第一篇：工程造價(jià)學(xué)習(xí)見解

工程造價(jià)學(xué)習(xí)見解

很多人都覺得造價(jià)很難學(xué)，難學(xué)到底是難在哪方面？是缺乏現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)？還是對cad圖紙理會不透徹？全國從事工程造價(jià)這個(gè)行業(yè)的人不下幾十萬人，人數(shù)之多涉及專業(yè)范圍之廣前所未有，真正想做好這一個(gè)行業(yè)，想在這個(gè)行業(yè)立足并不是容易的事。之前遇到很多人對做預(yù)算都是模棱兩可，甚至有不少人認(rèn)為預(yù)算就是算錢的，這個(gè)想法是片面的。總體來說工程造價(jià)應(yīng)該分為投資估算與財(cái)務(wù)評價(jià)、工程設(shè)計(jì)施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建設(shè)工程招投標(biāo)、工程合同價(jià)款管理、工程結(jié)算與決算等多方面知識，但通常我們做工程造價(jià)最多只接觸到工程計(jì)量與計(jì)價(jià)和工程預(yù)決算、招投標(biāo)這三個(gè)方面。

以下主要從幾個(gè)方面來總結(jié)我自己對學(xué)造價(jià)的一些認(rèn)識。第一：施工經(jīng)驗(yàn)

對于剛從學(xué)校出來的學(xué)生來說學(xué)現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)是最缺乏也是最重要的，幾乎任何一個(gè)在現(xiàn)場呆過的老施工員都會勸導(dǎo)新來的多跑施工現(xiàn)場，別怕苦別怕累，但總會有很多畢業(yè)生會抱怨。個(gè)人覺得做預(yù)算，在施工現(xiàn)場呆三年就足夠了，這三年時(shí)間里熟悉所有的建筑結(jié)構(gòu)以及施工工序，能夠牢記各個(gè)分部分項(xiàng)工程施工細(xì)節(jié)。這對以后計(jì)算工程量確保計(jì)算不漏項(xiàng)提供最可靠的保障。在跑現(xiàn)場期間應(yīng)該不恥下問，即使是請教那些沒有一點(diǎn)學(xué)問的農(nóng)民工。雖然農(nóng)民工沒多少文化但他們每一個(gè)人都是在工地呆過很多年，他們身上具有剛畢業(yè)大學(xué)生無法比擬的優(yōu)勢---經(jīng)驗(yàn)。那些鋼筋工可以告訴你現(xiàn)場實(shí)際搭接長度及錨固尺寸，也可以告訴你在哪些施工部位可以節(jié)省鋼筋量等等，總之能將他們身上的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的才是關(guān)鍵。另外在施工現(xiàn)場應(yīng)多接觸有關(guān)經(jīng)濟(jì)簽證方面的東西，學(xué)會做經(jīng)濟(jì)簽證單，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)簽證單都是錢，做的好能為項(xiàng)目部賺很多錢，我之前在審計(jì)黃山一個(gè)工程時(shí)候遇到過這樣一個(gè)施工老板，工程做的還可以但就是工程資料做的很差，一大堆的經(jīng)濟(jì)簽證單，但幾乎沒有一個(gè)是完善的，原因在于那個(gè)老板在做資料時(shí)候不懂一些語言技巧，簽證內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)，最后導(dǎo)致?lián)p失不少。在現(xiàn)場呆過的人都知道所有的施工資料都是需要各方面簽字的，施工方、監(jiān)理方、業(yè)主方。簽字很重要，再好的關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面資料如果沒有關(guān)鍵的人簽字那么在竣工結(jié)算時(shí)候是要不到錢的，所以在施工期間要逐漸的完善，一個(gè)是完善資料內(nèi)容爭取最大利益化，第二個(gè)是完善資料簽字及公章，每辦理一份經(jīng)濟(jì)簽證單就要抓緊找各方簽字，因?yàn)槭┕み^程各方主管人員流動(dòng)比較大，如若處理不及時(shí)就會造成資料無法簽字拖延，這是最不樂觀的。另外就是將一份份完善的資料整理歸檔放好，切記，一定要分類放好，這是最后辦理竣工結(jié)算效率的關(guān)鍵。

第二：施工圖紙

其實(shí)在第一條的時(shí)候就已經(jīng)開始接觸和熟悉圖紙，預(yù)算的算就是算錢，算圖紙量，算所有可以算的東西。圖紙看不懂就無法計(jì)算出工程量。識圖是任何一個(gè)從事專業(yè)工程人員的基礎(chǔ)，一套圖紙，先看什么后看什么都是有順序的，對于很多剛畢業(yè)的大學(xué)生來說識圖是很難的，因?yàn)槟阋涀『芏喙こ谭栆约疤嗟墓こ堂~。我的經(jīng)驗(yàn)是不刻意的去背，首先找一套圖紙，從第一張圖紙開始看，遇到不知道的符號以及名詞再查相關(guān)資料，那么一套完整的圖紙看下來幾乎也就記住了，再多看幾套圖紙就能深化記憶。讀圖要讀完整的圖紙，對于那些不完整的圖紙盡量不看，因?yàn)椴蝗膱D紙會讓你產(chǎn)生很多誤解及疑問，導(dǎo)致不能全面的讀懂圖紙而產(chǎn)生不必要的麻煩。識圖一定要結(jié)合現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)，你可以拿著圖紙到現(xiàn)場跟進(jìn)工程進(jìn)度，不懂的可以當(dāng)場就問，這是最有效的識圖方法。一般一個(gè)稍微大點(diǎn)的工程跟進(jìn)下來基本上就不存在圖紙看不懂的問題了。

第三：收集資料與辦公用品

這里所謂的收集資料就是平時(shí)收集所有的你認(rèn)為能夠用到的資料，施工圖紙、施工方案、各種圖集、砼配合比、各種施工合同范本、各地區(qū)市場材料價(jià)格等等。養(yǎng)成一個(gè)平時(shí)收集的習(xí)慣可以為以后從事造價(jià)工作節(jié)省很多的時(shí)間，比如11G101系列圖集、02J401鋼梯圖集、04G362埋件圖集、欄桿圖集以及地腳螺栓圖集等等，因?yàn)樵诤芏喙こ虉D紙中都要參照這些圖集施工。當(dāng)你手中具備這些資料那么計(jì)算工程量的時(shí)候就省時(shí)很多。你可以在網(wǎng)上下載一個(gè)小新五金手冊，里面幾乎可以提供最基本的鋼材理論重量，方便查找。平時(shí)除了在網(wǎng)上查找一些資料之外還應(yīng)該去建筑書店買一些書，比如計(jì)算鋼筋可以選擇“G101平法鋼筋識圖與算量”，清單計(jì)價(jià)方面有“建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)速查速算手冊”，還有“造價(jià)員一本通”等等。這些書籍都是相當(dāng)不錯(cuò)的，內(nèi)容涉及也很多。

我經(jīng)常會跟一些剛開始接觸做預(yù)算的人講做造價(jià)得具備幾樣?xùn)|西；第一是電腦、第二是計(jì)算器、第三得有一個(gè)小型收藏盒、第四準(zhǔn)備一個(gè)筆記本、鉛筆、橡皮、直尺等，而且這些東西要質(zhì)量好的，尤其是電腦跟計(jì)算器，計(jì)算器買那種卡西歐的最好，收藏盒是用來存放一些“軟件狗”小工具用的。第四：工程計(jì)量

工程計(jì)量，簡單點(diǎn)說就是計(jì)算與工程有關(guān)的所有工程量，以工程藍(lán)圖為主。按專業(yè)分為土建、鋼結(jié)構(gòu)、裝飾、電氣照明、給排水、設(shè)備安裝等。在開始計(jì)算工程量之前要根據(jù)相關(guān)約定確定好計(jì)算規(guī)則，不同的計(jì)算規(guī)則計(jì)算出來的工程量大不相同。執(zhí)行清單的采用清單計(jì)算規(guī)則，執(zhí)行定額的采用定額計(jì)算規(guī)則。一般這些合同都是有規(guī)定的，依據(jù)合同規(guī)定計(jì)算即可。在所有的土建工程量計(jì)算中鋼筋計(jì)算是最大的難點(diǎn)，手工計(jì)算鋼筋是一個(gè)繁瑣的過程，所以需要耐心去做這一項(xiàng)工作。梁、板、柱、基礎(chǔ)每一個(gè)構(gòu)件的鋼筋計(jì)算規(guī)則都不同，G101系列圖集中詳細(xì)說明各種結(jié)構(gòu)鋼筋的布置情況。模板的工程量現(xiàn)在一般都是不用計(jì)算的，很多定額都是綜合考慮在砼量中，執(zhí)行清單的就更不用計(jì)算了，在措施費(fèi)用考慮。之前我在山西那邊做一個(gè)工程，執(zhí)行的是山西省定額，里面的所有工程量都是需要單獨(dú)計(jì)算，模板也要計(jì)算，挺麻煩的。埋件以及其他零星構(gòu)件計(jì)算就容易的多了，根據(jù)圖紙尺寸計(jì)算即可。同樣其他專業(yè)的工程量計(jì)算也都是有計(jì)算規(guī)則約束的，只要把各個(gè)專業(yè)的計(jì)算規(guī)則弄懂就不怕算不出來量。

