武裝襲擊的威脅。19日晚巴黎峰會上，歐盟及美國等與會各方決定對利比亞進行軍事干預；其后，英法美等多國出動戰機、巡航導彈對利比亞政府軍地面軍事目標進行轟炸。10月20日，利比亞前領導人卡扎菲被抓獲后因傷重不治身亡。以上材料表明了

A．聯合國在當今世界的作用越來越弱 B．當今世界并不太平，緩和與動蕩并存 C．平等協商，國際合作解決國際爭端 D．美國強權政治完全操縱國際政治格局 30、2011年10月4日，中俄否決了有關制裁敘利亞的決議草案。中國此舉的目的是捍衛《聯合國宣言》，維護敘利亞的領土和主權及中東地區的和平。這表明中國在新時期（）①開展以聯合國為中心的外交活動 ②積極維護地區的穩定與世界和平③參與符合《聯合國憲章》的維和行動 ④奉行獨立自主的和平外交政策

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ 31、2011年11月7日，國務院總理溫家寶在圣彼得堡出席了某組織成員國第十次會議并發表講話“該組織成立十年來，朝著維護地區安全、促進共同發展的既定目標穩步邁進，為我們今天攜手應對國際金融危機等各種挑戰、維護共同利益奠定了基礎。”該組織應是

A B C D

32、俄羅斯總統普京有句名言：“誰不為蘇聯解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復過去的蘇聯，誰就沒有頭腦。”2006年一份調查結果顯示，俄羅斯多數民眾認為蘇聯解體本來是可以避免的，但68%的人不相信各加盟共和國可以聯合。蘇聯解體的歷史參與者在回望那段歲月時，竟都宣稱自己當時之舉是要挽救聯盟。從材料中可以看出俄羅斯人的普遍想法是：①俄羅斯人為蘇聯解體而惋惜，想恢復昔日的蘇聯 ②蘇聯解體是一個歷史悲劇，原本可以避免 ③俄羅斯人不相信各加盟共和國可以聯合 ④戈爾巴喬夫改革是導致蘇聯解體的最重要原因

A．②③

B．①③ C．②④

D．②③④

第Ⅱ卷(非選擇題 共52分)33．（20分）閱讀下列材料：

材料一：近代西方民主政治的確立和發展過程就是西方代議制度的形成和發展過程。這期間，英、美、德、法四國都確立了資產階級代議制度。

材料二： 英國通過“光榮革命”克服了專制王權，議會成為最高權威。在君主立憲制的政治框架內，英國又用和平、漸進方式實現政治權力的轉移，從而完成了政治民主化歷程。

材料三： 法國之所以采用暴力革命來克服專制王權，原因就在于法國專制主義過于強大，王權與貴族堅決捍衛舊制度，不愿做出任何妥協，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復辟的輪回中，社會持續動蕩，經濟發展速度受到影響，工業化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發生大規模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度。

材料四： 長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現代化，因此遠遠落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰爭實現國家統一，并掌握了現代化領導權，在隨后短短 30年間，德國完成了經濟起飛，在工業生產方面甚至超過英、法。不過，現代化領導力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災難。為證明其統治的合法性，舊勢力再煽動民族情緒，挑起對外戰爭，結果德國成為兩次世界大戰的策源地之一。

——材料二三四均選自錢乘旦《各國現代化模式的比較》 請回答：

（1）英國君主立憲制確立的標志是什么？19世紀70年代，美國和德國各確立了怎樣的資產階級政體？（3分）

（2）依據材料二并結合所學知識概述“光榮革命”后至19世紀中期，英國是怎樣用和平、漸進方式實現政治權力轉移，推動政治民主化進程的？（6分）（3）19世紀70年代以后，代議制在歐美主要資本主義國家起了怎樣的積極作用？（4分）

（4）材料四中“現代化領導力量的‘錯位”’是指什么？這種“錯位”給德國的社會發展帶來怎樣的影響？（3分）

（5）結合材料，談談你對現代化模式的看法。（4分）34.（14分）閱讀下列圖片

左圖一《共產黨宣言》

右圖二巴黎公社

左圖三攻占冬宮

右圖四革命根據地建立

請回答：

（1）圖二事件對圖一事件產生了怎樣的影響？（2分）

（2）圖三和圖四事件的背后反映了怎樣不同的革命道路？（4分）

（3）結合所學知識簡要分析導致不同革命道路出現的主要客觀原因是什么？（4分）

（4）綜合上面四幅圖片，從唯物史觀、革命史觀、全球史觀、現代史觀的史學角度可看出一個怎樣的歷史發展進程？（四種史學觀點選答二種觀點）（4分）35．（18分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一 中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立、自由和領土主權的完整，維護國際的持久和平和各國人民之間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰爭政策。

——《共同綱領》 材料二 “1954年在日內瓦會議時福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手……因此，我走完舷梯時決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。我們的手相握時。一個時代結束了，另一個時代開始了。”

