第一篇：汪士云先進事跡材料

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一腔熱血滋桃李

兩重角色挑重擔

——記壽縣迎河中學汪士云

如果把正在蓬勃發展的迎河中學比作一片蔥蘢的綠林，那些曾經或現在為迎河中學發展作出過巨大貢獻的教師就是點綴其中的紅花，汪士云同志就是萬花叢中最紅最艷的一朵。汪士云同志自1980年參加工作以來已在農村教育戰線上整整工作了24年。他師德純正高尚，為人溫存厚道，性格隨和寬厚，工作勇挑重擔，在迎河中學師生中享有崇高的威望。2004年度量化考評，汪士云經民主測評，被評為優秀等次。當2005新春悄然來臨之際，我們按奈不住內心的激動，把汪士云同志在教育戰線上的先進事跡傾述出來，作為獻給全縣同仁的一份厚禮，獻給新春的一份厚禮。

汪士云同志系迎河中學副校長，兼授初中數學課程。1992年9月，汪士云從雙門中學調入迎河中學，并擔任教導處副主任；1997年任教導處主任；1999年至今任副校長分管教學工作。作為一名教育教學的管理者，汪士云同志始終如一的用鄧小平理論、?三個代表?重要思想及黨的教育方針武裝自己，用《中小學教師職業道德規范》要求自己，擁有很高的理論水平和職業道德修養。?一個好校長就是一個好學校?這話用在汪士云同志的身上是再合適不過的了。在平時的教lxdn | 機密 [鍵入文字]

學管理中他十分重視團結協作，廉潔奉公，不謀私利，始終牢固的樹立服務意識、大局意識、敬業意識。目前身患慢性闌尾炎的他依然管理和教學雙肩挑。有人勸他別那么賣力把身子搞垮了，汪士云說：?迎河中學現在處在發展的困難時期，領導不帶頭上，教師會怎么想，我可不想叫人指著脊梁筋挨罵。再說‘當官’就是帶頭干、帶頭管，不能先在位子上瞎指揮，隔岸觀火。?

面對蓬勃發展的教育形勢，汪士云同志帶領教導處一班人迎難而上，積極組織全體教師學習運用現代教育理論，摒棄原有的應試教育理念，接受素質教育春風的沐浴，并且開展形式多樣的活動來培養和鍛造一支高質量的教師隊伍。在教研教改中，汪士云同志帶頭轉變教學觀念，大膽嘗試新教法。他實踐和總結和?數學教學六步法?教學模式已被數學教研組作為一項課題在全體數學老師中推廣和應用。結果表明這種模式很好地解決了數學教學中的許多難點、重點。他特別重視書本知識的傳授與社會生活實踐的聯系和運用，強調培養學生的基礎知識和基本技能，注重開發學生的實踐能力、創造能力。在學校的常規教學管理中，他狠抓了備、教、批、復、考、結、練等工作。為提高迎河中學的教學質量，殫精褐慮、漚心瀝血。他深處教學一線，與教師打成一片，以身作則，不搞特殊化。在每次的教學業務檢查中，他總是lxdn | 機密 [鍵入文字]

先把自己的備課作業拿出來?亮相?。在先進課堂聽課前，他總是率先垂范，先請同事聽自己的課，評自己的課。他十分教學經驗的總結和歸納。在教師繼續教育和校本培訓中，他帶頭撰寫論文和反思筆記，開展教學經驗的交流和教研體會的研討。他撰寫的論文《數學教學要重視培養學生的創新能力》和《應試教育與素質教育》分別被評為市級教學論文二等獎和三等獎。

身為副校長，汪士云在日常教學管理中從不以領導自居，他總是以自己獨特的人格魅力和個人修養去面對工作中的困難，以博大的胸襟和坦蕩的情懷去化解處世中的矛盾。1997年秋學期，學校的一位老師因對配課不滿而把自己心中的怨憤發泄到了汪士云身上，對之進行人身攻擊。汪士云忍住心中的委屈與之理論說教，當學校領導組開會研究將此事通報教委時，汪士云卻顯得異常的平靜和大度。他跟其它領導說：?算了吧，這樣做多么不好，不僅有損于同志團結，還不能解決根本問題。對教師還應該以教育為主，再說也沒造成太大的負面影響，我們再找他談談，我想問題會解決的。?一席話，讓其他領導無言以對。后來這位老師意識到了自己的錯誤，親自登門向汪士云做了道歉。汪士云對此一笑了之。可這笑容的背后隱匿了他多少的辛酸和苦楚。正像他在當年的總結中寫的那樣：?一個領導惟有以海納百川的lxdn | 機密 [鍵入文字]

心胸方能胸藏丘壑，其中甘苦只有自己品嘗。?