實(shí)際在手工計(jì)算工程量的時(shí)候，我給很多人的建議就是在計(jì)算前設(shè)置一個(gè)適合自己的excel表格，表格設(shè)置的不好會給計(jì)算帶來極大的麻煩。對于excel表格操作好的人來說自己新建一個(gè)那是最好，不會設(shè)置也無妨，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多模板，直接下載稍作修改也能用。還有就是在計(jì)算圖紙時(shí)候一定要按照施工工序來計(jì)算，先計(jì)算結(jié)構(gòu)再計(jì)算裝飾、先計(jì)算基礎(chǔ)再計(jì)算上部結(jié)構(gòu)，先柱后梁再板。思路一定要清晰，在表格中一定要讓別人能夠看懂你的思路，知道你在計(jì)算什么。我遇見很多人的計(jì)算底稿都是沒有標(biāo)題的，看上去密密麻麻的計(jì)算公式但就是分不清哪些是柱哪些是梁。

當(dāng)把圖紙量計(jì)算完整之后，要開始計(jì)算與工程相關(guān)的聯(lián)系單以及經(jīng)濟(jì)簽證單中的工程量或者是施工期間一些跟經(jīng)營能扯上關(guān)系資料中的工程量。做到計(jì)算由大到小，從面到點(diǎn)，不漏算、不少算。這樣計(jì)算出來的工程量才是最全面的。

第四：算量軟件應(yīng)用

隨著這些年建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，各類工程造價(jià)軟件也是發(fā)展迅速，比如斯維爾、魯班、神機(jī)妙算、廣聯(lián)達(dá)等等，我呢主要使用廣聯(lián)達(dá)，因?yàn)楹茉绲臅r(shí)候就開始接觸這個(gè)軟件，用起來也比較順手。任何一個(gè)軟件都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是入手難，但后期學(xué)起來會很快。剛開始接觸廣聯(lián)達(dá)是在剛從學(xué)校畢業(yè)分配到一個(gè)建筑工地實(shí)習(xí)，一個(gè)師傅送給我的一個(gè)盜版軟件狗，那時(shí)真的是一點(diǎn)也不會用，沒事就在電腦中打開瞎搗鼓。就在有一次辦理進(jìn)度審批的過程中看到有一個(gè)造價(jià)事務(wù)所的人用廣聯(lián)達(dá)算量軟件繪畫出一個(gè)很復(fù)雜的設(shè)備基礎(chǔ)圖，一下子就被震撼了，那種三維感官效果真的很棒，最后我得知用軟件計(jì)算那個(gè)設(shè)備基礎(chǔ)圖不僅時(shí)間上縮短很多而且準(zhǔn)確率也很高。就從那時(shí)起我就開始下決心一定要學(xué)好這個(gè)軟件，身邊沒有人教就從網(wǎng)上下載視頻教程以及從百度文庫搜索一些學(xué)習(xí)資料，幾乎每一個(gè)晚上都要琢磨很久，一個(gè)空白的領(lǐng)域就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的開始設(shè)計(jì)，從新建工程到一步步熟悉里面所有的構(gòu)件，再把每一個(gè)構(gòu)件運(yùn)用到實(shí)際施工圖紙中，最終學(xué)會了軟件算量這一個(gè)現(xiàn)代化算量工具。

這個(gè)是前年施工馬來西亞一個(gè)選礦廠的“圓筒倉”工程，這里面用的是鋼筋算量工程直接繪制，從基礎(chǔ)到筒壁再到各個(gè)樓層，三維立體，看著比較直觀。在繪畫好鋼筋工程之后一般就不需要再另外繪土建部分了，直接運(yùn)用導(dǎo)出到圖形算量功能就可以了，很方便，也很省時(shí)間。

這就是運(yùn)用軟件算量的好處，除了可以繪制標(biāo)準(zhǔn)圖紙之外，對于一些相對復(fù)雜的圖紙也可以繪制，對于那些用手工計(jì)算很復(fù)雜而且準(zhǔn)確率不高的圖紙用圖形算量來處理就簡單的多了，下面這個(gè)是一個(gè)選礦廠的濃縮池，直徑達(dá)到一百多米，殼體為錐形結(jié)構(gòu)，手工計(jì)算的話需要考慮很多計(jì)算公式，這里直接利用導(dǎo)入到廣聯(lián)達(dá)圖形算量來處理，計(jì)算出來的砼工程量準(zhǔn)確率可以達(dá)到百分之百。

這里呢，我希望每一位喜歡運(yùn)用軟件的造價(jià)人員，都要耐心的思考如何去處理除標(biāo)準(zhǔn)圖紙之外的那些復(fù)雜建筑圖紙，尤其是在工業(yè)廠房建筑中最常見。

第五：工程計(jì)價(jià)

一套圖紙?jiān)谟?jì)算出所有工程量之后，就要進(jìn)入套價(jià)階段，套價(jià)分為定額套價(jià)和清單綜合單價(jià)套價(jià)。顧名思義定額套價(jià)就是根據(jù)計(jì)算出來的各構(gòu)件工程量根據(jù)合同規(guī)定套取相應(yīng)工程定額，在費(fèi)用匯總中設(shè)置取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)合同約定調(diào)整人材機(jī)價(jià)差最終得出來的工程總造價(jià)。定額套價(jià)的關(guān)鍵就是套取合適的定額子目，不同的定額子目價(jià)格差異很大，對此為了減少一些經(jīng)濟(jì)糾紛最好是合理的選用定額子目。這樣得出來的工程造價(jià)是比較都能接受的。

現(xiàn)在很多工程尤其是一些大型的工業(yè)建筑，采用的是綜合單價(jià)法，執(zhí)行清單計(jì)算規(guī)則，在招投標(biāo)階段確定綜合單價(jià)，這種計(jì)價(jià)方式對做預(yù)結(jié)算是很方便的，因?yàn)楦鞣猪?xiàng)工程的綜合單價(jià)是固定的，直接計(jì)算出工程量乘以綜合單價(jià)就能得出工程總造價(jià)。

對于套價(jià)這一塊以后會另詳細(xì)分析，包括清單組價(jià)。第六：辦理竣工結(jié)算

一個(gè)工程，如果準(zhǔn)確的做到以上五點(diǎn)，那么在辦理竣工結(jié)算時(shí)候已經(jīng)是水到渠成的啦。熟悉工程過程、整理工程相關(guān)資料、準(zhǔn)確計(jì)算出工程量、根據(jù)合同套取工程總造價(jià)等一系列步驟，這些都是竣工結(jié)算必備的條件。辦理結(jié)算，除了上述準(zhǔn)備工作之外還應(yīng)該學(xué)會如何讓結(jié)算資料思路清晰，一般是結(jié)算封面、說明、匯總表、單位工程結(jié)算表，附工程合同、工程經(jīng)濟(jì)簽證單等與工程結(jié)算內(nèi)容有關(guān)的所有資料。辦理結(jié)算必須要保證所辦理的結(jié)算內(nèi)容齊全，不能丟三落四。以前作為施工單位預(yù)算員，在辦理竣工結(jié)算時(shí)候是有一些小技巧的，比如工程實(shí)際總造價(jià)在1.3億元左右，那么在送審到業(yè)主或者業(yè)主指定的造價(jià)事務(wù)所那里人為的提高百分之5到10個(gè)點(diǎn)，這多出來的部分就是故意讓給事務(wù)所或者業(yè)主審計(jì)部分審核的，要不然他們沒有審核率肯定是揪著你的結(jié)算不放的。當(dāng)然也有其他的很多方法，這就是要在實(shí)際辦理過程中學(xué)會處理了。

以上呢就是我的一點(diǎn)小小的見解，仁者見仁、智者見智。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都太一樣，在學(xué)習(xí)造價(jià)過程中只要找到適合自己的方法堅(jiān)持不懈定能在造價(jià)這個(gè)行業(yè)如魚得水。這里恭祝各位同仁工作越來越好。

后面附幾張工程三維效果圖

（某食堂會所結(jié)構(gòu)圖）

（某園區(qū)辦公樓）

（某工業(yè)廠房設(shè)備平臺）

（某工業(yè)廠房電氣室）

（某廠房過濾廠房框架結(jié)構(gòu)）

（某濃縮池基礎(chǔ)土方）

（某廠房涵管埋設(shè)）

（某擋土墻）

（某廠房轉(zhuǎn)運(yùn)站）

（某值班室小房子）

（某廠房廁所）

（某廠房水泵房）

（某圓形基礎(chǔ)配筋）

（基礎(chǔ)短柱配筋）

歡迎加qq交流學(xué)習(xí)：435090665，1826750039

第二篇：工程造價(jià)學(xué)習(xí)心得體會

工程造價(jià)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會

時(shí)光匆匆，一周時(shí)間不知不覺就過去了，這過去的一周是我一生中平凡而又不平凡的一周，因?yàn)樵谶@一周里我完成了公司對我們公路工程造價(jià)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。公路工程概預(yù)算是在公路建設(shè)過程中，根據(jù)不同設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)文件的具體內(nèi)容和有關(guān)定額、指標(biāo)及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先計(jì)算和確定建設(shè)項(xiàng)目的全部工程費(fèi)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。這是一門重要的學(xué)科，更是一門公路建設(shè)人員必不可少的技術(shù)，在過去到未來對整個(gè)世界的工程都有重要影響作用。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我知道了公路工程造價(jià)應(yīng)該經(jīng)歷的步驟。一，先要熟悉合同。二，要熟悉圖紙，以便在以后能快速、便捷的進(jìn)行查閱。三，進(jìn)行工程量計(jì)算，按照不同合同中約定的清單項(xiàng)目劃分、工程量計(jì)算原則、定額以及其他有關(guān)規(guī)定等，依據(jù)圖紙、圖集等進(jìn)行一一對應(yīng)項(xiàng)下的工程量計(jì)算。四，造價(jià)計(jì)算，依據(jù)合同約定的造價(jià)計(jì)算原則，根據(jù)已計(jì)算完成的工程量計(jì)算造價(jià)，以便初步確定造價(jià)額度。五，造價(jià)調(diào)整，結(jié)合工程量計(jì)算過程存在的遺留、未定等事宜及時(shí)深入現(xiàn)場，或依據(jù)施工過程中的變更、洽商等文件，準(zhǔn)確對這類問題進(jìn)行處理；同時(shí)深入現(xiàn)場及時(shí)掌握承包人在施工過程中自行變更的工程內(nèi)容，并進(jìn)行記載、或補(bǔ)充資料，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。六，結(jié)算審查與確定，常用的結(jié)算審查方法有：全面審查法、重點(diǎn)抽查法、分解對比審查法、篩選審查法、分組計(jì)算審查法等等。

