第一篇：國家高級職稱申報相關文件規定

江蘇省建設專業高級工程師、高級建筑師、高級城市規劃師資格條件(試行)

第一章 總 則

第一條 資格標準

系統掌握本專業基礎知識和技術知識，熟悉相關專業知識，熟練掌握本專業的標準、規范、規程，及時了解本專業國內外最新技術狀況和發展趨勢，能將新技術成果應用于工作實踐；有豐富的專業技術工作經驗，能獨立解決本專業復雜疑難技術問題，業績顯著，取得有較大價值的科技成果或技術創新成果；出版、發行、撰寫本專業有較高水平的論文、著作等；有培養專門技術人才和指導工程師(建筑師、城市規劃師，下同)工作的能力；具備外語和計算機的應用能力；有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

本資格條件適用于全省從事建設工程包括城鄉規劃、建筑學、建筑結構、裝飾裝潢、巖土工程、給水排水、供熱通風與空調、風景園林、城市道路與交通、城市燃氣、電氣、建筑智能化、建筑材料等專業科研、勘察、設計、施工、檢測、質量監督、工程監理、建筑經濟、技術開發、咨詢服務、科技管理等工作的技術人員。

第二章 申報條件

第三條 政治、職業道德要求

遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。取得工程師資格后，年度考核均為合格(稱職)以上。取得工程師資格后，出現下列情況之一，在規定的年限上延遲申報。

(一)年度考核基本 合格(基本稱職)及以下或警告者，延遲1年以上。

(二)受記過以上處分者，延遲2年以上。

(三)偽造學歷、資歷，偽造申報材料，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。

(四)重大工程質量事故的主要負責人，延遲3年以上。

第四條 學歷、資歷要求 必須具備下列條件之一：

(一)博士研究生學歷(博士學位)，取得工程師資格后，從事本專業技術工作2年以上。

(二)碩士研究學歷(碩士學位)，取得工程師資格后，從事本專業技術工作4年以上。(三)大學本科學歷(學士學位)，取得工程師資格后，從事本專業技術工作5年以上。

(四)大學專科畢業且累計從事本專業技術工作20年以上或取得大學專科學歷后從事本專業技術工作15年以上，取得工程師資格后，從事本專業技術工作5年以上。

(五)省(部)級科技進步三等獎(及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)。

第五條 繼續教育要求

取得工程師資格后，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育暫行規定》等相關規定，結合實際專業技術工作需要，參加繼續教育，達到規定的要求。

第三章 評審條件

第六條 專業理論知識要求

系統掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識；熟悉相關專業知識和國家有關的法律、技術法規及政策；熟練掌握本專業的標準、規范、規程、規章；及時了解本專業國內外技術狀況和發展趨勢；能對重大和關鍵的技術問題進行分析、研究和總結提高，并能結合本單位實際情況，提出技術發展規劃。

第七條 專業技術工作經歷(能力)要求

取得工程師后，具備下列條件之一：

(一)從事城鄉規劃的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、參加過市(廳)級以上城市規劃科研項目或課題，其研究成果經評審鑒定達到行業先進水平。

2、參加或承擔編制過綜合性市域以上的區域規劃設計或50萬人口以上的城市總體規劃設計或20萬人口以上的分區規劃設計。

3、獨立主持或編制完成過縣域規劃或縣城總體規劃或規模與之相當的開發區、科學園區總體規劃設計，并能跟蹤實施。

4、組織和主持過20萬人口以上城市的交通規劃或國家和省級風景區、旅游區、文物古跡區專項規劃2項以上。

5、編制過居住區級用地規模以上的各類詳細規劃(含控制性詳細規劃及修建性詳細規劃)2項以上或專項規劃、交通規劃、重要風景區的詳細規劃或其他重要地段的規劃設計2項以上。

6、組織和主持編制過3萬人口以上的城鎮(鎮規劃建成區)總體規劃4項以上。

7、參加起草、編制國家、行業或地方技術標準、規范和規程。

(二)從事建筑(裝飾裝潢)設計的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、參加(完成)過市(廳)級以上重點科研項目或課題。

2、承擔(完成)過2項大中型工業建筑工程設計項目，或2項一級工程、或1項一級工程及2項二級工程或4項二級工程的工程設計項目的技術負責人(項目負責人)、專業負責人或主要完成人。

3、作為技術負責人承擔過高層建筑或成片開發項目中5項有一定規模的民用建筑的設計。

4、作為主要技術負責人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料3項以上。

5、參加起草、編制國家、行業或地方技術標準、規范、規程、標準圖集。

(三)從事工程(結構、巖土工程、風景園林、城市道路與交通、給水排水、城市燃氣、供熱通風與空調、建筑材料、電氣、建筑智能化等)設計、科研的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、作為主要技術骨干參加并完成過市(廳)級以上科研項目或課題。

2、承擔(完成)過2項大中型工業建筑工程設計項目，或2項一級工程、或1項一級工程及2項二級工程或4項二級工程的工程設計項目的技術負責人(項目負責人)、專業負責人或主要完成人。

3、作為單位技術負責人承擔過高層建筑設計項目。

4、作為主要技術骨干在2項省級以上重點工程設計中發揮過重要作用。

5、作為主要技術負責人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料3項以上。

6、參加起草、編制國家、行業或地方技術標準、規范、規程、標準圖集。

(四)從事工程(結構、裝飾裝潢、巖土工程、給水排水、供熱通風與空調、風景園林、城市道路與交通、城市燃氣、電氣、建筑智能化)施工的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、作為主要技術骨干參加并完成過市(廳)級以上科研項目或課題。

2、作為技術負責人、專業負責人或主要完成人承擔過2項大中型工業建筑工程項目或2項一級工程或1項一級工程及2項二級工程項目施工。

3、作為主要技術負責人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料3項以上，并經市級以上行業主管部門鑒定認可。

4、作為主要技術骨干在2項省級以上重點工程施工中發揮過重要作用。

5、參加起草、編制國家、行業或地方技術標準、規范、規程、標準圖集。

(五)從事建設工程科技管理(含質量監督、工程監理、建筑經濟、技術開發、咨詢服務)的工程技術人員須具備下列條件之一：

1、作為主要技術骨干參加并完成過市(廳)級以上工程科研項目或課題，并在其中承擔實施方案和技術報告的編寫。

2、作為工程負責人組織、主持1項大型或2項中型或相當一、二級工程2項工程施工的全過程，并為主編制了主要有關文件。

3、獨立主持過2項中型工程或相當一、二級工程項目2項以上的可行性研究。

4、主持開發具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料，并在工程中應用推廣。

5、作為技術負責人或專業負責人承擔過相當一、二級工程3項以上，或相當于三級工程5項以上的科技管理。

6、參加起草制訂國家、行業、地方技術標準、規范、規程、標準圖集。

7、獨立編制過3項中型工程或相當一、二級工程項目3項以上的招標書或投標書。

第八條 業績、成果要求

取得工程師資格后，具備下列條件之一：

(一)市(廳)級科技進步三等獎(及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)。

(二)市(廳)級優秀設計(含優秀勘察、優秀標準設計、優秀建筑軟件，以下統稱“優秀勘察設計”)二等獎以上獲獎項目的主要完成人。

(三)省級以上優質工程獲獎項目的主要完成人。

(四)作為主要完成人研究開發的新工藝、新材料、新產品、新技術，成果達到行業先進水平并經市(廳)級以上行業主管部門鑒定認可。

(五)成功地推廣應用有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料3項以上，取得較大的社會、經濟效益，經市(廳)級以上行業主管部門認可或3名以上同行專家證明。