他待人誠懇，平易近人。尤其是對青年教師呵護有加。2001年，鄒奎方從淮南師院畢業分配到迎河中學任教。小伙子對工作傾注了大量的精力，卻總是得不到學生和家長的認可。小鄒著急了，他找到了汪校長，說出了自己心中的困惑。汪士云二話沒說，一下子鉆到鄒老師的課堂，一連聽了他三節課。憑著他豐富的經驗，為鄒老師找到了問題的癥結。他對鄒老師語重心長地說：?數學課不是練習課，不能像你那樣以練代講，以考代講。要精講，要培養興趣，要注意學生基礎。這樣上你累學生也累。?在汪校長的悉心指導和幫助下，鄒老師改變了方法，更換了思路，教學有了起色，終于得到了學生和家長的青睞。2004年秋，學校來了一位共青團志愿者劉孝天。面對陌生的環境，冷漠的面孔和不屑的目光，小劉一下子覺得自己跌入萬丈深淵。汪校長像朋友一樣來到了他的寢室，詢問他的生活工作情況，當聽到劉老師傾吐心中困惑時，汪校長則又像父親一般給他鼓勵，給他力量，幫助他適應這里的生活，并指示數學教研組幫助他解決教學中的實際問題，使他很快地融入迎河中學緊張熱烈的教學氛圍。

汪士云始終看著教師這一角色，這也是他傾注全部精力和感情來演繹的角色。他曾說過這樣一句話：?一個好領導，lxdn | 機密 [鍵入文字]

首先得是一個好教師。?從副教導主任到教導主任，再到副校長，領導角色發生了一些變化，可教師這一角色卻始終沒有變化，他仍然和許多年輕人一樣沖鋒在教學第一線。這一切都源于他心中的一個結。他出生在一個普通的農村家庭，貧困閉塞的農村生活讓他過早地目睹了農民的辛苦，十幾歲的他也像其他孩子一樣立志一定要從黃土地上走出去，去闖一闖外面的世界，但他也清醒地看到了由于農村教育的極度落后，導致許多孩子理想的幻滅，這是多么令人揪心的事啊！是經歷給了他選擇教師這理想的勇氣和力量。招生制度改革后的第一年，汪士云就以優異的成績考入壽縣師范，放棄了當時炙手可熱的熱門中專學校。1980年，他的教師夢終成現實，畢業后他被分配到雙門中學。從走講臺的第一天起，他就把自己的青春和激情都傾獻給了他所熱愛的教育事業。憑著過硬的專業知識和忘我的工作熱情，汪士云很快進入了教師這一角色。讓他名聲雀起的是他他所帶的第一屆初三畢業班在中考中共有18人達到中專線，他所執教的數學成績更是一鳴驚人，在成績評估中名列全縣第一。此后的汪士云更是一發不可收拾，每年的畢業班數學課總是由他來把關，而且是年年出成果，屆屆育英才。許多家長都慕名而到雙門中學來，不為別的，只想讓孩子成為汪老師的學生。

1992年9月，汪士云同志因工作需要調入迎河中學。進lxdn | 機密 [鍵入文字]

入九十年代的中國教育正在醞釀一場革命，即從應試教育向素質教育的轉變。汪士云清醒地認識到，光憑一腔熱情和一片忠誠是遠不能勝任教師這一職責的。怎么辦？?自古華山一條路?——除了學習別無選擇。除了抓好教學管理和完成教學任務，一有時間他就潛心學習。學習教育學、心理學、教學技能等專業理論，廣泛閱讀教育專著，收集教育教學新信息，用他自己的話說，就是給自己洗洗腦子。通過自己的不懈努力和刻苦鉆研，他取得了數學教育和計算機信息技術雙大專學歷。有人曾經這樣問他：?你領導當得好好的，干嘛天天泡在書堆里？?汪士云不無深情地說：?我們每一位教師都應該明白教學中一杯水與一桶水的關系。不能說教者有一桶水就能把學生的一個杯子灌滿，關鍵這一桶水一定得是清水、活水。‘問渠哪得清如許，為有源頭活水來’說的就是這個道理。?讀書和學習是汪士云課余最愛做的兩年事，這也打造了他儒雅的氣質特征，難怪在迎河中學有些老師這樣評價他：?他是學校領導中書卷氣最濃的一位，是一員儒將。?是啊，教師作為人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，是學生增長知識和思想進步的導師，若不具備過硬的本領又如何擔當起大任呢。汪士云為迎河中學的同行樹立了榜樣。

1994年秋學期，已經是教導主任的汪士云在開學配課的lxdn | 機密 [鍵入文字]