當(dāng)然，在這一周我不僅僅學(xué)到了造價(jià)的步驟，同時(shí)我也知道了工

程概預(yù)算的分類，工程概預(yù)算可以分為（1）設(shè)計(jì)概算：設(shè)計(jì)概算是在初步設(shè)計(jì)或擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)階段，由設(shè)計(jì)單位根據(jù)初步設(shè)計(jì)或擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)圖紙，概算定額、指標(biāo)，工程量計(jì)算規(guī)則，材料、設(shè)備的預(yù)算單價(jià)，建設(shè)主管部門頒發(fā)的有關(guān)費(fèi)用定額或取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等資料預(yù)先計(jì)算工程從籌建至竣工驗(yàn)收交付使用全過程建設(shè)費(fèi)用經(jīng)濟(jì)文件。簡言之，即計(jì)算建設(shè)項(xiàng)目總費(fèi)用。（2）修正概算：在技術(shù)設(shè)計(jì)階段，由于設(shè)計(jì)內(nèi)容與初步設(shè)計(jì)的差異，設(shè)計(jì)單位應(yīng)對投資進(jìn)行具體核算，對初步設(shè)計(jì)概算進(jìn)行修正而形成的經(jīng)濟(jì)文件。其作用與設(shè)計(jì)概算相同。（3）施工圖預(yù)算：施工圖預(yù)算是指擬建工程在開工之前，根據(jù)已批準(zhǔn)并經(jīng)會審后的施工圖紙、施工組織設(shè)計(jì)、現(xiàn)行工程預(yù)算定額、工程量計(jì)算規(guī)則、材料和設(shè)備的預(yù)算單價(jià)、各項(xiàng)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先計(jì)算工程建設(shè)費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)文件。（4）施工預(yù)算：施工預(yù)算是施工單位內(nèi)部為控制施工成本而編制的一種預(yù)算。它是在施工圖預(yù)算的控制下，由施工單位根據(jù)施工圖紙、施工定額并結(jié)合施工組織設(shè)計(jì)，通過工料分析，計(jì)算和確定擬建工程所需的工、料、機(jī)械臺班消耗及其相應(yīng)費(fèi)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。施工預(yù)算實(shí)質(zhì)上是施工單位的成本計(jì)劃文件。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的試金石，“千里之行，始于足下”。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我思考良多，感觸良多，收獲良多，受益匪淺。回顧起此次概預(yù)算的培訓(xùn)。從理論到實(shí)踐，在這短暫的一星期的日子里，我學(xué)到很多很多的的東西，這近一周短暫而又充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我了解到工程造價(jià)是我們必不可少的技能。

通過這次實(shí)習(xí)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理

論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為單位服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。這次培訓(xùn)使我第一次親身感受了所學(xué)知識的重要性。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這門技能，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會把這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

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2012年2月13日篇二：總結(jié)學(xué)習(xí)工程造價(jià)之體會

總

結(jié)

學(xué) 習(xí)

工

程

造

價(jià)

之

體

會

b09080431梁先鋒

工程管理系

總結(jié)學(xué)習(xí)工程造價(jià)之體會

學(xué)習(xí)工程造價(jià)已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我不但對工程造價(jià)有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識，更重要的是我學(xué)到了對我們非常重要的學(xué)習(xí)方法——合作性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)。

首先我了解到工程造價(jià)也是分國家和區(qū)域性的，就拿工程造價(jià)本身來說，我國的工程造價(jià)主要部分是建設(shè)投資，其中包括工程費(fèi)用、工程建設(shè)其他費(fèi)用和預(yù)備費(fèi)三部分；而世界銀行工程造價(jià)則由項(xiàng)目直接建設(shè)成本、項(xiàng)目間接建設(shè)成本、應(yīng)急費(fèi)和假設(shè)成本上升費(fèi)用組成。即便是在我們國家，不同的省份其工程造價(jià)的預(yù)算方法也是不一樣的，各個(gè)地方有各自的預(yù)算定額。我還知道一項(xiàng)工程的完成具體由哪些部分組成，以及計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用基本方法，怎樣使用定額等諸多知識。

合作性學(xué)習(xí)就是在大家一起的分工協(xié)調(diào)下，共同完成一項(xiàng)工作。首先是將我們分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，當(dāng)老師給我們分派下來任務(wù)之后，各個(gè)小組的組長副組長都行動(dòng)起來，先將老師分派的任務(wù)列出來，再給大家召開工作會議，為各個(gè)同學(xué)指派任務(wù)，如檢索、排版、打印等。大家在會后都積極地去完成組長布置的工作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將檢索完成后，交給排版的同學(xué)，再由組長審核并將其打印出來。最后組長將把打印的東西給大家一起分享，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

老師在課堂上講的東西再多畢竟也是有限的，這就需要我們在課后自己去查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充相關(guān)知識。范老師每一堂課后都會給我們布置一定量的作業(yè)，這就是我們需要補(bǔ)充的知識。這時(shí)我們就會主

動(dòng)去網(wǎng)上或圖書館查閱相關(guān)的資料，彌補(bǔ)這方面的不足。而在查閱的過程中其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，查閱過程所學(xué)到的知識往往比我們所要查找的知識要多得多，豐富得多。只要我們不要忘記學(xué)習(xí)的初衷，我們就會得到比我們原先想要的多得多。

工程造價(jià)說難不難，說不易也不易，難需要我們不斷地積累相關(guān)方面的知識，容易是因?yàn)槲覀冊趯?shí)際工作中去學(xué)習(xí)是很容易上手的，并不像那般高深莫測。無處不知識，無處不學(xué)習(xí)。只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心，不管是干什么事都能學(xué)到這樣或那樣的知識。唯有不斷地學(xué)習(xí)思考運(yùn)用中，我們才會取得進(jìn)步，達(dá)到自己的最終目的。篇三：工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

兩個(gè)禮拜，不長不短的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多！讓我們通過南通市婦幼保健院后勤樓的裝飾工程造價(jià)的計(jì)算，從而來提升我們自身從書本上學(xué)到的知識，這是一個(gè)將理論和實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)過程。從這個(gè)過程中我們不斷的嘗試和求索，從不知道到知道，從一點(diǎn)都不懂到恍然大悟，這也正是我們本次課程的目的。

經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學(xué)習(xí)知識的靈活運(yùn)用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識的重要性。通過這次概預(yù)算設(shè)計(jì)，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料和同學(xué)之間的討論，詢問老師，讓我門迎刃而解，讓我對在建工程和估價(jià)方面有了深刻的認(rèn)識與了解，或許我所了解的并不全面，但是，我會通過以后的學(xué)習(xí)，從而來彌補(bǔ)這方面的不足。

本次課程的設(shè)計(jì)，是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)不可缺少的過度階段．通過實(shí)踐學(xué)習(xí)鞏固，強(qiáng)化我們所學(xué)的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并開闊我們的工程技術(shù)眼界。

本次實(shí)訓(xùn)包括很多方面，但主要是分為兩個(gè)部分進(jìn)行的： 第一周我們小組所負(fù)責(zé)的是南通市婦幼保健院后勤樓一層裝飾預(yù)案手工算量，我們的一層分為二十七個(gè)房間，功能主要是進(jìn)行煮

飯的，這二十七房間分別是，門廳、兩個(gè)備用件、衛(wèi)生間、電梯間、兩個(gè)樓梯間、餐車洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進(jìn)間、鼻飼間、洗滌間、面點(diǎn)間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調(diào)味庫、收貨處、兩個(gè)更衣間和一個(gè)過道組成。主要工作是將這些房間列項(xiàng)，將工程量計(jì)算出來。

第二周是利用清單大師進(jìn)行上機(jī)操作。前兩天石老師帶著我們一點(diǎn)一點(diǎn)摸索的過程，也是清單大師軟件熟悉的過程，后面三天主要是自我實(shí)踐，做分配到的工程作業(yè)。包括定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩部分，這其中又包括，人工換算、工料機(jī)的換算以及費(fèi)率的換算等等。在這兩周中，我們一步一步來，所做的，總結(jié)出來是：