(六)在建設工程中解決復雜、疑難的技術問題3項以上，社會、經濟效益顯著，經市(廳)級以上行業主管部門認可或3名以上同行專家證明。

(七)在建設工程中應用國內外先進技術和經驗，有較大創新和突破，取得顯著社會、經濟效益，經市(廳)級以上行業主管部門鑒定、認可或3名以上同行專家證明。

(八)作為主要完成人在處理重大工程事故或工程隱患中，措施得當，成績顯著，經市(廳)級以上行業主管部門認可或3名以上同行專家證明。

(九)作為主要完成人獲發明專利或實用新型專利，且已實施取得效益。

(十)在本條(一)(二)(三)款涉及的獲獎項目中起重要作用的質監、建筑管理等部門的技術人員，并有獲獎單位證明。

第九條 論文、著作要求

取得工程師資格后，撰寫本專業有較高水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)，具備下列條件之一：

(一)出版本專業著作1部(本人撰寫5萬字以上)。

(二)在省級以上專業期刊發表或在省級以上學術會議交流的有較高學術價值的論文2篇以上。

(三)為解決復雜技術問題而撰寫的有較高水平的專項研究報告、技術分析、技術總結、立項研究(論證)報告等專業文章3篇以上。

第十條 外語要求

必須具備下列條件之一：

(一)參加國家或全省統一組織的職稱外語考試，外語應用水平符合實際工作崗位需要。

(二)碩士研究生學歷(碩士學位)以上。

(三)任現職期間公派出國留學或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。

(四)符合省人事(職稱)部門的有關規定。

第十一條 計算機應用能力要求

必須具備下列條件之一：

(一)計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。

(二)參加國家或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)，計算機應用技能符合實際工作崗位需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試，成績合格。

第四章 附 則

第十二條 申報高級工程師、高級建筑師、高級城市規劃師資格應提交第三、四、五、六、七、八、九、十、十一條規定的材料，并按規定程序送評。第十三條 從國內外引進的有特殊成就的人才，可根據本人實際水平和能力直接申報。

第十四條 與本條件相關的材料要求，詞(語)或概念的特定解釋、若干問題的說明等見附錄。

江蘇省建設專業資格條件附錄

一、申報人必須提交下列材料：

1、按有關要求填寫“專業技術資格評審申報表”(簡稱“申報表”下同)一式3份，并附專業技術資格證書備用相片2張(免冠大1寸)。

2、“江蘇省申報高(中)級專業技術資格人員情況簡介表”一式20份。

3、已實施執業資格制度的專業，須同時提交執業資格證書及注冊登記證書。(以下是對照“資格條件”要求應提交材料)

4、對照第二條，將申報的專業準確地填在“申報表”封面相應欄目處。

5、對照第三條，將本人取得現專業技術資格以來的年度考核情況填入“申報表”內相應的空欄處。

6、對照第四條，必須提交由國家教育行政主管部門認可的本專業或相關專業的學歷(學位)證書、資格證書、任職的聘書的復印件。

7、對照第五條，提交記載取得現專業技術資格后完成繼續教育情況，并經同級政府人事行政部門審驗合格的《專業技術人員繼續教育證書》(原件)。

8、對照第六條，提交反映本人專業理論水平的證明材料。

9、對照第七條，將本人的專業技術工作經歷填入“申報表”相應欄目，并經單位核實確認。

10、對照八條，提交反映本人主要業績的專業技術工作總結1份，業績成果證件、證明及輔助證明材料(包括獲獎證書、與成果相對應的公開發表的論文、成果鑒定書等)，復印件。

對科研立項課題，應提交課題立項申請表、階段性進行情況報告書(含主管部門組織3位以上同行專家的審查鑒定意見)

11、對照第九條，提交規定數量的著作、論文、專業文章及實例材料等原件。

12、對照第十條，提交符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試有效成績證明原件(或免試證明材料)。

13、對照第十一條，提交符合省職稱主管部門要求的職稱計算機應用能力 考試(核)有效成績證明原件(或免試證明材料)，或提交江蘇省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》原件。

以上提交的材料若是復印件，須經單位核實、蓋章，經辦人簽名，并注明核實的年月日，所以材料必須按評委會要求的格式進行分類、整理、裝訂。

二、本條件有關的詞(語)或概念的特定解釋：

1、重大：某一區域范圍內規模大、影響深的。

2、疑難：暫不分明，難以確定。

3、主持：經某一級別部門認可或任命的，在工作中起支配、決定作用的。

4、系統掌握：熟知并能應用自如。

5、掌握：充分理解，較好地應用。

6、熟悉：明其意，并能應用。

7、了解：知其大意。

8、專業技術工作總結：主要對任現職期間專業工作情況進行總結。一般應包括：基本情況(姓名、性別、畢業學校、現專業技術資格、簡歷等)、開展工作情況(如科研、帶教、參與學術交流、繼續教育等)、取得業績(按工作內容分述)、專業特長(經驗)、今后努力方向等項目。

9、實例材料：指將本人在取得現專業技術資格以來解決專業技術問題的心得體會，以論文的形式總結出來。文中必須有自己的觀點，并附以任現職期間的具體實例處理分析。

10、著作：指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著。全書字數一般要求在20萬字以上。

11、論文：指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等六方面。論文必須具有“三性”(即科學性、先進性、實用性)。全文一般不少于2000字。期刊必須有ISSN(國際標準刊號)和(或)CN(國內統一刊號)刊號。

12、交流論文：指在市級以上學術會議上大會宣讀，并在相應論文匯編上全文(或摘要)發表的本專業學術論文。

13、國家級期刊：指由國家各級專業學會、各部主辦并公開出版的專業學術期刊以及各部所屬院校主辦的學報。期刊必須注有統一刊號。

14、省級期刊：指由省級學術機構主編或主辦的，并已取得ISSN和(或)CN刊號的期刊。

15、市級期刊：指由市級學術機構主編或主辦的，并已取得ISSN和(或)CN刊號的期刊。

16、省級學術會議：指由國家二級專業學會召集的學術會議。

17、市級學術會議：指由國家三級專業學會召集的學術會議。

18、主要作者、主編或副主編：指本專業學術專著或譯著的具體組織者，對該著作的學術、技術問題起把關作用。其個人承擔的編著字數必須在5萬字以上。

19、主要編著者：指專業著作的主編或副主編以外的編者或一般作者，其參與編著的字數一般應在2萬字以上。

20、科學進步獎(及相應獎項)：特指科技進步獎、自然科學獎、國家發明獎、星火獎、火炬獎等獎勵項目。

21、科技進步獎主要完成人：指在該獎項等級額定獲獎人數內取得個人獎勵證書者。

22、設計、施工項目的主要完成人：指項目負責人、項目主要技術負責人、專業負責人、總監理工程師。

23、項目(或課題)：包括國家、部門和各級主管部門下達的或合同規定的科學或技術開發任務。項目或課題的復雜程度和大、中型級別按行業的有關技術標準和規范執行。

24、直接負責(技術負責)人：指在項目中承擔主要工作或關鍵性工作，或解決關鍵技術問題的人員。其確定程序為：項目負責人出具證明，然后由單位組織3名以上的專家評估并提出意見。