時候犯了難。初二⑷、初二⑸兩班的數學教師徐老師因工作調動離崗，由誰來接替他呢？當時學校人手緊缺，況且兩個班的數學成績差得全校出名，誰敢去捅這個馬蜂窩呢。汪士云挺身而出，毅然兼任了這兩個班的數學教學。不教不知道，一教嚇一跳，學生的數學成績真的是?前無古人?。面對窘境，他沒有退縮，沒有言敗，而是在心里憋足了一股勁。憑著他豐富的教學經驗和堅定的心態，僅僅半個學期就基本實現了這兩個班數學差生的整體轉化。在教學中，他針對實情，制定了一套科學實用的教學方案，這個方案總結起來就是圍繞?課前預習——課堂討論——及時作業——解決疑難——課后輔導——定期小結?六個步驟完成的。在實現轉差的過程中，汪士云更是傾注了大量的心血，針對那些對數學有興趣而缺乏耐心的差生，他對之進行耐心的說教，曉之以理，動之以情；針對那些基礎差而又不愿放棄的差生，他則對之進行鼓勵，導之以法，授之以漁。1996年，這兩個班在中考中大放異彩，共有5人達到了重點中學錄取線。數學成績不僅沒有拖后腿，而且還成為取得勝利的排頭兵。

作為教師他擁有父親一般博大的胸懷，擁有母親一般溫暖的愛。汪士云從教二十多年來，始終用自己高尚的師德感染學生，溫暖學生。他熱愛學生，尊重學生，從不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰學生。他曾這樣說：?教育者需先有lxdn | 機密 [鍵入文字]

愛，愛是教育的源泉。沒有教不好的學生，只有不會教的教師。?2003年，他所帶的初三⑴班學生李杰是全班出名的?雙差生?。李杰平時錯誤不斷，學習不干，上課經常搗亂。有一次汪老師在上課的時候他竟然從后窗戶逃走了。汪士云看在眼里，急在心里，他決定要挽救李杰，幫助他改邪歸正。汪老師了解到李杰平時喜歡進網吧打游戲機，下課后，汪士云拖著疲倦的身子開始了他的?尋生?，幾乎搜遍了鎮上全部的網吧、游戲廳，幾乎每一次搜尋都要遭到老板的白眼。終于在一家名叫?金正月?的網吧里找到了正在癡迷的李杰。原來李杰家住農村，父母常年外出打工，自己和妹妹在爺爺、奶奶家生活，二老年齡大了也就疏忽對孩子的管教。在了解了李杰雙差的原因后，他把李杰帶到浴池洗了一次澡，又把李杰所欠的游戲廳的32元錢替他還上，還把李杰領到家里吃了一頓溫暖的晚餐。汪士云以父親的口吻跟李杰講述了上網的危害，并與他促膝談心，化解他心中的失落、無助。此時的李杰已是泣不成聲，發誓一定要改過自新。此后，汪老師經常關心和過問李杰的生活和學習情況，漸漸地李杰融入正常的班級生活，脫胎換骨般地成了一名遵規守紀、刻苦學習的好學生。2004年春學期，汪士云接到初一⑵班班主任老師的反映，說班里有一名叫余承雪的學生因家貧即將失學。汪士云一聽心急如焚。原來這位叫余承雪的學生自幼喪父，母lxdn | 機密 [鍵入文字]

親改嫁，跟爺爺、奶奶生活在一起，爺爺、奶奶想讓其上學無奈年事已高，又無經濟來源。怎么辦？這個可憐的孩子不能沒有迎河中學，汪士云立即從兜里掏出100元錢遞給班主任王老師，并指示教導處將余承雪按特困生處理。這還沒算完結，汪士云又深入余承雪家里及所在村，在他的悉心過問下，通過迎河鎮教育組為余承雪申請了一份?春蕾?計劃的特困資金。2004年10月，余承雪已收到了300元的特困資金。當孩子的爺爺拿到這300元錢的時候，老淚縱橫?孩子有救了，是汪老師給俺指了條路啊……?

在迎河中學他的那間辦公室里，經常是這撥來了學校同事，那撥又來了一大群唧唧喳喳的學生。辦公桌上總是左邊擺著校務材料，右邊堆著教材、作業。只要提到汪老師，大家都會說他很忙。的確，是忙讓他失去了好多東西。兒子在一中上學迷戀電子游戲而自己和妻子不能去帶；老父久臥病床而自己卻又不能盡一點兒子的孝心。?有付出就有回報?，2003年，汪士云執教的初三畢業班迎來了中考勝利，他的兩位得意門生余鵬程、時曼麗以高分被六安一中錄取，另有9位學生順利進入壽縣一中。2004年，迎河中學高考再創新高，受到縣教育局的通令嘉獎，這其中凝聚了汪士云同志大量的心血。1994年，汪士云同志被評為縣教育先進工作者；1996年又被縣政府通令嘉獎一次；2000年、2003年、2004年在學lxdn | 機密 [鍵入文字]

校年終考核中獲得優秀等次。這些獎勵和榮譽其實在傳達著這樣一個訊息：黨和人民沒有忘記汪士云同志為教育事業做出的貢獻。?桃李不言，下自成蹊?，讓我們期待汪士云能在教育教學這塊沃土上耕耘出更加豐碩的果實。