1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等）。

2、在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。

3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計(jì)算）。

4、樓地面工程量計(jì)算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計(jì)算。特別注意這三種樓地面計(jì)算范圍的不同）。

5、屋面工程量計(jì)算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材

或防水涂漠等計(jì)算）

6、裝飾工程量計(jì)算（包括內(nèi)、外墻、天棚、獨(dú)立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計(jì)算）

7、門窗工程量計(jì)算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計(jì)算）

8、腳手架工程量計(jì)算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎(chǔ)腳手架、外墻單排腳手架、獨(dú)立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨(dú)裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運(yùn)輸腳手架、獨(dú)立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計(jì)算。）

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在余老師和曹老師的指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在余老師和曹老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時(shí)，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝

作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會的新人,也要注意以下幾點(diǎn): 1有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問的精神.作為一個(gè)新人,平和的心態(tài)很重要,做事不要太過急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進(jìn)沙子.2工作中要多看,多觀察,多聽,少講,不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容,多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言,和辦事方法.3除努力工作具有責(zé)任心外,要善于經(jīng)常做工作總結(jié).每天堅(jiān)持寫工作日記,每周做一次工作總結(jié).主要是記錄,計(jì)劃,和總結(jié)錯(cuò)誤.工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤,對于工作要未雨綢繆,努力做到更好.4善于把握機(jī)會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因?yàn)檫@也許是上級對自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會.5堅(jiān)持學(xué)習(xí).不要只學(xué)習(xí)和會計(jì)有關(guān)的知識,還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識.因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作,還要靠外部的推動(dòng).要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事.有一位教育學(xué)家說過,當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時(shí),最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了.這里我把教

育改成知識,我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰,但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法寶。

最后，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我會不斷的理解工程的涵義，認(rèn)真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗(yàn)到了社會生活的辛酸苦辣。

我對所學(xué)的理論知識加深了印象，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識。

第三篇：工程造價(jià)學(xué)習(xí)計(jì)劃

工程造價(jià)學(xué)習(xí)計(jì)劃

公司理財(cái)（資金時(shí)間價(jià)值），預(yù)測方法與技術(shù)

會計(jì)學(xué)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

建筑制圖概論

工程項(xiàng)目投資管理 工程項(xiàng)目管理

工程定額原理

工程造價(jià)管理

工程制圖

管理運(yùn)籌學(xué)

項(xiàng)目采購與合同管理 工程招投標(biāo)管理

工程造價(jià)軟件

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營 施工組織與設(shè)計(jì)

工程項(xiàng)目進(jìn)度與控制

第四篇：工程造價(jià)學(xué)習(xí)資料

1.工程造價(jià)的特點(diǎn)：大額性、個(gè)別性、動(dòng)態(tài)性、層次性、兼容性；

2.工程造價(jià)的作用：項(xiàng)目決策的依據(jù)；制定投資計(jì)劃和控制投資的依據(jù)；籌集建設(shè)資金的依據(jù)；評價(jià)投資效果的依據(jù)；利益合理分配和調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的手段；

3.工程計(jì)價(jià)的特征：單件性；多次性；組合性；多樣性；復(fù)雜性；

4.靜態(tài)投資包括：建筑安裝工程費(fèi)；設(shè)備和工器具購置費(fèi)；工程建設(shè)其他費(fèi)；基本預(yù)備費(fèi)等；

5.動(dòng)態(tài)投資包含靜態(tài)投資所含內(nèi)容外，還包括建設(shè)期貸款利息、投資方向調(diào)節(jié)稅、漲價(jià)預(yù)備費(fèi)等；

6.生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目總投資包括固定資產(chǎn)投資和流動(dòng)資產(chǎn)投資兩部分；而非生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目只有固定資產(chǎn)投資，不包含流動(dòng)資產(chǎn)投資；

7.我國固定資產(chǎn)投資包括基本建設(shè)投資、更新改造投資、房地產(chǎn)開發(fā)投資和其他固定資產(chǎn)投資；

8.工程造價(jià)兩層含義：建設(shè)工程投資費(fèi)用管理；建設(shè)工程價(jià)格管理；

9.建設(shè)工程的全面造價(jià)管理包括全壽命周期管理、全過程造價(jià)管理、全要素造價(jià)管理和全方位造價(jià)管理；

10.工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容就是合理地確定和有效地控制工程造價(jià)；

11.有效控制工程造價(jià)三項(xiàng)原則：以設(shè)計(jì)階段為重點(diǎn)的建設(shè)全過程造價(jià)控制；實(shí)施主動(dòng)控制；技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合是控制工程造價(jià)的主要手段；

12.工程造價(jià)管理組織三個(gè)系統(tǒng)：政府行政管理系統(tǒng)；企事業(yè)單位管理系統(tǒng)；行業(yè)協(xié)會管理系統(tǒng)；

13.國外工程造價(jià)管理的特點(diǎn)：政府間接調(diào)控；有章可循的計(jì)價(jià)依據(jù)；多渠道的工程造價(jià)信息；造價(jià)工程師的動(dòng)態(tài)估價(jià)；通用的合同文本；重視實(shí)施過程中的造價(jià)控制；

14.造價(jià)工程師的素質(zhì)要求：職業(yè)道德方面；專業(yè)技能方面；身體方面；

15.按照行為科學(xué)的觀點(diǎn)，作為管理人員應(yīng)當(dāng)具有三種技能：技術(shù)技能、人文技能和觀念技能；

16.造價(jià)工程師的執(zhí)業(yè)范圍：建設(shè)項(xiàng)目投資估算的編制、審核及項(xiàng)目經(jīng)營評價(jià)；工程概算、工程預(yù)算、竣工決算、工程招標(biāo)標(biāo)底價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制、審核；工程變更和合同價(jià)款的調(diào)整和索賠費(fèi)用的計(jì)算；建設(shè)項(xiàng)目各階段的工程造價(jià)控制；工程經(jīng)濟(jì)糾份的鑒定；工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)的編制、審核；與工程造價(jià)有關(guān)的其他事項(xiàng)；

17.造價(jià)工程師的權(quán)利：使用造價(jià)工程師名稱；依法獨(dú)立執(zhí)行業(yè)務(wù)；簽署工程造價(jià)成果文件、加蓋執(zhí)業(yè)專用章；申請?jiān)O(shè)立工程造價(jià)咨詢單位；

18.造價(jià)工程師的義務(wù)：遵守法律、法規(guī)恪守職業(yè)道德；接受繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平；在執(zhí)業(yè)在保守技術(shù)和經(jīng)濟(jì)密秘；不允許他人以本人名義執(zhí)業(yè)；按照有關(guān)規(guī)定提供工程造價(jià)資料；

19.經(jīng)全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格統(tǒng)一考試合格的人員，在取得合格證三個(gè)月內(nèi)持下列材料到省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)申請初始注冊：造價(jià)工程師注冊申請表；造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)考試合格證書；工作業(yè)績證明；

20.有下列情形的不予初始注冊；喪失民事行為能力的；受過刑事處罰的，且自刑事處詈執(zhí)行完畢之日起至申請注冊之日起不滿5年的；在工程造價(jià)業(yè)務(wù)中有重大過失，受過行政處罰或者撤職以上處分的，且處罰處分至申請注冊之日起不滿2年的；在申請注冊過程中有弄虛作假行為的；

21.申請?jiān)靸r(jià)工程師初始注冊程序：申請人向騁用單位提出申請；聘用單位審核同意后，連同規(guī)定提交的材料一并報(bào)省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)；省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)對申請注冊的有關(guān)材料進(jìn)行初審，簽署初審意見，報(bào)國務(wù)院建設(shè)行政主管部門；國務(wù)院建設(shè)行政主管部門對初審意見進(jìn)行審核，對符合條件的，準(zhǔn)許注冊，并頒發(fā)造價(jià)工程師注冊證和造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)專用章；初始注冊有效期兩年，自核準(zhǔn)之日開始計(jì)算；

22.申請?jiān)靸r(jià)工程師續(xù)期注冊的，在有效期到期日2個(gè)月前持下列材料向省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)申請：從事工程造價(jià)活動(dòng)業(yè)績和工作總結(jié)；國務(wù)院建設(shè)主管部門認(rèn)可的工程造價(jià)繼續(xù)教育證明；

23.有下列情形的不予續(xù)期注冊：在注冊期內(nèi)參加造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)年檢不合格的；無業(yè)績證明或工作總結(jié)的；同時(shí)在兩個(gè)以上單位執(zhí)業(yè)的；未按規(guī)定參加造價(jià)工程師繼續(xù)教育或者繼續(xù)教育未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的；允許他人以本人名義執(zhí)業(yè)的；在工程造價(jià)活動(dòng)中有弄虛作假行為的；在工程造價(jià)活動(dòng)中有過失，造成重大損失的；

24.申請續(xù)期注冊程序：申請人向騁用單位提出申請；聘用單位審核同意后，連同規(guī)定提交的材料一并報(bào)省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)；省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)對有關(guān)材料進(jìn)行審核，對符合條件的，予以續(xù)期注冊，省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)予續(xù)期注冊后30日內(nèi)，將予以續(xù)期注冊的人員名單報(bào)國務(wù)院建設(shè)行政主管部門備案；續(xù)期注冊有效期為兩年，自準(zhǔn)予續(xù)期注冊之日起計(jì)算；