——尼克松的回憶錄

材料三 “第三，堅持包容精神，共建和諧世界。文明多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。我們應該尊重各國自主選擇社會制度和發展道路的權利，相互借鑒……推動各國根據本國國情實現振興和發展；應該加強不同文明的對話和交流，在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發展……使人類更加和睦。”

——摘自胡錦濤在聯合國成立60周年首腦會議上的講話 材料四 美國學者哈斯雖然提出了“多極合作時代”這一新概念，但是卻對這樣的時代能否到來充滿懷疑。……我認為“多極合作時代”將是21世紀上半葉世界格局的基本特征，處理好“多極時代”的大國關系將是“多極合作時代”能夠成為現實的前提條件。

——楊文昌《人民日報海外版》2008年9月13日

(1)材料一、二、三反映出我國外交政策的出發點是什么？（2分）

(2)“一個時代結束了，另一個時代開始了”，反映了中美關系發生了怎樣的變化？如何理解中美關系的改善？對當時國際形勢和世界格局分別產生了什么影響？（8分）

(3)請舉出兩個實例，說明中國在改革開放以來，加強與世界各國更廣泛的交流與合作，在國際舞臺上發揮了越來越重要的作用。（4分）

(4)依據材料四并結合所學知識，闡述對“多極合作時代”的認識。（4分）(要求：以對“多極合作時代”的認識為中心；觀點明確，史論結合)

2013屆高三年級文科第一次月考歷史答案

一、選擇題：（下列選擇題中只有一項是最佳選項）（共48分，32×1.5=48分）

（機讀卡填涂）

二、非選擇題（共52分。33題20分，34題14分，35題18分）

33、（1）（3分）

（2）（3×2=6分）

（3）（2×2=4分）

（4）（1+2=3分）

（5）（2×2=4分）

34、（1）（2分）（2）（2×2=4分）（3）（2×2=4分）（4）（2×2=4分）

34、（2分）

（2）（4×2=8分）（3）（2×2=4分）

（4）（2×2=4分）

2013屆高三年級文科第一次月考歷史答案

一、選擇題：（下列選擇題中只有一項是最佳選項）（共48分，32×1.5=48分）1-5: DCCCD

6-10：DCBCD

11-15：CDADB

16-20：BBBBD 21-25：BDDAD

26-30: BBCBC 31-32：AA

二、非選擇題 共52分（33題20分，34題14分，35題18分）33.答案：（1）《權利法案》的頒布。美國確立了共和政體，德國確立了君主立憲制。（3×1=3分）

（2）通過《權利法案》確立君主立憲制，限制君主權力；18世紀中期形成責任內閣制，國王“統而不治”；1832年議會改革，工業資產階級分享政治權力。（3×2=6分）

（3）積極作用：使政治民主不斷擴大；從而調節、緩和了社會矛盾，穩定了統治秩序。（2×2=4分）

（4）容克（貴族地主）掌握了德意志現代化的領導權。德國由皇帝和首相掌握國家最高權力；帶有濃厚的專制主義色彩，走上了軍國主義道路。（1+2=3分）（5）民主政治是歷史發展的必然趨勢；各國的國情不同決定了現代化道路的多樣性。（2×2=4分）

（或隨著社會發展與進步，民主政治是歷史發展的必然趨勢；民主的范圍越來越廣泛；民主化程度越來越高；不同國家、不同地區不同的民主形式可以根據國情相互借鑒，取長補短。）

34.（1）影響：巴黎公社的實踐活動豐富了馬克思主義學說（或豐富了馬克思主義關于無產階級革命和無產階級專政的學說。）（2分）

（2）道路：圖三是走城市中心的道路；(城市中心的武裝暴動的道路)圖四是走農村包圍城市的道路，（2×2=4分）

（3）道路不同的原因：俄、中兩國國情不同（或俄、中兩國政治、經濟發展狀況不同）；當時敵我力量對比不同（2×2=4分）

（4）唯物史觀：社會主義從理論到實踐，不斷發展壯大（或走向勝利）的過程；（2分）

革命史觀：俄國十月革命推翻了資產階級臨時政府，取得了勝利；（2分）

全球史觀：俄國十月革命打破了帝國主義一統天下的局面，兩種制度長期交織著斗爭；（或俄國十月革命的勝利為中國革命的勝利指明了方向；）（2分）現代史觀：俄國十月革命改變了世界歷史的進程，是世界近代史的開端；（2分）35．[答案](1)保障本國獨立、自由和領土主權的完整；維護國際的持久和平和各國人民之間的友好合作。（2分）

(2)中美關系由“冷戰”到開始走向正常化。(或由敵對的緊張狀態到開始緩和)；（2分）

美國方面：中國的國際地位提高；孤立中國的政策失敗；美蘇爭霸的需要；（2分）中國方面：改善中國的國際地位；有利于應對來自蘇聯的威脅；解決臺灣問題，實現祖國統一；（2分）

有利于國際和平與安全；促進世界格局向多極化方向發展。（2分）

(3)①中國參與亞太經濟合作組織的各項活動，并發揮了積極作用。②中國十分重視發展與東盟的關系。1997年為緩解東南亞經濟危機作出了重大貢獻。③中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系。2001年中國領導創立“上海合作組織”。（4分）(4)觀點一：“多極合作時代”能夠實現。（2分）