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壽縣迎河中學2005年元月20日

第二篇：09軍訓講話汪士云

用軍訓點燃青春 讓人生充滿力量

——在2009年秋學期軍訓開幕式上的講話

聶世珠

尊敬的謝連長及中國人民解放軍安徽陸軍預備役高炮團軍訓中心的官兵們、老師們、同學們，你們好！

今天，在這暑氣未消，金秋將至的日子，我們迎河中學迎來了高一年級多名新同學。看到同學們朝氣蓬勃，躊躇滿志地跨進迎河中學的大門，我感到由衷的喜悅和欣慰。在此，我謹代表迎河中學全體師生員工向前來組織我校軍訓的部隊官兵們表示熱烈的歡迎，并致以誠摯的謝意!向經過奮發努力而邁進高中門坎的新同學表示衷心的祝賀，對你們能來到迎河中學學習表示熱烈的歡迎！

迎河中學創建于1958年，占地面積12.8萬平方米。近半個世紀以來，學校認真貫徹黨的教育方針，大力實施教育改革，扎實推進素質教育，不斷提高教育教學水平，向社會輸送了大批的全面發展的合格人才，向高等院校輸送了大量的品學兼優的學生，得到了上級部門和社會各界的高度贊揚。近幾年高考成績逐年攀升。其中高考首批達線率，一般本科重點本科達線人數連創新高，多次受到縣政府和教育主管部門的通令嘉獎。最值得一提的是我校每年都能夠創造低分進校考取本校的育人奇跡。這已經成為我校高中辦學特色中最亮麗的一道風景線。迎河中學在多年發展壯大的過程中已經成功地摸索出了一條符合農村基礎教育發展的道路。當然優異的成績來自于每一位迎中教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個迎中人都應 1

該為此驕傲和自豪。

同學們，在你們今天跨進迎河中學大門時，學校已經發展成為一個擁有30多個班級，近3000多名師生的六安市示范高中，學校擁有一支優秀的師資隊伍，完備的教學設施，完善的教學管理，優美的學習環境，濃厚的學習氛圍。迎河中學已經成為你們的騰飛插上了理想的翅膀。我相信，三年以后，在座的同學們通過老師的悉心教導和自身的發奮圖強，肯定會為自己描繪出雄偉壯麗的人生畫卷！迎河中學將是你們通向成功道路的新起點！

同學們，中學時期是人生的黃金時代，每一位同學都必須有自己的理想，有自己學習目標、人生的目標、。希望你們能樹立遠大的理想，同時踏踏實實從一點一滴學起、做起；希望你們能抓緊時間，珍惜分分秒秒，不斷充實和提高自己；希望你們能在老師的指導和幫助下，利用在迎河中學學習的三年時間，為你們添上強有力的騰飛翅膀，成人成才，去實現你們年輕的美好的夢想！

軍訓，是同學們邁入高中教育的第一課。它既是一次初步接受軍事訓練、加強紀律，向解放軍學習的極好機會，又是一次高強度的政治訓練。通過軍訓，能夠提高你們的政治思想覺悟，增強國防觀念，培養集體主義和愛國主義精神，養成吃苦耐勞的精神，并掌握一定的軍事知識和技能。這不僅為今后三年的學習、生活打下了一個堅實的基礎，對你們今后的人生道路也將是一段寶貴的經歷。你們一定要聽從指揮，遵守紀律，克服困難，虛心向參訓的解放軍官兵學習，勝利完成軍訓任務，上好進入高中的第一課。

為做好迎河中學的這次軍訓工作，我想在這里講兩方面的內容：

一、進一步提高對參加軍訓意義的認識。

首先，搞好軍訓是使同學們增強國防意識，樹立保衛祖國的觀念的需要。作為新世紀的中學生，我們應該以解放軍為榜樣，使自己具備愛國之心，報國之志，建國之才，隨時準備報效祖國。第二，搞好軍訓，是造就全面發展人才的需要。我們學生應當自覺遵紀守法，具有良好的道德品質；應當勤奮學習，努力掌握現代科學文化知識。軍訓正是規范同學們的思想行為，使同學們立志成才的有效途徑。

二、進一步做好軍訓工作的要求。

關于軍訓的內容、步驟已有具體的計劃安排。部隊將作具體布臵，這里就不講了。為確保這次軍訓的安全和質量，我代表學校向大家提幾點要求：

１．加強紀律教育，行動聽從指揮。一切活動都要按計劃嚴密組織實施，認真貫徹落實。對每一位同學的遵守紀律情況，要嚴格進行考勤考核，軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。家長不得探視。所有同學都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，細看示范，牢記要點，堅決杜絕拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作風。各中隊負責老師要親臨現場，協助做好組織工作。

２．克服畏難思想，樹立大局意識。無論哪個訓練項目，都要從難從嚴，既練筋骨，又練意志；既練思想，又練技術。要克服嬌氣，敢于跌打滾爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕臟、不怕苦、不怕累。要準備好軍訓服裝，不得穿皮鞋、涼鞋、拖鞋等。