25.申請變更注冊，按下列程序辦理：申請人向騁用單位提出申請；聘用單位審核同意后，連同申請人與原聘用單位的解聘證明，一并上報(bào)省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)；省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)對有關(guān)情況進(jìn)行核實(shí)，情況屬實(shí)的，予以變更注冊；省級注冊機(jī)構(gòu)或者部門注冊機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)予變更之日起30日內(nèi)，將變更注冊的人員情況報(bào)國務(wù)院建設(shè)行政主管部門備案；一年內(nèi)再次申請變更的，不予辦理；

26.繼續(xù)教育內(nèi)容：國家有關(guān)工程造價(jià)管理方面的法律、法規(guī)、政策；行業(yè)自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)定；工程項(xiàng)目全面造價(jià)管理理論知識；國內(nèi)外工程計(jì)價(jià)規(guī)則及計(jì)價(jià)方法；造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)所需的有關(guān)專業(yè)知識與技能；國際上先進(jìn)的工程造價(jià)管理經(jīng)驗(yàn)與方法；各省級、部門注冊管理機(jī)構(gòu)補(bǔ)充的相關(guān)內(nèi)容；

27.繼續(xù)教育的形式：參加各種國內(nèi)外工程造價(jià)管理培訓(xùn)、專題研討活動(dòng)；

28.參加有關(guān)大專院校工程造價(jià)管理專業(yè)的課程進(jìn)修；編撰出版專業(yè)著作或在相關(guān)刊物上發(fā)表專業(yè)論文；承擔(dān)專業(yè)課題研究成果；

29.繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)算方法：參加國內(nèi)外工程造價(jià)學(xué)術(shù)交流、研討會，每滿一天計(jì)八學(xué)時(shí)；參加有關(guān)大專院校工程造價(jià)管理繼續(xù)教育培訓(xùn)，每滿1小時(shí)，計(jì)算1小時(shí)；發(fā)表專業(yè)論文和著作在國際雜志上發(fā)表每篇計(jì)30個(gè)學(xué)時(shí)；國家級雜志上每篇計(jì)15個(gè)學(xué)時(shí)；省級雜志上第篇計(jì)10個(gè)學(xué)時(shí)；正式出版社出版工程造價(jià)方面的著作計(jì)40個(gè)學(xué)時(shí)；參加繼續(xù)教育講課的教師每講一次計(jì)20個(gè)學(xué)時(shí)；

30.咨詢業(yè)的社會功能：服務(wù)功能；引導(dǎo)功能；聯(lián)系功能；

31.甲級工程造價(jià)咨詢企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：已取得乙級工程造價(jià)咨詢企業(yè)資質(zhì)滿3年；企業(yè)出資人中注冊造價(jià)工程師人數(shù)不低于出資人總數(shù)的60%，且其出資額不低于企業(yè)注冊資本總額的60%；技術(shù)負(fù)責(zé)人已取得造價(jià)工程師注冊證書，并且有工程或工程經(jīng)濟(jì)類高級專業(yè)技術(shù)職稱，且從事工程造價(jià)專業(yè)工作15年以上；專職從事工程造價(jià)專業(yè)工作的人員不少于20人，取得造價(jià)工程師注冊證書的人員不少于10人，其他人員具有從事工程造價(jià)專業(yè)工作的經(jīng)歷；企業(yè)與專職專業(yè)人員簽定勞務(wù)合同，且專職專業(yè)人員符合國家規(guī)定的執(zhí)業(yè)年齡（出資人除外）；專職專業(yè)人員人事檔案關(guān)系同國家認(rèn)可的人事代理機(jī)構(gòu)代為管理；企業(yè)注冊資本不少于100萬元；企業(yè)近三年工程造價(jià)咨詢營業(yè)收入累計(jì)不低于人民幣500萬元；具有固定的辦公場所，人均辦公建筑面積不少于10平方米；技術(shù)檔案管理制度、質(zhì)量控制制度、財(cái)務(wù)管理制度齊全；企業(yè)為本單位專職專業(yè)人員辦理的社會基本養(yǎng)老保除手續(xù)齊全；在申請核準(zhǔn)資質(zhì)等級之日前3年內(nèi)無違規(guī)行為；

32.乙級工程造價(jià)咨詢企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：企業(yè)出資人中注冊造價(jià)工程師人數(shù)不低于出資人總數(shù)的60%，且其出資額不低于企業(yè)注冊資本總額的60%；技術(shù)負(fù)責(zé)人已取得造價(jià)工程師注冊證書，并且有工程或工程經(jīng)濟(jì)類高級專業(yè)技術(shù)職稱，且從事工程造價(jià)專業(yè)工作10年以上；專職從事工程造價(jià)專業(yè)工作的人員不少于12人，取得造價(jià)工程師注冊證書的人員不少于6人，其他人員具有從事工程造價(jià)專業(yè)工作的經(jīng)歷；企業(yè)與專職專業(yè)人員簽定勞務(wù)合同，且專職專業(yè)人員符合國家規(guī)定的執(zhí)業(yè)年齡（出資人除外）；專職專業(yè)人員人事檔案關(guān)系同國家認(rèn)可的人事代理機(jī)構(gòu)代為管理；企業(yè)注冊資本不少于50萬元；具有固定的辦公場所，人均辦公建筑面積不少于 10平方米；技術(shù)檔案管理制度、質(zhì)量控制制度、財(cái)務(wù)管理制度齊全；企業(yè)為本單位專職專業(yè)人員辦理的社會基本養(yǎng)老保除手續(xù)齊全；暫定期內(nèi)工程造價(jià)咨詢營業(yè)收入累計(jì)不低于50萬元；在申請核準(zhǔn)資質(zhì)等級之日前3年內(nèi)無違規(guī)行為；

33.業(yè)務(wù)范圍：建設(shè)項(xiàng)目建議書及可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)報(bào)告的編制和審核；建設(shè)項(xiàng)目概預(yù)算的編制與審核，并配合設(shè)計(jì)方案比選、優(yōu)化設(shè)計(jì)、限額設(shè)計(jì)等工作的進(jìn)行；工程造價(jià)分析與控制；建設(shè)項(xiàng)目合同價(jià)款的確定；合同價(jià)款的簽訂與調(diào)整與工程款的支付；工程結(jié)算及竣工結(jié)算報(bào)告編制與審核；工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)糾紛的鑒定和仲裁的咨詢；提供工程造價(jià)信息服務(wù)等；

34.現(xiàn)金流量三要素：現(xiàn)金流量大小；方向和作用點(diǎn)；

35.利息和利率在工程造價(jià)活動(dòng)中的作用：利息和利率是信用方式動(dòng)員和籌措資金的動(dòng)力；利息能夠 促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營核算，節(jié)約使用資金；利息和利率是國家管理經(jīng)濟(jì)的重要杠桿；

36.影響資金等值的因素：金額的多少；資金發(fā)生的時(shí)間；利率的大小；

37.經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)的主要內(nèi)容：盈利能力評價(jià)；清償能力評價(jià)；抗風(fēng)險(xiǎn)能力評價(jià)；

38.經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)的基本方法：確定性評價(jià)方法；不確定性評價(jià)方法；

39.經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)方法按其是否可考慮時(shí)間因素可分靜態(tài)評價(jià)方法和動(dòng)態(tài)評價(jià)方法；

40.經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)根據(jù)指標(biāo)性質(zhì)可分為時(shí)間性指標(biāo)、價(jià)值性指標(biāo)和比率性指標(biāo)；

41.償債能力指標(biāo)：借款償還期；利息備付率；償債備付率；

42.確定基準(zhǔn)收益率時(shí)應(yīng)考慮以下因素：資金成本和機(jī)會成本；投資風(fēng)險(xiǎn)；通貨膨脹；

43.投資方案分單一方案（獨(dú)立型方案）；多方案（互斥型方案、互補(bǔ)型方案、現(xiàn)金流量相關(guān)型方案、組合——互斥型方案、混合相關(guān)型）；

44.互斥方案靜態(tài)分析常用增量投資收益率、增量投資回收期、年折算費(fèi)用Zj=Kj/Pc+Cj、綜合總費(fèi)用Sj=Kj+PcCj評價(jià)方法進(jìn)行相對經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)；

45.計(jì)算期相同的互斥方案經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)方法：凈現(xiàn)值；增量內(nèi)部收益率；凈年值；

46.計(jì)算期不同的互斥方案經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)方法：凈年值；凈現(xiàn)值（最小公倍數(shù)法、研究期法、無限計(jì)算期法）；增量內(nèi)部收益率；

47.設(shè)備更新決策問題，就其本質(zhì)來說，可分為原型更新和新型更新兩類；

48.設(shè)備更新方案比選的原則：不考慮沉沒成本；逐年滾動(dòng)比較；

49.設(shè)備的壽命：自然壽命；技術(shù)壽命；經(jīng)濟(jì)壽命；

50.設(shè)備租賃分為融資租賃和經(jīng)營租賃；

51.設(shè)備租賃與設(shè)備購買的優(yōu)越性表現(xiàn)在：在資金短缺的情況下，既可用較少資金獲得生產(chǎn)急需的設(shè)備，也可以引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，加快技術(shù)進(jìn)步的步伐；可享受設(shè)備試用的優(yōu)惠，加快設(shè)備更新，減少或避免設(shè)備陳舊、技術(shù)落后的風(fēng)險(xiǎn)；可以保持資金的流動(dòng)狀態(tài)，防止呆滯，也不會使企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況惡化；保值，既不受通貨膨脹也不受利率波動(dòng)的影響；設(shè)備租金可在所得稅前扣除，能享受稅上利益；其不足之處在于：在租賃期間承租人對租用設(shè)備無所有權(quán)，只有使用權(quán)。故承租人無權(quán)隨意對設(shè)備進(jìn)行改造，不能處置設(shè)備，也不能用于提保、抵押貸款；承租人在租賃期間所交的租金總額一般比直接購置設(shè)備的費(fèi)用要高，即資金成本較高；長年支付租金，形成長期負(fù)債；租賃合同規(guī)定嚴(yán)格，毀約要賠償損失，罰款較多等；