25、經濟效益：按人均上繳利稅計算，不含潛在經濟效益。“較大經濟效益”是指超額完成本單位或部門規定(或本地區平均水平)的人均上繳利稅的20%以上。

26、社會效益：指經過有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件、節能、降耗、增強國力、軍力等的效益。

27、有關設計等級標準，按建設部建設［2001］22號文執行。

28、重點工程：一般指列入國家計劃的工程為國家重點工程；列入省級計劃的工程為省級重點工程。

三、本條件若干問題的說明：

1、凡冠有“以上”的，均含本級或本數量。

2、本條件規定的著作、論文、交流論文等，其學術水平價值均由評委會專家公正、公平、全面地評定。

3、本條件所提“市”指副省級及地級市，不含縣級市。

4、本專業工作年限：一般由畢業參加本專業工作后起計算至申報前一年年底止。但后續學歷獲得者，可從申報者人事檔案記載開始的員級資格起計，但必須將全脫產學習時間減除。其員級資格由所在單位人事部門負責審核認可。

5、資歷計算方法；從現專業技術資格批準之日起計至申報前一年年底止。

6、凡提交的獲獎成果均須同時附上相應專題材料。

7、本條件所指水平，一般由評委會專家評定。

8、本條件中所規定的學歷、資歷、專業理論知識、工作經歷和能力、業績與成果、獲取及處理信息能力的條件必須同時具備。

9、本條件所指專利，應有我國或外國的專利登記證書、專利轉讓合同及專利受讓單位的經濟效益證明等。

10、本條件所涉及各類獎項的獲獎者，均應提交個人的獲獎證書；若獲優秀勘察設計獎、優質工程獎等獎項，在無法提交個人獲獎證書的情況下，應同時提供項目獲獎證書、單位對獲獎者排名的證明及頒獎主管部門認可獲獎排名的證明。

11、本條件所指技術操作考核一般由所在單位組織進行。

12、本條件所指推廣、使用新產品、新技術、新材料須經主管部門考核認可，其程序參照科技進步鑒定方式進行，具體如下：

(1)申報人提出申請，填寫“推廣、使用新產品、新技術、新材料應用水平考核鑒定表”(下稱鑒定表)。

(2)所在單位審核推薦。

(3)由行政主管部門組織5名以上同行專家進行評議，并將專家評議具體意見填入“鑒定表”。

(4)行政主管部門根據專家評議意見，作出綜合評價。

第二篇：國家高中初級職稱申報相關文件規定

江蘇省建設專業工程師（建筑師、城市規劃師）資格條件（試行）

（發稿時間：2004-10-28 閱讀次數：1550）

蘇職稱［2003］2號

江蘇省建設專業工程師(建筑師、城市規劃師)資格條件(試行)

第一章 總 則

第一條 資格標準

掌握專業基礎理論和專業技術知識，了解相關專業知識，熟悉本專業的標準、規范、規程，了解本專業的最新技術狀況和發展趨勢，能將新技術成果應用于工作實踐；有較豐富的專業技術工作經驗，能解決本專業較復雜、疑難的技術問題，業績較顯著，取得一定價值的科技成果或在技術創新中取得較好效果；發表、出版本專業有一定水平的論文、著作等；有指導初級專業技術人員工作的能力；具備外語和計算機的應用能力；有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

本資格條件適用于從事建設工程包括城鄉規劃、建筑學、建筑結構、裝飾裝潢、巖土工程、給水排水、供熱通風與空調、風景園林、城市道路與交通、城市燃氣、電氣、建筑智能化、建筑材料等專業科研、勘察、設計、施工、檢測、質量監督、工程監理、建筑經濟、技術開發、咨詢服務、科技管理等工作的技術人員。

第二章 申報條件

第三條 政治素質、職業道德要求遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。取得助理工程師資格后，度考核均為合格(稱職)以上。

取得助理工程師資格后，出現以下情況之一，在規定的年限上延遲申報。

(一)考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告者，延遲1年以上申報。

(二)受記過以上處分者延遲2年以上。

(三)偽造學歷、資歷，偽造申報材料，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。

(四)重大工程質量事故的主要負責人，延遲3年以上。

第四條 學歷、資歷要求

必須備具下列條件之一：

(一)符合下列條件者，可申報工程師資格：

大學本科畢業(學士學位)或大學專科學歷，取得助理工程師資格后，從事本專業技術工作4年以上。

(二)獲本專業或相關專業的以下學歷(學位)者，經考核合格，可初定工程師資格：

1、博士研究生學歷(博士學位)。

2、碩士研究生學歷(碩士學位)，從事本專業技術工作3年以上。

第五條 繼續教育要求

取得助理工程師資格后，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育暫行規定》等相關規定，結合實際專業技術工作需要，參加繼續教育，達到規定的要求。

第三章 評審條件

第六條 專業理論知識要求

(一)掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識。

(二)熟悉國家有關的法律、技術法規和政策。

(三)掌握本專業的技術標準、規范、規程、規章，基本掌握相關專業的有關知識。

(四)能對一般技術總是進行總結和分析，能結合本單位實際情況，提出新技術應用及技術開發的設想。

第七條 專業技術工作經歷(能力)要求

取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

(一)從事城鄉規劃的工程技術人員，須具備下列條件之一。

1、參加過縣(局)級以上城鄉規劃科研項目，其研究成果通過評審鑒定。

2、參加過縣域規劃或縣級以上城市總體規劃或規模與之相當的開發區、科學園區總體規劃設計。

3、參加過20萬人口以上城市的交通規劃或市級風景區、旅游區、文物古跡區專項規劃2項以上。

4、主持編制過1個居住區級或2個小區級用地規模以上的各類詳細規劃(含控制性詳細規劃及修建性詳細規劃)或較復雜的專項規劃。

5、組織和主持編制過3萬人口以上的城鎮(鎮規劃建成區)總體規劃1項以上。

6、參加起草或編制國家、行業或地方的技術標準、規范和規程。

(二)從事建筑(裝飾裝潢)設計的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、參加并完成縣(局)級以上科研項目，其研究成果通過評審鑒定。

2、作為主要完成人承擔并完成中型以上工業工程設計項目，或二級以上工程1項，或作為專業負責人承擔過三級工程2項

3、作為主要完成人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料2項以上。

4、參加起草或編制國家、行業或地方的技術標準、規范、規程和標準圖集。

(三)從事工程(結構、巖土工程、風景園林、城市道路與交通、給水排水、城市燃氣、供熱通風與空調、電氣、建筑智能化、建筑材料等)設計、科研的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、參加過縣(局)級以上科研項目，其研究成果通過評審鑒定。