在軍訓期間，同學之間要互相尊重、互相愛護、互相關心、互相幫助，樹立大局意識。

３．確保人生安全，杜絕意外發生。訓練中要嚴格按照各項動作規則要求，不懂不要裝懂，不要自作主張，不許蠻干，千萬要注意安全。

４．做好訓練記錄，彰顯訓練成果。所有參加軍訓的同學，都要自始至終參加隊列訓練等各項規定項目的操練，軍訓表現記入個人檔案。對在軍訓中成績顯著的集體和個人將分別予以表揚，對違反紀律的要嚴格進行批評教育。

同學們，“進了迎中門，就是迎中人”，你們一定會以行動證明自己不愧是我們迎河中學的新一代。新的征途開始了，在迎河中學這個廣闊的天地里，祝愿你們恪守真理，發展個性、勇攀高峰！預祝你們在新的人生征途上再創輝煌。

最后，祝參訓教官身體健康、生活愉快！祝軍訓圓滿成功！祝全體新同學生活愉快、學習進步!

謝謝大家！

2009年8月22日

第三篇：汪霞先進事跡

縣人民醫院兒科護士長汪霞同志先進事跡

汪霞，中共黨員，大專學歷，1988年畢業于咸寧地區崇陽衛校護理專業。同年，被分配到縣人民醫院工作，從事臨床護理工作近二十三年。她在平凡的護理工作崗位上作出了不平凡的成績，多年來，先后被縣政府評為優秀醫務工作者，多次被醫院評為優秀護士、先進工作者。

在患者的眼中，她是愛心使者

“讓患者滿意，使患者健康”是汪霞永遠執著的追求，她用仁慈而善良的心靈去呵護患者，用微笑的力量去關懷患者，感化患者，直到每一位患者的每一個笑臉上都掛起一片不落的燦爛笑容；她為患者傾注的熱情，付出的心血，病人看在眼里，記在心頭，誰也記不清她到底幫助了多少病人。可是，誰都能感覺到她對患者那顆赤誠的心。在她身上，我們真切地感受到了新一代“南丁格爾”的高風亮節和無私奉獻精神。

剛畢業時她被分配到兒科病房，當時兒科床位緊張，病人多、工作量大、人員少，對于剛參加工作的她來說，小兒頭皮靜脈穿刺無疑是一大難題。初次給患兒扎頭皮針時，心發慌，手發顫，一次輸液要給患兒扎上二、三針，她心里感到非常內疚。患兒的哭聲，家屬的淚水，促使她暗下決心，1 一定要練好一手過硬的頭皮靜脈穿刺技術。她除了虛心向有經驗的老師請教外，還認真總結每次穿刺失敗的原因，調整穿刺時的緊張心里狀態，下班后甚至拿一個蘿卜或止血帶，用頭皮針反復練習穿刺，訓練進針角度、力度，然后在自己手上真槍實彈地學習靜脈穿刺。經過幾個月的勤學苦練，她的頭皮靜脈穿刺技術有了長足的進步，無論是剛出生的新生兒，還是稍大點的幼兒，她幾乎都能做到一針見血，從而達到減輕患兒的痛苦，因此她也成了兒科病人打針點擊率最高的護士。除此而外，為了提高搶救的成功率，她還努力學習各種搶救儀器的使用。

多年來，她每天穿著白衣，戴著口罩，頭頂燕尾帽，穿梭巡回于病房走廊之間，迎來傷殘病痛，送走健康幸福。常常在夜深人靜時守護在重癥患者身旁，重復著打針，輸液測血壓，量體溫。待患者的呼吸平穩了，心電監護儀顯示各項參數正常了，輸液、輸氧、引流通暢了，才能長長舒一口氣，呼吸一下新鮮空氣，讓夜晚的涼風帶走難熬的困倦。看到微露曙光的東方，才知天已拂曉。做這一切工作時，她都是面帶微笑，從沒有對患者發過哪怕一次牢騷，病人從她親切的微笑里感受到了生活的美好和春天般的溫暖。

在領導的眼中，她是業務骨干

因工作需要，她先后在供應室、外科、兒科擔任護士長。無論在哪一科室她都能快速打開工作局面，帶領科室成員內 2 練技術，外塑形象，提升服務水平。為培養理論強、技術硬的護理隊伍，每到一新科室，她都根據本科的特點，制定了切實可行的科室人員培訓計劃。遇到危重病人親臨一線，針對病人病情，查找護理工作中存在的不足，發現問題及時整改，并制定有針對性的護理計劃，使護理水平有了明顯提高。同時她注重健全完善規章制度，堅持用制度管人，從科室實際出發，制定了切實可行的護理管理制度并監督執行，并且她從自身做起，以身作則。要求別人做到的、自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做，充分發揮了制度的約束力，科室工作效率、工作質量明顯提高。平時她注重人性化管理，充分發揮了每位護理人員的積極性，做到了“病人想到的，我們想到了；病人沒有想到的，我們也想到了”，用優良的技術，誠信的服務，為病員營造溫馨的就醫環境，讓每一個患者滿意，從而使科室的面貌發生根本變化。任護士長十余年來，她所帶領的科室護理質量優良，護患關系和諧，無患者投訴，并得到好評，在經濟效益創收的同時，實現社會效益的進一步提升。