52.影響設(shè)備租賃和購買的主要因素：項(xiàng)目的壽命期或設(shè)備的經(jīng)濟(jì)壽命；租賃設(shè)備需要支付租金，當(dāng)企業(yè)需要融通資金時(shí)，究竟是向金融機(jī)構(gòu)借款，還是通過融資租賃取得資金，或是采取發(fā)行企業(yè)股票或債券來融資；企業(yè)的經(jīng)營費(fèi)用減少與折舊費(fèi)和利息減少的關(guān)系；租賃的節(jié)稅優(yōu)惠等；企業(yè)是否需要長期占有設(shè)備，還是只希望短期需要這種設(shè)備；

53.設(shè)備租賃與購置分析：第一步，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和技術(shù)狀況，提出設(shè)備更新的設(shè)資建議；第二步，擬定若干設(shè)備投資、更新方案，包括：購置；租賃；第三步，定性分析篩選方案，包括：分析財(cái)務(wù)能力；分析設(shè)備技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、使用維修特點(diǎn)；第四步，定量分析并優(yōu)選方案，結(jié)合其他因素，作出租賃還是購買的投資決策；

54.租賃費(fèi)用主要包括：租賃保證金占用損失、租金和擔(dān)保費(fèi)；

55.影響租金的因素：設(shè)備的價(jià)格；融資的利息及費(fèi)用；各種稅金、租賃保證金、運(yùn)費(fèi)、租賃利差、各種費(fèi)用的支付時(shí)間以及租金采用的計(jì)算公式等；

56.對租金的計(jì)算主要有附加率法（R=P（1+Ni）/N+Pr）；年金法（期末支付R=i（1+i）n/（1+i）n-1；期初支付P=P（A/P，i，N）/（1+i）；）

57.設(shè)備租賃的凈現(xiàn)金流量=銷售收入——經(jīng)營成本租賃費(fèi)用——與銷售相關(guān)的稅金——所得稅率*（銷售收入——經(jīng)營成本租賃費(fèi)用——與銷售相關(guān)的稅金）；設(shè)備購置的凈現(xiàn)金流量=銷售收入——經(jīng)營成本——設(shè)備購置費(fèi)——貸款利息——與銷售相關(guān)的稅金——所得稅率*（銷售收入——經(jīng)營成本——設(shè)備購置費(fèi)——貸款利息——與銷售相關(guān)的稅金）；

58.設(shè)備租賃與購置的經(jīng)濟(jì)比選也是一個(gè)互斥方案的問題，設(shè)備壽命相同時(shí)，一般可以采用凈現(xiàn)值法；設(shè)備壽命不同時(shí)，可以采用凈年值法；

59.一般情況下，產(chǎn)生不確定性的原因如下：擬建項(xiàng)目數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)偏差；通貨膨脹；技術(shù)進(jìn)步；市場供求結(jié)構(gòu)的變化；其他外部影響因素；

60.常用的不確定性分析有盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析；

第五篇：教育見解

年少時(shí)我曾跟著母親去撿麥穗，結(jié)果母親卻被看守人打了一耳光，多年后，我與母親再次與看守人在集市上相遇，看守人已是白發(fā)蒼蒼的老人，我想過去報(bào)仇，卻被母親勸住，母親只說了這樣一句話：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人”，這就是我的家風(fēng)。

每個(gè)人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。你生活在這個(gè)家庭里面，你的長輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對待工作、對待他人，我想會對孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。因此，我覺得有好的家風(fēng)，確實(shí)是對孩子的成長非常有利的。

好父母都是學(xué)出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說，很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

全國首屆杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫家。她為了學(xué)畫，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修;不僅買了書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告。可是卻從來沒有意識到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重殘疾之后，她才開始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾。

進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好象自動(dòng)就會上崗而且永遠(yuǎn)不會下崗，其實(shí)這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識

準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

優(yōu)秀的父母要用心

我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思!

有些人可能會說，有那么多的父母大字不識一個(gè)，不也教育出好孩子嗎?其實(shí)，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工，人家上了大學(xué)還沒有工作呢，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧?當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢?

孩子的問題是父母問題的折射

很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣----無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在地有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需要培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。因此在罵孩子的之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣

才能徹底地改變自己。

好成績不止靠老師，也浸透著父母的汗水

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認(rèn)識。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。

好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正

越來越多地浸透著父母的汗水。

好溝通都是聽出來的

對于孩子進(jìn)入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。

優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條

原則：

第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。

第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)

該給予建議。

在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母們做最差的。

每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到的問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們

那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。

父母的“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一

個(gè)人的品德。

遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，以父母們談品德教育等于不合時(shí)宜。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因

為與當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!

而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長中最重要的。我們在看人物傳記時(shí)常常都會對傳訊主幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對一個(gè)人的影響巨大。

意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會用偉人的眼光來看社會和自己。(中國教育報(bào)全媒體中心實(shí)習(xí)

編輯 張心怡 綜合整理網(wǎng)絡(luò)消息)

未來世界屬于他們：這六種關(guān)鍵能力你有嗎？

文章來源：新浪教育 作者： 發(fā)布時(shí)間：2016年03月01日 點(diǎn)擊數(shù)： 1 次 字號：小 大

世界將屬于具有高感性能力的另一族群——有創(chuàng)造力、具同理心、能觀察趨勢，以及為事物賦予意義的人。

今日社會最需要的不是分析而是綜合——綜觀大趨勢、跨越藩籬、結(jié)合獨(dú)立元素成為新好產(chǎn)品的能力。

在一個(gè)富裕和自動(dòng)化因素掌控的世界里，左向思考仍屬必要但已不足夠，因此我們必須熟習(xí)右向思考，學(xué)會高感性和高體會技能。

這個(gè)世界原本屬于一群高喊知識就是力量、重視理性分析的特定族群——會寫程序的計(jì)算機(jī)工程師、專搞訴狀的律師和玩弄數(shù)字的MBA。但現(xiàn)在，世界將屬于具有高感性能力的另一族群——有創(chuàng)造力、具同理心、能觀察趨勢，以及為事物賦予意義的人。我們正從一個(gè)講求邏輯與計(jì)算器效能的信息時(shí)代，轉(zhuǎn)化為一個(gè)重視創(chuàng)新、同理心，與整合力的感性時(shí)代。

發(fā)揮一下想像力，把過去150年以一出三幕劇來展示：第一幕是19世紀(jì)的工業(yè)時(shí)代，主角是工廠工人；第二幕是20世紀(jì)的資訊時(shí)代，主角是知識工作者，特征為擅長左向思考；第三幕的簾幔已經(jīng)拉起，就是當(dāng)今的21世紀(jì)，可稱為感性時(shí)代，主角是創(chuàng)作者與咨商員，特征是精通右向思考。

如果你是對現(xiàn)有工作和生活不滿足的職場人士，或是急于想了解下一波潮流的創(chuàng)業(yè)家與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，乃至于關(guān)心自己下一代未來的父母，或是兼具敏銳情感和靈活創(chuàng)意，卻在信息時(shí)代備受忽略與貶抑的族群，那么，我要告訴你，有六種攸關(guān)最近的未來有無前途的關(guān)鍵能力，它們分別是：

一、不只有功能，還重設(shè)計(jì)。

二、不只有論點(diǎn)，還說故事。

三、不只談專業(yè)，還須整合。

四、不只講邏輯，還給關(guān)懷。

五、不只能正經(jīng)，還會玩樂。

六、不只顧賺錢，還重意義。

這六種關(guān)鍵能力又來自兩種感知：高感性與高體會。

高感性——指的是觀察趨勢和機(jī)會，以創(chuàng)造優(yōu)美或感動(dòng)人心的作品，編織引人入勝的故事，以及結(jié)合看似不相干的概念，轉(zhuǎn)化為新事物的能力。

高體會——?jiǎng)t是體察他人情感，熟悉人與人之間微妙互動(dòng)，懂得為自己與他人尋找喜樂，以及在繁瑣俗務(wù)間發(fā)掘意義與目的的能力。

你擁有六種關(guān)鍵能力嗎

一、不只有功能，還重設(shè)計(jì)。

光是提供堪用的產(chǎn)品、服務(wù)、體驗(yàn)或生活形態(tài)，已經(jīng)不夠了。如今無論為賺錢或?yàn)槌删透校急仨殑?chuàng)作出好看、獨(dú)特或令人感動(dòng)的東西。

二、不只有論點(diǎn)，還說故事。

現(xiàn)代人面對過量信息，一味據(jù)理力爭是不夠的。總有人會找到相反例證來反駁你的說法。想要說服別人、灌輸信息，甚至說服自己，都必須具備編織故事的能力。