2、作為主要完成人承擔過中型以上工業建筑工程設計項目，或二級以上工程1項，或作為專業負責人承擔過三級工程2項，或三級工程1項及四級工程3項。

3、作為主要完成人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料2項以上。

4、參加起草或編制國家、行業或地方的技術標準、規范、規程和標準圖集。

(四)從事工程(結構、裝飾裝潢、巖土工程、風景園林、城市道路與交通、給水排水、城市燃氣、供熱通風與空調、電氣、建筑智能化)施工的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、參加并完成縣(局)級以上科研項目，其研究成果通過評審鑒定。

2、作為技術負責人或主要完成人承擔并完成過中型以上工業建筑工程項目或2項三級以上工程項目的施工。

3、作為主要完成人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料2項以上。

4、參加起草或編制國家、行業或地方的技術標準、規范和規程。

(五)從事建設工程科技管理(含質量監督、工程監理、建筑經濟、技術開發、咨詢服務)的工程技術人員，須具備下列條件之一：

1、參加并完成縣(局)級以上科研項目，其研究成果通過評審鑒定。

2、以本人為主編制過中型以上工業建筑工程項目或2項三級以上工程項目實施的有關文件。

3、獨立主持過中型以上工業建筑工程項目或2項三級以上工程項目的可行性研究。

4、作為主要完成人開發了具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料，并在工程中推廣應用。

5、作為技術負責人或專業負責人承擔(完成)過2項中型(或二級)工程項目3項以上三級工程項目的科技管理，任務完成得好。

6、獨立編寫過2項三級以上工程項目的招標書、投標書。

7、參加起草或編制國家、行業或地方的技術標準、規范、規程和標準圖集。

第八條 業績、成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

(一)縣(局)級科技進步二等獎(及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)；或縣(局)級科技進步三等獎(及相應獎項)獲獎項目的獲獎者(前三名以個人獎勵證書為準)。

(二)市(廳)級以上優秀設計(含優秀勘察、優秀標準設計、優秀建筑軟件)獲獎項目的主要完成人。

(三)市(廳)級以上優質工程的主要完成人或縣級優質工程2項的主要負責人。

(四)作為主要完成人開發的新技術、新工藝、新產品、新材料，成果達到行業先進水平。

(五)成功地推廣應用國內外具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料2項以上，并取得較大的社會、經濟效益

(六)解決建設工程中較復雜的技術問題2項以上，效果顯著。

(七)作為主要完成人獲得發明專利或實用新型專利，且已實施取得效益。

(八)作為主要完成人在處理工程質量事故中，措施得當，效果顯著。

(九)在本條(一)(二)(三)款涉及的獲獎項目中起重要作用的質監、建筑管理等部門的技術人員。并有獲獎單位的證明。

第九條 論文、著作要求

取得助理工程師資格后，發表、出版、撰寫本專業有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)、專業文章等，具備下列條件之一：

(一)出版本專業著作1部(本人撰寫2萬字以上)。

(二)在市級以上期刊發表或在市級以上學術會議交流有學術價值的論文2篇以上。

(三)為解決較復雜的技術問題而撰寫的有一定水平的專項研究報告、技術分析、技術總結、立項研究(論證)報告2篇以上。

第十條 外語要求

必須具備下列條件之一：

(一)碩士研究生學歷(碩士學位)以上。

(二)參加全國或全省統一組織的職稱外語考試，其就用水平符合實際工作需要。

(三)因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。

(四)符合省人事(職稱)部門有關規定的。

第十一條 計算機應用能力要求

(一)計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。

(二)參加全國或全省統一組織的職稱計算機應用能力考核，其應用能力符合實際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試，成績合格。

第四章 破格條件

第十二條 破格申報條件

取得助理工程師資格后，業績顯著，學術或技術上有較大突破，考核至少有1次為優秀，符合下列條件之一的，可破格申報。

(一)取得中專學歷后從事本專業技術工作10年以上，取得助理工程師資格后，從事助理工程師工作5年以上。

(二)市(廳)級科技進步二等獎(及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人(前三名，以個人獎勵證書為準)。

第十三條 破格評審條件

取得助理工程師資格以來，在符合第三章規定的評審基本條件的前提下，還須具備下列條件之一：

(一)市(廳)級科技進二等獎(及相應獎項)以上或縣級科技進步一等獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)

(二)市(廳)級科技進步三等獎(及相應獎項)或縣級科技進步二等獎獲獎項目的主要完成人(前五名，以個人獎勵證書為準)。

(三)獲得市級以上批準的優秀科技工作者和勞動模范稱號者。

(四)直接負責(技術負責)完成市(廳)級以上較大項目的研究、設計或發明，引進、轉化技術創新成果(專利)并用于生產實踐，取得較好的經濟效益和社會效益，經有關專家鑒定認可。

第五章 附 則

第十四條 申報工程師(建筑師、城市規劃師)資格應提交第三、四(或十二、十三)、五、六、七、八、九、十、十一條規定的材料，并按規定程序送評。

第十五條 與本條件相關的材料要求，詞(語)或概念的特定解釋、若干問題說明見附錄。

江蘇省建設專業資格條件附錄

一、申報人必須提交下列材料：

1、按有關要求填寫“專業技術資格評審申報表”(簡稱“申報表”下同)一式3份，并附專業技術資格證書備用相片2張(免冠大1寸)。

2、“江蘇省申報高(中)級專業技術資格人員情況簡介表”一式20份。

3、已實施執業資格制度的專業，須同時提交執業資格證書及注冊登記證書。(以下是對照“資格條件”要求應提交材料)

4、對照第二條，將申報的專業準確地填在“申報表”封面相應欄目處。

5、對照第三條，將本人取得現專業技術資格以來的考核情況填入“申報表”內相應的空欄處。

6、對照第四條，必須提交由國家教育行政主管部門認可的本專業或相關專業的學歷(學位)證書、資格證書、任職的聘書的復印件。

7、對照第五條，提交記載取得現專業技術資格后完成繼續教育情況，并經同級政府人事行政部門審驗合格的《專業技術人員繼續教育證書》(原件)。

8、對照第六條，提交反映本人專業理論水平的證明材料。

9、對照第七條，將本人的專業技術工作經歷填入“申報表”相應欄目，并經單位核實確認。

10、對照八條，提交反映本人主要業績的專業技術工作總結1份，業績成果證件、證明及輔助證明材料(包括獲獎證書、與成果相對應的公開發表的論文、成果鑒定書等)，復印件。

對科研立項課題，應提交課題立項申請表、階段性進行情況報告書(含主管部門組織3位以上同行專家的審查鑒定意見)

11、對照第九條，提交規定數量的著作、論文、專業文章及實例材料等原件。

12、對照第十條，提交符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試有效成績證明原件(或免試證明材料)。

13、對照第十一條，提交符合省職稱主管部門要求的職稱計算機應用能力 考試(核)有效成績證明原件(或免試證明材料)，或提交江蘇省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》原件。

以上提交的材料若是復印件，須經單位核實、蓋章，經辦人簽名，并注明核實的年月日，所以材料必須按評委會要求的格式進行分類、整理、裝訂。

二、本條件有關的詞(語)或概念的特定解釋：

1、重大：某一區域范圍內規模大、影響深的。

2、疑難：暫不分明，難以確定。

3、主持：經某一級別部門認可或任命的，在工作中起支配、決定作用的。

4、系統掌握：熟知并能應用自如。

5、掌握：充分理解，較好地應用。

6、熟悉：明其意，并能應用。

7、了解：知其大意。

8、專業技術工作總結：主要對任現職期間專業工作情況進行總結。一般應包括：基本情況(姓名、性別、畢業學校、現專業技術資格、簡歷等)、開展工作情況(如科研、帶教、參與學術交流、繼續教育等)、取得業績(按工作內容分述)、專業特長(經驗)、今后努力方向等項目。