理由：20世紀70年代以來，國際政治格局出現多極化趨勢。兩極格局結束后，世界主要國家在處理重大國際問題中以合作、談判、協商為主。（2分）觀點二：“多極合作時代”不可能實現。（2分）

理由：兩極格局結束后，美國極力構建單極世界；有些國家以戰爭解決一些地區矛盾。（2分）

第五篇：屆高三第一次班會發言稿

2014屆高三第一次班會發言稿

親愛的同學們：

今天，我們高三了！

作為高三23班的一員，我們都是這個集體的主人，共同擔負著建設這個集體的責任和義務，更重要的是我們承載著含辛茹苦的父母的希望，社會的關注，老師的期望和自己的未來，因此我們每個人都應當為這個集體，為父母、為老師、為關心我們、為關注我們的人做出自己應有的貢獻，屆高三第一次班會發言稿。我們要努力營造出一個環境宜人，學習氣氛濃厚、團結向上、積極進取、比學趕幫的良好氛圍，讓你們每一個人都享受學習，享受學習帶給你們的收獲，快樂，享受學習帶給你們的聰明和智慧。

在高三的這個起始階段，你們每個人都可能是明年高校中的一個好苗子，任何人都不愿意看到兩年前你們滿懷信心興高采烈地走進礪儒，而一年后卻帶著遺憾垂頭喪氣地走出去，我更不愿意！

回顧過去，我們都付出了艱辛的努力，我們的歷程是無悔的；展望未來，我們的前途一片光明，現在到了這個真正出成績的關鍵時刻，機遇與挑戰并存，時間已經不允許我們再有絲毫的懈怠，我們不能讓曾經的付出付之東流，而是要更加頑強地書寫我們精彩的人生篇章。

高三是一種精神，一種狀態。

高三對每一個學子來說，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有作為的狀態。

高三是一種在信念支撐下的執著與頑強。

有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；（本文出自范文先.生網 www.tmdps.cn）你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三艱苦的，但也一定是收獲的，發言稿《屆高三第一次班會發言稿》。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。人能走多遠，這話不是問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。

高三意味著科學與高效。

高三不同于其它年級，繁重的學習任務，要求我們必須具備科學而高效學習方法。我們都知道，模仿一個成功者的全部，未必會成為一個成功者。但我們可以借鑒別人的經驗，認識別人的缺點，根據自身特點來規劃自己的高三，展現自己的個性特征，體現科學與高效，這才是我們最好的學習策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐”。它山之石可以攻玉，同學們必須走科學、高效的學習之路，才能在競爭中成為勝利者。

我們都是集體的主人，我們都對建設集體有不可推卸的責任，如果大家是這個家庭的成員那我就是這個家庭的掌柜，我們必須有一個共同的目標，也必須瞄準這個目標，心往一處想，勁往一處使，在統一的協調和安排下用充足的信心和勇氣戰勝困難，贏得勝利，從而實現自己心中那個埋藏已久的夢。

最后我以這個家庭掌柜的身份再提幾點要求：

第一、學習扎實一些，生活儉樸一些，日常節約一些，把你鐘愛的Mp3和手機先存起來，腳踏實地，一步一個腳印地走過，扎扎實實地完成第一輪復習，以堅實的基礎構建知識的高樓大廈。

第二、調整心態，排除各種家庭、社會和外界因素帶來的一切干擾，全身心地投入到學習中。

我們生活的環境避免不了要遇到這樣那樣的瑣事，可能會影響我們的心情和學習，這就要求我們要用積極的心態，處理好學習與生活。讓一切因素都成為我們學習不竭的動力。

第三、用愉快的心情學習，用鉆研的態度學習，用堅強的意志學習。

高三是艱苦的，但高三一定是最充實最有意義的。也許開始的時候，你是憑著一股沖勁，雄心勃勃，希望無窮，然而，經過長途跋涉，精疲力竭，信心開始動搖，意志漸漸放松，不免對自己懷疑，對前途絕望，許多人因此不能堅持到底，以致前功盡棄。我希望我們能以堅強的意志學習，不論路途多么艱難崎嶇，不論身體多么困乏疲憊，我們都要勇敢地走下去。

第四、正確處理好與任課老師的關系

親其師才能信其道，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復習，避免走很多彎路，請大家記住：在學習中，老師永遠不會過時。

總之，高三比拼的不僅僅是知識的比拼，也是斗志與決心的比拼，我們要時刻保持昂揚的斗志和必勝的信心。以必勝的心態走過高三的每一天，用心中的理想指引前進的方向，只要這樣，我們的高三就是充實的，我們的高考就是無悔的，我們的高三也一定是成功的，我相信經過我們的共同努力，2014年的高考中，高三23班一定會碩果累累，我們都會成為那一刻世界上最幸福的人。

2013年7月31日晚篤行樓 《2014屆高三第一次班會發言稿》