三、不只談專業(yè)，還須整合。

工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代需要專業(yè)和專才，但隨著白領(lǐng)工作或被外包出去，或被軟件取代，與專業(yè)相反的才能也開始受到重視：也就是化零為整的整合能力。今日社會最需要的不是分析而是綜合──綜觀大趨勢、跨越藩籬、結(jié)合獨(dú)立元素成為新好產(chǎn)品的能力。

四、不只講邏輯，還給關(guān)懷。

邏輯思考是人類專屬能力之一。不過在一個(gè)信息爆炸、分析工具日新月異的世界里，光靠邏輯是不行的。想在未來繼續(xù)生存，必須了解他人的喜好需求、建立關(guān)系，并展現(xiàn)同理心。

五、不只能正經(jīng)，還會玩樂。

太多證據(jù)顯示多笑、保持愉悅心情、玩游戲和幽默感，對健康與工作都有極大好處。當(dāng)然該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，不過太過正經(jīng)對事業(yè)不見得有益，對健康更有害。在感性時(shí)代，無論工作還是居家，都需要玩樂。

六、不只顧賺錢，還重意義。

我們生活在一個(gè)物質(zhì)極為充裕的世界。無數(shù)人因此掙脫了營生桎梏，得以追求更深層的渴望：生命目的、處世意義，以及性靈滿足。

想在現(xiàn)今時(shí)代生存，個(gè)人與組織都必須重新檢討自己的生計(jì)，問自己三個(gè)問題：

1.海外勞工是否比我更便宜？

2.計(jì)算機(jī)是否比我更快？

3.我的工作在當(dāng)下富裕時(shí)代是否還有需求？

如果第一和第二題你回答“是”，第三題你回答“否”，那么你麻煩大了。今天光是糊口，都須具備海外知識工作者無法以低薪提供、計(jì)算機(jī)無法更快完成和能滿足富裕時(shí)代非物質(zhì)需求的工作能力。

這就是為何高科技已經(jīng)不敷所需。我們必須在優(yōu)秀的高科技能力之外，培養(yǎng)符合高感性和高體會的工作能力。

今天我們?nèi)紝儆谒囆g(shù)產(chǎn)業(yè)

高感性和高體會在全球各地的影響力都不斷升高。為了加強(qiáng)說服力，我們不妨從一般認(rèn)為最不可能受影響的地方說起。

以醫(yī)學(xué)院來說，長期以來都是成績最好、分?jǐn)?shù)最高、分析能力最強(qiáng)者匯聚的大本營。但如今美國的醫(yī)學(xué)院課程，卻正經(jīng)歷二三十年來的最大變革。哥倫比亞大學(xué)和其他學(xué)校的醫(yī)學(xué)院學(xué)生需要上所謂的“敘事醫(yī)學(xué)”，因?yàn)檠芯匡@示雖然計(jì)算機(jī)也具診斷能力，但正確診斷很重要的一部分，卻是聆聽病患對病情的描述。在耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，學(xué)生必須到耶魯英國藝術(shù)中心培養(yǎng)觀察能力，因?yàn)槎嫯嫷膶W(xué)生通常也擅于辨認(rèn)病情的微妙細(xì)節(jié)。在此同時(shí)，全美有超過五十所醫(yī)學(xué)院在課程內(nèi)加入了性靈科目。加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院安排了一套住院體驗(yàn)課程，讓二年級學(xué)生模擬生病，在醫(yī)院里過夜。為何要讓學(xué)生演戲？“是為了讓醫(yī)學(xué)院學(xué)生體會病人的感受”，校方表示。費(fèi)城的杰佛遜醫(yī)學(xué)院甚至增設(shè)了一項(xiàng)醫(yī)生評比指標(biāo)──同理指數(shù)。

看過美國教學(xué)醫(yī)院現(xiàn)狀，再來觀摩日本的例子。日本從二次大戰(zhàn)廢墟中重新站起，靠的是大力鼓吹左向思考，但如今連日本人也開始重新檢討他們的國力根本。雖然日本學(xué)生數(shù)理成績領(lǐng)先全球，但許多日本人懷疑過度強(qiáng)調(diào)教科書的教育方式可能已經(jīng)不合時(shí)宜。因此日本當(dāng)局正在重新改造過去自豪的教育體系，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意、藝術(shù)品味和趣味性。也難怪，因?yàn)榻┠陙砣毡咀钯嶅X的出口項(xiàng)目不是汽車，也非電子產(chǎn)品，而是流行文化。另一方面，有鑒于年輕學(xué)子面對巨大的課業(yè)壓力，日本文部省也鼓勵(lì)學(xué)生思考生命的意義和目標(biāo)，推行所謂的“心靈教育”。

再來看看第三個(gè)例子——大型跨國企業(yè)通用汽車。幾年前，通用找了一位叫羅勃·魯茲的人來擔(dān)任高層主管。魯茲不是那種跟著感覺走、滿口藝術(shù)品位的人。他滿頭白發(fā)、滿臉風(fēng)霜，年紀(jì)七十好幾，美國三大車廠的主管他都做過。他看起來像個(gè)陸戰(zhàn)隊(duì)軍人，事實(shí)上也真的是陸戰(zhàn)隊(duì)出身。他喜歡抽雪茄，自己開飛機(jī)，更深信全球暖化是環(huán)保人士編的鬼話。可是當(dāng)魯茲接下通用的職位，《紐約時(shí)報(bào)》請教他將采取何種新的經(jīng)營方針時(shí)，他竟這么回答：“我強(qiáng)調(diào)右腦…我認(rèn)為我們屬于藝術(shù)產(chǎn)業(yè)。我們的產(chǎn)品是藝術(shù)、娛樂、行動(dòng)雕塑。只是湊巧也是交通工具罷了”。

好好想想這句話。通用汽車代表的還不只是信息時(shí)代，而是更古早的工業(yè)時(shí)代，這樣一家企業(yè)的主管，竟然自稱是藝術(shù)產(chǎn)業(yè)。而且這位帶領(lǐng)通用進(jìn)軍右腦世界的人，不是頭戴扁帽手拿畫筆的藝術(shù)家，而是年逾七旬、渾身陽剛味的前任陸戰(zhàn)隊(duì)員。套句水牛春田合唱團(tuán)唱過的歌詞：“這里變得不太一樣了”——而這改變將會越來越明顯：高感性和高體會已經(jīng)從邊陲，進(jìn)占我們生活的重心了。

今天我們?nèi)紝儆谒囆g(shù)產(chǎn)業(yè)。在美國，平面設(shè)計(jì)從業(yè)人數(shù)在10年內(nèi)成長10倍，美術(shù)人員是化學(xué)工程師人數(shù)的4倍。1970年以來，全美以寫作為業(yè)的人增加了三成，作曲家和演奏家則增加了五成。大約有240所美國大專院校成立了創(chuàng)意寫作MFA學(xué)位。相較之下，20年前只有區(qū)區(qū)22所。今日從事藝術(shù)、娛樂和設(shè)計(jì)工作的美國人，要比律師、會計(jì)師和稽核人員還要多。

2002年，卡內(nèi)基美隆大學(xué)都市計(jì)劃學(xué)者佛洛里德將3800名美國人列入他所謂的“創(chuàng)意階層”，并宣稱這些人是經(jīng)濟(jì)成長關(guān)鍵。英國分析師約翰·霍金斯以較合理的“創(chuàng)意”定義——包含設(shè)計(jì)、藝術(shù)表演、研發(fā)和游樂器產(chǎn)業(yè)等──算出英國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值接近兩千億美元。在此同時(shí)，倫敦商學(xué)院和約克郡水公司等單位都設(shè)立了常駐藝術(shù)家等職位。英國聯(lián)合利華聘請畫家、詩人和漫畫創(chuàng)作者來啟發(fā)員工創(chuàng)意。北倫敦一個(gè)足球球會甚至請了一位常駐詩人。

不過，傳統(tǒng)上所謂的藝術(shù)才華，并非全腦思維中唯一的能力，也不是最重要的能力。回頭看信息時(shí)代的職場明星——計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)師。隨著公式化的軟件編寫工作外移，具備高感性的軟件工程師將變得分外搶手。低階工程師接手程序?qū)懽鳌⒕S護(hù)、測試和改版作業(yè)同時(shí)，感性時(shí)代的軟件人員將著重在創(chuàng)新和產(chǎn)品差異性。這些產(chǎn)品也需要被推銷和包裝給客戶，經(jīng)歷市場競爭，凡此均非一紙規(guī)格單所能解決，而必須仰賴創(chuàng)意、個(gè)人魅力和直覺。

高體會能力——亦即關(guān)懷、照護(hù)、鼓舞他人的能力——在感性時(shí)代許多職業(yè)中至為關(guān)鍵。所謂的“關(guān)懷職種”——包括咨商、看護(hù)、第一線醫(yī)療服務(wù)——目前正是急需人才。

金錢與意義

就在工作轉(zhuǎn)變?yōu)楦吒行院透唧w會的同時(shí)，感性時(shí)代帶來的最大改變，卻是發(fā)生在職場以外——在我們的內(nèi)心和靈魂里。譬如對人生意義和性靈層面的追求，就幾乎已經(jīng)像雙份大杯拿鐵一樣普遍。在美國有一千萬成年人固定練習(xí)冥想，人數(shù)是10年前的2倍。另外有1500萬人做瑜珈，是1999年的2倍。