在同事的眼中，她是學習榜樣

孔子說：“學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”汪霞同志從事護理工作以來，始終熱愛本職工作，并以工作為樂。這一點是她在護理崗位上不斷進步的源泉。她在熟練掌握護理各項操作技能的同時，深深懂得學習的重要性，為了 3 使自己的專業理論基礎更加扎實，更好地指導實踐，她從來不放棄每一個學習的機會。時常利用工作之余，堅持專業理論學習，孜孜不倦。理論指導實踐，實踐檢驗理論。在工作方面，她非常注意融會貫通，學以致用，把學到的新理論、新觀念及時運用到護理工作的具體實踐中，更新技能、更新操作，改進工作方法，改進護理服務態度。十多年來，她及時總結工作經驗，撰寫并發表著作 篇，題目是。這足以顯示了她技能和知識的儲備。

“桃李不言，下自成蹊”。默默的奉獻和辛勤的努力，總會換來大家的認可。在汪霞同志熱心投入自己本職工作的時候，榮譽也伴隨而來。多次被醫院評為先進工作者和優秀護士，2009年被縣政府評為優秀醫務工作者，2010在“創先爭優”活動中被評為先進個人。同時，她還是中華護理學會會員、黃石市護理學會第七屆理事會兒科專業委員會委員。

十年磨一劍，汪霞是幸運的，她在工作中找到了人生的方向。同時也是快樂的，她在工作中品嘗著勝利的歡欣。我們知道，成績是耀眼的，成績很快也會成為歷史。汪霞同志因為有了以上那些經歷以及許許多多未被提及的日常而平凡的護理工作的錘煉，才獲得了成績，這才是本源。

我們有理由相信，她會繼續在平凡的護理崗位上譜寫不平凡的青春之歌。

第四篇：谷士文先進事跡

.谷士文先進事跡

谷士文195O年從馬達加斯加歸國，1967年畢業于北京鐵道學院，曾任通信工、技術員。1978年調入長沙鐵道學院，先后擔任助教、講師、副教授、教授、博士生導師，1993年起任長沙鐵道學院院長，兼任湖南省電子學會副理事長、中國圖象圖形學會鐵道專業委員會副主任、中國鐵道學會理事，1997年被評為湖南省高校優秀領導干部，1998年被評為湖富省優秀留學人員，1992年起享受政府特殊津貼。

長沙鐵道學院是一所規模中等的一般院校，但近幾年卻以發展快勢頭猛而引人注目：年科技項目從1993年的158項猛增到1998年的298項，年科技經費從28O萬元增加到2885．94萬元，科研水平和層次明顯提高，主持國家、省、部級項目199項，學科學位建設日趨完善，博士生導師由2名增加到9名，有博士、碩士點21個。教學質量較高，英語四級及其它專業統考均在一般院校中名列前茅；學校的社會聲譽良好，培養出來的學生以基礎扎實、適應性較強而深受社會歡迎，畢業生安置率連續幾年100％；辦學條件、校園建設、教職工生活待遇逐步改善，學校率先建成了湖南省和鐵路系統中第一家與國際Internet聯通的計算機校園網。目前，全校上下人心思奮，各項工作生機勃勃，學院的凝聚力明顯增強，廣大干部群眾心情舒暢，精神飽滿，學校繼續保持良好的上升趨勢。98年被評為湖南省文明單位，湖南省文明高等學校。這些成績的取得，都與院長谷士文為首的院領導班子～遠矚、積極進取、銳意改革分不開。

谷士文在學院提出以本科教學評價達優為目標的“122”建設工程中，.融合了以加強基礎文明建設為切入口的大學生素質教育和以加強職業道德建設為重點的教職工精神文明建設的內容。谷士文高度注重思想政治工作，并善于將思想教育與具體的行政工作相結合，他經常教育干部群眾：學校的根本任務是育人，我們的辦學思想就是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和～人；近年來，學院出臺各項重大改革舉措時，他都堅持廣泛征求干部群眾的意見，強調加強～宣傳，做好師生員工政治思想工作，保證了學院各項改革的順利實施。在他的倡議下，全院開展“把一個什么樣的高等教育帶入21世紀”的大討論，這種內容充實，聯系實際的理論學習和討論，使廣大干部及教職工思想上觸動很大。市場經濟的嚴峻挑戰以及一校之長的憂患意識促使谷士文不斷的對高等教育進行深層次的思考。他認為：生存發展都靠自身實力，公平競爭，憑實力說話，因此辦學一定要走內涵發展的道路，也就是練內功，想方設法使自己活起來。為此，谷士文果斷地提出了從教學型向教學科研型轉變的辦學思想。幾年來，實踐證明這一決策是適應市場經濟發展，符合現代教育改革的思路，也是遵循辦學規律的，對學院實現持續發展，充實內涵起到了積極的推動作用。