9、實例材料：指將本人在取得現專業技術資格以來解決專業技術問題的心得體會，以論文的形式總結出來。文中必須有自己的觀點，并附以任現職期間的具體實例處理分析。

10、著作：指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著。全書字數一般要求在20萬字以上。

11、論文：指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等六方面。論文必須具有“三性”(即科學性、先進性、實用性)。全文一般不少于2000字。期刊必須有ISSN(國際標準刊號)和(或)CN(國內統一刊號)刊號。

12、交流論文：指在市級以上學術會議上大會宣讀，并在相應論文匯編上全文(或摘要)發表的本專業學術論文。

13、國家級期刊：指由國家各級專業學會、各部主辦并公開出版的專業學術期刊以及各部所屬院校主辦的學報。期刊必須注有統一刊號。

14、省級期刊：指由省級學術機構主編或主辦的，并已取得ISSN和(或)CN刊號的期刊。

15、市級期刊：指由市級學術機構主編或主辦的，并已取得ISSN和(或)CN刊號的期刊。

16、省級學術會議：指由國家二級專業學會召集的學術會議。

17、市級學術會議：指由國家三級專業學會召集的學術會議。

18、主要作者、主編或副主編：指本專業學術專著或譯著的具體組織者，對該著作的學術、技術問題起把關作用。其個人承擔的編著字數必須在5萬字以上。

19、主要編著者：指專業著作的主編或副主編以外的編者或一般作者，其參與編著的字數一般應在2萬字以上。

20、科學進步獎(及相應獎項)：特指科技進步獎、自然科學獎、國家發明獎、星火獎、火炬獎等獎勵項目。

21、科技進步獎主要完成人：指在該獎項等級額定獲獎人數內取得個人獎勵證書者。

22、設計、施工項目的主要完成人：指項目負責人、項目主要技術負責人、專業負責人、總監理工程師。

23、項目(或課題)：包括國家、部門和各級主管部門下達的或合同規定的科學或技術開發任務。項目或課題的復雜程度和大、中型級別按行業的有關技術標準和規范執行。

24、直接負責(技術負責)人：指在項目中承擔主要工作或關鍵性工作，或解決關鍵技術問題的人員。其確定程序為：項目負責人出具證明，然后由單位組織3名以上的專家評估并提出意見。

25、經濟效益：按人均上繳利稅計算，不含潛在經濟效益。“較大經濟效益”是指超額完成本單位或部門規定(或本地區平均水平)的人均上繳利稅的20%以上。

26、社會效益：指經過有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件、節能、降耗、增強國力、軍力等的效益。

27、有關設計等級標準，按建設部建設［2001］22號文執行。

28、重點工程：一般指列入國家計劃的工程為國家重點工程；列入省級計劃的工程為省級重點工程。

三、本條件若干問題的說明：

1、凡冠有“以上”的，均含本級或本數量。

2、本條件規定的著作、論文、交流論文等，其學術水平價值均由評委會專家公正、公平、全面地評定。

3、本條件所提“市”指副省級及地級市，不含縣級市。

4、本專業工作年限：一般由畢業參加本專業工作后起計算至申報前一年年底止。但后續學歷獲得者，可從申報者人事檔案記載開始的員級資格起計，但必須將全脫產學習時間減除。其員級資格由所在單位人事部門負責審核認可。

5、資歷計算方法；從現專業技術資格批準之日起計至申報前一年年底止。

6、凡提交的獲獎成果均須同時附上相應專題材料。

7、本條件所指水平，一般由評委會專家評定。

8、本條件中所規定的學歷、資歷、專業理論知識、工作經歷和能力、業績與成果、獲取及處理信息能力的條件必須同時具備。

9、本條件所指專利，應有我國或外國的專利登記證書、專利轉讓合同及專利受讓單位的經濟效益證明等。

10、本條件所涉及各類獎項的獲獎者，均應提交個人的獲獎證書；若獲優秀勘察設計獎、優質工程獎等獎項，在無法提交個人獲獎證書的情況下，應同時提供項目獲獎證書、單位對獲獎者排名的證明及頒獎主管部門認可獲獎排名的證明。

11、本條件所指技術操作考核一般由所在單位組織進行。

12、本條件所指推廣、使用新產品、新技術、新材料須經主管部門考核認可，其程序參照科技進步鑒定方式進行，具體如下：

(1)申報人提出申請，填寫“推廣、使用新產品、新技術、新材料應用水平考核鑒定表”(下稱鑒定表)。

(2)所在單位審核推薦。

(3)由行政主管部門組織5名以上同行專家進行評議，并將專家評議具體意見填入“鑒定表”。

(4)行政主管部門根據專家評議意見，作出綜合評價。

第三篇：中教高級職稱文件規定

2007年南通市中學高級教師(小中高)專業技術資格評審工作意見

各縣(市、區)教育局(社會事業局)、市直各單位：

根據省、市職稱工作部門有關文件精神，結合我市中小學(含中等及以下成人教育、幼兒園)教師專業技術資格評審工作的實際，現就我市2007年中學高級(小中高)教師專業技術資格評審工作提出如下意見：

一、指導思想

加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，促進教師專業成長，充分發揮職稱工作在師資隊伍建設中的積極作用。

二、總體要求

(一)將教師的政治思想表現、職業道德狀況、實施素質教育情況及其教學業績作為評審的主要依據。

(二)繼續貫徹執行《中小學教師繼續教育規定》。教師任現職以來，應完成規定的繼續教育任務。

(三)實施城鎮中小學教師到鄉村任教(支教)制度。從今年起，按照通教師[2006]33號文件精神，城鎮中小學教師晉升中學高級教師職務，應有在農村任教(支教)一年以上的經歷[支教材料須經各縣(市、區)教育局人事科審核確認]。

(四)公開崗位數量、職責和任職條件，實行崗位聘任，競爭擇優上崗，加強職后管理和考核。

三、申報范圍

2006年底在編在崗的各級各類中學(含職業中學、成人教育學校)、小學(含幼兒園)以及其他教育機構(包括少年宮、教研室、電化教育機構等)中專門從事教育教學工作且依法取得相應教師資格的教師。

已辦理離退休手續或在2006年底前已達到法定退休年齡的教師不列入申報范圍。

四、申報條件

(一)政治素質、職業道德要求

申報者應遵紀守法，認真貫徹國家教育方針，具有良好的職業道德，教書育人、為人師表、敬業愛生、明理誠信、平等合作、廉潔奉獻。對歧視、體鈳、變相體罰學生，以教謀私、收受學生、家長禮金禮品，以各種名義向學生推銷教輔資料，進行有償家教等違背教師職業道德者，實行一票否決。