美國嬰兒潮世代老化——以及日本、歐盟更為明顯的人口老化──也加速了此一變化。“隨著年齡增長”，心理學(xué)家戴維·伍爾夫?qū)懙溃骸叭说恼J(rèn)知模式也變得較不抽象(左腦傾向)，更為具體(右腦傾向)，因而對現(xiàn)實(shí)感受更敏銳，情感更豐富，更重視天人合一”。換句話說，當(dāng)人年老，看待生命的重點(diǎn)就轉(zhuǎn)為生命目的、內(nèi)在圓融，以及人生意義等年輕時(shí)汲汲營營而忽略的東西。

事實(shí)上已經(jīng)有兩位學(xué)者表示，這些關(guān)懷人群、努力尋找意義的嬰兒潮世代已經(jīng)成群浮現(xiàn)了。保羅·雷伊和雪莉·魯斯在2000年一份研究報(bào)告中將5000萬美國人歸類為所謂“文化開創(chuàng)分子”。報(bào)告中說，這些文化開創(chuàng)分子占了全美成人四分之一，此一族群有很多特征都與右向價(jià)值相符。例如“文化開創(chuàng)分子強(qiáng)調(diào)綜觀全局”，報(bào)告寫道：“他們擅長綜合線索”，而且這些人“認(rèn)同女性看待事物的方式，包括：關(guān)心他人的感受與想法；用對方的角度看事情；相信個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和聆聽他人傾訴也是重要的學(xué)習(xí)方式；正視關(guān)懷的價(jià)值。”

邁進(jìn)感性時(shí)代的嬰兒潮世代很清楚自己的年紀(jì)。他們知道自己活過的日子，已經(jīng)超過能活的日子，簡單的算術(shù)事實(shí)，自然有沉淀人心的作用。追求名利數(shù)十載，財(cái)富的吸引力日漸消退。對他們以及許多同時(shí)代的人來說，人生意義已經(jīng)取代了金錢。

這一切對我們來說又意味著什么？我們要如何應(yīng)對感性時(shí)代？就某個(gè)層面來說，答案其實(shí)很簡單。在一個(gè)富裕和自動(dòng)化因素掌控的世界里，左向思考仍屬必要但已不足夠，因此我們必須熟習(xí)右向思考，學(xué)會高感性和高體會技能。我們必須選擇海外代工無法以低薪完成，計(jì)算機(jī)無法快速執(zhí)行，而且可以滿足優(yōu)渥階層美感、情感和心靈需求的工作。

作者| 丹尼爾·平克，趨勢專家

文章來源：新浪教育 作者： 發(fā)布時(shí)間：2016年03月01日 點(diǎn)擊數(shù)： 2 次 字號：小 大

第一，美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾

幾乎每個(gè)中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個(gè)有學(xué)問、受人尊重的作家、工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實(shí)際上他 們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的，他們過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)與享受，而對實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，使他 們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。

第二，濃厚的享受意識與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾

近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實(shí)際”，加上一些家長(微博)對子女嬌生慣養(yǎng)，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費(fèi)欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，絕大部分學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日，除禮尚往來外，還要擺酒宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大 有人在：女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時(shí)髦的服飾。但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，他們輕視勞動(dòng)，甚至 認(rèn)為勞動(dòng)是多余的，就連平時(shí)學(xué)校組織的大掃除也討厭，可以說對勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍的。因此，教師要教育學(xué)生懂得愛 勞動(dòng)是人類的美德，通過勞動(dòng)得來的享受是正當(dāng)?shù)摹⒐鈽s的，不勞而獲是一種可恥的行為。

第三，心理閉鎖與渴求理解的矛盾

由于自我意識的發(fā)展，中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點(diǎn)。同時(shí)也由于其社會生 活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，他們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他 們說話的人，不愿意同這種人進(jìn)行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對自 己說”或“對日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。這類學(xué)生往往通過記日記、畫畫、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的 苦悶和孤獨(dú)感。他們很需要求得別人的理解，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分的中學(xué)生認(rèn)為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友，對他們的行為表示理解，并幫助他們排憂解難，把他們從苦悶與孤獨(dú)中解脫出來。

第四，獨(dú)立意識與依賴心理的矛盾

隨著年齡的增長，中學(xué)生的心理日趨成熟，他們越來越感到自己是“大人”了，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感，個(gè)別學(xué)生會發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會產(chǎn)生反抗情緒，可以說他們的獨(dú)立意向、主體意識是十分強(qiáng)烈的，但 同時(shí)他們又缺乏必要的知識與能力。這一是因?yàn)閷W(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力方面重視不夠，二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵(lì)子女過早獨(dú)立。調(diào)查 表明，有相當(dāng)部分的家長要求子女“只要能上大學(xué)，什么事都可以不管”，所以造成了中學(xué)生的實(shí)際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟(jì)上，還反映在生活上，出現(xiàn)了“飯來張口，衣來伸手”、“只管學(xué)習(xí)，不管其他”的不正常現(xiàn)象。因此，教師要和家長一起有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦，逐步 消除其依賴心理。

第五，情感與理智的矛盾

中學(xué)生容易動(dòng)感情，也重感情。一方面，他們充滿熱情和激情。調(diào)查表明，對國家的前途，絕大部分的中學(xué)生“充滿信心”和“較有信心”。另一方面，他們 的情感又極容易受外界的影響，容易發(fā)生沖動(dòng)、波動(dòng)，有時(shí)會因一件小事的成功而欣喜若狂，也會因一次小小的失敗而心灰意冷，有時(shí)也會為一點(diǎn)小事爭得面紅耳 赤。他們的情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜地控制自己的情緒：激動(dòng)時(shí)，如同一只打足了氫氣的氣球乘風(fēng)飛舞；泄氣時(shí)，則如同一只斗敗的公雞垂頭喪氣。他們 對自己喜愛之事，積極性很高，對自己不感興趣之事，則避而遠(yuǎn)之。這一切都說明了中學(xué)生的情緒、情感經(jīng)常處于大起大落、彼消此漲的兩極狀態(tài)，而難以及時(shí)地用 理智加以控制。解決這一矛盾，教師要教育學(xué)生學(xué)會用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷靜處理。

第六，進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

中學(xué)生都有積極向上的進(jìn)取之心，這與他們強(qiáng)烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的 人和事，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見，對教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事，事過之后又非常后 悔。這一切都說明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力還不強(qiáng)，形成了進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。化解這一矛盾，老師一方面要肯定學(xué)生的進(jìn)取心，另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力，使他們能處理好二者的關(guān)系。

第七，信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾

隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展、物質(zhì)生活條件的改善，信息交流日益頻繁，廣播、電影、電視、錄像等視聽工具被廣泛應(yīng)用。學(xué)生處在這樣的環(huán)境中，耳聞目 睹，見多識廣，視野開闊，認(rèn)識空間得到極大拓展，從天文地理、空中來客、世界風(fēng)云、計(jì)算機(jī)、市場動(dòng)態(tài)到服裝、發(fā)型、流行歌曲等，他們都十分熱心好奇，并積 極探究，但由于他們的世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強(qiáng)，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜，因而他們對事物的認(rèn)識往往顯得偏 狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識的混亂。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進(jìn)入他們的心靈，影響他們的健康成長。解決這一矛盾的關(guān)鍵，是 通過分析、比較，提高學(xué)生選擇信息、辨別是非的能力。

第八，樂于助人與道德水準(zhǔn)不高的矛盾

現(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會、學(xué)校、班級做好事，也能積極為同學(xué)做好事：當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，他們能主動(dòng)地伸出援助之手；當(dāng)同學(xué)家有了不幸，他 們能自覺地捐款、捐物。但有一些同學(xué)的道德水準(zhǔn)不夠高，他們靠偷竊來捐款，通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分?jǐn)?shù)。這 很自然形成了助人行為與道德水準(zhǔn)不高的矛盾。對這一矛盾，老師要巧于引導(dǎo)，先肯定其好的方面，再指出其不足之處，使其明白什么是真正意義上的助人。

第九，興趣廣泛與興趣中心缺乏的矛盾

現(xiàn)代中學(xué)生感興趣的事情很多：他們不僅關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且關(guān)心課外學(xué)習(xí)；不但喜歡文藝讀物，而且喜愛科技讀物；不僅關(guān)心生活，而且對國內(nèi)外大事津津 樂道。但同樣不可忽視的是，不少學(xué)生對事物外在形式的興趣大大超過了對事物內(nèi)容本身的興趣，在廣泛的興趣中缺乏中心的興趣。而且，他們的興趣是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響，情景性很強(qiáng)。化解這一矛盾，要求教師善于啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生從眾多的興趣中逐步形成一個(gè)穩(wěn)定的中心興趣。

第十，成才欲望與厭學(xué)心理的矛盾

從長遠(yuǎn)目標(biāo)看，中學(xué)生對未來充滿美好的幻想，希望將來能成名成家，能干一番大事業(yè)；從近期目標(biāo)看，大部分中學(xué)生都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，不辜負(fù)老 師、家長、親朋好友的期望。但在學(xué)習(xí)過程中，他們又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。解決這一 矛盾，教師要告訴學(xué)生，要成才就得有知識、有本領(lǐng)，否則將一事無成。學(xué)習(xí)是件苦差事，但只要有決心，有毅力，一定會苦盡甜來。

總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，還有教育工作上的疏忽等，正確認(rèn)識這些矛盾，有助于我們有的放矢地做好教育工作。