五年來，一幅全方位的學院管理體制改革藍圖正在人們眼前一年一年地描繪出來，有以全員考核和專業技術職務重新聘任為核心的人事體制改革，有以觀念轉變為先導，以本科教學評價達優為契機，全面提高教學質量的教學改革；有以學科學位建設為龍頭的科研體制改革；有以“福利型”向“社會型”轉化的總務后勤改革，有以平均分配向講投資講效益轉變的設備經費改革；此外，以董事會等聯合辦學方式為標志的辦學體制改革等

等一系列方案的相繼起動，無不閃爍著競爭的鋒芒，體現出求發展爭一流的銳氣。

正是通過壓力的層層傳遞，市場、質量、效益、競爭這四個觀念在全院干部教師中形成共識并轉化為人們的行動。全員考核和專業技術職務重新聘任，繃緊了每位教師、干部、民工的心弦；德、能、勤、績全面考評，分A、B、C、D四檔，其結果與工資獎金掛鉤；院、處級干部分開述職，平者讓，能者上；高職低聘、低職高聘，打破了專業技術職務的終身制；在教學方面，加大對教學改革的傾斜力度，對參與教學改革的教師在經費、獎勵，工作量計算等方面給予傾斜，鼓勵教師參與教改，多出教學成果；在科研管理上，加大對重點項目課題的扶持力度，學科帶頭人也由內定轉為公開選拔，變靜態為動態，一段時間不出成果者，自動讓賢??競爭意識的增強和競爭機制的引入，走出了學院發展的好勢頭。

作為一校之長，他通過各種形式和途徑宣傳“尊重知識，尊重人才”倡導一種新型的人才觀。在他的倡議下，學校制訂了“穩定、引進、培養、競爭’的師資建設方針，提出感情留人、事業留人、待遇留人的工作方針。在全院處級干部～上，他親自宣講“未來的人才觀”，介紹21世紀對人才的需要，國外一流學校重視人才的經驗，在全院教職工大會上，他盡力宣傳“大學乃大師之謂也”的思想，大聲疾呼要打破傳統的意識，努力培養我們自己的大師。在學校黨委的支持下，他大刀闊斧地進行人事管理和師資隊伍建設方面的改革，主持制定了一整套吸引人才，重用人才，鼓勵人才脫穎而出的傾斜政策，努力營造一種和諧寬松的環境。

谷士文長期從事圖象處理和計算機視覺領域的研究，發表論文4O多

篇，其中在自動化學報、電子學報、鐵道學報、計算機學報、光學學報等一級刊物和國際會議上發表論文就有1O多篇，多次被國外學術刊物摘錄，獲鐵道部和湖南省及學會獎勵，“八元樹旋轉復雜性”、“物體三維重建”的研究被有關專家評價為具有國際先進水平、國內領先。

他先后主持承擔科研課題1O多項，包括國家自然科學基金項目、國家“八五”攻關項目等，科研經費達6OO萬元。在國內最早將圖象處理系統理論應用于工業生產檢測并取得顯著經濟效益。于92年組織研究生與工廠合作“浮法玻璃在線檢測系統”課題，主持參加有關研究，填補了國內空白，一年創效益5OO萬元，獲國家計委、科委“八五”重大科技成果獎，該項目還獲國家發明三等獎。在此基礎上，進一步進行工業視覺系統系列研究，推廣到其他技術領域和企業，確立了學院在此應用領域的國內領先地位。此外他先后組織參加了“基于客戶/服務器體系結構酒店電腦管理系統”、“校園網建設及應用系統研究”等科研項目，分別獲湖南省科技進步三等獎，湖南省教委科技進步二等獎。

他擔任博士、碩士生導師，先后指導博士、碩士研究生1O多名，其中費躍平等已分別破格晉升為教授，成為部級青年拔尖人才。在該同志領導下，組成了以青年為主體的有正、副教授、博士、碩士的學術梯本新聞共2頁,當前在第1頁12

第五篇：谷士文先進事跡

谷士文195O年從馬達加斯加歸國，1967年畢業于北京鐵道學院，曾任通信工、技術員。1978年調入長沙鐵道學院，先后擔任助教、講師、副教授、教授、博士生導師，1993年起任長沙鐵道學院院長，兼任湖南省電子學會副理事長、中國圖象圖形學會鐵道專業委員會副主任、中國鐵道學會理事，1997年被評為湖南省高校優秀領導干部，1998年被評為湖富省優秀留學人員，1992年起享受政府特殊津貼。