任現職以來，在規定的年限基礎上，出現下列情況之一的，從下年起延遲申報：

1．考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者，延遲1年以上。

2．受記過及以上處分者，延遲2年以上。

3．偽造資歷、業績、剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，取消其現任教師專業技術資格。

(二)學歷、資歷要求

申報中學高級教師，應符合下列條件之一：

(1)獲得博士學位后，中學一級教師職齡2年以上。

(2)大學本科學歷(大學普通班)，中學教齡滿lO年或具有碩士學位(雙學士學位)中學教齡滿8年，中學一級教師職齡5年以上。

(3)大學專科學歷，中學教齡滿12年，后取得本科學歷滿5年，中學一級教師職齡5年以上。

(4)高中(中專)學歷，中學教齡滿20年或大學專科學歷，中學教齡滿15年，2006年底前取得本科學歷，中學一級教師職齡5年以上。

(5)“小中高“申報條件

申報“小中高”應同時具備以下條件：

A：1958年12月31日以前出生的小學教師取得大學專科學歷后從事小學教學工作滿12年，小學高級教師職齡6年以上；1959年1月1日以后出生的小學教師必須取得大學本科學歷滿5年以上，小學高級教師職齡5年以上。

B：在教育教學第一線累計任教15年以上。

(三)評審條件

1．教育工作要求

積極參與學生思想政治教育和管理工作，任教以來擔任班主任、團隊等工作(含負責學生課外訓練、社會實踐等活動)5年以上且取得顯著成績(提供相關材料)。

2．教學工作要求

(1)勝任本學科各年級的教學，從教以來曾擔任過1次大循環或2次小循環的教學工作，或連續擔任3屆畢業班的教學工作，能獨立指導學生開展實驗、實習等工作。

(2)完成省、市規定的教學工作量。因客觀原因課時量偏少的，應有其他與教學有關的工作量作為補充。

(3)在教學中注重學生全面素質和綜合能力的培養，教學態度認真嚴謹、教學效果好，是本學科的教學骨干。任現職期間，開過校級及以上的觀摩課、示范課，并獲得優秀評價(提供教案等原始材料)。

3．教科研工作要求

具有較強的教科研能力，善于在教育教學實踐中進行總結、歸納和反思。任現職以來，須具備下列條件之一：

(1)正式出版專著或譯著(本人所寫字數不少于3萬字)。

(2)在市級及以上公開刊物獨立發表本專業教育教學論文2篇以上(其中至少有l篇在省級及以上刊物發表，或獲得省級及以上教育主管部門、教育學會、陶研會組織的論文評比三等獎及以上獎勵)。

(3)在省級及以上刊物獨立發表本專業教育教學論文1篇，另有在市級及以上教育主管部門(含教育學會、陶研會)組織的論文評比中獲二等獎以上或省級三等獎以上的論文1篇。

(4)參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學參考資料，本人參編2萬字以上。

(5)為市級及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結題或獲得市級及以上教科研成果獎，同時在省級及以上公開刊物獨立發表與課題相關的教育教學學術論文或教育教學研究論文至少1篇。

4．指導在職青年教師工作要求

任現職以來，有組織、有計劃地指導1～2位青年教師，被指導對象在教育、教學等方面取得明顯成績(提供師徒合同及反映指導青年教師過程的原始材料)。

(四)破格申報條件

1．學歷、資歷要求

(1)大學專科學歷，中學教齡滿12年。后取得本科學歷3年以上不滿5年，中一職齡6年以上；或后取得本科學歷滿5年，中一職齡3年以上不滿5年。

(2)大學專科學歷，中學教齡滿15年，中一職齡6年以上。

(3)高中(中專)學歷中學教齡滿20年，后大專學歷滿12年，中一職齡6年以上；或中學教齡滿25年，中一職齡6年以上。

(4)大學本科及以上學歷，中一職齡3年以上。

(5)破格申報“小中高”條件

A：1958年12月31日以前出生，小學教齡25年以上，后取得大專學歷2年以上，小高職齡6年以上。

B：1959年，1月1目以后出生，小學教齡15年以上，獲得本科學歷3年以上不滿5年，小高職齡6年以上；或小學教齡12年以上，取得本科學歷滿5年，小高職齡6年以上；或小學教齡15年，取得本科學歷滿5年，小高職齡4年以上。

2．破格評審條件

不具備規定學歷或資歷的教師，破格申報中學高級(含小中高)教師資格，任現職以來，在符合其他正常申報的基本條件的情況下，還必須具備下列破格評審條件中的2條(其中至少有l條為必備條件)：

(1)在學科的教學工作中起骨干示范作用，經驗豐富，形成較為系統的教學體系和一定的教學風格，獲得市級及以上教育主管部門或政府有關部門的表彰獎勵。(必備條件之一)

(2)在班主任、學生管理工作方面有突出的專長和豐富的經驗，本人或所帶班級、團隊或活動小組等獲市級及以上教育主管部門或政府有關部門的表彰獎勵。(必備條件之一)

(3)正式出版過專著或譯著(本人承擔不少于二分之一)。

(4)在市級及以上公開刊物上獨立發表本專業教育教學論文3篇以上(其中至少2篇在省級及以上刊物發表)。論文內容有新意及較高理論水平，對教育教學起積極指導作用。

(5)在省級及以上刊物獨立發表本專業教育教學論文2篇以上，另有在市級及以上教育主管部門(含教育學會、陶研會)組織的論文評比中獲一等獎或省級二等獎以上的論文1篇。

(6)為省級及以上重點課題的主持人或核心組成員，課題已結題，且獲市級及以上教科研成果一等獎(或省級三等及以上獎勵)，同時在市級及以上公開刊物獨立發表相關內容的論文2篇以上(其中1篇在省級及以上刊物發表)。

(7)對教育教學的某一課題深入研究，積極參加教改實驗，教科研成果經省及以上教育主管部門論證已取得明顯效果，并在市級及以上范圍推廣(有市級及以上相關部門的證明材料)。

(8)開過市級及以上教育主管部門組織的示范課、觀摩課并獲得高度評價(提供教案、課堂教學評價表等原始材料)。

(9)在省級及以上教育主管部門組織的基本功大賽或評優課獲等級獎；或在市教育主管部門組織的基本功大賽獲一等獎。

3．中學高級教師資格，一般不實行學歷、資歷雙破格申報。對極少數業績特別突出的人員，經有關主管部門批準，可以實行雙破格申報，但必須符合4條及以上破格評審條件(其中至少有1條為必備條件)。

五、其它事項的說明

1．申報者其具有的學歷應為國民教育有效學歷，且所學專業應與申報學科相同或相近(從2008年開始，所學專業應與申報學科相同)。

2．1979年底以后參加工作的人員，必須具有國家規定的合格學歷。1959年1月1日以后出生的人員應取得本科以上學歷(破格除外)。

3．1959年1月1日以后出生的中小學教師，教育教學業績特別突出，大專學歷，中小學教齡滿20年，中一或小高職齡6以上，是縣級及以上學科帶頭人(有證書)可破格申報。從2008年起，仍將嚴格按省有關規定執行。

4．申報材料的時間界限

本意見所列申報人員的年齡、教齡、職齡和學歷取得的時間截止到2006年12月31日，計算機考試成績、榮譽證書的取得時間截止到2007年5月31日。

5．關于考核要求

申報者必須提供任現職以來近三年的考核表。正常申報的人員考核應為“合格”及以上，破格申報的人員任現職以來考核至少有一次為“優秀"。

6．關于對從事教育工作有關對象的認定

(1)班主任、大隊輔導員。

(2)學校中層以上干部(含副職)，學科組長(教研組長)、年級組長、高中及十軌以上初中的備課組長(以上均為正職)。

(3)確系工作需要，學校連續安排在初

三、高三畢業班任教的學科教師，所從事教育工作的年限一年按O．8年四舍五入計算(提供課表)。

(4)確系工作需要，學校安排擔任副班主任；綜合實踐課、社會實踐活動課、課外興趣小組指導教師。本項各類人員從事教育工作的年限一年按0．5年計算(提供相關材料)。

(5)上述范圍的教育工作年限可互通累計。

以上各類人員須提供在上述工作中履行職責的原始材料。

7．學校行政管理人員根據其工作特點，對教學工作量的要求：

正校級領導(含鄉教管站等鄉教育機構中的正職負責人)的教學工作量應不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領導(含鄉教管站等鄉教育機構中的副職負責人)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于普通教師任課量的二分之一。

8．長期(10年以上，現仍在崗)在條件艱苦的偏遠鄉鎮中、小學(經認定)工作的教師，其受表彰獎勵的級別和教科研要求可適當放寬，其他方面的要求不得降低。

9．專職從事教科研人員，每年必須到基層學校開設或指導教學示范課，并作專題講座2—3次；承擔本級及以上的教科研課題，其教科研成果對本地區教育教學工作具有指導意義。正常申報人員，在省級及以上刊物獨立發表的教育教學論文不少于5篇，在學校從事教學工作累計不得少于5年。

10．專職電教人員任現職以來，在市級以上刊物獨立發表本領域研究論文5篇(其中至少有2篇是省級)，或設計、制作、編輯的教學軟件至少2件且獲省、市二等以上獎項。教育技術裝備站人員的論文要求與專職電教人員相同。

11．在符合申報條件的前提下，從事教學工作滿20年，后因工作需要從事其他教育、管理工作，現工作年限與教學時間可合并計算。

12．關于對2006年底前取得國民教育有效學歷，但所學專業與所教專業(申報學科)不相同、不相近，須選修相關課程的說明：

(1)申報人員(包括校級領導)選修江蘇省高等教育自學考試(師范類)同學歷層次現任教學科2門以上的專業課程且成績合格，可正常申報相關教師專業技術資格。

(2)已取得“小學教育”本科或專科學歷者，申報小中高可不另行選修相關課程。

13．關于外語要求

根據省人事廳有關文件精神，對申報中學高級教師專業技術資格的人員不作外語考試要求。

14．關于計算機應用能力要求

符合下列條件之一者，可不參加職稱計算機考試：

(1)計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。

(2)參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試成績合格。

職稱計算機合格證在規定級別內長期有效。

六、規范評審程序，嚴肅評審紀律

(一)各地教育主管部門要切實加強組織領導，把評審的政策、規定、程序向廣大教師宣傳，增強職評工作透明度。要以職稱工作為重點，在教師中大力開展誠信教育。各學校(單位)要成立職稱申報評議工作小組，采取教師個人申報，公開述職，召開師生座談會等形式，認真做好申報材料的審核工作，將符合條件者公示一周，無異議者由學校領導簽字把關。做到全面、客觀、公正地評價申報者的師德表現、教育教學業績、教科研水平，確保申報材料真實、準確。

(二)各縣(市、區)教育局職稱辦要成立聽課專家評審組，統一組織聽課并如實填寫《教學評價表》。

(三)職稱評審工作涉及面廣，各地要堅持公開、公平的原則，嚴格評審程序，嚴肅評審紀律。對申報材料弄虛作假者，要加大查處力度，維護教師職稱評審工作的嚴肅性和公正性。

七、材料報送要求

(一)《申報表》一式2份，《簡介表》一式20份，花名冊1份，軟盤一個。凡須上級主管人事部門驗證蓋章的材料，上級主管人事部門必須專人審核，加蓋驗證章，否則均不予評審。

(二)申報材料除《申報表》、《簡介表》、《課堂教學評價表》外，其余按要求裝訂成冊。

八、時間安排

推薦評審材料，于6月30日前報送市教育局職稱辦公室。

九、本意見由市教育局職稱辦負責解釋。

第四篇：南京師范大學申報高級職稱科研審核工作文件

南京師范大學2014理工科申報高級職務人員科研審核工作要求

一、申報職務人員材料準備及填寫要求 1．報送審核材料范圍

申報高級職務人員報送科研審核的審核材料，須是任現職以來至2012年12月31日期間公開發表反映本人學術水平的論文、論著、主持和參加的科研項目、取得的獲獎成果、專利成果及其他能反映本人科研水平的科研成果。

2．審核材料報送要求

論文要求：論文一覽表按SCI、EI(須為刊物,會議論文不在審核之列)、一級權威、二級權威、核心、省級及其他等類別順序填寫。每個類別的論文分別以申報人員為第一、二、三、……/總人數的格式注明作者在成果中的所處位置。論文必須提供原件，SCI、EI、ISTP需附詳細的收錄證明。論文原件排序同一覽表順序并編號，非單行本論文在發表期刊目錄中用顏色筆標注，并用書簽標記論文在期刊中的位置。

論著要求：論著必須提供原件，論著一覽表按個人專著、合作專著、個人譯著、合作譯著、個人編著、合作編著6個類別填寫。每部著作以申報人員所著字數/總字數（單位：萬字）的格式注明作者的工作量。合作著作以申報人員排名/總人數的格式注明作者的排名順序。

項目要求：提供項目立項通知書（主持項目）或參加項目的有效證明以及科技處下達的科研經費本的復印件。項目一覽表按照國家級、省部級、廳局級、校級、其他縱向和橫向項目6個類別順序填寫。每個項目按照項目主持人、參加者排名順序填寫。申報人在我校工作期間，取得的未到科技處登記立項的各類科研項目不能作為申報職稱的項目成果，無經費本的項目請提供能證明項目立項及經費到帳的證明材料。橫向項目經費必須在經費總額中注明外協費和為外單位購置儀器設備費的額度。

獲獎成果要求：獲獎成果必須提供獲獎證書原件，獲獎一覽表按照國家級、省部級、廳局級、其他4個類別順序填寫。每個獲獎成果分別以申報人員為第一、二、三、……/總人數的格式注明獲獎者在項目中的所處位置。

專利要求：專利成果必須提供授權專利證書、公開專利證號，專利成果一覽表按照發明專利、實用新型專利、外觀設計專利3個類別順序填寫，每個專利分別以申報人員為第一、二、三、……/總人數的格式注明在項目中的所處位置。

其他成果要求：自行填寫。

二、申報職務人員所在部門審核工作要求

1．各相關學院或部門須高度重視科研審核工作，在學校規定的時間動員和組織好本單位材料的準備工作。因材料準備不充分造成科研審核漏審等后果，由申報者本人及所在單位承擔。

2．各相關學院或部門的人事秘書、科研秘書須在學校規定時間內共同完成所在部門申報高級職務人員的申報材料的初審工作，并認真填寫審核匯總表（紙質和電子版各1份），以便提交科技處進行申報材料的復核工作。