長沙鐵道學院是一所規模中等的一般院校，但近幾年卻以發展快勢頭猛而引人注目：年科技項目從1993年的158項猛增到1998年的298項，年科技經費從28O萬元增加到2885．94萬元，科研水平和層次明顯提高，主持國家、省、部級項目199項，學科學位建設日趨完善，博士生導師由2名增加到9名，有博士、碩士點21個。教學質量較高，英語四級及其它專業統考均在一般院校中名列前茅；學校的社會聲譽良好，培養出來的學生以基礎扎實、適應性較強而深受社會歡迎，畢業生安置率連續幾年100％；辦學條件、校園建設、教職工生活待遇逐步改善，學校率先建成了湖南省和鐵路系統中第一家與國際Internet聯通的計算機校園網。目前，全校上下人心思奮，各項工作生機勃勃，學院的凝聚力明顯增強，廣大干部群眾心情舒暢，精神飽滿，學校繼續保持良好的上升趨勢。98年被評為湖南省文明單位，湖南省文明高等學校。這些成績的取得，都與院長谷士文為首的院領導班子高瞻遠矚、積極進取、銳意改革分不開。

谷士文在學院提出以本科教學評價達優為目標的“122”建設工程中，融合了以加強基礎文明建設為切入口的大學生素質教育和以加強職業道德建設為重點的教職工精神文明建設的內容。谷士文高度注重思想政治工作，并善于將思想教育與具體的行政工作相結合，他經常教育干部群眾：學校的根本任務是育人，我們的辦學思想就是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人；近年來，學院出臺各項重大改革舉措時，他都堅持廣泛征求干部群眾的意見，強調加強輿論宣傳，做好師生員工政治思想工作，保證了學院各項改革的順利實施。在他的倡議下，全院開展“把一個什么樣的高等教育帶入21世紀”的大討論，這種內容充實，聯系實際的理論學習和討論，使廣大干部及教職工思想上觸動很大。

市場經濟的嚴峻挑戰以及一校之長的憂患意識促使谷士文不斷的對高等教育進行深層次的思考。他認為：生存發展都靠自身實力，公平競爭，憑實力說話，因此辦學一定要走內涵發展的道路，也就是練內功，想方設法使自己活起來。為此，谷士文果斷地提出了從教學型向教學科研型轉變的辦學思想。幾年來，實踐證明這一決策是適應市場經濟發展，符合現代教育改革的思路，也是遵循辦學規律的，對學院實現持續發展，充實內涵起到了積極的推動作用。

五年來，一幅全方位的學院管理體制改革藍圖正在人們眼前一年一年地描繪出來，有以全員考核和專業技術職務重新聘任為核心的人事體制改革，有以觀念轉變為先導，以本科教學評價達優為契機，全面提高教學質量的教學改革；有以學科學位建設為龍頭的科研體制改革；有以“福利型”向“社會型”轉化的總務后勤改革，有以平均分配向講投資講效益轉變的設備經費改革；此外，以董事會等聯合辦學方式為標志的辦學體制改革等等一系列方案的相繼起動，無不閃爍著競爭的鋒芒，體現出求發展爭一流的銳氣。

正是通過壓力的層層傳遞，市場、質量、效益、競爭這四個觀念在全院干部教師中形成共識并轉化為人們的行動。全員考核和專業技術職務重新聘任，繃緊了每位教師、干部、民工的心弦；德、能、勤、績全面考評，分A、B、C、D四檔，其結果與工資獎金掛鉤；院、處級干部分開述職，平者讓，能者上；高職低聘、低職高聘，打破了專業技術職務的終身制；在教學方面，加大對教學改革的傾斜力度，對參與教學改革的教師在經費、獎勵，工作量計算等方面給予傾斜，鼓勵教師參與教改，多出教學成果；在科研管理上，加大對重點項目課題的扶持力度，學科帶頭人也由內定轉為公開選拔，變靜態為動態，一段時間不出成果者，自動讓賢??競爭意識的增強和競爭機制的引入，走出了學院發展的好勢頭。

作為一校之長，他通過各種形式和途徑宣傳“尊重知識，尊重人才”倡導一種新型的人才觀。在他的倡議下，學校制訂了“穩定、引進、培養、競爭’的師資建設方針，提出感情留人、事業留人、待遇留人的工作方針。在全院處級干部學習班上，他親自宣講“未來的人才觀”，介紹21世紀對人才的需要，國外一流學校重視人才的經驗，在全院教職工大會上，他盡力宣傳“大學乃大師之謂也”的思想，大聲疾呼要打破傳統的意識，努力培養我們自己的大師。在學校黨委的支持下，他大刀闊斧地進行人事管理和師資隊伍建設方面的改革，主持制定了一整套吸引人才，重用人才，鼓勵人才脫穎而出的傾斜政策，努力營造一種和諧寬松的環境。