第五篇：申報高級職稱 工作總結

業務工作總結

我出生于**年*月，漢族，政治面貌中共黨員。我于*年*月畢業于青島化工學院精細化工專業，取得大學本科學歷和學士學位，*年*月參加工作，*年*月評定為助理工程師，*年*月評定為工程師。*年*月至*年*月，應聘到青島市城陽區建筑工程質量檢測站主要從事室內環境檢測工作；*年*月至今因工作需要調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司從事工程質量檢測和管理工作。現將自擔任工程師職稱以來的工作總結如下：

一、政治思想及職業道德

我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習科學發展觀；認真學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想素質和政治理論水平；認真學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致，并榮獲*青島市青建系統“優秀共產黨員”稱號。

我熱愛檢測行業，認真學習《建設工程質量檢測管理辦法》、《山東省建設工程質量檢測管理規定》、《實驗室資質認定評審準則》等檢測行業相關法律、法規、標準、規范。堅持“科學、規范、公平、公正”的檢測原則，嚴格遵守公司的各項規章制度和廉政紀律，在對外接受客戶委托和工程現場檢測工作中，都能通過自己的言行舉止，努力體現一名合格檢測工作者的職業道德素質。

二、業務工作情況

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，室內環境質量受重視程度也越來越高，國家出臺了強制性標準《民用建筑工程室內環境污染控制規范》，民用建筑工程室內環境檢測項目作為一個新興的檢測項目在各地檢測行業陸續開展。我對室內環境檢測充滿了熱愛，也看好了將來的發展前景，在青島市城陽區建筑工程質量檢測站對外招聘相關專業技術人員的良好機遇下，我應聘成功走上了室內環境檢測工作的道路。我充分利用自己的化學專業基礎，虛心請教身邊的同事和同行業的專家、前輩，積極主動報名參加省站組織的培訓學習，認真學習鉆研室內環境檢測相關標準和規范，在較短的時間內便掌握了有關標準、掌握了氣相色譜儀、分光光度計、大氣采樣儀、測氡儀等精密儀器設備的使用和維護保養，掌握了室內空氣中甲醛、氨、苯、TVOC和氡的檢驗實施細則。在室內環境檢測業務的每一個環節上，都給自己制定嚴格的要求。從聯系業務到現場空氣采樣，我要求自己言行舉止文明、儀器設備愛護使用、記錄規范完整、樣品標識有序；樣品檢測過程中，我要求自己嚴格按規范開展檢測業務，充分利用自己所學的專業知識，準確無誤的配制、標定溶液，做出有效的標準曲線，規范進行化學分析和儀器分析試驗，保證了檢測數據的真實、準確、可靠性。通過日常工作中的經驗積累，自己的業務能力也不斷的得到提高。

自任現職以來和同事共同努力順利完成了上千個工程，近萬個點的空氣采樣和檢測任務。

2008年8月，因業務技術工作需要，我調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司工作，承擔了籌建室內環境檢測室的重任。我利用自己的業務經驗優勢，負責了實驗室的布局設計、實驗臺的定制、室內環境檢測所需儀器設備、玻璃器皿和化學試劑的購置、儀器設備的安裝調試等大量工作，并且培訓了多名新招聘檢測人員，從硬件設施和軟件上使室內環境檢測業務規范有序開展，受到了公司領導以及外評審專家的一致稱贊。除室內環境檢測工作外，我還負責審核報告和儀器設備的管理工作。在審核報告工作中，我深知授權簽字人對保證報告的準確性、完整性、有效性和合法性具有至關重要的作用，所以不斷加強對法律法規、標準規范的學習和掌握，對每份報告都認真對照委托單和原始記錄審核，把握檢測依據的正確性和時效性、檢測數據的真實和準確性。在設備管理工作上，根據《質量手冊》和《程序文件》的要求，及時開展儀器設備的申購、檢定、維護、維修、自校、期間核查等工作，做好儀器設備的唯一性標識管理和檔案管理工作。

三、業務能力和業績

任現職以來，我不斷地學習和提高，熟悉了檢測行業的管理規定，掌握了整個檢測業務的流程管理，熟悉檢測工作的質量管理體系，對見證取樣項目檢測、專項檢測和備案項目檢測有一定的了解，尤其在室內環境檢測及設備管理方面有比較豐富的經驗，能夠勝任。

任現職以來，我分管的項目無論在外評審還是公司內審中均受到專家的一致認可；一次性通過了山東省建設工程主體結構、鋼結構、室內環境、建筑門窗等項目的管理手冊考核；取得質量管理體系內審員資格證書；取得了國家無損檢測UT-Ⅱ級證書；在省站組織的多次全省室內環境污染物能力驗證中均取得滿意成績；在全國專業技術人員計算機應用能力考試和外語考試中成績均為合格。任現職以來各考核成績均為優秀。

四、學術交流、發表論文情況

我善于和同行業進行交流、學習，促進自己業務水平和能力的不斷提高。因工作表現較突出，2008年參加了“山東省建筑工程質量檢測論壇”，就新形勢下檢測機構如何在工程質量與安全工作中發揮作用，提高檢測技術水平，檢測工作對保證和提高工程質量如何發揮作用，促進我省建筑工程質量檢測的和諧發展等問題展開了廣泛深入的探討。在GB

50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內環境污染控制規范》修訂工作中，從一名專業檢測人員的實踐工作角度，積極為規范的修訂工作提出合理化建議。

在做好本職工作的同時，我善于總結我努力鉆研相關領域的知識，積極開展科學研究和實驗，撰寫的論文《微電解工藝預處理制漿黑液的研究

》、《某住宅樓深基坑開挖支護三維數值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國家核心期刊采錄發表。

五、學習培訓、繼續教育情況

我深知在技術領域里，只有不斷的學習才能得到提高和進步。任現職以來，積極主動地報名參加了上級主管部門組織的各類技術培訓，主要培訓經歷有：2006年2月27～28日，參加了檢驗試驗操作人員業務知識培訓；2007年9月22～24日，參加了實驗室資質認定管理體系培訓；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內環境污染物監測操作規程》宣貫培訓；2008年1月21～24日，參加了山東省資質認定內審員培訓；2008年5月19日～6月24日參加了無損檢測UT-Ⅱ培訓；2011年4月19～26日，參加了全省建設工程質量檢測備案人員培訓；2011年8月22～24日，參加了全省建設工程質量見證取樣和專項檢測人員培訓。

我在做好本職工作的同時，十分重視繼續再教育的學習培訓。2009年～2011年期間，參加了青建集團組織的繼續教育培訓班，學習了施工項目資料管理、施工項目成本管理、建筑工程管理標準及應用、創獎工程項目管理規范、建筑施工項目信息化管理、建筑工程計量與計價等知識，取得了繼續教育學分，拓寬了自己的知識面。

在任現職以來的6年中，我遵紀守法、尊敬領導、團結同志、工作踏實、認真負責，虛心請教，取長補短，專業技術知識不斷向寬、高、深、精的水平發展，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學發展觀，不斷學習，努力開拓創新，提高管理能力和水平，提高專業技術水平，做一名高水平的專業技術人員。